2022年关于教育教学计划模板二十篇

2022年关于教育教学计划模板二十篇

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心理健康教育教学计划 第一篇

一、指导思想

认真贯彻党的教育方针，落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《关于印发〈中小学生心理健康教育指导纲要〉的通知》、《办公厅办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《公民道德建设实施纲要》精神，坚持以人为本，根据学生心理、生理发展特点和规律，运用健康教育的理论和方法，培养学生良好的素质，促进身心全面发展。

二、目标和任务

1、目标：努力提高全体学生的心理素质，培养学生健全人格，帮助学生解决成长过程中遇到的各种心理问题，开发个体潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生全面、健康发展，适应未来社会对人才素质的要求。

2、任务：根据学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康知识，开展辅导和咨询活动，帮助学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理适应能力，预防和缓解心理问题，培养具有创新精神和实践能力，有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

三、主要内容

1、在健康教育课及日常生活中，宣传普及心理健康知识，使学生树立心理健康意识;

2、必须从不同学生身心发展特点出发，循序渐进，设置分阶段的具体教育内容：

(1)、学习要有计划

(2)、学会学习

(3)、考试有颗平静的心。

(4)、创造就在我身边

(5)、学会说不

(6)、面对生活中的挫折

(7)、怎样避免冲突

(8)、拂去心中的烦恼

(9)、我们一起做

(10)、让嫉妒远离我

(11)、学会尊重他人

(12)、学会交往

(13)、巧用零花钱

(14)、我的责任感

四、途径和方法

1、心理辅导课程

2、强化课堂教育的主渠道、主阵地作用。请班主任老师在健康教育午谈时间每个月进行一到两次心理健康教育，让他们也在增进学生心理健康、提高学生心理素质中发挥积极作用。

3、设个别心理辅导

4、在日常教育、教学中渗透心理健康教育

把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动中，寻找心理健康的契机，注重发挥教师在教育教学中人格魅力，建立起、平等、相互尊重的新型师生关系。班级、队活动和班主任工作要渗透心理健康教育。

五、课时安排：

每周一课时。

浅谈以计划行为理论分析影响高职院校毕业生择取蓝领职业的内在因素 第二篇

论文关键词:计划行为理论　高职院校毕业生　蓝领职业

论文摘要:大学冲.结构性过剩是目前我国社会面临的一个新问题。笔者以计划行为理论为基本架构，影响高职院校毕业生择取蓝领耳、业的内在因素。

  随着我国经济的发展，大学生结构性过剩是摆在各级和教育机构面前一个不可回避的问题。有调查显示大部分本科大学毕业生将来希望从事白领职业，相对于本科生，部分高职院校的毕业生对于从事蓝领职业的态度又是如何呢?要提高民族竞争力，提高大学生就业率，关键是要转变就业观念，使大学生的就业能力在自身的客观的基础上得到改善和提高。笔者从高职高专大学毕业生的职业选择问题人手，以计划行为理论为基本架构，影响高职院校毕业生择取蓝领职业的内在因素。

  1研究架构

  本研究以计划行为理论为基本研究平台，搭配高职院校毕业生的自我认知就业能力，再通过职业选择相关文献整合后建构出整体性的研究架构(图1)，以了解高职院校毕业生的职业选择行为模式。以下分别就各层面的假设做说明。

2研究假设

2.1行为态度

根据原始的理性行为理论与计划行为理论模式可知态度是个人对某种行为的信念也是决定行为意图的重要因素之一，而态度是依据人们对行为结果所产生的知觉偏好或厌恶的研究均支持在职业选择的内容当中，对于目标职务的喜好程度与正反向观感会影响求职者追求工作的强度。wWw.meiword.cOm

所以本研究提出假设一:高职院校毕业生对从事蓝领工作的正向态度会直接影响高职院校毕业生选择职业的行为意图。

2.2行为的主观规范

个人的主观规范会受到重要关系人直接或间接的影响，有研究发现已婚的求职者在寻求工作机会时，动机与强度会受到伴侣与家人的压力影响职业选择的权衡，将兴趣与成就感涉及工作满意等考虑因素放在现实因素之后。套用计划行为理论模式在工作搜寻的内容中显示，男性感受到养家活口的压力会促使男性工作者在工作搜寻的态度较为积极。在大学生的职涯选择时。美国大学生往往较愿意从事具有创意、冒险性的工作。而相反，中国大学生权衡的因素中，职业选择同时要满足自己的期望与顾及家人的感受。

因此、本研究推导出假设二:高职院校毕业生对从事蓝领工作的主观规范会直接影响高职院校毕业生选择工作的行为意图。

2.3认知行为控制

在理论建构时曾阐述认知行为控制与自我效能两者关连性，内容上支持若个体的认知行为控制能力愈强，自我效能也会越高，反应出行为者本身自信心的强弱，因此认知行为控制能力越大成就出的行为可能性也越高。而高自我效能面对生涯选择时，焦虑感较低、对自己的认识较深入更比低自我效能者能找出适合自己的生涯发展方向。

  所以本研究提出假设三:高职院校毕业生从事蓝领职业的认知行为控制会直接影响高职院校毕业生选择工作的行为意图。

2.4就业能力

根据文献资料的研究来看，就业力不是保证就业的能力，而是提高工作取得的可能性。主要是以个人自我认知的心理层面(我可以做的)与工作现场愿意提供的劳力缺口(a}司所需要招募的)的交集。这个层面有三个构成要素:

a.工作者对职场现况的认知与自己的因应方式。

h.工作者本身的属性，特质与专长。

c.工作者所拥有选择工作的工作弹性与转换工作的自由度。

在就业力衡量指标的层面当中加入系所专业领域与学校声望排名，保留就业能力的自信心与外部劳动市场因素。本研究欲比较高职院校中，就业能力是否会影响选择蓝领职业或非蓝领工作的行为意图(图2),因此提出假设四:高职院校毕业生的外部就业能力越高越会促使高职院校毕业生选择非蓝领职业的行为意图。

3研究变量的选定

  自变量定义:

研究变量包涵了计画行为理论层面(从蓝领工作的意图、态度、主观规范与认知行为控制)与自我认知就业能力层面(包含学业成就、学校声望与自陈式就业能力)。问卷记分方式则依据理论采用liken量表，分数越高代表越同意该问项。

3.1行为意图

行为意图是个人想从事某种行为的主观机率也是测量个人想执行某种行为的程度。依据本研究的内容定义行为意图为:“欲从事蓝领工作的意图”。在问卷有三题，例如:我会

选择(5分代表非常有意愿、1分代表完全没有意愿;)以技术工人作为我的职业。

3.2行为态度

态度是依照行为结果的喜好而定。在问卷中则转化为符合职业选择内容的题项。例如:我认为成为技术工人是:(5分代表非常有价值的、1分代表非常没有价值的)。

3.3主观规范

主观规范是测量个体从事特定行为时，重要关系人对该行为的感受与对行为者的压力。因此，本研究对主观规范的题项中包含了家人与亲友的压力，例如:我的家人认为我选择技术工人为职业是:(5分代表非常应该的、1分代表不应该)。

3.4就业能力

本研究采用等学者所建构的自陈式就业能力量表，题项中针对大学生在学校主修的科日与就业市场缺口是否互补、学院声誉对求职的影响力、对于就业市场的与就业现况提问。例如:我认为学校声望会是我找」作的竞争优势(5分代表非常同意,1分代表非常不同意)以及我所就读的科系在专业领域中有，:1越的声望(5分代表非常同意、1分代表非常不同意)等等。

4研究过程

根据前文所描述的研究架构，对回收的有效样本进行统计。

4.1问卷回收与样木特点

本研究共发放(400)份问卷，以河南职业技末学院部分学生为问卷对象，在扣除规则性填答、部分未填答之(128)份后，共获得(212)份有效问卷，有效回收率为(68%)详细样本回收情形见表1    4.2问卷信度检测

研究中所用的衡l量工具，必须具备良好的效度与信度，才能反映出实际的问题与情况，因此本节将就量表层面进行信度与效度两方面的，从而说明本研究所使用衡量工具的适用性

4.2.1信度

信度是指一种衡量工具的正确性或精确性，也是指对同一或相似母休重复测量所得结果的一致程度。最常用来检定尺度量表的信度方法即为(a)，其值乃用来衡量同‘概念下各项日间的一致性、一般来说，当a值介砖0.70一0.90时表示衡最标的之信度为可接受，若a值大般 0.90时表示衡从标的信度相当高    本研究衡%ei变数之a系数值如表2所示，其中“行为意图”层面为0.957 ,“行为态度”层面为0.744, "主观规范”层面为0.780,“行为控制”层面为0.782 ,而“就业能力”层而为0.826;各变数之(a)值铃在0.7以上，显示同一层面中各项目之间的内部一致性，均已达到可接受范围，亦即本研究所采用之变数量表信度大致良好。兹将详细信度见表2

4.2.2效度

效度是指一种衡量工具的使用是否妥当或有无偏差，问卷中衡量项目能够涵盖研究主题的程度，取决于研究者主观的判断本研究问卷内容中所有问项，都是依照相关研究文献搜集整理，通过仔细推敲，以及与指导教授反复讨论修改后而形成的在问卷正式发放前，预先邀请多位学生进行预试，以避免任何含混不清或误解之处，与确保问卷的用字、顺序与意义得适切性，因此本研究的问卷的效度应该是比较高的。

4.2.3因素

针对大学生对选择职业意图的影响囚索，使用spss14.0作为平台，通过主成分并配合最大变异法的转轴力一式。从数学的观点看，当问卷的kmo位大于0.5时，该资料适合进行因素。本研究共萃取得到十个因素，累积变异量为67%

4.3研究与假说检定

4.3.1相关

表3为本研究中行为意图、行为态度、主观规范、行为控制与就业能力等变数两两之问的相关，由相关的结果皆能符合先前的假设1,2,3，但行为意图与就业能力之相关系数则未达显着水准，结果如表3所示厂

4.3.2回归

为了更进一步了解本研究的结果是否支持研究模型与相关假设，因此对模型中的各因素进行回归。结果如表4所示。

根据上述统计结果可知，本研究结果支持假设一、二、三、但不支持假设四，现将本研究假设得验证结果汇整于表5

5研究结果

根据受试者在问卷的得分情形计算平均数、标准差、积差相关并以研究法等统计方法进行考验研究假设，研究结果如下:

5.1大学生对从事蓝领职业的正向态度会直接影响大学生生选择蓝领职业的行为意图

根据回归，1值为10.773，影响结果为显性。因此大学生对从事蓝领职业的正向态度会直接影响大学生生选择旅领职业的行为意图，早现支持结果研究支持在职业选择的内容当中，对于目标职务的有好程度与正反向观感会影响求职者追求工作的强度。

5.2大学生对从事蓝领职业的主观规范会直接影响大学生生选择蓝领职业的行为意图

根据回归，值为11.596,影响结果为显性。因此，大学生对从事蓝领职业的主观规范会直接影响大学生选择蓝领职业的行为意图，呈现支持结果个人的主观规范会受到重要关系人直接或间接的影响。研究发现已婚的求职者在寻求工作机会时，动机与强度会受到伴侣与家人的压力影响职业选择的考量，将兴趣与成就感涉及五作满意等考虑因索项次放在现实考虑因素之后。

5.3大学生对从事蓝领职业的认知行为控制强弱会直接影响大学生选择蓝领职业的行为意图

根据回归，值为6.321 ,影响结梁为显性。因此，大学生对从事蓝领职业的认知行为控制强弱会直接影响大学生选择蓝领职业的行为意图，呈现支持结果计划行为理论建构时曾阐述认知行为控制与自我效能两者关连性，内容上支持若个体的认知行为控制能力越强，自我效能也会越高，反应出行为者木身自信心的强弱，因此认知行为控制能力越大成就出的行为可能性也越高而高自我效能而对生涯选择时，焦虑感较低、对自己的认识较深入更比低自我效能者能找出适合自己的生涯发展方向

5.4大学生的外部就业能力越高，越会促使大学生选择非蓝领职业的行为意图，研究结果不支持

有关此项研究假设，t值1.854 ,影响结果为隐性。可能之原因本研究是以日前在读的大学牛为研究对象，因此日前学生在表达上并无法明确表现其态度与能力之连结性，此外，由于日前就业环境不理想、再加上蓝领职业传统上被视为不稳定，学生在思考选择未来职业的情况时，只会将蓝领职业列为选项之一。本结论仅仅是大学生主观上的单纯工作取向，并不考虑其外部能力，因此，可能无直接性的连结关系。

冬季防火安全教育主题班会教案 第三篇

一、教学目的

1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针。

2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜身命。

3、掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。

二、教学活动重点

消防安全常识，扑救常识，灭火方法。

三、活动准备

收集一些：消防安全事故、实例。

四、教学过程

（一）导入课程:

1、讲述1个“火灾案例：以引起学生注意力

xx年x月x日上午，xx省xx第x小学x年级共xx名学生，在x名教师带领下，到xx里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生xx名，重伤x名，轻伤x名的恶性事故。

2、学生分组讨论（xx人一小组）“火灾案例”，以增强，火灾预防意识，安全意识

（二）分组讨论消所安全应注意的事项，火灾扑救的方法及逃生方法，提出问题引起学生思考：

（1）校园防火应注意什么？

（2）外出野炊应注意什么？

（3）发生火灾时应如何？

（4）火灾扑救有哪些方法？

（5）人身着火时如何自救？

（三）学生发言（一两个小组代表）

（四）学习教材内容

（1）火灾的概念：

火灾，就是在时间和窨上失去控制的燃烧。一般说来，引起火灾的原因主要有两个方面：一是自然因素菜引起的火灾：二是人为因素引起的火灾。

（二）火灾的预防

1、家庭防火：安全使用液化石油气、安全用电及家电器、安全使用炉火；

2、学校防火：禁止学生携带烟花、爆等易然、易燃、易爆物品进入学校；实验用的易燃，易爆物品要有严格的使用，保管制度，并在专门库存放，随用随领，用完产即清理。要建立切实可行的消防制度，关键部位要设置灭火器材。

3、山林防火：要杜绝人为火种（吸烟、野炊、举行火晚会）；采取一定的保障措施，如防止汽车漏气，扔烟头引起火灾。

（三）火灾初发时应急措施

1、

记住火警电话：“119”，同时说明失为地点，由什么引起火灾。说明人的姓名，电话号码等。

2、初起火灾的扑救措施

若是因用电不录引起火灾，应迅速切断电器电源。火场的具体情况，可余用隔离法，冷却法，室息法，抑制法旧种方法灭火。救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。消防队到达后，起火单位和在场的人员应及时向指挥员介绍已查明的场情况。

（四）火场自救与逃生：

1、加强安全自救的观念。

2、冷静选择逃生路线：脱离险境时，应冷静观察周围的火情，选择最安全路线。

3、不盲目跳楼一从各个安全通道，安全门及，防火梯敬。

五、实践活动

分组演示灭器的使用。

自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质，精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。因此，增强防火意识，提高防火自救能力，加强防火安全教育至关重要。

“安全教育月”活动方案 第四篇

海南职工秀英子弟学校

第十七个“全国中小学生安全教育日”

暨海南省第四个“安全教育月”活动方案

为了贯彻落实市教育局、区委、区、区教育局关于学校安全工作的重要指示精神，进一步抓好学校安全工作，提高学校安全教育能力，建立健全学校安全防范机制，形成“人人讲安全、时时想安全、处处要安全”的良好氛围，普及安全知识，强化安全意识，提高避险能力，确保师生人身安全，学校决定组织开展第十七个“全国中小学学生安全教育日”暨海南省第四个“学校安全教育月”活动。为了使活动取得成效，特制订如下活动方案：

一、指导思想

以市、区教育局《关于认真组织开展第十七个中小学生安全教育日暨海南省第四个“学校安全教育月”活动的通知》精神为指导，以xxx律法规为准绳，坚持以人为本，牢记“安全第一，预防为主”理念，以“强化安全意识，提高避险能力”为主题，以“关注安全，关爱生命”为主线，深入贯彻依法治校目标的具体工作要求,落实规范化、制度化的普法、学法机制，切实加强学校安全工作，强化教育和管理，增强师生的安全意识和xxx制观念，提高广大师生面临突发事件的自我防护能力，防止各类安全事故的发生，进一步增强 “平安校园”的创建工作，以“安全教育日”“安全教育活动月”为契机，落实各项安全制度和措施，加强校园安全管理稳定工作，为促进教育事业持续健康发展、国际旅游岛建设和构建和谐社会创造良好的环境。

二、活动目的：

今年3月28日是第十七个全国中小学生的“安全教育日”，为了更好地开展此次活动，我校将围绕“强化安全意识，提高避险能力。”这一主题及有关安全的热点问题，根据本校实际情况，通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，进一步强化学校各项安全工作。

三、活动主题：强化安全意识，提高避险能力。

四、活动时间： 20xx年3月26日——4月26日

五、活动内容：

坚持以人为本的思想理念，切实强化安全教育，维护校园安全稳定工作。我校以“安全教育日”活动为契机，开展安全教育月活动（3月26日—4月26日），活动内容为 “十一个一”活动。

1．悬挂一条宣传横幅或张贴标语。营造良好的宣传教育氛围。

2．举行一次国旗下讲话，防交通事故、防溺水、防火灾、防踩踏、防中毒、防校园、防自然灾害、饮食卫生等方面的教育，加强对小学生安全知识普及教育。

3、进行一次自救逃生演练，使广大师生在教育活动中，增强安全防范意识和自救自护能力。

4、. 出一期安全教育黑板报

5、充分利用学校多媒体组织学生观看《小学安全教育专题影片》。

6、举行一次安全教育主题班会。

7、进行一次安全知识竞赛。

8、开展一次法律、交通知识讲座。

9、进行一次安全隐患大排查。

10、召开一次家长会。

11、印发“给学生家长一封信”。

 六、活动要求：

   1、加强领导，完善学校各项安全条例，有计划、有组织地开展安全教育活动，学校全体教师密切配合，努力将活动落实到实处。

   2、加强对学生的安全教育，通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动，不断提高师生自我保护意识和能力。

   3、学校结合安全教育月活动，加强自查自纠，再次对本校进行全面的安全检查，预防校园安全事故，做到有检查、有记录、有落实整改的措施。

   4、认真做好安全教育进课堂工作，做到“计划、课时、教材、教师”四落实，确保学生安全教育目标的实现。

5、各班将开展“安全教育活动”的情况做好工作总结。

七、活动安排：（“十一个一”活动）

1、一次安全教育总动员会：周一升国旗仪式，由王副校长对全体师生进行以《平安伴我在校园，我把平安带回家》主题的国旗下讲话，并对安全教育月活动进行动员。时间：待定

2、悬挂一条宣传横幅或张贴标语，下周，办公室负责。

3、一次安全教育班会：（下周一）各班召开一次以“安全教育”（交通安全、游泳安全、食品卫生安全、校园突发事件、紧急疏散等等）为主题的主题班会。通过开展主题班会，对当前的安全热点问题：如交通规则等的大讨论等，以丰富多彩的活动加强安全教育，通过黑板报、班会、讨论会等形式加大力度进行安全方面的宣传、教育。让全校师生都来宣传、学习安全有关方面的知识。

4、一场安全教育知识比赛：组织开展安全知识竞赛。（已进行）

5、一次安全隐患大检查：下周组织进行一次全校性的安全专项大检查，将对重要部位进行全面细致地检查，不留“死角”，发现安全隐患立即整改，一时不能整改的要上报区教育局。时间：3月28日

6、出一期安全教育黑板报：各班各出一期以宣传“安全知识”为主要内容的安全安全教育黑板报，搬到教学楼后进行。

7、召开一次家长会。（三、四、五、六年级已进行，xx年级在四月上旬和中旬进行）

8、印发“给学生家长一封信”。（已进行）

9、组织学生观看《小学安全教育专题影片》。四月中旬进行。

10、进行紧急疏散演练。四月下旬。

11、开展一次法律、交通知识讲座。四月中旬。

八、领导小组：

为了加强对安全教育活动月的领导和组织，使活动落到实处有成效，学校成立“安全教育月”活动领导小组：

组  长：

副组长：王日大  林忠川

成  员：陈爱转  叶青    王当琪  黄小莲

李成娇  谭贞杰  龚智豪   王崇芬

黄彬彬  王少梅  林慧  各年级组长

科组长

   领导小组下设办公室，办公室设在德育处，由王日大副校长兼任办公室主任。

通过开展本次“安全教育月”活动，普及安全知识，强化学校安全教育管理工作，提高学生安全意识和自我防范能力，共创和谐校园，帮助学生掌握安全知识，保证学校的教育教学教研工作有序的进行。

    

海南职工秀英子弟学校

               20xx年3月23日

教育教学工作计划 第五篇

小学教研室教学教研工作计划为全面实施素质教育，深化全县基础教育改革，全面提高我县小学教育教学质量，推动基础教育持续、协调、健康发展。我们围绕教育局和教研室本学期的工作重点，继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量关，全面推进课改善程。充分发挥教研室的“研究、引领、服务”功能，提升教师专业水平，发展学生素质，引导学校走一条轻负担、高效益的内涵式发展道路。

一、规范课程管理，完善检测机制，全面提升学校的办学水平

课程设置是实施素质教育的核心问题。新课程设置方案的制订与实施，对于进一步深化义务教育阶段教育教学改革，促进学生生动、活泼、主动地发展，培养学生的创新精神和实践本事，推动素质教育的深入实施，将产生进取的作用。认真研究课程设置方案，进一步提高对基础教育课程改革的认识，并以课程改革为契机，深化素质教育的实施，全面提高学生素质。

(一)课程设置管理规范化认真按照国家课程标准开齐开足开好各门课程，制订相关课程管理的相关制度。各学校根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划执行方案、制定总课程表、班级课表和教师课程表，为新学期开学工作做好充分准备。建立和完善以全面提高学生素质为目标的课程体系，认真执行课程计划和课程标准，严格按教学大纲教学。进一步规范品德与生活、综合实践活动、科学、地方与学校课程、音体美等学科教学，优化教学过程，着力进行教学方法的改革，在课堂教学中贯彻“以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线、以培养学生本事为目的”的教学指导思想。进取开展教改教研活动，进取组织观摩课、示范课、研究课。努力上好学科课程、活动课程，所有课程、课时，严格按照义务教育课程要求设置，无随意增减课程和课时现象。重视开展好信息技术、艺术、体育、兴趣活动四个领域的教育教学工作。为学生素质的构成与发展供给有效的资料和空间。

(二)教学常规管理精细化

1.抓实团体备课。先周备课，充分发挥团体智慧，既在研究课标、处理教材、教学构思、构成教学案上下功夫，更在研究学生上下功夫，备课时首先研究每个学生的学习需求和认知前提，以此作为备课的出发点和落脚点。加强学科备课资

源库建设，实现资源共享。提倡有条件的学校实施电子备课，安排骨干教师撰写或团体讨论通用学案，更加关注个性化学案的设计，既体现资源共享，又体现个人风格。

2.优化“345”学科基本教学流程。对不一样课型的教学流程，不断创新、提升。课堂教学充分发挥教师的指导作用，每一节课中都要切实落实精讲点拨、合理控制讲授时间，真正落实“三讲三不讲”;调动学生参与课堂的进取性，增加学生的自主、合作、探究学习时间和空间;加强随堂检测和反馈纠正。经过让学生更多地思考、更多地探索、更多地说和做，使教学最大限度地满足学生个体差异，实现课堂教学的高质量和高效率。教研室分学科组织课堂教学现场观摩研讨，指导“345”课堂教学示范校举办教学开放周活动，交流学校开展“345”课堂教学的经验和做法。评选“昌乐县小学‘345’课堂教学研究品牌学科”。采用自主申报方式，由教育局评审推出“昌乐县小学‘345’课堂教学研究先进学校”。

3.教学质量检测常态化。重点开展基础学科教学质量检测，同时制定优化常识学科检测实施办法。开展教学质量“四测四清”活动。及时调控常规教学活动和教学质量的阶段性、过程性检测，加强学科抽测、随堂检测和跟踪检测的力度。质量检测结果，与教师的评优树先挂钩。但不能作为唯一条件。

(1)当堂检测。教师要进行随堂训练，当堂达标，到达堂堂清。教研室建立随堂检测备忘录。经过“计划听课、推门听课”方式，根据网上公开的学校、班级课程表安排，每月一次选取部分学校对教学常规进行随机抽查，强力调控教学进度。每学科在1—3年内建立全覆盖的随堂检测备忘录。

(2)单元检测。教研组要认真组织单元过关检测，到达单元清。学校要将检测的试题保存积累，教师要对检测数据做好具体分析，时刻掌握学情，随时调整教学策略，弥补教学不足。

(3)阶段检测。教研室根据教学进度，对各学科进行教学质量抽测，到达“阶段清”。不断完善新学年教学质量检测方案，合理运用检测结果，及时反馈矫正，帮忙教师调整教学策略。

(4)期末检测。学校要精心组织期末检测，到达“学期清”。强化检测分析，构成检测试卷分析报告，找准阶段教学中的得失，及时调整教与学的计划和策略。

二、加强区域教研，发挥骨干教师作用，全面提升教师的整体素质

1.学校管理。突出教学视导的“导”的功能。今学期，将调整教学视导时间，安排在上半学期进行。对不一样层次的学校提出不一样的要求。建立相同起点的竞争体系，对学校实施分系列评价。促进学校在原有基础上稳步提高。加大教师评校和学生评教的满意度调研。

继续倡导学校领导兼课、任课制度。12个班及以下的学校校长必须兼课，学校业务干部必须兼主课，12个班以上的学校校长兼课每周至少2节。视导时，组织对校长的业务学习、任教情景调研。

2.教师管理。完善教研员联系学校机制与区域教研机制，经过虚拟教研方式，发挥学科带头人的作用。

加强名师培养，充分发挥引领和服务作用，为教师专业成长搭建平台。吸纳名师培养对象，成立学科中心教研组。对中心教研组成员进行重点调度和动态管理，建立专业引领发展机制、校本研修机制、网络研讨机制、评选激励机制，成员逐渐到达“三能三硬”，逐步培养成为我县学科教学的带头人乃至省市级名师。在学科教学专题活动发挥带头作用。

加强青年教师培养。培养目标上，明确方向指路子，帮忙他们确定阶段性发展目标;培养途径上，校本培训厚底子，提高教学教研本事;培养机制上，岗位锻炼压担子，经过新教师见面课，外出学习汇报课，课改研讨课，促使其迅速成长，构成学校教育教学的中坚力量。

3.开展学科教学研讨，进行优秀教学论文、优质课评选等活动。

三、开展根基教育，实施个性化育人工程，全面提升学生综合素养

经过活动推动，评价促动，把学生健康成长作为教育工作的出发点和落脚点，为学生发展奠定根基。

1.广泛开展以“读经典书、说普通话、发标准音、写规范字”为核心的“四项基本功锻造工程”，建立健全达标创立活动的组织机构、制度保障等长效机制。

2.学科活动常态化。举办“小学生语文素养”、“小学生数学应用本事”、“小学生英语风采”等展示活动。小学生日常生活常识问答、自然观察、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术素养纳入学生成长档案，经过等级、标志性成果、描述性评语等形式进行评价。

3.体育教学以篮球技能培养为突破口，每年十月份进行小学生基本功测验。次年的四月份举行小学生篮球技能展示活动，以促进我县篮球后备人才的培养。

四、加强行动研究，实现教学改革创新新突破

1.进取开展根基教育与闲暇教育。各学校要把根基教育、闲暇教育与“四项基本功工程”达标创立活动紧密结合，探索如何利用在校时间与闲暇时间进行根基教育。将闲暇教育资料纳入学校课程管理，做好文化学科的促优补弱与闲暇教育资料的结合，强化教师、家长的闲暇教育意识，围绕学生构成健康的品格(包括诚实、善良、慷慨、勇气、自由、平等、尊重、博爱等)，养成孩子终生受益的良好习惯，培养孩子浓厚持久的学习兴趣和生活兴趣，教会学生科学的生活方法、思维方法和学习方法，深入探讨，积累成功的方法经验，并撰写教育论文、教育叙事或教育案例，参加县级评选。

2.继续深化“语文主题学习”实验。实验学校要注重配备与新教材配套的主题学习阅读丛书。加强和规范阅读课开设，开放图书室阅览室，建立班级图书角，促进学生藏书的交流，为学生的阅读创造条件。对于中高年级的教学模式，将课本教学与丛书的教学调整为“精读“带动，“阅读”提速，“主题”自学的教学模式，或实施“一篇带多篇的教学模式”。要不断积累“主题学习”教学经验，踊跃向《主题学习实验通讯》投稿。

3.搞好数学建模教学实验与探索。充分挖掘小学生的想象力和创造力，为学生供给一个比较详实的问题背景，让他们亲身经历事情的发生和发展过程，主动获取相关信息和数学材料，培养学生对事物的观察力和分辨力，建立起初步的数学模型。重视学生展示自我建模思维过程，同时，对学生数学建模进行评价和应用。

五、重视特殊教育教研

1.完善特殊儿童受教育档案的建设与管理。要有专人负责特殊教育工作，做好对残疾儿童的筛查鉴定，档案信息的采集和填写要规范，确保档案的客观性和真实性，尤其对每个学生的个别教育计划要真实、客观，针对性强;随班就读教师要采用统一的随班就读备课本，在备课的各个环节中恰当体现个别教学设计，做到课堂上真正满足每个学生的特殊需要，让每一个学生的潜能都能得到最大限度发展。

2.召开特教学校教材改革建设研讨会，加强特教学校教师的培训学习。在充分理解新知识新理念的基础上，改革课程资料和教学方式;在尊重残疾孩子特殊性的基础上，采用科学灵活的教学方法，充分挖掘学生主体潜能;在各科教学中加强对残疾儿童的缺陷补偿和康复技能训练，做到传授知识和补偿缺陷相结合，最大限度使特殊儿童走向正常化。

六、内强素质，外树形象，深入开展争优创先活动

不断加强学习，努力完成党建任务，提高自身素质。坚持业务学习，提升专业素养。鼓励教研员做到四个“自我”，做出品牌，即敬业爱岗就是尊重自我，缺啥补啥就是营养自我，反思调整就是完善自我，培植悟性就是提升自我，持之以恒终将成就自我。同时，深入开展教研员专业成长“五个一”工程，即每三个月读一本教育教学理论专著、每学期举行一次报告会、每年承担一项课题研究、每年发表一篇高质量的论文、每年推出一位在全市有影响的教师。并把“五个一”工程落实情景纳入绩效考核。

中学河长制宣传教育方案 第六篇

水是生命之源，是人类赖以生存的根本，而现在，水资源正遭受严重污染，保护水资源迫在眉睫。为增强师生对河湖保护的责任意识与参与意识，营造全社会关注河湖、保护河湖的良好氛围，xx市xx中学经研究决定，特制定本方案。

一、宣传重点

（一）大力宣传全面推行河长制对xx市发展的重大意义，大力宣传和省委、市委坚持节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力，全面推行河长制，为维护河湖健康生命，实现河湖功能永续利用提供的制度保障。

（二）大力宣传全面推行河长制的总体部署，牢固树立新发展理念，以问题为导向，坚持把全面推行河长制工作于生态文明建设统筹谋划的理念思路。

（三）大力宣传保护水资源的重要性。提倡全民参与，培育绿色生活方式，提高公众河湖保护意识。

二、宣传安排

（一）标语宣传。在校门口悬挂宣传标语或利用 LED显示屏滚动播出宣传标语，营造浓厚保护河湖，热爱家乡的氛围。

（二）设立宣传栏。在学校内设立宣传栏，大力宣传河长制的重要意义、方法步骤和有关政策法规，弘扬主旋律、释放正能量，把绿色生态和推动发展结合起来，教育引导学生及家长自觉爱护河流环境。

（三）主题班会宣传。召开“珍爱河湖，保护生态”主题班会，引导学生树立正确的河湖保护意识和生态保护意识。

（四）主题板报宣传。举办“保护美丽河湖，建设美好家园”主题板报评比活动。通过班级板报宣传保护河湖、建设家园的重要意义。

（五）致家长一封信宣传。各学校要将《致家长一封信》发放到每一位家长手中，倡议学生和家长自觉保护美丽河湖，维护良好生态，建设美好家园。

（六）国旗下讲话宣传。以“保护河湖”为主题，通过每周一国旗下讲话，向全校学生宣传保护河湖的重要意义，号召全体学生自觉保护生态环境。

（七）校园广播站宣传。通过学校广播站，传播河长制相关知识，保护河湖的重要性。

（八）多媒体宣传。利用校园微信公众号、学校网站、微信QQ、校讯通等积极宣传河长制的重要意义、方法步骤和有关政策法规。

三、工作要求

（一）高度重视，精心组织。全面推行河长制是落实绿色发展理念、推进生态文明建设的重要举措。学校各领导、年级长、班主任要高度重视，加强领导、明确责任、细化分工，精心组织实施。

（二）统筹策划、营造氛围。学校各部门要充分利用各种媒体和传播手段，大力开展宣传报道，营造良好氛围。

xx市xx中学

感恩父母的教育班会方案 第七篇

一、设计思路：

初一的学生第一次离开父母到学校住宿，有很多的不适应，不会洗衣服，不会自理，不会合理安排自己的生活。因为现在的孩子大都是独生子女，很多孩子都是被父母的爱和关心所包围。使孩子对来自长辈的爱麻木了，养成了惟我独尊，骄横任性的坏习惯，这样孩子怎么可能对父母怀有感恩之心呢?儿童教育专家郭建国教授说：“感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人。”因此，让孩子从感恩父母开始，学会关心身边的人。体会到父母的爱以后促进他们能积极主动地学习!

二、活动目的：

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，即让学生学会怎么样从点滴以实际的行动来回报父母。

三、活动准备：

a)收集“感恩父母”的故事和歌曲。

b)选拔主持人和表演者，并进行相关节目的排练。

C)整理父母参加完家长会写的感想。

D)以小组为单位推荐优秀的亲自为父母做一件事感想的作文。

四、活动过程：

(一)感受父母恩(入场音乐：《母亲》)

主持人(甲)：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好!

主持人(乙)：今天，我们初一(5)班在这里召开“感恩父母”主题班会。

主持人(齐)：白云奉献给蓝天，江河奉献给草地。

主持人(甲)：母爱如水温情缠绵。

主持人(乙)：父爱如山深沉凝重。

背景音乐《奉献》

(二)体验亲情

1。亲情赞颂知多少

主持人(甲)：古今中外，有多少赞颂父母的歌曲，有多少演绎亲情的故事，有多少讴歌亲情的诗词名言。请同学们或唱歌，或讲故事，或朗诵诗歌，表达对父母的感激之情。请看：

⑴故事《子路借米孝敬父母的故事》

⑵欣赏文章《树和男孩的故事》

⑶赏析图片：四川汶川地震中的母亲

⑷观看视频《跪羊图》

主持人(乙)：看了这些，同学们有什么感想呢?

学生表达自己的观点。

2。亲情互动(背景音乐《我的父亲母亲》)

主持人(甲)：父母的爱是最无私的，那么，大家有没有从日常生活中，发现父母对你的爱呢?现在请同学们也来讲一讲我们父母的感人故事吧!

学生讲自己父母的故事。

情景剧《唠叨的老妈》

相声《我的爸爸》

同学表演诗朗诵《永恒的爱》

母亲眼角的皱纹

是吐不尽的悠悠慈母情，

父亲粗糙的双手

是儿女知识小船的双浆。

母亲的话语是爱的河流，

交织与日日夜夜。

父亲的微笑是爱的花朵，

盛开在岁岁年年。

是父母为我们缔造美好的家园，编织幸福的花朵，直到永远，永远……

(2)主持人(乙)：其实我们身边也存在一些伟大而平凡的父母，接下来让我们一起看看家长参加完家长会后写的感想(体会父母的爱，父母的希望)

(3)做个小调查

①你知道父母的生日吗?

②你了解父母的健康状况吗?

③你知道用于你一年的花费是多少吗?

④你能经常与父母交流、沟通吗?

⑤你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗?

⑥你会因父母文化层次和社会地位而看不起他们吗?

⑦学习遇到困难时，你会抱怨父母没给你聪明的脑袋吗?

⑧你能为父母分担忧愁吗?你知道父母最大的烦恼是什么吗?

⑨你会为父母做家务活，帮他们洗衣服、洗头吗?

⑩你知道父母最喜欢的东西吗?

(4)汇总调查结果。

(5)评论、对比父母的付出和学生的回报，引发学生深思。

四、回报亲情

主持人(甲)：同学们，无论是生活上，还是学习上，我们的父母都给了我们最无私的爱。只要我们用心去感受父母的爱真是无处不在。可能大家也曾象故事里的孩子那样去关心、照顾自己的父母。那么就请大家讲一讲吧!(同学们回家也亲自为父母做了一件事情并且写了感受，请同学们来交流一下。)

以小组为单位推荐优秀的亲自为父母做一件事的感想。

主持人(乙)：同学们做的都不错，我们这也有一些感恩父母的方案推荐，出示：

1)为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

2)每天好好学习，回家谈收获，讲感受，给父母一个好心情。

3)多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

4)学会拥抱父母，说声“谢谢”。

5)为父母分担一些家务和烦恼。

6)学会节约，不浪费父母的劳动成果。

7)每天反思，学会对父母说“对不起”。

8)学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖…

主持人(甲)：下面请欣赏诗朗诵《感恩》

感恩，是结草衔环，是滴水之恩涌泉相报。

感恩，是一种美德，是一种境界。

感恩，是值得你用一生去等待的一次宝贵机遇。

感恩，是值得你用一生去完成的一次世纪壮举。

感恩，是值得你用一生去珍视的一次爱的教育。

感恩，不是为求得心理平衡的喧闹的片刻答谢，而是发自内心的无言的永恒回报。

感恩，让生活充满阳光，让世界充满温馨……

20xx年小学学生素质教育实施方案 第八篇

一、指导思想

以理论、重要思想和党的xx大精神为指导，以全面提高教育质量，大力培养合格加特长的人才为目标。为把我校建成“校园环境优美，管理科学规范，教风学风严谨，教学手段优化，氛围积极向上”的学校而努力。

二、目标任务

1、加强领导，健全机制。成立了以校长为组长，教导主任、大队辅导员为成员的小学素质教育领导组。建立自我评估制度,分工负责，各司其职，团结一致、既分工又合作;班主任教师具体抓，做到教育教学工作事事有人抓、项项有人管、件件抓落实。

实施素质教育领导小组

组长：陈根球 成员：胡晓青 姚晓霞

2、坚持以人为本，实现人本管理。学校办学水平的高低，关键在教师。努力造就一支思想过硬、业务精通、文明勤奋、为人师表的教师队伍。

3、全面提高质量，争创特色。德育为首，五育并举，以素质教育《决定》与基础教育《决定》等重要文件为依据，结合校情，千方百计提高教育质量。向管理要质量，向科研要效率。

4、严格执行《计划》，实行课程刚性化管理，开足开齐各门课程，扎实推进素质教育。切实转变教育观念，扎实推进课程改革，努力培养学生的创新精神和实践能力。

5、加强教育，提高学生自防、自教、自护的意识和能力，杜绝一切安全事故。认真开展普法教育，依法治校，依法办学。加强自律，切实抓好行风建设，把学校办成群众满意的教育。

三、方法与措施

㈠、强化学习管理

1、加强理论、重要思想的学习，提高理论水平，坚持正确的办学方向;

2、加强国家教育方针、政策、法规的学习，增强法纪意识;

3、加强有关教育理论的学习，认真学习素质教育理论和课改理念，树立现代教育观念。提高自身素质;

4、加强校际间交流，增强竞争意识;

5、加强有关教育改革文件的学习，增强改革意识;

6、认真组织教师学习上级精神，明确教育教学方向和工作要求。

㈡、加强师资队伍建设

⑴、构建教师思想工作运行机制，确实提高思想工作的实际功效。做到学习有制度、有学习时间、有计划、有目标、有步骤、有方法、有小结、有反馈、有督查等，有条不紊地层层落实。认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，改革管理体制，建立起教师工作评价指标体系，客观评价教师的工作实绩。严禁体罚和变相体罚学生，杜绝乱收费和未经批准为学生征订学习资料，杜绝教师搞第二职业或集体补课。

⑵、优化教师结构：完善学科结构，加强音、美、体、劳等师资培训，配备专(兼)职教师。

⑶、加强科研兴教。开展校本教学业务培训，进一步做好教师培训工作，力争80%以上至少参加一次县级以上的培训。面对实际，求真务实，教师制定出自己的子课题，并结合平时的教学实践着手研究。引导教师认真总结教学经验，撰写教学论文和教后反思.

⑷、加强制度建设。一、进一步完善学校有关管理制度;二、贯彻执行<陵阳镇教师考核评价制度>.

㈢、强化教育教学管理

1、 德育工作

以《小学德育纲要》和《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等为基本依据，以教会学生学会做人(关心他人、奉献社会、遵法守纪、文明礼貌)为基本目标，注意德育工作的针对性和实效性。

(1)认真开展“五爱 ”教育。进行国旗、国徽、国歌教育，规范升旗仪式，精心设计国旗下讲话，做到爱国主义教育持之以恒，细雨润物，激励同学们的爱国之情。充分利用德育基地开展活动，进行知我祖国，爱我教育。优化育人环境，构建环境文化，熏陶学生心灵。抓好活动文化，丰富业余活动。开展各种有益身心的活动.

(2)坚持以思品课、班会课、少先队活动为德育主渠道，坚持各学科教学的德育渗透。坚持抓好班、少先队的集体建设，抓好创文明班级活动，树立良好的校风校纪、班风班纪，进而推进学校的文明建设。

(3)狠抓学困生的帮教转化工作，提高德育考核优良率、合格率，降低违纪率，杜绝违法率，消灭犯罪率。

(4)坚持做好学校、社会、家庭教育三结合，积极开展社会实践活动。

(5)强化学生的心理健康教育，及时做好学生学习、生活、人格、交往等方面的心理教育和辅导。

2、教学工作

转变育人观，提高教育质量。教育质量是学校办学的生命线，学校树立“以质量求生存，以教研促发展”的办学意识。确保学科合格率的不断提高。

⑴扎实推进基础教育课程改革。通过举办专题讲座，组织教师学习，转变观念，用课改的理念指导教学工作。

⑵学科课程

①严格执行课程计划和课程标准，开全课程，开足课时，保证教学进度。

②严格落实教学常规管理。重视过程性质量，建立教学过程与教学质量监控制度，全方位地对教师的备课、上课、批改作业、辅导、考核等环节进行监控;改变单一的卷考形式，实行以卷查为主，口试、动手操作等为辅的监控办法，对教育教学进行质量监控。因材施教，切实做好后进学生的辅导。

③严格控制学生学量、活动总量，减轻学生负担不以增加作业量惩罚学生，不搞集体补课。

④以本校实际出发，全面组织开展学生的社会实践教育活动、科学技术活动、文学艺术活动和体育卫生活动。

⑤执行活动课程计划，保证时间，落实内容，增强效果，发挥活动课程的育人功能。

⑶、体育卫生工作

认真贯彻《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》，以增强学生体质、教会学生学会生活(重在有生活自理能力)为目标。

⑷音、美、劳工作

①摆正音、美、劳育的位置，订好计划，认真开展教育活动。

②努力配齐音、美、劳方面的师资和设备。

③不定期地进行学生书画竞赛、作品展。

(四)、加大教育教学研究力度

深入开展教学研究。

1、进一步完善学校教研管理制度，确保校本教研工作的顺利进行。

2、建立<信息技术与学整合的课题研究>机制.

3、“土洋结合”重互助。要求中、青年教师每人一学期撰写一篇论文、制作一个优质课件、一节优秀教案、一份教学论文等。创新机制。充分发挥教研组、骨干教师的积极作用。建立一盘棋抓好校本教研的管理制度，每月进行二次教研活动，做到定专题，定时间，定地点，开展同课研讨活动。量化管理。学校行政人员每学期听课不少于20节。 教师做到两个个一：每学期向学校提供一个典型教学案例;每学期上一节以上校级公开课、研讨课。

重视过程。

加强对教师备课、上课、作业、辅导、考查、考试等教学行为和教学过程及教学常规的动态管理。

(五)、规范学籍管理，抓好“双高普九”

认真做好“双高普九”工作。规范学籍管理，做好“义务教育文化户口册”的登录工作，确保适龄少年儿童100%入学，三类残疾入学对象入学率达到规定标准。认真做好各种资料建档。

(六)、建立自我评估制度。为不断提高素质教育工作，学校将开展经常性自查自纠，及时改进工作。每学年进行一次全面性的自评，总结经验，找出问题，明确方向。

20xx年小学学生素质教育实施方案附加篇

一、指导思想

以《中国教育改革和发展纲要》和《关于全面推进素质教育的决定》为指导，着眼时代要求，着眼未来发展，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，促进学生素质全面发展。

二、主要任务及措施

(一)端正教育思想，提高思想认识，转变教育观念。

1、组织全体教师认真学习全国各地教育经验，学习，国家教委有关领导关于素质教育的重要指文。充分认识到实施素质教育的重要意义，认识到素质教育和应试教育有着本质的区别：应试教育以升学考试为目的，面向少数学生，片面追求升学率，只重视智育，忽视德、体、美、劳和学生的实践初步能力，把分数作为译价教师和学生的标准，严重违背了教育教学规律，阻碍学生个性特长发展，抹杀了学生的创造性。而素质教育是为适应现代化社会发展需要为目标，使学生学会做人，学会生活，学会学习，学会劳动，德、智、体、美、劳全面和谐健康地发展，为将来的学习和工作创造充分条件，打下坚实的基础。

2、更新教育观念，是素质教育得以顺利实施的前提条件。学校在现代教学理论的指导下,明确少年义务教育的目标和任务，组织教师(1)更新“人才观”，使学生们的个性和潜能得以充分发挥，全面成才。(2)转变“教学观”，要求全体教师在教学方法上彻底改变“注入式”这一单向的信息传递方式积极采用‘启发式’教学，使学生“主动地发展”。

(二)全面贯彻教育方针，认真落实《管理规程》和《课程方案》，使学生全面发展。

《管理规程》和《课程方案》是国家管理教育的重要法规，是中小学组织教学活动的主要依据，是实施素质教育促进学生全面发展的重要保障。在这一方面，我们准备做好以下几点工作：

1、凡《管理规程》中明确规定的学校要严格执行，禁止的要坚决杜绝，在《规程》规定的范围内，积极有效地开展教育和教学活动。

2、严格执行国家教委频布的《课程方案》和《教学大纲》，开全课程，开足课时，严格执行区制订的教学计划和教学进度。管理和奖惩制度，建立教学责任事故制度。

3、根据《课程方案》规定的活动类课程，发展学生的特长，学校建立3个校级兴趣小组(音乐、体育、美术兴趣小组)做到时间、内容、辅导、人员、四落实，由教务处和少先队协同落实，根据效果，增加奖励程度。

(三)落实素质教育，强化常规管理，实行“四个控制”，减轻学生过重的课业负担。

1、严格控制学生的在校活动时间，严禁节假日补课，控制学生每日在校用于教育教学的时间，严格执行区制订的周次表和教学时间。

2、严格控制作业量。学校严格执行国家教委规定的小学生家庭作业量，规定一年级不留书面家庭作业，二、三、四年级每日课外作业量不超过0.5小时。不准让家长代出考试题和批改作业。

3、严格控制考试次数。命题以教学大纲为依据，正确把握教材的重点、难点、着重考察学生基本知识和基本技能。

4、严格控制学生的竞赛.不组织学生参加社会上名目繁多的竞赛活动，不随意停课参加商业性的庆典活动，不乱编乱印复习资料，彻底减轻学生过重的课业负担，把业余时间还给学生，把握学生合理课业负担的“度”，促进学生的全面发展。

(四)建立、完善素质教育的评估体系，改革考试及评价方法，建立科学的素质教育运行机制。

1、改革对学生的考试评价方法。素质教育的评价方法就是取消百分制，实行“等级加评语”，这是小学评价考试制度的重要改革。

2、改革对教师的评价方法。学校将彻底改变传统的只看教师文化课成绩的陈旧观念，从教学态度，教学常规，教学研究，教学成绩，实际业务能力诸方面对教师进行全方位的量化评估，充分调动教师的积极性，根据学科特点，挖掘教师潜能，充分发挥教师特长，使教师和学生的评价体系紧密结合，教学相长。

20xx年小学学生素质教育实施方案附加篇

一、指导思想

为全面贯彻全国教育工作会议精神,适应社会和经济的发展对人才的新要求,提高我校学生综合素质,使其具备有较强社会适应能力、应变能力和创造能力;树立竞争意识、进取意识、创新意识、风险意识、效率观念、拼搏精神;有强健的身体和良好的心理素质,成为有理想、有道德、有社会责任感、有高尚的情操、有广博的科学文化知识的一代新人。在认真总结我校多年的德、智、体、美等实践的基础上,特制定出我校素质教育的实施方案。

二、教育观念及目标

(一)教育观念

教育目标从注重掌握专业知识转变到提高学生综合素质上来;教育对象从抓“两头”学生转变到“为了一切学生”上来;教育内容从理论为主、技能掌握为辅转变到全面实施素质教育要求上来;教育要求从规范管理一体化转变到注重学生个性、因材施教上来;教育方法从满堂灌转变到行为引导、激发学生内在动因、发展智力上来。

(二)教育目标

学会做人——要求学生求知先学做人,先成人后成才,以德为先,有正确的人生观、价值观、就业观,有高尚的品德和顾全大局的思想,有热爱劳动的意识和本领,自立、自强,成为经得起市场经济考验的人才;

学会求知——要求教师不仅教学生知识,更教学生求知的本领;要求学生不是被动地接受,更要主动地探求知识,培养主动学习的能力,在专业实践和技能锻炼中不断汲取新知识,不断学到服务社会的新本领;

学会健体——要求学生不仅自觉锻炼身体,有强健的体魄,更要有乐观、开朗、积极向上的心理素质和锐意进取、不怕挫折的坚强意志,有良好的社会适应性;

三、教育的内容及实施途径

(一)思想品德教育

目标:

1、开展爱国主义教育,增强学生的民族自信心和自豪感,强化新世纪建设者的使命感和责任感。

2、开展公识教育，增强法制观念，增强学生的自觉学法、守法、意识和社会责任感，培养忠于职守、热爱劳动的品质。

3、开展品德和行为习惯养成教育，培养学生的勤俭节约、艰苦奋斗、不怕挫折、文明礼貌、诚实守信、尊老爱幼、助人为乐、扶危济困、讲究卫生、遵守秩序的良好品质。

4、强化行为规范训练，培养文明行为习惯。

主要途径：

1、以品德课教学为主渠道，按教学计划对学生进行、爱国主义、集体主义教育。

2、以为先导，抓好校园的宣传主阵地 。

3、有计划地开展各项德育教育活动。

(1)进行革命传统教育，每年组织学生清明祭扫烈士墓。在重要的节日、纪念日，开设“国情、校情系列讲座”。

(2)学生工作处认真组织好新生的入学教育、校纪校规的学习工作。

4、以《宿舍管理条例》为依据，在净化、美化的基础上搞好宿舍文化建设，开展文明宿舍建设活动，规范学生的生活习惯。

要求：

1、所有教育内容面向全校学生;

2、各项活动要求见《小学生思想品德操行考核实施细则》。

(二)人文科学素质培养

目标：

1、培养学生观察事物本质、识别他人的能力，明辨是非、善恶，提高情感智商和审美素养。

2、锻炼学生协调各种关系的能力，增强对事物触类旁通的应变能力。

3、通过人文知识宣传，开展科普知识讲座，使学生提高人文知识素养。

主要途径：

1、以礼仪美育课教学为主渠道，提高学生的艺术欣赏水平和审美情趣。

2、低年级开设《人际沟通技巧》，高年级开设爱国教育课程或讲座。

目标：

改革课程体系和教学方法，发展学生的个性特长，从而培养学生的创新意识和创新能力。

主要途径：

1、教务处和系部要积极探索现代化职教思路;建立优化的课程体系，按照因材施教原则组织实施。

2、探索形式多样的创新教学模式和教学方法，训练学生思考能力和创新思维能力。

要求：

1、以上各类培训考核，重点在一至二年级阶段进行。

2、各项工作制度化，各项活动有计划、有落实、有总结。

主要途径：

1、学校结合专业课教学，开设健康教育课，促进学生形成正确的健康观念，掌握维护自身健康的方法和技巧。

2、开展学生心理健康方面的研究，不断探索新的心理健康教育的方法和手段。

3、每年举办运动会和有益学生身心健康的各种体育竞赛活动。

4、认真做好学生体育素质达标工作，努力提高学生的身体素质。

四、实施措施

1、成立素质教育工作领导小组，指导全校素质教育工作的开展，检查和评估学校素质教育方案的实施情况。

2、构建以教师、专职辅导员、学校政工系统为主线的素质教育实施网络，逐步形成处处是课堂，人人是教师的全员、全过程、全方位的四育人(即教书育人，服务育人，管理育人，环境育人)体系。

3、素质教育工作部门分工

(1)教务处全面负责学科教学改革、学生专业知识和技能素质教育、体育教学、美育教学的计划、组织、实施和考核。

(2)大队部全面负责劳动教育、学生日常行为规范教育和心理健康教育的组织、实施和考核、奖惩工作 。

4、素质教育工作的考核

(1)素质教学工作纳入工作计划，并在期末或年终时按目标管理责任制进行考核。

(2)学生在素质教育过程中课程成绩记入学生成绩档案。

(3)对学生在科技文化活动中的成果，学校给予奖励。

幼儿园教师节教育活动方案 第九篇

一、活动目标

1、知道9月10日是教师节，是老师们的节日。

2、学习画出人物脸部的特征。

3、激发热爱老师的情感。

二、活动准备

铅画纸、彩笔、录音机、轻音乐。

三、活动过程

1、导入。

(1)通过谈话，让幼儿知道今天是教师节。

师：今天是9月10日，小朋友们知道是什么节日吗?这是谁的节日呀?

(2)幼儿向班级老师问候节日好。

请出我班的老师，幼儿向老师们问声节日好。

2、让幼儿了解教师节。

教师向幼儿讲述教师节的由来和意义。老师教小朋友们学本领很辛苦，小朋友想怎样表达你对老师的爱呢?

3、观察我的老师。

(1)请幼儿观察我们班的老师并进行描述。师：请小朋友看看我们班的老师长得是什么样子的?引导幼儿分别观察老师的脸形、头发、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

(2)教师提问。

幼儿园的老师都是什么脸型?圆圆的还是瓜子脸?老师的头发是什么样子的?长的还是短的?直发还是卷发?老师的眼睛是怎样的?大大圆圆的还是细细弯弯的?老师的鼻子是什么样的?耳朵是什么样的?嘴巴又是怎样的?

4、幼儿给老师画幅画

(1)教师示范讲解画法，引导幼儿把老师的脸部基本特征画出来。

(2)幼儿在音乐中绘画自己喜爱的老师。教师提出绘画注意事项和要求。幼儿绘画，教师观察指导。

5、幼儿给老师送上教师节的礼物。

(1)幼儿说说自己画的是哪个老师，请同伴评价。

(2)幼儿将自己画的老师的像送给相对应的老师，并向老师们说一句：“老师，祝您节日快乐!”

新生入学教育实施方案 第十篇

新生入学教育是大学人才培养的第一课，上好大学第一课对大学生成长成才具有极其重要的意义。为切实做好级新生入学教育工作，引导新生顺利完成角色转变，科学规划大学生活，树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助大学生健康成长成才，顺利完成学业，特制定本方案。

一、指导思想

围绕立德树人的根本任务，紧紧抓住培养德智体美全面发展的建设者和接班人这一总体目标，重点解决“为什么上大学，怎样上大学”等思想认识问题，通过系列教育活动引导新生适应大学生活，完成角色转变，养成良好的习惯和学习风气，以开放、乐观、进取的精神状态迎接大学新生活。

二、入学教育的时间

集中教育的时间为：9月21日—23日。由于入学教育的效果对学生在校期间的学习与生活影响较大，对学生的大学生活甚至整个人生具有奠基作用，因此，入学教育可以延续至入学后的整个学期。

三、入学教育的内容

各学院根据实际情况，采取集中教育和分散教育、学校统一规划和学院自主开展相结合的方式，在认真抓好新生正常工作的同时，安排好新生入学教育各项活动。入学教育的内容主要包括:

1.思想教育

开展理想信念教育、党的创新理论教育、核心价值观宣传教育、大学精神教育、公民道德教育、心理健康教育、感恩励志教育、廉洁教育、宗教知识教育等，引导新生树立崇高的信仰和远大的人生理想，增强社会责任感。

2.专业教育

开展专业思想教育，对人才培养方案进行宣讲，使新生全面了解专业培养目标、就业方向、课程设置及教学组织安排，帮助学生充分了解所学专业，激发学生的专业学习兴趣，增强学习的自觉性。开展学业发展规划指导，引导新生明确学习目标，掌握大学学习规律和方法，为良好学风的形成打好基础。

3.校规校纪教育

开展校规校纪教育、校园安全教育等，引导新生尽快完成角色转变，适应和融入大学生活。

四、入学教育的主要形式

1.思想教育的主要形式

开展形式多样的主题教育；

开展党的创新理论宣讲；

组织学生观看10部《河南科技大学入学教育系列专题片》；

学唱校歌，与校友对话；

开展党团活动、班会、座谈会等。

2.专业教育的主要形式

解读人才培养方案；

组织各专业系主任及教学名师开展“专业导航”活动；

组织学生参观实验室；

组织学业导师指导学生进行学业规划；

组织召开优秀学生、优秀校友座谈会、报告会等。

3.校规校纪教育的主要形式

组织新生学习版《大学生行为指南》，重点解读学生管理规定、学籍管理规定、学生奖助学金评定办法、学生资助政策、违纪学生处分规定、学生评优评先相关规定等校规校纪；

宣讲学生管理中各类典型案例；

参观校园、校史馆、图书馆、心理健康教育中心等。

五、入学教育考试

新生入学教育（含安全教育）是一门必修课程，是教学活动的重要环节。学生要全过程参与各环节，并通过在线课程的方式进行考试。考试成绩合格，可获得本课程1个学分。具体考试相关要求见附件2。

六、工作要求

1.高度重视，加强领导。各学院要充分认识入学教育工作的重要意义，高度重视此项工作，利用好集中入学教育时间，加强领导，认真落实。要结合学院工作实际，制定具体工作方案，扎实有效地开展新生教育工作。各学院级新生入学教育课程安排表于9月19日前报学生处思想教育科。

2.落实责任，强化成效。明确新生入学教育工作负责人，实现教师队伍与学工干部队伍的相互配合，充分调动教师、辅导员、学生党员、学生干部以及代班长的积极性和主动性，确保入学教育生动有效，确保入学教育各项内容按时、顺利完成。

3.立足长远，探索规律。要紧紧围绕新生入学教育的主要内容，把思想教育与制度建设结合起来，把理论学习与实践体验结合起来，通过入学教育，严格学生管理，形成纪律性严、凝聚力强、上进心足的新生集体，将全员育人、全方位育人、全过程育人落到实处，并在此基础上探索新生入学教育工作的长效机制。

4.及时总结，促进交流。各学院要进行全面的总结，积极探索新形势下开展新生入学教育的新思路、新途径、新方法，要注意挖掘先进典型，对优秀团队和个人进行大力宣传，号召广大新生向榜样学习，用身边的鲜活事例激励新生，帮助他们尽快成长。及时向学生处报送新生入学教育工作新闻稿件，学校将充分利用微信、网站等媒体予以宣传报道。

（篇二）

一、指导思想

入学教育设计（始业教育）以“圆梦--感悟--启航”为主题，通过入学教育，教育学生学会学习、融入生活、启迪思想，点燃梦想。使学生树立正确的大学观、成才观、创业观、就业观，培养具有世界眼光、中国情怀、时代特征的建设者和接班人。

二、工作原则

加强领导、明确责任，周密安排、细致落实，凝练特色、创建品牌。

三、组织机构

（一）学校成立新生入学教育工作领导小组

组长：

副组长：

成员：

下设办公室，办公室设在学生工作部（处）：

成员：

（二）各二级学院成立新生入学教育工作领导小组，组长由本学院分管学生工作的领导担任，统一负责本院的新生入学教育工作。

四、工作要求

（一）全员参与、全程督导、全方位服务。做到提前谋划、精细管理、扎实开展、分层推进、特色品牌、确保实效。

（二）把握教育的工作重点，坚持集中教育、分散教育与日常教育相结合，全面教育与重点教育相结合，教师教育与学长教育相结合，集体引导与自我感悟相结合。

（三）各学院领导安排好学生工作干部和辅导员值班工作，坚持入学教育进课堂、进活动、进宿舍、进网络。加强人文关怀，做好新生情况摸底和安全排查工作，做好困难学生入学帮扶和思想稳定工作。

（四）各学院于9月2日前将《级新生入学教育实施方案》纸质版和电子版报学生处备案。期间，各学院特色入学教育活动可单独总结报学生处（需要视频或照片等资料）。

（篇三）

为了加强学生的组织纪律观念，增强学生爱国爱校意识，促进校风、学风建设，使新生全面了解学校管理规章制度，尽快适应大学的学习和生活，特制定级新生入学教育方案。

一、教育主题

爱国、爱校、诚信、立志

二、教育内容

教育主要内容：爱国爱校教育，理想信念教育，校纪校规教育，安全稳定教育，“诚、勤、信、行”思想道德品牌教育，大学生成才教育，人生规划与大学生活、学习计划等。

（一）学院组织的活动

1、升旗仪式

2、开学典礼

3、立志专题报告

4、入党启蒙专题报告

5、学籍、校规、安全专题报告

6、“诚、勤、信、行”思想道德品牌宣传学习主题活动

（二）各系组织的活动

1、介绍本系的历史、传统和学科专业发展

2、专业成才教育，大学生活规划和生涯设计

3、学习《学生手册》、适应大学生活

4、“诚、勤、信、行”思想道德品牌教育主题班会

5、其他教育内容

三、工作分工

1、院办：负责升旗仪式和开学典礼学院领导的讲话稿，组织和协调开学典礼，确定开学典礼的程序，负责典礼会场布置、来宾接待等会务工作。

2、学生工作部：统筹、协调新生入学教育整体工作；

制定入学教育方案；

安排入学教育的具体日程；

讲解有关学生管理规章制度；

聘请作专题报告的专家和教师；

组织学生参加升旗活动、开学典礼、听报告等全校性活动，审定开学典礼师生代表发言稿；

组织《学生手册》考试工作；

负责安排新生军训工作。

3、各系部：按照学院新生入学教育的统筹安排；

结合具体情况，制定本系新生入学教育计划（书面报学工部）；

负责组织、协调和落实各项入学教育工作任务；

安排专人带领新生参观学院、体检及各项大型活动等。

4、各班级辅导员、班主任：组建新生班集体，举办新生介绍会、座谈会；

新老生学习、生活经验交流会；

“诚、勤、信、行”思想道德品牌学习讨论会；

组织学生参与学院新生入学各项教育活动。

5、教务部：讲解学籍管理有关规定；

落实入学教育所需教室与设施。

6、宣传秘书：负责校内外宣传报道工作；

开学典礼横幅悬挂；

新生入学的宣传横幅等。

7、后勤部：负责安全防范教育及做好各项大型教育活动的安全保卫工作，负责入学教育场所水电的正常供应。

8、团委：负责升旗、开学典礼、大礼堂入学教育的音响。

9、校医：负责新生入学体检工作。

四、时间安排

入学教育时间为五日，即9月8日—12日（具体日程安排详见附件1）。

五、要求

1、各有关单位要高度重视新生入学教育，指定专人负责，做到时间保证，内容落实，分工明确，组织得力，确保新生入学教育各项工作顺利进行并收到实效。

2、各系要根据学院的统一安排，结合本系的实际情况，制定出本系详细的入学教育计划。各系新生入学教育计划请于9月5日前报学生工作部。

附件：1．广西民族大学相思湖学院级新生入学教育日程安排表

2．广西民族大学相思湖学院升旗仪式站队场地划分示意图

3．级新生开学典礼场地安排表

（篇四）

一、主题：养成良好习惯，文明伴我成长

二、目的：明确新学期的奋斗目标，激励全校师生振奋精神、锐意进取;营造浓厚的开学气氛，为新学期创造一个良好的开端。

三、时间：年9月1日上午8：00

四、地点：大操场

五、环境布置：迈好成长每一步快乐生活每一天

六、议程：

1、欢迎新生

主持人：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好!沐浴晨光，充满了新学期的希望。迎着秋风，激荡起跳动的心房。清爽的季节里，我们欢聚一堂;和谐的气氛中，我们共享这难得的时光!看，同学们的脸上都洋溢着喜悦的笑容，想必心中都充满着激动。大家看，今天，我们学校还迎来了一群新同学，现在就让我们用最热烈的掌声有请新同学入场。(掌声响起)（播放背景音乐tfboys）

同学们，从现在开始这些小弟弟小妹妹和新转入的同学就正式成为我们小学的一员了，让我们以掌声对他们表示祝贺，希望大家能成为他们学习上的榜样，生活上的帮手，让他们在小学这个大家庭中度过充实、快乐的每一天。

2、宣布仪式开始

新的学期，新的希望，让我们就在今天，就在这里一起放飞。下面我宣布小学年秋季开学典礼暨一年级新生入学仪式现在开始。

3、升旗仪式(升旗音乐)

1)“全体立正，出旗、敬礼、奏乐、”

2)“升旗、敬礼、奏乐”

3)“唱国歌”。

4、智慧龙娃活力狮娃表彰颁奖

主持：在上学期中，我校启动了智慧龙娃活力狮娃争章夺星方案，我校也涌现了首批智慧龙娃活力狮娃，下面有请张校长宣布智慧龙娃名单，请被表彰的同学走上红地毯上台领奖，(颁奖音乐)

主持：下面有请顾校长宣布活力狮娃名单，请被表彰的同学走上红地毯上台领奖。

主持：掌声再一次送给他们，希望被表彰的智慧龙娃和活力狮娃能发挥榜样引领，其他同学也能向他们学习，人人争做湖小龙狮娃。（红地毯，颁奖音乐）

5、校长致辞

主持：新的学期，看到同学们崭新的面貌，相信大家也作好了学习的准备。让我们以智慧作帆，以勤奋作桨，将个人与集体的发展航船驶向远方。下面让我们用热烈的掌声欢迎金校长讲话。

主持：让我们再一次以热烈的掌声感谢金校长给老师和同学们提出了殷切的希望和要求。老师们，同学们，人贵在行动，听了校长的讲话，你们应该知道如何去面对新学期的困难与挑战，走好未来的每一步。那就让我们给自己定个目标吧，全身心地投入去实现它。

6、学生代表发言

主持：最后让我们有请学长代表——同学的发言，听听他们在新学期中有什么好的想法和计划。

主持：同学们，一个崭新的学期又展现在我们面前,这是我们生命中的一个起点，一个小站。如今起航的笛声已经拉响，同学们请大声回答我：你们都准备好了吗?让我们在《三字经》的诵读中开启我们新一季学习篇章

7、齐颂《三字经》二年级代表台上表演（三字经音乐）

8、播种希望

主持：同学们，秋天是收获的季节，也是播种的季节，播种的是希望，收获的是知识、是能力、是快乐。瞧，学校已经给每个班准备了一份满载希望的种子，请各班代表上台领取，请金校、顾校张校颁发。期待每个班级种子都能生根发发芽，伴同我们一起成长，结出希望之果，开出希望之花。

主持：市镇小学年秋季开学典礼到此结束，请一年级各班级有序到“孔子像”前拍照留影。其他各班有序退场。

小班音乐教育活动优秀训练教案 第十一篇

活动目标

1、感受歌曲带来的快乐。

2、并用演奏和肢体语言来表现歌曲中的应答部分。

3、喜欢歌曲理解歌词内容。

活动准备：

1、歌曲《幸福拍手歌》。

2、乐器：沙锤、圆舞板若干。

3、手偶：小熊、小马、小兔。

活动过程：

1、导入活动。

老师："小朋友们，当你幸福的时候你会怎么做?让我们听听歌曲中是怎么做的。"播放歌曲《幸福拍手歌》，谙幼儿欣赏。

2、通过角色表演的方式练习应答部分的声势节奏|-|。

(1)"今天我给大家还请来了三个好朋友.让我们来问问他们幸福的时候会做什么。"(老师分别拿出小熊、小马、小兔。)出示歌曲内容的图片，引导幼儿理解歌曲的内容，学习有节奏地朗诵诗歌。指导幼儿发音要清晰准确、有节奏感。

幼儿："(小熊、小马、小兔)当你幸福的时候你会做什么?"老师以动物的口吻用歌唱的方法回答。

小熊说："当我幸福的时候我会拍拍手，请大家跟我一起做!(唱)如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，啊那么大家都来一起拍拍手。"小马说："当我幸福的时候我会跺跺脚，请大家跟我一起做!(唱)如果感到幸福你就跺跺脚，如果感到幸福你就跺跺脚，如果感到幸福你就跺跺脚啊，那么大家都来一起跺跺脚。"小兔说："当我幸福的时候我会拍拍肩，请大家跟我一起做!(唱)如果感到幸福你就拍拍肩，如果感到幸福你就拍拍肩，如果感到幸福你就拍拍肩啊，那么大家都来一起拍拍肩。

(2)引导幼儿回忆小动物们表现幸福的形式"拍手、跺脚、拍肩"，并把这些声势动作加入到歌曲中。

老师：小朋友刚才小熊、小马、小兔幸福的时候它做了什么动作?(拍手、跺脚、拍肩。)播放歌曲和幼儿一起做声势动作|-|，并自愿跟唱歌曲。

3、根据已有经验创编歌词。

老师："小朋友们，想一想当你幸福的时候还会做什么?"如：哈哈笑、耸耸肩、拍拍退、点点头……把幼儿创遍的歌词加入歌曲当中，进行表演。

4、用演奏和肢体语言来表现歌曲中的应答部分。

(1)每位幼儿自己选择一种乐器，并接乐器将幼儿分成两组，一组沙锤：按照节拍为唱歌词的部分伴奏;一组圆舞板：按照节奏|-|为应答部分伴奏;进行合作表演。

(2)两组幼儿交换乐器，进行合作表演。

老师提醒幼儿看指挥。

活动建议

活动延伸：可以组织幼儿进行绘画活动--快乐的笑脸。

区角活动：可在音乐角投放多种乐器，供幼儿自由选择为歌曲伴奏。

领域渗透：结合语言活动，进行谈话--幸福的生活，使幼儿懂得什么是幸福。

20xx年幼儿园中班安全教育教案 第十二篇

活动目标：

1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。

2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时，知道及时告诉大人。

3、加强幼儿的安全意识。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、多媒体教学资源《危险的小圆珠》。

2、各种小圆珠实物。

活动过程：

一、创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣。

(1)游戏《指五官》。

教师说：鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。

请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

(2)教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，具体感知一下五官的作用。

二、讲述故事《危险的小圆珠》，引导幼儿感知异物入鼻的危险。

(1)播放多媒体教学资源《危险的小圆珠》。

提问：明明睡觉的时候偷偷地玩什么?他把小圆珠放到哪里了?这样做对吗?为什么?

(2)小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠如果进入鼻子深处，会很危险。

三、引导幼儿说一说：怎样才能让五官避免伤害。

(1)哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么?

(2)进餐和吃水果的时候要注意什么?

(3)入园时不能带什么?午休时不能玩什么?

(4)阅读幼儿用书第42-43页：简单了解有异物进入口、鼻、耳怎么办?

(5)小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;进餐吃水果的时候不能大声说笑，不然小饭粒就容易进入气管;早上入园不带小物品;午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时，要及时告诉老师。

教育局四联四为方案 第十三篇

为深入贯彻落实党的十七届四中全会精神，充分发挥机关党建工作“走在前头”的示范引领作用，切实加强非公有制企业党建工作，加快推进“工业兴市”战略，市教育局党委决定响应市委号召，与湖北圣迪石化有限公司结对，开展“四联四为”（组织联建、队伍联动、活动联抓、目标连创，为业主分忧、为员工代言、为企业增效、为党旗增辉）党建主题活动。结合实际情况，现提出以下实施方案。

一、指导思想

坚持以重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十七届四中全会精神，以促进非公有制企业党组织和党员发挥作用为主线，以“强五基、创五好”为目标，以规模以上非公有制企业为重点，围绕中心、服务大局、拓宽领域、强化功能，全面探索非公有制企业党组织在健全组织、拓展活动、发挥作用等方面的新途径、新办法，扩大党建工作覆盖面，增强党建工作生机活力，优化企业发展环境，为促进非公有制经济健康发展、加快推进“工业兴市”战略提供坚强的组织保证。

二、工作目标

围绕市委“工业兴市”战略目标，充分发挥市教育局机关党组织的党建优势、人才优势，积极帮助湖北圣迪石化有限公司健全组织、拓展活动、发挥作用，为公司发展搞好优质服务，强化内部管理，优化外部环境，打造品牌效应，争取项目投资，提升党建形象。

三、工作任务

按照“一队

一、一帮一”的方式，与湖北圣迪石化有限公司结对，围绕组织联建、队伍联动、活动联抓、目标连创，由局党委书记何昌胜同志联系企业业主，帮助其上项目、强管理，抓服务、促发展；副局长王美年同志联系湖北圣迪石化有限公司党支部书记，帮助其建强组织、发展党员、开展活动、发挥作用；人事科科长刘中云同志联系该公司入党积极分子，帮助其端正入党动机、加强自我改造、发挥骨干作用、树立良好形象。

具体工作任务为“五个一”：

1、派驻一名党建指导员。经过局党委研究，市教育局决定选派王美年同志到湖北圣迪石化有限公司指导党建工作，并任党支部第一书记，具体负责联系和指导该公司党建工作，打开党建工作局面。

2、组建一个党组织。在活动开展期间，将与企业所在地府场镇党委积极联系，在企业认真开展组织联建活动。按照“企业需要、业主理解、员工支持、党员拥护”的原则，采取“建、联、挂”等多种形式，帮助该公司灵活组建党组织。

3、培育一批党员。一是做好党员发展工作。帮助该公司加大入党积极分子的培养、教育和考察工作，建设一支数量充足、结构合理、素质优良的入党积极分子队伍。实行共青团推荐“优秀青年”、工会推荐“优秀员工”、妇联推荐“优秀女工”的“三推优”与党组织发展党员的“选优”工作有机结合，把该公司懂技术、会经营、善管理的骨干和生产一线的青年优秀员工努力发展到党员队伍来。二是强化党员教育工作。重点开展“五个一”活动：讲一次党课、赠送一批党建读物、读懂一本党员学习教材、开辟一块学习园地、宣传一批先进党员，不断提高党员素质。三是加强党员组织关系管理工作。开展摸底调查，加强宣传，让“口袋”党员主动到党组织报到，亮明身份。对于连续工作半年以上的党员，要求他们及时转接组织关系，按时参加党的组织生活。对于流动党员，要求必须持《流动党员活动证》或党员证明信，参加党的组织生活。

4、建好一个阵地。按照有办公室、有办公桌椅、有制度、有标志牌、有党员活动室的“五有”要求，帮助该公司建立“党群一体化活动”场所，方便企业党员、流动党员开展活动。

5、开展一系列活动。一是开展“结对共建”活动。市教育局机关干部将湖北圣迪石化有限公司员工开展一次互访活动。机关干部进企业、进车间，企业员工进机关、进科室，互相谈心交心，取长补短，实现互动共建。二是帮助企业大力开展“三推”活动。三是引导企业积极开展“三亮、四比、五带头”活动。“三亮”，即亮身份、亮形象、亮成绩；“四比”，即岗位比奉献、文明比形象、服务比实效、技术比高精；“五带头”，即带头遵守法律法规、带头掌握过硬技术、带头提出合理化建议、带头创造工作业绩、带头服务群众，充分发挥党员的骨干作用，推动企业健康快速发展。四是开展“一对一”结对帮扶活动。机关党员领导干部与企业入党积极分子结对，扶植骨干，培养党员，无私奉献，真正体现党员的价值和意义，增强企业党建工作的活力和影响力。

四、实施步骤

一是宣传发动（20xx年元月至20xx年3月）。

二是调查摸底（20xx年3月初至3月底）。

三是制定措施（20xx年4月上旬）。

四是组织实施（20xx年4月上旬至20xx年11月底）。

五是检查自评（20xx年6月和20xx年12月）。

[开创卷烟上水平新局面教育活动实施方案]卷烟规范经营实施方案 第十四篇

xxx县烟草专卖局（分公司）关于深入开展保持良好精神状态努力开创卷烟上水平新局面教育活动实施方案

根据国家局、省局党组以及市局（公司）的安排部署，为在全局（分公司）深入开展“保持良好精神状态，努力开创‘卷烟上水平’新局面”教育活动，动员和鼓舞广大员工以满腔热情、富有、充满智慧、奋力创新的良好精神状态，努力实现“卷烟上水平”战略目标任务，根据市局（公司）党委《关于印发深入开展保持良好精神状态努力开创卷烟上水平新局面教育活动的实施意见的通知》，结合局（分公司）实际，特制定如下实施方案。

一、充分认识保持良好精神状态，努力开创“卷烟上水平”新局面的重要意义

全面推进“卷烟上水平”，是国家局党组在当前形势下认真贯彻落实一系列决策部署的具体体现，是行业加快转变发展方式的根本要求，是烟草行业新的一场重大变革，是应对严峻挑战的必然选择。

1.全面推进“卷烟上水平”，是局(分公司)认真贯彻落实科学发展观，转变经济发展方式的根本要求。当前，我县正处在加快推进传统烟叶生产向现代烟草农业、传统企业管理向现代企业管理的关键阶段。全面推进“卷烟上水平”，在更大范围促进行业要素的合理流动和资源优化配置，切实转变发展观念，创新发展模式，提高发展质量，增强发展后劲、潜力和活力，是贯彻落实科学发展观，加快转变经济发展方式的根本要求。局（分公司）要站在保持xxx烟草持续健康发展的高度，着力转方式、调结构、促转变，在保持各项工作连续性和稳定性的基础上，把工作重心迅速转移到“卷烟上水平”上来。

2.全面推进“卷烟上水平”，是局（分公司）认真贯彻国家局、省局、市局总体部署，增强整体竞争实力的具体体现。全面推进“卷烟上水平”，是国家局党组立足行业发展全局，准确把握宏观经济形势，以提高中国烟草整体竞争实力为目标，以培育“532”和“461”知名品牌为重点而开展的一场重大变革；

是市局（公司）应对各种挑战，严规范、强基础、上水平、增活力，提高经济运行质量和效益，推动全市系统持续健康平稳发展的重大战略举措。因此我们xxx烟草必须紧跟国家局、省局、市局总体部署，进一步统一思想，提高认识，紧抓机遇，以良好的精神状态全面推进“卷烟上水平”，争取在新一轮改革中赢得先机、争取主动，取得更大成绩。

3.全面推进“卷烟上水平”，是建设烟草大市、烟草强市，保持持续健康发展的必然选择。在市局党委的坚强领导下，近年来xxx烟草已经奠定了良好的体发展基础，但与当前的形势和任务相比，仍然面临着一些重大挑战和问题。如在销卷烟品牌市场竞争力不强，在品牌和结构调整等方面面临较大压力；

烟叶生产规模不集中、特色不明显、结构不合理，优质原料保障能力不强；

专卖打假工作始终没有突破；

基础管理较为薄弱，对标指标与先进县区存在较大差距，市场基础、管理基础等需要进一步夯实；

人员结构老化，后备人才缺乏等。面对新形势、新任务，全局（分公司）要统一思想认识，以“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“坐不住”的责任感，用改革的办法、创新的思路、统筹的方法，全面推进“卷烟上水平”，努力在品牌培育、原料保障、技术创新、市场营销、基础管理等方面迈出坚实的步伐。

二、准确把握保持良好精神状态，努力开创“卷烟上水平”新局面的深刻内涵

1、满腔热情是保持良好精神状态，推动“卷烟上水平”的前提基础。态度决定一切，成功始于热忱。热情本身就是一种充分体现责任和追求的态度。只有热爱工作热爱事业的人，才会珍惜时间、把握机遇、迎难而进。面对新阶段、新形势、新任务，局（分公司）广大干部职工要焕发拼搏奋斗的热情，把“卷烟上水平”当作己任，坚定执著地履行岗位职责，大力发扬敬业奉献的精神，要立足岗位做贡献，自觉践行“两个至上”行业共同价值观，为推动xxx烟草持续健康发展贡献自己的全部热情与智慧。

2、富有是保持良好精神状态，推动“卷烟上水平”的动力源泉。富有，体现的是一种敢想敢干、昂扬向上、奋勇攀登的精神。富有就是要坚定忠诚信念，把“两个至上”行业共同价值观自觉贯穿到企业的全部决策和各项工作中去，在利国惠民的实践中体现烟草员工的人生价值和意义。富有就是要增强发展信心，团结奋进，再接再厉，开拓。富有就是要明确目标，把差距当做潜力，把压力变成动力，创造性地开展工作，全力推进“卷烟上水平”，以良好的精神状态为xxx烟草综合竞争实力的提升做出更大贡献。

   3、充满智慧是保持良好精神状态，推动“卷烟上水平”的关键内因。充满智慧工作是一种境界。当前，烟草行业面临着“转方式、调结构、上水平”的重任，全面推进“卷烟上水平”，全体干部员工要加强学习，博采众长，学以致用，善于钻研，勤于思考，不断吸取营养和力量；

需要增强忧患意识、责任意识、进取意识和学习意识，增强工作的主动性、预见性和创造性；

需要把握行业发展规律，认真总结企业发展的历史经验，找准发展定位，理清发展思路；

需要发挥集体才智，不懈探索追求，激发活力，促进工作。

4、奋力创新是保持良好精神状态，推动“卷烟上水平”的核心要义。创新，才能欣欣向荣，才能基业常青。当前，咸阳烟草面临推进“卷烟上水平”，建设全市烟草大市、烟草强市的艰巨任务。面对艰巨任务，我们xxx县局(分公司)要推进“卷烟上水平”，实现率先崛起，就要奋力创新、奋发有为，针对新任务，寻找新办法，总结新经验，做到思想要有新境界、能力要有新提升、工作要有新创造、业绩要有新体现，在“卷烟上水平”工作中力争实现新的突破。

  三、总体要求和主要任务

开展保持良好精神状态，努力开创“卷烟上水平”新局面教育活动的总体要求是：坚持以科学发展观为指导，教育和引导全体干部职工始终保持满腔热情、富有、充满智慧、奋力创新的良好精神状态，以培育和促进知名品牌发展为重点，围绕“市场营销、原料保障、市场监管、技术创新、财务管理、人才培养、基层建设、信息化管理”八个方面，制订出中长期规划、近期目标任务与工作措施，着力完善体制机制，提高经济运行质量和效益，推动xxx烟草在“卷烟上水平”的进程中实现跨越式发展。主要任务是：

1.市场营销上水平。发挥商业企业对知名品牌的引领和基础作用，促进品牌规模扩大、价值提升，适当扩大销量，大力提升结构，减少经营费用，提高经济效益。人均销量和单箱销售额尽快赶上全市平均水平。利用“马兰花”营销服务品牌创建，加快工商协同，推进精准营销和创新营销，增强引导消费、适应市场的能力。全面提升服务质量，稳定零售户盈利水平，提高零售户满意度，积极推进“网上订货”，力争网上订货率达到95%以上。

   2.原料保障上水平。以工业需求为导向，以满足知名品牌供应为重点，切实做精做强xxx“公刘”牌烟叶。推进烟叶供应基地化，推进烟叶品质特色化，打造资源优势明显、品质特色鲜明、生产水平较高的xxx优质特色烟区；

推进生产方式现代化，继续加大投入，完善烟叶生产基础设施。按照“两头工场化，中间专业化”的建设目标，建立起2-3个专业化育苗和烘烤工场，建立起专业的烟用机械作业组织和专业化服务组织，在全县努力打造5-10个烤烟“一村一品”示范村，不断提升xxx烟叶生产水平。

3.市场监管上水平。保持卷烟打假打私高压态势，在“端窝点、断源头、破网络、抓主犯”上取得明显成效。充分发挥专卖检查站的作用，有效净化市场环境，推动市场检查由注重频次向注重效率转变。重点打击无证经营，加强市场查处，提高市场控制力。加强专卖内部管理监督，促进行业生产经营秩序更加规范。全面加强专卖基层建设，提升专卖队伍素质，提高依法行政、文明执法的能力和水平，创建全市文明执法先进单位。

4.技术创新上水平。以提高自主创新能力为核心，在“公刘”牌优质烟叶开发、新品育种、基本烟田治理、烟用机械开发等关键技术上加大投入，全体烟叶技术员要充分利用岗位只能，发挥自身聪明才智，人人开展工作创新，力争在科技创新环节取得重大突破。

5.财务管理上水平。以全面预算管理为核心，提高财务管理的系统化、标准化、精细化、科学化水平。以“对比标杆、改进短板、总体提升、争创一流”为目标，深入开展对标工作，确保企业总资产贡献率、三项费用率、人均销量等主要指标水平全面提升。在物品采购中实行预算审批、发放实行严格造册登记；

在车辆用油和车辆维修上指定专人负责，对车辆出差、下乡严格造册登记，月底单车核算油料、过桥费、修理费，超罚节奖。在差旅费管理方面，实行派差单制度；

在业务招待方面，实行定点定额归口接待，专人负责，造册登记，确保专项管理到位。强化过程控制，严格财经秩序和财经纪律。

6.人才培养上水平。全面加强领导班子思想、组织、作风、制度和廉政建设。按照市局部署，深化干部人事制度和用工分配制度改革，调动各类人员特别是烟叶生产、专卖稽查、营销物流等员工积极性，使干部职工内有动力、外有压力，激发队伍活力。深入开展“一人一策”员工素质提升工程，有计划的开展员工培训，不断提升全员的综合素质和业务技能。

7.基础建设上水平。以“打牢基础、强化功能、提升素质、增强活力”为着力点，持续深化优秀县级烟草专卖局、优秀县级分公司、优秀烟叶收购站创建活动，确保如期达标，促进局（分公司）管理水平的提升。

8.信息化管理上水平。坚持信息化与生产经营相融合，推进电子商务和电子政务体系建设。坚持信息化与服务管理相融合，充分发挥0A办公系统、专卖管理平台、营销平台、烟叶管理平台的作用，用信息管理促进各项工作上水平。

四、主要措施和方法步骤

开展“保持良好精神状态，努力开创‘卷烟上水平’新局面”教育活动，按照学习动员、查摆问题、总结提高三个阶段扎实推进。

1. 学习动员，统一思想，提高认识。采取个人自学、集中培训、专题辅导、集体研讨等多种形式，将教育活动延伸到各个层面、各个部门、各个岗位，着力加强各岗位人员的教育管理，组织干部职工深入学习，找准差距，以良好的精神状态投身教育活动，推动“卷烟上水平”各项工作落实。

（1）深入学习中国特色理论体系和党的和十七届三中、四中全会精神，深入学习关于深入贯彻落实科学发展观，加快经济发展方式转变一系列重要讲话和国家局、市局党组“保持良好精神状态，开创‘卷烟上水平’新局面”的有关文件。局（分公司）召开学习教育动员大会，对教育活动进行专门安排部署。（7月份完成）

（2）在xxx烟草网开设“卷烟上水平，我们怎么办”大讨论征文专栏，引导全员认真思考自身在“卷烟上水平”中承担的职责和责任，明确努力方向，持续改进工作。（贯穿学习教育活动始终）

（3）把开展教育活动与“四要”作风建设、“四新”要求推进、创先争优活动、深化干部人事制度与用工分配制度改革、创建优秀县级局、优秀县级分公司、优秀基层烟站、践行“两个至上”价值观等活动紧密结合，努力营造“全员讲学习、全员受教育”的良好氛围。（贯穿学习教育活动始终）

（4）围绕卷烟上水平，结合各自业务工作，客户服务部深入开展“马兰花”营销服务品牌建设、“网上营销”工作劳动竞赛活动和“进店服务、陈列出新”活动；

送货服务站开展“奉献在岗位”劳动竞赛活动；

在全体驾驶员当中开展“车辆百日安全无事故”活动；

专卖股要加强卷烟市场的管理工作，开展专卖打假“夏季飓风”专项行动；

烟叶股要加强烟叶大田管理工作，做好收购前的各项准备工作，在全体烟叶技术员队伍中开展一次业务技能大比武活动。

2.查摆问题，完善措施，解决问题。

（1）开好以“保持良好状态，开创‘卷烟上水平’新局面”为主要内容的局（分公司）领导班子年度生活会和支部组织生活会。认真开展“四查、四看、一完善”活动。即：查工作热情高不高，看是否存在消极懈怠、庸庸碌碌、得过且过的态度；

查干事创业的强不强，看是否存在小富即安、不思进取、知难而退的情绪；

查谋划改革发展的智慧多不多，看是否存在学用脱节、脱离实际、盲目自大的表现；

查创新力度大不大，看是否存在本本主义、教条主义、墨守陈规、凭经验办事的现象；

完善推进“卷烟上水平”，促进企业科学发展的体制机制。（第3季度完成）

（2）针对存在的问题和不足，开展调查研究，整改问题不足。综合办公室牵头，围绕“八个方面”上水平，科学设计调研课题，客户服务部牵头、送货服务站配合以“市场营销上水平”为课题，烟叶股以“原料保障上水平、技术创新上水平”为课题，专卖股以“市场监管上水平”为课题，综合办公室以“财务管理上水平、队伍建设上水平、创优建设上水平和信息管理上水平”为课题，深入开展调查研究，剖析原因，拿出有分析、有思路、有措施、有内容、操作性强的调研报告或工作规划，认真整改落实，进一步完善推动“卷烟上水平”，保持xxx烟草科学发展的长效机制。（10月份之前完成）

（3）围绕“卷烟上水平”，在多方调研、精心论证的基础上，科学编制xxx烟草“十二五”发展规划。（11月份之前完成）

3.认真总结，查漏补缺，健全机制。在完成教育活动规定动作的同时，要敢于大胆创新，认真总结开展集中教育活动的有效做法，健全机制，促进教育活动不断走向深入。（12月份完成）

五、组织领导

局（分公司）成立“深入开展保持良好精神状态，努力开创‘卷烟上水平’新局面”教育活动领导小组（以下简称领导小组）：

组  长：刘小平

副组长：秦东峰  赵养锋   党卫祥   王高峰 

          岳佰社

成  员：冯彦文  郑永涛   朱建忠   樊春民

     王艳群 

领导小组负责局（分公司）教育活动的指导工作。领导小组下设办公室，主要负责教育活动的协调和日常工作，冯彦文同志兼任办公室主任。

六、工作要求

今年是实施“卷烟上水平”战略的启动年，也是发展的关键年。全局（分公司）要以开展“保持良好精神状态，努力开创‘卷烟上水平’新局面”活动为抓手，切实增强发展活力，提升发展水平。

1.加强组织领导，落实工作责任。局（分公司）各部门和基层站点要高度重视，切实把教育活动纳入工作的总体部署，结合各自业务工作实际，认真抓好工作落实。做到教育活动与当前工作同部署、同检查、同考核，使教育活动与各项工作两不误、两促进。具体工作中，对于涉及活动的思想教育、具体安排、工作推进和检查考核落实，都由局（分公司）支部负责；

对于“八个方面上水平”的课题调研，由涉及业务的职能部门，结合本方案的安排，精心组织，认真调研，形成的规划方案或调研报告要经主要领导严格把关，以本方案的时限要求为准抓好推进落实。

2. 发挥示范引导，增强团队合力。局（分公司）党员领导干部要树立良好的精神状态和责任意识，精心组织谋划和推动教育活动。在当前工作异常繁重的情况下，中层以上领导干部要充分发挥带头示范作用，带头抓学习、带头作宣讲、带头搞调研，在思路上高人一筹，在行动上领先一步，以蓬勃的朝气、昂扬的锐气和攻坚克难的勇气感染和带动广大员工，不断增强全员干事创业的凝聚力和战斗力。

3.注重宣传引导，营造良好氛围。局（分公司）要利用门户网站、简报、墙报、悬挂横幅等形式，加强对教育活动情况的宣传报道。要积极创新教育方式方法，充分调动各方面的积极性，开展丰富多彩、扎实有效的活动，使教育内容真正入脑入心，富有成效。及时提炼教育活动中涌现出来的典型事迹和典型人物，通过开展座谈、征文、演讲等活动宣传典型、学习典型，引导员工不断深化认识，努力形成干事业、谋发展的良好氛围。

4.加强指导检查，确保活动实效。局（分公司）综合办要加强对教育活动重点工作、关键环节、实际效果的检查指导，既要抓好领导干部这个重点，又要注意抓好广大干部职工的学习教育活动，及时掌握活动进展情况和存在的问题。要通过教育活动，使广大员工精神状态良好，工作标准得到提升，工作作风得到转变，工作效率得到进一步提高，改革发展稳定各项工作有新的进展，确保活动真正出成果、见实效。

                                           二〇一〇年七月十一日

保持党员先进性教育活动实施方案 第十五篇

党的提出，在全党开展以实践重要思想为主要内容的保持党员先进性教育活动。按照高新区党工委的统一部署，从今年1月上旬开始到4月中旬，在开发区全体党员中开展保持党员先进性教育活动。现将方案制定如下。

一、指导思想和基本要求

（一）指导思想：坚持以理论和重要思想为指导，认真贯彻党的精神，紧紧围绕全面建设小康社会的奋斗目标和改革发展稳定的大局，着眼于保持党员队伍的先进性、纯洁性，增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力，组织广大党员深入学习实践重要思想，切实解决党员队伍中存在的突出问题，使广大党员进一步增强先进性意识，明确先进性标准，实践先进性的要求，为开创开发区建设发展的新局面，提供坚强的组织保证。

（二）基本要求：本次教育活动立足开发区实际，引导党员加深对重要思想的精神实质的理解，牢牢把握关键在坚持与时俱进、核心在坚持党的先进性、本质在坚持执政为民的根本要求，把学习实践重要思想与立足实际做好本职工作结合起来，努力从世界观、人生观和价值观上解决问题。

1、坚持集中教育与自我教育相结合、正面教育与反面警示相结合、理论灌输与主题教育相结合，切实提高教育效果。

2、坚持边学边查边改，解决存在的突出问题，进一步密切党群干群关系。

3、坚持把先进性教育活动和加强党的基层组织紧密结合起来，积极探索提高党员先进性和加强党组织建设的长效机制。

4、坚持紧紧围绕开发区建设发展为中心，努力做到教育活动与建设发展“两不误、两促进”。

通过教育活动，使每个党员思想有提高、工作有进步，开发区的建设与发展迈上新台阶。

二、解决的问题和要达到的目标

（一）根据开发区实际，这次教育活动要重点解决好以下三个方面的突出问题：

1、党性观念淡薄。对重要思想理解不够深刻，少数党员对主义理想存有疑虑，对走中国特色道路信心不足，党员模范作用发挥不好。

2、思想观念不能与时俱进。个别党员不注重学习，观念陈旧落后，考虑个人得失多，履行党员义务少；不思进取，意志消沉；世界观、人生观、价值观发生扭曲，缺乏开拓创新精神。

3、组织纪律观念不强。个别党支部和少数党员组织纪律松散，不执行党的决议，自由主义现象严重，有损党的形象；长期不过组织生活，不履行党员的义务等，忘掉自己是一名党员。

（二）通过开展保持党员先进性教育活动，要切实达到以下目标：

1、党员先锋模范作用更加突出。全体党员学习、实践的自觉性、坚定性进一步增强，努力做到“五个模范”，即：坚持用重要思想武装头脑，做勤奋学习的模范；坚定走建设中国特色道路的信念，岗敬业、埋头苦干、乐于奉献的模范；站在改革开放和现代化建设的前列，做开拓创新、争创一流业绩的模范；自觉坚持党的根本宗旨，做诚心诚意为谋利益的模范；清正廉洁，文明守法，做弘扬道德风尚的模范。

2、党组织更加坚强有力。通过开展保持党员先进性教育活动，提高领导班子和各支部书记的水平。坚持围绕开发区建设发展为中心，拓宽领域，不断提高各支部的创造力、凝聚力和战斗力。理顺隶属关系，强化对党员的教育管理，扩大党的工作覆盖面。

三、组织领导

为加强对教育活动领导，保证活动收到显著的效果，开发区成立保持党员先进性教育活动领导小组，孙京家任组长，侯长城、马腾文、顾兵任副组长，张鲁玉、殷广胜、张鹏、潘恒清为成员。领导小组下设办公室，张鲁玉兼任办公室主任，张鹏兼任办公室副主任，何彩霞、王军、李英、李金强为办公室成员，具体负责教育活动的日常工作。

四、时间安排和方法步骤

教育活动从1上旬开始到4月中旬结束。活动大体分为四个阶段进行。

第一阶段：调查摸底，培训骨干，制定方案（1月5日—1月21日）

1、调查摸底，全面摸清党员队伍和各党支部的基本状况。重点摸清党员思想状况，从实际出发，明确隶属关系，落实管理责任。

2、制定开展教育活动的实施方案。各支部要在认真学习上级文件精神、深入调查研究的基础上，根据开发区党委教育活动方案，紧密结合各自实际，针对存在的突出问题，制定教育活动实施方案，报开发区保持党员先进性教育活动领导小组审批。

3、培训教育活动骨干。开发区党委对各支部书记和工作骨干进行集中培训，使他们先学一步，学深一步，确保教育活动效果。

第二阶段：思想发动，学习培训（1月22日—2月13日）

1、召开动员大会。党委召开全体党员大会，并吸收入党积极分子参加，进行思想动员。使每个党员充分认识开展这项活动的重大意义，增强参与教育活动的主动性和自觉性。

2、开展学习活动。

（1）学习内容。组织党员认真学习试点工作领导小组办公室编发的《保持党员先进性教育读本（试用本）》和市委试点工作领导小组办公室编发的《保持党员先进性教育活动学习辅导材料》，重点学好党的报告和《中国党章程》。

（2）学习形式。采取集中学习与分散学习相结合、读原文与听辅导、看录像相结合、讨论交流与学习身边典型相结合、坐下来学习与走出去参观考察相结合等不同的学习培训方式。

（3）学习纪律。建立健全学习考勤制度，保证教育活动的参与率。集中学习以党支部为单位进行，时间不少于30个学时，其中学习辅导、看录像和讨论交流的时间不少于10个学时，每个党员都要记学习笔记，撰写学习心得体会，并认真检查，确保落实。要根据实际对学习情况进行测试。

第三阶段：党性分析，评议（2月14日—3月7日）

1、组织党员按照的要求和《党章》规定的党员标准，对照保持党员先进性的具体要求和先进典型，找出个人和组织存在的突出问题及在发挥先锋模范作用方面的主要差距，剖析思想根源，搞好自我总结，明确努力方向，并撰写出党性分析总结。

2、广泛征求群众意见。开展谈心活动，广泛征求党员、群众的意见，并虚心听取群众的意见。

3、开展评议。

（1）党员汇报个人总结；

（2）组织党员群众进行评议；

（3）组织填写测评表；

（4）根据评议的情况，以党支部形式对每个党员进行评议；

（5）将评议意见向党员本人反馈，并提请支部大会讨论通过；

（6）公布评议结果，接受群众监督。

4、召开组织生活会，开展批评与自我批评。组织生活会以党支部为单位进行，党委派人参加。通过组织生活会，使党员进一步认识自身存在的问题，为制定、落实整改措施，搞好整改奠定思想基础。

第四阶段：教育转化，整改提高（3月8日—4月10日）

1、制定落实整改措施。

（1）每个党员根据自己存在的问题和党组织的评议意见，制定整改措施；

（2）党支部针对党员队伍中存在的问题，制定整改方案，并交党员大会讨论通过；

（3）抓好落实巩固教育活动的成果。

2、开展重温入党誓词活动，让每个党员时刻牢记党的全心全意为服务的宗旨，永葆党人的先进本色。

3、做好教育转化不合格党员工作。

4、建立完善加强党的建设的各项工作制度和长效机制。进一步健全完善三会一课、评议党员、党员目标管理、党员奉献日等行之有效的党员管理教育制度。把好党员“入口”关，加大对入党积极分子的培养力度。

5、认真搞好教育活动总结。各党支部要认真进行总结，向党委写出专题报告。

镇纪委第十八个党风廉政建设宣传教育月活动实施方案 第十六篇

根据镇党委统一部署，今年5月在全镇开展第十八个党风廉政建设宣传教育月活动（以下简称“月”）。为确保活动顺利开展，取得实效，制定如下实施方案。

一、活动主题

贯彻六中全会精神、推进全面从严治党

二、指导思想

深入贯彻落实党的六中全会精神，按照省委十届八次全会、市委六届二次全会、县委十四届二次全会、县纪委十四届二次全会、镇党委十届二次会议的工作部署，强化“四个意识”，深入开展《关于新形势下党内生活的若干准则》《中国党党内监督条例》（以下简称《准则》《条例》）学习宣传，严肃党内生活，加强党内监督，推进全面从严治党不断向纵深发展，以实际效果迎接党的十九大和省第十一次党代会胜利召开。

三、活动内容

今年月重点组织开展好以下几项活动：

（一）开展《准则》《条例》集中宣传教育活动。将宣传教育活动与各级历次会议精神的学习、“两学一做”活动、重点领域的斗争及全镇各项发展任务紧密结合起来，充分利用廉政党课、廉政讲堂、专题报告会、支部学习、廉政宣传标语等方式，组织党员干部深入学习党章和《准则》《条例》，真正做到入脑入心，坚持理想信念高标准，守住纪律底线。

（二）打造党风廉政建设“教育链”。开展青年干部、重点领域和关键岗位中层干部廉政教育活动和家庭助廉活动。组织青年干部、重点领域和关键岗位中层干部深入学习党章和《准则》《条例》，强化纪律意识，筑牢拒腐防变思想道德防线；以镇妇联为主体，开展“廉洁文化进家庭”活动，通过下发倡议书、亲廉寄语等方式，引导党员领导干部家庭成员洁身自好、相互监督、相互提醒，共同培育和建设清廉家风。

（三）组织《准则》《条例》知识测试活动。在全镇开展《准则》《条例》测试活动，形成党员干部认真学习、积极参加测试的浓厚氛围，做到全覆盖、无遗漏，达到以考促学的目的。

（四）组织开展警示教育。组织全镇科级实职领导干部、重点领域和关键岗位中层干部、村党支部负责人参观宜昌市反腐倡廉警示教育基地。通报本地典型案例和突出违纪问题，以身边事教育身边人。

（五）开展廉政文化创建活动。举办专场反腐倡廉文艺晚会和送戏下乡活动，以宣传、导向、歌颂、反讽四种形式，弘扬党员干部勤政廉政、艰苦奋斗的赶考精神，强化法纪意识，数量文明节俭新风尚。

四、有关要求

（一）加强领导，精心组织。各党支部要认真履行主体责任，把月活动作为一项重要任务抓紧抓好；书记要亲自部署，带头参加活动；镇纪委要积极组织协调，严格监督检查；各有关单位要发挥职能优势，主动配合，形成合力。

（二）突出特色，抓好创新。在抓好镇党委部署的主要活动的同时，各党支部要围绕月活动主题，结合本地本单位的特点，创新内容、创新形式、创新举措，提高活动实效，打造各具特色的党风廉政建设宣传教育品牌。

（三）营造氛围，注重实效。各党支部要紧紧围绕月活动主题制定具体实施方案，确保各项活动取得实际效果。

各党支部要及时将开展月活动的新闻和信息报镇纪委。

寒假安全教育主题班会方案 第十七篇

一、谈话引入：

同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：

1、用电安全

随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。

4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

2、安全使用煤气

1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

二、游泳时要注意安全

1、游泳需要经过体格检查。

2、要慎重选择游泳场所。

3、下水前要做准备运动。

4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。

5、水下情况不明时，不要跳水。

6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。

三、交通安全

1、行走时怎样注意交通安全

1)在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

2)集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

3)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

4)穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。

四、发生火灾怎么办

1、要打火警电话119，时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。

3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

五、小结：

只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。

做积极人、积极育人、育积极人小学积极人格教育实施方案 第十八篇

坚持以中国特色思想为指导，全面贯彻党和国家教育方针，在全校积极推进积极人格教育。树立“为积极人格而教”的教育理念，育人为本，遵循规律，坚持“做积极人、积极育人、育积极人”，实施积极教育管理，推进积极教育教学，倡导积极学习。建设积极学校、积极班级、积极家庭，培养积极教师、积极父母、积极学生；

推动我校教育改革，转变教育观念，优化教育生态；

以积极心和高效行动力切实落实立德树人根本任务，全面提升我校教育教学质量，全面发展素质教育；

培养全面发展、“有阳光、有力量”的建设者和可靠接班人，为中华民族的伟大复兴与幸福提供人格保证。

一、组织机构

1、领导小组

组长：向之平副组长：黄平、陈学芬

成员：向剑波、向守红、杨翔、田家乐、严大学、谭永兵、张蓉

2、工作小组

10人精英团队：构建学校推进积极人格教育志愿者团队，培训教师----教师报名申请----学校审查筛选----形成推进及课题研究专业团队----完善制度、制定方案、融入课堂（活动）---校本课程开发---构建积极人格评价细则（具体名单待定）

二、积极人格教育目标：

我校人格教育的目标就是使教师能有正确的教育思想和理念、有良好的职业行象、有积极的工作态度和作风、有多元的知识结构、多向的教育交往、有完善的能力结构和健康的心理素质。另外，使学生具有自强不息的人生态度、积极主动的进取精神、忠诚踏实的生活作风、勇于挑战的创新意识、富有弹性的适应能力、百折不挠的抗挫精神、强弱适度的情绪反应、与人为善的社交能力、自我调控的理智行为、稳重坚定的行为品格，做一个自立、自信、自尊、自强、幸福的进取者。

1、学校目标：力争立德树人真落实，教学质量真提升；

教育生态真改进，素质教育真推动；

学校有积极进步，家庭有积极变化；

教师有积极发展，学生有积极成长。

2、教师目标：

有正确的教育思想和理念

有良好的职业行象

有积极的工作态度和作风

有多元的知识结构

多向的教育交往

有完善的能力结构和健康的心理素质.........(实践过程中依据变化而变化，特别是与中华优秀传统文化相融合的人格目标体系)

3、学生培养目标：

有自强不息的人生态度

积极主动的进取精神

忠诚踏实的生活作风

勇于挑战的创新意识

富有弹性的适应能力

与人为善的社交能力

自我调控的理智行为......(实践过程中依据变化而变化，特别是与中华优秀传统文化相融合的人格目标体系)

三、实施步骤：（三步走）

第一阶段：20xx.9-20xx.10培训教师，广泛宣传，打造团队，完善制度，制定方案

第二阶段：20xx.10-20xx.12全面铺开，融入课堂，实践活动，开发校本课程，积累经验，学习交流反思，调整目标及措施，整理过程资料。

第三阶段：20xx.12-20xx.1总结评价，评选积极教师、积极家长、积极学生、积极教研（年级）组、积极班级等。

四、主要工作措施和方法：

人格教育贯穿于学校教育教学的各个方面，是立体的全方位的长期的系统工程，要围绕教育对象、教育方法、教育内容统筹规划，全力投入，抓好落实，提高教育的针对性和有效性。

（一）、学校及教师层面：

1.集中培训：

首先，通过集中培训来学习人格教育的目标、意义和内涵等专业理念知识，统一思想认识，形成合力。另外，打造精英团队，采取自愿报名与学校审查筛选相结合的方式进行，确选一个10小组的工作班子精英团队，制订人格教育的发展规划，拟定学年人格教育计划，完善人格教育工作等。最后，开展实践工作，带动全体教师。

2..加强师德师风建设，以人格塑造人格。

做好班主任、任课教师的方法指导和培训工作。采取“走出去，请进来”的办法，学习先进的管理经验，注意总结我们身边优秀教师的育人成果，为广大教职工全面育人提供科学的方法和正确的指导。通过多种形式开展师德师风培训，定期检查教师师德师风学习笔记，不断加强教师职业道德建设，提高教师个人修养，以高尚的道德情操、勤奋的治学态度、自强不息的进取精神及教师的人格魅力，感化影响学生。

建立健全师德建设的长效机制。建立教师师德档案，收集、整理、归档每位教职工师德师风、工作业绩、奖惩情况等方面的材料。建立师德教育的学习体系，将师德教育列入校本培训内容定期培训；

建立师德检查评价体系，科学、公正地考核、评价教师师德水平。

3.广泛宣传：

有效利用一切可利用的工具来积极宣传积极人格教育，文化墙、标语、横幅、电子屏、微信群等，力争让每一位家长，每一位学生，每一位教师都了解并认识积极人格教育。

4.时间保障与资金保障

宣传发动阶段主要利用会议、聚会、晨读、大课间等分层推进阶段则在此基础上逐步融入课堂，融入活动。

积极人格教育纳入学校特色发展的重点工作，学校尽可能保证不会因为资金问题而停滞不前。

5、探索积极人格教育与中华优秀传统文化相融合

根据学生的不同层次，设置不同的目标，合理发挥每一个学生的潜能，给每一个学生提供成功的机会，让每一个学生都享受到成功的快乐，并树立自信，自我激励，并逐步走向成功，使学生自尊、自信、自强。

充分挖机中华优秀传统文化中的积极人格因素，以经典诵读为主渠道，以地方文化特色为突破口，以校园文化为影响，积极教育学生守规矩、知礼仪、懂感恩、有孝道等最基础的道德标准来规范学生的言行，影响学生的行为，让学生在潜移默化、润物无声的积极人格教育的熏陶中逐步树立正确的价值观、积极的人生观、科学的世界观。

6.创学校特色文化建设，特别是使地方文化长期滋养学生心智。

校园文化是学校发展的灵魂，学校文化建设的终极目标就是创建一种氛围，以陶冶学生的情操，构筑健康的人格，全面提高学生素质。要树立学校文化全员共建意识，充分发挥师生员工的主动性和创造性，抓好学校物质文化建设、细化制度文化建设。组织班主任开展班级文化建设，使各班形成适合本班具体情况、具有本班特色的班级文化，努力打造内涵丰富、个性鲜明的校园精神文化。

7.充分挖掘学科教材中的人格教育因素。

教师要钻研教材，挖掘人格教育的素材，注重爱国、爱家、爱集体的教育渗透。在数学教材中，大部分思想教育内容并不处于明显的位置，这就需要教师认真钻研教材，充分发掘教材中潜在的人格教育因素，展示我国数学发展成就，激发学生的民族自豪感、自尊心和自信心。在教学中，要引导学生发现问题，勇于面对，积极寻找解决问题的方法，遇到问题不放弃等来磨练学生意志，增强学生的坚持力、耐挫力和战胜困难的信心。

8.建立良好的师生关系，奠定人格教育的情感基础

孔子所说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行”。建立和谐的师生关系，为学生人格教育提供有力保证。对于小学阶段的学生来说，这一时期正是他们长身体、长知识的最佳时期，同时也是他们正确的理想、信念、人生观、价值观初步形成的重要时期。一个好老师，不仅对学生有学习上的的影响力，而且更重要的是具有人格上的感召力。因此，教师要做到言传身教，为人师表，是人格教育渗透的关键。在生活当中让他们懂得要在加别人需要你的时候伸出自己的援助之手的做人道理.

因此，老师应与学生进行正常的交往，获得和谐的师生关系，从而达到使学生“亲其师，信其道”的效果。如果老师交给学生一颗赤诚的心，他们一旦感受理解到了这种伟大的师爱之时，就会转化为与老师的教育相适应的自觉行为，从而收到令心满意的教育效果。

（二）、学生及家长层面：

1、广泛宣传：积极利用微信群、大课间、、校园文化、班级文化、主题班会、校园广播、主题班会等阵地，向广大学生及家长积极宣传推进积极人格教育的目标、意义、措施方法及重要价值。

2.打造积极课堂，重视合作学习，让学生在活动交流中展示自我。

小学阶段的孩子大部分学生有自己独到的见解，喜欢主动、地去学习数学知识，不容易被困难吓倒，敢于质疑，勤于思考、张扬个性等，这是一种可贵的人格品质教学中，教师要突出操作过程，创造条件，让学生人人动手，按要求进行操作。在操作中充分感知，形成表象。观察、比较，探索规律。

组织合作、讨论，让学生在多向交流中展示自我。讨论能集思广益，既有利于学生的主动参与，使每个学生都有一个充分表现的机会，又有利于学生之间的多向交流。数学教育中要营造一个得以自由发展的宽松气氛，对有独到见解要大力表扬，只有这样，学生的个性才能被充分认可与发展，奋进的火花才会迸发，使学生自觉形成自主型的人格。教师适时的表扬、鼓励，对学生学习给予肯定的评价，既是提学生学习兴趣的有效手段也是自信型人格形成的必要条件.

3.积极锻炼身体，使学生在健体中形成吃苦精神和协作意识。

开齐开足体育课程，坚决做到不挤占，不挪用，牢固树立“健康第一”的指导思想，将体育、心理健康教育、卫生保健教育有机结合起来，广泛开展阳光体育运动，积极探索新的大课间活动形式，高度重视课外体育活动，确保学生每天有1小时体育锻炼时间。

在学校体育教学中，教师可以组织具有群体性、竞争性特点的教学活动，以培养学生公平竞争、团结协作、相互关心的体育精神，在教学活动中力求增强学生的人际交往能力、责任感、竞争意识和集体荣誉感。通过体育精神的感染和熏陶，引导学生在体育活动及比赛中确定目标、端正心态，为达到目标而努力，使学生用公正、客观、公平的视角看待问题、分析问题、解决问题，促进其形成积极向上的价值观、人生观和世界观，并将体育精神延伸到日常学习与生活中。所以说，体育精神对学生形成完整、健康的人格有着积极的推动作用。

4.积极开展心理健康教育和咨询。

心理健康教育在各级学校中得到了进一步的发展。但目前小学生的心理健康教育和咨询工作还是不令人满意，开展的广度和深度及水平都与青少年心理发展的需要存在一定的距离，小学生的心理健康水平不能不令人忧虑。

5.加强国学经典学习，注重智慧传承。

全面推进经典诵读活动，营造人人能吟诵、班班读经典、周周有比赛的诵读经典大环境。

（1）、要创新活动形式，利用黑板报、橱窗、宣传栏、校园广播等广泛宣传，营造气氛；

通过听广播、看校园宣传栏、班级板报、做经典卡、办手抄报、举办竞赛活动等途径，激发学生的诵读兴趣。

（2）、以地方课程实施为抓手，以校本课程开发为重要途径，以健康人格教育为主线，以学校特色文化建设为载体，将荣辱观教育、和谐社会建设、核心价值体系教育等内容不断充实到活动中，使教育主题更加鲜明，活动的时代性更加突出。

（3）、根据不同学段学生的特点，将诵读活动科学地融入广播操、游戏、节目表演、书法、绘画等学生喜闻乐见的活动之中，增强活动的知识性、科学性、教育性、娱乐性和创新性。让学生在诵读活动中潜移默化，培养开朗豁达的性情，自信自强的人格，和善诚信的品质，从而塑造出健康人格。

6.提高学生综合素质，使学生在自律他律中树立正确价值取向。

把学生综合素质评价作为教育学生的重要措施，规范操作，杜绝应付。要不断完善中小学生综合素质评价办法，充分体现学生主体性原则，坚持量化评价和质性评价的统一、过程性评价与终结性评价的统一，建立和完善学生成长档案，充分发挥评价的导向和激励作用，科学地对学生进行衡量，温馨地对学生进行激励，调动学生学习、生活的积极性和主动性，促进学生健康、全面、可持续发展。

7.抓xxx制教育，使学生在学法守法、珍爱生命中茁壮成长。

通过全体师生大会、法制报告会、班会、黑板报、宣传栏等形式对学生进行安全教育和法制教育，教育学生珍爱生命，遵纪守法。开设《安全教育》、《法制教育》等地方课程，让学生掌握必要的安全知识和法制常识，提高学生的自救自护能力和遵纪守法意识。

认真落实一岗双责，要求全体教职工在完成自己的教学任务的同时对学生进行安全教育，各班主任每学期制定安全计划，认真落实，并认真排查安全隐患，发现问题及时上报。

8.重视家庭教育，关爱留守儿童。

家庭教育的灵魂是人格教育，家庭教育的根本目的是教育子女学会做人。不论你的孩子是“神童”、“天才”，或是在某个方面智力”超常”;不论你想“养儿防老”，还是“望子成龙”；

不论你在给孩子请家教补课或学习美术、音乐，作为父母，要时刻记住：父母对孩子教育的一根主线，一根主心骨，就是培养孩子做人一一做一个正直的人，生理上、心理上、精神上都是健全的社会人，一个既又合群的人。按照陶行之老先生的话，不做人上人、人下人、人外人，要做一个善于与人合作、共事的人中人。学会做事，学会共处，学会做人。

做好学校教育、家庭教育的互补性结合，注重家校合作，推进积极家庭建设和学生积极人格教育。

一要落实家长学校工作，建立家长学习成长制度。

二要组织家长专题培训，开展家长人格教育。

三要推进学习型家庭建设，开展积极父母评比。

四要建立家长志愿者队伍，开展志愿者活动。

真正的教育，缺乏的其实并不是什么高大上的理论，而是踏踏实实的为学生的健康发展、全面发展去做点什么，以人格感染人格，以灵魂唤醒灵魂，以生命激荡生命......心中有阳光，脚下有力量，我们，永远在路上！

桥江镇中心小学

中班上学期教育教学工作计划 第十九篇

一、班况

朵朵二班有幼儿46名，其中男生23名，女生23名，通过两周的观察，发现我班孩子有以下优点：

1、能礼貌待人，高兴入园，乐于主动帮助同伴、教师。

2、有一定的生活自理能力，能主动积极为集体、同伴服务。

3、喜欢听故事，大部分幼儿能听懂故事寓意，讲述故事基本内容。

4、乐于参加体育活动，有集体荣誉感。

5、敢于大胆讲述自己的意愿。

不足之处：

1、孩子天生好动，但有部分孩子太好动，还要影响周边的小朋友。

2、孩子们的语言表达能力欠缺，不能完整讲述一件事。

3、倾听习惯弱，不能安静听别人讲话。

二、工作任务

结合本班实际，首先要抓好幼儿的常规教育，抓好幼儿的卫生习惯。培养幼儿正确的洗手方法，饭后漱口，擦脸，保持衣服整洁等;抓好幼儿的日常行为规范，鼓励幼儿相亲相爱，不挣抢玩具，不打架骂人，小朋友有了困难要主动地帮助他;在学习方面，鼓励幼儿主动参与，在艺术活动中要求幼儿大胆表现自己;平时应加强幼儿自理能力的培养，以儿歌、故事等形式提醒幼儿已经升入了中班，有些事情应该自己来做。在教学过程中，强调普通话训练，逐渐培养幼儿的语言能力，对于发音不准的幼儿做一些纠正和帮助。

三、保育方面

1、每天做好室内外清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适的生活学习的环境。

2、培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情。

3、在日常的清洁工作中，我们必须做到一天一小扫、一周一大扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。

4、教给幼儿一些自我服务能力和自我保护的一些常识。全班人员要做到因人施教，注重幼儿的个别差异，对能力弱的幼儿给予特殊帮助.

四、教育教学方面

4岁以后，儿童心理发展出现较大的飞跃。4—5岁儿童心理发展的质变，主要在于认识活动的具体形象性和行为的有意性明显地开始发展。他们对周围环境有着强烈的好奇心，他们对动植物、自然现象等都表现出浓厚的兴趣。喜欢向成人刨根问底的提问“为什么?”他们喜欢与同伴共同操作和探究，并进行相互商议和交流以满足好奇心和活动的愿望，4—5岁儿童在动作的灵活性和认知经验上强于3—4岁儿童，但在控制能力和认知活动的深度上又不如5—6岁儿童。因此，要很好地把握这些特点，进行有针对性的引导教育。

1、树立正确的观念，认真思考各科教学的活动价值，有效地实施活动整合课程。努力钻研业务，积极参加各类教研学习，采取分组、集体和个别相结合的形式进行活动。

2、加强培养幼儿的语言表达能力，提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。

3、重点培养幼儿良好的学习兴趣和习惯，并在主题活动中通过活动区的规则培养幼儿的责任行为和自控能力。

4、根据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动，培养幼儿的自主性、创造性、和社会交往能力。多开展合作性游戏和年级组间的交往等手段，培养幼儿的合作行为的发展。

5、注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养，并加强幼儿的自我保护意识。

五、班级管理

1、树立"安全第一"思想，加强班级安全和管理工作，认真督察安全工作的实施。

2、认真制定月、周、日计划，按计划开展各项活动，幼儿一日要动静结合，科学管理。

3、管理好班级物品，培养幼儿物归原处的好习惯;爱护公物;节约用水、用电、用纸。

4、抓好区角活动和早操活动的管理。

5、三位老师认真做好本职工作，并互相帮助、共同合作完成班级各项工作。发现问题，及时商讨，共同商量解决办法。

六、家长工作

1、尊重每一位家长，认真听取家长的意见和建议，积极为家长服务，尽力让每一个家长都满意。

2、不来园的孩子当天电话联系，了解情况。

3、通过多种方式，如家访、电访、个别谈话、园地、家长会等方法与家长沟通，使家园配合更加默契。

4、以家长园地和家园练习册的形式向家长介绍幼儿在园状况和班级活动安排和计划，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验。

《预防诈骗安全教育》主题班会教案内容 第二十篇

一、活动目的：

通过这次主题班会，使同学们明白如何预防手机诈骗的重要性，通过本次活动，让学生了解诈骗的各种形式，避免上当受骗。

二、背景

随着社会的发展，交通事业的发达，生活水平的提高，饮食渠道的广阔，信息技术的进步，越来越多的安全问题也逐渐暴露，由其带来的交通、饮食、消防、网络等方面的一系列问题也浮出了水面，为了加强学生在生活中各方面的预防能力，为了提高学生在各种灾难来临时的应对能力，为了灌输学生更多的自我预防、自我保护、自我应对、自我逃生的能力。召开本次主题班会。

三、引入提问：什么是“盗窃和诈骗”？

所谓“盗窃和诈骗”就是犯罪分子利用学生经验少，心肠软等特点，蓄意编造故事，博得大学生的同情，伺机借走其银行卡，然后想尽办法盗走，最终骗走卡内资金的事项。

四、幻灯片播放

（1），校园中常见的诈骗盗窃案例，

（2），社会上常见的诈骗盗窃案例四、学生讨论分组讨论身边发生的案例 以及如何预防此例事件的发生五、班主任总结 “害人之心不可有，防人之心不可无”，不可无根据的同情陌生人，或者是昔日的好友，不可泛滥其同情心。详细的阐述如何合理利用和保管银行卡等。

五、情景剧 搞笑版“老同学”（一个学生被昔日的同学以介绍工作为由骗入传销的情景剧）

六、班会课总结

短短的40分钟我希望能够在我们每个人的心里播下了一颗安全意识的种子，希望通过这次班会，能够再次唤醒同学们对生活中各种安全问题的重视意识。大地苏醒，春风又绿，我们要让自己心中那颗安全教育理念的种子发芽开花、长成参天大树，我们必将收获更多的祥和、幸福和安宁。

学校组织了师徒结对的活动，我有幸与在教育教学工作方面非常优秀的魏琳琳老师结为师徒。师徒结对的活动，使我们这些新教师在教学上有了引路人，帮助我们逐渐走出迷茫困惑的阶段。在新学年开学之初，魏老师及时在学科思想认识上给予了我引导，使我尽快以较好的状态投入到教学活动中去。在师徒结对的这一年中，我们的常规活动有以下几方面:

一、课前（备课）：在这个环节中主要是老师为主，老师在我根据课标对课文理解的基础之上提出她的建议，指出我的偏差所在，第二次带领我重新理解课文及教学的目标，以达到我深入理解本课教学目标为主。再次，教学设计，重难点如何突破，老师也会在我的方法的基础之上进一步地教我优化教学的过程和方法。以致于每次师徒集体备课后让我顿感那沉甸甸的收获我在手中。

二、课堂（听课）：在这个环节中基本上是徒听师和师听徒两种方式，其中徒听师为主体。我在听课中做比较，反思自己的教法，及时记录指导老师的优点或某个教学环节的感想，包括教学进度、教学重难点突破、精读内容的设计、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况，及时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。

三、课后（评课）：在这个过程中涵盖的范围比较广，比如教学和生活、校外和校外的关心等。每次老师听过我的课后及时给我反馈信息，指出课堂中的优缺点及提出调整思路等。

在师徒结对的活动中，我能深深感受到魏老师对我的关心 ，她是一个做事积极，非常善良、热情的人。在每次活动中她不怨其烦地给我指导，而且平时很支持我的想法，比如在教学设计上我做的一些尝试，即使最终的效果不太理想但老师还是很鼓励我的。在这一年里我能感到我在教学上的进步，其实是得益于魏老师手把手地指导和学校的师徒结对活动，一句话结束：感谢学校和师傅，我会更加地努力！　

小学教师师徒结对徒弟总结

时间过得真快，转眼间又一个学期过去了。这学年，我很荣幸成了蔡老师的徒弟，她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。

一、在指导下学习，更有效

1.严格遵守师徒结队制度

在第一学期开学初，在校领导的安排下我们进行了结对，也让我们明白了学校进行教师师徒结对活动的意义，为青年教师搭设了学习的平台、科研的平台、展示的平台。是让我们青年教师在骨干教师的传帮带下，能在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学艺术、教育管理能力和教科研能力的同步提高，做一名优秀的小学教师。所以我很高兴学校为我们搭建这个平台。在这过去的一个学期中我严格要求自己。

2.利用一切机会学习

作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，在蔡老师的要求、指导下，我坚持课课写教学反思，平时及时充电，不断更新自己的教育观念。每天都生活在紧张与充实之中，通过这样长期地认真实践、及时总结，我的教学水平不断地进步。在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课；主动让师傅检查教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好的吃透教材。同时，还经常请她面对面地帮我修改材料，收获直接，受益匪浅。

二、在指导中提高，更快捷

互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了徒弟们向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：

1、正确对待开课。

很多年轻老师都惧怕被听课，怕出丑。其实听课可以帮助我们发现一些自己难以注意到的问题并能及时地改正。因为要在开课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别仔细。注意围绕教学目标安排教学活动，久而久之，使自己的备课水平有了提高。

2、善于利用评课。

师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在对某个教学环节问题上，我可能从教师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来看出了许多不足之处，这种感受蔡老师会在评课时及时地反馈给我，从而起到了肯定或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白一堂该如何真正达到有效。

3、多向师傅取经。

我听师傅的课收获很大。蔡老师的课最大的特点就是条理清晰，重点突出，特别容易理解！课堂气氛好！真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中学习知识，将语文知识与生活结合在一起。我们常一起交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到他的教学风格，并且准确地把握住他每一节课的闪光之处，这使我受益匪浅。同时进一步地体会到：认真准备一节公开课和大家听课评课的过程会给讲课人带来很大收获，那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课，必定会带来更大收获。师徒结对这条无形的纽带联结在师徒之间，使他们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。

4、在知识信息时代，教师要不断学习来充实自己，扩大自己的知识面。在超越教材之外向学生传播知识时，务必要保证知识的科学性与正确性。

5、教师要正确理解和把握新理念和新课程标准。勿要一味追新，而丧失学科教学的本义，教学误入歧途。

6、教师在教给学生知识与技能、过程与方法的同时，不可忽视情感、态度、价值观的教育，并要注意自己的言行，以身示范。

7、一节课的框架结构固然重要，但细节之处也需潜心琢磨，精雕细刻，如何突出重点，突破难点将是永恒的教学艺术。

8、应留心观察并思考教育教学现象，养成写教学体会和个人想法的习惯，注重积累，为今后教学作基础。

有了师傅的陪伴，我少走了许多弯路，从她的身上，我不仅学到了教育教学经验和深厚的教学基本功，同时也看到了她那务实的工作态度，这深深地影响着我，而她对我生活上的关心更让我倍感温暖。

作为徒弟，我诚挚地感谢师傅对我的关心和爱护，也感谢学校为我提供了这个学习成长的基地，将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了交流沟通和相互学习的平台。今后，我会继续努力，更加主动地、虚心地向师傅、向大家多学习，多请教，积极创新。而且会将师傅和老教师对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力争取在工作中更快地成长，不辜负学校的期望！