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2022年关于大学生消费的毕业论文开题报告十三篇

2022-05-10

毕业论文】导语,你眼前所阅读的本篇文章共有12501文字,由方伟劼尽心改正,发布于祈祷工作报告网!方面是指在某事、某人或某物在某个范围或层面的相对或并列,叫方面。2022年关于大学生消费的毕业论文开题报告感谢来学习参考!

20xx关于大学生消费的毕业论文开题报告_毕业论文 第一篇

当前,对于大学生非理性消费的文章并不多,撰文者多将视角放在大学生非理性消费的原因和消费引导方面,借助心理学方面知识进行的占多数。但这些研究的共性问题是对于大学生非理性消费的调查材料的收集和量化显著的缺乏。这使得建立问题本身情况之上的一系列解决方案显得苍白无力。

本文基于以往研究的这种状况,采用调查问卷的方式收集了有关消费形态和消费具体行为的资料,并通过对材料的,对我校的非理性消费作描述,以期对这方面的研究作一点补充。

作文教学如何培养学生写作能力论文_毕业论文 第二篇

1.培养扩展想象、连锁想象、创造想象能力

日常生活以现有材料为基础,展开合理想象。《天上的街市》中,“街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇”,启发思考,街市上到底陈列一些什么样的珍奇呢?让学生尽情的想象,“人走茶凉”——“人走不一定茶凉”;“松柏精神”——“不求革新,一成不变”;“荷花出淤泥而不染”——“忘恩负义,嫌弃污泥”,这些日常生活的不同想象,扩展了学生思维。经过一段扩展想象的训练后就可以进行创造想象,要让学生插上想象的翅膀。如《十年后的我》,有学生希望十年后成为宇航员、白衣天使、解放军、小说家,等等。但有的却写成,自己在十年后的二十一世纪,在社会上却因不读书处处碰壁,知识缺乏,电器说明看不懂,连新式电视也不知如何操作,洋相百出。这些创造想象使学生作文构思有所突破,扩展了思路。

2.刻意求新,拓宽想象

(1)立意想象新异。文章选材可大可小,但立意必须新、奇。即在正确的主旨下有深刻的内涵。例如,《一件平凡的小事》要想象出平凡的深刻思想意义。《星空眼想》从身边熟悉的事件多角度领悟其独特的意义。《补课之我见》从普通事件发现其普通意义。《与诗人同行》选用李白的“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”,辛弃疾的“了却君王天下事,赢得生前身后名”等爱国主题升华了意义,也使立意变得高远。(2)取材想象新题。新颖材料必须有丰富的想象,要有时代气息,别人没有经历过或很少经历过的,虽常见但很少入文的。例如,《我第一次……》学生补充题目,有做饭烧菜、学骑自行车、游泳、野游、吵架、唱歌,等等。有的写第一次与教师交流,就给人一种新鲜感。(3)构思想象新巧。为什么有人的文章能给人留下深刻的印象,就是作者利用了逆向想象构思,把与常理相悖的思维方法合理地运用到构思中去。常常可收到意想不到的效果。《古老的小镇》写它得新面貌、新气向。《论雪中送炭》写“送炭何必下雪”“雪中何需送炭”,更富有新奇感。

浅谈高职英语学生职业能力范文_毕业论文 第三篇

在高职英语教学的过程中,教师要研究学生职业能力培养的具体内容,要认识到职业能力培养包括的两大主题,也就是英语应用能力和职业技能,教师要用人单位在招聘学生的过程中首先要考查学生的英语语言的应用能力,在此基础上要考察学生是否具备良好的职业技能。教师要认识到学生英语应用能力和职业技能对学生未来发展的重要性,在英语教学过程中重点培养学生的职业能力,打好学生的英语语言基本功,全面提高学生的听说读写译的能力,培养学生的职业技能。

从学生英语写作错误看高中写作教学论文_毕业论文 第四篇

通过上述论述,我们可以看出,高中英语写作还受到各方面因素的制约,针对这些问题,笔者简要从下述几点,提出自己的几点建议,以期提高英语写作教学水平。

1.注重音标教学,强化学生的单词记忆力

针对学生在英语写作中存在的单词记忆问题,笔者认为,高中英语教师应注重利用音标教学,让学生根据读音来拼写单词,从而为写作打下坚实的词汇基础。英语中很多单词都有特定的读音规则,正如汉语拼音类似,如果能让学生通过字母组合记住发音,那么对他们的书写会有很大的帮助。教师如果在教学中通过音标教学,时时告诉学生哪几个字母放在一起发什么音,通过长期的训练,学生就会在拿到一个新单词时,通过音标自己拼读出这个单词,这样记忆的效果自然比较好。

2.在教学中,注重讲解文化背景知识

英语写作中,句式问题的存在,多数是由于学生不能正确掌握英语文化背景知识,没有真正融入英语文化中,从而出现了“汉语式”的英语。教师在教学中,应适时地向学生讲授英语文化知识,培养学生的语感,让他们真正进入英语文化背景。

3.注重培养学生的英语基础知识,使其正确运用语法

高中英语教师在组织课堂教学时,同初中英语教师有很明显的区别。初中英语教师主要是培养学生学习英语的兴趣;而高中教师则是教学生实在的知识。这对高中英语教师的要求自然比较严格。高中英语教师应具备过硬的英语专业知识,在课堂教学时,能够运用最简单最有效的教学模式传达教学目标,注重英语语法知识的教学。

大学生毕业论文的格式 第五篇

目录一、将全文中字母和数字格式一次性修改为Times New Roman 事前设置格式 事后更改格式二、访谈资料格式三、设置脚注编号格式四、设置页眉页脚(重点)五、排版易忽视项六、自动生成目录

一、将全文中字母和数字格式一次性修改为Times New Roman事前设置格式。

主要分为两种方法:第一种是事前设置,第二种是事后修改。下面先讲第一种。

通过上述三步可以将中文默认字体修改为宋体,西文默认字体修改为times new roman,且字号为小四,在论文写作开始之前就设置默认字体,可以保证在写作的过程中输入的字体全部都自动按默认设置。当然,同样的道理,我们也可以在段落部分设置默认的段落格式,操作如下(注意:设置默认段落会影响到excel表格粘贴到word中的效果,使表格错乱)事后更改格式。

首先,Ctrl+H快捷键或者鼠标点击打开“替换”菜单上述方式即,可将任意数字或任意字母改为times new roman格式,也就是我们论文要求的字体格式。

需要注意的是英文的标点符号与中文的标点符号是不同的,例如“,”与“,”可以用全部替换的方式对全文的中英文标点进行替换。

Tips:

1、Ctrl+A可以选中全文

2、连续选中大段文本,可先点击要选中部分的开头,然后按住shift键,直接拉到结尾,再点击要选中部分的结尾即可。

3、选中原格式,双击格式刷变成深色,可以选定格式刷,重复刷,按esc可以取消格式刷。

二、访谈资料格式:字体字号为“五号楷体”。

三、设置脚注编号格式。

每页重新编号,即每页都按照123, 123,123,应用于整篇文档。

四、设置页眉页脚页眉页脚的问题。

这应该是格式里面最令人头疼的部分了吧。

在开始解决这个问题之前,我们需要对论文文本结构做一点简单的了解。学位论文都是分章节编排的,而我们的同学在写作的过程中往往不会随着写作进度按章插入分节符,很多同学写完一章,想转到新的一页开始下一章的写作的时候,使用的是 “连续敲击Enter键换行分节”的方法,通过连按多次enter键,设置多个空行的方式转到下一页,然后开始新一章的写作,这样从表面上看,将新的一章与就上一章分开了,但是实际上并没有达到在word文本结构上“分节”的效果,word会认为你是故意空了这么多行却忘了写入内容,而不会认为你开始了新的一章写作。所以从word文本格式的结构上来看,很多同学最后的论文实际上仅仅就是一个整章的长文本而已,中间夹杂着一些没写字的空行。但是学位论文页眉页脚都是按节设置的,尤其是页眉还有奇数偶数页的区分,如果没有在word中通过“分节符”进行分节设置,则很容易会导致同学经常遇到这样的问题“怎么我改了前面后面都跟着变了?怎么我改了后面前面也变了?”,很是恼火,其实问题就在于“分节”上,所以必须通过插入“分节符”,word看见分节符才会知道:“哦,你要分节了”,而不是回车符。

分节完毕之后,我们就可以分别对每节(即论文的每章)进行页眉页脚的添加,这样就不会出现改动前面影响后面或者是改动后面影响前面的情况啦。澄清了以上问题,下面我们就可以开始设置页眉页脚。以下操作先从分节开始,然后页脚,因为页眉是根据页脚奇偶数来设置,所以先设置页脚,后设置页眉。

先在每一章开头部分第一个字符前插入分节符,操作如下,注意分节符不是插入上一章的末尾,而是插入新一章的开头第一个字符之前,插入分节符之后新的一章会自动跳转到新的一页,就不用再狂按回车键了。封面部分单独分为一节,中英文摘要及目录为一节,正文部分按章分为多节,参考文献、致谢和之后部分为一节,在每一节第一个字符前插入一个分节符即可。完成了分节之后,第二步设置页脚。

首先双击页面底部打开页脚设置,此时word会自动转入设计菜单。这里主要有三个地方需要注意:

第一,链接到前一条页眉,也是最重要的一个功能。虽然它只是写的是页眉,但实际上这个选项在设置页脚时也是起作用的。现在再看下图中关于这个选项的解释,应该明白我们之所以要分节了吧。如果选中“链接到前一条页眉”,当你设置某一章节页眉页脚的时候,实际就相当于你同时在更改前一章节的页眉页脚,这也就是我们同学遇到的问题所在了。

第二,首页不同,奇偶页不同。这一点主要是在设置页眉的时候有较大影响。

第三,页眉页脚顶端底端距离(我没记错的话,我们要求都是2厘米)然后就可以插入页码了。因为封面部分是没有页码的,所以直接从摘要部分这一节开始,而且千万千万注意要取消“链接到上一节”,道理现在应该是懂了吧,不懂可以拿篇文章自己试试。

操作如下。摘要目录部分使用的是罗马数字,所以需要更改下页码格式,将编号格式由伯数字改为罗马数字,起始页码设置不要续前页,而是从1开始,如下图。然后就可以正常插入页码了。

然后到设置正文部分第一节的页码,同样,一定要取消“链接到前一条页眉”,否则会按罗马数字编号,正文部分应是伯数字编号,此时需要将页码格式中将编号格式改为伯数字的1 2 3.,起始页码还是1,不要续前页。当设置正文部分第二节及第二节以后的所有节的页码的时候,因为整个正文及后面所有的页码编号与正文第一节都在一个连续编号上,当然也就不要再设置起始页码,而只需要设置页码的时候选“续前页”,然后插入页码,这样一来,后续的所有节的页码就都设置好了。

设置完页码之后,就可以根据页码的奇偶数来设置页眉了。摘要目录那一节特殊,最好先单独设置。下面所说不包括摘要部分,只指正文部分一直到论文结束。首先点击页面顶端,打开页眉设置菜单。因为全文所有偶数页的页眉都是一样的,所以可以通过一次设置完成。先设置正文第一节的第2页的页码,即第一个偶数页的页眉,取消“链接到上一条页眉”,勾选“奇偶页不同”,然后就可以输入文字部分例如“哈尔滨工程大学学士学位论文”了,然后你会发现全文的偶数页全部已经设置好了,都是“哈尔滨工程大学学士学位论文”,下一步再开始给文字加上“页眉横线”,其实就是对页眉加个底栏边框。

输完文字部分之后,打开word“设计”菜单进行设置,如下,其实在右侧预览栏中我们就能看懂原理是什么。就是在页眉这一小段文字的底部加上一个上细下粗的边框而已。注意:在这个菜单里设置的是“边框”而不是“页面边框”,应用于“段落”而不是“文字”。通过上述设置,我们已经完成了对全文偶数页的页眉设置,最后就是奇数页设置了。因为奇数页在每一个章节都是不一样的,所以需要逐节设置,这里只以第一节为例,后面同理。

首先,设置正文第1节第1页,即第一个奇数页页眉,务必取消“链接到上一条页眉”,并勾选“奇偶页不同”,然后输入章节标题文字,具体加边框方法与上面设置偶数页就是一样的了。然后,找到正文第2节的第一个奇数页,务必取消“链接到上一条页眉”,并勾选“奇偶页不同”,然后输入章节标题文字,具体加边框方法与上面还是一致。再然后,按照同样的方式,只需要逐节设置每节的第一个奇数页就好了。

五、排版易忽视项

1、设置页边距,左右2.8cm,上下2.5cm

2、段落设置两端对齐

六、目录

自动生成目录随便找了一段话举例,先选中章节标题,设置标题的级别,一级设置为一级,二级设置为二级…相信级别可以理解吧,不理解的看下面的目录图就懂了,依次类推,注意的是设置级别之后字体行距都会变,自己手动改回来就行,不影响它已经被设置了级别。都设置完之后在“引用”菜单里找到“目录”,点击自动生成目录即可。

激发学生的写作兴趣论文_毕业论文 第六篇

现在有不少学生在“题海战术”中苦沉浮斗以提高分数,“重理轻文”的现象较为严重,以致于有些学生“两耳不闻窗外事,一心只读理科书”,平时很少课外阅读,缺乏写作材料,对作文望而生畏。要使学生作文有话可说,有物可写,必须注意积累写作材料,提倡多阅读文章。杜甫说:“读书破万卷,下笔如有神。”“破万卷”是说书读得要多,书读得多,知识才厚实,才能博古通今,写起文章来才能左右逢源,才“如有神”助。但仅仅靠多读是不够的,“唐宋八大家”之一的韩愈说:“学以为耕,文以为获。”这是说阅读是写作的先导,没有读的“耕耘”,就没有写的“收获”。因此强调学生对所读之书还要进行熟读精思,融会贯通,积累材料,让它成为自己写作的“源头活水”,学会迁移,并运用到作文中去。作文时,吾意所欲言,无不随意所欲,内容应笔而生,如泉之涌,滔滔不竭。

浅谈中学英语教学中学生写作能力的培养论文_毕业论文 第七篇

写作能力的提高不是一蹴而就的,而是一个循序渐进的过程。如果要在有限的时间内收到最有效的效果,让学生发挥出最佳水平,就需要老师平时对学生写作方面进行正确引导,注意写作课的趣味性,使学生不会乏味、厌烦,而是在互评互比、争抢造句中体验成功的快乐,在写作测试中找到写作的信心,这样学生的写作能力才能切实提高。

初高中衔接过程应当注重学生写作能力的培养论文_毕业论文 第八篇

(1)审清题目(identifying the topic)。认真题目所包含的内容,信息,判断命题者的意图,把握题目的中心思想。

(2)构思选材(thinking hard and collecting information)。思路要开阔,想象力要丰富,确定文章的主要动词,词组和句型。

(3)草拟题纲(making an outline)。“磨刀不误砍材工”,写好题纲好比磨刀,是写文章的关键。

(4)写作初稿(drafting)。如果时间有限,不大可能写2,3遍,就在原有的题纲基础上,对词和短语今次那个扩展,确保句子多样化。

(5)检查修改(revising)。信息点有去遗漏,语法,句型是否正确,可用四个字概括,“增,删,改,调。”

然而,课堂教学因为受到各种因素的影响和限制,并不能完全完成必要的写作任务,要做的事情还很多,我们要鼓励学生多动手,多写日记,书信,多写随笔。实现最终能够自由写作的目标,让他们摆脱写作的阴影,写自己喜欢的主题,注重写作的过程,发挥写作的积极性,主动性,从根本上提高学生的写作水平和写作能力。

旅游服务专业学生毕业实习前应具备的心理准备_心理学论文 第九篇

【摘要】做好旅游服务专业学生的毕业实习工作,尤其是培养学生的心理准备,是整个教学过程中非常重要的一个环节,它既是对学生在校期间所学知识和技能的检验,也是学生由抽象的理论转化为实践、由学校走向社会的重要过渡阶段,为学生未来从事旅游服务专业奠定良好的思想基础。

   【关键词】毕业实习;人际关系;心理准备

职业学校旅游服务专业学生的毕业实习,是整个教学过程中非常重要的一个环节,它既是对学生在校期间所学知识和技能的检验,也是学生由抽象的理论转化为实践、由学校走向社会的重要过渡阶段。做好旅游服务专业学生毕业实习这项工作,尤其是做好对学生的心理准备教育,可以帮助学生牢固树立以人为本、爱岗敬业的理念,为未来从事旅游服务专业奠定良好的思想基础。

实习前,多数学生对实习时的工作和生活理想化、浪漫化,不能充分认识步入社会可能遭遇的种种困难和挫折,往往稍不适应,就灰心丧气,停滞不前,或逃避,或放弃,有的甚至严重影响了正常的实习工作。因此,加强旅游专业学生实习前的心理准备教育,是迎接挑战、培养意志力的心理基础。

一、要有做好战胜困难、迎接挑战的心理准备

现在的学生大多是独生子女,在家娇生惯养,有的学生甚至连最基本的家务都不能完成,长此以往形成了任性、懦弱、自卑、偏激等心理问题。www.meiword.coM

实习前,首先要引导学生如何正确认识自己、认识社会。预测可能面临的困难和压力,树立勇敢面对现实的思想观念,明白困难和压力是对自己的挑战,越是有压力、有困难,越要有勇气去战胜它。其次要引导学生树立克服困难的信心。在校已经学习了两年,在理论和技能方面已打下了一定的基础,只要诚信踏实、勤奋努力,工作会越来越得心应手。相信自己,前途才充满希望。

   二、要有学会处理社会人际关系的心理准备

   实习意味着即将步入社会,实习意味着所处的人际关系的环境发生改变,不再那么单纯,不再靠人指点。社会是一个大熔炉,纷繁复杂,千变万化,只有懂得和处理好人际关系,才能使工作更加卓有成效,使毕业实习工作做得更好。一是要让学生认识到和谐融洽的人际关系的原则是以诚待人,为人处事以诚信为准则。现代社会注重人与人之间的团结协作,客观评价、认识自己,坦诚相待,才能使同事关系、领导关系相处融洽,促进工作。二是要让学生明白旅游服务专业的道德修养尤为重要,尊重客人,平等待人,不亢不卑,一言一行合乎礼仪规范,使自己处于一种和睦的氛围中,有利于实习工作。

三、要有转换角色的心理准备

作为学生,多年的学习生涯往往习惯于轻松环境下的学习和生活,依赖性强,自律不严。上岗以后,由原来的学生转变为旅业的一线服务员。严肃管理、说一不二的领导,代替了苦口婆心、循循善诱的老师,陌生的同事替代了熟悉的同学,还必须严格遵守企业的规章制度,担负起作为一名员工的责任和义务。有的角色转变不过来,不能适应工作的快节奏、高强度,精神压力很大,导致有的学生逃避、冷酷,产生严重悲观与放弃的情绪。要培养学生面临困难不依赖,不漠视,培养完整的人格魅力,努力克服自身的弱点。

四、要有“为他人服务”的心理准备

旅业的特点就是服务,宗旨为“顾客是上帝,顾客永远是对的”。该专业的学生服务的对象是客人,而现在的学生往往以自我为中心,服务意识不强。所以,必须引导学生树立为他人服务是自己的神圣天职,在为他人服务时自己也享受着服务给自己带来的快乐。时时刻刻真心诚意地“为他人服务”,最终把自己的毕业实习搞好,为即将步入社会夯实基础。

大学生毕业设计中期报告_毕业论文 第十篇

一、学生本人填写内容

姓 名彭xx

专业班级电商xx

学号xx133xxx

设计题目安华黑茶微店推广方案

指导教师王xx

选题是否

有变化□有 √无选题变化原因

课题主要任务:

推广安华黑茶微店

简述毕业设计开题以来所做的具体工作和取得的进展或成果:

拿到订单

毕业设计目前存在的主要问题,拟采取解决问题的方案及措施:

推广范围不大,推广的力度较小。

扩大推广范围,加强推广力度!

二、指导教师填写内容

毕业

设计

进展

情况学生是否按时提交毕业设计开题报告□是 □否

学生毕业设计开题报告中撰写的初步方案是否合理、可行□是 □否

学生开题准备是否充分,开题报告内容填写是否详细、完整□是 □否

学生从事设计时间充足,能按期向指导教师汇报进展情况□是 □否

学生是否按计划进度完成设计任务□是 □否

工作状态是否良好□是 □否

对该生毕业设计工作的建议:

指导教师签名:

年 月 日

大学生最x校研究生毕业论文致谢 第十一篇

时间如白驹过隙,转瞬即逝,不知不觉间三年的硕士研究生学习生涯即将结束,离校之际,离别之情油然而生,回想三年的学习生涯,收获颇丰,有知识的积累,有视野的开阔,有为人处事方面的锻炼,我的成长与进步离不开学校的培养、老师的教导、同学们的帮助,非常感恩他们的出现。

感谢祖国和社会,你们的繁荣与稳定让我生活在一个和平美好的年代,让我免于战乱和疲于奔命,让我有机会快乐的成长和学习,让我能够做自己喜欢做的事情,让我能够利用自己所学的知识做一些研究,为人类的进步和发展贡献自己的力量。

感谢我的硕士导师x教授,他在学习上给予我认真严谨的学术指导,提升了我的研究能力,从论文的构思、选题、开题到定稿,每一步都给我进行悉心的指导;在生活上,x老师认真负责、处事淡然的生活态度也深深的影响着我。

感谢、等老师在我论文写作过程中给我提出很多中肯的建议,感谢经济学部的所有老师,对我们的专业学习提供的帮助。

感谢师兄和师姐、师兄、师弟、师弟对我的关心和帮助,非常感恩在x老师的教导下,我们师门一直如此的团结,互帮互助的传统一直能够传承延续。感谢x支部的全体同学,党校三年的同窗之谊让我感受到了温暖和宽容,三年的研究生生活因为有了他们而丰富多彩。

感谢我的家人,感谢爸爸妈妈对我的支持和教导,感谢我亲爱的弟弟对我的关心和帮助,感谢我团结和睦的家庭氛围,让我成长为一个积极乐观的人。感谢多多对我的帮助和指导,让我学会了从不同的视角看这个社会和世界,更加深刻的认识我所生活的环境。

感谢三年硕士期间的经历,这将是我人生的宝贵财富。回想硕士生涯的点点滴滴,已成过往,未来我将继续努力前行,追逐自己的梦想!

党校研究生论文致谢词二:

心存感激中结束了论文完稿前的整个流程,三年的党校研究生院读研的日子转瞬即逝。回顾三年的研究生生活,真是感慨万千,我觉得收获很多,同时又觉得无知更多。喜悦中略带一点伤感,满足中仍有一丝不安。

如今,我之所以能顺利完成学业,是因为得到了太多的帮助和关怀。我的内心充满了感激。感谢教研部曾经给我授课和指导的各位老师。在论文写作期间,导师给我提出了宝贵的意见,从选题到开题,从构建框架到最终定稿,导师殚精竭虑,从严要求。在我学习生活的苦闷和彷徨阶段,导师以其飞扬的引导我扫去内心的阴霾,教我如何积极面对人生风雨坎坷,为我迷茫的生活状态指引了方向。此外,x老师的随和亲切,xx老师的慈父关怀,x老师的深沉内敛,都在我内心刻下深深的印记,留下了难忘的印象。恩师们对生活的热爱,对学术的严谨,对他人的宽容,值得我一辈子学习。

感谢我的家人,尤其是我的父母。为了圆年少时虚无缥缈的梦,我自私地离开了年岁渐老的父母,北上求学,未能尽到作女儿的责任。可是他们毫无怨言,更没有给我更多的生活压力,总是在我身后默默的提供物质和精神上的支持。

感谢我本专业的三位同学以及我可爱的师弟师妹们。三年来,我们之间互相学习,融洽相处,亲密无间。我们在一起的日子总是那么随意和快乐。

感谢评阅和答辩委员会专家们对本文提出的宝贵建议。

在今后的学习生活中,我会在内心珍藏曾经帮助和影响过我的老师、同学、家人、朋友们的每一份记忆,并真心实意地祝愿你们永远幸福!

党校研究生论文致谢词三:

时间宛如一个调皮的天使,一不留神,就悄悄飞走了。三年的时间,不短不长,却足以让人成长。毕业季总是既让人感伤,又让人感动,三年生活的点点滴滴,似乎一下子全部呈现在眼前。我诚挚地感谢党校的培养,让我有了全新的学习视角,见识了新的友情、同门情、师生情。

感谢我的师姐和师妹们。谢谢师姐在学习、生活中给予我的指导和帮助,我永远记得“无论在什么时候,都应该尊重师兄、师姐”这句话,因为尊重别人,让我收获了很多美好的东西;谢谢我的师妹们,生活中彼此照顾,互相帮助,让我有坚强的后备军。

感谢我的老师们。谢谢x老师在论文答辩期间给与的肯定和指导性建议;谢谢xx老师在论文开题期间悉心指导,帮我完善提纲,让我的论文结构更加清晰;谢谢xx老师指导我调研情况分析思路,老师们无私的指导让我论文写作过程较为顺利。此外,还要谢谢研究生三年给我上课的所有教师,是您们帮助我开启了新的学习视野,是您们让我更加深刻地理解了自己所学的专业,是您们让我三年的学习更有价值。

最后,我要感谢恩师xx教授,谢谢您三年对我的谆谆教导、无私奉献。“一日为师,终身为父”,您说的话,我牢记于心!学生在您心里就像自己的孩子一样,谢谢您一直像培养亲生孩子一样教导我们,无论在学习还是生活中都给予我诸多照顾。谢谢您时刻提点为人处世的道理,让我能够与同学们友好相处。三年来,我还从您身上学到了许多优秀的品质,为人谦和有礼,工作精益求精等等,您是我人生最好的榜样!区区几百字,不足以表达我对您三年教导的感恩,能够做您的学生,是我最大的幸运!

大学生思想教育探析论文_毕业论文 第十二篇

传统文化是指中国几千年文明发展史在特定的自然环境、经济形式、结构、意识形态的作用下形成、积累和流传下来,并且至今仍在影响当代文化的“活”的中国古代文化。它既以有关的物化的经典文献、文化物品等客体形式存在和延续,又广泛地以民族的思维方式、价值观念、伦理道德、性格特征、审美趣味、知识结构、行为规范、风尚习俗等主体形式存在和延续[2]。由于特定历史条件的限制,传统文化绝非尽善尽美,而是既有精华也有糟粕。

所谓优秀传统文化就是指传统文化中那些积极的、催人奋发向上的,有利于形成良好道德品质与精神风貌,有助于社会和谐进步的精华部分。优秀传统文化,是千余年来为所接受、所认同、所遵循、所自豪的,能够维系中华民族繁衍生息、团结友爱、不断强盛的,能够展示中华民族的性格、气节和气魄的传统文化。如孔子的“仁爱”,墨子的“兼爱、非攻”,孟子的“民为贵,社稷次之,君为轻”等思想均为传统文化中的精华。毋庸置疑,融入大学生思想教育中的应该是优秀的传统文化。

大学生最x校研究生毕业论文致谢范文_毕业论文 第十三篇

时间宛如一个调皮的天使,一不留神,就悄悄飞走了。三年的时间,不短不长,却足以让人成长。毕业季总是既让人感伤,又让人感动,三年生活的点点滴滴,似乎一下子全部呈现在眼前。我诚挚地感谢xx党校的培养,让我有了全新的学习视角,见识了新的友情、同门情、师生情。

感谢我的师姐和师妹们。谢谢师姐在学习、生活中给予我的指导和帮助,我永远记得“无论在什么时候,都应该尊重师兄、师姐”这句话,因为尊重别人,让我收获了很多美好的东西;谢谢我的师妹们,生活中彼此照顾,互相帮助,让我有坚强的后备军。

感谢我的老师们。谢谢xxx老师在论文答辩期间给与的肯定和指导性建议;谢谢xx老师在论文开题期间悉心指导,帮我完善提纲,让我的论文结构更加清晰;谢谢xx老师指导我调研情况思路,老师们无私的指导让我论文写作过程较为顺利。此外,还要谢谢研究生三年给我上课的所有教师,是您们帮助我开启了新的学习视野,是您们让我更加深刻地理解了自己所学的专业,是您们让我三年的学习更有价值。

最后,我要感谢恩师xx教授,谢谢您三年对我的谆谆教导、无私奉献。“一日为师,终身为父”,您说的话,我牢记于心!学生在您心里就像自己的孩子一样,谢谢您一直像培养亲生孩子一样教导我们,无论在学习还是生活中都给予我诸多照顾。谢谢您时刻提点为人处世的道理,让我能够与同学们友好相处。三年来,我还从您身上学到了许多优秀的品质,为人谦和有礼,工作精益求精等等,您是我人生最好的榜样!区区几百字,不足以表达我对您三年教导的感恩,能够做您的学生,是我最大的幸运!

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题 目: 民营企业核心竞争力培育以柒牌集团为例 一、本选题研究的主要内容及写作大纲企业的核心竞争力是企业在生产经营中形成的,具有自己独特的优势,让消费者得到不可替代的产品、服务和文化,是企业推行内部管理和外部优化的结果。 写作大纲:一、 我国民营企业发展的基本情况二、 核心竞争力相关理论概述(一) 核心竞争力的概念(二) 核心竞争力的特征(三) 核心竞争力的内部构成(四) 核心竞争力的管理(五)

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