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节演讲稿优秀怎么写及范文

2024-02-10

节演讲稿优秀怎么写及范文六篇

演讲稿】导语,大家所阅读的此篇文章共有六篇 6762文字,由黑龙江省阿城网友笨手笨脚的竖儒精心整理之后发表。倘若你对这篇文章感觉哪里不好,请告诉我们!

【节演讲稿优秀 第一篇】

优秀的演讲稿,能够准确地传达演讲者的思想和观点,同时引起听众的共鸣和思考。下面是一个范例演讲稿,主题是如何写一篇优秀的演讲稿。希望对你有所帮助。

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尊敬的评委老师,亲爱的同学们:

大家好!今天,我要和大家分享的主题是:如何写一篇优秀的演讲稿。

优秀的演讲稿,需要具备以下几个方面的特点:首先,要有一个引人入胜的开场白,吸引听众的注意力。一句有趣的开场白或者一个富有感染力的引用,能够迅速拉近与听众的距离,从而引起他们对话题的关注。

接下来,我们需要明确演讲的目的和内容。写演讲稿之前,要有一个明确的目标,知道自己想要传达给听众什么信息,希望他们从这次演讲中得到什么启发或者思考。,根据目标来选择合适的内容。对于一个有限的时间,我们需要有所取舍,选择那些最重要、最有说服力的点来进行阐述。

此外,一个好的演讲稿需要具备逻辑清晰、层次分明的结构。可以采用“引言-主体-结论”的结构来组织演讲稿。引言部分用来吸引听众,主体部分展开具体的论述,结论部分扼要地总结观点。每个部分之间需要过渡自然,条理清晰,这样才能使整个演讲稿具备连贯性和条理性。

另外,语言的运用也是写好演讲稿的重要因素之一。语言要简洁明了,尽量避免使用难懂的词汇和长句子。可以运用一些修辞手法,如排比、反问、比喻等,来增加表达的生动性和说服力。同时,要注意语速和语调的控制,要有节奏感和变化,以保持听众的兴趣。

最后,一个优秀的演讲稿不仅仅是文字的表达,更要有情感的投入。演讲者要真诚地表达自己的观点和情感,与听众进行心灵的沟通。只有用真诚和爱去触动人心,才能引起听众的共鸣和思考,实现演讲的目的。

通过以上的几点,我相信我们每个人都能够写出一篇优秀的演讲稿。希望大家能够在以后的演讲中,运用这些技巧和方法,不断提高自己的演讲能力。谢谢大家!

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希望这篇范文能够给你一些写优秀演讲稿的启示。记住,多练习、不断改进,才能成为一名出色的演讲者。祝你演讲得到成功!

【节演讲稿优秀 第二篇】

尊敬的各位领导,各位老师,同学们:

大家上午好!

在这世上,有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心,它能清除悲伤的瓦砾,推倒绝望的断壁,也能点燃希望的灯。做一名人民教师首先就要有一颗爱心,因为教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一颗灵魂唤醒另一颗灵魂,是以德育德,以行导行,以智启智,以性养性,以情动情的过程。

对于学生来说,教师的爱是一种神奇而又伟大的力量,是除了母爱之外,世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱,因为师爱是一种理智与心灵的交融,是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力,去自觉地、主动地沿着老师指出的`方向迈出。只有当教师给学生以真挚的爱,给学生以亲近感、信任感、期望感,学生才会对老师产生依恋仰慕的心理,才能向教师敞开内心世界,我们才能“对症下药”,收到应有的效果。因此,教师必须用自己的爱心去感化学生,做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合,才会产生动情效应,从而收到较好的德育。

一位教育家曾对教师说过一句名言:“从你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有,你的讥笑中有爱迪生”。同时他还用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天,先生看到一位男生欲用砖头砸同学,就将其制止,并责令其到校长室。等先生了解了一下情况回到办公室,见到男生已在等他。掏出一块糖递给他:“这是奖励你的,因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生:“这也是奖给你的,我不让你打人,你立刻住手了,说明很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶行知又说:“据了解,你打同学是因为他欺负女同学,说明你有正义感。”先生遂掏出第三块糖说。这时男声哭了:“校长,我错了,同学再不对,我也不能采取这种方式。”先生又拿出第四块糖说:“你已认错,再奖你一块,我的糖分完了,我们的谈话也该结束了。”故事有些内容值得大家深思和玩味,有些老师从“后进生”身上找不出可赞扬、可夸奖的理由,除了不会多角度思考问题之外,缺少爱心不能说不是一个原因。

步入菁菁校园,迎面几个大字:立师德,铸师魂,练师功,树师表,是我们共同的心声,更是_中人坚定的誓言!我永远不会忘记自己身上的责任,在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间,因为我知道:在这世上,有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心,它能清除悲伤的瓦砾,推倒绝望的断壁,也能点燃希望的灯。

【节演讲稿优秀 第三篇】

地球的环境日益恶化。令人欣慰的是,人类已经觉醒,开始保护环境。目前,世界上每个国家都加入了保护环境的行列,我国也不例外。它也开始保护环境,我家乡的环境比以前好得多。

然而,仍然存在一些缺点:

傍晚,我在河边散步时,还能听到这样的声音;南河的水好多了,好吧!但是我不能同意。虽然河水比前几年好了很多,但还是有很多不足。白天,当我在河边散步时,我也会看到很多垃圾漂浮在南河上,尽管一些工人已经在水上打捞垃圾了。有时候,人们甚至会发现南河倾倒的垃圾,这使得南河的水污染更加严重。有人去拦,垃圾倾倒者不但不理会,反而大骂别人。显然,公民的素质与环境直接相关。多走走,把垃圾扔进垃圾桶,环境会好很多。

这样的例子太多了,有的市民随便把吃的垃圾袋留下。事实上,如果他们再往前走一点,就会看到垃圾桶。如果他们向前迈出一小步,他们将在社会文明方面向前迈出一大步。为什么不可以?

我们校园也有一些类似的情况。有些管不住嘴的同学总是带一些零食进校园,但是我们学校规定不允许吃零食。有的同学把吃完剩下的垃圾扔出去,有的同学甚至把水放在气球里,从天而降,弄湿了大面积的地面。更别说污染环境,还浪费我们的水资源。要知道中国还是个缺水大国,被列为贫水。

今年是奥运年。如果很多外国朋友走遍了我们的国家,在我们的城市和村庄里看到到处都是垃圾,我们中国人的形象在他们眼里难道不会下降到一个新的水平吗?

人类只有一个地球,地球是我们赖以生存的家园。保护环境是世界上每个国家的事,也是我们自己的事。只要我们大家一起努力,坚持不懈地保护环境,我相信在不久的将来,我们的国家和我们的家乡会变得更蓝,水更清,山更绿,这将是另一幅更美丽的画面!

【节演讲稿优秀 第四篇】

粱启超曾说过:“少年强,则国强;少年富,则国富;少年屹立于世界,则国屹立于世界!”我们是祖国的骄子,是新时代的宠儿。风华正茂的一代啊,怎样用钢筋铁骨支撑起国的大厦,怎样迈开走向世界的步伐?同学们,祖国在我们心中,和谐家园在我们心中,我们就应该为之而付诸努力。努力学习吧,把我们的祖国建设的更加美好,让一个富强、、文明的中国,在二十一世纪这个崭新的年代里屹立于世界之林!掀开摞摞发黄的历史,在白骨累累的中国近代史上我们看到一个个举着明晃晃钢刀的刽子手,一只只满口鲜血的吸血蝙蝠,一头啮着血淋淋心肺的豺狼,一群群叼着头颅的鹰犬和一淌淌鲜艳刺目的血!

这是的耻辱。让受苦受难,受辱受虐的中国人的血不再白流,是老一辈仁人志士的不懈追求,他们奇迹般地走过了二万五千里长征,经历了八年,迎来新中国的建立

历史又翻到今日。新的仇恨,新的血泪又涌现在我们眼前:1999年5月8日一对新婚不久的中国青年夫妇倒在南斯拉夫的血泊中;20xx年4月一位优秀的中国飞行员为了祖国尊严南海上空

同学们,我们能无动于衷吗?我们能让鲜血再洒在中国历史的十字架上吗?我们能让闪着寒光的再刺向中国人吗?

不!决不!血、泪、仇。我们记住了,永远地记住了。让我们化作冬雨,将南斯拉夫的血场刷清。让我们化作精卫,将汹涌的大海填平

雪耻,为中华伟大复兴,我们这一代中国青少年责无旁贷!然而,我们许多少年人将自已的新仇旧恨忘掉了,将“五四”青年匍匐喋血,在血泪中仍高喊祖国万岁的那一刻忘记,将日本刽子手在南京城中狞笑着举起钢刀的那一刻忘记了同学们如果我们沉溺在享乐之中将学习荒毁了,将前程荒毁了,将兴衰抛置脑后这是一种毁灭,一种自我毁灭。先生穷其一生智慧,“我以我血荐轩辕”唤醒了刀俎上的中国人,我们的前辈树立“为中华之崛起而读书”的理想,以天下安危为已任,前仆后继,建立了新中国。

作为新时代的青年人,我们怎能放任自流,荒毁一生置大业于不顾?否则,枉为炎黄子孙!

梁启超曾高瞻远瞩地指出:少年强,则国强;少年富,则国富;少年屹立于世界,则国屹立于世界!

自古英雄出少年。在当今世界的残酷竞争中,中国青少年能否肩负起振兴和洗刷国耻的任务,直接关系到中国将来的`命运。

我们的老师学识渊博、温文尔雅、谦和真诚、勤奋敬业、任劳任怨。我们青春焕发、热血沸腾。摆脱幼稚走向了成熟,不再藏到父母宽大的羽翼下避风躲雨,而是如那高傲的海燕,渴望暴风雨,敢于战斗。我们虽然无需面对国土的沦丧,无需承受战火硝烟,但是我们可能要阻挡不期而来的洪水,抗击,预防禽流感,我们的飞船要上天,我们的足球要获胜,我们要研究转基因,我们要征服沙尘暴,我们要保护环境、维护世界和平毋容置疑,我们这些祖国未来的建设者和人,肩负重担、义不容辞、任重道远。为了祖国的繁荣、的兴旺,今天的我们用激情点燃希望之火,用青春汗水浇灌成功之花。勤奋学习、奋力拼搏,是我们初中生活不变的主题。“三分天注定,七分靠打拼。”也许会受挫,也许会失败,但是,“不经历风雨怎么见彩虹”远航的水手告诉我们“风雨中,这点痛算什么,擦干泪,不要问,至少我们还有梦。”

努力吧!奋斗吧!中国青少年。为我们开辟复兴的新蓝天!

【节演讲稿优秀 第五篇】

尊敬的老师们,亲爱的同学们

大家早上好:

今天我国旗下讲话的题目是扶残助残,有你有我。

当我们沐浴着清晨温暖的阳光,呼吸着早晨清新的空气,欣赏着迷人的美景;当我们沉浸在快乐与幸福之中。可是你们知道吗,在我们身边,有这样一群人:他们拥有一双耳朵,却聆听不到美妙的声音;他们拥有一双眼睛,却欣赏不到美丽的风景。但是,他们身残志坚,用坚强的笑容,谱写出一曲曲感人的.乐章。有的在残奥会上获得金牌,有的成为音乐家,作家等,如:张海迪,她五岁时因患病,腰部以下瘫痪,她无法上学,在家自学了中学课程,又自学了大学英语,还学了日语,德语等,翻译了16万字的外文著作;又如周婷婷,从一位哑女变为了神童,被著名的哈佛大学录取;还有让我们感动的《千手观音》这个节目,表演者也全是聋哑人!

在生活中,面对人,我们不应有歧视,不应有隔阂,有的只能是扶持和帮助。,我们应该怎样去帮助他们呢?我想他们最需要的就是关心!其实,真正的关心就在身边的小事之中,每一天,每一刻,让我们怀有一颗博爱之心,来帮助他们。为人同胞让一次座,扶同胞过一次马路,我们要在他们取得进步时给予鼓励,要在他们失败灰心丧气时给予安慰,要在他们感到孤独时陪他们谈心,要在他们感到骄傲时给予劝解!用恰当的方式,让他们的心灵感受到最温暖的阳光!那么让我们行动起来!帮助那些需要帮助的朋友们吧!扶残助残,有你有我。

谢谢大家!

【节演讲稿优秀 第六篇】

一、用爱心温暖学生。

俗话说:一日为师,终生为父。就要求了我们,全心全意的关心,爱护学生,用一颗爱心去温暖他们。有的学生到学校学习,远离父母,从小在父母身边长大的他们,更需要我们的关心爱护。有了困难,能解决的可以及时帮助解决。只有这样,才能加深师生之间的友谊。人都是情感动物,将心比心,他们能体会老师的爱,感受到关心和爱护他们,他们对老师采取的方式和手段才不会产生抵触情绪,从而接受老师的批评。但对于他们来说,还是未成年人,思想和意志上还比较薄弱,即使他们认识到自己的错误并决定改正,可能还会再犯,因此我们必须有耐心,不能急躁。大部分学生还是很懂事会改正,停止就是进步。所以从生活和学习中的小事做起,关心和爱护自己的学生,是抓好班风建设的情感投资。爱是一种双向的情感交流,只有老师首先关爱每个学生,学生才会爱戴老师。班主任对学生的“爱心”,也是一种投资,这种感情投资的目的,不是为了经济上的收益,而是为了获得感情上的沟通,便于加强班级管理。作为班主任,没有一种爱生的思想感情,就不会有强烈的责任感,也不会产生强烈的事业心。这样的班主任也就带不好班级,教不好学生。

二、用榜样规范学生。

在日常的学习和生活过程中,学生经常接触到的老师主要是班主任,所以我们要做到为人师表,言传身教。教师是学生学习的榜样,学生有了一个榜样,心中就有了一个明确的、清晰的、可以去追求的目标,不会像没头的'苍蝇,盲目地在大海上行驶。老师为人师表一定要在学生面前起带头作用,例如上课间操规定学生在10点之前必须到齐,那么作为班主任也应该在10点之前到位,喊口号时,自己可以带领学生们喊,你的气势,也影响到他们。同时也增加了他们的时间观念。每次做操得到表扬,会增加班集体的团结意识和集体荣誉感。以人为镜,可以知其优缺。为学生做出一个好的榜样,让他们对你终生难忘,向你学习,他们会因为你个性的优点而闪光夺目。

三、用慧眼洞察学生。

古语说:师者,传道授业解惑也。学生到学校学习,作为教师一方面要传授专业知识,另一方面要教学生怎样去做人。二者若都能达到,对于学生的就业素质方面也有好处,所以思想教育是非常重要的。班主任应当学会“细心”观察,善于发现情况,善于处理问题。通过深入学生的生活,经过细心的观察,在与学生的交流中所获得的感性材料,经过科学的思维加工,从而形成对问题的深刻认识,在此基础上才能作出合乎实际的判断,才能制定出合乎教育规律的班级规章制度,才能真正把班级的日常管理和对学生的德育教育落到实处。

作为青春期的他们,心里是复杂多变的,而班主任要用一双慧眼去观察人性,洞悉人心,体察人情,去敏感的发现,善于倾听,找其谈心,应先静静地听其诉说,使他心情舒畅,及时解决学生的心理问题和学习问题,要培养学生高尚的志趣,要向学生介绍正确的学习方法和恰当的时间安排,培养学生的学习兴趣,从而形成积极向上的学习氛围。

四、用情感引导学生。

作为一个教师,不要把自己过多的情感带到学生中来,关系好的,学习好的就对他好,其他的不爱管。尺有所短,寸有所长。对于每个人来说都有闪光的一面,多去发掘出来,慢慢加以引导,使他向正确的方向行走。对待学生不要分出好与坏,“金无足赤、人无完人”,在这一方面不行,但在另一方面可能比别人优秀。同样是学生,经常去鼓励和表扬,所产生的效果就不一样。虽说是一句话,但是对于他们的自信心能有很大的提高,同时自己在学习中也有了动力,在以后的日子里会更加用功,会取得好的效果和成绩。

同时还要加强对学生进行心理疏导的客观要求。如果学生在发生喜怒哀乐等情感矛盾或困惑时,班主任若能及时关心,及时进行心理疏导,那么,一方面能把学生的心理问题及时解决,又能取得学生的信赖,使学生更加信服班主任的管理,更加倾听班主任的教导,更有利于各项班级管理制度的落实和良好班风的形成。反之,如果班主任对学生的情感世界漠不关心,对心理问题不及时疏导或疏导不当,都会导致一定的心理健康问题或引发有关事件的发生,进而影响良好班风的建设。因此,班主任的一个极为重要的任务就是要关心学生的健康成长,不仅在生活上要加以关心,更要从心理上体贴关怀,发现问题及时疏导,使学生的心理问题消灭在萌芽状态。

五、用形象感染学生。

作为班主任,尤其要做到说话文明,有素养,不讲低级庸俗的话,不说讽刺挖苦的话;穿着朴素大方,不穿奇装异服,不戴奇异饰物;仪表端庄,朴实无华,不浓装艳抹、袒胸露背。要有奋发向上的精神状态,在气质上感染学生。要求学生做到的,自己率先做到、做好,使学生有学习的榜样,再要求学生时,学生自然会服气得多。班级的管理是一项长期的工作,不可忽冷忽热、忽紧忽松,必须常抓不懈,例如打扫宿舍卫生,不要只是在学生处检查的时候进行做面子活,要长期保持下去,并且由入学就开始要求,使学生好的习惯得到养成。

苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:“要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护幼小的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的,却更是十分脆弱的,一不小心露珠滚落,就会破碎,不复存在。”班级工作的复杂性,就要求班主任必须用形象感染学生。在日常的工作中细心地对全班同学进行仔细地观察,了解每个人的特点,及时发现苗头,避免事态进一步发展。学生皱皱眉头或者看上去不经意的一句话,都是传递的信号,要及时去了解,巧妙处理意料之内的事情和正确处理意料之外的事情。

总之,只有立足“五用”,才能在这个姹紫嫣红的百花园中,培育出更多的桃李。

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