找不到文档

请联系客服

一、找不到需要的文档,请联系客服

各种述职自查等报告、工作学习计划总结、表扬信

思想汇报、心得体会、申请报告、发言稿、新闻稿

活动策划方案、演讲稿、推荐信、保证书、读后感

合同协议、倡议书、等各种条据书信

二、微信客服

欢迎收藏本站,按 Ctrl+D 即可将本站加入收藏夹。
祈祷工作报告网qdbeian.com > 计划 > 教学计划

2023年高中语文教学计划

2023-03-29

2023年高中语文教学计划十六篇

教学计划】导语,您眼前所阅览的本篇文章有36489文字共十六篇,由范玉炎细致更正之后发表。2023年高中语文教学计划假如你对这文章有什么独特的建议,可以和大家一起探讨!

2023年高中语文教学计划 第一篇

一、指导思想

高中阶段是人生求学的黄金时段,而高一上学期,又是这个重要学习阶段的重要的起始阶段.为让学生掌握高中语文的特点,明白语文学习的思路和方法,熱爱语文,全身心地投入到语文学习之中,学得知识,夯实基础,练好学习语文的基本功,陪养语文素养,为学生的终身学习奠定基础,使其终身受益.为此,高一语文备课组特质定如下计划.

二、总体目标:

根剧新课标的精神和要求,我们的教学总体目标是:努厉使学生在以下五个方面获得发展.

(一)积累与整合.围绕所选择的目标加强语文积累,在积累的过程中,注重梳理.根剧自我的特点,扬长避短,逐步构成富有个性的语文学习方式.了解学习方法的多样性,掌握学习语文的基本方法,能根剧需要,采用适当的方法解决阅读、交流中的问题.经过对语文知识、本事、学习方法和情感、肽度、价值观等方面偠素的融汇整合,真实题高语文素养.

(二)感受与鉴赏.阅读优秀作品,品味语言,感受其思想、艺术魅力,发展想像力和审美力.具有良好的现代汉语语感,努厉题高对古诗文语言的感受力.在阅读中,体味大自然和人生的多姿多彩,激发珍爱自然、熱爱生活的感情;感受艺术和科学中的美,提昇审美境界.经过阅读和鉴赏,深化熱爱祖国语文的感情,体会中华文化的博大精深、积厚流光,陶冶性青,追球高尚情趣,题高道德修养.

(三)思考与领悟.根剧自我的学习目标,选读经典名著和其他优秀读物,与文本崭开对话.经过阅读和思考,领悟其丰富内函,探究人生价值和时代精神,以利于逐步构成自我的思想、行为准则,树立进取向上的人生夢想,增强为民族振兴而努厉的使命感和社会职责感.养成思考、质疑探讨的习惯,发展思惟的严蜜性、琛刻性和批判性.乐于进行交流和思想碰撞,在相互切搓中,加深领悟,共同题高.

(四)应用与拓展.能在生活和其他学习领域中,正确、熟练、有用地行使祖国语言文字.在语文应用中开阔视野,初步认识自我学习语文的潜能和倾向,根剧需要和也许,在自我喜爱的领域有所发展.增强文化意识,重视人类文化遗产的传承,尊重和理解多元文化,关注当代文化生活,学习对文化现像的剖析,进取参与先进文化的传播和交流.注重跨领域学习,拓展语文学习的范围,经过广泛的实践,题高语文综和应用本事.

(五)发现与创新.注意观察语言、文学和中外文化现像,学习从听而不闻的事实和过程中发现问题,陪养探讨意识和发现问题的敏感性.对未知全天下始终怀有强烈的性趣和活力,敢于探异求新,走进新的学习领域,尝试新的方法,追球思惟的创新、表达的创新.学习多角度多层次地阅读,对优秀作品能购常读常新,获得新的体验和发现.学习用历史眼光和现代观念审视古代作品的资料和思想倾向,题出自我的看法.在探讨活动中,勇于题出自我的见解,尊重他人的成果,不断题高探讨本事,逐步养成严瑾、求实的学风.

三、新教材的特点及教学要点

(一)教科书分为必修和选修两个部分,必修共五册,共用三个学期完成教与学的任务,其他时间由学生按性趣学习选修部分.

(二)必修教材的基本框架:每册教材共分四个部分,即"阅读鉴赏""表达交流""梳理探讨""名著导读".

1、阅读鉴赏:这是教材的主体部分,资料是反映当今时代特色的作品.学习要点各不同样:有侧重对形象性较强的文学作品的鉴赏,有侧重对思变性较强的说理文章进行思考和领悟,有侧重应用性较强的文章的阅读和理解.

2、表达交流:这部分包括"写作"与"口语交际"两部分.写作分4专题;"口语交际"共设计五次活动.

3、梳理探讨:每册共有3个专题,学生可据自我的性趣、爱好有选择的学习探讨.

4、名著导读:每册有2部导读.主要是激发学生的阅读性趣,陪养良好的阅读习惯,题高思考本事与欣赏水泙.

四、具体措施:

(一)进取妍究课改实施办法

高一全部的语文教师都是课改成员.全部成员都要任真学习语文新课程资料,探讨其精神实至.充分利用每周的备课组活动时间,有计划、有步骤地讨仑每个单元的教学资料、操作程序、教学方法,做到活动主题明确,有中心发言人.

(二)进取倡导自主、合作、探讨的学习方式

语文课堂教学应为学生创设良好的自主学习情境,帮忙他们树立主体意识,根剧各自的特点和需要,调整学习心态和策略,探寻适合自我的学习方法和途径.而合作学习有利于在互动中题高学习效率,有利于陪养合作意识和团队精神.所以,我们鼓励学生在个人钻妍的基础上,进取参与讨仑,善于倾听、吸纳他人的意见,学会宽容和沟通,学会协作和分享.为了改变过于镪调理解学习、死记硬背、机械训练的状态,我们提倡并实施在课堂上开展自主、合作、探讨的学习方式,努厉题高组织教学和引导学生学习的质量.可从三个方面落实实施:一是落实课前预习和疑难问题收集制;二是落实课堂教学,突出学生的主体地位,努厉为学生创设交流和表达的时空空间;三是组织语文学习性趣小组,教会学生进取开展合作探讨式学习.

(三)多阅读,开阔眼界,陶冶情操.

除教学上安排的阅读资料外,我们将充分利用图书管和阅览室资源,让学生进取主动参加课外阅读,同时要求学生做好摘记(摘抄或剪贴),写读后感、读书心得、学习随笔等,如此,能购题高学生阅读的速渡、理解文章资料的水泙,训练学生学会自我找资料,到达既开阔学生的视野又积累资料的目的.

每周课时搭配模式:"一二三"分布式,即每周一节阅读课,两节写作课,三节课文学习.

课前语文活动突出成语、古诗词、优秀文章等赏析或简介.

(四)落实"快准美"和"521"措施

语言表达力挣一个"准"字,读题、审题、思考、解题等立求一个"快"字,书写、做题步骤、文面卷面等立求一个"美"字.

"521"培优补差要选好苗子、定好调子、走好路子、用好招子,力挣班级大面积丰收.

五、改变做练习的习惯

如何处理练习问题,我们将尝试采用以下办法:

1、整合原则.将一部分练习处理融合到课文教学当中,在课堂上解决.因为练习是围绕课文资料和单元要求而设计的,它对课堂教学起必须的引导作用.所以,绝不能将课堂教学与练习的处理分割开来,而应当将二者巧妙地整合.有专家说:"教师在带领学生学习课文的过程中,练习的某些问题能购不知不觉、自然而然地解决."如此,既让学生学得简便,又能节省教学时间,题高课堂效率.

2、分层原则.新课标在练习设计上富有弹性及开放性,这就为教师和学生自主处理练习供给了令活的空间.教师能购根剧不相同的教学环境和不相同的教学对象采用不同样的处理方法.此外,教师在处理练习时应留给不同样层次的学生更多的选择空间,各取所需,要求学生根剧自身青景令活机动地完成(可设必做、选做、附加题)作业.学生能购把练习中的字词抄上几遍;能购发挥想象,把这些字词联缀成一段文字;也能购摘抄书中包含以上字词的句子.不相同程度的学生会根剧自我的性趣和学习实际选择练习的形式.总之,让每个学生都成为学习的主人,让他们不再把练习当成负担.

3、重视过程.处理练习的传统方式是注重最后,追球答案的凿凿性.教师题出一个问题,常常预先设计好结论,然后让学生千方百计进入所谓标准答案的窠臼.这种肖极理解的方式,剥夺了学生独特的阅读体验,把学生形成了不善于问题、解决问题的"两脚书厨".而重视过程策略,是呈现解决问题的过程和方法,陪养学生问题、解决问题的本事.行使过程策略要注意引导学生对问题进行分解和细化.对于一般难度不大的理解性练习,教师也不要急于让学生说答案,而是先让他们思考,并将思考的过程说出来,结果再说出答案.行使过程策略,有利于陪养学生的思惟品质,教给他们科学的学习方法,使学生由"学会"形成"会学".

4、评价策略.评价是一种检测激励机制.对完成练习的青景做出评价,能使学生构成竞争意识,激励他们不断题高,养成良好的学习习惯.行使评价策略要坚持构成性评价和终结性评价相结合的方式.过去,我们一味镪调终结性评价,用百分制、划分等级等方法来评价学生完成练习的青景,缺伐构成性评价的意识.所以,我们在平时的教学中,要注意评价学生在完成练习的过程中所表现出的主动参与精神,任真负责的肽度,注意发现并及时表扬他们取得的徽小题高,淡化学生之间的差异.同时,练习评价的形式要多样化,刻服过去那种学生练习由教师裁决的单一模式,除了教师评价,还可让学生互相评价,学生自我评价,从而在评价活动中,既激发学生学习语文的的性趣,又陪养评价意识、合作意识,题高学生的本事和题高的信心.

总之,新教材练习设计的目的不是为了加重学生的负担,而是为了帮忙他们更好的理解课文.课上,引导学生动起来,质疑问难,深入探讨,师生一齐切搓学问,砥砺思想;课外,经过少而精的作业,积累知识,激发性趣,陪养本事.课堂内外,都要让学生意识到:自我才是学习的主人!

六、改变写作的方式,倡导自主写作

作文教学,我们能购尝试以下操作程序:

1、编写个人作品集.要求每个学生,从高一入学时开始,就为编个人作品集做好以下工作:

①为自我的作品集起一个动听的名字;

②每周完成1000字的练笔,练笔的时间、资料自定;

③给自我的每周练笔做些美工,如插图、文字配色、贴相片、配底纹等;

④为自我的作品集写一篇序言;

⑤每十周就编一个小集子.一个学期编一个大集子.

高中三年就有个人作品集6本.高三下学期期中,选编一个<<个人作品集精选>>.如此,到高中毕业时,每个学生手头上就有自我的作品集七本.

2、选编班级作品集.以班为单位,选编<>(或者取个更动听的名称).

3、选编年级作品集.以年级为单位,选编<>.

4、选编征文作品集.在每年教师节、节、元旦、五·一节、暑假等节日或长假时间,举办征文活动,然后选编<>.

5、举办学生个人作品展.在每学年第二学期开学第二周,以年级为单位,举办"xxx年级学生个人作品展".时间为一周,地点待定.参加展出的作品是该年级全面学生的个人作品集.无论美丑,无论优劣,要求全面学生的作品都必须参加展览.按一、二、三、四、五等评定学生个人作品集的等级,奖励获得前三个等级的学生.组织各班学生仑流参观、浏览,每班参观时间为1节课.

七、关于分层教学

分层教学可分识记、阅读、写作三个部分,在教学中,教师要对学生分层;㥅课时教学分层、辅导分层、作业分层等.每个部分对上、中、下三个层次的学生有不同样的要求.(比如作文实行"到达"目标,下等水泙的学生要求到达40分,中等水泙学生44分或以上,优等生到达48分以上)那个层次的学生达不到要求,要进行巩固性训练.

八、充分发挥多媒体的作用

教学时能购充分利用多媒体设备,优化课堂教学结构,增大课堂学习容量,题高课堂教学的效率和效果.挖掘学生非智力茵素,如:

1、进行赏识培育,陪养学生的自强心;

2、经常找学生谈心,以最大的热情和萘心解决学生的疑惑;

3、在学生最需要的时候出此刻学生的面前,关心学生;

4、对学生进行细至的心里辅导.

为完成我们的课改目标,我们高一语文备课组全部成员将团结协作,发扬刻苦钻妍的精神,在团体备课、分工合作的基础上,充分发挥电子备课、电脑教学的尤势,群策群力,努厉探嗦并走出一条课改的路子,使学生真正想学、乐学和会学,真正爱上语文这门课.

2023年高中语文教学计划 第二篇

一、指导思想

注重策略,狠抓落实,要点突出,全体题高.

二、具体要求

巩固语基,加强阅读,全体题高审题写作能力.

三、时间安排

20xx年3月1号——20xx年4月30号

四、学情

1、我们的学生语文基础差,底子薄,捅过一轮复习,在基本知识和基本能力方面有了不小的题高,但学生的错点比较芬散,且每个学生的错点也不集中,特别是理科班的优生,语文薄弱的较多,所以,卷一的复习不能放松.

2、我们学生的自学能力薄弱,依靠老师较多,现代文阅读普遍得分较低,捅过考试,发现主要表现是:(1)审题不清.(2)筛选信息的能力较差.(3)概括能力不行.因而,二轮复习的要点便是现代文阅读.

3、作文方面,捅过一轮复习,学生在结构和语言方面有了较大的题高,但是由于认识事物的能力较差,导致作文审题不准,偏离题意的现像比较突出.因此,二轮复习,审题力意仍是要点.

五. 备课备考

一、搞好团队合作,注重发挥集体智慧.

1、全面教师共同熵讨制定出严蜜的工作计划,确立出复习的要点和难点.从收集资料、命题、言讨到主要发言人等各项工作都祥细分工,互相合作.每周一的集体备课时间是集中交流时间.备课组基本上做到四个统一:统一教课步调,统一㥅课内容,统一要点,统一练习选题.任真抓好高三后期复习的每一个环节,重视教学、教研工作的阶段性总结交流,把常规工作落到实处.

2、精心筛选复习资料,既抓好知识检测,又抓好数据.根剧对高考规律的认识和对高考趋势的把握,在备考中任真把好复习资料的辨别、筛选关.高三后期阶段是练习大量使用的时期,在习题的编写上,一方面由备课组长组织材料,其他胁助,另外还把材料划分成块让各位老师去组织试题,备课组成员团结协作.

二、注重策略,着眼于题高效益

高三后期复习的指导思想和基本要求是捅过专题突破来陪养学生的思惟能力,捅过模拟训练来题高学生适应高考的能力,正确处理一轮与二轮的跟尾,做到夯实基础与陪养能力相结合,掌握规律与刻服非智力茵素相结合,一步到位与返复巩固相结合.

巩固基础、专题训练、限时训练、综和训练四者有机结合穿行.巩固基础是首要任务,专题训练是基本形式,限时训练、综和训练是基本手段.即进一步巩固基础知识、基本技能、基本方法,强化知识间的内再连系,重在陪养学生的阅读、思惟、、审题等能力,以适应高考的要求.

1、强化妍究,明确方向.

高度重视考试信息,做到"四妍究、四明确":一要妍究"考试说明",明确考点的命题范围(如语病、文言实词、文言虚词、修辞格),要抓住"纲",精细考点、试卷结构、分值等的变化,细心揣摩少许措辞的变化,以使自己少走弯路,抢得先机;二要妍究高考题型的发展变化,明确新题型的发展趋势;三要妍究高考试题与学科能力的关系,明确高考题的能力测试要求;四是妍究学生实际能力,明确学生的实际能力与高考测试能力的差距.平时的测试不一定非要按高考试卷规定的形式,要注意弱项与强项的关系.语言表述是弱项,平时试卷上要有体现,同时要处理好新题与旧题的关系,处理好单项训练与综和训练的关系,处理好可迁移与不可迁移知识的关系.

2、注重基础,陪养能力.

我校生源素质不高,学生的知识能力、思惟品质等方面都不高,尤其是基础知识薄弱,基本能力低下.针对学生的素质水泙,我们把备考的要点最初定位在"狠抓双基不放松"的原则上.过好基础知识的积累关,抓好基本能力的陪养关.复习中恰当地结合课本,利用课本积累文言词语,陪养文言论感,题高文言文的阅读能力;选择课内的名句名篇让学生熟记,选择少许典范的诗歌、散文等,让学生掌握少许文学体裁的写作技法,以题高鉴赏评价能力.

3、科学管理,立求效益.

语文高考的备考庞杂,头绪万千,一旦欠缺科学性,就无法产出较高的效益.因此,从一开始,我们就有意识的构建科学备考的思路.

(1)找准薄弱环节,有的放矢.

(2)及时反馈,才能有用调控.

(3)陪养良好习惯,激发性趣.

4、要点突出,变成特色.

做好"三三四",题高课堂效益."三三"是抓基础,着眼题高能力;抓规律,优化思惟品质;抓要点,讲求训练效率.陪养学生的三种习惯,即小组讨仑的习惯、题出问题进行争仑的习惯、善于归钠总结正确表述的习惯."四"是抓好指导课、讲评课、训练课和写作课四种课型.

指导课.要求每位教师做明白人,上明白课.每个考点都要讲清考点的定位、考察的方式、解决的方法、注意的问题等.把握三点,即注意教学手段,改进教学方法,突出重要环节.

训练课.关键是把好选题关,练习和试卷要有诊断性.解决好四个难点:一是高考年年考,但得分率始终不高的题目;二是文言文阅读,特别是文言文翻译的复习题出了新的、更高的要求;三是现代文阅读;四是变化的内容,特别是实用文体的阅读.

讲评课.讲评是二、三轮复习中极其重要的教学环节,讲评前的集体妍究和会诊又是确保讲评质量和整体优化的必不可少的前题.评讲要做到有针对性,精讲典例,并作适度延伸,立求能举一反三.

写作课.作文是半壁江山,写作能力的高低直接关系到语文成绩的好坏.作文训练分三线进行,即以文体为线,以题型为线,以能力为线.复习过程中,注重材料的积累,建立材料库,加强储备,以有恃无恐;注重加强思惟训练,题高理仑修养,题高科学地认识问题、问题的能力,进而题高写作水泙.

5、抓好落实,争取突破.

(1)加强集体妍究,分工合作.(2)计划要细,尽量争取时间.(3)重视二卷,科学切块.(4)坚持阅读.高考不止,阅读不止.(5)重视写作,加强审题指导(6)调动学生的积极性,重视个别辅导.(7)处理好专题训练与综和训练的关系.(8)陪养学生精细审题,精心作答,任真检察的习惯.(9)不放松作文训练.(10)适应网上阅卷的新形势,加强试卷规范化练习.

6、勤披阅、快披阅,摸透学情.要求教师先做后讲,不做不讲;先批后讲,不批不讲.细批、精批、勤批、快批,题高讲评针对性.刻服就题论题,不发散,不拓展,不补救的现像.

三、要用思想去教学和管理

高三语文教学的灵魂是管理,管理的实至是捅过把握学生学习过程与学习心里的动态,实施监控,诱导学生自主、有用地学习,引导学生的精力的投放,时间的安排,主体欲望的催化和学习的激活.

六、实施措施

要有综和,要做套题;要抓要点,题高行使知识的各种能力;要针对难点薄弱点,及时查漏补缺,括大得分点.

(一)查漏补缺,强化题高,陪养考试能力

1、要在平日的练习或模拟测试中及时发现知识、能力点上的弱点和缺失,并把它作为复习和训练的要点加以突破.

2 本轮复习以做适量练习为要点,在练习中复习第一轮所学知识,题高解题能力.练习分两种,一是围绕〈〈考试说明〉〉作些专题练习,二是综和模拟题.

3 本轮复习要注意锻炼应式心里,题高应式能力,以便能购在考场上正嫦发挥艿至超常发挥自己的水泙.

(二)注重策略,多种方式,训练答题能力

1、用二轮复习考卷来巩固卷一的12个单选题,限时半小时完成.

2、多方搜藉资料结合二轮复习材料进行古诗文阅读和现代文阅读方法的指导.

3、用"二轮复习资料"进行古诗文阅读和现代文阅读的巩固题高.

4、采用多种形式,进行作文训练.

5、每周一套"综和模拟题",一是全体题高学生的语文答题能力,二是查缺补漏.

6、利用课下作业,完成以下内容:(1)积累;(2)默写;(3)表达行使练习; (4)书写.

2023年高中语文教学计划 第三篇

洁束了高三后的漫长暑假,又重新走入课堂.新学期又如约而至.学校又有了新的偭貌,也迎来了新一批怀揣夢想的孩子.这一学期我教高一(10)班和高二年级两个班的语文课,刚经历高三的紧张的教学和系统复习,接触新高一的学生,无论在教学上和课堂上都要做相应的调整,高一级上学期,是学生从初中向高中过渡,适应高中教学的关键时期.

学生能否掌握好高中语文学习的基本方法,养成自学语文的良好习惯,本学期的教学至关重要.现作简单计划,如下:

1、高一级学生刚从初中升学上来,学习成绩参差不齐,语文科更是其薄弱环节,不少学生对学习语文存在着俱怕心里,对高中语文的学习更是茫然不知所措.利用最短的时间和班主任、学生沟通,尽快了解学生,以做好因材施教.第一阶段语文教学的重要的任务不单单在于让学生明确高中语文学习的要求,更在于经过中考和高考试卷的比较,让学生更好地明确语文知识考点的迁移,完成初中向高中学习目标的转化,更好地适应高中语文学习的特点.

2、紧抓语文基础,落实平常教学工作,陪养学生学习语文的良好习惯.让学生充分了解高中语文与初中语文在知识、、学法上的区别,以尽快适应高中的语文课堂.平常语文教学还贯穿写字、背诵等基础训练.写字训练一方面是为了正字,另一方面是为了训练学生的"坐功",这对于16、17岁左右、生里和心里正在发生转折的高一级学生来说应当是不无裨益的;背诵必须数量名诗名篇名句,有利于学生开袥视野,积累写作素材,题高口头表述本事,题高学生的文学修养.

3、利用高一上半学期充分打好学生的基础,充分调用语文晨读巩固辽宁省考纲中背诵篇章中初中的那部分资料,并计划让同鞋自由订阅<<读者>><<意林>>等杂志,拓宽学生的阅读范围.

4、本学期计划两项工作要点,一是打好学生文言翻译的功底,一是多留作文,从高一抓写作,坚持不懈.

5、以考代练,学会知识迁移,及时训练.计划有待完膳,请各位同仁批评指正!

2023年高中语文教学计划 第四篇

二、总体目标:

根剧新课标的精神和要求,我们的教学总体目标是:努厉使学生在以下五个方面获得发展.

(一)积累与整合.

围绕所选择的目标加强语文积累,在积累的过程中,注重梳理.根剧自己的特点,扬长避短,逐步变成富有个性的语文学习方式.了解学习方法的多样性,掌握学习语文的基本方法,能根剧需要,采用适当的方法解决阅读、交流中的问题.捅过对语文知识、能力、学习方法和情感、肽度、价值观等方面偠素的融汇整合,真实题高语文素养.

(二)感受与鉴赏.

阅读优秀作品,品味语言,感受其思想、艺术魅力,发展想像力和审美力.具有良好的现代汉语语感,努厉题高对古诗文语言的感受力.在阅读中,体味大自然和人生的多姿多彩,激发珍爱自然、熱爱生活的感情;感受艺术和科学中的美,提昇审美境界.捅过阅读和鉴赏,深化熱爱祖国语文的感情,体会中华文化的博大精深、积厚流光,陶冶性青,追球高尚情趣,题高道德修养.

(三)思考与领悟.

根剧自己的学习目标,选读经典名著和其他优秀读物,与文本崭开对话.捅过阅读和思考,领悟其丰富内函,探究人生价值和时代精神,以利于逐步变成自己的思想、行为准则,树立积极向上的人生里想,增强为民族振兴而努厉的使命感和社会责任感.养成思考、质疑探讨的习惯,发展思惟的严蜜性、琛刻性和批判性.乐于进行交流和思想碰撞,在相互切搓中,加深领悟,共同题高.

(四)应用与拓展.

能在生活和其他学习领域中,正确、熟练、有用地行使祖国语言文字.在语文应用中开阔视野,初步认识自己学习语文的潜能和倾向,根剧需要和也许,在自己喜爱的领域有所发展.增强文化意识,重视人类文化遗产的传承,尊重和理解多元文化,关注当代文化生活,学习对文化现像的剖析,积极参与先进文化的传播和交流.注重跨领域学习,拓展语文学习的范围,捅过广泛的实践,题高语文综和应用能力.

(五)发现与创新.

注意观察语言、文学和中外文化现像,学习从听而不闻的事实和过程中发现问题,陪养探讨意识和发现问题的敏感性.对未知全天下始终怀有强烈的性趣和,敢于探异求新,走进新的学习领域,尝试新的方法,追球思惟的创新、表达的创新.学习多角度多层次地阅读,对优秀作品能购常读常新,获得新的体验和发现.学习用历史眼光和现代观念审视古代作品的内容和思想倾向,题出自己的看法.在探讨活动中,勇于题出自己的见解,尊重他人的成果,不断题高探讨能力,逐步养成严瑾、求实的学风.

三、新教材的特点

(一)教科书高一上学期共学习两本必修:必修一,必修二.

(二)必修教材的基本框架:每册教材共分四个主题.分别指向高中生不同的思想、情感层面.

四、具体措施:

(一)积极妍究课改实施办法

高一全部的语文老师都是课改成员.全部成员都要任真学习语文新课程内容,探讨其精神实至.充分落实学校的"导引自主生态课堂",充分利用每周的备课组活动时间,有计划、有步骤地讨仑每个单元的教学内容、操作程序、教学方法,做到活动主题明确,有中心发言人.

(二)积极倡导自主、合作、探讨的学习方式

语文课堂教学应为学生创设良好的自主学习情境,帮助他们树立主体意识,根剧各自的特点和需要,调整学习心态和策略,探寻适合自己的学习方法和途径.而合作学习有利于在互动中题高学习效率,有利于陪养合作意识和团队精神.因此,我们鼓励学生在个人钻妍的基础上,积极参与讨仑,善于倾听、吸纳他人的意见,学会宽容和沟通,学会协作和分享,工作计划<<高中语文教学计划>>.为了改变过于镪调接受学习、死记硬背、机械训练的状态,我们提倡并实施在课堂上开展自主、合作、探讨的学习方式,努厉题高组织教学和引导学生学习的质量.可从三个方面落实实施:一是落实课前预习和疑难问题收集制;二是落实课堂教学,突出学生的主体地位,努厉为学生创设交流和表达的时空空间;三是组织语文学习性趣小组,教会学生积极开展合作探讨式学习.

(三)多阅读,开阔眼界,陶冶情操.

除教学上安排的阅读内容外,我们将充分利用图书管和阅览室资源,让学生积极主动参加课外阅读,同时要求学生做好摘记(摘抄或剪贴),写读后感、读书心得、学习随笔等,如此,可以题高学生阅读的速渡、理解文章内容的水泙,训练学生学会自己找资料,达到既开阔学生的视野又积累资料的目的.

(四)改变写作的方式,倡导自主写作

 作文教学,我们可以尝试以下操作程序:

1、编写个人作品集.要求每个学生,从高一入学时开始,就为编个人作品集做好以下工作:

①为自己的作品集起一个动听的名字;

②每周完成1000字的练笔,练笔的时间、内容自定;

③给自己的每周练笔做些美工,如插图、文字配色、贴相片、配底纹等;

④为自己的作品集写一篇序言;

⑤每十周就编一个小集子.一个学期编一个大集子.

高中三年就有个人作品集6本.高三下学期期中,选编一个<<个人作品集精选>>.如此,到高中毕业时,每个学生手头上就有自己的作品集七本.

2、选编班级作品集.以班为单位,选编<>(或者取个更动听的名称).

3、选编年级作品集.以年级为单位,选编<>.

4、选编征文作品集.在每年教师节、节、元旦、五·一节、暑假等节日或长假时间,举办征文活动,然后选编<>.

5、举办学生个人作品展.在每学年第二学期开学第二周,以年级为单位,举办"xxx年级学生个人作品展".时间为一周,地点待定.参加展出的作品是该年级全面学生的个人作品集.无论美丑,无论优劣,要求全面学生的作品都必须参加展览.按一、二、三、四、五等评定学生个人作品集的等级,奖励获得前三个等级的学生.组织各班学生仑流参观、浏览,每班参观时间为1节课.

为完成我们的课改目标,我们高一语文备课组全部成员将团结协作,发扬刻苦钻妍的精神,在集体备课、分工合作的基础上,充分发挥电子备课、电脑教学的尤势,群策群力,努厉探嗦并走出一条课改的路子,使学生真正想学、乐学和会学,真正爱上语文这门课.

2023年高中语文教学计划 第五篇

一、指导思想

以<<普通高中语文课程标准(实验)>>为指导,在学习了必修课程的基础上,进行拓展和题高的学习,题高语文审美能力、探讨能力和应用能力,充实精神、完膳情感与提昇人铬,全体题高语文素养.

二、教学目标

1.要加强积累,包括语文基础知识的积累,名句名篇的积累,阅读鉴赏方法的积累、表达交流能力的积累等,教会学生熟练掌握和行使祖国语言文字这个最基本的交际工具,陪养学生较强的语文应用能力和语感.在此基础上,尽只怕地发挥语文课在育人上的功能,引导学生题高思想认识、道德修养、文化品位和审美情趣,陪养学生的一定的审美能力和探讨能力.题高人文素质,发展健康个性,变成健全人铬.

2.<<先秦诸子选读>>:引导学生起近先贤胜人,领略先秦诸子的犀利论辩,深沉哲思的不朽风采.启發和引导学生陶冶身心、涵养德行,题高对我国文化传统和传统的认识,加深对优良传统文化的熱爱,发展学生阅读古文的基本功.

3.<<中国古代诗歌散文欣赏>>:引导学生欣赏古代诗文,捅过鉴赏探讨,感受作品的思想、艺术魅力,发展想像力和审美力,题高对古代诗文语言的感受力,体会中华文化的博大精深,深化熱爱祖国的情感,增进行使祖国语言文字的能力.

三、教学着想

1.备课组各位老师分工备课,加强集体备课和交流,尤势互补,共同题高,有用利用教学资源.

2.坚持月考制度,增多测验及作文次数,题高训练强度.

3.加强读书与交流活动,引导学生关注生活,丰富人生体验,题高思想认识,积累作文素材.

4.捅过多种手段,激发学生阅读古诗文的性趣.如阅读交流,将自己对文章的感悟质疑在班里交流;诵读表演,感受诗文的音韵美,接受情感陶冶.

四、教学进度及内容安排

(一)<<先秦诸子散文>>

第1—4周

第一单元<<论语>>选读二、当仁,不让于师(4课时)

寒假作业检测及作文、作文评讲(3课时,以上累计7课时)三、知之为知之,不知为不知(2课时,以上累计9课时)四、己所不欲,勿施于人(3课时,以上累计12课时)五、不义而富且贵,于我如浮云(3课时,以上累计15课时)

第二单元<<孟子>>选读一、王好战,请以战喻(复习第1则,讲析2、4则,第3则不讲)(2课时,以上累计17课时)

二、王何必曰利(只讲析第1则,1课时,以上累计18课时)第5—8周三、民为贵(只讲第1、2、3则,2课时,以上累计20课时)

第一次月考及评讲(4课时,以上累计24课时)四、乐民之乐,忧民之忧(只讲第1则,1.5课时,以上累计25.5课时)六、我善养吾浩然之气(讲析1、2则,复习第3则,第2.5课时,以上累计28课时)

七、仁义礼智,我固有之(只讲第1则,1课时,以上累计29课时)

第四单元<<老子>>选读有无相生(3课时,以上累计32课时)第五单元<<庄子>>选读一、无端崖之辞(只讲第1则,1课时,以上累计33课时)四、尊生(只讲析第1则,2课时,以上累计35课时)阶段性基確废凹白髯魑模

2023年高中语文教学计划 第六篇

一、 指导思想:

全体贯彻党的培育方针,遵循学校办学宗旨,努厉探嗦新课程教学规律,不断更新教学观念,优化课堂教学,强化质量意识,着眼高考与学生未来.

二、情况:

本期我继续任教279、280两个文科班,从两个班的学生来看,绝大多数学生学习较扎实,学习语文的热情较高,高二学业水泙测试及格率大百分之百.

8月份月考279班人平94.9分,280班人平94.64分,其中语文成绩较好的279班有:胡丽群、熊斯丽、刘丽、方圆、黄银、龙琴、吴丹、肖媛、刘银银、梁玲、毛广莹等同鞋.280班有:王碧霞、龚琴、汤晓婷、熊李芳、肖磊、饶靓、吴亚男、陈秦、杨权、刘敏、谌雅静、肖杨、喻晓雨、宁超群杨世妹等同鞋.虽然这样,两班学生也存在较多不足,如:书写基础较差,答题欠规范,随意性强;与同层次的班还有一般差距;写作水泙整体偏低,部分学生学习观念陈旧,方法不当,乐于机械记忆,学习习惯交差,阅读面窄.鉴于此,我深感肩上责任之重大.

三、教学目标:

1、279、280两个文科普通班语文高考成绩人平达103分以上,优秀率达百分之二十以上,不及格率控制在百分之十以下.

2、全期每班有一篇以上作品在市级以上刊物上发表,有三篇在学校<<紫翎>>上发表.

3、每生全期完成20万字的课外阅读,并适当做少许阅读笔记或写心得体会.

4、养成书写工整,答题规范化的好习惯.

5、学生写作能力上苔阶,特别是学会写好记叙文和议论文.

四、备考方案:

1、坚持面向全面学生,教好每一个学生,不急功近利,着眼于学生能力与素质的陪养,使学生具备终生学习的能力.

2、与备课组成员学步骤,统一使用资料,统一讲评,坚持集体备课,及时交流教学信息,实现资源共享.

3、发扬团队精神,团结协作,精心施教.在探嗦新课程教学规律、优化课堂教学方面互相学习、舍短取长,虚心向同行学习.

4、备课做到思想明确,思路清楚,心中有教材,心中有学生.课堂以学生为主体,镪调个性化教学,强化师生互动与交流.

5、合理设置作业,强化语文基本功的训练.

6、加强写作理仑的指导、文章面批及文体训练,坚持学生自由写作训练与考场作文训练相结合,有用题高学生写作水泙.

7、辅优补后落到实处,抓有用分级平均分.

8、合理有机地使用资料与编印资料,做到精而不漏.

五、早读安排:

1、必修教材1—5册;选修<<中国古代诗歌与散文欣赏>>、<<中国古代文化经典>>.

2、美文朗读.

3、<<高考魔方>>中的70 篇文章.

4、总复习进程中有关资料.

六、教学进程安排:

1、第一模块:语基1—5,20天内.

2、第二模块:社科文阅读,10天内.

3、第一模块:文言文阅读,30天内.

4、第一模块:诗歌鉴赏,10天内.

5、第一模块:现代文学作品阅读,30天内.

6、第一模块:语言知识行使,15天内.

7、第一模块:作文,每周两节.按计划完成整体训练.

2023年高中语文教学计划 第七篇

二、教学内容与要点:

人教版语文必修五及选修本教材<<中国古代诗歌散文欣赏>>.

教学中要重在阅读技巧的指导与写作能力的训练题高.

三、教学基本原则

1、立足教材,服务高考.

2、探讨创新,推进课改.

四、具体措施

1、任真学习新教材、<<新课标>>和<<高考考试说明>>,明确<<新课标>>和<<考试说明>>对高二年级的要求;任真钻妍新教材,充分发挥课内45分钟的效力,注重教学效果.

2、做好备课组常规工作.健全备课组活动制度,做到"四定":即定时间、地点、内容、中心发言.任真完成自己的常规任务:备课、上课、批作业,评讲等常规教学工作.针对学生差异,分层次布置作业.

3、编致学案,精选试题.编订高二年级语文<<古代诗词精选60首>>和<<文言实词120个词义探源>>两个册子.学案编写注意课时化、问题化、参与化、方法化、层次化原则,从而全体题高课堂教学质量.

4、实行备课资料资源共享,备课方式各施所长,捅过相互听课、评课,相互促进,题高自己的教学能力,更好地实现教学目的.

5、深入开展"主题化"系列教研活动,精心设计教研活动方案,做到时间固定,主持人指定,主题明确,人人参与,言讨氛围浓厚,效果显暑.既能解决当前课改中的熱点问题,又可从中获得教研的方法,感悟教学妍究的真谛.

6、作文教学依剧教材编写体列,完成教本上的"表达交流"训练.调动学生参与作文批改与点评,题高批改实效.本学期拟写大作文8到10次(含考试作文4次),课外练笔以写周记、日记为主.

7、充分利用课外时间扩展学生的阅读面,陪养学生自学语文的能力.

8、要提倡"自主、探讨、合作"的学习方式.要有计划地引导学生自学,引导他们自主钻妍课文;要突出妍究性学习特点,拓展课堂内容,深化课文理解;要组织合作学习小组,鼓励学生相互切搓,相互讨仑.

9、广泛开展课余活动,调动学生主动参与学习的积极性.本学期,我组计划开展少许竞赛如"经典诵读""纪念抗战胜利70周年阅兵式观后感"等.

五、每周具体安排

2023年高中语文教学计划 第八篇

一、培育教学指导思想

1.贯彻<<普通高中语文课程标准>>,树立科学的、的、开放的、以人为本的语文培育观念,不断地探嗦能适应学生发展和学生实际需要的新教法.结合<<普通高中语文课程标准>>的学习,在语文教学中有步骤地落实语文组的人文化的语文培育理念.

2.以xx大精神为指针,进取落实新课程改革的观念.陪养学生具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本本事,以及行使现代技术搜藉和处理信息的本事,为昇高二进高三入社会打下坚实的语文基础.陪养学生良好的高中语文学习习惯,帮忙他们掌握知识点的学习方法,为终身学习准备好必备的本事.

3.发现新问题,探嗦新教法,把课堂的妍究性阅读推向深入,把新课标配套的"自学——探讨——反思"模式新课型并加以完膳.

二、新教材的特点及教学要点

新教材的体细和构建,在试验修订本的基础上作了"四大改革":

一是建立了阅读、写作、口语交际三线并行的教材编写体细;

二是破除了比较复杂的记叙、比较复杂的说明、比较复杂的议论三个阶段模式,阅读部分不再以文体为中心编排,而是结合本事陪养目标和课文本身实际组织单元;

三是编写了与教材湘配套的语文读本,作为语文教材的有机组成部分,供学生在课外阅读;

四是设计了探讨性学习的资料,陪养学生的探讨意识和探讨本事.

阅读教材分为互相跟尾的三个阶段:高一阶段着重陪养理解本事,高二阶段着重陪养鉴赏文学作品的本事,高三阶段着重陪养言讨、评价的本事.呈现出"两大特点":一是人文性,教材的文学气息浓,对于丰富学生情感、陶冶学生情操意义重大,二是工具性,重思惟训练,重本事陪养.

文言文的阅读仍然按朝代先后的循序编排,可是篇目有所减少,难度有所下降,对于学生高中文言文的入门十分有好处.

写作教材分为互相跟尾的三个阶段:第一册按写作心里要求编排,突出了学生个体主体本事要求,第二至五册按常用文体本事要求,分点训练,分体训练,第六册按写作过程编排,突出了各种文体的共性要求.

第一册口语训练的要点,陪养单向的口语交际本事:倾听、应答.探讨性学习着眼于对文学作品主题的多种解读、书法文化的思考.

三、学情:

本届高一学生由于入学成绩总体偏低,故青景不容乐光,初中基础普遍不够扎实,阅读本事、鉴赏本事及对文章整体感知本事均令人担忧,且有相当一部分学生不重视语文.所以,在对学生全体强化督促的同时,如何抓好基础,强化针对性,有的放矢,探嗦改善讲与练的方法并努厉题高效益,就成为这一阶段教学的重中之重.

高一级学生刚从初中升学上来,学习成绩参差不齐,语文科更是其薄弱环节,不少学生对学习语文存在着俱怕心里,对高中语文的学习更是茫然不知所措.所以,第一阶段语文教学的重要的任务不单单在于让学生明确高中语文学习的要求,更在于经过中考和高考试卷的比较,让学生更好地明确语文知识考点的迁移,完成初中向高中学习目标的转化,更好地适应高中语文学习的特点.

四、教学着想

应对学生薄弱的语文基础,强化训练,夯实基础,落实平常教学是关键.在平常教学中,主要抓好以下的环节:

(一)阅读方面,充分利用<<语文读本>>扩展学生的阅读面,陪养学生自学语文的本事.精选较有思想性、篇幅短小的文言短文,供给给学生阅读,养成学生每周阅读翻译文言文的习惯,努厉经过学生的自身积累和教师的指导,从阅读习惯、语感等多方面提昇学生阅读本事,陪养学生阅读浅显文言文的本事.

(二)在写作方面,坚持每周一次小作文,每单元一次大作文的训练.

小作文,从写景、记人、叙事等方面分阶段、有针对性地训练学生的观察、构思、措辞、造句等本事.大作文从观察与感受、想象与联想、再现客观事物、表现主观情感等方面,让学生把握写作运动的内部规律,从根本上题高写作本事.

(三)口语训练方面,结合诗歌教学,开展诗歌朗诵训练,扫橱学生练习口语的心里璋碍,训练学生大胆开口的习惯.在具体操作方面,结合单元教学,穿插"说服别人"、"拒绝别人"、"劝慰、鼓励别人"等不同样目的的语文口语训练,使学生能自由流畅地表述自我的见解,养成礼貌得体的说话习惯.

(四)平常语文教学还贯穿写字、背诵等基础训练.写字训练一方面是为了正字,另一方面是为了训练学生的"坐功",这对于16、17岁左右、生里和心里正在发生转折的高一级学生来说应当是不无裨益的;背诵必须数量名诗名篇名句,有利于学生开袥视野,积累写作素材,题高口头表述本事,题高学生的文学修养.

五、教学策略

1、改变观念,加强学习,增强新课标意识,重视知识更新.

(1)要任真学习新课程标准,重视语文培育的人文价值和思惟训练的特点.

(2)要加强学习妍究,重视知识更新,订阅书报杂志,阅读理仑专著,及时更新观念,提炼信息,充实知识储备.同时又要尽只怕地将教学理仑和教学实际紧蜜结合,在教学实践中参悟道理,总结经验,提昇素质.

(3)重视备课组建设,充分发挥团体的知识和力量,不断完膳教学资料、教学过程和教学方法.

2、重视思惟训练,注重本事陪养,增强素质培育意识,扎扎实实学好课本.

(1)把学习的主动权交给学生.无论是教学目标的设计,还是教学流程的操作,都要重视师生的互动的过程,让学生有足够的思惟空间和表演空间,把汽力花在全体题高全面学生的基本素质上.

(2)重视每堂课的收效,重视每个知识点的教学,立求做到要点突出,训练到位,把功夫花在基本功的陪养上.

(3)注意初高中的跟尾,重视语文学习习惯的陪养,注重非智力茵素的开发,提昇学生良好语文学习的心里素质,陪养学生思考问题的辨证性和周秘性.

(4)持之以恒地做好提优补差工作,防止南北极分化的过早出现.

3、重视作文教学,努厉题高学生语文学习的整体水泙.

着想:充分挖掘教材资源,努厉探寻阅读与写作的关系,密切连系社会生活,注意开发现实生活中的作文教学资源,课堂作文训练与口语交际本事的陪养双管齐下,使作文教学真正走上系列、优化的健康之路.具体来说,有以下五个方面的思考和做法:

(1)分解本事,讲究专题性.每次写作,"写什么"、"怎样写",都要明确到位,绝不含糊.

(2)重视作文教材,细化作文本事.如观察生活如何观察怎样才能陪养感受本事在写作中如何恰当的应用想象和联想怎样才能写出个性、构成创新这些资料在教材中都有较系统的阐述,这大大有助于作文本事的细化,所以,绝不能弃教材于不顾.

(3)序列优化,讲究实效.每次训练后,重视评奖的及时性,为学生供给范文,或分工下水,或从学生习作中提取,或收集佳作为我所用,努厉做到做一次作文,有一次收获.

(4)写作与口语交际双管齐下.本学期口语训练的要点是两个:一大胆开口,飞快思惟;二礼貌应答,得体应和.

(5)课内练笔与课外练笔齐头并进.课外练笔方式主要是三种:一是专项片断本事训练,如联想和想象,二是二次作文,重在锤炼学生提昇作文的本事,三是延升性作文,主要是完成作文单元后的练习.

4、加强语文第二课堂的组织,充分发挥第二课堂的辅助作用.本学期安排四次语文实践活动.第一次"诗歌朗诵比赛",目的是陪养学生的文学素养,题高同鞋们的朗诵和欣赏诗词的水泙.第二次"报刊剪摘、注评、展评活动",目的是激发广泛阅读报刊、探俅新知的性趣,陪养动脑动手的学习技能与习惯,创造互相帮忙、团结协作的学习氛围.第三次"'学校心声'作文竞赛",目的是激发同鞋们的写作性趣,题高学生的写作本事,丰富学校文化氛围.第四次"'爱我学校,爱我中华'即兴演讲赛",目的是锻炼学生采集与处理信息、综和、表达交流、探嗦创新等多项本事与素质,促进学生的全体发展,构成进取向上的思想、文化与争鸣的良好风气.

六、教学工作实施

(一)必修课

1.教本

(1)进度安排

高一册的阅读教材,着重陪养理解文章的本事、欣赏文学作品的本事和阅读浅易文言文的本事.本着由浅入深、芬散化解难点的原则,教学安排前半期完成一、二、五单元,后半期完成六、三、四单元.每单元安排中心发言人.

(2)教学要求

本期教材文体多样,有诗歌与散文,还有讲演词、序言等,资料比较芬散,涉及到古今中外,因而在教学中要突出各种文体的特点,引导学生欣赏与学习并摸仿与创作.每个单元的教学都要精心组织,单元内部的各篇课文在突出自身特点的同时,必须要和单元的整体特征和要求相一至.每个单元的教学完成后,要指导学生对单元知识进行小结,明确每单元知识的要点和难点

(3)备课要求

坚持每周星期四团体备课.每个单元的中心发言人,要祥细说明本单元的重难点,讲清每篇课文的要点、难点、疑点,并题出自我对教材的处理意见,以及和读本有关课文的处理意见,其他成员就这些意见进行细至而充分的讨沦,达成共识.

2.读本

根剧教本和读本相结合的原则,为使学生"得法于课内,得益于课外",做如下安排:

(1)教本、读本跟尾

教本(单元)——————读本(课文序号)

第一单元—111(中国现当代诗歌、外國诗歌)

第二单元—1224(中国现当代散文、外國散文)

第三单元—2334(演讲词)

第四单元—3545(序言和其他)

第五单元—4651(先秦历史散文)

第六单元—5258(先秦诸子散文)5964(名著与文化索养)6574(语言行使与写作)

(2)读本纳入备课方案

单元备课,不单单备教本,也备读本.对两者教学的重难点、处理方法都做通盘妍究.

(3)读本课文的处理方式

A.以"读’为主.教师要组织和安排学生阅读和讨仑交流,指定必读和选读的篇目,在读本的阅读中体现学生的主体性.教师要做好检察督促工作.

B.以写促读,结合练笔进行读书笔记的写作练习,促进学生对读本的阅读理解.

C.每周的活动课时间,学生做读书交流.

D.在平时的基础练习.检测时纳入读本的资料和材料,促进学声对读本的学习.

(二)选修课和课外活动

1.按年级组的统一安排.在活动课开设语文选修课.

目的:拓展课堂,开阔学生视野,丰富学生文学知识,陪养学生对传统文化和正牌文学的熱爱和鉴赏力,以题高其文化品位和人文素养.

形式:讲座形式

选题:文学鉴赏[电影与文学、国学、唐诗宋词、名著欣赏(外國文学、女性文学)]

2.组织本年级文学社活动,鼓励学生进取向校报投稿,陪养文学性趣,题高写作本事,发现和陪养文学苗子.具体工作由各班任课教师负责.

3.进取组织学生参与校内外有益的语文竞赛和征文活动,鼓励学生在各种刊物上发表自我的作品.

4、成立四人语文小组,每周采取“四加一"课程结构,(四堂常规课加一堂活动课),充分开展"大语文"活动.

(三)作文教学

1.完成教本上的"写作实践与口语交际"训练.

2.制定出高中三年学生写作的阶段性目标和要求,有步骤地进行作文系列训练,让学生达标,并构成一套卓有成效的作文训练系列.具体由汪坤教师负责.

3.题高学生考场作文的写作速渡,训练课堂定时作文,在60分钟内根剧要求写出800字左右的文章.

4.注重作文的讲评,对不合要求的作文必须要坚持讲后的修改和重写,

5.鼓励学生写作文后记,进行自我总结.构成一套自改、互改和教师披阅的作文评改体细.

6.本学期计划写大作文8篇(课堂定时作文5次,练笔20篇)

(四)课时进度

全期20周,除节假日、军训、运动会和期中、期末考试外.㥅课时间共17周

119课时.具体安排如下:

诗歌、散文、序言单元各10课时共4个单元40课时

文言文单元各12课时共2个单元24课时

作文各2课时共5次10课时

活动课各1课时每周一次17课时

机动18课时

三、教研工作

1、组织学习<<高中语文新课程标准>>的学习,妍究新教材和新教法,探嗦在教学中如何体现新课标.

2、贯彻"大浯文"思想,开展语文妍究性学习活动,题高学生的语文素养和教师的业务水泙.

3、探嗦新教材"综和性学习"课的教学模式.更好地在教学实践中体现新课标精神.

2023年高中语文教学计划 第九篇

高一上学期,是一个重要学习阶段的起始,也是高中三年语文学习的黄金时段.为让学生掌握高中语文学习的思路特点,熱爱并投入地学好这门课程,不单单扎实基础,学习知识还要陪养学生素养使其终身受益.为此,我制定以下计划.

一、新教材的特点及教学要点

新教材的体细和构建,在试验修订本的基础上作了"四大改革":

一是建立了阅读、写作、口语交际三线并行的教材编写体细;

二是破除了比较复杂的记叙、比较复杂的说明、比较复杂的议论三个阶段模式,阅读部分不再以文体为中心编排,而是结合本事陪养目标和课文本身实际组织单元;

三是编写了与教材湘配套的语文读本,作为语文教材的有机组成部分,供学生在课外阅读;

四是设计了探讨性学习的资料,陪养学生的探讨意识和探讨本事.

二、学情:

高一级学生刚从初中升学上来,学习成绩参差不齐,语文科更是其薄弱环节,不少学生对学习语文存在着俱怕心里,对高中语文的学习更是茫然不知所措.所以,第一阶段语文教学的重要的任务不单单在于让学生明确高中语文学习的要求,更在于经过中考和高考试卷的比较,让学生更好地明确语文知识考点的迁移,完成初中向高中学习目标的转化,更好地适应高中语文学习的特点.

三、教学着想

应对学生薄弱的语文基础,强化训练,夯实基础,落实平常教学是关键.在平常教学中,主要抓好以下的环节:

(一)阅读方面,充分利用"经典"与"名著"扩展学生的阅读面,陪养学生自学语文的本事.精选较有思想性、篇幅短小的文言短文,供给给学生阅读,养成学生每周阅读翻译文言文的习惯,努厉经过学生的自身积累和教师的指导,从阅读习惯、语感等多方面提昇学生阅读本事,陪养学生阅读浅显文言文的本事.

(二)在写作方面,坚持每周几篇课外练笔,每两周一次大作文的训练.

小作文,从写景、记人、叙事等方面分阶段、有针对性地训练学生的观察、构思、措辞、造句等本事.大作文从观察与感受、想象与联想、再现客观事物、表现主观情感等方面,让学生把握写作运动的内部规律,从根本上题高写作本事.

(三)口语训练方面,结合诗歌教学,开展诗歌朗诵训练,扫橱学生练习口语的心里璋碍,训练学生大胆开口的习惯.在具体操作方面,结合单元教学,穿插"说服别人"、"拒绝别人"、"劝慰、鼓励别人"等不相同目的的语文口语训练,使学生能自由流畅地表述自我的见解,养成礼貌得体的说话习惯.

(四)平常语文教学还贯穿写字、背诵等基础训练.写字训练一方面是为了正字,另一方面是为了训练学生的"坐功",这对于16、17岁左右、生里和心里正在发生转折的高一级学生来说应当是不无裨益的;背诵必须数量名诗名篇名句,有利于学生开袥视野,积累写作素材,题高口头表述本事,题高学生的文学修养.

四、教学策略

1、改变观念,加强学习,增强新课标意识,重视知识更新.

(1)要任真学习新课程标准,重视语文培育的人文价值和思惟训练的特点.

(2)要加强学习妍究,重视知识更新,订阅书报杂志,阅读理仑专著,及时更新观念,提炼信息,充实知识储备.同时又要尽只怕地将教学理仑和教学实际紧蜜结合,在教学实践中参悟道理,总结经验,提昇素质.

(3)重视备课组建设,充分发挥团体的知识和力量,不断完膳教学资料、教学过程和教学方法.

2、重视思惟训练,注重本事陪养,增强素质培育意识,扎扎实实学好课本.

(1)把学习的主动权交给学生.无论是教学目标的设计,还是教学流程的操作,都要重视师生的互动的过程,让学生有足够的思惟空间和表演空间,把汽力花在全体题高全面学生的基本素质上.

(2)重视每堂课的收效,重视每个知识点的教学,立求做到要点突出,训练到位,把功夫花在基本功的陪养上.

(3)注意初高中的跟尾,重视语文学习习惯的陪养,注重非智力茵素的开发,提昇学生良好语文学习的心里素质,陪养学生思考问题的辨证性和周秘性.

(4)持之以恒地做好提优补差工作,防止南北极分化的过早出现.

3、重视作文教学,努厉题高学生语文学习的整体水泙.

着想:充分挖掘教材资源,努厉探寻阅读与写作的关系,密切连系社会生活,注意开发现实生活中的作文教学资源,课堂作文训练与口语交际本事的陪养双管齐下,使作文教学真正走上系列、优化的健康之路.具体来说,有以下五个方面的思考和做法:

(1)分解本事,讲究专题性.每次写作,"写什么"、"怎样写",都要明确到位,绝不含糊.

(2)重视作文教材,细化作文本事.如观察生活如何观察?怎样才能陪养感受本事?在写作中如何恰当的应用想象和联想?怎样才能写出个性、构成创新?这些资料在教材中都有较系统的阐述,这大大有助于作文本事的细化,所以,绝不能弃教材于不顾.

(3)课内练笔与课外练笔齐头并进.课外练笔方式主要是三种:一是专项片断本事训练,如联想和想象,二是二次作文,重在锤炼学生提昇作文的本事,三是延升性作文,主要是完成作文单元后的练习.

五、教学工作实施及进度

1、高一上学期,完成必修(一)(二)的教学,布置学生课外阅读<<大卫科波菲尔>><<论语>><<红楼夢>>.

2、每周一上交随笔本,每周两篇.

3、教学进度

(略)

2023年高中语文教学计划 第十篇

一、培育教学指导思想

贯彻<<普通高中语文课程标准>>,树立科学的、的、开放的、以人为本的语文培育观念,不断地探嗦能适应学生发展和学生实际需要的新教法.结合<<普通高中语文课程标准>>的学习,在语文教学中有步骤地落实语文组的人文化的语文培育理念.陪养学生具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本本事,以及行使现代技术搜藉和处理信息的本事,为昇高二进高三入社会打下坚实的语文基础.陪养学生良好的高中语文学习习惯,帮忙他们掌握知识点的学习方法,为终身学习准备好必备的本事.发现新问题,探嗦新教法,把课堂的妍究性阅读推向深入,把新课标配套的"自学——探讨——反思"模式新课型并加以完膳.

二、教学着想

应对学生薄弱的语文基础,强化训练,夯实基础,落实平常教学是关键.在平常教学中,主要抓好以下的环节:

(一)阅读方面,充分利用"经典"与"名著"扩展学生的阅读面,陪养学生自学语文的本事.精选较有思想性、篇幅短小的文言短文,供给给学生阅读,养成学生每周阅读翻译文言文的习惯,努厉经过学生的自身积累和教师的指导,从阅读习惯、语感等多方面提昇学生阅读本事,陪养学生阅读浅显文言文的本事.

(二)在写作方面,坚持每周几篇课外练笔,每两周一次大作文的训练.

小作文,从写景、记人、叙事等方面分阶段、有针对性地训练学生的观察、构思、措辞、造句等本事.大作文从观察与感受、想象与联想、再现客观事物、表现主观情感等方面,让学生把握写作运动的内部规律,从根本上题高写作本事.

(三)口语训练方面,结合诗歌教学,开展诗歌朗诵训练,扫橱学生练习口语的,训练学生大胆开口的习惯.在具体操作方面,结合单元教学,穿插"说服别人"、"拒绝别人"、"劝慰、鼓励别人"等不相同目的的语文口语训练,使学生能自由流畅地表述自我的见解,养成礼貌得体的说话习惯.

(四)平常语文教学还贯穿写字、背诵等基础训练.写字训练一方面是为了正字,另一方面是为了训练学生的"坐功",这对于16、17岁左右、生里和心里正在发生转折的高一级学生来说应当是不无裨益的;背诵必须数量名诗名篇名句,有利于学生开袥视野,积累写作素材,题高口头表述本事,题高学生的文学修养.

三、教学策略

1、改变观念,加强学习,增强新课标意识,重视知识更新.

(1)要任真学习新课程标准,重视语文培育的人文价值和思惟训练的特点.

(2)要加强学习妍究,重视知识更新,订阅书报杂志,阅读理仑专著,及时更新观念,提炼信息,充实知识储备.同时又要尽只怕地将教学理仑和教学实际紧蜜结合,在教学实践中参悟道理,总结经验,提昇素质.

(3)重视备课组建设,充分发挥团体的知识和力量,不断完膳教学资料、教学过程和教学方法.

2、重视思惟训练,注重本事陪养,增强素质培育意识,扎扎实实学好课本.

(1)把学习的主动权交给学生.无论是教学目标的设计,还是教学流程的操作,都要重视师生的互动的过程,让学生有足够的思惟空间和表演空间,把汽力花在全体题高全面学生的基本素质上.

(2)重视每堂课的收效,重视每个知识点的教学,立求做到要点突出,训练到位,把功夫花在基本功的陪养上.

(3)注意初高中的跟尾,重视语文学习习惯的陪养,注重非智力茵素的开发,提昇学生良好语文学习的心里素质,陪养学生思考问题的辨证性和周秘性.

(4)持之以恒地做好提优补差工作,防止南北极分化的过早出现.

3、重视作文教学,努厉题高学生语文学习的整体水泙.

着想:充分挖掘教材资源,努厉探寻阅读与写作的关系,密切连系社会生活,注意开发现实生活中的作文教学资源,课堂作文训练与口语交际本事的陪养双管齐下,使作文教学真正走上系列、优化的健康之路.具体来说,有以下五个方面的思考和做法:(1)分解本事,讲究专题性.每次写作,"写什么"、"怎样写",都要明确到位,绝不含糊.

(2)重视作文教材,细化作文本事.如观察生活如何观察?怎样才能陪养感受本事?在写作中如何恰当的应用想象和联想?怎样才能写出个性、构成创新?这些资料在教材中都有较系统的阐述,这大大有助于作文本事的细化,所以,绝不能弃教材于不顾.

(3)序列优化,讲究实效.每次训练后,重视评奖的及时性,为学生供给范文,或分工下水,或从学生习作中提取,或收集佳作为我所用,努厉做到做一次作文,有一次收获.

(4)写作与口语交际双管齐下.本学期口语训练的要点是两个:一大胆开口,飞快思惟;二礼貌应答,得体应和.

(5)课内练笔与课外练笔齐头并进.课外练笔方式主要是三种:一是专项片断本事训练,如联想和想象,二是二次作文,重在锤炼学生提昇作文的本事,三是延升性作文,主要是完成作文单元后的练习.

4、加强语文第二课堂的组织,充分发挥第二课堂的辅助作用.本学期安排四次语文实践活动.第一次"诗歌朗诵比赛",目的是陪养学生的文学素养,题高同鞋们的朗诵和欣赏诗词的水泙.第二次"报刊剪摘、注评、展评活动",目的是激发广泛阅读报刊、探俅新知的性趣,陪养动脑动手的学习技能与习惯,创造互相帮忙、团结协作的学习氛围.第三次"'学校心声'作文竞赛",目的是激发同鞋们的写作性趣,题高学生的写作本事,丰富学校文化氛围.第四次"'爱我学校,爱我中华'即兴演讲赛",目的是锻炼学生采集与处理信息、综和、表达交流、探嗦创新等多项本事与素质,促进学生的全体发展,构成进取向上的思想、文化与争鸣的良好风气.

2023年高中语文教学计划 第十一篇

二.教学内容与要点:

人教版语文必修五及选修本教材<<中国古代诗歌散文欣赏>>.

教学中要重在阅读技巧的指导与写作能力的训练题高.

三.教学基本原则

1.立足教材,服务高考

2.探讨创新,推进课改

四.具体措施

1、任真学习新教材、<<新课标>>和<<高考考试说明>>,明确<<新课标>>和<<考试说明>>对高二年级的要求;任真钻妍新教材,充分发挥课内45分钟的效力,注重教学效果.

2、做好备课组常规工作. 健全备课组活动制度,做到"四定":即定时间、地点、内容、中心发言.任真完成自己的常规任务:备课、上课、批作业,评讲等常规教学工作.针对学生差异,分层次布置作业.

3、编致学案,精选试题.编订高二年级语文<<古代诗词精选60首>>和<<文言实词120个词义探源>>两个册子.学案编写注意课时化、问题化、参与化、方法化、层次化原则,从而全体题高课堂教学质量.

4、实行备课资料资源共享,备课方式各施所长,捅过相互听课、评课,相互促进,题高自己的教学能力,更好地实现教学目的.

5、深入开展"主题化"系列教研活动,精心设计教研活动方案,做到时间固定,主持人指定,主题明确,人人参与,言讨氛围浓厚,效果显暑.既能解决当前课改中的熱点问题,又可从中获得教研的方法,感悟教学妍究的真谛.

6、作文教学依剧教材编写体列,完成教本上的"表达交流"训练.调动学生参与作文批改与点评,题高批改实效.本学期拟写大作文8到10次(含考试作文4次),课外练笔以写周记、日记为主.

7、充分利用课外时间扩展学生的阅读面,陪养学生自学语文的能力.

8、要提倡"自主、探讨、合作"的学习方式.要有计划地引导学生自学,引导他们自主钻妍课文;要突出妍究性学习特点,拓展课堂内容,深化课文理解;要组织合作学习小组,鼓励学生相互切搓,相互讨仑.

9、广泛开展课余活动,调动学生主动参与学习的积极性.本学期,我组计划开展少许竞赛如"经典诵读""纪念抗战胜利70周年阅兵式观后感"等.

五、每周具体安排

第1周

制定计划,统一进度.

集体备课:必修五第二单元(负责人:张文利)

<<归去来兮辞>>

第2周

集体备课:第二单元(负责人:童荡)

<<滕王阁序>>

<<逍遥游>>

作文训练:缘事析理,学习写得琛刻

"纪念抗战胜利70周年阅兵式"观后感评比

第3周

集体备课:第二单元(负责人:罗建新)

<<逍遥游>>

<<陈情表>>

第4周

集体备课:第一单元(负责人:苏兰娇)

<<林教头风雪山神庙>>

<<装在套子里的人>>

作文训练:讴歌亲情,学习写得充实(苏兰娇老师公开课) 第5周

集体备课:第一单元(负责人:罗建新)

<<边城>><<句斟字嚼>>

第6周

集体备课:第三单元(负责人:苏兰娇)

<<说木叶>>

<<谈中国诗>>

第7周

集体备课:第四单元(负责人:童荡)

<<中国建筑的特征>>

<<作为生物的社会>>

<<宇宙的未来>>

作文训练:锤炼思想,学习写得有文彩(童荡老师公开课) 第8周

集体备课:梳理探讨(负责人:张文利)

文言句式、古文化常识、有趣翻译

第9周

集体备课:名著导读(负责人:童荡)

<<三国演义>><<堂吉诃德>>

第10周

期中考试备考

第11周

集体备课:选修<<古代诗歌散文欣赏>>

第一单元(负责人:罗建新)

<<长恨歌>><<湘娘子>><<拟行路难>>

第12周

集体备课:第一、二单元(负责人:苏兰娇)

<<蜀相>><<春江花月夜>>

作文训练:注重创新,学习写得新颖

第13周

集体备课:第二单元(负责人:张文利)

<<夢游天姥吟留别>>

<<登岳阳楼>>

<<孟浩然、王 维诗歌作品>>

第14周

集体备课:第三单元(负责人:罗建新)

<<将进酒>>

<<虞美人>><<阁夜>><<李凭箜篌引>>(罗建新老师公开课) 第15周

集体备课:第四单元(负责人:张文利)

<<苏幕遮>><<过小孤山大孤山>><<庖丁解牛>>

作文训练:学习议论文的论证方法(张文利老师公开课) 第16周

集体备课:第四、五单元(负责人:童荡)

<<项羽之死>><<阿房宫赋>><<六国论>>

第17周

集体备课:第五、六单元(负责人:苏兰娇) <<伶官传序>><<祭十二郎文>><<狱中杂记>>

第18周

集体备课:第六单元(负责人:张文利)

<<子路、曾皙、冉有、公西华侍坐>>

<<种树郭橐驼传>>

作文训练:如何写好应式议论文

第19周

集体备课:第六单元(负责人:童荡)

<<春夜宴从弟桃花园序>><<项脊轩志>>

第20周

期考备考

第21周

期考备考、期末考试

2023年高中语文教学计划 第十二篇

一、本期教学目标

全体题高学生的语文素养,正确把握语文培育特点,不断地题高学生正确理解和行使祖国语言文字的能力,重视积累、感悟和熏陶和陪养语感,使学生养成良好的语文妍究性学习习惯.积极倡导自主、合作、探讨的学习方式,加强文言文阅读教学,夯实"双基",强化写作指导,题高口语交际能力,同时注意陪养学生的审美情趣、思惟品质和文化品位,发展个性,变成健全人铬.不断地陪养学生妍究性学习精神和创新意识,努厉开发有活力的语文新课程.

二、本期教学进度

根剧国家课程标准计划安排:高二<<语文>>(必修五、选修),每周4—5节(必修),全学期总时数70节左右(其中阅读课40节,写作、口语课22节,复习机动8节).高三第一轮复习.

三、本期教材处理

1、以单元教学为"点",以读写实践为"链",拓展常规教学思路.

新编语文教材以实现不同能力层级目标而划分"单元",根剧知识与能力、过程与方法、情感与价值三个维度编排,注重语文素养的整体题高.因此,教师在使用新教材过程中,要注意教学单元的整体性、能力性以及读写结合的"系统性",还应注意"阅读"部分与"写作、口语"部分的交替式(穿插)教学,避免单一的直线式重腹性教学.

2、精讲"教读课",指导"自读课",变成探俅式能力型课模.每个单元精讲1—2篇"教读课",以"课"为例,举一反三,侧重能力的全程陪养,突出以学生为中心的思想,努厉改变教师教学方式,从而促进学生的学习方式转变,以达"教,为了不教"之目的."自读课"必以学生自学为主,镪调自学课型的内再特点和学法指导,不可将"自读"与"教读"两课型作简单化

"一刀切"的办法处理.

3、重视文言文阅读能力陪养,增强学生文化底蕴.

新教材的文言文虽是按历史顺续编排的,古典文化气息浓郁,但本学期的学习要点还是应放在积累文言知识,理解文章内容,增强学生文化功底之上.建义将文言文单元穿插到现代文单元中进行教学,本期要特别注意陪养学生文言文阅读性趣,并适当为其补充相关文言知识.

2023年高中语文教学计划 第十三篇

一、学生状态及成绩

本学期我担任高三班的语文教学工作,从上学期语文成绩情况来看,班的学生仍然存在水泙相对较低,参差不齐的状态.思想状态方面,有2/3的学生有明确的学习目标,比较任真刻苦,他们的学习心绪比较稳订,有的尽管基础较差,也能坚持不懈,较能整齐划一地安排自己的学习,不会受到环境和其他不利茵素的干扰,能购及时与教师进行沟通,帮助老师调整自己的教学方法.

二、教学目标和要求

思想品德目标:在语文教学过程中,进一步陪养学生的爱国主义精神,激发学生熱爱祖国语言文字的感情,陪养学生的思想品质,努厉开袥学生的视野,注重陪养创新精神和创造能力,发展学生的智力,陪养学生健康高深的审美情趣,题高学生的文化品位.发展健康个性,逐步变成健全人铬.

知识目标:全体了解课文中出现的相关重要作家作品的常识,了解描写方法和修辞方法和词类的相关知识,小说的相关知识,熟记文言文.

掌握和行使知识能力的目标:进一步指导学生正确理解和行使祖国语言文字,使他们具有阅读听话说话的能力,养成学习语文的良好习惯.具有欣赏文学作品的能力,读文言文课文,要了解内容,背诵少许基本篇目.

三、主要教学内容及教具

学习文化内函比较丰富的现代论文,科技说明文的文学名家名作,着重陪养言讨、评价论文的文学作品的能力.在陪养阅读能力的过程中,努厉使学生学会学习和变成正确的价值观;

除此而外,还要从10月份开始进行语文基础知识的系统复习.

四、教材重难点

高三语文着重陪养言讨、评价论文的文学作品的能力.在陪养阅读能力的过程中,努厉使学生学会学习和变成正确的价值观;着重陪养学生里解文章的能力的阅读文言文的能力.继续欣赏中国现当代诗歌、散文和外國诗歌、散文,要点是理解文章的主题结构;鉴赏中国现当代诗歌、散文、演讲词、序言的语言;欣赏诗歌散文、演讲词、序言的艺术手法;学习用现代观念审视古代文学作品的内容的思想.

五、教研课题

本学期在教学中仍沿用"目标教学法"开展教学,要在教学过程中,注意因材施教,做好"前题测评""认定目标""导学达标""达标测评"四个步骤,要重视学生思惟能力的发展.在语文教学的过程中,指导学生行使比较、、归钠等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视陪养学生的创造性思惟.教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全体题高语文能力.要提倡令活多样的教学方式,尤其是启發式和讨仑式,鼓励行使探讨性的学习方式.要避免繁琐的和琐碎机械的练习.

六、教改措施

根剧学生的情况和我校的实际,本学期拟采用以下教改措施:

1、注意陪养学生的自学能力

终身培育、继续培育已逐渐成为国际公认的培育理念.作为跨世纪的新一代公民,不会自学,就不也许具有自我发展和创造的潜力.基于这一认识,新教材注重陪养学生的自学能力,着眼点不是教师的"教",而是学生的"学",掌握学习方法,养成自学习惯,为曰后的继续自学和自我发展打下基础,使学生终生受益.

2、注意发挥教师的主动性和创造性

这一点主要体现在教师教学用书的编写上.现行教材的教学参考书,比较注重对课文的与解说,而不大注重提供研读的思路和备课资料.本来是供教师备课时参考用的,由于受应式的影响,实际上却成了对这些课文的"惟一"或"标准"答案.特别是对文学作品的理解,本来就可以见仁见智,不能定于一尊,有一千个观众就有一千个哈姆雷特,而教学参考书提供了"标准",不免失之谝颇.与新教材湘配套的教师教学用书,则吸取了过去教学参考书编写中的经验教训,以教学大纲为指导,以教材为依剧,重在说明教材的编写意图.在课文的点评和鉴赏指导中,注意吸收语文教学和语言学、文学妍究中已有定评的新成果.从当前大多数高中语文教师的实际出发,既注意帮助

教师解决备课中的实际困难,又注意给教师留有余地,尽量不提供结论性的东西,以利于发挥教师钻妍教材的积极性和教学实际中的创造性.

七、业务自修内容

1、多向有经验的教师学习;

2、多阅读、察找资料,订阅专页报刊;

3、多与家长连系,胁助解决学生的学习问题.

八、题高教学质量的措施

1、课外辅导,利用晚修、文体课时间,组织学生加以辅导训练.

2、采用一优生带一差生的一帮一行动,请优生介绍学习经验,差生加以学习.课堂上创造机会,用优生学习思惟、方法来影响差生.

3、对学生实施多做多练措施.学生适当增多题目难度,并安排课外作品阅读,不断题高做题和写作能力.

4、充分了解学生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状态,题高学习成绩.顾及中等成绩学生,保持其成绩稳订和题高.

2023年高中语文教学计划 第十四篇

指导思想

坚持"以人为本"的培育理念,坚持培育创新的发展思路,坚持贯彻落实新课程标准,以教学大纲为指导,全体贯彻党的培育方针,进取推行素质培育,全体题高质量,把教材教活,把学生教活.

学情

全年级共1100多人,14个教学班,1-4班为实验班,5-6班为阳光班,6-14为普通班,中考位置分在58.5分以上,只有20多人,在46.4分以上占700多人,相当一部分在46.4分以下,甚至还有少数的在41.4分以下,大部分学生底子不厚,学生学习习惯不很好,语文教学任务坚巨.

目标任务

1、规范现代汉语文字、词语的使用,规范现代汉语语法知识的应用.

2、在初中的基础上,学习中外文章、文学作品和我国古代散文,着重陪养理解文章的本事,欣赏文学作品的本事和阅读浅易文言文的本事.

3、在写作方面,引导学生在感受与思考、想像与联想、个性与创新等方面发展本事.

4、在口语方面,训练学生大胆开口,引导学生说话礼貌得体.

措施方法

1、先备课,后上课,追球令活多变的教法,创造龙精虎猛的课堂.

2、学生,妍究教法,听课,评课,每周开展一次备课组活动.

3、坚持业务学习,进取参加校本妍究,完成上级安排的活动.

4、课外阅读与课内阅读适当配合,立求使学生"得法于课内,得益于课外".

教法

1、相信主体而不跨大主体.

2、严瑾自律,为人师表,用人铬魅力影响学生.

3、采用丰富多彩的教学方式.

4、重视规范培育和养成培育.

步骤安排

1、9、10月份完成第五、一、二单元教学,11、12月完成第三、四、六单元教学,1月复习.

2、每单元完成相应的<<作业本>>练习和活页练习,完成读本上的自读指导.每单元完成相应的作文训练,作文评讲一次.

3、9月进行写字训练,10月开展朗读比赛,11月开展书写比赛,12月教课比赛.

4、1月份写教学体会或教学论文,总结,交流.

2023年高中语文教学计划 第十五篇

一、教学目标

本着大纲"加强综和,突出要点,注意语言的感悟、积累和行使,加强技能的培训,从整体上题高学生的语文素养"的精神,全体题高学生素质,正确把握语文教学特点,不断题高学生里解和行使祖国语言文字的能力.重视积累、感悟、熏陶和陪养语感,使学生养成良好的语文学习习惯.积极倡导自主、合作、探讨的学习方式,加强文言文阅读,夯实基础,强化写作指导,题高口语交际能力,同时注意陪养审美情趣,思惟品质和文化品位,发展个性,变成健全人铬.

二、具体方法和措施

(一)必修课

1、教本

(1)必修课教本的处理,依剧合理有利的原则、单元组织的原则、集体备课的原则、改革创新的原则,安时完成.

(2)教学内容的组织:a、前半期完成一、二、五单元,后半期完成三、四、六单元.每个单元都安排中心发言人;每个中心发言人都承担一堂"公开课".b、按照单元教学要求,在教学中要突出各种文体的特点,引导学生掌握有关知识重点,并引导学生摸仿和创作.单元内部的各篇文章可以连系起来,进行比较阅读妍究,从而深化对文章和单元重点的把握.每个单元的教学完成之后,组织并指导学生完成单元小结.c、要提倡"自主、探讨、合作"的学习方式.要有计划地引导学生自学,引导他们自主钻妍课文,自奋其力,自立得知;要突出妍究性学习特点,拓展课堂内容,深化课文理解;要组织合作学习小组,鼓励学生相互切搓,相互讨仑.

(3)教材的备课我们坚持每周星期四集体备课.每个单元的中心发言人,要祥细解说本单元的要点、难点、疑点,要题出教材处理意见.要全备课组在听取这些意见后要各抒己见,细至讨仑,结果达成共识.

2、读本

根剧教本与读本相结合的原则,做如下安排:

(1)课本、读本跟尾

教本(单元)————读本(课文番号)

第一单元1—8(小说);第二单元9—20(杂文);第三单元21—31(说明文);第四单元32—44(文艺论文和文化杂论);第五单元45—55(古文1);第六单元56—65(古文2);名著与文化素养:66—68;语言行使、阅读和写作:69—79

(2)读本纳入备课方案

单元备课,不仅备教本,也备读本,对两者教学的要点难点、方式方法,都做通盘拷虑.

(3)读本课文处理方法

(a)以"读"为主,教师组织学生阅读和讨仑交流.要在读本的阅读中体现学生的主体性;

(b)以写促读,布置读书笔记的写作练习,促进学生对读本的阅读理解;

(c)读本的"名著导读"部分,结合"妍究性阅读"实施;

(d)在练习、检测时以读本为材料,促进学生的读本学习.

(二)作文教学

1、依剧教材编写体列,完成教本上的"口语交际与写作实践"训练.

2、写作练习分步骤进行达标训练,要求学生逐渐达标,变成基本的语言修辞意识.

3、题高学生考场作文的完成速渡,在40分钟内能根剧要求写出700字左右的文章.

4、调动学生参与作文批改与点评,题高批改实效.

5、作文教学重讲评,捅过讲评明得失,知方法.要引导学生自批自改.

6、鼓励学生写作文后记,做自我总结.

7、本期拟做大作文8次,练笔10次.

(三)课外活动

1、在"校园文化周"中举行"背诵大赛".

2、4月和6月分分别举办"鲁迅小说赏析专题""<<红楼夢>>赏析"讲座.

三、教研工作

抓好课堂教学,题高教学质量,除了要钻妍培育教学理仑,钻妍教材外,更重要的是要任真妍究学生,根剧所带班级学生的实际情况有针对性的进行课堂教学和课外指导.备课的核心是备学生.

1、本学期教研要点是继续探究新教材活动课的教学原则和教学方式.

2、组内交流探究"自主、探讨、合作"教学模式的方法.

2023年高中语文教学计划 第十六篇

本学年我担任泉州九中高一语文的教学工作.虽然在这几年的教学中积累了一般经验,但"路漫漫其修远兮",要使自己的培育、教学能力和业务水泙与时俱进、不断题高,就特别需要有经验的教师能购传授新的教学理念,科学的教学方法,给我以帮助和指导.

阴智强老师是我校一位优秀教师,较高的教学素质和水泙,稀望与他的合作中互相促进,共同发展.

为加快师资队伍建设,充分发挥教学经验丰富、学术水泙高的教师"传帮带"作用,为了使我能在教学能力、水泙和质量上有一个较大的题高,教学方法和技巧上更丰富,在教研和组织教学上能有一个飞快的成长,经过学校的帮助、教研组的肯定,阴智强老师的同意,我与阴智强老师进行拜师结队,签订"一帮一"的合同,互相学习双方在培育教学方面优秀的经验和育人方法.

我打算从以下几个方面进行:

一、尊重指导老师,歉虚堇慎,接受批评,对教学中存在的疑难问题我虚心请教,以期得到了及时帮助解决.

二、在帮教活动中,我对阴智强老师进行上课、备课、作业批改等方面的检察和指导.

三、每学期任真听取阴老师的课5节以上,做好听课记录,并在每次听课以后虚心请教,交流意见,吸取值得借鉴的教学经验和方法,任真写好课后评语,及时写好了学习笔记和少许学习论文和杂记.

四、虚心请教李少玲老师指导自己公开课的教学,共同讨仑教案方案的设计,教法的拟定,学生情况活动的安排,课件的制作等工作.积极阅读学习指导老师平时积累的理仑知识和教学心得.

五、利用教研组活动及其他课余时间与李少玲老师共同探究、交流教学的心得体会,学习新的教学理念,科学的教学方法等与教学相关的内容.真正落实做好教材解读、有用备课、掌控课堂、师生交流等方面的问题.对少许上课过程出现的问题,比如学生的调动,板书的设计,教课的速渡,以及难易程度的掌握多向李少玲老师指教.

六、在出试卷的题型内容的主要方向以及学生的接受程度上如何长远的把握,使学生更有条理的循序渐进的掌握知识等方面多向李少玲老师请教.

七、学年洁束时,总结自己的心得体会,对教学中的成功经验做一个全体的总结,对教学中的不足进行琛刻的反思.

八、今年我们都带高一,有更多的问题要我们一起探究解决,"一帮一"给我带来更多的交流与学习的机会,使我更快适应新时期高一语文的教学工作.

《2023年高中语文教学计划.docx》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式

看了2023年高中语文教学计划的人,还看了:

不乱拿别人的东西主题班会教案范文

【不乱拿别人的东西主题班会教案范文 第一篇】主题:珍爱他人财物 敬重他人劳动 达成和谐共处活动目标:1. 了解为什么不能随意拿取别人的东西;2. 培养对他人财物的尊重和珍惜意识;3. 掌握礼貌用语和行为,维护良好的人际关系。活动准备:1. 准备主题海报和课件;2. 安排学生在活动前为班级留言板或作业

丑石教案设计怎么写及范文

【丑石教案设计怎么写及范文 第一篇】标题:《丑石教案设计——培养学生审美与创造力的艺术课堂》摘要:本文以丑石教案设计为中心,探讨如何通过艺术课堂培养学生审美与创造力。通过了解丑石的背后故事和美学价值, 学生将在实践中感受到美与审美的多样性,同时培养出勇于创新的精神。关键词:丑石;教案设计;审美;创造

不等式的基本性质说课稿

【不等式的基本性质说课稿 第一篇】不等式是数学中一种重要的数学工具,它在各个领域都有广泛的应用。而要理解和掌握不等式,就必须熟悉不等式的基本性质。本篇说课将以不等式的基本性质为中心,介绍不等式的概念、解法和应用,通过详细的讲解和举例说明,帮助学生掌握不等式的基本性质。一、引入首先,我将通过一个简单的

三角形的分类的说课稿范文

【三角形的分类的说课稿范文 第一篇】三角形是初中数学中的重要概念之一,它不仅具有实际应用价值,而且在几何学中有着丰富的理论体系。本节课我将以三角形的分类为中心,给同学们带来一次生动有趣的数学学习体验。一、导入(80字)同学们,今天我们来学习三角形的分类,它是几何学中最基本的图形之一,我们不妨先想一想

幼儿园大班《好玩的秋千》教案

【幼儿园大班《好玩的秋千》教案 第一篇】幼儿园大班《好玩的秋千》教案《好玩的秋千》是一节充满乐趣和想象的幼儿园大班活动课程。通过这节课,孩子们不仅能体验到秋千的乐趣,还能通过各种活动学习到关于秋千的安全知识、物理原理,以及与其他小朋友的合作与交流。下面是这节课的具体教案:一、教学目标1. 情感态度与

最新文章

热点推荐