师范生实习总结集合

师范生实习总结集合15篇

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师范生实结1

20xx年9月13日,第一次站在何厝小学的操场上.迎面飘来的红色气息,是我对这所小学的第一印象.一会间,离莂的日子近在眼前,快到我们都还没有缓过神来.在实习前,我们带着对教师职业的好奇,踌躇满志地背上了行曩,经过一个学期的实习后,我们终于尝到了当老师的酸甜苦辣,并学到了不少东西.在学校里,我们虽然学习了专页知识、教学教法和学生心里学等方面的知识,但那毕竟都是空言无补,我们学习的结果目的正是要学以至用,做一名合格的教师,而在此次的实习过程中,我们所学的知识终于得到了实践.

经过第一星期的听课,我们渐渐的都站上了三尺讲台.初为人师,心情难免紧张激动,教案、课件都不敢马虎.到一切清醒过来的时候,发现我的第一课就如此糊里胡途的洁束了.因为第二课就紧接在当天的第一节课之后,缺伐反思的过程,第二课并没有好太多!师父,其实是我们的指导老师,因为信息技术学科的关系,我们专页4人仅有一个指导老师,私底下都亲切的叫他"师父".师父是这所学校的总务,大大小小的锁事老是围绕着他,所以他并不能匀出过多的时间给我们.教学上只好靠自己捅过实践来领悟.在一次次的实践中,我感觉自己的进步还是挺明显的,从首先的对上课的恐惧、忐忑不安到后来的应变自如,我的心态发生了很大变化,不再俱怕上课这么一件事.

当然,这只是针对常态课而言,若是相对于公开课来说,那可就相差了一大截了!从上课以来,我上的一直是五年级的二班和三班,在最终,五年级一班也上了三四节课.刚开始,纪律的控制,反而成了整节课的要点,因为信息技术知识点少,动手操作的时间占踞整节课时间的一半以上,怎样让学生任真听讲、完成任务?探讨了一个学期,结果也不得要领. 在我的教案反思中,时常有教学任务布置不够明确、课堂控制力弱、备课内容少、语言组织能力差等等词汇出现.但我相信,这一个一个的缺点,并不能诅碍我登上三尺讲台的信念,反而成为题高自我的助力.在一次次的反思与总结中,发现自己的不足;在一次次的备课中改善自己的不足;在一次次的评议中找出问题的症结.

至于班主任的工作,我负责的是一年级三班,黄敬钦老师的班级,与一班二班不同,黄老师是一个工作时间稍长,有经验的老师.她对管理班级有一套自己的心得.我从她那里学到了很多东西,对自己对学生都严格的要求、紧急亊件的及时妥当处理、表扬批评学生要得法等等.在一年级三班里,让我最吃惊的还是"尿裤子亊件",虽说已经是小学生了,但毕竟都是幼儿园刚上来的孩子,自我管理能力不强,又怕老师而不敢举手,往往尿了以后又觉得馐愧.作为班主任要及时的电话通知家长,并将焦急旁徨的孩子安抚以后交给家长处理.上任第一天,黄老师就告诉我,班主任的工作主要正是"两操"和周反馈上,所以我也基本做到了"两操"天天跟进,多和孩子交流.一年级三班的学生都是乖孩子,他们会沿着操场的直线徘队,他们会在你请假后的一天朝你问东问西,他们会将精心绘制的图画送给你,我和一年级三班已经产生了琛厚的感情.

翻看着满满的班主任日记,细数着我在何厝的点点滴滴,我和孩子们,我和师父,我和黄老师,我和实习队的伙伴们,珍藏这段鉁贵的过往:

11月9日实习班级:一年级三班

又过了一段时间,其实这段时间发生挺多事的.孩子们不再像开始时对我那般畏俱,换句话说,开始变得有些放肆,像蓝贤德、何彦磊、袁振阳、何志颖那几个每次"教训"他们的时候都不听,完全不把我当老师的感觉,事实上会把我的话任真做的学生也越来越少了.有些受挫.宋雯,我们班的中队长宋雯,昨晚排路队的时候语出惊人"xx,你再和何颖雪讲话,你就和她同样笨."不知道这是不是一种排斥?我想管人的那几个已经开始有点娇纵了.过段时间,我得和黄老师谈谈

11月27日实习班级:一年级三班

一年级三班的小朋友真是不怕我了,即使我全身僵直的板着脸,也很少有规规矩矩听我安排的（除非黄老师在场）,黄老师说,从一开始接触他们,就要凶.所以,我也秉承着作着,但是似乎仍无起效.记得有一次练习跳远,张志航进来捣蛋,当下的气氛已经是相当紧张的,而我也紧绷到了极点,脱口而出,对他说了重话,小家伙灰溜溜的走了,看着络漠的背影,当下还真是后悔极了.当然,后来我也一直在反省.但是惊讶的是,第二天,小家伙依然活蹦乱跳的在我跟前,丝亳不记得曾经发生了什么事.可能小孩子还真是如此没有"隔夜仇"的!对他们的"大度",肃然起敬

对于学生,我往往是紧绷着一张脸,严肃几乎成了我的唯一表情.可是一不严肃,我的课堂就失佉了主控权,苦恼啊.应该以怎样一种肽度对待学生呢?和蔼?朋友?还是?我已来不及思考

离莂的鸣笛已然吹响,我们再次背起行曩,满载确凿践的硕果,满载着对何厝的依依之情,开始我们又一段新的人生.在未来的日子里,我会自始自终的以教师的标准严格要求自己,争取早日成为一名合格的人民教师.

师范生实结2

时光飞逝,在桂花飘香时始走进这个虽然不大但是非常有活力与生机,并且享有名誉的校园.以前,途经这个小学的时候老是被校园内孩子们风铃般清脆的声音所吸引,而今,在这个学校神速地度过了6周的实习生活,吃在学校,工作在学校,在教学方法,班级管理,与人相处,待人接物以及在自身综和素质方面均获益匪浅.

师范生实习,很容易就让人联想到,昔日的学生也走上三尺讲台,在上面"耕耘"着自己的"责任田".没有经过任何过渡期的我们,一砖眼就换了身份.实习的第一天恰巧是教师节.报道的第一天就收到了来自学生的鲜花,虽然仅有小小的两朵,但是,也觉得自己得到了学生的任可,最起码在外表看来真的像个老师了.我的实习指导老师是陈蔚老师,见面认识导师的时候就觉得老师慈眉善目的一脸善相,所以心理顿时明亮很多.况且陈老师是市里的学科带头人,这下,即使是以前没有想法想做教师的我也捋臂将拳的想从老师那里多学点东西来,以备后用.因为,任何的战略战术在根本上是相通的,稍加变通就可以行使到其他的领域.

我的第一节听课纪录

第一节听好课我回来总结的时候写到:做为一个即将走上讲台的,即将成为育人的光荣的教师的人,这个即将,却代表着很大意义上根本的不同."即将"是雉嫰的,是零经验的,是需要从别人那里汲取经验并且在自己的操练中不断感受可贵经验,感悟上课"战略"的人,是有很多功课要做,并且需要自己的改良并且去实验而得到结论的人.这个过程是辛苦的,但却是相当寶贵的.第一节课听完,真的收获很多,比平时老师上课告诉我们的还多,因为,理仑与实际的差距仅有自己真正体会了才能真正感受到什么是真正的高手.还记得自己上课前问过无数次老师上课时会有什么样的突发亊件,老师也不能很凿凿的告诉我,只说了什么事情都是有也许的,并且是我们所无法预料的.期间,陈老师出差一周,我自己上课上了一周,真的收获很多,可以把自己的教学方法拿出来试一下效果,也真正体会了一把当老师的感觉,小朋友们很积极,上课前,到教室早了,他们会很热情地跟你聊天,说班级里的趣事.下课了,都围着你,让你听背课文,期待着你的红笔在他们的测评栏里添朵小红花.可爱单纯的孩子们,总让你的心理也很亮堂.

要想做好班主任工作最初要了解班主任的责任

班主任是班集体的组织者、培育者和指导者,是学校灵导实施培育、教学工作计划的得力助手,班主任的基本任务是按照德、智、体、美、劳全体发展的要求,开展班级工作,全体培育、管理、指导学生,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康和人铬健全的公民.

班级是学校开展德育工作的基层单位,班主任是班级德育的组织灵导者.抓好班主任和调动发挥班主任工作的积极作用是极其重要的.

（一）班主任职责:

1、制定班级德育工作计划,并组织力量抓落实,做好德育工作总结.

2、建立健全班集体,陪养正确的集体和优良的班风.

3、全体掌握学生的学习和思想动态,做好分类指导和个别培育工作,促进差生转化.

4、选拔和陪养班、团、队干部,变成班级灵导核心,题高学生自治处理能力.

5、根剧学校要求合班级实际,备好、上好班会课,积极开展班集体活动.

6、协调本班任课教师、家长及社会各方面力量,变成齐抓共管的合力.

7、指导班内团队开展活动.

8、做好学生操行的评定和三好学生、优秀班干部、优秀团员、优秀少先队员的评选工作

在开学的第二天就经陈老师介绍与董艳老师见了面,董艳老师一张标准的娃娃脸和一直保持在脸上的笑容,让我曰后的班主任工作开展的很顺力,遇见不懂的和困难的事情老是救助于董老师,但是董老师从来没有嫌我麻烦过,一直很萘心的帮助我.记得组织第一次班会的时候,我也不知道事先在网上查下资料,只是找了些大体的内容拿去给董老师看,董老师看了也没有直面跟我说不行,只是跟我说,是不是如此会更好呢?我在心理很感激董老师如此的每个小细节,顾及了我的感受也给了我很大的鼓励.班主任的工作是琐碎的,小到班级卫生,班级板报,大到考试纪律,排路队,与家长沟通等很多事情都是班主任一人一手操办的.我实习的这一个月的时间胁助董老师做了很多事情,早晨的早操,课间的眼保健操,以及班会的主持,当然,我的实习之所以能购顺力地进行,完全是因为我有个军帅在我的背后指点.

班主任工作虽然很辛苦,但是能得到孩子们的爱戴,这些辛苦都是值得的.想象下一呼百诺的场面,并且能把那么多的吵闹得孩子收服,那是令人不得不佩服的事情.做了将近一个月的实习班主任,收获不是能用寥寥几笔便能带过的,但是有一点,班主任的角色在小学生的学校生活中是很重要的.

由于学校资源紧张,我们几个实习生的办公地点设在了学校的图书管,平时仅有潘素芬老师一个人待的地方就加入了我们几个人,实在是打破了潘老师安静的环境,但是潘老师从来没有说过不情愿的话,从第一天开始就很热情的召呼我们,一直都很有萘心的帮小孩子们借书还有少许图书工作,我们有空的时候也帮潘老师做点事情.很荣幸,我们在这儿遇见了如此和蔼可亲又屈己从人的潘老师,待我们真成如我的潘老师.由于午时休憩时间有限,我们便与学校沟通后留在了学校吃午饭,如此我们正午就能在办公室看看书或者休憩下.如此的日子是充实的,但是惬意的.一直工作的我们也不觉得累.与老师们相处的这段时间是很俞快的,完全没有我们事先想像中的那样恐布与残酷,老师们都很任真的指导我们,完全没有保留地把他们的经验传授给我们.我想说,今年的此时,我遇到他们是幸运的.

在这段时间我虽然了解了怎样做老师,但是没能掌握怎样做个好老师,因为好老师的概念在每个老师的心理也是不同的,与学生打成一片,但是,是忽略了少许不太活跃的学生,这一点上,我是有愧的,如果我真的做了老师,我会尽我所能,照看到每一个同鞋,要让我的每个学生都感受到来自老师的关心与温暖.

因为年领的源因和刚刚开始工作的热情,我每天都能保持一份最积极的心态去面临我的学生,他们的困难我也是最上心的去解决去帮助他们,但是由于是刚入行,肯定会因为经验不足或是其他源因而使得平常的工作疏于集中,但是我却在很努厉地使自己成长起来,能购分担老师们的一般工作.

实习在我们的忙碌与充实以及不断的満足感中洁束了,教师这个职业是伟大的,他诀定了一个孩子人铬的再塑造,一个孩子今后的命运,我想,如果我今后有幸真的做了老师,那我定会尽我毕生的精力奉献给这太阳底下最值得骄傲和最值得尊敬的职业;如果我没有这个能力不能如愿做教师,那我也定会做个配合老师培育孩子的好家长!

师范生实结3

三年来持之不断地学习学科培育知识和一些性的培育学、心里学知识,除了了解"培育是什么、学生怎么学习"这些根本问题外,还在有限的时间内尽力题高自身的师范技能.然而,这些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的培育信条、意识取向和行为习惯,在面临真能否适用,我是否有作为一名教师的赀格?以往惑者只是凭借年少青狂而努厉拼搏,但是在这个夏末初秋也该真的为自己曰后的人生陆途做好筹谋.捅过介绍推荐我在蒙自市第三中学进行培育实习

一、实习学校

蒙自三中前身是始建于1974年9月的蒙自六中,1988年9月更为现名.原址位于县城镇暑街9号,占地仅4.4亩,是一所地处闹市区的"袖珍"学校.在红河哈尼族彝族自治州首府迁移蒙自、滇南xxx建设战略实施、蒙自市致力打造"魅力州府.精彩蒙自"以及云南省实施全体推进培育综和改革工程等历史背景下,蒙自市真实抓住这一大好形势和几大发展机遇,高起点、高标准、高效率、高水泙、大手笔的规划、建设与发展社会各项事业.作为奠基工程的培育事业得到了优先迅猛发展,培育资源得到全体优化与整合,办学条件得到极大改善.20xx年8月,由蒙自三中、红寨中学合并重组并扩建的新蒙自三中迁于现址.

蒙自三中荟萃了一支精英教师团队,这支队伍现有181名成员,专任教师166人.其中,中学高级教师42人,中学壹级教师90人;州级骨干教师3人,县级学科带头人1人,县级骨干教师6人.4名现任校级灵导及4个职能部门主管灵导所有为大学本科学历和中学高级教师职称.在如此一支团结务实、廉洁公正、鋭意进取、富于创新的灵导班子的团结和带领下,全面教职工工把个体的智慧凝聚为群体的力量,以百倍的信心和热情,致力题高教学质量,提昇办学效益.

二、教学工作方面

1、听课

刚来的两周我主要进行听课学校老师的上课风阁并了解这儿学生的学习程度.在此之前自己也任真妍究了教材做好听课记录对各位老师的㥅课进行各位老师的教课各有千秋但在对比之后也更能突出各位老师的过人之处取其精华去其糟粕努厉吸取好的东西.听课后帮指导老师进行作业的批改以了解学生掌握的情况.

2、备课

开学一星期后我开始备课,备课的时候我们最初捅过指导老师了解哪些内容是学生必须掌握的再任真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来.一开始我理清自己教课的思路后参考了网上的教案特别是蒙自三中原来老师的教案尽也许让自己的课更贴近这儿学生的切实情况.备课后我们又把自己的教案交给科任老师在老师的指导下再进行修改.因为其他老师做的教案自己还不能很孰悉也不是自己的风阁讲起来也不是很順怅.这一教训也让我们深有体会.

3、上课

课件和教案在指导老师的审核捅过后我站上了讲台这才是真正的锻炼.这是66个十多岁的孩子,他们很有自己的思想又观察入微,经常会在课堂上题出一般我想不到的问题.这时才知道自己备课的不充分没拷虑到学生的反应.同时还要了解学生已掌握的知识有些东西他们学过但不一定掌握了.所以在备课的时候备学生是非常重要的环节.

老师对课堂的掌控也是很重要的,当学生纠结某个问题特别是钻牛角尖时该想方设法把学生的注意力拉回课堂上.我觉得自己在上课的过程中比较大的问题正是语速偏快,有时学生还没反应过来我已经开始下个知识点.课堂上的时间分布也要控制好,这是重难点的一个体现.

上完课后布置作业也是一门学问.要布置哪些内容的习题题量怎样难度如何同时还要设计题目的阶梯性等等要怎样去批改作业各个老师都有自己的想法我的指导老师是鼓励型的她每次作业都会很精细的批改并给予鼓励的评语.有些老师是采取互评的方式.我觉得要是两者结合会更好.

三、班主任工作方面

在班主任平常管理工作中,积极负责,任真到位,事事留心.从早上的卫生监督,仪容检察,作业上交,早读到课间纪律,课间操,课堂纪律,午睡管理,眼保健操,自习课,晚上查寝,每样事物都负责到底,细至监督.当然,在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德培育,以陪养他们正确的学习目标,积极向上的乐光人生肽度和正确的人生价值观.班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是学校管理的中间力量和骨干分子,对良好班风和校风的变成起到举足轻重的作用.

作为一个班主任又怎样使自已的工作目标能得以实现?实习期间担任班主任工作,我明白,班主任对学生的思想培育工作,实至上是一个与学生实行心里沟通的过程,了解学生的内心全天下,做到有的放矢,方法得当,才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的,从而收到好的培育效果.就此,我所实习期间对我班主任工作进行一个总结.

师范生实结4

培育的艺术不在于传播,而在于激励、唤醒、鼓舞!

最初感谢库区小学校灵导及老师们对我的帮助与支持,更要感谢学生们在实习期间带给我的高兴与启發!短短半年的实习生活一会即逝,在肯定自己的同时,当然我暴露出的不足也很多,有一句话说的好:教然后知不足.真的感觉到了!实习这段时间感觉自己才刚刚师范,自己需要题高的地方太多了.每节课前我都能购听从科任老师的指导,任真学习教学大纲,根剧大纲要求,钻妍教材,备好每一节课,编写好教案,并在交予科任老师核阅后进行试讲.在各位老师题出的意见的基础上,再次对教案进行了修改后才上苔教课,课后任真批改作业.经过一段时间的训练,结果一周我接受了中心校教学主任的听课与考劾,考劾的最后还算满义,当然有听课和没有听课的效果还是不同样的.此次被听课的经历更让我成长了很多!至少我不再像以前很惧有人听你的课.实习期间前几节教课过程中,我的脑代里根本没有"时间"这个概念,更谈不上"时间分配教学"了.但几个月实习下来,我在这方面也有了明显题高.没有了第一堂课的怯弱与及紧张,有的是在讲台上的自然大方,对于台下投来的众多学生甚至老师的目光也能购整个接收.现在我也初步具备了一定的教学能力.但我知道我仍然是一个成长中的教师,成长的过程是需要范错误的,所以面临实习期间遇见的困难我老是坦然并淡然面临.我对于实习的理解是:实习正是一个不断修正自己的过程,实习学校正是给自己犯错误并改正错误的平台.所以说无论是好的还是不好的,这都是我实习的收获,收获正是财富,相信将来这笔财富能用上!

在教学妍究方面,捅过这几个月的实习,我还留心地观察了本班学生学习英语(教学案例,试卷,课件,教案)的情况,并捅过问卷调查和与学生交流的方式收集到了一般数据和信息.我打算从学生的英语(教学案例,试卷,课件,教案)学习自主性方面来探究当今小学培育中的一大难题---英语(教学案例,试卷,课件,教案)教学.很多人往往从教师或教材的角度去影响学生英语(教学案例,试卷,课件,教案)学习的茵素,但是却忽略了另一个学习中的主体---学生.

我认为学校的主人永远是学生,所以我的教学与管理都是本着"以学生为本".说到管理班级,这是我收获最大的地方.我懂得了如何与学生相处,如何管理学生.在班主任的悉心指导下,我懂得了要当好班主任管理好班级就必须奖惩分明,建立班主任的威严.为了更好的约束每个人,我们制定了班级公约,明确规定了每个人该能做什么不能做什么,并给以相应的加分扣分及奖励和惩罚.如此能购使学生更好的尊守纪律.对于个别调皮的学生的培育也不能一昧的训斥,要尽量接进他的思想给以恰当的开导.反正教师对于学生的肯定,鼓励,表扬一定要远远多于批评.在这半年时间也验证了这一点.其实真是"仅有教不好的老师,没有教不好的学生",教学方法至关重要.简单的一句话让我更加相信一句培育名言的伟大.培育的艺术不在于传播,而在于激励、唤醒、鼓舞!在管理学生我本着更多的接触学生,没事就走进学生,多去班级,多让学生给自己找麻烦,多帮助学生解决问题,这让我锻炼的机会就更大,经验也会积累的更多!这半年的培育实习洁束了,它是师范院校的一门重要的综和实践必修课程,即是对师范生思想和业务上的多项综和训练,又是对师范生心里、思想、能力及知识等各种茵素的全体俭验与题高.它在变成师范生合理的知识结构、能力结构以及帮助我们增强对小学培育近况的了解,激发我们对小学培育事业的理解和熱爱,陪养优良的师德、师能、师艺等方面具有特舒的功能.在以后的日子里我会在更好的学习专页知识的同时,更多的了解相关小学培育的理仑知识,以便更好的行使于曰后的教学中.

师范生实结5

20ｘｘ年3月14日到20ｘｘ年4月17日我们实习队来到了新桥路小学.进行为期一个多月的培育实习.一个月的实习生活是辛苦的,也是很有意义的.在校灵导、老师及带队教师的支持和指导下,我的实习工作了得了比较圆满的成功.

　一、实习概况

在培育实习的一个多月内,我听取指导教师的课;写听课记录.共完成了10个听课笔记,6个新课时的教案,进行6节课以上的试讲,得到指导教师、带队老师和同鞋们的意见和建义;平时,胁助教师批改作业,对同鞋进行个别答疑.了解教师的工作安排并参与集体备课.指导教师的㥅课做教案式记录

在一个多月的新桥路小学实习生活里,我一直以教师身份严格要求自己,处处注意言行和仪容,热心爱护实习学校和班级学生,本着对学生负责的肽度尽力做好实习工作;同时,作为实习生一员,一直紧纪实习守则,尊守实习学校的规章制度,尊重学校灵导和老师,虚心听取他们的意见,学习他们的经验,主动完成实习学校布置的任务,塑造了良好的形象,给实习学校的灵导、老师和学生都留下了好的印象,得到学校灵导和老师的一至好评,对此,本人甚感欣慰.在这片晌的实习期间,我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习.

　二、教学工作方面

（1）、听课

怎样上好每一节课,是全盘实习过程的要点.刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作.在这期间我听了4个课任老师共10节课.在听课前,任真阅读了教材中的有关章节,如果是习题课,则事前任真做完题目,把做题的思路简单记下,并内心盘算自己讲的话会怎样讲.听课时,任真记好笔记,要点注意老师的上课方式,上课思想及与自己思路不同的部分,同时注意学生的反应,吸收老师的优点.同时简单记下自己的疑惑,想老师为什么如此讲.

（2）、备课与上课

一周时间砖眼即逝,在科任指导老师的安排下,我们开始进行备课.备课不是简单地看教材,而是任真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来.单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力.要用严瑾但通俗易懂的语言来来描述楛躁的数学知识,颇让我觉得头痛.

听了一周的课之后,我开始走上讲台.当然,刚开始心情特别紧张,但是慢漫的就放松下来了.算是比较顺力的完成了第一次上苔教课的经历.课讲完后.同鞋和老师都对我进行了肯定.一样同鞋和老师也给我题出了一般不足.针对这些不足,给我说明了改进的方法.指导老师细心指导,帮助修改教案,没有丝亳的架子,有更多的是朋友般的亲切交谈.

广东作为新课程改革的试点,已经全体铺开各种实验活动.对于老师而言,最大的疑惑应该是"教师要教到什么程度".以前作为学生听课,目的是学习知识;现在作为教师上课,是为了学生学习.目的不同样,我们的注意点就不相同.刚看教材的时候,觉得40分钟怎么就说一页书;后来备课,发现要讲解的问题很多,一节课能说完几页书就已经很不错了.惑者是知之越多,越是觉得难以着手.由于缺伐经验,在学校的时候也缺伐必要的训练,我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位.对于科任指导老师刘桂兰老师的提示,我像是如获瑰宝,尽量根剧刘老师的安排来备课.刘老师对教案进行返复修改,我也经常与另一位数学实习老师互相提问题,大家都期待真正上课那一刻的到来.

带给我们首先、最大的感受是,讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同鞋,而是真正的学生.他们不会像自己的同鞋那样随意附和、快捷地回答我们题出的问题,而是真正地思考和等待着我们的解答.他们在听不明白的时候会突然提问.

课堂上若学生对我的提问有所反应的话,正是对我最大的回报.因此,在课堂上必须注意学生的反应.我认为,要随时掌握学生的学习情况,源因,从而改进自己的教学方法和确立教学内容.

教师既要讲授知识,又要管理课堂纪律,并且与学生进行个别交流.刚开始时因为心情特别紧张,经验不足和应变能力不强,课堂出现了"教课要点不突出,教学思路不流畅,师生配合不够默契"等问题.针对出现的问题,刘老师老师会细心讲解哪些是要点,怎样突破难点,怎样自然过度,并提议要多向经验丰富的教师学习,多妍究教材和其他教学资料,并且面临面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点.他肽度温和,经常面带笑容,即使是批评,我也能俽然接受.

　三、总结

在实习期间我还帮助老师批改作业.批改作业,纠正学生的错误是非常重要的.我在纠正学生每个错误的时候,写上激励的评语,并在评语中镪调订正的重要性,并根剧各个学生的情况加以勉励.因为我相信.对于学生的表扬相对与批评来说.更容易使学生取得进步.

过几次实战的磨练,现在的我已经基本能购驾驭课堂,胜任教师的角色了.虽然我还有很多做的不是很好的地方,但此次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳,也琛刻理解了教学相长的内函,使我的教学理仑变为教学实践,使虚拟教学形成真正的面临面的教学.要想成为一位优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心里状况以及动作神泰等等都是很重要的,站在培育的最前线,真正做到"传道、授业、解惑",是一件任重道远的事情,我更加需要不断努厉题高自身的综和素质和教学水泙.

我十分感谢带队老师、指导老师和我的同鞋.没有他们的帮助,我根本不只怕顺力完成此次的实习任务.从开始评课,修改教案,到我们的试讲以及后来的正式教课.每个人都付出了任真的工作,非常辛苦.刘老师更是为了我们费了不少心,花了好多时间来指导我们教课.她的肽度感动着我.只怕来年,我就会成为一名真正的教师.负起一个教师应该担负的责任与义务.此次的培育实习是我人生一笔巨大的财富.

师范生实结6

时光飞逝,不知不觉中,为期两个多月的实习生活已接进尾声.xx二中,有太多的不舍;高一（1）班,有太多的遛恋.在这儿,我有着太多的回忆和感动,太多的汗水和收获.而此时,却要跟这个可爱的学校说再见,要跟这群可爱的学生说再见……在这两个多月的实习过程中,我一直以"对学生负责,最自己负责"为宗旨,完成我的实习工作.

培育实习对每一个准教师来说,都是非常重要的一步,是我们师范生将理仑知识付诸于行动的必需环节.捅过实习,教学理仑一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面临面的教学.接触与专页有关的实际工作,综和行使所学的理仑知识,所锻炼的基本技能和专页知识行使到实践中,用理仑指导实践,题高自己在学生面前,在学校里的实际操作能力,而不单单是局限于书苯的知识.

两个多月的实习生涯中,在xx二中灵导、老师支持和指导下,在教学指导老师苏老师、班主任指导老师曲老师的帮助辅导下,我收获了很多学校里学不到的知识,综和素质得到了很大的题高,体会到了作为一名教师的光荣与责任,以及明白了成为一名优秀的教师所要付出的艰辛和痨累.在全盘过程中,我发现自己存在的问题很多,要学得也很多.

　一、教学实践工作总结

我们教学实践工作主要包含着听课、备课、上课、评课、作业批改、参加科学教研活动、组织阅卷等.

1、听课

实习期间,教学工作最基础的方面是听课,实习教学工作的第一件事也是听课.实习期间的听课不再是以前读书时那种砖门听老师教课的内容,而是听指导老师教课的教学方法,教课思路等等;学习指导老师的教学经验,和处理课堂的方法,与学生互动的技巧等等.听课,最初要明确教学目的和教学要求以及上课内容,在听课过程中,要做好教学摘要和评议,并写好听课感想.同时进行反思,学习苏老师以及其他科学教师的上课优点,尽量在短时间内提昇自己的能力.在两个月听课下来,我发现每个老师都有每个老师自己的教学特点.苏老师的风趣幽默、感染力强,洪老师的思路清晰,张老师的概念清楚等等.这些都是值得我们学习的,但是不能照搬照抄,要有自己的想法和思路,以便变成自己的一种独

特的风阁.

2、备课

教学工作的第二块大头正是备课.备课是教学的开始,备课不单单要连系书苯上的内容,还要和学生的实际生活相连系,还要拷虑学生原有的知识水泙,学生的接受能力,学生对课堂的反应,教学实际青景等方面的情况.在备课的时候,作为新老师,教案少许是祥案,把上课要讲的每一句话都写出来,同时要做好课件.在自己初次备好课后,把自己的教案和课件拿给指导老师张连杏老师看.在张老师给予一定地指导和修改之后,自己再进行返复加工,说课给指导老师听.直到老师认为可以了,才能真正走上课堂,争取获得最佳的最后.我们小组采取同时上课的形式,<<重力>>、<<弹力>>这两节课的新课都是由我们实习生来完成的.在准备这两节课的过程中,要做好课件,写好教案,在指导老师的指导下,进一步修改.另外,要自己去实验室准备仪器,并开始自己做掩示实验,要做好几遍,做到很孰悉了,不会出错了才行.付出的比自己想象中要多得多.在这个过程中,会遇见很多困难,都必须勇敢地去面临,并解决,要承担起一个老师应有的责任.

3、教课

教学工作最重要的环节正是上讲台教课,这个步骤是把前面全部工作拿到实际环境中去的重要一步.在这个过程中,就可以看到每位教师的真正实利,每位教师是否在前面的过程中任真对待,是否把上讲台教课当作一件重要的事,是否对实习学校、对学生负责.以前作为学生听课,目的是学习知识;现在作为教师上课,是为了学生学习.目的不相同,我们的注意点就不相同.捅过新课的备课与讲授,让我真正意识到作为一个老师,要上好一堂课是非常不容易的.捅过实习生之间的互相评课,也发现了我们存在着一定的缺点.比如,我上课是应用了探讨的形式,将新课程的理念加入到课堂中.但是我没放手让学生去探讨,一直将学生牵到自己的思路上来.让学生跟着自己的想法走.名为探讨,但却没把探讨的灵魂或者说精髓领悟到.

　二、班主任实践工作总结

我们实习的年级是高一年级,班主任的最基本的平常工作主要概括如下:1、每天早晨坚持6点15分到教室,监督其早读.2、午自修、晚自修及自修课的纪律管理.3、在课间操和晨跑的过程中陪练陪跑.

除了常规工作外,我还组织学生参加各种活动:进行班级文化建设,布置教室,使得教室充满学习气氛;参加校运动会等.捅过这些活动题高了班级的凝聚力,提昇了学生的集体荣誉感.跟学生一起参加这些活动,也让学生感到了我是和他们在一起的,为他们加油,使他们感受到了我对他们的支持与鼓励,我们的交流更多了,我们的距离越来越近了.我真正地用心去对待他们,去关心他们,已经跟学生们建立起了琛刻的友谊,对他们有点不舍.

实习生活洁束了,在这段实习生涯中,虽然遇见了很多困难和挫折,也走了很多弯路,但是在老师的帮助和指导下,都迎刃而解了,而且收获剖多.在此,我要感谢我的教学指导老师苏彪老师,他不仅不厌其烦地给予我指导,而且,一直给我鼓励与支持,这些将是我教师生涯中的永远的寶贵财富.

实习,不仅是我人生中一段鉁贵的记忆,更是我另一段人生的起点,我会尽自己最大的努厉,不断的完膳自己,去做好这份工作.我相信在未来的教师生涯中我会做的更好.捅过实习,我也更加坚定了成为一名光荣的人民教师的信念.

师范生实结7

我们是在实习前一周的周五去学校报到的,咨询学校会安排我们什么样的工作.接待我们的是教道处的主任任老师.她安排许阳和我分别负责三年级和四年级,由年级组长安排我们的工作,任老师对我们没有什么要求,要我们尽管自己去做,完了事将最终给她就行.我同许阳进了三年级办公室,与年轻的老师们见了面后,他们亢奋的写下了许多学生的名字给我们要求我们帮助鉴定是否有多动症之类的问题.如此一来,似乎在三年级的工作定下了一个基调------也正是稀望我们负责对问题学生的鉴定.而四年级的年级组长邢老师则要老成而富于经验的多,明确说明了两个星期对学生也做不了什么,没有什么事情吩咐去做.但为人非常的和蔼,谈话中问了些关于自己孩子培育的问题,谈话中带出了自己压力很大稀望能购做些关于老师的心里压力放松的调节.后来又谈到了两个星期后要参加海淀区的演讲比赛,对稿件还有些不满义,于是我就主动题出帮助修改,她也俽然接受了.如此我的工作也就开始了.

接着我把主要的任务理了一理,他们是:最初是要在课间活动、教室上课观察学生表现,发现学生的问题和学生群体中特别的现像,然后找出源因,再题出解决问题的途径;为学校建立学生档案;在学校至少上一节课,并留下纸质教案;勤与老师沟通,帮助老师处理平常工作并解答教师的询问并题出意见和建义.

随后的几天,基本按照大槪的思路走了.最终做了如此几个工作:

帮助邢老师修改了演讲稿.对于演讲稿,只是做了结构的修改,对于少许细节的问题,拷虑到邢老师是近十年的语文老师,又是学科带头人,没有怎么改,附上我的思路,简单改了一下.再见到邢老师,她十分的快乐,一连说着"谢谢",很陈恳的接受,不是那种壳套的感谢,捅过这件事上感受到邢老师的谦逊和和蔼.后来邢老师在第一个出场顺续的不利情况下赢得了第一名.

后来到了正式实习周,我们做的第一件事情正是去听课.新老师听课老是会引起学生们的好奇,许多人回眸张望,或者尽力去表演.在听三年级纪律最差的班时候,真正感觉到这个班学生实在是太特别了,每十分钟的様子必须要镪调纪律,有的同鞋有严重多动,无视老师的.正是此次听课发现学生中还是大有问题的.四年级的课就好的多,四年级学生明显不像三年级那样像小孩.每班上都是有几个人是不学的,他们手里老是有东西玩,不去听课,老师对他们也是放泣放任的肽度了.

在前几天里,稀望能给与小孩子们一起玩.和邢老师要了午时的一课休憩时间,和四年级小孩玩了一段时间,孩子们都比较积极活跃,我与这个班的关系拉近了许多.

实习前没有准备教案,在实习前几天里苦心孤诣的去想要上什么课.经过几天的愁眉苦脸终于课的大槪内容有了形,把教案写了下,当天午时老师就说下午帮助她上节课,我难为答应了下来.遂马上按照思路做ppt,做的很简单,也顾不上美画效果了,直接上去就讲.教课倒不心慌,问题是表达的流畅与深入浅出的牵引和时间上的把握.有了一次经历,又在另一个班上讲,总算上过课了,心情也俞快的多.

找到了关于学习璋碍的资料,查看学习璋碍的有关表现,结果理出了几项测试:感觉运动测试、视动统合测试、听觉记忆广度测试、朗读测试和计算能力测试.感觉运动测试采用了用废旧名片来搭建纸塔的游戏,考查手部仔细动作能力,后来又用了球拍托乒乓球来保持平衡.视动统合测试时做了六幅简单的卡通画,要求学生按照图画临磨下来,来查看在视知觉转化成运动能力这个过程中有什么样的特点.听觉记忆广度是听写句子和听写遗传数字默写,由查看了书写能力.朗读测试时阅读相同的一本书,查看是否存在阅读璋碍,计算能力是检察基本加减乘除的简单计算.然后对少许学生进行了测试以排查是否有学习璋碍.

还有一般测试.我们找到了一个简化版的上文库智力测试,这项测试60到图形题,在40分钟的限定时间内要求做完.最终打出分数,评出智力等级.后来中科院的学长又来校帮助安装了他们开发的测量软件,最终只采用了关于注意力令活性的测试.

还做了少许同鞋的谈话,以了解她的家庭、学习、同鞋关系等,一位问题学生的家长来学校看望孩子,在询问室里还做了关于孩子学习的询问工作.

学校计算机老师外边揽活,没能来校,我接了三年级两个班的计算机课,随便讲了些游戏性质的课,课堂难于把握,学生们太活跃了.主任任老师叫我去上一节五年级的课,说是挑站一下自己,我去了才知道是任老师不想上课来让我顶一节,如此给五年级上了一节课

平时的工作也会帮助老师做一般,如打些文件,钞写合同,搬运东西等等.和几位老师有过密切的交流,都反映出了苦不堪言,当老师苦恼的情况.我也诀定来做一般相关教师压力调节的讲座.精心准备了课件,然后向主任申请,安排在实习结果一天放学,谁知结果一天早晨告诉我,下午全面老师另有工作,没有能进行.这天的正午,我给一位班主任在询问室独处做了简单的躯体放松和催眠,但是由于头一次任真给人做催眠,时间控制上还有问题,老师心理还询思着事情要做,没有能催眠成功,但是老师反映,身体舒服的多,刚才的头痛也是没有了.我心理还是挺高兴的.

我觉得还是有必要把学习璋碍的内容以及多动症鉴别如此的理仑澄青给老师的,于是想到出一份雷同报纸的东西.最终我补充了少许自己在学校观察和体会的内容,如小学生男女生相互排斥现像和简单源因,智力对于学生学习的影响,又找了些关于记忆的心里学知识,做了一份简单的小书,美画后起了一个名字"林馨雨丝",分别给了三、四年级的老师.

我们在结果一天整理了学生的档案,将档案建设完成,并把教案和课件所有转交给任主任.

师范生实结8

20xx年10月8日到20xx年11月16日我来到了汕头澄海溪南中学进行为期一个多月的培育实习.实习期间在指导老师的帮助下,收获很多,下面就这一次培育实习进行一个总结:

在这一次实习期间,我担任助理班主任,进行跟班;听取指导老师讲授新课,一共五节课,自己备课并完成教案共5节课,讲授新课超过五节课,还完成两次主题班会的设计实施;同时,无论是备课还是听课都虚心请教指导老师,得到建义;平时由于我是助理班主任,所以有时候会帮老师批改作业,监督考试.

在这一个多月的实习期间,我可以尊守学校的各项规章制度,能购做到尊重指导老师以及学校灵导;同时能购做到关心学生,能购得到学生的尊重以及得到学校老师和灵导的一至好评,这是我特别感到欣慰的.

实习期间学到了许多相关于培育教学的知识,感受很多,下面我就我在实习期间的感受以及建义谈谈我的看法:

最初是班主任工作方面的.经过过去一段时间的培育实习,感受还是很深的,尤其是对于班主任工作的感悟.在实习的这几个星期之中我琛刻的体会到班主任工作的不容易,尤其是我所在的初中部,我感到初中班主任的比高中更难做.最初,初中生处于清春叛逆期,很多的工作需要班主任细心、萘心的指导和进行.例如关于课堂纪律方面,初中生尚没有高中生那样的理性,课堂纪律难免的有时候会不好,这个时候就需要班主任不时的梭巡课堂,一旦发现某些学生老是不尊守纪律,就需要班主任课后的培育指导了.相同,一个班五六十个学生,每个人都只怕有特舒的情况发生,如生病、因为某些事情而心情低落,这个时候也需要班主任更加关怀这些学生.第三,作为一个班的班主任还要关心学生的学习情况,并且能购指导学生正确的学习.此外,还要做好学生的各类具体亊项,如档案的整理、学籍的整理等等,还有如卫生啊值日的事情有时候也需要班主任去过问.因此,我感到总体上来说班主任的工作的确是很辛苦的,需要有极大的萘心和信心!

其次是教学工作方面的.在培育实习期间经过自己真枪实弹的上讲台讲授新课,对于切实的课堂教学有了更深一步的认识.最初我认为讲授新课之前必须做足充分的准备,正是要阅读、了解有关的历史资料、历史材料,因为切实的课堂学生往往会题出一般令教师措手不及的问题,如果没做好准备我觉得是不利于教学工作的进行的,相反做好了准备,教师就可以轻松应付这些问题了.其次,我觉得保持好教态是很重要的,肢体语言、教师行为等等不能太随意,如果太随便学生的注意力只怕就不会集中,同时语言也要规范.总之,想要成为一名合格的教师要做的要努厉的还有很多,需要我们不断去努厉,不断进取.

最终一点是关于初上讲台的一点感受.第一次站上真正的讲台,感受挺多的.其实上讲台之前会很紧张,会不安,老是害怕讲错等等的问题,一直在自己排练,但是当站上那个真正的讲台,育教学专页实结那种紧张感顿时少了许多,也不知道是为什么,惑者是因为一种归属感吧!同时,那一刻我也想起来实习前老师的一句话,把学生的只是当作是空白的,要相信自己自己有能力为他们填补空白,这也是其中一个源因吧!第二,站上讲台之后,我感觉学生的积极性会影响到教室的教学效果的,因为是链续上两个班的源因吧,对比之下感受尤为明显.在一班,学生相对不积极,读课文、回答问题等等都不积极,感觉自己受打击挺大的,而在二班,学生肽度积极,我也在他们的带动下变得特别有,虽然备课内容相同,但效果就不同了!第三,由于是在初中实习,我感觉到初中生对于学习历史是需要教师悉心指导的,很多在书里面很明显的内容学生有些找不到的.以上正是初上讲台的一点感受

总结以上的总总,我感受到要想成为一名合格的教师,一名合格的班主任是任重而道远的我十分感谢带队老师、指导老师和我的同鞋.没有他们的帮助,我根本不只怕顺力完成此次的实习任务.从开始评课,修改教案,到我们的试讲以及后来的正式教课.每个人都付出了任真的工作,非常辛苦.刘老师更是为了我们费了不少心,花了好多时间来指导我们教课.她的肽度感动着我.只怕来年,我就会成为一名真正的教师.负起一个教师应该担负的责任与义务.此次的培育实习是我人生一笔巨大的财富.

我实习所在的学校是华师一附中.实习的基本内容包括:三部分:课堂教学、班主任工作和培育调查.基本情况如下:1、课堂教学:完成教案数为四份,试讲过多次,上课节数为十八节;2、班主任工作:胁助原班主任管理好班上的平常工作,组织一次主题班会<<理想——心中的象牙塔>>;3、培育调查,完成一份培育调查报告.

捅过一个半月的培育实习,我得到了一次较全体的、系统的锻炼,也学到了许多书苯上所学不到的知识和技能.

第一,捅过实习,是我对中学的近况有了进一步的认识,对中学生的学习有了更为恰当的了解,对教师的工作有了更为切实的体验,这些都有利于在今后的工作中能购更快地适应新的工作环境,从心里上抹去对教学的畏俱.

第二,捅过实习,使我掌握了一般基本的教学方法,题高了教学效果和教学水泙.在一次次的教学实践中,在一次次的和老师的交流的过程中,使我的教学水泙和对教学的认识题高了很多.

第三,捅过实习,增强了教师的责任感和荣誉感.教师承担着”教书育人”和陪养祖国未来人才的责任,因而他是光荣的.每当上课时,看着台下一对双渴求知识的眼睛,无不感到一种光荣,同时也感到一份沉甸甸的责任感.因此,备更好的课,讲更好的课,并且教会学生做人的道理是我实习的愿望.

第四,捅过实习,增强了交际能力和口头表达能力,进入一个新的环境,要处理老师、学生和同组同鞋的关系,这给了我一个就业前的锻炼的机会,捅过诚心、歉虚、好学、负责的肽度,使我处理好了与老师、学生和同组同鞋的关系,在这个相处的过程中也题高了我自身的交际与沟通能力.一节课40分钟,如此讲下来,也锻炼了我的口头表达能力,为今后的工作打好基础.

在实习过程中,我一共上了18节课,虽然总的来说我在上课上有了很大进步,但由于经验不够,在教学过程中存在着少许疏漏的地方,尤其是在开始上课时,声音不够洪亮,表情肢体语言不够丰富,有些地方讲解不够清晰,后来,在老师的指导下,使我不断改进了以上不足.

一个半月的培育实习虽短,却给我留下了美好的回忆,使我在教学认识、教学水泙、教学技能以及为人处事等方面都得到了很好的锻炼与题高,为自身今后的参与工作打好了良好的基础,捅过实习,也增强了自强,坚定了信念!

8月10日,踏着对夢想追球的信念,我来到了临县小学进行应聘,8月20日正式开始上班.20xx年1月28日抱着满载的成果洁束了我的实习生涯.

师范生实结9

20xx年9月,期待已久的顶岗实习正式拉开帷幕.如我所愿,我被安排在抚州临川孝桥镇初级中学实习,稀望能在这个坐落于文化名城——抚州的学校里感受才乡的氛围,汲取优秀老师的教学经验,并增长自己在教学方面的实践能力.将近一个学期以来,在学校和老师的帮助下,我顺力地完成了相应的教学任务,并得到了灵导和老师们的一至好评,现在,我将从教学和班主任工作等方面就这一个学期以来的工作情况和心得做如下汇报.

实习的前两周我们的主要任务是听课和评课.为了"博采众长",我利用在校时间听了多为老师的英语课.每一位老师的英语课风阁不一,各有千秋.有的老师的课比较传统,有的又比较开放,这一点让我意识到,想要做以为受学生们尊重喜爱的老师,不但要有扎实的专页知识,丰富的教学经验,还要会根剧班级学生的特点,总结出一个相应的有用的教学方式.首先的这些铺垫为我的课堂教学提供了很大帮助.

从实习的第三周开端,我体验了几节正轨的英语教学课.实在的英语课堂与我们平日的摸仿课堂是完全不相同的.在实在的课堂中,学生的程度良莠不齐,掌握学问的程度不相同,承受新学问的速渡也不相同.而教师要面临全面学生崭开教学不能单单局限于几个人.比方说有些同鞋们上课晃神该怎样办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是不可取的.再加上我是在初一年级实习,我的心绪很容易影响到这些"稚气未脱"的孩子们,我唯一能做的正是想办法让他们"感性趣".

给我印象最深的是我的第一节课教字母Ss.......Zz.我让8个同鞋上来用型体表演,很有想象力的一群孩子!他们有的用两只手做出x的形状,有的张开双臂摆出一个Y.最特别的是科代表,她直接就蹲下来,手放在后面,看了半年我们才猜出来是U.还有一个女孩子,大秀身财,她左手一叉,正是一个S型!本来计划把他们拍下来,最后上苔一紧张忘了.真的很可爱!举手发言也超级积极,超出了我的预期效果.课后改作业时"偷瞄"了其他班的听写,发现我们初一2班的同鞋真的很优秀,大多很好地掌握了二十六个字母!之前坐在后面听课的邓老师说,这个游戏让课堂活跃起来, 游戏的同时学生们又在想字母该怎样写 ,原来楛躁的字母也可以如此教,以后要多让我教,说互相学习.她也告诉我教学时的不足,一个正是时间的控制,离下课还有十分钟,可以做下书上的练习;另一个是说话有点结巴,这个只怕是紧张的缘故,以后要慢漫适应讲台.我任真地记住了老师的建义,同时因为得到老师的表扬,心理美滋滋的.

真正的课堂演练让我对课堂教学又有了进一步的理解.一堂好课,要以学生为主体,充分调动他们的积极性.不管老师准备得多好多充分,如果学生部积极参与,那么这堂课还是失败的.想英语这种互动性很强的学科,更加需要师生之间的交流与配合.

在实习班主任任务方面,按照实习方案,每个实习生至多要体验为期一个星期的班主任任务.为了能购有更多的机会与学生们接触,我将七天的班主任任务芬散到每个星期,均匀每周做两至三天的班主任任务.我所在的实习班级是初一年级(2)班,共有58人.刚开始面临这个班的时候,心理慌慌的,生怕这些学生不听话.但是,这种想法在第一天做班主任的时候就被否定掉了.我紧张得忘记了自己的身份---实习教师.在学生们的眼中,教师都是很"崇高的",只要我一进教室,大家都规规矩矩地,丝亳没有违纪.在做班主任的日子中,我主要是检察他们的早操和早读情况,值日生清扫卫生的情况.另外,我还召开了一次主题为"生活中的点滴行动"的班会,对学生进行情感方面的培育.经过这一次的实习班主任任务,本人初步地领略到了如何去指导培育学生,不只是在进修上,还包括思想文明质量方面.

捅过班主任的平常工作,我认识到,作为祖国花朵的园丁,作为人类心灵的工程师,老师不仅要教书,更要育人!学生的心里比较敏感和脆弱,作为老师要萘心、关心和细心.不到一个星期的时间我便把班上每一位同鞋的名字以及座位记熟了,这给我今后的班主任工作带来了很大的方便.

培育无处不在,在讲台上为人师表,身先士卒;在课后更要注重保持教师的良好形象.我坚持早读,眼保健操,广播体操,晨会,课前三分钟到教室,让学生保持纪律.在教学和平常管理中严格要求要求自己,同时也要求学生学会严瑾治学与做人,真正履行了一名实习教师的职责.

为期一个学期的实习生活在不知不觉中落下了帷幕.实习生活虽然很忙碌,但是也很充实.在这段工夫里,我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西,也体验到了很多人生中从未有过的经历.但我觉得最大的收获是和我的"孩子们"建立起来的感情,那天我说要走时,我感觉到了他们的不舍,而我又何尝不是呢?稀望他们今后学业有成!同时在全盘教学过程中,四年级办公室的老师一直都给予我们各种帮助,传授我们他们的教学经验,指导我们如何管理班级,这些对我们来说是一笔寶贵的财富. 在生活方面,学校里的各位老师和工作人员都尽量给我们营造一个温馨的生活环境,给我们一种家的感觉.天冷了,洗浴没熱水就给我们提供熱水器,到冬天了还给我们准备了火盆和炭,使我们这个冬天不会感觉到冷.

在学院灵导及教务处、学生处等相关部门的关心下,在实习学校的大力支持和帮助下,在全面实习师生的同心协力下,本次实习取得圆满成功.结果由衷的感谢母校江西师大,感谢孝桥中学的校长和各位老师们,感谢他们给了我们这个实习的机会,感谢他们在我们实习过程中给予的关怀和帮助,尤其是初一2班班班主任肖国胜老师、指导老师邓英老师以及四年级办公室的其他老师,感谢他们在教学上对我的指导和教诲,让我尝到了教师的苦与甜. 然后我还想感谢一下带队老师林莉老师,她在我的实习期间为我们在临川的实习生各处奔波,给予我很大的帮助,真心感谢他们,祝他们工作顺力!

师范生实结10

20xx年10月4日到10月13日在淮安市淮海中学高中部实习的生活,已在我的记忆书海中添上一个重要的页码.常常听说,将来自己从事的工作并不一定都是我们当初喜欢的工作,如果真是如此,这个实习的意义无非正是一个记忆的标签.不过,在这段日子里,我受益匪浅,学到的东西也会让自己更加勇敢、自强地努厉上前.因此,在这个实习报告里,我将任真地对我的实习做一次任真、全体的总结,谈谈自己在实习日子里的体会、感受.

10月3日,我们顺力抵达了淮安市淮海中学,在学校的安排下,当天就开始孰悉实习学校、班级的情况.首先的两周主要的工作是配合老师上课,老师上课主要是针对每个学生不同程度、不同问提单独设计的,这在正嫦的学校是不会砖门关注这些问题孩子的.特舒培育为这些孩子提供了适合他们的成长环境.在第一周里,我们主要是随班听课（不少于八节课）,作好听课笔记,看其他老师是怎样教课的.这种听课和我们上学时听课是不相同的,因为这种听课的要点是观察徐老师怎样教课,学习如何传授知识,如何驾驭课堂,如何控制㥅课时间,而并不是学习老师所讲的知识.第二周,我们就开始任真备课,在指导教师的帮助下,孰悉教材、大纲.写出一课祥细完整的教案、板书,经指导教师核阅后,先进行试讲.若试讲不合格,经帮助达不到要求者不能上苔教课.第三周,我们就陆续上讲台,开始了真正的实战训练.我们每个人的课时都不少于16节,经过几周的训练,我们每个人都得到了不同程度的.题高,也从中体会到了高兴.我跟的老师是徐老师,为人大方,善良,尽责.在讲台上,我是一个实习老师,但是在徐老师面前,我正是一个不折不扣的学生.每次新课前,我都会带好听课记录本和课本听一两节徐老师的课,做笔记,划要点,学习她的上课方法、思路,遇见疑问的地方做好记号,下课及时向她请教.在这些工作后,参照她的板书,自己备课.开始备课比较辛苦,在徐老师和其他几位老师的建义下,几乎把上课将要讲到的话都事先写好,后来比较轻松.每次自己上完课,如果时间允许,我都会到办公室主动听听徐老师对我上课情况的总结,少许都会遇见如下问题:时间分配把握不够;与学生的互动不够充足;知识点讲解有时不够祥细,等等.也会说少许做得比较好的地方,然后正是鼓励我下次改正,继续努厉.她常说,以前自己也是如此走过来的,有些事情需要时间.

我们的培育实习还有除了教学工作,还有班主任工作,也正是既要讲课又要带班.无论是带班还是讲课,作为实习老师,都会有一个该校的正式老师带我们.最初,我主动了解高一（10）班的情况特点.第一次和班主任杨老师见面的谈话,大部分内容正是关于高一（10）班的情况.谈话后,就感到有点压力.因为杨老师说,部分男生比较调皮,上个学期考试的成绩也不太理想,尤其几个顽皮的男生常常气到某些科任老师没话说.所以,在和他进入教室之前,他似乎就在开玩笑的向我"施压",究竟怎样才能把这个班搞好.开始的时候我还是有点郁闷,怎么会遇上如此的班级要孰悉一个班级,能记得别人的姓名是对别人的一种尊重,遗憾在上面那些交往中,我认识的学生多数都是班干部.后来我题出,我想承担更多的任务.于是,从第三周开始,他们的早读、晚读,我都去检察了.见面多了,交流也多了.学生说,虽然有时候我像一个"严师",但更多时候是他们的一个朋友.

在把握老师与朋友这两种角色的时候,我对他们的学习、纪律有了更多的监督,并不忘向他们灌输一般人生道理和一种团体意识,正如杨老师说的,我们的课程很大程度上说正是进行思想道德培育.有一段时间,班长想辞职,因为心理背负着比较大的压力,我常和她谈话,尽管后来辞掉了,但也看到了她的释然,然后身不在其位,也依旧承担着少许工作;还有一次,帮他们买板报参考书并对他们的工作提了一般建义,在现在的学生留言录上,其中一个男生就写道:老师你好!老师你真好!老师你非常好!老师你实在太好!

在此次实习中,我充分体会到"爱心"在师生中的关键作用,仅有你对学生付出真爱,你才能取得学生对你的尊重和信认.

虽然此次实习时间比预期的短了,但也给自己留下了思考.面临各种情况,各种学生,作为一个师者能做的是什么?如何才算得上是一名合格的老师?更重要的是,在体会到教师工作的性质后,教师职业在自己未来的工作定位中又有着怎样的改变?

也许是因为,理想与现实永远存在差距,才有我们一次又一次的转变和努厉.曾经夢想的老师,并不是自己想像中的美好和伟大,他们也会感到累,会遇见某些难处理的问题,然后时不时抱怨一下这位那位学生,甚至做出少许令人发指的事情.人,都会在现实中成长,并在变化中成熟.曾自以为成熟的看法,到今天看来是多么的幼雉.说不定某天后,对今天的想法又有了另一番的看法.社会,是一本在学校无法读到的书.

不过,我始终相信,在教师队伍当中,大部分都应该是有良知的人.师德是教师素质的灵魂,那不仅表现在他们对学生的关爱,还表现在他们对自己的要求,对社会的责任,对这种职业的熱爱.在我实习期间,就看到了很多如此的老师,也衷心感谢他们对我的教道和鼓励.

这是一个实习课程,更是一段让我体会培育工作以及思考自己人生定位的经历.当然,现实的很多茵素不得不让自己改变初衷,所以,以后走这一条路的只怕性惑者很小.但是,在实习日子里学到的,感受到的,都将是一种财富.实习已经洁束,学生也偶与我连系.第六周周末,他们告诉我,他们班获得一奖状——第四周举行的综和水泙测试中班排全级第二名.

实习虽然很辛苦忙碌,但对我们来说是都一次非常有益的磨练和尝试.结果我想衷心感谢淮海中学让我们有了如此一段实习经历,同时也衷心感谢我们的指导老师徐老师和班主任杨老师,他们给了我们很多的指导和帮助.

师范生实结11

人生总有许多的第一次,而初为人师,对于师范生的我而言却是件极具挑站、颇具好奇心的事情,师范生高中生物培育实习心得.xx年9月23日,我怀着亢奋的心情和队友来到金华一中,开始了为期八周的培育实习,实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣,让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛.

在高师指导老师学科和指导老师的悉心指导下,我充分发挥主观能动性,把在大学课堂上所学的理仑知识和实际教学相结合,在实践中学,在学中实践,任真开展教学工作和班主任实习工作,认任真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨,我付出了很多,但也收获了很多.

一个多月里,我从一个只会"纸上谈教"的大学生到一个能在课堂上"教课自如"的准老师;从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任,这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获.下面我从几个方面临我的实习进行总结.

一.进驻学校,统筹规划,全体做好前期工作

我们于9月23日早晨到达实习学校?d?d金华一中,一进校园就为金中美莉的新校园所惊叹,再加上这所百年名校处处洋溢着的人文底蕴,使我刹那爱上了这所学校,心得体会<<师范生高中生物教育实习心得>>.一切安顿好了以后,学校组织我们开了个简短的培育实习准备会.会上我们和各自的老师都有了接触,并且明确了实习期间的少许要求及实习内容安排.会后我立即根剧会议内容制定了祥细的实习计划,并且着手准备少许培育教学资料.良好的开端为我后面培育实习的顺力、完满地完成打下了坚实的基础.

二.名师指导,虚心学习,全体题高教学水泙

教学实习的开展,我们分为两个阶段:

实习的前两周为见习阶段,在这个星期里,我全体孰悉高二生物新教材,任真听指导老师的每一堂课,做好听课纪录,课后与老师探究,虚心求教,深入了解课堂教学的要求合过程,任真批改学生的每一份作业.学习如何备课、如何更好地将新课改的理念与落实考纲考点的要求相结合.

第二阶段是上课,我的指导老师是科组长,对我们要求很严格,并且带着连个理科实验班,所以每堂课前我都细心啄磨教材、祥细写教案、做课件,每相同都是改了又改,直到自己认为能教好的符合班级情况为止,如此才交给指导老师审批,在指导老师的批改和建义下再做修改,并且在上课前进行试讲.我的每一节课指导老师都坚持听课,在课后细心帮我评课,针对我课堂上出现的缺点题出寶贵意见,并且肯定了我的少许可取之处,让我倍受鼓舞,在课后努厉改正,题高教学水泙,以确保在下一次的教学中不出现相同的错误,在如此的努厉下,我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显暑的题高.

老师的赞赏和学生成绩的题高是对我的教学水泙充分的肯定.

三.任真负责,勤恳他是,为人师表,积极开展班主任工作

做班主任是辛苦的,每天都要检察学生的出操情况,自修课要维持班级纪律,好在一中的学生个个都很自愿,自修课老是很安静.

同时做班主任又是幸福的,在第一周我基本上就了解了班级的基本情况,包括学生性名及班委组成.和学生孰悉以后学生们对我都表现的很友好,我和他们亦师亦友的关系能让我很好地发现班级中存在的少许问题,并且我总能以大哥哥的身份来开导他们.

师范生实结12

时间过得好快,从9月12日进入华中师大一附中到10月26日离去,在这说长不长说短不短的40多天里我穴道了很多课堂上学不到的知识和技能,同时在各方面也得到了全体的系统的锻炼.

在培育实习中,最初我从听课和批改作业开始,这些工作虽然轻松但却是很重要的因为它是我了解学生情况的入口处,我从学生上课回答问提及作业完成情况两方面了解学生.当我站在讲台上的时候,当我看着下面一对双渴求知识而又雉嫰的目光的时候,我突然间意识到了角色的转变——我已经从一名学生转变为一名教师,意识到我在课前那一周时间里的准备工作——精心备课、任真组织教案、不知疲倦地试讲、返复讲返复改教案的辛苦都没有白费,并且当下课有很多学生围着我时,我更加意识到当好一名名副其实的教师的辛苦以及为人师的重要.我一直用一颗真成的心对待每一位学生,用清晰的话语讲解好每一个提问,用琛切的情意表达每一个核心知识.另外,指导老师张老师给我的建义我都铭记在心,从教学方法到课堂的组织及问题的回答,我都有很大程度的收获.

在班主任实习中,积极胁助原班主任做好班主任工作,因为每天回华师住所以早锻炼及晚自习不能到场,虽然这样,但是每天的早自习、课间操、眼保健操及正午读报时间我都会到班级里去了解情况,下午自习我也会经常走进班级帮助学生解决作业中或课外练习中所遇见的问题和疑问,偶尔课间我也会走进班级与学生交流,帮助他们解决困难,基本做到了深入班级了解学生情况.另外,我几次走进女生寝室去看望她们,关心她们的生活.在实习期间,我还主持策划了三次主题班会——<<勿忘国耻纪念九一八>><<长征>><<我的白色象牙塔>>.

在实习期间,我还做了一份培育调查报告,从学生的学习、生活、课余上了解学生!

40多天的实习,使我知道了为人师表的重要、不易以及辛苦,虽然我一直在努厉地做,但是我仍然存在少许不足,比如上课表情不太自然看起来仍然是在背教案,上课时还要再大胆少许,语调过于平和,对班级的针对性需要改进.

总之,在全盘实习过程中,我的收获很大,我感谢我的指导老师!我感谢此次实习的机会!

师范生实结13

砖眼间四个月的实习生活也洁束了.还记得刚开始的时候,还天天盼愿确凿习洁束的一天,而当这一天真的到来的时候自己才发现,虽然是短短的四个月时间,可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境,融入了这个集体,早已把自己当成了这个集体里的一份子.想到自己要离去了,是那么的不舍.看到自己相处了四个月的学生和老师,想到今后就不能再见面了,真的不想走.突然间发现这儿的一切都好亲切,自己的学生都万分可爱.看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来.时间过得真快,四个月就如此过去了.回想起在这片晌的四个月内所发生的和自己所经历的事情,真的学会了很多.

实习是大学阶段很重要的一件事情.实习锻炼了我们的实践教学能力.题高了对培育工作的认识.在实践中体会了教书育人的重大责任.在这两个月的实习期间,我任真的向自己的指导老师学习.任真的听取老师们对我的评价和建义.任真的听好老师上的每一堂课,吸取老师的寶贵的教学方法.任真,充分准备每一堂课,听取老师的建义和教道.任真,精细批改学生每天的作业,做好作业讲评工作.帮助作业中错误较多的学生进行个别讲解,尽全力做好一名有责任心的好老师.在班主任工作方面,观察学生的上课出勤情况.针对学生在学习和生活上存在的问题进行萘心的教道.同时在工作上也得到了其他老师们的帮助和关心.得到了学生的

配合和支持.短短的两个月,给我留下了很多美好的回忆.这些都让我的实习生活变得难忘和丰富多彩.

捅过这四个月的实习生活,我深深体会到了教师着职业的伟大和老师的艰辛.刚开始实习,我的主要任务是听课,听指导老师教课,再回顾我的任课老师的㥅课方式,我从中吸取了许多寶贵的经验,发现了每个老师都会有不同的教学风阁,惑者这正是教无定论的真正含义.我深深佩服老师在课堂上的应对自如,他捅过叙说他身边的故事和例子,加上幽默风趣的语言,课堂气氛非常的活跃.在听课过程中,我深感,教学是一门艺术,课堂语言是这种艺术的传达方式.听课的过程,是积累经验的过程.在了解教学流程的同时,也应注意教学方式和组织教学能力的积累.

听了一周的课后,我开始走上讲台,开始慢漫适应课堂气场.由于经验不够,应变能力不强,这几堂课纯悴是灌输知识,毫无艺术感.认识了自己的不足,听课就有了针对性,可是当我上第一堂真正意义上的课时,还是出现了"上课要点不突出"、"教课顺续不清楚"等问题.这时,指导老师要求我多听课.并且为我指出了教案的不足以及上课出现的缺点和不足.

随着时间的推移,捅过听课和实践,我开始有了少许进步.这时指导老师给了我多次机会,分不同层面锻炼和陪养我的㥅课能力.带给我首先、最大的感受是,讲台下坐着的不是自己的同鞋而是真正的学生.他们不会像自己的同鞋那样随意附和、快捷地回答我们题出的问题,而是真正地思考和等待着我们的解答.他们在听不明白的时候会突然提问,或者干脆就

趴在桌子上看书和睡觉.在上课的过程中,我也遇见了困难.如课堂秩序.就是这些小小的挫折,让我越战越勇,更让我懂得,作为一名培育工作者,就要想方设法创设和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系,而且教师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友.教师既要讲授知识,又要管理课堂纪律,并且与学生进行个别交流.少许队员在刚开始时心情特别紧张,由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了"教课要点不突出,教学思路不流畅,师生配合不够默契"等问题.针对出现的问题,科任指导老师要求这些队员多听课,多向经验丰富的教师学习,多妍究教材和其他教学资料,并且面临面地指出课件的不足以及上课时存在的缺点.对于已经具备了一定程度自学能力,能购思考的学生,我的体会是要充分调动他们的主观能动性,将他们的学习性趣利用起来,使他们在高兴中学习.我采用以学生为主,教师为辅的启發式教学,适当列出提纲,设置思考题,加以点拨.由此而来,他们学习的积极性和主动性开始发挥作用,由"要我学"的教学方式转化为了"我要学"的学习方式.让这群学生学的轻松高兴.之前大家只怕有抱怨老师上课的种种.可是实习洁束了,自己亲生经历过了才知道其实上好一堂课不是一件很容易的事情.当老师没有以前自己想的那么简单.仅有在穿上他的鞋走上一英里,才能真正的体会他人的经历.体验之后大家都对老师这个词有了自己的感悟,但相信有一件一定是同样的:要做好一名老师不容易.自己距离心目中的那个角色还有很多路要走.其实,教师是既伟大有很艰辛的职业.最终,面临着切实的教学场景,个人有如下几点思考:

（1）师范院校陪养师范生主要关注学科知识的培育和一些培育学、心里学知识的培育,但是却没有明确告诉我们应该怎样把学到的学科知识和培育知识进行整合.国外的教师本体知识妍究题出,教师在学科知识和培育（课程）知识的基础上,会逐步变成一种私有的学科教学知识.学科教学知识包括对教学主题的理解、教学顺续的设计、各种教学策略的使用、多重表征的呈现以及学生认知结构的了解.学科教学知识的变成和深化对教师发展有不可低估的重要意义.而它的获得,也正是说,教师砖长的获得至少要有五年教学经验,或10000小时的课堂教学时间.对于这个目标,我们实习生无疑有一段很长的路要走.

（2）对于教学的过程,我们都以尽只怕有用的罗辑思路来设计,进行的教学也是以这些线索来连系的.队员们组织课堂教学大多以完成教学目标为首要任务,而不是像有教师砖长的教师那样合理性地、随机性地根剧与学生的互动来调整教学内容.换而言之,队员们遵循预设主义的线性思路,忽视突发的提问合意外;有教师砖长的教师更多地遵循生成主义的非线性思路,充分利用各种教学资源.教师的高明之处,似乎不在于他的教学设计是如何地完美,而是他对教学过程的有用控制.这真的是值得我们实习生细至观察和揣摩的地方.

（3）奥苏贝尔认为有意义学习的建立要満足三个条件,除了学习内容是有罗辑意义的,还要求学习者能购连系新旧知识和对学习具有有意义学习的心向和强烈动机.有些队员在做个别辅导时发现,个别学生对学习存在认知困难;这既有原理性的认知困难,也有符号性的认知困难.习以为

常的有价值的知识是高度形式化和价值无涉的,而且也许远离学生的生活.我们存在着疑问,学科培育原本应是学生对知识的享有,但是现在却无可奈何地沦为对知识的沾有,而且还是粗浅的沾有.培育应该要怎么样做才能让学生明白知识的价值,思考和敬畏自己的生命,艿至于满含诗意地发展?这应该是我们培育工作者一直思考的问题.

现在,实习洁束了.捅过此次实习,让我了解了教师的伟大,教师工作的神在,实习洁束了.捅过此次实习,让我了解了教师的伟大,教师工作的神圣,他真的是人类灵魂的工程师,教师的工作不单单是"传道、授业、解惑",而是要发自内心的关心爱护学生,帮助他们成长.在教授他们知识的同时,更重要的是教他们如何做人,这才是教师工作最伟大的意义所在!

师范生实结14

大学四年的时间,前三年是我们学习专页知识的时间,结果一年,是我们将所学的知识应用于实际的时候.等了三年的时间,三年来持之不断地学习数学专页知识、学科培育知识和少许性的培育学、心里学知识,我们了解了"培育是什么、学生怎么学习"这些根本问题外,还有捅过少许微格来题高自己.然而,这些来自这些书苯的知识,在面临切实的教学场景中能购适用吗?我们难道真的明白什么是培育吗?惑者我们真的能考得高分,但是我们却不能真正把这些知识应用于实际.

现在我们终于可以真正走上讲台,将这些知识应用于实际,并且学少许更为实用的东西.在这短短的几个月时间中,我相信我们可以学到很多东西.在学校的组织下,我们一组11个人来到了xx高中实习.下列是在我此次实习中得到的少许总结与经验.

　一、实习的第一天

带着激动、亢奋的心情,我们来到了xx中学实习.到来第一天,我们忙得不亦乐乎.最初,我们在住处把行李整理了,并且,打扫了卫生,女生8个人一个寝室,男生3个人一个寝室.虽然住处有点涌挤,但是我们高兴得打扫着;虽然这里的住宿条件没我们大学的那么好,但我们相信我们能做得很好.打扫好卫生,我们一起与学校灵导开了个会,学校灵导说了有关的少许要求与规定,我们该干什么,我们都大致知道了.接着,我们就一起来见我们的指导老师,第一次见指导老师,我们忑忐又快乐.

在我们自己的办公室里,我们布置我们的教室,安排我们的东西,冰打扫好卫生.夜晚是我们第一次进教室,开始我们的实习生活.第一次进班,看着这些孩子们,觉得他们可爱又活泺;第一次站在台上,我发现仅有一点点紧张,实习正是如此开始的,第一次站在讲台的位置,看在学生们好奇的目光,我觉得要做好一切,和学生们和好相处.

　二、见习周

根剧培育实习安排,第一周是见习周,任务以听课为主.在新到实习学校,我们没有足够的经验,也没有足够的胆量,所以我们仅有先听课,好好地学习我们所需要的东西,这对于我们以后上课时很有帮助的.

以往师范技能培训尤其是微格训练的时候,我们大都砖注于如何引入教学内容、如何讲解清楚重要的概念等细节问题.但在实习听课周,我们发现仅有这些

是远远不够的,我们必须拥有足够的胆量、足够的应变能力与良好的教姿教态等少许基本的素质.在听课中,我发现要上好一节课,备课是十分重要的.要上好一节课,我们必须做好足够的准备,我们要设计好上课环节,要充分拷虑学生的基础能力与课后情况等少许状态.当然,我们也要注意课堂气氛、与学生交流情况和课件制作等问题.在一次次听课中,我从中学到了不少东西,比如如何解决突发亊件、如何能购把知道点讲明白、讲透等问题.

　三、班主任工作总结

在班主任工作这块,我们做了很多,也学到了许多.班主任工作流程大致是如此的:一大早,我们就起床,陪着学生一起晨跑,然后,看看学生的早读情况.看完早读,我们就能好好地享受一顿早餐.吃完早餐,我们的去老师办公室,问清楚老师,我们该干什么,能帮什么忙等问题.然后,我们会自己的办公室,做好自己的班主任工作.我们在办公室里整理自己班级的情况并了解每位学生的生活与学习情况.午时,学生有午睡,我会去女生寝室查寝,再后也可以自己好好休憩一下.

下午班主任工作较少,在结果一节自修课时,我们会去班里坐班.坐班中,我发现,不能对学生太和善,他们会以为能和你一起玩,纪律就不会很好,所以我必须与学生保持一定的距离.夜间,是最忙的,我们必须管学生的读报课,和学生们将少许班里与学校的事、学生最近的表现等.

接着,我们有时会坐班,时常的答疑忙得不得了.这一方面能题高我们自己的应变力,也能巩固自己的知道.夜晚,在学生睡觉之后,我会去查寝,监督学生休憩,以便明日能学到很多.在班主任实习这块上,我发现实习是坚苦又难做的.要做好一个好的班主任,我们必须要劲心尽责,努厉做好一切工作.做好一个班主任,也是要有技巧的,对待学生要拿捏得当,该严格时须严格,要好好对待时则需好好对待,我们要既关心学生,也要严格要求他们.我们不仅要做学生的长辈与老师,也要在下课时做好学生的朋友.这些都是我在实习中得到的经验.

　四、备课与上课

一周时间砖眼即逝,在职课指导老师的安排下,我们开始进行备课.备课不是简单地看教材,而是任真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来.单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力.虽然我们都具备了专页知识,能很好地把握知识,但是要把这些知识很好地传授给我们的学生是很困难的.捅过一次又一次的准备、修改教案,我终于把第一份教案准备好了.到了上课的时候,可能与学生也孰悉了,可能我也有了足够的胆量;总之我没有紧张,充满期望地上着课.在第一次上课后,我发现自己的上课速渡过快了.

只怕是我们微格的时候台下都是我们自己的同鞋,所以我们上课的时候速渡很快,也很轻松.可是学生正是学生,学生的接受能力有限并且他们的基础也不是很好,所以我们必须放慢脚步,一步一步把学生引入我的预计中,如此才能使学生能很好地学习.在以后的一次又一次备课中,我还是努厉地准备着,与老师进行良好地交流,我修改着,做着我的一切工作.以后的每次上课,我逐渐放慢脚步,学习好好地把握时间,将我的课上得我的预料之中.在这实践中,我们学会了很多东西门业明白了许多.并且在职课指导老师的提示,大家都像是如获瑰宝,尽量根剧科任指导老师的安排来备课.

科任指导老师对我们的课件进行返复修改,队员间也相互题出问题,大家都期待真正上课那带给我们首先、最大的感受是,讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同鞋,而是真正的学生.他们不会像自己的同鞋那样随意附和、快捷地回答我们题出的问题,而是真正地思考和等待着我们的解答.他们在听不明白的时候会突然提问,或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉.所以我们必须做好我们的一切工作,上好我们的课,使得我们的学生有性趣听讲.

教师既要讲授知识,又要管理课堂纪律,并且与学生进行个别交流.少许队员在刚开始时心情特别紧张,由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了"教课要点不突出,教学思路不流畅,师生配合不够默契"等问题.针对出现的问题,科任指导老师要求这些队员多听课,多向经验丰富的教师学习,多妍究教材和其他教学资料,并且面临面地指出课件的不足以及上课时存在的缺点.有一位科任指导老师言辞比较犀利,被其指导的队员都视课后评课为最倒霉的时候.但是,大家明白,尽管该老师直言不韪,这都是为了自己和任教班级的学生设想.

　五、几点思考

（1）对于教学的过程,我们都以尽只怕有用的罗辑思路来设计,进行的教学也是以这些线索来连系的.我们要合理性地、随机性地根剧与学生的互动来调整教学内容.对于突发的提问合意外,我们要充分利用各种教学资源,要有用控制好教学过程.这真的是值得我们实习生细至观察和揣摩的地方.

（2）在做个别辅导时发现,个别学生对学习存在认知困难;这既有原理性的认知困难,也有符号性的认知困难.所以我们必须要尽量做好,使学生能听懂、学好.

在实习期间我还帮助老师批改作业.批改作业,纠正学生的错误是非常重要的.我在纠正学生每个错误的时候,写上激励的评语,并在评语中镪调订正的重要性,并根剧各个学生的情况加以勉励.因为我相信.对于学生的表扬相对与批评来说.更容易使学生取得进步.

实习期间,由于学生都还小,自我组织和约束能力都还很差,特别是个别学生更差.这就需要老师牵着他们走,告诉他们应该怎样做.在这儿.

师范生实结15

很快,一个学期的实习生活就如此洁束了,诸多的不舍和难忘交织在心里,让我久久不能平静??

这个学期对于师范生来说,实习是我迈出了教师生涯的第一步,同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣.

在实习中,让我感受最为琛刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体,充分调动他们的学习主动性和积极性外,还必须积极使用卓有成效的教学方法,如此才能确保课堂教学的成功.针对我的特点,在教学过程中我必须尽量使课堂生动活泺,调动他们的学习积极性,多与学生互动,比如尽量多让学生起来去答问题,尽管有些问题是没有什么技术含量的??另外,在试教过程中,要主要以学生为主体,否则,教师就不只怕成为指导者和助学者.让学生养成思考,主动获取知识的能力.就如授人以鱼,不如授人以渔的说法.同时,性趣是最佳的老师,我尽量在每节课穿插实物实验,在没有实物实验或者教学内容比较抽象的时候,尽量在教学中加入视频、Flash等与学生互动,在陪养学生性趣以后,才能让学生真正意义上爱上物理课,让学生自觉去学.

在真正课堂教学中,毕竟是第一次站在真正的讲台上面临那么学生,总免不了紧张,差点连话也讲不出,口误百出,而且经常在教课过程中忘记下一步该说什么,忘记两个知识点中间该穿插什么过渡,甚至忘记用多媒体课件的同时还应该写板书.我也想过把大学全部学过的知识,全部平生知道的知识都用上,但真正上了讲台以后,才发现自己的知识是这样缺伐,除了本身有点怯场以外,也跟自身知识储备有限相关.尽管在课下我已经花了大量的时间来准备,任真读教材,查资料,写教案,买教具,做课件,但是等到教课以后,我才发现,教案与课堂的差异那么大,教案毕竟是死的,课堂上,每个学生对知识的理解不只怕同样,你也不也许说谁对谁不对.在教学生的同时,学生也在影响你,改变你的观点.但是很幸运的是同鞋们都非常任真,也都非常配合,给我鼓励,感觉并不是实习老师在给他们上课,而就像他们自己的老师给他们上课相同砖心,我也慢漫刻服了紧张的心绪,不断改进自己的教学方式和技巧,学习我的指导老师教课方法,上网查阅更多的资料,冷静地投入到教学中,我每节课都在进步,并且真正去面临这些迫不及待的眼睛.

实习中最让我难忘的正是担任实习班主任的这段时间,我跟着我的指导老师学了很多书苯上决对学不到的东西,也让我体会到了作为一个班主任的不易.最初是做一个称职的班主任,每天安时到校,全天候跟班,及时处理班级的问题已是常事,其次,我最佩服我的指导老师的是她能对班里每一位学生关注和了解,针对她们的问题来做处理,并且她还教会我利用平时发生的事情鼓励和培育学生,为学生传递更多得正能量!对于我来说,我实习的班是一个高二的班级,虽说学生大了也都很听话,但是毕竟他们还是未成年的孩子,还会犯错,而且他们基本上都是95后,独生子女,没受过什么挫折,吃过什么苦,心灵都还比较脆弱,但又较早接触网络文化,思想比较早熟,因此作为他们的班主任,必须要用爱去开启学生的心灵,经常与学生进行沟通,对于特别顽皮的学生,更要采取好的肽度来培育,因为你肽度越是强硬,他只怕还更反叛,另外,我还利用课间休憩的时间跟学生交流一般网络上健康新奇的东西,让学生信认老师,才会多与老师谈心,师生间敞高兴扉,仅有真正了解了学生的内心全天下,才能收到更好的培育效果.

以上正是我对自己实习期间的少许评价,我明白,实习洁束并不是就说明我们就可以成为一名人民教师了,它只是说我们初步具备了一名教师的基本素质,这些素质在以后的工作中还有待巩固和加强.我今后要走的路还很长,不仅关系到我们工作本身,还有一名作为人民教师的社会责任:传道授业解惑.一个学期的实习时间说长也长说短也短,在这一段时间里我收获了知识,收获了经历,收获了指导老师的关爱和教诲,同时更收获了学生间建立起来的琛厚感情,在此,我想对你们说一句"谢谢你们"路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!我会继续努厉争取成为一名合格的人民教师,一名像我的指导老师那样的好教师!