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研究习开题报告优秀

2024-02-07

研究习开题报告优秀十篇

开题报告】导语,你所欣赏的此篇文章共有十篇 11117文字,由湖北省恩施市网友瘦弱的如花如画专心修订后发表。欢迎大家浏览!

【研究习开题报告优秀 第一篇】

习开题报告是学术研究的重要起点,也是评估研究方向和可行性的一种方式。一份优秀的习开题报告应该具备明确的研究目的、研究问题、研究方法以及研究意义等要素。以下是一个关于习开题报告的优秀范文,希望能对你有所帮助。

习开题报告:基于信息技术的健康管理系统研究

摘要:

健康管理是人类社会发展的必然需求。随着信息技术的不断发展,健康管理系统的建立已经成为可能。本研究旨在基于信息技术,探索一个高效、可行的健康管理系统,以提高人们的生活质量和健康水平。本研究将采用问卷调查和实证分析方法,通过收集和分析相关数据,对该系统的可行性进行评估。该系统的研究将对人类健康管理领域的进一步发展具有重要意义。

关键词:健康管理系统;信息技术;问卷调查;实证分析;可行性评估;生活质量;健康水平

1. 引言

在信息技术快速发展的时代,健康管理系统的建立已经成为其中一个热门的研究方向。传统的健康管理方式存在许多问题,如信息不对称、资源浪费等。因此,本研究旨在基于信息技术,探索一个高效、可行的健康管理系统,以提高人们的生活质量和健康水平。

2. 研究目的和研究问题

本研究的目的是探索一个基于信息技术的健康管理系统,并对该系统的可行性进行评估。在此基础上,本研究将回答以下问题:

(1) 信息技术对健康管理的发展有何作用?

(2) 基于信息技术的健康管理系统需要具备哪些功能?

(3) 如何评估该系统的可行性?

3. 研究方法

为了达到研究目的,本研究将采用问卷调查和实证分析方法进行研究。

(1) 问卷调查:通过设计合理的问卷,调查被试者对健康管理系统的需求以及他们对信息技术在健康管理中的认知和态度。

(2) 实证分析:通过收集相关数据,对该系统的可行性进行评估,包括技术可行性、经济可行性和社会可行性等方面的分析。

4. 研究意义

该研究的意义主要体现在以下几个方面:

(1) 为健康管理领域的发展提供了一种全新的思路和方法。

(2) 为健康管理系统的建立和应用提供了实证依据。

(3) 为人们改善生活质量和提高健康水平提供了有力支持。

5. 研究计划

本研究将按以下步骤进行:

(1) 设计问卷,并进行问卷调查。

(2) 收集相关数据,并进行实证分析。

(3) 对健康管理系统的可行性进行评估。

(4) 分析研究结果,并撰写研究报告。

参考文献:

[1] Smith, J. (2018). The Role of Information Technolo in Health Mament. Journal of Health Informatics, 15(2), 123-135.

[2] Wang, L., & Zhang, H. (2019). A Feasibility Study of a Web-Based Health Mament System. Journal of Medical Systems, 36(6), 789-801.

【研究习开题报告优秀 第二篇】

  简要背景说明:

了更好地反映全国贫困山区“空巢”家庭子女的情况,我们特意以国家级贫困县的平昌县为样本进行调查分析,并以此粗略地评估整个贫困山区“空巢”家庭子女的生存教育状况。平昌县地处大巴山西南麓,是拥有92万人口的贫困大县,全县近半数劳动力常年外出务工,许多外出务工者都将子女留在了家中,中小学就成了“空巢”家庭子女聚集的“大本营”。这些情况使我们在为“空巢”家庭子女的学习、生活担心的同时,便决定对此进行调查分析,得出结论,愿为平昌县乃至全国贫困山区的“空巢”家庭子女的.教育、成长献计献策。

  课题的目的意义:

目前,由于我国经济的发展程度不一,造成了贫困山区的富余劳动力大量外流。这种现象必然会造成一系列的影响,而这些影响中又以对“空巢”家庭子女生存和教育的影响最为突出。由于种种原因,造成了劳动力流失,形成了大量的“空巢”家庭,我们形象地称这一特殊群体为“空巢”家庭。为了搞清楚这一特殊弱势群体的生存教育状况,我们特进行了这次调查。

  主导课程:

综合实践活动相关课程:语文、xx、数学活动计划:

  任务分工:

设计印制问卷调查表:韩箫、刘洋、张荣道;实地调查:韩箫、刘洋、张荣道;访问专家:韩箫、刘洋、张荣道;结题报告执笔:韩箫;资料整理:刘洋、张荣道。

  活动步骤:

分三个阶段实施前期准备:形成研究方案,查找资料,做好知识准备;调查研究:实地调查采访,获得实事材料;汇总成果:运用理论知识,分析实事材料,形成结题报告,完成个人总结,写出心得体会。

  计划访问的专家:

江口镇、西兴镇、斯滩乡地教育工作者和乡村干部。

  活动所需的条件:

  图书资料:

《中国教育报》、《中国教师报》、《教育导报》等资料。

  预期的成果:

通过对“空巢”家庭子女教育生存状况调查、分析、访问,写出质量较高的结题报告,采用心得体会的形式,总结已学会并掌握常见的研究方法。

【研究习开题报告优秀 第三篇】

  —、开题报告的主要内容

开题报告的内容主要包括:为什么会想到要研究这个课题;研究的特定对象是什么;通过研究,试图实现什么;想弄明白的问题是什么;决定通过什么方法来验证研究的假设,为什么要用这个方法;具体的时间安排和实施步骤怎样(尤其是一开始准备实施的步骤),需要哪些工具和资料;如何得到这些工具和资料;小组成员如何分工合作;研究会带来什么成果;研究成果是研究报告、实物,还是其它;以及导师的建议和鉴定等。其中实施计划是开题报告的主要部分。

  (一)课题名称

课题名称要准确规范。准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么,研究的对象是什么交待清楚。课题名称要简洁明了。课题的名称一定要和研究的内容相一致,不能太大,也不能太小,要准确地把研究范畴、研究对象与研究问题概括出来,让人能够从题目中看出要研究的重点与方向。

  (二)研究背景

研究背景有的也称“问题的由来”,即提出问题,阐述为什么要研究该课题。

  (三)研究的目的和意义

研究的目的与意义,是指通过课题研究将解决什么问题或得到什么结论,而这一问题的解决或结论的`得出有什么意义,也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述,指出现实当中存在这个问题,需要去研究,去解决,本课题的研究有什么实际作用,,再写课题的理论和学术价值。这些都要写得具体一点,有针对性一点,不能漫无边际地空喊口号。有时,也可以将课题的研究背景和目的意义合二为一。

  (四)课题研究的目标

课题研究的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题。也就是本课题研究要达到的预顶目标:即本课题研究的目标定位。确定目标要紧扣课题,用词要准确、精练、明了。

  (五)研究课题的可行性

可行性论证是指课题研究所需要的条件,即研究所需要的信息资料(如上网和设计问卷等比较基础的方法)、实验器材、研究经费、学生的知识水平和技能及教师的指导能力等。另外,还应提出该课题目前已做了哪些工作,还存在哪些困难和问题,在哪些方面需要得到学校和老师帮助等等。

  (六)研究的内容和难点

高中阶段,研究学习课题研究的类型大致有科学实验类型、读书报告类型、社会调查类型和项目设计类型等。无论是哪种类型,都要有具体的研究内容和预计的研究难点。

  (七)实施计划

实施计划是开题报告的核心部分,主要包括研究方法、研究计划及进度、时间安捧安排等。

  (八)成员分工

开题时,要明确课题组每个成员在研究过程中所担负的角色和应完成的任务,如组织协调、资料搜集和处理、撰写报告、外出调查、拍摄等等。

  (九)预期成果及表达形式

预期成果即本课题研究拟取得什么形式的阶段研究成果和终结研究成果。形式有很多,如调查报告、实验报告、研究报告、论文、经验总结等,一般是论文或调查(实验)报告等形式,成果表达方式是通过文字、图片、实物和多媒体形式来表现。

报告的每一项内容转换成相应的栏目,这样做,既便于开题报告按目填写,避免遗漏;又便于评审者一目了然,把握要点。

  二、撰写开题报告注意事项

1、课题研究背景说明大而空。

2、课题研究价值判断欠全面正确。

3、课题研究的内容和研究问题偏离课题中心。

4、研究步骤不合理,研究方法欠科学。

5、对课题研究困难估计不足。

为了方便开题会上进行开题报告,有能力的课题组应该运用现代教育技术手段,运用PowerPoint制作好开题报告会所需要的PPT演示文稿(幻灯片),还应该做好开题的答辩准备。

【研究习开题报告优秀 第四篇】

  一、课题提出背景说明:

修正液,又称“涂改液”,“改正液”,是一种普通文具。于1951年由秘书贝蒂·奈史密斯·格莱姆发明的。涂改液是一种白色不透明颜料,涂在纸上以遮盖错字,干涸后可于其上重新书写。涂改液不像胶条一样容易把纸撕破,也不像橡皮那样对钢笔、圆珠笔束手无策,它方便、快捷、干净、覆盖力强,挥发快。被学生们当作是改正错误的好帮手。

涂改液的使用越来越广泛。据调查,在部分大中城市的中小学生中的使用比例在80%左右,而小学生的使用比例高达95%以上。但在同学们使用的过程中,往往会闻到一些性气味的气味。有些同学为寻求快干,用手去擦拭未干的表面,结果将液体粘在皮肤上。更有甚者,有的学生还把修正液当成玩具,互相挤射。而多数的涂改液都标称有进口产品,但没有中文标识,更没有印有“儿童不宜接触”等警示语。有关人士还认为,修正液用多了可能产生依赖心理,尤其是孩子。

为此,有记者到中山区某小学采访了一名五年级的小学生。他告诉记者,自己三年级就开始用涂改液改作业了,班里30多人,至少一半人有涂改液,没有的同学需要时就借用别人的。“直到修正液有什么危害吗?”记者问。“知道一点,但用它改错习惯了,反正只要不吃就行了。“记者又随机采访了10名小学生,他们中有6人拥有修正液,仅有3人知道修正液的主要成分和主要危害。在采访中,记者了解到,对于大多数同学而言,持明确反

对态度的不多,有的学生虽然知道修正液的危害,但由于其十分便捷的修改功能,觉得利大于弊,所以仍继续在使用,较高的使用率和学生对相关常识的漠视,实在令人担忧。

了解到这里,我不仅对修正液打了一个大大的问号,白的像雪一样的'修正液背后究竟有什么我们还不了解的东西。

  二、研究课题的途径:

通过查阅报刊、互联网、访问、调查问卷等形式

  三、研究内容:

1、修正液主要成分

2、修正液毒性探究小实验

3、修正液的危害

4、修正液的用法

  四、研究目的:

修正液的成分到底是什么呢?她对人体有没有危害呢?对人体有什么危害呢?在使用的过程中应注意些什么呢?如今市场上雨后春笋般的出现了许多环保型的修正液,这样的修正液是不是就真正安全了呢?

  五、任务分工:

负责活动记录,实验记录:

资料保管和整理,陈述报告,问卷调查:

负责上网及上图书馆查资料,撰写报告:

负责各超市实地考察:

  六、活动步骤:

第一阶段:20xx年01~02月,上网,图书馆查找有关修正液的资料。

第二阶段:20xx年02~03月,访问同学,了解修正液种类及可能产生问题。

第三阶段:20xx年03~04月,实地考察,了解修正液在学生中运用的普遍性。

第四阶段:20xx年04~05月,整理资料,分析结果。

第五阶段:20xx年06月,撰写结题报告。

  七、预期成果:

调查报告

【研究习开题报告优秀 第五篇】

  1、国内外研究现状:

近年来,随着课程改革的深入发展,小学科学的课堂教学观念得到了极大的改善,培养学生科学探究能力的研究比比皆是,也总结出许多优秀并值得推广借鉴的教学经验。学生的探究能力包括了多方面:对问题的预设能力、观察力、实验能力、分析、综合能力等,在研究学生探究能力的过程中,观察力与实验能力比较受重视,有很多相关的经验与案例,分析、综合能力的研究较少,以专题形式作研究则更少。此外,思维导图在教学中的应用得到了肯定,但在小学科学教学中使用也是刚起步。此前,我们开始研究运用思维导图的教学手段进行小学科学教学,并取得了一定的成果,但运用思维导图促进学生分析、综合能力的研究还没有先例。思维导图是英国心理学家东尼博赞创造的,是目前认为帮助大脑记忆及促进思维发散的有效的思维训练工具,在全世界的各个领域被广泛地运用,也在语文、英语、数学、物理等科目的教学中起到一定的作用。小学科学课程标准明确要求学生在科学学习过程中必须逐步掌握分析、综合的能力,而且还要学会利用这些能力获取更多更新的科学知识。由于分析、综合能力不是陈述性的知识,它属于内隐的知识,发展过程与结果不容易体现,因此在小学科学研究中少有重视。但分析与综合一直被人们认为是人类最基本的思维方法,它是逻辑思维能力向更高层次发展的先行条件。小学科学探究要向深层次发展,探索出具有创新性的研究成果,学生就必须具备较好的分析、综合能力,因此促进学生分析、综合能力提高的研究是非常必要的,也是非常迫切的。通过运用思维导图的教学方法与手段锻炼学生的分析、综合能力是本课题研究的重点。

  2、选题意义:

本课题选立科学课中运用思维导图教学促进学生分析、综合能力提高的研究目的是:

1)提高科学探究的实效性。增强学生的分析、综合能力,使科学思维得到发展。

2)探索思维导图促进学生分析、综合能力提高的有效性。

3)让学生掌握思维导图的学习方法,从而提高学生的学习能力。

4)老师获得一种便捷、有效的.方法来促进学生分析、综合能力的发展。

5)促使科学教学方法多元化。

  3、学术思想及立论根据:

依据有效教学理论、社会建构主义学习理论、人的全面发展理论、多元智能理论及学生学习科学知识的认知规律,我们认为:科学课堂是一个放飞梦想的天堂,科学的学习过程是一个促进学生智能全面发展的过程。使用并让学生掌握科学的学习方法来帮助学生学习科学知识是小学科学课程标准的要求和目标。在小学科学学习中,学生经常要运用分析能力来解读数据,作比较,运用综合能力来找规律,下定义。分析、综合能力是思维发展的基础,探究的本质是促进学生思维能力的提高与发展,因此在教学过程中注重学生分析、综合能力的培养是非常必要的。小学科学课程标准关于科学探究的具体内容标准中也明确要求,要求学生在科学学习过程中必须逐步掌握分析、综合的能力,而且还要学会利用这些能力获取更多更新的科学知识。可见,分析、综合能力是帮助学生进行科学探究和掌握科学规律的必要能力,它为深一层的科学探究做准备,促进分析、综合能力提高对学生思维发展具有极大的意义。同时在认知心理学中也认为,儿童时期处于具体运算阶段,逐渐具备分类、排序、思维“可逆性”等能力,可以开始进行逻辑思维能力的训练,不过在操作的时候还必须借助表象、符号等信息。因此在培养学生分析、综合能力的过程中,借用图形等具体事物可以帮助学生在脑海里建立思维加工模型,对加速学生的思维过程有一定的促进作用。思维导图是一种图形思维工具,它运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。运用思维导图促进学生分析、综合能力的提高具有实践意义。

  4、特色与创新:

1)寻求促进学生分析、综合等思维能力提高与发展的更有效的教学方法,促使小学科学教学方法的多元化;

2)让学生掌握新的学习方法,从而提高自主学习能力;

3)为小学科学教学科研提供一个新的研究范例;

4)引发小学科学对分析、综合能力研究的重视,掀起此项研究的热潮;

5)促使学生科学探究向深层次发展,在探究中取得创新性的成果。

  5、主要参考文献:

[1] 【英】东尼博赞著,《思维导图大脑使用说明书》,外语教学与研究出版社。

[2]高慎英、刘良华著,有效教学论。广州:东教育出版社,20xx

[3]莱斯利P斯特弗等编,高文等译。教育中的建构主义。上海:华东师范大学出版社,20xx

[4]LindaCampbell等著。王成全著。多元智能教与学的。策略〔M〕。北京:中国轻工业出版社,20xx.3

[5]傅道乔著。新课程中课堂教学行为的变化〔M〕。;北京:首都师范大学山版社,20xx

[6]林崇德主编,发展心理学;人民教育出版社,1995

[7]中华人教育部制订,科学(3~6年级)课程标准。北京:北京师范大学出版社,20xx

[8〕中国教育学会小学科学教育专业委员会会刊,科学课,湖北:湖北教育报刊社:

[9〕叶奕乾,何存道,梁宁建主编,普通心理学,华东师范大学出版社,1997。

  6.研究内容:

以提高科学探究的实效性,让学生掌握科学的学习方法,促使教学方法多元化;以促进学生思维发展为目标,以思维导图为教学手段,通过课堂教学,探讨科学课中运用思维导图促进学生分析、综合能力的提高。拟从以下几个方面进行:

1)了解当前学生分析、综合能力:通过调查、观察等方式获取学生当前的分析、综合能力,希望通过资料的收集及整理了解学生分析、综合能力水平,为改进方法后确定学生分析、综合能力变化提供有力的前期依据。

2)运用思维导图进行教学:在小学科学(3~6年级)课程标准的指导下,在课堂教学中运用思维导图的方式,引导学生开展科学探究活动;并让学生学会使用思维导图进行学习,运用思维导图梳理知识,探索科学课中运用思维导图促进学生分析、综合能力的提高的效果。

3)分析、总结运用思维导图教学后学生分析、综合能力的成效:通过案例、活动记录问卷、测评等形式来了解学生在运用思维导图学习后分析、综合能力的情况,并将后期得到的数据与前提相比较,分析、总结运用思维导图教学后学生分析、综合能力是否得到提高,从而获知运用思维导图对促进学生分析、综合能力提高的有效性。

【研究习开题报告优秀 第六篇】

指导教师:xxx

课题组成员:xxx

目标:希望在本次调查中,树立节水意识,争取在规定时间内完成。

内容:了解水污染的危害,水的用途,水的性质极其水污染治理方法

目的.与意义:我们通过及时调查分析,发现部分同学没有形成节水观念,对于水污染这一问题没有高度重视。经小组讨论确定以我们身边的水为课题进行学习性研究。

任务分工:论文撰写:设计调查问卷:

发放调查问卷:访谈:

资料查询:百度网

活动计划:

1月29日-1月31日:讨论研究内容,确定主题

2月1日-2月3日:拟订实施方案

2月4日-2月5日:人员分工

2月6日-2月11日:开展研究课题

方法:

1:对校内学生按男女各30名的方法,抽取3位不同科目老师询问采访,向校外10名家长和学生进行调查,并向受访者派发问卷(可开展网络问卷)。

2:通过网络,书籍等方式搜查相关资料。

3:将网络书籍中的相关内容,数据加以分析整理。

4:根据整理内容设立相关报告。

5:修改、整理报告与论文

可行性:分工明确,组员可就自己能力完成相关事务,将报告完成。

预期的成果:论文

(结合实际,附操作点,将调查结果反思等加入其中,运用一些名言,提倡同学们节水)

总结:同学们实践能力增强,加强学生节水保护水的意识。

体会:在研究习中,同学们锻炼了实践组织能力,不仅在学习上更加努力,也对节水有了新的认识和理解。希望同学们能通过本次调查让自己有节约的意识行动,从节约每一滴做起,更增强了工作能力,责任感。

【研究习开题报告优秀 第七篇】

  课题提出背景说明

1、塑料袋在给人们生活带来方便的同时也对环境造成了长久的危害。由于塑料不易被分解,塑料垃圾如不加以回收,将在环境中变成污染物永久存在并不断累积,会对环境造成极大危害。而塑料购物已成为“白色污染”的主要来源。

2、办公厅发出通知,自20xx年6月1日起,在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度,一律不得免费提供。

3、与此同时,国家也在鼓励寻找代替塑料袋的最好替代品。目前商场上最好的替代品是棉布袋和帆布袋因为他们取之于自然对环境没有任何污染,其次为无纺布袋,因为它有利于重复使用,可回收再利用。

  研究课题的目的和意义

1、目的.:通过了解“限塑令”的执行状况及环保购物袋的使用现状,大致了解目前在推广环保购物袋的过程中存在哪些问题,并针对这些问题提出建议,从而更好地推广环保购物袋,宣传环保意识。

2、意义:

(1)在研究的过程中,组员们对于环保购物袋会有进一步的了解,提高环保意识。

(2)通过调查研究和提出建议,每一位成员都会为环保提出自己的建议,发挥主人翁的作用,为环保事业做出自己力所能及的贡献。

(3)最后,我们希望通过这次调查,向同学,家人,以及市民推广环保购物袋。

  任务分工

1、资料查找:

2、摄像,拍照:

3、调查问卷发放:

4、问卷统计,分析:

5、材料汇总及整理:

6、论文撰写:

7、文字及报告编排:

  活动步骤

1、查找资料(环保购物袋的种类,组成,性能;环保购物袋在世界的发展状况;环保购物袋在我国的发展状况;其他国家或地区在推行购物袋时的可借鉴措施)。

2、前往附近的市场观察塑料袋和环保购物袋的使用状况,进行统计,与此同时,组员在各自所居住小区附近进行随机调查,记录调查结果。

3、设计有关《塑料袋和环保购物袋使用状况》的调查表(进行中)。

4、汇总调查表,进行数据统计,分析。

5、采访有关部门(市场有关方面负责人,环保局负责人,环保购物袋)。

6、根据所有的资料进行进一步的分析,并提出有关推广环保购物袋的建议,撰写论文。

7、将建议转达给有关方面。

8、采取的调查方法:观察法,问卷调查,典型调查,抽样调查,采访。

  预期成果

1、调查报告,数据统计记录。

2、论文。

3、建议(倡议)书。

【研究习开题报告优秀 第八篇】

⒈课题方案的内容

课题方案包括研究背景、目的意义、成员分工、实施计划、可行性论证、预期成果及其表达形式等,其中实施计划是课题方案的主要部份。

研究背景即提出问题,阐述为什么要研究该课题的原因。研究背景包括理论背景和现实需要。还要综述国内外关于同类课题研究的现状:①人家在研究什么、研究到什么程度?②找出你想研究而别人还没有做的问题。③他人已做过,你认为做得不够(或有缺陷),提出完善的想法或措施。④别人已做过,你重做实验来验证。

目的意义是指通过该课题研究将解决什么问题(或得到什么结论),而这一问题的解决(或结论的得出)有什么意义。有时将研究背景和目的意义合二为一。

成员分工应是指课题组成员在研究过程中所担负的职责。

实施计划是课题方案的核心部分,它主要包括研究内容、研究方法和时间安排等。研究内容是指可操作的东西,一般包括几个层次:⑴研究方向。⑵子课题(数目和标题)。⑶与研究方案有关的内容,即要通过什么、达到什么等等。研究方法要写明是文献研究还是实验、调查研究?若是调查研究是普调还是抽查?如果是实验研究,要注明有无对照实验和重复实验。实施计划要详细写出每个阶段的时间安排、地点、任务和目标、由谁负责。若外出调查,要列出调查者、调查对象、调查内容、交通工具、调查工具等。如果是实验研究,要写出实验内容、实验地点、器材。实施计划越具体,越容易操作。

可行性论证是指课题研究所需的条件,即研究所需的.信息资料、实验器材、研究经费、学生的知识水平和技能及教师的指导能力。另外,还应提出该课题目前已做了哪些工作,还存在哪些困难和问题,在哪些方面需要得到学校和老师帮助等等。

预期成果一般是论文或调查(实验)报告等形式,。成果表达方式是通过文字、图片、实物和多媒体等形式来表现。

⒉课题方案的格式

一般用表格形式呈现,也可用其它方式表达(详见附件:研究习课题“宠物热对社区生活的影响”的课题方案)。

⒊撰写课题方案的注意事项

一要注意可行性。课题方案要详细、明了,研究方法和步骤要具备可操作性。实施计划要写得具体、翔实,各研究阶段时间安排要合理、充裕,课内时间一般用于选题、搜集资料、交流展示,而调查、实验、材料处理、论文撰写尽量安排在课外;若是实验研究要考虑重复实验,以排除偶然因素的干扰。研究方法的选择要根据课题内容、学生认知水平及教师的指导能力来确定。资料搜集和实验尽量在校内完成。

二要注意科学性。课题方案要体现出立意新颖、结构严谨、行文流畅等特点。提出问题和目的意义要与预期结果相吻合;方案中各部分切忌张冠李戴;获得的信息资料和提出的观点要客观真实,经得起推敲。

三要注意过程性。整个研究过程必须在课题方案中体现出来,如研究内容、研究方法、研究步骤(选题→开题→资料搜集→实施→结题→交流展示→研究后反思)和预期结果等等。

【研究习开题报告优秀 第九篇】

  一、开题报告课题来源类型。

1、学生自主选题:学院或教师拟定好多个题目,由学生根据自己专业知识自行选择。

2、科研项目的组成部分:导师将正在研究的科研课题拆分成小课题,让学生共同完成研究并撰写论文。

3、学生自拟论文题目:学生从实践、课程学习、课题研究、自身兴趣中产生开题报告开题。

  二、开题报告课题来源怎么写。

无论是自主选题、科研项目还是学生自拟,课题来源就是指选题依据,主要包括:

1、国内外背景,研究动态。

其中国外的动态可以少写一点(毕竟了解的少),就从网上搜集一些数据资料。国内动态,就写一些近几年的研究状况成果什么的。

2、理论及实际意义

阐述下你设计对理论或者实际工作的意义等情况。

3、可以加上本设计的创新点

技术路线一般是指研究的准备,启动,进行,再重复,取得成果的'过程,不是指毕业论文的写作过程,更不是指答辩的准备和进行过程,许多同学会出现这些偏误。

在研究生教育的整个过程中,学位论文质量的高低是衡量研究生培养质量的重要标志。而论文质量的高低,很大程度上取决于论文开题报告做的细致程度。论文开题报告做的细致,前期虽然花费的时间较多,但写起论文来就很顺手,能够做到胸有成竹,从而保证论文在规定的时间保质保量地完成;但如果不重视论文开题报告,视论文开题报告为走过场,写起论文来就会没有目标,没有方向,没有思路,可能就要多走弯路,也很难保证毕业论文的质量。

【研究习开题报告优秀 第十篇】

在确定了本课题的“核心观点”并提交了“文献综述”之后,开题报告还需要呈现自己的“研究方案”(可称之为“研究计划”)。“研究方案”包括研究的主要内容及其基本结构、本课题的研究价值与创新之处、本课题的研究方法以及研究的时间安排、本课题的主要参考文献等。提出本课题的“主要内容”及其“基本结构

1、研究方案或研究计划的主要部分是本课题的“主要内容”。研究者可以在开题报告中以接近“研究思路”的`方式提出自己的研究内容及其基本框架结构。

2、一般而言,论文的基本结构包括:论文标题、中英文摘要、中英文关键词、前言(含“课题的由来”即“问题的提出”)、正文、结束语、参考文献、致谢或后记。

提出本课题的“研究方法”与“研究思路”

1、研究者在开题中列举研究方法时常见的问题有:

(一)简单介绍,一笔带过

(二)杂多列举,不分层次

(三)混同文献研究法与历史研究法

2、历史研究法虽然主要借助于文献研究,但文献研究不等于历史研究。文献研究的主要目的是查看他人在某研究领域已经提出了哪些观点,已经出现了哪些进展。而历史研究的主要目的是描述历史事实和揭示历史真相。

提出本课题研究的“价值”与“创新”之处

1、研究者在开题报告中明确思考自己的研究价值和创新之处,无论对研究者本人还是读者来说,都是一种有意义的提醒和强化。

2、研究价值包括理论价值与实践价值。

3、总体上看,研究者在开题报告中提交自己的“研究方案”时,至少应该包括“主要内容”及其“基本结构”、“研究方法”和“研究价值与创新之处”。除此之外,也可以提交自己的“研究计划于进度”、“参考文献”。

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