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开题毕业论文集合

2022-05-20

开题毕业论文集合五篇

毕业论文】导语,我们眼前所欣赏的此篇文章共有3413文字五篇,由蒋炜飞认真修正上传!开题,汉语词语,读作“kāi tí”,意思是指传说中的国名,犹宣讲。欢迎大家借鉴!

毕业论文开题报告的格式怎么写_毕业论文 第一篇

(一)基本要求

纸型:A4纸,双面打印;

页边距:上2.54cm,下2.54cm,左2.5cm、右2.5cm;

页眉:1.5cm,页脚:1.75cm,左侧装订。

页眉页脚统一要求为:

⑴一律用伯数字连续编页码。页码应由前言首页开始,作为第1页。

⑵将摘要、Abstract、目录等前置部分单独编排页码。

⑶页码必须标注在每页页脚底部居中位置,小五号,宋体,。

⑷奇偶页的页眉不同,奇数页页眉的填写内容为“山东交通学院毕业设计(论文)”,偶数页页眉的填写内容为“作者姓名:论文中文题目”。

(二)排版规范

1. 中文摘要

(1) 居中打印“摘要”二字(小三号,黑体),字间空一字;

(2) “摘要”二字下空一行打印摘要内容(小四号宋体,1.25倍行距);

(3) 摘要内容后下空一行打印“关键字”三字(小四号黑体),其后为关键词(小四号宋体),每一关键词之间用逗号隔开,最后一个关键词后不加标点符号。

2. 英文摘要

(1) 居中打印“Abstract”(小三号,Times New Roman字体,加粗),再下空两行打印英文摘要内容;

(2) 摘要内容设置为:小四号,Times New Roman字体,1.25倍行距,每段开头留四个空字符;

(3) 摘要内容后下空一行打印“Key words”(小四号,Times New Roman字体,加粗),其后为关键词,每一关键词除第一个字母外其余均为小写字母,关键词之间用逗号隔开,最后一个关键词后不加标点符号。

3. 目录:

“目录”二字为小三号黑体,居中打印,二字间空一字;下空一行为章、节、小节及其开始页码(小四号宋体);章、节、小节分别以1、1.1、1.1.1等数字依次标出,目录中的标题应与正文中的标题一致。

4. 前言:

“前言”二字为小三号黑体,居中打印,二字之间空一字,前言正文设置为:小四号,宋体,1.25倍行距。

5. 正文(参考写法)

(1) 每章的章标题设置为:小三号,黑体,居左,1.5倍行距,段后0.5行,段前为0。每章另起一页。章序号为伯数字。

(2) 章下为节,每节的节标题设置为:四号,黑体,居左,1.5倍行距,段后为0,段前0.5行。

(3) 节下为小节,每小节的标题设置为:小四号,黑体,居左,1.5倍行距,段后为0,段前0.5行。

(4) 正文设置为:小四号,宋体,1.25倍行距。正文内的标题号用(1)、①等依次标出。

正文各级标题编号的示例如下图所示。

6. 结论

结论标题设置为:小三号,黑体,居中,段后0.5行,段前为0,“结论”二字间空一字。

结论正文设置为:小四号,宋体,多倍行距 1.25,间距:前段、后段均为0行,每段落首行缩进2字。

7. 致谢

致谢标题设置为:小三,黑体,居中,段后0.5行,段前为0,“致谢”二字间空一字。

致谢正文设置为:小四,宋体,多倍行距 1.25,每段落首行缩进2字。

8. 参考文献

参考文献标题设置为:小三号,黑体,居中,段后0.5行,段前为0。

参考文献内容设置成字体:五号,宋体,多倍行距1.25,段前、段后均为0。

9. 附录

附录标题设置为:小三,黑体,居中,段后0.5行,段前为0,“附录”二字间空一字。

附录正文设置为:小四,宋体,多倍行距 1.25,每段落首行缩进2字。

开题报告格式及开题报告的写法_毕业论文 第二篇

有了课题的研究目标,就要根据目标来确定这个课题要研究的内容,研究内容要比研究目标写得更具体、明确。目前在这方面存在的主要问题是:1、只有课题而无具体研究内容;2、研究内容与课题不吻合;3、课题很大而研究内容却很少;4,把研究的目的、意义当作研究内容。

某省“xx”重点课题《初中语文活动课研究和实验》的研究方案指出,本课题研究的中心是,如何科学有序、切实有效地开展初中语文活动课。具体内容包括下列三个方面:1、根据初中各年级学生的情况和语文教学要求,对初中各年级语文活动课对学生认知领域、情感领域和动作技能领域素质的发展进行详细的目标规定,从而建立初中语文活动类课程的目标体系。2、根据初中各年级语文活动课目标和语文学科的特点,安排初中各年级语文活动课的内容,内容的安排力求充实、精确、有序,并初步形成一个相对完整的活动课内容体系。3、根据初中各年级语文活动课目标内容和初中各年级学生的特点,探索初中语文活动类课程的学习活动方式,确定活动类课程的教学时间、空间及程序,并在此基础上形成多种切实可行的可操作的语文活动教学模式。

扫雷游戏设计开题报告20xx_毕业论文 第三篇

根据近几年来学习android平台程序开发的经验,结合现在已有技术,设计一个基于android平台的塔防类的游戏应用。 设计制作该塔防游戏的目的在于在已有的塔防游戏之上进行玩法的创新,通过加入手势操作等特殊的游戏操作来充分发挥移动平台的机能,对于android塔防游戏的开发与提高android塔防游戏的质量和可玩性有着极大的帮助作用。

田径调高的开题报告_毕业论文 第四篇

1.前言

2.研究对象与方

3.结果与

3.1学生心理素质对跳栏现象产生的影响

3.1.1学生产生惧怕感的原因

3.1.2克服学生产生恐惧心理的对策

3.2学生身体素质对跳栏现象产生的影响

3.2.1速度与跳栏现象的关系

3.2.2力量与跳栏现象的关系

3.2.3柔韧与跳栏现象的关系

3.3学生技术动作质量对跳栏现象产生的影响

3.3.1起跨点与跳栏现象的关系

3.3.2栏间节奏与跳栏现象的关系

3.3.3摆动腿的攻栏技术与跳栏现象的关系

4.结论与建议

5.参考文献

田径调高的开题报告_毕业论文 第五篇

韩先利在《浅谈高效跨栏跑教学中的跳栏现象》文中提出了产生跳栏现象的原因,主要是学生在学习过程中没有完全领会跨栏的技术,如栏间节奏和起跨点,学跨栏时总感觉栏架高、栏间距太短产生惧栏心理因素。并对这些原因进行了,最后根据这种现象提出了相应的对策。

姚伟丽在《体育院校跨栏跑教学应对学生恐惧心理的探究》文中提出:引起跳栏的主要原因是学生的心理惧怕问题,通过心理训练就能克服学生跨栏跑时的恐惧,解决跳栏问题。张栗一在《如何克服跨栏教学中的胆怯和恐惧心理》一文中提到跨栏产生恐惧心理是由于学生的自身身体素质和跨栏技术所决定的,为了避免跳栏现象就必须解决自身的速度、力量、柔韧等问题。

研究发现,前人的这些相关研究成果都分别从不同角度总结了产生跳栏现象的原因,有些研究还给出了相应的解决对策,为本研究奠定了良好的理论基础。但纵观以往研究不难发现,以往的相关研究普遍表现得不够系统和全面,对产生跳栏现象这一问题得不够深入。

本文在借助前人相关研究的基础上,拟从学生的心理、技术、身体素质等方面系统,找出造成跳栏现象的各种原因,问题,提出对策。

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