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2022年高二教学计划

2022-06-06

2022年高二教学计划十篇

1高二教学计划七篇

2高二教学计划六篇

3高二教学计划范文八篇

4精选高二教学计划四篇

5高二教学计划锦集

6关于2022年高二教学计划

7高二教学计划四篇

8英语高二教学计划十五篇

9高二教学计划范文七篇

教学计划】导语,眼前所欣赏的此篇有18709文字共十篇,由卞建新细致改正之后上传!中国,以华夏文明为源泉、中华文化为基础,是世界上历史最悠久的国家之一。中国各族人民共同创造了光辉灿烂的文化,具有光荣的革命传统。中国是以汉族为主体民族的多民族国家,通用汉语、汉字,汉族与少数民族统称为“中华民族”,又自称“炎黄子孙”、“龙的传人”。2022年高二教学计划感谢来收藏,希望能帮到你!

2022年高二教学计划 第一篇

 一、学生基本情况

x班共有学生56人,x班共有学生60人。x班学习数学的气氛较浓,但由于高一函数部分基础特别差,对高二乃至整个高中的数学学习有很大的影响,数学成绩没有尖子生,成绩特差的学生有4人,但若能杂实复习好函数部分,加上学生有很努力,将来前途无量。x班的学生学习气氛不及x班,但是有一批思维相当灵活的学生,但学习不够刻苦,学习成绩一般,但有较大的潜力,特差生比x班要少,此班若能好好的引导,进一步培养他们的学习兴趣,将来一定能赶超x班。但本期新课只有32课时,可以有充足的时间提前仅行高考复习。

 二、教学要求

(一)知识要求

1.1理解复数及其有关的概念。掌握复数的代数、几何、三角表示及其转换。

1.2掌握复数的运算法则,能正确的进行复数的运算,边理解复数运算的几何意义。

1.3掌握在复数集中解实系数一元二次方程和二次方程的方法。

2.1掌握加法原理及乘法原理、并能用这两个原理和解决一些简单的问题。

2.2理解排列、组合的意义,掌握排列数的计算公式和组合数的性质,并能用它们解决一些简单问题。

2.3掌握二项式定理和二项式系数的性质,并能用它们计算和论证一些简单问题。

3.1掌握圆锥曲线的标准方程及其几何性质,会根据所给的条件化圆锥曲线。

3.2理解坐标变换的意义,掌握利用坐标轴平移化简圆锥曲线方程的方法。

3.3掌握弦问题求解方法。

(二)能力要求

1、培养学生的观察力和数学记忆力。

2、培养学生数学化的能力。

3、培养学生的思维能力。

4、培养学生的想象能力。

 三、教材简要

1、解析几何这一章是高考的重点。必须打下扎实的基础。

2、复数的三角形式,是“三角”与复数的有机结合。

3、复数的几何意义有益于培养学生的数形结合的能力。

4、排列组合二项式定理高考分数不多,但是也是难点。由于实际运用相当广泛,高考要求提高,不容忽视。

 四、重点与难点

1、复数的三角形式、代数形式、几何形式、复数的几何意义是重点。

2、复数的辐角与辐角主值、复数的减法的几何意义、两非零向量相等的条件,复数的开方是难点。

3、排列组合综合问题、二项式系数的性质及运用是重点。

4、排列组合综合问题及如何区分排列与组合是难点。

5、轨迹问题是教学的重点与难点.

 五、教学措施

1、教学中要传授知识与培育能力相结合,充分调动学生学习的主动性,培育学生的概括能力,是学生掌握数学基本方法、基本技能。

2、坚持与高三联系,切实面向高考,以五大数学思想为主线,有目的、有计划、有重点,避免面面俱到,减轻学生的学习负担。

3、加强教育教学研究,坚持学生主体性原则,坚持循序渐进原则,坚持启发性原则。研究并采用以“五段发现式教学”模式为主的教学方法,全面提高教学质量。

4、积极参加与组织集体备课,共同研究,努力提高授课质量

5、坚持向同行听课,取人所长,补己之短。相互研究,共同进步。

6、坚持学法研讨,加强个别辅导(差生与优生),提高全体学生的整体数学水平,培育尖子学生。

 六、课时安排

1、复数共26课时

2、排列组合二项式定理16课时

3、函数32课时

4、参数方程与极坐标10课时

在学校领导的正确指导下,我高二数学备课组教师,在深刻体会学校教研处的《认真落实各项教学常规工作》精神的基础上,在很好地完成了上学年的教学任务的基础上,拟在本学期,以更饱满的工作热情,更端正的教学态度,更行之有效的教学手段,共同提高数学科的教学质量。

2022年高二教学计划 第二篇

教学目的和要求:

1、全面把握课文内容和内在联系

2、学习灵活新颖的笔法表达悲怆苍凉的感情。

3、理解作者思想感情,培养爱国主义情感和树立保护文物的思想意识

教学重点:体会在记述中抒发浓烈情感

教学难点:灵活新颖的笔法

教学时数:两课时

教学方法:

教具:敦煌莫高窟的有关图片资料

教学过程

第一课时

一、导入

公元336年,一个和尚云游四海,来到了甘肃敦煌市东南25公里的鸣沙山,到此已是傍晚,想找地方休息,正在四顾,忽然看到这座山金光闪动,象有千佛跃动,当时的乐樽和尚,怔怔的站着,眼前是万道金光,背后是五彩的晚霞,天地间没有一点声息,只有光的流溢,色的笼罩,他有所顿悟,把手中的锡杖插在地上,庄重地跪下,朗声发愿:从今要广为化缘,在此筑窟造佛象,使此地成为佛圣地。不久,他的第一个石窟就开工了,由于他在化缘中广为传播自己的奇遇,使远近善男信女也纷纷来朝拜胜景,并把自己的信仰和祝祷,挖出了一个个的洞窟,天长日久,就形成了后来的敦煌莫高窟。(出示有关图片资料,简略介绍敦煌艺术)

这篇文章的作者是余秋雨,浙江余姚人。(详见教材)

二、阅读课文提示,了解学习目标。

三、整体理解课文内容,思考:有四节,概括各节的主要内容,想想各节之间的联系

1罪人塔——2愚昧无知毁坏文物——3贪图私利,文物;外国冒险家欺骗、掠夺文物——4牢记耻辱,保护、研究文物

四、理解课文:

第一节:罪人塔

设问:

1、道士塔是怎样的?描叙塔群体现了什么气氛?

2、王道士是何人?为什么说他是罪人?而要他担起文化重债是无聊?

3、文物被劫掠的情况?

4、在写事、写人中倾泻了什么感情?

明确:

A悲凉

B通过外貌描写,知其是平民、愚昧无知、是文物之罪人。但这不仅是个人罪行,而是一个民族悲剧。

板书看塔悲凉

写人愤怒——平民愚昧文物罪人

↓文物被掠

民族悲剧

归纳:以道士塔为引线,简要介绍王道士其人,概述文物被劫掠,愤怒指出这是一个民族悲剧。

第二节:愚昧无知,毁坏文物

设问:

1、当时欧美艺术家做什么,中国的文官做什么?敦煌文物被毁的根本原因是什么

2、愚昧的王道士犯了何罪?他的心理活动和罪行细节,写得真实吗?

3、文中的四个“惨白”含义,表达作者什么感情?

4、该节有什么写作特点?

明确:欧美艺术家有突破,歆羡东方艺术;中国文官昏庸无视艺术,无知道士掌管佛教艺术

王犯罪而不知:涂抹壁画、毁坏雕塑,塑“天师、灵官。”对他的心理活动描写和罪行细节描写,是依据道士身份,揣摩想象,是源于生活,又高于生活(艺术真实)

看到两个“惨白”是真实情况,脑子两个“惨白”是混乱,难以言心之痛

板书

欧美艺术家歆羡东方艺术;中国文官昏庸漠视艺术,

↑根本原因

王罪行:涂壁画,毁雕塑,塑天师—愚昧犯罪而不知

归纳:介绍王道士毁坏文物的经过,突出了他的愚昧无知,表达了作者悲愤难忍的思想感情。心理活动和细节描写与对话——想象有椐、生动跨越时空,在叙事中表愤情

第二课时

第三节:贪图私利,文物;外国冒险家欺骗、掠夺文物

设问:

1、发现藏经洞后,中国文官对文物采取什么态度?外国冒险家冒着危险赶来,与之形成什么对比?

2、细读王道士盗卖文物的经过和表现,突出了什么?

3、外国冒险家用什么手段掠走文物?又有哪些开脱之辞?

4、作者如何驳斥,带着什么感情?

明确:

A中国官员无赤肠,不下决心保护国家文物,而是放任不管并饱私囊;外国冒险家来掠夺文物,排除危险。两者形成对比突出了中国官员的昏庸自私。

B王道士的贪图小利,愚蠢卑鄙。

C万里冲刺,长驱而入,欺骗掠夺。抢救,使之见光明,无力研究

D驳斥其没有基本前提,采取欺骗手段占有,要和他们比学问。

板书王发现藏经洞—

中国官员:放任不管,私占文物

王:贪图私利,文物

外国冒险家:欺骗掠夺

外国学者:抢救遗产,中国无力研究

作者驳斥:无基本前提,欺骗手段占有,要比学问

引诗表义愤,拦车却两难

归纳:发现藏经洞,面对大量的珍贵文物,各色人士粉墨登场,首先,是愚蠢,卑劣的王道士贪图小利使大量文物流失,而中国文官有不可推卸的责任。外国冒险家不顾一切,冒死赶来掠夺,又大言不惭的说是他们抢救了文物,而中国无力研究。作者怀着义愤驳斥,并穿越时空拦下车队,却又左右为难——在此,作者直抒感情,抱恨无穷。

第四节:牢记耻辱,保护、研究文物

设问:我国敦煌研究所的专家比我恨得还深表现在那里?

文中引用一位日本学者的话,目的什么?

中国的专家为什么没有太大的激动,而是默默的?

明确:不愿抒发感情,加紧钻研,抢时间,争速度,实干精神,

取得的成绩得到世界的公认。

愚昧的道士掌管敦煌艺术宝库的时代已经过去,现代的敦煌艺术研究家不会忘记耻辱,会在保护,研究敦煌文物的道路上做出更大成绩。

板书:恨+实干=成绩

世界公认

不忘耻辱,保护、研究文物

五、小结:

以道士塔为引线,记叙了在愚昧无知的王道士的掌管下,敦煌文物被破坏以及被外国冒险家劫掠的经过,表达了作者由这一巨大的民族悲剧而生发的悲怆苍凉的感情。设问:文章笔法新颖灵活表现在哪些方面?

文章带有一种悲怆苍凉的感情的感情,这种感情是如何表达的?

文章的语言有什么特点?

明确:笔法新颖灵活:来源生活高于生活想象、有椐、生动(如心理活动和细节描写)

跨越时空(如对话、拦车)(结合完成练习四)

直接抒情、在叙事中抒情(结合课文,并完成练习三)

语言多姿多彩——有时简洁,有文言遗风

口语化,有时鲜明,带有警醒意味

结束语:一个国家,一个民族,也许有辉煌的历史,也许也有屈辱的过去,但不管是辉煌还是屈辱,都需要有几种精神,那就是爱国主义精神和实干精神,以及保护祖宗遗产的意识。

只有这样,我们才能干出成绩,才能在强手如林的世界和平崛起。

2022年高二教学计划 第三篇

一、教学任务和目标

本学期要完成高中语文必修(4)(5)的教学任务,从学生的全面发展和终身发展的角度,以立人为本来提高学生的语文素养,发展学生阅读的能力,指导学生拓展课外阅读,重视写作中的多向思维与真情表达。

二、学情

高二年级,是学生经过高xx年的学习,适应了初中向高中的过渡后,巩固、发展、提高的关键时期,本学期的教学至关重要。教学中应该始终贯彻因材施教的方针,帮扶落后,表彰优秀,对落后学生,侧重于对基础知识的补缺,补漏;对优秀学生,除了巩固其基础知识之外,还可以通过课外阅读的指导,解题技巧的点拨等方式,拓宽他们的思路,提高他们学习语文的能力,培养学科尖子生。教学除了抓文本研习阅读教学外,还要结合活动体验,问题探讨,综合性学习,写作训练等几方面落实培养学生各项语文基本能力。如何利用好每周7课时的有间,更有效安排好学生的学习任务,是备课组首先要解决的问题。

三、教学策略和具体措施

1、重基础

高考题全部考课内,也可以说全部考课外。知识点全部是课内,考题、语言材料全部在课外。任何一道高考题,不可能在高中的几册书中找到一模一样的题目。以文言文为例,绝对考课外文言文。但实词、虚词、通假字、古今异义词等都有在课内的课文中找到,迁移到课外而已。所以重基础,重课本最为关键。

定时:早读规定语文基础内容及背诵的复习时间。

定项:每天、每周坚持字音、成语积累、古诗文背诵积累、文言阅读。

定量:规定好每天、每周做题的数量、阅读的数量、积累的数量。

定向:以课本为依据,制订每天每周的语文复习目标方向。

2、重系统

语文知识不是孤立的,而是系统的。教学也必须重视知识的系统性。我们的做法是注意知识点的全面性与重要知识点间的对接勾连,构建知识系统树。在专项训练的同时,注重试卷的系统性。课前尽可能安排小测,两周一测试,一月一小考,这些测试和小考的题目都是经过老师们精选的与备考相符的综合性强的题目。

整个高中语文的教学是大系统,本学期或者某个单元的教学是小系统,系统构建从小处做起,坚持落实,实现大小系统的统一。

3、“三线推进”

第一线索:、文字、名言名篇、作文素材等由学生自主学习,通过早读晚练的形式,督查夯实,检测过关。

第二线索:课内的课文讲授,抓好阅读,夯实基础,提高阅读能力。文言文阅读既是重点也是难点,下阶段的学习仍要抓好基础,加强积累,加强诵读,同时多进行课外文言文的训练。诗词鉴赏要教给学生诗歌鉴赏的系统知识,进一步加强鉴赏训练,提高诗词文化素养。

第三线索:作文训练——时评写作和课堂议论文写作相结合。每周完成1500字以上的练笔,练笔的时间、内容自定;老师每周抽改一组。每两周写一次作文。力争在堂内教会学生自改作文。

4、多读多练,开阔眼界,陶冶情操。

除教学上安排的阅读内容外,我们将充分利用图书馆和班上的“图书角”资源,让学生阅读的速度、理解文章内容的水平,训练学生学会自己找资料,既达到开阔学生的视野又积累资料的目的。

课前语文活动突出成语、古诗词、好书介绍、美文选读等。

四、备课组工作重点

继续加强集体备课的力度,让集体备课落得更实。重视课程资源的开发利用,有效整合课程资源和教学资源。

1、备课。每个知识点各有分工,全备组老师分为四小组,由小组主备,主备人提供教案,课件及相关资料(或资源),再由备课组集体讨论。在共性化备课的基础上,每位教师再根据各自班级情况进行二次备课,努力发挥个性化的教学特长。

2、听评课。在备课组内进行听课,通过相互听课,评课,相互促进,提高自己的教学能力,更好地实现教学目标。

3、组题。教师下海,学生上岸。对每个学案、测试题、月考题,备课组老师力求精选试题,抓住重点,把精髓传授给学生,将学生从繁重而盲目的课业负担中解放出来,实现有效突破。

2022年高二教学计划 第四篇

高中物理与九年义务教育物理或者科学课程相衔接,主旨在于进一步提高同学们的科学素养,与实际生活联系紧密,研究的重点是力学。

 一、教材:

这学期授课内容是粤教版选修3-1,如果时间上允许,将进行选修3-2第一章的教学。选修3-1,共分为三章:第一章电场、第二章电路、第三章磁场。静电场是高中阶段的基础内容之一,核心是电场的概念及描述电场特性的物理量,从电荷、电场的角度来研究电学中的基本知识。电路为第二章内容,其中要研究的内容为一些基本的电路知识,主要包括欧姆定律,焦耳定律,串、并联电路等。最后一章为磁场,磁场和电场密切联系又具有相似性,因此通过对比可以对本章内容起到良好的帮助。

 二、学生:

这届高二学生基础参差不齐,重点班同学要提高要求,除掌握好基本概念基本规律外还应掌握物理问题,解决物理问题的方法,提高综合能力;普通班同学则重点掌握基本概念和基本规律,强调基础知识的掌握,为高三复习打好基础;文科班以学业水平考试为基准,抓好课堂教学。

三、教法、学法:

针对本学期教学内容和学生的特点,采取重知识、概念并在此基础上提高学生能力的方法,强调学生的课前预习,争取少讲、精练、多思考,培养学生问题解决问题的能力。根据三段六步教学法,加强学生讨论,体现学生主体,培养学生利用物理知识解决物理问题的能力,加强物理综合知识的和讨论,培养学生的综合素质,充分调动学生的主动性、积极性。让学生变成学习的主人。

 四、教学要求

1.认真钻研教学大纲及调整意见、体会教材编写意图。注意研究学生学习过程,了解不同学生的主要学习障碍,在此基础上制定教学方案,充分调动学生学习主动性。

2.要特别强调知识与能力的阶段性,强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法;对课堂例题与习题要精心筛选,不要求全、求难、求多,要求精、求少、求活,强调例题与习题的教育教学因素,强调知识的理解与运用。

3.加强教科研工作,提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生认识和理解物理概念和规律、掌握基本科学方法、形成科学世界观方面。要充分利用现代教育技术手段,提高教育教学质量和效益。

4 .教学改革的重点和出路在于努力提高课堂教学的质量,提高学生综合能力。

小编为大家提供的第一学期高二物理个人教学计划,大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。

2022年高二教学计划 第五篇

一、教学目的

实验能为学学习提供必要的感性材料,有利于学生理解学概念和原理,形成科学的思想和观念;能为学生提供练习和实践的机会,有助于培养学生的观察能力和思维能力,提高实验操作技能;能激发学生学习学的兴趣,增强学习动机,调动其学习积极性;能帮助学生理解、掌握、应用、检验和巩固有关的知识、技能,继承前人积累的最基本的经验,形成自己的体验,是培养学生运用学解决问题能力的主要途径,实验在学教学中的地位和作用是其它任何方法都不可替代的。

二、教学措施

1.注重实验预习,培养自学习惯

督促学生实验预习是搞好分组实验的保证。我们强调“磨刀不误砍柴工”,要求学生必须复习有关知识,理解实验原理,了解实验内容、操作步骤和注意事项。抓好实验预习,提高了学生的自学意识和计划性,减少了实验操作的忙乱现象,提高了实验效率。

2.指导规范操作,培养实验技能

分组实验教师少,学生多,时间紧。学生在操作中易犯一些常识性甚至危险的错误,教师要在学生动手之前,对重要的操作进行规范演示,对可能的安全隐患进行重点强调,同时要求学生之间自查互检、相互交流和配合。这样不仅保证了分组实验的顺利进行,还培养了学生的实验技能和协作精神。

3.写好实验报告,培养科学品质

实验报告是学生感性认识与理性思维相结合的产物,是知识升华为能力的途径。在实验中常有些同学忙于操作,没认真观察和现象,或“只观不察”缺乏记录,结果导致对实验过程印象模糊,写实验报告只好搬书照抄或凭空臆造,使实验的实践价值大打折扣。因此我们在实验时提醒学生注意观察和记录,在实验后也给予学生充裕的时间整理记录,完成实验思考题,通过实验报告的撰写促进感性认识的飞跃。对实验失败的学生,我们允许他们在原因之后,利用课余时间补做实验,修改实验报告。强调实验报告的撰写,不仅培养了学生认真求实的`科学态度,也为今后社会实践活动中撰写社会实验报告奠定了基础。

三、实验教学安排

章节周次实验类型实验名称

第一章

氮族元素第一周演示氨的喷泉实验

第一周演示氨与氯氢的反应

第三周分组氨的制取和性质、铵离子的检验

第二章

学平衡第五周分组学反应速率和学平衡

第三章

电离平衡第七周分组电解质溶液

第十周分组中和滴定

第四章

几种重要的金属第十二周演示铝箔的燃烧

第十二周演示铝跟氢氧钠的反应

第十三周演示镁条在二氧碳里燃烧

第十五周分组镁、铝及其合物的性质

第十五周演示铁与水蒸气的反应

第十六周演示Fe3+的检验

第十八周分组原电池原理、铁及其合物的性质

第五章

烃第十九周演示甲烷的稳定性

第一周演示乙炔的制取和燃烧

第二周演示苯、甲苯和二甲苯分别于高锰酸钾酸性溶液反应

第六章

烃的衍生物第五周演示溴乙烷的水解反应

第六周演示乙醇与金属钠的反应

第九周演示苯酚与溴的反应,苯酚的显色反应

第十周演示乙醛的银镜反应

第十一周分组苯酚、乙醛的性质

第十二周分组乙酸乙酯的制取,肥皂的制取

第七章

糖类

油脂

蛋白质第十三周演示葡萄糖的银镜反应

第十三周演示葡萄糖与氢氧铜的反应

第十五周分组葡萄糖、蔗糖、淀粉、纤维素的性质

第十六周演示蛋白质的盐析

第十八周分组蛋白质的性

2022年高二教学计划 第六篇

高中英语教学的次要目的和义务是:稳固、扩展根底知识;培育行动和书面初步运用英语停止交际的才能,侧重培育阅读才能;开展智力,培育自学才能。而近几年来,高考的词汇量大副添加,口语也将成为高考的内容之一;如今对大学非英语专业的先生的外语要求也正越来越高,不但要求书面阅读才能和写作才能,也要求运用外语流利交流的才能。这一切的疾速开展都给中学英语教学提出了更高的要求。

一.所教班级先生现状剖析:

本学期我所任教的(5)(6)班为两个文科班,先生经过一年的学习,除多数先生外,大少数同窗的学习态度已有恶化,上课仔细听讲,作业完成,学习办法越来越无效。虽然他们的成果还不拔尖,与其他有些先生的成果还有间隔,但他们在这一年的学习进程中,还是有着很大的提高,特别是那些已有未来明白目的的同窗。

但先生中也存在着这样一种思想,即"如今离高考还早着呢,混到高三再说"。这些先生上课效率低,作业马虎、不交,③课外工夫全部放在休闲文娱上,课堂上打瞌睡的景象时有发作。还有一些先生则是由于缺乏持之以恒的顽强毅力,惧怕背诵、记忆,只满足于课堂上听听课,课后没有温习、预习等学习环节,招致英语成果进步迟缓。

二.教育教学此文转自目的、办法与教研教改措施等:

1.教学目的':高二年级是高中的重要阶段,又是高中三年的承上启下阶段。因而,让先生在高二年级打好学科根底并有所开展极端重要。下列目的应在本学期内到达:稳固扩展根底知识,培育行动和书面初步运用英语停止交际的才能,侧重培育阅读才能,开展智力,培育自学才能。

2.教学办法与措施:(1)、协助先生养成良好的学习习气,指点他们掌握无效的学习办法。①坚持每天朗诵,学会背诵的无效办法。②应用每天的系统工夫重复多记忆单词,学会记忆单词的多种办法。③学会察看言语景象,总结言语规律(如经过例句总结出词的用法);④养成良好的作业习气(整洁、完成),掌握各种解题技巧。⑤坚持预习,学会看书,积极考虑,大胆质疑。⑥学会记笔记和整理笔记。

(2)、强化词汇、阅读训练,夯实言语功底。关于词汇教学,常把派生、转化、分解三种办法运用到词汇学习中,同时坚持红红细水长流,长抓不懈,不时重复,及时稳固。本学期持续抓住统编教材的词汇,同时适当扩展英文报刊的阅读量,以扩展词汇量、加强阅读才能。

短文阅读是吸收信息、学习言语、进步程度的最无效途径,因而,进步先生的阅读了解才能是教学的重要目的之一。本学期将有方案地坚持每天补充一篇课外阅读文章,让先生在少量阅读中进步阅读了解才能。

(3)、坚持对听力训练、写作训练常抓不懈,对先生平常的学习状况做好记载与反应。

(4)、学习其它兄弟学校的教学经历,并依据先生的实践状况把它运用到教学中。

三.教学布置及教学形式

性质工夫布置师生活动目的检测与监视评价

每天例行上课前3—5分钟1、先生大声朗诵课文或单词,词汇

2、先生用英语做日常报告dailyreport培育语感,锤炼发音及行动表达才能1、每天一先生轮番当众背诵或复述一篇课文

2、个人完成一篇课文的语法填空练习或听写补充练习

词汇学习1课时1、先生先自学新词,包括音、形、义及相关词的辨异等

2、教师集中讲授培育先生自学及协作学习才能1、完成《英语周报》及《百思英语》等教辅材料中相关练习,以及教师设计的检测练习

2、课后增强听写和翻译训练以稳固所学词汇

课文学习1—2课时1、教师做好读前的热身活动及布置阅读义务

2、先生带着义务阅读课文

3、先生考虑和议论成绩

4、教师剖析课文1、培育阅读才能,进步用英语获取信息、处置信息、剖析成绩和处理成绩才能

2、学习文明知识及进步思想情感的人文素养1、依据不同题材和体裁的文章,剖析文章头绪及写作手法

2、了解文章的细节成绩

3、能透过字里行间读懂作者观念和写作意图

4、学习有关的写作方式和修辞手法

5、学习课文所表现的文明知识和感悟情感

言语知识1课时1、先生依据义务自学课文言语点

2、教师解释和补充课文重难点1、学习重点词汇的用法和句型构造

2、学习介词、连词、副词等衔接作用

3、学习好句的表达办法1、完成《英语周报》及《百思英语》等教辅材料中相关练习,以及教师设计的检测练习

2、课后增强听写和翻译训练以稳固所学知识

语法知识1课时1、先生找出本单元的重点语法句型,察看和尝试归结其特征及用法

2、教师解说及补充培育先生察看和归结探求的学习才能完成《英语周报》及《百思英语》等教辅材料

2022年高二教学计划 第七篇

一、指导思想:

1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神”,全面推进素质教育,以我们海之南学校提出的“发展学生”为指针,以“激励学生、相信学生”为主线,以“提高学生”为重点,进一步提高学生的科学文化素养。

2、坚持以人为本、和谐发展的原则,在班级中提倡平等、团结协作、积极进取的精神,进一步加强班级的学习风气精神建设,增强班级学习积极性的凝聚力。

3、坚持德育教研,以心理健康教育为重点,充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,进一步提高学生的思想道德素养。

二、学风情况

本学期我担任高二年级的教学工作。这班子学生大部分都属于在中考中未被公立学校录取的基础比较差的学生,理解能力有待加强,上课时都有表达的勇气,但是表达不到重点是一个很大的问题。特别是做题时主观题的回答总是回答不到重点,要你说东,他跑题到西,确实挺头痛的。但是作为一个负责的老师,不只是把好学生教得更好,而是更应把潜能生给教好,好学生谁都会教。为此,我大致列出基本目标是:使全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。

三、教材:

选修4科学思维常识共有四个专题的内容,专题一有两个课时内容,专题二有8个课时的内容,专题三有4个课时的内容,专题三共有6个课时的内容。

四、教学目标:

1、首先要让他们说出来,会说会表达,做题的能力也就能得到相应的提高,育人的效果也能体现出来。

2、培养学生的自学能力,思维能力和概括能力。

3、培养学生自主、合作、探究的学习方式,以及综合性学习创设使学生主动参与,乐于探究,交流与合作的学习情景,从中激发学生进行讨论,多角度的去思考问题。

4、培养学生正确的人生观,用一定的理论高度去审视自然,人类和社会的发展。

五、教学进程

日期

预期进程

执行进程

第一周

复习必修二第一、二单元

radic;

第二周

radic;

第三周

第五、六课

第四周

第五周

第七课

第六周复习

第七周

第八课

第八周

第九课

第九周

综合探究

第十周

期中复习及考试

第十一周

个人收入的分配

第十二周

必修4第一课

第十三周

第二课

第十四周

第三课

第十五周

综合探究

第十六周

第四课

第十七周

第五课

第十八周

第六课

第十九周

综合探究

第二十周

期末复习及考试

六、具体措施:

1、认真钻研教材,备好每一节课每一个环节,尽最大努力备出高质量的课堂指南。

2、课堂上使用杜郎口教学模式及结合本班学情,尽量使用互动方式以及直观教具,给学生创造良好的学习环境。做到:任务明确化、时间具体化、检测落实化、奖评贯彻化。

3、切实抓好过关。虽然中考时开卷考,但为了加强学生的重视,我还是要求学生把一些重点知识点背熟,这就要求过关这一环节要把严:

(1)每一环节有小检测

(2)每节课有当堂检测

(3)每天第四节课后及晚修3按我们学校过关特色程序过关

5、积极进行教学改革及反思,多听课、评课,提高自身业务水平和教学质量。

6、在教学过程中培养学生的创新精神与实践能力,做到主观与客观的统一,形成符合时代精神的.人生观、价值观。

7、激发学生学习思想品德的兴趣,培养学生的学习情趣,让学生懂得兴趣是学习最好的老师,树立终生学习的观念。

8、培养学生的自学能力思维能力和概括能力,发挥学生的主观能动性。

9、“考什么”,我们就“练什么”,多加强学生的重点知识的练习以常见题型为主延伸训练。

2022年高二教学计划 第八篇

 一、指导思想

本学期备课组工作围绕学校课堂教学改革工作的重点展开,立足课堂教学,按照新课程标准,深化教学改革,规范教与学,实施素质教育,依据学生现状,不断搞好基础知识,基本物理思想和方法的教学,面向全体学生,以人为本,开发学生的智力,培养学生问题的能力,进一步提高物理课堂教学质量。

 二、工作目标

本学期高二物理备课组的主要任务是:理科班完成高中物理选修3-1及3-2第一章的教学任务;文科班完成高中物理选修1-1教学并进行一轮学业水平考试的复习工作。理科班在完成教学进度的同时着力培养学生自主学习的意识和深入思考问题的习惯;文科班要充分调动学生的积极性,进行有效的学习和复习,尤其是注意薄弱学生的学习管理,减少掉队人群。

 三、重点工作

1、组内活动

备课组每单周五上午进行集体备课,研讨、交流教学体会,探讨有效的教学措施与方法,隔周进行一次推礳听课,课后及时进行评议,提高课堂教学设计的质量。每周进行一次学习效果评测,包括对典型错误的滚动训练,每章进行一次阶段性评价,及时发现学习中存在的问题并在后继的教学中加以纠正。认真参加市、区组织的教学研究活动,虚心学习外校、外地的经验。

2、讲求质量,提高能力,从教学入手

扎扎实实做好教学工作。认真学习《物理课程改革标准》,认真参加区教研活动,利用备课组活动时间交流体会,并将理论学习的成果渗透到课堂教学当中。明确本学期的教育教学工作要求,认真编写导学案,并组织研讨修改,注意做到每节课针对不同的学生能有不同的侧重点,注意做好每节课的课后反思。

理科班的导学案由预习案、探究案、训练案构成,课前预习时间15分钟,课后练习时间30分钟。课堂探究中注重问题逻辑与思维训练,例题尽可能有变式训练,课堂反馈与课后练习适当降低难度。

文科班的导学案以填充、选择简单计算几种形式出现,强化学生对知识点的记忆及重点公式与规律和应用训练。

3、认真学习教育教学理论,了解学术研究的动态,及时调整教学的深度与广度,有效地提高教育教学质量。不断改进教学方法,控制好教学进度。更好地注意教学难度的循序渐进,知识逐步扩展加深,精讲精练,逐步提高学生的能力。

4、进一步做好分层次教学工作。对一些有潜力的学生在课堂教学的基础上,提高一定程度的教学难度及深度,同时也做好辅差工作,对学习困难的学生要特别关注,并安排必要的个别辅导。

5、加强课堂的管理,每节课都能顾及听课的所有学生,充分调动全体学生的学习潜能与热情,以学生参与为主形式,充分展现物理学的生动有趣,提高学生学习的兴趣,注重培养学生学习方法。

6、组织物理学科课外学习兴趣小组,引导学生开展有趣的应用物理知识的学习活动,激发学习的学习兴趣。

2022年高二教学计划 第九篇

 一、指导思想

在新的学期,我们一定要认真学习高中物理新课程标准,认识物理课程的性质,领会物理课程基本理念,了解物理课程设计的基本思路。通过学习物理课程总目标和具体目标,使我们的物理教学工作更科学化、规范化、具体化。学习有关教育改革和教学改革理论和经验,从提高学生全面素质、对每一个学生负责的基本点出发,根据各校、各班学生的具体情况,制定恰当的教育教学计划与目标要求,使每一个学生在高中阶段都能得到发展和进步。贯彻因材施教的原则,进行分层教学,大力提高学生的思维能力。

 二、教学目标

本学期将进行新课程教材选修3-1和选修3-2的教学,这两本教材是物理学中的电学和磁学的关键章节,物理学中的物理思想和方法均在这两个模块的教学中。随着新课程改革的进一步实施和完善,模块式教学越来越多地得到广大教师的认可,因此,在物理课堂教学活动中,课堂教学方式也是异彩纷呈,极大地提高了物理课堂教学的活力,使学生在体验中学习,在学习中获得成功的乐趣和获取知识的艰辛。通过教学本学期的教学,提高学生用物理模型解和物理方法解决实际生活问题的能力,提高运用逻辑辨证的思维能力,形成良好的科学素养。进一步增强学生学习能力,提高学生运用物理知识解决实际问题的能力,逐步培养学生热爱物理,达到提高学生的综合素质的目的。

 三、教材

新物理课程标准改变了原有物理课程的模式,在高一学习了物理必修1和必修2两个模块,这两本主要在于基础的学习。现在到了高二了,文理科选修的模块各不相同,文科选修的'是物理1-1,主要的是研究对基本内容的认识。对于理科选修的物理3系列的,这个系列的强调的是要求学生更深入的了解这些知识以及在于对这些知识的应用。在物理选修3-1整本书中,主要研究的是电学与磁学,可以说是整个物理学中比较难的,它与必修模块中的内容紧密的联系的在一起。在选修3-2中,主要是对选修3-1进行了加深,将电学与磁学联系在一起,形成了电磁学,其次对电流也进行了加深,还加上了现在比较热门的传感器。

现高二年级三十个班,对于理科班的学生基础稍好,但是没有养成良好的学习习惯,计算能力很差,逻辑思维能力有待于提高。因此,我们在教学中一方面要充分了解他们,与他们多沟通,给他们以信心,提高他们学习物理兴趣;另一方面要抓住课堂这块主要阵地,讲究技巧和趣味性,切实提高学生的整体素质,为以后的会考和高考打下坚实的基础。

 四、教学措施

根据本学期的教学内容和学生的实际情况,遵循教育规律,树立正确的人生观、人才观、育人观,一切以教育为中心,一切为了学生,牢固树立以学生发展为中心的新观念,关心爱护学生,增强责任心、进取心、事业心,特制定以下的教学改进措施:

1.加强业务学习,适应新形势的要求。教师是学习活动的组织者和引导者。教师应认真研究《基础教育课程改革纲要(试行)》和《普通高中物理课程标准(实验)》,研究自己的教学对象,以本课程的目标和学生的具体情况出发,灵活运用多种教学策略,有针对性地组织和引导学生在实践中学会学习。在教学中,充分发挥主动性,创造性地使用教科书和其他有关资料。教师要努力适应课程改革的需要,继续学习,更新观念,丰富知识,提高自身文化素养;要认真读书,精心钻研教科书,在与学生平等对话的合作互动中,加强对学生的点拨和指导,实现教学相长。

2.加强集体备课,发挥集体优势。继续发挥集体备课的优势,利用好每周一次的集体备课,由备课组长总结前段工作,布置下段教学的进度和内容,搞好计划分工,落实教学方案,确定统一的教学目标、重点、难点、教学方法、补偿练习等,严格按计划行事,做到事事有时做,时时有事做。

3.认真钻研教学大纲及调整意见、体会教材编写意图。注意研究学生学习过程,了解不同学生的主要学习障碍,在此基础上制定教学方案。要特别注意继续培养学生良好的学习习惯和思维习惯,充分调动学生学习主动性,要认识到学生能力培养与学习习惯、思维习惯有极大的相关性。

4.要特别强调知识与能力的阶段性,强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法,这是能力培养的基础。对课堂例题与习题要精心筛选,不要求全、求难、求多,要求精、求少、求活,强调例题与习题的教育教学因素,强调理解与运用。

5. 注意培养学生良好的学习物理的习惯和兴趣,指导学生搞好课前预习,课堂学习,课后复习,特别应注意培养学生自我获取物理知识的能力。教师应开展如何挖掘新教材的能力价值和思想教育内容,如何把知识转化为能力的专题研究。

6.加强教科研工作,提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律、掌握基本科学方法、形成科学世界观方面。要充分利用现代教育技术手段,提高教育教学质量和效益。

总之,本学期时间紧,教学任务特别多,能否完成教学任务是对我们来说也是最大的考验。无论怎样,在教学过程中,我们全组老师一定排除一切阻力,同心同德,群策群力,扎扎实实的做好各项教育教学工作,争取在新的学期取得更加优异的成绩!

2022年高二教学计划 第十篇

一、指导思想

本学期,我校教学以深化课堂教学改革构建高效课堂为工作核心,以规范常规教学为基点,以信息技术与学科教学的有机整合的研究、实践为重点,以校为本的教师培训为切入点,以特色发展为突破点,力争使学校教学工作得到进一步的提升。

二、教学重点工作

(一)提高全体教师合作意识和团队意识。提高教学质量,需要全体教师上上下下以主人翁的精神,对自己提出更高的要求,领导做表率、骨干带好头、全员来参与,使各项工作井然有序地高效运作,全体教师要团结协作,拼搏进取、视团结为生命,互帮互助讲奉献,力求在合作提高自己的整体素质,凝聚团队智慧,让学生的成绩得到切实提高。

(二)继续加强教师的教育理论学习,教师们继续学习《基础教育课程改革纲要》,学习本学科新《课标》。备课和教学面向全体学生,切实做到“为了每一个学生的发展”而施教;加强教学研究,狠抓过程落实。备课、讲课、听课和评课都以新课程为标准,教师们利用教研活动时间切磋教学技术,改革旧的教育教学理念。让现在新的教学理念深入人心,使教学工作扎实稳步的向前推进。

(三)调整教育常规要求,突出实效性。教师教学常规本学期,将本着抓过程管理、突出实效的原则,对我们高二生物组教学常规重点做如下要求:

1、备课:备课要完成的主要任务是制定学期教学计划、单元教学计划和课时教学计划(编写导学案和教案)。备课至少要做到通读全册教材,熟读单元教材,精读课时教材。备课的基本要求是:在钻研课标和教材,研究学生的基础上,撰写导学案和教案。做到:内容科学、准确、全面,结构完整;形式规范、合理、清楚;详略得当,切实可用。导学案和教案应具有创新意识,不生搬硬套公共教案,不照搬教参代替教案,不用往年教案代替现行教案;导学案和教案在上课前提前一周编写好。具体要求:具体要求要根据学生的情况,合理使用导学案和教案

(1)各种课型(包括新授课、复习课、实验课、讲评课、作业课)都要有书面的教案。电子教案除了要有教材、教学重点、难点、教学过程、板书设计等传统教案应有的环节外,还应根据需要增加具有课件、资料库、友情链接等能够充分发挥现代信息技术优势的新环节。

(2)要求重教法、学法指导的设计。针对本班学生具体情况,教案要有自己个性化的改进或创新。

(3)备课要有个人教学工作计划、单元计划和课时计划。

(4)每节课要有知识、能力、德育目标、重点、难点、学具等,教学过程(导入、教学方法、学法指导、例题、练习、归纳、板书设计等)、小结、作业分类设计等。

(5)要有单元教学后记或反思。

2、听课:(1)听课记录重在体现评课意见,包括他人评价和自己的评价以及自己的反思和收获;(2)每周听课节数不少于2节。

3、作业:日常作业要求教师本着分类(根据实际情况可以分成2—3类)、适量、有布置就要有批改的原则,批改要规范,要求有等级、鼓励性评价、日期,等等

三、具体安排:

第1-2周 第一章《遗传因子的发现》

第3-5周 第二章《基因和染色体的关系》

第 6-9 周 第三章《基因的本质》

第 10-11周 期中复习备考

第12-14 周 第五章《基因突变及其他变异》

第15-16 周 第六章《从杂交育种到基因工程》

第17-18 周 第七章《现代生物进化理论》

第19-20 周 期末复习备考

12022年高二教学计划范本汇总十二篇

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