美术教学工作计划

美术教学工作计划

【教学计划】导语，眼前所欣赏的本篇有20786文字，由方益凯经心订正后发表，假若你对此篇文章有什么独特的建议，可以和大家一起探讨！

美术教学工作计划1

一、指导思想:

小学美术教学是对学生进行美育,促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段.它对于建设精神文明,造就一代新人,提高中华民族的文化素质与艺术水平,是有不可忽视的作用.

二、全册教材

本册教材共十九课.本教材依据颁发的<<全日制义务教育美术课程标准>>(实验稿)编写的,是进行素质教育的美术课程实验教材.

本教材以促进人格全面发展为出发点,注意贴近同学们的学校生活和社会生活,富有情趣和启发性.通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习,培养学生的创新精神和美术实践能力.

三、课程目标

造型表现方面:

尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒体,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣.

设计应用方面:

尝试不同工具,用身边容易找到的各种媒体,通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣.

欣赏评述方面:

观赏自然和各类美术作品的形与色,能用简短的语大胆表达自己的感受.综合探索方面:

采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示.

四、教学措施:

1、进行各种有趣的教学活动.培养学生对美术的兴趣.

2、鼓励儿童用绘画和制作等形式,表达自己对事物的认识和感受,初步培养他们形象记忆力和想象力.

3、教会学生认识红、黄、蓝、紫等多种颜色,并学习临摹,添画,记忆画和想象画的画法.

4、指导小朋友学习拼贴,泥工,纸工等基本的制作方法.

5、指导学生用正确的姿势作画和制作,培养动脑筋,爱思考的良好习惯.

全册教学进度

周次 内容

第一周 欣赏<<冬日戏婴图>>

第二周 <<画自己>>长呀长

第三周 太阳

第四周 漂亮的瓶子

第五周 洗澡

第六周 船

第七周 手形的联想

第八周 狮子大王

第九周 可爱的动物

第十周 介绍我喜欢的玩具

第十一周 春天的色彩

第十二周 用春天的色彩装扮自己

第十三周 我们身边的线条

第十四周 下雨了

第十五周 童话城堡

第十六周 钓鱼

第十七周 好吃的水果

第十八周 伙伴

第十九周 花的世界

备注:课程内容根据具体情况进行调整.

美术教学工作计划2

为了能更好的全面的完成教研室下发的关于下半年美术工作,特做以下安排:

一是,继续做好以"同课异构"为模式的西区"区域性教研"活动.

区域教研活动切实解决小学校老师没有专业教师交流的难题,平时教学中的"问号"在这一平台也得到了解答,也丰富了教学经验.

区域教研组长协调各学校教研组长,确定每学期教研的方向和课题,确定各学校的授课教师,根据教研活动方案,每位教师写好评课,组织研讨交流,骨干教师发挥核心、引领作用,把全区的美术教研工作做细、做活,提高美术课堂效率.

承办学校做好每堂课的视频录制和教研照片的采集工作,区域教研组长,写好本次教研活动的总结,整理好每位教师的评课记录,根据所有观摩教师的评价,评出一节本次教研活动的"优秀研讨课".

二是,全区推行在美术课堂中实现"体育、艺术21项目"中美术特长的培养.

自20xx年"21项目"实施开始,各学校美术教师结合自身特长实施学校特色的美术"21项目",良莠不齐;20xx年抽查了五年级和八年级的美术专项,学生绘画水平与文体中心下发的"实施意见"美术各项目的年级标准相比,明显偏低,根源在于学生"造型能力弱",解决的最佳方式是进行"速写写生练习",自20xx年,从小学学低年级起步开始"速写写生练习",对象可以是自己的玩具或同学,练习可以通过两种方式进行:

1.利用讲完本课内容之后的节余时间.

2.把某一课节进行拓展延伸,根据学生的兴致可多画几课时;如一年级的"我的新朋友".教给学生正确的观察方法和表现方法,把用绘画记录生活变成一种习惯.在高年级的儿童画创作中才会"言之有物"、"形象生动".初中段可以一如既往的坚持速写练习,这方面五中做得很好;也可以根据本学期的课程内容进行拓展,如一中的色彩写生、藏书票和书签的制作,学生感兴趣,乐此不疲,也容易出好作品,并及时整理学生作品,进行校级展览,激发学生学习美术的兴趣.

重点美术工作配档:

1.9月底参加全区美术教师创作作品大赛,选拔优秀作品参加市评.

2.10月参加美术教师专业技能培训（户外色彩写生）.【写生作品,寒假教师返校期间,装裱好作品送三小二楼美术教室.】

3.10月参加小学段美术"区域教研活动".10月8日前各组配档表发文体中心邮箱,之后,教研室统一下发全区配档表.

4.11月迎接初中和小学段体育艺术21抽测工作,美术抽测内容为速写,考查孩子的观察和造型能力.

5.1月举行庆元旦学生速写作品展示.

美术教学工作计划3

　一、学生情况

六年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握,初步了解了中外优秀美术作品的文化价值,学习习惯比较好,对美术的学习兴趣也比较浓厚.平时就有很多学生平时就爱画画,也有一定的美术知识,所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣,并在此基础上,给予学生适当的指导,让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力.

　二、教学目标

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言的表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活.在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格.

　三、教材

我校采用的是人民教育美术出版社的教材,该教材紧跟义务教育课程标准,贴近儿童的心理,符合儿童的年龄特点,每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜.六年级美术教材每一课都侧重于"造型.表现" 、"设计.应用" 、"欣赏.评述" 、"综合.探索"四个学习领域中的一个方面.教材的可操作性强,贴近生活,有浓厚的湖乡味.注重在娱乐中让学生体验学习美术的乐趣并掌握最基本的美术知识.

　四、教学措施

1、注重对学生造型.表现的培养.在教学中,让学生初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的'事物,激发丰富的想象力与创造愿望.

2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力.教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中,创造性地运用美术语言.老师鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,发表自己独特的见解.

3、创设一定的文化情境,增加文化含量,使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识,加深对艺术的社会作用的认识,树立正确的文化价值观,涵养人文精神.

美术教学工作计划4

美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道,根据美术新课程标准,为了让全体学生生动、活泼、主动地发展,提高学生的审美潜力,使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才,特制定本期教学计划如下:

1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力,在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性.

2、通过启发联想训练学生的创造性思维潜力.

3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式,并借助语言表达自己的想法.

教学重点难点:

教学重点:培养学生的创新意识和动手实践潜力.

教学难点:学生逻辑思维潜力的培养、空间想象潜力的培养

　一、教材

本册教材共安排了14课,其中有欣赏课2课,绘画课8课,工艺美术课4课.本册绘画课中安排了三课<<学画中国画>>,工艺课中安排了版画,由于实际状况和授课条件的关系,完成有必须困难,拟据实际状况选学.其它的和学生生活息息相关,能够完成.

　二、学生状况:

学生学习任务比以前更重一些,时间不多.但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣,愿意学.还有部分同学个好,在这方面也有特长.针对这些优势和不足,只要扬长避短,适时点拨,点滴渗透,学生在美术方面的知识和技能都能够有必须的增长和提高.

　三、重点难点:

根据学生状况和地域的状况,我决定把本期重点放在工艺课上.本期工艺课中的<<美化板报、墙报>>与学生活动关系密切,有实用价值,所以把这一课及其相关资料作为重点.本学期教材安排的素描基础:物体的结构比例和透视基础.这两方面的资料共有四课,专业性很强,概念抽象,学生没有接触过,比较难于理解.这是本期学习的一个难点.

　四、教学模式

结合美术学科特点和学生实际状况,在本期的教学活动中,以多种方式进行教学,室内和室外教学相结合,知识讲解与实际操作技能相结合,想像与写实相结合,教师引导和学生自主学习相结合.

美术教学工作计划5

一、学生知识现状

学生能对一些基本的美术现象及美术与生活的联系有所认识,不再单纯的认为美术就是画画.多数学生对美术的学习抱有浓厚的兴趣,能运用单线、色彩平涂的方式进行造型.随着身体的发育,学生在认识能力上的提高,在形象的表现上由卡通形逐渐趋于写实,追求准确,但造型能力还很不够.对一些形式美的规律有所认识,但还不是很清晰,使得能力与愿望之间产生了矛盾,打击了他们的表现的信心.动手能力、创造性思维、空间想象能力还需培养和提高,合作、探究的学习方式也需在教学中逐步训练和强化.

二、本学期教学的主要任务

1、欣赏评述:通过摄影、雕塑、绘画作品的欣赏,初步掌握艺术作品所表现出来的思想观念和情感态度的方法.（第1课）.

2、造型表现:

（1）有意识的运用美术语言,记录和表现过去的事情,传递自己的思想感情（第1课）.

（2）、能初步选择、消化和运用营造新奇视觉形象的基本方法进行艺术表现,传递环保意识,宣传环保（第3课）.

（3）、感受星空的美丽,选择合适的方法表现星空（第6课）.

3、设计制作:

（1）能选择合适的纸质材料设计制作简单的桥梁贺卡和斜拉索桥模型,传达友情（第2课）.

（2）学习和掌握中国结的两种基本编制方法,弘扬民族文化.（第4课）.

（3）学习标志设计知识,能结合学校活动进行标志的设计（第8课）.

4、综合探索:

（1）品味原始艺术的特点和价值,通过创作和表演,提高对美术知识和技能的综合运用能力（第5课）.

（2）从运动中得到美的启示,能运用合适的材料或形式表现运动之美（第7课）.

三、教学中的重点和难点

重点:

1、通过不同美术语言和形式的运用,表现自己的生活,引起学生对社会和自我的关注和认识.

2、能学习运用新奇创造视觉形象的方法,创作表现关注环保的美术作品,并树立环保意识;

3、体验和感受星空的美丽,选用吹色法表现星空之美;

4、学习中国结的两种编制方法,学习标志设计知识.

难点:

1、学生在造型能力上还很欠缺,影响了他们对形象的表现和情感意图的表达.

2、学生的创造性、视野不够,使得不论是新奇视觉形象的表现,还是标志的设计,都会存在困难,可能都缺乏新意.

3、在设计制作等课堂实践活动中,学生的动手能力及解决问题的能力都不够,还需要培养.

4、一些学习内容所需要的工具材料学生在准备上有难度,需要教师帮助解决.

5、教材中的一些教学内容目标,在农村受环境、条件及学生能力、情感发展水平的限制,实现起来有很多困难,如何结合学生的实际制定切实可行的目标和教法,使教学有效,是一个最大的难题.

四、本学期提高教学质量的措施

1、教师继续学习新的、先进的教育教学理论,不断转变思想观念,改变自身的教学行为方式,以适应新的教育形势下对美术教学的要求.

2、注意通过多种教学形式和方法,保持和促进学生对美术课的学习兴趣,以兴趣带动和促进学生对美术课的学习.

3、钻研教材,深入挖掘教材的内涵和编排意图,合理利用教材及各种教学资源,为实现目标服务,用教材教,而不是教教材.

4、教师不断学习新的教育技术,训练自身的专业技能,以提高专业水平和为学生服务的能力,

5、钻研教材,熟悉美术新课程不同学段的要求,了解学生,能根据学生实际,制定切实可行的目标和方法,以提高课堂教学实效.

美术教学工作计划6

学生现状:

　一、三年级学生

通过两年的学习,在学习行为上已具有了一定的稳定性,思维更活跃、更宽广.从学生固有的天性来说单纯、好动的性格,促成学生天真、可爱的特点.这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识教师应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识,感悟美术学习的乐趣,通过各种途径增强学生学习美术的兴趣,开阔他们的视野,培养学生的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望.

　二、本册教材知识系统和结构:

本册教材共分六个单元,由造型·表现;设计·应用;欣赏·评述;综合·探索等四个领域组成.本册教材共20包括:

第1、19、20课的欣赏评述课;

第2—4的课线造型表现课;

第5—6课色彩知识;

第7—12课手工制作课;

第13—15课的色彩练习课;

第16—18课的版画知识课.

本册教材内容结构合理,面向全体学生,以素质教育为出发点,注重培养学生的创新精神和实践能力;强化学生学习美术的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上,充分体现社会的进步与发展以及多元文化,突出时代感和地方特色.在结构上,以美术的形式语言集中划分单元,淡化不同课业类型之间的区别,在循序渐进的传授"大纲"规定的基础知识、基本技能的基础上,始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能的习德两方面的需求.课业设置符合学生年龄实际,并降低了一定的难度.

　三、本册教材总的教学目的、重点、难点

1、教学目的:

通过美术课堂教学,引导学生通过各种方式的学习过程,将教科书的知识与技法转化

为学生的知识和技能,提高其解决问题的能力和审美能力,并在学习过程中丰富经验,学会学习,提升情感、态度、价值观,促进人格的全面发展.

2、教学重点:

本册教材融会了欣赏、绘画知识、工艺制作、版画印制、综合探索及绘画理论等方面的知识,通过各个领域的探索学习活动,培养学生的热爱生活、热爱艺术的情感.每部分内容都具有各自的重点,在学生综合能力的培养上,都占有举足轻重的地位.

3、教学难点:培养学生对艺术的感悟能力,大胆表现、自由创新的能力以及自主学习的能力.

　四、主要教学措施:

1、遵循学生的生理和心理的特点,采用启发、引导等教学方法带领学生探究美术学科的奥秘,可利用现代教学媒体,激发学生的兴趣,培养学生创造能力,优化课堂教学.

2、在教学中充分发挥学生的主体地位,引导学生自主学习、合作学习、培养学生勤于动手动脑的习惯,积极参与实践活动.

3、充分利用美术课独特的审美教育手段,对学生进行思想品德教育,培养学生高尚的情操及健康的审美情趣.

4、改进作业讲评的方法,采用多元评价、激励性评价等方式对学生进行综合素质的评价,将美术评价正规化.

　五、教学进度:

1、19、20课,3课时,1、18周;2—4课,4课时,2—3周;5—6课,4课时,3—周;7—15课,17课时,7—14周,;16—18课,6课时,15—18周

美术教学工作计划7

教学目的

1、学习趣味绘画培养幼儿对美术的兴趣爱好,运用各种线条和色块的组合大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征,大胆地按自己的意愿画画.

2. 学习折纸方法,学习简易的制作,并掌握几种剪纸的方法及要领训练幼儿手指灵活性,提高幼儿欣赏水平;

3、通过欣赏名画家的代表作,欣赏民间工艺品,节日教室布置,欣赏和评价同伴的美术作品,提高对美的欣赏力和个性品质.

4、通过多种形式的美术活,例如泥工的制作,使幼儿体验到美术活动的乐趣,提高幼儿对美术活动的兴趣.

5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动,对手工活动感兴趣,并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动.

教学进度安排

1、1——6周:简易绘画

2、7——11周:学习折纸方法和简易的制作

3、12——14周:欣赏名画家的代表作,欣赏民间工艺品

4、15——20周:手工活动

教学用具

油画棒,水彩笔,蜡笔,橡皮泥等

教学方法

示范法、演示法、临摹法、讲授法、谈话法、讨论法

教学要求:学生每天至少要完成一幅作业,每班好的作业那出来作学习示样.

美术教学工作计划8

本学期我校一年级采用浙版新教材.为更好的完成本学期的教学任务特制定教学计划如下:

一、学生现状:

一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学,有的习惯比较差,易失去注意力等问题,课堂教学组织有必须的难度,学生的年龄特点的影响,所以教师的教学态度和教学理念起决定作用.本学期将激发学生学习美术的兴趣.

二、教学资料:

（一）全册教材简析:

浙美版第一册实验教科书的编写,以国家一系列有关教育改革的文件,异常是<<基础教育课程改革纲要（例行）>>为指标,以制定并颁发的<<全日制义务教育美术课程标准（实验稿）>>为主要依据,打破过去以美术学科知识技能为主要目标的教材体系结构,构建以促成美术素养的构成为核心,探究性美术实践活动为主线,人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系.

本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践本事的协调发展,以接近社会,贴近学生.学以致用为原则,选择贴合一年级小学生身心特点的教学资料设计课题.以造型部分为主,其实部分为辅,力求经过本学期的学习对美术工具和基本方法有所了解.在活动中感受美术的乐趣.

（二）教学总目标:

（1）了解美术的基本知识,认识美术工具,并能使用工具进行简单的美术活动;

（2）经过美术活动培养学生热爱生活的完美情感;

（三）教材中重点、难点（简要）:

熟悉美术工具,经过学习能在借鉴的基础上结合自身生活经验,完成简单的美术活动.

（四）教学措施:

以明白观察入手,在实践中掌握观察方法,并培养学生细致的工作作风和细腻的情感.以课本为载体,以活动为主线,采用小步快跑的方法,带领学生完成教学目标.创设文化情境,涵养人文精神.应重视在美术教学中创设必须的文化情境.

鼓励学生进行综合性与探索性学习,在教学中应发掘综合性的资料.重视学生的自评与互评,传统美术课程标价是一种以课程目标为依据的鉴定,现代课程评价应贯彻素质教育精神和以学生发展为本的思想,核心是促进学生的发展..注重审美本事的培养.在教学中,应创设条件,多给学生感悟优秀美术作品的机会,引导学生展开想象进行比较.

三、教学进度表:

第一单元:1走进新世界

第二单元:2有形世界,3色彩魔方

第三单元:4我的胸卡,5小雨沙沙,6我心中的太阳

第四单元:7来来往往的车辆,8窗花花

第五单元:9花式点心,10甜甜的棒棒糖

第六单元:11鸟的天地,12大鱼和小鱼,13威武的狮子

第七单元:14我做的小笔筒,15能站立的纸折动物

第八单元:16大气球飞呀飞,17趣味的脸

第九单元:家成为好朋友

美术教学工作计划9

　一、学习情况

该年级随着年龄的增长,学生对美术的要求也有所不一样,五年级的学习兴趣远不如二、三年级,想象力也随之下降,他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的"动漫",对此进行大批量的临摹,在绘画技巧上也比以前成熟,线条也较流畅,但画风呆板,表现欲下降,已经不具备儿童性的绘画潜力!也就是我们所说的缺少童趣,没有想象力.

　二、全册教材在学段中的地位和作用

本册教材的教学理念在于:运用形、色、肌理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选取适合于看看自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作潜力,传递自己的思想和情感.

　三、教学总目标（知识与潜力、过程与方法、情感态度价值观）

1、了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰,美化身边的环境.

2、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与资料等特征,通过描述、与讨论等方式,了解美术表现的多样性.

　四、全册教学重点、难点

（一）重点:了解现代设计的特点.学习色彩基础知识,掌握色彩的明度与色相比较.学习设计基础知识,了解设计要素,能设计出精美的图案、泥塑和立体作品.学xx面构成渐变知识,抓住形或色有有规律变化,掌握渐变原理,画出形或色的作品.

（二）难点:了解色彩的基础知识,并能应用与绘画中.学习掌握设计基础知识,了解设计要素能设计图案或其它作品.掌握渐变原理,抓住形或色的有规律变化,画出渐变作品

　五、单元（组）教材

1、运用形、色、肌理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选取适合于看看自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作潜力,传递自己的思想和情感.

2、运用比较与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰,美化身边的环境.

3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与资料等特征,通过描述、与讨论等方式,了解美术表现的多样性,能用一些简单的美术术语,表达自己对美术作品的感受和理解.

　六、教学措施

这次是学生的过渡时期,既要努力响应学生目前的兴趣爱好,又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识,将平时教给学生的知识更加明朗化介绍给学生,使学生从儿童绘画到少年绘画的转型,更重视有欣赏资料和工艺设计和教学,即学生的创造潜力上的培养,其实就是对儿童想象力的深化,转变为更理论性含量的创造潜力.

美术教学工作计划10

七年级美术教学工作计划1新学期,我将继续以课堂教学研究为重点,狠抓45分钟课堂教学效率,联系学生日常生活,努力提高教育教学质量.为了更好地完成本学期的教学目标和任务,本学期的工作计划如下:

　一、指导思想:

进一步贯彻和学习新的`美术课程标准,更新教学理念和理念,用新的理论指导日常教学工作,使我们的美术教学工作有了新的突破

　二、教学目标:

这学期在我以往教学经验的基础上,针对初中生的心理特点和学习条件,通过美术教学,将鉴赏、绘画、工艺融为一体,以各种搞笑的教学方式,开阔学生的艺术视野,吸引学生,让学生掌握绘画技法,继续了解传统的色彩和国画教学.设计和手工继续深入学习.提高学生对艺术的兴趣和爱好,拓展艺术知识,更好地提高审美潜力和实践潜力.并在教学中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象力和实践潜能的提高.让学生在不打开书本和教材的情况下,、大胆地完成学习任务.

　三、具体工作:

(1)继续加强新的美术课程标准和专业培养,深化教学理念和思路.

这学期我会继续加强专业训练,利用所有的时间,多学习,多实践,找出自己的不足,以课堂教学研究为主要研究活动,加强案例学习,让自己从认识新课程到进入新课程.

②课堂教学活动.在课堂教学中加强对新理念、新模式、新教学方法的研究.在艺术课堂教学中,我们应该开展"艺术作为一种文化研究和文化传承"的教学研究同时,要充分发挥我们的创新精神,根据实际情况开发教材,运用新思路,尝试新的教学方法,不断提高我们的教学水平.

鉴于初中生的心理成熟度、对知识的高要求、学生对知识探索和研究的心理,我将讨论与交流、分工与合作、数据调查、情境模拟与主角扮演、欣赏等教学活动有机结合起来.在课堂上,从而调动学生的积极性,开阔他们的视野,扩大他们的学习兴趣和技能.

　四、教材的特殊处理:

1、虽然新课程改革不提倡教师板报,但我认为适当的示范也可以促进课程的学习.

2、有些手工课需要涉及到一些现成的物体,但教科书中的平面物体不能满足教学需要.为了克服这一不足,我将在教学中准备一些对象,使教学更加直观,提高教学质量.

3、根据实际教学需要,我会删减一些题目或者增加其他材料,这样更有利于学生的实际情况,突出我校美术课的特色教学.

4、学生被要求准备材料.要课前整理,课中检查,课后整理.材料的准备要绰绰有余,不能一时不足,影响教学过程.

　五、教学中应注意的问题:

1、注意课堂秩序,防止事故发生.因为美术课在操作过程中活跃是正常的.但不能影响教学秩序和其他班级.

2、自调颜料比较难掌握,要注意教室卫生和物品的清洁.

总之,美术教学活动遵循基础课程改革精神,以课程标准为准绳,以学生兴趣、经验、知识的发展为目标,以培养学生良好的美术素养和扎实的美术基础知识,学习简单的美术技能和美术创作意识为教学目标,提高美术教学质量.

美术教学工作计划11

新的学期又开始了,本学期我担任四年级和五年级12个班的美术教学工作,为更好的完成本学期的教学目标和教学任务.现制定出本学期工作计划如下:

　一、指导思想

1．进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,认真备好每一节课,上好每一节课.

2．认真贯彻学校工作重点,尽快筹备建立美术小组,完善美术教室,为学生提供良好的学习环境.通过美术兴趣小组的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识,培养学生的观察能力和创新思维能力,提高学生的审美观.

　二、学生现状:

每个年级都有6个班级,各班学生从绘画的素质上看千差万别,有先天因素,有后天原因,造成他们对美术课兴趣的不同,所以,在课堂上的接受能力便有所差别.这需要教师耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性,努力使横向、纵向所造成的差距缩短,提高每个学生对美术课的兴趣.

　三、教学目的要求

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活.在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格.

　四、教学措施

1．应将学习内容与生活经验紧密联系起来,强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值.

2．多种形式,组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特奉献.同时,培养学生对祖国优秀文化的热爱,对世界多元文化教育的宽容和尊重.

3．采用多种办法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力.通过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,培养学生的创新意识与解决问题的能力.

4．教师的评价要体现多维性和多级性,适应不同个性和能力的学生的美术学习状况.

总之无论是低年级还中高年级,在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与,放手给学生,充分调动学生的积极性,让学生自觉地去思维、质疑,能够学会发现问题、解决问题,发挥学生自由思维的空间.使教师真正的成为学生发展的助手,参谋与引导者,与学生共同参与教学过程,共同研究、探索、解决疑难.

　五、加强自身建设

作为一名教师还需不断的学习,加强自己自身建设,积极参与学校组织的公开研讨课和教研活动,认真听课、评课,虚心向每位教师学习,专研教学方法,博采众长,提高教学水平.

学校美术教学工作计划5

新的学期,依据学校提升学生艺术素养的实施方案,我们在现有的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将更加深入地进行.面对美术学科在社会发展,教育改革中的实际状况,结合生活中的艺术,我们将继续以课堂教学研究为基本点.狠抓课堂教学效率,联系学生的日常生活,努力提高教育教学质量.为更好的完成本学期的教学目标和教学任务.现制定出本学期工作计划如下:

　一、指导思想

进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,使我校的美术教学工作有一个新的突破.

　二、教学目标

本学期我们美术教学工作将总结以往的教学经验,针对不同年级学生的心理特点和学习情况,通过美术课教学,将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起.以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野,使学生掌握绘画技法,继续接受色彩和国画的传统教学.设计和手工继续深入学习,提高学生对美术的兴趣和爱好,扩大美术的知识面,更好地提高学生的审美能力和动手能力.并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高.让学生能够脱离开书本教材,自己的,大胆的去完成学习任务.

　三、学生知识能力学习习惯

我校大部分的学生喜欢美术,但对美术的感受及美的理解尚且不是很系统.从生活中发现美,在生活中运用美的还需进一步引导.学生造型设色等方面综合能力较低,但这已不成为教学重要的点,而更重要的引导学生如何学习.因此在新的课改理念的指导下,学生能够学会从生活中发现美表现美运用美的能力,学生能够运用各种材料积极参加活动都还需进一步地引导.培养合素质的目的.

近几年我校学生的自力更生能力有所提高,但娇生惯养的习性,还是养成了他们对事物的依赖感,遇到困难不敢挑战自己,动不动就要请学生、老师、家长帮忙,自己就看着不做,甚至去玩或做其他事情,懒惰成性.同一个班中,有的学生想象力丰富、大胆,敢表现自己想法,绘画技能娴熟,但在画面组织上不够理想,在这几年的教学工作中,也已经脱离画面的散乱,构图不均,色彩不够、色彩不丰富等问题;有的学生敢表现自己想表现的内容,但苦于绘画技能落后,在几学年学习绘画技能中,也有所提高;有的学生学习兴趣浓厚,但在课堂气氛中过与活跃,甚至不能自控,想学又不会就出现了爱讲空话的情况.由于有了大部分的以上三种学生学习情况,学生在知识掌握上也层次不均,有的绘画技能好,有的工艺水平高,有的在欣赏能力上能力强.

　四、具体工作

1）继续加强美术新课程标准和业务培训,深化教学观念和理念本学期,将继续加强自身的业务培训,利用一切时间,多学,多练,多找自身的不足,多以课堂教学研讨为主要研究活动,加强对案例研究,使我们由认识新课程到走进新课程.本学期将进行全校绘画比赛.

2）课堂教学活动.

加强课堂教学新理念,新模式及新教法的研究.结合实际情况开发教材内容,运用新理念,尝试新教法,不断提高自己的教学水平.

　五、教材的特殊处理

1．新课程改革中虽然不提倡教师板演,但是我觉得适当的示范,也能促进课程的学习.

2．一些手工课需要涉及一些现成的实物,而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要.为克服这一不足,我在教学将准备一些实物,使教学更直观,提高教学质量.

3．根据实际教学的需要,我将有些课题进行删减或增加其它的内容,从而更利于学生的实际情况,突出本校美术课的特色教学.

4．要求学生作好材料的准备工作,要做到:课前布置,课时检查,课后整理.材料的准备宁可充足有余,不可临时不足,影响教学进程.

　六、教学要注意的问题

1、多给学生欣赏优秀美术作品,开阔视野,在平时教学中针对不同性质的学生进行的"玩"中各种想象画训练,各种不同美术知识技能渗透,以提高学生作品的表现力,对自己美术能力充满信心.

2、注意课堂秩序,防止意外发生.因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的,但不能因此影响教学秩序,影响其他班级上课.

总之,美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下,以课程标准为准绳,以学生兴趣、经验、知识的发展为目地,以培养学生良好的习惯.

美术教学工作计划12

　一、指导思想:

仔细贯彻国家课程改革的重要精神,以我校的教学工作方案为指导,以抓好常规教学管理为重点,以实施新课程改革为载体,仔细开展好美术学科的教学工作,扎实搞好"训练质量年"活动.

　二、学生状况:

我任初一至初三,三个班级的美术教学.学生状况参差不齐.主要存在如下问题:

1.对学生思维的激发,问题探讨重视不够.

2.有整个吞枣现象.以本文为载体提高学生的阅读、理解,多角度总结概括上欠缺较多.

3.部分学生学习美术的爱好不浓,主动性不强,俗语说,爱好是最好的老师.调动其主动性、乐观性是关键.

　三、教学的主要任务和要求:

联系生活,扎实、活泼、有序地全面提高学生的美术素养,养成学习美术的良好习惯;在教学的过程中,努力开拓学生的视野,注意培育创新精神,提高文化品位和审美情趣,培育道德品质,有利于进展健康共性,逐步形成健全人格.通过学习把握肯定的学习方法,能把内心的情感、思想,通过语言文字表达出来,学会对生活的观看和、表达.

　四、教学的重点和难点:

联系生活培育学生良好的美术学习习惯,并积累肯定的绘画力量和创作力量.熟悉美术与生活的联系,良好的学习和创作习惯.

　五、提高教学质量的措施:

1、采纳敏捷多样的方法,并结合详细实际运用,采纳竞赛、多媒体等,形象、直观、大容量,扎扎实实上好美术课

2、挖掘丰富的课程资源,利用多媒体教学,将美术学习与学生阅历,生活世界和社会、科学世界紧密联系.将学习美术富有时代生活气息,提高学生学习的乐观性和学习效果.

3、不断吸纳先进的美术教学理论和方法,深化挖掘文本,借助资料教材,驾驭教材,对文章把握有自己独到见解,给学生理智的挑战,认知上的冲实,内心的震撼和无言的感动,带给学生充实的精神生活.

4、观赏课部分,主要采纳讲授的方式进行教学,注意关心学生把握肯定的观赏方法,引导学生自觉的去感知美术作品的艺术风格和体会的思想感情.

5、技能技法课部分,本学期将着重培育学生的动手力量和创新力量.为了达到这一目地,将采纳启发式教学,让学生在实践中学会观看,学会制作,充分发挥学生的自主性.

　六、在德育训练方面

1、德育工作坚持以课堂教学为阵地,寓德育于课堂教学之中,正确落实情感态度价值观的教学目标,针对教学内容渗透德育内容.

2、以""为契机,仔细开展以宏扬"精神"为主题的书画等系列活动.

　七、在教科研方面:

仔细做好本学期的美术教研课题的结题工作,乐观组织参加课题讨论的老师仔细进行课题沟通、总结、做好结题报告.

　八、在岗位练功方面

在岗位练功中,坚持每周写好一篇钢笔字,写好粉笔字;画好简笔画;说好一般话;做好教学用具.准时整理教学后记;定期进行总结得与失.仔细做好摘记,写好教学体会;并仔细整理一篇最佳教案,进行组内沟通.完成一篇提高课堂教学效果的阅历材料,仔细学习<<胜利训练>>、<<给老师的建议>>、<<中学校美术训练>>等这几本有关训练教学方面的书籍,并仔细做好摘记.

美术教学工作计划13

面对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况,结合生活中的艺术,我将继续以课堂教学研究为基本点,狠抓45分钟的课堂教学效率,联系学生的日常生活,努力提高教育教学质量.为更好的完成本学期的教学目标、教学任务,现制定出本学期工作计划如下:

一、指导思想:

进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,使美术教学工作有一个新的突破.

二、教学目标:

本学期我继续担任三至六年级的美术教学工作,根据以往的教学经验,针对低、中、高年级学生的心理特点和学习情况,通过美术课教学,将欣赏、绘画、剪纸,工艺融合贯通在一起,以多种有趣的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野,使学生掌握并进一步提高绘画技法,继续接受基本技能和色彩的传统教学.设计和手工继续深入学习.提高学生对美术的兴趣和爱好,扩大美术的知识面,更好地提高学生的审美能力和动手能力.并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高.让学生能够脱离书本教材,自己的、大胆的去完成学习任务.

三、具体工作:

1、继续加强美术新课程标准和业务培训,深化教学观念和理念.

本学期,我将继续加强自身的业务培训,利用一切时间,多学、多练、多找自身的不足,多以课堂教学研讨为主要研究活动,加强自己的业务能力,使自己由认识新课程到走进新课程.

认真制定学校美术工作、教学计划、美术活动等计划.

学习新课程标准,认真设计教案.

准备、积累资料编写美术案例.

2、课堂教学活动.

加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究.在美术课堂教学中要开展把"美术作为一种文化学习,作为一种文化传承的教学研究."同时发挥自己的创造精神,结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法,不断提高自己的教学水平.在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起,以调动学生积极性为主,使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能.

3、组织学生多出作品,参加各级各类的赛事,迎接区校园艺术节书画大赛.

认真组织、辅导美术兴趣浓厚的学生.

加强对美术优秀生的辅导.

四、教学要注意的问题:

1、注意课堂秩序,防止意外发生.因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的.但不能因此影响教学秩序,影响其他班级上课.

2、自调颜料比较难把握,应该注意课室卫生,用品的清洗.

总之,美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下,以课程标准为准绳,以儿童兴趣、经验、知识的发展为目的,以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识,学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标,提高美术教学工作的质量.

美术教学工作计划14

　一、指导思想

以实施素质教育为重点,以"四以教学原则"为依据,以课程改革为突破口,以课堂教学为途径,以培养学生的创新精神和实践能力为目标.全面提高教学质量.

　二、教学目标

1、营造积极互动,共同发展的教学情境.

2、在掌握好基础知识的同时,更注重能力的培养.

3、激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的能力,使每个学生都得到充分发展.

4、养成质疑、探究、合作、交流的学习习惯.

5、争取各年级美术合格率达90% .

　三、工作要点

(一)认真备课

备课,做到粗备全书,细备每课,精备课时,写好适用教案 .做好"四个一"把备教材与备学生相结合,立足激发学生的学习兴趣,培养学生的能力,突出教学重难点,突破教学难点,由浅入深,由易到难,使学生养成自主学习、合作创新的良好学习习惯.

(二)上好每一节课

备好课是为了上好课,在备好每一节课的基础上,认真上好每一节课,遵循课堂教学规律,科学选择教学方法,面向全体,多多关注差生,设计一些科学合理的问题,使优生得到锻炼,差生得到提高,在夯实美术基本功的基础上,注意培养学的各种能力,通过课堂教学,激发学生的学习积极性,使学生产生想学习的欲望,逐渐养成爱学习的习惯,注重课堂教学实效,实行精讲多练,有效利用时间,向课堂教学要质量,努力做到堂堂清,为以后的教学铺平道路,使学生养成良好的美术素养.

(三)科学布置作业

实现作业题型多样,有剃度,深浅适宜,科学合理,知识覆盖面宽,考察内容全面,力争使不同学生在作业上得到不同的发展和提高.

美术教学工作计划范文5

去年美术学科已经在课程改革中发生了综合性的变化.新的学期,在现有的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将更加深入地进行.面对美术学科在社会发展,教育改革中的实际状况,结合生活中的艺术,我将继续以课堂教学研究为基本点,狠抓40分钟的课堂教学效率,联系学生的日常生活,努力提高教育教学质量.为更好的完成本学期的教学目标,教学任务,现制定出本学期工作计划如下:

美术教学工作计划15

　一、教材:

1.造型表现:初步了解形状、色彩、机制等艺术语言,学会使用各种工具,体验不同媒体的效果,通过看、画、做来表达自己所看到的、听到的、感受到的、想到的,从而激发丰富的想象力和创作欲望.

2.设计应用:学习对比与和谐、对称与平衡的组合原则,了解一些简单的设计与装饰,感受设计与其他艺术活动的区别.

3.欣赏点评:欣赏自然和各种艺术作品的造型、色彩、肌理,可以用口头或书面语言描述你欣赏的物品,说出它们的特点,表达你的感受.

4.综合探索:借助造型游戏,结合语文、音乐等课程内容进行美术创作、表演、展示,表达创作意图.

　二、教学目标:

1.掌握简单图案的设计方法,根据自然形象设计群体.

2.我们可以用丰富的表达手段和形式来表达自然场景、生活场景和自己的情感体验.

3.学习漫画的创作方法,可以画出简单的漫画形象.

4.教泥塑培养造型能力.

5.欣赏自然和艺术之美,提高欣赏和应用能力.

6.图案的设计(适度夸张和概括),有美感.

7.绘画和工艺作品具有很强的可视性和艺术感染力.

8、建模能力、实践能力、空间想象力进一步培养和提高.

　三、学生知识和能力的学习习惯

一至六年级六个班.大多数学生喜欢艺术,但对艺术和美的理解不是很系统.从生活中发现美并运用到生活中,需要进一步的引导.学生在造型和色彩设置方面的综合能力较低,但并没有成为教学的重点,更重要的是指导学生如何学习.因此,在新课程改革理念的指导下,学生可以从生活中学习发现美、表达美、应用美的能力,学生需要进一步指导,积极参与各种材料的活动.培养学生的学习兴趣,克服对困难的恐惧,达到掌握技能,提高审美能力和综合素质的目的.

在这些年的教学中,发现学生的自立能力有所提高,但被宠坏的习惯仍然培养了他们对事物的依赖,遇到困难不敢挑战自己.他们总是向学生、老师和父母求助,他们只是看着,什么也不做,甚至玩耍或做其他事情,变得懒惰.在同一个班里,有些学生想象力丰富、大胆,敢于表达自己的想法,绘画技巧也很好,但在画面组织上并不理想.近年来,教学和有目的兴趣小组的培养也脱离了画面分散、构图不均、色彩不足的状况.有些学生敢于表达自己想表达的东西,却苦于绘画技巧落后.

在几个学年的绘画技巧学习中,也有所提高;有些学生学习兴趣浓厚,却在课堂气氛中活跳,甚至控制不住自己.如果他们想学习,他们会喜欢说空话.由于以上三种学生的学习情况,学生对知识的掌握程度参差不齐,有的绘画技巧好,有的技术水平高,有的鉴赏能力能力强.

　四、主要教学措施和方法:

1.给学生更多欣赏优秀艺术作品的机会,开阔视野,培养不同性质的学生演奏各种想象的绘画,渗透各种艺术知识和技能,从而提高学生作品的表现力,对自己的艺术能力充满信心.

2.学习时要求学生在绘画时直接绘画,而不是使用黄色构图,以提高绘画的进度,培养学生大胆绘画的能力和敢画敢做的决心.

3.结合不同的班级和学生的不同表现,学生应以自己喜欢的方式表达艺术带来的感受,广泛利用各种课程资源开发当地资源,开展多种形式的艺术教育.