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材料力学14级习题册16十篇

2022-04-19

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材料力学14级习题册16 篇一

材料力学 练习册 萍乡学院机械电子工程学院

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三、选择题

4.1 梁受力如图,在B截面处 。

A. Fs图有突变,M图连续光滑;

B. Fs图有折角(或尖角),M图连续光滑; C. Fs图有折角,M图有尖角; D. Fs图有突变,M图有尖角。

4.2 图示梁,剪力等于零截面位置的x之

值为 。 A. 5a/6; B. 5a/6; C. 6a/7; D. 7a/6。

A a qa

F A q C B 题4.1图 q C 3a 题4.2图 B x 4.3 在图示四种情况中,截面上弯矩 M为正,剪力Fs为负的是 。

4.4 在图示梁中,集中力 F作用在固定于截面B的倒 L刚臂上。梁上最大弯矩 Mmax与 C截

面上弯矩MC之间的关系是 。

(A)

Fs M

(B)

(C)

M Fs Fs M

(D)

M Fs 21

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4.5 在上题图中,如果使力 F直接作用在梁的C截面上,则梁上M A.前者不变,后者改变 B.两者都改变

C.前者改变,后者不变 D.两者都不变

四、计算题

4.1 求图示各梁中指定截面上的剪力和弯矩。

m 5KN 2 kN·1 B 2

A max与Fax为 。

F 1 q 2 3 m

1m 1 2m C 2 1m 5m (a)

a 1 2 3 a (b)

a

1 A 3m 1 10kN.m q=3kN/m 1 A B

22 1 2 C 2 B 6m 1m 2.5m 材料力学 练习册 萍乡学院机械电子工程学院

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(c) (d)

4.2 写出下列各梁的剪力方程和弯矩方程,并绘出剪力图和弯矩图。

15KN.m 3KN.m

C B A A 1m (a 3m 1.2m

4KN.m 40KN 30KN.m0.2KN/m

C B A A D C

3 0kN B

B 2m 10m 23 1m 4m 1.5m 材料力学 练习册 萍乡学院机械电子工程学院

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4.3 用简易法作出下列各梁的剪力图和弯矩图。

10KN.m q 10KN.m B A A D C 3(a ql 1m 1m l 8 3m (a) (b)

B

(c) (d)

qa q 20kN 10kN.m B A C C A 24 1m a 4a 2m B 材料力学 练习册 萍乡学院机械电子工程学院

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(e) (f)

20KN.m 4KN/m 4KN.m m A B A C a 3a 4m (i) (j)

4.4试作下列具有中间铰的梁的剪力图和弯矩图。

F=qa

q B A A D C a a a (a)

25

2m B F=qa m=qa2

B C a a a D (b)

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第一章 绪论

一、是非判断题

1.1 材料力学的研究方法与理论力学的研究方法完全相同。 ( 错 ) 1.2 内力只作用在杆件截面的形心处。 ( 错 ) 1.3 杆件某截面上的内力是该截面上应力的代数和。( 错 ) 1.4 确定截面内力的截面法,适用于不论等截面或变截面、直杆或曲杆、基本变形或组合变

形、横截面或任意截面的普遍情况。 ( 对 ) 1.5 根据各向同性假设,可认为材料的弹性常数在各方向都相同。 ( 对 ) 1.6 根据均匀性假设,可认为构件的弹性常数在各点处都相同。 ( 对 ) 1.7 同一截面上正应力ζ与切应力η必相互垂直。 ( 对 ) 1.8 同一截面上各点的正应力ζ必定大小相等,方向相同。 ( 错 ) 1.9 同一截面上各点的切应力η必相互平行。 ( 错 ) 1.10 应变分为正应变ε和切应变γ。 ( 对 ) 1.11 应变为无量纲量。 ( 对 ) 1.12 若物体各部分均无变形,则物体内各点的应变均为零。( 对 ) 1.13 若物体内各点的应变均为零,则物体无位移。 ( 错 ) 1.14 平衡状态弹性体的任意部分的内力都与外力保持平衡。( 对 ) 1.15 题1.15图所示结构中,AD杆发生的变形为弯曲与压缩的组合变形。 ( 对 ) 1.16 题1.16图所示结构中,AB杆将发生弯曲与压缩的组合变形。 ( 错 )

二、填空题

A F B

A C B F C

D 题1.15图

题1.16图

D

1.1 材料力学主要研究 杆件 受力后发生的 变形 ,以及由此产生的 应力,应变 。

1.2 拉伸或压缩的受力特征是 外力的合力作用线通过杆轴线 ,变形特征是 沿杆轴线伸长或缩短 。

1

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1.3 剪切的受力特征是受一对等值,反向,作用线距离很近的力的作用 ,变形特征是 沿剪切面发生相对错动 。 1.4 扭转的受力特征是外力偶作用面垂直杆轴线 ,变形特征是 杆轴线的相对转动 。

1.5 弯曲的受力特征是 外力作用线垂直杆轴线 ,变形特征是 梁轴线由直线变为曲线 。

1.6 组合受力与变形是指 包含两种或两种以上基本变形的组合1.7 构件的承载能力包括 强度 , 刚度 和 稳定性 三个方面。

1.8 所谓 强度,是指材料或构件抵抗破坏的能力。所谓 刚度,是指构件抵抗变形的能力。所谓 稳定性,是指材料或构件保持其原有平衡形式的能力。 1.9 根据固体材料的性能作如下三个基本假设 连续性假设, 均匀性假设, 各向同性假设 。

1.10 认为固体在其整个几何空间内无间隙地充满了组成该物体的物质,这样的假设称为连

续性假设。根据这一假设构件的 应力 、 应变 和 变形 就可以用坐标的连续函数来表示。

1.11 填题1.11图所示结构中,杆1发生 拉伸 变形,

杆2发生压缩 变形,杆3发生 弯曲 变形。 1.12 下图 (a)、(b)、(c)分别为构件内某点处取出的单元体,变形

后情况如虚线所示,则单元体(a)的切应变γ= 2a ;单

填题1.11图 1 2 F 3

元体(b)的切应变γ= a-b ;单元体(c)的切应变γ= 0 。

(a)

α

α β

α α

α α>β (b)

2

(c)

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专业学号 姓名 日期 评分 三、选择题

1.1 选题1.1图所示直杆初始位置为ABC,作用力P后移至AB’C’,但右半段BCDE的形

状不发生变化。试分析哪一种答案正确。 1、AB、BC两段都产生位移。 2、AB、BC两段都产生变形。

1 。

选题1.1图

确答案是

P A B B’ E C C’ D

1.2 选题1.2图所示等截面直杆在两端作用有力偶,数值为M,力偶作用面与杆的对称面

一致。关于杆中点处截面 A—A在杆变形后的位置(对于左端,由 A’ —A’表示;对于右端,由 A”—A”表示),有四种答案,试判断哪一种答案是正确的。

正确答案是 C 。

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选题1.2图

1.3 等截面直杆其支承和受力如图所示。关于其轴线在变形后的位置(图中虚线所示),有

四种答案,根据弹性体的特点,试分析哪一种是合理的。

正确答案是 C。

四、计算题

1.1 求图示杆A端的反力和1-1截面的内力,并在分离体上画出支反力和内力的方向。

F A 1 B 选题1.3图

L/2 1 L 4

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1.2 求图示结构中1-1和2-2截面的内力,并在分离体上画出内力的方向。

F a 2a a 1 1 2 2

2a 第二章 拉伸、压缩与剪切

一、是非判断题

2.1 因为轴力要按平衡条件求出,所以轴力的正负与坐标轴的指向一致。 ( 错 ) 2.2 轴向拉压杆的任意截面上都只有均匀分布的正应力。 ( 错 ) 2.3 强度条件是针对杆的危险截面而建立的。 ( 错 ) 2.4.

( 错 )

2.5 甲、乙两杆几何尺寸相同,轴向拉力相同,材料不同,则它们的应力和变形均相同。

(错 )

2.6 空心圆杆受轴向拉伸时,在弹性范围内,其外径与壁厚的变形关系是外径增大且壁厚也

同时增大。 ( 错 ) 2.7 已知低碳钢的ζp=200MPa,E=200GPa,现测得试件上的应变ε=0.002,则其应力能用

胡克定律计算为:ζ=Eε=200×103×0.002=400MPa。 ( 错 ) 2.9 图示三种情况下的轴力图是不相同的。 ( 错 )

F 钢 F F 木 5

F F 钢 F

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2.10 图示杆件受轴向力FN的作用,C、D、E为杆件AB的三个等分点。在杆件变形过程中,

此三点的位移相等。 ( 错 )

A C D E B F

2.11 对于塑性材料和脆性材料,在确定许用应力时,有相同的考虑。 ( 错 ) 2.12连接件产生的挤压应力与轴向压杆产生的压应力是不相同的。 ( 对 )

二、填空题 2.1

轴力的正负规定为 拉力为正,压力为负。

2.2 受轴向拉伸或压缩的直杆,其最大正应力位于 横 截面,计算公式为 FN/

A ,最大切应力位于 45度 截面,计算公式为 FN/2A 。

2.3 拉压杆强度条件中的不等号的物理意义是 最大工作应力σmax不超过许用应力 ,强度条件主要解决三个方面的问题是(1) 强度校核 ;

(2)截面设计 ;(3) 确定许可载荷 。

2.4 轴向拉压胡克定理的表示形式有 2 种,其应用条件是 σmax ≤σp 。

2.5 由于安全系数是一个__ _大于1_ ______数,因此许用应力总是比极限应力要__小

_____。

2.6 两拉杆中,A1=A2=A;E1=2E2;υ1=2υ2;若ε1′=ε2′(横向应变),则二杆轴力FN1_=___FN2。 2.7 低碳钢在拉伸过程中依次表现为 弹性 屈服 、 强化 、 局部变形 、 四个阶段,其特征点分别是 σp ,σe,σs,σb 。

2.8 衡量材料的塑性性质的主要指标是 延伸率δ 、 断面收缩率ψ 、 。

2.9 延伸率δ=(L1-L)/L×100%中L1 指的是 拉断后试件的标距长

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专业学号 姓名 日期 评分 度 。

2.10 塑性材料与脆性材料的判别标准是 塑性材料:δ≥5%, 脆性材料:δ< 5% 。

2.11 图示销钉连接中,2t2> t1,销钉的切应力η= 2F/πd2 ,销钉的最大挤压应力ζbs=

F/dt1 。

2.12 螺栓受拉力F作用,尺寸如图。若螺栓材料的拉伸许用应力为[ζ],许用切应力为[η],按拉伸与剪切等强度设计,螺栓杆直径d与螺栓头高度h的比值应取d/ h = 4[τ]/[σ] 。

2.13木榫接头尺寸如图示,受轴向拉力F作用。接头的剪切面积A= hb ,切应力η= F/hb;挤压面积Abs= cb ,挤压应力ζbs= F/cb 。

2.14 两矩形截面木杆通过钢连接器连接(如图示),在轴向力F作用下,木杆上下两侧的剪切面积A= 2lb

,切应力η= F/2lb

;挤压面积Abs= 2δb ,挤压应力ζbs= F/2δb 。

2.15挤压应力与压杆中的压应力有何不同 挤压应力作用在构件的外表面,一般不是均

匀分布;

压杆中的压应 力作用在杆的横截面上且均匀分布 。

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专业学号 姓名 日期 评分 2.16图示两钢板钢号相同,通过铆钉连接,钉与板的钢号不同。对铆接头的强度计算应

包括: 铆钉的剪切、挤压计算;钢板的挤压和拉伸强度计算。

若将钉的排列由(a)改为(b),上述计算中发生改变的是钢板的拉伸强度计算 。对于(a)、(b)两种排列,铆接头能承受较大拉力的是 (a) 。(建议画板的轴力图分析)

三、选择题

2.1 为提高某种钢制拉(压)杆件的刚度,有以下四种措施:

(A) 将杆件材料改为高强度合金钢; (B) 将杆件的表面进行强化处理(如淬火等); (C) 增大杆件的横截面面积; (D) 将杆件横截面改为合理的形状。

正确答案是 C 2.2 甲、乙两杆,几何尺寸相同,轴向拉力F相同,材料不同,它们的应力和变形有四种可能:

(A)应力?和变形△l都相同; (B) 应力?不同,变形△l相同; (C)应力?相同,变形△l不同; (D) 应力?不同,变形△l不同。

正确答案是2.3 长度和横截面面积均相同的两杆,一为钢杆,另一为铝杆,在相同的轴向拉力作用下,两杆的应力与变形有四种情况;

(A)铝杆的应力和钢杆相同,变形大于钢杆; (B) 铝杆的应力和钢杆相同,变形小于钢杆; (C)铝杆的应力和变形均大于钢杆; (D) 铝杆的应力和变形均小于钢杆。 正确答案是

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2.4 在弹性范围内尺寸相同的低碳钢和铸铁拉伸试件,在同样载荷作用下,低碳钢试件的弹性变形为?1,铸铁的弹性变形为?2,则?1与?2的关系是;

(A)?1>?2 ; (B)?1 <?2; (C)?1 =?2 ; (D)不能确定。

正确答案是 B

四、计算题

2.1 试作图示各杆的轴力图。

30kN3kN100kN3kN2kN 2kN

2.2 图示等截面直杆由钢杆ABC与铜杆CD在C处粘接而成。直杆各部分的直径均为d=36mm,受力如图示。若不考虑杆的自重,试求AC段和AD段杆的轴向变形量?lAC和?lAD。

2.3 卧式拉床的油缸内径D=186 mm,活塞杆直径d1=65 mm,材料为20 Cr并经过热处理,

[σ]杆=130 MPa。缸盖由六个M20的螺栓与缸体连接,M20螺栓内径d=17.3 mm,材料为35钢,经热处理后[σ]螺=110MPa。试按活塞杆和螺栓的强度确定最大油压p。

p D

F9 材料力学 练习册 萍乡学院机械电子工程学院

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2.4 直杆在上半部两侧面都受有平行于杆轴线的均匀分布载荷,其集度为p?10kN/m;在

d1 自由端D处作用有集中力FP=20kN。已知杆的横截面面积A?2.0?10m,l=4m。试求:(1) A、B、E三个横截面上的正应力;(2)杆内横截面上的最大正应力,并指明其作用位置。

?42

2.5在图示简易吊车中,BC为钢杆,AB为木杆。木杆AB横截面积A1=100 cm2,许用应力

[σ]1=7MPa;钢杆BC的横截面积A2=6 cm2,许用拉应力[σ]2=160MPa。试求许可吊重F。 C 钢 o 30 B

A 木 F

10

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2.6图示拉杆沿斜面m-n 由两部分胶合而成。设在胶合面上许用拉应力[σ]=100 MPa,许用

剪应力[τ]=50 MPa。并设胶合面的强度控制杆件的拉力。试问:为使杆件承受最大拉力

0

F,α角的值应为多少?若杆件横截面积为4cm2,并规定α≤60,试确定许可载荷F。

m

F

F α n

2.7木制短柱的四角用四个40mm×40mm×4mm的等边角钢固定。已知角钢的许用应力

[σ]钢=160 MPa,E钢 =200 GPa;木材的许用应力[σ]木=12 MPa,E木=10 GPa。试求许可载荷F。

F

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2.8 图示的杆件结构中1,2杆为木制,3,4杆为钢制,已知1,2杆的横截面面积

A1?A2?4000mm2,3,4杆的横截面面积A3?A4?800mm2;1,2杆的许用应力

[σ]木=20MPa,3,4杆的许用应力[σ]钢=120MPa,试求结构的许用载荷[P].

2m 4 D C 2 A 1 3 B

3m 4mP

2.9 图示组合柱由钢和铸铁制成,组合柱横截面是边长为2b的正方形,钢和铸铁各占横截面

的一半(b?2b)。载荷 FP通过刚性板沿铅垂方向加在组合柱上。已知钢和铸铁的弹性模量分别为Es=196GPa,Ei=98.OGPa。今欲使刚性板保持水平位置,试求加力点的位置x应为多少。

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2.10 试校核图示连接销钉的剪切强度。已知F =100kN,销钉直径d =30 mm,材料的许用剪

应力[τ]= 60 MPa。若强度不够,应改用多大直径的销钉?

FF

2.11 木榫接头如图所示。a = b =12 cm,h =35 cm,c =4.5 cm。F = 40 kN。试求接头的剪切

挤压应力。

F F F

F 13

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2.12 图示凸缘联轴节传递的力偶矩为m =200N·m,凸缘之间由四只螺栓联接,螺栓内径d

=10mm,对称地分布在D0 = 80mm的圆周上。如螺栓的剪切许用应力[η]= 60 MPa,试校核螺栓的剪切强度。 n m m n 截面n-n

2.13 图示正方形截面的混凝土柱,其横截面边长为200mm,浇注在混凝土基础上。基础分

两层,每层厚为t,上层基础为边长a=300mm的正方形混凝土板。下层基础为边长b=800mm的正方形混凝土板。柱承受轴向压力F=200kN,假定地基对混凝土板的反力

均匀分布,混凝土的许用剪应力1.5MPa,试计算为使基础不被剪坏所需的厚度t值。

F F

t t a t

t q b

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D0 材料力学 练习册 萍乡学院机械电子工程学院

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第三章 扭转

一、是非判断题

3.1 单元体上同时存在正应力和切应力时,切应力互等定理不成立。 ( 错 ) 3.2 空心圆轴的外径为D 、内径为d ,其极惯性矩和扭转截面系数分别为

IpD432d432,WtD3?d3 ( 错 )

16?163.3 材料不同而截面和长度相同的二圆轴,在相同外力偶作用下,其扭矩图、切应力及相对3.4 连接件承受剪切时产生的切应力与杆承受轴向拉伸时在斜截面上产生的切应力是相同

的。 ( 错 ) 二、填空题

3.1 图示微元体,已知右侧截面上存在与z方向成θ 角的切应力τ,试根据切应力互等定理

画出另外五个面上的切应力。

3.2 试绘出圆轴横截面和纵截面上的扭转切应力分布图。

扭转角都是相同的。 ( 错 )

z Me

x o ?τ y

填题3.2 填题3.1

3.3 保持扭矩不变,长度不变,圆轴的直径增大一倍,则最大切应力ηmax是原来的倍,

单位长度扭转角是原来的 倍。

3.4 两根不同材料制成的圆轴直径和长度均相同,所受扭矩也相同,两者的最大切应力

________ __,单位长度扭转 ____ _______。

3.5 公式T?的适用范围是 。

IP3.6对于实心轴和空心轴,如果二者的材料、长度及横截面的面积相同,则它们的抗扭能

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力 ;抗拉(压)能力 。 3.7 当轴传递的功率一定时,轴的转速愈小,则轴受到的外力偶距愈______,当外力偶距一

定时,传递的功率愈大,则轴的转速愈 。

3.8两根圆轴,一根为实心轴,直径为D1,另一根为空心轴,内径为d2,外径为D2,

Dd2?0.8,若两轴承受的扭矩和最大切应力均相同,则1= 。

D2D23.9 等截面圆轴上装有四个皮带轮,合理安排应为。

0.2 0.2 0.6 1.0 A B C D (单位:kN·m) 3.10 图中Mx 为横截面上的扭矩,试画出图示各截面上的切应力分布图。

Me Me Me

3.11 由低碳钢、木材和灰铸铁三种材料制成的扭转圆轴试件,受扭后破坏现象呈现为:图(b),

扭角不大即沿45o螺旋面断裂;图(c),发生非常大的扭角后沿横截面断开;图(d),表面出现纵向裂纹。据此判断试件的材料为,图(b): ;图(c): , 图(d):。若将一支粉笔扭断,其断口形式应同图 .

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三、选择题

3.1 图示圆轴,已知GIp,当m为何值时,自由端的扭转角为零。 ( )

A. 30 N·m ; B. 20 N·m ; C. 15 N·m ; D. 10 N·m 。

A 2a B a C 30 m 3.2 三根圆轴受扭,已知材料、直径、扭矩均相同,而长度分别为L;2L;4L,则单位扭转

角θ必为 。

A.第一根最大;B.第三根最大;C.第二根为第一和第三之和的一半; D.相同。 3.3 实心圆轴和空心圆轴,它们的横截面面积均相同,受相同扭转作用,则其最大切应力

是 。 A.

空实空实空实; B. ?max; C. ?max; D. 无法比较。 ?maxmax=?maxmax3.4 一个内外径之比为α = d/D的空心圆轴,扭转时横截面上的最大切应力为η,则内圆周处

的切应力为 。

A. η; B. αη; C. (1-α3)η; D. (1-α4)η;

3.5 满足平衡条件,但切应力超过比例极限时,下列说确的是 。

A BC D

切应力互等定理: 成立 不成立 不成立成立 剪切虎克定律: 成立 不成立 成立不成立

3.6 在圆轴扭转横截面的应力分析中,材料力学研究横截面变形几何关系时作出的假设

是 。

A.材料均匀性假设; B.应力与应变成线性关系假设; C.平面假设。 3.7 图示受扭圆轴,若直径d不变;长度l不变,所受外力偶矩M不变,仅将材料由钢变为

铝,则轴的最大切应力( ),轴的强度( ),轴的扭转角( ),轴的刚度( )。A.提高 B.降低 C.增大D.减小 E.不变

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四、计算题

3.1 试绘出下列各轴的扭矩图,并写出最大扭矩值。

1.5a

Me3kN?m4kN?m2kN?m1kN?m2kN?m3kN?m6kN?m3Meaaaaaaa(a) (b) (c) 3.2 图示一阶梯形传动轴,上面装有三个皮带轮。主动轮Ⅰ输出的功率为 N1 = 50马力,

从动轮Ⅱ传递的功率为 N2 =30马力 ,从动轮Ⅲ传递的功率为N3 = 20马力,轮轴作匀速转动,转速n = 200 r∕min 。试作轴的扭矩图。

A Ⅰ Ⅱ Ⅲ

B 1m0.3m0.5mC

3.3 图示传动轴,转速n = 350 r∕min ,主动轮Ⅱ输出的功率为 N2 = 70 kW ,从动 轮Ⅰ

和Ⅲ传递的功率为N1 = N3 = 20 kW ,从动轮Ⅳ传递的功率为 N4 =30 kW 。(1)试作轴的扭矩图;(2)若将轮Ⅱ和轮Ⅲ的位置互换,试比较扭矩图有何变化。

Me1Me3Me20.8mMe418

Ⅰ Ⅲ 0.8m0.8mⅣ Ⅱ

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3.4 图示一实心圆轴,直径d = 10 cm ,自由端所受外扭矩Me = 14 kN·m ,(1)试计算

横截面上E点 (ρ= 3 cm)的切应力以及横截面上的最大切应力。(2)若材料的切变模量G = 0.79×105 MPa ,试求B 截面相对于A截面以及C截面相对于A截面的相对扭转角。

Me

A B 1mC 0.5mE ρ

3.5 阶梯形圆轴,受力如图所示,外扭矩MA= 18 kN·m ,MB= 32kN·m ,MC= 14kN·m 。

AE段为空心圆截面,外径D = 140 mm ,内径d = 100 mm ;BC段为实心圆截面,直径 d = 100 mm 。已知 [τ] = 80MPa, [θ] = 1.2°∕m ,G = 0.8×10MPa 。试校核此轴的强度和刚度。

M

A

A d d MB D E B MC C 5

19

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第四章 弯曲内力

一、是非判断题

4.1 杆件整体平衡时局部不一定平衡。( 错 ) 4.2 不论梁上作用的载荷如何,其上的内力都按同一规律变化。 ( 错 ) 4.3 任意横截面上的剪力在数值上等于其右侧梁段上所有荷载的代数和,向上的荷载在该截

面产生正剪力,向下的荷载在该截面产生负剪力。 ( 错 ) 4.4 若梁在某一段内无载荷作用,则该段内的弯矩图必定是一直线段。 ( 对 ) 4.5简支梁及其载荷如图所示,假想沿截面 m-m将梁截分为二,若取梁的左段为研究对象,

则该截面上的剪力和弯矩与q、M无关;若取梁的右段为研究对象,则该截面上的剪力和弯矩与F无关。 ( 错 )

二、填空题

4.1 外伸梁ABC承受一可移动的载荷如图所示。设F、l均为已

知,为减小梁的最大弯矩值则外伸段的合理长度a=。

4.2 图示三个简支梁承受的总载荷相同,但载荷的分布情况不同。在这些梁中,最大剪力

FQmax= ;发生在 梁的 截面处;最大弯矩 Mmax=;发生在 梁的 截面处。

20

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4.5已知简支梁的剪力图如图所示。作梁的弯矩图和荷载图。已知梁上没有集中力偶作用。

2m 1kN 3kN 1m 2kN 4.6试根据图示简支梁的弯矩图作出梁的剪力图和荷载图。

10kN.m 10kN.m

10kN.m

1m 1m 1m

4.7 用叠加法作图示各梁弯矩图。

M=20 KN·m 30kN M=20 KN·m

q=10kN/m

A A C B

1m 2m 3m

(a) (b)

26

q=20kN/m B D

1m 材料力学 练习册 萍乡学院机械电子工程学院

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附录I 平面图形的几何性质

一、是非判断题

I.1 静矩等于零的轴为对称轴。( ) I.2 在正交坐标系中,设平面图形对y轴和z轴的惯性矩分别为Iy 和Iz ,则图形对坐标原点

的极惯性矩为Ip = Iy 2+ Iz 2。 ( ) I.3 若一对正交坐标轴中,其中有一轴为图形的对称轴,则图形对这对轴的惯性积一定为零。 二、填空题

I.1 任意横截面对形心轴的静矩等于___________。

I.2 在一组相互平行的轴中,图形对___________轴的惯性矩最小。 平面图形对一组相互平行轴的惯性矩中,对形心轴的惯性矩为 。

A. 最大; B. 最小; C. 在最大和最小之间; D. 零。 三、选择题

I.1 矩形截面,C为形心,阴影面积对zC轴的静矩为(Sz)A, 其余部分面积对zC轴的静矩为(Sz)B ,(Sz)A与(Sz)B之 间的关系正确的是 。

A. (Sz)A >(Sz)B; B. (Sz)A <(Sz)B; C. (Sz)A =(Sz)B; D. (Sz)A =-(Sz)B。

I.2 图示截面对形心轴zC的WZc正确的是 。

A. bH2/6-bh2/6; B. (bH2/6)〔1-(h/H)3〕; C. (bh2/6)〔1-(H/h)3〕; D. (bh2/6)〔1-(H/h)4〕。

27

C zc

选题I.1图 yC H h zC b 材料力学 练习册 萍乡学院机械电子工程学院

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I.3 已知平面图形的形心为C,面积为 A,对z轴的

选题I.2图

惯性矩为Iz,则图形对在z1轴的惯性矩正确的是 。 A. Iz+b2A; B. Iz+(a+b)2A; z 22

C. Iz+(a-b) A;

a D. Iz+( b2-a2) A。

C zC

b

z1

选题I.3图 三、计算题

I.1试确定图示平面图形的形心位置,并求图形对水平形心轴的惯性矩。

120

30 30 (a)

10

100

(b)

40 300

20 20 180 28

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No.32a槽钢 90×90×12角钢 (c) 第五章 弯曲应力

一、是非判断题

5.1 平面弯曲变形的特征是,梁在弯曲变形后的轴线与载荷作用面同在一个平面内。 ( ) 5.2 在等截面梁中,正应力绝对值的最大值│ζ│max必出现在弯矩值│M│max最大的截面上。

( )

5.3 静定对称截面梁,无论何种约束形式,其弯曲正应力均与材料的性质无关。 ( ) 二、填空题

5.1 直径为d的钢丝绕在直径为D的圆筒上,若钢丝仍处于弹性范围内,此时钢丝的最大弯

曲正应力ζmax= ;为了减小弯曲正应力,应减小_________的直径或增大 的直径。

5.2 圆截面梁,保持弯矩不变,若直径增加一倍,则其最大正应力是原来的 倍。 5.3 横力弯曲时,梁横截面上的最大正应力发生在 处,梁横截面上的最大切应力发生在处。矩形截面的最大切应力是平均切应力的 倍。 5.4 矩形截面梁,若高度增大一倍(宽度不变),其抗弯能力为原来的 倍;若宽度

增大一倍(高度不变),其抗弯能力为原来的 倍;若截面面积增大一倍(高宽比不变),其抗弯能力为原来的 倍。

5.5 从弯曲正应力强度的角度考虑,梁的合理截面应使其材料分布远离 。 5.6 两梁的几何尺寸和材料相同,按正应力强度条件,(B)的承载能力是(A)的 倍。

A q l B

A 29

q l/5 3l/5 l/5 B

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(A) (B)

5.7 图示“T”型截面铸铁梁,有(A)、(B)两种截面放置方式,较为合理的放置方式为 。 F

A

C B

(a)

(b)

三、计算题

5.1 梁所受荷载如图示,[σ]=100 Mpa,试对梁进行弯曲正应力强度校核。

60KN 5KN/m 80 b∕200 2m 2m 2m 120 5.2 图示右端外伸梁,截面为矩形,所受荷载如图所示,试求梁中的最大拉应力,并指明其

所在的截面和位置。

100 kN q=100 kN∕m A 1 m D C 2 m 1 m 8 kN B 30

160

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5.3 图示两端外伸梁由№25a号工字钢制成,其跨长 l = 6m ,承受满均布荷载q的作用。若

要使C、D、E三截面上的最大正应力均为140 MPa,试求外伸部分的长度a及荷载集度q的数值。 q A

a C l2E lD B a 2№25a 5.4 当荷载F直接作用在梁跨中点时,梁内的最大正应力超过容许值30% 。为了消除这种过

载现象,可配置如图所示的次梁CD ,试求此次梁的最小跨度a 。

3 m F a2A C D B 31

a 6 m 材料力学 练习册 萍乡学院机械电子工程学院

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5.5上下不对称工字形截面梁受力如图所示,已知横截面对中性轴的惯性矩Iz =1170 cm4 ,试

求此梁横截面上的最大拉应力和最大压应力。

60

20KN.m 20 kN/m

20 4m 1m 80

5.6一圆形截面外伸梁,受力如图示。若材料的许用应力[σ]=160 Mpa,试设计圆截面直径d。

20KN.m 20kN/m

B A D C 2m 2m 2m d

32

20 100 20 材料力学 练习册 萍乡学院机械电子工程学院

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5.7 图示简支梁,试求其D截面上a、b、c三点处的切应力。

0.5 m

F=20kN · · A a b c · D 1 m C 1 m B 5.8 图示悬臂梁由三块截面为矩形的木板胶合而成,胶合缝的容许切应力[τ] = 0.35 MPa ,试按胶合缝的剪切强度求此梁的容许荷载[F] 。

F A 0.9 m y 33

B z 材料力学 练习册 萍乡学院机械电子工程学院

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第六章 弯曲变形

一、是非判断题

6.1 正弯矩产生正转角,负弯矩产生负转角。 ( ) 6.2 弯矩最大的截面转角最大,弯矩为零的截面上转角为零。 ( ) 6.3 弯矩突变的地方转角也有突变。 ( ) 6.4 弯矩为零处,挠曲线曲率必为零。 ( ) 6.5 梁的最大挠度必产生于最大弯矩处。 ( ) 二、填空题

6.1 梁的转角和挠度之间的关系是 。 6.2 梁的挠曲线近似微分方程的应用条件是 。 6.3 画出挠曲线的大致形状的根据是。判断挠曲线的凹凸性与拐

点位置的根据是 。 6.4 用积分法求梁的变形时,梁的位移边界条件及连续性条件起 作用。 6.5 梁在纯弯时的挠曲线是圆弧曲线,但用积分法求得的挠曲线却是抛物线,其原因是

。 6.6 两悬臂梁,其横截面和材料均相同,在梁的自由端作用有大小相等的集中力,但一

梁的长度为另一梁的2倍,则长梁自由端的挠度是短梁的 倍,转角又是 短梁的 倍。

6.7 应用叠加原理的条件是 。 6.8 试根据填题6.8图所示载荷及支座情况,写出由积分法求解时,积分常数的数目及确定

积分常数的条件。积分常数 个; 支承条件 。 连续条件是。

34

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6.9 试根据填题6.9图用积分法求图示挠曲线方程时,需应用的支承条件是

;连续条件

是。

A a q B C a a D F=qa

A a F=qa B C a a D m=qa2

填题6.8图 填题6.9图 三、计算题

6.1写出图示各梁的边界条件。在图(c)中支座B的弹簧刚度为C(N/m)。

B A D C

A A

a l (a) a q B l (b) l1

q C a a F D a B (c)

35

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专业学号 姓名 日期 评分 6.2 试写出图示等截面梁的位移边界条件,并定性地画出梁的挠曲线形状。

F

B D C A a a a

6.3 用积分法求图示各梁的挠曲线方程及自由端的挠度和转角。设EI=常量。

q

B A (a l

6.4 用叠加法求图示各梁B截面的挠度和转角。EI为已知常数。

B A

F (a l

(a)

q

B A C l (a (a 3l

(b)

36

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F m

C A B D a a 3a

(c)

6.5 图示木梁的右端由钢拉杆支承。已知梁的横截面为边长等于0.20m的正方形,q=40kN/m,

2

E1=10GPa;钢拉杆的横截面面积为 A2=250mm,E2= 210GPa。试求拉杆的伸长Δl及梁中点沿铅垂方向的位移Δ。 C

A q 2m B 3m

6.6图示结构中,梁为16号工字钢;拉杆的截面为圆形,d=10mm。两者为Q235钢,E=200Gpa,

试求梁及杆内的最大正应力。

C

5m A

q=10kN/m 4m

37

B 材料力学 练习册 萍乡学院机械电子工程学院

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第七章 应力和应变分析 强度理论

一、是非判断题

7.1 纯剪应力状态是二向应力状态。 () 7.3 轴向拉(压)杆内各点均为单向应力状态。 () 7.4 单元体最大正应力面上的切应力恒等于零。 () 7.6 等圆截面杆受扭转时,杆内任一点处沿任意方向只有切应力,无正应力。 () 7.7 单元体切应力为零的截面上,正应力必有最大值或最小值。 () 7.8 主方向是主应力所在截面的法线方向。 () 7.9 单元体最大和最小切应力所在截面上的正应力,总是大小相等,正负号相反。 ( ) 7.10 一点沿某方向的正应力为零,则该点在该方向上线应变也必为零。 () 二、填空题

7.1 一点的应力状态是指 ,一点的应力状

态可以用 表示,研究一点应力状态的目的是 。

7.2 主应力是指 ;主平面是指 ;主方向是指 ;主单元体是指。

7.2 一点的应力状态是指物体内一点沿某个方向的应力情况。 ()

7.5 单元体最大切应力面上的正应力恒等于零。 ()

7.3 对任意单元体的应力,当 时是单向应力状态;当

时是纯剪切应力状态。

7.4 在 情况下,平面应力状态下的应力圆退化为一个点圆;

在 情况下,平面应力状态下的应力圆的圆心位于原点;

38

时是二向应力状态;当 时是三向应力状态;当

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在 情况下,平面应力状态下的应力圆与η轴相切。

7.5 应力单元体与应力圆的对应关系是: ;;。 7.6 对图示受力构件,试画出表示A 点应力状态的单元体。

272.51

三、选择题F d A 893.22A F F Me A 1030.78l l d Me F d l (c)

Me (b)

7.1 图示单元体所描述的应力状态为平面应力状态,该点所有斜方向中最大的切应力(a)

为 。 50MP A. 15 MPa B. 65 MPa

80MP C. 40 MPa D. 25 MPa

7.2 图示各单元体中 为单向应力状态, 为纯剪应力状态。

? ? ? (a) (b)(c)(d)

7.3 单元体斜截面上的正应力与切应力的关系中 。 A. 正应力最小的面上切应力必为零; B. 最大切应力面上的正应力必为零; C. 正应力最大的面上切应力也最大; D. 最大切应力面上的正应力却最小。 四、计算题

7.1 试求下述单元体中指定斜截面上的应力。

70MP

30MP 30° 30°

39

?

?

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专业学号 姓名 日期 评分 (a) 50MP

60°

30°

(b)

80MP

(c)

60MP 45° 7.2已知应力状态如图所示,图中应力单位皆为MPa。试用解析法及图解法求:(1)主应力大小,主平面位置;(2)在单元体上绘出主平面位置及主应力方向;(3)最大切应力。

(a)

30 20

80 20 40

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8. 5正方形截面杆一端固定,另一端自由,中间部分开有切槽。杆自由端受有平行于杆轴线

的纵向力FP。若已知FP=1kN,杆各部分尺寸如图中所示。试求杆内横截面上的最大正应力,并指出其作用位置。

8.6 铁道路标圆板装在外径D=60mm的空心圆柱上,结构尺寸如图。板所受风压

46

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p=2kN/m2,材料许用应力[ζ]=60MPa。试按第三强度理论选定空心圆柱壁的厚度。

8.7 图示钢轴AB上有两齿轮C、D。轮C上作用有沿铅垂方向的切向力Fl =50kN,轮D上的

切向力沿水平方向。轮C的直径dC = 300mm,轮D直径dD=150mm,轴的许用应力[ζ]=100MPa,工作时AB圆轴作匀角速转动。试用第三强度理论设计轴径d。

8.8 折杆ABC如图所示。材料的许用应力[ζ]=120MPa。试按形状改变比能理论校核AB杆的

强度。

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第九章 压杆稳定

一、是非判断题

9.1 所有受力构件都存在失稳的可能性。 ( ) 9.2 在临界载荷作用下,压杆既可以在直线状态保持平衡,也可以在微弯状态下保持平衡。

( )

9.3 引起压杆失稳的主要原因是外界的干扰力。 ( ) 9.4 所有两端受集中轴向力作用的压杆都可以采用欧拉公式计算其临界压力。 ( ) 9.5 两根压杆,只要其材料和柔度都相同,则他们的临界力和临界应力也相同。 ( ) 9.6 临界压力是压杆丧失稳定平衡时的最小压力值。 ( ) 9.7 用同一材料制成的压杆,其柔度(长细比)愈大,就愈容易失稳。 ( ) 9.8 只有在压杆横截面上的工作应力不超过材料比例极限的前提下,才能用欧拉公式计算其

临界压力。 ( ) 9.9 满足强度条件的压杆不一定满足稳定性条件;满足稳定性条件的压杆也不一定满足强度

条件。( ) 9.10 低碳钢经过冷作硬化能提高其屈服极限,因而用同样的方法也可以提高用低碳钢制成

的细长压杆的临界压力。( ) 二、填空题

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9.1 压杆的柔度λ综合地反映了压杆的对临界应力的影响。 9.2 柔度越大的压杆,其临界应力越 ,越 失稳。

9.3 影响细长压杆临界力大小的主要因素有 , , , 。 9.4 如果以柔度λ的大小对压杆进行分类,则当 的杆称为大柔度杆,

当 的杆称为中柔度杆,当 的杆称为短粗杆。 9.5 大柔度杆的临界应力用公式计算,中柔度杆的临界应力用

公式计算,短粗杆的临界应力用 公式计算。

(a) (b) (c) (d) (e)

9.6 两端为球铰支承的压杆,其横截面形状分别如图所示,试画出压杆失稳时横截面绕其转

动的轴。

9.7 两根细长压杆的材料、长度、横截面面积、杆端约束均相同,一杆的截面形状为矩形,

另一杆的为圆形,则先丧失稳定的是 截面的杆。 三、选择题

9.1 图示a,b,c,d四桁架的几何尺寸、圆杆的横截面直径、材料、加力点及加力方向均相

同。关于四行架所能承受的最大外力FPmax有如下四种结论,则正确答案是 。

(A)FPmax(a)?FPmax(c)?FPmax(b)?FPmax(d)

(B)FPmax(a)?FPmax(c)?FPmax(b)?FPmax(d)

(C)FPmax(a)?FPmax(d)?FPmax(b)?FPmax(c) (D)FPmax(a)?FPmax(b)?FPmax(c)?FPmax(d)

9.2同样材料、同样截面尺寸和长度的两根管状细长压杆两端由球铰链支承,承受轴向压缩

载荷,其中,管a内无内压作用,管b内有内压作用。关于二者横截面上的真实应力σ

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(a)与σ(b)、临界应力σcr(a)与σcr(b)之间的关系,有如下结论。则正确结论是 。

(A)σ(a)>σ(b),σcr(a)=σcr(b);(B)σ(a)=σ(b),σcr(a)<σcr(b) (C)σ(a)<σ(b),σcr(a)<σcr(b); (D)σ(a)<σ(b),σcr(a)=σcr(b)

9.3 提高钢制细长压杆承载能力有如下方法。试判断哪一种是最正确的。

(A)减小杆长,减小长度系数,使压杆沿横截面两形心主轴方向的长细比相等; (B)增加横截面面积,减小杆长; (C)增加惯性矩,减小杆长; (D)采用高强度钢。

正确答案是 。

9.4 圆截面细长压杆的材料及支承情况保持不变,将其横向及轴向尺寸同时增大1倍,压杆

的 。

(A)临界应力不变,临界力增大;(B)临界应力增大,临界力不变; (C)临界应力和临界力都增大; (D)临界应力和临界力都不变。

四、计算题

9.1 图示两端球形铰支细长压杆,弹性模量E=200GPa。试用欧拉公式计算其临界载荷。

(1)圆形截面,d=30mm,l=1.2m; (2)矩形截面,h=2b=50mm,l=1.2m; (3)No.16字钢,l=2.0m。

F d

b

h l

50

20xx年湖南中南林业科技大学材料科学与工程学院考研调剂 篇二

1.考生初试成绩达到20xx年全国统一规定的A类地区最低复试分数线,第一志愿报考专业须与调剂专业相同或者相近。

学术学位类:总分285分以上,单科(满分=100分)38分以上,单科(满分>100分)57分以上;

专业学位类:总分275分以上,单科(满分=100分)37分以上,单科(满分>100分)56分以上。

2、初试外国语语种为英语;

3、身体健康状况符合国家规定的体检标准;

七一表彰大会五好党支部发言材料 党建党委 篇三

一、党组高度重视,领导机构健全是创建“五好”党支部的前提

我局局党组高度重视“五好”党支部的创建工作,将其作为提高党员素质、加强基层组织建设的头等大事来抓,迅速成立了创建“五好”党支部活动领导小组,由党组书记傅岗山任组长,党组副书记、局长周海林任副组长,其他班子成员和局机关支部正、副书记为成员。领导小组成立后明确了职责,开展了卓有成效的工作,特别是党组成员分别联系xxxx支部,指导该支部的创建工作的作法,有力地推动了创建工作的开展。

二、加强班子建设,提高支委能力是创建“五好”党支部的保证

有一个好的领导班子,才能有一支好的队伍,将班子建设好是创建“五好”支部有力保证。为确保创建工作的顺利开展,加强支委的战斗力,首先我们对各支部委员会及时进行了改选,一批理论水平高,思想素质好的同志被吸纳到支委会,特别是一些年轻同志的加入,改变了党支部的面貌,配备坚强有力的支委,充分保证了支部工作的正常开展。二是强化集中制建设。班子成员自觉遵守党的组织原则,做到大事讲原则,小事讲风格,团结干事,增强了班子的凝聚力和战斗力。三是加强素质建设。班子成员积极参加党务工作培训班,不断提高业务水平。目前各支部委员会成员都有扎实的理论基础、较高的理论水平、政策水平和丰富党务工作经验,实践证明他们思想敏锐,勇于创新,深入实际,求真务实,有力的推进了全局的各项工作。

三、发展新生力量,焕发蓬勃生机是创建“五好”党支部的要求

党员发展工作是党支部的重要工作,各党支部本着“坚持标准,保证质量,改善结构,慎重发展”的方针,认真做好积极分子培训和党员发展工作,在支部内明确培养建党积极分子的分工,由两名党员重点负责一位积极分子,及时掌握积极分子的思想动态,追踪培养,坚持成熟一个,发展一个。近两年共有xxxx党建积极分子参加培训,xxxx预备党员转正,2位同志加入党组织。由于严格把关,我们新发展的党员和参训的积极分子,大多数是爱岗敬业、朝气蓬勃的年轻同志,他们的加入进一步发展和壮大党的队伍,为基层党组织增添了生机和活力。

四、强化党员教育,提高党员素质是创建“五好”党支部的重点

党支部的战斗力最终要通过每位党员来体现,在创建“五好”支部过程中,我们始终抓住党员教育不放松,创建学习型支部,努力提高党员素质。

1、抓理论学习,提高党性修养

在思想理论学习上,各支部坚持集中学习与自学相结合的原则,在保证每周的集中学习的基础上,督促党员搞好自学,将学习重要思想与学习党的路线、方针、政策相结合,采取读书、研讨、交流心得、参观等多种形式使思想理论学习生动活泼,扎实有效。全体党员进一步树立了正确的人生观、价值观、世界观,进一步坚定了主义理想。

2、抓业务培训,提高业务素质

党员不仅要树立主义的远大理想,而且要有从事现代化建设、更好地为服务的本领。党支部清醒的认识到这一点,通过进一步完善学习制度、奖励机制、约束机制、保障机制,不遗余力的推动干部职工的继续教育工作,号召党员发挥先锋模范作用,带头参加在职培训。目前,我局共有7xxxx干部职工参加了中南大学院和园林本科班学习。两年后,我局林业专业本科人将占59.xxxx,处于全国县级的前茅。

3、抓警示教育,提高拒腐能力

xxxx年7月,我们利用半年度工作会议的机会,认真开展了警示教育活动,组织中层以上干部参观了长沙市监狱,听取了职务犯罪人员的现身说法。在先进性教育活动中,我们邀请县纪委、县检察院有关领导授了《提高依法行政能力》、《预防职务犯罪》的党课,组织党员收看反腐倡廉案例报告会等,此外我们还进一步落实党员廉政建设责任制,有效地提高了党员的拒腐防变的能力,打造了一支清正廉洁的党员队伍。

五、强化制度建设,规范党员管理是创建“五好”党支部的关键

创建“五好”党支部是一项长期工作,永葆党员先进性,永葆党支部的战斗力,需要我们形成加强党建的长效机制,需要我们将一些好的做法和成功经验用制度形式的固定下来,坚持下去,使创建成果得到巩固和发展。为此,各党支部按照党的有关规定,结合自身实际,狠抓制度建设,建立健全支部工作制度,如《党支部委员会工作制度》、《党员大会议事制度》、《三会一课制度》、《评议党员制度》、《党费收缴制度》等。工作制度的完善和贯彻执行,使党内各项工作有序进行,有章可循,党员管理进一步规范,促使每一个党员做到正确履行党员义务和行使党员权利,发挥先锋模范作用,进而增强党支部的凝聚力和战斗力。

六、服务群众,推进事业发展是创建“五好”党支部的归宿 在“五好”支部创建活动中,党支部坚持以经济建设为中心,以发展为第一要务,引导党员积极工作,加快事业发展步伐。通过“五好”支部的创建活动,党员受到教育,工作作风进一步转变,工作效率大幅提高,在各自的岗位上热情为群众服务,发挥先锋模范作用,有效地促进了工作。近两年来,我们先后被授予“全国标准化林业站建设合格县”、“湖南省林业工作先进集体”、“市级文明单位”、“长沙市行政执法先进单位”、“县级优秀领导班子”、“长沙县行政执法先进单位”等荣誉称号。这些荣誉的取得,与党员的先锋模范作用密不可分,与党支部的战斗堡垒作用密不可分,与“五好”党支部创建密不可分。

“五好”党支部创建活动开展两年以来,我们虽然取得了一定的成效,但客观的讲,还处于探索阶段,因此,我们要认真学习兄弟单位的经验,不断总结提高,不断完善党支部建设,从而促进全局各项工作的顺利开展。

谢谢!

村“两委”换届工作经验交流会发言材料.docx 篇四

村(社区)“两委”换届工作经验交流会发言材料为破解村(社县)“两委”干部“难选人、选人难,不会干、干不好”难题,目前,xxx按照“严格把关、精准培育、实践锻炼”原则,大力实施“雏雁培育工程”,采取“村推荐、乡培养、县把关”方式,每个行政村(社县)推选xx—xx名后备干部,积极探索建立xxx余名村(社县)后备干部队伍,着力打造村(社县)后备干部“蓄水池”,为乡村振兴、强化城市基层治理注入强大活力。唯才是举,公平公正选人。在“优”上下功夫,严把资格条件。做到突出标准、注重个人素质和把好年龄界限相关要求,始终把牢固树立“四个意识”,坚决维护党的核心、全党的核心地位,坚决维护以同志为核心的党权威和集中统一领导作为首选条件;

把有强烈的事业心、责任感,懂农业、爱农村、爱农民,带头致富、带领群众致富的本领强作为基础条件;

把后备干部人选年龄控制在18—40周岁,特别优秀者年龄可放宽到45周岁作为硬性条件。在“广”上下功夫,拓宽选拔渠道。打破身份、行业、地域等界限,重点从回乡大学毕业生、退伍军人、返乡创业的务工人员、农村致富带头人、优秀村(居)民组长以及换届选举中得票多、群众基础好、但暂时没有进村“两委”班子的人员中选拔,真正敞开大门,不拘一格选拔优秀人才。在“严”上下功夫,规范操作程序。以乡(镇、街道办事处)“雏雁培育”中心为平台,通过“村级推荐、测评,乡级考察、公示,县级联审、备案”程序,公开选拔管理村(社县)后备干部。多管齐下,精准施策育人。围绕“活”字做文章,集中培训。乡(镇、街道办事处)采取灵活选择时间,灵活设置课程,灵活配备师资,灵活授课“四灵活”的方式,对后备干部培训党的基本知识、脱贫攻坚、乡村振兴、政策法规等,促使后备干部开阔眼界,解放思想,增长能力。围绕“传”字做文章,结对帮带,落实包村干部、驻村干部、村“两委”班子成员“一对一”结对帮带机制,传授工作经验,帮助后备干部成长进步。围绕“实”字做文章,实岗锻炼。乡(镇、街道办事处)让后备干部参与基层党建、脱贫攻坚、集体经济发展、拆迁安置、综治维稳等重点难点工作,给他们压担子、交任务,让他们在适合自己的岗位上锻炼成才。强化考核,动态调整管人。从“账”上下力气,摸清底数。按照“一人一档、一乡一册、一县一库”的总体布局,建立统一的村(社县)后备干部队伍档案信息库和工作台账,摸清后备干部底数。从“全”上下力气,综合考核。每年由乡(镇、街道办事处)党(工)委对村(社县)后备干部“德能勤绩廉”进行一次综合全面的考核,最大限度地考准考实,并将考核结果报县委组织部。从“新”上下力气,动态调整。对村(社县)后备干部实行动态管理,不符合条件或考核不合格的取消后备干部身份,及时补充“新鲜血液”,保证后备干部数量的相对稳定。在本届村(社县)“两委”换届选举中,有xxx名后备干部进入村(社县)“两委”班子,其中xx名当选党组织书记,xx名当选村(居)委会主任。树好用人导向,激励干部担当作为,真正让想干事、能干事、干成事的干部有机会有舞台,让强、作风实、不张扬的干部挑重担,充分发挥村(社县)后备干部“蓄水池”功能。

县委20xx年巡察工作经验材料 篇五

县委20xx年巡察工作经验材料

县委在总结前几轮巡察工作经验的基础上创新实践,通过建机制、明责任、求实效、严考评、解难题,构建管用有效的“四个三”制度体系,压实职责任务,打通担责、履责、尽责、问责路径,为全面提高巡察实效注入新动力。

一、明晰三方职责,凝聚巡察合力

坚持县委巡察机构、相关部门及被巡察党组织巡察工作“三责同向”,形成各负其责、各尽其责、同向发力的工作机制,推动各部门由被动接受巡察转向主动接受监督,主动担责、履责、尽责。一是建立县委巡察机构组织领导责任。《巡察领导小组工作规则》《巡察办工作规则》《巡察组工作规则》。

贯彻落实党的十九大精神和、省委、市委、县委的决策部署等14项内容;

在“党的建设缺失”方面,重点巡察是否存在党内生活不正常,组织生活不健全等24项内容;

在“全面从严治党不力”方面,重点巡察“两个责任”落实不到位,管党治党失之于宽松软,没有把纪律和规矩挺在前面等16项内容。三是巡察移交,落实《问题线索移交清单》,分类向纪委、组织部等相关部门移交相关问题线索。将巡察工作中发现的涉嫌违纪线索交由纪检机关处置,涉及干部队伍建设、组织人事等方面的问题交由组织部门处理,将巡察发现的共性问题,移交相关部门、单位解决,确保巡察发现问题事事有回音、件件有着落。

三、落实三个责任,强化成果运用

一是压实被巡察单位党组织的主体责任。夯实被巡察单位党组织巡察整改的主体责任和主要负责人整改第一责任人的责任,实行整改报告真实性承诺制度。对巡察反馈的整改建议,要求被巡察单位党组织负责人签字背书,严格按照时限整改到位。二是抓实被巡察单位的整改责任。对巡察发现的问题,要求被巡察单位建立问题清单、责任清单、整改清单和督查清单,逐项解决,逐一销号。通过“建账”列出问题清单,“交账”提出明确整改要求,“转账”核实问题线索,“查账”明确整改时限,“销账”督促问题整改到位,打造完整巡察成果链条。三是兑现巡察整改的问责责任。动员千遍,不如问责一次。建立巡察整改责任制,把整改情况作为年度考核和干部履职尽责、选拔任用、奖励惩处的重要依据。坚持巡察和问责同步进行,开展整改“回访”,对“回访”中发现的整改不彻底、出现问题反弹的,及时给予责任追究,保证整改到位。

四、坚持三管齐下,建强巡察队伍

一是加强建设,做到对党忠诚。加强巡察机构党支部建设,严格组织生活,扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化,建设一支忠诚于党,永葆党人本色的巡察队伍。在巡察组开展巡察工作时,成立临时党小组,加强党对巡察工作的全面领导,引导巡察干部坚定对党忠诚、为党分忧、为党尽责、为民造福的担当。二是加强能力建设,增强监督本领。组织全体巡察干部深入学习习中国特色思想,特别是巡视思想,认真学习党章党规和宪法法律,努力掌握所监督领域专业知识。组织全体巡察干部参加各类业务专题培训班,着力增强鉴别、谈话突破、明察暗访、组织协调、处置等方面的能力。

课程与教学工作会发言材料 篇六

尊敬的的各位领导,我汇报的题目是:《践行责任抓管理 追求实效促发展全面提高学校教学质量》

一年来,在市教育局的正确领导下,教育办公室的大力指导下,泉沟中学以全面提升教育教学质量为中心,以精细管理为突破口,强化质量意识、注重过程管理,走内涵发展之路,不断超越自我,提升学校的管理水平,有力的促进了学校教育教学质量的提高。现把具体做法向在座的各位领导、同仁做一下汇报。

一、进一步强化质量意识,强化教学质量的核心地位,坚定不移的抓教学质量的提升。

我们树立了教育质量就是生命线的质量意识。我们深知,"一面三关"是提升质量的牛鼻子。我们要求在教学中要做到:①面向全体学生,不能放弃每一个学生,这是教育工作的底线,采取低重心运行的教学策略,对班级的后20名学生给予充分的关注,通过提高底线来提高教学质量;②三观是指:课堂关(当堂达标测试,堂堂清),单元关(单元测试,段段清),期中期末关(两次学校统一考试,全程清),加强对考试结果的分析。

首先,我们多措并举,增强责任意识。

学校采取了一系列措施,举行了一系列活动,通过邀请省内外教育专家到学校作报告、举行教师读书会、举办师德演讲比赛、评选表彰魅力教师、在校内举办本校先摸教师报告会等形式,树立教育的正气,增强教师的责任感,全身心的投入到教育教学工作中。

其次,我们依法治校,加强管理。

实现严格管理,依法从严治校,关键是要建立相应的规章制度并且严格执行。为此,我校组织专人讨论制定了《学校工作章程》,实行依法治校。使全校师生讲秩序,懂规矩。秩序就是纪律,秩序就是规范,秩序就是有令必行,令行禁止,在学校管理上做到依法办事。同时,完善教师的奖惩制度,进一步发挥"家委会"的作用,树立质量就是教育生命线的质量意识。学校也制定了领导班子的具体要求,要求加强自身建设,以求实务真的工作作风,把每一项工作做到极致,为学校发展尽自己的力量。

3、务实高效,狠抓落实,进一步推动学校各项工作。

"扎实就是水平,落实就是能力".从学校管理发展来看,缺少的不是制度,而是制度落实的力度,落实好各项工作制度是提升教育教学质量的重要保证。

我们就做好落实工作,提出一系列要求:一是要有积极负责的精神抓落实。要把主要精力放在工作上,以身作则,亲力亲为,深入调研,敢于实践,克服患得患失的思想情绪。二是要从细节入手抓落实。加强教学环节管理,促进教学管理的细化和规范;进行细化分解,实行周工作安排制度(教学及教研活动安排),落实各项工作要求。落实好推门听课制度,养成记工作日志的习惯,开展好工作"回头看".三是要突出重点抓落实。要分清工作任务的轻重缓急,积极调动相关人员的积极性,善于总结好的经验与做法,努力提高工作的实效性。四是要持之以恒的抓落实。要围绕工作目标,下真功夫、下实功夫、下硬功夫,要有恒心,要有毅力,大的工作不能丢,细节工作不能疏,常规工作要常抓。求真务实,少说多做,立说立行,办就办好。

二、关注常态教研,抓实教学常规,努力提高教研氛围。

1、聚集课堂教学。通过备课改革,推进课堂教学改革。我们认真研究新泰市"3443"课堂教学,一致认为这不仅是一种教学模式,更是一种教学理念、教学思想、教学方法,有利于学生自学能力的培养和提升,提高课堂实效。"高效课堂"就要讲在课堂,学在课堂,练在课堂,反馈矫正在课堂,完成作业在课堂,所有学习任务基本在课堂解决。

在研究课堂的过程中,要继续深化落实新泰市3443课堂教学改革意见,以此为指导,结合我校的实际,逐渐形成"一案三步"主体课堂模式。同时算好时间帐,各学科教学时间安排倒计时,要将教学内容安排到课时,不经过精心准备的备课不能进课堂,下大力气向45分钟要效益。每学期我校还定期举行"骨干教师观摩课"、"各学科立标人示范课"、"青年教师汇报课"等活动,教师们都互相学习,全校形成了努力打造高效课堂的积极氛围,课堂效率明显提高。同时突出课堂细节研究,有效整合"三关注两提高"的集体备课,课堂观察和诊断技术,大力开展课例研究活动。

2、关注常态教研,抓实教学常规。几年来学校坚持常态教研教研,积极实行 "三课两评一反思"的课例研究、"三关注两反思"的集体备课、课堂观察与诊断、教学案一体化的备课改革、基于"3443"环节下的"一案三步"课堂教学改革、学科基地建设、教研组建设、名师工作室建设、主题式研究、双线并行的教学管理机制等一些原创性的实践层面的经验受到了上级业务部门的充分认可。以集体备课为抓手,组建高效的备课组团队。集体攻关,统一行动,进一步加强对近年来中考试题与泰安样题的研究,以中考命题方向为指针,把握中考命题的方向、考查的重难点、知识点等,筛选有用信息,制订切实可行的学习、复习计划,以此来指导教师平时的教学工作,避免复习中失误现象的出现。加强同一学科及不同学科间教师的教学交流,充分发挥教师队伍的团结合作精神。

以教学常规管理检查为突破口,按照《新泰市初中教学与管理规范实施细则》,加强对教师教学常规的检查,提高教育教学的质量。具体我们强化过程性管理。采取周查与月查相结合的方式检查,对没有落实的工作或工作不到位的教师进行督查,通过检查促落实,增强教学常规管理的实效性,全面提高教育教学质量。

3、注重考试研究。我们主要是"两读三题"实现"心中三有"

两读:读《课程标准》,读考纲

三题:做考题、研考题、拟考题。分为知识结构。课标解读、考试说明、考题扫描、命题传真、复习指导、仿真模拟等要点,研究考题考点构成、提醒构成、内容构成。

以学科组为单位,细化分工,将课程标准与平时教学内容进行配对,找到教学的切入点,并认真分析考纲考题,每位教师将各地市每年的中考题、中考模拟题与样题认真完成并仔细分析,完成双向细目表,找到每科的考点重点,汇集成册,指导平时教学,减少教师命题的盲目性,增强考试的有效性,提高中考复习的针对性。

三、毕业年级全面推进分层管理与选课走班制教学,让每一位学生绽放青春的光彩。

基于毕业年级学生的学业水平和能力差异,学校要求教师从学生实际出发,坚持实施分层教学策略,把分层教学落实到目标制订、内容讲述、作业布置以及教学评价的每一个环节,抓两头促中间。

1、重视尖子生的培养,把尖子生的培养作为学校的重要工作来做。

分类承包,实施导师制。任课教师承包有缺腿学科的优生,签订合同,一抓到底;备课组承包本学科的优生层,培养优生群体;班主任抓全员优化;级部主任、业务校长抓宏观调控。形成学校、级部、班主任和任课教师齐抓共管的态势,促进学生的群体优化。同时用好毕业班的专题复习教学案及中考模拟试题,发挥好全市骨干教师的这一集体研究成果。

2、强化中坚,实现中等生的优化。

中等生是学习的主流,可塑性很强,是升高中的主力军。我们在整体狠抓综合能力提高的同时,给他们提出了"低档题力争得满分,中档题力争少失分,高档题争一分算一分"的要求,努力实现中等生的再优化。

3、牵引指导,加强后进生的转化工作。

对于后进生,我们本着"不抛弃、不放弃"的理念,制定了《转化后进生工作方案》,对于转化成绩突出的教师和进步明显的学生给予大力表彰,例如在校门口张贴光荣榜表扬进步显著的学生。从实际操作的效果来看,成效非常显著。

4、分层次开好"三会",落实全面的全面管理工作。

为加强对毕业班工作的管理与指导,及时了解学生的学习情况,学校不定期分层次召开学生会:优等生的激励会、中等生的冲刺会和后进生的稳定会,以实现不同层次学生学习水平的整体提高。

5、落实"差异教学"理念,全面尝试学生自主选课走班教学。

学生不同,知识的掌握水平也不同,我们根据学生对同一学科不同知识点掌握的缺陷,对学生实行了自主选课走班制度。每星期我们都拿出专门的课外时间,让学科教师对学生进行专题辅导,学生依据自己的知识掌握情况,自主选择学习内容,提升自己的薄弱知识点,最大限度的提高知识掌握水平。

成绩只是代表过去,工作中我们还有很多不足。登高望远,我们才能展翅高飞;脚踏实地,我们才能步履坚定。我们将立足岗位,肩负责任,进一步深化课程改革,努力探索教育信息化形势下学校管理的新模式,践行责任抓管理,追求实效促发展,全面提升学校的管理水平,争取取得更加优异的成绩。

大学五四红旗团支部申报材料 篇七

一、支部情况简介

怀抱梦想,乘云破浪,犀利深邃的思想先行铸就食品人刚毅厚重的品格;直面挑战的自信执著,锻造了化学人担承责任、共赴使命的精神。

在和同专业支部你追我赶的学习劲头下,我支部成绩远远超出专业平均水平,平均成绩达到84.77分,专业排名前五名均被我支部成员包揽,四级过级率为85.71%,六级过级率达到了28.57%。党课结业人数比例占67.86%,有3名正式党员,2名预备党员。

二、支部学风建设

2.1支部科研成果简介

在度全国李锦记杯学生食品创新大赛中,我支部同学成绩斐然。参赛人员达11人,其中王海建等同学的参赛作品“湘味湘莲”入围全国复赛并获得最佳单项奖!梁诗曼同学的参赛作品“美味糯言”入围全国复赛。其次,在此次比赛中,支部还取得了两个校级一等奖,四个校级二等奖,三个校级三等奖。

我支部成员在湖南省化学化工竞赛中取得优异成绩,产生了一个二等奖,三个三等奖。

支部成员积极参加科技立项,参与人数8人,共有6个科研项目。其中,吴春燕等同学参与的科研项目获得校级科技立项二等奖。在挑战杯中我支部获得一个校级三等奖,参加大学生节能减排社会实践与科技竞赛的人数为7人。

2.2支部获奖及专业考证情况简介

在这个学年学习中,支部获得院级集体奖项1个,支部成员获得1个国家奖项,4个省级奖项,25个校级奖项,6个院级奖项。并且,我支部50%成员考取国家食品营养师三级证,有76.9%的同学考取国家内审员证书,有89.28%的同学报考国家食品检验工和化学检验工。

2.3支部特色学习小组制度

为了加强支部的学风建设,在团干的积极商讨下创造了独具特色的学习小组计划,将支部28个人分成四人一组,选出组长。小组成员每周在一起学习六个小时,并由组长做学习记录。在学期末对优秀学习小组进行表彰。带动了整个支部的学习氛围,并且促进了支部成员间的友谊。

2.4支部阅读计划

为了积极响应学院“双百计划”,支部干部组织支部成员每周抽出两个小时阅读名著,每两周上交一次读后感,并根据读后感上交质量进行表彰。截至目前,全支部上交读后感篇数达774篇。并有优秀篇目收入《跬步书语》。

三、支部思想建设

3.1为了加强支部思想道德建设,我支部积极订阅《年轻人》等进步刊物,形成学习园地。3.2积极相应学院号召,支部干部策划并开展学习雷锋纪念日主题团日活动,在甘怡园南侧地带清扫草坪,保护校园环境。

3.3开展“我为核心价值观代言”等主题班会,建立健全支部成员的价值观。

3.4支部全体成员均成为了青年网络文明志愿者,为净化网络环境献出自己力量。

四、支部素质拓展

4.1开展专业经验交流会

进行完认知实习后,针对支部成员对未来迷茫、无规划的情况,我支部组织策划了食品专业经验交流会。诚挚地邀请到化学学院前党委书记彭书记,汪伦老师,银波老师,为我们传授做人做事的道理;易翠萍教授,张玲教授让我们对食品专业现在的发展行情以及未来动态有了一个更好的把握。以及05年毕业的袁青龙学长介绍他的打拼经验;韩国交换生的李硕学姐分享出国经历;研究生靳娜学姐解析“考研”or“工作”。

支部成员积极参与,解决了困惑自己很久的问题。经过此次交流会,支部成员对自己的人生之路有了更好的规划。此外,支部成员和学长学姐们建立长期联系,不定期的和我们分享专业考研经验。

4.2支部微电影拍摄

我支部拍摄了励志微电影《致美丽的你》。后参加院级《我们的大学》首届微电影大赛获得一等奖、最佳人气奖及最佳女演员奖,并且在众多校园微电影中脱颖而出作为经管等学院大学生心理健康课程视频教材,受到广泛认可。

4.3支部特色课外拓展

4.3.1在紧张的学习之余,我支部干部为提高支部成员软实力组织号召支部同学组团参加各项校级,院级比赛。

4.3.2为了丰富课余生活,我支部开展了各种特色活动,暖冬包饺子送温情,露营烧烤生活体验之旅,农家乐感受自给自足乡村生活等。

篇二

xxxx年汇华学院团委在上级团组织和学院党政领导下开展了卓有成效的工作。学院团委书记设团委书记1名,团委干事1名,团委委员11名,严格执行团干部的选配条件,完善选拔任用机制,建立责任分工机制,,量化考核结果,增强委员的责任意识。不断增强团委班子的凝聚力和战斗力。汇华学院共有共青团员12024名,下设团总支8个,团支部265个。现把工作汇报如下:

一、注重品牌活动的创建

xxxx年在学院团委和各学部团总支的共同努力下形成了一大批有学院特色和专业特色的品牌活动。xxxx年学年,校园文化艺术节、校园歌手大赛、大学生职业素质大赛、团体大联欢、体育赛事系列活动、导游之星大赛、读书节系列活动、大学生辩论赛、模拟招聘大赛、职业生涯规划大赛、学生骨干领导力训练营、大学生传统礼仪文化系列活动、文明宿舍评比等。充分调动青年学生的参与热情,提高学生活动的专业性和生命力。

二、xxxx年社会实践活动和团日活动成绩斐然

xxxx年院团委根据团省委和校团委的要求,全院共组建了11支集中队、331支同乡队,6534名同学以不同形式参加了今年的暑期实践活动,我院学生以纪念战争胜利70周年、环境保护、法律援助、社会调查、科技服务、就业见习、咨询服务、支农支教以及其它志愿服务等活动为载体,深入开暑期社会实践。xxxx级特殊教育专业在河北师范大学“文明志愿,爱在微光”主题团日活动中得到了一致好评,并获得十佳团日活动荣誉称号。

三、进一步加强和改进青年志愿者服务工作

xxxx年学院志愿者工作在院团委的指导下,紧紧围绕“立足校园,服务社会”的宗旨,充分发扬“奉献,友爱,互助,进步”志愿精神,规范和完善志愿服务的各项制度,加强对全院志愿者的培训,充分发挥实践育人的作用,多层次、全方位、深入持久地开展形式多样、扎实有效的志愿服务,致力于打造长期品牌志愿活动,积极拓展志愿活动项目。xxxx年xx月x日,我院青年志愿者协会荣获由河北省委宣传部、河北省精神文明办公室、河北省公安厅交通管理局、石家庄市委宣传部、省会精神文明办公室、石家庄市公安局交通管理局联合颁发的“文明交通志愿活动突出贡献奖”;xxxx年xx月x日,由河北省委教育工委、河北省教育厅联合下发我院青年志愿者协会荣获由河北省委教育工委、河北省教育厅联合下发的“第五届全省教育系统优秀志愿服务组织”;xxxx年xx月团市委授予学院团委度石家庄青年志愿服务先进单位;

四、加强学生思想建设,发挥团组织的导向作用

加强学生团员意识教育,规范学生日常行为。我院通过创新团课形式,开展成人宣誓仪式等活动加强学生的团员意识。加强落实对学生团员日常学习生活习惯的管理,加强对学生团员的监管。

五、开展学生干部培训

xxxx年我院开展了面向全院学生组织的《学生骨干领导力训练营》活动,参加学生干部142名。

六、大力推进新媒体平台建设

截止到xxxx年底我院汇华青年微信平台关注人数超过13000人,人数是启用时的52倍。现在每天以同学们喜闻乐见的形式推送图文、视频信息,极大地方便了与广大青年学生的交流和互动。阅读量和点赞数持续增加。xxxx年我们继续参与myouth项目,完成了xxxx级新生的团支部入驻注册。

篇三

我们,热血一腔;

我们,豪情气壮;

我们,青春张扬;

我们,志在四方。

书海芬芳,沙场徜徉;

胸怀宽广,蓬勃向上;

行者无疆,舞者自强;

乘风破浪,啸傲疆场。

xx学093团支部就是这样一个团结进取,充满活力,斗志昂扬的团支部,支部成员互帮互助,共同进步。在这四年里,团支部在校团委,学院团总支的领导帮助下,从未停止过前进的步伐,不断努力完善自己,挑战自我,攀登新的高峰。

一、健全的组织建设和规范的管理制度

xx学093团支部的组织建设健全规范,严格执行团支部推选的相关程序,在同学们的投票选举和学院团总支的考核之下,班级完成了整个团支部的组织建设。现有班级人数36人,团干部3人,其他班委8人,学院学生党支部书记1人。本支部内现有党员4人,入党积极分子25人,29人递交入党申请书并参加党课学习,25人通过党课考试。整个团支部思想先进,团结互助,氛围和谐。

本支部各项工作制度健全,支部委员各负其责,支部内秩序井然有序,各项工作有条不紊;

每周至少召开一次支部委员工作例会,每月至少召开一次支部会议,并做好每次会议的会议记录。xx学专业实行导师组教学以来,由于自然班的分开,对于支部工作的开展有了一定的影响。支部成员群策群力,形成了新的支部管理制度,并取得了良好的效果。团支部极响应校团委的号召,建立支部腾讯微博,及时反映支部动态。同时,支部创建了飞信群、人人公共主页、支部群、微信群组等公共平台,传达学校消息、团总支的通知等,保证支部成员在第一时间接受到各项信息,实现信息的高效传达。

二、良好的学风和优异的成绩

在过去的三年时间里,xx学093团支部的同学养成了良好的学习习惯,这与支部内良好的学风是密不可分的。在先进同学的带领下,同学们都能自觉主动的学习,考勤情况良好,在各次考试中均无作弊现象,成绩在同专业中名列前茅。

在xx-xx学年学习成绩综合评定中,xx学093团支部的评定总分位居学院同年级第一名,其中大三下学期平均学绩数高于65分的比率为100%。在这一学年,支部进入学院年级排名前30%的同学,上学期有14人,下学期有15人。在大学生英语四级的考试中,本支部通过人数为32人,通过率为88.89%,高于学校平均比例(82.75%);

英语六级考试500分以上人数为4人,位居专业同年级第一,其中六级最高分为561分。在本学年的学习中,本支部的优异成绩很大程度上得益于我支部开展的“学习一帮一”活动,帮扶小组内不定期开展英语辅导、手绘指导、学习经验交流,注重培养专业素养,自发组织考研快题手绘等的练习及评比活动,并取得了显著成效。支部内部学习氛围浓厚,同学之间关系融洽,为以后的学习奠定了十分扎实的基础。

同时,在这一学年093团支部获得了多项荣誉:在学校星级宿舍创建中,本支部的4公寓331、332、333宿舍被评为“星级文明宿舍”,331宿舍被评为“星级标兵宿舍”;

支部被评为青岛理工大学“优良学风标兵班”及青岛理工大学优秀团支部。此外,本支部同学还荣获了许多荣誉:国家励志奖学金2人;

校董会奖学金1人;

青建集团奖学金1人;

优秀学生奖学金3人;

单项奖学金6人;

优秀学生标兵2人;

优秀学生10人;

优秀学生干部1人;

优秀团员4人;

优秀党员1人。

三、积极组织参加文体活动和科技创新活动

xx学093团支部积极组织支部同学参加学校学院活动,建设班级文化,参加感恩教育活动,提交感恩教育文章并获得优异成绩。支部同学积极参加暑期三下乡支教活动,学生,学术讲座;

参加摄影展,大地画等活动,获得优秀作品奖。同时,支部活动丰富多彩,组建了篮球队和足球队,积极参加学院和学校的各项体育活动,取得了较好的成绩:在xx学院组织的五人制足球赛中获得了亚军。

在科技创新方面,本支部同学积极参加全国大学生英语能力竞赛、大学生“调研xx”社会调查活动、“中联杯”全国xx设计竞赛、revit杯xx设计竞赛等多项专业竞赛,并有所收获。其中,获得国家级奖项:第三届“中联杯”全国大学生xx设计方案竞赛三等奖,全国大学生英语能力竞赛三等奖;

省级奖项:第三届“调研xx”大学生社会调研活动优秀奖。

四、团日活动和支部特色活动

本支部积极开展各项团日活动,如组织参观和认识青岛迎宾馆、海边烧烤、踏青采风活动。通过这些活动,支部同学不仅了解了迎宾馆的发展历程,从中看到了xx的魅力所在,为以后对xx专业的学习有更深的认识,也提高了支部的集体荣誉感,增强了支部内同学间的交流与沟通。

在9月10日教师节,本支部组织了感恩教师节活动,同学们通过写贺卡、送鲜花、发祝福等多种方式,向曾经教过及仍在任教的老师们表达节日的祝福。感恩是xx学093团支部每一位同学的优秀品质,我们知道自己拥有的一切来之不易,所以我们懂得珍惜,懂得感恩。

经过四年的积淀,xx学093团支部成长为一个学习氛围浓厚,学风优良,团结友爱,互帮互助,有着较强组织纪律性和班级凝聚力的优秀集体。但我们不能止步于自己的成绩,而是不断努力进取,挑战自我。相信在校团委,学院团总支的带领指导下,xx093团支部会取得更多的进步和成绩。

上肖镇姜曹村x协商典型材料---突出关键环节,充分尊重x,推进x协商,全力保障居民享有更多的x权力 篇八

姜曹村位于上肖镇东北部,距镇15公里,共辖小塬咀、朱家咀、仪封、老庄、东庄、上寺刘、坳里、姜曹、东沟、北洼、南洼、老户沟12个村民小组952户4050人,总耕地面积9682亩(人均2.3亩),20xx年全村人均可支配收入5820元,共有党员79名,其中男党员68人,女党员11人。近年来,姜曹村深入推进协商工作机制,引导辖区群众做到“自己的事情自己办,自己的家园自己建”,畅通议题收集渠道,规范议事规程,不断推进协商法制化、制度化、规范化发展,不断巩固党在基层的执政基础和群众基础,确保依法议事、依法办事。

一、主要做法

为充分发挥基层协商在农村经济社会发展中的管理作用,姜曹村按照事项重大程度及轻重缓急分类协商,“一般事项”由村接待人员现场调查了解、当即提出解决办法,并负责跟踪办理;“重点事项”列入“协商”议题提交议事会议讨论,提出处理方案,明确承办责任。由村“三委”召开联席会议研究采取措施,并及时上报镇党委出面解决。对议题事项的办理结果要公示。对议事会议确定事项办结后,村委会及时公示、反馈办理情况,在下个村民议事会向村民通报办理情况。对于办理结果进行测评,满意率低于75%的由村“三委”继续办理或重新办理。

今年,姜曹村重点开展了三次协商座谈,分别是围绕村支书主任“一肩挑”选举、道路硬化修建、规划建设村卫生室三个方面内容。在开展协商座谈的过程中,我们采取了专题协商、对口协商相结合的办法,即:每次协商座谈都有一个主题,每次都邀请相关部门负责同志介绍具体情况和面对面互动交流,每次都邀请协商内容方面的专业人士参加,使协商座谈取得了良好效果。

二、主要措施

(一)组织上加强力度。成立姜曹村“基层协商”议事会领导小组,压实责任,分工协作,召开村“三委”班子联席会议,研究制定实施方案,建立健全相应制度,抓好基层协商工作顺利推进。

(二)抓基础设施建设。为使创建活动顺利开展,镇党委、及村“三委”和驻村工作队,从人力、物力、财力等方面,对姜曹村创建基层协商的工作给予大力支持,基础设施得到进一改善。

(三)形式上力求创新。姜曹村创建基层协商活动在形式上不拘一格,力求创新,涉及群众利益的大量决策和工作,按照协商于民、协商为民的要求,建立健全相应机制,下一步将更好解决群众的实际困难和问题,及时化解矛盾纠纷,促进社会和谐稳定,在全乡示范带动,更好为社会服务。

三、主要体会

一是必须坚持党支部的领导。党支部的领导是加强协商建设的根本保证。协商能不能发展好、凝聚好群众共识,最关键的是方向正不正确,保证是不是坚强有力。村党支部组织发挥在协商中的领导核心作用,加强对协商工作的领导、思想引领、组织保障,把党的领导贯穿于社区协商全过程和各方面,使社区协商始终沿着正确轨道推进。

二是必须坚持基层群众自治制度。协商是基层群众自治的有机组成部分,是群众直接行使权利的有效途径。坚持居民自治,规范居民会议、居民代表会议议事规程,充分发挥基层群众的智慧,用群众习惯的方式来解决群众身边的问题。逐步扩大基层范围,引导居民参与居务日常管理,通过协商来表达诉求、化解矛盾、增进共识,保障群众享有更多更切实的权利。

三是必须坚持依法依规协商。要将协商纳入法治化、制度化轨道,确保社区协商活动合法有序进行,协商结果合法有效。探索建立社区网络协商的规范和规则,保障社区网络协商健康有序发展。

四是必须坚持集中制。坚持基础上的集中和集中指导下的相统一,实现发扬和提高效率相统一。在协商决策时,既要依靠群众,发扬,广泛听取意见,确保协商依法开展、有序进行,又要坚持教育和引导群众,防止议而不决、决而不行。

姜曹村以“开放、包容、创新、厚德”文化为引领,以“多元参与、协商共治”为目标,充分发挥每个居民的聪明才智,发挥协商在社会治理上的作用,促进姜曹村居民的幸福指数显著提升,为本村社会稳定和长治久安奠定坚实的群众基础。

巡察组长20xx年组织生活会对照检查材料 篇九

(一)理论学习方面。理论学习不够深入。通过学习学习党的十九大报告、学习__精神、《谈治国理政》第三卷等理论书籍,让我了解了习中国特色思想的核心内容为“八个明确”和“十四个坚持”,“中国梦”的主要内容为国家富强、民族振兴、幸福、社会和谐等概念术语,但是在领会精神实质方面还缺乏一以贯之的自觉性,在学懂、弄通、做实上功夫不够。特别是对巡视巡察业务知识学习不够,较注重政策规定和文件要求学习,对理论和原理学习不够,以致有的工作对照文件生搬硬套,结合实际创新工作的灵活性较差,对巡察发现的问题拔高降格、定性不准;

按照党员干部六项基本条件,真正做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁方面存在差距。

(二)思想方面。一是缺乏敏锐性。对社会上的一些如“xxx这几年发展慢”“财政负债大几百亿元”等不当言论,不愿反驳,不愿抨击,认为自己没说就行了,多一事不如少一事。二是被监督单位党组监督检查力度还不够大,要求还不够高,问责还不够严。在驻xxx纪检组工作期间,对被监督单位一些敏感问题不敢大胆监督,以致出现有些工作落实不力的问题。

(三)履职担当方面。一是责任担当精神不足。随着工作阅历和年龄的增长,考虑个人荣辱进退、考虑人情世故多了,勇于负责、敢于担当的精神明显不足。刚刚参加巡察工作时,需找被巡察单位领导谈话,自己认为是熟人,不敢面对,便安排组里其他人去谈,自己则走访一般干部职工,导致谈话收获不大。二是开拓创新意识不够。缺乏探索做好新时期党建及纪检工作新思路、新做法的主动性,致使工作思路不宽,办法不多,效果不好。书记早在20xx年12月10日在经济工作会上指出,“要根据经济发展财力状况逐步提高生活水平,主要是基本,不要做过高的承诺,多做雪中送炭的重点民生工作,引导和鼓励广大群众通过勤劳致富改善生活,不能包打天下”。而自己在驻xx社区脱贫工作队期间,对全社区贫困群众贫困情况、贫困原因、治贫对策调查研究不够,只局限于为群众做些件件事,发动干部职工捐钱送物,没有按照的要求“引导和鼓励广大群众通过勤劳致富改善生活”,致使在带领群众探索走产业扶贫路子没有实质性进展。三是攻坚克难畏难重。虽然对当前党风廉政建设和反不廉洁工作保持关注,但不自觉地产生了不愿意投入精力去触及难题和一些敏感领域。精神状态上革命意志有所消退,要求有所放松,攻坚克难的锐气和韧劲有所下降。在巡察工作中,虽然紧盯一线发现问题线索,但对督促被巡察单位做好整改后半篇文章用心不够、用力不足。

(四)清正廉洁方面。严格落实八项规定精神,坚决反对方面有差距。在八项规定刚的时候,存在着八项规定是不是刮一阵风的思想,把执行规定精神不当回事,出差既报补助又报生活费,现在已整改;

在巡察工作中,存在一定的,要求被巡察单位形成的专项材料反复修改,到农村核查群众反映的一些情况作风漂浮,收效不大。存在一定的官僚主义,经常通知有关人员到办公室谈情况、说问题,对一些需要深入基层了解的事情,常常在电话上交办、在微信上交办,致使工作情况出现不清不明的现象;

也存在享乐主义,很多时候工作安于现状,存在偶有打小麻将、喝小酒的现象。

二、剖析问题原因

以上问题的产生,主要原因是:

(一)理想信念不坚定。一是执行党的政策的简单化。简单的认为,讲,就是对党组织负责,服从党组的指令,就是坚定信念。对的敏锐性不够强,把当成遥不可及的事,也不愿意去认真琢磨。二是学习理论被动化。每次学习,都是被动的接受中心组学习,甚至在工作任务比较紧的时候还认为这是多余,甚至抱着不情愿的态度学习党的政策理论知识,学习效果可想而知。如此一来,对党的政策理论学习研究的越来越少,离为服务的宗旨意识也越来越淡薄,理想信念越来越不足,指导自己的工作因此也有脱离实际的现象了。表现在简单通过读报看文件,觉得已有了一定的理论水准,能满足工作中的需要。

(二)宗旨意识淡化。近几年,自己先后在办、信息中心、经信委、人社局、巡察组工作,在实际工作中,没有收到好的成效,这主要是由于自身宗旨意识、进取精神不强,不敢直面矛盾和问题,勇于担当的责任心不够,缺乏放手、大胆、创造性工作的勇气,对工作要求不高,不知不觉中,听不到群众真实的情况反映,导致自己工作方法简单,工作措施不力,有些工作的开展也面临不小的阻力,由此自己陷入深深的矛盾之中。“大事讲原则,小事讲感情”,怎么把握大事与小事的界限按原则办事,照规矩出牌,这是最基本的法则。在随后的一些工作中,总是考虑这样那样的原因,没那么严格的要求了,虽没造成什么严重影响,但还是因此受到过领导的批评,这只能说明,我对一些明显带有消极因素的抵抗力在慢慢下降,慢慢在被这些负面因素同化。

(三)党性修养不强。学习是一辈子的事业,尤其是不断提高党性修养,培养为服务的意识,在当今这个物欲横流的社会就显得十分重要。但是自己目前只是疲于应付业务工作,满足应对运动式学习,主动性明显不够,表现在两多两少:一是日常事务多,学习投入少;

二是日常业务工作投入精力过多,党性修养投入少。

(四)道德品行要求不严。勤俭节约,艰苦朴素,是老祖宗留给我们宝贵的财富,这些年经济发展了,群众的生活水平提高了,周围一些追求享受,甚至一些穷奢极欲的浪费现象都屡见不鲜,这些负面现象对自己也产生一些冲击。因此,自己有意识无意识的开始认同并在一些场合追随、追求这些高消费,随之而来的,对待自己工作中一些超标准接待等问题开始心安理得接受了,艰苦朴素的优良传统渐渐理我远去。拒腐防变落实到自己身上,就是要从每个小节着手,从思想上行动上对享乐主义和奢靡作风作坚决的斗争。自己对这些消极行为的认同,从根本上讲,这就是开始对享乐主义、奢靡作风的让步,开始从思想道德上慢慢被这些腐朽因素侵蚀的具体体现。在八项规定以前,认为只要与工作沾得上边,偶尔办个招待,就算没有违反廉政准则。也还有一种关系处理好后“人熟好办事”的思想。通过自己深刻反思认识到,今天的小吃小喝,有可能明天就会大吃大喝,必然影响到党员干部的形象,腐蚀党的肌体。

三、整改措施

针对自我存在的问题,在今后我将采取下列整改措施,纠正过往的偏差,真正做到让组织放心、让群众满意。

(一)加强理论学习,不断提高素养。一是积极参加党组织的各项学习活动,保证各种学习活动不少时、不缺课。二是自觉利用各种渠道、方式加强自我研习,把学习变成一种自觉行为。通过系统地学习党的理论、路线方针和政策,不断提升素养、理论功底,进一步树立正确的世界观、人生观和价值观,进一步牢固树立全心全意为服务的宗旨意识,时刻不忘自己是一名党员领导干部,始终不忘自己肩上的责任,不忘自己的职责所在,时刻保持良好的精神风貌和良好的进取意识,勇于担当、积极作为。三是从现在做起,立足新单位,新岗位,新情况,时刻注重加强业务学习,争做勤于学习,善于学习,积极思考,善于思考的党员干部,学习《党章》《准则》《条例》,永保党性的纯洁;

学习理论,提升马列主义修养;

学习实践,增强与群众沟通的能力,全面提高自己的综合能力和业务素质,学习雷锋“钉子”精神,才能找回时间学习充电。

(二)改进工作作风,强化服务理念。一是加强调查研究。二是规范权力运作。三是树立群众路线观点。做到依靠群众,相信群众,充分相信每个人都有干好分内工作的能力,充分发挥巡察干部的积极性。四是针对巡察工作中不断出现的新问题,积极发动,组织力量,创新性开展针对性的工作。五是巡察工作岗位上保持生活有热情,工作有的精神状态,全力排除新情况、新困难,多动脑思考,谋划巡察工作的新思路、新理念、新举措,推动巡察工作取得新成效。

(三)保持清正廉洁,增强拒腐能力。一是进一步加强对党风廉政建设理论体系、廉政规定的学习,坚定廉政理念,筑牢拒腐“防火墙”、“拦水坝”。二是摆正心态、正确对待,强化自我约束,管好自己,增强战胜自我的胆识和魄力,抗得起诱惑,耐得住寂寞,经得起考验,时刻做到自重、自警、自省、自励,做到在奢靡之风、享乐主义和极端个人主义的侵蚀面前一尘不染,一身正气。三是加强道德修养,树立正确的利益观、权力观、荣辱观、道德观、人生观,追求积极向上的生活情趣,带头弘扬道德风尚,坚决抵制歪风邪气,始终做到清正廉洁,自觉与各种现象作斗争。四是牢记全心全意为服务的宗旨,谨记“为民、务实、清廉”这个主题,始终不忘“照镜子、正衣冠,洗洗澡、治治病”的总要求,不忘自己是一名党员领导干部,什么事情可以做、什么事情不可以做,做一个纯洁的人、一个清正廉洁的人。五是自觉接受来自各方面的监督,做到洁身自好,廉洁自律。自觉践行核心价值观,树立正确的人生观和道德观,切实抓好人力社保局的党风廉政建设。

(四)加强思想建设,提升思想理论水平。一是深化学习、进一步提高认识。二是抓整改落实。对照自己在活动中查摆出的问题,把整改工作抓实抓细抓具体,真正解决自己在方面存在的问题。三是认真履职、敢于担当、兑现承诺,老老实实做人、踏踏实实干事、清清白白为官。四是要形成良好的学习理论和业务知识的氛围,做到带头学习,养成在工作中学习、在学习中工作的良好习惯,以此提高思想理论水平。

检监察组长x生活会个人五个方面对照检查材料 篇十

根据市纪委、市委组织部《关于开好20xx年度县以上党和国家机关党员领导干部生活会的通知》精神和局党组统一安排,我认真学习新时代中国特色思想和党的xx精神,学书记关于加强党的建设的重要论述和系列最新重要讲话精神,在读原著、学原文、悟原理和学习讨论中进一步深化了思想认识,围绕学懂弄通做实新时代中国特色思想、坚决落实党决策部署、担当尽责投身疫情防控和经济社会发展、主动作为收官“十三五”谋划“十四五”和遵规守纪纠转作风等方面,深入剖析了存在的问题,反思了问题产生的根源,明确了整改措施,现将有关情况进行对照检查,请大家批评指正:

一、存在问题和不足

(一)在学懂弄通做实新时代中国特色思想,坚决做到“两个维护”方面。作为纪检监察领导干部,我始终坚持把学习新时代中国特色思想与学习党纪党规、系列讲话和纪检监察业务知识紧密结合起来,坚持静下心来、扑下身子,学深悟透、融会贯通。特别是加强对新《准则》《条例》的学习,使自己对全面从严治党新要求有了更加深刻的认识,履职尽责更加自觉。落实好全面从严治党要求,践行好监督执纪“四种形态”作为重要任务,在学习、感悟、实践中不断坚定“四个自信”,增强“四个意识”。但经过对照检查,仍存在一些问题,一是理论学习还不够深入。思想解放程度不够,观念更新不够快,与形势的发展要求相比,有时有慢一拍的情况。比如,有时忙于日常事务,淡化了学习和思考,特别是在提升理论素养方面,主观上存在对加强理论学习紧迫感认识不足和“以干代学”“先干后学”“边干边学”的思想,导致自身理论武装不强,思想不够解放,工作上善于创新、争创一流的底气不够足。二是理论与实际工作结合的还不紧密。满足于已有的理论知识和水平,对自己业务知识的学习还不够积极主动,有时会出现学用脱节现象,用理论知识指导工作实践,破解难题方面做得还不够好。

(二)在坚持党的全面领导,坚决落实党决策部署方面。一是“老好人”思想尚未完全根除。比如:对分管工作、分管股室出现的一些显性问题虽然能及时纠正,但对一些隐性问题,黑不下脸,抹不开情面,批评不够严厉,抓苗头、抓倾向性问题的措施还不够坚决。二是服务意识不强,存在不积极、不主动、不自觉、不到位现象。在执行规章制度上,模范带头作用发挥还有差距,在一些细节问题上要求不是太高。比如,在工作中对上级一些工作部署,有时存在观望、等待现象,与时时处处积极谋划、超前思考、争创一流的要求还有差距。

(三)在积极履职尽责,服务疫情防控和经济社会发展方面。一是存在有作风不够扎实现象,有时心浮气躁,沉不下心来研究工作,缺乏钉钉子精神。比如,有时还存在懒于学习思想,对纪律作风有关规定没有熟练掌握,对干部的情况没有做到全面细致了解,对部分干部存在的苗头问题还不掌握。二是存在执行力不强现象,在执行制度和管理干部方面,存在偏宽、偏软现象。比如,平时对一些干部的一些不良思想和行为,坚持原则不够,有时觉得没有造成什么后果就算了,监督执纪有时就低不就高的现象。

(四)在收官“十三五”,谋划“十四五”方面。一是精神状态没有始终保持到最佳状态,存在有安于现状,不求有功、但求无过的现象。比如,在工作上存在守摊子,有“小进则满、小富即安”的倾向,对一些难度较大、深层次工作,思考和实践不是很到位。二是面对新岗位新形势新任务,存在“本领恐慌”的问题,对纪检监察工作缺乏专业眼光和专业素养。比如,面对当前的反腐倡廉形势,存在一些思想顾虑,怕影响较为良好工作环境,怕干不好辜负组织的信任。

(五)在落实全面从严治党责任,履行“一岗双责”和遵规守纪、纠转作风方面。一是干部管理不够严格,在从严管理干部方面做的不够。比如:在加强干部日常作风建设中,对把纪律和规矩挺在前面的认识不够,有时误以为出于对大局的考虑,自认为是营造一个和谐的干事创业环境,怕挫伤同志工作积极性和自尊心,对迟到早退等一些违纪行为采取了默认、容忍态度。二是党风廉政体系建设还不到位。自己的主责主业意识虽然比较牢固,履职职责还算尽心尽力,但对于如何加强办公室党风廉政体系建设,特别是构建不敢、不想的长效惩戒体系思考的还不够,办法还不太多。三是“三会一课”制度坚持得还不够好。比如:虽然也以普通党员身份参加支部活动,但有时因为事务性工作比较多,有时参加组织生活不够及时,也没有静下心来认真参与、深入思考。

二、产生问题的原因分析

深入剖析反思自己产生问题的根本原因,主要是自我要求不严,个人理想信念滑坡,事业心、责任心减弱。具体有以下四个方面的原因:

一是素养有所滞后。自己作为一名党员、一名党的干部,在思想深处没有真正把用党的基本理论武装头脑作为人生的历史责任和工作的第一需求,特别随着工作条件的变化、工作阅历的增长、工作经验的积累,抓理论学习有所放松,甚至产生了怕学、厌学的思想。理论学习滞后,嗅觉就会迟钝,精神状态就会不佳,意识中经常存在吃老本的思想意识,学习多是抱着实用主义的态度,用啥学啥,急用才学,断章取义,不很全面、不很系统,没有真正静下心来,潜心研读原著,弄清吃透内涵,理解把握实质,深入思考问题。特别对主义、中国特色理论体系、系列重要讲话学的不深入不透彻,从而造成思想武装方面的差距。由于理论学习的放松,造成看待问题认识问题有时候不能透过现象看到本质,会出现一些偏差。

二是党性修养有所弱化。作风问题归根到底是党性问题。面对社会上形形的思想和行为,个人的理想信念在现实生活中或多或少地受到一些影响,党员标准和党的纪律有时执行不严,全心全意为服务的宗旨也不常在心头挂念。作为一名党员、一名党的领导干部,先进性和先锋模范作用没有充分得到发挥。平时,想个人的得失多了,考虑集体和群众的事情少了,任劳任怨、忘我工作、无私奉献的精神少了,等等,造成自己党性锻炼不高、不严。

三是理想信念有所淡化。反复强调,理想信念是党人精神之“钙”,没有理想信念,理想信念不坚定,精神上就会“缺钙”,就会得“软骨病”。我从加入党组织那天起,就坚信只要好好工作、埋头苦干,就一定会得到党组织的认可,但随着时间的推移,加之对党内一些消极现象认识的角度出现偏差,造成在潜意识中时不时对党的前途和实现主义理想产生过忧虑,甚至不自觉淡化了理想信念,弱化了一名党员干部对党事业奋斗终身的责任。

四是担当意识有所消退。自己思想上受传统文化影响较深,善于守成、不善创新,习惯于用固有的思维惯性想问题、办事情,怕出风头,导致自身担当意识跟才参加工作时相比有所消退;

另一方面,改革精神和创新意识还不够强,接受新事物较慢,对一些探索性、尝试性的问题和工作心存顾虑,缺乏一些百折不挠、顽强拼搏、争创一流的坚强意志和必胜信心。在贯彻落实上级决策决定和工作部署中,有时有经验主义倾向,难形成新的理念、新的思路和新的举措,缺乏创新、缺乏更多特色亮点的工作支撑。

三、整改措施

作为一名纪检监察系统的党员领导干部,必须把“两学一做”要求和“四讲四有”合格党员标准,作为净化思想的武器,对照检查的准绳,改进作风的标准,修身做人、为官从政和干事创业的崇高价值追求,不损形象、不辱使命、不负重托。针对本次查摆出来的问题,我将努力从以下几个方面抓好整改。

第一,强化学习意识,做到信念坚定。时刻牢记关于“理想信念不坚定、精神上就会缺钙”的教导,牢固树立终身学习理念,不断提高对学习,特别是对系列重要讲话学习的极端重要性的认识,认真研读原文原著,学深学透,在思考的基础上,认真撰写学习体会、开展专题研讨,增强整改“不严不实”方面存在问题的自觉性,真正做到真学、真懂、真信、真用,做到信念坚定。结合新颁布的《准则》和《条例》,在抓好学习贯彻、学懂弄透、掌握要义基础上,切实增强《准则》和《条例》的执行力,为深入推进党风廉政建设和斗争打好知识基础、练就过硬本领。

第二,强化意识,做到对党忠诚。“对党忠诚,为党的事业奋斗终生”,是党员入党时在党旗下作出的铮铮誓言,是发自内心的庄严承诺。作为一名纪检干部,首先要把忠诚信念融入血液中、铸进骨髓里,在党言党、在党忧党、在党为党,始终在思想上、行动上同以同志为核心的党看齐,同省市县委看齐,牢记党的宗旨,严守党的纪律,不说有损党的形象的话,不做有损党的形象的事,真正把党的要求变成自身的自觉行动,自觉贯彻落实党的路线、方针、政策,坚定不移地听党话、跟党走,把全面从严治党的各项措施落到实处,彰显纪检监察干部对党绝对忠诚的本色。

第三,强化宗旨意识,做到敢于担当。纪检监察干部作为党的“啄木鸟”,是党的纪律的坚定捍卫者,必须明确职责定位,认清形势任务,履行好监督执纪问责的责任。要按照《准则》要求和《条例》规定,运用好监督执纪“四种形态”,切实做到管到位上、严到份上、动辄得咎,让党纪党规真正成为带电的“高压线”,做到执行纪律,一寸不让,越往后越严。在监督执纪问责过程中,坚决把群众利益放在首位,把群众口碑作为镜子,坚定不移地查处发生在群众身边的问题,坚定不移地纠正问题,用监督执纪问责的实效,维护群众利益,赢得群众赞誉,不断增强群众对党风廉政建设的获得感和认同感。

第四,强化纪律意识,做到遵规守纪。打铁还需自身硬。作为一名纪检干部,必须充分发挥“忠诚、干净、担当”的本色,牢固树立“执纪者必先守纪、监督者先受监督”的意识,带头遵纪守法,自觉维护和执行党的各项纪律,在遵守党的纪律和规矩上标准更严,在履行工作职责、完成工作任务上作风更实。要带头履行《准则》和《条例》,带头履行“八项规定”和市委“十条意见”,严格执行纪委纪检监察干部“十必须、十不准”,时时处处严格要求自己,给自己划圈定线,追求更高标准,守住纪律底线,严防“灯下黑”问题发生。严格遵守审查纪律,树立纪检监察干部清廉自律的道德操守和良好形象。

以上对照检查,不妥之处,敬请各位同志批评指正。

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