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优秀班主任发言稿

2022-08-19

优秀班主任发言稿15篇

发言稿】导语,眼前阅读的这篇文章有34685文字,由王超大细心校正发表,倘若你对这篇文章有更多的感触,请告诉我们!

优秀班主任发言稿1

尊敬的领导,姐妹们

大家上午好!首先感谢园领导的信任给了我这样一次做班主任的机会。在这里我想说我一定要努力做好,让孩子舒心,让领导称心,让家长放心。

记得曾经在幼儿教育杂志上看到一首很美的儿歌是这样写的:“老师的眼睛真美,走路时我们摔跤了,老师用眼睛对我一笑,我就不疼了,老师的眼睛真亮,提问时我怕了,老师用眼睛鼓励我,我就变得勇敢了……”这首儿歌就是对我们幼儿园班主任最生动的写照。的确如此,幼儿园班主任的工作有其特殊性,既有对生活的管理,又有对教育教学的管理。以下谈谈本学期班主任工作的设想:

 一、全面做好安全工作,保护幼儿健康成长。

安全工作重于泰山。安全是我们时刻关注的问题,没有了安全,教育从何谈起。在日常活动中,我要与班级教师全面重视幼儿的安全防范和保护,及时排查各种安全隐患,随时关注每位幼儿身体健康状况、精神面貌、情绪变化,及时、恰当地给予照顾和引导。大班孩子更要重视对孩子自我保护的培养,让幼儿知道如何做才是安全的。在活动时,一定要选择好场地,以免孩子摔跤。无论哪个领域活动的开展,都要以安全为基础,问问自己这样做安全吗?并结合晨间活动、节假日等对孩子进行一些安全教育谈话,让幼儿安全警钟长鸣,从思想上引起重视,逐渐形成安全意识。另外我班个别孩子的抵抗力不是很好,每到春秋季感冒的次数较多,平时要让幼儿养成良好的生活卫生习惯;家园共同沟通向家长宣传一些疾病的防范知识,提高家长的疾病防范意识,从而提高孩子的抵抗力,力争使班级每月的出勤率都能达标。

 二、扎实开展教育教学,努力提升保教质量。

保教质量的高低直接决定着一所幼儿园成功与否。如何提高保教质量我们都很明确,当然课堂是关键。所以一直以来我都严格要求自己,课前做好充分的准备,包括学具和孩子方面的准备。虽然自己的课不是最好,但求更好。一直以来我都相信机遇从来都是垂青于勤勉、执著的耕耘者。所以我不断地钻研着、探索着。我园目前采用了小班化分合式教育,对我们老师提高业务能力又有了更大的帮助,在第一次执教后认真反思每堂课的执教情况,并根据实际再做调整,给了我更多实践的空间。由于人数的减少使自己对课堂有了更大的信心,同时我也会督促自己及时撰写教育反思、幼儿观察笔记等。利用课余时间多阅读一些专业书籍,使理论更好的指导于实践。

除了做好班级教育教学工作之外环境、区域的创设也是不容忽视的。大班孩子各方面的活动能力更强了,因此在区域的设置时我想更多的考虑孩子们的感受,有的让孩子们自己调查、质疑讨论、手工制作和角色扮演,如故事角,让孩子们自己选择喜欢的故事,自己制作道具,分角色合作表演等等,这方面的能力可能更强了。在其他区域的设置时也要考虑大班孩子的年龄特点,比如幼儿在进行数学游戏“超市”中,不仅仅是形式上的买卖而要让幼儿接触钱币的换算,组合等等。

 三、协调配合班级教师,促进幼儿和谐发展。

俗话说:一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。一个班级的和谐发展,离不开三位教师的相互支持,配合。只有大家团结合作,工作才能顺利开展,在工作中能换位思考,互相理解,互相体谅,时时为他人着想,一切以工作为重心,要求别人做的,自己首先要做到,每个老师的教育方法可能不一样,但在教育要求上必须一致,特别是在常规上要三个老师齐抓共管,统一要求,不计较得失,充分发挥:“你中有我,我中有你的团队精神,团结一致做好班级工作。”

 四、力争做好家长工作,促使幼儿家园共育。

首先通过家长会和家长进行沟通、交流,让家长进一步了解本学期幼儿园方面的工作,特别是幼小衔接方面需要家长配合的地方。其次是通过家园联系、班级网页、家长园地将一些好的教育方法、育儿经验介绍给家长,以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。另外通过家长来园接送孩子的时间,简短的谈话能让家长们及时了解幼儿在园情况。有的家长非常关心孩子的情况,几乎每周都会打电话询问孩子的学习;也有的家长由于工作忙,与老师见面少,这样的家长需要老师经常主动与家长保持联系,或者通过家访给家长反馈幼儿在园的情况。幼儿的发展在很大程度上需要家园的紧密合作,我们要经常换位思考,急家长所急,想家长所想,踏踏实实的工作我相信一定能得到家长的认可。

俗话说,拥有梦想是一种智力,实现梦想是一种能力。我相信自己一定能把梦想赋于实践,踏踏实实做好每一件事。一枝独秀不是春,万紫千红香满园。一个人的力量是微薄的,可我们一个班、一个年级组到我们一个园所,就像一股绳一个家,精力无限,勇往直前。我爱我们幼儿园这个大集体,也爱我们班那个小集体。虽然我只是那么多普普通通班主任中的一员,可我拥有对孩子们的期待与爱,有家长的赞许,大家的认可。日复一日,年复一年,我会始终一如既往的微笑与期待,去迎接当幼的明天,伴随孩子一路欢唱美好童年。

优秀班主任发言稿2

尊敬的各位领导、各位老师:

大家好!

年级组安排我在这次会议上发言,实在是愧不敢当,经验实在也是谈不上,查阅资料,积累了几句教育箴言,我一直铭记在心。反复品读,略有感悟,说出来和大家一起探讨。

(一)

“对待学生,该这样想:

假如,我是孩子;

假如,是我的孩子。”

每每想到这句话,我仍然感动,因为话语中对学生真诚的爱足以让人震撼!也让我明白了,一名出色的班主任,不仅要教艺精湛,有敬业精神,更重要的是要有情感的投入,要懂得人性、人道和人情。

我们当中有很多班主任,用自己的爱心赢得了学生一辈子的尊重。然而,我们铁中校园充满诗意的美妙乐章里,偶尔也会迸出一些不和谐的音符……

我实在说不清,自己曾经有多少次不经意的冷冰冰且略带嘲讽的话语留给这些阳光少年永恒的记忆的将会是什么,但我知道爱因斯坦曾说过:“过了若干年以后,那些教的知识都忘了,留下的东西才是教育。”在此,希望各位老师和我一起铭记少一些不必要的冲动,多一些真诚的爱心,收获的将是幸福和快乐!

(二)

“班级是一个家,班主任和学生都是家中的成员。”

从这句话中,我们可以读出了两个字:平等。

班主任与学生在认知能力、知识水平上暂时存在差异,但人格上是平等的。我们铁中的许多班主任有一个共同的优点:能够听取学生意见;不轻易指责学生;班级里充溢着的氛围。然而,也有一些班级里,学生正在体验没有平等观念的教育,这种教育可以称之为无情的教育,这种班级的学生也有一些共同点:胆小的学生更加胆小,油滑的学生想方设法钻空子,精力过剩的学生肆意地制造事端,甚至为所欲为,逐步走向危险的边缘。

平等,还体现在班主任对班级事务和活动的参与和热情投入。大事不说,且说小事。当班主任走进教室,遇到地上有纸屑、讲桌凌乱是难免的事。如果教室里同学都在学习,那么你自己弯弯腰、动动手、擦一擦,学生会看在眼中,自然会潜移默化,在无形中形成一种自我约束力,模仿着为班级做一些力所能及的事,会取得事半功倍的效果,切莫乱批评指责,然后指手画脚一番。“喊破嗓子,不如放出样子。”记得大扫除时,看到许多班主任和学生一起同劳动;体育运动会时,班主任和同学们在一起为赛场上的运动员加油,师生其乐融融,校园里平添了一道和谐、亮丽的风景。

我想,一个班主任只有从心底爱班级这个家,平等地爱这个家中的每一个成员,学生才会真正感受到家的温馨,这个班级才能在和谐中不断的进步。

(三)

“难为情,而不难堪,是教育的‘度 ’。”

谈爱心,讲平等,并非凡事都迁就、顺从学生。批评和表扬一样重要,只是要掌握好这个“度”。

班主任要让学生明白,服从是一种修养,更是一种责任。集体荣誉的攀升,硬朗的班风形成,离不开适度的、让学生难为情而不难堪的批评。关于批评,我有两点建议:一是不轻易忽视第一个犯错误的同学,二是可尝试采用“退三进一”式批评方法,即在批评学生一个缺点的时候,不妨先表扬他的三个优点。这样,批评会让学生心悦诚服。

不久前,我们班级的值日组长和和另外一个同学一办公室找我承认错误,因为这个学生随手乱扔垃圾,而值日组长又没有监督到位,给班级扣了分。按班级公约,他们两个每人写了一份500字的说明书来交给我,当时,我首先对他们两人能够主动承认错误给予了肯定,又委婉地指出小事做得不精彩,将来大事也会做不来。这样一来他们感到难为情,但并不难堪,纷纷要求做一周的卫生监督,分是扣了,但也给了学生用行动净化心灵的机会,收到了较好的效果。

应该说,屡教不改的孩子是一次又一次“难堪”累积而成的,我们每一位班主任都不该成为给孩子制造难堪的人。

(四)

“对的,不一定是合适的。”

很显然,这句话讲的是“方法”。

“对的,不一定是合适的。”有一个极端的例子:一个孩子刚出生,有人说他将来做官,也有人说他将来发财,家人听了很高兴。可是另一个人说了一句真话:他将来一定会死的。结果,可想而知,此人被痛打了一顿。

这个极端的例子给了我们教育者一个启示:教育学生时,有些真言是对的,但学生在感情上不接纳你。

我们平时一定会教育学生要孝敬父母,可我们的苦口婆心,大呼可怜天下父母心,反复渲染孝敬老人是中华民族的传统美德,学生们可能仍是无动于衷,甚至会小声嘀咕。我有一次在班级里也谈孝敬父母,却改变了空洞说教的方法,给学生讲了个故事:

一天,一位年迈的老爷爷和他的成年的儿子走在路上,老爷爷看到前方树上有鸟,问儿子:“树上是什么?”儿子说:“乌鸦。”过了一会儿,老爷爷又看到前方树上有鸟。又问儿子:“树上是什么?”儿子不耐烦的说:“乌鸦!”后来,前方又出现了栖息着鸟儿的树,老爷子再次问儿子:“树上是什么?”儿子急了:“我不是说过了吗?是乌鸦!真啰嗦!”老爷子不再说话了。到了家里以后,老爷子用一双抖抖索索的手从抽屉里拿出一本已经发黄的日记,儿子翻过一看,这是自己小时候父亲写的日记,上面写着:今天我带着儿子去玩,儿子连续问了几次树上的鸟儿是什么?我高兴地告诉他“是乌鸦”。儿子长大了,会问了,我真幸福!看到这里,儿子哭了,抱住年迈的老父亲,说:“爸,您尽管问吧,树上的鸟儿是乌鸦!”

这个故事讲完,教室里很安静,学生的感受可想而知。

“对的,不一定是合适的。”讲究方法,选用适当的方式处理学生中的棘手问题,也时会产生异想不到的效果。

学生正值青春期,早恋现象并不鲜见。看到有这样一个资料:有个初三男同学,给本班一名女同学递了一张表达爱意的纸条,遭到了拒绝。于是,整天趴在桌子上萎靡不振。班主任看穿了他的心思,试着走近他。偶然间,班主任老师在课桌上发现了他写的一张字条,上面写道:

天涯何处无芳草,何必只在本班找。

本来人数就紧张,何况质量又不好。

老师一看,还挺押韵的,于是,拿过一张纸,也写了一首:

天涯何处无芳草,何必急着现在找。

本来学习就紧张,何况年龄又很小。

学生向老师会意一笑之后,重新振作了起来。试想,如果我们火冒三丈,立刻将家长请来,把孩子狠狠训斥一顿,会是怎样的结局呢?

班主任几乎每一句话都可能是对的,但不一定是合适的。各位,遇到偶发事件定要三思而后行!

(五)

“经验可贵,但也是包袱。”

班主任工作是一门艺术。有时,所谓的“经验”反而制约着班主任在工作中的不断思考、不断创新,有时反而成为“包袱”。循规蹈矩、承袭一成不变的固定模式,按惯去开展工作,已经不能适应当前德育工作的需要。

我们常说,学生品德的生成需要自主,要有空间。班主任只有创新班级德育活动,才能让学生有展示独特个性和非凡才华的舞台。

政教处、团委在力所能及的情况下举办了一些活动,但我始终认为,政教处、团委搞的活动只是起到一种导向性作用,怎么可能让全校八千余人在统一、集中的活动中展现自我呢?所以,学生一定感到不满足、不过瘾。我想,只有以班级为单位,在政教处、年级部倡导的主题框架内创造性开展德育活动,才能让大部分学生感受自我,体验成功。

我们期待,老班主任甩掉包袱,多一点创新意识,少一点经验主义;新班主任尽情挥洒自己的青春活力,通过创造性工作张扬个性、展现自我,在铁中这幅美丽画卷上写下重重的一笔!

些许浅见,甚为肤浅。不妥之处,敬请各位批评指正。

谢谢!

优秀班主任发言稿3

尊敬的领导、老师、同学们:

得知自己被评为“xx学年县级优秀班主任”,我感到既高兴又惭愧,高兴的是我的工作得到大家的认可,惭愧的是我觉得自己只是做了分内的工作。如果没有其他同事领导的帮助与合作,我绝不可能获得如此崇高的荣誉。因此,这个荣耀应该是一个集体的荣耀,是所有奋战在班主任一线工作老师的集体荣光。

班主任是从早晨七点到晚上九点的工作,甚至夜半会为一位同学而劳苦奔波。我的爱人也是一位初中的班主任,孩子目前16个月。过去的一年我在高三,经常二十多天才见孩子一面,没有教过她走路,说话,吃饭,至今她和我还比较生疏。这是很多班主任都都经历过的,没有显赫一时,没有流芳百世,有的只是年复一年的默默耕耘。从这点上来说,我们是不合算的。然而,我们的青春将在一代又一代青年身上闪光,我们的生命将在一批又一批学生身上延续,这对于一个有限的生命体来说,不正是无限的生命力吗?由此看来,我们得到的毕竟大于失去的。世界上还有什么比这更幸福呢?

为了这美好的追求,班主任“俯首甘为孺子牛”;为了这美好的追求,班主任“蜡炬成灰泪始干”。很多教师一辈子也没有被授予任何荣誉称号,然而他们都在尽着一个班主任的责任,燃烧到最后一息。巍巍群山,滔滔江河,哪里没有教师耕耘的足迹?哪里没有班主任奉献的壮歌?

在所有的主任中,班主任的权力是最小的;在所有的主任中,而他对人类的贡献却是最大的!在这里,我要大声的赞美你:班主任,你的名字叫伟大!

背负记忆的行囊,一路采撷他人的野果琼浆,只为自己能够成长为教坛的一颗长青之树。杭州长河高级中学陈立群校长依然担任着班主任,他那诙谐幽默的谈吐、那渊博的学识,让我崇拜不已。大灾面前,谭千秋老师那无悔的抉择,用男儿血肉之躯托起人间最美丽的彩虹,他是我们挥之不去的记忆。一个是生者永无止境的燃烧,一个是死者用一种舍己的大爱共同谱写对人民教育的无限忠诚,更奏响了教育嘹亮的凯歌,他们的精神如春风化雨般影响着我,更鞭策着我。

是呀!既定目标,行无彷徨。平凡之中,更能彰显英雄本色。让我们勇敢地去把教师这份职业,渐进地完成事业的转变,最终化成每一个从事教育工作的志业吧!让我们以宋江式的班主任魅力完成育人教书的理想,让我们以《左传》中儒家三不朽之立德、立群、立言来使这天底下最小的主任镀上它金色的光环。

最后,我以《献给班主任的诗》来结束我的发言。

你这个班主任啊,肩负着神圣的使命。

为了把棵棵树苗培育成林,你满怀深深的情。浇水、施肥、剪枝,你是辛勤的园丁,又是机警的啄木鸟,为树木除害治病。乐于奉献,甘守清贫,孜孜不倦,不求声名。

外面的世界固然精彩,你却执着地在这片沃土中耕耘。

敬业的班主任啊,我诚挚地向您致敬!

你这个班主任啊,肩负着神圣的使命。

上课,你给学生灌输新鲜的甘霖;家访,你不辞辛劳在大街小巷穿行。

学生走了弯路,你比谁都痛心,学生有了进步,你比谁都高兴。

你不断为学生拨正航行的罗盘,为他们指引光明的前程。

辛劳的班主任啊,我诚挚地向您致敬!

你这个班主任啊,肩负着神圣的使命。

你照顾自己的家庭,分量远比班级轻,你关心自己的孩子,哪像对几十个学生这样倾心。

你提前从病房回到班级,你精心准备讲解的各种题型,你筹划班级丰富多彩的活动,你常与学生促膝长谈,排解纠纷。

你不是春蚕、不是红烛、不是梢公,你就是你:点石成金,放飞雄鹰。

无私的班主任啊,我诚挚地向您致敬

恭祝全县班主任圣诞、元旦双节快乐。

优秀班主任发言稿4

各位领导、评委、老师:

大家好!今天我演讲的题目是《只要心中有爱》。

我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门,我成功了。爱心让我发现,每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙;每一扇门的开启,都是一个无法预测的未来。讲台下,我所面对的不止是几十双求知的眼睛,而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。

我是20xx年xx月xx日开始做班主任的,一听这个日期,大家就会明白这不是一个正常的上任时间,对,我是接了别人的班,实在点讲,我是接了一个烂摊子的。当时班上接连发生了几件不好的事件,比如学生当堂顶撞老师,老师教育学生发脾气拍桌子,学生就当着老师的面,拿凳子把课桌砸个稀巴烂,然后和班主任在走廊里大喊大叫。这就是我接班时的大体情况。两年后我离开的时候,这个班是全校自主管理的样板班级。

我毫不夸张地讲那是我用爱换来的!在我心中,每一个学生都是一张白纸,我在上面用爱心描绘,所以就会收获了爱的享受!在冬日的深夜,我下寝室检查学生就寝情况,全班有xx名男生,我都一一给他们掖好被角,无数次把他们入睡前露在外面的手脚轻轻放进被窝里。早晨起来,天气突变,很多孩子都曾穿过我从身上脱下的带着体温的羽绒服。一次,班上的xx晚上11点发高烧,听到他粗重的呼吸,看到他因发烧而蹬乱的被子,我当时与其说是着急,不如说是害怕,怕这个远离父母的孩子因染病而受苦,二话没说,我这个并不强壮的人连人带被子就这样抱着,从五楼一路小跑十几分钟冲到医务室,敲开医务室的门,放下孩子,我晕倒在病床旁,医生害怕了,我的学生吓得紧紧拉着我的手,大喊:刘老师!刘老师!!!看着我慢慢睁开眼睛,孩子扑到我的肩上呜呜大哭……

爱的力量是如此巨大,我用爱留下了一串串坚实的脚印,孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了,班上出现了团结友爱,互帮互助的好气象。同学们比学赶帮超,师生间谈笑风生,平等互助,在师生的共同呵护下,我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。20xx年春季,教师优质课比武,初中部xx个班级,xx节优质课,xx个参赛老师选用了我班上的学生上课。20xx年xx月,我们第一个拿到了“免检班级”,接着又评上了唯一的“样板班级”。

我永远记得这个日子,农历20xx年xx月xx日,星期xx。那天是我xx岁生日,当天正好轮到我休息,一天下来,接到几个朋友的电话,尤其是父母的电话,心里多少有点想家,可晚上6点半,还要到班上带晚自习,心情比较低落。低着头,推开教室的前门,原本安静的教室里突然听到一声“预备,起”,我抬起头,看到全班xx个孩子手打着拍子从座位上站起来,齐声唱着“祝你生日快乐”,祝福写在他们带笑的眼神里,关爱写在他们绽开的笑脸上,我的眼睛慢慢变得模糊,模糊,直到歌声唱完,一声“老师,我们爱你,生日快乐”!我的泪水控制不住地流满了脸颊。

老师们,没有教不好的孩子,短短20xx年的教书生涯,让我感受到了真爱的无价,教育孩子的同时我教育了自己。自从当上了班主任,我的人生观得到了彻底的转变和升华,我再也不觉得“爱学生”是口号,是肉麻,是虚伪,我深深体会到爱学生那是超越了亲人和朋友的人间真爱!

后来,我离开了我的学生,原因是什么?仍然是爱,当时我认为我已经把全部给了学生,我已不能再超越自己,不能把我可爱的学生带入更高的精神境界和意识层次,我感到一种误人子弟的害怕,我应该举贤让能,在跟校长长谈后,我绝然地拒绝了真心地挽留,离他们而去!当时我是那么难受,真正尝到了忍痛割爱的滋味,最后一次关上我所熟悉的教室的门,任凭泪水无声的流进嘴里,那种苦味,至今我记忆犹新!

现在看来,离开他们很傻,很错!孩子们并没有因为我的离开而得到更好的教育,相反,我离开后,孩子们因为整天对我的思念和依恋而影响到学习,不肯接受新的班主任和新的管理方式,很多人生活在过去里,我离开后的第三个月,学校举行冬季运动会,在运动会结束前的半个小时,他们就以决对的优势把第一名稳稳拿下,有一个孩子写下了这样的喜悦走到广播站,并要求亲自读:“祝贺xx班荣获20xx年冬季运动会第一名,在此,我们最想对千里之外的xx老师说“老师,我们没有让您失望!你的孩子们永远都不会让你失望”,广播在哭泣声中读完,周边在场的同事,眼泪打湿了眼圈,打电话告诉我时,我无法控制自己的感情,大声啜泣,老师们,这就是爱啊,让我如何不感动!

说实话,来到我们xx后,我曾动摇过,想过要回去,然而,爱人告诉我“离开已经错了,回去不是又错?”再说,xx的孩子也需要我,xx给了我更广阔的空间。是鹰总会搏击长空,是爱总会让人感动,于是我坚定地留下来,以更加百倍的勤奋和热情把自己奉献给我热爱的教育,奉献给xx这块热情的教育圣土!只要心中有爱,我相信,我一定会成功! 谢谢,我的演讲完了,谢谢 !

优秀班主任发言稿5

尊敬的各位xxx:

做了一年班主任,不论成绩怎样,感触还是很多的。细细回味,用几句名言总结倒是恰如其分:

“十年树木,百年树人。”

我的体质较差,生完孩子后一直疾病缠身,很是痛苦,初听又要做班主任真是害怕,因为据我以往的经验和他人的写照,班主任很苦很累,时不时还会发火,我不怕做事,就怕发火,那可是个伤身劳神的活。可是后来想通了,人家不总是说要严而不厉吗?常言道“十年树木,百年树人。”看来做人也不是一蹴而就的,作为教育者得有耐心。发火解决不了问题。所以,一年中,虽然还是不可避免会发火,但我更多的学会了棘手的问题缓一缓,给自己也给学生冷静的机会。再说,我人小,正面冲突可保不定我肯定赢。

“对待学生,该这样想:假如,我是孩子;假如,是我的孩子。”

每每想到这句话,我仍然感动,因为话语中对学生真诚的爱足以让人震撼!也让我明白了,一名出色的班主任,不仅要教艺精湛,有敬业精神,更重要的是要有情感的投入,要懂得人性、人道和人情。

我实在说不清,自己曾经有多少次不经意的冷冰冰且略带嘲讽的话语留给这些阳光少年永恒的记忆的将会是什么,但我也曾经年少,多少了解个中滋味。虽然我跟学生说:“要感谢讽刺挖苦你的老师,是他们让你懂得自尊自爱。”但我知道要接受这样的老师,实在太难,也许很多时候它起到的是反作用。理解孩子,其实我们能够做到,不能做到的是放下功利心。

开家长会或跟家长个别交流时,我总是把孩子的想法,行为告诉他们,让他们感受到孩子对他们是多么期待,多么想表现好,只是他们没有坚持的'毅力,需要家长们的关心和帮助,而这个关心不是考了几分,帮助不是数落几句,应该是实实在在的。loCaLHosT我会用校信通发给他们一些实用的教育方法,与孩子的沟通方法等等。

“经验可贵,但也是包袱。”

儿子今年5岁,孩子是善变的,不断的变化让我穷于应付,当原先的方法失效时我得尝试新的方法。我们做了那么多年教师,肯定都有自己的一套,但学生在不断变化,而且一届学生带三年,一直一层不变,自己都会无聊的发霉。所以,我总是在不断学习更新,尝试新的方法,尝试搞班级活动。

我常想,我们能不能快乐的教育,让学生快乐的学习,至少更快乐的教育,更快乐的学习?

优秀班主任发言稿6

领导、同事们:大家下午好!

我是初中部的阎*,现任**届11班的班主任。我于20xx年来到省实验中学**工作,至今已有5个年头,一直担任班主任工作和两个班的语文教学任务。

回首刚刚来到省实验的日子,一切都是陌生的。从未教过初中孩子的我,面对着陌生的初中教材,和一群没长大的孩子,既要教会他们学习,又要教会他们生活,真的感觉是一头雾水。

生活上,因为他们基本上都是头一次住校,年龄又小,父母的牵肠挂肚是可想而知的。我们只有照顾好孩子,才能让家长放心。所以我们班主任老师要教孩子按时就寝,要教孩子如何利用时间,晚上回寝室要先打水泡脚,与此同时吃水果、喝牛奶;然后再抓紧洗漱,按时上床就寝,保证睡眠。寝室的物品摆放要整齐有序,牙具、脸盆、拖鞋都有指定位置。寝室要每天打扫,这样才能有个干净整洁的环境……这些看似平常的事情,对于一群小孩子来说,却是需要老师很长时间的督促才学会的。

学习习惯更是要一点一点培养。坐军姿要求身正、腰直、肩平、足安、目视前方;写字时要求不许做小动作,比如转笔、摸头等;听课时要大声发言;自习时不可以抬头、翻书桌;要学会记笔记、整理错题本、积累本;要学会预习、复习;要有计划本合理安排时间;要学会小组合作学习等等。这些习惯的养成需要老师常抓不懈。用陈校长的话讲,就是“养成教育必须不断培养才能成”。

还记得刚带一零届六班的时候,很多孩子都很调皮。因为打球而受伤是常事,最严重的一次是我班林孝东同学一天课间刚上篮就摔倒扭伤了胳膊,当时就不敢动了。同学告诉我后我急忙联系了他的家长,开车送他到骨科医院紧急处理。他妈妈吓得手都抖了,医生让她签字,她连名字都写不了,只好让我代签。他在家休养期间,我又利用休息时间买了水果去看望他,他妈妈爸爸都很感动,觉得老师真是无微不至。其实我就是将心比心而已。在校时间老师就是孩子的父母啊!

现在带的13届学生也有过去医院的经历。那是两个男生课间扔水瓶子,没想到那么巧,这水杯就砸在了一个学生的头上。因为是运动型的铁皮水杯,当时这个孩子的头上就血流不止。我当天没有晚课,正在办公室里批卷,学生疯跑过来告诉我说李航凯头被打破了,哗哗流血,正往医务室去呢。我听了也吓一跳,赶紧往医务室跑。医生说,挺严重的,赶紧联系了学校的车子往医院送。一路上孩子疼的哇哇哭,我看他衣服上已经血迹斑斑了。平时那么皮实的孩子,如今无助极了。我搂着他,安抚他,不能使劲哭,会让伤口更疼的。到了医院,医生要给他缝针。当时他爸爸还没赶过来。我看着医生的针线穿过他的脑皮时,紧张的我都要哭了,那一针针仿佛穿过的是我的身体,真是揪心啊!等他爸爸来到医院时,孩子已经缝完针了。因为情况严重,只能赶快处理,不能让孩子再受罪,所以我只能用电话和他爸爸取得联系,却不能等他到现场再处理。

很多时候都是由不得自己去选择的。一零届六班的齐越,是外市县的同学。周末住校,与同学一起回寝室的时候,五班的一个同学打招呼,一抬手手指尖就刮到了他的眼睛,当时就红肿了。因为事关眼睛的大事,医务室老师要求必须到医院检查。可是天色已晚,他父母又在外地过不来,就说没什么大不了,不用去医院。五班赵中波老师给我打电话,我赶紧从家里出来,直奔医院与他们会合。四院的大夫说得亏来了,不然会影响到孩子将来的视力。然后做了紧急处理,缝了针。我和赵老师陪着他,一直等到他妈妈来,天早已经黑了。

那年我家的孩子才刚刚3岁,感冒在家,我却不能陪伴她,因为学生周末住校,家长不在身边,只有老师才是他的安慰。

我班的孩子都很仁义,像郭浩博同学,是个热心肠,有困难时,总是先想着帮助别人,我也总是有意识的在班级树立这样的典型,他被同学成为“活雷锋”,年年都被评为“学雷锋积极分子”。

班长李哲更是有原则、有毅力、公平正直的典范。任何考试,答案放在旁边都不会看一眼。每天早来晚走,检查门窗,从不间断。因为品行好,再加上脸黑,被同学成为“黑包公”。他代表学校参加西安科技大学的少年考试班,尽管因为我们学校从未做过这方面的培训,他却取得了很不错的成绩。回来时他给办公室里的每个老师(不论教不教他的)和班级里的每个同学都带了礼物,是一个刻着西安风景的钥匙扣,绝对一视同仁。

我班佟菱格同学以前在育才小学时养成了孤僻的性格,她妈妈非常担忧。来到我校,在大家的熏陶之下,她开始关心同学了。她去上海世博园时要给大家带礼物,还想要给大家惊喜。就坐在那一个一个的写同学老师的名字。50多人,时间还很紧,她居然一个没少的写到了明信片上。要知道这个孩子以前可是对别人漠不关心的啊!

三年的摸爬滚打,让我和孩子们增进了情感。最让我意外的不仅是我班赵博文同学在中考中取得我校第一名的优异成绩,更有家长们在学校的毕业典礼后,又给我和我班的科任老师召开了一个别开生面的谢师宴,那个场面我至今难忘。家长和孩子们欢聚一堂,有孩子们深情的诗朗诵,有同学代表的感谢信,有鲜花和谢师茶,有家长和孩子们共同演唱的《感恩的心》的手语歌,有家长朗读的感谢信,有饭店里的横幅和我在毕业典礼上家长给我照的一张张大照片……我感受到了同学们真诚的感谢,我感受到了家长们真心的感谢,三年的辛苦一瞬间都化为乌有,留下的只有甜蜜和感动。

送走一零届学生,我又迎来了我的13届11班。虽然这只是一个平行班,但是在大家的共同努力下,我班也取得了很多成绩。像“数学小先生”比赛最佳课堂设计奖、“我爱背唐诗”最具风采奖、英文歌曲大赛一等奖、最具创意奖等。

我班男生多,爱运动的也多。每天早晨在学校的操场上总能看到我班晨练的身影,当然其中也有我一个。我班也因此锻炼了身体,增强了体魄,凝聚了精神,并且在初一时荣获第六届校运动会第三名和精神文明奖,在初二时荣获第七届校运动会第一名和最佳会场布置奖,并且连续两年荣获“一二、九”长跑第一名。20xx--20xx年校优秀班级、20xx--20xx年校优秀班级和校寝室优秀班级等荣誉称号。

在学习上,我们也不甘人后。我班侯凯升同学曾经考过年级总分第一名的好成绩,班级里进入年级前50名、前100名的同学也是平行班中最多的。当然荣誉只能代表过去,未来的路还很长,作为一名老师,作为一名党员,我只有更加努力的工作,为同学做成长路上的领航人,才能不愧于家长和孩子们的厚望。

踏踏实实做事,本本分分做人,是我一生的行动指南!

优秀班主任发言稿7

尊敬的各位领导、老师:

大家好!首先感谢大家能坐在这里,给我与你们交流的机会,也感谢在我的工作中老师们对我的支持。在班主任的工作中,大家都做了很多类似的工作,在座的许多老师在班级管理上做得很好,经验也丰富。所以要我交流关于班级管理方面的经验,我真的觉得羞愧。今天在此也是我学习的一个好机会,下面所谈的算不上经验,应该是我做班主任以来的一些感受,如有不妥之处,希望各位老师多多给予指正。

我所担任的是一年级班主任,我们班共45人。一年级是基础教育的起始阶段,更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏,不但影响孩子的生活、性格、行为等,还直接关系到学习和工作的成功与否,甚至会影响孩子的将来。因此,本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上,我针对我们班活泼好动的特点,做了如下的工作:

1、常竞赛,培养学生的良好习惯。

一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用晨会课、班会课告诉他们小学生应做的,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。为了鼓励学生守纪、上进, 我在班上长期开展了“小明星”、 “红旗小组”的评选活动,根据学生各方面的表现,如:劳动积极、遵守纪律、积极举手、作业认真、坚持讲普通话、

能保持坐端正等无论那个方面表现好的同学给予奖励,成为班上的“小明星”,就可以把自己的相片带来贴在教室文化墙的的专栏里。这样,让学生比学习,比纪律,争做文明学生,这些活动取得了很好的效果,使学生学习变得积极、主动,也能够在老师的提醒下变得遵守纪律,并逐渐自觉约束自己的行为。

2、抓细节,做好学生的安全教育工作

每周我都要总结学生一周的表现,也总要进行安全教育,在课上,我教育学生遵守交通规则,注意人身安全,不到危险地带玩耍,注意食品安全,学生课间玩耍时也要求他们注意团结,不打架,不做危险的游戏,以免出现事故。平时,我也时时把安全挂在嘴边,天天说,时时提,有时连我自己也觉得我好像有点啰嗦了。不过,对于一年级的学生来说,安全的弦真的是一点也不能放松。我时刻要求自己更细致,更耐心,把安全隐患消灭在萌芽状态。开学初,我们班学生经常追逐打闹、乱喊乱叫,为此,老师总在说,总在喊,但收效不大。后来,我们根据学生的问题,有针对性的想了不少办法,终于有了好转。比如:中午在学校吃饭,以前下课铃一响,一说站队学生就往外跑,个个都想站前面,还常常有学生喊有人插队,老师也不能看得那么仔细,虽然你说站前面站后面一个样,可学生不知怎么总想往前挤,后来我就按高矮顺序给学生排了号,每次站队都按号来,这样,学生也容易记住自己的位置。站队也比以前规矩了。现在学生已基本适应,老师也不需要像以前那样说完这个说那个了。

3、重沟通,争取多方共管。

在教育孩子的问题上,我们应该尽量与家长取得共识要充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子,班主任工作才能更加顺利轻松。我经常利用家长接送孩子的时间和家长进行沟通,主动汇报孩子的学习成绩和在校的表现,争取家长的配合。当然,在这方面,我觉得我做得还不够,如有时想找家长到学校来,又因为怕耽误时间、影响工作或怕麻烦而放弃了。今后还是加强与家长之间的交流。 另外,班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必须力争本班科任老师对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。在这一点上,我们一年级的老师都配合的挺好,比如我和语文老师,她在班级管理上有很多丰富的管理经验。我常和她一起讨论如何管理学生,交流学生的表现,交流自己的做法。班上的许多事情,我们一起齐心协力地去做。协调与科任老师和家长的关系,多方共管,这样,我就可以随时掌握与调控学生的思想行为动向,有利于班主任工作的开展。

4、培养班干部,协助老师管理

我一向都很注重培养班干部,这样做一是可以锻炼学生的管理能力;二来可以让学生学会自我约束,更加明了什么是该做的,什么是不该做的;三是为自己培养得力助手,这样工作起来就更细致了,也减轻了一些负担。我们班上的班干部有的是我选的,有的是由学生提名我通过的,都是在学习、纪律、卫生等方面做得好的,能给其他同学树立榜样的学生。为了使他们更好地发挥作用,我一方面对他们的工作多鼓励表扬,一方面也给他们一些“权利”,如让他们发奖励,记名字等。这样,就树立了他们的威信,他们就明白该怎么管理了。

总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都以有利于孩子的发展为出发点,我相信,我们的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

当班主任是对自己的一种锤炼。在今后的教学生涯中,我还需要不断努力,还要用自己的爱心、诚心、智慧和才能,将班主任的工作做得更好。

优秀班主任发言稿8

尊敬的各位领导,亲爱的老师们:

大家好!

天空因为有了云彩而生动,大海因为有了浪花而快乐,我的生活也因为有了班主任的工作而精彩万分。今天,作为幼儿园一名普通的班主任,第一次站在这里与大家进行交流与学习,我感到十分的荣幸。对于担任班主任工作时间不长的我而言,经验实在是微不足道。在此,我只能浅谈一点自己对班级工作的认识和看法。我认为要干好班主任工作须从以下几方面去做:

 一、为人师表,率先垂范

常言道:己身正,不令而行;己身不正,虽令不行。作为一名班主任,我深知自己的一言一行、一举一动无形中都会对幼儿起着潜移默化的作用。因此在平时的班级工作中我严格要求自己的言行举止,时刻注意自身形象的完美得体。凡是让孩子要做到的事情,我先不折不扣地完成;凡是让孩子要做好的事情,我必须先做到尽善尽美。要求孩子讲礼貌,我首先做到对每个孩子有礼貌,孩子早上来时我先会向他们问好。若不小心碰到他们就马上道歉,请小朋友帮忙也不忘说声“谢谢”。教育他们不乱扔垃圾,我会主动把班里的垃圾捡起来······我深知只有事事率先垂范,作出表率,才会有不令而行的收获,才可能达到此时无声胜有声的效果。

 二、走进童心,聆听童音

童心的晶莹剔透,童言的质朴纯真,时时会给我带来惊喜和感动。作为一名幼儿教师,只有俯下身耐心聆听孩子的心声,了解他们的喜怒哀乐,才能真正与其融为一体,成为他们的良师益友。平时工作中,我积极利用课外活动,饭前之余分享孩子们生活中的快乐、分担他们成长中的烦恼、排解他们心中的困惑、鼓励他们增强乐于表现的勇气。对班里的每一位孩子我都一视同仁,用心呵护每位幼儿的成长,让他们把我当成是自己的知心朋友,真正与孩子建立起了良好的师幼关系。记得刘佳琪小朋友兴高采烈地拉着我的手急切地对我说:“老师,我有了一对双胞胎的妹妹啦。”听到这个消息后我也禁不住欢呼雀跃起来:“恭喜你当哥哥了,以后该怎样对待妹妹呢?”孩子仰起小脸认真的说:“我一定要好好地保护她们。”望着他那自豪神气的模样,我拥抱着他把自己心中最美的祝福送给孩子。忘不了全托在幼儿园的莹莹因想念妈妈那闷闷不乐的样子,我轻轻地走到她的身边将孩子拥进怀中,拿出手机让她与妈妈通电话。当看到孩子打完电话后又笑颜如花时,我倍感欣慰也如释重负。每当周末在家休息时,接到班上小朋友打来的电话,听到他们说:“老师,我想你了。”顿时一种难以言表的幸福感溢于全身。并不是所有的山峰都能代表伟岸,可珠穆朗玛峰做到了;并不是所有的鲜花都能代表爱情,可玫瑰做到了;并不是所有的人都能享受到源自于孩子心中的那份爱意,可我体验到了。

 三、注重常规 培养习惯

俗话说“没有规矩,不成方圆”,这个规矩在幼儿园即常规。良好的常规不仅能提高幼儿在园的生活和学习质量,也有利于促进幼儿今后良好习惯的形成,从而使幼儿终身受益。我班幼儿大多数是独生子女,针对这一现象我采用讲故事、游戏、情境表演等形式教育孩子,让他们知道幼儿园的常规习惯,并懂得什么是好的行为、什么是坏的行为。同时我还在班上开展评比活动,举行争当小班长的比赛。对于一些特别需要老师关心的孩子,如李新涛、郭一凡等小朋友比较调皮、行动较自由,我一方面对他们严格要求,另一方面也对他们的进步及时做出表扬和鼓励。渐渐地,他们改掉了一些不良的习惯。在日常卫生习惯方面,我做到心中有目标,每周都对幼儿进行一个方面的重点培养,如正确洗手、有序入厕、按时休息等。我通过自己坚持不懈的努力争取使每个孩子都养成良好的常规习惯,为他们以后的发展奠定坚实的基础。

 四、 自主,团结互助

幼儿生活自理能力的建立是孩子成长过程中不可忽视的重要内容,也是孩子健康成长的奠基石。为了使学前班的孩子更能管理好自己的生活,发挥其主动做事的良好品质,我针对我班幼儿的具体表现在不同阶段均作出了具体的要求,如指导幼儿如何系鞋带、怎样整理书包以及轮流做值日生等。在日常生活中,我会鼓励孩子积极去做一些力所能及的事情,并学会与他人友好相处,乐于关心身边的每一个人。每天我们班会有三名幼儿主动担任小小值日生,他们之间自由协商、共同合作把餐前工作做得井然有序。渐渐地,孩子们对这项工作充满了信心,做起来也更加得心应手了。他们在劳动中不仅学会了与人合作、团结互助的良好风尚,也体验到了自主、为人服务的意义所在。上周一,我收到了王一卓妈妈发来的,她欣喜地告诉我孩子周末在家的表现大大让她出乎意料。一卓不仅能自己穿衣洗脸、整理乱放的东西,还帮父母扫地、倒垃圾,更可喜的是孩子竟然主动要求帮妈妈洗脚。她兴奋地说自己感觉孩子突然间长大了,她说这些惊人的变化是老师辛勤教育的结果。看完后我舒心地笑了,付出就有收获,孩子的进步、家长的认可就是对我工作最大的肯定。

 五、互通有无,家园同步

孩子的进步与成长,离不开老师的教育,同时也离不开家庭的配合。为了更好的全面了解孩子的情况,我通过多种形式与家长建立密切的联系。如利用早晚接送孩子的时间与个别家长谈话沟通,及时反馈幼儿在园的情况;同时也通过电话、短讯等方式与家长取得联系,互相交流孩子在园内外的表现。此外,我还收集一些家教文章、育儿信息,剪贴在教室门口自办“家园联系桥”上,努力为家长提供一些宝贵经验;定期召开的家长会,也更有效地促进了家园之间的联系。总之,我力争做到和家长之间互通有无、真诚交流,真正达到家园同步的目的。

有人说 ,风车的运转,凭借的是风力。

有人说,风车的运转,依靠的是结构。

我认为一部永不停歇风车,既是外表与内在的结合,又是思想与心灵的统一,还需要添加永无止境的动力。在以后的工作中,我仍会一如既往的踏踏实实做人、认认真真做事。不求惊天动地,只愿平凡无悔;不求硕果累累,只求无愧于心;不求点石为金,只愿春风化雨、润物无声;不求桃李满天下,只愿笑声满园关不住!

优秀班主任发言稿9

《三字经》曾说:人之初,性本善。本性善良就是我们所说的初心,只有心灵纯净,才能看到美好的事物或景色。

一个优秀的老师总是把学生当成自己的孩子,总是替他们考虑好一些事情,尤其是班主任。班主任犹如做一名母亲,要善于做好以下几项事情:

其一,要把孩子当成自己的孩子。孩子有七情六欲,要善于用自己的柔情去感化学生,多给予他们些温暖,如天冷时,出操要多多提醒多穿衣服,别冻坏了身体,对男孩子要磨砺他们的意志,对待女孩就要注意不要让她们遭到伤害,平时也要天天讲,月月讲的是安全;

其二,要善于调节孩子之间的矛盾,现在的学生大都是在家里的独生子女,即使是两个,也都是家里的宝贝,爸爸妈妈娇惯,爷爷奶奶宠着,不能动一根手指,有些学生动不动也会拍桌子!义气用事。所以,就要对这些学生要多多关心与关爱,做他们每一个的朋友,也要做他们当中的调节人或是说服员,同时还不能忘记要时时地教导和引导他们学会或者树立大局观念和意识;

其三,要公平、公正地对待每一名孩子,把学生当孩子,抓住时机感化他们。每个班级都会有好生和差生,往往老师都会喜欢好生,而 差生。差生也是孩子,而且有些差生自尊心也是很强,一个班级里最不稳定的因素就是差生,要多做他们的工作,好生、差生一定都要公平、公正地对待事情和人。比如一个学生平时难于管理,经常犯错误,正巧这时这个孩子生病了,我赶紧带着他去了医院,我跑前跑后挂号、买药、找医生,他看到我满头是汗说一句“老师,对不起!让您操心了!”孩子很是激动,我很高兴!孩子从此开始了完全的改变,后来,带头遵守各项纪律,成为了我的好帮手。现在已经顺利的走上了工作岗位;

其四,不要设定太多的条条框框,要给孩子们有展示自己的空间。班规不要太多,否则,学生会感到压力很大,但也不能没有,而适时适度;

其五,要让学生树立正确的学习目标,有目标才能有动力,目标要恰如其分,不能太高,也不能太低。太高,孩子有巨大落差;太低,孩子感到完不成又有压力,要因材施教,每个学生都有明确目标方向;

其六,要善于遗忘,你是班主任,你肯定会听到许多不利于班级的事情,要善于遗忘,不要总是重复学生的过错,那样对学生会造成影响,要多运用尝试教育,榜样可以经常挂在嘴上。但是注意察言观色;

其七,不要动用学生的一分钱,尽管有时候那些钱微不足道,不仅是工作纪律不能违反,工作作风上更不准形成。一旦有此现象学生知道,你的话将不在有用,而且,学生会认为你是一个粗俗的人,老师、朋友形象不在存在;

其八,一定要真诚,当你说的话,学生从心里信服的时候,一句顶一万句;当你说的话,学生认为荒诞不经的时候,一万句不顶一句。

从三月份来的新生已经在校八个月了,这些学生中相当比率的学生是离异家庭。这些学生的内心世界存在着各种矛盾与不满,包括对家长及学校的负面东西太多,有时极个别的就得与家长沟通。如,我班有一名女同学,从小就缺少母爱,对父亲有极大的不满,父女俩关系相处的很差,父亲曾一度来电话说他要放弃这个女儿。对待此父亲说出这样的话,让我很是冲动,我对着电话那边的父亲便说:你的责任哪去了?养完孩子不去教育,你就没责任了吗?完全交给学校去教育,这是不对的。一个女孩本来就很可怜了!父亲听到这儿说,孩子从小到大花费子不少的钱!因为孩子也跟我说过,每星期就和爸爸说一句话:爸我没有钱了。每月都比别的孩子要花很多钱。无耐父亲被我说动只好说,看这样行不行?我把钱打到老师您的卡上,请您帮助教育和控制她,让她每星期到你那里取钱。我只好答应下来。之后,我便几乎每天带着这个孩子,一周给她一次零花钱,常与她谈人生,谈感恩,精诚所至,金石未开,当一个月时,这个孩子已经改掉了乱花钱的毛病,也改变了她对待父亲的态度。父亲非常高兴,我便告诉他,你要相信孩子,从下个月请让她自己去管理钱。这个孩子让我很欣慰,也成为了我的好帮手,积极要求进步,报上了大专,顺利上了岗。

班上这样的孩子很多,家境也都是这样,我会对这样的孩子多照顾一些,也会很小心的去与他们交流沟通,关心他们的身心健康。我班里还有一名男学生,父母离异后父亲带着这个孩子,父亲虽是一名小学教师,但孩子由于没有母爱非常叛逆!每当没钱的时候,张嘴就说没有钱了,不管家里有没有钱,也学会了抽烟。与家长沟通后,我找到了这位学生,连续谈了几天围绕着:父爱是无私的、家长的付出不都是应该的,告诉他把烟戒掉,尊重父亲,父亲也有他的生活,等你长大了一定要报答父亲的养育之恩,最后他流泪了!也发生了很大改变,还报名了大专。类似这样的事情还有很多,他(她)们只是其中的一部分。班级人数最多的时候达82人,在校时,常有学生发烧感冒的与女生身体不适的,我都会第一时间去看望,为他(她)们煮姜糖水、做粥、送药抚慰,出现问题及时找到他们,去帮助他们解决问题。在主题班会上除讲孝道感恩之外,常常会给他们举一些实例,教育他们遵守纪律、吃亏是福,感恩奉献。现在大部分都已经上岗。我很高兴,也为他(她)骄傲。

为了弘扬师德师风,传播正能量,结合自己的工作经验和个人体会,以真实饱满的感情,生动的语言呈现自己对教育的感悟,彰显人民教师爱生如子的师魂本色。我深知我在工作中还存在着不足,但我会虚心学习,积极进取,力争做得更好!

真诚是一个人本性,善良是一个人的天性!眼睛纯净,才能看见美丽的风景;心灵干净,才能拥有纯粹的感情!教师就是应该成为为社会培养、塑造有品格、品行、品味学生的大先生。

优秀班主任发言稿10

尊敬校领导,各位同仁:

大家好,我叫黄x,现担任高三(xx)班班主任。很高兴学校提供这样平台,使我能够代表高三年级在这里和大家分享班级管理工作中点点滴滴。如何做好班级管理工作,这是摆在所有班主任面前·一个永恒命题。下面,我主要从以下几个方面和大家分享我个人在班级管理工作中心得体会。

一、长期、坚持不懈地抓好学生良好行为习惯养成教育。曾看过这么一则新闻,一位诺贝尔奖获得者在接受采访时说了这么一句话“我成功秘诀,就是从幼儿园起就养成了良好行为习惯!”。无独有偶,09年我参加一次主题为“班主任与班级管理”培训时,专家在讲到班级管理这个问题时,建议我们要将学生行为习惯养成教育放在班级工作首要地位。这一点,给我留下了深刻影响。我所在10班是个普通班,它也具有着所有普通班所出现问题。因此,刚接手时我主要做就是常抓学生良好行为习惯养成教育。养成教育既包括正确行为指导也包括良好习惯训练·,范围很广泛。我具体做法是,要求学生严格遵守学校各项要求,讲文明、讲礼貌,尊敬老师、团结同学,孝敬长辈、完成力所能及家务等等。当然,良好行为习惯养成教育不是一朝一夕就能做到,俗话说“江山易改,本性难移”,学生很多不好行为习惯会一再反复发生。只要一发现马上要求他纠正。因此,学生良好行为习惯养成教育必须长期、坚持不懈地抓下去才能见成效,而我们学生一旦养成良好行为习惯,很多班级问题将迎刃而解!

二、充分利用一切载体、多形式地对学生进行情感教育,以培养学生健全人格。普通班学生受学习基础限制,大部分学生在学习成绩上很难获得明显提高。而学习上停滞不前反过来又使他们很容易对学习、生活产生悲观情绪。因此,为了使他们拥有一个良好·心态,我尤为重视对学生进行情感教育,希望他们能成为一个情感丰富、具有健全人格人。关于这个问题,迄今为止,我主要采用了以下几种方式

 1、播放音乐·

高二某节班会课上,我向学生播放了精心挑选《父亲》《母亲》《星月神话》《窗外》四首歌曲。然后让学生讲述他们所理解音乐所体现出来主题思想,接着引导学生在享受父母无私爱时要懂得感恩父母,心疼父母辛苦。由于当时是以音乐为背景进行讨论,很多学生都受到触动而留下了眼泪。之所以这么做,是因为·我始终坚信这么个道理一个人如果在乎、心疼父母辛苦付出,那么在很多问题上他将自觉去要求自己。而《星月神话》《窗外》这两首歌曲主要是引导学生正确面对青春期异性之间情感问题,这个年龄段学生都处于青春萌动期,也很容易受到这一问题干扰。这个大家懂!

 2、开展“xx,我想对你说”主题活动

这一活动做法很简单。就是让学生将他对班里任意一位同学看法写下来,并在班会课时候随机抽取进行宣读。这么做主要有两点好处

(1)通过阅读这些文字,可以让我对学生有个更为全面了解,工作起来就更得心应手。

工作范文、尽在百度

百度文库:工作范文

(2)在班会课上宣读,可以让每位学生都听到他自己在其他同学眼里是怎么样一个人。自己有什么优缺点。而这么做在某些时候会比我们老师说教更为有用。

 3、播放电影·

经过了春节放松后,本学期开学初整个班级学习状态较差。在经过一番说教而效果不明显后,我给他们播放了一一部以教育为题材印度影片《三傻大闹宝莱坞》。这是一部幽默、搞笑而又在各方面能引人深思影片。在长达三个小时时间里,学生很认真观看了这部影片。而后所有人都交了观后感,一部分学生还写了满满三四页纸。每份观后感里,学生都谈了电影反映出来关于亲情、同学情、对教育制度反思、个人理想、如何面对高考所带来压力等等问题。看到这些,我知道设计这一活动目完全达到了。同时,我还利用一节班会课和他们分享我看这部影片感受,并对他们观后感中提出一些问题进行引导和教育。

 4、和学生分享精彩美文·

在日常生活中如读到精彩或引人深思文章,我都会在班会课上和学生分享。如前个周,我就和学生分享了一篇题为《我奋斗了18年才和你坐在一起喝咖啡》文章。这是xx年一位寒门学子写一篇文章,至今在网络上点击率仍很高。文章主要讲述其在经历从小学到大学辛苦奋斗后,才得以从一个偏僻小地方最终在上海这座大城市站稳脚跟历程。因为大部分学生都来自农村,现在也面临高考问题,而这样文章也就更容易和学生产生共鸣,从而从内心深处对他们产生深深地自我激励。而当时一位学生发言更是将整个班级气氛推向,这个学生是这么说“文章很激励人,我生在农村、长在农村,体现了上学辛苦和父母艰难。

我无法改变我出身,我唯一能做就是靠自己个人奋斗来改变自己命运,而这期间不管过程多么艰难,我也只能默默忍受,直到成功那一天!

以上就是我在班级管理工作中几点做法与体会,应该说有关班级管理经验有千千万万条,再讲一天都讲不完,但我个人认为最最重要一条经验就是“用心去做”。因为只要“用心去做”,就总会找到适合我们自己方法和道路。我发言完毕,谢谢大家!谢谢阅读!

优秀班主任发言稿11

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家下午好!

不知不觉间,我们在这片熟悉的校园里已然度过了童稚的初一和懵懂的初二,迈步在紧张而又忙碌的初三生活中,迎来了我们人生中又一个美好的春日。春天是一个充满希望的季节,在这样的季节里,总让人产生许多期待和盼望。我们盼望着“今年花胜去年红”,我们期待着今年的六月“风光不与四时同”。为了实现这份期盼,我们今天在这里隆重举行“20xx届决战中考百日誓师大会”。

同学们,回首过去,忘不了你们在各类考试中取得的优异成绩,忘不了你们在运动会上的矫健身姿,更忘不了你们在三三五课堂上的精彩呈现我们为优秀的你们感到骄傲。因为有了你们,我们才有前进的动力;因为有了你们,我们才会无悔的付出;也因为有了你们,展望未来时,我们才满怀,信心百倍。我们拥有辉煌的昨日,哪如何才能在不远的明天依然保持胜利呢?

作为老师,我们和大家朝夕相伴,陪伴着你们走过了生命中最亮丽的季节。在逝去的岁月中,你们每一张灿烂如花的笑脸,每一节轻松愉快的课堂,每一次心悦诚服的进步都让我们铭记于心。在最后近百天的时间内,我们无法给予你们更多的东西,但是在这里我代表所有老师起誓我们将铭记家长的重托,展示立人的光彩,彰显饱满的热情,

我们会积极投入到初三的备考工作中,坚决不漏掉任何一个问题,不放弃任何一个学生。我们愿倾其所有,助你们扬帆远航。

作为学生,在这危急成败的关键时刻,我们最忌讳的是空有想法而没有行动:所以在课堂上我们一定要用渴求知识的双眼替换困倦的身影;自习课上一定要用紧张高效的思考替换左顾右盼的磨蹭;理科上要巩固基础,提升能力;文科上要重视积累,开阔视野。每一位同学都要科学合理地充分利用现有的时间,保证不浪费一分一秒,力争以刻苦勤奋的努力、百折不挠的实力和水滴石穿的毅力,在这场没有硝烟的战场上为自己赢得最终的鲜花和掌声!

“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”。

我亲爱的同学们,青春的脚步,为我们敲响了出征的战鼓;誓言的手臂,为我们扬起了直济沧海的映日长帆。我坚信,经过全体师生的共同努力,定能破浪展雄风,砺志凌绝顶。让我们共同挥洒汗水,斗志昂扬,奋战百日,铸我辉煌。

优秀班主任发言稿12

尊敬的各位领导、各位老师:

大家好!今天我们在学校领导、政教处的组织下开这个班主任经验交流会,能在这与各位班主任做交流,相互学习借鉴,感到非常荣幸!作为班主任来说,在座各位经验都比我丰富,要说来谈谈当班主任的经验实在不敢当,我仅对我的班主任管理工作向大家做一个汇报,谈一点心得体会,与大家交流共勉!希望各位领导老师多提宝贵意见!

 一、首先谈谈我们自己对班主任工作的认识

我的体会:班主任是学校教育教学工作的最基层组织者,班主任的工作成就直接体现在对学生思想铸造、对学生人生设计的指导上,以及对学生家长乃至其家族、对社会的贡献上。因此,班主任在学校工作中的有着不可缺及不可替代的重要性。尤其我们学校,因为前些年的种种原因,我们学校的工作处于一种非常被动的局面,新领导班子上任以来,我们能够看到领导为我们学校的发展,为我们老师的前程作出的种种努力,也亲眼目睹了我们学校的巨大变化,作为我们班主任,是与学生接触最密切的人,我们左右不了大局,但我们可以做好我们的本职工作,让我们的学生认可我们,让我们的家长认可我们,为我们学校的发展尽一份自己的力量。

 二、我在班主任工作中的做法与体会:

1、是跟班要勤;2、是治班要严;3、是对学生要爱;4、是做好后勤。

作为班主任勤是基础,时间的付出是保证。“勤”体现在:勤下班、勤观察、勤思考、勤“谈话”、勤交流、勤记录、勤鼓励、……总之,要勤到班级中去,到学生中去,只有这样,才能真正了解班级的基本情况,掌握学生思想动态,能及时地了解学生的动态,及早发现学生存在的问题,对班级工作就会心中有数;这既是班主任工作的需要,也是建立良好师生关系的基础。班主任要把班级作为自己的一个家,“常回家看看”,常与“家人”谈谈。勤与科任教师交流,勤督促,狠抓纪律,勤记录,及时记录下学生的违纪情况,可以作为鞭策他的证据。要不断总结班主任工作的得与失,努力提高班级管理水平。

在跟班过程中,有发现学生的“亮点”要勤鼓励、勤表扬。这样不但可以增进师生间的友谊,而且还可以使学生的优点得以充分表现。比如,我们班有个学生张xx,初中时就使调皮出了名的,上课说话,自习课不守纪律,课下不完成作业,到我们班后我发现他干值日很积极,我在班里及时对他进行了表扬,还让他担任他们组的卫生纪律组长,过后我发现这名学生上课时不再说话注意听讲了,班里值日更是跑在前面。我想老师的鼓励和表扬,犹如黑夜的一盏明灯,寒冬的一缕阳光,将给学生带来无穷的力量,引导他们积极向上。

2、治班要严

“人们常说“严是爱,松是害”,国有国法家有家规,班也应该有班规,在治理班级过程中,要有严明的班级纪律,让学生知道该干什么和不该干什么。“不以规矩无以成方圆”。对班级的常规管理,只有严明的纪律才能约束学生的思想、行为,才能使班级稳定。但有了严明的班纪,并不是百事无忧,因为学生毕竟年龄小,自控力差,有时难免会控制不住自己而违纪。对于违纪的同学不能听之任之,一定要严肃地进行批评教育,直至改正为止。否则条约、规范、守则、制度都将成为一纸空文,甚至还会助长违纪的风气而影响班级稳定。当然还要注意要严而有度,不能挫伤学生的自信心和自尊心。在严格的班级管理中,还要培养一批得力的班干部。让班干部轮流值勤管理纪律卫生。同时让学生们监督班干部。这样管理班级的效率越来越高。

在班级管理中,严字当头,还要注重方式方法,注意培养班级凝聚力,以及学生的集体荣誉感,尤其是对于高一的学生,他们刚刚进入高中的大门,新的班级刚组成,就要不失时机的借助一些活动增强班级凝聚力和集体荣誉感,比如军训,广播操比赛等。

另外,作为班主任还要严格要求自己,凡是要求学生做到的,自己要首先做到,这样班主任工作才有说服力。班主任的一言一行、一举一动无疑是学生的一面镜子,是学生模仿的样板,因此,班主任时刻都要注意自己的言行举止,要以师德规范来约束自己,为人师表。只有这样,才能在学生中树起威信,才能更好地约束学生,从而更好地管理班级。

3、对学生要爱

有人说:没有爱就没有教育,没有爱就没有责任感,一切最好的教育方法,一切最好的教育艺术,都产生于教师对学生无比热爱的炽热心灵中。爱是教师教书育人的动力基础。作为班主任应该有更广泛的爱、无私的爱、真诚的爱。要把自己的爱撒向每一位学生。要用火热的爱去熔化冰冻而消沉的心灵,用爱心的温暖去医治心灵的创伤,使每个学生都在爱的阳光下健康成长。一个没有爱心的班主任,就不会有充满爱的集体。一个没有爱的集体就是一潭死水。我们班有个叫张x的同学,在初中时被称为是班里的“问题学生”,让家长老师头疼不已,在开学的军训中他感冒了,我知道后及时给他拿去了药,嘱咐他多喝水,注意休息!我觉得做了老师该做的,但在后来军训结束后,在他写的军训感受中,他向我敞开了心扉,说没想到我会去关心他,写到他在家庭里感受到的“冷漠”,父母无休止的争吵,有时也会拿他出气,我感到了这个孩子心灵需要爱的温暖,我把他叫到办公室,推心置腹的和他谈了很久,叫他试着去和父母沟通,站在父母的立场上多为父母考虑,我又结合自身把带孩子的辛苦与他交流,告诉他天下没有一个父母是不爱孩子的。我看出他被我说动了,周末回家他看到父母为他做的好吃的,看到父母为他忙碌,他再没有了抱怨,第一次感受到了家的温暖,在后来他写的入校感受中,说是班主任让他成长成了一个正常的孩子,我很欣慰,只要我们真心的去爱每一个学生,他们一定会感受到的,后来我还以“感恩你的父母,理解你的老师“为主题开了一次班会,收到了很好的效果。

“爱的力量是无穷的”,学生在师爱的沐浴下会轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律,老师严厉批评时,也要动之以情晓之以理,更要让他明白:老师是关心你、爱护你的,是为你着想才严格要求………这样,在“严师”面前他就不会产生逆反心理或分歧情绪,而理解了老师的苦心,也教会了孩子们如何爱别人。

4、做好后勤

班主任除了教书育人,管理班级,还要做好各种协调沟通工作,

(1)做好任课教师与学生的沟通,一个班级的老师就是一个团队,班主任有责任协调他们和学生的关系,有责任协助他们抓好学生的课堂学习效率,协助他们督促学生的作业及测试情况,更重要的是了解本班级学科学习存在的问题,及时传达沟通,及时提供班级学生的状态,及进步学生、后进学生的名单等,共建班级发展前景。

(2)做好学校与家庭的沟通,对孩子的学习以及成长问题,及时与家长沟通,例如我们学生的手机问题,开学后一直难以控制,晚上查宿舍学生都拿着手机在打电话、听MP3,玩游戏,甚至是上网聊天,有些还带到教室里,在上次开家长会时,我与家长交流这个问题,请他们与学校一起监督,起到了非常好的效果,现在查宿舍除了个别与家里联系在打电话,再见不到玩手机的情况了。

(3)指导学生的学习方法,安排好学习时间。比如语文和英语,学习方法是点滴积累,逐步提高;数学和物理,要用草稿纸堆积出成绩;半文半理的化学和生物,有理解有死记,政史地要多记忆。再比如,语文英语的背诵方法,理科改错方法,自习课不同层次同学的时间管理,总要有个可操作的有效的具体的方法。总归是实践出真知,必须要想办法让学生动手动脑,提高各科学习成绩。

总之,班主任工作,可说酸甜苦辣样样滋味皆在其中。班主任工作既有规律可循,又没有固定的模式,跟班要勤、治班要严、对学生要爱、做好后勤是我个人对班主任工作的一点心得。有不足之处请指正!谢谢!

优秀班主任发言稿13

各位领导、老师们:

下午好!

今天让我在这儿交流管理班级的经验,说实话有点勉为其难。在这么多经验丰富的班主任面前来谈当班主任的经验实在是不敢当,我在此和大家一起分享我们班级管理的精彩片段……

”百年大计,教育为本”,而教育要从娃娃抓起——这已成为不争的事实。所以,在这种大环境下,教育对于幼儿园的要求越来越高。而作为幼儿园中的

基础单位,班级便成为了实施这些理念的最重要的基石。显然,我们作为班主任的角色便占据了举足轻重的位置。我简单地将我的班级管理新策略归纳为以下几点:

第一、使幼儿学会管理自己——制定师生共同遵守的班规。

俗话说:”没有规矩,不成方圆。”在以班级为单位的小集体里,我和孩子一起制定了一些适合班级管理的规定,称之为——”班规”.在指定班规之前,我们大家一起商讨:哪些行为是班级所接受和赞赏的,哪些行为是班级所不允许、应该被禁止的,违反班规的结果将会如何。教师要尽量让每一个幼儿都有参与讨论、表达意见的机会,然后根据讨论的结果,师生共同规划、订立全班遵守的班级常规。在规定幼儿遵守班规时可由枯燥、单调的语言提示转化为隐性的环境提示。

例如:结合我们的常规月活动——《我们一起学规则》,我们和孩子创编适

合孩子记忆、读起来朗朗上口的小型儿歌,如《洗手歌》、《漱口歌》、《端正歌》、《滑梯歌》等一系列,促进幼儿养成良好的习惯。孩子们在参与活动个过程中,我巧妙地运用照相机拍摄幼儿的活动过程,艺术性地张贴在教室的四周,成为孩子们下课讨论的焦点。再如,为了让幼儿安静地进餐,听音乐、听故事多了,幼儿也会疲劳,我们动脑筋,制作了小红旗给予奖励。每天管纪律的值日生分发小红旗,小红旗的标志无疑胜过老师一遍又一遍的叮嘱,此时真是”无声胜有声”.

在订立班规时应注意项目不要太多,因为太多的规则会让幼儿听而不闻、视而不见或无所适从,收不到实质性的效果。要求明确、持之以恒 对孩子提出的要求,点要小,一次不要太多。而且要把这些要求讲得明白、透彻,让孩子们能够理解。两个搭伴老师之间要经常沟通,要求要统

 一、一致,不能在同一个事情上你提你的要求,我提我的要求。

这样孩子会很茫然,不知听谁的好。而且提出的这些要求是孩子们能够达到的。在日常教育中要经常性地、反复地提醒幼儿,持之以恒。在孩子们游戏、自由活动时要以朋友的身份参与他们的活动。但是一旦你提出要求,要孩子们达到这些要求的时候,就要以师长的身份去严格要求他们,要做到放得开、收得拢。

 第二、让幼儿享有平等的权利——实行公开、公正的教育。

班主任善于组织良好的班集体的能力,主要表现在形成良好的班级风气,形成、向上的班级氛围等方面。记得去年6月份早操比赛时,我对孩子们说”你们想吃棒棒糖吗?”“想!”他们异口同声地说到。”行呀!你们做操得了第一就可以吃到棒棒糖了!你们能做到吗?”“能!”孩子们个个精神振奋,都尽情展示出自己的”看家本领”.最后,我班获得了早操第一名的好成绩。小小的棒棒糖对孩子的确有诱惑,从而激发了幼

儿的集体荣誉感,激发主人翁意识。一个良好的班集体形成之后,集体自身就成为一种强大的教育力量,每个幼儿的成长,就可以置于集体的共同约束、陶冶和进步之中。班级建设关键在于能够通过创造性的工作,不断引导集体向前进步。

良好的人际关系是班级面貌的重要组成部分,在班上应努力营造一种师生之间、生生之间平等和谐的关系,这样才能使统

一、严肃的日常教学活动变得既认真又活泼,使班上呈现出一派勃勃生机。

例如:我班的”小鬼当家”轮流值日开展得非常好,我按小朋友提出的值日项目制作了小小的标记:如”浇花值日生”、”收碗值日生”等等,他们几个小不点儿把班级管理得井井有条。不仅提高了幼儿的服务意识和监督管理意识,同时也树立了幼儿的自信心。这对于一些性格内向、不善表现的幼儿来说,可以为他们提供主动与别人进行沟通、交流

的机会,树立他们在班集体中的自信心。为幼儿提供了锻炼自我的机会,充分发挥了孩子们认真、负责的态度,可以督促幼儿养成良好的生活习惯、提高幼儿的生活自理能力。同时也会激励他们以良好的表现争当值日生。有时让幼儿参与班级的管理,也会赢得其他孩子们的接受和认同。例如:一次美术作业前,我邀请值日生负责发作画工具。在分发的过程中,我却惊奇地发现:几乎每一个上前接笔的幼儿都说了一句”谢谢xxx”,这让我很纳闷,怎么老师发笔的时候从没有”享受”过这般待遇。这到底是什么原因呢?我想最大的原因可能在于由来自他们身边的小伙伴来负责管理和服务他们,会给他们带来一些新鲜感,他们也更乐于接受和认同吧。

由此可见,在实施”值日生”制度时幼儿成为了管理生活常规活动的主角,但并不是教师就解脱了,就没有责任了。此时,教师更要担当起关注者、引导者的重任,以旁观者冷静的眼光,细细观察幼儿在其中的行为表现、引导幼儿做出正确的行为。

为了更有效地提高幼儿为集体服务的意识,大班的孩子我都放手让孩子自己去做。比如晨间谈话的点名以往都是老师包办代替的,我改变方式让幼儿代表点名,孩子们觉得很好奇,相对锻炼幼儿的统计能力。”竞选组长”是我班每周的必修活动,根据大家的提选、投票到最后的胜任,都是来自于孩子的权利,让每个幼儿都有充分发挥他们的特长,展示自己的才能。

在评比每周的”班级明星”活动,我们提倡投票选举,可以推荐别人也可以是自己,孩子们在参与竞争的过程中能发现自己的不足,争取改正,成为班级明星。幼儿的眼睛是雪亮的,教师的一切教育行为应让他们心悦诚服。幼儿从小在一个非常公正、的氛围里生活,会积极主动地行使自己的权利,变得更有主见。

在幼儿园里经常会参加全国级、省

级、镇江市级的幼儿绘画比赛,我经常采取先出通知,幼儿自愿报名,每次都有二十几名幼儿参加,辛苦的是我们老师要精心辅导。在全国双龙杯绘画比赛中我们班有两名幼儿获得了钻石奖,获得金奖有6名,当幼儿拿到自己的获奖证书,那种喜悦之情溢于言表,我们会和孩子们一起分享那份快乐。当我们的成绩得到领导和同事、学生和家长们认可的时候,我们就觉得自己的辛苦付出都值得。

 第三、事事用心、处处留心——创建班级的独特风格

班级管理工作是一项细致而漫长的工作。作为班主任,我们要尊重自己的工作,尊重每个幼儿,尊重自己。把自己全部的爱心、真心、耐心付与工作中。这就要求我们老师做一个有心人,注重细节,积累经验。

例如:一开始玩区角游戏,孩子门的入区卡老是弄破了,反复提醒都无济于事。有一次我无意中发现我们的上岗

证的牌子可以将幼儿的照片去,防水防折,效果不错。我们现在的入区卡材料具有耐用性,将它塑封起来,就可以反复使用。

在我们的教学实践中,我善于将资料进行积累。例如:在语言活动之前,我和孩子们一起制作图片,将图片按照故事的顺序排列好,做一张好看的封面做成一本故事小图书。我灵活地放在温馨书吧或信息窗口进行阅读、讲述。

在工作中要善于调动幼儿的积极性,让幼儿知道我也是大三班这个家的一员。例如:在布置教室的门帘时,我们利用游戏活动时间和孩子们一起搓长绳、绘画《手的联想画》,用了一个中午的时间,我们漂亮而有个性的门帘展现在孩子们的面前,”哇!好漂亮哦!”

我利用散步的时间开展”大带小”手拉手活动,树立大班孩子的责任意识,学会关心、爱护小弟弟、小妹妹个情感教育。在”迎圣诞”的活动中,开展”面具舞会”、”抢椅子”、”传苹果”等一系列庆

祝活动,丰富幼儿的娱乐活动,给枯燥的学习增添一份轻松与自由,让我们的班级活动精彩纷呈。

 第四、真诚合作、服务周到——协调好教师与家长的感情纽带

俗话说:”火车跑得快,全靠车头带”.作为一名班主任,首先应该做到严以律已、宽以待人,要信任、尊重、关心配班教师,做到以身作则,时时处处事事起带头作用,作出榜样,作出表率。

优秀班主任发言稿14

各位领导、各位老师:

大家好!今天能坐在这里和大家交流班主任工作,我深感荣幸,内心也十分忐忑,因为在座的有工作经验丰富的老教师、老班主任,有掌握着现代教育教学新理念的优秀教师,我的发言谈不上什么经验介绍,只是粗浅的谈一谈我在班主任工作中的一些点滴体会,不当之处还请大家批评指正。

这学期我接手的是一(3)班,由于班里的孩子年龄小,各方面犹如一盘散沙,简直无从抓起。经过这两个多月的严格管理和细心的照顾,各个方面有明显的好转,现在我就这两个多月的班主任管理方面的做法与大家分享一下。这段时间我主要做了以下几方面的工作:

一、爱

“爱自己的孩子是人,这是人的天性,而爱别人的孩子你就是神”,“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”“没有爱就没有教育”。教师要像慈母一样关爱每一位学生,无论是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生,均应一视同仁,爱的公正,爱的让学生信服。

爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来,例如:每天早上我都会比学生来得早,因为我不想让孩子站在门口受冻,做操时,我看到学生红领巾没有戴正,我会帮他们系好,变天的时候提醒孩子增减衣服,放学时还要强调安全。刚入学时,孩子们从幼儿园到小学的时间变化很大,所以有的孩子总是迟到,但是我从不批评孩子,而是告诉他到校的时间,及时和家长联系,帮助孩子逐渐适应新的作息时间。这些事看起来很平常,因为这是作为一个班主任最基本的工作,其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

二、细

班主任要带好几十个学生就必须兢兢业业,尽职尽责,勤勤恳恳。

1、培养良好班风,从细节处加强学生的品德教育

海宽不如心宽,地厚不如德厚。一个人要成才,必须先成人。一个人的优秀品质和良好习惯,大多是在幼儿时期形成的。所以我们小学的班主任要把对学生的德育工作放在首位。我特别注重抓住细节处对学生进行思想品德教育。每次班里发生一些小矛盾,在班里处理时我都不失时机对全班同学进行思想品德教育,教育学生要以大局为重,懂得宽容谅解别人,要热心的帮助别人,班级同学要互敬互爱,共同进步。

2、培养集体荣誉感,从细微处抓好养成教育

升入一年级,孩子们不再是被照看的娃娃,他们不仅要对自己负责,还要为学校和班级争取荣誉。如:每次校园广播里表扬其他班级而没有表扬我们班时,孩子们脸上会很沮丧,我就会抓住时机开始渗透集体荣誉感,先让他们查找自己没有被表扬的原因,然后告诉他们下次怎样做就会被表扬,经过一段时间的教育后,我班学生升旗时能快速的站好队,孩子们能主动佩戴红领巾,胸卡和小黄帽了,放学站队能习惯性的背诵古诗,还有的孩子能主动提醒乱队的同学回到队伍中去。当广播上表扬一(3)班的时候,孩子们兴奋的欢呼着,他们体会着自己用努力为班级换回的荣誉。

3、创造美好环境,卫生紧抓不放

由于一年级学生年龄较小,所以打扫卫生的任务就由我和张老师一起承担,我每天在扫地时会留意谁的座位比较干净,谁的座位比较脏,我会及时表扬好的,批评差的,树立好的榜样让大家学习,经过一段时间的教育,孩子们不但不乱扔果皮纸屑,还能主动捡起地上的垃圾,一方面美化了教室的环境,另一方面培养了孩子讲卫生的良好习惯。

三、夸

心理学家威廉.詹姆士说过:“人类本质中最殷切的需求是:渴望被肯定。任何人做事都希望得到别人的赞赏,连小孩子也不例外。”因此,作为班主任要善于发现学生的优点,要多使用表扬这件法宝,适时的,恰当的表扬能使学生正确的认识自己的价值,消除自卑怯懦的心理,从而更加积极向上进取,有助于培养完全人格的人。我特别喜欢这件法宝,它拉近了我与学生的距离。

我们班的马xx同学生性比较懒惰,上课喜欢趴在桌子上,学习积极性不高,和家长沟通也没有特别好的效果,上次在市教研室组织的听课活动中,我给孩子们准备了小小的奖励,当我看到马xx第一次主动举起的小手时,我毫不犹豫地叫起了他,他回答的非常正确并且声音洪亮,我及时的表扬了他,还给予他小奖励,从此以后每天上课都能看到他举起的小手和坐直的身子,这次期中考试还取得了95.5分的好成绩。

每天中午我都会留给孩子少量的作业,目的只有一个就是不让孩子因为到校后没事做而出现安全隐患,可是做作业是孩子最烦也最头疼的事,于是我又请出了“夸”这一法宝,开始的一个星期,我每次到教室门口就趴在窗户上观察,看谁在自觉写作业,谁在玩耍,然后等同学都到齐后,就大力的表扬自觉学习的孩子,同时提醒玩耍的孩子如果能向表现好的同学学习你就是最棒的,没想到时间一长,孩子们还真能到校后自觉学习,更可喜的是他们还会在中午放学前主动让老师留作业,真是一举两得,既培养了孩子自觉学习的好习惯,又确保了午饭到校后学生的安全。

给学生一个赞扬,给他们一个被别人认可的机会,使其赏识自我,这便会在其幼小的心灵中,点燃追求进步的火把。

四、情

用真情去感化家长,让家长来帮我。

孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。家长的支持是我工作最大的动力,有了家长的帮忙,很多事情能取得事半功倍的效果,为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立密切联系。经常与家长电话联系,每天用校讯通提醒家长,督促孩子回家做好作业,告诉他们孩子在学校的表现,孩子有了什么进步,孩子生病了,孩子这段时间学习状态如何,哪方面知识掌握不好,需要辅导等,我都会及时与家长取得联系,使家庭教育和学校教育同步,更好地促进了孩子健康成长。这样做不仅沟通信息,还增进了情感的交流。我对孩子的一片爱心,不仅使孩子进步了,赢得了孩子对我的爱,也赢得了家长的信任和支持。

做一名班主任不容易,做一名一年级班主任更不容易,我之所以能全身心的投入工作,还要特别感谢我的父母,他们随时听从我的召唤,做好后勤工作,尤其是我的母亲,在我准备示范课的时候帮我给孩子们准备奖励,戴着老花镜剪下50多颗小星星,费时长达三个小时,还要感谢学校领导对我工作的肯定和支持,我没有理由不做好这份工作。班主任的工作确实辛苦,我认为既然选择了就不要抱怨,要有一颗平常心,学会苦中寻乐,合理排解自身的消极情绪,我们要快乐的工作,快乐的生活,学会自得其乐,使自己的教育教学工作收到较好的效果。

总之,班主任工作是一项复杂的工作,我们只有从点滴做起,从小事做起,做到润物细无声,一分耕耘,一分收获,只要我们带着爱心走进校园,关心和爱护他们,并严格地要求和教育他们,爱中有严,严中有爱,爱严结合,细致入微,一定会达到令人满意的效果。

优秀班主任发言稿15

我国的《中学班主任工作暂行规定》对班主任任务作了明确规定。班主任的基本任务是:“按照德、智、体、美、劳”全面发展的要求,开展班级工作,全面实施教育、管理、指导学生,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。,相信每一位班主任都会围绕这一基本任务来工作学习。在此,笔者浅谈一下自己担任班主任的心得体会,希望对大家开展以后的班主任工作有所借鉴。

班集体不仅是学校进行教育教学的基本单位,而且是学生成长的摇篮,活动的基地,自我教育的课堂。所以,构建和谐的班集体尤为重要。和谐班集体是一个集体成员对集体有着强烈的责任感、有着强大凝聚力的班集体;是一个满足于学生想学习、能学习、会学习的班集体;是一个做事高效率、懂得的班集体。

首先,在教学过程中,我们应树立“与时俱进,终生学习”的理念。时代在发展,社会在进步,学生在成长,我们只有紧跟时代的步伐,顺应时代的发展,根据学生的心理和生理变化来开展班主任工作,才能更好地适应学生的心理和生理要求,促进学生素质的不断提升,才能让学生更好地适应日益发展变化的社会。

其次,我们应重视学生的心理变化,引导学生树立健康的心理状态。每位孩子的内心都有属于自己的一片空间,那是最初理想诞生的地方。我们要做的就是针对每一位孩子的心理特点进行具体指导,从心灵深处让孩子们懂得理想的真正意义,让孩子们学会如何坚定实现理想的决心。例如,有的学生好动,脑子比较灵活,想法充满新意,但也许不擅长集中精力去聆听,我们在教育的时候就应该注意保护孩子的灵活性和创新性,采用灵活的方式让他们真正产生对事物的兴趣,从而让他们可以从内心里集中精力学习;而有的孩子比较好静,对周围的事物有比较高的洞察力,但也许不善交往,不够活跃,我们可以举行一些课外活动增强这些孩子对周围人的信任,从而鼓励他们积极与人交往,灵活学习。

第三要做好与其他任课教师的沟通。班主任是学生与其他任课老师沟通的纽带,在日常的学习中,班主任可以听从学生的意见和老师的建议,从而与各任课教师改进相应课程的教学方法,让学生充分了解每门课程的特点,鼓励学生学会理解课程的目的,力争让他们可以根据课程的目标来培养自己的学习方法,最终做好各门课程之间的贯通。

第四,要增强学生的自我保护意识,培养学生对突发灾难的适应性。不管是汶川地震还是玉树地震,都值得我们反思。我们在为灾区同胞哀悼和积极捐款捐物的同时还应该在学校健全相应的应急机制。所以,我们在传授课本知识的时候,还应该教孩子们学会基本的应急方法,并通过演习加以实践,从而发现学校存在的安全隐患,增强学生应对灾难的心理自信心和应急能力。

第五,在作业的布置上要让学生明确目标。每个学生都不喜欢做太繁琐的作业,其中的一个原因就是他们不了解做这些作业的价值所在。所以,我们布置作业的时候,可以告诉他们布置作业的目的和意义,以及要达到的预期目标,让他们更透明的了解学习的目标,从而鼓励他们地去督促自己学习。

第六,要积极做好与父母的沟通,加强学校与家长的联系。一个老师仅仅凭自己的力量和工作热情,要取的教育的成功是很难的,还必须力争学生家长的支持。面对学习主动性不够强的学生,在家还是要靠家长的督促和指导,经常跟学生家长联系,及时交流学生的有关情况,一方面,可以加强家长对学生的了解;另一方面,老师可以让家长参与学生的教育和管理。每个家长对孩子的期望都很高,他们都非常想知道自己的孩子在学校的表现,也非常想把孩子在家里的表现讲给老师听。所以作为班主任多与家长交流,无论是对自己的班主任工作还是对学生未来的健康成长都是很有益的。

构建一个和谐的班集体,需要让学生在健康的集体和和谐舒畅的心理气氛中通过多种多样的人际交往,丰富多彩的自觉的主动活动创设一个友善、、平等、互相进取的班集体,使每一个学生的个性获得健全、充分、全面的发展,使学生的自我教育、自我管理能力得到充分培养和发挥。让学生在集体中发现自我,塑造自我,完善自我,超越自我。以后我将以此为目标,认真探索,摸索出适合自己班级的管理方法,以一颗真诚的心对待每一位学生,构建和谐的班集体!

“亲其师,信其道”,班主任爱护和关心每位学生,学生就乐于接受他的教育和管理。为了尽快地使自己对新生产生真诚的师爱,我充分利用各种机会与他们接触、交往。课间、饭后找他们聊天、说笑;在他们遇到困难时,想办法帮助解决;在他们出现思想问题时,找他们谈心,耐心细致地说服教育。同时与他们的家长保持联系,取得家长的密切配合。在我们共同努力下,学生对陌生环境的焦虑和不安很快被新奇和欢乐所取代,逐渐的喜欢这个集体并安心开始学习。

总之,良好的班风是优秀班级体的重要标志,老师的关心是保证学生健康成长的保障。我们每一位班主任都应该为学生未来的健康成长不遗余力,努力为中华民族培养更多的事业的合格接班人。

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