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课外活动计划锦集

2022-08-06

课外活动计划锦集8篇

教学计划】导语,您眼前所欣赏的本篇文章有13476文字,由任金建仔细纠正发表,如若你对这类文章的写作能力需要改进或者修正,可以和大家一起探讨!

课外活动计划 篇1

一、概述

20xx年8月,制定了《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》(教体艺〔20xx〕13号)。本纲要是新时期普通高校制订学校体育课程教学大纲,也是进行体育课程教学改革和评价的重要依据。

《纲要》第五条明确规定:普通高等学校的一、二年级必须开设体育课程(四个学期共计144学时)。修满规定学分、达到基本要求是学生毕业、获得学位的必要条件之一。

回顾历史,在历届校领导的指导和大力扶持下,在体育教学部的领导和全体教职员工的辛勤劳动、努力工作下,我校的体育课程教学改革,已经历了一个从不断认识、不断改进、不断探索,到不断提高和不断完善的发展历程,同时,也为我校学生体质健康,素质教育和体育社团建设发挥了应有的贡献。

为了进一步深化我校公共体育课程教学改革,学习国外高校体育课程的改革与发展所取得的成功经验,并结合我国的国情以及我校的具体情况,从生理、心理、社会等多视角全面认识体育教育在高等学校中的地位和作用,突出学生的主体地位,以此为基础,厦门大学新一论体育课程教学改革的主要特点是:

(1)继续坚持以人为本,健康第一的理念。以学生为主体,学生自主选择课程内容,自主选择任课教师,自主选择上课时间的三自主课程教学形式。结合课内外的多种自主锻炼的教育教学方式,改变以往教师需要学生做什么,变为学生根据自身状态来决定自己做什么。充分发挥学生的主体作用,努力倡导开放式、探究式教学,努力拓展体育课程的时间和空间。

(2)放开修课时间限制。改变以往学生只能在大一、大二修完全部体育课程的有关规定, 学生可根据自己的修课计划,除大一第一学期要求修完规定的基础体育课1学分外,其他3个学分均可在大学期间的任一学期修完,不再对大学体育课课程的修课时段做限制。

(3)获取学分途径多样化。除大一第一学期1个学分外,其它3个学分可以通过不同途径来获得,一是学生通过正常的体育选修课获取学分;二是通过特色项目来获取学分。特色项目学分:是指学生根据专长自选特色项目,如游泳、马拉松项目等。选择特色项目的同学必须要参加体育部组织的测试并达到规定要求,或者直接获得体育部认可的相关体育运动奖项。一个特色项目为1个学分。

 二、课程目标

运动参与目标。通过体育课程的教学,切实提高学生对体育锻炼的认识,深刻理解体育运动的内涵及其对自身发展的影响,激发学生参加体育活动的兴趣,并养成自觉锻炼身体的习惯,基本形成终身体育的意识。

运动技能目标:通过体育课程教学,帮助学生找到适合自己的体育运动项目,较熟练掌握两

项以上体育锻炼的基本方法和技能,为终身体育打下良好的基础。

身心健康目标。根据学生需要来精心设计体育课程教学,使学生在课内外体育运动实践中,身体形态、机能、身体素质得到改善和提高,保持良好的生理健康状态。并使学生在体育活动中得到愉快的情绪体验,使学生的个性、潜力和创造力得到充分展示,改善心理状态、克服心理障碍,养成积极乐观的生活态度。

社会适应目标。根据体育课程独有的学科性质特点,通过运动竞赛的对抗与合作,培养学生的团队合作精神,学会正确处理竞争与合作的关系。

三、体育课程设置

充分考虑我校的体育场馆设施、师资队伍状况以及学生对课程设置的需求,在此基础上,剔除和整合现有的课程体系,充分挖掘和利用学校体育资源,增加了具有时代性、实用性、地方性和文化底蕴厚实的运动项目。目前,体育课开设的运动项目有:篮球、篮球裁判、排球、软式排球、排球裁判、足球、网球、羽毛球、乒乓球、棒(垒)球、高尔夫球、游泳(冬泳)、太极拳(剑)、武术拳械、跆拳道、形意拳、八卦掌、木兰拳(扇)、自卫防身、散打、形意强身功、舞龙舞狮、健美操、形体塑造、瑜珈、体育舞蹈、街舞、野外生存、定向越野、健身健美、马拉松、体适能、保健与康复等35门课。

四、体育课程学分设置

体育课程设4个必修学分,除大一第一学期必修1学分外,余下3个学分可在大学期间的任一学期完成;可以是任选课学分或特色项目学分,详见体育课程考试内容构成与说明。

五、体育课程成绩评定办法

体育课成绩由学习态度、专项成绩、身体素质三部分组成,每一部分都有定量或定性的评分标准。体育程成绩采用百分制记分,优(85-100),良(70-84),及格(60-69),不及格(60以下)。

六、体育课程要求:

1、根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》等法规性文件要求,体育课程未修满规定学分不能毕业,只能作为肆业处理,只有在新学年补满必修学分后,方可补办毕业证书。

2、体育课程不及格只能重修,不能补考。如因运动受伤等原因,经任课教师同意方可缓考,并在新学期开始前三周进行补考。

3、体育课程缺课(见习、请假、旷课)累计达1/3总课时者,该学分必须重修。

4、对部分身体异常和病、残、弱及个别高龄等特殊群体的学生,开设保健与康复体育课,参加保健体育课学生需持医院保健科证明,在开学前3周转入保健班学习。学期成绩评定在成绩后注明保健字样。

课外活动计划 篇2

 一、情况

1、学生情况

经过两年的综合实践活动课的学习,学生在这方面已掌握了一些基本的知识,初步具有制作、调查、统计等基本能力,在活动中,同学之间能够友好配合,互相帮助,但动手能力还比较欠缺,创新精神有待进一步培养。

2、教材

小学综合实践活动这本教材分为五个单元,第一单元“心灵驿站”是引导学生正确认识自我,学会与他人相处。第二单元“亲近自然”是引导学生认识自然,欣赏和保护自然。第三单元“健康快车”是教育学生防止传染病,并学会自我保护。第四单元“社会频道”重在培养学生团结创新交流的能力,学会理财,有计划的用钱。第五单元“小小发明家”让学生学会动手、动脑筋,热爱科学。

 二、教学目标

1、正确认识自我,善待他人,加强合作。

2、懂得地球上的山川河流、各种动植物等,它们都是人类生存的基础,发展的源泉。我们应当亲近自然、认识自然、欣赏自然、自觉的保护自然。

3、学会生存,学会“讲究卫生、预防疾病、安全避险、自救自护”的知识和本领。

4、培养团结、合作、交往、创新的能力。

5、让学生在观察与思考,创新与改进中去感受创作的艰辛,体会劳动的乐趣,获得成功的喜悦。

 三、各个单元教学目标

1、心灵驿站

(1)在认知上,使学生知道“孝敬长辈,尊老敬老”是每个人应该遵守的道德规范,也是中华民族的传统美德。

(2)在体验中,让学生更多地了解老年人的身体、生活、思想等状况,从而理解、关心、尊重老人,培养学生孝敬长辈、尊老敬老的美德。

2、亲近自然

(1)让学生知道地球是人类共同的家园。这里有现我们息息相生的山川河流,也有我们的朋友——各种动植物,它们是人类生存的基础。

(2)积极利用环境资源优势,从实际入手,从小事入手,抓环境、转理念、导行为,使学生的环保意识得到提高、不断关注环保,形成充满绿色氛围、充满生命气息的校园文化,即绿色的校园、绿色的课程、绿色的理念、绿色的行为。

3、健康快车

(1)通过本活动,使学生了解什么是传染病;了解传染病传染的几条基本途径;同时教育学生注意防止传染病。

(2)会生存。生存必须健康,健康才能更好地生存。让我们在“健康快车”上学会“讲究卫生、预防疾病、安全避险、自救自护”,从而增强、提高自己应对困难和处置危险的本领,快快乐乐的健康生活着。

4、社会频道

(1)让学生学会花钱,是世界每一个国家每一个家庭都会遇到的共同问题。从孩童时代起学习如何花钱,这对于一个人的健康成长、形成正确的道德观和劳动观意义重大。同时,对于孩子后更好地发展事业、享受人生具有举足轻重的作用。

(2)在查阅资料、走访长辈的过程中,了解当地过年的风俗与习惯。

5、制作天地

(1)在这动手动脑、探究科学奥秘的平台上,让我们在观察与思考,创造新与必进中去感受创作、劳动的艰辛,体会乐趣,收获成功。。

(2)制作喷气鱼雷快艇,,体验制作的艰辛和快乐,发展想象力和创造力。在活动过程中合作能力。

 四、教学措施

1、按“四名”工程计划要求,培养学生的特长,提高学生的实践能力鼓励学生发明创造。

2、注意加强现场教学,教师要认真备课,选好地点,通过运用现代化教学手段和操作示范,使学生更好的掌握教学内容,并注意提供学生更多自己探索的机会。

3、认真上课,突出重点。

4、加强与社会和学生家长的联系,有计划、有目的地组织学生到校外参观调查,既开阔学生视野,又在活动中培养实践能力。

5、对学生的劳动成果及时反馈,表扬先进,激励后进。

6、采取集中课时和分散课时,课内、课外相结合的方式安排综合实践活动。

7、加强纪律教育。

 五、教学内容安排

周次 课题

1 爱在重阳

2—3 不做时尚的“小尾巴”

4—5 水污染的调查和保护

6—7 垃圾分类可行性调

8 认识传染病

9—10 学会自我保护

11—12 小小理财家

13—14 中国年俗研究

15—16 小小发明家

17—18 船和小火箭

课外活动计划 篇3

一课外活动的意义

《中等师范学校教学大纲》明确指出:“课外活动是中等师范学校语文教学的有机组成部分,要发展学生的潜力和特长,发展学生的个性,要有计划,有目的,有组织的进行,采取学生喜闻乐见的多种形式。”我校书法课外活动开展多年,有效地提高了学生的书写水平,丰富了课外生活,加强了学生的语文基本技能,并以点带面,使全校勤练字,练好字蔚然成风.

二课外活动的要求

充分调动学生写字的兴趣,发掘学生自身的潜能,不断提高写字质量,为提高小学生的语文素质打下坚实的基础。

三课外活动的具体方案

(一)内容多样,以练为主

书法课外活动的组织形式除了有书法比赛、书法展览、书法讲座等临时性活动外,主要是采取分年级的固定活动形式,有目的,有组织,活动内容、活动地点,而活动内容则大有文章可做,它不受课堂教学的限制,不受教材的约束,内容比较宽泛,大致有几类:

1、教师讲述和示范相结合,拨开学生心中的迷雾,进入书法艺术天地。书法是中国特有的文化传统之一,通过学习书法,把汉字写得更好些,并从中陶冶性情,得到美的享受。讲述常见书法及其演进,学习书法的方法,书法工具的选择使用,书法术语,执笔、用笔、点画、结构、分布(行次、章法)等方法。而基本点画的运笔,组合变化,结构是教学的重点。通过教师示范,手把手地传授,使学生掌握基本规律。

2、鉴赏作品,提高书法审美情趣和鉴别能力。书法,作为一种艺术,具有很高的欣赏价值。教师有必要教给学生一些欣赏标准,如把握法度、笔力、形象、气韵等方面的特点,书法的法度包括笔法、结构法、整篇的章法等,这就要求指导教师谙熟美学,有一定的书法修养。作为初学者,还可以通过对一些病笔实例进行,认识造成病笔的主要原因,从而帮助学生在书写的时候避免和克服运笔错误。

3、学习书法的重要方法在于勤学苦练。课外活动时教师应把握好讲与练的关系,留有大部分时间让学生进行练习,密切结合所讲内容,做到练有目的,有效果,教师巡视指导。了解了书法是一种技巧性很强的艺术,只有持之以恒地勤学苦练,反复练习,及时总结,不断进步。

(二)因材施教,旨在提高

即使是同一个年级的学生,因种种原因,写字水平良莠不齐,而课外活动是吸收自愿者参加。这时,作为指导教师,就应该因材施教,提高不同层次的初学者的兴趣,可在小组成立之初,对学生进行水平测试,编组辅导。一学期之后再重新调整,激发学生苦练,教育学生要循序渐进。目的是不断提高,超越自我。对于程度较差的学生,指导他们从零开始,一步一个脚印,先描红,再临贴,而程度较好的学生,可以“开小灶”,既可以让他们成为学生的榜样,又可鼓励他们眼光向外,向更高目标攀登。

(三)“软”“硬”兼施,艺术实用

现代人已很自然地接受了这种观点:书法包括软笔书法和硬笔书法。而作为师范生,要求“三字”齐头并进,因此课外活动不可偏废一方,既要学习传统的毛笔书法,又要把硬笔(钢笔、粉笔}列入活动项目,“三字”可分节次安排,既培养拔尖人才,又要进行普及教育,既重视软、硬笔的艺术价值,更重视实用价值。

(四)考勤考核,善始善终

课外活动要加强考勤,做到善始善终。学生学有所得,师生教学相长。考核方法,可以有初期水平测试,定期测试,期末统测。测试内容可以是同字书写,自选内容,给学生建立书写水平档案,长此以往,坚持三年,效果定然会好。

(五)书法讲座

可以因地制宜,组织全班学生访问身边的书法家,请他讲讲他是如何练习书法的,也可请他讲解一些有关书法知识,力求知识性和趣味性相结合。

(六)书法展览

既可激发兴趣,又能互相观摩,互相促进,共同提高。

(七)书法竞赛

可利用业余时间,举行书法竞赛,大家做评委,评出十佳书法家。

总之,适当地开展一些书法课外活动,能充分调动学生写字的兴趣,发掘学生自身的潜能,不断提高写字质量,为提高小学生的语文素质打下坚实的基础。

课外活动计划 篇4

课外美术兴趣小组,在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境,现将本学期美术小组的活动安排制定如下:

一、参加对象

美术兴趣小组面向全体学生,所以对美术有兴趣的学生都可报名参加。

二、活动时间

每周1次。

三、活动要求:

1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。

2、美术小组成员应严格遵守纪律,不准在美术室大声喧哗,不准做与美术学习无关的事。

3、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。

4、爱护美术教室内的设施和用品。

四、活动内容:

1、使学生了解一些简单的美术常识知识。

2、重视基础方面的学习,从国画、素描、色彩、速写等方面入手,从而来解决课堂中难以解决的疑难问题。

3、指导学生从事美术创作,培养学生的观察能力和热爱生活的习惯,以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律,创作出内容积极向上,催人奋进,有一定的艺术品味的作品。

4、给学生自己创作作品的时间和空间。

5、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

五、活动形式:

采取课内和课外相结合,利用多媒体和美术室等设施进行课内教学,利用校园周边公园进行课外写生。

六、采取的措施:

(1)美术教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

(2)在学生自愿报名参加的基础上,要挑选各班有一定美术基础的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组成员要在教师的指导下充分发挥自身的美术优势,成为班级中的美术骨干,协助美术教师提高全班同学的美术素质。

(3)要教育学生自觉遵守学习制度,准时参加美术学习。明确学习目的,培养勤奋好学,积极进取的精神,促进学生的全面发展。在学期结束时,要举办全校性的美术作品展览会,展示学生的学习成果。

七、定期举办学生作品展览

举办美术展览,交流、回顾、总结学习成果,可以为学生提供表现自己实力,增强自信心。作为教师则要精心指导,严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学,提供条件为他们举办联展和个展,努力培养出色的艺术人才。

课外活动计划 篇5

一、活动宗旨

活动根据我校的实际情况,以“切实减轻学生学习负担,在活动中学习,在活动中进步”为目的,遵循“丰富多彩,富有吸引力;充分发挥学生的积极主动性;课堂教学和课外活动互相配合,互相促进;符合学生的年龄特征,照顾学生的兴趣和特长;因地、因校制宜”的原则。

二、活动内容

根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好,活动分成选修、必修两类。

(一)选修类设置如下:

1、篮球;2、足球;3、排球; 4、乒乓球; 5、羽毛球;6、拔河;

(二)必修类设置如下:

1、田径;2、乒乓球; 3、羽毛球;4、足球;5、排球;6、跳绳(单人或花样、集体);7、毽子;8、体育游戏等。

三、活动时间

1、选修类活动课统一安排在每天16:35-16:55。

2、必修类活动课体育组根据各班体育课的实际情况进行安排。

四、活动要求

课外活动必须落到实处,指导教师要有明确的活动目标,认真

制定切实可行的活动计划,并认真安排好活动内容,及时地做好相关记录。根据学校实际情况,保证每次活动质量。

五、活动组织

1、学校教务处、年级部与体育组根据学校实际条件,设置活动项目,统一安排活动的开展。

2、活动要做到“三定”(即定内容、定地点、定人员),活动有计划、有实施步骤、;活动内容切实可行,有利于学生的健康发展;辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。

3、学校有关部门加强督导,认真巡视,切实保证活动开展的时间和活动效率,杜绝将活动时间移作它用,并确保活动安全。

课外活动计划 篇6

一、指导思想

贯彻落实全国学校体育工作会议精神和、国家体育总局、共青团中央《关于开展全国亿万学生“阳光体育运动”活动的通知》精神。积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的现代健康理念,以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点,蓬勃开展“阳光体育活动”。

二、工作目标

通过“阳光体育运动”的开展,逐步完善学校的体育器材和基础设施建设,丰富课内外体育活动内容,使学生每天在校锻炼一小时的时间得到保证,让每天的体育运动和锻炼成为学生的自觉行动和行为习惯,促进学生体质健康和各方面的全面发展,实现学生活泼快乐、健康成长。

三、工作内容

1、加强宣传、营造氛围。加强“阳光体育运动”的宣传,大力营造活动氛围。各班要充分利用升旗、知识竞赛、校园广播站、班会、团会、宣传画、征文、标语等形式,使广大师生深入了解“阳光体育运动”的重要意义。使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”等口号深入人心。开展“致家长一封信”活动,使“阳光体育运动”深入到校外教育和家庭教育中。促进活动深入持久、扎实有效地开展下去。

2、开展“阳光体育运动”要有良好的体育设施和器材做保证。学校要严格执行国家《体育器材配备标准》,增加体育 器材的.数量和品种,配全、配齐体育器材,规范器材的使用制度,加快发展适合学生年龄特点的体育基础设施建设。

3、保证体育教师的数量和质量,开齐开足并上好体育课。我校严格按照《学校体育工作条例》有关学校体育教师配备的要求,结合《义务教育课程设置实施方案》和小学体育、初中体育与健康课时比例提高的实际,科学核定体育教师的工作量,保证中小学体育教师编制的数额。防止因缺少20xx年体育课课时计划

体育教师而削减体育课课时的现象。全面提升体育教学的质量和水平。小学1—2年级每周为4课时,小学3—6年级和初中每周为3课时,根据我校的实际情况,本着“活动应丰富多彩,富有吸引力;充分发挥学生的积极主动性;课堂教学和课外活动互相配合,互相促进;符合学生的年龄特征,照顾学生的兴趣和特长;因地、因校制宜”的五大原则。切实减轻学生学习负担,全校师生人人参与,在活动中学习,在活动中进步。活动分成低段组(1—3年级)、高段组(4—6年级)同时开展。根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好。

低段组课程设置如下:

1.体育游戏;2. 跳绳; 3.乒乓球 ; 4.棋类(以军棋、跳棋为主)

5.羽毛球; 6.美术、手工实践(以绘画、折纸为主)

高段组课程设置如下:

1.田径;2.乒乓球; 3.羽毛球;;4.篮球(基本技术及小比赛);5.跳绳(单人或花样、集体);6.棋类(以中国象棋为主); 7.美术、手工实践(以绘画、剪纸为主);8足球9.拔河

中学部课程设置如下

1.田径;2.乒乓球; 3.羽毛球;;4.篮球(基本技术及小比赛);5.跳绳(单人); 6足球;7.排球;8武术;9健美操。

4、开展丰富多彩的体育活动,激发学生的兴趣。

(1)、不断丰富了大课间体育活动组织形式和活动内容,科学合理地安排运动负荷。各班要注重开展群众性的文体活动,面向全体学生,遵循教育规律和学生身心发展特点,本着实践与研究相结合、普及与提高相结合、班内与班外相结合、统一与灵活相结合的原则,在创新活动形式、丰富活动内容上下功夫。一般的体育活动有广播操、武术操、校操、素质操、健美操、轻器械操、校园集体舞和小型团体操,以及跳绳、踢毽、跳皮筋、游戏、球类活动、轮滑活动等。(2)、我校不仅每学期要至少组织一次大型体育活动,如大型田径运动会等;今年还承担了金凤区中小学生运动会。每月要组织一次小型的体育比赛,如篮球、排球、足球、跳绳、拔河、踢毽子等项目及趣味性游戏等。要基本实现面向全体,小学以体育乐园为主体,突出娱乐性;中学以发展体能为主体,突出趣味竞技性。鼓励以班级、年级或学校为单 位开展“一项特色的体育活动”,培养青少年学生树立终身锻炼的意识进而达到“幸福生活一辈子”的目标。

(3)、开展“阳光体育运动”要与北方冬季体育活动和民族传统体育活动相结合,对学生进行民族传统体育教育,弘扬民族体育文化,丰富体育活动形式。

(4)精心设计各种活动,推动全市体育工作上层次、上水平。坚持经常性的常规活动。,争取金凤区中小学生田径运动在我校长期扎根。

(5)创建特色体育活动第二课堂,成立校了内田径队、健美操队,保证每个学生每天有一小时的体育锻炼时间,帮助每位学生掌握“至少2项日常锻炼,终身受益的体育技能”,形成良好的体育锻炼习惯,促进体质健康水平切实得 到提高。

5、加强学生体质健康的评价。

开展“阳光体育运动”以“达标争优、强健体魄”为目标,要以全面实施《学生体质健康标准》为基础。建立和完善《学生体质健康标准》测试结果记录体系,小学部测试成绩记入小学生成长记录,初中部学生记入学生档案,并作为毕业升学的重要依据。同时,建立《学生体质健康标准》通报制度,及时把学生的体质健康状况反馈给家长,对学生的体质状况的差异提出好的解决方法,督促学生积极参与体育锻炼。我校《学生体质健康标准》合格率要达到90%以上,良好率达到30%以上,优秀率达到10%左右。加强专项督导评估,进行阶段性总结表彰。树立典型,表彰先进。对不开展或不认真开展“阳光体育运动”、不执行国家课程计划、不落实学生每天一小时体育锻炼时间的班级,要在全校通报批评。

四、组织领导

为加强“阳光体育运动”的领导,保证活动落到实处,学校成立开展“阳光体育运动”领导小组。

组 长:史永进校长

副组长:田维国付校长、王涛副校长

成 员:王小静 哈彦林 罗发渊 马英凯 杨红艳 王小华 各班主任

五、工作要求

六、提高认识,加强领导

1、各班要充分认识“阳光体育运动”的重要性,加强活动的统一领导,明确分工、细化责任,校长亲自动员和号召学生积极参与“阳光体育运动”,班主任、体育教师、学生会要成为“阳光体育运动”的组织者和推动者。

2、合理安排时间,保证学生的学习和体育锻炼两不误。各班要科学制定“阳光体育运动”计划,使文化课教学和体育锻炼 安排合理,保证文化课教学圆满完成,“阳光体育运动”又有效开展。

3、加强“阳光体育运动”的安全保障。开展“阳光体育运动”要强化安全意识,建立各项保障措施。各项体育活动要做到精心策划,严密组织,组织开展的各项活动,必须在教师的监控下进行。同时要有完善的安全工作方案和具体的突发事件应急措施,坚决杜绝安全事故的发生。

课外活动计划 篇7

为了认真贯彻落实《学校体育工作条例》和《关于落实保证中小学生体育活动时间的意见》精神,有效保证我校学生每天一小时的课外体育活动的落实,促进学校体育工作深入开展,全面推进素质教育,特制定“三道沟小学每天一小时课外体育活动计划”如下:

一、指导思想

以“健康第一”为指导,把学校体育运动作为全面推进素质教育的重要突破口和切入点,紧紧把握提高学生体能,增强体质,促进健康成长这个核心,充分发挥体育的育人功能,促进学生全面和谐发展。

二、组织领导

建立健全组织机构,切实加强对每天1小时阳光体育运动的领导。成立以校长为组长,各年级班主任为成员的阳光体育运动领导小组。

三、落实责任

明确工作责任制,确保每天1小时阳光体育运动不折不扣的施行。

建立健全学校阳光体育活动工作责任制和保障机制,确保活动时间上课表、组织人明确、活动内容有安排、场地器材有保障、安全及医务监督有保证,确保每天1小时阳光体育运动顺利施行。

班主任是落实每天1小时阳光体育运动的直接责任人,负责活动的组织、规划、监督、落实。

体育教师、科任老师是落实每天1小时阳光体育运动的实施责任人。

四、活动时间

上午大课间30分钟,下午放学后自由活动25分钟。

五、活动项目

广播操、长跑、打乒乓球、打羽毛球、跳绳、跳皮筋、踢毽子、跳远、赛跑、仰卧起坐、扳手腕等。

六、组织实施

1、当天的课任老师为课外体育活动的老师,各位老师要加强课外活动的巡查,及时妥当地处理活动中的突发事件。

2、广播操由班主任老师负责,眼操由当堂授课教师负责。

3、放学后的活动由班主任和科任老师分天负责值班,其中班主任负责三天,科任老师负责两天,具体时间安排由班主任和科任老师协商解决。

4、冬季长跑活动期间,当天没有体育课的班级,课外活动必须组织学生长跑。

5、其他活动,值班老师要根据学生的兴趣爱好分成若干个活动小组,选好组长,由组长带领大家活动。

6、值班老师要严密关注学生活动的安全。遇到突况要及时妥当地处理,如果情况比较严重,要及时报请值班领导甚至报请校长妥善处理。

七、活动评价

1、每学期期末都要组织一次“一小时课外活动”专项评价活动,按比例(每个班评比十多个优秀学生)评选该项活动的合格、优秀学生。

2、将该项活动的评定成绩纳入优秀个人的评价之中。 课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分,是实现学校体育的目的与任务的重要途径。通过开展课外体育活动,促使学生增强体质,强化体育意识,养成锻炼习惯,从而提高学生体质健康水平。

课外活动计划 篇8

一、指导思想

以丰富校园生活,促进学生全面发展为指导,创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的课外兴趣小组活动,激发学习兴趣,发展个性特长,促进学生身心健康、全面发展。

二、目的意义

课外活动是学校课堂教学的延伸性活动,是进一步深化教育教学改革,全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展,既可丰富学生的课余生活,也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、体育活动,符合广大学生家长的意愿,学生通过活动,能获得许多在课堂中学不到的知识、技能,有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长,促进学生身心健康发展。

三、具体活动安排

(一)课外活动领导小组

组长:周蒸王庆州张希林

组员:安道辰崔波魏东各班班主任

(二)活动时间

每周一、四下午第三节课(周一为一、二、三年级,周四为四、五年级)

(三)活动内容

根据我校特色建设情况,结合我校师资力量和教学资源,开设两项体育活动:跳绳和毽子。

四、活动要求

课外活动必须落到实处,指导教师要有明确的活动目标,认真制定切实可行的活动计划,并认真安排好活动,及时地做好相关记录。根据学校实际情况,保证每次活动质量。

五、活动组织

1、学校成立课外活动领导小组,根据学校实际条件,设置活动项目,统一安排活动的开展。

2、小组的活动要做到“三定”(即定内容、定地点、定人员),活动有计划、有实施步骤、有利于学生的健康发展;辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。

3、学校课外活动领导小组加强督导,认真巡视,切实保证活动开展的时间和活动效率,杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。

辅导教师要不断加强理论和业务学习,不断提高理论水平和业务素养,踏踏实实地做好辅导工作,不断开拓,勇于创新,发扬奉献精神,为深化素质教育,促进我校学生的全面发展做出贡献。

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