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2022年天津中考时间:6月15日-16日 答题卡规范注意事项十篇

2022-04-19

注意】导语,您所阅览的此篇文章共有11246文字,由乐建锡尽心纠正之后,发表在#祈祷工作报告网#!中心思想,是作者在文章中要表达的贯穿全文的核心,是提纲挈领的道理,是作者在文章中努力通过各种细节来阐明的中心议题。简单地说,中心思想就是作者要告诉我们的道理和内涵。2022年天津中考时间:6月15日-16日 答题卡规范注意事项十篇欢迎大家一起来学习,希望能帮到你!

20xx年天津中考时间:6月15日-16日 答题卡规范注意事项 篇一

一.考生需掌握的答题规则有哪些?

一是整体把握、浏览全局。考生接到监考员发放的考试试卷和答题卡后,先整体浏览一下试卷的题型、题量、难度和相关要求,对答题顺序和时间安排作整体把握,以便从容应对。

二是精心细致、认真审题。每一题目作答前,考生一定要审清题目的要求,弄清题意,谨防因审题失误而失分。

三是先易后难、把握时间。先看几道比较容易的题目,稳定情绪,消除紧张,增强信心,然后由易到难作答,防止因纠结于难题而耽误整体答题时间。

二.答题卡书写填涂规范有哪些?

1.领到答题卡,首先认真检查。如遇试题字迹不清、缺页、漏页、卷面破损等问题,考生可举手询问,涉及试题内容的疑问,不得向监考人员提出。如无上述问题,在答题卡规定位置填写姓名、考生号、考点校、考场号、座位号,并粘贴考试用条形码。

●填写示例:

 20xx天津中考注意事项:作答规范

2.要在答题卡对应题号指定的区域内答题,不要答错位置或越界作答,写在草稿纸上或非题号对应的答题区域内的答案一律无效。

3.选择题答案须用2B铅笔填涂,非选择题须用黑色字迹的签字笔作答,不得使用铅笔答题(除客观题和作图部分外),不得在答题卡上做任何标记,不要将答题卡折叠、弄破。

20xx天津中考注意事项:作答规范

4.选择题作答时,需要规范填涂,在答题卡对应的选项上涂满、涂黑,不规范的填涂作答无效。如需修改选择题答案,要用橡皮轻擦干净后再在正确的选项上填涂。非选择题答案的修改,不得用涂改类物品,要用修改符号划去后,紧挨上方或下方写出新的答案,但不能超出该题目的答题区域边框。填写答案和填涂答题卡要及时准确,避免造成考试结束时答题卡仍未填涂完的结果。

●选择题填涂示例:

 20xx天津中考注意事项:作答规范

三.各科目的答题卡样式大致是怎样的?

中考语文、数学、化学物理、外语科目均实行网上评卷,各科答题卡样式与往年答题卡基本相同,根据实际的具体试题要求做相应微调。考试时的答题卡会印有相应的题号、答题区域和提示,请考生作答时务必注意。

1.语文科目答题卡

20xx天津中考注意事项:作答规范、

中小学防止新型冠状病毒肺炎应急预案 篇二

为做好我校新型冠状病毒疫情防控工作,确保广大师生的身体健康与生命安全,现制定本预案。

一、指导思想

以xx区教体局的安排部署为指导。切实做好我校新型冠状病毒感染的肺炎防控工作,及时有序地开展疫情发生时的应急处理工作,最大程度地减少新型冠状病毒感染的肺炎流行对学生健康和学校安全稳定造成的危害,维护社会稳定。

二、组织机构

成立新型冠状病毒感染的肺炎防控工作领导小组,统一指挥协调学校新型冠状病毒肺炎防控工作。

领导小组组长:xxx

领导小组副组长:xxx

成员:xx小学全体教师

三、工作原则

预防为主,防治结合;依法防控,科学应对;各班级分级负责,宣传到位。

四、制定依据

xx教育体育局关于印发《预防与控制新型冠状病毒感染肺炎工作的应急预案》的通知、

五、职责分工

应急处置工作在领导小组统一领导下,由xx校长牵头,各班主任与学校分工合作,紧密配合,迅速、高效、有序开展。

(一)应急救援组

由xx同志任组长,xxx、xxx、xxx等教师为组员,负责事学生生病后的现场协调、指挥、救援等工作。

(二)后勤保障组

由xxx同志任组长,xxx、xxx老师为组员。负责事前、事中和事后的物资、资金保障和善后处理等工作。

(三)宣传报告组

由xxx同志任组长,xxx、xxx老师为组员,负责宣传,提高师生对传染病的认知水平,增强自我防护知识,做到“四勤”、“四不”、“一报告”。即:勤洗手脸、勤通风、勤晒衣被、勤锻炼;尽量远离人多且密闭的环境,做到不随地吐痰、不吃不洁食物、不共用毛巾、不到鲜活禽类(动物)宰杀市场活动,发现传染病可疑者立即报告。

(四)教育教学秩序维护组

由xxx同志任组长,各班班主任为组员,负责事故发生后教育教学秩序的恢复稳定等工作。

六、应急措施

(一)学校立即成立新型冠状病毒感染的肺炎应急工作领导小组,如有疑似病例,指导小组人员应立即到达现场协助门开展有关工作。

(二)在2小时内以最快的通讯方式向卫生、区教体局报告发生或者可能发生疫情的单位名称、地址、时间、人数等有关内容。

(三)立即停止学校群聚活动,停止可能造成流行的一切活动。

(四)在上级各部门未达到前,学校可根据具体情况,尽可能将病患人员隔离。安排专门的隔离房间。

(五)积极协助医疗卫生机构救治学生,协助有关部门做好疫情信息的收集、报告、人员分散隔离,公共卫生措施的落实工作。

七、保障措施

(一)加生宣传和健康教育工作。搞好健康教育,利用微信群、QQ群等多种形式开展普及新型冠状病毒感染的肺炎和其他相关传染病的防治知识的宣传和教育,提高广大师生员工卫生防疫的意识和自我保健的能力;

(二)改善环境卫生和做好应急准备。积极组织学生参加体育锻炼,增强体质,提高抵抗疾病的免疫能力;积极采取措施,确保教室、图书馆、食堂、宿舍、厕所等学生学习和生活场所的通风与清洁卫生,消除传染病发生和流行的条件,教室、图书馆等公共场所要有专人负责。保证消毒药品与消毒器具的充足有效。

(三)严格落实各项食品卫生制度和措施。切实落实各项卫生防疫措施,消除疾病发生与传播的隐患。保持食堂环境卫生清洁,加强学校生活饮用水水源的管理,严防各种食源性疾病的发生。

(四)年假开学后,立即启动晨午检制度和因病缺勤病因追踪制度。晨午检覆盖到每个学生和老师。通过“一问二看三摸四测五留验六消毒”的方式对学生进行晨午检。重点了解传染病早期症状(如发热、咳嗽、咳痰)等症状,发现有传染病可疑症状者,应当及时向学校疫情报告责任人汇报,必要时将患者送属地指定医院就诊,保证对传染病病人做到“早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗”。对因病缺勤学生要落实跟踪随访,了解其发病时间、就诊情况和诊断情况等,并做好登记和报告。

(五)学校发现新型冠状病毒感染的肺炎疑似病例、确诊病例时,及时上报。

坐月子:剖腹产后饮食的注意 篇三

为什么要将剖腹产后的准妈妈的饮食与顺产的准妈妈做区分呢?这是因为剖腹产的准妈妈对营养的要求比正常分娩的产妇更高。手术中所需要的麻醉、开腹等治疗手段,对身体本身就是一次打击,因此,剖腹产的母亲在产后恢复会比正常分娩者慢些。

剖腹产后因有伤口,同时产后腹内压突然减轻,腹肌松弛、肠子蠕动缓慢,易有便秘倾向,所以,剖腹产后饮食的安排与自然产应有差别,6小时后宜服用一些流质的排气类食物(如萝卜汤等),以增强肠蠕动,促进排气,减少腹胀,并使大小便通畅。易发酵产气多的食物,如糖类、黄豆、豆浆、淀粉等,产妇也要少吃或不吃,以防腹胀。

排气是产妇可以进食的。当产妇排气后,饮食可由流质改为半流质,食物宜富有营养且易消化。如蛋汤、烂粥、面条等,然后依产妇体质,饮食再逐渐恢复到正常。术后第一天,一般以稀粥、米粉、藕粉、果汁、鱼汤、肉汤等流质食物为主,分6~8次给予。在术后第二天,可吃些稀、软、烂的半流质食物,如肉末、肝泥、鱼肉、烂面烂饭等,每天吃4~5次,保证充足摄入。第三天后,就可以吃普通饮食了,注意补充优质蛋白质,各种维生素和微量元素,可选用主食7~8两、牛奶250~500ml,肉类3~4两、鸡蛋1~2个、蔬菜水果1~2斤、植物油30克左右,这样方能有效保证乳母和婴儿的营养充足。

20xx年山东临沂中考时间:6月14日-16日 这些注意事项考生需知道 篇四

临沂市20xx年初中学业水平考试将于6月14日至16日举行,临沂市共有26.22万名考生参加考试,其中九年级12.01万人,八年级14.21万人。全市共设13个考区,其中,九年级设79个考点,4035个考场;八年级设115个考点、4781个考场。

据了解,临沂市今年初中学业水平考试的具体科目及时间安排为:九年级,6月14日上午9点—11点,语文;下午14点—15点30分,物理;16点30分—17点30分,历史;6月15日上午9点—11点数学;下午14点—15点30分,化学;16点30分—17点30分,道德与法治;6月16日上午9点—10点40分,英语。八年级,6月16日下午14点—15点,地理;16点—17点,生物。

市教育考试中心提醒广大考生注意,要认真核对准考证上的考试日期和时间,以及准考证上的考生须知,按照须知上的时间及相关要求参加考试。考虑到早高峰时可能会出现交通拥堵情况,建议考生和家长提前熟悉路线,落实出行方式和交通路线、交通状况、天气变化,建议一定提前到达考点,按规定时间进入考场。每科目开考15分钟后不得进入考点参加当次科目考试,外语科目开考前15分钟后不得入场。考试结束铃响后方可离开考场。

市教育考试中心发布提示,除2B铅笔、书写用0.5mm黑色字迹签字笔、直尺、圆规、三角板、橡皮必需文具外,其他任何物品不准带入考场(其它科目有特殊规定的除外)。严禁携带手机等各种通讯工具、手表、电子存储记忆录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场。领到答题卡和试卷后,应在指定位置和规定时间内准确、清楚地填涂本人姓名、准考证号、座号等栏目,并在答题卡规定位置粘贴本人条形码。凡漏填(涂)、错填(涂)或书写字迹不清的答题卡无效,责任由考生自负。考试科目有两张答题卡的,需要在每张答题卡上都准确填(涂)本人考试信息和粘贴本人条形码。

考生在考场内须保持安静,不准吸烟,不准喧哗,不准交头接耳、左顾右盼、打手势、做暗号,不准夹带、旁窥、抄袭或有意让他人抄袭,不准传抄答案或交换试卷、答题卡、草稿纸,不准传递文具、物品等。严禁将试卷、答题卡或草稿纸带出考场。如不遵守考试纪律,不服从考试工作人员管理,有违规行为的,将依据《临沂市初中学业水平考试违规处理办法》等进行处理。

实施挫折教育父母应注意六点 篇五

实施挫折教育中家长易犯的两个错误

错误一:家长不帮孩子总结败因

粘先生:在社区举行的宝宝才艺比赛中,最终只有三个小朋友获奖,他们在台上喜笑颜开。台下没有得奖的孩子默默无语、表情严肃,我们当家长的也是如此。后来有个女孩扁着嘴小声抽泣,接着所有没得奖的孩子也都哭了。面对这种情况,我们只能安慰孩子:“没关系,输就输吧,得奖的小朋友还没有咱们演得好呢。”

专家:

孩子为比赛输了而哭并非坏事,既是情绪的自然发泄,也是一种争强好胜、要求上进的表现。此时家长不能告诉孩子“输就输吧,没关系”,否则会助长他无所谓的心态,而是应该帮助他分析失败原因,认识到自己的不足,才能让孩子有收获。

错误二:家长把想法强加给孩子

冯女士:在幼儿园举行的公开课上,很多孩子并不想发言,小手偶尔抬起一点又立刻放下,再扭头看看妈妈的脸色。不少妈妈都拉着脸、紧皱眉头,用期待的眼神要求孩子尽快发言,于是孩子不得不勉强举手。

专家:

家长首先必须改变自己的观念,不要把想当然的想法强加在孩子头上,给孩子更多选择,让他(她)做喜欢的事情,真正从内心去激发抗挫能力,知道跌倒了该如何爬起来。

挫折教育的四个阶段挫折

教育不能一蹴而就,家长们应该分为四个阶段循序渐进地对孩子进行“治疗”。

第一阶段:培养孩子的信任感。 适用年龄:0~1岁,低幼阶段。

孩子的挫折教育在出生后就应该开始。这个阶段的孩子需要家长格外的照顾与养育,家长应该积极的与孩子建立健康的亲子关系,让孩子对家人及环境产生美好的信任感觉,为与孩子的沟通打下基础。

第二阶段:培养孩子的生活自理能力。适用年龄:1~3岁,幼儿阶段。

当孩子可以站立、行走了,在确保安全的前提下,让他自己去完成,不要总是抱着或者帮他迈步等。孩子动作发展的同时也是心理的不断发展完善。孩子稍大后,可以让他试着料理自己的生活,在自理的过程中能够培养孩子的自信心,并迁移到以后的生活和交往中去。

第三阶段:培养孩子心理的性。适用年龄:3~5岁,幼儿园阶段。

平时我们总会教育孩子要助人为乐,并且也在身体力行地帮助孩子。然而有时候需要孩子完成的事情,却给予过多帮助的话,反而会让孩子产生依赖心理。只要是孩子有兴趣的事情就鼓励他去做。

第四阶段:培养孩子解决问题的能力。适用年龄:5~6岁,学前阶段。

孩子步入课堂后,传统的教育重视数理逻辑和语言表达能力,但这仅仅是学习的一个层面,更重要的是要培养他的求知欲,思考和解决问题的能力。不少孩子总喜欢打破沙锅问到底,这就是他在思考问题的表现,此时,家长应该耐心解答,即使是自己回答不出来的问题,也不要怕丢面子,可以和孩子一起查阅书籍、进行试验来探讨。

真正的挫折教育要注意6点

1、挫折教育不可以突击进行

有些家长会带宝宝参加一些打着“挫折教育”旗号的训练营的活动,经受所谓的“挫折教育”。

那么让我们来看看心理学家是如何解释挫折的:“挫折,是个人从事有目的活动时,由于遇到障碍和干扰,其需要不能满足时的一种消极的情绪状态”。所以我认为挫折应该是在没有准备的状态下出乎意料地面临的各种人生难题。如果已经有了准备,那么这种挫折教育也就部分地失去了意义。这些训练营无疑是有准备的,所以我不认为他们真能起到作用。

生活中的许多挫折往往出现在不经意间。只有经受得住那些突然降临的挫折的考验,才能说是“挫折教育”的成功。因此宝宝的“挫折教育”应在日常生活中潜移默化地进行,而不能通过某些活动来突击实现。

2、挫折教育不是不提供任何帮助

遭受一些失败和挫折,并且依靠自己的能力去战胜它,就会为宝宝以后克服更大的困难奠定基础。对于宝宝来说,有些挫折可能在成人看来微乎其微,但对他们来说则是一种心理上的考验。比如宝宝摔倒了之后让他自己爬起来,这对他来说就是一个磨练的过程。但是事情都有它的两面性,如果宝宝摔倒了,我们不去扶他,也没有任何表示,那么他将来就有可能变得比较冷漠。

因此,在遇到类似问题时,我们不一定要袖手旁观,而是需要通过恰当的方式传递给他们一些摆脱困境、解决矛盾、克服困难的方法。

比如,看他摔倒了,我们可以根据他摔的程度来断定是否需要去扶他一把,而不可一概冷漠待之。有的时候,他不把摔跤当回事儿,我们也就不用去强调他摔了这事。有的时候,他明显摔痛了,我们不妨去扶他一把,帮他摸摸摔痛的地方。但是扶他的时候不要表现的大惊小怪,表达出我们的关心就可以了。这种帮助会带给他一种心理上的支持,他也因此从父母身上获得足够的心理能量,将来就会更加勇敢的去面对各种挫折,并学会了以同样的方式去关心他人。

如果宝宝能通过自己的力量完成一些活动,积累一些经验,宝宝就能够客观地认识自己的能力,从而产生一种欲望和信心。这样,在经历挫折时,宝宝就不会被所遇到的困难所吓倒。

3、并非让宝宝经历的挫折越多越好

谁不希望孩子一生一帆风顺?但人生沉浮,岂能如我们所愿。孩子成长的过程从来都不缺乏挫折——想做某件事,但是能力达不到,因此需要依赖成人的帮助(最简单的,孩子小的时候,他甚至连冷暖饥饿的问题都无法自己解决);与小伙伴玩耍,自己的玩具无端端被更强势的宝宝抢走;上幼儿园、上学后挨老师批评或者某些事情做的很好,别的同学受到表扬,而自己被老师“忽略”……所有这一切都会给孩子带来挫败感。因此,挫折教育的机会比比皆是,我们再也无需人为的给孩子制造机会去经受“磨难”。

从另一个角度来说,挫折无论如何都是一种消极的情绪体验,过多的挫折,会使宝宝失去自信心,变得自卑和软弱,产生严重的挫败感、恐惧感,最后对目标失去兴趣,甚至导致某些心理疾病。

4、小宝宝也可以让他经受一些挫折

不少父母认为挫折教育是宝宝长大以后的事情,因此舍不得让小宝宝受一丁点儿的委屈。实际上,挫折教育应该从小做起。这样,宝宝在长期潜移默化的教育中就会获得承受挫折的能力。比如,不要一味地以宝宝为中心,因为一旦环境变化,他就有可能由主角变为配角,甚至根本受不到重视。

因此,让宝宝学习适应各种角色的转换,调整心态适应环境等等都是他成长过程中必不可少的训练内容。此外,延迟满足、让宝宝承担些力所能及的家务活等等,都是挫折教育的有效方式。

需要强调的是,挫折教育并非忽略孩子的感受与情绪。相反,我们要更多地关注孩子的感受与情绪,一旦他有挫败感,就及时跟宝宝沟通,表达对他那种挫败感的理解。比如,宝宝因为某项要求没有被满足而伤心时,我们可以用简洁的语言表示理解,然后紧紧的抱着他,轻轻拍拍他的后背,冷静的等待他平息下来。这就相当于给了他一种心理能量,他的负面情绪也就很快平息下来了。

5、挫折教育不可以封闭进行

要提高宝宝抗挫折的能力,多带他外出,多接触小伙伴。与同伴交往可以使宝宝发现与自己不同的观点,从而更好地认识他人和自己。这种磨练有助于提高宝宝的耐挫力。只要与小伙伴为伍,宝宝就不可避免地经历一些挫折,如观点不一致,屈从于被领导的地位等,这样他就会在不断的磨练中学会如何与小伙伴友好相处与合作,从而更好地在同伴中保持自己的地位。另一方面,同伴之间的相互交流和指导,也能够帮助宝宝更好地克服困难、解决问题,从而提高宝宝的抗挫折能力。

6、挫折教育的重心在改变心态

抗挫折能力强弱与否,更多地取决于个人的心态。我曾经在多次演讲中提到这样一个事实—假定你遭遇一场变故,兜里仅剩100 元,此外一无所有。倘若你是一个心态积极的人,那么你就会想:“幸好我兜里还有100元。我留下10 元,作为今天的生活费,其余90 元投资(或者先留着备用,赶紧去找工作。实在暂时找不到工作,至少可以拾荒)....。。”之后,你就会利用这100 元创造一个光明的未来。相反,倘若你是一个很悲观的人,你就会这样想:“完蛋了,除了这100 元,我一无所有了。要不了两天,我就连饭都没得吃,只有等死了。我怎么会落到这样的地步呢?”于是,在这样的悲叹声中,你就彻底倒下了。

挫折教育一个特别容易被忽视的部分就是培养孩子积极的心态。不管遭遇什么,如果父母能引导他看到这个事件背后积极的意义,再想办法去解决问题,并且,这个办法行不通,再想别的办法,那么,孩子在这样的引导下成长起来,他自然就会成长为一个勇于面对一切困难的坚强斗士。

选材应注意的问题_语文高考复习 篇六

写文章必须有材料,好比盖房子要有砖瓦一样,否则就成了一句空话。但是并不是任何材料都可以随意拿进某一篇文章里来的,必须经过选择。选择材料的原则主要有下面三个。

第一、必须为表达中心思想服务,必须紧紧围绕中心来决定材料的取舍。有的材料可能非常生动,但如果与文章中心关系不大,就要忍痛割舍掉。比如你要写“一个勤奋学习的同学”,那么这个同学肯于帮助别人的事迹,甚至即使是做了舍已救人的事情,也都不要写,因为这些与“勤奋学习”这一中心无关。有的同学文章写得不集中,中心不明确、不突出,原因之一就是他们常常不注意选材,不注意材料是必须为文章中心服务的。还有的同学想到什么就写什么,信手写来,常常离题很远,也是这个原因。

第二、选材时还要注意使用的角度。有时一个材料是可以为几个中心服务的,使用时,必须对这个材料选择好为你这篇文章中心服务的角度。

第三、选材要典型。有的时候材料很多,而且都能表达中心,这时就要选择其中最典型的,即最有代表性,最能有力地突出中心思想的材料。切不要把所有材料不分详略主次全都堆砌上。

20xx年天津中考考前六个注意事项 篇七

1.考试科目及时间要牢记

6月15日:9:00—11:00语文

14:00—15:40数学

6月16日:9:00—11:00化学、物理

14:00—15:40外语(含英语听力测试)

语文为120分钟、化学和物理合计为120分钟,数学、外语各为100分钟。所有科目均实行闭卷考试,其中化学和物理采取分卷合场考试,两学科分别制卷,合场组织考试。

2.考生什么时间可以进入考场,什么时间可以离开考场?

每场考试考前25分钟,打入场铃,考生可以开始进入考场。考试开考30分钟后,考生可以交卷,在主监考对试卷及考试材料核对准确无误后,可以离开考场。

考试过程中尽量不要提前交卷,充分利用考试时间,争取更好的成绩。

3.考生什么时间禁止进入考点?

英语科目考试规定6月16日13:55分起禁止迟到考生进入考点;其他科目考试,则在开考15分钟后,禁止迟到考生进入考点。

建议大家考前提前到考点熟悉考场及周围餐饮、交通等情况。计划好出行路线所需时间,特别注意早高峰,提前确认天气情况,确保考试当天能提前到达考点,准时进入考场。

4.考生参加考试的凭证是什么?

《准考证》和《考试用条形码》是考生进入考场必须携带的。其中,准考证是考生进入考场的必须凭证,务必妥善保管。

考试用条形码是考生答题卡的标识,考试时,考生须将考试用条形码粘贴在答题卡的指定位置。

5.考前一天要准备的物品有哪些?

必须携带:准考证、考试用条形码和2B铅笔、黑色字迹的签字笔、直尺、圆规、三角板、橡皮。

可以携带:饮用水、无色透明塑料袋(装证件和文具)、雨具等。

禁止携带:不能将计算器、涂改液、修正带、草稿纸等物品带入考场,尤其不准携带手机等通讯设备。如误将手机带入考点,一定要在进考场前,将手机交给带队老师代为保管。如未能交给带队老师,必须在进入考场前关机并放到考场外指定的位置。

6.考点、考场和座位号是如何编排的?

考生参加考试的考点、考场和座位号,是市中招办根据的规定,以考区为单位,由计算机统一随机编排生成。每个考场的考生人数定额为30人。

考场内座位的编排为单人、单桌、单行。根据考点情况,考场内桌椅按照排5行,每行6座或排6行,每行5座等方式安排。

20xx人物访问记应注意的问题:假如我是被采访者——从尊重采访对象的角度看 篇八

一些刀子一样的问题抛过来,说着说着人们就会哭,而此时,电视镜头通常拉得很近……这是我们大家不难见到的灾难或突发新闻发生后记者现场采访的情景。假如我是被采访者,假如困境中记者的话筒伸到了自己的嘴边……在“尊重”“尊严”的拷问与思索中,在职业道德的底线面前,记者究竟该如何处理好追踪、挖掘、完成采写任务与理解、体恤采访对象的关系?面对哀伤、冲突亦或隐私,怎样选择或是放弃?怎样把伤害降到最低?前几期我们讨论过“破解采访难”,现在从另一个角度看。

英语四级听力需要注意的关键词 篇九

1、扎实的语言基本功

四级听力理解技巧是建立在听力理解水平基础上的,而听力理解水平是通过听力理解能力来体现的,它包括记忆和回想的能力、选择要点的能力、推断演绎的能力、判断和得出结论的能力以及运用背景知识的能力。词汇主要涉及如何处理“生词”的问题,即利用上下文、同位语猜词的能力和一词多义的辨别能力。语法主要包括那些最基本的语法现象,如时态、语态、虚拟语气、比较级、级、否定式和说话人的口气等。、语调、词汇、语法是语言的基本要素,对它们的熟练掌握是打好语言基本功的关键。

2.预测、综合判断能力

总体来说听力技巧包括听前、听中和听后的准备,实施过程和相应的预测、记忆以及综合判断能力。听前预测是指从所给的文字材料和答案选项等线索中发现一些背景信息,力求缩小谈话者的话题,它能帮助考生搞清所听内容的类型和结构甚至主题。考生听的时候可避免过分注重每个单词从而影响对全篇中心思想的理解。考生应抢时间阅读试卷上的选项,争取主动,以便在听音时有针对性。听前预测有一定的客观依据,即话题所使用的词语的范围,这种内容越具体范围就越窄。不管什么人说话都有一定的逻辑性,这种逻辑性又具有共性,受过一定教育的人是可以把握的。也就是说通过阅读选项我们可以推测听力材料可能涉及到什么题材和它的内容。听的过程中要强化记忆,对所听的内容进行联想,并对所听到的内容进行适当的加工,对整体和细节不可偏废。重视整体的题目是询问对话或短文的中心思想,因此千万要有整体概念,不要只记细节而忽视整体。

3、学会用英语思维

听的时候尽量避免将每个单词和句子翻译成汉语,这样做一是浪费时间,二是影响理解,因为两种语言的结构和思维不尽相同,不是所有的英语都有相对等的汉语。在短暂的15秒钟内,既要听,又要理解、翻译,还要进行综合判断,这是不太可能的,弄不好会影响以后的听力理解。

4、有关学科及社会背景知识

语言是人们进行交际的手段,社会生活的变化、科技的普及发展、一国的文化历史传统、生活方式、地理气候环境以及人们的思维方式都要反映到语言之中。具备一点背景知识对所听的对话和短文会有一种熟悉感,一个更深刻的理解,甚至能弥补语言上的一些不足。我们都知道英语和汉语是两种截然不同的语言,考生若对西方的社会文化因素不了解,缺少足够的有关学科知识,只是用我们所熟悉的思维、逻辑去判断对话或短文,就很可能出错。

英语四级听力需要注意的关键词 篇十

表示重要的词本身就很重要呢,如important, crucial, chief,major,significant, the only, unique, essential, necessary, vital, etc.

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一、根据《广东省20xx年考试录用公务员公告》,将笔试、面试成绩合成考试总成绩,考试总成绩=笔试成绩×60%+面试成绩×40%(其中:面试前加考专业科目(技能)测试职位的考试总成绩=笔试成绩×50%+专业科目(技能)测试成绩×30%+面试成绩×20%),考试总成绩四舍五入保留小数点后3位。按总成绩从高到低的顺序,在总成绩合格的考生中,按该职位招录人数等额确定参加体检人员名单。考试总成绩未达省公务员

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