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一个好员工的基本素养_礼仪十篇

2022-04-11

礼仪】导语,眼前阅读的本篇共有11579文字,由郝文志经心厘正,上传于祈祷工作报告网 www.qdbeian.com!冷静是一个汉语词语,读音为lěng jìng,意思是人少而静,不热闹或是人沉着而不感情用事。出自关汉卿《金线池》第三折:“俺则这等吃酒可不冷静!”一个好员工的基本素养_礼仪十篇如果你对这文章想说点什么,可以发表分享给大家!

一个好员工的基本素养_礼仪 篇一

仔细,我们就会发现,职场中那些能力停滞不前的人,大部分是用了很长的时间,做了很多无用功。

小美是一名销售人员,她在工作过程中很认真,也很努力,但是每次销售任务都不能很好的完成。经过,领导发现原来小美在销售东西的时候并没有在心里建立一个要卖出东西的目标,在宣传产品的过程中,很容易就走偏了路。所以虽然她耗费了大量的时间和精力,然而却没有效果。

所以在职场中,做事时,要尽量以终为始,盯紧终极目标,那样才能减少无用功。

新员工不可不知的职场礼仪_礼仪 篇二

职场礼仪的基本点非常简单。首先,要弄清职场礼仪与社交礼仪的差别。职场礼仪没有性别之分。比如,为女士开门这样的“绅士风度”在工作场合是不必要的,这样做甚至有可能冒犯了对方。请记住:工作场所,男女平等。其次,将体谅和尊重别人当做自己的指导原则。尽管这是显而易见的,但在工作场所却常常被忽视了。

进行介绍的正确做法是将级别低的人介绍给级别高的人。例如,如果你的首席执行官是琼斯女士,而你要将一位叫做简·史密斯的行政助理介绍给她,正确的方法是“琼士女士,

我想介绍您认识简·史密斯。”如果你在进行介绍时忘记了别人的名字,不要惊慌失措。你可以这样继续进行介绍,“对不起,我一下想不起您的名字了。”与进行弥补性的介绍相比,不进行介绍是更大的失礼。

辩论赛评判规则及计分表_礼仪 篇三

1.在初赛中,每场比赛由三位评委组成评委团;决赛时,由五位评委组成评委团。

2.评分方法

(1) 评分包括团体分和个人分两部分

(2) 团体得分项目:

审题 15分 论证 20分

辩驳 20分 配合 15分

辩风 20分 氛围 10分

(3) 个人得分项目:

仪表 5分 论 10分

辩 10分

总得分=团体得分100+个人得分25×4=200分

(4) 扣分原则:

凡审题、论证、辩驳、配合、辩风等项目中,不符合评判要求和违反规则的,均应酌情扣分。

由于参赛队自身原因造成的突发事件影响比赛的,扣除责任方10-20分。

3.评判标准依据

(1) 团体部分:

<1> 审 题:对所持立场能否从逻辑、理论、事实等多层次、多角度理解,论据是否充足,推理关系是否明晰,对本方的难点是否有较好的处理方法。

<2> 论 证:论证是否有说服力,论据是否充分,推理过程是否合乎逻辑,事实引用是否得当。

<3> 辩 驳:提问是否能抓住对方的要害,问题是否简单明了。是否能正面回答对方的问题,能否给人以有理有据的感觉。不回答或不正面回答应相应扣分。

<4> 配 合:是否有团队精神,能否相互支持,论辩衔接是否流畅,自由辩论时发言是否错落有致,回答是否形成一个有机整体,给对方有力打击。

<5> 辩 风:语言是否流畅、用词得当、语调抑扬顿挫、语速适中,是否尊重对方辩友、尊重评委、尊重观众;表演是否得当,落落大方,且有幽默感。

<6> 氛 围:各参赛队是否组织有一定规模的啦啦队,现场助威气氛是否活跃。

(2) 个人部分:

<1> 仪 表:举止是否落落大方,是否能适当的运用身体语言。

<2> 论:陈词是否流畅,说理是否透彻,逻辑性是否强,引用实例是否得当。

<3> 辩:提问是否合适,回答是否中肯,反驳是否有力、有理,反应是否机敏,用语是否得体。不能言辞过激,影响对方辩手的情绪,不能针对对方辩手做人身攻击,否则扣分。

4.胜负判定

初赛时每场比赛由三位评委组成评委团;决赛时将由五位评委组成评委团,胜负由评委团评定总得分决定。

<1> 初 赛:每场比赛由三位评委评定,对辩论双方进行总评分,平均分最高的一方为获胜方,获胜方参加下一轮的复赛。

<2> 决 赛:决赛由五位评委评定,对辩论双方进行总评分,去掉总得分最高分和最低分后,平均分最高的一方为获胜方。最终决出本次辩论赛的冠亚军。奖励情况

设集体金、银、铜三个奖,每场设有一个优秀辩手奖,获奖集体和个人将得到丰富的奖品或荣誉证书。

一个好员工的基本素养_礼仪 篇四

人在被迫做一件事和自己主动做一件事时,效果差异会非常大。当自己积极主动去做事的时候,有极强的内驱力,但如果是被迫的,就会有各种阻力。

小亮是一个勤学好问的人,在工作中,他每天除了完成领导交给他的任务之外,他还会积极主动的去学习一些新的知识,来提升自己的能力。除此之外,在工作中,他不仅仅只做自己职责范围内的事,他也会力所能及的帮助其他同事完成手头的工作。他的这种工作态度,深得领导和同事的喜欢,因此在年终的优秀员工评比上,他毫无悬念的胜出了。

职场中,所有的人都喜欢积极主动做事的人,所以积极主动是成为好员工的基本要素之一。

辩论赛评委要怎么当_礼仪 篇五

许多学校都有专门的比赛打分表,浙江大学的岚星前辈还特意设计了一个专门的辩论赛打分表,还有央视的国辩也都是有专用分表的,大家可以在网上进行一些下载和比对。

我个人的判准没有那么详细,是一个很简单的乘法公式,即一个队伍的分数=打出来的论点执行度,如果有明显的辩题不平衡,我会再乘以一个不是很大的难度系数。假若一个队伍立论很好拿了80分,但是在对方的干扰下只执行出了50%,那么这个队伍最后的得分就是40分;如果一个队伍立论一般只有60分,但是执行了80%,那么这个队伍最后得分就是48分。至于具体哪一项打多少分,这就依赖于经验了。那这个公式也体现出了我的口味:我是一个倾向于论证的评委。

辩论赛本就是主观的,评判没有统一的客观标准。但只要每个评委都能坚持公正客观,严格遵守自己的操守,辩论的发展就一定会是良性的。而作为辩手来说,无论输赢,积极参与和对手以及评委的互动和交流,也才能获得更好更快的进步。

所以,就这样吧。

辩论赛流程和评分标准_礼仪 篇六

一.礼仪(规矩)

1.尊重主席、对方辩友、评委、观众。只有当主席说完之后,才可发言。当获得发言批准时,应先说:“谢谢主席,谢谢对方辩友”等礼貌用语,在对方辩友攻辩的过程中不可打断,不可反问。过程中更是严禁人身攻击、粗言恶语。观众提问环节,必须认真回答观众的问题,切忌草草了事。“辩论者应把自己假想成一名教育者而非训斥者。“当发现对方漏洞时,“别说错误,说值得商榷。”

2.发言时要注意次序时间,(3wk.net)严格按照辩论赛制。一方落座另一方方可发言,一般不得打断。除攻辩环节以外,场上只能有一名辩手站立。辩手发言时,手中不可持笔、尺等指指点点,拍桌子摇晃等一律禁止。脚必须端正放在前方,不能翘二郎腿之类,应欠身而坐,稍微前倾。

3. 辩手发言时,手中不可持笔、尺等指指点点,拍桌子摇晃等一律禁止。

4.吐字清晰准确。然而如果听不清对方的发问,可请其再说一遍。

二.仪表(大方)

1.辩手必须统一着正装出席,也就是西装、衬衫,至少必须同一颜色,最好是白色或者黑色。另外裤子和鞋子最好也做到一致。辩论赛场是比较正式场合,正装庄重,得体,款式方面要大方、得体、协调。深色西装要配白衬衣,黑皮鞋和黑袜子。鞋洁净,款式大方简洁,没有过多装饰与色彩,女生穿坡跟鞋。中跟为好,跟不能太高太尖,也不能是系带式的那种男士鞋。

2.轻装上阵,取下手表手镯之类的饰物佩戴,即使要佩戴饰物要少而精,颜色款式不要扎眼。

3. 头发保持干净整洁,发型款式大方,不怪异,不太长也不太短,头发干净整洁,无汗味没头屑,不要抹过多的发胶把头发弄得像刺一样硬。胡子剃干净。

三.仪态(庄重)

1.脚必须端正放在前方,不能翘二郎腿之类,应欠身而坐,稍微前倾。落座椅子的三分之一。表示朝气蓬勃、洗耳恭听。

2.提问或者回答问题时必须身体直立,始终保持微笑。可运用微笑的场合——表达赞美歌颂等感彩时;向辩友、主持人、观众行注目礼时;面对对手提问时;面对观众表达时

例:红城辩论队黄婷队长以其微笑博得评委以及观众的好感。经常微笑往往能给火药味浓重的辩论赛场带来一丝舒缓。因而能赚取额外的印象分。

3.不回答问题时,要坐端正。目视对方辩友。

4.正确运用手势,要自然得体。站起来发言时,双手应交叉放于肚前。不要把手交叉在胸前或者扶在桌子上,更不要两手故意去玩弄自己的衣服。切忌不要用食指指指点点,传递纸条时动作要小,站立式要直、不要用手撑桌子,保持姿态的自然、不要重复姿势、手势不要只从肘部做起、姿势不要结束得太快、动作不宜过火。

5.辩论过程中,记住也要面朝评委和观众。因为辩论,是辩论给评委和观众听,是要去说服观众和评委。记住,你永远不可能说服对方辩友。

6. 辩论中,以全神贯注的神态直视对方,适时流露出怀疑的神情,给对方一个信息——我正在仔细听,什么漏洞和矛盾都逃不过我的耳朵,你的发言已经让我抓住了把柄,我马上就要予以反击;“言辞可以犀利,目光不用‘凶残’。”

四。心态(自信+冷静)

最重要一点是自信。要相信自己,相信队友。避免队内在场上的提示,因为这是一个否定性的提示,一提示就表示你否定他。如果暂时处于下风,也不要总是去想自己这场比赛是肯定输了。辩论赛场不良心态往往是比赛失败的重要因素,不良心态会导致自身水平发挥不出来,场下的准备付诸东流。反驳对方的错误时,要抓住要害。

辩论的时候一定要冷静,我们可能都经历过这样一种情况,本来很平常的一件事,开始的时候大家也平常的发着一些感慨,但不经意间听到一句很不爱听的话,马上就还以对方更忌讳的东西,不知不觉就吵到脸红脖子粗,发生这种情况辩论已经不再是辩论,而是变成了攻击,所以保持冷静的大脑才能很好地情势,让自己立于不败之地。

反驳不是辱骂和恐吓,辱骂、恐吓看似其势汹汹,然而绝达不到有效反驳的目的,从心理学角度看,受辱骂、恐吓的人,往往会产生一种反抗心理,因而很难倾听别人的意见。语言的攻击力和威慑力,归根到底来自于语言的真理性,来自于语言的准确性与鲜明性。更何况辱骂和恐吓,是一种伤害对方人格的粗鲁行为,是非常失礼的。辩论中避免失态,切不可因激动而忘乎所以。要有礼仪,注意语气,时刻提醒自己要冷静自由辩论要注意风度,不要做人身攻击,要是来点幽默的感觉就更好了。

以上是小编收集整理的全部内容,希望能提供帮助。

公司员工礼仪_礼仪 篇七

上下班时,要微笑着向同事问好和再见;平时相遇时点头微笑示意;

2)遵守时间,到达公司后,迅速在食堂吃早餐,在要求的时间前准备好开始工作;

3) 工作时间内,同事间应以职务或名字相称,避免使用“哥”、“姐”或其他辈分称呼;

4) 积极、高效地工作;从大局考虑,团结协作,为共同的工作目标努力,不得以公司、部门为界限,互相推诿工作任务;

5) 谈话时应避免滥发言论、私自议论有关公司职务、薪资及人员方面的事务或评论同事和上级;

6) 办公时间不得擅离工作岗位。如需暂时离开,应向同事打招呼,说明去向;如有急事需外出,则必须履行请假手续。

7) 工作时间,尽量不要有私人朋友来访;

8) 正确使用公司物品及办公设备,摆放有序,细心维护,不得挪为私用,用完之后应及时归还原处;

9) 在岗工作时不得聚集聊天、戏闹、吃零食;不在网上传输、发布有关公司内禁止或不宜出现的内容,不做与工作无关的任何事情;

10)不在办公区域高声喧哗,办公室内避免争执或争吵;

11)进入他人办公室之前,要先敲门,得到允许后方可进入,离开时,将门轻轻关上;

12)经过通道、走廊时需放轻脚步,遇到同事或客人要礼让,不能抢行,不可边走边大声说话,更不得唱歌或吹口哨;

13)接待来访、业务洽谈要在会议室内或其他公司指定区域进行,并主动为客人准备饮品及公司资料;

14)在走廊或是办公区内遇到陌生人,应主动询问。并指引客人到所要拜访的部门,不可无视无问;如该部门暂时无人,最好将来访客人引领到会议室等待;

15)尽量不要将客人单独留在办公室,如必须这样做时,应将客人安排在合适地点等待、关闭电脑、收好重要文件并委托其他同事关注客人的举止,不允许客人随意翻看资料;

16)注意保持整洁的办公环境,不得随地吐痰、乱扔垃圾,不在办公区域进食或在非吸烟区吸烟;

17)离开办公桌或会议室,座椅要归位,并保持办公桌和会议桌周围清洁;

18)使用电话时,注意语言简明,音量适中,以免影响周围工作人员;电话接通时应说“您好”,始终保持礼貌待人;

19)注意办公室的电话安全;代接同事办公电话,做好必要记录并及时转达;

20)不要使用公司电话拨打私人电话;适时调整你的,办公区域内适当调低,培训/会议中则请取消;

21)上下楼或乘坐电梯时注意礼让;遇到客人应让客人先行;

22)在食堂用餐时,不得大声喧哗,要排队,主动,避免浪费;用餐完毕,主动清理餐盘,将椅子归位,餐具放到指定位置;

23)工作时间禁止饮酒,酒后不得上岗;

24)个人的工作资料、个人物品、现金等请妥善保存,以免丢失或损坏,养成随时锁柜、锁门的良好习惯;

25)未经许可,不得随便翻阅同事的工作夹、笔记本、电脑、抽屉或其他物品,更不要随便拿走;

26)资料保密,机要文件放在档案柜,电脑必须设,桌面不要放一些涉及到部门机密的文件;

27)下班前检查所有用电设施,饮水机、灯、电源插座,确定断电后再离开;

28)晚上在公司加班人员,应注意人身安全,独自在办公区内工作时,锁好大门;

29)对流动率较高部门的人员,要有必要的防范意识,办公区的钥匙应由本部门人员掌管;

30)工作场合注意回避亲属关系,情侣之间不要有不合礼仪的亲密举止。

31)工作时遇见领导应及时问好或点头微笑;走路要稳,不要跑跑跳跳,不得大声喧哗,嬉戏打闹;

32) 在公共区域清洁时应注意前后行人,速度要适当放慢,有3人以上同行的情况下,必须停下手中工作等行人路过再开始清洁;

33)工作时要做到轻拿、轻放、轻说、轻走,操作工具保持干净,摆放规范;

34)进入他人办公室,要先敲门,获得允许后再进入;

35)及时清理就餐点餐桌、地面、营造良好温馨的就餐环境;

36) 客人到食堂就餐,需礼貌对待,严谨使用不礼貌语言;

37)不与客人争辩、吵架,得理让人,必要时请其他人员协助解决。工作出现差错时,必须当面向客人道歉并及时纠正。

公司员工晋升管理办法

一、目的

为达到人尽其才、各尽其能的目的,达成优良的工作绩效,促使本公司职务升迁管道畅通,满足公司和员工个人发展需要,提高公司和员工个人的核心竞争力,进而提升经营绩效,特制定本管理办法。

二、范围

适用于公司所有员工。

三、基本原则

(1) 德能和业绩并重的原则。晋升需全面考虑员工的个人素质、能力以及在工作中取得的成绩。

(2)逐级晋升与越级晋升相结合的原则。员工一般逐级晋升,为公司做出了突出贡献或有特殊才干者,可以越级晋升。

(3)纵向晋升与横向晋升相结合的原则。员工可以沿一条通道晋升,也可以随着发展方向的变化而调整晋升通道。

(4)能升能降的原则。根据绩效考核结果,员工职位可升可降。

(5)职位空缺时,首先考虑内部人员,在没有合适人选时,考虑外部招聘。

四、 晋升需具备的条件:

(1)具备较高职位的技能;

(2)相关工作经验和资历;

(3)在职工作表现及操行;

(4)完成职位所需的有关训练课程;

(5)具有较好的适应性和潜力。

五、 晋升核定权限:

(1)高层由董事长提议,经董事会核定;

(2)副经理以上由董事长核定;

(3)各部门主管或助理,由公司总经理核定;

(4)各部门主管以下各级人员,由各级公司主管提议,呈总经理核定。

六、管理职责划分

人力资源部负责员工晋升工作的组织、任职资格条件的审查、任职公布等业务运作,是员工晋升的具体执行部门。各用人部门负责向公司推荐符合晋升条件的员工;由员工主动提出晋升时,任职部门负责对其任职条件进行初步核查。

关于如何提高学生的个人品德修养_礼仪 篇八

如何培养学生的核心素养,关键在教师,教师要努力改进课堂教学方法。课堂是学生学习的地方,也是学生品格形成、生命成长的地方,是学生由自然人向社会人发展的重要场所,落实核心素养的基本载体是课程,主渠道是课堂,最根本的是教师教的方式和学生学的方式的转变。教师改变自己的教学方式,发挥引导作用,努力培养学生的应用、说明和解释,发展学生的批判性思维和问题解决能力。要求教师在教学过程中以学习者为中心,参照每个学生的知识和经验,满足他们独特的需要,使每个学生的能力都得到发展,并确保学生有真实的机会去运用和证明他们对“21世纪”素养的掌握。 在课堂教学中,要摈弃填鸭式、讲读式,要倡导或采取启发式、探究式、讨论式、参与式教学,激发学生的好奇心,培养学生的兴趣爱好,营造思考、自由探索、勇于创新的良好环境,让学生学会学习、合作学习、自主学习。

当前我国的核心素养研究处于初级阶段,需要加强综合性的研究,现在的核心素养研究更多的是国外成果的移植,我们本土有很好的东西,下一步核心素养研究需加强专业化、综合化、本土化。”面对未来的挑战,今天的孩子要培养哪些核心素养核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。

“传统的基本素养指标包括语言能力、数学素养、学会学习、问题解决能力。现代的基本素养指标包括沟通与交流、团队合作、国际视野、信息素养、创新与创造力、社会参与贡献、自我规划与管理等。”我认为要做一名好教师,不仅应掌握一定的专业知识,懂得教育的规律,具有教学和教育的各种能力,而且必须有较高的职业道德修养。教育应当是个人一生中连续不断的学习过程,终身学习将成为一种不可阻挡的趋势。而作为为社会、为国家培养合格人才的教师,更应要求以终身教育为目标,将终身学习贯穿于一生。我想,今后应该从以下几方面努力:

一、为学生的全面发展着想。

受应试教育作崇,某些学校部分教师仍然把分数的高低作为衡量教学质量的标准。于是,很多人陷入围绕“分数”而教的怪圈,忽视了人的本性发展。通过学习,我更加坚信了自己强调学生全面发展,学有所长的做法是对的。

二、学生才是学习和发展的真正主人。

原来我们搞的“填鸭式”教学,得到的结果是学生被动“换听”,课堂气氛沉闷,压抑了学生学习的积极性和主动性,收到的效果可想而知。通过学习,我着重在优化课堂教学结构上下功夫,改革课堂教学设计,根据儿童的心理、年龄、生理特点,设计儿童乐于接受的趣教,在课堂中做到少讲精练,着力体现训练过程,提问问在重点上,问在难点上,问在语言文字上。教师“少讲”、“少问”便节约出时间进行多种形式的练习,把练习有机地结合在讲问之中,训练学生的听说读写能力。

三、对学生信任和宽容。

学生是学习的主体,应把学习的主动权交给学生,让学生在探索之中享受成功。在以后的教学中应给予学生更多的宽容,相信学生的能力并想方设法锻炼提高学生的能力。

四、经常反思,不断提高 。

反思是教师得以成长和不断进步的必备条件。素质教育和新教育已悄然来到了我们身边,教育工作既要有实干精神,又善于开动脑筋,善于在反思中运用新技术、新理念解决教育教学存在问题。反思是教师成长的必经途径,反思是教师进步的一大阶梯。我们要在反思中扬长避短,在新形势下以自己教育教学质量不断提高为目标。当然,反思不仅仅是停留在脑海中,更重要的是撰写教育和教学反思。在反思中积累成功的经验,才能不断进入教育教学新境地的钥匙,不断提高自己对教师道德的认识,规范自身的教师道德行为。良好的道德品质,在潜移默化中净化心灵,完善人格、激励意志,并对学生给信任和宽容,让学生充分挖掘自己的潜力。在教育教学过程中,学会反思和积累,认识到自己的不足并积极改进。通过自己的努力将良好道德作用于学生的心灵,塑造有创造力的学生,并能在新教育的路上不断成长。以上所述,仅是我学习后的一点浅显体会,我相信每个参加学习培训的教师都有许多宝贵的经验。“只有学习,才能不断进步”。我坚信自己以后会学习学习再学习,以求更快、更大、更高的进步。

学生对老师有一种特殊的信任和依赖情感,他们的品行往往是通过对老师的模仿来进行的。在天真的孩子眼里,老师一般具有某种权威,甚至认为:老师说的都是对的。作为教师,总是一方面向学生传授科学文化知识,一方面用自己的一言一行潜移默化影响、塑造学生的心灵。所以,教师行为本身就履行着教育职能,教师本身的道德品质乃至生活习惯直接影响着学生的内心世界。在此意义上讲,教师的道德修养对学生道德修养的形成起着特殊的重要作用。无数事实说明,加强学生品德修养,“喊破嗓子,不如做出样子”。这就要求学校加强师德教育,做老师的用自己的德行去感化学生、教育学生。

让学生在课程中提高学生,帮助学生实现自我,成功生活与融入社会。为此学校应建立有效的课程体系,开发多元的校本课程,满足不同层次学生发展的需要,给每个学生提供成功的体验。

对于学生核心素养需要培养的很多,要求也很高,作为学校层面,我们也只能因地制宜、因人而异、围绕核心素养的总体目标,采取形式多样的教育和引导,实现逐步提高和逐步转变,也需要较长的时间去实现,且更为重要的是社会这个大环境的熏陶作用。

新加坡人要注意的礼仪_礼仪 篇九

服饰礼仪

新加坡不同民族的人在穿着上有自己的特点。马来人男子头戴一顶叫“宋谷”的无边帽,上身穿一种无领,袖子宽大的衣服,下身穿长及足踝的纱笼;女子上衣宽大如袍,下穿纱笼。华人妇女多爱穿旗袍。部门对其职员的穿着要求较严格,在工作时间不准穿奇装异服。

相见礼仪

在社交场合,新加坡人与客人相见时,一般都施握手礼。男女之间可以握手,但对男子来说,比较恰当的方式是等妇女先伸出手来,再行握手。马来人则是先用双手互相接触,再把手收回放到自己胸部。

交谈礼仪

与新加坡人攀谈之时,不仅不能口吐脏字,而且还要记住多使用谦、敬语。与此同时,对于话题的选择务必加以注意。最受新加坡人青睐的话题,主要是运动、旅游、传统文化及有关经济建设方面的成就。对于新加坡国内、宗教、,执政党的方针、政策,以及新加坡与邻国的关系问题,最好不要涉及。特别需要注意的是,那就是新加坡人对“恭喜发财”这句祝颂词极其反感。他们认为,这句话带有教唆别人去发不义之财、损人利己的意思。

仪态礼仪

新加坡人举止文明,处处体现着对他人的尊重。他们坐着时,端正规矩,不将双脚分开,如果交叉双脚,只是把一只腿的膝盖直接叠在另一只腿的膝盖上。他们站立时,体态端正,而不把双手放在臀部,因为那是发怒的表现。

餐饮礼仪

新加坡人的主食多是米饭,有时也吃包子等,但不喜食馒头。马来人用餐一般用手抓取食物,他们在用餐前有洗手的习惯,进餐时必须使用右手。饮茶是当地人的普遍爱好,客人来时,他们常以茶水招待,华人喜欢饮元宝茶,意为财运亨通。

商务礼仪

到新加坡从事商务活动的最佳月份是3月到10月,以避开圣诞节及华人的新年。当地工商界人士多讲英语,见面时要交换名片,名片可以用英文印刷。在会谈中尽可能不要吸烟。新加坡人不喜欢挥霍浪费,宴请对方不要过于讲排场,尤其是在商务活动中,答谢宴会不宜超过主人宴请的水平,以免对方产生其它想法。

旅游礼仪

新加坡公共交通事业较为发达,在旅游期间坐公车十分方便,每个车站都标有明显记号。新加坡是个多民族的国家,商店的分布也有民族特点。如东部地区有个“马来市场”,主要出售马来服装食品。新加坡极力阻止付小费,即便是对服务员的额外服务付小费,对方也有可能拒收。

色彩礼仪

绝大多数的新加坡人都非常喜欢红色。他们认为,艳丽夺目的红色,是庄严、热烈、喜庆、吉祥的象征,而且还具有激励人们奋发向上的作用。在一般情况下,过多地采用黑色、紫色不为新加坡人所欢迎。在他们的意识里,黑色、紫色代表着不吉利。另外,新加坡人对白色也普遍看好,视之为纯洁与美德的象征。新加坡的国旗,就是由红色和白色两种色彩构成的。

数字礼仪

新加坡人对“4”与“7”这两个数目字的看法不太好,在华语中,“4”的发音与“死”相仿,而“7”则被视为一个消极的数。在新加坡华人看来,“3”表示“升”,“6”表示“顺”,“8”表示“发”,“9”则表示“久”,都是吉祥的数字。

民俗礼仪

在日常生活里,新加坡人对传统民俗非常讲究,吉祥字、吉祥画在他们生活中随处可见。最受他们喜爱的吉祥字有“囍”、“福”、“吉”、“鱼”等等。最受他们欢迎的吉祥画,则有表示“平安”的苹果,表示“和平”的荷花,表示“力量”的竹子,表示“幸运”的蝙蝠等。

如何提高自身气质与修养_礼仪 篇十

与他人交谈,眼睛要正视对方,保持微笑,语速不能太快,也千万别边说四肢也跟着各种乱晃。语气要随和,态度诚恳,适时搭配些肢体动作。不时增加点幽默也是可以的,让人感觉你随和谦逊,不失幽默。

提高自身品位

都说一个人身处什么样的环境,接触什么样的人,你自身品位也就在哪个水平了。从现在起,你要学会总结,那些低俗不好的摒弃掉,留下好的,学习一些更好的。例如如何品茶品酒,学会一门交际舞,学习钢琴小提琴等。

培养自身能力

一个人什么东西都不会谈什么气质修养呢,一个有气质有修养的人应该是全能手,什么都知道了解,肚子里的东西深不见底,让人感觉可靠,值得信赖。所以我们要多培养一些能力技能,比如:应变能力、协调能力、判断能力、组织能力、创新能力等,在生活方面也要上得了厅堂,下得了厨房。

做人要大气

都说宰相肚里能撑船,说的就是一个人很大气容得下委屈,凡是不斤斤计较。我们要学会心胸豁达,不要小家子气,小心眼。不要因为受了一点点委屈就跟别人闹矛盾,特别是公开场合,搞得大家都非常尴尬。所以我们要心胸开朗,落落大方,不卑不亢。

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通泉草,(学名:Mazus japonicus (Thunb) O. Kuntze)别名:脓泡药、汤湿草、猪胡椒、野田菜、鹅肠草;为通泉草属的一年生草本植物。遍布全国,仅内蒙古、宁夏、青海及新疆未见标本。生海拔2500米以下的湿润的草坡、沟边、路旁及林缘。通泉草 一年生草本,高3-30厘米,无毛或疏生短柔毛。主根伸长,垂直向下或短缩,须根纤细,多数,散生或簇生。本种在体态上变化幅度很大,茎1-5支

看望食道病人送什么好_礼仪十篇

术后病人常收到的东西是亲友炖的补汤。多数人认为,汤的营养丰富,适合病人恢复体力,然而这种观念却是错的。汤里的氨基酸、脂肪等含量很少,并不能提供身体恢复所需的热量及蛋白质。特别是痛风、高血钾、肾病及血尿酸高的患者,更不宜喝,因为其中的嘌呤及钠、钾离子,会导致病人病情加重。水果是万能礼品,但探望不同病人时,也要有所区别。比如,柑橘、猕猴桃等含维生素C多的水果,有助于伤口愈合;木瓜能保护胃;含钾高的香蕉

职场待人接物的礼仪_礼仪十篇

将访客带到会客室后,因此必须清楚哪里是上座,哪里是下座。根据会客室的不同,上、下座也会不一样,但基本是,靠近入口的座位是下座,靠近里面的座位是上座。当拜访其他的公司时,千万别大模大样地坐在上座之上,以免造成对方不好的印象。此外,当访客中的主管随其他人一起进入会客室,或他已先到并在此等候时,应让他决定把访客安排在哪儿。要是有对方的主管在场,你却在一旁指手划脚地分派座次,就会显得越俎代庖。1 目光交流

学前班毕业典礼主持稿_礼仪十篇

师:亲爱的来宾 卢:亲爱的爸爸、妈妈 朱:亲爱的老师、小朋友们 师幼合:大家好!! 师:每个人都有自己的梦想,梦想是纯真的,是美好的,它载着我们飞翔五彩斑斓的世界,带给我们无限美好的回忆,幼儿园就像我们的摇篮,摇着我们的快乐梦想。 师:小朋友,你可曾记得,三年前,你们还是些不懂事的娃娃,躲在爸爸妈妈的身后,睁大好奇的眼睛,想了解这个有趣的幼儿园。 朱:三年前,当我们迈着蹒跚的步伐走进幼儿园,是老师

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