找不到文档

请联系客服

一、找不到需要的文档,请联系客服

各种述职自查等报告、工作学习计划总结、表扬信

思想汇报、心得体会、申请报告、发言稿、新闻稿

活动策划方案、演讲稿、推荐信、保证书、读后感

合同协议、倡议书、等各种条据书信

二、微信客服

欢迎收藏本站,按 Ctrl+D 即可将本站加入收藏夹。
祈祷工作报告网qdbeian.com > 报告 > 调查报告

学生调查报告集锦

2022-11-27

学生调查报告集锦15篇

调查报告】导语,您所阅读的此篇有40422文字,由尤建媛用心整理上传,欢迎大家阅览!

学生调查报告1

在现在社会,咱们逐步认识到陈述的重要性,陈述具有成文过后性的特色.一听到写陈述就延迟症懒癌齐复发?下面是小编为咱们搜集的学生查询陈述,欢迎阅览,期望咱们能够喜爱.

摘 要:微信是腾讯推出的一种高端的网络交流东西,作为自媒体的一种新生力量发挥着传达前言的作用,对高校大学生的日子、学习、人际交往等发生了重要影响;查询了临沧师范高级专科学校学生微信运用状况,深入剖析微信在临沧高校学生中运用推行状况及对大学生发生的积极影响和负面影响,并对怎么使微信及微信大众渠道在临沧高校发生更高价值提出一些考虑和主张.

要害词:微信;滇西;高校

导言

大学生集体作为微信的重要用户集体,微信文明现已对大学生发生了深刻影响;怎么正确认识微信对大学生的影响及正确运用微信是每个大学生、高校教师、新闻从业者值得考虑的问题;本文以临沧师范高级专科学校学生微信运用状况为研讨目标,深入剖析微信在临沧高校学生中运用推行状况及对大学生发生的积极影响和负面影响,并对怎么使微信在临沧高校发生更高价值提出相应的考虑.

一、问卷查询

1.查询布景

作为一种新式的生态前言,微信因其较少的流量耗费、较高的兼容性和较丰厚的信息传递方法,遭到了越来越多人群,特别是大学生的喜爱.已赢得巨大商场的微信给大学教育带来了极为重要的应战.关于内陆区域,特别边远当地城市,微信没有到达遍及的程度,咱们侧重查询滇西区域一所边远当地高校――临沧师范高级专科学校学生微信运用状况.

2.查询状况

二、查询结果及剖析

1.临沧市高校微信运用人群基本状况及散布份额

依据对临沧高校学生的查询数据显现运用微信的男生为291人,占60%,女生196人,占40%,男生微信运用者多于女生,原因与男生对新产品及运用软件有较激烈的体会愿望有关.

2.临沧高校正微信运用集体的年级散布

3.临沧高校学生微信运用频率

4.临沧高校学生订阅微信大众账号的状况

微信大众账号具有跨渠道性、开放性强等特色,深受大学生的喜爱.临沧师范高级专科有65%的学生现已订阅了不同的微信大众账号.查询显现,28%的用户是重视新闻信息,40%的用户是为了获取朋友圈内朋友的动态,32%的用户是在重视休闲文娱信息.

5.临沧高校学生对推送音讯的处理

临沧高校学生关于推送的音讯处理,其间70%的用户会对自己重视的账号推送的音讯点开检查并对感爱好的内容进行共享,20%的用户只会点击检查;剩余8%的用户重视微信大众账号,但对其推送的内容缺少重视.近一半的用户会进行共享,也就促进了信息的二次乃至屡次传达,然后扩展信息的传达面.这关于信息的传达性起到了至关重要的作用.近一半的人会进行共享,不管共享到微信朋友圈或是直接发送给老友,都标明学生集体关于较好的内容更乐意共享给自己身边的人.别的2%的集体对推送的音讯不检查,这在必定程度上证明晰微信订阅好折叠后,信息的累积性,多个大众号折叠在一起,简略对信息构成累计,信息多了也就削减了点开检查的爱好.通过查询发现用户期望接收到的信息推送方法主要是图文方法,这类用户占68%,其次分别是纯文字、和图片方法,各占16%,图文方法的信息能够将图片、文字结合起来,给人更好的阅读作用,乃至刺进视频等更便利直接的获取信息,、视频、图片这三种推送方法也能够让用户体会较好的视觉作用,但关于学生集体来讲,这三种方法更耗费流量,发生的费用较高,相比之下,图文则更为学生集体喜爱.朋友圈是一个相对关闭的信息揭露渠道,只要老友才干看到对方发布的信息)所以假如文章内容不能投合粉丝的爱好,很难进行二次传达,一般朋友圈内朋友共享的内容80%都会点击检查,所以信息的屡次传达在很大程度上依托朋友圈的共享信息.从查询中发现,除了和个人相关的日子信息以外,更有利于传达的信息是内容丰厚的图文音讯,那么,也就阐明,怎样做好推送的图文音讯才是信息传达的要害.

三、微信对临沧高校学生的影响及对策

微信速度快且生动形象,有强壮的功用且无地域约束且资费廉价.即使是在国外,微信照旧能够运用,而且其快捷的传递功用不会跟着地域的改动而发生改动,更重要的是,其资费也不会跟着地域的改动而发生改动,便利与国外的亲人交流联络.

事实上,从微博走红开端,传统的通讯方法就现已有所改动,一些人开端习气削减发的数量,当需要与别人联络时,发一条微博或许从微博上发一条私信,成为他们的新挑选.而跟着"微信"的呈现,将来人们或许会进一步削减和通话的数量,遇到不太着急的工作时,发一条信息或许是一个愈加便利的挑选.

高校大学生集体是信息时代的主导者,关于新事物的呈现有较强的接受才能,加之微信上手简略,操作简略.越来越多元化的功用,越发遭到大学生的喜爱.从前文查询结果显现,仅有4%的大学生对微信从未了解,这标明大部分的大学生都在运用微信,而且现已成为大学生学习日子中的一部分.有近50%的微信运用者每天运用微信时刻到达3小时以上,标明大学生的学习日子遭到微信很大的影响.

不可否认微信关于进步大学生的人际交往才能、增强自主能动性、促进心理健康等方面会发生积极影响.一起也不能忽视微信的负面效应,比方,使大学生沉溺于虚拟国际导致品德认识单薄,与实际中的品德构成反差,简略放松警觉,受骗上当等.

根据微信所带来的正负两方面效应,作为高校教师在进步本身本质的一起应引导进步大学生的网络信息鉴别才能、建立正确的网络品德观念、并展开微信公共渠道与学生互动,使学生的微信活动在一种良性监督之下运转.

四、结语

临沧师范高级专科学校是一所年青的当地高职高专院校,坐落于国际闻名的滇红之乡临沧.以临沧师范高级专科学校学生微信运用状况为研讨目标,深入剖析微信在临沧高校学生中运用推行状况,发现该校仅有4%同学未触摸微信,50%以上同学每天运用微信3小时以上,微信对大学生发生了正负两方面影响.怎么使微信及微信大众渠道在临沧高校发生更高价值,是值得咱们进一步考虑的.加强对运用微信大学生的正确引导,有利于学生建立正确的网络价值观、品德观、防止上当受骗,有利于校方与学生之间的交流,然后构成一种良性有序的互动,从而创造出边远当地高校调和、安稳的气氛.

学生调查报告2

由中国青年报社青年旅游传播研究院主持,中国高校传媒联盟大学生旅游实践营实施的<<20xx年全国大学生旅游意向调查报告>>日前出炉.调查显示,大学生出游意愿强烈,最愿为美食花钱;极青睐自助游,火车是首选交通工具;更倾向暑假出游,网络成为信息主要来源;新媒体是他们分享旅游见闻的首选.

本次调查的抽样样本库为官方网站上公布的全国985、211院校和普通高校名单中抽选的23所高校,调查对象涵盖清华大学、西南民族大学、厦门大学、云南大学、湖南大学等23所高校的约1800名在校大学生.共收回问卷1751份,问卷有效率约为97、88%.在被调查对象中,男生占总数的49、51%,女生占总数的50、49%,男女比例大致相当;大一年级的学生占总数的20%,大二占31%,大三占29%,大四占10%,研究生也占了10%.

 出游意愿强烈境外旅游仍未普遍

调查显示,近的被调查对象表示热爱旅游,这说明大学生对旅游的态度多数属于正面.

从出游范围看,57、57%的被调查者近来曾在省内旅游,比20xx年高出了3、54%;58、08%的被调查者最近在国内其他城市旅游过,比20xx年增长了10、5%;只有7、54%的被调查者最近去过国外旅游.

在出游频率方面,47、91%的被调查者每学期出游一次,而28、65%的被调查者每学年出游一次,只有15、36%的被调查者每学年出游三次以上,8、02%的被调查者从未出游过.

在出游时间方面,大部分被调查者出游时间在3天至一周,占据了总数的56、77%,比20xx年增加了约3个百分点;而进行一周以上长途旅游的所占比例则为6、66%,比20xx年下降了4、15%.

在被调查对象中,46、82%的被访者每月生活费在500~1000元,32、07%的被访者每月生活费在1000~1500元之间,与20xx年相比增长了4、18%.

旅游费用资金来源的调查结果与20xx年大致相同,60、64%的被访者资金来源于父母,23、01%的被访者是通过平时节省生活费来积攒旅游资金,11、7%的被访者是通过做工作.

39、45%的被调查者愿意把生活费的10%~20%用于旅游;28、29%的被访者愿意把20%~30%的生活费用于旅游,与20xx年相比下降了5、31%;10、75%的被访者愿意把生活费的三成以上用于旅游,但与20xx年相比,下降了2、89%.

在阻碍大学生旅游的因素中,"资金缺乏"仍是最大的因素,虽然比例比20xx年下降了约3个百分点,但仍然占据了64、39%;"时间不足"仍然排在第二位,占据了23、62%,比例比20xx年稍有增长.

 住宿花销最多最愿为美食花钱

在短途旅游中(3天以内),40、88%的人花费在200元以内,41、92%的人花费在200~500元,只有14、12%的人花费在500~1000元.

在中长途旅游(3天以上)中,花费在200元以内的比例降至22、11%,200~500元的比例下降至34、66%,而500~1000元的比例上升至25、22%.

在所有花销中,住宿成为花费最多的项目,占据了31、73%;其次是景区门票,占了20、88%,交通(17、38%)和餐饮(16、98%)位列其后.

而在花费意愿上,78、22%的大学生愿意为美食花钱,看特色演出(38、37%)、买当地特产(33、66%)和景区门票(32、1%)均排在美食之后,此结果与20xx年相同.

 自助游极受青睐火车是首选交通工具

在本次调查中,有73、17%的被访者选择自助游的出游形式,说明自助游在大学生群体中非常受青睐,选择旅行社团队游和社团旅游的则分别只占据了14、91%和6、28%.

在选择出游的同伴时,"要好的朋友"仍然占据首位(39、86%),其次是"家人"(27、09%),"同学"(11、91%)和"独自一人"(10、82%),"恋人"则占了9、79%.

在"是否会乘坐以下交通工具"的选择当中,71、16%的被访者选择会乘坐"火车",其他交通工具的乘坐比例远远小于火车.选择会乘坐"汽车"的有50、6%,选择"飞机"的有20、96%,另外还有10、57%的人选择"自行车",6%的人选择"轮船".

 观赏风景仍是出游首要目的

在旅游目的的调查中,"观赏风景"(56、38%)仍为第一位,比20xx年增长了18、45%;"增长见识"(48、71%)仍排在第二位,比20xx年增长了19、5%.

 更倾向暑假出游网上寻找出游信息

在旅游时间的选择上,"暑假"依然是被调查对象的首选,选择此项的人数占总体的63、85%,而选择"十一黄金周"(33、12%)、"寒假"(32、44%)、"五一等小长假"(31、47%)、"双休日"(25、01%)的比例则远远低于"暑假".

在"了解旅游目的地信息"和"了解旅游价格信息"两项调查中,"网上信息"均名列前茅,分别为61、56%和65、1%,这占据了绝对的比例,远远超出"朋友介绍"和"通过旅行社"等方式.

55、27%的被访者表示会提前两周进行旅游准备,30、07%的被访者选择"提前一个月",此结果与20xx年基本持平.

 旅游舒适度仍是首要关注因素

在选择旅游目的地时,"旅游舒适度"仍是大学生首要考虑的因素,占39、52%;其次是"费用",占23、04%;第三是"安全",占20、85%.此结果基本与20xx年持平.

在"旅游过程中感到不满的环节"调查中,"住宿"(39、06%)和"交通"(32、38%)仍是让大学生容易感到不满的环节.

 最爱用新媒体分享图片

大学生群体是最容易接受新事物的群体,在分享旅游感受的方式上,传统方式如互赠照片、发彩信等早已不是主流方式,而"博客"(54、25%)、"社交网站"(48、32%)和"微博"(30、5%)则成为大学生最倾向选择的分享方式.

77、49%的被访者会选择与他人分享旅行图片,只有16、13%的被访者会选择用文字记录旅行感受.

 境外旅行更青睐自然风光类景点

本次调查在往年基础上增加了境外旅游的项目设置,其调查结构与之前的类似.

"看世界新角度"(70、76%)成为大学生选择境外旅游的最主要目的,其次是"长见识"(65、68%)和"锻炼自己"(61、39%).由此可见,大学生群体进行境外旅游的主要目的是为了开拓视野、增长见识,以及能够锻炼自己的自主能力.

而在选择境外旅游目的地中,"自然风光类"更受大学生青睐,占了66、78%,"历史人物类"则稍逊一筹,占33、22%.

根据调查结果,大学生在选择境外旅游时,停留的时间比国内旅游的时间更长.有58、7%的被访者选择停留10天以上,31、25%的被访者选择停留一周,而做3~5天的短途旅游的仅占6、78%.

"背包自助"和"交换游学"成为出境游最主要方式

在选择境外旅游的出行方式中,"交换游学"(37、66%)和"背包自助"(35、26%)成为最主要的两种方式.而在选择"背包自助"的人中,男生占了55、45%,女生占了44、55%;在选择"交换游学"的人群中,男生占了43、99%,女生占了56、01%.由此可见,在选择境外旅游方式上,性别上存在有一定差异,男生更愿意进行背包自助旅行,而女生则更偏向于通过交流或交换项目,边学习边旅游.

在对阻碍境外旅游因素的调查中,"交通费用高"(58、31%)成为首要阻碍因素,其次是"签证困难"(44、89%)和"安全问题"(43%).而"无信任旅行社"则是最小的因素,仅占了22、9%,这说明大学生群体在选择境外旅游时,对旅行社的信任程度还是比较高的.

青年是旅游的主体参与人群,而大学生群体,又是其中最有活力与市场潜力的群体,全国大学生旅游意向调查已经连续进行了3年,中国青年报社青年旅游传播研究院将每年持续进行这项调查,使旅游主管部门及时了解、掌握该群体的旅游意愿、消费动态,为旅游相关政策的制定提供客观的参考依据,对旅游市场发展作出前瞻性判断;使旅游企业和旅游目的地及时了解市场动态,定制出针对性强的旅游产品;使青年群体,特别是大学生群体能在同一坐标系下,了解同龄人的喜好,为出游提供很好的参照系.

学生调查报告3

【摘要】什么是阅读?阅读就是从视觉材料中获取信息的过程;就是一种主动的过程,就是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操,提升自我修养;就是是一种理解,领悟,吸收,鉴赏,评价和探究文章的思维过程;就是让求知的人从中获知,让无知的人变得有知;对于坎坷曲折的人生道路而言,便是最佳的润滑剂;能够荡涤浮躁的尘埃污秽,过滤出一股沁人心脾的灵新之气,甚至还可以营造出一种超凡脱俗的娴静氛围 这就叫阅读.

一、引言

书籍是人类进步的阶梯.这句名言深刻揭示了读书的意义.人生有限,不可能事事经历,也不需事事经历,一个获得知识、丰富阅历的重要途径便是读书.只有书籍,能把辽阔的空间和漫长的时间毫无保留地浇灌给我们,让我们驰骋古今,经天纬地.

1、国际社会普遍重视阅读

美国历任总统都很关注国民阅读,并在卸任后设立以自己名字命名的图书馆.担任总统时期,推出了儿童阅读全国计划,并颁布<<卓越阅读法>>,还在<<中小学教育法>>第二章中加入与阅读有关的条文,首次以法律形式规范和引导学生阅读.还呼吁全美100万志愿者站出来,帮助儿童读书.

英国人素有欧洲第一读书家的美誉.英人爱读书这似乎是每一个到过英国的人都会有的直观感受.在伦敦,无论是在熙熙攘攘的地铁里,沐浴着午后阳光的咖啡厅外,绿荫融融的草坪上,还是在泰晤士河畔的座椅上,博物馆前的楼梯边,都随处可见人们捧着书或者报纸专心阅读的身影.

大多数日本人在乘坐公共交通工具的时候都不会大声喧哗,而是选择闭目养神或者是看书.而且,在电车或者地铁等交通工具里面看书,可以说是一种普遍现象,甚至可以说是一道风景,因为,不分男女老少,不少日本人都可以在乘坐公交时聚精会神地阅读.

1995年,教科文组织宣布4月23日为世界读书日,旨在让各国与公众更加重视图书这一传播知识、表达观念和交流信息的形式.同时希望藉此鼓励世人尤其是年轻人去发现阅读的乐趣,增强对版权的保护意识,并对那些为促进人类的社会和文化进步做出不可替代贡献的人表示敬意.

世界读书日的设立更显示国际社会对阅读的重视.

2、我国也特别强调阅读的重要性

我国当代著名教育家朱永新说过:一个多读书的人,其视野必然开阔,其志向必然高远,其追求必然执着.也就是说,多读书,不仅能使人变得视野开阔,知识丰富,而且还能使人具有远大的理想,执着的追求.我国著名的语言学家吕淑湘先生也说过,他学习语文,三分得益于课内,七分得益于课外.

一、课外阅读有助于学生形成良好的道德品格和健全的人格.

二、课外阅读有助于在读中积累语言.

三、课外阅读有助于理解和运用祖国语文.

四、课外阅读有助于培养自主学习的良好习惯.

3.当前我国大学生课外阅读情况不容乐观

通过日常生活中的观察,和网上经常报道的大学生现状,我们发现,有一些当代大学生对读书抱着错误的认识,认为读书就是为了学习成绩,就是为了针对考试,为此上课读课本下课读教辅材料.认为不考试就可以不必读书,直接忽略了课外书籍的阅读,甚至很多人脑海里就没有课外阅读这种概念.当然也有很多大学生是相当喜欢阅读的,但读的书良莠不齐,一些人读书纯粹是为了消遣.

当代的大学生应该是建设21世纪的人才,阅读作为一种提升综合素质的方法,应该引起当代大学生的普遍关注.

阅读应该有正确的态度和正确的方法,那么我们当代的大学生应该如何看待阅读呢?当代的大学生的阅读现状及存在的主要问题是什么?

本文针对当代有一定阅读习惯的大学生,在图书馆附近进行了调查,通过调查试图从现状找出大学生阅读现状的问题及原因,探讨加强大学生阅读的对策;其研究对于正确认识阅读,建立学习型社会具有一定意义;可为教育机构、家庭及职场和社会提供参考意见.

二、调查基本情况

调查时间:20xx年8月1号20xx年8月10号

调查地点:山东药品食品学院

调查对象:当代大学生

调查方法:制作调查问卷

调 查 人:山东药品食品职业学院学生

调查分工:以个人为单位进行分发答卷进行调查

三、调查方法及过程

这次社会调查,我们采取问卷的形式,主要针对当代大学生日常阅读的目的、时间、方式、类型、以及对于长篇小说的阅读,这几方面作出了提问.在调查时,采取了随机发放、无记名的方式,随机对50位,各年级大学生进行了调查.并在调查结束后,回收全部问卷,竟查验,全部为有效问卷.

由于调查时并未硬性规定单复选,因此有部分学生在填写问卷时,同时选择了多个选项.所以,在后续调查报告中,有关百分比的计算,皆以人次为准.

四、调查结果与

读书的重要性及读书态度

当地大学生对读书的重要性还是有相当程度的认识的,认为读书比较重要的有40人(占80%),很重要有3人(占6%),不重要的有6人(占6%),认为读书无所谓的有1人(占2%),可以看出大部分的大学生还是认为读书有益,对课外阅读抱有正确的思想,认为多读书可以提高知识水平,增加课外知识,提高综合素质能力. 读书的数目

当代大学生每年读书数目在5本之下的有10人(占20%),读书数目在5-10本的有35人(占70%),读书数目在10-15本的有5人(占10%),读书数目超过15本的0人,可以看出虽然我国当代大学生大部分人平均每年的课外读书量都在5本之上,但这相比于美国英国等国际城市的大学生的人均读书量相比有极大的差距,这说明虽然我国正在大力宣传终身读书学习的好处,但真正的落实率并不高,课外读书的数目比例显示值得我们警惕,和高度注意.

读书的目的

大学生读课外书的目的主要是为了拓展知识,占44.4%,为了陶冶情操的有20人(占40%),为了指导实践的有3人(占6%),为了提高考分的有1人(占2%),为了消耗时间的有2人(占16%).

看书的时间

看书的时间大部分的大学生都安排在闲暇时段,根据我们统计的数据显示28人(占59%)看书的时间都安排在闲暇时间.剩余的22人(占44%)都是安排在课上和做作业时,这点显示有相当一部分的大学生虽然看书但不知道如何合理的安排时间.

课外阅读环境

大学生选择的阅读环境一般都在图书馆、教室、宿舍这些地方,并没有明显的区分,在图书馆读书的人相对多一点有22(占44%)相对于其他地点来说喜欢在图书馆阅

读的同学每个月的读书量相对高一点,喜欢在宿舍阅读的同学每月读书量相对而言最少;这些数据表明了读书环境对大学生课外阅读数量有一定影响但并不起决定作用.

影响阅读的因素

大学生课外阅读的困难情况:工作学习生活压力大占有主要比重有25人(占50%),其次是缺少读书氛围引不起读书兴趣的有13人(占26%),也有12个(占24%)同学的选择过于繁杂不知道如何阅读.

当代大学生最应该读的书

本次问卷还调查了当代大学生认为需要阅读书的种类,在对50份的问卷整理后,其中有15人(占30%)认为应该读娱乐消遣类,有16人(占32%)认为应该读应用技术类, 有13人(占26%)认为文学类是值得阅读的,还有6人(占12%)认为科普读物有助于提高阅读量

课外阅读对专业的帮助

有35人(占70%)认为课外阅读有助于提高专业知识,可以凭此触机,对所选专业有一定帮助,虽然所看书籍并不一定就是专业书籍,但知识是一定的智慧却是可以转移的.

课外读物在你生活中扮演什么角色

这道题我们是以多选形式出的,学业上的助推器、生活上的好助理、思想上的引导者、创业的养兵之地、交友的良好途径、课后的舒适伴侣、心灵上的抚慰剂、对另一世界的情感寄托多种角色都有出现,且出现频率相当.

综合以上信息,我们做出以下简略

在当下的中国读书虽然是一件大力提倡的事情,但现实问题是读书是一件很难的事情,这与一个文化古国很不相称.读书之所为成为一件难事,我认为主要有以下几点.中国高速的发展、快节奏的生活、微博微信的出现和网络的的冲击、信仰的缺失、书的本身等几点!这些问题是冲击读书的最主要的问题!这是很有的调查的价值!

五、对调查结果的思考

1:中国性发展

中国经历了改革开放,经济的性发展带来了多元化文化,带来了物质生活的充足,物质基础以经满足那就应该开始向精神生活发展,但现在很多人终身为物质奋斗终身!狄德罗说:不读书的人,思想就会停止.现在社会人们已经不为物质生活发愁,那么更应该开始向精神生活走去,就应该开始多读书读好书,可现实的情况是相反的.性发展带来了更多元的世界,人们迷失到色彩缤纷的世界中了!改革发展本来是一件好的事情,但带来的负面影响,却是很多人没有预料的.

2:现代社会快节奏的生活

当下的的生活就一个字快,吃、住、行都是快,快餐、快捷、高速等充斥着我们的生活中!很多人认为看一本书必须学会什么东西,必须立竿见影的提升某些东西,有位古人说:读书读不够十年看不出价值.古人都说了看书是一件慢慢才有受益的事情,就像现在社会学中医是一件出成果很慢的事情,往往40多岁才能有效益,现在的大学生没有耐心去读中医中药,这种快节奏的生活就占了原因,快的节奏让人没有耐心去读书.但现在社会快让人变的没有耐心让人变的浮躁浮夸,人们没有了安静没有了慢没有了一颗沉稳之心!

学生调查报告4

中学生上网情况调查报告如今,网民是否已经成为中学生是否"现代"的重要标志.但是,互联网会给中学生的观念、思维方式、价值观、行为模式带来什么影响?最近的一项调查表明,互联网有利于中学生现代思维方式的形成,有利于他们的社会化进程,有利于激发他们的创造潜力.根据调查,在中学生中,男生的上网率高于女生.在线学生中,57.6%偶尔上网,40.6%经常上网,只有2.3%的人大部分时间在网上度过.59.2%的中学生上网时间在半年到一年左右,只有10%的中学生上网时间在两三年左右,这说明当地中学生上网时间已近两年.

大多数中学生在周末或节假日上网,其中81.2%的人上网主要是为了获取更新的信息,23%的人是为了交更多的朋友,6%的人是为了玩游戏.

在对互联网的基本评价中,超过一半的中学生认为上网是大势所趋,30.5%的学生对互联网感到满意,47.1%的学生认为应该适当指导他们上网.

根据大量调查数据,调查认为,上网激活了现代中学生的思维:

互联网让中学生接触到不同的世界文化、开放、效率、竞争、平等和全球视野.通过阅读网上大量的超文本信息,他们潜移默化地学会了现代发散思维方法,知道在处理复杂事物时,必须考虑自身与周围事物的各种联系,从而改变传统线性思维固有的僵化和狭隘.网络也让中学生对世界的认识远远超出了他们可以直接体验的生活世界.85.6%的互联网上的学生认为互联网对自己最大的影响是改变学习方法,增加信息量.59%的网民在上网的过程中获得知识.

网络的全方位、超时间性、互动性和隐蔽性为中学生的社会交往提供了更广阔的机会.学生可以通过使用快捷的电子邮件与他人进行远距离交流,这种"伪装"的交流可以使中学生在平等、轻松的社会环境中表达自己.根据调查,53%的人上网是为了发布信息.

然而,调查也发现,网络和其他事物一样,不仅有优势,也给一些中学生带来了麻烦,如网络容易使少数中学生自制力差,间接和象征性的交流形式在一定程度上削弱了与他人面对面交流的机会和欲望,网络的高科技使一些中学生过度崇拜网络技术.

调查显示,互联网的发展给中学生的教育带来了新的特点,学校教育应该将在线教育与离线教育相结合,以提高中学生的整体素质.

学生调查报告5

对于学校出现的一系列不文明现象,我们希望通过走访和问卷调查的形式,了解同学们对此类问题的看法及建议,加强校园文明建设,促进校园文明健康发展.

1. 主体:

调查发现:学校60%的同学认为校园现在的文明礼貌现象良好,40%的同学认为状况一般.由此看来,目前校园文明的状况基本达到良好水平,但仍有需要改进的地方.我校大学生不文明现象发生地主要集中在:图书馆、食堂、宿舍和户外场所.有些同学建议可以在公共场所设立几个标语牌,提醒大家注意言行举止.受访者普遍对在教室大声讨论、打电话现象感到厌恶,我们觉得对于这类问题,应该提高个人素质,充分考虑到他人的感受;同样,对于"课桌文化",受访者都表示不赞同,认为及时制止这些行为比较好.

40%的同学看到垃圾会捡起,放进垃圾桶,50%的同学偶尔会

捡,只有10%的同学表示不会捡起垃圾;我们可以知道大家对于校园卫生还是比较关注的,并且大部分人会自觉为校园为生出一份力,希望大家再接再厉,继续保持这种状态."见到老师问声好",这是我们在小学甚至幼儿园就受到的教育,但是随着年龄的增长,大家却越来

越忽视这个问题,大多数受访者表示只有碰到是自己的授课老师的情况下才会主动问好.我们建议学校开设一些礼仪文化课程来引导学生提高自身校园文明意识.

针对"你是否会说脏话"这个问题,50%的同学回答偶尔会,

10%的同学回答忍无可忍时会,40%的同学回答不会.我们认为无论何时何地、什么场合,都应该学会控制自己的情绪,尽量避免说脏话,对个人形象、公民素质的体现都不是很好."上课时打电话",在大学课堂时常发生,大多数人都觉得除非是有急事,不然对老师和同学都是不礼貌的,我们还是学生,就应该履行学生的义务.在食堂,插队或者不倒剩饭这种不文明习惯相对较少发生,这也是因为学校在这方面监督、宣传较多,我们要说的是自觉不插队、倒掉剩饭剩菜这不仅让自己养成良好的习惯,同时也减轻了阿姨们的工作量.

捡到贵重物品,大家都会送至广播台进行失物招领;做事得

到别人帮助时都会主动言谢,从这可以看出大家的道德修养和思想觉悟还是比较高的的.20%的同学认为我校大学生言语文明需要加强,30%的同学认为行为文明需要加强,50%的同学认为精神文明需要加强,我们认为言语、行为、精神文明三方面都很重要,三者需共同建设,共同完善.

2. 总结:

我校文明情况从总体上来说较好,希望同学们注意在公共场所的行为举止,建设校园文明不仅仅是为了我们的学校环境更舒适更是为了培养学生养成良好的文明习惯,为将来走入社会打下坚实基

础.在此也建议学校多举办集体活动,比如礼仪讲座、问卷调查、校园文明知识竞答等,让我们携起手来共创文明校园,南通职业大学的未来将会更加美好!

学生调查报告6

自1999年清华大学举办的首届大学生创业设计大赛以来,大学生创业闯入了人们的视野,并迅速发展起来,"大学生创业计划竞赛"成为了大学生提升自主创业能力的坚实平台.大学生创业作为目前解决就业困难和大学生实现自我人生价值的一个途径,得到了和社会各界人士的肯定和鼓励.可以说,大学生参与创业,是为社会创业大军注入了一股新的活力.教科文组织提出学习的"第三本护照"是创业能力,今后大学生创业活动将迎来更快的发展.

20x年第x届"挑战杯"广东大学生创业计划竞赛即将拉开帷幕,为协助主办方办好本次竞赛,同时也能为今后开展服务大学生就业创业工作提供第一手资料,20xx年6月上旬,广东团省委在全省高校学生开展了一次关于广东省大学生创业的调研.

 调查结果如下:

对大学生创业态度的

1、在校大学生对创业普遍表示感兴趣

创业是市场经济发展的一个必然趋势,而大学生则是创业大军中一股强有力的后备力量.调查结果显示,87%的学生表示对大学生创业感兴趣,只有13%的同学表示不感兴趣.

2、在校大学生对于创业的前景感到充满挑战和压力,但有信心克服困难

调查中,21%的同学认为大学生创业充满艰辛,44%认为感觉迷惘和充满压力.另一方面,94%的调查对象表示在创业历程中,如果遭遇失败和挫折,都不会放弃,有信心克服困难,显示出大学生对于创业的积极进取的精神.

对大学生创业动机的

1、"挑战自我,实现人生价值"

调查中,18%的同学表示希望"挑战自我,实现人生价值".当今的社会是多元发展的,允许大学生有更多的选择,尤其是我国加入WTO以后,市场的多元化、灵活化更加明显,当代大学生渴望通过创立自己的事业来成就自我,实现自我的人生价值.

2、大学生创业相对于社会其它阶层具有显著优势

在调查中39%的同学认为大学生"年轻有活力,勇于拼搏",21%的同学认为大学生"专业素质较高",18%的同学认为大学生"学习能力强,有创新精神",此外,还有15%的同学认为是"网络信息能力强".这些都是大学生所具有的特点和优势,有利于创业.

对大学生创业现状的

1、大学生创业"想法多,实践少"

虽然同学们大多表示对于大学生创业有兴趣,可是在实际的参与中却不高,调查显示,只有不到19%的同学表示"写过创业(商业)计划书",而只有约15%的同学曾经尝试过创业.以上的数据反映出在校大学生创业高、想法多,但缺乏实践.

2、创业相关信息"想知道,知道少"

相当部分同学反映"从来没有接受过此类信息",而只有不到16%的同学表示"自己能够主动地寻求创业信息".在信息高度发达的社会,不能有效利用社会现有的综合信息平台来服务自身的发展,最终只会在商业竞争中败下阵来.

对大学生创业条件的

1、树立正确的创业观是创业的基础条件

对于大学生创业最需要的条件,18%的同学认为是"个人或团队研究成果或专利",分别有18%和10%的同学认为是"提供各类创业培育和服务"和"得到社会化专业化的管理和服务",而高达32%的同学认为是"个人强烈的价值观志向".

2、资金是大学生创业的物质条件

"金钱不是万能的,但没有金钱是万万不能的."调查中,有22%的同学认为"大学生科技创业基金支持"是最需要的条件.家庭富裕的大学生毕竟是大学生群体中的少数,要想创业,社会提供的资金对于大学生来说则是非常有力的支持,也是有创业想法的大学生最渴望得到的支持.

3、政策支持是大学生创业的保障

政策和市场大环境对于大学生创业具有重要意义.对于影响大学生创业成功与否的因素,18%的同学认为首要因素是"家庭经济条件",15%的同学认为是"个人能力",15.5%的同学认为是"的政策",14.5%和12%的同学分别认为是"市场大环境"和"机遇".其中,政策和市场大环境是大学生们比较关注的,对大学生创业的影响也是比较大的.而政策对市场大环境有着强烈的影响,所以的政策支持在大学生创业中具有重要作用.

大学生创业的困难因素

1、经验的不足

在学生创业过程中最大障碍的调查中,7%的同学认为是"资金不足,没有好的创业方向",而高达63%的同学认为最大的障碍是"经验不够,缺乏社会关系".高校的大学生与社会人员相比是相对知识水平较高、专业技术过硬的群体,缺乏的就是经验,所以经验是制约他们创业的一大障碍.

2、心理素质仍然有待于进一步提高

在大学生创业困难的调查中,有3.5%的同学认为是"面对风险心理承受能力不足"."害怕失败,害怕赔钱",对于本来就还是学生没有足够资金来源的创业者来说是一个很现实的问题.

3、创业方面的知识和技能不足

对于自身现有的创业方面的知识和技能能否满足创业要求的调查,有46%的同学觉得自己还不能满足创业的需求.

4、创业与学业相冲突的矛盾难以解决

当创业计划和学业冲突时,愿意休学创业的同学占7%,愿意边学习边创业的占了49%,选择放弃创业专心学习的有26%,选择找人代理创业事务占了11%,其它的占了7%.在校大学生的首要身份是学生,要兼顾学业和创业对在校大学生来说的确是一个挑战.

综观这些因素,大学生要实现真正的创业还需要一个过程.一位老师说:"大学生要创业,条件还不是很成熟,大学生应该在大学期间打好基础,出到社会积累经验后,创业才会获得成功".

创业计划对在校大学生的影响

1、在校园营造了创新创业的良好氛围

在调查的人群中有47.5%的多数同学都认为挑战杯在校内具有重大影响,它作为一个有效的活动载体,有利于激发大学生的创新思维,引起大学生对人生之路的深层次思考,营造了良好的大学生创新创业氛围.

2、为大学生提供实践创业的平台

调查中,58%的同学认为有很大帮助,受益匪浅.广东工业大学的周扬同学说到:"'挑战杯'创业计划竞赛提供了一个良好的平台,给予同学们以创业实践的机会,这是书本知识无法比拟的,是课堂教学的一个有利补充,对日后我们走出社会有很大的帮助."

3、促进高校"产、学、研"的发展,加速大学生创业成果的转化

走访过程中有高校教师这样说到:"'挑战杯'创业计划竞赛对学生创新思维的培养,对学生的自主学习能力的培养,对学校教学研究的帮助都起了积极的作用,现在很多高校都投入大量资金来促成这项活动."另外,本次挑战杯创业计划竞赛将进行一次成果对接签约仪式,这对加速创业成果的转化,激励同学们积极创业能起一定的推动作用.

学生调查报告7

随着互联网和通信技术的快速发展,电子商务得到了迅速普及.凭借互联网不受地域限制的优势,产品和服务提供商与需求者之间与位置和距离相关的壁垒已经消除,中国经济正在逐步成为一个基于互联网和通信技术的新经济.

如今,越来越多的人为了方便和节省时间而越来越接近人们的生活.b2c和c2c模式在降低运营成本、方便快捷等方面的优势,大大降低了企业和个人进入行业的壁垒.一时间,网上商家如雨后春笋般涌现.网购的兴起正在悄然改变着社会的商业结构和生活方式.因为大学生接触互联网更多,所以我们调查了大学生的网购情况.

 一、调查的目的:

为了了解大学生网上购物的现状和需求,对大学生网上购物进行了调查.网络购物作为一种新的信息载体,近年来在高校越来越流行,受到越来越多的大学生的青睐.

 二、调查对象和方法

1.调查对象:本次调查以一个班级为整体,为了充分反映大学生网购情况,使其更接近大学生网购现象的真实情况.

2.数据收集方法:问卷调查.向一个班级发放了一份大学生网上购物问卷调查,主要揭示了大学生网上购物的基本情况和现状.

本次调查实际发放问卷43份,收回问卷36份,有效率84%.

 三、对调查内容得出结论

1.大学生普遍上网查找信息、聊天、听新闻、看新闻,说明网购在大学生活中并没有真正普及.

2.在网上购物的大学生并不多,只有36%的人有过网购经历,网购的普及程度有待改变.、

3.以下是网上购物体验调查图,具体数据如图1-图6所示:

4.网购在大学生中潜力很大,大多是偶尔购物,占62%,超过一半.

5.大学生对事物的神秘探索,大部分是被网购的新奇和便捷所吸引,也要求价格高,但要求不太高

6.大部分大学生都在淘宝上购物,当当网人多.网易商城和新浪商城几乎没有人在那里购物.

7.在网上,正品和便宜的商品在大学生中很受欢迎,而假冒伪劣商品在网上几乎买不到.说明要打击假冒伪劣商品,网上销售.

8.以下是针对没有网购经历的人的调查报告,如图7-图9所示:

9.大学生访问过购物网站,说明他们都有网购的想法,只是还没有行动.

10.大学生在网上购买装饰品和服装较多,占74%.书籍等产品占比很大,但娱乐类产品相对较少.

11.接下来的一个月,39%的人想网购,30%不确定,22%半年,4%三个月一年以内

12.大部分大学生对网上商品的质量和售后服务都有怀疑和担忧,也很关心网络的诚信,对别人没有太多的打扰.

13.网购越来越被大家接受和关注,发展前景很好.

 四、调查报告总结及建议

通过以上调查报告可以看出,大部分大学生网购并不是很普及,但是发展潜力很大.现在大部分还是以传统的购买方式为主.他们中的大多数人在网上购物,追求新奇和有特色的产品.他们的需求不同,追求的是购买过程的便捷和享受.他们是交叉的,一般都是理性的消费者.而阻碍他们的,只有网上售后服务的问题,以及商品的质量和配送问题.

针对以上总结,我们也为厂商提出了一些建议.要加强网络安全服务,监督网络产品质量,确保消费者购买正版产品,使其购买后不会远远达不到预期的差距.

学生调查报告8

张店区人民东路小学小学生闲暇生活研究课题小组课间有十五分钟的时间,小学生本来可以痛痛快快地玩,可与一些学生交谈的过程中, 问起他们课间玩些什么游戏,回答出乎意料,竟然没有我想象中的眉飞色舞,而是不断抱怨"没意思!没意思!"因为学校规定课间不能在楼道激烈活动,不能在操场上打球,不能追赶,不能……所以,课间他们要么靠在栏杆上"望断天涯路",要么在教室内外无聊地走几圈,有的干脆做作业或者靠在桌子上,根本不到操场上去.可想而知,这样的课间自然感觉无聊沉闷.通过问卷调查,我们得到如下具体的信息:

1、 课间你通常:游戏的占13%看书90%锻炼身体0聊天60%吃东西

02、 你通常是先上厕所还是玩一会再去:先去100% 后去

03、 课间你喜欢玩的游戏是什么:跳绳、成语接龙、拍手游戏、跳皮筋、传话游戏、智力游戏、打鸭子、踢毽子等都有人选,占80%

4、 你认为在课间玩什么游戏适当?为什么?选择复习功课的竟然占49%,选择跳绳踢毽子翻绳的21%认为应该选择休闲游戏以便于放松的占21%

5、课间十五分钟,你感到:紧张的0有趣53% 无聊13%放松34%

6、你会利用课间向同学或老师请教学习上的问题吗?会的占97%不会的占3%

7、课间你遇到过危险情况吗?是什么?没有的占87%有的占13%有被球打到头的,有看到同学打架怕自己被打到的.

8、课间你通常在什么地方活动:教室占53%走廊23%操场35%还有一部分同学多选

9、你认为课间时间多长合适:15分钟占60分钟7%10分钟33%

10、你认为课间做什么不适合?为什么?100%的同学认为打闹、打架、踢球等剧烈活动不合适,因为会伤及他人.

11、课间你通常和谁在玩 ?自己一个人的占3%同学97%

12、下课后你是这样做的:先做好下节课的课前准备再玩的占87% 直接出去玩13%

13、课间结束时,你是: 铃响后进教室的占13%提前1-2分钟进来坐好97% 从以上调查结果来看,较完整地反映了3——5年级学生对课间的认识,大多数学生还无法充分利用这十五分钟进行放松,主要原因有两个,

一是由于学校的一些规定,他们不能痛痛快快地去玩,被规定束缚了手脚,

第二他们大多数对学业感到焦虑,希望通过课间来完成一定的学习任务.诚然,无规矩不能成方圆,科学合理的校规校纪对于学生良好行为习惯的养成起着十分重要的作用.然而很多的"不能",让学生手足无措,使人不得不质疑这些校规的合理性.但在安全第一的前提下,学校这样做,有自己的苦衷.因噎废食的做法当然不足取,因此有必要开展一些指导活动,让小学生在规定的范围内最大限度地开展一些自己喜爱的活动,比如玩一些不受场地和时间人数限制的游戏,锻炼身心.要知道,孩子天真烂漫,活泼好动,对一切充满好奇,他们需要游戏,需要在宽容轻松的环境中活动,但"不准这不准那"的禁令限制了他们的欲望,让他们过早学会了循规蹈矩,出现了与年龄不相称的忧郁焦躁,长此以往,学生会产生抵触的情绪,甚至出现厌学. 苏霍姆林斯基说:"孩子们的许多行为举止,在我们成年人看来是该受到指责的,可这些行为往往是由心灵上那种高尚的所促使.如果你不明白,没有发现这种,你就可能扑灭那小小的,不易发现的人类高尚品格的火花." 因此,今后对学生课间活动的指导还会是一个长期的任务.

学生调查报告9

我在实习期间为了更加了解现代中学生的课外阅读情况,我开展了对"部分中学生课外阅读问题"的调查活动,我共调查了近百名初中生,通过调查,我发现这些学生课外阅读意识在增强,但课外阅读时间不足,课外阅读数量不够,课外阅读能力有待加强.具体情况如下:

我采访调查的对象是初三年级的部分学生.我采用了问卷调查的方式进行.在问卷调查过程中,我设计了如下问题:

①你有课外阅读的习惯吗?为什么?

②你多阅读哪一类书籍?

③每个星期大约有多少时间用来阅读课外读物?

④你有课外阅读的习惯吗?

⑤你进行课外阅读是否喜欢?

⑥班级是否订阅报刊或者书籍?

我把这些问题设计成表格,分发给初三年级中的好、中、差不同类型的学生.让各位同学根据自己的实际情况作答,在学校老师的大力支持下,在同学们的鼎力配合下,我利用一节课的时间让同学们仔细斟酌回答,结果如下(重点班学生):

①你有课外阅读的习惯吗?:初三85%;理由是a、课外阅读很重要,在语文试卷中比分较重.小至月考,大到中考,占40分,认为此理由的占42%;b、为了完成家长、老师规定的任务.约占28%;c、我自己很喜欢读.因为可以陶冶情操,拓宽阅读面,丰富知识.占25%;d 、其它理由5%.

②你多阅读哪一类书籍?:a、名著、佳作:有<<钢铁是怎样炼成的>>、<<大学>>、<<西游记>>、<<金银岛>>、<<双城记>>、<<三国演义>>等;b、最受欢迎的阅读书籍:<<梦里花落知多少>>、<<左耳>>、<<幻城>>、<<哈利?波特>>、<<左手倒影右手年华>>、<<一千零一夜>>、<<福尔摩斯探案集>>、<<简爱>>等,其中阅读过<<哈利?波特>>的约占85%;阅读过<<梦里花落知多少>>、<<左耳>>约占62%;阅读过<<幻城>>、<<左手倒影右手年华>>占55%;c、学生最爱阅读的报刊杂志有:<<译林>>、<<读者>>、<<萌芽>>、<<语文辅导报>>等;d、武打小说:有<<陆小凤>>、<<楚留香>>、<<白发魔女>>、<<神雕侠侣>>、<<岳飞传>>等;e、历史类书籍:<<上下五千年>>、<<史记>>、<<汉书>>、<<说唐>>等;f 、学习辅助用书:<<快速作文作文>>、<<得分王>>、<<名师伴你行>>、<<志鸿优化>>等;

③阅读时间;双休、节假日,约占30%、阅读课占60%、其它时间(如课堂上偷看)约占10%;

④、阅读习惯:有,占46%;没有,占54%;

⑤自愿阅读:初三,占55%;老师家长逼迫:初三,45%;

⑥级是否订阅报刊或者书籍:初三,占38%.基础班较重点班相比,阅读量更少,甚至有少数学生一学期没有阅读过一本经典著作.

从以上调查结果,我们可以总结出很多的问题,可见:

1、学生、家长、老师普遍开始重视课外阅读的能力培养,因为它与很多学生的升学考试有关,多阅读可以帮助学生们在中考中多得分;

2、一小部分学生已经有了自觉阅读习惯,但是还有很多的学生没有养成课外阅读习惯,有的只是为了应付老师或者家长的要求并不是出于自身的喜欢;有一部分学生开始重视并阅读经典名著,但更多的学生是喜欢浪漫的小说,盲目追求流行小说,他们阅读一些学习资料,还有些学生选择武打情爱类小说;

3、阅读时间大多选择在阅读课上;

4、自愿自觉的去阅读刚刚过半,大多数的学生还是在半被迫的情况下去读;

5、班级订阅办刊比较少,由学生放任自流.

那么为什么会出现这种情况呢,我认为:

1、中考是决定学生是否上重点高中的作用.相当一部分家长、老师认为虽然中考要考课外阅读,但他们让学生把主要精力放在做练习上,用大部分时间和精力做一些符合中考题型的阅读,而阻止学生阅读名著经典,他们认为浪费学生时间,也有一部学生整天忙于去做练习题,去补课去完成老师留得作业,他们没时间去看课外书籍;

2、学生受本身认识水平的限制,受初中学生年龄和表象限制,一部分学生对经典名著不感兴趣,他们有的是读不懂名著;有的是为了炫耀,不作深入的理解;有的是对网络小说,

流行小说感兴趣;有的是对一些故事情节典折生动、怪诞、离奇的小说感兴趣;有的是对漫画如<<搞笑漫刊>>、日本的漫画等感兴趣;还有的是对情爱、武打小说感兴趣.因为这一时期的学生年纪还小注意力容易被一些稀奇古怪画面感强的东西吸引;

3、时间以及家长的限制;由于初三的学生面临升学考试他们没有太多的时间能用来安心的坐下来读书,很多学生又觉得课没什么用,而即使去阅读名著也是家长的压力下去读.并不是出于真正的喜欢,所以也不能真正的在阅读中发现什么乐趣,也就不能进一步的自发的读下去.

针对以上现象,我建议有必要采取以下措施,系统地有计划地组织学生课外阅读,培养学生阅读能力:

一、让同学们认识到课外阅读的重要性

课外阅读能让学生接受和积累社会生活的各方面的知识,能理解、掌握前人的认知成果,丰富青少年头脑中的知识和表象,丰富学生的词汇积累,发展学生的思维能力,为写作奠定基础,积累素材,积淀语言,更重要的能陶冶学生情操,让学生受到美的熏陶.学生进行课外阅读要是在积极、主动的情况下进行,要是在老师指导、家长配合下进行.只有学生养成课外阅读习惯,才能真正培养学生的课外阅读能力,提高学生语文的兴趣,树立"大语文"的学习理念.

二、家长与教师要支持课外阅读

如今,千军万马挤过独木桥.很多家长过多注重学生的学习成绩,而忽视学生能力的培养,他们过多的追求分数,认为孩子课外读一些小说浪费了他们的时间和精力,因此不允许他们读名著,经济上不作支持,当然有一部分家长经济能力有限,没有能力购买经典;部分老师认为:初一、初二阶段时间过多,可以适当涉猎一些名著,时文、美文等的课外读物,初三阶段就必须狠抓分数,布置大量的作业,试卷,学生疲于应付,根本没时间阅读.

三、学生自己愿意去读

学生浓厚的阅读兴趣,源自于合适的阅读内容和恰当的方式方法,在阅读内容上,教师要做有心人,及时向学生推荐合适的课外读物.选择的阅读材料,应着眼于学生兴趣的培养和视野的拓宽,面要广,量要大,文要精,采用讨论等形式进行摸底调查,尽可能符合学生特点的读物推荐给学生,激发学生的阅读欲望,交给学生打开智慧之门的钥匙,培养学生自主性课外阅读的良好习惯,使之能在书海畅游.如教师可给我们推荐上些课外名著必读书目,还可向我们推荐一些切合生活、喜闻乐见,放松心灵调节的书刊杂志.

四、教师给学生提供建议

教师可以有计划、有目的,循序渐进地指导学生进行阅读.学生在老师大的计划方针指导下,可以自己设计一个长远的阅读计划(即初中阶段课外阅读计划)和短期(每一个学期或每一周)的阅读任务;还可以指导学生圈、点、色、画,眉批旁注等,加深印象;还可指导学生阅读各种文体的阅读方法(如:记叙文、说明文、议论文),特别是小说,散文等文体阅读常.

五、有相应的活动

教师可以指导学生开展一些丰富多彩的读书活动,如:每周抽一固定时间让学生读自选的美文佳作,复述情节、摘录背诵、知识竞赛、剪报摘抄等,还可开展一些"我最喜欢的一部小说,一本杂志"等座谈会,故事会,读书演讲、读书征文等等,这些活动可以提高我们的学习兴趣,形成浓厚的读书氛围.总之,要让每一个学生都成为读书活动的主角,要给每一个学生提供活动机会,要想方设法培养学生课外阅读的兴趣,从而提高学生课外阅读的能力.

对于目前中学生中的阅读情况有问题但也是可以解决的,只有学生家长教师一同努力,认识到课外阅读对于学习知识的获得以及未来的生活都是有重要的作用,才能改变目前的状况,使学生发展成德智体美全面的学生.

学生调查报告10

[摘要]眼下中学生"谈恋爱"的现象已是十分普遍.据说,等大城市中学生谈恋爱的比例占六成以上.其实我们不用看这类数字,生活中留点心就会发现勾背搭肩的"小情侣"比比皆是.这个问题的出现,自然有其必然性."早恋"这个字眼大家肯定不陌生,近年来"早恋"已经进入了中学学校,那么"早恋"是有害还是无害呢?答案是肯定的.学生"早恋"影响学习这是必然的,那么怎么才能有效的制止"早恋"呢?

 一.解读什么是早恋

[正文]早恋科学的定义:指的是未成年或者生理、心智未成熟的男女建立恋爱关系或对异性感兴趣、痴情或暗恋,一般指18岁以下的青少年之间发生的爱情,特别是在校的中小学生为多.

 二.剖析早恋

1.早恋形成的原因

(1)进入青春期的青少年,随着身体的变化,性器官的成熟,出现第二性征的变化,性意识开始觉醒,对异性产生"好感",多数人错把好感当恋情,并不加控制地表现出来.

(2)大众传媒的不良影响,随着改革开放的不断进行,中国国际化进程的加快,其间不免夹杂着良莠不齐的东西,而青少年认识水平低,辨别是非的能力不强,加之好奇心和模仿性很强的特点,人们的观念也越来越前卫,而早恋就变为一种时髦出现;在有的学校甚至

你没有男(女)朋友就会被人看不起,容易让中学生形成一种"别人可以早恋我也可以"的错误心态.

(3)家庭结构是否健全,父母的教养方式是否得当.一般来说,早恋多发生在离异、亲子关系不良的家庭中,由于勾通不畅、爱的缺乏等原因,致使青少年容易在同龄的异性中寻找寄托,发生早恋.

(4)学校方面缺乏指导或教育不力也是原因之一,长期"应试教育"的不良影响,只重知识学习,忽视性生理、性心理和性道德的教育,致使青少年不知如何调适自己的身心变化,不知怎么样掌控自己的性心理和性行为,不知异往的方式方法,于是出现所谓的"早恋".

2、早恋的表现

中学生在早恋时,往往喜欢关注某一个异性,特别爱打扮,学习时心不在焉,成绩下降;在老师和家长面前表现出心神不定、闪烁其辞、喜怒无常;而且做事没耐心,还很喜欢小说和影视中的言情细节.

3、早恋的危害性

(1)分散精力,影响学业.其实,学习犹如逆水行舟,不进则退,一个学生每天同时学几门功课,即使很用功的学生也没有把握一定能取得优异的成绩.倘若谈情说爱,彼此情意绵绵,心辕意马,怎么能将功课学好?中学生学的课程大多是基础课,学的是为将来走向社会做好铺垫的知识,如果在这个阶段不把基础打好,将来靠什么立足于社会、为国家作贡献呢?

(2)感情冲动,种下苦果,在价值观、道德规范和生活经济尚未能有效地对本能欲求施加控制的情况下,早期的性行为会使青少年沉缅于性之中,而由此产生心理和生理的不良后果.如性行为后双方的惊恐不安和无所适从,由于少女的身心均未发育成熟,婚前性行为必然要种下苦果.我国的道德观念和对少女怀孕是不能容忍的,于是有的少女因害怕别人知道,又无颜向老师及家长交待,便装病偷偷医院去做人流,术后又得不到充分休息,给身体造成极大伤害.有的少女甚至因自行买药打胎而死于非命,更有的少女在事情败露后,在家长的打骂、学校的惩罚、同学的冷眼嘲笑面前无地自容,继而轻生.可见,早恋的结果,往往是少女成为最终的受害者.

(3)涣散意志,影响风气.在学校里,一个班级如果出现了男女生谈恋爱,会产生种种反响.一些人把早恋事件当作课余饭后谈论的焦点,探听恋爱者的行踪和隐私活动,相互传播取笑,转移了大家的学习兴趣和注意力.有的甚至羡慕、向往、效仿先例,积极寻找和物色异性朋友,影响了学校的风气.

另外,早恋的男女学生热衷于单独与恋人一起,为避人耳目,他们常找一些没有熟人、僻静的曲径幽径巷,与恋人相依相偎,讨厌别的人干扰.长此以往,这种二人世界会逐渐脱离大众,他们也很少与班级多数同学正常交往,与集体和同学逐步形成隔阂,把自己推到孤立的位置上去.

4、应对早恋的对策

早恋虽然符合中学生生理、心理发展的规律,但并不是身心成熟的必然产物.因为人的一切行为都受一定的思想和意志所支配和控制,教育在这个问题上并不是"无为"的.所以,对学生的早恋,要加强研究,掌握规律,寻求对策.

(1)加强中学生的青春期教育.中学阶段是人生中很重要的时期,由于中学生心理的成熟滞后于生理的成熟,他们会遇到许多困惑和不解.他们认为自己长大了,有一种"成人感",但又处处要依靠父母;他们遇到难题想和父母谈,又不便开口,因此,亟需对他们进行青春期教育.

(2)鼓励和指导好中学生异生交往.其实,中学生的""心理,要经过几年甚至十几年的时间,才能有条件进行恋爱和建立婚

姻家庭.在这段"延缓满足"期内,友谊正可以成为一种重要的补偿,使情感得到净化和升华.空间朝哪一方向发展,往往取决于教育者的引导.因此,作为教育者既要为中学生创设一个宽松自由无压抑感的健康的交往环境,尊重他们之间的异往,又要给予积极的恰当指导.要教育男生尊重女生,行动要讲究分寸,教育女生自尊、自重、自爱.

使他们明确:

1)友情和爱情的区别.友情不等于恋情,友情可以发生在同性和异性之间.而恋情只会对异性产生,友情是对着大伙的,不排斥他人,恋情则是单一的、排他的.友情是公开的,可以共同分享的,恋情是隐蔽的.使他们认识二者的区别,有助于他们正确地分辩自己和别人的感情含义,保持一定的警觉.

2)避免不必要的身体接触.青春期的学生正值情窦初开,在非正常情况下异性间身体各部分的接触都会产生"异样的感觉".人想入非非.

3)求广泛忌单一.与异性的交往,要尽可能减少单独相处,要广泛地与异性同学交往,多参加集体活动,并在集体活动中与众多的朋友保持良好关系.

(3)开展活动,拓宽兴趣,使青春期学生情感迁移.青春期的学生精力充沛,智力发达,兴趣爱好广泛,这本是好事,但由于缺乏辩别是非美丑的能力,也就易陷入低级趣味之中,过早地对性产生兴趣,出现早恋.教育者应及时地引导他们的意识和兴趣到认识的兴趣,运动的兴趣和社会的兴趣上来.首先向引导他们把旺盛的精力用在刻苦学习,立志报效祖国,成为有用之才上.其次要开展第二课堂活动,开展丰富多彩的科技、文娱、体育活动,把他们的注意力吸收到健康有益的活动中来,使他们的精神有所寄托,旺盛的能量得到释放.这样有利于预防早恋,也可使早恋的情感得到迁移,及时矫正早恋行为.

(4)抓住苗头,防微杜渐.中学生的早恋大多是秘密进行的.但"日晕而风,础润而雨",任何事情在发生前,都会有预兆.因此,教师应细致地观察学生生理心理的变化,及时发现苗头,有针对性地做好个别教育工作.据典型调查材料表明,有早恋行为的学生发出的信息有:突然过分地追求赶时髦,讲究穿戴,修饰打扮;活泼好动、喜欢和教师交往的学生,一下子变得沉默寡言,不愿再和老师特别是班主任接触,经常瞒着父母和同龄异性单独去看电影或去游乐场;突

然有人寄信来,而且寄信人不留地址,喜欢看有恋爱情节的电影、言情小说??若遇上上述情况,要根据学生个性发展的历史和现实的心理状态认真,作出正确的诊断.一旦发现学生早恋,要遵循尊重、理解、关怀、信任的原则,晓之以理,动之以情.情理结合,引导师学生进行自我反省,认识早恋的危害,自觉矫正早恋的行为. ⑤努力创设一个利于中学生成长的教育环境.学校、家庭、社会的最佳配合是对中学生进行早恋教育的有效途径.首先要改善社会大环境,净化社会风气.社会各部门要担负起教育下一代的重任.电影电视和出版部门既要注重经济效益,亦要注重社会效益;门对音像、书刊作品要加强查办力度,防止黄色音像、书刊作品泛滥.其次发挥家庭教育的优势和作用,家长要端正教育思想,要鼓励和指导好子女的交往.要把孩子对性的好奇迁移到健康、有益的方面.再其次,学校教育要发挥主导作用,首先要教育好学生正确分辩外界的信息,提高对文艺作品的鉴赏能力,提高自身的免疫力,其次要密切与家长联系,做好指导,争取和调动社会各方面的积极因素的配合.

我们要正确认识早恋这种现象,早恋并不可怕,只要能正确处理,积极引导,早恋是可以避免的,早恋的苗头也是可以有效地遏止且不留下任何创伤的.

 五、结论:

中学生早恋现象已十分严重,但绝不能让它这么无止禁地发展下去.其危害性不是一个正常的青少年所能承受的.学校、家庭、社会应形成合力,共同关注青少年的健康成长,让他们拥有积极健康的心态过好青春期

学生调查报告11

当太多太多创业的名人佳绩出现在眼前,身处象牙塔的学子不愿在一旁观望,跟随着前辈们的足迹,纷纷跳入创业的大潮.可成功是难以复制的,创业初的一腔热血未必就能换来财富与经验.资金的匮乏,管理经验的缺少,市场调研的不全面,社会、家庭的冷眼相对,都不断地对那些毅然走在创业路上的学子们以打击.有人说创业的结果多半是惨淡的,更有人说创业就是一起玩命,果真如此吗?

近日,xxxxx在网上展开了一项关于大学生创业的调查,并开设了社会范围调查问卷"您眼中的大学生创业"同步进行,真实反映当前大学生对创业的理解是本次调查的初衷,同时将大学生的想法与社会人对大学生创业的看法两相比较,展现大学生对创业的新看法,新视点,新需求.

大学生创业调查报告

"大学生创业"网上调查历时一个月,共收到近2千份有效样本.其中约四分之三为男性,女性受访者仅占25.1%;18-22岁年龄层次的受访者为63%;18岁以下有17%的受访者.广州、上海,分列受访人数的前三位,比例为15.8%、10.2%、9.7%.43.9%的受访者拥有本科及本科以上学历,专科学历受访者占41%;硕士也到了近3%.整个受访者中,在读学生与应届生相加比高达59%,一年以上工作经验者也有17.2%的比例.

创业深入学子心

调查报告的首题为:"你是否有创业的冲动?"所谓冲动,便是一刹那,一瞬间的感性认识.无须具备条件,也无须考虑结果与后果.最终调查结果显示,仅有3.4%的大学生选择了"没有"一项,而在其余96.4%有冲动的学生中,有近7%的学生有冲动并已着手开始了创业.绝对的占有率告诉我们,创业的概念已在大学生的心里普及.

创业目的多样化

求学,做事总应有个原因与目的,方能选择方法去达到,去实现.创业只是手段,背后的原因、目的则各不相同.有35.9%的学生认为"创业"是为了实现自我价值.这比"积累财富与经验"的选项高出7.6个百分点.可见,财富与价值之间,大学生们并不一味青睐后者.更有趣的是,在传统的自身价值、财富、经验之外,调查还发现,有18%的学生选择了"做自己喜欢的事",多达9%的学生创业只是单纯的不为别人打工.喜好与个性渐渐成为了创业的原动力,但也表明了大学生对于就业的惶恐和逃避.甚至有7%的学生觉得创业不识为就业的一条出路,显然这部分学生只看到了找工作的艰难和创业带来的好处,未能正确看待"就业"与"创业"的关系.

调查显示,学生对创业目的很明确,但对创业本身的预期却显得含糊不清.在"您对创业的预期"调查选项中,有近一半的学生表示"只作过渡打算,没有明确预期,走一步算一步".打算做大,上市的学生,虽然也有50%左右,但其中绝大部分学生仍不透彻明了上市的过程及意义,更多的只是一种希望或奢望.

"最佳时机"与"最适合行业"

可能是出于理论加实践更合理的因素,80%的绝大部分学生认为工作几年后是创业的最佳时机,13%的学生则认为在校创业是最适合的选择.当被问及哪类行业最适合大学生创业,服务业脱颖而出,占到31.7%,快速消费品和批发零售业跟随其后,分别达到23.5%、22%.而被事实证明,能获取最大利润之一的it业却只有21%的学生选择.

虽然两个大学生心目中的之最,并不起任何指导作用,却也不是无中生有,空穴来风.行为与意识同步,与其说是学生们的认为,倒不如说是他们未来创业的方向.

缺少启动资金成为创业杀手

时机充分,目的明确,软性条件似乎都不成问题.但7%的正在创业人数量清楚地表明,光有这些还远远不够,严格地说还不具决定性.是什么阻碍了更多的大学生前赴后继地走向创业路?"缺乏启动资金"首当其冲,数据显示,有45.5%学生的创业梦为此搁浅,"资金匮乏"俨然已成为了大学生创业最为凶猛的拦路虎.而"缺少社会经验"和"缺少企业运作及管理经验"这两个大学生创业先天不足问题紧随其后,分列二三位,占到24.8%和20%.不得不承认,除去两个极少能获得第二与第三位选项资本的学生,前三位"一无所有",但却有着创业想法的学生占到了大多数.

同时,4%的学生表示,合伙人是当前自己最缺少的创业条件."专业知识"也有3.4%的学生觉得自己还未能达到创业的标准.

"您眼中的大学生创业"调查报告

大学生创业是否是剃头担子一头热呢?社会对于大学生创业的想法是什么呢?为此51job做了关于"您眼中的大学生创业"的调查,这个调查共收到1535份有效样本.其中男性占到67.5%;18-22岁年龄层次的受访者为58%;18岁以下有18%的受访者.市的受访者居各省市之首,占22.8%,上海市的受访者为12.8%,广州市的受访者为11%; 43.1%的受访者拥有本科及本科以上学历,专科学历受访者占35.4%;此篇调查的所有受访者中,一至二年以上工作经验者也有38%的比例.三年以上的受访者也达到了15%.

在受访者中外商独资本占到26.8%,民营/私营企业达到31%,国营/上市也有近10%的比例.

社会人不反对大学生创业

上文提到了,大学生对于自身创业的冲动占到了九点五成以上.而社会人对大学生创业是持何种态度呢?调查数据发现,观点是支持.其中认为大学生在创业上确实有一定优势占到49%,将近一半.而有42.6%的受访者这表示"不反对,不识为一条出路".仅有余下7.3%的受访者坚决反对,认为风险太大.所以,从前两项数据叠加说明,起码多的社会人不反对大学生创业,大学生创业的氛围是倾向鼓励的.

众人眼里大学生创业的最大优势及劣势

俗话说,当局者迷而旁观者清.多的受访者不反对大学生创业,其中原因想必也能让学生得以借鉴,看清自己.在三个大学生创业最明显的优势"年龄"、"知识"、"政策鼓励"中,年龄优势被众人推为是大学生在创业道路上最强有力的基石,有句语叫:"年轻无极限"就很好的诠释了众人的观点.而其次,"知识优势"的比例占到了25.4%,这一选项的比例并不非常高也折射出了老百姓对如今大学教育质量的一丝怀疑.同时有11.4%的受访者表示,"政策优势"是大学生创业的最大优势,有政策的倾斜与支持,比如贷款优惠,减免税收,法律保护等等,也将成为大学生顺利创业的一大保障.

事物的两面性告诉我们,有优势必有其劣势.在上文,"大学生创业调查"中发现,"资金"、"社会经验","企业运作及管理经验",依次成为大学生自认的三个缺失.而同样的选项,在社会人看来,他们的依次顺序是否还是如此呢?从数据排行上看,似乎没有变化.但仔细查看百分比就能发现,"资金"的比重明显下降.只占到三分之一左右,而"社会经验"有所上涨.占在社会人的立场可以发现,社会经验概念虽然抽象,但他们已摸出些门道,而"社会经验"恰恰是大学生所不具备的,创业是一项社会活动,基于这个理论,此项数据也几乎达到了三分一之.这也从反面提醒了我们,大学生是否真正理解社会经验?对于获得它的难易程度是否有清晰认识?资金真的有那么重要吗?

it业最被看好的大学生创业领域

同样的问题也涉及到了这份调查问卷,结果众人眼里最适合的创业领域和大学生自认为的有着很大出入.首先,it行业占居榜首,达到30%,服务业第二,有19.6%的占有比例.快速消费品为12.3%.其后,产生了各群雄行业割据的场面,娱乐/体育/休闲、贸易/进出口、专业服务(咨询、财会、检测等)、批发零售、/等5大行业均在5%的比例上下徘徊.

可见,受到创业成功典型案例的影响,it被广泛认为是如今最容易创业成功,且收效最大的领域.但这与大学生们的想法有所偏差,比起科技含量高,技术革新快的it行业,更多的大学生宁愿在成本、技术含量相对较低、收效相对较快的批发零售和快速消费品行业中寻找机遇.

您会不会去大学生创业的就职?

如果某天在招聘网站或者报纸上看到这样一条信息:"××现招聘××职位,属于大学生创业,有广阔的发展前景"的时候,正在找工作的你会不会动心呢?调查发现,40.5%的受访者愿意在大学生创业的就职,有16.8%的人选择不会,其余更多的人选择了"很难说清,视情况而定",这也说明了多数人并不介意是否为大学生创业,换句话说,大学生创业的并不是人们选择工作首先屏蔽的范围,相反相当部分人对大学生创业还是持有信心的,这点也与社会多的不反对大学生创业作了对应.

当然持鲜明观点的"愿意或不愿意"者都有着自己的理由.在"用一句话简单表述会或不会的理由"回答中看到,愿意方说:"因为可以共同开创事业,实现梦想,哪怕失败也是一笔财富.","因为有活力、有前景,也为了支持创业得人.我十分欣赏勇于创业的大学生.","都是年轻人,共同拼搏!"……而不愿意的一方也有着自己鲜明的观点:"对他们不是很有信心,大学生有点自以为是,专业知识或许有但缺少经验和耐力.","风险太大,可能会浪费时间."……

篇后语:

没有调查就没有发言权.大学生创业究竟已经到达了一个怎样的程度,数据清晰地告诉了大家.在笔者看来,如今的创业就像是宽进严出的大学门槛,入门容易但毕业很难.而对于思维新潮,接受新事物,新概念能力又很强的大学生来说,创业又更像是个一触即发弹簧坐椅.初速度猛烈,但减速又相当得明显.可能当初的速度越快,落地的毁坏程度也将越大.最后再给一个数据,如今大学生创业的成功率为2%-3%.因此,可以肯定的是,大学生创业光有是远远不够的.

学生调查报告12

初步对社会进行认识,我进一步了解货代以及物流运输组织与管理的相关知识,做到学以致用,把从学校学到的理论知识与实际工作中的实践贯穿起来,从社会实践中,逐步完善自我、发展自我,最终完全融入现实生活当中,做一名言出必行、知识与能力兼备、符合发展目标的合格学生.

由于自己的工作性质,平时经常有机会为领导做文字处理的工作.大概是自己太自信自己的水平,在曾参加的电脑考试中,超乎常人的打字速度,让所有人侧目而视.但工作和考试毕竟是不同,考试的差错只是让我的分数中少一、两分而已,但实际工作中的差错却会带来可怕的后果.所以现在每份稿件,我都会仔细地检查几遍再交给领导.

在我平时的.工作中,也会涉及到客户服务工作,在对报价和合同的制作过程中,使我了解了报价中各个项目的含义和合同中每个条款的意图.在帮助财务部及时收取应收帐款的工作中,锻炼了自己的口才,同时也积累了一点和形形的人沟通的经验.在与客户的协调和沟通的工作中,不但使我对部门的业务有更深入地了解,也加强自己在紧急情况下的应变能力.忙碌而又干练的领导和同事们更是我学习的榜样.经过实习之后,对物流管理上机模拟软件的学习,我了解到物流工作的复杂性,物流企业相关的运营操作程序,增强了感性认识,并可从中进一步了解、巩固与深化已经学过的理论知识了解运作方式,将我所学到的专业知识和具体实践相结合,以提高我的专业综合素质和能力,当然也为了让我对物流的运营状况有一个整体的了解,对中国物流行业的发展状况有一个比较全面的认识,增强我对所学专业的认识,提高学习专业知识的兴趣,切身体会到工作中不同当事人面临的具体工作与他们之间的互动关系,对针对这些操作每天都有不同的心得体会,而且发现了不同的问题,使我在实习中充分发挥主观能动性,真正理解并吸收课堂中所学到的知识,为将来走上工作岗位打下良好基础.

为一名物流管理专业的学生,在就业竞争与学习中我应该多学学以致用服务于社会.平常我在学习中更多的是学习和专业有关的理论知识,然而今天在经济全球化的形势下,特别的今年的金融危机在就业形式极具尖锐的时期,我不仅要学会课本上的理论知识,更多的是要把理论与实践相结合,掌握更多的经验,不至于到以后才感叹"书到用时方恨少".

回顾自己过去的一年,自己在工作上还有太多的不足之处,毕竟刚从学校毕业的我,在很多方面还很不成熟,希望自己能更快地融入这个社会,在今后的工作中虚心地学习,与社会共同成长.为期一个半月的实习结束了,我在这一个半月的实习中学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,受益匪浅.现在我就对本次实习做一个小结.

对于现代企业来说,会计工作是一项重要的管理制度,是要为实现企业的经营目标服务.因此,可以认为,实现企业的经营目标是企业会计的根本目标.带着这个目标,我开始了在我所在的实习企业进行了有目的实习.在此之前,我认真学习了<>以及财政颁布的<<企业会计准则>>、<<企业财务通则>>等作为过渡的新的行业会计制度和财务制度,因为这些大学法规我国会计制度改革进程中的一重大举措.

此次实习,主要岗位是一些帐务的核查,因此主要实习科目应收应付帐款的核算,也涉及一些其他对外投资科目.在实习中,我参加了该企业月末的财务核算,认真学习了正当而标准的会计程序,真正从课本中走到了现实中,从抽象的理论回到了多彩的实际生活,细致的了解了财务会计的全过程及会计核算的各环节,认真观摩一些会计的整个审计、核算过程,并掌握了一些会计事务的适用及适用范围.跟随财务人员,核实会计事实.真正了解和熟悉了我国的公诉程序及法庭的作用和职能,同时还配合财务人员做好帐本的调查笔录和日记帐笔录,做好帐簿的装订归档工作.经过1个半月的实习,我从客观上对自己在学校里所学的知识有了感性的认识,使自己更加充分大学解了理论与实际的关系.我这次实习所涉及的内容,主要是会计业务(对公业务),其他一般了解的有购货业务、票据业务、贷款业务.会计业务对公业务的会计部门的核算(主要指票据业务)主要分为三个步骤,记帐、复核与出纳.这里所讲的票据业务主要是指支票,包括转帐支票与现金支票两种.对于办理现金支票业务,首先是要审核,看出票人的印鉴是否与银行预留印鉴相符,方式就是通过大学验印,或者是手工核对;再看大小写金额是否一致,出票金额、出票日期、收款人要素等有无涂改,支票是否已经超过提示付款期限,支票是否,如果有背书,则背书人签章是否相符,值得注意的是大写金额到元为整,到分则不能在记整.对于现金支票,会计记帐员审核无误后记帐,然后传递给会计复核员,会计复核员确认为无误后,就传递给出纳,由出纳人员加盖现金付讫章,收款人就可出纳处领取现金(出纳与收款人口头对帐后).

通过这次实习,我对会计工作有了以下更深的了解:(1)现行会计报告的形式单一,通过表格数字化反映,文字说明的内容较少;(2)现行会计报告的计量标准是以历史价值为主,而对现行价值和未来价值反映不足;(3)现行会计报告的内容是以历史成本和权责发生制原则为基础,反映历史的和现在的信息,而缺乏具有预测性、前瞻性及不确定性的信息,另外,报告所强调的是整体内容,而对某些专项内容披露不够充分;(4)现行会计报告的结果是以内部经济活动影响为主,未能充分揭示外部环境因素对企业的影响程度;(5)现行会计报告报送的时间是以会计分期假设为前提,定期报告,时效性较差.

二、会计实务工作的改革思考:会计管理作为国民经济管理中的一个重要组成部分,其在社会经济发展中的作用将越来越大.随着知识经济时代的来临、管理方式的变化,会计工作的重点应日益从信息加工演化为对知识、信息的、判断和运用上来,会计实务工作方面的改革势在必行.

1、不断扩大会计职业范围.在知识经济时代,会计工作的基点已经不是仅仅满足于过去的信息(计算机能轻而易举地在极短时间内完成此项任务),而是将信息控制、未来预测作为工作的重点.会计工作除传统的企业会计核算外,财务管理、经营计划制订、财务控制系统设计、投资决策等应成为重要的职业范围.因此会计实务工作者应不断拓宽视眼,延伸和转变会计工作的功能,充分发挥会计在知识经济时代应有的作用.

2、不断更新会计知识体系.在知识经济时代,企业组织结构将出现较大的变革;按工作成果取酬的弹性工作制将成为普遍的工时制度;企业越来越重视人力资源和人力投资,员工也希望将自己的智慧财产投资于企业;企业的更多精力将放在新产品的研究上.另外,经济各部门之间的联系更为紧密,经济运行的"触角"也延伸向经济部门以外的其他领域.

学生调查报告13

我在很久以前就听说了"网购"这个词,淘宝网更是家喻户晓的知名网站.人们对于网购这种购物形式众说纷纭,在我身边的大多数人都觉得网购存在很大的风险,也很少人真正尝试过.我一直都对网购很感兴趣,很好奇,在今年春天我开始了我的"网购生涯".从那以后,身边的同学也纷纷开始了网购.后来网购成了我生活中的一部分,什么东西都喜欢从网上买.像我这样喜欢网购的大学生有多少呢?因此我选了这个主题.

一、调查目的

大学生是新新人类,对新鲜事物比较好奇,为了揭开网购的真实面目,让更多的人了解网购,对在校大学生进行此次调查.

 二、调查对象及方法

1、调查对象:青岛理工大学经贸学院(由于调查的困难性,选取了本学院进行调查)

2、资料收集方法:采用问卷调查方法调查.向所取得的样本中的个体发放<<大学生网上购物问卷调查>>了解学生关于上网购物基本情形和情况.

3、调查方法:对经贸学院的全部学生(限于三年级以下)进行分层,分成大一,大二,大三三层,在总体中抽取容量为60的样本,在每层中进行系统抽样,根据每层样本量占总体的比重,在三层中分别抽取容量为22,22,16的样本.随机选定某一学号后,间隔10进行抽样,得到样本.

三、调查结果

1、通过对样本中网购人数的调查,得到以下数据:大一学生样本中有9人进行网购,在该层中的比例为56、25%;大二的有15人,占该层的68、18%;大三的有11人,占该层的50%.

以95%的把握推断经贸学院中网购人数比例范围为45、36%~70、44%

2、在没有在网上购物的同学中,有近50%的同学认为网购不安全,而在有过网购行为的同学中有97%的同学觉得网购值得信任.另外,在前者中有92%的人会尝试网上购物.

3、在网购人群中,因为节约费用而选择网购的占网购人数的62%,还有一部分同学是出于好奇和寻找新奇商品而选择网购.在众多的购物网站中,消费者该如何选择呢?有48、57%的网购者会把网站商品是否齐全作为他们选择购物网站的主要标准.其中,淘宝网名列前茅,有87、3%的同学选择在淘宝购物.

4、大家都在网上买些什么呢?经调查,数码产品位居榜首,占到总消费的37、7%,其次是服装27、87%,在网上买书也是个不错的选择,占到总数的19、67%.相比之下,由于食品的特殊性(保鲜等问题),却几乎无人在网上购买食品.

5、本次调查中,还对同学们的网购消费水平进行了调查,有42%的同学每季网购一次,每月一次和每年一次的同学分别占总体的25、8%和27、5%.还有4、7%的网购达人平均每周一次.每次购物的平均交易金额在100以下和100~500之间的人数都占总数的42、8%,其他金额范围分布较少.

6、在网购过程中,难免会遇到一些困难,其中主要困难是商品描述不清楚,达到45%,其次是商品数目繁多和网站太多,网上市场太杂乱(21%),网购市场有待进一步提高.

四、调查结果总结

通过上述的调查报告,说明大学生在网上购物还不是很普及,但潜在很大的发展空间.阻碍他们开始网购的主要是安全因素,只要他们认为网购值得信任了,网购的方便,省时,商品齐群等优点一定会吸引绝大多数的人开始网购.目前,人们在网上消费的商品种类具有一定的局限性,网购要想得到更快更好的发展,就要优化购物体系,打破这种局限.

购物网站是一个很好的平台,他能让我们实现资源共享,在网上我们可以找到最便宜的,质量最好的,最时尚的商品,坐在家里就可以买到世界各地的商品,未来网购一定会成为人们的主要购物形式之一.

学生调查报告14

当代大学生基本上是在80年以后出生的,由于受到社会、学校、家庭和自我等多方面的影响,部分大学生存在明显的人际交往困难,从而引发一系列的不良校园问题,偶尔也成为社会关注的焦点之一.本文就大学生的交往问题找出原因及其解决办法.大学生交往问题原因建议:

一、大学生交往障碍种种

大学生以专业分班级、以学科分院系,班级和院系是他们生活的团体,一个单纯的高中学生上大学后,若不小心被别人鄙视或被拒绝于团体活动之外,而他又不善于交往,不在改变中得到提高的话,就有可能进入孤独、压抑的境界,从而可能困扰大学四年的生活,甚至影响未来的行为.大学生由于阅历较浅,一般都缺乏处理人与人关系的经验.大学生的交际困难主要表现为他们一方面在本能状态驱动下渴望融入集体,另一方面他们又习惯于后天养成的惟我的行为模式,有时他们适应不了,接受不了,理解不了同龄人之间那种平等的争吵、合理的冲撞和正常的磨合的自然法则,因此客观上群体包容不了他们;主观上自己也容纳不下群体.主要症状:

①自我封闭:生活在自己的世界,对外界的事物不适应或不感兴趣,不愿与他人交往.

②容易冲动:对于身边发生的一点点小事常会以过激的行为去解决.

大学生在校期间人际关系处理得好坏直接影响他们的学习、生活和工作.融洽的人际关系可以使人身心愉快,从而促进学习,提高工作效率.但是,现在有相当数量的大学生处在冷漠、疏远的人际关系中,他们心情不愉快,有时还产生敌对、憎恶的态度,从而导致攻击性行为,有损身心健康.

二、大学生交往障碍的原因影响大学生交际问题的原因很多

综合起来大概有以下几点:

1、社会人口政策发展及家庭生活的影响.

新人口政策下的家庭生活往往使孩子形成"以自我为中心"的行为模式,这些孩子聚在一个集体里,会出现中国特色的人口问题.上世纪80年代以前,中国的家庭不仅存在纵向"关系,而且还存在"横向"关系."横向"关系体现为每个家庭基本有两个孩子以上,邻里之间的孩子相互串门.小伙伴在嬉笑玩耍中避免不了受伤挂彩,吵嘴哭鼻子,但是孩子们在做游戏的过程中学会了竞争与合作,形成人际观念.自从我国实施"一对夫妻一个孩子"的计划生育政策以后,中国的家庭多为独生子女,"横向"关系没有了,孩子享受的是"纵向"血亲爷奶、父母带来的呵护甚至溺爱,从小缺乏集体环境而导致缺乏集体荣誉感与合作精神;家长的过分包办使独生子女上大学后缺乏最起码的生活及为人处世的能力;缺乏坦诚的心态和理解偏激等等.小伍上大学了,没过多久,他觉得宿舍太窄,班级无聊,独自在校外租房,又把一个来自西北的女学生招来同居,他免费供她吃住,她则每天洗衣做饭,陪他睡觉,说不清是小两口儿还是主仆关系.这消息传到了小伍的家乡,母亲觉得孩子闹腾得太过分,于是打来长途电话兴师问罪.没想到孩子挺着脖颈蛮有理:"你们从小对我娇生惯养,我又不会洗衣做饭,一个人怎么生存?"."一叶知秋",从小伍的家庭可以看出当代校园的新问题.

2、校园环境的影响.

大学具有比较开放的学习环境,生活在其中的学生吸纳多方面的思想观念、行为方式,处理不当就会产生矛盾.与中学比,大学的管理模式较为松散,强调的是个人的兴趣与发展.中学时期住宿比较集中或居家,每天的安排有固定的规律,班主任也一任数年,天天相见.熟悉的面孔、相似的语言、习俗,构成自己熟悉的生活环境.跨进大学,周围的人来自不同地区,素昧平生,语言、习俗各不相同,要靠自己的交往能力来适应这个环境.大学是走向社会的桥梁,大学生可以与社会人员交往,可以自由上网吧甚至在宿舍中直接上互联网.

3、大学生自身因素.

大学是人的一生中心理变化最激烈、最明显的时期之一,若不能正确评价自己和他人、不能正确地自我选择和自我发展,就会影响一生.大学生在校园里具有较大的自主空间.大学生可以钻研浩瀚的专业知识,也可以在广阔虚拟的Internet空间里漫游.糟糕的是迷恋游戏的同学,在"反恐"、"传奇"等界面中不能自拔,忽视同学、朋友、老师之间的人际活动,因为实际的远不如虚拟的精彩.这样的大学生如果自控能力弱小,就会觉得自己不顺,甚至对别人出手.另外,不注意人际关系培养的大学生,在激烈竞争社会中喜欢单打独干,易于自我封闭,不善与人交流合作,以防止自我暴露和竞争力的丧失.小灵是个文静内向的学生,以较高分数从乡下考入大学,刚开始满怀,但不久后发现自己不知道怎样与别人交流,看着别人开开心心地谈天说地,高高兴兴地参加各种各样的活动,她感到心理极其紧张和不安,甚至不愿意在人多的地方出现,曾有不如回家算了的念头.从认知心理学方面理解,人际交往的认知意象来自经历与感受.与他人交往的经历就像输入大脑的信息,交往时所产生的感受好像一个软件包,经过当时的加工处理与实施则组合成文件.像小灵及那些常一个人在家里的孩子们,中学时期以学习为主要任务平时极少与他人接触,他们在成长过程中缺少与人交往的客观环境,缺乏与人语言交流的能力,所以形成不了与人交往的经历和与人交往的现实感受,因此也就无从形成人际交往的认知意象.这就使得他们在大学校园相对丰富多彩的生活中感到手足无措和缺乏信心.

三、提高大学生交际能力的建议

根据内因主导外因的辩证思想,要提高大学生的交际能力,首先要设立必修课程,以求改变他们的思想;然后,发展针对个体的信息咨询活动,做到"点、面"结合.

1、设立交际与心理的专业必修课,进行公开的正面宣传教育.

每个人都有发现别人内心秘密的欲望,一般来说只有敞开自己的心扉,才可能走进别人的心里,主动向别人示好是取得思想上的沟通、感情上融洽的第一步.交往的过程中遇到意见不一致的时候,通过角色置换来看待问题,也许你会得到前所未有的理解.同时要明白每个人都有保留自己意见和按照自己意愿去生活的权利,不要强制改变别人,尊重他人,不过高要求别人,以豁达心胸与他人合作.室友的好友来访,热情接待,休息时间,切勿大声喧哗,良好的人际关系是从身边的每一件小事开始的.

2、发展心理咨询服务,提高心理咨询的作用.

学校心理咨询是增进学生心理健康、优化心理素质的重要途径,也是心理素质教育的重要组成部分.大学生性格日趋成熟与稳定,其价值观,世界观基本成型,在很多问题上都表现出自己独特的观点,但也可能易趋固执、钻牛角尖.一些学生虽然平时不愿意与身边的同学交流,但对心理咨询却有一定的需求,他们可能从学校心理咨询老师那里得到解释和慰藉.在目前"校校通"和"舍舍通"的条件下,建议学校在计算机网络上设立采用"不见面、不记名"的文字、同步咨询服务,以便能使该项工作能得到广大学生的喜爱,成为学校的现代教育品牌之一.

3、加强学校与家庭的沟通,形成学生、家长与老师的教育合力.

家长是孩子的第一任老师,家庭教育在一个人的教育经历中显得尤为重要,孩子的情感、认识及价值观很大程度上受家庭教育的影响.大学生是以寄宿为主,对于孩子在学校的表现,家长并不能及时了解,学校和家庭应通过多种途径加强沟通,互相配合对孩子进行心理疏导,可以达到事半功倍的教育效果.

学生调查报告15

随着依法治国方略的深入贯彻,法律在社会生活中的重要性日益突显,法律在维护社会秩序和维护公民合法权益方面将会发挥不可替代的作用,因而普法教育和法制宣传成为了全社会的一项重要课题.为了了解现在大学生的法制意识情况,探索法制宣传的新渠道,本小组特对此制定了一份调查问卷,在本校大学生中展开了调查,对当代大学生对法律的了解情况进行和总结,并对大学生法治观念的培养提出建议,以此为促进社会法制作出自己的努力.调查以随机问卷方式,面向全体杏坛学院的学生.共制问卷100份,收回92份.问卷的内容围绕"大学生的法制意识"展开,总共10道题.在调查的学生中,各年级段的学生都有,大四的占了大多数,他们的答案基本代表了客观意义上的非法律专业学生在完成了大学阶段积累后所知晓法律的程度.

为进一步了解大学生的法制意识现状,促进大学生知法、懂法、守法、用法,为学校的法律教育工作提供依据,促进和谐社会的建成,因而进行了本次大学生法制意识调查.作为法学专业的学生,我们本着实事求是的严谨的治学态度,通过问卷形式了解真实数据,进而通过数据得出问题,通过问题了解到大学生法制意识现状,从而如何提高大学生法制意识.

所谓法制意识,其实更多的讲究的是社会意识的一种形态,是指人们对于法律和有关法律现象的观点和情感、态度的总称,它表现为探索法律现象的各种学说,对现行法律的评价和解释,人们的法律动机,对自己权利和义务的认识,对法律、法律制度的了解、掌握、运用的程度以及对行为是否合法的评价.它包括法律认知、法律情感与意志、法律价值观三大部分.

第一部分:对法律的了解和情感.这一部分是针对概念中大学生"学习法律的必要性和了解法律的途径"而提出的,通过大学生的回答,了解大学生对法律的态度和情感.

第二部分:相关基础法律知识和权利义务的认知.这一部分是针对概念中"对自己权利和义务的认识,对法律、法律制度的了解"而设计的,基于此理由,我们选择了一些基础的法律问题,同时这些问题有正确答案,通过答案的正确率来了解此方面.

第三部分:实践中对法律的运用和理解.这一部分是针对概念中"对法律意识观念以及对大学生的维权意识"而设计的.因为是要了解大学生对法律的掌握和运用程度,我们通过商量,希望可以通过现实中大学生热点关注的或者生活中会遭遇的一个场景来展开问题,这样不仅可以拉近问卷调查者与被调查的距离,也可以得出大学生在生活中遇到法律问题最真实的反应.

通过调查我们发现,绝大多数的大学生认为大学阶段掌握一定的法律知识是有必要的,学生了解法律知识的渠道多样化保证了学生与法律知识具有较广的接触面,这一点对法律知识的普及具有相当的积极意义.可是法律知识的普及情况却不尽如人意.在调查的学生中,只有48%的学生知道12月4日是我国的法制宣传日.这表示,还有相当多的同学对生活中的法律没有予以足够的关心.对于"法律是否能维护自己的切身利益"这个问题,38%的学生选择了"能,我对法律有信心";18%的学生选择了"不能,法律愈来愈成为有钱人和有权的人的代表";34%的学生选择了"现在不能,但随着社会的发展,法律会逐渐完善"这组数据充分说明了在大学生看来,现在的法律还远远没有达到"完善"的程度,甚至法律存在的基本意义都在面临着被部分学生否定的局面.虽然造成这个结果的原因不能单纯地归结于法律本身的不完备,但是我们需要认识到对大多数人来说,现在的法律体系还是不能够满足他们对于维护自身合法权益的要求.由此可见法制理论与实践存在着十分严重的脱节.同时,只有14%的学生表示曾经通过法律武器维护自己被侵犯的合法权益.大学生权利意识淡薄不禁引人深思,大学生作为社会发展的风向标,尚如此不愿以法律作为武器维护自身的合法权益,要实现全民懂法用法还任重而道远.另外,对于诸如一块钱之类的细小的利益,69%的学生选择了不会去争取这样的利益——即使这样的行为在法制意识的普及中有着重要的意义,也有可能使别人因此而受益.在"假如你参加勤工助学或利用课外时间在社会打工,当您的合法权利受到侵犯时您会"一题中,有51%的学生选择用法律手段解决争议,也有18%的学生希望通过别的合法手段来争取解决问题.但仍有将20%的同学选择忍气吞声,多一事不如少一事.对于社会中思想最为激进的大学生仍有这种思想的存在,并占据如此之大的比例,不禁让人汗颜,引人思考.不过,在面临着严峻现实的同时我们仍然可以看到希望,学生也希望通过各种形式来增加自己的法律知识,增强自身的法制意识.问卷中所提出的诸如"增加有关法律的课程"、"组织普法讲座"、"组织学生参与法庭旁听"、"组织学生参与模拟法庭审判"等形式均受到了学生相当的赞同.

要提升大学生的法制意识,需要不同渠道的共同合作与努力.由此,提出以下看法,首先要加强对大学生法律知识的丰富和法律兴趣的培养,学校是教育机构,承担着为国家培养各类高级专门人才、后备干部和各级管理人才的重任.加强对大学生的法制教育,引导大学生学法、知法,使他们形成较强的法律意识和法制观念,进而做到守法、用法、,对于实现"依法治国,建设法治国家"的目标,具有重大的战略意义.

要积极组织和开展法律教育课程和法律意识培养的措施,活跃于校园内的有关法律的社团也应该积极开展活动,培养同学们的法律兴趣,活动开展要注意避免形式化、古板化,要让学生们去参与和配合中真正有所收获.其次,全面普法教育任重道远作为社会中知识分子的大学生的法律意识如此欠缺的情况,推及全民的法制意识,结果自然不容乐观.因此,全民的普法教育及其法制进程可想而知,面临巨大挑战.因而,需要全社会的努力,各级教育机构,组织机构都应该注意把法制教育提上日程,完善法律咨询机制,加大普法宣传力度.

同时,司法机关应建立法律公信度,提高公民对法律的信仰度不断暴露的司法处理问题,司法现象,让人民对法律的信任度急剧下降,法律的信任危机越来越严重.因而加强对公、检、法机关的规范化整治,以及律师等法律工作者行为作风的整治也越显重要.普法的基础是信仰法,建立法律的公信度是法制进程的关键一环.

另外,根据大学生的现状和我国的国情,在义务教育阶段,加强对学生法律意识、权利观念,即改善现阶段教育对于法治观念培养的缺乏;国家应继续加强对法治的宣传教育,形成良好的家庭和社会环境,这有利于学生法治观念的形成;对落后经济地区的法治建设要与发达地区同步推进,防止法治建设的不平衡阻碍大学生法治观念的发展;要限制公权力,防止权力的滥用,形成社会良好的风气促进大学生法治观念;加深对我国法制实践了解,让大学生自觉培养法治观念.

综上,当代大学生的法制意识亟待提高,这需要家庭学校以及全社会的共同努力.法律观念的培养,法制社会的形成绝非一朝一夕之事,只有经过长时间的积累才能够达到预期的效果.但是我们也要认识到行动开展得越早越好,因而,大学生自身以及社会各方力量都应该为形成一个有着良好秩序以及公民能有能力依靠法律武器而无任何后顾之忧的社会而共同努力.

《学生调查报告集锦.docx》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式

看了学生调查报告集锦的人,还看了:

企业调查报告范文

【企业调查报告范文 第一篇】企业调查报告摘要:本次调查报告是针对某企业的市场情况和竞争对手进行的深入调查分析。通过对企业的内部和外部环境进行综合分析,帮助企业了解市场需求和竞争对手的优势劣势,为其制定科学合理的市场策略提供参考。一、引言随着经济的快速发展和市场竞争的加剧,企业的市场环境日益复杂多变。

企业贷款调查报告范文

【企业贷款调查报告范文 第一篇】企业贷款调查报告范文一、调查目的和背景本次调查报告旨在了解企业贷款的现状和问题,为相关部门提供参考和决策依据。随着经济的发展和市场的竞争,企业需要越来越多的资金来支持扩大生产、研发新产品和市场推广等活动。因此,企业贷款成为许多企业获取资金的重要途径之一。然而,一些企业

企业薪酬调查报告怎么写及范文

【企业薪酬调查报告怎么写及范文 第一篇】企业薪酬调查报告范文:一、引言薪酬是企业吸引和留住人才的重要手段,也是员工对企业的认可和激励的重要途径。为了了解当前企业的薪酬状况以及对薪酬策略的合理性与有效性进行评估,本次调查旨在收集相关数据和意见,为企业决策提供有价值的参考。二、调查方法与样本本次调查采用

企业贷款调查报告怎么写及范文

【企业贷款调查报告怎么写及范文 第一篇】企业贷款调查报告一、调查背景随着经济的发展,企业贷款作为一种常见的方式,受到了越来越多企业的关注和需求。为了更好地了解企业贷款的现状和未来发展趋势,我们进行了广泛的调研和分析,并撰写了本报告。二、调查目的1.了解企业贷款的不同类型和主要特点。2.分析企业贷款在

中小学教育调查报告

【中小学教育调查报告 第一篇】中小学教育是国家教育体系中最基础、最重要的环节,对于培养国家的未来人才具有重要意义。本文将以中小学教育调查报告为中心,就中小学教育的现状、问题和改进方向进行分析和探讨。首先,通过对中小学教育的调查报告,我们可以看到中小学生的学习压力普遍较大。据报告显示,学生们每天都要面

最新文章

热点推荐