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【精选】大班健康教案模板汇编

2022-08-19

【精选】大班健康教案模板汇编7篇

教学计划】导语,你眼前所阅读的这篇有9345文字,由康荣平潜心修正上传,欢迎大家浏览,希望能帮到你!

大班健康教案 篇1

【活动目标】

1、了解换牙的过程,知道换牙时要注意的问题。

2、巩固正确的刷牙方法,养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

3、体会换牙给自己带来的特殊感受,并与大家分享换牙期所带来的成长喜悦和烦恼。

4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

5、懂得预防和治疗的自我保护意识

【活动准备】

镜子;各种饼干;纸;笔;牙刷;牙膏;杯子。

【活动过程】

一、了解牙齿的形状

1、猜谜语引入主题:“健康卫士穿白衣,上下两排真整齐。中午饭菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。”

2、用小镜子照口腔,观察自己牙齿的形状,把它画下来。

3、展示牙齿形状,结合交流,认识门牙、尖牙、磨牙。

4、请幼儿品尝饼干,提问:你们是用什么牙咬的?用什么牙磨碎的?(感知不同形状和不同位置的牙齿,有不同的作用)

5、牙齿除了吃东西,还有什么作用?

小结:牙齿的形状是大大小小,有粗有细的,排列得很整齐,不同形状的牙齿有不同的作用,牙齿除了能帮助我们咀嚼食物,还能帮助我们正确地发音,说话清楚。

二、交流换牙的感受

对比观察:

1、请换牙的和没换牙的幼儿张嘴,看看他们的牙齿有什么不一样,引出“换牙”的概念。

2、请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受。

讨论:为什么要换牙?换牙时该怎么办?

小结:小朋友最初换牙时总感到害怕担心。其实,换牙是我们每个人都要经历的过程。换牙的特殊经历,让你们真的长大了!

三、认识恒牙和乳牙

幼儿听故事《乳牙和恒牙的话》,通过故事了解乳牙和恒牙,了解换牙时的正确行为。

四、探究:刷牙

1、小实验:老师先请幼儿品尝饼干,然后请幼儿拿出镜子照照:你发现了什么?

2、我们只吃了一小块饼干,牙齿上就留下了这么多残渣。如果不及时清理,这些残渣对牙齿有什么影响呢?

3、请幼儿探讨正确的刷牙方法。教师请一名幼儿示范讲述正确的刷牙过程:用水杯接一杯水,先在牙刷上挤点牙膏,再喝一口清水漱口,然后开始刷牙,将牙膏泡沫吐出来,最后喝水将嘴漱干净。

4、带领幼儿到盥洗室亲历一次刷牙,教师注意指导方法不正确的幼儿。

小结:换牙时期是非常重要的,希望小朋友记住正确的刷牙方法,还希望你们每次刷牙后都用小镜子检查检查,让镜子成为你护牙的小帮手。

【活动延伸】

争做护牙小明星:请幼儿或爸爸妈妈按表记录幼儿每天刷牙的情况,每做到一次就得一颗星。看看谁得的星最多,谁就会拥有一口健康、漂亮的牙齿,成为健牙小明星。

【活动反思】

本节课主要是借儿童换牙期,对他们进行保护牙齿的教育,帮助儿童学习刷牙的正确方法,了解牙齿保健的常识,并初步养成良好的卫生习惯,帮助有牙病的孩子消除看牙的紧张心理。这节课,我始终遵循“激趣引题—经验交流—拓展延伸”这条主线,精心设计教学过程,灵活的采用情境激趣、图文结合、联系实际等多种教学方法,注重了趣味性,生活性,实践性,达到了学生学会自我教育、养成良好生活习惯的目的。在教学活动中,我充分运用多媒体、牙齿模具等资源,设计了一系列生活化的活动—“互相笑一笑”、“谈换牙的感受”、“说换牙时的难忘事”等满足了儿童的需要,并运用有关动画片有机地切入到教学活动中,让学生在愉快的氛围中主动参与,快乐学习。同时,我在教学活动中给学生提供了充分的观察、探究、讨论和交流的时间。在看完动画后,从学生的实际出发,辨析芳芳和奶奶换牙的区别,引导学生关注自己的牙齿,正确看待换牙现象,并初步弄清恒牙与乳牙的区别。在教学活动中我始终以学生学习的引导者,指导者,合作者的角色出现,注重教会学生自主、合作、探究的学习方式。教学过程呈开放性,让学生充分参与活动,重视学生亲身体验,体现了《品德与生活》的生活化。

大班健康教案 篇2

活动目标:

1、了解骨骼是人体的支架,对身体很重要。

2、知道均衡饮食及保持正确的坐姿、站姿势和锻炼可以使骨骼长得更健康。

3、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动准备:

1、幼儿用书、练习册。

2、各类食物小图片及画有餐盘的操作单、胶棒幼儿人手一份。

3、教师自制错误的做、站姿图片各1张。

活动过程:

一、引导幼儿摸一摸自己的身体,激发幼儿学习兴趣。

师:我们一起来摸摸自己的手臂,摸到了什么?(硬硬的骨头)再摸摸其他的地方,你还在哪里摸到了骨头呢?

教师小结:我们身体的每一个地方都骨头,骨头摸起来是硬硬的。骨头还可以说是成是骨骼。我们全身都有着大大小小的骨骼,骨骼像支架一样支撑着我们的身体。

二、通过让幼儿知道骨骼的重要性,引起孩子的重视。接着引导幼儿讨论使骨骼健壮的办法。

1、教师通过实验,引导幼儿感知到骨骼的重要性。

师:我们来看看这个架子,架子上面有个小球,我们的这个架子就等于是我们的骨骼,而这个球等于是我们的皮肤和肌肉,如果把这个架子拿掉的活这个球会怎么样呢?可见骨骼对我们身体多么重要!没有了骨骼,我们的就不能站起来,不能做任何事情!所以我们要好好保护我们的骨骼,让我们的骨骼长的更棒。

三、讨论该如何让我们的骨骼这样的更棒。

师:你们知道怎样才会使骨骼长得更棒吗?(鼓励幼儿自由讨论)

1、了解营养均衡,骨骼会长得更棒。

师:我们的身体好,我们必须要吃哪些食品?食品是对骨骼有好处的呢?

教师小结:米饭、鸡蛋、牛奶、蔬菜、豆浆、肉、鱼、虾等这些食物对我们的骨骼有好处,可以使我们个子长得更高,骨骼更坚固。所以每种食物我们都要吃,不能挑食,不然就长不高了。

2、了解保持正确的坐、站姿、骨骼会长得更棒。

师:书本里的小朋友的动作有什么不一样?我们要向哪个小朋友学习?

教师小结:正确的坐、站姿可以使骨骼生长得更健康。

3、知道加强锻炼,骨骼会长得更棒。

师:还有什么办法可以使我们的骨骼长得更好呢?我们可以每天坚持做哪些适合的运动?

教师小结:我们还要经常锻炼身体,这样我们的骨骼就会很坚实,不会容易断。

四、结束活动。

活动反思:

活动中,我和幼儿一起细致地观察描述了身体的一些器官,根据幼儿活泼好动的性格,充分利用了幼儿的发散性思维,说出应该怎样做到从小运动。在活动最后,让幼儿在日常生活中和家长一起去探索,进一步激起幼儿的学习兴趣。

大班健康教案 篇3

 活动设计背景:

1、幼儿对拍球滚球有一定的练习基础,有个别幼儿能很好的.掌握了运球的技巧。

2、幼儿对学校附近的成人篮球练习很感兴趣,会自行观看并模仿对篮球表现出一定的喜爱。

 活动目标:

1、开发幼儿探索皮球各种玩法的兴趣,培养对篮球的兴趣。

2、练习排球培养动作节律,促进动作的协调发展。

3、热爱体育运动热爱生活、

 教学重难点:掌握连续拍球,投球的技巧。

活动准备:

1、与幼儿等数量皮球若干,自制篮球框一个。

2、欢快的音乐,录音机。

 开始部分:今天皮球王国要举行皮球比赛,我们小朋友们一起去参加,搭上火车让我们一起出发吧。教师开火车带小朋友们到户外场地。

基本部分:

 一、引入活动

1、幼儿到场地自己挑选皮球,进行自由活动,探索皮球的各种玩法。

2、鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法,让孩子们一一展示。

3、教师简单小结幼儿的各种玩法,拍、滚、抛等并让孩子们加以练习。

 二、出示辅助教材,和皮球做游戏

1、出示自制篮筐一个,教师亲身示范投篮动作,让幼儿模仿练习。

2、将幼儿分成两队,轮流进行实物投篮练习。

3、教师调整幼儿投篮的距离,重点讲解幼儿在投篮中出现的错误,纠正方法。

4、将两队小朋友带到指定的场地,进行定时的投篮比赛。

5、幼儿快乐的投篮。

 结束部分:

1、教师小结:皮球王国的国王表扬小朋友们真棒,你们每个人玩的都很好,并且授予了小朋友们投篮高手的称号,你们高兴吗?

2、教师和幼儿开着火车离开了皮球王国。

活动延伸:在活动结束时对各个幼儿进行表扬,让他们享受胜利的喜悦,运动的快乐。

教学活动反思:这次体育游戏活动。从幼儿的实际经验出发,满足了幼儿在篮球这方面运动的补充。音乐的带动,开火车到皮球王国的律动贯穿整个活动,使幼儿在开始和结束时都能保持良好的纪律。

大班健康教案 篇4

设计意图:

眼睛是我们身体的重要器官。随着孩子们年龄的增加,看书、画画的机会日益增多,保护眼睛就显得日益重要。此活动旨在让幼儿多方面收集资料,在充分的讨论和体验下,知道保护眼睛的重要性,掌握保护眼睛的基本知识,并在日常生活中注意保护自己的眼睛。

活动目标:

1、 了解有关眼睛的构造和卫生方面的知识,防止眼疾。

2、 懂得爱护自己眼睛的重要性。

3、 萌发从小珍爱生命的意识。

4、 了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

5、 培养良好的卫生习惯。

活动准备:

1、 收集有关眼睛方面的资料。

2、 对班级幼儿视力进行事先了解。

3、 在一副幼儿太阳镜上涂上油脂,使眼睛看东西模糊。

4、 挂图《眼睛生病了》。

活动过程:

1、 交流自己收集的有关眼睛的资料。

2、 出示挂图《眼睛生病了》,提问:这个小朋友为什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛会生什么病呢?(近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。)

3、 讨论:眼睛为什么会生病?(如:脏手帕擦眼睛、脏手揉眼睛、眼睛看书或看电视太疲劳、坐姿不端正等。)

4、 请幼儿带上涂有油脂的太阳镜,体验视力不好的痛苦。

5、 讨论:怎样保护视力?

(看电视时,距离电视2米以上,看电视时间不能过长;看书时身体要坐正,不能趴着或仰着看书,看书时间长了,要休息或向远处看或看绿颜色的植物;不能在太强或太弱的光线下看书;写字时要注意保持一拳、一池、一寸的距离;多吃胡萝卜对保护视力有很大好处;平时毛巾、脸盆等要专人专用,并定期消毒或清洗,防止相互传染;眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。)

活动延伸:

1、 在日常生活和学习中随时提醒幼儿注意保护自己的视力。

2、 进一步开展有关眼睛的讨论。

活动反思:

通过活动的开展让幼儿明白眼睛的作用,通过合作研讨,得出保护眼睛的方法来,又经过课件的展示强化了幼儿的护眼意识,懂得眼睛的重要性。幼儿在活动中积极思考,讨论活跃,轻松的学到了护眼的方法。在整个活动中,幼儿表现积极,有很强的求知欲和兴趣。但在

大班健康教案 篇5

活动目的:

1、运用肢体表现的动作。

2、培养幼儿身体的节奏感和能快乐的与同伴合作。

3、学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。

4、巩固和加深对眼睛作用的认识,了解眼睛损伤给生活带来的影响。

活动准备:

八音盒一个。

活动过程:

1、开始部分:导入活动。

(1) 做第一套广播体操。

(2) 音乐:对列入场

2、基本部分:教师:今天,老师给大家带来了一段好听的音乐和一段优美的舞蹈。请小朋友们看看! (幼儿欣赏)

(1) 提问:小朋友刚才看到了什么? (小娃娃跳舞)那我们也来学学这个娃娃跳舞好吗?(幼儿开始学跳,提醒幼儿速度要慢) 再提问:你做完以后又什么感觉?(…)为什么会有这种感觉呢?(因为…)(引导幼儿说出转)你是怎么转的?(…) 教师总结:小朋友说的很对,那听我来说:小朋友和娃娃都是用自己的身体顺着一个方向转圈,这就叫旋转。(请幼儿再次尝试 )

(2) 全体幼儿坐下休息,我们讨论一下,除了用身体做旋转以外,还可用身体的什么地方旋转。(幼儿讨论,回答,并请幼儿进行示范)。

(3) 全体幼儿起立:音乐: 教师带领幼儿跟着音乐,将说出的旋转动作结合音乐做一遍。(做完后,小结,再来一遍)

(4) 启发幼儿相互结合着做旋转的游戏。 教师:刚才呀!每一个小朋友都是自己用自己的身体部位旋转,那如果两个两个小朋友,三个三小朋友,或是更多的小朋友在一起,还能旋转吗?(我们试一试,请小朋友找一下自己的小伙伴讨论一下)教师对每一组小朋友进行指导。 音乐:待每组小朋友准备好后,教师放音乐,请每组小朋友而跟着音乐做自己的动作

3、 结束部分: 每组的小朋友做的都很好。 教师:小朋友刚才只玩了其中的一个,还有好多,小朋友都可以玩!(提醒幼儿游戏可以互换…) 延伸活动; 各种旋律的物品: 球、木棒、椭、螺帽、沙包、瓶子、风扇。

活动反思:

在现实生活中很多物体就有平移、旋转、对称的变换,本单元就是贴近现实寻找数学知识,在具体形象的基础上抽象出数学模型的过程。而在研读教材和实际授课中发现学生对于实际生活中的物体和抽象以后的平面图形不能很清晰的辨别出来,从这里我意识到在教材研读中,对于“题目”要正确的领悟,本单元的课题就是:图形的变换,这些变换在实际的物体(也就是立体图形)能够实现,并且存在,那么平面图形也可以经过这些变换得到美观好看的图案,特别对于“对称”现象和“轴对称图形”学生分辨的不够清晰,在后续练习课加强。

这节课的重点是让学生通过旋转的生活实例,如关门、摩天轮、旋转木马等,让学生感知旋转的含义,通过观察钟表和风车的运动进一步理解旋转,“旋转”和“平移”一样,是一种运动的过程,是一个动词,而“旋转”强调的是物体绕着某个点或某个轴转动的过程,“平移”强调的是物体沿着某条直线的移动的过程。

通过观察钟表指针的转动,掌握旋转的三个要素:点、方向(包括顺时针和逆时针)、角度,并学会将这三个要素合并起来描述一个物体的旋转情况。

难点就是让学生能够在方格纸上画一个简单图形旋转90度的情况。我采用的教学方法是启发思考,讨论交流,然后教师示范。进一步指导学生练习巩固,练习层层递进,先画一条线段的旋转,再画一个简单图形的旋转。

本节课成功的地方就是充分调动了学生的主观能动性,让学生参与到了学习的内容,复习铺垫很到位,基本上将上节课遗漏问题解决,并成功为本节课的学习奠定方法上的基础,备课和课堂教学中体现以课本为主体的教学原则,围绕教材进行备课和教学。

遗憾的就是没有进行高浓度的课堂总结,课堂把控时间上有待提高,尽量规范和精简自己的课堂教学语言;对于学生的把握不足,好的学生吃的不够,基础差一点的学生又没有很好的照顾到,另外对于学生空间观念的发展不足,本单元的教学目标之一就是要发展学生的空间观念,所以在课堂上尽量留时间让学生想象,发展学生的思维能力,希望今后教学中能够因材施教,真正的让每一个学生都能够在数学上有所发展。

大班健康教案 篇6

活动目标:

1、尝试练习绳子的多种玩法,培养孩子的创新。

2、促进孩子身体协调能力、跳跃能力的发展。

3、体验互相合作的快乐,培养孩子对体育活动的兴趣。

活动准备:

每人一根跳绳、室外场地。

活动过程:

一、热身运动:孩子们与老师一起随着音乐做韵律活动,动作孩子们可以自编,运动的力度可以强一点。

二、快乐玩绳,尝试绳子的多种玩法。

1、孩子们自由结伴,可以单独玩、也可以集体合作,想出绳子的不同玩法,教师不断鼓励、表扬有创新玩法的孩子。

2、请个别幼儿上来演示自己的新玩法,幼儿分别尝试练习。

3、教师挑出几种新玩法,幼儿练习:

1)、两人合跳一根绳子。

2)、三人合作跳。

3)、三根绳子拼成花,练习跳跃。

4)、绳子连成长线,练习左右跳、走钢丝。

5)、绳子拼成长方形,练习跳远、分合跳。

6)、用绳子当障碍物、练习跳高。

三、游戏活动:探险寻宝

室外场地布置好,孩子们通过走过独木桥、跳过小沟爬过铁丝、双脚分合过小路找到宝物。游戏可以多进行几次。

四、放松运动

活动反思:

幼儿在学习的过程中,肯定会遇到各种各样的问题,问题的出现也正是孩子认知冲突的关键时刻,教师要抓住这个时机,使幼儿能发现问题并产生解决问题的内在愿望,明确幼儿学习新经验的需求动机,同时对孩子进行适当的点拨和引导,抓住问题的要害,一语道破天机,使孩子在渴望的心理状态下,明晰事理,收到教于学的高效。本次活动气氛较好。

大班健康教案 篇7

活动目标:

1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临,掌握夏季的季节特征。

2、引导幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注意防晒,不在烈日下玩耍、要多喝水。

3、帮助幼儿认识几种常见的降温工具,并简单了解人们夏季防暑降温的方法。

活动准备:

趣味练习:夏天的物品活动过程:

一、导入老师给小朋友讲《小狗不热了》的故事。

二、展开

1.认识夏天的基本特征小朋友们,刚才老师故事中讲的小狗一会儿戴凉帽、摇扇子,一会又喝桔子水,吃西瓜、吃雪糕,这是说的什么季节的事呀?(夏季)

(1)你们知道现在是什么季节了吗(夏季)

(2)你们是怎么知道夏季来到了,夏天有什么感觉呀?

夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?

(自由讨论)小结:夏季十分炎热,穿的衣服比以前少了,吃的水果的种类比以前多了,昆虫多了,树叶也更茂密了。

2.让幼儿知道夏天天气炎热,人们在这么热的天该怎么办。

(1)如果我们现在出去跑一圈,就会满头大汗的,夏天这么热,我们该怎么办呀?谁能想出一些好办法,让我们在外面玩的时候不会这么热?

(2)小结:在户外时要注意防晒,不在烈日下玩耍,外出长时间在烈日下行走要打太阳伞,下午2点钟太阳最热,在很热的夏天,要尽量减少这个时间外出。

3.引导幼儿讨论:有什么办法能使自己凉快?

(1)小朋友们,你们有什么办法能使自己过一个凉快的夏天呢?比如你吃什么能凉快一些?你怎样做能使自己凉快一些?和你旁边的小朋友商量一下,我们比一比谁想的办法有多又好。”

(2)幼儿讲述想出的凉快的办法。

三.结束

1.引导幼儿交流,知道夏天要怎样过才凉爽。

2.趣味练习:夏天的物品让幼儿了解夏天的物品有什么。让幼儿知道在游泳的时候,一定要爸爸妈妈跟着,一定要注意安全呀!

附:故事《小狗不热了》

小狗黄黄去旅行,心里高兴极了。黄黄起了一个大早,背上自己的旅行箱九出发了。

哎呦,今天的天气可真热啊,没走一会,黄黄头上的汗珠就滴答滴答落下来了,把黄黄穿着的小背心都湿透了,这可怎么办呢?黄黄忽然记起自己的旅行箱里还有一顶太阳帽呢,赶快拿出来带上,哇,凉快多了。

可是没走一会儿,又热了起来,黄黄又从旅行箱里拿出了自己的小扇子,上下一扇,真凉快。走着走着,黄黄觉得口渴难耐,又拿出了自己带着的桔子水,哇冰凉的桔子水喝下去真痛快,黄黄觉得自己舒服多了,聪明的黄黄已经不热了。

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