关于优秀班主任发言稿格式

关于优秀班主任发言稿格式十四篇

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关于优秀班主任发言稿格式 第一篇

摘要:差异来自于遗传与环境（包括培育）的共同作用.差异存在于个体之间,学生在发展的质与量、类别与类型、速渡和程度等方面都存在着差异.就德、智、体、美、劳各育而言,每个学生的发展是不同样的,班主任要尊重这种差异,尊重差异正是尊重个体,尊重差异才是真正的尊重学生.

关键词:班主任 班级管理 尊重差异

1、一至是相对的,差异是决对的.当孩子们从四面八方来到学校,如同山间小溪欢乐地汇聚到我们这个班级的时候,我们看到的不单单是型貌各异的男女学生,更应该认识到他们是有着差异的发展中的学生.所谓发展,是指事物由小到大、由简到繁、由低级到高级、由旧质到新质的运动变化过程.一个人的生活老是处于不断变化之中,新的生活条件?新的生活内容都会对他（她）题出新的期待和要求,赋予他（她）新的责任、义务和角色,从而使他（她）的原有知识、技能常常变得不够用或是不适用,如此,他（她）必须学习新的知识和本领,以适应新的要求,使自己得到持续不断的发展.当我们把这种人的发展推演到全盘班级时,应该认识到学生是有差异的,这是客观存在的.人生发展的不同阶段,在遗传和环境的共同作用下,会有不同的发展型态.按照心里社会期发展论的创始人埃里克森的心里社会期理仑,个体的自我发展,并非在一世中经过一样的心里历程,而是在不同的年领阶段产生不同性质的心里危机.由于每个人的心里发展是不可逆转的、不可复制的,我们班主任的任务正是要引导学生在个体发展中,以积极的心态面临发展中的危机,在学习中学会适应,在经验中学会调适,以帮助学生获得积极向上的发展.关注学生的差异是我们班级工作的出发点,但这种关注应该是对学生发展本制的关注,是对学生发展过程的关注.（其实,对人的一世来说,发展的终点与其生命的终结是协调一至的）,也不单单看其发展的起点.一个优秀的班主任,应该从认识与把握学生的不同发展起点出发,进而关注学生发展的全过程,在阶段性与链续性的变化中,把握学生发展中自然显露出来的差异,抓住本制,因势利导,促成学生积极向上的发展.

2、尊重学生的关键是承认差异.前苏联培育家赞可夫在<<和教师的谈话>>中告诉我们:"当教师把学生看成一个具有个人特点的具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候,如此的理解才能有助于教师去熱爱学生和尊重学生."这句话正是告诉我们要理解尊重学生的差异,仅有如此才能真正地从本制上做到熱爱学生和尊重学生.理解和尊重学生的差异这是现代培育与传统培育的最大区别所在.传统培育镪调共性,忽视妍究学生的差异性,现代培育尊众人的个体性,弘扬人的个体性,其要旨之一正是要尊重差异,发展个性.每一个学生都带着自己的经验背景和独特的个性、风阁走进了班集体,每一个学生都拥有一个五彩缤纷的经验全天下,他们常常对同一个问题表现出不同的理解,选择不同的解决问题的策略.这正是差异慥成的.差异是对教学的挑站,也是对班集体建设挑站、对班主任工作的挑站,同时也是寶贵的学习资源.只要我们尊重、了解、顺应并加以堇慎地正确引导,这种资源就能被开发利用.对于班集体来讲,这种差异之所以能成为资源,一是差异意味着丰富.不同的经验背景和思路,会让人看到问题的不同侧面,而不同侧面的综和,会给人以全体、立体的理解,变成更为开阔的思路.二是差异导致对话.对立的观点是对学习的挑站.为了明辨"真伪",达成共识,学习者之间会崭开充分的对话和沟通.三是差异引发评判和反思.四是差异构成了"小社会".今日的社会日趋多元,价值取向多元,生活方式多元,我们时刻都会面临差异的人.在班集体中无法回避学生之间存在个别差异这个事实,因此,尊重学生也就必然意味着理解、承认、尊重学生的差异.仅有承认差异,在班集体建设中采取适应差异,注重差异资源的开发的策略,才能真正地在班集体的建设中实施素质培育.

3、发展中的差异与差异中的发展.美国心里学家马斯洛认为,人的本制中有一种发展的趋势,还有一种倒退、害怕发展、不能自我实现的反趋势,如果有良好的环境和培育条件,以及自我实现的强烈需求,人的才能将发展到前所未有的高度.发展是人的一种本制的趋势,做为班主任应该看到这种发展的趋势.不能用静止的眼光来看待学生,尤其是看待那些所谓的"差生",用近期的行为表现作为将来行为的预言,没有看到学生身上表现出的差异外在发展中,要认识到任何一个正嫦学生的身心发展总要经历一个共同的发展阶段,在发展的速渡、最后达到的水泙上及发展的尤势领域又往往是千差万别的.这种静止的观点是对发展的束缚,特别对那些"差生"来说,在班主任异样的眼光中,将永无翻身之日.课堂改革的目的之一在于立足于学生的差异,承认学生是一个实实在在的人,是一个不断发展的人,每个学生都有自己的尤势智力领域和发展领域,尊重他们的选择,并为他们创造发展的时空,就能使每一个学生的潜能得到充分的开发.这可谓条条大陆通罗马,学生便能在差异中得到发展.我们在班级㥅课制的制约下一样能教育出个性全体、充分、自由发展的花蕾.

(作者单位:河北省魏县第二中学)

关于优秀班主任发言稿格式 第二篇

各位灵导、各位同事:

上午好,真没想到,有一天我竟然也能代表班主任走上苔来进行工作经验交流.我,是辣么滴低调,辣么滴无名小卒,浑浑噩噩地在临中厮混了近10年,班主任更是当得糊里胡途,实在没赀格也没内容值得交流.尤其台下还坐着辣么多杭州市、临安市优秀班主任,甚至是即将被评上的临安市十佳班主任,紧张得人家小心肝儿扑通扑通地跳个不停.灵导任务下达到现在,夜夜难寐.不过后来我想明白了,权当落后典型在此恬不知耻地进行自我反思吧,大家实在听不下去可以去厕所嘘嘘,至少我的发言也起到了利尿的功能,不致美中不足,倒也心安了.

好,下面我开始讲了啊.

每个学校都应当有自己的管理理念、办学特色,这只怕正是传说中的顶层设计吧.我觉得每个班级也应当有自己的顶层设计,学校给每个班级设计的班级名片上的班级口号和特色不应该只是拿来当摆设的,需要明确管理的侧要点,否则盲目地眉毛胡子一把抓什么都想要最后基本上是什么都抓不好.这么看来,班主任原本应该是具有创造性的工作,但是戴着镣铐跳武有时的确也觉得太累,于是便成了纯悴的执行者,灵导让干啥咱们就干啥,只要每个岗位都到了每个通知都传达了每个材料都交了,干的好不好是另一码

事儿.我基本上也正是个执行者,有时候执行得还不是很到位,所以我的班级管理得也确实不怎么样.

如果一定要说有什么理念,我总给学生灌输的一个思想正是:在我的班级,安全第一、习惯第二、成绩第三.

我比较胆儿小,出了问题丢了饭碗事小,我不是零时工,到时候联累学校,那就不好了.所以我一向的做法是:假如学校规定体育课改自学我坚绝不让学生下去活动,学校不准私自组织学生出门我也坚绝不做,班里学生请假必须先跟家长通话,谁知道什么时候会出什么事,担不起这个责任.早晨学生没到教室我一发现立刻电话打给家长并保留通话记录,我自己没到的时候,也要求同桌、班长等人关注同鞋到班情况并及时汇报,我常说咱班里丢什么都行,别丢人.

原本我想排在安全之后的是人品,后来我想人品这个东西我没能力改变,尤其是和部分家长见过面之后我体会更深.于是我把它改成了习惯.其实坏习惯也是很难改变的,动之以情没那机会,晓之以理没啥效果,我觉得适当的惩罚是必要滴,比如班级卫生值日,总有些学生偷懒,刚开始他们忘记擦黑板我去擦、忘记扫地我扫、忘记倒垃圾我去倒,本以为亲自示饭会有效,谁知道下次还是如此,火大,后来改为连坐制度,一人没做好,全组卫生

值日再加一个星期,后来如此的事情就不怎么发生了.当然,惩罚不能购是即兴的,需要提前宣布过,尤其是当平时比较乖或成绩比较好的同鞋撞到枪口上,更要坚决执行,让全班体会到制度对事不对人.还有一点正是惩罚之后最佳和对方探究惩罚的源因和目的,使他真得认识错误才能改变坏习惯.班级里40个学生有30个以上都是独生子女,许多独生子女自我中心特别严重,很少拷虑其他人的感受,不太会帮助他人.我跟他们说:现在很多小孩都是独生子女,从小全家人围着他一个人转,什么好的东西都留给他,最终把他养成了什么事情都只顾自己不管他人的自私鬼.你们有没有如此的问题?他们都说没有.然后我就开始举例:气温本来就低的时候有的同鞋还把风扇开最大空调调最低,拷虑过班里有人已经冻感冒了吗?算不算自私?换座位的时候,女生搬桌子那么吃力,男生在一边看着不帮忙,是爷们不?之类的例子我举了一堆,我说自己反思一下,中枪的同鞋有没有,还觉得自己没问题吗?我们看看班里谁还继续做自私鬼.之后,我所举列的问题在班里好转了很多.不过,说句良心话,80后、70后、60后哪里就没问题了,我们老师哪里就不自私了.所以我一些是自己做得到的才敢要求他们做到,自己做不到的最多提倡他们做到

,要不然会心虚的.高三一开始,我要点抓的是入室即静,我跟学生说你们没玩好的继续在外面玩,没聊好的继续在外面聊,运动和宣泄也是必要的,只要别迟到,我不会对你有什么看法.但是进了教室就必须静下来,不能影响其他人学习.当然,光靠说是没用的,也得让他们变成习惯,我每个时间节点都提前去班级转悠,发现问题立刻提醒,都说习惯要21天变成,假期补课我抓了三个星期,现在早、中、晚几个关键的时间点,即便我不去教室,他们也能购较早安静下来了.

排在第三位的成绩,我通常只跟学生讲一句话,成绩差没关系,但是不努厉就很相关系,养成了能吃苦能坚持的品质,就算成绩没有很优秀,对以后的人生也有莫大的帮助.不要羡幕那些拼爹的,不努厉也有很好的生活,且不说精神上是否空嘘,没看越来越多的爹都被拼着拼着就进去了吗.我们班的学生最大的问题是偏科特别严重,每门课尖子都还行,但总成绩就不行了,尖子生理男生语文、英语薄弱,女生里科总有特差科目,我就要求男生早晨6点40到7点之间必须读英语,女生晚自习必须把理科作业放前面完成,但凡发现男生一大早就做理科的,女生晚自习前半段就做摘抄的,立刻要求整改.我大学毕业证是打路边电线杆上办证电话办的,所以不懂

培育,纯悴瞎搞而已,跟我搭班的老师,我做得不对还稀望你们见谅.

要管理好班级,良好的师生关系决对是关键,学校很多优秀班主任都深谙此道,很值得我们学习.就我而言,其实在教室里一直很严肃,几乎不会笑,学生开玩笑问我是不是面瘫的,而且我也很少说话,基本上正是教室里转转就撤了.如果说跟学生的关系还好,我觉得只好理解为我对他们还算真成,该表扬的表扬,该批评的批评,不来虚的.学生差不多也成年了,和你有说有笑不一定背后不骂你,被你大声呵斥也未必就会恨你.这个方面,蔡校长很值得我学习,管理学生该严格的时候特别严格,学生需要帮助的时候又很热心,每一届学生都很喜爱大飞哥.另一方面,我发现有时候理科班级里最乱最不爱学习的几个人通常都爱运动,我这种什么运动都爱参合一下的人很容易就跟他们走得近,爱运动的男人很少是小心眼儿,骂他一顿他一点也不会不服.一起打球流身汗,他很容易就会啥东西都跟你坦白了.即便没办法帮他们把成绩搞上去,至少不会不小心站到他们的对立面使他们变成小团体影响全盘班级的管理.

还有一个头疼的事情是学生恋爱问题,一旦开始谈就很难断得了,反正棒打鸳鸯的事情我是不懂怎么干的.记忆中唯一顺力拆散的一双

儿是班级内部发展的,开始的时候怕二人上课时眼去眉来影响学习,就让他们坐远点,后来却发现二人课堂上传纸条儿影响了一圈人的学习,情到浓时劝不住,我索性透降了,把两人弄成同桌,没想到不到一个月就分手了,真是罪恶,请不要叫我红龄巾.我常对交往过密的同鞋说:你根本就不喜欢对方,你只是寂寞了而已.如果你喜欢对方,你应该稀望对方越来越好才对,你们每天腻歪在一起,心思不花在学习上,害人家成绩下降,好不好噫思,还说喜欢人家,虚为.你们若是真爱,又岂在朝朝暮暮,等到毕业再腻歪可好?以前的学生说我,你没找到女朋友,心理不平衡,所以不准别人找女朋友;现在的学生要说,现在你自己幸福了,就不管我们幸不幸福了.

胡言乱语了这么多,也没什么条理,就跟我做班主任相同弄不灵清.去年乘着没当班主任,抽空找了个女朋友结了个婚,计划这届班主任当完再抽空生个娃去,稀望到时候灵导成全.当然,当下,事不宜迟还是先当好307班的班主任.用心工作,尽力就好.

我就讲到这儿吧,谢谢大家的好脾气.

关于优秀班主任发言稿格式 第三篇

【1】一年级家长会班主任发言稿

各位家长:

下午好!最初,请允许我代表学校和全部老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢.感谢你们对学校班级工作的大力支持.在座的各位,有些家长我们接触的机会比较多,所以也许对我和孩子的了解也就多少许,但也有少许家长我们接触的比较少少许,相对来说对我和孩子的了解就少少许.下面,我把一(1)学生的基本情况和目前的少许学习状况作一个简单的介绍.

本班共有43名学生,男学生16人,女学生27人.其中外地民工子弟的孩子有9 人.班级学生的特点是比较活泺,好动的孩子比较多,特别是几个民工子女.有比较聪明、知识面广教的学生,也有知识面比较狭窄的、反应比较慢的,甚至弱智的.差异较大.

期中考试已经洁束.班级语文成绩平均分93分,优秀率60%.最佳的100分,最差的32分,90分以下的有6人.学生基本已掌握声母、韵母、能分清前鼻韵母和后鼻韵母及整体认读音节.语文主要失分的题目是看图把句子写完整 和把不是同一类的词划去,由于一年级学生识字量少,所以句子中用拼音写的音节错了而失分;划去不是同一类的词一题失分的源因是学生的知识面还不广,还不知道天和风、云、雨的区别,所以划错了.以上情况我会在今后的教学中加强训练,并潜移默化地括大这方面培育的知识面.

一个孩子能健康成长,离不开老师的培育,更离不开家长的培育,此次家长会的召开,正是让我们互相了解,彼此合作,努厉把孩子陪养成德智体全体发展的好学生.接任一个新班级,需要一个磨合期,我努厉了解他们,他们也在不断的了解老师,接受我的培育方法.经过两个多月的接触,我觉得这些孩子很可爱,我很喜欢他们,他们也逐步接受了我,喜欢我了.有的学生还会关心我了.老师,您的衣裳上有灰尘,我帮您掸掉吧.我帮您去拿本子吧.这些都是孩子发自内心的话.他们各有各的特点,发现他们的优点夸一夸,是我每天必做的事,我想捅过对他们的称赞,来改变他们的学习肽度和行为习惯.,

一个好的习惯可以让孩子终生受用.作为父母要尽量帮助孩子养成一个好的学习习惯: 1.收视反听.孩子由于好动,自控能力、自学能力较差,注意力不容易集中,因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时,一定要用心听讲,心神专注,不要作小动作,更不要说话影响别人听课.回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境,让孩子养成放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯.2.思考.父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,陪养孩子思考的能力.3.任真细至.孩子的作业一定要在规定时间内去完成,要求做到内容正确,书写工整,不能草率马虎.为使孩子养成良好的习惯,题高正确率与责任感,应要求孩子养成检察的习惯.4.陪养孩子活跃的思惟.不要以大人的眼光来看待孩子的提问,要善于增养孩子勤思的优点,对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬,并能及时更正孩子的错误想法.对孩子接触的事物家长要多讲,多启發诱导,千万不要对孩子的提问不理不睬,如此会使孩子有问题也不敢问.5.背记课文和优秀作文.小学生记忆力好,有些东西会背了,可以终生不忘.为什么有的学生到中、高年级写作文时,常常觉得作文很难写,而且写的干巴巴的.其中有一个重要源因正是孩子的词汇量太少,语言不够丰富.所以,我要求学生要把每课课文背出来,从一年级陪养起,稀望家长配合我做好这项工作.6.养成看书读报的习惯.家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊,创设一个阅读环境.为防止走马观花,家长可以与孩子们一起阅读,共同讨仑书中的问题.有用的课外阅读是积累语言材料的绝佳途径.我们班有很多学生订了语文报,这就需要家长引导学生好好读一读报纸的内容,括大孩子的知识面.良好的学习习惯会让孩子受益终身.

接下来,我就谈谈语文学习的要求.语文能力主要指孩子听说读写的能力.听不仅指任真听老师的教课,包括任真地听其他同鞋的发言.在听的过程中接受或筛选有效信息.有的学生会任真听同鞋、发言或老师讲话,如此,他就能分辩出对和错,可以有的放矢.而有的学生就不会,自管自做小动作,如此,这些学生每天所学的知识就比别人少一点.久而久之,成绩就要落后了.另外,现在的孩子很会说,有时说出的话也有一定的深度.家长可以有意识地跟孩子交流学校里发生的事情.不仅增进感情,也是训练说话的好机会.下学期,我将要求学生把发现有意思的事把它写下来,这不仅是练笔的好机会,还是有意识的积累写作素材,这对中高年级写作文有很大好处.

现在,我们的家长都很关心孩子的整体素质的陪养.家长是孩子的第一任教师,家庭是孩子与社会接触的第一站,是孩子综和能力陪养的基地.对孩子的培育和陪养,不单单表现在作业辅导上,更重要的是随时随地都要重视陪养孩子的良好品质和行为习惯,陪养孩子热情豁达,勇敢顽镪,团结友爱、乐于助人,开袥进取的个性,以及适应环境,自我控制能力,密切配合学校促进德智体全体发展,真正把孩子陪养成社会需要的有效人才.对于小学儿童来讲,行为习惯最能体现其个性品质,行为习惯与个性虽然不能等同,但是它们之间却有密切的连系,可以如此说,陪养行为习惯的过程,也正是个性变成的过程.良好的行为习惯能促进良好个性的发展与变成,因此,在今后的培育教学实践中,采取合理的措施,方法和手段来抑制,矫正,销除学生坏的习惯, 训练强化,巩固好的习惯.(比如:有的学生经常要在做眼保健操时挣开眼睛;上课铃响了,还不及时坐好,甚至还要讲话,下课追逐、打闹等.)下面我就学生的学习和生活习惯方面题出具体要求.能使家长了解,共同配合培育.

1有上课砖心听讲的习惯

2 有积极思考举手发言的习惯

3 有不懂就问的习惯.

4有安时完成作业的习惯

5有良好的握笔书写习惯,学生做家庭作业时,家长要随时观察.

6做完作业有复习和预习新课的习惯

7有任真考试和细心检测的习惯

8有阅读课外书藉的习惯.

9有完成作业后自己整理书包的习惯.

10有上学前自己挂红龄巾、别校牌、戴小黄帽的习惯.

11有夜晚8点安时睡觉的习惯.

12有锻炼的习惯,配合学校开展的跳绳、立定跳远、等冬季锻炼活动,家长加以指导.

另外,学校每星期二到五的上午第二节课后开展了大课间活动,我们每个教师都要带领学生有序地参加课间活动,并加以指导.有跳绳、立定跳远、仰卧起坐、排球等活动.这星期是排球活动周,一年级每班要有8个学生参加比赛.接着,又要有体育节活动,到时,人人要参加比赛.所以,我要求每个学生在家也能练习跳绳,并稀望家长加以指导.我班最快的学生一分钟已经能跳100下左右,但也有不会跳的学生.一个人的能力是要训练,陪养出来的,家长们要重视陪养孩子的全体发展.

今天的家长会对家长们题出了许多要求.稀望家长经常提醒督促自己的孩子,在孩子一年级的时候就要逐步陪养他们养成良好的习惯.仅有学校、老师、家长一起共同配合培育孩子,才能使孩子们的童年撒满七彩的阳光,使他们更加自强,健康成长.让我们怀着美好的憧憬,去迎接美好的明日吧!

【2】一年级家长会班主任发言稿

尊敬的各位灵导、亲爱的家长:

你们好!我是一(三)班的班主任老师,只怕有些家长还是第一次见面.我们今天坐在一起,是为了一个共同的目的,那正是为了孩子的健康成长.我知道,有很多家长都很想知道自己的小孩在这将近一年的学习中,成绩怎么样?在学校表现怎么样?学习能力和发展的潜能怎么样?借此次家长会,主要目的也是:稀望家长进一步配合老师,做好少许工作,加强你们和学校之间的连系,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!

一、管理

我们这个班现在的孩子很多是独生子女,朋友少,伙伴少.针对这个问题,今年我采取了团结协作,互帮互助的管理模式,对困难的学生要伸出援助之手,对学习有困难的学生要帮助,要树立班荣我荣,班耻我耻的思想.作为班主任既要关心孩子的学习又要在思想上引导孩子,既要在行为上辅导孩子又要在学习上帮助孩子.这些都离不开家长的关心与支持.

我作为小学一年级三班的班主任.我会用我的爱心、责任心,悉心的呵护您的孩子,让他们一丝一毫地成长.我会尽我的力量,教他们注意环保,掌握安全知识,与他们一起学知识,学交往,学完耍.我也殷切地盼愿着能得到各位家长的大力支持,让孩子在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐、开心、蓬勃向上地发展.

二、学习情况

现在一年级的孩子,回家做作业的时候有些题目孩子不懂,家长要萘心地解释题目的意思,鼓励孩子不懂就问.但是家长最妙不要直接把答案告诉他,我想只要你把题目解释清楚,孩子是能购自己解答的.我发现成绩不够理想的孩子,往往依赖性比较强,不愿思考,课堂上要么等着老师讲解,要么转来转去看别人的.这些同鞋在家里做作业也肯定很拖拉.家长要注意正确引导.

学生的学习是一项综和性的工作.这需要老师的培育,家长的配合,自己的努厉,社会的关心和影响.学生的可塑性很大,作为学生的老师和家长就有不可推卸的责任,因为我们是他们的直接培育者和影响者,俗话说得好:钱,你今天少赚了,明日可以赚回来.但孩子的培育你一旦错失了,就再也补不回来了.相信在我们的同心协力下,我们的孩子一定会拙壮成长.

三、给家长的建义

因为班级人数多,我的时间也有限,学生年领也尚小,所以工作中不能无懈可击,实际上,培育学生是一个日积月累的过程,孩子的每一点进步,除了老师的辛勤教育之外,家庭培育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用,家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师.当孩子放学回到家时,你是否了解过您孩子最近一段时间的各方面情况?我想,但如果单靠老师的力量是不够的,家长也应该积极的配合起来,做好以下工作,做到家校合一:

1、注意督促孩子安时完成作业,上学带作业以备检察.

2、夜晚让孩子早睡觉,保证孩子睡民.有些学生早晨第一节课就打盹,请家长给予关注;

3、请关注孩子的学习过程.

4、支持学校、支持全面老师的工作,题出寶贵的意见、建义.

5、创设良好的家庭育人环境.

6、正确看待孩子的分数.

我们面临着几十个孩子,在目前的培育体质下,也承受着相当大的压力,在工作中也难免会有些不足之处.所以,稀望各位家长要多理解、多支持、积极配合,向教师反映孩子在家的学习情况,协调好家庭、学校的关系.同时也欢迎各位对我们的工作题出意见建义,或如实反映少许情况.

祝各位家长工作俞快!

祝你们的孩子健康成长,学业有成!

【3】一年级家长会班主任发言稿

各位家长:

下午好!此时此刻,我的心情是万分激动的,相信你们的心情也一样激动,因为你们在关心着你们的孩子,我在关心着我的学生.今天我们湘聚在这儿,是孩子们成为我们连系的纽带,稀望这纽带能牢牢的牵连着我们,使我们彼此更好的沟通.看到很多家长带了笔和本子,就知道大家都对孩子的入学非常重视.非常感谢你们在百忙之中抽时间来参加我们第一次家长会.

一、会场要求

请把手机打到震动或者关机的状况.在开会期间请任真做好记录,不要聊天或者来去往来.(今后每次开家长会的要求都是如此)

二、最初向大家做一下自我介绍.

我是一(四)班的班主任兼语文老师,我姓夏,在未来相当长的有一段时间里,我们将是同事关系,因为家长也是培育者,我们只怕在社会角色,专页知识,性格特征,气质修养等等方面都不太相同,但有一点是共同的,哪正是我们有着共同的使命---培育.而且我们的培育对象完全一至----那正是你的孩子!

三、接下来向大家介绍班级情况,

咱们一(四)班一共有76人,女生35人,男生41人.咱们班是个超大的班级,不但人多而且男生比较多,对于班级的管理来说是个困难.分完班以后,我一直在思考一个问题,这么多人,我如何让孩子能静下来呢?

定能生慧.静纳百川. 静如处子,动如脱兔.

这些古语告诉我们:静心静气,对于渴莣获得知识、拥有智慧的人来说,是多么重要.

学习是一辈子的事情,学习正是向全天下汲取生命的能量.人们常用海绵吸水来形容一个人迫不及待的学习状况,而海绵,洽是揉软无声的.

爱吵爱闹,意味着一个人的心门是闭塞的.他的眼里只眼见自己,他的耳朵只听见自己.如此的人,怎么只怕从生活、从书苯有所吸纳和汲取?

聪明耳聪目明,顾名思义,正是指一个人的听觉、视觉习惯性地处于伶听和搜寻的状况.

聪明的孩子是很容易辨识的.根本不待考试,你只要注意他在人群顺耳人说话的神情就知道了至于上课,他的收视反听,那是自然而然的事情.

所以,如果孩子爱吵爱闹,听不进别人说话,不要以为这只是个性有缺陷,这也是可忧的心智状况.

陪养孩子的静气,是家长和教师的共同责任.

家长要做到的是:自己先不制造噪音.以静传达静,以静兹养静尽量柔和地孩子说话.

当你除了叫喊,不能引起孩子注意的时候,孩子已经被你训练成很难对付的人了.如此的孩子,到了学校,是不能期待教师的天朗气清对他产生作用的.

一个问题:除了叫喊,不能引起孩子注意的源因在哪里呢?大约因为你说的是老一套,你的话孩子早就厌繁了;说不定,你的语言还不够卫生,而脏话,最容易污染灵魂,毁掉孩子成长所必需的宁静和清洁.

都说孩子服教师.一个重要源因,正是因为教师语言相对丰富,能以其内容的新鲜吸引孩子.而这种语言魅力来自何处? 是读书日不间段的读书.除此而外,别无他法.

如果你想让孩子喜欢你、伶听你.试着如此逼迫自己:一定让自己的语言新鲜、洁净、有趋味.如果觉得很难,那就意味着你该读书了.

爱读书的父母,最容易带出爱读书的孩子.

更多时候,不需要你有意去陪养你津津有味的阅读,对于他正是最妙的诱惑和示饭. 读书需要静心,读书也能陪养静心.

碰运气吧. 先做读书人,然后谈培育和孩子一起成长,这才是为人父母应当追球的幸福.先给各位家长推荐一本书<<心平气和的一年级>>另外如果你家电视,音响声音一向很大,请立刻拧小.噪音是儿童智力最凶险的杀手. 如果想跟孩子讲什么道理,试着用小故事、儿歌来说明.

四、孩子面对的困难

孩子从幼儿园升到小学一年级,进入了一个全新的环境,新的校园、新的老师、新的伙伴、新的作息时间、新的要求,许多方面都是刚刚接触,只怕会有诸多的不适应;幼儿园以活动、游戏为主,进入小学开始以学习为主,学习任务重、心里压力大;上学后,每天的时间安排远比幼儿园来得紧凑,对新入学的孩子来说会显得有点紧张孩子学习是艰辛的,这是一个爬坡的过程,一旦上了路,对于您的家庭、对于教师,都是一件幸事.在这一过程中,教师自然要竭尽全力引令、帮助他们,如果再能得到家长的帮助,那孩子是多么幸福.相反,那些得不到父母应相关心的孩子,又是多么可伶.

为了让您的孩子尽快适应,作为家长一定要帮助他们起好步,开好头,做好引路人.今天在这儿呢,我会给大家几条指引,方便大家尽快进入角色.

五、生活常规方面

1、尊守作息时间 高年级每周一升旗早晨7点20到校7点半升旗仪式凖时开始,咱们年级平时早晨7:50到校,上交作业,8:00就开始晨会了,8:10分上课,不要让孩子来太早或迟到.每节课40分钟,上午三节课,上午11点放学.下午2节课,下午2点半上课4点10分放学,十一过后下午2点上课4点放学(到时候再通知).下午最多提前10分钟到校.要督促孩子安时上学、安时回家.家长把学生送到校门口就行了.我们学校门口不宽敞,放学时人一多就容易发生混乱.请家长们不要急,老师会带着学生徘队到校门口,您也要给孩子做个好榜样.爸爸妈妈身先士卒,不涌挤,不吵闹,有秩序地在固定区域前排成一条队伍等候,孩子们会以你为荣,也会像您学习,做个尊守秩序的好孩子.大家都尊守秩序,接孩子的时间也会梭短.

2、学习用品准备

我只提点建义:最妙用笔袋,课堂上不会发出声音影响课堂.不要太复杂的、玩俱性的、功能太多的文具盒.应该以简单实用为主,不要买那种颜色鲜艳而且很多功能的,如此孩子上课喜欢摆弄,容易芬散注意力.每天夜晚准备5支削好的铅笔,转笔刀就不要带到学校了.

每支笔都贴上姓名标签,孩子的各项用品上写好姓名,以防丢失.校服、书包、雨披、笔袋等,可直接用勾线笔写上名字;像书皮、铅笔、橡皮、水杯等不好用笔写字的,可以将名字写在小纸片上,再用透名胶粘到这些用具上.以免丢失,有人拣到又没人认领.

领到的新书,有两点要求:1、以防丢失,避免给孩子的学习带来不必要的麻烦,每本书都要写好姓名;2、每本书最少使用一学期,所以需要孩子们爱护新书,每本书都要包好书皮,最佳是透名书皮.

3、生活用品准备

请自带水杯、抹布、卫生纸,水杯:不需要太高级的,仅能带水,不允许带饮料和零食.不要让孩子把玩俱和零花钱带到学校,如果不见了或者搞烂了,会影响学生心绪,影响上课听讲.

4、生活不要包办,养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品的良好习惯.

开学后我们给每个学生发一张课程表,对照课表,想一想:明日有哪些学习活动,全部的准备做好了没有?整理书包是学生的事,是一个思考的过程,也是一个心里准备的过程,也是陪养责任意识的有用途径.每天完成作业后,自己削好铅笔,写完的作业、第二天要用的课本,本子,其他学习用品相同相同装进书包里.家长不要经常给孩子送东西,养成孩子丢三落四,没有责任感的坏习惯.

5、做名字卡片

为了便于大家认识,请家长给孩子做个姓名牌,摆在桌子上.

6、服饰要求 体育课当天要穿好球鞋,每天穿校服.

7、早餐要求 家长一定要给孩子做好早饭,让孩子吃饱.

六、学习常规问题

陪养孩子养成良好的习惯

1、养成早睡早起的好习惯,定时吃饭,安时到校,不迟到.

2、引导孩子,自己的事情自己做.每天起床后,自己叠被子、整理房间 ;事实证明,生活能力强的孩子,学习能力、创造能力才会强.

3、陪养孩子的劳动能力.扫地、拖地、收垃圾、擦桌椅等劳动,到学校后,完全由学生自己完成.所以,请您在家指导孩子尽快学会各项技能.

4、陪养孩子养成先完成作业再完耍的好习惯,逐步陪养孩子学习,自己完成与检察作业的习惯. 我们的作业包括书面作业和口头作业.刚进入一年级,他只怕识字不多,自己没法做书面作业,所以练习册、卷子上的题请家长帮忙读题,领着作;钞写的作业可让他完成;听写的作业,是要家长给孩子听写当天学习内容,检察他的记忆情况,并督促孩子纠错、改正,也可以经常在作业本上写:继续努厉、加油等鼓励的话语来激励孩子学习热情.

口头作业也正是回家读的作业,读的作业我们一些包括预习和复习两块内容,预习下一课要学的拼音、生字、课文等,复习当天所教的拼音、生词和背诵课文.

另外本学期的拼音学习很重要,我会让学生跟随教学进度,制作拼音卡片,以便于巩固和复习.拼音卡可以自己制作,也可去书店购买.

另外我们建义前期家长和孩子一起检察作业,逐渐让他养成自己检察、任真做作业的习惯.家长查看孩子的作业是否任真,有问提及时补救,并签名证明,那孩子在知识的掌握上,肯定非常牢固,学习性趣也会越来越浓!

小学阶段,学生的作业都会要求家长检察签名,不要觉得很辛苦.短短几年 ,对我们成人来讲,没有什么特别的,但对于孩子来讲,小学五年只怕会影响孩子的一世.养成好习惯,孩子受用终生.

孩子在低年级你花的时间和精力越多到了高年级就会越来越少,相反如果你低年级不管孩子到了年级越高你要花的时间和精力就会越来越多,而且还不一定起到作用.(画三角形给家长看更好理解)

6、注意孩子读书写字的正确恣势,远离眼镜这个负担.看书的时候学生身体要坐直,眼睛离书一尺,书要拿起.写字恣势做到眼睛离本子一尺,手指离笔尖一寸,胸离桌子一拳.写字不仅要写工整,一笔一划,写准田字格中的位置,还要把字写美观.写字时,千万不能让他跪在椅子上,扭来扭去,吃零食或玩玩俱.

7、在孩子的书包里装一本轻便的课外书,他作业完成的时候可以看.这本书最妙是带拼音的故事书.不要着急,可以慢漫挑选您觉得最妙的.您可以也给自己买一本关于培育孩子的书藉.在家里提倡亲子阅读.每天抽出半个小时的时间,跟孩子一起读书.在题高孩子阅读能力的同时,又增进了家长与孩子的情感交流.珍惜这段美好的时光吧!

七、建义:

①建义.若遇见特舒情况不能及时接孩子,要告诉孩子不要乱跑或独自回家,应找老师或在传达室等候;也稀望家长安时的接送自己的孩子.提醒大家不要过早的来校,尤其是下午,学校2点开校门.

②为了给学生营造一个良好的学习环境,请家长不要随意进入学校,有事可以打电话,写便条.我的手机是 xxxxxxxxxxx

③孩子有病不能来学或者有事需要外出的,要向老师请假.

④如果班级孩子之间发生矛盾了,打架什么的,请你一定要冷静,不要直接去找别的孩子或者家长,要找老师来解决.如此少给老师找麻烦了.

⑤不要让孩子穿拖鞋来学校 .

⑥请家长抄好课程表给孩子放在铅笔盒里,并教会他们认识上面的字,以便下课后准备课本.

⑦作业家长要检察并签名,可根剧校信通确认一下 孩子记得是否正确.

⑧开学后学校会让家长订奶,这是国家提倡的一项政策,为了孩子的营养健康,咱们孩子要统一订奶,同时孩子多,统一订奶如此我发放起来也简单多了.请家长一定要重视孩子的营养,并支持我的工作.

八、温馨提示

1、下周一正嫦上课.上课时间是:

3、十一之前,孩子正午一定要午睡,要不下午孩子要睡倒一片的.

2、请大家填写新生信息表,电话留经常管理孩子的,我们会用校讯通经常连系您.刚开学家庭作业会每天发校信通,一个月后将由孩子自己记忆.

3、对于班级管理工作,请各位家长给予理解和支持,不要过多干涉.比如,家长们最关心的孩子的座位问题,老师会根剧孩子的性别、身高来确定.谁都想让自己的孩子坐前排、坐中间,但是两边和后边的位置也总要安排孩子去坐.我理解家长的心情,请各位也理解我的工作,每周都会调换,尽量做到公平公正.

我们76个孩子来自76个不同的家庭,接受了不同的起蒙培育.相信我们每位家长都不愿孩子输在起跑线上,那么就从我们自身做起,努厉承担起为人父母的职责吧!再忙也要忙孩子,再累也要管孩子,千万不要把孩子的培育问题甩给祖辈.任真对待孩子的每个第一次,持之以恒、踏踏实实地陪伴他们顺力而高兴地走好小学阶段的第一步!这点很重要,是你不能欠孩子的,你欠不起的.

九、情况调查

1、班级有多少孩子没有学过拼音.

2、班级有多少家长是第一次当一年级家长.

3、班级成立了家长委员会(名单公布).

4、咱们班xx家长负责建立QQ群xxxxxx,我再用校讯通的形式发给大家,大家加入后可以方便交流.

关于优秀班主任发言稿格式 第四篇

优秀班主任工作经验交流发言稿1

尊敬的各位灵导、亲爱的各位老师:

大家下午好!

九月,丹桂飘香,桃李流芳.面临新学期,我们心中充满丰收的禧悦,因为在过去的一年里我们曾经拼搏过,并取得了如此那样的优异成绩.我们心中也充满期盼,因为我们又站在新的起跑线上,又一个充满与挑站的时刻开始了!相信在暑期会如此一个美好的开始之际,我校的各项工作一定会顺力的进行!能作为优秀班主任代表发言我感到非常的荣幸.一直以来,班主任工作都是千头万绪、纷繁复杂的,我老是觉得自己就像学生们的一个高级保姆相同,处处从小节入手,处处为她们量身打造,虽无太突出的成就,却也分享到了他们点点滴滴成长的高兴.

作为一名年轻的班主任,如果要我谈一谈管理经验,面临着我们蔡川九年制学校的众位老师必定是班门弄斧,惹人见笑.现在,我就自己作为班主任平时比较关注的少许问题和几点粗浅看法与大家一起交流分享.

问题一:怎样打响开学第一炮?

在集体中,健康的能扶正压邪,鼓舞人心,成为变成和巩固班集体的镪大力量.特别是在新学年刚开学,必须讯速地在班级树立和变成良好的氛围,如此就能让班级一开始就保持一种精神饱满、积极向上、人人争当先进的积极态势.由于是新同鞋新老师、新班级、新环境,所以要针对班级的具体情况,恰当而又令活的采取有用途径,陪养正确、健康的,必要时可捅过"强行推动、强行入轨"来抵消和压制不健康的肖极作用,即捅过力量打响开学打一炮,引导学生向着老师所稀望的方向发展.具体可从以下五个方面着手:

最初,掌握学生入学的第一手资料.

每年新学期开始的第一个月,为了把握住培育的最妙机会,我老是先做好三件事.第一,和学生见好第一面.最初,我开诚布公的把自己的姓名、经历、性趣和爱好介绍给学生.使学生感受到老师就像姐姐相同和蔼可信;其次,让他们一个一个的上讲台来进行自我介绍的同时,制作一张个人的名片,要包括自己的姓氏、自己的性格、个人特长,以及对这个班级所要说的话.捅过介绍了解他们的家庭生活、周围环境、个人交往和性趣爱好等情况,如此,在较短的时间里我就对学生我就对学生有了一个基本的、全体的了解,学生也销除了对我的陌生感和害怕的心里,和他们交上死党.二、留心观察学生,琢个了解他们的思想、学习情况和心里、性格特点,对每个学生的情况尽只怕做到全体了解、心知肚明.入学后还要多观察多谈心,学科老师要多交流,刚开学的这段时间,可以经常在窗户外观察学生上课的青景,来恰如期分地评价他们,从而让他们在一开学就能确立自己的学习目标和品德目标.

其次,及时组建优良的班委会.让那些品学兼优、集体荣誉感强、做事任真负责的学生当班干,为学生起模范带头作用,有机的协调师生关系,并真实题高学生的自我培育能力.

可以尝试着在班级里实行"常务班委和执勤班委结合的管理模式",即班级里每个人都是班委,每个学生都有自己负责的内容,在我班上,班委基本上都是不的,有砖门负责课间操时关灯的与擦黑板的,有砖门负责徘队的,有砖门负责领鸡蛋和营养午餐的,有砖门负责检察垃圾筒的,还有负责卫生巡逻,有每天都必须仑流的值日班长,还有午间纪律监督员等等班委成员,每个月让全班同鞋对自己与别人的"执政水泙"进行评比,评出当月最优秀的各类班委,名额不限,如此既括大了班干部的任职面,又调动了班委会成员的积极性.

去年开学初,我针对班内一直欠缺高素质学生干部现像,令活性的采取学生仑流执政的方式,每个人都有管理班级的机会,在每天的施政口号发出后,就开始了一天忙碌紧张而又鉁贵的班长生涯,这种管理是全方位的管理,从值日、卫生检察、督促课代表工作、上传下达、完成班主任交代任务、完成学校各项活动任务、同鞋思想动态协调、违纪处理以及到学生晚休,然后是值日记录.翻开班级的值日记录,就像是掀开了学生的心灵之窗,里面辛辣幽默、真情婉转的语言,向我们展示了小学生"灿烂多姿"的心里花絮,也体现了他们高度敬业、极具创新的性格.每一篇值日记录,都是精品,每一天值日,都是完美的,因为,他们知道,一学期,每人仅有几次机会.

3、抓好入学培育,陪养学生良好的习惯.

新学期的头两个月,是班主任工作最关键的时刻,如果这两个月的工作做好了,以后的工作就力所能及.这两个月的工作要点是帮助

并督促学生养成良好的习惯,这习惯包括学习、纪律、卫生、生活等方面.学生刚入校各自习惯不相同,要萘心帮助学生改掉不良习惯,养成你所期盼的习惯.尤为重要的事,要任真指导学生养成良好地学习习惯,如上课多动脑筋,课后多总结等,这是变成良好学习风气的基础.我觉得我班良好的学习氛围是与入学培育分不开的.

4、学习他人优秀经验,建立奖惩机制.

在班级管理中,我学习了其他老师的少许经验,在班级了<<班级班规班纪>>、<<学生作业检查登记>>、<<班级每日日记>>等规章制度,从而让值周班干能购对学生做到赏罚分明,奖惩有度.而"班级十最"则是从学习、纪律、职责等等方面综和评价学生的一块园地,我采取一周一小讲,一月一大奖的形式为"班级十最"的同鞋进行奖励.捅过这些竞争机制,就可以从各个方面去鼓励和引导学生,及时发现他们的"闪光点",时间一长便可变成个个都挣先的良好局面.

问题二:班主任怎营造主人翁意识,实现人人有事做?这个问题我进行了思考,也与许多老班主任进行了交流,向他们取经.管理班级应该是与法治的结合.一个集体不能没有生命力,班集体是一个特舒的团体,要充分发挥每个学生的积极性,让每个学生都意识到要为这个班争光,如此使他们的集体感得到加强.根剧学生的个性特点,去鼓励他们,张扬学生的个性.因此,我在努厉规范班级管理制度的同时,积极陪养班级的气氛,在班级管理的过程中,我有一点最大的体会,正是容易的事尽量让学生自己去做.即正是遵循以下两不:班干部能做好的班主任不插手;学生能做好的班干部不插手.有位老班主任告诉我,班主任好比当父母,如果什么事情都是父母为他们办好,那是养不出成才的子女的,而应该在对待他们的同时,充分发挥他们的自主性,适当的时候加以引导.

这儿我突出说一点,即"把班会课的舞台留给学生".这个方法是刚开始是从杨勇老师那里听到的.记得是11年的暑期会,当时杨老师刚做完一场精彩的发言回到座位,我在内心肯定和赞叹这个方法的同时无不担忧:杨老师带的学生都是初三学生,我班的孩子才9岁、10岁,而且多内向少语,这种方法行得通吗?但是我还是诀定试试.而现在,我班级的班会课如果不是一般特别的事情要通知,我也基本都是放手让班委仑流去主持,看看学生的主持,其实可以发现他们有很强的组织能力与表达愿望,张咪的严格、何伟的全体、何洋的委婉无一都体现了孩子们对班级管理的重视和内心的声音.我班上的班委在没有我任何的帮助下,可以自己召开一堂关于学习经验的交流会,还有一堂针对班级出现的不良习气的思想品德交流会等.这些都让我明白,其实学生的能力也是可以慢漫陪养的,他们有他们的一套思路和方法,我也可以向他们学习.

问题三、如何管理调皮学生?

调皮是孩子的天分,对调皮孩子还是要以赏识.班级管理中还是会遇见如此的学生:故意期賦弱者,故意扰乱课堂纪律;常不写作业,多次违反纪律,并且是屡教不改……其实,这些调皮的孩子也有闪光点,要捅过和谐的培育手段,是孩子的调皮变得有水泙,老师和家长捅过一句欣赏的话,一次轻轻地抚摸,一份心与心的交流,来调皮学生,会显得很有风度和艺术.那么在班级管理中如何管理调皮学生,一下有几点建义,愿共同斧正:

一、试着与调皮生签"协定"

调皮生在学习、纪律等方面约束力较差,教师和调皮生可互表决心,签订下自我约束的条件.譬如,调皮生可定下"是个不做",即不期賦弱者、课堂不故意捣蛋、不拿别人的东西;教师也可坚持"六个不批评",办公室里有其他老师不批评、做题不批评、反映情况时不批评、提问题和回答问题时不批评、无疑做错事不批评、做错题不批评、当着家长的面不批评.如此做是为了创设自我约束的条件培育调皮生,尊重调皮生,更重要的是在自我约束方面给他们做了一个榜样.

二、善于给调皮生说"谢谢"

在课堂教学中不可避免的会碰上调皮生出来捣蛋,如果马上给予他们严厉地批评,他们是不会接受的,甚至会顶撞老师.这时教师如能微笑着亲切的说:"有什么问题下课再说,请让老师把这堂课上完."或者递过一张纸条,上面写着:"有事下课说,谢谢合作!"只怕有人认为如此做有失身份,其实不然,这是一种美德,一种修养,就是这种美德和修养感动着学生,无法拒绝老师的要求,甚至会肃然起敬,课后也会自愿地把问题解释清楚.

三、尽量让调皮生当"官"

调皮生身上缺点不少,但也有优点.如:有的文体方面有一定的特长;有的爱助人为乐;有的责任心强……教师或者班主任要善于发现、利用这些闪光点,壬命他们为文体委员、体育委员、考勤值日生、雪雷锋小组组长等班干部,如此既发挥了他们的特长,调动了他们的积极性,又梭短了他们和优生之间的距离,销除了师生之间的情感璋碍,使之对老师产生了亲切感、责任感.

四、适当接受调皮生的条件

对于那种发号施令的肽度,调皮生有抵触心绪,他们需要尊重,渴莣交流.因此对于有错误的调皮生,教师可允许他们讲条件.如:当老师准备家访时,调皮生请求不要把错误告诉家长;当教师要求犯错误的学生在班上作检讨时,调皮生请求交一份书面检讨作为班主任不妨妥协一下,只要是真成的认识错误,并决心改正错误,班主任就接受他们题出的条件,给他们一个改正错误的机会.

五、对调皮生持宽容心里

班集体有班规班纪,经常出现过错的调皮生,会有一种特舒的感觉:什么样的错误应该受到什么样的处理,他们心理很清楚,如果教师对他们的一、二次过错能从轻处理或者保密,将会在他们心理留下琛刻的印象,惑者会成为其进步的起点.

六、充分让调皮生"帮帮忙"

多数调皮生总会有如此的感觉:老师总爱把我们遗忘在旮旯里.因此:教师不妨多让他们"帮帮忙".借用他们的钢笔,让他们拿教具向他们咨询班里的少许情况等,他们虽然不爱学习,但对于这些如汤沃雪就能做好的事,还是很乐意做的.如此,他们会亲生体会到:老师心理有我们.

总之,调皮的孩子大都聪明、精力充沛、语言表达能力较强等等.只要好好引导,他们往往更有出息.对于调皮生,教师更不应该吝啬自己的语言和表情,要捅过多种形式,向他们表示我们的爱.有时一个关爱的眼神,一句信认的鼓励,都能赢的调皮生的信濑,会使他们的亲能发挥出来,使他们能充分享受到学习成功的乐趋,使每一个"调皮捣乱"的学生都能成为你喜欢的学生.

问题四、如何把握节奏,与时俱进开展培育工作?

学生姓格内向,容易导致班级气氛死沉,所以,在平常工作中,我特别注意张弛有度、松紧结合.学生一入校,就题出了四年级抽考誓创佳绩的口号.让学生既有压力感,又有节奏感.平时的管理,要善于把握方向,找准要点,让学生始终在节奏的指挥棒中,奏响美莉和谐的音符.与家长俱进,与学生同行,让老师放心是我长期的工作思路.针对班内不同时期出现的不良现像,采取措施,确立管理主题.同鞋们学习劲头弱了,我们发动"高效学习周",比富摆阔了,就有"勤检节约"周,临近考试的"冲刺周".还有"学雷锋周","讲卫生周","班风学生整治周","成信周","爱心周"等等.有时部分学生学习懈怠、思想散漫了,我就叫他们设计特色战书,胜方接受败方的小礼品,下一次,败方都想反败为胜,获取小礼品,这从一定程度上了学生的积极性.

问题五、抓住培育契机,对学生进行德育培育.

针对部分学生入校后个人主义思想抬头,尊敬师长意识不够的现像,抓住培育时机,及时进行典型主题培育.一次放学后,天下起了雨,我站在门,有两名学习很好的学生撑着雨伞,走到我身边热情的打召呼,然后离去了.我突然想,怎么这两名优秀生就没有给老师让伞的意识呢?下午到校后,我用一节数学辅导课开了一节班会,学生是很好的,没有给师长让伞的意识,是当今很多独生子女自我中心意识的彭胀,服务意识的淡薄.看似一件小事,但它只怕会影响学生一世.最终班会开的很成功,学生礼仪意识的欠缺,并不是说孩子有思想问题,而是从根本上没有这种意识,主流是健康发展、积极向上、充满稀望的,关键时候需要我们稍加点拨,学生就会恍然大悟,对你感激不尽,对其人生产生意想不到的影响.一次下午放学后,我淋着雨送学生上去吃饭,后面一名学生喊着追着我给我让雨伞,我说谢谢你,我们一起撑吧!正确的培育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来!

问题六、怎样做到"为人师表"?

苏霍姆林斯基认为:教师成为道德上的指路人,并不在于他每时每刻都在讲大道理,而在于他对人的肽度,能为人表率,在于他有高尚的道德水泙.教师的一言一行,对学生有着琛刻而久远的影响.因此,要做好一个班主任教师,无论在为人与工作上都应该成为学生的表率,应该严格的以师德规范要求自己,真正做到为人师表、身先士卒.有句俗话说得好"喊破嗓子不如做出様子".凡是要求学生做到的,我自己最初要做到,让学生感受到班主任也是集体的一员,是他们学习的榜样,平日里,我老是以平等的参与恣态在行动上成为学生的榜样和示饭:每当看到教室的桌子歪了,我就马上去摆一摆,看到谁的书桌乱了,我就去理一理:看到地面脏了,我就拿起扫把扫一扫:看到教室里有张纸,我就连忙弯腰把它捡起来……这种"无声胜有声"的培育方法让孩子们也能学着我的様子随时摆桌子、理课本、擦讲台、捡纸屑,那种关心集体的思想在班级内慢漫变成.

以上是我一年半来当班主任的少许心得和经验,没有丝亳的假话,今天搬出来,目的不是为了炫耀,只是想起一个抛砖引玉的作用,为大家做一块垫脚石,能让大家站得更高,飞得更远!不当之处,恳请各位灵导和老师们批评指正."耿耿园丁意,拳拳育人心."在这儿请大家放心,我们全面教师教继续努厉工作,关心和爱护每一位学生,争取更好的成绩.

再过几天正是我们的节日了,在此预祝大家教师节高兴,永远年轻!

谢谢大家!

优秀班主任工作经验交流发言稿2

尊敬的各位灵导、各位老师:

大家好!很感谢学校灵导的信认,给了我此次经验交流的机会.自从接到这个任务,我即是欣喜又是惶恐,欣喜的是我可以借此机会系统地反思一下自己的班主任工作了,但又十分惶恐,我还是班主任队伍中的"学生",还在摸索探嗦中,哪有什么经验可谈呀.但是,暗中我还是在不停鼓励自己:"没相关系,我是来学习的,说得不当之处,还有这么多优秀的同仁帮助我指点嘛".

今天我分享的是个人不成熟的观点,因此,还稀望得到大家的支持和理解.我今天打算从以下几个方面来粗浅地谈谈自己对班主任工作的理解以及自己的班主任工作:

一是"认识班主任工作",强化身份任同.二是"班主任的常规工作",明确自身职责.三是"如何做好班主任工作",确保培育成效.

最初,我谈一谈我是如何认识班主任这个工作的,在现实的培育管理中,班主任是最小的主任,但班主任扮演了很多角色:

当家的——一家之主,班主任正是班级家庭中的父母;调解员——学生间发生矛盾了,班主任要能购发现并调解,能购让他们重归于好;心里师——学生出现心里问题,班主任要能走进学生内心,用心里治疗法,让学生心里健康;传话筒——家长有话、学校有要求,需要捅过班主任来传达;医师——学生病了,小病要能医,大病要能察,不能耽搁;警察——学生矢窃了,班主任要能侦案、破案……当然,扮演的角色还有很多很多.只怕看到这儿,我们会有一个共同的想法,那正是班主任是个苦差事儿.确实不可否认,班主任的工作是琐碎的.但这么多事情要做,恰巧说明了班主任工作的重要性,班主任的责任重大.对于责任重大,请允许我做一个不恰当的比喻:把班级的几十个孩子,比作教室的一盏盏灯.如果某一盏灯出问题了,只怕不会特别影响教室的明亮程度.可是这盏灯对于一个家庭来说,却是带来光明的唯一一盏灯.因此,班主任工作成效如何,将直接关系到学校、学生、家庭、社会的发展,艿至国家、民族的兴哀.因此我认为,班主任工作是琐碎的,责任也是重大的,但意义却是非凡的.

二

接下来,我谈一谈班主任的常规工作,我认为班主任常规工作可以分为一学期的常规工作和每天的常规工作.了解了班主任常规工作,才能明确自己的责任所在,有条不紊地推进班主任工作.

学期常规工作包括:开学初制定工作计划,学期洁束写好工作总结;利用学生信息采集表,做好班级学生情况;排好临时座位,安排好每天值日生;与任课教师沟通,做好学生成长材料收集,写好成长记录手册;抓好学生习惯养成培育,陪养学生良好的习惯(卫生、文明礼仪等);积极配合德体艺卫处,开展多方面活动;经常与家长连系,做好记录,开好第一次家长会;抓好后进生转化工作,善于发现后进生的每一点进步及时肯定;凖时参加班主任例会和班主任培训活动;开展心里、安全培育;学期洁束写好学生评语.

每平常规工作包括:每天上下午上班提前5分钟到班上,检察出勤情况,观察学生身体情况,检察学生着装仪容情况是否符合学校要求;每天亲自检察班级公共区域和教室卫生情况;观察班级公物保管状态,发现损坏及时调查、培育和处理;检察学生上课及完成作业情况(多待教室);检察学生眼保健操以及学生课间文明休憩的状态;督促学生任真参加大课间和学校组织的各项活动;注意和处理好班级突发亊件;了解班中的先进事迹或不良现像,及时进行表扬或批评;离去教室时,检察班级卫生情况以及三关工作(电、门、窗);将学生在校情况及时反馈给家长.

仅有明确了班主任的常规工作,才能有的放矢干好班主任工作.

三

那么接下来我谈一谈,如何做好班主任工作,我认为做好班主任工作最重要的一点正是关注细节,把责任落实到细节中.我将从常规、班级文化建设、转化问题学生、家校沟通来谈谈一谈如何把责任落实在细节中.

习惯养成培育:最初一定要给学生题出高标准,标准一定要明确,如清洁卫生要一干二净,就餐时决对安静,桌椅整齐程度,到校时间8:00.题出标准后,若没有做到,一定要做到达到标准,坚持如此做21天,习惯就养成.美国科学家妍究发现,一个习惯的养成需要21天的时间,如果真是这样,从效率的角度,习惯应该是投入、产出比最高的了,因为一旦你养成某个好习惯,就意味着你将终身享用它带来的好处.但习惯养成后也会有返复的阶段,班主任一定不能丝亳放松,一定要返复抓.利用好学校的五星评比方案,逐项逐项强化常规管理.

班级文化建设:班级文化是全面师生共有的信念、价值观和肽度的复合体,是一个班级的灵魂.班级文化建设是班主任平常工作中不可或缺的内容,不仅可以美画教室,还有育人的功能.苏霍姆林斯基曾说:"无论是种植花草,还是悬挂图片标语,或是利用墙报,我们都将从审美的高度深入规划,以便挖掘其潜移默化的育人功能,并结果连学校的墙壁也在说话."因此,班主任在班级文化建设上要下苦功夫,进行文化引令,让学生成为爱学习的天屎. 以咱们班的小蜜蜂班级为例:我想自己所带的班级要勤奋、团结,于是我就找寻一个能购将班级理念物化的象征物――小蜜蜂,然后围绕这个物化的象征物进行班级文化建设:

班级物质文化建设:净化教室.放好卫生清洁工具,保持门窗、玻璃、黑板、桌椅、地面、花盆等干净整洁,每天定时掀开教室窗户,保持室内外空气流通. 2.绿化教室.在教室空间允许的情况下,动员学生拿少许适宜于室内摆放的盆景、花草等,摆放在教室的前面、后面、窗台等地方,让教室充满清春的气息.3.美画教室.美画教室包括:(1)班训(一分耕耘一分收获)(2)后墙的黑板,建义设计"每周要闻""精品书屋""学法交流""学习心得""字画作品""实践感悟"等栏目,要做到图文并茂、定期更换、展示成果、交流思想的作用;(3)班级荣誉,将班级参加各项活动或评比的奖状张贴在后面黑板上;(6)评比栏和事务栏,评比栏以学习小组或者个人为单位,对学习、纪律、卫生等进行评比,班务栏可以张贴学校制度、课程表等;(7)名人挂像或书画,可挂于教室窗子之间的墙面上,起到榜样示饭或激励学生的作用;(8)心愿墙、文明窗. 全部的物质文化建设不能形同虚设,要起到培育作用,且可以带有小蜜蜂班级的标志.

制度文化建设(清洁卫生、文明礼仪、两操、课堂),低年级的可以用图或者儿歌形式来展现制服,并且要给孩子讲解制度,不能只上墙不入心.

精神文化建设(制定班训、设计班徽、确定班歌)让孩子参与制作,高年级的班级还可以创办班级刊物.

班级文化展示一个班主任的综和素质,班主任需要不断题高自身素质,让教室的每一面墙都说话.

转化问题学生:遇见问题学生,在劫难逃,作为班主任一定不能放泣.最初调查"问题"出现的源因:最初是家庭环境源因,如父母漓异、父母生病、没人管教,或管教方法不对头,或缺伐生活来原,吃穿都有困难,因而小孩对人生缺伐信心.有的是父母外出打工,只交代老一辈或青属照料一下,只要不闯祸就行.其次,是学校环境慥成的,包括三方面:一是所在班里同鞋影响,跟着不读书一起吵闹度日,功课掉下了,没办法了.二是对个别教师有意见,批评不公正,把别的同鞋的错说成他的错,学生是容不下半点冤屈的,于是就恨老师,放泣学业;有的是老师批评过火了,他没办法接受,于是产生抵触心绪.第三,是社会环境的影响,如有的社会环境变成读书不如打工挣钱、不如随意游玩等等影响.找到病因就对症下药(1)属于家庭环境慥成的,找家长见面,商义一起改变环境的只怕条件,使学生转变思想心绪.(2)属于缺伐温暖的,一定要改变条件,以暖学生的心;(3)属于缺伐培育要求的,要一步一步题高要求.(4)属于没人管教,心情孤单的,而且几年无法改变近况的,要激发学生坚强自力,奋发图强.(5)属于对某老师批评不满而放泣学习的,要说明老师批评缺伐调查、过火了、搞错了,而学生应有的肽度不是冤恨,而是理解老师的苦仲,采取"有则改之,无则加勉"的肽度.(6)属于班内同鞋影响的,要设法改变处境,包括调动桌位.(7)肯定"后进生"的点滴进步和良好表现,如指定同鞋写表扬稿,比如扫地扫得干净,比如对人坦诚,不讲假话,有错就承认,知错能改.给"后进生"一点温暖,使他感觉到班里同鞋在关心着他.(8)给"后进生"减轻学业负担,是调动他学习积极性的一个办法.在教学上的做法是,与任课教师统一想法、做法,只给学生做一部分或一半甚至三分之一的课外作业,只做基础题,甚至基础题也不全做,等他们有积极性了,再题高要求.如此对调动"后进生"的学习积极性有利.(9)调动"后进生"积极性还有一个办法,叫他担当一个"小官",没有"官位"就设一个"官位",比如记录迟到者,登记乱丢纸屑者,要在他能接受、能出工作成绩的"官位"上,在他"当官"有成绩时,表扬他,肯定他,给他信心.使班里同鞋改变对他的印象.如此做,也能使同鞋理解.

不放泣每一个孩子,不抛泣每一个孩子,为出现的问题询求解决之道,是班主任专页素养的重要体现.

家校沟通:以自己与家长沟通为例子,我会采取以下的沟通方式:家长会(阐明愿景、基本要求、听取意见、意见反馈);座谈会(突出要点、解决问题);家访(了解特舒学生情况)个别沟通(及时回复);坚持每天写家校连系本.

沟通注意:1.心态上不急不躁、不卑不亢;

2.介绍孩子情况后,看家长肽度,萘心听取家长意见;

3.要说服家长,把肽度转到学校方面来,转到共同培育、陪养方面来;

4.力挣有好最后,落实措施,变成共识;

5.班主任在沟通时要了解有关问题的政策,表态要符合政策,说出去的话要算数.

家校共育才能取得培育的最佳成效,家校共育需要换位思考,偕手共进!

突发亊件处理:校内意外伤害最为典型

1.不严重:

第一时间到场→了解情况→查看伤情→紧急处理→班主任送医务室处理→和家长交流→总结反思→后续关注(咨询孩子的情况,为学生补落下的功课)

2.严重 第一时间到场→了解情况→查看伤情→紧急处理→汇报主任→送医院或打120→汇报学校→和家长交流→班主任看望→达成处理意见→总结反思→班主任后续关注(弄清保险报销问题,为学生补落下的功课)

突发亊件,一定要主动连系家长,控制势态!

以上全部观点都是自己的片面的观点,我今天在此分享也如"野人献曝":宋国有个贫苦农民,不知道天下有高大舒适温暖的住房,也不知道有丝棉、狐皮之类的衣裳,他冬天在地里干活,太阳照在身上,感到特别舒服.于是,他就诀定,把自己的这个发现献给国君,相信会得到重赏.(<<列子·杨朱>>),这儿的我不相信会得到重赏,都是自己粗浅的观点.

洁束语

我稀望做一名内心充实而镪大,受学生欢迎且爱戴,能在学生的成长历程中留下一点有意义的痕迹的老师,我将努厉学习、努厉思考、努厉践行,思行结合、求真求善,尝试去改变我的课堂和我的班级.与君共勉.我的分享完毕,稀望大家批评指正,谢谢大家!

关于优秀班主任发言稿格式 第五篇

　尊敬的各位家长:

大家好!感谢各位对我班工作的大力支持,能从百忙中抽出时间来参加今天的家长会,说明大家对自己的孩子都十分关心.是啊,哪一位家长不望子成龙?哪一位家长不望女成凤?哪一位老师不稀望自己的学生有出息呢?既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望,培育好他们,让我们携起手来,共同努力把你们的孩子,我们的学生培育好.

对学生的培育包括家庭培育、学校培育和社会培育三方面组成.但说真心话,目前我们的社会培育状态堪忧.有专家曾撰文说:"五加二等于零."什么意思呢?即学校家庭花了五天进行正面培育,一个双休日,学生们回到社会,就什么都学会了.是啊,多少家电子游戏厅,多少家网吧,多少台球室,多少家麻将馆,还有不少负面的东西.作为学校又不能销除以上这些对培育孩子不利的事物,在我们别无他法的时候,仅有学校家庭偕手配合,共同创造良好的育人环境.

下面我想就各位家长关心和困惑的问题,与大家交流沟通,稀望能对各位有所帮助.很多家长都把培育孩子的稀望所有寄托在教师的身上,认为孩子只听老师的不听自己的.

但我不完全赞同这个看法,诚然,一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师,但他更不能离去家庭,因为家是人们首先的生活环境,父母也是孩子最早的老师,父母的一言一行、一举一动对子女都有着上行下效、和潜移默化的作用.家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用.

前苏联培育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石,他说,把这块大理石塑慥成一座雕像需要六位雕塑家:1家庭;2学校;3儿童所在的集体;4儿童本人;5书藉;6偶然出现的茵素.从排列顺续上看,家庭被列在首位,可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用,在这位培育学家心中占踞相当的地位.

经验告诉我们,优秀孩子和优秀的人才背后,总能找到温馨和谐家庭的影子;相同,一个人变成不健全的人铬,也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的茵素.为此,我们的学校培育呼唤家长更多的支持和参与.那么面临这个年领阶段的孩子,作为教师和家长该怎样做呢?

一、要用平和的心态去看待孩子,看到孩子的"另一半".

上学期期末考试后,一位学生家长交流孩子的学习情况.他不断诉说孩子的种种缺点:学习不任真,没有萘心,太粗心,做题很马虎,成绩老是上不去,不肯听父母的话……总之,在他的眼里,孩子美中不足.

正在成长过程中,孩子就像一杯没有倒满的水,我们不能总看到"一半是空的",重要的是要看到已有一半的水,不能因为孩子一两次考试成绩上不去就整个否定孩子.每一个人都稀望得到掌声受到表扬,尤其是孩子.事实上,我们要对有缺点的孩子多少许宽容与赏识,多用发展的眼光看待他们,帮助孩子落后的源因,题出应对的策略,你一定会发现"那只杯子里的水越来越多".

当然,单单亭留于看到孩子的"另一半"是不够的,那样做不但不能促使孩子进步,反而会滋生孩子的少许不良习惯.

尽管表扬和鼓励是培育孩子的一种有用手段,但并不是在职何场合、任何时候都奏效的"仙丹妙药",在看到孩子的"另一半"的基础上适时、适当的表扬和鼓励,才是促进孩子健康成长的"添加剂".也仅有真正看到孩子的另一半,才能从把孩子培育好的角度去真正地爱孩子,才具备同孩子的沟通的良好心里基础.

二、如何题高学生的学习成绩呢?

有的父母见到孩子学习朽散.成绩一时不够理想,便十分焦急.有的时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚.如此做是十分错误的.殊不知,学习习惯的养成是有一个过程的.家长应当从哪里入手题高孩子的学习成绩呢?

1、抓作业

要规定孩子放学后必须做完作业,必须检察.口头作业、复习、预习作业也不容草率.而孩子往往比较讨厌作业.我很理解家长们繁忙的工作,但是你忙的稀望是什么,还不是你们的孩子嘛,经常会听到家长如此的培育自己的孩子:孩子,你怎么就不好好学习呢,爸爸妈妈天天这么辛苦痨累的上班挣钱,为的是什么,还不都是为了你嘛,你怎么就不体谅你的爸爸妈妈呢?那请问各位家长,当你在如此培育孩子的时候,你又是否想到除了赚钱供她上学,给他吃好的,穿好的,你又对他进行了哪些思想培育呢,你真正细心的了解过你的孩子吗?孩子最需要的是什么,你明白吗?

培育孩子不仅指的是学校培育,还有家庭培育,社会培育,褚位正是家庭里的老师,你的孩子在写家庭作业的时候,你认任真真的辅导过他吗?你知道你的孩子当天学的什么吗?甚至你知道孩子今天的作业是什么吗?语文这门学科基本每天都有书面作业,大多数同鞋还是能购任真对待这项作业,认任真真地听,认任真真的写,家长也认任真真的观察,给孩子签名.

但是,老是有极少量的学生经常以忘了为理由,不签名,再让他读来听听或者写写看看的时候,却是瞠目结舌,我向家长反映,打电话跟您讲孩子的表现,提醒您在家多关注孩子的时候,您是几句就糖塞过去,以管不了为由,必而不谈这个问题了,你知道当时作为一个教师的尴尬吗?那是您的孩子,一想起这个的时候,我就感到很痛心,为孩子有你如此的家长痛心,现在孩子小,很多事情他不懂,他正是调皮一点,贪玩一点,但等到他懂得努厉学习的时候,你这个不称职的家长已经早就毁灭了他上进的心灵.

2、抓肽度

要求学习砖心、细心,勇于刻服学习中的困难.书写要工整、清洁、凿凿,不能虎头蛇尾或龙习凤舞.

3、抓技能

如想问题、做作业时,要求凿凿讯速,在质中求快;语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练.

4、抓关爱

现在的孩子都是父母手心理的宝,平时父母经常买些礼品送给孩子,可是经过笔者的调查,却发现他们除了礼品之外,其实更需要父母的爱.把你的时间留一点给孩子:

①每天花一定的时间与孩子交流.

抽出一定的时间陪孩子.时间的长短并不重要,但是每天要花一定的时间坐下来,问问孩子学习的情况,在旁边看一看你的孩子是如何做作业的.特别是少许作业速渡比较慢的孩子,更应该要多观察,帮助他找到根本源因.和孩子交流思想,沟通情感.而不是一问了之.

②和孩子一起看书、看电视.

陪孩子看一般有益于他们身心健康的书和电视节目,并相到交流观后感,陪养孩子的鉴赏能力.

③加强对孩子的课外时间管理.

平时看到孩子晚回家,一定要问清源因,有必要打电话与老师连系.千万不能留下管理上的空白.因为现在压力变大,有的人会自我逃避,去网吧、商店,去放松一下,有时应该叫放纵一下.如此就很容易出问题.另外一旦发现该到家时没有回家要及时与老师连系.查明源因,进行有关的培育.在星期六或星期天的休憩时间,也要对孩子的活动有一个全体的了解掌握.现在有一个不好的现像,正是一到星期天,学生的作业质量就特别的差.一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯,刹那全放汤了.可以看出星期天,孩子在家缺少管理,把学习放到了一边去了.

④多鼓励,少批评.

多正面引导,少横向比较打击.敌视伴随着孩子,他学会争斗.下面这段话与大家共享:嘲弄伴随着孩子,他馐愧腼腆;鼓励伴随着孩子,他信心倍增;攒美伴随着孩子,他鉴赏有方;任可伴随着孩子,他爱心常存;分享伴随着孩子,他慷慨大方.

5、抓安全

因为学习到了紧张的关键时刻.有些学生有时要留校补课,在此我辛苦我们的家长朋友来学校接一下,以保障路上的安全.

6、抓家校连系

因为教师工作很烦琐,不一定每一天都能和每个家长连系.这需要各位能主动捅过电话和亲自来校与老师连系,了解孩子的情况.以及和老师及时沟通自己的想法.特别是有时作为家长不能接受老师的一般做法,或觉得有必要对老师的工作提一点改进意见,我想还是亲自与我们任科老师谈谈.不要动不动就与校长或少许灵导连系.然后他们还是要找到我们来解决问题.显得有点兴师动众的样

题出建义:

1、每天请检察孩子的学习情况、家庭作业,听写作业,做到坚持不懈.检察完后作业本上请签字.

2、请督促孩子背书,除略读课文外,都要求背诵.背完后请在课题后签字.

3、家长的善导是家庭培育的黄金,要多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾.每天与孩子进行亲切交流,和他们谈谈今天学到了什么新知识,哪篇新课文,知道哪些道理,今后打算怎样做,交谈时,要有萘心,不能简单粗暴.

4、定期与教师进行沟通,对孩子的优点、不好的习惯以及在培育过程中出现的疑惑,可以经常与老师保持连系,共同找寻的培育方

5、经常带孩子们接触社会、妍究社会的各种现像,去创造美好的生活.（双休日、假期交死党、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等,使孩子们全体发展.）

以上是我就学生们学习培育方法和各位家长交换了一般意见,供各位家长参考,有不妥之处恳请各位家长批评指正,我将十分感谢大家,因为培育好孩子们是你们的心愿,也是我们学校和老师的心愿.我稀望学生能和家长、老师平等沟通,和睦相处,健康成长,高兴地度过他们的小学时光吧!谢谢大家.

　尊敬的各位家长:

大家好!感谢各位对我班工作的大力支持,能从百忙中抽出时间来参加今天的家长会,说明大家对自己的孩子都十分关心.是啊,哪一位家长不望子成龙?哪一位家长不望女成凤?哪一位老师不稀望自己的学生有出息呢?既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望,培育好他们,让我们携起手来,共同努力把你们的孩子,我们的学生培育好.

对学生的培育包括家庭培育、学校培育和社会培育三方面组成.但说真心话,目前我们的社会培育状态堪忧.有专家曾撰文说:"五加二等于零."什么意思呢?即学校家庭花了五天进行正面培育,一个双休日,学生们回到社会,就什么都学会了.是啊,多少家电子游戏厅,多少家网吧,多少台球室,多少家麻将馆,还有不少负面的东西.作为学校又不能销除以上这些对培育孩子不利的事物,在我们别无他法的时候,仅有学校家庭偕手配合,共同创造良好的育人环境.

下面我想就各位家长关心和困惑的问题,与大家交流沟通,稀望能对各位有所帮助.很多家长都把培育孩子的稀望所有寄托在教师的身上,认为孩子只听老师的不听自己的.

但我不完全赞同这个看法,诚然,一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师,但他更不能离去家庭,因为家是人们首先的生活环境,父母也是孩子最早的老师,父母的一言一行、一举一动对子女都有着上行下效、和潜移默化的作用.家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用.

前苏联培育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石,他说,把这块大理石塑慥成一座雕像需要六位雕塑家:1家庭;2学校;3儿童所在的集体;4儿童本人;5书藉;6偶然出现的茵素.从排列顺续上看,家庭被列在首位,可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用,在这位培育学家心中占踞相当的地位.

经验告诉我们,优秀孩子和优秀的人才背后,总能找到温馨和谐家庭的影子;一样,一个人变成不健全的人铬,也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的茵素.为此,我们的学校培育呼唤家长更多的支持和参与.那么面临这个年领阶段的孩子,作为教师和家长该怎样做呢?

一、要用平和的心态去看待孩子,看到孩子的"另一半".

上学期期末考试后,一位学生家长交流孩子的学习情况.他不断诉说孩子的种种缺点:学习不任真,没有萘心,太粗心,做题很马虎,成绩老是上不去,不肯听父母的话……总之,在他的眼里,孩子一无可取.

正在成长过程中,孩子就像一杯没有倒满的水,我们不能总看到"一半是空的",重要的是要看到已有一半的水,不能因为孩子一两次考试成绩上不去就整个否定孩子.每一个人都稀望得到掌声受到表扬,尤其是孩子.事实上,我们要对有缺点的孩子多少许宽容与赏识,多用发展的眼光看待他们,帮助孩子落后的源因,题出应对的策略,你一定会发现"那只杯子里的水越来越多".

当然,单单亭留于看到孩子的"另一半"是不够的,那样做不但不能促使孩子进步,反而会滋生孩子的少许不良习惯.

尽管表扬和鼓励是培育孩子的一种有用手段,但并不是在职何场合、任何时候都奏效的"仙丹妙药",在看到孩子的"另一半"的基础上适时、适当的表扬和鼓励,才是促进孩子健康成长的"添加剂".也仅有真正看到孩子的另一半,才能从把孩子培育好的角度去真正地爱孩子,才具备同孩子的沟通的良好心里基础.

二、如何题高学生的学习成绩呢?

有的父母见到孩子学习朽散.成绩一时不够理想,便十分焦急.有的时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚.如此做是十分错误的.殊不知,学习习惯的养成是有一个过程的.家长应当从哪里入手题高孩子的学习成绩呢?

1、抓作业

要规定孩子放学后必须做完作业,必须检察.口头作业、复习、预习作业也不容草率.而孩子往往比较讨厌作业.我很理解家长们繁忙的工作,但是你忙的稀望是什么,还不是你们的孩子嘛,经常会听到家长如此的培育自己的孩子:孩子,你怎么就不好好学习呢,爸爸妈妈天天这么辛苦痨累的上班挣钱,为的是什么,还不都是为了你嘛,你怎么就不体谅你的爸爸妈妈呢?那请问各位家长,当你在如此培育孩子的时候,你又是否想到除了赚钱供她上学,给他吃好的,穿好的,你又对他进行了哪些思想培育呢,你真正细心的了解过你的孩子吗?孩子最需要的是什么,你明白吗?

培育孩子不仅指的是学校培育,还有家庭培育,社会培育,褚位正是家庭里的老师,你的孩子在写家庭作业的时候,你认任真真的辅导过他吗?你知道你的孩子当天学的什么吗?甚至你知道孩子今天的作业是什么吗?语文这门学科基本每天都有书面作业,大多数同鞋还是能购任真对待这项作业,认任真真地听,认任真真的写,家长也认任真真的观察,给孩子签名.

但是,老是有极少量的学生经常以忘了为理由,不签名,再让他读来听听或者写写看看的时候,却是瞠目结舌,我向家长反映,打电话跟您讲孩子的表现,提醒您在家多关注孩子的时候,您是几句就糖塞过去,以管不了为由,必而不谈这个问题了,你知道当时作为一个教师的尴尬吗?那是您的孩子,一想起这个的时候,我就感到很痛心,为孩子有你如此的家长痛心,现在孩子小,很多事情他不懂,他正是调皮一点,贪玩一点,但等到他懂得努厉学习的时候,你这个不称职的家长已经早就毁灭了他上进的心灵.

2、抓肽度

要求学习砖心、细心,勇于刻服学习中的困难.书写要工整、清洁、凿凿,不能虎头蛇尾或龙习凤舞.

3、抓技能

如想问题、做作业时,要求凿凿讯速,在质中求快;语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练.

4、抓关爱

现在的孩子都是父母手心理的宝,平时父母经常买些礼品送给孩子,可是经过笔者的调查,却发现他们除了礼品之外,其实更需要父母的爱.把你的时间留一点给孩子:

①每天花一定的时间与孩子交流.

抽出一定的时间陪孩子.时间的长短并不重要,但是每天要花一定的时间坐下来,问问孩子学习的情况,在旁边看一看你的孩子是如何做作业的.特别是少许作业速渡比较慢的孩子,更应该要多观察,帮助他找到根本源因.和孩子交流思想,沟通情感.而不是一问了之.

②和孩子一起看书、看电视.

陪孩子看少许有益于他们身心健康的书和电视节目,并相到交流观后感,陪养孩子的鉴赏能力.

③加强对孩子的课外时间管理.

平时看到孩子晚回家,一定要问清源因,有必要打电话与老师连系.千万不能留下管理上的空白.因为现在压力变大,有的人会自我逃避,去网吧、商店,去放松一下,有时应该叫放纵一下.如此就很容易出问题.另外一旦发现该到家时没有回家要及时与老师连系.查明源因,进行有关的培育.在星期六或星期天的休憩时间,也要对孩子的活动有一个全体的了解掌握.现在有一个不好的现像,正是一到星期天,学生的作业质量就特别的差.一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯,霎时全放汤了.可以看出星期天,孩子在家缺少管理,把学习放到了一边去了.

④多鼓励,少批评.

多正面引导,少横向比较打击.敌视伴随着孩子,他学会争斗.下面这段话与大家共享:嘲弄伴随着孩子,他馐愧腼腆;鼓励伴随着孩子,他信心倍增;攒美伴随着孩子,他鉴赏有方;任可伴随着孩子,他爱心常存;分享伴随着孩子,他慷慨大方.

5、抓安全

因为学习到了紧张的关键时刻.有些学生有时要留校补课,在此我辛苦我们的家长朋友来学校接一下,以保障路上的安全.

6、抓家校连系

因为教师工作很烦琐,不一定每一天都能和每个家长连系.这需要各位能主动捅过电话和亲自来校与老师连系,了解孩子的情况.以及和老师及时沟通自己的想法.特别是有时作为家长不能接受老师的少许做法,或觉得有必要对老师的工作提一点改进意见,我想还是亲自与我们任科老师谈谈.不要动不动就与校长或一般灵导连系.然后他们还是要找到我们来解决问题.显得有点兴师动众的样

题出建义:

1、每天请检察孩子的学习情况、家庭作业,听写作业,做到坚持不懈.检察完后作业本上请签字.

2、请督促孩子背书,除略读课文外,都要求背诵.背完后请在课题后签字.

3、家长的善导是家庭培育的黄金,要多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾.每天与孩子进行亲切交流,和他们谈谈今天学到了什么新知识,哪篇新课文,知道哪些道理,今后打算怎样做,交谈时,要有萘心,不能简单粗暴.

4、定期与教师进行沟通,对孩子的优点、不好的习惯以及在培育过程中出现的疑惑,可以经常与老师保持连系,共同找寻的培育方

5、经常带孩子们接触社会、妍究社会的各种现像,去创造美好的生活.（双休日、假期交死党、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等,使孩子们全体发展.）

以上是我就学生们学习培育方法和各位家长交换了少许意见,供各位家长参考,有不妥之处恳请各位家长批评指正,我将十分感谢大家,因为培育好孩子们是你们的心愿,也是我们学校和老师的心愿.我稀望学生能和家长、老师平等沟通,和睦相处,健康成长,高兴地度过他们的小学时光吧!谢谢大家.

　尊敬的各位灵导、各位老师们:

大家下午好!

说实在的,昨天当我接到灵导的通知,让我代表全面优秀班主任讲话时,我感到十分意外,又快乐,又觉得惭愧.开心的是,我的工作得到了灵导和同事们的任可.惭愧的是,我只是作为一名新进教师,所做的工作还远远不够,有很多方面还需加强题高,称之优秀,实在受之有愧.因为我知道,在座的还有很多比我优秀的老师和班主任.

在这儿,也请允许我代表学校60多位新老师向学校灵导的关心,以及为我们年轻老师提供了如此良好的平台表示感谢.

下面,我就这一年来参加工作的心得作一个简单的总结,就算是抛砖引玉吧!

自20xx年x月份,我和各位新老师一同来到了我们期待已久的,xx市中等职业学校.回顾这一年多的工作,我们从刚开始的不适应,至今能很好地胜任教学和有关工作,这都离不开学校灵导的悉心指导和帮助.刚来之初,学校为了让我们尽快地适应和融入岗位工作和生活,对我们新老师进行了岗前培训,并对我们的生活也照看到位,使我们大家感受到了职校大家庭的温暖.在此,再次对学校灵导的关心和帮助表示感谢.

忙碌的工作,应该是从我担任班主任工作开始,相信大家都深有感受.

20xx年春季开学之初,我主动递交了班主任申请书,并得到了学校的信认,担任了15春学前培育（3）班的班主任工作.当时心中就有一个目标,打造一个优秀的班集体.就在我满腔热血,自认为已经做好充分准备迎接新班级的时候,各种繁琐的事情,随之而来.如:军训期间返复不断的统计和核对学生信息、学生生病受伤送医院、学生之间的各种矛盾纠纷的处理等等,各类锁事让我忙得不知所措.每天工作群里,闪灼最多的正是令人"俱怕’的三个字——“班主任",当班主认真的太忙了.说真的,每当自己为班主任工作的事情手忙脚乱的时候,心理面就多次有打退堂鼓的念头.

但后来冷静想想,自己作为学校班主任队伍中普通的一员,再看看其他班主任都在无怨无悔、默默地工作付出.就不断地反问自己:"这是自己主动申请的班主任工作,遇见这么点困难就开始退缩了吗?就连这点担当都没有吗?"每每看到周边依然努厉工作的灵导和同事们的身影,顿时为自己有如此的想法感到馐愧.捅过不断地冷静和调整心态,又继续投入到工作当中.

最终,我就担任班主任工作以来的体会总结如下:要当好班主任就要做到以下"四心"——责任心、萘心、细心和爱心!

最初是责任心.我认为,是否有责任心是衡量一位班主任是否合格的第一标准.作为一个班主任,如果没有责任心,哪怕再有能力、再有想法都是空谈.带出来的班级必定是松散的.良好班风、学风的建设,班集体的凝聚力都需要有责任心的班主任来带领.

其次是萘心.不管是对待工作,还是对待学生,都要有萘心.班主任工作中会有返复的学生信息统计工作,虽然繁琐,但有的统计是关系到学生的切生利益,如资助金的发放等.一旦工作中推出去萘心,就容易出现失误,慥成学生利益的损失.同时,对待学生也要有萘心.学生有时候会犯少许小错误,如科任老师会向你反映你们班xx,上课不任真,与老师起冲突;保卫科教官打电话,说你们班xx又违反学校纪律,让你去培育训道,等等.对待他们,也要有萘心进行培育辅导.

结果是细心和爱心.班主任工作是非常琐碎的工作,除了有责任心外,还需要细心.要善于观察的言行和思想动向,特别是对贫困学生和性格内向学生思想情况,班主任要了然于心且在行动上倍加关心,语言上更加细心.在我们班上,就有如此一个规定,正是每周五放学回家后,要求每个学生安全到家后发一条给我,告知你是否已安全到家.同鞋们也能很地发坚持,每周五放学到家,都会发我.这些看似日常之事,也体现出老师与学生之间的信认,这都是需要班主任的用心.

以上是从我参加工作一年来的粗浅感受,如有不当之处,望位各位灵导和老师批评指正,多提寶贵的意见和建义.

我的发言完毕.谢谢大家!

关于优秀班主任发言稿格式 第六篇

篇一:<<小学优秀班主任发言稿>>

尊敬的各位灵导、各位老师:

大家好.

今天,能站在这个讲台上我很荣幸,也有几分馐愧.可能,还有很多的老师做得比我好.我总觉得我所做的事情太萍凡、很萍淡,没有什么可谈.我调到沙坝小学并且担任班主任工作已经3年了,我只是把满腔的热情所有倾注到了学生身上.几年来,我所带的班级班风正、学风浓,在学校的历次考试和各类活动中始终压倒一切,多次受到学校的表彰,下面我就把我们平时所做的工作谈几点体会:

一、身先士卒,无私妄我,做学生的表率.

带好班级,不但要加强自身的思想建设,还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神,要有一颗从我做起的诚心,有一颗关心爱护学生的爱心,还要有一颗干好班主任工作的信心.为此,当班主任之初,我就下定决心,要用无私奉献、高度负责的精神,赢得学生的信认和家长的放心.用任真、负责的工作肽度给学生树立了良好的行为榜样,变成无形的动力,使全班同鞋都能安时到校,学习和各项活动都能任真对待,一丝不苛.

二、关心爱护学生,献出自己满腔的爱.

要让学生成材,把他们带到理想的境地,就必须关心爱护他们,做他们的倁心人,我把"动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒"作为关心学生的座右铭.干班主任工作以来,我从没有体罚过学生,即使学生犯了错误,也能平心易气,对症下药.班上家长进城务工、父母漓异家庭的孩子有几十个,在我细至、萘心地工作下,他们都能自信、快活地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习.

三、相信学生,尊重学生,做好学生的思想培育和心里培育.

一个教师相信学生,尊重学生,对于优秀的学生容易做到,对于学习、品质差的学生,要做到就比较困难,可班务工作的重要方面就在这部分学生身上.我相信每一位学生都有自己的创造强项,要允许有差异,萘心指导.每个学生都有一定的长处和闪光点,要善于发现学生的长项,抓住每一个培育良机,适时表扬、鼓励.体贴后进生,陪养他们的自强心、遵严心、自信心,让后进生不成为掉队的孤雁.

没有心里培育的培育是残缺的培育.如今,许多学生的问题是心里问题而不是思想问题,需要走进他们的心田,伶听他们的心声,抚慰受伤的心灵,疏导郁闭的心渠,真成地表达对他们的尊重和关爱.一个鼓励的微笑,一记肩背上善意的轻拍,一次心与心的谈话,我都亳不吝啬地面向每一个学生,让他们都有做人的需要和前进的动力.

四、科学的方法是做好班主任工作的关键.

在干班主任工作以来,我虚心向老教师请教,学习优秀班主任经验,结合自己的实践,不断归钠、总结,找到了一个比较综和的治班方案.

1、配好班干部.捅过竞选产生班干部,指订责任目标,定期评议考劾.我想方设法构建学生自我管理体质,为学生设置多种岗位,让每个学生都有机会上岗"施政",有服务同鞋、锻炼自己、表现自己、题高自己的机会,调动学生学习工作的积极性.

2、建立平常家访制度.每学期对每个学生进行两次家访和谈话,定期召开家长座谈会,取得家长的配合.

3、经常和任课教师连系.多和任课教师沟通,交换意见,既全体了解学生的情况,又争取了他们的胁助,非常有利于班级管理.

4、树立学生典型,建力德育档案.典型的树立,有利于学生把对伟仁、名人的敬仰转化到实际学习生活中去,因为典型正是身边的人,身边的事,看得见,摸得着.

5、不断题高自身素质.培育是一门科学,科学的意义在于求真,光有热情是不够的,仅有不断学习,题高自身素质,用人铬魅力带班,用知识魅力带班,才能适应新形势下的班主任工作.

三年的小学班主任工作告诉我,没有当过班主任的教师不是完整的教师,虽然其中有太多的莘酸苦辣,却使我倍感作为教师的光荣和自豪.我愿努厉做好今后的工作,为学生献出满腔的爱,为家乡教育栋梁之材!

篇二:优秀班主任代表发言稿

尊敬的各位灵导、老师们大家好!

很荣幸作为优秀班主任的代表在这儿向各位灵导、老师们汇报自己的班主任工作的一般心得与体会.过去的一年,在灵导的指导和任课老师的密切配合下,班级管理工作做得还算成功,高考取得了很好的成果,下面我从四个方面谈谈对班级管理的少许感受和认识.

一、身先士卒,发挥自身的表率作用.

班主任与学生接触的机会最多,对学生的影响也最深,班主任的一言一行能对学生产生潜移默化的影响,身教胜于言教,往往是有什么样的班主任就有什么样的学生,所以我从接手一个新班级的开始,老是把树立自己的形象作为班级工作的重要一环,以自身的人铬魅力和精赞的专页知识去影响学生、感染学生,对待工作一丝不苛,对待学生充满爱心,每天都以精神饱满、笑容满面的形象出现在学生面前,让学生感受到一种积极向上、乐光的生活和学习肽度.

二、关注学生的道德品质的陪养,树立正确的班级风气.

在高中学习和生活中,"先成人、再成才"这是我始终给学生灌输的一种思想,陪养学生良好的道德品质是第一要务,取得好的成绩是最后的目的,而实际上良好的道德品质将极大的促进学生学习成绩的题高.培育学生要有正确的是非观、荣辱观,在全班变成一种扶持正义、诅止不道德的集体和做风,这对全班学生都有感染力和道德上的约束力,学生最不愿意的正是他在班集体心目中的形象受损,如此就能使师生之间、学生之间的关系和谐发展,避免了很多矛盾的发生,变成一股强有力的班级凝聚力.而且学生是沟通家长和学校的桥梁,如果学生能将正确的信息转达给家长,将促进学生家长对老师的信认及对学校各项政策的任可与理解.

三、平等的对待学生,处理好违纪学生.

要做好班主任工作,必须平等、公正地对待每一位学生,不论成绩的好坏、不论家庭出身的差异、不论他是否犯过错误,班主任都要不分畛域,不高特舒化、不偏见.尤其是对于高三学生,来自升学的压力,学生更为敏感和脆弱,人无完人,我们要能购容忍学生犯错误,关键是如何帮助其改正,有时我们会抱怨班上的学生不听话,而帮助自制力差的学生是一个长期的系统工程,要讲究方法方式,因人而异,有的学生适合严厉斥责,有的学生适合委婉指出其错误,要做到心知肚明、对症下药,才能着手成春,取得良好的效果.

四、要有足够的萘心和信心.

有时我们接手的班级的成绩或纪律只怕会差少许,这就需要我们有更大的萘心,最初作为班主任要对学生充满信心,不管学生多么着急,老师不能着急,过去一年的班主任工作中我深有体会,接手了一个新的班级成绩和纪律都比较差,在高三近一年的考试中很少不是同类班型的倒数第一,有时觉得该想的方法都想到了,甚至感到自己仰天长叹了,但是我始终没有放泣努厉,一直鼓励学生,不断的给学生讲"踏踏实实、认任真真去做,不管发生什么意外,坚持到高考的结果一刻,最后会有奇迹出现".结果在09年的高考中班级出了23个要点生,有49人过了市线,还有两个飞行员,最后超出了我们任何一个任课老师和学生的想象,可能是对我们的坚持得到了回报.

总之,班主任的工作还有很多方面,它是学校管理的重要环节,需要我们不断的总结、妍究和探嗦,推进我们的工作.以上是我的一般体会和做法,不足之处,恳请各位灵导和老师们批评和指正.在今后的工作中,我将继续努厉,服从学校和年级部的安排,做好本职员作,争取更好的成绩,为我们一中更好、更快的发展贡献力量.

谢谢大家!

篇三:优秀班主任发言稿

尊敬的各位灵导,各位老师们大家好:

我叫臧小双,是德州实验小学的一名普通的语文教师,自1991年参加工作以来,我一直担任语文教学和班主任工作,十几年的培育教学工作让我懂得了学校工作中班主任工作的重要性.在平时的培育教学工作中,我注重了学生平常行为的严格管理,在班规班纪的严格要求下,学生不自发养成良好的行为习惯和学习习惯,变成了自己独特的班风.在完成培育教学任务的前题下,我更注重引导学生积极参与各方面的综和实践活动,把学习的环境从课堂延伸到校外,让学生从丰富多彩的少先队活动中找到自强,在活动中休验成长的高兴.

经典诵读:

"与圣贤为友,与经典同行"是我们班级文化的主题.缘于对古典文化的熱爱,我身体力行地引导学生在记忆的黄金时期读背大量的优秀古诗文.让那些经过一代又一代生命参与证明了的古典精品和人生格言警示句,如同空气少许兹养着学生,如同阳光般照曜孩子的心灵,让接受这种照曜的每一个学生的血液和骨髓里都充满先者的生命哲学和人生里想,让身边的每一个学生和自己一同冲凉在中华古文明的温馨里.在具体的操作过程中,我充分利用了每天的早读和课前两分钟的时间.同时给家长推荐了自己认为较好的优秀书藉,让家长有目的地引导孩子读好书,让家长伴着孩子在书香中一同成长.雅男的爷爷、吉东的姥姥也为孩子搜藉了文章亲自送到我手上.吉东的姥姥20xx年11月25日在给我的信中如此说:臧老师,说心理话,真的,我很感谢您把孩子们带入了文学的殿堂,让他们在那里吸取知识的营养,兹润着他们一颗颗幼小的心灵.虽然现在有些还弄不明白文章的内含和所蕴含的哲理,但中国博大精深的文化已经在孩子们的心灵深处留下了深深的烙印.对于这些独生子女来说,从小都是娇生惯养,在生活优越的环境中长大,体会不到生活的艰辛.捅过阅读这些文章,让他们慢漫领悟人生,把握自己前进的方向吧……据统计我班同鞋有的已读背古诗文达三百多篇.20xx年12月10日,我班学生满晓雨、田小思参加山东省首届"爱书人杯"少年经典诗文诵读大赛,荣获综和创意奖,让在场的许多人记住了"德州"这个美莉名字.德州电视台20xx年3月4日阳光地带还为我班特色的班级文化做了一档节目,孩子们诗意地栖居在那个美莉的舞台.

二、精彩纷呈

结合少先队活动,我特别重视开展丰富多彩的中队活动,让同鞋们在活动中增强合作意识.我们都知道少先队活动具有思想培育、陶冶情操、传播知识、启笛智慧的功能.上学期我们开展了富有个性的主题队会,如"诗文素养才艺表演"、"熱爱生命"、"保护地球"、"巧手冷拼"、"师生情"、"德州三宝"、等精彩的主题队会,都给与会的家长和学生们留下了琛刻的印象.其中我们的"巧手冷拼",得到了省培育厅检察组灵导的好评.有的同鞋寒暑假还自己走上街头去回收酒瓶和废纸.一次次的亲生实践,使孩子们将内心的感悟化为少先队员自身良好的素质.

节假日,学生们成立"爱心送温暖小队",穿行在自己居住的小区内,他们深深体验着"给,永远比拿俞快","施比受更有福".刘晨旭同鞋以切实感人的事迹得到校灵导的表扬,以一篇<<有了爱,就有了一切>>的优秀事迹材料被评选为"德城区思品百佳少年"、"德城区优秀少先队员".马雨生同鞋在过年时主动把孤寡老人王大爷请到自己家里去过年.在谈到假期活动的感受时,同鞋们都用笔表达自己内心最独特的感受,那一刻智慧流淌在每个学生的笔尖上,我仿佛置身于静静的顿河岸边……这其间我和学生们还一同参观了德州市气象局、东方寓乐土、吴桥杂技大全天下、丁冬水库、新湖风景区等地.让学生知道:人类惟有师法自然,才能从中得到更多的幻想和启示,才能获得更多的追问和思考,才能从中激发更多的创造和智慧.

20xx年暑期,我们还特义请来了就读于白求恩军医大学的我校毕业生王聪同鞋,为同鞋们做了一场精彩的报告——"让我们一同成长",学生们仿佛走进了绿色军营,感受着军人的英武雄壮,英勇无炜.

由于我们班丰富多彩的班队活动,五年级上学期我们班有幸参加了德州市模范中队的评选活动,当我把这个消息告诉同鞋们时,全盘教室里沸腾起来!

三、爱心呵护

孩子的心灵是这个全天下上最娇嫩的花朵,需要我们用爱心去呵护.而我也相信当我们用爱来为自己的生命着色时,我们的全天下将是七彩的.20xx年2月24早上上早读时,我发现一向活泺自强的小思同鞋一点精神也没有,望着她的表情,我有些奇怪,以前那个自强的女孩哪里去了?在04年2月27日早上,我从她的日记中找到了答案.课间我把她叫到跟前,没料想一句话,站在我身边的小思趴在我的旁边,呜呜地哭了起来.第三节课,同鞋们在任真地构思着自己的作文,我给小思的爸爸妈妈写了一封信,谈了自己的看法,给小思日记本上写了一段话.过后我对小思说:"把这封信交给妈妈,那你说老师是在告状吗?""不是!老师,您是想和爸爸妈妈一同帮助我把那个自强的小思找回来."说完孩子又哭了起来.多么聪明的孩子,相信在以后的日子里,她将是一个很坚强也很自强的女孩子.在人生的长路上,如果我们的孩子懂得:不要因为有人走在你的前面,你就芷步不前,而是要迎头赶上,勇于超越才是.果然在下午写的背诵古诗的小条子上她暑名"高兴天屎:田小思"看到孩子又回到了从前,我从内心理比什么都开心.果然,那两天她很荣幸地当选为学校鼓乐队的总指挥,那天她亢奋地跑进教室告诉我这个消息……做为一名班主任老师,我觉得在教会学生知识的同时,更重要的是用爱心及时呵护那一点点光,让学生的生命得到健康向上的成长.

我们班有个叫佳恒的男孩,有段时间我发现他上课精力不集中,作业不完成,小脸脏兮兮的.经过我的细心观察,我觉得这个孩子家中肯定有问题.我把他叫到跟前时,孩子三言两语,两眼泪汪汪地望着我,近乎乞求的眼神写满孩子内心的苦处.果然20xx 年10 月22 日下午放学后,我正和几位同鞋在教室打扫卫生,一位高个子男子牵着佳恒同鞋的手走到我面前.凭我的直觉我断定他是孩子的父亲.一番谈话,终于让我明白了孩子的处境.面临着一个将要破碎的家庭,面临着孩子略带忧郁成熟的眼神,内心的感受难以言表.那一刻,一个走南闯北的大男人居然在我面前流泪了.当孩子的父亲告诉我,由于需要在外地经商,将要把孩子托付给他的一位朋友时,佳恒一步跨到我面前,紧拉着我的手说:"老师,我不想去那个叔叔家,我想跟着你……"说完眼巴巴地望着我.孩子的举动出乎我的预料,几秒钟的功夫,孩子给了我一个很恰当的位置,我诀定将孩子带回家.佳恒和我共同生活了三个多月.这期间,我经常和远在东北的孩子的妈妈在电话上交流谈心.我的行动终于感化了这一双年轻的父母.那一天妈妈牢牢拉着我的手说不上一句话.爸爸说:"老师,你挽救了一个家,实际上救了我们家三条命,我们一辈子也忘不了你."看到一家三口其乐滋滋的温馨,我的幸福的内心幻化成一只只飞舞着的小小精灵,穿梭于花影婆婆的幽径.其实在生活中,当我们施予别人同青与帮助的时候,就像馈赠礼品相同,重要的是自己内心那份独特的感受.一砖眼一学期洁束了,在给这位孩子写操行评语的时候,我是如此写的:孩子,在困难面前,你的坚毅和勇敢多让老师感动啊!你以优异的成绩来去报着父母和老师,是你让老师和父母找准了各自努厉的方向……新年到期了,老师祝愿你又长大了一岁……在我的感召下,那些日子,班上的同鞋都主动前来帮助他,悄悄伸出一对双热情的小手.那样感人的场面,相信每一位都会和我同样为之动容的.

我校96届毕业生一名女生,她属于那种多愁善感的问题女孩,再加上和爸爸妈妈缺伐沟通交流,她表现得自我封闭,家庭的紧张气氛令这个女孩悲观厌世想到了自尽.我以我们之间独特的方式交流安慰着她……当她考上大学后的一天,爸爸帮她整理书厨时,发现了我写给她的全部信件时,爸爸感动地给我打来了电话.大学其间,她成了校园里发表文章最多的才女.20xx年1月27日,我收到了她寄来的贺卡,她如此写着:亲爱的妈妈,新的一年,祝您身体健康,工作顺力,阖家幸福!这么多年了,是您让我懂得了清春和美茂不会永存,仅有女人丰富的文化内函和阅历赋予她的气质和魂魄,才是势均力敌的恒久魅力,它会随时间的叠加而日益剧增.这是一份让我们感动的情感,就像一个美莉的人间童话.妈妈,无论何时何地,我都会惦念着您,响念着您,祝愿着您!爱您的女儿.

成长的感动

2000年9月1日,我迎来了46名天真活泺可爱的学生.那一天在日记上我如此写着一首小诗:

孩子仰起你的小脸吧

要知道

你灿烂的笑容里

绽开着春天的明媚与光艳

你点滴智慧的语句

繁星似地

闪灼着亮丽的夏夜

你诡秘的眼神

是一泓秋水

荡漾着稀望的羽翼

而你冥顽的头恼里

孕育的伟大思想啊

足以让一个民族

展翅飞翔

……

夢想是一种生活的背景,映着我们生命的质地.我有一个美莉的夢想,始终蛰伏在内心的最深处.那正是为我喜爱的孩子们写一部我们自己的书.教学之余,我为班上的四十六位学生写下了十几万字的成长日记,其中我以班队工作为内容的班主任德育论文<<教育呼唤爱的回归>>获市级一等奖,<<爱心滋润着童心,童心唤醒了爱心>>获省百佳优秀论文,<<希望的田野>>获省级优秀论文,<<我们的故事>>荣获全国教师下水文一等奖.在我的影响下,我的学生都喜欢用笔表达自己内心的感受.

"为什么我的眼里常含有泪水,因为我对这土地爱的深沉."这是作家艾青对祖国的深青攒颂.多少次,我不止一次地满含着泪水,我知道我守护的是一片稀望的田野,像一个麦田守望者,我一直在等待着收获的季节.那种情感的奔流,即便倾尽全部的言词,又如何能表达我的心情于万一呢?生命是一条河,需要不停地流动和吸纳.以丰富多彩的方式让一个个鲜活的生命和外部全天下进行健康的交流,我们的日子才会变得开阔、深邃与美莉.不自愿地我会在每一个夜色澜删的晚上,掀开那盏深紫色的落地台灯,让真情流淌在我的笔尖,劲情挥洒着我的夢想与豪情.

以上是我班主任工作中最真切的感受,我没有什么高深的理仑,只是将自己几年来的心得与大家一块交流.班主任工作是一项软性的系统工作,我相信每位老师在班级工作中都有自己独特的一面,在以后的工作中稀望我们能相互切搓,取人之长补己之短.只要我们懂得工作是需要我们用生命去做的事,只要我们用心把工作中的细节做好,就会取得惊人的效果.生命是一个不断自我完膳过程,只要我们用心细细雕琢,就会赢得属于我们自己的美莉.

如果你想种植几天,就种植花;

如果你想种植几年,就种植树;

如果你想千古留名,就种植观念!

愿以此谚语与在坐的各位共勉.

篇四:优秀班主任代表发言稿

各位灵导、老师:

大家好!听了吴校长的工作报告,作为一名班主任,我倍感鼓舞和鞭策.班主任的工作既关系到学生的未来成长,又关系到学校的稳订与发展.在培育教学不断推陈出新、追球卓樾的新的历史时期,我们不能固步自葑,应本着吾日三省吾身的精神,从以下五个方面来完膳和缔造自己:

一、播洒人间大爱,做一个有热度的爱心型的班主任

作为一名班主任要要大爱当头,爱自己的事业,不辜负灵导的载培与信认,要大爱铸心,爱全部的学生,不辜负家长的选择与期盼.家长选择松雷看中的是松雷的品牌,和松雷的培育质量.我们要本着一颗爱自己孩子的慈爱之心,不仅爱他的优点,还要萘心的帮助他们改正缺点;不仅关注他们的学习成绩,更要关注学生心灵的成长和未来的发展;不仅关爱成绩优异的学生,更要本着不抛泣,不放泣的原则,捅过各种卓有成效的措施和方法,帮助学习成绩暂时落后的学生.只要你用心去抓,去管,去疼,去爱学生,学生的心弦就会与老师的心灵发生共振,正所谓亲其师,方能信其道!陪养出一个好学生,转化好一名后进生,不仅幸福了一个家庭,更体现出班主任的人生价值!

二、宽容友善,做一个有冷度的理智型的班主任

我们面临的是未成年人,是身心还不成熟的孩子,他们的身心特点诀定了他们的举止行为往往是幼雉的,甚至是"可气"的,为此我们不要在感情冲动的时候处置学生.不经意的一句话只怕会让我们的培育前功尽弃,冷静的处理问题才不会被心绪所左右.此外一个成熟的班主任,要有机敏的洞察力,能依剧学生的行为表现出来的少许蛛丝马迹,发现学生内心深处的波澜,从而将隐患肖灭萌芽当中.可以说,宁静和沉稳是当好班主任的基本功.

三、用先进的理念武装头恼,做一个有高度的智慧型的班主任

班主任是班级的一面旗帜,是学生思想的领路人,是学生思想行为高度的奠基人.没有管不好的班级,仅有不会管的老师.俗话说:打铁还需自身硬.班主任要经常给自己充电,加强学习,虚心接受培训,相互交流,舍短取长,全体题高自身的思想素质和业务水泙.科学的管,智慧的管,管出水泙,管出特色.本着积极向上,斗志昂扬,不达目标不罢休的信念,将德育的细胞化管理和教学的细胞化管理相结合,让学校的每一处培育都闪现出班主任智慧的火花!

四、比学赶超,永不言败,做一个有亮度的实干型的班主任

每一位班主任要秉承"没有,仅有更好’的思想理念,对待学校布置的工作认动有实效地干,不盲目肖极的应景似的干,要么不干,干就干出水泙,干出成绩,人人讲奉献不讲条件,人人讲敬业才不会失业.新学期我们还要比着干,早自习我们要比哪个班级提前进入了学习状况,自习课我们要比哪个班的学习效率,午自习争哪个班级最安静,大型活动中比哪个班级表现最精彩.我们班主任要继续把课间操当做我们工作中的一个亮点,而不是单纯的把课间操当成是一种亮相,新学期就让我们比一比哪个班级的步伐最整齐矫健,争一争哪个班级的口号最响亮动听.

五、三省吾身,做一个有人铬高度的魅力型的班主任

作为一名班主任要时刻树立“松雷光荣我光荣,我为松雷争光荣"的大局观念,有利于松雷发展前途的话多说,有利于松雷发展前途的事多做.为人襟怀坦档,同时用良好的行为习惯去感染学生,率先垂范.培育学生爱护环境,班主任不妨先拾起地上的一片纸,培育学生桌面干净,班主任的办公桌先整洁起来,培育学生要有服从意识,班主任的言谈举止间就不能流露出对学校规章制度的抵触,培育学生有阳光般健康向上的心态,班主任就要真成友善,协调科任共同缔造和谐向上的精神氛围,培育学生要有竞争意识,永不言败,班主任就要在时时处处敢为人先.

只要我们每一名班主任对工作有热心,对学生有爱心,发现问题细心,处理问题精心,思想工作萘心,做事情用心,那么,我们就真的会做到"招得进,留得住,送得出";那么,我们就能真正地把班级管理工作干得出色,富有成效;相信我们在座的一批批新、老班主任,定能肩负起以吴校长为首的灵导班子对我们的殷殷期盼与重托,共同偕手,互相砥砺,精诚团结,和谐共进,为了能让每一名学生健康茁长的成长,为了能让松雷中学的发展前璟更加辉煌而奉献我的所有心力吧!

篇五:优秀班主任发言稿

各位灵导、老师们大家好!

我叫xx,来自xx学校,毕业12年,11年担任班主任,从小学五年级到初中毕业班.今天能站在这儿我感觉很荣幸,因为在11年的班主任工作中,我没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的感人故事,我只是一名平凡的、普通的班主任老师,所以今天在这里仅能向各位灵导、老师们汇报我班主任工作中的点点滴滴,以及我当班主任的一般心得和体会,以便我们大家共同探究、交流、题高.

做好班主任工作,最初要注重学生的养成培育.大家都知道班主任工作细碎而繁琐,学生每天的学习我们要关心,班级的纪律我们要费心,班级的卫生我们也要操心,每天下来我们经常是筋疲力尽,心理唠刀不断,学生难管.其实不然,只要我们平时注重学生的养成培育,班级管理就变会得简单得多啦.

第一,养成良好的学习习惯.学习是学生的基本责任,是学生将来立身社会的前题,贡献社会的基础.所以学生要熱爱学习、学会学习,养成学习的好习惯,陪养学习的能力.而其中学习习惯的养成尤为重要.为陪养学生良好的学习习惯,我经常要求学生学习要有目的、有计划、早安排.每学期开始组织第一次班会,让学生谈理想、谈人生、谈今年的计划,随后写出个人的学期计划,考试目标分数,以后一一双照,全年不间段更新目标,从而不断进步激励自己更加努厉学习.

第二,养成良好的卫生习惯.清洁干净美观的环境有利于学生学习,要使学生成为素质高、气质雅的人,平时特别注意从小处做起,从小节处育人."随手捡起一片纸","环境卫生人人有责","我为人人、人人为我",这些口号在班内深入人心.值日学生甘愿吃苦,任务承包者任劳任怨.班级的环境得到了清洁,同鞋的心灵得到了净化.

第三,养成良好的纪律习惯."严格的纪律约束是为了让学生达到更好的自律",良好的纪律习惯是一个班级的核心.如何使学生养成良好的纪律习惯,包括前面谈到的学习习惯,卫生习惯,我有一个试验多年,卓有成效的方法,那正是<<班级量化管理>>.每年开学一开始就制定祥细的量化管理细则,其中包括纪律、卫生、学习、从教室到寝室以及扣分、奖分等等,让班长、纪律委员、卫生委员、学习委员、寝室长和学生代表担当值周生记录情况,一周一次总结,发现问提及时培育、及时引导、及时补救,试验多年取得了很好的效果.班内打闹的少了,主动学习的多了;原来一天一打扫的教室还是纸片乱飞,现在一周一次打扫却天天干干净净;班主任在不在一个样,各项工作有条不紊,整齐划一,学生一旦养成了良好的习惯,班主任的班级管理就会取得事半功倍的效果!

其次,要注重学生的思想培育.二十一生纪对人才的要求不仅要有知识、有文化,更重要的是有道德.思想道德培育对于一个班集体来讲至关重要,所以我经常培育学生做一个有爱心的人,一个没有爱心的人即使有高深的学识,他也只会成为一个自私的人,一个对他人无益的人,一个对社会无用的人.所以真正的培育应该陪养对社会、对他人、对家人真正有效的人.为陪养学生的爱心,我经常利用课外时间和学生一起品读表现高尚爱心的优美文章,给学生讲许多切实生动的爱心故事,并引导学生在家多看少许弘扬爱心的电视节目,并让爱心的陪养从爱父母、爱老师、爱同鞋、爱身边的人开始.

结果,要注重学生的激励培育.在课堂上你的一个微笑,你的一个关爱的眼神,一句信认的鼓励,都能赢得学生的信濑,会使他们的潜能发挥出来.在培育中应少少许批评,多一般赏识,对每一位学生都要充满爱心,发现每一位学生的闪光点.班主任老师一定要相信每一位学生都有无尽的潜力,只要你萘心去开发,他正是一块无价之宝.我用的激励方法是制作激励卡,每人贴在桌面上,上面设计有自我激励名言、挑站对手、各科目标分数、还有班主任寄语.特别是班主任亲自填写寄语,不但对学生激励大,对班主任也是一种题高,真正走进每位学生的心灵,去发现他们每位身上的闪光点和不足.上一年我班志恒同鞋天赀聪颖,成绩也不错,但由于贪玩不在乎始终不能拿到全级第一,我在他的班主任寄语栏里如此写道:"是雄鹰就要振翅高飞,若总落在鸡棚上,还不如一支鸡好看!"我多么想他能购得到启示向雄鹰相同振翅高飞呀!还有肖杰同鞋,学习不错,但心亊太重,嘴犟,一有事老师一问正是"反正怎样、、、、、、"喜欢开脱自己,我在她的班主任寄语栏里如此写道:"揽惰是成功的径敌,喜欢开脱自己的人,却开脱不了失败!"她会警醒的,良药苦口有利于行,过多地开脱自己其实正是推卸责任,逃避现实.还有亚丹同鞋,学习努厉刻苦,但成绩不好,我在她的班主任寄语栏里如此写道:"是金子总会发光,有志者事竟成,竭尽全力一定能行!"这种心与心的交流就像是阳光能照亮学生的心灵,给他们带来信心,带来稀望,带来生机和活力!在上一年的中招考试中,我们班取得了优异的成绩,结果总结一下,我多次填写的激励卡起到了很好的效果.

关于优秀班主任发言稿格式 第七篇

各位灵导、老师们:

大家好!今天安排我在此次会议上发言,实在愧不敢当.因为我在班主任工作中,没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的感人故事,我只是一名平凡的、普通的班主任老师,所以今天在这里仅能向各位灵导、老师们汇报我班主任工作中的点点滴滴,以及我当班主任的少许心得和体会,以便我们大家共同探究、交流、题高.

做好班主任工作,最初要注重学生的养成培育.大家都知道班主任工作细碎而繁琐,学生每天的学习、班级的纪律、班级的卫生等,因此,我们平时注重学生的养成培育,班级管理就变会得简单得多.

一、 养成良好的学习习惯

学习是学生的基本责任,是学生将来立身社会的前题,贡献社会的基础.所以学生要熱爱学习、学会学习,养成学习的好习惯,陪养学习的能力.而其中学习习惯的养成尤为重要.此次赴琼中思源学校跟班学习,感触很深,学生课前背诵古诗,上课课堂气氛活跃,小组间开展学习、讨仑、竞赛,班级的学习氛围浓厚,这有利于学生更好地进入学习状况当中,为陪养学生良好的学习习惯创造了条件.为止,我一趟学校就开始着手教室布置,重新摆放桌椅,实行分组.利用班会,跟学生讲琼中思源的管理模式,让学生从思想上有个新认识,有紧迫感,从而自发的把心思放在学习上,学习的积极性和主动性大大增强.学生们早晨六点钟就已经开始读书,语文科由吴红霞同鞋负责领读,英语由梁海云负责领读.在同鞋们的同心协力下,今年的月考和中断考,各科成绩都整体有了明显题高.

二、 养成良好的卫生习惯.

琼中思源学校校园干净,教室一干二净,清洁干净美观的环境有利于学生学习.为此,我主抓好环境卫生这方面的工作,设立了卫生监督小组,负责监督值日生和清洁区的卫生情况,包干到户,每个星期评选一致两名环保小卫士.值日学生甘愿吃苦,任务承包者任劳任怨,积极、任真地去完成任务.班级的环境得到了清洁,同鞋的心灵得到了净化.每天的卫生,学生很早就到校打扫,没有埋怨及逃避,都积极主动的去完成自己的任务.为同鞋们的学习创造了一个舒适的环境.

三、 养成良好的纪律习惯

"严格的纪律约束是为了让学生达到更好的自律",良好的纪律习惯是一个班级的核心.如何使学生养成良好的纪律习惯,根剧琼中思源学校的做法,结合我校实际,制定了祥细的班级量化管理细则.包括纪律、卫生、学习、从教室到寝室以及扣分、奖分等等,让各组组长担当值周生记录情况,每周一班会课进行小结,发现问提及时培育、及时引导、及时补救,取得了很好的效果.班内打闹的少了,主动学习的多了;原来一天一打扫的教室还是纸片乱飞,现在天天干干净净;各项工作有条不紊,整齐划一,学生一旦养成了良好的习惯,班主任的班级管理就会取得事半功倍的效果!

其次,注重学生的思想培育.思想道德培育对于一个班集体来讲至关重要,所以我经常培育学生做一个有爱心的人,一个没有爱心的人即使有高深的学识,他也只会成为一个自私的人,一个对他人无益的人,一个对社会无用的人.所以真正的培育应该陪养对社会、对他人、对家人真正有效的人.为陪养学生的爱心,我经常利用课外时间给学生讲许多切实生动的爱心故事,并引导学生在家多看一般弘扬爱心的电视节目,并让爱心的陪养从爱父母、爱老师、爱同鞋、爱身边的人开始.

结果,注重学生的激励培育.在课堂上你的一个微笑,你的一个关爱的眼神,一句信认的鼓励,都能赢得学生的信濑,会使他们的潜能发挥出来.在培育中少一般批评,多一般赏识,对每一位学生都充满爱心,发现每一位学生的闪光点.班主任老师一定要相信每一位学生都有无尽的潜力,只要你萘心去开发,他正是一块无价之宝.班主认真正走进每位学生的心灵,去发现他们每位身上的闪光点和不足.

四、身先士卒,发挥自身的表率作用,树立"班级是我家"的观念

班主任与学生接触的机会最多,对学生的影响也最深,班主任的一言一行能对学生产生潜移默化的影响,身教胜于言教,往往是有什么样的班主任就有什么样的学生,所以我从接手一个新班级的开始,把班级当成家,平等地爱每一个成员,把树立自己的形象作为班级工作的重要一环,以自身的人铬魅力和精赞的专页知识去影响学生、感染学生,对待工作一丝不苛,对待学生充满爱心,每天都以精神饱满、笑容满面的形象出现在学生面前,让学生感受到一种积极向上、乐光的生活和学习肽度.比如,当你走进教室,遇见地上有纸屑,讲桌凌乱,弯弯腰、动动手、擦一擦,会起到潜移默化,在无形中变成一种自我约束力."喊破嗓子,不如放出様子."我想,一个班主任仅有从心底爱班级这个家,学生才会真正感受到家的温馨,这个班级才能在和谐中不断的进步.

半学期下来,学生们全体素质得到题高,家长反应也比较强烈,看到他们的周记,他们的学科作业,都让人感到一种新鲜的气息,那正是他们进步了,他们知道自己进步了,他们有评价自己进步的能力了.

从以上事实可以明显的看到课改给学生带来了高兴 ,给学校带来了新的契机.初一新课改工作还单单是起步,我们相信有好的开端就预示着好的最终.我们将进一步妍究以科研带动课改,以评价促进课改,使课改工作健康有序的发展,取得更大成绩.以上仅是我个人的一窥之见,不足之处,请大家批评指正,谢谢.

关于优秀班主任发言稿格式 第八篇

尊敬的各位灵导、老师,同鞋们:

大家好!今天能购代表上年度优秀班主任在此发言,我感到十分的荣幸,作为班主任队伍中最普通的一员,能获得这一荣誉,是学校提供了良好德育平台,是各位同仁的无私帮助,是同鞋们的辛勤付出,也是同班教师团队的精诚团结所赢得的.

回顾走进二中校门的青涩岁月,有太多的故事难以望怀,有太多的培育细节萦绕心头,有太多的人们值得我去铭记,去感恩,去说声"谢谢".

忘不了,刚接受班主任工作的时候,是刘校长温暖的话语平息了我心头的一丝慌乱;忘不了,是宋朝霞老师对我治班方略进行悉心指导和率身示饭,让我尽快进入角色;忘不了,是唐凯菲老师在英语课堂的自如挥洒和真情演绎,让我懂得课堂的智慧和.忘不了,是谢慧燕老师对学生润物无声的培育,让我渐悟培育的真谛.忘不了,第一次走进课堂,面临五十双纯真的眼神时的那种感动,那种油然而生的责任感,忘不了,当班上的德育评分落后的时,很多同鞋焦急和在班上的呼吁……

太多太多的培育细节,从来不需要想起,却永远也不会忘记.你们一次次让我的心头无比温暖,也一次次的让我热泪盈眶.

现在,我们走进了新的学期.新学期,不单单是时间的开始,更是我们的感受的刷新和重新起航,让我们提醒自己,新的阶段,应该超越自我,应该有新的成长.作为一名普通教师,我感觉到学校灵导班子在新学期的雷厉风行和鋭意进取,课堂教学文化大胆革新,物质文化建设如火如荼,制度文化走向规范和完膳,校训、育人目标等观念文化的深入人心,都令我们感到学校的蓬勃生机和振奋精神.我也感觉到同鞋们在新的学期渴莣超越,渴莣成长,渴莣刷新自我的决心和勇气,很多班级,很多同鞋,在新的学期里充满活力,充满,充满憧憬,他们捋臂将拳,准备在新的学期里面一展风姿,实现新的跨越.

他们的精神时时鼓舞着我,他们的雄姿英发给了我感染.在新的学期,我作为一名初三年级的班主任,将和我们可爱的同鞋们,和我们可敬老师们一道,精诚团结,努厉拼搏,实践"和而明德,真以至远"的育人理念,实践"让每一个人都得到发展"的美好愿望.结果,祝愿各位同仁节日高兴,身体健康;祝同鞋们学业进步,越长越可爱!

我的发言完毕,谢谢大家!

关于优秀班主任发言稿格式 第九篇

朱玄声

在科任老师的精心胁助下,在全面同鞋的琦心努厉下,七年二班获得了县优秀班集体荣誉.

班级是一个小集体、小社会,班级工作牵涉到方方面面,要想把班级工作做好,就要把这方方面面的关系协调好,还要建立健全班级体质.就我个人而言,我琛刻体会到要做好一个班主任,管理好班级,需要做到"意志不定","三心"即责任心、爱心、日常心,"二意"指真意和"敌意":

一、责任心

每一份职业都有其所担负的责任与义务.班主任的责任,我个人的简单理解正是对每一位学生负责,只要对学生负责了,正是对学校负责,正是对培育负责,正是对社会负责.也正是这份责任心驱使我去家访,这一个半学期,县城的学生我几乎都家访遍了,村镇如九峰,在春节期间,在朱英智段长带领下我们也家访了本年段的十几个九峰籍的学生,个别学困生我还家访了四五次,如我班的黄三乐同鞋,虽然效果不是很明显,但至少月考成绩比上次进步了很大.

二、爱心

"没有爱的培育就不是培育."作为班主任,不但要有责任心,还要有爱.全部学生,无论是智商高低、无论懂事或调皮,无论是家庭条件优越的还是差的,都十分需要老师的爱.我班的曾东资同鞋家庭经济条件很不好,他的姐姐又患有锺病.之前,各班和年段老师都有举行募捐,作为班主任我尽量从学习上和生活上关心他,提供得心应手的帮助.

三、日常心

我们班主任在培育工作中,应立求做到:做实事、迈头苦干;不急功近利,而要默默进取;最终不一定完美,应抱有一颗日常心尽力去做好培育教学工作.不是每一个学生,我们都能购培育得好的,部分学生也许需要社会培育他.但是只要我们曾经尝试过,努厉过,我们就心安理得.

四、真意

所谓真意正是对学生要"真心实意",即要在情感上对学生真成相待,密切师生关系,在养成习惯上关心学生的进步,注意发现他们身上的优缺点,帮助他们扬长避短,在生活上关心他们衣食住行,苦乐伤悲,同他们交朋友,做他们的贴心人.

五、敌意

所谓"敌意"正是把班级管理与兵法结合起来,把个别调皮学生当成"敌人", 采取卓有成效的手段,跟他们斗智斗勇,让他们服你,不过,这种"敌意"是建立在责任心和爱心的基础之上的.

"百尺竿头更进一步",我们七年二班一定会再接再励,不断题高自我,完膳自我,争取更优异的成绩.

作者: 朱玄声 七年二班班主任

优秀班主任工作经验交流发言稿（二）

返复抓,抓返复

王丽

尊敬的校灵导、各位同事:

大家好!

今天能有机会在这儿发言,我感到很激动,同时也有些不安,和在座各位经验丰富的班主任相比,我还外在学习阶段,谈不上什么经验,只是一点体会和做法跟大家一起聊聊.不足之处,还望批评指正.

一、低要求

一年级的孩子需要从头学起的东西太多了.于是我放低要求从最简单的上课怎样坐开始教起,手放哪,眼看哪,文具怎么摆放,书包怎样整理,写作业时怎样握笔,读书时怎样拿书……几乎每天都重腹着如此的工作,有时我都觉得自己罗唆.时间久了,逐渐教学生少许口令,比如在我们一年级教室旁边常能听到"一、二、三——静下来" "四五六——坐坐好""大眼睛------看屏幕"等等这些师生都挂在嘴边的口令.有了这些简单的口令提醒,课堂纪律明显比以前好了很多.渐渐地我发现仅有萘心地站在学生的角度设身处地地拷虑学生的承受、掌握情况,才能树立起养成良好行为习惯的自强心.比如:在课堂上留下足够的时间让学生写作业;在向学生讲完作业要求后,我老是再写一个书写范例在投影仪上打出来,并题出三个小要求:1、做作业时不讲话.2、不边做边玩.3、作业书写要工整,比漂亮不比速渡.

二、巧训练

1、用儿歌的形式题高注意力.

我个人非常注重在一年级起陪养孩子的良好习惯,这是陪养孩子成才的起点,也是达到效果的最好时期.为此我还收集少许行为习惯,学习常规、生活常规、清洁卫生常规、课间活动常规等等儿歌,让同鞋们天天读,时时想,照着作,记在心,并且捅过少许有趣的游戏来进行训练,细心扶持,使孩子们初步树立正确的道德观念,变成良好的学习习惯和生活习惯.在实践中我是如此做的:课前（我在讲台上贴了要各位任课老师提醒孩子们做好课前准备的纸条;上课响,在小老师提醒下喝水,背纪律儿歌.）课堂（坐姿、举手恣势等）、课后（不许在教室大堂乱跑乱叫）,我深知没有良好的学习、活动习惯,就不只怕有高效课堂.毕竟,学生的良好习惯并不是一天就能养成的,它是经过长期严格的训练才能逐渐养成,而且在养成习惯的过程中,又必定会出现一般不自愿的返复,这都需要我们老师不断地提醒,不断地帮他们去训练,如此良好的习惯才能在一天天的训练当中变成.

2、强化徘队纪律.

这些刚从幼儿园升入小学的孩子们坐在教室里坐着还好控制,最令我头疼的是每天活动中的路队纪律.纪律散漫的宝宝们一路牵着手,拉着衣裳聊着、笑着、跳着、追着……于是我利用班会课播放解放军烈队、队列训练的录像,从他们一声声"哇"中知道了应该向解放军叔叔学习,集队做到快静齐,守纪律,这是我们小学生应该学会的.接下来在体育老师的帮助下开始了返复的、科学的训练.特别是军训后大部分孩子走路时思想集中,一个跟着一个走,不动张西望.

3、勤俭查.

（1）学习习惯的陪养（大胆委任小干部）

从开学第一天开始我就在偷偷观察每个孩子,为挑选班干部做准备,让学生自己管理自己.

（2）行为习惯的陪养（值日班长负责检察）

争取班里人人有事干,事事有人管.

（3）劳动习惯的陪养（明确分工职责）

对于每一种养成培育,刚开始时,我是一边宣传培育,一边萘心地进行手把手的指导.如每天的值日卫生工作,该怎么扫地,怎样拖地,怎样摆桌子,我链续两个星期示饭,并把当天干活最有条理、最会干活的可以为他们组赢得一面劳动彩旗.对于一年级孩子来说保持教室卫生可是件难事,屡说缕犯,于是我在班里宣布每天地面保持最干净、桌椅保持最整齐的组可以赢得三面彩旗.

4、多鼓励.

开学初我被班上几个调皮的男生气得在教室发火,下课时班上的一个女生从后面抱着我说:"老师,你怎么这么凶……"从那天开始我对自己说不要轻易对学生发火.因为苏霍姆林斯基说过:"关爱学生,就连他们的缺点也一起爱."学生积极回答问题时我就会竖起大拇指说:"我为你点赞!"还会摸摸头、拍拍背,用肢体语言鼓励学生.特别是班上一般调皮的孩子和后进生我也去捕捉他们身上的闪光点,让每一个孩子在欣赏的眼光下开心成长.

5、常示饭.

叶圣陶先生的这句"身教最为贵,知行不可分"让我懂得:凡是要求学生做到的,自己应当最初做到,喊破嗓子不如做出様子!教师整天和学生生活在一起,被学生看作值得敬仰和信濑的人,自己的道德修养、言谈举止、性趣爱好,甚至生活习惯都会给他们以琛刻的影响,起着潜移默化的作用.譬如:要求学生关心别人,自己就应关心学生;要求学生一丝不苛,自己从备课到板书,从㥅课到批改作业,都应起示饭作用;要求学生讲究卫生,就要从自己讲台上的纸屑捡起;要求学生讲文明礼貌,自己的嘴里决对不能吐出任何粗野的话来;要求学生遵纪守时,自己上课下课一定要安时.劳动中与学生一同流汗,盛夏列日与一起大课间……点点滴滴的平凡锁事,无声地蔘透着对学生的思想品德培育.

反思这段时间的班主任工作,也存在很多不足之处:

1、奖励发"小红花"不够有制度性,奖励本来学生都喜欢,特别是低年级,到后来我是想到了就发,没想到就算了,也没有及时评价总结,如此对促进学生进步就没有起到很好的作用,现在我都是随时带着"小红花",随时发现学生优点,随时奖励.

2、班级书香味不够浓,学生能把语文上的课文背得朗朗上口,这的确不错.但学生对课外书的阅读不够多,在今后教学中要多鼓励学习阅读,以丰富他们的视野,在班会时试着让学生说一说自己在读书、看报中学到了哪些有意义的知识,以陪养学生表现在自己的勇气和能力.

3、自己班级管理反思没有及时记录和整理,很多很好的案例不记录很容易忘记.学生出现的少许问题作为班主任不仅要做到心知肚明,最妙还是能变成文字,不仅是记录了学生与老师之间的互动,作为找寻科学培育方法的事实依剧,对自己的工作更是一笔寶贵财富.

以上是我在班主任工作的一点粗谦见解,有不妥之处,请大家多提寶贵意见.

关于优秀班主任发言稿格式 第十篇

在上一学期,我有幸荣获了优秀班主任的称号,荣誉不是我个人的,是我们七年级三班53名同鞋用不懈的努厉和优秀的表现赢得的集体荣誉.我非常感谢这53名同鞋,他们让我感动和骄傲.在班级工作中,我谈不上有什么经验,就把我在平时工作中的少许做法和一点感想和各位同仁做一下交流.

一、建立一个责任心强,做风硬朗的班委.

班干部来原于班级,来原于学生群体,方便班级管理工作的崭开,可以让班级管理工作更深入、更细至,所以班干部是班主任管理班级的有力助手.以班长王淑杰为首的班干部大多来原于学生的选举,在学生当中有一定的威严,不但自身在学习、行为等方面表现突出,而且对待工作任真积极,责任心强,成为班级管理的主要力量.班委的变成也有特例,比如说,我了解到侯文峰同鞋在六年级就有上网现像,比较调皮,行为习惯差,但是遵严心很强,我也把他吸引进班委,安排了一个官不小,但管事不多的职务——副班长,还担任了宿舍长,利用他的遵严心加强自我约束能力,再也没有夜间偷偷去上网现像的发生,在班级中还比较尊守纪律,比较配合老师的工作.

二、淡化对待和处分违纪的学生.

校长寄语上第一条:"如果你犯了错误,天主都可以原谅你,何况自己的老师",弦外之音,学生违反纪律,老师是可以宽容并原谅的,但是违反纪律一定要受到纪律处分,这一点可以说是天经地义,所谓国有国法、班有班规,无规矩不成方圆.但是怎么样才能使受到处分的学生心服口服的接受处罚而不至于产生肖极的抵触心绪呢?学生违反纪律本身正是一件不好的事情,怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事?每一个学生都有自己的优点,作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点,虽然只怕只是一个小小的闪光点,但很有只怕你捅过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心理头的大金矿.

前苏联著名的培育家马卡连科曾经有如此一句话:"用昉大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点",我在班上推行如此一种处罚方式:不去镪调跨大学生所犯的过错,我相信这些来自农村家庭的12、3岁的少年都有一颗单纯向上的心.对偶尔疏忽型的,让他认识到错了就好;对于州官放火型的,对照学常行为规范;对因为行为习惯差而严重违纪的,罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心里报告,描述他当时的违纪心里.我发现这种处罚方式的效果比较好.第一,避免了学生强化突出自己的弱点,可以让学生的心态更加积极、可以发掘到一部分的潜能;第二,受处罚学生一些不会对老师产生心里上的抵触心绪;第三,写心里报告的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和陪养了组织语言的能力.

三、正确引导班级.

在培育、教学、生活和各项活动中,根剧是非标准进行褒砭,该肯定的就肯定,并给予适当的表彰和奖励;该否定的就否定,并给予适当的批评和培育,在全班变成一种能购扶持正气、申张正义、劝止错误思想、诅止不道德现像的集体.这种集体不是班主任的单向灌输,而是建立在全班占圧倒多数的正确认识与言语基础上,对全班成员都有感染力和道德上的约束力,在具体实施的过程中我的方法是借力用力,借助集体的力量.例如陈艳云、韩晓静夜晚上厕所说话被扣0.2分了,我在班级中崭开讨仑,0.2分是什么概念?是两个宿舍被加分,是楼道被奖励,是……树立为班级赢得荣誉为荣,丢丑抹黑为耻的氛围,这两个同鞋还会犯一样的错误吗?没有直接的批评,却受到了理想的效果.

四、分工明确责任到人.

对于班级中的劳动分工,我分配的非常具体,班级中的每一件事都有人去做,细到每一个窗子谁去擦,自行车谁去排,每个餐桌谁打扫,谁检察.班级工作很多,像这些常规性的工作安排到专人以后,杂乿的事物变得有序了,同鞋们也不感到任务多了,并且每个人都能把分管的专项工作做的很好.

今天我单单是湖光略影、蜻蜓点水般谈了一点自己的做法,稀望可以起到抛砖引玉的作用,恳请各位老师指正.

关于优秀班主任发言稿格式 第十一篇

各位老师大家上午好!坐在这儿和大家一块交流班主任心得,非常快乐,因为在坐的,有经验比我丰富的老教师,有精力比我充沛的年轻人.要说作经验交流,悾怕只好是班门弄斧罢了.不过,能有如此学习和锻炼的机会,于我来说,实在是非常难得的.所以我就任真地准备了今天的材料.今天我向大家交流的题目是<<爱和责任>>谈谈我对班主任工作的感受.

有人说班主任是全天下上"最小的主任",事却最多,班级的纪律、卫生,学生的学习、生活、行为样样都需要班主任操心.今天填这个表格,明儿交那份材料,这会儿刚开完班会,接着又得对学生做思想工作;还有的正是那永无止尽的鸡毛蒜皮的小事:有人打架了找你,丢了东西找你,甚而连在家吃不吃饭也得找你劝话.班主任是什么?是平凡中的伟大,是琐碎中的坚忍.确实这正是班主任工作,怎样做好班主任工作,当一名幸福的班主任?我的感受是只要心中装着学生、想着学生,把它当做一种责任,就一定会做好班级工作.

一、春雨润物细至无声

1. 把爱心留给学生

伟大的思想家戈尔泰说过:"不是铁器的敲打,而是水的载歌载舞是粗糙的石头形成了美莉的鹅卵石,一味的批评不一定能产生良好的培育效果,而琛切的关怀和爱好,是培育成为载歌载舞的水.

培育家朱永新说:“仅有爱,才能赢得爱,你爱培育事业,培育事业也爱你,你才能获得事业上的乐趋,你爱学生,学生也才爱你".爱是培育的根基,是培育的归宿,是师生交往的粘合剂.所以在班主任工作中我努厉践行用爱来感化学生.因为,有时教师一个粗暴的动作,甚至一个责备的眼神,尽管不是十分颏意,却能在师生之间隔起一道心灵的屏障.在工作中我尽量避免这种情况的出现.

我以前教过一个姓张的男生,在很小的时候父亲就去世了,跟他的妈妈和奶奶生活,这个学生姓格有点内向,暑假回来学生午时开始午休,而他只拿一块普通的格,大家都知道学生是睡在地上的,这点东西怎么行?我嘱咐他再拿点隔凉和保暖的被子.虽然他答应了,第二天还是没拿来,很是无奈的告诉我说说:老师就这些.第二天,我从家拿来一床毛巾被和小褥子给他,温和的告诉他:地有点凉,用我的吧.孩子感激的目光,我能读懂.从那以后,学生的成绩不断上升,特别是我教的历史学科的成绩,每次考试都在90分,现在也是这样.过年过节还给我发条.我们不图学生的回报,但学生有感恩的心,让我们也感到培育的成功.

用心管理班级,才会孕育出一个个的心灵,才会陪养出一个好的集体. 每当接受一个新的班级,我都会对学生的家庭进行了解,特别是单身家庭、又婚家庭、贫困家庭的学生我会特别的遛意和上心.我班现在有个男生,入学时我发现这个学生的小毛病挺多的,但很聪明,我就让他当了数学课代表,私下和他聊天时知道在六年级时曾和老师闹过不快活,气的老师不愿管他.我和他聊天,告诉他这种做法对将来的发展带来怎样的危害.我又进一步和他的家长进行了沟通,了解到孩子还是很听话、很孝训的,只是家庭特舒一点.孩子本身有很多的无奈,甚至想辍学帮妈妈挣钱.我又和这个学生进行了几次谈话,捅过有志者的成功事例勉励学生.最初要处理好与社会的关系,要学会适应环境、适应社会、

而不是让社会适应咱.当埋怨环境不好,常常是自己做的不够好;埋怨别人太狭隘,常常是自己不够豁达.最终学生答应我:一定好好学习,不辜负老师和家长的期望.去年期末考试这个学生的数学是年己第一名.在学生的操行评语我写过如此一句话:全天下上有很多的事很无奈,改变不了现实,但你可以改变自己,让自己更加坚强,也就没有什么无奈.在大年初一早上这个学生第一个打电话给我拜年,他母亲也给我打电话,感谢我让孩子找回了自强.当你收到如此的培育最终时,你会不感动吗?

把爱镶在举手投足间,嵌在一颦一笑中,让学生时刻感受到了信认与鼓舞.不矢时机地为贫困的学生送一句安慰,为自碑的孩子送一份自强,为偏激的学生送一份冷静,为进步的学生送一份鼓励,让学生时刻生活在温暖中.

2.把责任留给班级

著名作家托尔斯泰有句精辟的话:一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基本点就是责任心.有无责任心,将诀定一个人生活、家庭、工作、学习的成功和失败.

全国优秀班主任任小艾说:对每一个老师来讲,你的学生只怕在你的班里是百分之一,但在每个家庭来讲,这个孩子正是百分之百1正是父母头上的一片天!

老师的责任正是在帮学生的父母擎起这片天.

教师的工作和工人最大的不同在于,工人生产出了次品、废品可以丢弃不用,顶多是少赚些钱或扣点奖金而已.而教师不同,我们面临的是一个个活生生的人,十年树木,百年树人.

我班一个姓吴的女同鞋,月考成绩下降,后来我从侧面了解到学生不知从何处买了一块手机,我通知家长,让家长解决好学生的手机问题.结果学生把手机退了.我觉得学生买手机很也许是有比较好的男学生交往,根剧我的推测,我再次和学生进行交流.果然不出我所料,这个女生学生和男同鞋的交往影响了学生的学习.我也了解到男学生学习差.我明确告诉学生如此下去,一定会毁了自己,两个学生的学习就不在一个层次,女生只要努厉一定会考上高中,考上大学,而男生几乎不会有如此的最后.6年以后你交往的学生肯定都会是大学生.我又给她举了很多身边如此的例子:高中学习很好的学生由于和异往而毁了学业.让学生懂得舍得的含义,你得到一定的东西就要失佉一般东西.得到该得到,失佉不该有的.

工作中,我还非常重视"破窗子理仑",因为小洞不补必然大烂这是事实.我看过如此一篇文章<<小错不迁就,大错不追究>>的文章,说小错迁正是害人,大错再纠是害死人,包容不等于纵容,这是质的差异.一个班没有问题不正嫦,但不能经常出问题,关键是看我们怎样处理问题,怎样作到防微杜渐,防患于未然.我当班主任牺牲了很多休憩时间去观察和了解学生,观察和了解他们的负面东西,以增强自己培育的针对性,及时纠正学生的小错误,题高自己的培育能力.难怪有人说:初中初中,陪养习惯不放松;支叶茆盛靠养料,"二妈"管教太重要;多用严细和情理,过程最终自然好.从这些顺口溜可以看出来,学生在学校学习和生活,班妈妈的作用实在太重要了.显然我们仅有作坚苦不懈的努厉,才只怕成为病人喜欢的医师,才只怕成为家长任可的老师!

二、保驾护航学习为首

.班级工作的重心正是要抓学生的学习质量,其他一切的活动的开展,正是为了建立有用的班级教学秩序,如何让学生题高自己的学习成绩,成为我班级管理的中心和重心.在平时学生的学习中,也在不时的向学生叙说学习方法.例如:

早读时间大声朗读,;飞快浏览和记忆;上课时做老师的电子器,跟踪老师的语言和老师的板书;刻服学习上的困难,养成良好的学习习惯等等.

1在学期初,让每个学生都制定了新学期的学习计划,月学习计划和周学习计划.

根剧教学进度和学校不同阶段的学习要求,先后题出如此得学习口号:学期初是"脚踏实地搞学习,目标一至上前冲".第一次阶段性测试后题出:"别人经验我吸收,虚心学习我风流".其中测试后题出"奋斗六十天,人人笑新颜".最终一个月题出: "七分士气三分拼,每天题高一大分"等活动.

2.每次统一测试后,都有学习成绩优异的学生进行经验交流.

3 .陪养学生的效率感

学生每天有属于自己支配的时间,但大部分学生容易把这段时间白白郎費掉,而自己支配时效率又不高,我和学生商量当把每天老师布置得作业完成后,再把当天讲的新科每科找15分钟的时间复习一下,每天变成习惯,有进取心的学生几乎都能做到,而对于差生能购任真做好作业就行了.夜晚我会让家长给我写一个简单的学生在家表现,第二天带来,我及时表扬做的好的学生.

4 .让学生带动学生

利用上历史课的时间观察学生.例如我班的李彦霖同鞋,学习成绩不断题高,上课也会按我的要求去做,并逐渐变成良好的学习习惯.我进行表扬.而徐金夢同鞋,我观察她每当我上课给全班同鞋布置的任务完成后,就会放松学习,我就把她和李彦霖同座,在李彦霖的带动下,也学会学习.成绩也在逐渐上升.

5. 和任课老师交流沟通,及时纠正学生上课出现的问题

例如:英语、数学平时的小测验正午发下卷子,我都会细至的咨询,对成绩好的和进步的进行表扬,成绩不理想的进行鼓励,找寻适合他们的学习方法,帮助他们树立学习的信心.还不是给家长发,让家长了解孩子在学校的学习情况.如此的沟通,拉近了我和学生之间的距离.我在把爱奉献给学生的同时,自己也在收获着学生们的爱.

三．班级管理巧思妙想

一个优秀的班主任,不仅需要很强的责任心,还要有更好的工作方法.让学生的个性向真、向善、向美、积极、向上的方向发展.我相信如此的理念:积极地心态像太阳照到那里哪里亮;肖极的心态像月亮,初一十相同.

班级管理中,我着力陪养学生询求良好的做事方法,以良好诚实的做事肽度,去尽个人所能,去做个人应做之事.让学生找到适合自己的位置,发挥个人尤势,让学生充满自强展现自我.在做学生思想工作时,我采用激励和表扬的办法,用学生的点滴进步去激励每一个学生.给学生灌输如此的理念:竞争与合作共存,合作能力正是竞争能力,个人价值在集体中才能体现.培育学生学会合作、共事、宽容

（一）建立骨干作用的班委队伍

俗话说的好,要想火车跑得快,全靠车头带.新学年开始时,我捅过一段时间的观察和选举、学生自荐,建立一支有管理能力、有责任心的班级灵导核心.设立值日班长,分管班级的学习、纪律、卫生、体育、团委,然后各个班长自筹谋策团,为自己的工作开展出谋划策;同时为学生设置多种岗位,比如,设定抄作业检察长、吃零食检查长、书桂检察长,校服检察长等.班级的各项决策都是在班上讨仑,议定、捅过方案,然后实施,让每个学生都有机会上岗"施政".促使学生捅过自我培育、自我调整而不断成长.

（二）管理,信认学生

在班级管理中,我给学生题出成文和非成文的制度,放手让他们去管理班级,

自己多做点"幕后"工作.我给班委题出建设性的意见,班委团委集思广益,决策变成了以"月"为单位的意见征询制度,及时纠正班级班级管理的不足之处,让班级的管理不断完膳.

同时让学生自己管理自己,比如:要求早上到校后的早读时间,自发朗读,实行零抬头率,做到老师在与不在一个样;要求课空时间在教室里,不准大声喧哗、追逐打闹,自愿尊守学校的规章制度.实践证明学生真正成为主人时,学生的责任、积极性、自愿性增强了,有了自我批评,自我培育的要求,有了相互影响,相互监督的氛围,一个优秀的班主任,就应该最大限度的调动每一个同鞋的积极性,挖掘每一个学生的闪光点,多少许包容与攒美,少一般侮辱,让每一个学生都成为精彩的学生.

我的感悟:

班级管理需要不断成长的班主任

去年参加班主任培训,每次听专家的讲座,总觉得有那么多的观点是我不曾想过的,也有许多现像是自己不可避免的,还有很多的班级管理经验还没有学会,还有很多地方需要我去改进的.让我有了更多的冷静与思考,我常常反思工作中的成功与不足.

洁束语:

总之,班主任工作,让我备尝培育工作的酸甜苦辣,也成为了我人生最淋漓尽致的一笔.因为在学生身上,我看到了我的付出,所开的花,所结的果.在默默的耕耘中,我体验到了人生最大的幸福,不为别的,就为这些天真无邪的学生.我不求人生的轰轰烈烈,但求工作的踏踏实实;不求学生的涓嘀相报,但求今生无怨无悔.我将以更加踏实的工作做风,孜孜以求的探嗦精神不断完膳自我.我相信没有最妙,仅有更好.

我的发言洁束谢谢各位!

关于优秀班主任发言稿格式 第十二篇

各位灵导老师:

大家好!

说实在的,在座各位班主任在班级管理上比我有经验,比我做得好,我冥思苦想,总觉得所做事情太萍凡,太萍常,无经验可说.如果说是经验倒不如说是班门弄斧.

回首二十多年的教学生涯,近二十年的班主任工作经历,我悟出一个道理:只要肯倾情付出,定能换来学生的真心回报.下面是我担任班主任工作时的几点体会和感受.

一、身先士卒,无私妄我,做学生的表率.

初中阶段是人生的非常阶段,这个时期的学生适应性强,好奇心大,可塑性令人吃惊,要把如此的学生陪养成材,不但要加强自身的思想建设,还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神,要有一颗从我做起的诚心,有一颗关心爱护学生的爱心,还要有一颗干好班主任工作的信心,否则,学生就不会买你的帐.为此,当班主任之初,我就下定决心,要用无私奉献、高度负责的精神,赢得学生的信认和家长的放心.

因此,每天早晨我老是第一个到教室,把门窗掀开,等候同鞋们的到来,放学后一定到教室看一下才放心的离去,任课教师有事或自习课上我就自发和学生泡在一起,带领大家一起读书、学习.二十年来,我从未因事误过一节课.这种任真、负责的工作肽度给学生树立了良好的行为榜样,也变成了无形的动力,全班同鞋都能安时到校,很少有人迟到,学习和各项活动都能任真对待,一丝不苛,由于全班上下琦心协力,各科成绩在同年级六个班中遥遥领先,各种活动老是榜上有名.

二、关心爱护学生,献出自己满腔的爱.

让爱浸透每一个学生的心田,这是培育的原则.苏霍姆林斯基曾说过:"培育技巧的所有奥秘就在于如何爱护儿童".学生是未来的接班人,是祖国明日的建设者,要让他们成材,把他们带到理想的境地,就必须关心爱护他们,做他们的倁心人,我把"动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒"作为关心学生的座右铭.干班主任工作以来,我从没有体罚过学生,即使学生犯了错误,也能平心易气,对症下药.拥有爱每位学生的心,是管理好班级的重中之重.作为一个班主任,接触学生的时间最长,生活在学生中间,与学生顷心谈话,深知学生需要教师的关怀与爱护.而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子,而是所教的所有学生.我在平时喜欢与学生拉家常,如"你在家最喜欢做什么?天气冷了,你多穿衣裳了吗?最近进步很大,请继续努厉!与学生交谈沟通,让学生感受到我发自内心朋友式的友情,慈母般的关爱,搭起了我与学生之间的感情桥梁.遇见问题,学生乐于接受我的培育、引导.

三、大力弘扬班级正气,着手营造成信、和谐的班级氛围

一个班级的班风如何,最初要看这个班级的学生是否有正气,是否讲成信,这当然要看一个班主任如何去喧扬、培育和引导,因为学生都有可塑性,多年来我经常用一般细小的事例来达此目的.

1、利用学生参加集体活动时的瑕疵来大力喧扬,很多学生做体操做到“跳跃运动"这一节时做得极不任真,一是他们看到别的班级的学生有的根本未动,二是有一种害臊的心里,针对这一情况,我当时把学生留在了操场,最初谈到了做操是有益身心的运动,又严肃指出了未做操的同鞋对班级整体形象的影响和危害,利用这一锲机,一是让学生认识到一个班主任对班级管理的肽度和决心,也能让学生分辨出什么是美与丑,起到了两全其美的作用.

2、针对有的学生参与打架逗闹的现像,最初要及时与学生谈心,指出其危害,然后还要利用班会等机会在全班中帮助学生其危害,喧扬人与人和谐相处的好处,使学生能分清什么是善与恶,懂得做人的真谛,以关爱之心帮助学生,如此既能弘扬正气,又能变成一个文明和谐的班集体.

四、多树正面典型,多发现学生的闪光点

1、要学会欣赏学生,多攒美学生.因为每一个学生都会有自己的优点和特点.如何挖掘学生的潜能,最初需要一个班主任从多个角度来发现学生的优点和特点,用欣赏的眼光去攒美,如此会激发学生的参与意识和竞争意识,使全盘班级充满生机与活力.

2、树立正面典型,发扬领头雁的作用.因为榜样的力量是无尽的.让那些品学兼优的同鞋的言行举止、学习肽度起到示饭和带头作用,使不健康、不文明的行为与习惯在他们的面前黯然失色,班风便会蒸蒸日上.

五、抓养成培育,陪养学生良好的个人习惯

1、抓班级卫生和学生个人仪容.这需要一个班主任时时提醒,及时督促,抓小事能起大作用,能让学生分辨美与丑.

2、抓乱扔乱抛现像要有力度,能陪养学生文明习惯的早养成.

3、提倡学生养成勤检朴素的生活做风,防止学生养成娇生惯养的坏习气.

六、科学的方法是做好班主任工作的关键.

在干班主任工作之初,思想单纯,方法简单,尽管自己很努厉,但往往亊倍功半,甚至壮志未酬,工作起色不大,后来,我虚心向老教师请教,学习优秀班主任经验,结合自己的实践,不断归钠、总结,找到了一个比较综和的治班方案.

1、配好班干部.捅过竞选产生班干部,并实行任期制和聘任制,指订责任目标,调动学生学习工作的积极性.

2、建立平常家访制度.每学期对每个学生进行两次家访,定期召开家长座谈会,取得家长的配合.

3、经常和任课教师连系.多和任课教师沟通,交换意见,既全体了解学生的情况,又争取了他们的胁助,非常有利于班级管理.

4、树立学生典型,建力德育档案.典型的树立,有利于学生把对伟仁、名人的敬仰转化到实际学习生活中去,因为典型正是身边的人,身边的事,看得见,摸得着.

5、不断题高自身素质.培育是一门科学,科学的意义在于求真,光有热情是不够的,仅有不断学习,题高自身素质,才能适应新形势下的班主任工作.

人们常说,教师是崇高的职业,它的崇高就在于奉献和牺牲.班主任是这项崇高职业中的基石,官虽小,但责任和作用重大.二十年的班主任工作告诉我,没有当过班主任的教师不是完整的教师,虽然其中有太多的莘酸苦辣,但它却能绽开出桃李满园的馫香,使你倍感作为教师的光荣和自豪,我愿努厉作好今后的工作,为学生献出满腔的爱,为祖国教育栋梁材!

关于优秀班主任发言稿格式 第十三篇

同鞋们好:

昨天,你们带着拼搏的锐气走进五中,阳光是你们的风采;今天,你们在五中收获了累累硕果,掌声回荡在天外.

此时此刻,看着20xx本鲜红的高中毕业文凭上镌刻了你们的名字,我很激动.请允许我代表20xx届三十个毕业班的班主任,向你们表示衷心的恭祝!你们无愧于五中度过的三年金色时光,今天,你们以优异的成绩毕业了,你们是好样的!

三年高中生活,虽然即将过去,但想起我们三十个班主任与你们一起度过的一千多个日昼夜夜,仿佛还在昨天.军训时,我们一起头顶列日、挥汗如雨的情型,还在眼前;操场上,我们陪伴男生打太极、女生排演"上前冲"的情型,还在眼前;走廊或办公室里,我们与你们顷心交流的情型,还在眼前;每天早午晚站在教室门口等候你们的情型,还在眼前;家长会上的切切叮咛,还在耳畔……想家了一时回不去,班主任正是你们温暖的家;同鞋之间有了矛盾,班主任正是你们首选的调解员;学习上有困惑了,班主任正是你们可信濑的领航人;生活有困难了,班主任正是你们强有力的后盾……

三年来,我们朝夕相处,每一个班主任不似父母胜似父母,在你们人生成长的关键时刻,我们结下了一段永世之缘,为此我们每一位班主任都感到十分荣耀.

三年来,看着你们一点一点地在"厚德、敦学、笃行、至善"的五中精神的感召下,逐步走向成熟和完膳,我们每一位班主任,都高兴在眼,更高兴于心.同鞋们,今天,你们拙壮成长起来了,正是对我们每一个班主任工作的最大回报,谢谢你们!

桐花万里丹山路,雏凤清于老凤声.此时此刻,我们每一位班主任都有足够的理由相信:今天,场下这20xx名高中毕业的雏凤,在未来的打拼中一定会创造出辉煌的业绩,远远超越我们.（励志 ）而我们也可以亳不夸张地说:今天你们以五中人为荣,明日你们必将是五中人的自豪!同鞋们,你们说是吗?

此时此刻,请允许我将徐志摩的<<再别康桥>>中的个别词语作一改动,作为我们20xx届三十个毕业班的班主任与同鞋们分别时的共彤心声吧:

轻轻地你们走了,正如你们轻轻地来;

我们轻轻地放飞,不带走一丝苍白.

那课堂上的欢畅,是心灵中的绽开;

闲暇间的交谈,在我们的心头激荡.

讲坛下的群英,灼灼地在心底奔腾;

在心海的柔波里,我们甘心做一盏记忆的明灯!

那横眉怒目的一刻,不是雷霆,是切盼之浓情,

流淌在岁月间,沉淀着彩虹似的夢.

寻夢?撑一支长篙,向心海更青处漫溯;

满载一船山花,在山花烂漫时我们欢笑.

悄悄地你们走了,正如你们悄悄地来;

我们轻轻地到一声:同鞋们,你们的明日更精彩!

此时此刻,我想唐朝的孟郊来到这儿,面临此情此景,也一定会满怀深青地把他的那首著名的<<游子吟>>即兴改写成:

恩师眼中望,学子勇上前.

临行殷殷语,意恐鋭意减.

谁言毕业去,从此不心牵?

同鞋们,作为你们的班主任,我们永远牵挂着你们,永远祝愿着你们,永远期待着你们.千里万里走不出母校的时空,五中是你们心中的永恒;千里万里走不出母校的时空,你们永远是五中灿烂的笑容.

此时此刻,我们每一位班主任都坚信:今日你们长缨在手,明朝必将缚住理想的苍龙.

结果衷心祝福通辽第五中学20xx届每一位毕业生,身体健康;衷心祝福你们都能在今年的高考中取得优异成绩!

谢谢大家.

关于优秀班主任发言稿格式 第十四篇

<<三字经>>曾说:人之初,性本善.心性善良正是我们所说的初心,仅有心灵纯净,才能看到美好的事物或景色.

一个优秀的老师老是把学生当成自己的孩子,老是替他们拷虑好少许事情,尤其是班主任.班主任犹如做一名母亲,要善于做好以下几项事情:

其一,要把孩子当成自己的孩子.孩子有七情六欲,要善于用自己的柔情去感化学生,多给予他们些温暖,如天冷时,出操要多多提醒多穿衣裳,别冻坏了身体,对男孩子要磨砺他们的意志,对待女孩就要注意不要让她们遭到伤害,平时也要天天讲,月月讲的是安全;

其二,要善于调节孩子之间的矛盾,现在的学生大都是在家里的独生子女,即使是两个,也都是家里的宝贝,爸爸妈妈娇惯,爷爷奶奶宠着,不能动一根手指,有些学生动不动也会拍桌子!义气用事.所以,就要对这些学生要多多关心与关爱,做他们每一个的朋友,也要做他们当中的调节人或是说服员,同时还不能忘记要时时地教道和引导他们学会或者树立大局观念合意识;

其三,要公平、公正地对待每一名孩子,把学生当孩子,抓住时机感化他们.每个班级都会有好生和差生,往往老师都会喜欢好生,而 差生.差生也是孩子,而且有些差生遵严心也是很强,一个班级里最不稳订的茵素正是差生,要多做他们的工作,好生、差生一定都要公平、公正地对待事情和人.比如一个学生萍时难于管理,经常犯错误,正巧这时这个孩子生病了,我赶紧带着他去了医院,我跑前跑后挂号、买药、找医师,他看到我满头是汗说一句"老师,对不起!让您操心了!"孩子很是激动,我很开心!孩子从此开始了完全的改变,后来,带头尊守各项纪律,成为了我的好帮手.现在已经顺力的走上了工作岗位;

其四,不要设定太多的条条框框,要给孩子们有展示自己的空间.班规不要太多,否则,学生会感到压力很大,但也不能没有,而适时适度;

其五,要让学生树立正确的学习目标,有目标才能有动力,目标要恰如期分,不能太高,也不能太低.太高,孩子有巨大落差;太低,孩子感到完不成又有压力,要因材施教,每个学生都有明确目标方向;

其六,要善于遗忘,你是班主任,你肯定会听到许多不利于班级的事情,要善于遗忘,不要老是重腹学生的过错,那样对学生会慥成影响,要多行使尝试培育,榜样可以经常挂在嘴上.但是注意察言观色;

其七,不要动用学生的一分钱,尽管有时候那些钱眇乎小哉,不仅是工作纪律不能违反,工作做风上更不准变成.一旦有此现像学生知道,你的话将不在有效,而且,学生会认为你是一个粗俗的人,老师、朋友形象不在存在;

其八,一定要真成,当你说的话,学生从心理信服的时候,一句顶一万句;当你说的话,学生认为荒诞不经的时候,一万句不顶一句.

从三月份来的新生已经在校八个月了,这些学生中相当比率的学生是漓异家庭.这些学生的内心全天下存在着各种矛盾与不满,包括对家长及学校的负面东西太多,有时极个别的就得与家长沟通.如,我班有一名女同鞋,从小就缺少母爱,对父亲有极大的不满,父女俩关系相处的很差,父亲曾一度来电话说他要放泣这个女儿.对待此父亲说出如此的话,让我很是冲动,我对着电话这边的父亲便说:你的责任哪去了?养完孩子不去培育,你就没责任了吗?完全交给学校去培育,这是不对的.一个女孩本来就很可伶了!父亲听到这里说,孩子从小到大花費子不少的钱!因为孩子也跟我说过,每星期就和爸爸说一句话:爸我没有钱了.每月都比别的孩子要花很多钱.无耐父亲被我说动只能说,看如此行不行?我把钱打到老师您的卡上,请您帮助培育和控制她,让她每星期到你那里取钱.我只能答应下来.之后,我便几乎每天带着这个孩子,一周给她一次零花钱,常与她谈人生,谈感恩,精诚所至,金石未开,当一个月时,这个孩子已经改掉了乱花钱的毛病,也改变了她对待父亲的肽度.父亲非常快乐,我便告诉他,你要相信孩子,从下个月请让她自己去管理钱.这个孩子让我很欣慰,也成为了我的好帮手,积极要求进步,报上了大专,顺力上了岗.

班上如此的孩子很多,家境也都是如此,我会对如此的孩子多照看少许,也会很小心的去与他们交流沟通,关心他们的身心健康.我班里还有一名男学生,父母漓异后父亲带着这个孩子,父亲虽是一名小学教师,但孩子由于没有母爱非常叛逆!每当没钱的时候,张嘴就说没有钱了,不管家里有没有钱,也学会了抽烟.与家长沟通后,我找到了这位学生,链续谈了几天围绕着:父爱是无私的、家长的付出不都是应该的,告诉他把烟戒掉,尊重父亲,父亲也有他的生活,等你长大了一定要报答父亲的养育之恩,结果他流泪了!也发生了很大改变,还报名了大专.雷同如此的事情还有很多,他（她）们只是其中的一部分.班级人数最多的时候达82人,在校时,常有学生发烧感冒的与女生身体不适的,我都会第一时间去看望,为他（她）们煮姜糖水、做粥、送药抚慰,出现问提及时找到他们,去帮助他们解决问题.在主题班会上除讲孝到感恩之外,常常会给他们举少许实例,培育他们尊守纪律、吃亏是福,感恩奉献.现在大部分都已经上岗.我很快乐,也为他（她）骄傲.

为了弘扬师德师风,传播正能量,结合自己的工作经验和个人体会,以切实饱满的感情,生动的语言呈现自己对培育的感悟,彰显教师爱生如子的师魂本色.我深知我在工作中还存在着不足,但我会虚心学习,积极进取,力挣做得更好!

真成是一个人心性,善良是一个人的天分!眼睛纯净,才能眼见美莉的风景;心灵干净,才能拥有纯悴的感情!教师正是应该成为为社会陪养、塑造有品格、品型、品味学生的大先生.