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实用的课外活动计划4篇
【教学计划】导语,您所阅览的本篇有4490文字,由坤袁丹详细订正之后发布,倘若你对这篇文章的写作能力需要改进或者修正,请告诉我们!
课外活动计划 篇1
一、活动目的:
促进中学生全面发展,培养自觉主动的学习兴趣,加强人文素养的积累;着眼于学生整个初中阶段的健康发展;同时也为学生自身的 学科倾向提供活动空间。
二、 活动地点:
七一班教室
三、 教学方法与组织形式
每周三下午第三节课为课外活动时间。在老师的指导下,以学生为活动的主体,组织学生分小组活动,小组明确组织纪律和分工合作。采取室内活动和实地考察等形式。
四、活动计划
1、开全体组员座谈会,师生畅所欲言,谈自己的半年规划和近期打算,指导教师与组员共同探讨兴趣小组的活动内容和形式;
2、组员根据指导教师要求,广泛阅读与教材相关的课外教材、经典著作、通俗读物、报刊杂志、网络文章等等,要求作必要摘抄、评论。小组每两周集中一次,指导教师布置活动内容,师生一起交流读 书心得,讨论共同感兴趣的问题,互相推荐好文章;
3、选定主题,组员自行搜集资料,写好发言提纲,展开研讨。由 小组推荐组员就某一主题举办讲座或者欣赏历史记录片;
4、组织历史知识竞赛,撰写小论文;
5、研究中考,了解动态,摸清规律,使学习更有针对性和效率,努力取得优异成绩;
6、学习评阅试卷,带动帮助其他同学学好历史。
课外活动计划 篇2
健康的体魄是青少年为国家和人民服务的前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校体育教育要贯彻“一切为了学生,健康第一”的可持续发展的理念,切实加强体育工作,让每一个学生都能感受到运动的快乐,从而丰富校园生活,促进学生身体健康和谐发展。特拟定乌坡中学体育活动实施方案。
一、指导思想
贯彻落实国家体育总局关于开展“全国亿万学生阳光体育活动”的决定。坚持“健康第一”、“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的现代健康理念,以全面实施《学生体质健康标准》,大力推广体育大课间活动为重点,蓬勃开展“阳光体育活动”。同时把阳光体育活动与加强学校课程建设,促进和谐校园紧密结合,培养学生积极主动的体育锻炼习惯,提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质水平,推动校园体育文化建设。
二、活动主题:
我运动、我健康、我快乐
三、活动要求:
1、人人有运动项目、班班有运动团队、学校有运动氛围。
2、身体健康,衣着得体。
3、鼓励学生可根据活动内容自带器材。
四、活动方案:
(一)活动安排:
1、班级群体活动:周一、周三、周四下午第四节课,分年级进行活动。
2、当日赛事:由体育组安排班级、时间、场地和裁判。(项目:篮球、排球、乒乓球、拔河、或与体育组协商比赛项目。)
(二)活动计划:
1、各班必须保证学生体育活动的时间,并不得以任何方式占用,如有违反班级不能评优评先.
2、各班班主任老师和体育委员一个月与本班体育教师联系一次,对身体素质不好的同学要进行督促锻炼。
3、学校根据班级课外体育锻炼实施情况对班级工作进行考核。
4、体育组必须对学生课外体育锻炼进行指导,严格执行工作细则对学生健康做出评价。
(三)活动步骤:
1、上课前班主任必须到班带领学生整队进场,到达操场后在指定位置集合。退场时也需整队退场。
2、体育教师负责带领学生做好准备活动,班主任带领体育委员领器材并做好登记,下课前5分钟体育教师协同班主任集合队伍,班主任清点器材并及时归还。
3、学生在场班主任必须全程陪同在指定地点进行规定项目练习,并且负责学生的安全,也可根据学校的竞赛活动和安排进行自主练习。
4、班主任做好因病请假学生的工作,每班可选派3名责任心较强的学生负责本班的安全巡查工作,对出现的安全隐患及时做出预判和排除。
(五)活动地点、项目和班级:
1、篮球场:篮球练习(九年级2个班)
2、乒乓球台:乒乓球练习(七年级2个班)
3、排球场:排球比赛(八年级5个班
课外活动计划 篇3
《新课标》要求:“第三学段(5——6年级)课外阅读总量不少于100万字。背诵优秀诗文60篇(段)。能够利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。”我所带的六年级根据调查学生平均阅读量(五年级时)不到40万字(三本厚度为1厘米左右的课外书),阅读量还较少,特别是古诗文背诵积累量更少。为此,根据学生语文学习状况和家庭、社区状况制定本班第一学期课外阅读活动计划如下:
一、活动目标:
(一)本学期的课外阅读阅读量达到40—60万字。
(二)背诵积累古诗文35——45首、篇(段)
(三)激发学生阅读兴趣,培养学生良好的阅读习惯,提高学生阅读能力。
(四)初步尝试学生利用学校、社区以及盈利性图书馆以及网络进行探究性阅读。
二、活动要求:
(一)课堂教给学生阅读方法,例如:写读书笔记、摘抄好词佳句、写心得体会等,课外积极实践,做好督促检查。
(二)根据《课标》附录,搜集古诗词文,督促学生进行背诵。
(三)课堂教学中激发学生阅读兴趣,培养学生阅读能力。特别注重学生阅读速度、理解能力的培养。
(四)开展社区图书馆阅读、网络阅读经验交流,有效促进学生这方面的阅读能力。
三、活动实施措施:
(一)每两周给学生留出一节课专门进行课外阅读。
(二)做好学生课外阅读书目的推荐工作。阅读内容与课堂教学相联系,根据单元目标适时组织拓展阅读,使学生阅读有的放矢。根据学生认知能力、知识积累和阅读能力列出推荐阅读书目,供学生有选择的进行阅读。
(三)课堂教学与课外阅读相结合,做到:“课堂教方法,课外多实践。”让学生在阅读实践中提高能力。
(四)广泛培养学生阅读兴趣,尽量减少阅读负担,让学生在阅读中感受阅读的快乐。
(五)保证学生每人每天都有一本课外书,随时进行阅读。开展“每天30分钟”阅读活动。
(六)适时开展活动,就爱发阅读兴趣,促进课外阅读有效开展。每人准备一个“阅读积累本”,将阅读中的'各类信息进行分类积累,并适时进行展评。开展阅读经验交流,互相学习,促进课外阅读活动的长效开展。
(七)根据《课标》附录整理古诗词文,督促学生每天每天早上利用10——15分钟进行古诗词文的背诵。
(八)通过办阅读卡、读书证等方式对社区图书馆和网络阅读做有益的尝试。
六年级的孩子已经有了一定的阅读能力和阅读经验,上述课外阅读计划主要针对五个方面:一是在阅读量上要增加,二是注重阅读方法的指导,做到课内课外相结合,三是在古诗文背诵上下一些功夫,四是注重培养学生阅读兴趣,五是尝试多种渠道进行阅读,拓展学生阅读空间。
总之,通过上述计划,扎实落实阅读措施,学生的阅读能力会有较大提高。
课外活动计划 篇4
一、时间:
3月27日(周二)。集合时间——7:30,发车时间:8:00,回程时间14:00,预计回校时间16:00。
二、活动地点:
上海东方地质科普馆、科普园
三、活动内容:
上海地质科普馆、野外拓展区、喀斯特溶洞、奇石馆、斗牛表演、儿童乐园、百位帝王馆、双龙戏珠、骑鸵鸟表演、欢乐蹦蹦跳、水浒108将瓷雕和兵马俑、高科技农艺园。
四、活动要求:
(一)活动前准备
1、请班主任将班级学生分成几个小组,并安排小组长,填写《小组安排表》,活动时以小组为单位活动。尤其是打☆的班级,一定要将分插到其他班级的学生人数,以及小组长名单告知相应车长。请班主任将《小组安排表》填写好后,星期一下午放学前交给相应车长。
2、各班安排好几位学生,在当天活动前为班级领取点心。
3、请班主任做好学生的纪律教育。
(1)除了足迹,什么都不要留下
(2)注意天气变化,作好相应防备
(3)对学生进行相应的安全教育,并在可预见的范围内采取必要的措施。
(4)每人携带一个空马甲袋,将垃圾丢入袋中
(5)真阅读景点每一块告示牌,并遵照执行
(6)请按秩序上下车,听从司机、导游和带班老师的安排
(7)人与人之间笑脸相迎
4、请班主任务必告知学生所在的车号、上车时间和集中时间,听从小组长和带班老师的指挥,不得单独行动,服从活动安排。
(二)集合出发
1、3月23日上午7:30响后,6、7、9年级各班以广播操队形集中操场。
2、各班事先安排领取点心的同学,按照广播要求和班级活动人数,到指定地点领取点心。点心领取结束后,各班安静地站在原地,听从广播指挥。
3、广播指挥学生按照车号在指定地点排队,没有叫到的班级和学生,不能随意走动。车上人数到齐后,在导游的带领下上车。
(三)车上纪律:请学生文明乘车,不得大声吵闹、不得随意将头、手等部分伸出车外、不得在车厢内随意走动、垃圾入袋,服从司机、导游和车长的安排。
(四)集合回校
以小组为单位,按时集合(14:00之前),找到所在车辆,向车长报道。全部师生到齐后发车,预计16:00左右到校。请学生将车上的垃圾袋一并带下车,扔进垃圾筒,做文明乘客。
(五)活动反馈
文档为doc格式
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