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【热门】小学教研工作计划模板

2022-08-06

【热门】小学教研工作计划模板10篇

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小学教研工作计划 篇1

本学期,根据基础教育阶段英语课程学习的任务,将继续以学校和教导处工作计划为依据,以课程改革为中心,认真学习课改理念, 积极组织老师参加课改培训和开展校本培训,更新教学观念,开展课题研究等活动,为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

 一、指导思想

以课改为中心,以素质教育为指导,进一步深化课程改革,突出工作重点,兼顾其他方面。在学校工作计划的安排下,我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是发展;工作的灵魂是创新;工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育,为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。

 二、工作目标

1、提高英语教学质量,确保完成学校提出的各项指标。

2、继续以课改为中心,抓实英语学科教学常规。

3、加强理论学习,搞好课题研究,推动教学改革。

 三、具体措施

(一)开展“五个一”活动

1.每月开展一次英语教研组活动,每一个月向教研组提供一个本人遇到的值得探讨的问题,由教研组在每双周的业务活动时探讨,组长做好记录。

2.每个月上一节英语校级或以上研讨课。

3.每位英语教师每学期完成一篇有价值的教学论文或案例。

4.每学期至少写20篇教学课后记、5篇读书笔记或心得体会。

(二)结合校教导处和县教研室工作计划,开展赛课和两项评比

组织英语教师参加学校英语技能比赛要求每位英语教师积极参评,让英语教师形成多思、多想、多写的良好习惯。

(三)加强集体研讨

1.对于新教师的研讨课,要充分发挥教研组的力量,组织教师听课、评课,让上课者有所进步,听课者有所启发。

2.教研活动后,多交流,进行案例的、实践的反思。

3.形成“集体备课,资源共享,教后反思”的教研风气。

4.多组织英语教研组活动,对观看名优教师的录像课。

五、每月教研工作安排:

九月份: 确定教研组教研主题,完成大组计划。学习二期课改新标准后的感想交流

十月份:听三年级英语教研课

十一月份:听四年级英语教研课

十二月份:听五年级英语教研课

一月份:期末复习,迎接期末考试。

小学教研工作计划 篇2

一、指导思想

本学期,综合教研组将认真解读、贯彻、落实学校和教导处的教学工作计划和工作思路,明确目标,理清思路,设计切实可行的措施,在学校及教务处的指导下,有研究、有创造性地开展工作。加强课堂教学的管理,提高课堂教学效率和教学质量;把学生培养成为能被社会公认的“基础实、思维活、兴趣广、能健体、会审美,初步具有创新精神和实践能力的小学生”;为进一步提升学校在社会上的知名度而努力。

二、工作要点

(一)加强教学常规管理,提高课堂教学效率

教师关注每一个学生,认真钻研新课标、新教材,根据学生实际认真写好教案。要创造性地使用教材,并讲究备课的实效;认真解读备课制度改革方案,本学期将按照“教师个人钻研教材——形成个性教案——实施课堂教学——反思记录教学得失”的过程进行备课。

(二)加强学习,重视提高自身素质。

组织每位教师学习课程标准,学习相关教育理论,指导教学实践。通过“赵老师讲座”提高教师的计算机应用水平,同时利用课余时间通过各种形式学习,不断提高自己的教育理论水平、专业知识和教学能力。工作中,我们要加强同学科教师之间的交流与合作,在组内形成一种和谐、默契的同事关系,以求大家共同进步。

(三)组建兴趣组,丰富学生课余生活

抓好特长教学和学科竞赛,培养学生的综合素质,为学生的全面成长搭建舞台。积极指导学生开展课外活动。重视课堂教学的拓展延伸,指导学生开展课外活动。处理好各学之间的关系,开展学生喜闻乐见的活动,以赛促学,丰富学生的课余生活,提高学生的创新意识。

(四)改革评价方式,完善评价体系,促进共享读本不断发展

新的学期,综合组全体教师将本着为自己的成长负责,为学生的发展负责,为学校的口碑负责的态度,积极投入到教学和教研工作中来,用学生的进步证明自己的努力,用学生的出色证明自己的优秀!

三、本学期具体工作安排

九月份:

1.教研组召开教研会,共同商讨拟订工作计划,保证各学科工作开展目标方向统一,增强教研组凝聚力。

2.制定大课间活动方案。

3.抓好队形队列和广播体操的训练,准备参赛。

4.科学教研课。(执教者:朱玉芹)

十月份:

1.组织本教研组全体教师进行一次业务理论学习,主要学习《教师教育》等杂志上的教育案例、教学研究等内容。

2.组织全体教师观看课堂实录,学习一些先进的教育理念和教学方法,以便提高教师的教育教学质量。

3.音乐示范课。(执教者:陈兴业)

4.参加学区文艺汇演。

5.体育教研课。(执教者:曹文岗)

十一月份:

1.继续开展教研活动。

2.学生体质与健康标准测试工作。

3.美术教研课。(执教者:崔振芳)

十二月份:

1.继续开展教研活动。

2.电脑示范课。(执教者:安瑾丽)

3.学生体质与健康标准测试上报。(各班体育教师)

4.品德与社会教研课。(执教者:王丽)

一月份:

1.各学科进入成果汇总阶段,做好各学科期末收尾工作。

2.期末考评。

3.召开教研会议,交流教育教学经验,总结教研工作,为新学期的开始做好铺垫。

小学教研工作计划 篇3

一、指导思想:

以学校和教导处工作要点为指导,以《数学课程标准》为依据,深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本,活动为主线,创新为主旨,培养学生的创新意识和实践能力为重点,充分体现新课程、新标准、新教法,以提高教学质量为目标,加强教学管理,规范教学行为,加强教学质量的调研与监控,积极推进素质教育,努力提高全体学生的数学素质。

二、工作目标:

1、规范教学常规管理,优化教研组活动,提高现代教育技术技能。

2、加强师资队伍建设,认真学习领会新标准,积极开展新教材研究工作,充分发挥骨干教师的示范作用,加强与兄弟学校教学的交流与协作,提高青年教师的业务素质和教研能力。

3、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展。

三、工作重点:

1、继续坚持业务活动,采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动

2、继续坚持备课卡形式、提前备课。教案要规范化,教学内容,教学目标明确,教学重、难点突出,目标要清晰。

3、作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。

4、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。

5、学、研、培结合,促进教师专业成长,加强数学教师队伍建设。继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作,使其向纵深发展,发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点,通过同课异构使教师提高业务水平。

6、开展听课、评课的研讨活动,教师每学期听课不少于15节。教师之间通过互相听课、评课,取长补短,加强教学研讨交流,不断提高自己的教学艺术。

四、工作措施:

(一)落实新课程标准,改革课堂教学,促进师生发展。

1、认真学习新标准,严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用,加强新老教师的合作,提高我校教师的专业成长。

2、开展课堂教学的研究,转换教师角色,树立以学生为本的思想,尊重学生,建立平等的师生关系,营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围,倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式,扩大学生信息交流面,增强学生的创新意识。

(二)强化常规管理,优化备课,提高教学质量。

1、备课:本学期继续推行备出优质课,实用课。教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。

2、上课:教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,要及时检测教学效果。

3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,符号要规范,并有批改记录。

4、辅导:继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作,做到措施得力,成果显著。

5、考核:改进评估方法,对学生进行多方位评价。以新标准规定的教学目的和基本要求为依据,评估的方法和手段要多样化。

五、活动安排

九月

1、各教师制定教学计划、教学进度表,撰写教学教研计划并完善各项制度

2、学生暑假作业检查并小结

3、本校数学教研活动2次

4、联校数学大教研

5、组织教师听课

6、月考

十月

1、本校数学教研活动2次

2、联校数学大教研

3、组织教师听课

4、月考

十一月

1、本校数学教研活动2次

2、联校数学大教研

3、组织教师听课

4、月考

十二月

1、本校数学教研活动2次

2、联校数学大教研

3、组织教师听课

4、 月考

一月

1、本校数学教研活动2次

2、联校数学大教研

3、组织教师听课

4、口算测试

5、有效复习研讨

6、期末检测及学期总结

小学教研工作计划 篇4

一、工作思路:

我区数学教研工作,要继续在课改精神指导下,贯彻落实“数学课程标准”要求。以“数学课堂教学活动化的研究”为学科发展方向和操作把手,立足课堂教学实践潜心钻研、大胆探索,努力在课程实施、教育科研、队伍培养等几方面做出成绩,初步形成钟楼数学学科教学特色。

二、主要工作:

1、加强学习,更新教育教学观念。

进一步加强理论学习,更新教育观念是深入进行教育教学改革的基础前提。在实践中,

我们要丰富学习内容、变换学习形式、扎实学习过程、提高学习成效,这之间相互联系、互为因果。学习内容的选择要结合学校学科发展情况以及教师自身需求情况,学习的形式可以是个人自学,可以集体研修,也可以专家辅导。各校数学教研组要把准本校教师学习的需求情况,对症下药,有条件的`学校还可针对学习内容和学习形式的不同采用菜单式选择的方法,为教师的个性化学习提供有力的后勤保障,切实提高学习成效。

在学习的基础上,要积极引导教师结合实践撰写课程故事、案例、教学论文,及时地反思行为、总结经验,形成工作的新思路。努力争取将这些所思所感在各级各类杂志上发表并获奖,本学期将继续组织参加省、市“教海探航”征文活动(区投稿截止时间:5月15日~18日)。期初,钟楼教育网站“教研之窗”的“小学数学”专栏进行了重新改版,调整为三大板块:信息速递、教材教法、“数学课堂教学活动化的研究”专页。信息速递主要介绍各方的教育改革信息(也包括我们区内各个学校的研究情况)和一些课改前沿资料;教材教法又包括教材资源(主要是一些教材)、优秀课例、推荐论文、精彩题目;“数学课堂教学活动化的研究”专页中又涉及了课题方案和实施阶段成果。这一专栏的创设,无疑又为教师展示才华提供了舞台,为教师间相互交流架设了桥梁,希望老师们能向大家推荐你认为有价值的学习材料,并将自己的学习成果(撰写的课程故事、案例、教学论文、精彩课例等)与大家分享,来稿可发送至:

2、立足课堂,提高课程实施水平。

课堂教学,是教学改革的主阵地。本学期,我区数学组将以三个活动为载体,推进教学改革,提高课程实施水平。

●三年级数学教学研究活动

三年级教材的是第一次试用的国标本实验教材,教材编写者根据新课程理念、课程标准要求设计编写的教材形式新颖、内涵丰富。与老教材相比,许多内容进行了比较大幅度的删改和调整,并赋予了它新的价值和内涵。因此,如何读懂教材,准确把握教材要求,适时地创造性使用教材应该成为三年级教师培训的主要内容,也是大力推进新课程实施的关键举措。本学期,我们除了组织教师参加市统一组织的教材培训;结合面上的常规调研深入课堂与老师们共同研究、处理教材,设计教学活动;还要求各校数学教研组特别关注本校三年级的实验情况,经常性、常规化的进班听课,组织校级层面的年级调研,为三年级老师提供实验帮助。同时教研室将组织第二次“三年级数学教学研讨活动”,选择教材中教师较难把握的内容,指导青年教师设计教学活动,公开教学交流,组织教师进行互动式研讨。以此来提高教师的教材理解能力,教学研究能力。

●数学精品课资源库建设活动

针对“常州市中小学精品课资源库建设实施意见”,我区数学学科组将做好组织、指导工作,并以此为契机进一步提高课堂教学水平,同时形成我区数学学科资源库,达到点上深钻、面上共享的目的。(时间安排:3月10日~20日;10月10日~20日)

●“五城区会课”活动

一年一度的“五城区会课”活动今年上半年4月将在我区隆重举行。作为东道主,我们除了认真做好组织安排工作,更重要的是精推细敲一节有质量的高年段数学课。这是一次锻炼队伍的过程:研究课的过程是团队集体作战的过程;这是一次推出新人的过程:青年教师将在磨砺课堂的过程中崭露头角,踏上新的平台;这更是一次“百家争鸣”、吐故纳新的过程:我们将在与兄弟城区的相互交流中进一步开阔视野、扬长避短。

3、依托课题,推进学科教学研究。

上学期初,我区数学组就提出了把握重点、深入研究,初步形成我区数学学科发展方向的想法。经过一学期的思考、论证、听取意见、尝试实践,现初步形成了研究课题、研究方案,并结合实际制定了几个研究重点、操作变量。

我们研究的主题是“数学课堂教学活动化的研究”。

所谓“活动”,整合着考虑,包含两个层面的意思:内隐的思维活动和外显的实践操作活动。观察维度:活,是指活跃的学习氛围、灵活的思维状态;动,又可指教师能动地设计教学,学生主动的参与学习。

所谓数学教学活动化:是指数学教学的形式应以学生的自主性学习活动为主。教学是一种认知过程,更应是一种活动过程,这种活动不仅是为了实现教学的认识任务做铺垫,而要使学生的数学知识、数学能力、数学思想方法都得到充分地发展。

所谓课堂教学活动化:在“数学教学活动化”思想的指导下,本课题研究的着力点落实在课堂之上。在课堂上让学生围绕具体的学习目标,根据一定的学习材料,自主选择适当的学习内容和独特的学习方式,并通过交流、评价等而获得知识、并且运用知识创造性地解决一些实际问题。

围绕以上认识,我们将研究的重点落实在这样几个层面:活动目标的确立,数学活动的设计(包括材料的取舍、情境的创设、方式的选择),活动过程的展开和活动的评价这四个方面。希望通过研究能达到,锻炼一支具有一定科研水平的教师队伍,学生的数学学习水平有明显的提高,初步形成钟楼数学学科教学特色的目的。

本学期,我们研究的形式主要采用点面结合。点:确立核心研究组成员,在理解课题思想的基础上于实际教学中尝试探索。面:即各协进组可抓住研究内容的一个方面作为本学期活动主题,展开深入、细致的研究。

4、锻炼队伍,储备可持续发展的人力资源。

我区已经有了一定数量的数学学科带头人及青年骨干教师,要充分发挥他们的作用,提升教育教学内涵,储备可持续发展的能力。同时,针对学校层面更多的青年教师,各校教研组也要制定务实可行的培养规划,加快培养进程、加大培养力度,努力使他们在已有基础上再上新台阶。

05年下半年,常州市将举行新一轮“青年教师素质大赛”,内容包含教学设计、评课和上课。主要分两轮:第一轮:教学设计和评课,淘汰一半选手,再进入第二轮:上课。“评课、上课”是传统项目,我们依然应紧抓不放。需要各学校教研组关注的是本次活动的新增内容:教学设计,设计的内容可以是一个片段(新课引入、操作活动的展开、合作学习的组织、练习的设计安排等等),可以是整堂课的组织安排。各校教研组要在本学期校本教研的过程中有效地安排好这个环节的培训,以此为载体锻炼青年教师队伍,为校本教研的高效推进推波助澜。

三、日程安排:

二月份:

1、一~六年级数学教材

2、“数学课堂教学活动化的研究”课题组核心成员碰头会

3、“小学生数学报”读报知识检测工作的具体部署与落实

三月份:

1、贯彻数学学科教学工作计划

2、“小学生数学报”读报知识检测初评

3、“华杯赛”初赛

4、小学毕业考试研讨活动

5、教学常规调研

6、“精品课资源库建设”申报

7、“五城区会课”前期准备

8、协进组拟定计划,组织活动

9、学科基地活动

10、“数学课堂教学活动化的研究”课题组活动

四月份:

1、“五城区会课”活动

2、“小学生数学报”读报知识检测复评

3、“华杯赛”复赛

4、三年级数学教学研讨活动

5、第二次数学教材

五月份:

1、常州市小学数学教学优秀青年教师会课活动

2、“数学课堂教学活动化的研究”课题组活动

3、区“教海探航”征文竞赛

六月份:

1、毕业总复习研讨

2、部分年级性检测

3、教学研讨活动

4、“数学课堂教学活动化的研究”课题组活动

5、期末考试

七月份:

1、期末结束工作

小学教研工作计划 篇5

一、指导思想

本学期教研组将根据学校教务处课改精神,以“发展”为目标,以“创新”为动力,以“改革”为依托,全面实施素质教育,进一步加大课堂教学改革的力度,积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验,规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,全面提高学生语文综合素养。

二、工作要点:

(一)、认真学习,大胆实践,深入推进语文课程改革实验。

1、深化语文课堂教学改革,大胆实践探索。根据我校课堂教学中出现的问题,本学期将全面推行新的教学模式:先教——后学——当堂训练。力争在本学期内让组内所有教师都能熟练运用新的教学模式进行教学,部分骨干教师能够探索更为先进的多样化教学模式。教学改革中,全组教师要认真扎实地开展探索实践,用课改理念指导和改革课堂教学,深入领会教材修订的指导思想、编写思路、结构、体系以及教学要求的变化,用新观念、新教法教老教材。课改过程中,要确立以活动促发展的意识,通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式,将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来,重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设,又要开放地纳入弹性灵活的成分。对于师生互动中出现的创造火花,教师应敏锐地抓住它,并予以引燃,使不同的体验发散共享,从而超越预设的目标。

2、加强课改过程管理。本组教师要积极切磋教法学法,积极上好课改实践课、研究课,开展评课交流,及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织,重视组内和组际之间的团队学习和合作学习,加强教研组信息化建设步伐,整体促进教研组业务水平的提高,争创学校先进教研组。

3、继续认真学习《基础教育课程改革纲要(试行)》、《语文课程标准》等教育文件,转变观念。要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标,熟悉课程标准的目标、内容和要求。继续注意转变以下教育观念:课程观,从“文本”走向“体验”;教学观, 从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”;人才观,从培养“笔杆子”走向育人“打底子”;科学观,从“封闭”走向“开放”;目标观,从“单一目标”走向“三维整合的目标”。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为,整合优化教学过程。

4、改革评价制度。课堂教学评价要从重教师转向重学生,关注学生的发展,学生评价要突出整体性和综合性评价,注意从三维目标的角度考虑全面提高学生的综合素养;加强学生的自我评价和相互评价,努力让家长积极参与评价;做到形成性评价和终结性评价相结合,定性评价和定量评价相结合,基础性评价和创造性评价相结合。提倡学生采用成长记录袋的方式,收集能够反映学生自己学习过程和结果的资料,如关于学生平时表现和兴趣潜能的记录、学生的自我反思和小结、教师和同学的评价、来自家长的信息等,在评价中获得体验和发展。

5、加强课题研究的力度,规范课堂管理。上学期已经申报了课题《小学生阅读能力评价研究》的实验课题,本学期要做到重视理论学习与专题培训,重视研究反思与资料积累,重视相互协作与横向交流,齐抓共管形成合力。

(二)悉心指导,优化服务,规范语文教学常规管理。

1、继续规范和加强教学“六认真”工作。要加强管理,做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生,做到目中有人,留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配,本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。

2、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。

3、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上,减少或消除错误积累。要控制期末复习时间,提倡期中调研,特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测,及时反馈调控。同时加强各类素质竞赛,如朗诵比赛、故事大王赛、听写比赛等,以促进学生素质全面发展。

(三)加大力度,催长骨干,积极搞好教师队伍的建设。

1、加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训,切实转变教师观念,进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时,组织教师配合学校创建学习型校园,每学期读一本教育专著,完成5000字左右的读书笔记;每月写两篇有关工作方面的文章;在教研组活动中作一次读书介绍等。

2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培养和使用工作,注意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究参与等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不可低估的作用,注意教师的均衡性发展,落实教学管理中以人为本的理念,真正促进教师队伍建设。

3、认真组织参加各级各类教学评优活动,为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。本学期将组织进行“每人一课”活动,让每一位教师都能上出一堂好课,并请学校领导、专家进行组织评优。活动分两阶段:首先由年级组为单位开展每人一课活动,并推选出1—2名优秀者上报学校。其次,由学校组织各年级的优秀代表开展全校性的展示活动,并评选出三名优秀教师准备参加全校各学科的“每人一课”比赛活动。(时间学校另定)

附本学期主要工作安排表:

周次

教研内容

地点

第一周

制定计划,学习学校工作计划精神

小语办公室

第三周

参加新课改专题研讨会

小语办公室

第五周

优秀课改案例摘录

小语办公室

第七周

优秀课改教案交流

小语办公室

第九周

课改教学比武

小语办公室

第十一周

课改的认识及反思

小语办公室

第十三周

课改对学生期中考试成绩的影响

小语办公室

第十五周

交流课改说课稿

小语办公室

第十七周

课改案例

小语办公室

第十九周

交流课改论文

小语办公室

第二十一周

总结交流会

小语办公室

小学教研工作计划 篇6

一、指导思想:

为了更好地落实我们数学教研组的工作,为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机,为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划如下:

二、教研工作重点及教研课题:

(一)教研工作重点:

1、加强“教材怎样整合处理”的研讨,提高课堂教学效率,形成教师乐教、学生乐学的良好氛围。

2、进一步深化课堂教学改革,提高课堂教学效率。

3、转变教师的教学观念。教改的核心环节是课程的实施,而课程实施的基本途径是教学,教学观念不更新,教学方式不改变,教改就将流于形式。所以教师必定要更新教学观念,以先进的教学理念武装自己,才能指导平常的教学工作。

4、搞好教法、学法研究,提高学生的学习品质和能力

5、根据各年级段的学生特点,改变学生的学习方式。

6、实行集体备课制度

(二)教研课题:

本学期教研组专题是:

深入学习新的数学课程标准,继续围绕校级课题开展教学研讨工作,提高课堂教学效率。

三、活动措施:

1、继续深化课堂教学研究,推进课堂教学改革。通过隔周一次的全组教学研讨,邀请名师指导,全组教师参与交流,授课教师及时反思,再展开网上讨论的集体备课形式,加快课改速度,提高课堂教学效率。

2、扎实开展培优补差工作。

针对学校实际情况,认真开展提优补差工作。要求提优工作有计划、有内容、定时间、有实效,补差工作有对象、有措施、有提高。为了使每一个学生都能学有所用、学有所长,我们计划将每个年级的学生按其学习特点,进行长期的分层辅导。

3、进一步发挥教研组功能。努力改进研究活动的形式,注重提高教研实效,不断提高教学研究和业务管理水平。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动,提倡一课多作,加强评课、切磋环节,提高研究含量。努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程,发挥课堂教学评价的导向、激励、调控作用。

4、认真重视抓好教科研。全体教师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。可以根据教学中实际情况及教学新动态自拟专题向教研组或教导处申报备案。按照学习、实践、总结、检验的流程进行教学研究。在此基础上撰写专题教学论文。

5、坚持我校教研的一贯要求,落实听课、上课、反思、教学论文的指标。加强青年教师的指导和培养。

6、发挥名师作用。对己获得市、区学科带头人、教学骨干称号的教师,组织他们公开教学观摩、展示活动,也可以结合其教学理念、组织教学的一些做法,等一些成功的经验进行讲座,起到传、帮、带作用。从而培养和造就更多的名教师,并不失时机向上级主管部门推荐学科教学能手,推进教师队伍建设。

小学教研工作计划 篇7

 一、指导思想

小学语文教学研究工作秉承教育局和教研室的正确领导下,继续坚持三个“服务”的指导思想,坚持因校制宜,因人而异,发挥资源优势的教研思路,以打造“满意课堂”和课题研究为抓手,着实提高课堂教学效率,提升语文教学质量,促进小学语文教师的专业成长。

 二、工作思路

1.继续加强语文课程标准的学习,牢固掌握课程目标、教育理念,指导课堂教学。

2.拓宽教研思路,丰富教研形式。发挥三级教研网络的优势,组织开展多种多样的座谈会、研讨会、观摩活动,增强教师的参与意识;举办教师教科书课文普通话诵读比赛,提高教师的教科研水平和研读教材的能力。

3.继续落实教研室听课制度,采取定时和随机等方式,经常深入学校,亲临课堂,观课、座谈,倾听一线教师心声,共同探讨教学方法、教学策略。坚持当好教师的服务员。

4.积极开展学科论文评选活动,鼓励教师常教学、勤思考,善动笔,总结经验,提高教师的理论素养。加强小学生写字教学的指导,提高小学生写字水平。

5.着力探寻小学语文教学的“软肋”——小学生阅读总量严重不足的现象,明确目标,选准切入点,申报课题,组织优秀团队,开展课题研究。

 三、具体工作

二月份

1.拟制本学期教研工作计划。

2.拟制全市小学青年教师语文教科书课文普通话诵读比赛。

3.拟制《“123”小学生绿色阅读实验研究》课题申报材料。

三月份

1.筹备明光市第三届小学生规范汉字硬笔书写比赛。

2.举办全市小学青年教师语文教科书课文普通话诵读比赛

3.提交《“123”小学生绿色阅读实验研究》课题申报材料。

四月份

1.布置小学语文教育教学优秀论文评选活动。

2.举办小学语文优秀教师展示送教课活动。

3.开展小学生阅读情况问卷调查活动。

五月份

1.举办明光市第三届小学生规范汉字硬笔书写比赛。

2.青年教师教学视导。

3.组织观摩滁州市小学写字教学研讨会。

六月份

1.小学语文毕业班复习调研。

2.开展薄弱学校观课视导。

3.组织小学期末教学质量监测活动。

七月份

1.小学各年级教学质量监测试卷评阅、登分、统计工作。

2.完成小学语文教育教学优秀论文评选工作。

3.小结20xx年上半年情况、草拟下半年工作计划。

小学教研工作计划 篇8

一、指导思想

本学期我校英语组将以镇、校工作计划为依据;以搞好常态化教学,提高课堂教学效率为中心,以提高教研质量和教学质量为目标,增强学习意识、教科研意识、质量意识、合作意识、以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新和实践能力为重点,不断深化教学改革,全面提高我校英语组教师的工作水平。通过教学研究,提高教师驾驭课堂能力,使教师尽心尽职,全身心地投入到教学、教育工作中,让学生在“以人为本”的教学氛围中,个性得到充分的发展,使“后进生”能够顺利摘帽。开展实效、和谐的教研活动,探究科学有效的课堂教学形式,结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况,改进以往做得不够的地方,为进一步提高我校的英语教学质量上一个新的台阶而扎实工作。

二、工作目标

1、深入学习《英语课程标准》,认真进行教材、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。

2、积极开展反思型教研活动,提高课堂教学质量。

3、以“有效课堂---初探新课程会话教学”为主题,展开磨课活动。

4、探索小课题实践研究,以课堂为主阵地,积极探索、注重实效性,及时结题。

5.努力提高英语教学质量,争取六年级毕业考试取得良好的成绩。

三、本学期工作重点、措施

1、备课、上课。认真钻研新课标、教材,学生实际,备课时认真制定教学目标,设计教学过程,确定教学方法,选择教学媒体,注重教案的批注反思由常规性向有效细节反思过渡,突出针对性及实效性,提高教师的反思能力,以教学反思提升备课、上课内涵。突出板书设计和课后练习设计。充分利用课堂这个教学的主阵地,以学生为中心,发挥其主动性和积极性。

2、做好传、帮、带,进行互相听课,推进全体英语教师专业水平的提升。

3、常规校本教研活动。每位教师上一节评估课。以小课题为主题开展形式丰富的教研活动,如理论学习、团队磨课、案例研讨、听课备课等。做到有计划、有活动、有记录、有总结、有发言人,内容充实,尽量使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得。

4、积极参加各项活动。根据镇校教研处和县、相关教研计划,我们组将积极参加各项英语竞赛活动。

5、教师自身素质的提高。通过各种形式的学习、讨论,不断提高自己的教育理论水平、专业知识水平、教学能力和教科研水平。积极参加课题研究工作,在教学实践中不断总结和反思自己的教学,将课题研究和教学实践有机地结合来,提高自己的教学效果和理论水平。

四.主要活动和时间安排:

二月份

各班科制定教学计划。

学习如何落实好备课、学生作业格式要求等。

三月份

1.学习本学期英语科组工作计划。

2.认真学习“小学英语课堂教学常规”。

3、做好传、帮、带,教师之间互相听课,互相传授经验,推动整体提高。

四月份

1.主题研讨活动,主题——“什么是有效的课堂教学”。

组织英语教师观看小学英语优质课录像及研讨学习活动。

教学案例交流。

五月份

1、做好期中复习和质量。

2、各级科开展英语比赛活动,并制定好活动方案。

六月份

1、组织学生参加“希望之星”英语才能展示活动。

2、英语课题组接受县教研室的小课题结题验收。

七月份

1、抓好期末英语复习工作。

2、撰写教学论文。

3、上交教学工作总结。

小学教研工作计划 篇9

新的学期开始了,在这一学期中,我们音乐教研组工作紧紧围绕校领导提出的新要求和新课程标准出发,以激发学生的音乐兴趣,提高学生的审美情趣来开展。

一、组织学习,制订计划

开学初,组织全组音乐老师进行学习,共同探讨。全体成员认真钻研新课程标准及新教材,根据本学期各册知识体系,注重知识与知识`单元与单元之间的联系及教材的应用性制定了计划。并且确定了本学期的教研重点为”以音乐活动激发学生学习兴趣”

二、认真备课,优化课堂

每个音乐教师做到认真教材,分课时备课,突出重难点及解决方法。在课堂教学中,根据各年级段的特点,认真上好每一堂课。

由于低年级学生课间贪玩好动,要做到让孩子们听音乐进课堂弹奏简单又好听的律动乐曲或发声练习曲,让学生唱起来、跳起来,使学生的注意力较快地回到课堂中。低年级的音乐课应是内容丰富、充满情趣的,教师要做到语言优美,引导学生展开丰富的想象,会用自己的肢体语言表达歌曲的内容和情感,让他们充分感受音乐带来的乐趣。

中高年级在注重歌唱教学的同时,突出欣赏教学。由于受生活经历、文化素质、欣赏情趣、艺术修养的制约,教学时要做到循序渐进、层层深入,让学生对音乐有一个感悟的过程,体会思想情感,从音乐中悟出道理,从而提高学生音乐欣赏的能力、兴趣,并能够渗透德育教育,提高学生对与假丑恶的辨别能力。在整个课堂音乐教学中,还充分利用现代化教学手段辅助教学,引发学生的学习兴趣,突破教学难点。

每个老师都努力做到课前有修改、课后有反思。

xxx、xxx两位老师将在专科组的”每周一课”中献课。三、积极开展兴趣活动,举办各种比赛。

在这一学期中,教研组将以培养艺术修养,发展学生的创造思维为目标,开展课外活动,积极组织并参加每一次学校要求的活动。并且从参加活动的人员中发掘人才。让每个学生都能发现并发挥自己的特长。

1、常规训练具体工作及时间安排:

鼓号队:xxx、xxx每周一、三上午训练

合唱队:xxx、xxx每周二、五上午训练

舞蹈队:xxx、xxx每周二、四上午训练

指挥队:xxx每周一上午训练

2、特色活动及比赛时间安排:

九月:9月29日,合唱队、舞蹈队将组队参加”成都市国际青年艺术节”。

十月:A城”超级童星”舞蹈比赛复赛

十一月:A城”超级童星”舞蹈比赛决赛及颁奖典礼

比赛将丰富同学们的业余文化生活,为他们搭建了展示艺术风采的平台,同学们在活动中得到锻炼,在活动中健康地成长。

在本期音乐教学工作中,我们音乐教研组将不断改进音乐教学方法,丰富课外活动的形式和内容,在有效完成教学任务的同时,提高学生的音乐素质,使我校的音乐教学工作上一个新的台阶。

小学教研工作计划 篇10

一、指导思想

贯彻新的课程标准,认真学习领会课程标准,积极推进课改工作,改革教学方法,切实提高美术课的质量与效果。加强师德师风建设,树立以学生发展为本,以德育为核心,强化科学精神和人文精神的培养,以改变学习方式为突破口,重点培养学生的创新精神和实践能力。以课改为主线,切实加强新课程教材和教学的实施。引导教研组老师学习教育教学理论,用新的理念设计教学,研究并创新教法,探讨课改理念,提升教师专业化能力和水平。

二、主要目标

美术课堂教学做到切实可行、行之有效、自觉能行。艺术教育科研扎实推进,师资队伍建设稳步提高。

三、总的工作

(一)贯彻新课程理念,改善教学行为。

1、学习新大纲,把握教改动向。进一步认真学习《基础教育课程改革纲要》,更新教学理念,明确课改方向。

2、继续认真学习和研究基础教育阶段美术学科课程标准,针对美术学科课程改革中出现的重点问题进行专题研究、反思、总结。

3、学习有关教学策略和教学评价的理论和经验,不断完善小学美术学业评价体系,形成不定期随机抽样测试的新的学科教学质量评价方案。

(二)利用教研,加强学科联系,提高教学效果。

1、建立平等、协同合作、资源共享的教学研究组织,积极参加美术学科课标新教材的教材和教学研究,发挥集体优势解读音美教材,根据新课程要求,对教学目标、教学内容、教学评价进行系统输理,领会新教材的结构体系和单元教学要求,解决好不同年级段之间、音美课程之间的衔接,使教师对为什么教、教什么、怎样教有准确的把握。做到发展学生的审美和表现能力。

2、美术教育不仅能够促进情感发展,也能激发智能提高,教师要跳出学科本位主义,通过艺术课堂教学这一主渠道促进学生的人格、心理、能力的全面发展。

3、美术学科以学习活动方式划分美术学习领域,加强学习活动的综合性和探索性,注重美术课程与学生生活经验紧密关联,使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力。

4、有效利用各种现代化媒体,增强学科教师应用信息技术的意识和能力,对课堂教学进行、整理、优化,把它作为丰富教学资源的一个突破口,提高美术课堂教学的有效性。

四、教研活动

(一)努力研究

每一位老师都要提前一周认真备好每堂课。要求课中有重、难点,层次清楚、过渡自然,特别要注重在课中精心设计,充分体现学生的创造能力和实践操作能力,发展学生的思维能力,使我们的课更加生动、新颖、富有时代气息。认真写好教后记,做到针对性强,措施可行,方法新颖。同时注重在课中体现“探究性学习”之处做好记号,并写上自己的设计意图,写好反思,针对自己的教学及时改进。

(二)听课活动

严格执行听课、评课制度,每人每学期听课不少于10节,力求每周听课至少一节。提倡多听课,多研讨,努力做到学习、借鉴、提高。并且要积极参加市、区、学区等各类教研活动,珍惜每一次外出听课的机会,认真做好记录,及时写下听后感,听后感有自己所学到的东西、也有自己对这堂课的正确评价,能提出一些改进的建议。

(三)理论学习

组织老师们学习《美术新课程标准》有关课程改革的材料。时刻关注当前小学美术教改的新观念、新思潮以及小班教学的新动态、新理念,更新陈旧的观念,及时了解教育教学信息,辅助教学。学习并收集有关课堂教学策略中体验性学习,合作性学习,自主性学习的理论材料,及时进行理论和实践相结合的运用,实施方法步骤,并能学会从网上收集资料,使信息更全面化。同时我们针对新课程标准,开展理论学习,要求大家做好教育理论摘记。

(四)落实补差工作,同时做好与班主任、家长的沟通交流。做好辅导记录,并将学生的问题和成绩及时告知家长,做好与家长的联系,为提高学生整体素质而努力。

(五)认真开展美术兴趣小组活动,力求将有序,有效的的进行,尤其是针对今年的艺术节,我们要主动担负对口项目的辅导,保证科技节的顺利进行。

(六)积极参加学校以及县、学区组织的各种教学大奖赛活动,人人参与,在人人参与的前提下,还要做到一人参与,全体配合,不计较得失,使教研组时时洋溢着浓厚的教研氛围,成为一个团结和谐,争创一流的小集体。

五、兴趣小组工作安排

1、美术兴趣小组,时间:周一下午第三节课。

2、剪纸兴趣小组,时间:周四下午第二节课(五、六年级)

3、活动地点:爱国教学楼美术室(一)。

六、具体工作安排:

三月份:

1、参加校教研组长会议;

2、制定本学期教研组工作计划;

3、开展组内集体备课。

四月份:

1、开展组内公开课活动;

2、开展组内集体备课。

五月份:

1、开展组内公开课活动;

2、开展组内集体备课;

六月份:

1、组织期末教学常规检查活动;

2、美术期末考试;

3、撰写工作总结。

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