家长会上发言稿怎么写十篇

家长会上发言稿怎么写十篇

【发言稿】导语，我们眼前所阅读的此篇共有12246文字，由吴洁平详细厘正之后，发布于祈祷工作报告网 www.qdbeian.com！阶段是中国词语，读音是jiēduàn，表示事物发展过程中的区间段落。家长会上发言稿怎么写十篇欢迎阅读，希望能分享给用的到的朋友！

家长会上发言稿怎么写 篇一

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“让孩子变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读，再阅读”。我从孩子很小的时候就注意培养他的阅读习惯，从漂亮的幼儿画报，到少儿科普读物，随处都有他看的书，甚至蹲厕所的时候也拿一本书看。有时读书比较专注，叫他几声都听不见。加上老师也经常把读一篇小故事，查一点小资料作为课下作业，孩子阅读得兴致就更高了。因为有了良好的阅读习惯，学习变得轻松了，这也为培养孩子的自学能力打下了良好的基础。

家长会上发言稿怎么写 篇二

我们不仅要关注孩子作业完成的质量，而且要关注孩子作业完成的时间。有不少的家长，包括我自己都有个这样一个感觉，只要看见孩子坐在书桌前，就感到高兴，而不管他在干什么。实际上，由于孩子年龄不同、个性不一，每次能够集中精力的时间长短也不一样，做家长的要从实际出发根据作业内容规定作业时间。不要让孩子形成磨磨蹭蹭、不讲效率的习惯。

培养孩子良好学习习惯应做到“三个要”。

家长会上发言稿怎么写 篇三

良好习惯的形成是一个艰难的过程，要持之以恒。特别是孩子已经养成了一些不良习惯的时候，家长坚定的态度就更加重要。美国大作家马克吐温曾经说过一句挺有意思的话，对纠正孩子的不良习惯有启发意义。他说：“习惯就是习惯，任何人都不能把它从窗口扔出去，只有哄着它从楼梯下去，而且每次只能走一层”。

家长会上发言稿怎么写 篇四

俗话说得好“数落子千过，莫如夸子一长”，与其让孩子在没完没了的批评中纠缠做错的事，还不如适时的表扬，给孩子的每次进步来鼓掌喝彩!我坚信一个优秀的孩子不是骂出来的而是夸出来的。总之，良好学习习惯的形成不是一朝一夕的事，但是，形成良好学习习惯则是孩子一生一世的事。可怜天下父母心!孩子永远是父母心中的希望!愿每一个孩子都能在学习的航道上顺利起飞!

以上所谈只是我个人的一些认识，不当之处请批评指正。谢谢大家。

家长会上发言稿怎么写 篇五

尊敬的老师、家长朋友，亲爱的孩子们，大家好!

我是xx的妈妈，很感谢x老师给我这个机会作为家长代表在xx学校xxx班发言，首先，请允许我代表各位家长向辛勤培育孩子的老师们表示最诚挚的敬意和最衷心的感谢!老师们，你们辛苦了!

说实话，面对着这么多优秀的孩子、优秀的家长和优秀的老师，我很紧张，也很惭愧。一是因为我并没有什么先进教育孩子的经验，二是因为我的女儿在这高手如云的队伍里学习成绩并不是很优秀，但她身上有我一直引以为傲的阳光，开朗，自信，自立，积极向上，乐于助人，关心集体，相信健全的人格，定会有灿烂的人生。今天，我很荣幸地接受了这个任务，与大家一起来探讨、交流，我的孩子同你们品学兼优的孩子相比，还有很多不足;我同各位优秀家长相比，实在也是很不称职。所以我要说，其实我更多的是想向各位在座的家长朋友们学习你们成功的育儿经验。今天，我们来自四面八方，目的只有一个：为了孩子们的健康成长，为了孩子们早日成才，为了孩子们的美好未来!我们眼中的孩子，早已成为他们自己眼中的大人，所以我们就要用双重的眼光来看待他们，这就给我们家长提出了更高的要求。在伴随孩子成长的过程中，我觉得以下几点尤为重要。

家长会上发言稿怎么写 篇六

这里主要包括身体健康和心理健康的成长。xx阶段，仍然是孩子们长身体的关键时期，他们的学习任务可能比我们上班还要辛苦，所以我们家长要提醒他们在膳食方面不要偏食，要均衡营养。上次放归宿假，孩子回来说，早上、晚上都没怎么吃饭，吃个苹果，喝瓶牛奶就是一餐，说是节省时间，还可以减肥，我马上告诉孩子，这个时候不是减肥的时候，xx阶段是体魄和心智大比拼的时候，身体是革命的本钱，没有强健的体魄，怎么谈学习;当然我们还要重视孩子的心理健康成长，学习固然重要，教育孩子怎样做人也很重要，千万不能让他们沾染上不良的学习和生活习惯，要教育他们尊老爱幼、尊师重德、诚实守信，培养他们乐于助人、关心集体、团结协作的好品质。

家长会上发言稿怎么写 篇七

到了xx阶段，特别是在xxx，高手如云。孩子们面临的学习压力也更大，我不要求她非要考多少名，但一定要求她制定目标，力求上进。做好她的份内之事。凡事一定要做到尽心尽力。不抛弃，不放弃。考试，成绩和排名永远是家长最关心的事情。对于考试，孩子考好的时候，我会很开心的祝贺他，叫他再接再厉，但是不能过分的赞扬，这样容易使他飘飘然。考砸的时候，我也不会马上去指责他，而是安慰他 鼓励他，问一下是哪里出了问题。要及时改正。这个时候孩子本身没考好也难受，家长再给他施压，过分的指责，无疑是雪上加霜，一些思想脆弱的孩子可能受不了，还会产生一些消极的想法，更有甚者，做出让我们家长悔恨终身的事。那个时候，比起分数，考大学，我认为健康的活着，更重要。我的心态是这样的，凡事都往好处想，一次考试说明不了什么，人生也没有一帆风顺的，总是起起落落，适时的给他敲一下警钟也挺好的。告诉他：天外有天，人外有人。随便什么时候不能马虎。过去的辉煌属于过去，暂时的不如意也将过去，我们还要以更饱满的状态迎接下一次的挑战!

家长会上发言稿怎么写 篇八

放他喜欢听的音乐，偶尔陪陪孩子看他喜欢看的电视。聊他喜欢聊的话题。时不时的抽时间倾听孩子的心声，我们可以更多更好的走进孩子的内心世界，有时候我们想不到的，孩子说的有道理的时候，我们一定要尊重他，支持他。这样才能打开孩子的心门，在学校里很多事情愿意和我们分享，思想上没有隔阂。处理问题的时候一定要讲究方式方法，争取做到：态度不能粗暴，语言不能过激，寻找相应的对策来解决问题。上了xx的孩子，如果再用强制的办法硬管，是绝对管不了的。要宽容和理解孩子。比起以往的学生，如今的xx生无论是情感、还是思考能力，都显示出了他们特有的成熟性。然而，即便他们认为自己已经长大，但在父母眼里，他们仍旧是需要呵护的小孩儿，特别是外界新异的增加，让父母们更加惶恐不安，害怕他们一不小心，就会误入歧途，进而对于他们的要求也就更加严格。这与xx生渴望、自由的思想是格格不入的，双方之间的隔阂因此逐渐加深。在这一时期，每一个孩子都有可能出现这样或那样的问题。作为一名家长，我对于孩子，我们应该多一点理解，少一点抱怨;多一点宽容，少一点苛求。切不可求全责备。伟人会犯错误，我们做家长的也会犯错误，那么我们为什么要求自己的孩子一贯正确呢?我们的责任是引导孩子们正视错误，分析错误，尽可能少犯错误。既然人生的道路不可能一帆风顺。那么自己的孩子就不可能次次成功。我们要引导他们正确对待成功与失败、顺境与逆境。做到成功了不骄傲。失败了不气馁，顺境中不得意忘形，逆境中不怨天尤人。成才的道路千万条，未来的社会什么样的人才都需要，我们的孩子将来考取什么样的大学。从事什么样的职业并不是最重要的，重要的是要让自己的孩子有进取心、责任心、同情心。

家长意见怎么写？家长会寄语发言稿，意见反馈表，小学家长意见和建议怎么写？（教育总结） 篇九

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第一，“应试教育”的时代，该如何教育我们的孩子？

谈到“应试教育”，我相信无论老师还是家长，都有太多的感触。所谓“应试教育”，就是用学生的分数来评价一切。一个学生，从小学，中学到大学，在所有的学习阶段，他要经历无数次的考试，而每一阶段，每一科的考试成绩就是他所学到和知识，能力及升学的最终也是唯一的评价标准。门也一样，学校，乃至一个城市，地区它的教学能力，业绩，教育水平都是用学生的分数，升学率来评价的。就拿一个老师来说，学生的考试成绩是学校对他工作认可的唯一标准。乃至评先进，长工资都是用学生的分数来说话，在这种压力之下，他也只能向学生强调分数。据我所知，很多人对“应试教育”这种教育模式深感忧虑，包括教育界的有识之士都对“应试教育”所产生的弊端深恶痛绝。人的教育是本来最多样化，人性化，最需要差别的，而“应试教育”模式正好抹杀了教育的这种特性。所以我听到过一个教育工作者这样说：“在中国没有‘应试教育’与‘素质教育’之分，只有“人的教育”和“非人教育”之分”。

面对“应

试教育”这个时代，我们在坐的家长也是这种教育的始作俑者啊！我们在孩子学习的问题上，不就是管它学校，老师用什么方法手段，只要自己的孩子考试成绩好，就是好学校，好老师吗？应当说，“应试教育”的产生是一个社会的教育理念的缺失，教育资源的匮乏，教育制度僵化共同促成的，而且它不会在短时期内有所改变。那么接下来的问题是：我们如何教育自己的孩子？

二千多年前，中国最早的一位教育工作者孔子说，“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”它的大概意思是说，大学的宗旨在弘扬光明正大的品德，在于使人弃旧图新，在于使人达到最完善的境界。我们今天二十一世纪的中国现代教育有这样的教育理念吗？我看不如这样改一下更合乎我们的想法：大学之道，在于找工作，在于升官，在于发财！我们今天在教育孩子的问题上过于短视，所谓“可怜天下父母心”无非就是希望自己的孩子长在以后在人生的竟争中抢占一个好位置，我们的目的并不高尚嘛！做为一个家长，我能理解大家对自己的孩子最世俗的期望，但问题是我们的教育理念不对。很多家长包括我在内，把自己不能实现的理想寄托在孩子身上，让孩子背上父母不曾实现的人生目标。自己至出校门以后就不曾再读一本书，上班读报纸，下班看电视，

而要求自己的孩子却是考上重点中学，考上好大学，念成博士最好。按照我们这种思路，最后达到目标的依然是少数。如果我们的孩子达不到家长所要求的目标，是不是说我们的孩子的人生失败了？我常常听到家长这样抱怨：孩子没考上重点中学，书白念了；没考上大学，书白念了。我不认可这种以成败论英雄的狭隘的思想观念，因为你没有看到你的孩子从小到大的成长历程中学到的任何知识不能教给他的经验，你没有看到他像所有的孩子一样经历了从小到大的人生；在他受教育的过程中，许多知识，能力，经验，心智的成熟是无法用考试来衡量的。谈到这里，我想起了兰老师在这个班一年级结束时家长会上讲的话。她的大意是说，孩子们从刚入学什么也不懂到现在他们渐渐懂得了很多，知道听老师讲道理，也学会了读书，写字；学会了礼貌待人。那时候，听了这些话我有一种感动，因为她说出了我的感受，也说出了教育最朴素的目的。

我在这里我最想说得就是，我们的孩子受教育的目的不只是知识，考试能力；更重要的还有生活的勇气，乐观的精神，诚实，健康，善良，以及对家庭和社会的责任感。这也是我们教育的最终目的。

第二，小学阶段，要培养孩子良好的学习习惯

我个人认为，比之知识的学习，培养良好的

学习习惯才是小学阶段最重要的。我国著名的教育家叶圣陶先生曾深刻指出：什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。良好的习惯对于一个人的终身学习都会有重要的影响，也为小学生今后的升学学习打下了很好的基础。

首先，要养成经常阅读的习惯。我个人在这方面做了一些思考，也愿意在这方面多和大家做一些交流

我认为小学生到四，五年级的时候，已经具备了基本的阅读能力。学生在认识了几千个汉字后，阅读就应该成为他一生最重要的习惯之一。这也是他们从小学会自我教育的最重要的能力之一。在我读过的高尔基自传，美国作家杰克·伦敦的传记里，叙述了他们因家庭贫穷如何从小就开始自食其力的生活，但不管多么困难的环境他们总是可以找到自己想读的书，并借着阅读帮助他们完成了自我教育。因此，阅读习惯的养成，怎么评价都不过分。我们读语文有三个目的：一、提高自己的阅读能力。二、提高自己的口头表达能力，也就是说话的能力；三、提高自己的书面表达能力，也就是作文的能力；第一个，五年级实际已经有了基本的阅读能力。第二个，说话每个人都会，特别能说的人和特别不会说的人比例都很少，因此这个目的可以去掉；那么，我们学习语文最显性的目的，其实就只剩下一个，那

就是提高自己作文能力了。而“读”与“写”的关系是一种父与子的关系。阅读是老子，写作是儿子。没有阅读，就没有写作；有什么样的阅读，就会有什么样的写作。那么，我们应该如何教孩子阅读呢？

一是要重视阅读的内容。开卷未必都是有益的，要看你开的是什么“卷”。小学生们的阅读必须要有所选择，否则，如果开错了“卷”，非但无益，反倒有害。在给孩子选择读物的时候，一要选“经典”。 经典”是经过了历史考验的人类智慧的结晶，那些真正的“经典” 无论是对我们的人生，还是对我们的作文，其作用和价值都是巨大的。

二是小学生少读《小学生作文选》。让孩子读那些“作文选”之类的书，其实就是浪费时间和精力。“取法乎上，仅得其中。”阅读的目标定位一定要高，定位低了，就会白白耗费自己的生命资源。可能有人会担心阅读目标高了会读不懂，这种想法大可不必。阅读本身就是一个自我提高的过程，读得多了，只会懂得更多，不会不懂。

说到阅读就不得不说作文。大多数家长对孩子的作文都很头疼，我们在这里特别交流一下。首先，什么是好作文呢？我个人认为好作文，特别是小学生作文应该达到三个基本要求。

第一是语句要通顺。这是小学生作文的基本要求，说起来简单但做到并不容易。什么是“通顺”？按词典的解释，通顺就

是“没有逻辑上或语法上的错误”。怎样做到语句通顺呢？一是要向生活学习。多多观察生活，勤于记录生活，学习生活中的生动语言和表达方式。二是还是多阅读。阅读本身就是一个很好的摹仿过程，通过阅读，看别人怎么写，怎么叙述。三是在于说真话。这个学期我的孩子有一次回家说学校布置了关于“见义勇为”为题材的作文。我说这个题目不容易写好，因为你没有生活嘛。你要么编造一个自己见义勇为的故事，要么编造一个别人见义勇为的故事，总之，你只能说假话。因为见义勇为这个事孩子们一生也不一定碰到，而在坐的家长也不希望我们的孩子碰到，是不是？而是否要鼓励孩子们去见义勇为本身也是个值得思考的问题。所以有时候老师给孩子布置作文逼得他说假话的情况也有。

第二是文字要优美。作文要有“文采”，“文采”包括语言生动、词汇丰富、修辞贴切、刻画形象、意象优美等等。“文采”从哪里来？除了来源于生活，更主要的是来源于阅读——广泛而精深的阅读。所以，我还是强调阅读。那为什么有很多学生也看了不少文学作品，但是作文水平却进步不大或毫无长进呢？我认为原因很简单，是这些同学在阅读方法上出了严重问题：只关注作品的故事情节，不去揣摩作品的语言；只对故事感兴趣，对语言运用兴趣不大，或

者根本没兴趣。这样去阅读文学作品，哪怕看得再多，也等于零，对提高作文的语言表达能力毫无帮助。

第三要有思想。一说有思想，大家可能认为对孩子的要求太高了，其实不然。别看孩子小，他在许多事情上都有了自己的见解和看法啊，要鼓励孩子思考，也鼓励他们大胆地说出自己的想法。有思想不是说要孩子重复大人的思想，而是允许有不同的思想，千差万别的思想。

所以，做为孩子的家长 ，我郑重建议在坐的大家要孩子在小学阶段养成的最重要的习惯就是多读书，读好书。阅读不仅决定作文，从某种意义上说，也影响人生。

当然，还有很多需要养成的习惯。关于这些习惯的养成，我更愿意听听在坐各位的意见，我在这里就不多说了。

谢谢大家！

和初中学生家长第四封来往的信

冉老师：您好!

女儿读后，重新修订了一份作息时间表.

1、 每天早起半小时用来晨练(跳蝇、散步或打乒乓球)

2、 从暑假开始自己洗衣服,整理房间.

3、 坚持满3天，休一个下午，坚持满7天休一整天。（可以下乡、去寺庙或登山或栽花或与同学玩）。最后增加半小时母女比比谁智慧——做阅读游戏（最近买了一本哈佛家教全集，拿书中的小标题，即兴编故事情节，再用一句话归纳，与书对照）赢者就奖点发卡之类的东西。

午饭和晚饭时间特长，是因为她想

看电视。

· 6月30日上午女儿到校看分数，数学教师一看到我说了这次没考好，其实，老师不说我也明白，女儿自己做的梦和现实一样。这说明人的第六感觉很灵验。因为孩子心底没谱了，才会七上八下，才会做梦，心才不安宁。中午她回来，见我很平静，又问外婆来了怎么没留她吃饭？我说她听说了你的事，把我数落一番，我顶了一句，她一气就走了。她说：“你们怎么都说我呢？就这次没考好！”我说：“你老被分数弄得一会儿哭，一会儿笑，本身就说明你的信心不够？”她烦得很，眼泪象汩汩的泉水流了出来。我再不敢说一句。叫她吃饭，不听……她说：“我不就是这次没考好吗？”我说：“我平静的表情，并不是责怪呢，只希望你不被这不好的情绪所控，知道自己思考找出问题症结，学会用智慧减轻心理压力。”她睡了，也不吃。我认为这女儿敏感，但情感脆弱，由于不会主动复习，梳理知识，成绩才会出现波动。

她父亲要她去补数学，她自己也想补英语，于是前一个月每隔天(老师分成绩好的一批,与成绩中等的一批)上午补数学，后一个月每隔天上午补英语，旅游只能抽一周时间。（小县城，大部分学生都在老师家补课，不进则退，比拼的很紧）。这女看似文静，但脾气犟得很。6月27日，28日，29日坚持了二天半，到29日下午睡到2：30她逼着要我和她

一起去看床。我不同意，理由是明天下午。她要预借一个下午。我懒理的她。于是她气的摔东西、翻倒所有的凳椅，把门抨抨的关上，把床上的毛巾毯、浴巾、枕头撒到一地板，一边哭一边说：“我坚持了，你又不执行，该玩的时间，说了又不算，有什么意思”随即把作息安排撕的粉碎，还踏几脚。伤心巳，气愤不巳。当时我控制住冲动，平静的似没看见。我说一句出去换心情，在外面足足呆了2个小时。回来时，见家里静的出奇，这个房间看看，那个房间瞧瞧，不见人影，来到阳台，见女儿坐在阳台地板砖上,见我忍不住笑。到了近5时还是去看了床，打了乒乓球。（路上她说：“脾气一上来，如一只只会盯着红布戳的公牛”我没去理睬）晚上,她又要我帮她重写一份作息时间表,我不同意,后来她说:“别人写的我更喜欢执行,不然的话老会拿到自己爱做的练习,容易偏科。你写我说总行罢。）我又一次被她说服了。

· 我认为智力比拼的上自然好，但性情也要好，习惯要好，态度要积极。为了给她一个良好的学习空间。我决定用半个月时间把女儿的房间装修一下，打一个书橱，一个转角写字台，换一张单人床，（老不肯一个人睡）。她的房间就这三样东西，让她自己负责房间卫生，养成整洁自理习惯。另外，我还想让她去学游泳，这对身体发育有

帮助。也放在装修完毕后的一个半月的下午。

我真不知道如何对待,将来会怎样,心底还没什么底。我很想听听您的意见。我的东西写的不怎么好，您不会怕烦罢。谢谢了。

礼!

家长朋友：

建议您从下次把信发到我博客上（名字可以用化名），这样也许可以有更多的人参与我们的探讨。如果还愿意这样也可以。您的博客是在新浪吗？我没有找到。

我附去的文章不知看了没有？如果没有收到，我再发。

我总的想法是：分数要重视，但不要过分重视。应该更重视孩子的志向，孩子的视野，孩子的思维、学习方法。一次考试不好，关键是找准原因。建议孩子建立一个“错题本”，分析错的原因。

少年期有时控制不住自己的感情，但是应该学习逐步学会自我控制。比如自己感到要发脾气了，先数123456，目的是先停歇一下，再考虑下面怎么做。

· 我觉得您做得不错，今后逐渐不要管得太细，主要精力自己学习、思考、抓大事，让她多做，自己总结经验教训。

冉乃彦7，7

区委中心组读书会发言稿|读书会发言稿怎么写 篇十

着眼大局 服务中心　

提升宣传思想工作科学化水平　

最近，按照这次会议的部署要求，认真学习了和省、市委关于加快经济发展方式转变的一系列重要部署要求，学习了省、市委理论学习中心组读书会和省、市全委会精神，并结合分管工作作了认真总结和思考谋划。下面我谈两个问题，与各位领导和同志们交流。　

一、着眼经济社会发展大局，努力落实宣传思想工作任务　

今年以来，我们在区委的正确领导下，认真学习贯彻和省、市委的决策部署，紧紧围绕区委“一三六六”的总体思路，着力提高普及科学理论、正确引导、思想道德建设、推动文化繁荣发展、驾驭新兴媒体五种能力，推动宣传思想工作不断改进创新。　

一是把握正确导向，营造良好思想环境。围绕加强引导能力建设，重点抓了四项工作：在主流媒体宣传方面，突出宣传重点，及时反映全区转方式、调结构、惠民生的新举措、新亮点。在和省、市主流媒体发稿 270多件，其中省级以上重点稿40多件；

在社会宣传方面，积极整合各类宣传资源，围绕风筝会、文展会、文明城市创建等组织丰富多彩的宣传活动，营造良好社会氛围；

在典型宣传方面，加强了典型储备库建设，选树了一批基层典型并向市里作了推荐；

在网络宣传方面，重视并加强了舆情监测和预警机制建设，加强网络舆情引导和管理，并强化了网络信息宣传，今年在《网》、《新华网》、《大众网》等重点网站发稿200多篇。　

二是加强和改进理论武装工作，加大理论普及工作力度。一是加强党委（党组）中心组学习。坚持理论武装与实际工作相互促进，加强了常态化学习制度建设，认真搞好专题报告会、理论务虚会、重大课题调研等学习活动，并邀请了高层次专家举办理论报告会、研讨会。同时，积极做好基层中心组学习的督导，扩大了理论工作覆盖面。二是开展“理论下基层、宣讲面对面”活动。围绕打造“理论进社区”品牌，开展“理论下基层、理论面对面”活动，举办基层辅导讲座50多场次。三是加强基层理论服务平台建设。以创建“示范理论基地”和“社区大讲堂”为抓手，整合资源，延伸工作手臂。目前，市级理论基地达到6处，60%的社区成立了规范化“社区大讲堂”。四是强化了理论宣传和社科普及工作。5月20日，我区承办了20xx年山东省暨潍坊市社科普及周开幕式。　

三是以文明城市创建为契机，深化文明和谐创建和思想道德建设。认真落实全市深化文明城市创建动员大会精神，坚持文明创建与和谐创建“有机融合、一体推进”，顺利通过了全市两次城市公共文明指数测评和中心六区的观摩点评。一是有序推进各级文明创建。以“文明月活动”为主线，按照“两整治、三提升”（整治城市秩序、整治城市环境，提升市民文明素质、提升社区管理水平、提升公共服务水平）的要求，加强文明监管和引导，并开展了“十万家庭学礼仪”、“魅力奎文满书香”全民阅读、十佳“书香机关”评选等群众性精神文明创建活动。认真落实全市文明城市创建志愿服务动员大会精神，深化拓展志愿服务工作。组建了关爱“空巢老人”等6大志愿服务队，各类志愿者超过3000人。4月28日，我区承办了潍坊市“关爱空巢老人志愿服务行动”启动仪式。当日，文明办的领导到我区调研，对关爱“空巢老人”志愿服务工作给予积极评价。二是加强公民道德建设。以理想信念教育为核心，强化“四德工程”建设，开展了形式多样的宣传教育和道德实践活动。三是加强行业精神文明建设。深化行业文明服务品牌创建等活动，提高社会文明程度和信用水平。四是继续深化推进和谐创建。围绕“十大民生工程”，结合文明城市创建，不断深化各个层面的和谐创建。 　

四是提高公共文化服务水平，不断丰富群众精神文化生活。一是推进城乡公共文化服务体系建设。整合文化资源优势，推动文化服务向社区、农村和企业倾斜，不断提升公共文化服务质量。二是强化群众文化活动开展。组织举办了第三届文展会参展活动、风筝会及文展会广场文艺演出、第三届金宝文化节等活动。6月12日，我区承办了潍坊市首届社区文化节暨非物质文化遗产进社区启动仪式，同时启动了我区第四届社区文化展演。三是认真抓好文化作品创作。组织力量创作文艺精品，并给予重点指导和扶持。在6月初揭晓的首届“风筝都文化奖”评选中，我区选送的两件作品荣获优秀文化作品奖。　

五是以园区建设为载体，加快促进文化产业发展。今年以来，我们抓住市里实施“文化产业 111工程”（培植10个文化产业园区、100个重点文化企业、100个重点文化产业项目）的机遇，认真做好重点项目的推荐上报，千方百计争取政策扶持，促进文化产业项目做强做大。发挥“园区带动”作用，加强了大虞文化产业园等重点产业园区建设。为保障工作落实到位，进一步明确了发展目标和工作用力方向，加强了对文化产业发展的调控、调度和推进，并不断优化环境，促进了文化产业健康快速发展。 　

在抓好宣传思想工作的同时，认真抓好分管部门、联系街道和项目包靠的相关工作：1、坚持“抓基层强基础、抓活动增活力、抓带动促育人”，大力开展基层团建年活动，不断增强团组织的吸引力、凝聚力和战斗力。2、加强基层妇女组织、巾帼文明队及巾帼志愿者队伍建设，推动妇女工作实现新发展。3、包靠大虞街道，注重大虞文化产业园的整体规划和长远发展，实施分区改造，提升建设档次，项目建设与业户招商、特色打造与繁荣发展同步推进。目前，古玩楼项目和样板街改造已完工，引进各类专业协会（研究所）和经营业户100多家。　

二 、准确把握形势要求，进一步提高服务发展的能力　

水平　

下步，我们将立足区委、区的工作大局，准确把握形势要求，努力践行“两实”作风，自觉提升工作标准，重点打造“四大平台”，在服务中心工作、助推经济社会又好又快发展上谋求新作为。　

  一是强化“转方式，调结构”工作宣传，营造促进发展的平台。准确把握宣传重点，把加快经济发展方式转变的宣传作为“第一位的任务”，作为宣传思想文化工作“围绕中心，融入中心，服务中心”的契机，进一步提升正确引导的能力。在具体工作落实上，准确把握宣传基调、重点内容和工作要求，坚持理论宣传、新闻宣传、典型宣传、社会宣传和网络宣传“五位联动”，及时全面地反映全区转调工作的重大举措、进展动态和积极成效，使引导工作全方位、多角度、快节奏地服务于经济社会发展。　

二是谋划推进学习型党组织建设，营造促进发展的思想平台。和省、市委就推进学习型党组织建设已分别制订下发了实施意见，对学习型党组织建设的任务目标、工作重点、方式方法和推进措施提出了明确要求。党委（党组）中心组学习是各级党组织提高理论水平、做好各项工作的重要平台，在推进学习型党组织建设中具有重要作用。下步要结合我区实际，突出发展主题，以中心组学习为总抓手，推行“三级联学，双向互动”工作法，从组织领导、载体活动、机制建设、学习氛围、典型选树等方面加大力度。特别是注重面上的教育引导工作，认清学习型党组织建设与传统学习的不同，深刻理解“型”的含义，在创新学习制度、学习方式、学习载体等方面下功夫，以新思维、新模式推进学习型党组织建设。　

三是继续深化文明城市创建工作，营造促进发展的环境平台。加大领导调控和责任落实力度，建立健全“两整治、三提升”的长效机制，围绕公民素质、社会秩序、公共服务、城乡环境等查缺补漏，细化工作推进。继续加强城区文明监管和引导，加强公民文明礼仪教育，扎实开展群众性精神文明创建活动，推动经常性创建。全面部署、周密安排，动员全社会力量，积极配合市里做好今年的公共文明指数测评迎测工作。同时，加强和改进各级文明单位创评工作，完善日常化管理制度，用文明单位的创评标准规范和提升文明创建工作。　

四是加快推动文化工作上水平，营造促进发展的文化平台。树立“服务大局、贴近基层、活跃群众”的理念，创新公共文化投入方式和运行机制，加快社区文体中心、社区书屋等基层公益性文化服务设施建设，完善社区公共文化服务网络。抓好“一社一品”主题文化建设工作，组织开展好“魅力潍坊，浓情四季”广场文化活动、“百场文化”进社区等一系列群众性文化活动。按照市里提出的“文化产业‘做活’”的新要求，转变文化产业发展理念，科学规划、加大投入，突出抓好重点项目进展调度，加快文化产业示范园区和示范基地建设，推动文化产业集群化、高效化、高端化发展。努力培育新兴文化业态，突破发展创意、动漫、现代传媒等新兴文化产业，充分发挥文化产业在结构调整中的作用。此外，进一步转变文化管理部门职能，探索实施文化行政审批制度改革。加强文化市场综合执法管理。　

在抓好上述工作的同时，统筹做好分管部门、联系街道和项目包靠的有关工作。　

20xx年7月  日