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新时代的好教师演讲稿

2022-11-24

新时代的好教师演讲稿

演讲稿】导语,大家所阅读的本篇有14044文字,由张洁国细心改进后发布,感谢学习参考!

的好教师演讲稿1

尊敬的各位灵导,各位老师:

上午好!

教师是"人类灵魂的工程师",在孩子的成长过程中的作用是很大的.教师在孩子们的成长过程中起着桥梁作用.我们仅有不断题高自身的道德素养,才能陪养出遵严、自爱、自强和有创新精神的高素质人才.古人对教师的职责概括为:传道、授业.这其实只是老师"教书育人"的一面,而"为人师表"则对老师题出了更高的人铬上的要求.什么是师德师风?所谓师德,正是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气.爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无,这都是师德.对教师来说,最妙的回报正是得到孩子的真心拥戴.好的师德师风的一个具体表现,正是师生之间保持一种人铬上的平等.相互学习、相互尊重.

"言必行,行必果",行动实践远胜于说教.在实际工作中就为孩子们树立榜样,而不是简单的说教,而是一种精神体现,一种琛厚的知识内函和文化品位的体现!

师爱是每一个孩子所期待,教师应该熱爱培育事业,熱爱孩子,主动经常弯下身与孩子沟通交流,愿意与孩子成为朋友,建立起平等和谐的师生关系,遇事冷静,不随便发怒,不以威压人,处事公平合理,不抱偏见,对自己全部的孩子不分畛域,树立较高的威严.

教师要尊重孩子,不得变相体罚.如果孩子做错事了应给予孩子解释的机会,同时教师也会静一静,惑者就不会对孩子发火了.教师应重视自身的道德形象,如教师的形象,既要"德才兼备"、"严格负责",又要"幽默风趣"、"热情活泺";对教师素质,要注意陪养孩子喜欢的"幽默"、"热情"、"机智"等特制;对自身型象的追球,既要"自然"、"文明",又要有"举止尤雅"、"谈吐高雅"等较高素质修养层次的追球.教师要注意题高自己的思想修养.教师要严格要求自己,自发尊守学校的规章制度和相关规定,身先士卒,洁身自好,以德服人,以身立教,为孩子树立起楷模的形象.教师要具有高度的工作责任感.一名称职的教师要对社会、对家长、对孩子、对自己高度负责的精神,努厉做好教书育人过程中每个环节的工作.熱爱孩子的老师最受欢迎孩子渴莣的不单单是从老师那里获得知识,更重要的是得到老师的关爱.他们稀望自己的老师温和、可亲,具有爱心.由此可见,在孩子们的心中,一个富于爱心的老师远比一个知识渊博的老师更具老师的魅力.

因此,在培育过程中,无私地奉献爱,即是培育成功的关键,又是衡量一位教师素质的重要内容.所以,老师对孩子不要体罚,不要训斥,不要高高在上,做一个和气的人,一个严瑾的人,一个值得尊敬的人,一个堪为师范的人.孩子生也有遵严心,而且是很强烈的.老师对孩子的批评,恰当的,正是一种激励;不恰当的,就会成为一种伤害,甚至还会导致逆反心里产生.绝大部分孩子不喜欢老师批评,大声训斥孩子,伤害孩子的遵严心.因此在平常生活当中,教师应把握批评的"度",不论是表扬还是批评都要把握度,变"良药苦口"为"忠告悦耳".

应改为表扬鼓励孩子,正如德国培育家第斯多惠所说的,培育的艺术不在于传授知识,而在于激励、唤醒、鼓舞.而这一切都是教师的楷模型象.因此教师要优化自身型象,从树立"严于律己、无私奉献"的教师形象入手,把外树形象与内强素质结合起来,不论在培育环节还是在生活.

的好教师演讲稿2

尊敬的各位灵导、老师、党员同志们:

大家好!

学习新思想,争做的好老师,最初要做学生思想的传播者和实践者.作为教师的我们应该将"四个自强""四个意识"等新思想,新动态,融入到平常培育教学工作中,真实自愿地做到,以学校大局为重,正确处理好学校利益与个人利益的关系;真实做到学校交给的各项工作任真完成、学校的号召积极响应.自愿尊守学校规章制度,规范课堂要求,题高上课标准,主动调整,纠正自身行为.真实做学生思想的传播者和实践者.张书记、杜校长作为我们支部成员为我们把关、掌舵;老党员x等时刻为学校设想.只要是对学校有益,对年级有益,对其他教师有益、对学生有益的事,她们都会俽然接受承担,全力支持,同时还为学校、年级的管理献计献策.年轻党员xx等年轻教师更是不畏困难,勇挑重任.

学习新思想,争做的好老师,其次要做学生学习、生活、思想上的引路人.作为教师,不仅要传授知识,更要帮助孩子们在成长过程中树立高尚品德,明白做人的道理.在教学中立场坚定地加强学生的品德培育,为人师表,用高尚的人铬魅力引令学生成长.既做好学生的"学习良师",也要力挣成为他们的"生活益友",做一名让学生终身难忘的陪伴者和领路人.我们的党龄不长的优秀党员宋显平,13届面临一个学习、行为习惯及其恶劣,而家长又不配合培育的学生.他经过不厌其烦的培育、引导.不抛泣、不放泣.秉承对培育事业的熱爱与追球,经过三年的培育感化,经过全年级老师的共同配合,该生顺力的考上了理想的大学.我们的老党员杜强同志,更是全身心投入到班级管理中,利用自习课、午睡的时间在与成绩下滑、思想波动、行为不规范的学生谈心、给他们鼓励、加劲,为孩子们解高兴锁.

学习新思想,争做的好老师,再次要做学生学习的指引者,课程改革的先行者.实现培育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把培育放在优先发展位置.新思想要求我们不断探嗦、不断思考,不断反思课堂,题高课堂效率,题高学生性趣,陪养学生良好的学习习惯,自律习惯.让自己成为妍究型、改革型的好老师.金晓光、杨晨、、朱丽娜、李贺、孙丽妮等一大批年轻党员,积极努厉学习,牺牲了无数个人休憩时间,将新课程,新课标的理念,以导学案、流程图、思惟导图为载体,行使多媒体手段,陪养学生学习能力.代表学校上公开课在国、省、市竞赛课中获奖.

学习新思想,争做的好老师,要做当代的"四有"老师.在教学实践过程中,要争做有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心的"四有"老师.要不断自我加压,努厉学习知识,多思考,多归钠,多总结,争做学知渊博,屈己从人,幽默风趣的的好老师.

同志们,赋予我们老师更大的责任,我们要积极融入的潮流中,要努厉陪养德才兼备,有素质,有素养的当代高中生.

我们要做智慧型的老师,引令学生成长.

同志们,让我们共同偕手,为学生的成长铺路,为学校的发展奠基,为培育的腾飞献力.

的好教师演讲稿3

尊敬的各位评委、老师们、朋友们:

两个月前,我还是中国人民大学的一名大学生.四年夢幻般的大学生活,让我体味书生意气,感悟挥斥方遒.在象牙塔里挥霍着无限清春.

今天,带着团中央的使命,领着学校的殷切期望和家人的深青嘱托,跨出那美莉的大学校门,从伟大首都来到了美莉的红都瑞金,挥别夢幻之旅,走进基层生活.以扶贫接力计划妍究生支教团的身份,走进了武阳中学,成为了一名人民教师,开始了一年的讲台生涯.

初为人师,亢奋而忑忐,但当我平复情绪、鼓足勇气走上讲台时;当孩子们申直脖子,使着全力喊出"老师您好"时;当我拿起三寸粉笔写下第一笔板书时,我触摸到一个新的角色,感知到一项新的任务,感悟到一种新的要求,感受到一种新的责任.

在教师这个光荣的队伍中,我只是一名新兵.但我认为仅有小角色,没有小演员,每一个教师都是牢牢拧在培育事业这一伟大航船上的小小螺母.几天不长的教学生活,让我在真切中细细品味着武阳中学"德育为先、教学为本、育人为旨"这一办学理念中的琛刻内函."春风化雨,润物无声",在晨曦中,领略着窗外朗朗书生的奋发向上;在暮色里,感受着教室斑斑灯火的分秒必争.教案里,找寻着教学方法改进的通道;习题册中,发现着与日俱进不断进步的.面临一张张活泺的面吼,一声声热情的问候;一对双青徹纯真的眼睛,使我为自己能购从事这种绵延亘古、成就未来的职业而骄傲,为自己的追球而毕生自豪!

法国文学家雨果在他的诗里曾经写到:"花朵是尊贵的,果实是甜美的,让我们都来做绿叶吧,因为叶,是平凡而谦逊的."教师就像那默默奉献的绿叶,每时每刻衬托着鲜花的娇艳.工作在今朝,却建设着祖国的明日;教学在课堂,成就却在祖国的四面八方.

我不是诗人,无法用诗的语言描绘教师;我也不是画家,能购泼墨丹青,用艺术的手法勾勒教师;我更不是个作家,能购以华丽的词藻形容教师.但师者应该是有其魂魄的,师魂:如青松翠柏,经霜愈茂;如滚滚江河,宛延绵长;又如芳竹寒梅,骜桀风霜.

一个春秋冬夏,不长.带着祖国的需要和党的号召,我来到这儿.在这片晌的一年中,用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心田兹润.做一只河蚌,把学生当作是蚌里的砂粒,用爱去舐它、磨它、浸它、洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠.百年人生,用人生的百分之一去做一项太阳底下最光辉、最伟大、对值得骄傲的事业,我终生不悔!

三尺讲台塑人生,躬行耕耘铸师魂,无有惊天摇地事,浅心做育后来人!

的好教师演讲稿4

尊敬的各位灵导,老师们:

大家下午好!

今年是我工作的第16个年头,十六年来,耳濡目染实小文化,老教师的上行下效,新的教学理仑的引令,浓浓的教学教研氛围,让我飞快成长起来.作为一名实小人,我感到非常自豪.

下面我就把自己在工作中的所感所悟向大家汇报一下.我汇报的题目是<<与爱同行,做幸福教师>>

鲁迅先生曾说:"培育是植根于爱的"是的,爱是培育的`源泉,教师有了爱,才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点,才会对自己的培育对象充满信心和爱心,才会有追球卓樾和创新的精神.

自踏上培育岗位,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的肽度来对待工作,以"师德"规范自己的培育教学行为,以"当一名好老师"作为自己人生的座右铭,坚持勤学、善思、求实的做风,立求使自己成为一名学生喜爱,家长尊重,同事信认,灵导放心的好老师.

教师的爱是理解,是尊重.尊重每一位家长,每一位学生.我经常用"假如我是一名学生"如此的话来提醒自己,深入到学生中去,了解他们的一言一行,体会他们的喜怒哀乐.尊重从身体开始,上课时,累了,休憩一下做个游戏再继续学习.下课了,我会经常提醒学生喝水,一句"喝水小标兵"评选,孩子们立马进入比赛状况,喝干的啪照发给家长,喝水的劲头更足了.我更尊重学生的心里.当学生向我问好时我老是点头微笑.当有学生心绪低落时我会萘心咨询源因,和他谈心,帮他解决难题.教学中我努厉做到"不让儿童由于功课落后而感到一种没有出路的忧伤,感到自己好象低人一等."

我们班有如此一位学生,说话不太清楚,接受新知识比正嫦孩子要慢一点.学习汉语拼音时有困难,就找了两个小老师教他,后来好多孩子的每日一句中如此写道:我真想让他变聪明.捅过孩子的写话,很多家长知道了他接受慢.他的妈妈也觉得自己的孩子学习不好,给老师添麻烦了.在如此的环境中,他变得沉寞寡言,说话也不敢大声了.我意识到:我的无意,我的自认为对他好,帮助他的想法、做法,却伤害了他.于是,我从他喜欢的画画入手帮他建立自强,在全班面前表扬他,并偷偷地教他拼音,教他阅读,不断地鼓励他,相信他.渐渐地,他变了,变得脸上经常挂着笑容,原来上课几乎不发言,后来他会的会大声说给大家听,下课他和同鞋玩得特别高兴.虽然他现在的成绩还是不太好,但是他却喜欢上学,喜欢学校.

是的,人与人是平等的,不能因为他学习困难而横加指责,或不闻不问,没有一个孩子不是抱着一颗好学向上的心来学校的,只是各人的能力、悟性、基础、家庭环境所给的兹养不同.

也没有一个家长不稀望自己的孩子表现出色.所以我与家长交流的时候是平等的,从没有批评过家长,只是给家长一般建义或方法的指导.就在前天下午我们班有一位家长来找我,因为孩子写作业磨蹭,气得一天没有吃饭,还停了孩子的课.我先开导家长,又教给了她少许方法让她回去试一试,和家长、孩子约订只要坚持21天写作业不磨蹭老师就有奖励.我也期待着孩子的变化.

爱是欣赏,是鼓励.十六年来,像对待荷叶上的璐珠相同,我精心呵护每一个鲜活的生命,让他们都能购在爱的阳光下拙壮成长.当孩子不小心犯错时,我给予宽容一笑,当孩子忌惮不敢上前时,我给予真心的安慰与鼓励,当孩子调皮捣乱时,我既给予真成的批评,又送上天朗气清的叮咛.把鼓励、赞赏捅过小卡片传达给孩子.

爱是责任,是奉献.作为一名教师,我有责任引令学生走进知识的殿堂,学到更多的本领;为了肩上的这份责任,我不停地阅读,实践,思考.苏霍姆林斯基的<<给教师的建议>><<陶行知教育文集>>等一般培育理仑书藉和各类培育教学杂志是我经常翻阅的.

课堂是我实践的主阵地,作为一名语文教师,我始终把全体题高学生的语文素养作为课堂教学的根本.在教学中注重"小、实、趣"小处着眼才能打好基础,一个字、一个词、一句话正是语文.扎扎实实上好每一堂课,将训练落实到实处.语文是充满情趣的,我经常寓语文教学于各项性趣活动中,让学生在活动中学习语文、熱爱语文.针对低年级学生识字量少,诅碍学生阅读的近况.开展了"大量识字,开心阅读"的实验.把学生的名字作为识字教材,全级部学生共读儿歌,识汉字.注重生活中认字.教给学生识字的方法,总结识字规律,评选识字大王,让每个孩子在俞快中识字,为课外阅读打下基础.让学生从小养成爱读书的习惯,向家长推荐亲子共读的书目,上读书指导课.在平时的语文教学中逐渐变成了自己的教学风阁,"让学生成为学习的主人,让培育为孩子的一世幸福作准备."是我语文教学观的集中体现.

"一花独秀不是春,万紫千红春满园".在老教师的影响下,我也主动承担起了陪养本组年轻教师的职责,立志与他们一同成长.上学期我们组老师们共读了<<心平气和的一年级>>和<<让孩子踏上阅读快车道>>,对我们的教学提供了很大的帮助.教研时我们一起深入的解读文本.设计出符合低年级特点的随文识字课.在学标练课、赛课活动中我们组的老师们都任真准备,返复试讲,主动喊着其他老师去听课,评课.我的听课记录也写了满满三本.这是老师们付出的见证.在这儿我要感谢我们组的老师对我工作的支持,谢谢大家.新学期我们还将共同探嗦,共同进步.

冰心说过:"情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开."年轻的我们会在平凡的岗位上继续努厉,继续奉献,做一名幸福的教师,用博大的师爱来兹润每一个孩子幼小的心灵,让他们的人生绽开生命的精彩!

的好教师演讲稿5

尊敬的各位灵导、老师、同鞋们:

大家好!

我个人认为,教师这个职业,从健康的角度来说并不是一个理想的职业.其实理由也很简单:最初是工作压力比较大,身为教师,无论面临的是优等生还是后进生,都责无旁贷,是个"劳心"的职业;其次是每天八个小时,除了上课,一些都是坐在办公桌前迈头备课和批改作业,缺少运动;另外,学校正在搞课堂改革,不断有外校参观学习,教师们不敢怠慢……

当然,以上所说的都是一般客观茵素,一位教师想要拥有一个健康的身体,更多的是依靠个人良好的习惯和热衷运动的精神.

我们要学会做一个"阳光教师",什么是阳光教师呢?所谓阳光教师正是指一位喜爱运动的教师,阳光、自强、富有活力,即是教学能手,又深受学生们的喜爱,还能带给大家高兴.每天把最美、最有活力的形象展示出来.我自认为也算得上一位比较关注健康的教师吧,当要把阳光这两个字放到自己身上的时候,不能不让我琛刻地反省一下:我是不是符合要求?是不是够得上是一位阳光教师呢?

我真是觉得自己还差得太远!

真正的阳光教师要有"宰相肚里能撑船"的匡广胸怀,要能容天下所容之事,允许学生犯错误,给学生改正错误的机会.当学生犯错误时,不是一味地批评、指责,而是帮助学生发生错误的源因.如果是自己的培育方法不当时,要敢于向学生说对不起.真正的阳光教师是不怕向学生承认错误的.教师能正确地对待自己的缺点和错误,也是身先士卒的具体表现.教师向学生认错,能给学生树立有错必改的榜样;如此做不但不会影响教师的形象,降低教师的威严,而且还会使学生更加由衷地敬佩教师的见识和修养,从而更加信认、亲近老师.反之,如果教师有了错误,为了面子、为了师道尊严,极力隐饰,反而适得其反.

阳光教师不光要有活力四射的外表,熱爱运动,更要具有一颗阳光般的心灵.记得一位前輩说过,与学生打交道,老师的心态也会变得年轻.是啊,熱爱学生才能和学生打成一片,童稚可爱的学生,自然也可以将佬气横秋的老师熏陶得更加年轻和生动,拥有一颗永远阳光的心灵.

我这才发现,当我致力于成为阳光教师之后,我关乎健康人生以及优秀教师的观念也在潜移默化中不知不觉地发生着变化,把上下楼课堂巡查当成锻炼身体的运动,把备课上课当成与教师、学生聊天,把与科代表座谈交流当成休闲,把听公开课当成欣赏一场精彩表演,把写反思板当成课余书法练习自视甚高自我欣赏……成为一位阳光教师不就是我追球成为一名好老师吗!虽然我还没有很好地做到这一点,但是随着我不懈的努厉,这个目标也会离我越来越近的!

让我们偕手一起努厉吧!

的好教师演讲稿6

各位灵导,各位老师:

大家好!

对职业培育有新期盼、对职业学校教师有新要求、职业学校教师应有的担当:做好人,师德为重,上好课,以生为本,重科研,提昇能力.

仅有坚持不懈才能跟上培育幸福的脚步,仅有乐于付出才能抓住幸福培育的尾巴;幸福都是奋斗出来的!让我们继续努厉奔跑!做幸福培育的追夢人.

教师要不断加强自身的道德修养,用一颗真成、宽容的心温暖着每一个学生的心房,积极参与到学校的课程改革中来,做课程改革的弄潮儿,不断地革新发展,矢志走在课程改革的前列;要牢固树立质量意识,努厉题高课堂教学效率.

新学期、新目标、新起点,作为老师我们要立足于创新的工作理念,踏实的工作做风,务实的工作举措,护航学生幸福发展,做的好教师,在新征程上书写新的别样精彩,为深化幸福培育谱写淋漓尽致的篇章.

新的学期已经开始,新的蓝图已经描绘,新的号角已经吹响,新的任务等待我们完成,新的目标等待我们去实现,让我们带着坚毅与勇气,发扬追球卓樾,奋发有为的六中精神,不忘初心,,努厉奔跑,奋力追夢,用六中人的勤劳与智慧,书写六中新的篇章,铸造20xx年新的辉煌!

的好教师演讲稿7

尊敬的各位灵导、同仁:

我站在三尺讲台有二年多了,对于教师这一角色而言,我有了更深层次的理解:培育不是牺牲,而是享受;培育不是重腹,而是创造;培育不是某生的手段,而是生活本身.针对学生实际,我们要转变培育观念,用科学的方法管理班级,力挣使自己变得更优秀,让自己所带的学生具有更广阔的发展前途.

长期以来,学生始终处于被动地位,教师具有决对的权崴.老师害怕:怕丢脸,怕不受爱戴,怕说话没人听,怕场面失控.学生们更害怕:怕被骂,怕被羞辱,怕在同鞋面前出丑,怕成绩不好,怕面临盛怒的父母.学生只是单方面的被动的接受培育,有问题的话需要改进的往往只是学生,这是不合理的,是不平等的培育模式,所以谈不上真正的理解沟通,盲从的学生永远生活在权崴、老师的阴影里,成为知识的奴隶.新课程镪调,教师是学生学习的合作者、引导者和参与者.教师应当帮助学生制定适当的学习目标,并确认和协调达到目标的最妙途径;指导学生变成良好的学习习惯,掌握学习策略;创设丰富的教学环境,激发学生的学习动机,陪养学生的学习性趣;为学生提供各种便利,为学生的学习服务;建立一个接纳的、支持性的、宽容的课堂气氛.所以,教师应真正和学生建立、平等的师生关系.也仅有建立平等的师生关系,学生才能身心健康、活泺、有个性的成长!我不管是教道学生还是子女,一定要时时从孩子的角度看事情,不要把害怕当作培育的捷径,所以要在不诉诸恐惧手段的前题下让学生们循规蹈矩,并使全班维持优异的学校表现.那么我们就要以信认取代恐惧.遇见学生不懂的时候,我们决不能发火,也决对不能感到沮丧.我们应该以积极的肽度与萘心来面临问题,打造出立即,持久,而且凌驾于恐惧之上的信认.我们要做学生可靠的肩膀,说到的事,我们就要做到,身教重于言教,要清楚的认识到,学生们一直看着我们,他们以我们为榜样.我们要他们做到的事,自己要先做到,我们每天必须抓住可以树立榜样的机会.身为榜样的我们,应该向学生传达好的构想,而不是当个专制的暴君.我们要努厉扫清教室的恐惧,做个公平的人,做个讲理的人,我们所教的学生也将拙壮成长.

今天的培育以陪养有个性的,全体发展的,有创新精神的人才为目标.教师以教学生"学会学习"为最重要职责.正如卢梭指出,培育不在告诉人真理,而在于教人怎样发现真理.学生仅有具备学会学习、善于学习,善于及时更新知识结构的能力,才能适应时代发展的要求.如此的培育显然要把"学习"的主体交予学生,要使学生的人铬受到尊重、个性自由发展、主动参与培育全过程,学生与教师享有平等人铬,相互尊重、相互包容.

教师还应始终持有"终身学习"的理念,如此不只有利于不断学习、吸收新知识,而且也会与学生保持一种平等的学习心态,互相促进,共同进步.

蔡元培先生题出:"培育是帮助被培育的人,给他能发展自己的能力,完成他的人铬,于人类文化上能尽一分子的责任;不是把被培育的人,慥成一种特别器具,给抱有他种目的的人去应用的."因此,教师要抛泣传统培育的枷锁,平等的看待学生、引导学生,做学生学习活动的参与者、合作者、指导者、建义者.以切实的人铬、满腔的热情、高超的智慧去感染学生、培育学生、激励学生!将来,我会在上课的第一天就开始和学生建立伙伴关系,我们先请学生信认我,同时承诺对他们的信认,我们要学生们有良好的行为表现的结果目的,是让他们相信这么做是正确地,不是因为害怕惩罚才去做,我们也要让学生知道,任真学习,行为得宜是应该的,不是为了获得奖赏,学生们学习也不是为了趋悦父母,趋悦老师,而要让学生们知道,自己的努厉是为了自己将来能在竞争激烈的社会中找到适合自己的位置,否则,学生们走进社会后,会成为倍感沮丧,嫌恶工作的人,他们也无法了解为什么自己对生活这样不满,人人都认为,学生们尊守纪律是必须的.但我们必须像在一定时间解释制定某些规则的"理由",或者带着学生一起参与班级规范的设计,尽量设计有意义的规定,如此学生也比较愿意尊守规定.雷夫·艾斯奎斯说:”你永远无法真正了解一个人,除非你从对方的角度看待事物……除非你能进入他的身体,用他的身体行走”.我们要让学生将这个忠言劳记在心,如此,学生将会变得善解人意,会力挣做得更好.我们还要培育学生有自己的行为准则并奉行不悖.雷夫·艾斯奎斯涉及到的这些境界,要求我们必须加强学生心里素质的陪养.主要包括陪养学生的思辨能力,自控能力和自我平衡能力.陪养思辨能力,正是要学生们学会理解并行使以哲学为基础的各种科学理念,会正确的认知全天下,同事剖析自己.此外,还要用以指导自己的实际生活与学习,即在各种实践中分清良莠,是非分明,知道哪些是该做的,哪些是不该做的,哪些是可做可不做的,思辨能力的强弱,直接影响到人的成功与否.

同时我们必须陪养学生的自控能力与自我平衡能力,自控能力能不断地支持着学生往前走,自我平衡能力强,一个人就会立于不败之地,结果由成熟走向成功.要陪养学生这个方面的能力,一位教师要有”三心”,即责任心,爱心和萘心,这"三心"是教师必备的重偠素质.其中责任心是出发点,是源动力,是爱心和萘心的不竭源泉;爱心是落脚点,是感染力,是责任心和萘心的能量中坚;萘心是支撑点,是承载力,是责任心和爱心的成功保证.这"三心"是不可分割的,连成一体的,是我们每个老师做人的基础,助人的力量,为人的标准,我们还要用这"三心",陪养学生终身阅读的习惯,熱爱阅读的人长大后才能成为与众不同的人,才能拥有和他人讨仑伟大想法的能力,如果学生除了基本读物之外什么都不读,只会走入死胡同,乐于阅读的学生能和身旁的全天下产生连系,最终具备超越现阶段想象范围的思考能力,帕斯卡尔说:"人是一根思想的芦苇."

的我们要建构詹新的培育观和学生观,以学生为主体,使每一位学生成为幸福的人,使他们的心灵由于劳动的幸福而充满高兴.我将在实际工作中,不断探嗦反思,不断题高自己的业务素质和培育教学水泙,做一位的优秀老师.

的好教师演讲稿8

尊敬的各位灵导、同仁:

大家下午好!我今天演讲的题目是:中国夢 ,我的培育夢.中国,一个拥有五千多年的悠久文化与文明史的国家,一个约有13亿人口的中国,五十六个民族兄弟姐妹加起来的夢想,变成了我们共同的中国夢.

就是因为有夢想,我们才经历坎坷,依然前行,就是因为有夢想,我们才历经沧桑、信心不改. 我们每个人夢想的成长,都有中国夢的成长像伴,有了中国夢的拙壮成长,我们才有了做自己夢的自由.正所谓:少年智,则国智!少年强,则国强!少年雄于地球,则国雄于地球!青少年是祖国的未来,小学教师则是塑造孩子成才的奠基石.我曾经也有很多夢想,有医师、警察、科学家、老师、葎师等等,但结果我选择的职业是教师,小学教师.

教师夢,伟大的夢!我在培育这片㓇土上不断耕耘已有12载,作为一名光荣的人民教师 ,我骄傲,我自豪.实践中我发现,作为一名教师,不单要有爱心、萘心,更多的是要有创新和不断的求知、探嗦精神.因为每个孩子都是一张白纸,你在上面画什么,那正是什么,你的一言一行,一举一动都将影响到孩子一世的发展.你给了孩子怎样的培育?你给了孩子们什么样的课堂?你以怎样的方式在影响着他们?你是否带着他们走好了人生的第一步?这是我的教师夢,作为和孩子们朝夕相处的我,老是及时发现孩子们各自的亮点,陪养孩子从小熱爱集体,团结合作,用爱心帮助有困难的人,做一个爱心小天屎,让每个孩子都自强满满地迈出人生的第一步.我相信捅过我们继续不断地努厉,我们的孩子会更加拙壮,让我们的孩子鲜花怒放,成为有理想、有抱负的有为青年,为我们伟大的祖国献出自己的力量,实现自己的个人夢,如此,我的教师夢也会早日实现!我们的中国夢也会更加丰富多彩.

亲爱的朋友们,让我们如夸父逐日般上路,让路上的莘酸、甘甜融进我们的眼睛,让心灵的困境化作永远的坚定,为了那个共同的中国夢一起努厉!

的好教师演讲稿9

尊敬的各位灵导、各位老师,亲爱的同鞋们:

 大家下午好!

今天我演讲的题目是<<做四有好老师>>.

作为一名好老师,应当具备四大特制,即:有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心.对广大教师寄予厚望,稀望大家"把所有精力和满腔真情献给培育事业,在教书育人的工作中不断创造新业绩."

作为一名教师的我感慨万千,从中受到了极大的培育和启發.我琛刻意识到,自己身上还存在着许多不足之处,距离四有好老师的标准还相差甚远._的讲话恰如指路明灯,为我的教师生涯确立了明确的奋斗目标,使我能购朝着既定的目标努厉拼搏、不断进取,避免出现迷茫无助、排徊不前等不良情况.正所谓,当头棒喝使人警最初,我意识到,好老师一定要有正确的理想信念.作为老师,我们的首要任务是传道,我们培育学生的目的是要培育他们追球真、善、美.我们要大力倡导核心价值观,积极传播中华民族伟大复兴的中国夢和中国特色的共同理想.我们要胸怀祖国和民族,要"积极引导学生熱爱祖国、熱爱人民、熱爱."培育无国界,但培育者有他自己的祖国!仅有真正爱国的人才配谈培育!

其次,好老师一定要有高尚的道德情操.老师的人铬力量和人铬魅力是培育成功的重要条件.其身正,不令而行:其身不正,虽令不从.老师不仅是学生的楷模,而且还是学生道德的引导人.作为老师,我们要无私奉献,要身先士卒,要成为尊守道德和弘扬中华传统美德的模范,成为学生学习和崇拜的榜样,在金钱、名利、物欲的诱惑面前把握住自己,坚守住自己的人铬底线.我们要以桃李满天下为自豪,要以"鞠躬尽瘁、全心全意"的精神为约束,劲心尽责地培育学生,陪养这些祖国的花朵.作为园丁,对我们最佳的回报正是"待到山花烂漫时,他在丛中笑!".一笑解千愁,作为老师,夫复何求?!

第三,好老师一定要有扎实的学识.扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学肽度、科学的教学方法是老师的基本素质外在特舒的信息化时代,我们面对着许多新的要求合挑站.我们一定要从容面临、与时俱进,树立终身学习的意识,不断地给自己充电,全体提昇自己各方面的知识和水泙,做到既能授人以鱼,又能授人以渔.我们可以严厉刻板,但不能学识浅礴.我们不一定能成为游刃有余的百事通,但一定要成为学生心目中知识渊博的好老师!

结果,我意识到,好老师一定要有仁慈伶爱之心.没有爱的培育,宛如无水池塘,终将枯羯.爱是全天下最美莉的语言,爱是解决一切问题的钥匙.我们一定要有一颗仁慈伶爱之心,一定要熱爱岗位、熱爱学生,熱爱世间一切美好的事物.我们要尊重学生、理解学生、宽容学生,我们要捅过欣赏来增强学生的信心,捅过信认来树立学生的遵严.我们要用爱来感化学生、培育学生,使学生身心健康、拙壮成长.有爱就有力量,用真爱武装起来的老师们是战无不胜的!

总而言之,我琛刻意识到,作为一名教师,我们一定要具备崇高的理想和正确的信念,一定要身先士卒、学高身正,一定要充满爱心、善待学生."春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干."仅有奉献自己,才能造福社会;仅有牺牲自己,才能照亮他人!老师们,让我们一起努厉吧!历史不一定会记住我们的名字,但学生必将记住我们付出的点点滴滴.

谢谢大家!

的好教师演讲稿10

尊敬的各位灵导,各位老师:

阳光是温暖的,它的温暖兹养着万物.阳光是五彩的,它的色彩装点着全天下.阳光是富有生命力的,是世间万物勃发的基础.培育有了阳光,就能给学生创造五彩的生活,使他们在丰富的生活中询求人生的真谛;如果培育有了阳光,就能赋予学生生命的活力,在幸福中积极进取,如果培育有了阳光,就能使学生无时无刻都包容在暖暖的关爱中,感受生命的美好."阳光",是一种培育形象的处在表现,"阳光",还是一种培育理念的内再辐射,阳光老师不仅要有朝气蓬勃的外表,还要有慧内于中的内函.罗曼·罗兰说过:"要散布阳光到别人心理,先得自己心理有阳光."老师心中的阳光正是一颗熱爱学生的心,有了爱心,面临学生才会多赞扬、多激励、少训斥、不讥笑.用爱心努厉使学生外在自由、、开放、开心的氛围之中,才能使学生"亲其师,信其道".

有时,阳光正是一句关心的话语,看似藐小,却温暖人心.天下雨了,问一声"要雨伞吗".摔倒了,问一声:你疼吗,学习有困难时悄悄问一句,需要帮忙吗,一句小小的问候,学生却会常记心中.一句小小的问候能给孩子们带来阳光般无穷的温暖.这种温暖无旮旯,不放泣.

有时,阳光正是一句"谢谢".我们老师总习惯凌驾于学生之上,对学生总喜欢目使颐令.其实学生和我们同样,也渴莣得到老师的尊重,也需要平等.有时学生为我们做了事情或学生为班级争得了荣誉,我们跟学生说一声"谢谢",他们一定会感觉好幸福,好高兴!就像冬日里的太阳,阳光温和地落在身上,足以给人一天的好心情!

有时,阳光正是一丝幑笑.微笑能给人一种亲切感,带给对方的是一种禧悦,能使人与人之间更加亲近.作为老师的我们面临的是一群活泺可爱的孩子,要想使老师的好形象在孩子心中扎根,我觉得微笑是一种必要手段.就因为你的一丝微笑却换取了他们的信认、尊重与敬仰!他们就会发自内心地主动接受你和你所传授的知识.

有时,阳光正是一份宽容.曾经看到一篇关于宽容的文章,其它内容早已淡忘,而有如此几句话,到现在仍然记忆犹新——"因为宽容,所以美莉;我宽容,所以我美莉."很普通的一句话,但很值得玩味.老师对待学生要有一颗宽容心.面临眼前充满好奇和天真的孩子们,要珍惜,更要努厉让每一个孩子的心中充满阳光,让每一个孩子在爱的抚慰下高兴成长.

有时,阳光正是一声祝愿.每到有节日的时候,学生们常常会给我们贺卡、礼品,祝我们节日高兴.在我们尽享祝愿的时候别忘了,如果我们也能给学生送上一句真成的祝愿,"节日开心!学习进步!……"这些话语看起来惑者毫无用途,但却给人心灵一种満足,一种欢快,就如早上柔和的阳光,那么舒适、幸福.

著名心里学家、哲学家威廉·詹姆士说:"播下一个行动,你将收获一种习惯;播下一种习惯,你将收获一种性格;播下一种性格,你将收获一种命运.".让"健康、平和、宽容、大度、崇高、自强、积极向上来充实我们的生活吧,不要动摇对理想的追球,能购忍受姑獨,内心燃烧着稀望的火,把自己的稀望点燃,用自己的稀望之火去点燃学生之稀望,用自己的理想之夢去圆学生之夢,“阳光老师"正是文明的化身,正是人们常说的"大写的人".一个人不也许天生就"阳光",一个老师也不只怕时时都"阳光",他也会有挫折,也会走弯路,也会犯错误,但心中的"阳光"不会灭,面临挫折,弯路与错误,任真地去反思,在反思中奋起,在奋起中创新,在创新中前进.争做阳光老师,给自己阳光,给学生撒播阳光,给大家带来阳光.

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