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项目申请书集锦

2022-06-07

项目申请书集锦十篇

1项目申请书六篇

2项目申请书四篇

3项目申请书六篇

4项目申请书七篇

5精品项目申请书九篇

6项目申请书三篇

7养殖项目申请书六篇

8精选项目申请书模板七篇

9项目申请书四篇

10精品项目申请书三篇

申请书】导语,您所阅读的这篇文章有12448文字共十篇,由戚方荣用心整理发布!评价,读音píng jià,汉语词语,意思是指对一件事或人物进行判断、分析后的结论。项目申请书集锦假若你对这文章有更多的感触,可以和大家一起探讨!

项目申请书集锦 第一篇

xxx科院:

本单位承担的农业综合开发科技推广项目“xxxx”(实施时间为20xx年6月至20xx年5月),按计划执行,已完成计划任务,根据广东省财政厅粤财农综[20xx]13号“关于印发《广东省农业综合开发项目竣工验收暂行办法》的通知”、粤财农综[20xx]13号“关于做好20xx年至20xx年度国家农业综合开发项目验收工作的通知”和有关管理办法要求,现申请对该项目进行总结验收,请审批。

附件:农业综合开发科技推广项目验收材料。

20xx年x月x日

项目申请书集锦 第二篇

因为各行业及项目性质不同,具体项目的项目资金申请报告内容可以相差很大;

尽管不同行业及项目性质的项目资金申请报告内容可以相差很大,但一般至少应该包括以下基本内容:

投资必要性。主要根据市场调查及预测的结果,以及有关的产业政策等因素,论证项目投资建设的必要性。

技术的可行性。主要从事项目实施的技术角度,合理设计技术方案,并进行比选和评价。

财务可行性。主要从项目及投资者的角度,设计合理财务方案,从企业理财的角度进行资本预算,评价项目的财务盈利能力,进行投资决策,并从主体(企业)的角度评价股东投资收益、现金流量计划及债务清偿能力。

组织可行性。制定合理的项目实施进度计划、设计合理组织机构、选择经验丰富的管理人员、建立良好的协作关系、制定合适的培训计划等,保证项目顺利执行。

经济可行性。主要是从资源配置的角度衡量项目的价值,评价项目在实现区域经济发展目标、有效配置经济资源、增加供应、创造就业、改善环境、提高生活等方面的效益。

社会可行性。主要项目对社会的影响,包括体制、方针政策、经济结构、法律道德、宗教民族、妇女儿童及社会稳定性等。

风险因素及对策。主要是对项目的市场风险、技术风险、财务风险、组织风险、法律风险、经济及社会风险等因素进行评价,制定规避风险的对策,为项目全过程的风险管理提供依据。

项目申请书集锦 第三篇

尊敬的各位领导:

你们好!

我叫高显华,男,汉族,19xx年5月出生。身份证号码:5224231xxxxxxxxxx0413。家住黔西县莲城办事处龙潭村五组。根据国家鼓励农民自主创业的精神,本人于20xx年用自家被黔织高速公路所占土地的补偿款以及向亲戚朋友借的钱,(共计十余万元)修建了场地1300个平方(砖墙,石棉瓦棚顶,水泥硬化),准备养殖肉鹅。场地建起来以后由于资金的问题,一直没有启动,再加上后来的一次暴风雨使石棉瓦棚顶基本损坏,整个场地变成了一片废墟。我的所有投入几分钟内化为乌有,当时我差点奔溃了,对养殖失去了信心。

最近有办事处和村里的领导来我家,给我宣传了国家扶持农民创业的精神,细心地讲解了农村养殖业的经济效益和前景。这让我看到了希望,给我增强了信心,我想我不能破坛子破摔,从哪里摔倒的就从哪里爬起来。所以我决定申请一个养殖肉鹅的'项目。

发展思路:把以前的场地维修起来修建鹅舍,场地内开挖水沟。利用自家的5亩土地种植牧草,节约养殖成本,提高经济效益。预计存栏量5000只,年出栏量10000只。启动资金10万元左右。我准备把无业的二女儿和女婿动

员起来,参加养鹅场的管理,年轻人肯学习,敢挑战,懂驾驶,这给养鹅的技术和运输方面提供了保障。

希望通过自己的努力,能为地方的经济添砖加瓦,为农村的发展贡献力量。要想在农村养殖业上有所创造,农民创业的路途十分艰辛,能自主创业是我们共同的心愿,但是由于资金缺乏导致项目的失败确实令人心痛,希望在技术和资金方面都能够得到各位领导和各级部门的批准和帮助,万分感谢!特此申请!

xxx

20xx年xx月xx日

项目申请书集锦 第四篇

一、项目背景

二、项目内容及践行意义

三、项目实施流程

四、项目可行性

五、项目预期效果及成果形式

六、项目实施团队及主要负责人简介

(请对团队情况做出简要介绍,以及其中项目主要负责人情况。负责人主要为所学专业,所属学院,以往公益活动经历,组织、协调能力等。)

七、指导教师评价 |

(必须有指导教师。内容包含指导老师简介及对项目的简单评价)

八、经费预算

(必须以5000元为准,不能预算不足。如有其它来源的配套收入, 必须说明。)

项目申请书集锦 第五篇

大柏社区是20xx年大柏村与大柏街道管委会合并而成,社区21个居民组,农业人口1938人,耕地面积2210亩,主要产业是粮油种植业,其次是家禽、生猪养殖业,20xx年农业总产值1500万元,人均纯收入6000多元。

由于原大柏村在1999年,由村、组各筹50%资金,建成了简易组组通砂石路,但由于年久,加上没有很好的护修,致使道路损坏严重,坑洼不平。严重制约了群众的生产发展,给群众的生活带来了困难,特别是生产资料和农副产品运输,养殖户进料和出售运输都很不方便,干群关系紧张,矛盾突出,因此,实施该项目非常必要。该项目实施后,将改善21个居民组出行难问题,给群众的生产、生活提供了有利条件,使群众购买生产资料和出售农副产品带来了方便,大型农机具可以进组入户作业,减少农民劳动强度,可进一步扩大养殖发展规模,使全社区人均纯收入提高,为加快新农村建设和构建和谐会社会提供基础保障。

由于我社区各居民组与312国道接近,路段分散,各路段分别为:

1、卫冲路(312国道至大卫冲),长1500米;

2、面坊路(312国道至面坊郢)长750米;

3、仓坊路(312国道至仓坊郢)长700米;

4、小卫庄路(亚博至小卫庄)700米;

5、胡卫路(胡塘坊至卫西)1800米;

6、海老庄路(胡塘坊至海老庄)长600米;

7、胡小街路(柏岗路至胡小街)长200米。

总长:6250米。

20xx年4月1日经社区居民表决同意该项目建设。

砂石路总长6.25公里,路基5.5米,砂石路面宽4.5米,厚度22公分,两边留绿化带、排水沟,按四级砂石路标准修建。

一、 改造砂石路有极为有利条件:

1、有原砂石路作为基础,减少工程量;

2、居民极力支持,筹资及以资代劳资金到位;

3、修路所需村料市场充足,施工队伍多。

二、该项目工程建设成立大柏社区领导组:

组长:胡先宝

成员:李晓兰、王广林、王友、孙方明、戴学春

技术负责人:丁荣茂、戴召俊

三、该项目工程建设方案:

1、由镇村村通延伸工程办公室负责勘察、设计。

2、对外招标施工单位。

3、该工程由居民代表实行监督,由小庙交通管理站落实监理。

4、该项目最终由小庙镇进行质量验收。

5、该项目建成后,由社区自筹资金招聘护路员养护道路。

因此,特向小庙镇村村通道路主管部门提出申请,盼主管部门给予审核和批准,并给予技术和经济支持为感!

申请人:大柏社区居委会

20xx年4月3日

项目申请书集锦 第六篇

这些选修课与大学开设的课程紧密联系,山东师范大学的杨旭东在硕士论文《高中选修课的历史比较与现实思考》中将现行选修制度,浙江师范大学教育学院的徐才根和平湖市乍浦中学的曹跃平、孙晓峰在《教学月刊(中学版,东北师范大学王文娟在硕士论文《高中语文新课程教学改革活动中实施选修课(人教版)的,扬州大学教育科学学院的潘洪建、吕玉、邹双武发表在《调查与》上的《高中选修课学,有利于他们进行更为深入的科研调查

一、课题设计论证

同类课题国内外研究状况;本课题拟研究的主要问题、重点和难点;研究方法;学术价值;理论意义和实践意义;预期效益。

一、国内外研究现状

(一)国外母语选修课课程设置现状:

早在上个世纪80年代,亚、非、欧、美等各洲60个国家中,普通高中开设选修课的国家就占76。7%,20年后的今天,这个比例只会更高。由此看出,普通高中设置选修课已成为基础教育的发展趋势。外语选修课比中国课程改革时间早,创新性强,实施状况良好,选修课分类明晰,有条不紊,代表国家有美、英、日,详细情况如下:

美国实行指定选修和任意选修相结合,根据课程的内容,分为语言和文学两大类,语言类有的称为“英语”,包括语言技能、实用写作、有效交流等课程;文学类包括当代文学、英国文学、美国文学、欧洲文学等。对选修课设置不作统一规定,由各州和学校自行安排,学校对此没有强行选课的规定;英国则是将组合选修和任意选修相结合,与语文有关的有英语、古典语文、戏剧研究、艺术史、拉丁语、西班牙语、俄语、印地语、英国文学、希腊语、汉语、意大利语等,绝大多数学校都把选修科目分成5~6组,供学生选择;日本于1999年制订并于20xx全面实施的高中课程,实行普通教育的学科有10科,国语科列在首位,包含6个科目:国语表达Ⅰ(2学分)、国语表达Ⅱ(4学分)、国语综合(4学分)、现代文(4学分)、古典(4学分)和古典讲读(2学分)。其中只有“国语表达Ⅰ”为必修科目,其他均为选修。

(二)我国语文选修课课程设置与教学现状研究:

我国高中选修课程设置及实施的时间较短,对于选修课的课程设置及实际教学已有的研究有:

1。关于新课标选修课课程设置的研究:

《普通高中语文课程标准(实验)》共设置了“诗歌与散文”、“小说与戏剧”、“新闻与传记”、“语言文字应用”、“文化论著研读”等五个系列,每个系列又可开设若干模块,这些选修课与大学开设的课程紧密联系,模块设置各具特色。教育科学研究院基础教育教学研究中心主任王云峰发表于《中学语文教学》20xx年第8期上的《把握好高中选修课的特点》,对高中选修课的特点进行了。

但新课标对选修课的一些概念阐述不清,如“对于希望进一步学习的学生,建议从五个系列的选修课程中任意选修4个模块,获得8学分……对语文学习兴趣浓厚并希望进一步深造的学生,建议在此基础上,再从这五个系列里任意选修3个模块”。进一步学习和进一步深造的标准是什么?课标对此没有提出更详细的说明,造成的实际情况是全国开设选修课的学校,几乎所有参加高考的学生都修满7个模块,没有因学生学习兴趣与想报考学校不同而选择不同的模块。

山东师范大学的杨旭东在硕士论文《高中选修课的历史比较与现实思考》中将现行选修制度分为三类:限定性选修课、任意选修课和定向选修课。

2。关于高中语文选修课教学现状的研究:

高中语文选修课教学这块也引起了国内学者、高中教师的广泛关注,其研究主要体现在教学理念、教学方式,教学内容选取以及教学评价反思几个方面,具体阐释如下:

(1)教学理念与教学方式的相关研究:

教育科学研究院基础教育教学研究中心主任王云峰发表在《中小学信息技术教育》20xx年第6期上的《积极建设网络课程学习习近平台,有效推进高中选修课实验》提出了信息共享在选修课中的重要性。

山东省枣庄市第八中学的教师孙晋诺发表在《语文建设》20xx年第2期上的《高中选修课教学的"三多"与"三少"》一文,对高中语文选修课教学提出了三点意见:多整合归纳少逐篇讲析、多训练语言少依靠活动、多具体指导少空口说教。

江苏省常州市田家炳实验中学的韩旭东发表在《现代语文(教学研究)》20xx年第10期上的《高中语文选修课程的教学策略初探》对语文选修课授课方式进行了讨论。

浙江师范大学教育学院的徐才根和平湖市乍浦中学的曹跃平、孙晓峰在《教学月刊(中学版)》20xx年第10期上发表的《关于高中选修课中校长角色的思考》提出了校长角色的转换问题。

江苏靖江市季市中学的刘晓红发表在《考试周刊》20xx年第26期上的《精准高考目标,体悟审美愉悦——例证现代散文选修课的一种教法》将选修课与高考进行了联系,并对散文选修课教学提出了看法。

(2)教学内容的相关研究:

部分省市门以及教育学者针对部分学校选修课走过场,形同虚设的问题进行了相关讨论:

安徽省铜陵市教育局教研室的刘志胜的《高中语文选修课开设时间的思考》对必修课与选修课开设时间进行了讨论。

广东东莞市玉兰中学的李园香发表在《中学语文(上旬·教学大参考)》20xx年第9期上的《高中话文选修课"同质化"现象及对其的反思》对学校将选修课当作必修课上的问题进行了。

(3)教学评价体系的相关研究;

东北师范大学王文娟在硕士论文《高中语文新课程教学改革活动中实施选修课(人教版)的思考》中针对课程设置、授课方式及评价制度进行了,并提出了几种可行性比较高的评价方式:测验法、调查法、自我评价法、学生成长记录袋、问卷法等。

扬州大学教育科学学院的潘洪建、吕玉、邹双武发表在《调查与》上的《高中选修课学习的成绩、问题与对策》中对选修课给学生带来的收获与不足之处进行了,通过调查发现现行考核制度无法体现选修课价值。

二、课堂研究的主要问题、重点和难点

(一)主要问题:

本课题主要研究高中语文选修课的课程设置和具体教学存在的问题及解决策略。通过把握新课标对语文选修课的相关规定,参考国内外学者对选修课的设置及教学研究,在有一定理论研究的基础上,深入到昆明市重点高中语文教学中去,观察并记录一线语文教师对于选修课的教学实况,采访一线语文教师、学校高层领导,了解这些基层教育者对人教版语文选修教材的看法,听取他们对选修课的设置和实施的意见和建议;同时,以问卷调查的形式,了解目前学生对于选修课的学习状况,从中揭示出选修课在当前语文教学中存在的问题,问题产生的影响因素。整理访谈资料,总结一线教师对选修课的教学的经验教训,学校领导对选修课设置与教学的期望和预期,从而建立一套科学、有效的选修课教学理论,为立志从事高中语文教育教学的师范生在选修课教学方面提供可行性意见和建议。具体而言,关于昆明市高中语文选修课的课程设置与教学研究主要包括:

1.实践学校选修课的课程选择和教学进度(课时)安排;

2.一线教师在选修课教学中的教学表现记录和;

3.教师、学生对选修课教材、教学等的看法;

4.相对于必修课,学生在学习选修课中存在的问题;

5.实践学校教师、领导对于选修课教学的意见和建议;

(二)重点和难点:

本课题研究的重点应放在昆明市部分高中选修课的教学状况上。昆明实施选修课是最近两年的事,起步比其他省市晚,不可避免地存在着一些问题。通过实地考察研究,揭示一线教师在选修课教学过程中存在的问题,问题产生的原因,引起社会广泛关注和重视。另外,从一线教师选修课的教学过程中吸取经验教训,积极思考,开拓创新,试着结合教育学理论和一线教师的实践经验,总结归纳出一些高中语文选修课的教学理论,从而为新一轮的高中语文教师选修课教学指明方向。

本课题的研究难点在于教学问题原因、选修课理论与一线教师实施的内在联系总结等几个方面。教学过程中问题产生的原因可能很多,不仅仅是教师单方面的原因,而是学校、家长、社会等多方面的因素的综合作用。因此,想要试图解决选修课教学中存在的本质的、固有的问题,是有难度的。另外,通过新课标选修课设置和一线教师的实际教学之间的联系、差距,反观理论可能具有的缺陷或,在实际教学中对理论的灵活掌握,这些都是本次研究的难点。需要在实践学校认真观察,客观有效的记录,认真归纳总结所得的一手材料,从资料中得出理论,用事实说话。

三、研究方法

(一)观察法:

1.采取非结构式观察法对教师教学进行观察,对一线语文教师在选修课教学过程中所运用的教学方法以及教学过程中的典型事件进行轶事记录,如新颖的导入、有创意的提问等等,与必修课教学进行对比,总结选修课在实际教学中的特点、问题等。

2.采取实况详录法,观察记录教师在选修课集体备课中的表现,从中总结教师选修课教学经验、教学方法等。

3.采用结构式观察法,对学生在选修课学习中的反应进行时间抽样,每十分钟记录一次,看学生在这段时间内积极听讲,注意力集中的情况,从而反观教师的选修课教学。

(二)问卷调查法:

1.对实践学校的一线语文教师进行问卷调查。问卷内容主要包括教师对选修课教学的重视程度,对选修课教材的熟悉程度,对选修课教学目标的把握情况等等。

2.对实践学校高二下学期学生进行随机抽样调查。调查学生对选修课的重视程度,对选修课知识的掌握情况,对目前所选课程的感兴趣程度等等。

(三)访谈法:

1.对实践学校高层领导进行访谈;

结合该校现实情况,向相关领导了解该校选修课课程设置的过程,选修课实施过程中遇到过哪些问题,现在该校选修课的实施状况等相关问题。并让学校领导对选修课的设置和实施提出意见和建议。

2.对一线语文教师进行访谈;

在观察教师的课堂教学表现后,结合学生课堂表现,对教师进行访谈。访谈主要内容包括:教师对该课有哪些新的教学理念,该课教学目标的设计;教学过程中出彩的地方,要询问设计背后的理念和方法;同时,询问教师对选修课设置的看法,对现行选修课教材与讲解中存在的问题,以及选修课的集体备课方式等等。

四、学术价值

(一)弥补相关课题研究的不足;

1.昆明市高中选修课政策实行时间较短,相关课题研究较少。本课题的研究能起到一个补充作用。

2.其他省市相关课题研究过于理论化、理想化。本课题深入一线教育,收集一手文献资料,理论与实际相结合,从实际教学中获得理论,避免了主观推断造成的理想化。

(二)丰富和完善相关课题的研究;

1。进一步完善新课标的实施理论;

2。为其他学者的进一步研究提供有效性的数据和结论,为其撰写相关论文提供条件,有利于他们进行更为深入的科研调查。

五、理论意义和实践意义

目前对于语文选修课实施状况的研究还处于起步阶段,现在着眼于这一课题的研究具有很大的拓荒、原创价值。它所开发出的持续的、系列的普通高中任意选修课教材和在实验过程中建立起来的普通高中任意选修课实施的有效机制,从而形成一线教学、在校免费师范生的双赢局面。

首先,对于在职语文教师而言,可以监督其对新课标相关规定的贯彻落实,完成自身教学的总结和反思,在一定程度上提高了教师的教学水平。

其次,在校师范生是最大收益者。通过研究成果的推广,使准教师们了解一线教师选修课的教学概况,从中吸取经验教学,为将来的选修课教学奠定基础,争取在就业后能够很快适应新课改,上好选修课,防止刚毕业生就培训的尴尬局面。

最后,对参与实践的学生来说,本次实践培养了小组成员的组织协调能力,团队合作能力,资料整理、能力,提高了科研实践能力。

六、预期效益

(一)研究论文:

整理访谈记录、观察记录、调查问卷,针对选修课在实际教学中的不同问题,选取侧重点,写一至两篇研究论文,要求真实可信,有学术价值和实用价值。引起学术界、教育界对高中语文选修课的设置和实施现实问题的广泛关注。同时,对在校师范生未来选修课教学起到指引作用。

(二)预期成果推广:

1.召开成果交流会,向更多的人介绍我们的课题研究。

2.请优秀一线语文教师来到师范院校进行选修课教学培训,构建在校师范生与一线教师沟通交流的平台。

3.把一线选修课教学中存在的问题反馈给学校,为其研究提供依据。

项目申请书集锦 第七篇

xx科工信局:

我单位申请的年产15万台汽车多层塑料油箱技改项目,于xx年8月开始施工,计划竣工时间为xx年10月。以下原因导致项目无法按计划验收:(1)项目预算和设备市场价格差距较大。项目投资预算是1260万元,而实际进口的设备价值超过20xx万元,预算的差距致使在资金筹集上无法按计划完成;(2)技术原因。项目改造的重点是从德国进口中空吹塑成型机,在国内对口的技术人员比较匮乏,产品试生产过程中出现过多次较严重的设备故障,因此给带来了重大的经济损失。

由于以上原因我单位提出项目验收延期申请,延长申请至xx年10月竣工,望给予批准。

xx有限

二○xx年x月一日

项目申请书集锦 第八篇

×××环保局:

按照经你局批准的×××建设项目环境影响(报告书、报告表)或环境影响登记表(文号),我单位在×××××(地点)建设的××项目(项目名称)主体工程已竣工,主要内容包括:……,(说明与环评文件及其批复是否一致),项目配套的污染治理设施已建成,各项污染治理和生态保护措施已落实。(并经你局同意进行了试生产运行) 根据《建设项目环境保护管理条例》和《建设项目竣工环境保护验收管理办法》的规定,我单位委托×××××(监测调查单位名称)编制了建设竣工环境保护验收监测{调查}报告{表})或填报了建设竣工环境保护验收申请登记卡。现呈报贵局,请予批准建设项目竣工环境保护验收。

项目申请书集锦 第九篇

z市教科研领导小组:

姜堰市z初级中学于20xx年6月申请立项了《突出学生主体,提高课堂教学效益的实践研究》的泰州市规划课题,经过课题组成员两年多的艰难探索与实践,本课题研究已初见成效。20xx年8月本课题研究已到期,现向教科研领导小组提出结题申请。

课题名称:《突出学生主体,提高课堂教学效益的实践研究》

实验研究学校:姜堰市z初级中学

课题总负责人(课题组长):z

课题副组长:z

课题组办公室主任:z

课题组办公室副主任:z

子课题组长:z

课题研究时间:20xx年6月——20xx年8月

课题研究过程:

该项目研究历时两年多,经三个阶段:

第一阶段:20xx。5—20xx。5,准备阶段。

专家引领,理念先行。20xx年6月,泰州市规划课题《突出学生主体,提高课堂教学效益的实践研究》开题。泰州市教育局教研室胡唐明、钱德春,姜堰市教育局教研室周庆林、李念民、曹沐斌、王书月、孟太、曹军以及特级教师许亚平等到学校进行指导,课题组还专门聘请姜堰市教育局教研室沙化中主任为常务顾问,总体规划,制定目标。根据专家的指导和建议,本课题组请专家到校培训指导;走出去,与先进教科研学校结对,学习外校先进的教科研经验;课题组通过问卷调查,全面了解学生发展需要,制约效益课堂的因素,制定提高课堂教学效益的实施方案——“五效一堂”,确定提高课堂教学效益的总体思路和目标。

负责人:z。

第二阶段:20xx。5—20xx。5,项目研究实施阶段。

(1)全面推进,突出重点,成立实验班级;典型示范,骨干带动,建立健全“五效一堂”的.实践性实验机制;加强培训,力促成长,建立分层次、形式多样的培训机制,制订提高各层次课堂效益规划(定向初一年级语文、数学、英语三门功课,取得一定的经验后,再向其他科目、其他年级渗透、推广);发挥集体智慧,使“五效一堂”式集体备课日常化、常态化;正确引导,理论提升,加强新理念的学习,提升应对课改的能力。

(2)以打造高效课堂教学促师生成长,以创新研究促师生发展。

(3)重视教学实践基础上的反思。鼓励实验教师及时将教学所得诉诸笔端,在实践检验中形成论文。

(4)成功举行了首届教师博文比赛,建立骨干教师博客,实行教师制度。为老师提供跨学科的交流平台。

负责人:z。

第三阶段:20xx。5—20xx。8,项目研究总结阶段。

整理实验材料,形成研究报告和工作报告,进行问卷调查,反馈实验结果。召开课题结题会,聘请专家对科研成果进行评审鉴定。

负责人:z。

(一)材料性成果

⒈ 编印了《树人》《秋韵》等校本教研教材

⒉ 编印了《“五效一堂”集体备课资料集》《“五效一堂”教学案集》等中期成果资料

⒊ 编印了数期《突出学生主体,提高课堂教学效益的实践研究论文集》

(二)经验性成果

⒈ “五效一堂”课改要求。

⒉ 促进了教师观念的转变,为素质教育的深入开展和新课程的实施提供了保障。获得了教师专业发展的总体思路和规划。

⒊ 取得了促进师生发展的系列经验。

⒋ 获得了课题研究工作的经验。

(三)实效性成果

⒈ 提高了我校的教育科研能力,促进了教师的专业化成长。

⒉ 建立起了新的教师专业成长评价机制。

⒊ 积累了编写校本教材的经验。

⒋ 形成了良好的校本教研氛围。

此致

敬礼!

姜堰市z初级中学

项目申请书集锦 第十篇

董事会:

为充分调动广大员工的工作积极性,针对现行员工工资偏低,不适应企业发展的需求,特请求对我员工现行工资标准进行调整。

一、调整的原因

1、近五年来工资标准一直未动,五年前的工资标准远远低于目前的工资水平,已不能适应企业发展的需要。

2、过低的工资标准,严重地影响到员工队伍的稳定发展。

二、调整的原则

1、兼顾企业、员工二者利益的原则;

2、充分体现人尽其才、按劳取酬的原则;

3、优化设岗、以能定岗、以岗定责、以岗定薪的原则;

4、便于操作和执行的`原则。

三、调整的方法和标准

1、经营管理人员以责任和职位定为六级

一级:总经理;

二级:办公室主任、总经理助理;

三级:部门经理、副经理;

四级:项目经理;

五级:项目主管、行政主管;

六级:项目主办、行政助理。

2、一线员工根据技能高低和思想表现定为三个岗档:

A、核心岗档,(占总人数的15%左右);

这部分员工为的核心技术骨干,能全面掌握生产技术,工作认真负责,在员工中具有较高的影响力和号召力。

B、骨干岗档,(占总人数的30%左右);

这部分员工为主要技术骨干,能熟练掌握岗位技能,能妥善地处理工作中出现的常见问题,工作踏实认真,能带领一班人共同工作,完成工作任务。

C、一般岗档,(占总人数的55%左右);

这部分员工,能够胜任本职工作,服从领导,能够完成本职工作任务。

3、以上各级别、岗档,据我们调查,我现执行的标准比陕西社会平均工资标准普遍低%左右、比西安社会平均工资标准普遍 低 %。请予以平衡。

四、附则

1、工龄工资

执行原工龄工资标准,记入本人月工资额。

2、职称工资

通过自学等方法,取得国家承认专业技术职称的,按中级职称每人每月增资元,高级职称每人每月增资元计发工资。

3、岗位变动

①行政人员的提升和降职;②岗位业绩考评后升岗和降岗;③新进员工的转正定级,都应按其实际岗位的变更,对其工资标准进行相应的变更。

4、新员工上岗,试用期为3个月,试用期月工资标准 元,试用期满,按其进入实际岗位的相应工资标准执行。

5、对员工的岗位档次,每年进行一次集体评议,优胜劣汰,能上能下,充分激励广大员工的工作积极性。

以上报告妥否,请批示!

二○年月日

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2022年退学申请书样本集合

尊敬的领导、老师 :我是xxx,在xxxxxxx。在进入初中的1年中,我获得了许多重要的基础知识,切实提高了自身素质。然而现实总是不随自己的意愿而为,我因身体状况无法继续学业,时间对于我已经是无法回避的沟壑。虽然大学我只读了~年,但在这一年之中我学到了不少的东西,这短暂的时间是我人生中最值得回忆的日子,因为在这里有我兄弟般的朋友,有对我关怀的恩师,还有那点点滴滴的温馨回忆,但身体状况是我力不从心的

关于社团申请书样本

尊敬的校领导:我们是西安工程大学纺织与材料学院纺织工程xx级学生,因为热爱大学生活,热爱学生活动,所以希望通过组织社团为我校的学生社团活动发展贡献自己一份微薄之力,也想更好的为工程大学的同学服务,并在此过程中锻炼自己的综合素质,不断提高自己的能力,为将来步入社会以及就业做好充分而有效的准备。于是向校社团联合会递交此。启发:大学校园是学术的天堂,因为她的博爱,给了我们在校大学生无拘无束的生活,和自由

转正申请书范文集锦

尊敬的领导:我叫郭琴,于 20xx 年 7 月 16 日 进入,根据的需要,被分配到泉州分,目前在现场泉州世界贸易中心工程项目部担任预算员一职,负责现场预算、合约资料整理工作。本人工作认真、细心且具有较强的责任心和进取心,勤勉不懈,极富工作热情;性格开朗,乐于与他人沟通,具有良好和熟练的沟通技巧,有很强的团队协作能力;责任感强,能按时完成领导交付的工作,和现场其他管理人员之间能够通力合作,关系相处

关于学生会申请书样本合集

作为一名大学生生,我认为除了学习外,还应全面发展,参加一些有益身心的课外活动是必不可少的。因此,我郑重向文艺部提出申请,要求加入文艺部。我很喜爱文艺,从小学到初中都是班里的文艺委员,并且我觉得如果我是文艺部的一员,利益一定很多,当我筹划一项活动时,不但学习到如何有系统地进行一项“程序设计”,如何按部就班地实行这项计划,同时更能认识到认真、谨慎的处事态度的重要性,从而锻炼个人的办事能力、组织能力,尤

大学生转专业申请书

大学生转专业申请书1尊敬的学校领导:您们好!我是xxx级生物工程专业02班的学生张华。因入校时服从调剂进入生物工程专业,经过几个月的学习,我发现自己无法融入到这个专业,学习存在很大的难度,在这次期末考试中,虽然我学习已经能够很用功,可仍然有三门不及格。经过对本校各专业的了解,我认为化学专业更适合自己。来到学校已经半年了,在对生物工程专业有一定了解后,发现此专业是我校有影响力的专业,师资力量很强,实

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