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关于大班教学计划格式

2022-05-20

关于大班教学计划格式九篇

教学计划】导语,大家眼前所阅读的本篇共有9049文字九篇,由韦佩锋尽心改进后发布!大班,汉语词语,拼音dà bān,意思是指清代称新科进士引见时按一、二、三甲编排的班列。倘若你对这篇文章感觉哪里不好,可以和大家一起探讨!

酒大班教案 第一篇

 活动目标:

1、感受音乐的欢快与幽默,能听出aba段式,初步了解波尔卡音乐的特点。

2、在童话情境中愉快地欣赏音乐,能根据音乐用相应的动作来表现自己的感受。

3、在音乐中大胆想象,积极表现感受,培养想象力和创造力。

 活动准备:

1、啤酒卡波尔卡的音乐、课件、图谱、幼儿用书第1册第42页。

2、特点鲜明的波尔卡音乐三首。

 活动过程:

1、教师嗲龄幼儿随欢快的波尔卡音乐进人活动室进行简单表演。

2、引导幼儿欣赏音乐。

(1)以《啤酒桶和小老鼠》的故事情景将幼儿带人音乐,幼儿完整欣赏。

(2)教师引导幼儿感受音乐的节拍和三段体结构。

(3)用视听结合的方式引导幼儿分段欣赏音乐。(欣赏课件)

(4)引导幼儿根据幼儿用书上的乐句图谱提示进行表演。

(5)请幼儿看课件完整地欣赏音乐。

3、通过几曲特点鲜明的波尔卡音乐帮助幼儿了解波尔卡音乐的基本特点。

4、激发幼儿的表演欲望,组织幼儿分角色随音乐表演。

狮子和老鼠大班语言教案 第二篇

活动目标:

1、理解故事内容,了解故事中角色的形象特征并学习词语:“威猛”、“承诺”。

2、尝试用较完整的语言大胆想像、创编故事结尾,发展想像力和语言表达能力。

3、懂得答应别人的事要做到。

活动准备:

动画光盘、狮子、老鼠的幻灯片2张。

活动过程:

幼儿与教师行为

意见或建议

一、感知狮子和老鼠的形象特征。

师:你们看,森林里的谁来了呀?(狮子、老鼠)

师:那这是一只什么样的狮子?谁用一个好听的词来形容一下。(介入词:威猛)

师:这又是一只怎样的老鼠呢?

二、欣赏故事的前半段,理解故事内容。

师:那么威猛的狮子和胆小的老鼠之间到底会发生什么事呢?我们一起来看一看,听一听。

师:狮子被老鼠吵醒之后发生了什么事?(丰富并理解词语:承诺)

师:它们说了些什么?我们来学一学。

师:过了一个月以后,森林里又发生了一件什么事?

三、尝试创编故事结尾。

1、围绕老鼠会不会救狮子展开讨论。

师:狮子被网困住,故事就讲到这里,那么,你们说,小老鼠究竟会不会救狮子呢?

幼:小老鼠不会救狮子,它骗了狮子。小老鼠会救狮子的,因为它答应了狮子要报答它。

2、尝试创编故事结尾。

3、幼儿讲述自己创编的故事结尾。

4、教师讲述故事结尾。

5、小结。

师:有的小朋友认为老鼠会救狮子,有的小朋友认为老鼠不会救狮子。现在有两种意见,那么故事的结尾就交给你们了。

认为会救狮子的小朋友,请你们说说老鼠为什么要救狮子,它用会用什么办法来救狮呢?

认为不会救狮子的小朋友,请你们想一想老鼠为什么不救狮子,小老鼠会对狮子说什么呢?

师:谁愿意把你编的故事结尾讲给大家听?

师:小朋友编的结尾我们都听过了,我们一起来看一看、听一听这个动画片的结尾是怎样的。

师:听了这个故事,你们明白了什么?(幼儿议论回答)

师:这个动画片的结尾就是要让你们明白:答应别人的事情就要去做,而且要尽量做好。就像故事中的小老鼠承诺要报答狮子,后来真的做到了一样。

四、迁移经验,结束。

师:那么我们小朋友平时有没有承诺过别人事情呢?你做到了吗?(幼儿相互交流)

大班教案 第三篇

活动目标:

1。理解故事内容,知道故事含义,明白任何事务、人物都不是完美的,是有缺点的。

2。喜欢自己的长处和别人的长处,承认自己的短处,学习取长补短。

3。体验婚嫁带来的喜悦气氛和抬轿子游戏带来的乐趣。

活动准备:

1。欢庆音乐一段。

2。《老鼠娶新娘》系列图画。

3。故事背景音乐一段。

4。汉字卡片:太阳——————照;乌云——————遮; 风——————吹; 高墙——————挡;老鼠————————打洞; 猫———————抓;

取长补短

活动过程:

1、导入:

(1)今天,我给大家带来了一段音乐,你来听听看在这段音乐里人们会在做些什么事?

幼儿讨论(高兴的事、结婚)都是高兴的事情,今天老鼠村也发生了一件高兴的事情!

(2)_出示图片:花轿

提问:什么时候会坐轿子?今天老鼠美叮当也坐上欧陆花轿,当了新娘。

2、老鼠娶新娘

(1)美叮当要出嫁了,她要找一个世界上最强的新郎(出示循环图)她找到了太阳、云、风、高墙、老鼠小阿郎、猫。你们觉得他们中间谁是最强大的新郎呢?为什么?

(2)美叮当到底会嫁给谁呢?我们来听听故事。

讲故事(边讲边演示图片,故事背景音乐轻轻响起)

提问:你觉得在这个故事里谁是最强的新郎呢?他有什么本领?幼儿讲到谁就出示子卡。

小结:他们都有自己最强的地方,分别是……,但是没有人是最强的。

3、最强的你:

小朋友你们有最强的地方吗?我们把最强的地方叫做长处,你知道自己的长处是什么吗?每个人都有长处,有长处,可真好,因为长处会让我们很棒。

4。、不强的你:

每个人都有自己最强的地方,但每个人也有不够强的地方,我们把不强的地方叫做短处,你知道你的短处是什么吗?请2—3个幼儿回答。你们能够知道自己的短处,真好,因为只有发现自己的不足,才能够进步!

5。、朋友圈:

我们都有长处和短处,今天老师带你们来玩一个朋友圈的游戏(用你的长处去帮助别人,你的短处请别人来帮助你,这就是取长补短)出示子卡。

小结:每个人都有自己的长处和短处,当我们取长补短,互相帮助时,就会变得很强大。

影子的秘密大班教案 第四篇

活动目标

1. 通过自身的探索让幼儿感知影子的变化与光源的远近,照射角度的关系。

2. 激发幼儿对探索科学的兴趣。

3. 培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

4. 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5. 激发幼儿对科学活动的兴趣。

教学重点、难点

1. 引导幼儿的探索让幼儿感知影子的变化与光源的远近,照射角度的关系

2. 启发幼儿用简单的符号表示自己的发现。

活动准备

1. 布置一间暗室。

2. 投影屏,立体玩具吗,手电筒,记录板,纸笔。

活动过程

1.设疑导入

提问:影子先生怎么了?他有什么变化?为什么会这样?

2.激活思维,猜想,想象,建构。

组织幼儿自由讨论:可以用什么方法让影子变魔术呢?

3.自主探索。

分组实验并把发现记录下来。

重点:引导幼儿的探索让幼儿感知影子的变化与光源的远近,照射角度的关系

难点: 启发幼儿用简单的符号表示自己的发现。

4.分享交流。

5.抛出问题,拓展延伸。

问题:影子是从哪里来的?他只能是黑色的吗?他还会变什么魔术?

教学反思

影子一直是孩子们感兴趣的话题,将科学教育融于学生的生活中是新观念的体现,设计活动旨在通过让学生探索影子,让学生了解影子与光的密切关系,激发学生对影子的好奇与兴趣,学习科学的方法,养成良好的科学态度。

滚动大班教案 第五篇

活动目标

1、感知空气的存在,掌握空气的特征及作用。

2、让幼儿初步了解空气污染的情况及其危害性。

3、培养幼儿关心和保护环境的意识。

活动准备

1、器材:杯子、手帕、大玻璃缸、蜡烛、尼龙袋子、气球、打火机、水。

2、课件-空气污染

趣味练习

空气污染的原因

《理发狮和被理发狮》大班公开课语言教案 第六篇

【活动目标

1、了解不同职业的用处,知道能够被大家需要的工作就是最光荣的。

2、想象人物心理,大胆表达自己对故事的理解。

3、能简单复述故事内容,并进行角色表演。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

【活动准备

不同职业的形象图片及有关信息;多媒体课件;

【活动过程

一、说说职业的用处。(观察图片)

1、我们来说一说,他们都是做什么工作的?(警察、医生、邮递员、清洁工、厨师、教师、魔术师)

2、除了这些工作,还有很多很多的工作都是被大家需要的工作。

二、谈谈自己的理想

1、我们小朋友长大了,你的理想是干什么呢?(幼儿说说自己的理想)

三、欣赏图片,理解故事

1、第一幅至第二幅

师:老狮子有九个孩子,他们渐渐长大了,也有了自己的理想。有一天老狮子把九个孩子叫到身边,想知道孩子们想干什么工作。你们想知道它们会成为怎样的狮子吗?

2、第三幅至第第七幅:从云记号中解读八只狮子的理想。

依次猜猜这些狮子的理想。

师:猜一猜老大想干什么?

3、第八幅:理解老九的理想是什么。

师:只有老九想不出,我们来听听老九是怎么想的?(播放声音:恩,我还没想好呢?反正,我要干的,就是谁也没干过,又是大家最需要的。)

师:什么是最需要的工作呢?(邮递员:为家家户户送信;清洁工:帮助我们清洁环境;警察:保护我们的安全。)

4、第九幅:说说狮子们的职业。

师:狮子们的工作如何呢?我们来看看。

5、第十幅至第十三幅。

师:老八的理发店开张了。可是大家都不愿意进来理发?为什么?

师:老八想做理发师,却得不到大家的信任,理发店眼看就要开不成了,怎么办呢?

6、第十四幅至第十七幅:教师讲述故事。

师:老九是怎样帮助老八的?(幼儿理解图片内容)

6、第十八幅至第十九幅。

师:后来,老八的理发店里发生了什么变化?

四、话题拓展

师:接下来,老九还会去做什么呢?

师:你们喜欢老九吗?

师:只要有需要,无论什么工作都是最光荣的,帮助别人的.老九一定会得到越来越多的快乐。

五、结束

师:我的故事讲完了,故事的名字叫《理发狮和被理发狮》,它就藏在这大书里面,有时间我再讲给你们听。

师:现在,老师有个任务,请你当一回小记者,采访一下客人老师,问问他们的理想是什么?

教学反思:

本次活动在实践过程中情感激发做得很好,幼儿对故事的理解也很透彻,在续编故事的环节中幼儿的表现也不错。幼儿对故事表现出了很高的兴趣,教师对幼儿的回应也比较好。在第二个环节中,出示字卡时教师让孩子回忆八只狮子想做的工作比较难,孩子们一下子不能说出来,我马上做了调整,先将老大老二老三等字卡先出示,再来让幼儿回忆,降低了难度,使环节顺利进行。由于这个记忆的内容是二维的,所以更加难,教师不应做这样的尝试,改成直接出示字卡比较好。

幼儿园大班教案 第七篇

活动目标

1.认识鱿鱼,知道鱿鱼的外形特征。

2. 观察解剖鱿鱼,了解鱿鱼的表面和内部各器官的名称。

趣味练习

活动概要

- 解剖鱿鱼后,了解鱿鱼的表面和内部各器官的名称。

准备活动

- 【自由选择活动-科学领域】-Big eye all eye 活动纸-解剖鱿鱼(鱿鱼的内部都有什么呢?)

活动内容

【导入】

1. 观看动画片【解剖鱿鱼】,了解鱿鱼的表面和内部的样子。

- 说到鱿鱼你最先会想到什么呢?

- 鱿鱼长什么样子?

- 鱿鱼有骨头吗?

- 鱿鱼的身体里有什么呢?

【展开】

2. 观看视频【解剖鱿鱼】,说一说实验目标,实验备品以及实验顺序。

- 今天我们要做的实验叫什么?

- 做实验的时候都需要哪些东西呢?

- 比较观察鱿鱼表面和内部的样子。

- 看一看实验顺序。

1)把鱿鱼洗干净。

2)分别用眼睛和手观察鱿鱼。

3)把鱿鱼切开观察内部。

【活动1:观察鱿鱼的表面。】

3. 用五感观察事先准备好的鱿鱼。

- 用手摸一摸鱿鱼,有什么感觉?

- 头和身体都在哪里?

- 眼镜和嘴又在哪里呢?

【活动2:观察鱿鱼的内部。】

4. 把鱿鱼切开观察它的内部。

- 鱿鱼的内部有什么?

- 墨囊长什么样子?

- 墨囊有什么用?

- 它的腮在哪儿?长什么样子?

- 生殖巢在哪?长什么样子?

【结束】

5.实验结束后,Big eye all eye 活动纸-解剖鱿鱼(观察鱿鱼)写出实验结果。

注意事项

- 注意切鱿鱼的时候不要破坏内脏。

- 了解并说说鱿鱼和章鱼的相同点和不同点。

- 我们生活周边有没有和鱿鱼类似的吸盘举例说明。

活动评价

- 对解剖鱿鱼积极的程度进行评价。

教师活动相关信息

鱿鱼的全身又细又滑,可以在水里滑着游泳。鱿鱼游泳的时候全身会吸满水变得鼓鼓的,然后在离眼睛很近的一个喷射孔里把这些水排出去。

《丰收》大班教案 第八篇

活动目标

1、欣赏诗歌体裁的文字美。

2、体验秋天的优美景致以及庄稼丰收的喜悦。

3、愿意欣赏散文,感知散文语言的优美,风趣。

4、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

活动重点

欣赏诗歌体裁的文字美。

活动难点

体验秋天的优美景致以及庄稼丰收的喜悦

活动准备

1、秋天的图片一副,秋天各种果子成熟的图片

2、字卡:丰收、天空、稻田、小溪、白云、季节

活动过程:

一、谈话导入主题。

现在是什么季节?你眼中的秋天是什么样子的?

二、出示图片,引导幼儿观察。

1、你看到了什么?是什么颜色的?

2、你觉得这幅画面描绘的是什么季节的景致?说到秋天,你会想到什么?

3、你觉得秋天美吗?美在哪里?

三、幼儿学习诗歌《丰收的秋天》

四、学习词语:丰收、天空、稻田、小溪、白云、季节

五、组织幼儿讨论:为什么说秋天是一个丰收的季节?

1、秋天的稻田是什么颜色的?为什么?

2、出示秋天果子、庄稼成熟的图片,让幼儿感知秋天是丰收的季节。

3、教师小结。

教学反思

这节课的目标在于引导幼儿用涂、贴的方法制作秋天的果实。了解秋天是农作物成熟的季节,感受丰收的喜悦,并初步了解农民劳动辛苦,最重要的是培养幼儿尊重农民的情感,并养成懂得爱惜粮食的好习惯。

活动中,我结合实际季节引导这是秋天,转而引入秋天不仅是水果丰收的季节,也是农作物丰收的季节,导入主题《丰收的秋天》,让幼儿看了很多收割图片。在活动中体验成功的乐趣。从教具的演示以及示范制作来看,都是详细具体的,但结果并不尽人意。

在激发幼儿兴趣中,幼儿都表现出强烈的想要制作的欲望。在示范制作讲解中,结合上次手工课上制作出现的问题(幼儿找不到贴纸怎么撕)我着重讲解了这些方。在制作中,幼儿很快的撕下来了。幼儿把作品完成后却说不好完整的一句介绍自己作品的汉话,而且粘涂得太少,我想在以后的制作中要加强强调,必进他们是幼儿,又是才接受双语课程的。以后我一定会加以强调,细心指导。

《泥鳅》大班教案 第九篇

 活动目标:

1、在了解故事内容及情节的基础上,选择合适乐器及节奏进行表现。

2、尝试运用叠加式的复合节奏进行演奏,并能较专注的合作演奏。

 活动准备:

1、谱架、节奏卡、乐器(串铃、双响筒、蛙鸣筒、三角铁)

2、熟悉三拍子乐曲,能看着节奏谱和着音乐拍节奏。

 活动过程:

 一、感受故事的意境,了解故事具体情节及内容。

1、引入故事。

师:孩子们,你们见过月光长廊吗?

师:月光长廊会是一个怎么样的长廊?

师小结:原来月光长廊是条长长的走道,在月光下它会显得特别的漂亮。(出示图片、音乐响起)

2、欣赏故事了解故事内容及情节(教师讲述故事,幼儿欣赏)

师:一共出场几个动物,按什么顺序出场?

师:小青蛙在故事里做了什么事?

3、回忆感受音乐,带领幼儿走进故事的意境。

师:这段音乐是个几拍子的音乐,听了这段音乐你的感觉怎么样?”

师小结:“这是个非常动听的友谊之声圆舞曲,想不想带着乐器朋友去参加这个美丽的舞会啊?

 二、选择适合的乐器及节奏。

1、幼儿选择适合的乐器。

师:今天,老师要挑战你们了,我带来了一些乐器,请你们用乐器朋友来讲述这个故事,行不行。

师:看,我带来了什么乐器?

师:哪个乐器更像什么小动物出场?说说理由。

2、尝试选择合适的节奏

 三、根据故事情节,讨论演奏形式。

师:还记得在今天的故事中四个小动物是一起出来的吗?

师:故事中动物朋友们越来越多,它们有没有停下过舞步?

师小结:所以,难就难在这里哦,每个人都要想好自己的节奏,一句一句的跟上去,而且还不能停下自己的节奏,有问题吗?

2、幼儿进行合作演奏

师小结:有了你们的伴奏,使我们的月光长廊变得更美了。回到班级里你们可以装扮一下,开一个月光舞会,好不好?

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