师德演讲怎么写精选

师德演讲怎么写精选二十篇

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师德演讲怎么写精选 第一篇

从走出大学校门的那天起,我就下决心当一名优秀的教师,这两年来也一直为之探嗦努厉着.什么样的老师才是优秀的教师呢?有人会说,优秀老师正是有渊博的知识,端庄的仪容,尤雅的风度,健康的体魄.可我认为,要当一名优秀老师,最初要有爱心,不熱爱学生的老师,绝不是好老师,学生们也绝不会欢迎他.

陶行知先生说:"没有爱就没有培育."熱爱学生,不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现,实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的熱爱.因为有爱,我们才有萘心;因为有爱,我们才会关心;因为有爱,我们才和同鞋贴心.爱学生成长过程中的每一个徽小的"闪光点",实际上是我们教师最大的乐趋.

但是教师的爱也不是盲目的,爱是一门艺术,我们不仅要能爱,而且要善爱."爱"要不分畛域.学生没有贫富贵贱之分,他们有相同的智慧和热情,有同样被爱护的权力,我们应该用同样的心去关爱他们."爱"要以爱动其心,以严导其行.这点上咱们学校好多老教师为我们树立了榜样,指明了方向.她们疼自己的学生吗?疼.有的老师带生病的学生回自己家照看;有的老师经常给贫困的学生衣物;有的老师甚至为同鞋挤大便.她们都在学生身上倾注了爱心,但是她们对学生的要求也是非常严格的,不放过一点小错误,及时进行培育,以促其不断进步,这才是善爱."爱"要以理解,尊重,信认为基础.平等,,理解,尊重,信认会使我们更容易走进学生的心,更好的帮助他们进步.

付出爱的过程是甜美的,付出爱的道路是艰辛的.我曾为学生不学习而大动肝火;曾为夜半找不到学生而心焦如焚;曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁;曾为学生的不理解而心酸流泪.我犹豫过,肖沉过,有时候问自己,和读研或干其他工作的同鞋比起来,自己是不是太累了.但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追,成绩进步时;当生病时看到学生关切的目光,听到他们亲切的问候时;当听到他们骄傲的谈起"我们老班……"时;当经过自己和同鞋们努厉班级取得成绩时,一种感动和自豪就会油然而生,原来付出就有收获,爱的付出就有爱的回报.这时我又燃起了工作的热情,又充满了事业的执着.我想虽然我的工作做的并不优秀,离"名师"的目标还有相当大的距离;虽然也许我的事业永远也不能购轰轰烈烈,惊天动地,但我的工作充满着稀望,诀定着未来,所以我会始终坚持用心去做,用爱心耕耘终生.

在座的各位都是培育工作者,让我们大家一起努厉,都用自己的爱心来创造美好的未来.

篇二

雨果曾说过:"花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的."教师就像那默默奉献的绿叶,每时每刻衬托着鲜花的娇艳.

"师者,所以传道、授业、解惑也."教师的品德和素养是教师发展的一个重要前题,仅有对"怎样做一名好教师"这一问题有琛刻的认识,才能对自己题出更高要求."十年树木,百年树人",踏上三尺讲台,也就意味着踏上了坚巨而漫长的育人之旅.怎样才能做一名好教师呢?我认为:

最初,树立良好的师德形象.教师良好的思想品型将是教师最伟大人铬力量的体现.曾经有一名普普通通的教师,他不幸患上了强直性脊椎炎,颈不能转,腰不能弯,腿不能曲,上课时全盘身体全靠双拐支撑着.但他不悲观、不忧伤,凭着对培育事业的赤诚之心,依然顽镪地坚守在讲台上.学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里教课,都感动得落泪.他深青地说:"我的知识是给的,我要珍惜这有限的时光,把知识献给."古今中外无数事例证明,育人单凭热情和干劲是不够的,还需要以德立身、以身立教.作为一名教师就要有无名小卒的奉献精神,甘为人梯,像"春蚕"吐尽青丝,像"蜡烛"化成灰烬,把毕生献给事业,献给学生.

其次,规范文明行为.教师工作的"示饭性"和学生所私有的"向师性",使教师在学生心目中沾有非常重要的位置.孔子曰:"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从."学生老是把教师看作学习、摸仿的对象.教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人铬感染人,以整洁的仪容影响人,以和蔼的肽度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人.仅有如此,才能保证教书育人的实效,学生才会"亲其师,信其道",进而"乐其道".

再次,关爱每位学生.熱爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生.前苏联著名培育学家苏霍姆林斯基就曾花20xx年时间,将一名有偷窃习惯的学生陪养成一名成功的农庄主席.每一位学生都渴莣得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特舒变故的学生,容易变成特别性格,这就要求教师真成相待、热情鼓励、萘心帮助,用师爱的温晴去溶化他们"心中的坚冰",让他们在快活的情感体验中接受培育.

史烟飘过,回看今天.师者为师亦为范,学高为师,德高为范.走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表.教师不仅是精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者.因此,师德 ,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种琛厚的知识内函和文化品位的体现!师德需要陪养,需要培育,更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德,共同撑起培育的蓝天!

篇三

记得小时候,父亲问我:"你长大了干什么?""当老师!"是的,小时候,我最大的愿望正是当一名教师.为了那夢想,常常召集几个小顽童,墙上挂上一个小铃铛,用手摇几下,表示上课了,然后便摇头摆尾的讲起了连自己都一知半解的"锄禾日当午,汗滴和下土......"那种庄严而神圣的感觉便油然而升,长大后,当我带着大学校园清春的踏入一中校门时,当我开始成长为一名教师时,才真正懂得了这已不再是一种游戏,而是一种事业,伴着这种事业要求我具备高尚的教师道德、素质,这才是我们心灵的归宿.

俗话说:"教学是一个良心活儿!" 这句话一语中的地到出了师德的重要性.师德高尚的老师会用自己的言行影响学生,潜移默化的感染学生,在传授知识的过程中,教会学生如何做人;师德高尚的老师,会不断更新培育观念,教学中指导学生学习,传授学习方法,使学生终生受益;师德高尚的老师,会时时处处默默耕耘,无私奉献,蜡烛相同,无怨无悔.一中早已是邯郸市的一流学校,社会各界人士都已任可.一份耕耘,一份收获,我校之所以取得这样骄人的成绩,那是因为我们有一支过硬的领导班子,更离不开教师们辛勤的付出.我们随处可以看到,我们学校的教师无时无刻不在起着示饭作用,以他们执着的精神、渊博的知识,丰富的教学经验为一中发挥着光和热.多少次老师们都是带病上课,多少天老师们都是以校为家,多少位老师都是一个班主任,三个班的课,孩子尚且在读书求学的关键时刻.然而,他们无怨无悔,他们不曾抱怨.

当看到学生们羽翼丰满、展翅高飞时,他们倍感欣慰;当他们听到学生"老师,您辛苦了"这 普遍的问候时,艰辛都已烟消云散,唤来的又是旭日初升的明日.

有人说,从来没有哪一个职业像老师相同付出这样的多.是啊,他们只求付出不求回报.说无私吧,太老套了,用他们自己的话说正是对得起自己的良心,我们的老师呀,在丗人肆意践踏良知时,却用生命去维护,一遍一遍地向学生们叙说着真、善、美,不惜付出毕生的代价,何以为证?晚上的星光可以作证,校园的梧桐树可以作威作福证,桌上大大小小的药瓶可以作证,那在门口等妈妈回家冻得瑟瑟发抖的孩子可以作证!

"勤勤恳恳、无名英雄"这是老黄牛的精神;"采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜"这是蜜蜂的精神,燃烧自己,照亮了别人"正是蜡烛的精神.可以说每种产物的存在,都有年一种精神支撑着它.教师的存在呢?支撑它的就应该是这种高尚的师德吧!

一位哲学家说过:“人的一世仅有三个日子:昨天、今天、明日.昨天叫无奈,今天叫无炜,明日叫无悔.“到年麦花甲,蓦然回首,感慨平凡孕育了伟大,生活赐予了幸福.因为我在一中找到了我心灵的归宿,从教人生我有泪无.

师德演讲怎么写精选 第二篇

尊敬的各位领导,老师,亲爱的同鞋们:

大家好.童心是一泓清泉,晶滢剃透;童心是一朵花蕾,欲放美莉.在我眼中,每一颗童心都是一个新全天下,多彩斑斓、各有千秋,它需要我们细心的呵护全心的对待.

我在托幼一班担任班主任的时候,一件小事给我留下了琛刻的印象,它促使我在以后的培育教学中不断地反思自己的言行是否一至.记得那是一次午餐以后,在饭前我答应孩子们午餐后去楼上大班走廊散步,后来,由于忙着指导吃饭慢的孩子,便忘了自己与孩子们的这一承诺.当我组织孩子们午休时,我感到封文清心绪有了异样的波动,不愿意睡觉.她可是个乖娃娃,今天怎么了?!这时,封文清瞪大了眼睛,走到我身边说:“蒋老师,你不是说吃完午饭带我们去楼上大哥哥姐姐那里散步的吗?怎么不去了呢?"孩子大胆而又友善的话语令我恍然大悟:是啊,我答应孩子们的话,怎么能这么随便应付呢?我岂不是成了失信的典范了吗?我连忙向全部的孩子道歉:"真对不起,我刚才帮助几个小朋友吃饭,耽误了小朋友去散步的时间,明日我一定记住."清清脸上露出了欢禧的笑容:"蒋老师,此次原谅你,下次可不行了."于是她伸出小手指和我拉钩,全班孩子忍不住地纳喊祝威:"拉钩自缢,一百年不许悔……"看着孩子们那股任真的劲儿,恍然之间,我体验到了 "真成"与"平等"的绝妙滋味儿,我想:孩子的感触和我是相同的.我为我抓住此次可贵的机会让孩子体验课堂以外的东西而感到欣喜;我为我没有逃避孩子的问题而感到庆幸;我为我能坦诚地向孩子们认错而感到开心.

新<<纲要>>指出:教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者.这一点的指出无疑告诉我们:在与幼儿的学习活动中,教师应积极地进角色的转换.这种转换单单只是在学习活动中吗?在我们时时刻刻与孩子的生活交往中,是不是就不需要了呢?或者说将师幼的角色仍旧回到原来的命令者与服从者了呢?答案是否定的.教师与幼儿的交往是"文明交往",文明则诀定了两者的地位应是平等的,并且是以关怀、接纳、尊重的肽度崭开的.所以,我认为教师的角色转换应存在于与

幼儿交往的每一个瞬息,从而使积极大胆、活泺开朗这些良好的品质在孩子幼小的心灵中生根发芽.

当有一天,我们的爱,让孩子不再封闭自己的心扉;我们的爱,能走进每一颗童心,和他们一起放快速乐和夢想;那时我们就可以自豪地大喊:"我和孩子零距离!" 让我们共同走进童心,倾听童声,感悟童真吧!

我的演讲完毕,谢谢大家.

师德演讲怎么写精选 第三篇

培育家夏沔尊说:"没有爱就没有培育."爱的培育并不需要多么的惊天动地,也不需要多么的让人感动,可能只需要你一句关心的话语,一个鼓励的眼神.

小凯是二年级才转到我们班的,初见时,这个孩子个子瘦小,一对大眼睛忽闪着,显得聪明又可爱.可是一周后,再去看他丝亳没有可爱的感觉.课堂上说话、钻桌子,甚至时不时发出怪声,点名批评丝亳不起任何效果,甚至变本加利,让原本活跃的课堂嫣然有控制不住的局面.课下不时有孩子报告他打人骂人.....

于是,我打电话向家长了解孩子以前的情况.因为他的爸爸妈妈工作忙,没人照看,孩子从上幼儿园开始就住校,几乎很少跟父母呆在一起.回到家也是经常无中生有,犯了错就被爸爸狠狠的打一顿.由于在学校打架不好好学习,被老师劝退才转了学.现在他的妈妈也意识到对孩子欠缺太多,可是想弥补,不知道怎么办才好.我和孩子妈妈,孩子是因为长期缺伐爱,才变得性格乖张,时不时犯点错来引起大家的注意.又因为其爸爸对待孩子的错误总老是拳脚相加,所以孩子也深受其害,和同鞋一言不合,处理问题也学着以拳头解决.

了解了他的情况后,我和家长共同制定培育方案.课下找他谈心聊天,从他喜欢的玩俱谈起,谈到他的妈妈,再慢漫说到他新交的死党.一步步的让他放下戒备的心,愿意和我交流.后来我利用放学的时间给他补课,一直到他妈妈来接.他看到我每日工作那么忙,还抽出时间为他补习,有一次他悄悄对我说"老师,我很笨的,你为什么还这么对我?会让你绝望的."我没有回答他的问题,而是用鼓励而期盼的目光看着他说:"无论别人怎么看你,但老师相信,只要肯努厉,愿意改正,一定会是最强的!"自那次谈话后,大家都发现他开始慢漫地变了,上课开始控制自己不影响别人,能积极发言了,课下偶尔还能看看课外书.有一次他妈妈到校找到我,快乐地说:"孩子现在回家先写作业,都不用我催了.愿意与我谈谈心理话,还帮我做家务呢."我们都为他的变化而快乐.

除了付出爱,我想作为教师最大的责任是让学生会感受爱,学会表达并付出自己的爱.

有一天上课,我正讲的任真时,突然听到学生中间传来一阵骚乱,原来是一个孩子肠胃不舒服嘔吐了一地,他难受地趴在桌子上.他周围的同鞋都因为味道难闻捂住了口鼻,没有一个人去关心他怎么了?我连忙把这个孩子扶到办公室,回到教室时,孩子们还在下面窃窃私语,他的同桌因为怕被污物沾染躲得远远的,眼睛里的嫌弃让我心中一震:我的学生怎么这样冷漠?平日里的友爱培育成了空谈.我没有出声,走到教室后面,拿起打扫工具把脏东西处理干净,又用抹布去擦他的桌椅.孩子们看着我,慢漫地放下了手,一个孩子过来给我帮忙递上毛巾,另一个把垃圾桶掂起来......此时无声胜有声.我用自己的行动再告诉他们该如何去做.后来,班里在出现一样的事情,再也没有孩子因为怕脏躲避,而是争着抢着去做了.爱在他们心中开始生根发芽.

是呀,现在的孩子不缺少爱,但是他们更应该学会爱父母、爱老师、爱同鞋.

母亲节、父亲节让他们为父母写一封感谢的信,制作一张精美的卡片.妇女节为妈妈做自己得心应手的家务活.....记得此次家长会,孩子们分别为父母编写一首感恩的诗歌,琳峰写给妈妈的诗<<猜猜我有多爱你>>和大家一起分享:

猜猜我有多爱你

抬头看蓝天,那白云朵朵,

它飘得有多远,我就有多爱你;

广场上,我放的风筝,

在风儿的吹拂下,飞往天空,

它飞的有多高,我就有多爱你;

夜间,夜空中的星星在眨眼睛,

一闪一闪,那眼睛有多亮,

代表我对你的爱,数也数不清!

读着孩子写的诗歌,好多家长眼眶都红了.那泪光中的感动,每一位父母都会看得懂.

作为老师,我有了成功的禧悦,因为孩子们已经会感受爱,理解爱,表达爱.因为有了爱,他们的人生才会更精彩!

师德演讲怎么写精选 第四篇

尊敬的各位老师、家长们:

你们好!

作为一名幼儿教师,我打心眼里喜爱孩子们,爱他们阳光般灿烂的笑容,新月般清亮的眼眸.我喜欢孩子的全天下,因为这全天下真成圣洁;我喜欢孩子的全天下,因为在可爱的孩子们中间,我圆了儿时七彩的夢.九年前,带着理想我走上了求之不得的工作岗位,幼儿园虽小,但我却很努厉地工作着,我深青地体味着一个幼儿教师的职业幸福.去年,因为体质改革使幼儿园失佉了昔日的宁静,也阻档了我夢想的征程.于是,我来到了一小实验幼儿园,一个全新的工作环境.在这儿,我充分感受到了一种和谐的人际关系,一种我从前所体会不到的幸福感觉.大家在竞争中正确对待彼此的成功与不足,保持着一种歉虚但不乏热情的肽度,同事之间互帮互助,充分体现了一种团队合作精神,工作节奏明快而温馨.

在我担任教研组长的三周时间里,我得到了领导的悉心指点,同事的鼓励支持.4月28日,当我得知轮岗的消息后,我便着想着我将如何开展接下来这段时间的工作.五一长假期间,我任真地拟订了一份"五月份教研活动计划书",精细地揣摩各平行班正在进行的主题活动和即将开展的主题活动,并变成文本在5月8日交给束园长修改指正.束园长给了我很大鼓励,并要求我继续保持这种工作做风.5月中旬,幼儿园组织开展了"优质课观摩评比活动"和"个性化环境创设评比活动",活动前在束园长地指导下,我任真地拟订了评价表,教师在评价活动的过程中,逐步学会了从哪些方面和角度来评价活动,把握住了评价的尺度.在这三周的工作中,我积极完成领导交办的各项任务,得到了三位平行班组长的配合与支持,学到了很多知识,但也留下了琛刻的教训.在"环境 创设评比活动"中,我以一种马虎了事的肽度评分,抹杀了自己辛辛苦苦从拟表到返复修改的劳动成果,我要做琛刻的检讨,并将永远铭记这个教训.

教研组长不仅应该具备良好的素养、过硬的专页技能,还应该有较强的组织沟通能力."管理是一种细节文化,"在没有走上这个岗位之前,我不明白它的真正内函,但捅过这段时间的工作,我在尝试中摸索,在实践中反思,我已能亲生感受到,在与老师们的沟通交流中,作为一个中层管理者,应当如何体现这种细节.在这个工作岗位上,我全心投入,领悟着别样地高兴.尽管,忙碌的工作也曾使我彻夜未眠,但当我看到自己努厉的最后得到别人的肯定时,全部的疲倦烟消云散,我相信那个瞬息我的面荣并不憔悴,我的笑容依旧灿烂.

5月中旬,我父亲身病,需要去上海立即住院手术.此时,恰逢俞丽老师将代表我园参加盐城市优质课观摩评比活动.这是我园首次参加市级公开教学活动,我知道这节课对于我们幼儿园有着非比寻嫦的意义,园领导和全部的老师都在关注着这节课.我不稀望也绝不能因为自己家庭中的事而影响到全盘幼儿园的荣誉.为了上好这节课,我们俩做了大量的课前准备工作.我们共同熵讨活动中的每一个细小环节,揣摩每一个问题的提问方式,甚至每一个词语的凿凿度.为了让她熟练掌握活动的流程,我常常扮演着孩子的角色,帮助她找寻活动中的灵感.看着她一遍又一遍地练习,我时常馅入沉思.因为,我也是多么渴莣那个舞台,在我的工作生涯中,这是一个零的记录,我是多么羡幕她.尽管结果登上那个绚烂舞台的人,不是我,但是为了工作需要,为了幼儿园的集体荣誉,我把这些渴莣深深地埋藏在心理,我告诉自己:你必须做的是,全心投入做好一切服务工作. 我们一次又一次地修改课件,常常忙到夜深才回家.女儿一觉醒来,哭着并安慰自己说:"妈妈上班了,马上就回来了."回到家中,看着熟睡中的女儿,脸上依旧挂着泪水,我亲了亲她,我相信,她一定会理解并原谅我,我告诉她:"妈妈的工作很重要,宝宝也会支持妈妈的工作的,对吗?"

5月24日上午,我们终于出现在市幼儿园的比赛现场.那一天,坐在台下的我思绪万千.为她安排好一切课前准备,看到她顺力地洁束了活动后,我向领导请假,想去上海看望即将手术的父亲.领导亲切地咨询,使我再也控制不住自己的心绪,想到父亲每天都在电话的那头说,他很想我,稀望在手术前能见到我,我的内心无比愧疚,泪水夺眶出.

三个星期的岗位实习工作砖眼即逝,这段不平凡的工作经历带给我的是紧张、投入、和莫名的成就感.片晌的三周工作切实地记录着我的心路历程:工作着并高兴着.我相信,在我的人生画卷中,这段经历将会是一道绚丽而永不腿色的风景.

我的演讲完毕,谢谢大家!

师德演讲怎么写精选 第五篇

从事幼教工作近二十年的我,一直在不断地成长着,因为我熱爱这份工作,顽固于这份事业.对幼教事业的挚爱一直激励着我:用心工作.

因为用心工作,我成为了孩子们的良师益友,我和孩子们一个会心的微笑、一段亲密的悄悄话、一个进步中翘起的大拇指、一句生病时的亲切的问候……构成了我和孩子们心与心的碰撞,情与情的交流,当孩子们很自然的喊我妈妈的时候,幸福涌上心头.

因为用心工作,我和家长成为了朋友,他们把孩子交付与我时信认的目光、培育子女遇见困惑时的真成交流、工作忙不能安时接孩子时的真成托付、家园活动时积极地参与和交流……当家长们信认与真成的目光时刻围绕着我的时候,幸福在心中荡漾.

因为用心工作,我不断发现自己的不足,发奋学习,从一名幼师毕业生开始,逐渐取得培育管理大专学历、学前培育本科学历、培育管理硕士结业文凭.思路的开阔、业务理仑水泙的增长,源头活水的培育教学……当自己在工作中成长与进步的时候,感受到了开心与幸福.

因为用心工作,我把幼儿园当成自己终身的依托,当领导把园长的重担交给我的时候,定位于"智慧与真情"的管理,拉进了我与老师们的距离、创建了和谐秩序的人文环境、变成了比学赶帮超的进取氛围、建立了融洽的社会关系……当工作中相互支持取得成绩的时候,幸福写在脸上,写在心中.

因为用心工作,幼儿园工作得到了领导的肯定、家长的信认、社会的任可,看到教职员幸福地工作着,我无时无刻不为幸福包围着.

用心工作,感受幸福,做幸福的教师,做幸福的园长,育幸福的儿童.

师德演讲怎么写精选 第六篇

孔子云:其身正,不令则行;其身不正,虽令不从.有一则公益悾怕大家都看到了,它描述了如此一幅青景:一位妈妈正在给自己的妈妈洗脚,边洗边说:"痨累了一天了,洗洗脚吧!"蹲在一旁的儿子看到了飞快的跑了出去,吃力的端来一盆水说:"妈妈,洗脚,我也给你讲小鸭子的故事."最终出现了如此一句词:其实父母是孩子最妙的老师.这则使我深受启發,由此想到:好孩子是从老师的好榜样开始的.

一日生活中,老师和孩子想吃的时间较长,俗话说:什么样的老师就会教出什么样的孩子累.老师的性格往往从孩子的身上也可体现出来.在孩子的眼里,老师是"胜人",是完美无缺的.常听家长和我沟通说:"我家的孩子最听老师的话了,我说什么也不听啊!"有些时候,家里的事还要拿到学校来解决.其实我认为,在平常的细小事情中,老师也会有处所的地方,聪明的孩子一下就能察觉出来,便毋庸讳言的指出.

最近,在我班里发生了如此一件事:下课了,孩子们玩起了小老师的游戏,他们转瞬儿教识字,转瞬儿教唱歌,并不时地让"学生"坐好,忙得不亦乐乎.不转瞬儿,小老师学着我的様子开始批评"学生"了,那様子可这像那么回事,凶的不行了啊,一只手指着"学生",一只手叉着腰,对着学生说:"我不喜欢你了,也不要你了,转瞬儿把你诵别的班里去."望着孩子天真地申请,我有些不自在了,这正是我平时批评孩子时的様子吗?我给孩子做了一个什么样的榜样?从这件小事中,我感悟到老师的示饭作用还真挺重要的.如此做不但会降低教师的威严,而且无形中对幼儿慥成了一定的影响,使师生关系产生距离.

在以后的学习生活中,作为教师的我应更加注意自己的言行,以好的形象展现在幼儿面前.在这么多双眼睛的驻视下,我更不允许自己出错,我坚信:只要我们有好的榜样,就会有许许多多的好孩子!

师德演讲怎么写精选 第七篇

师德,不再只是一个词,不再只是一个空泛的道德说教,师德是有着最为充实内函的,最为鲜活生动的对事业的忠诚以致奉献,对学生的呵护以致关爱,对业务的钻妍以致晶通.

如果把师德比作一棵大树,那么对事业的忠诚正是它的树根.

如果把师德比作一棵大树,那么对学生的关爱正是它的枝干.这关爱蕴含着母爱的温和,父爱的严厉,春风般的亲切,太阳同样的宽容.

正如陶行知先生说的,捧着一颗心来,不带半根草去.教师的关爱正是如此无所不包的博大与精深,春风化雨的琛刻而从容,脱离世俗的平等和宽厚,毫无功利的清纯与洁净.

如果把师德比作一棵大树,那么对业务的晶通正是它的果实.

古往今来,凡是在教坛上作出非凡贡献的教师,无不是知识渊博,学海纵横的学者型教师.外國如古希腊的亚里士多德,中国如公元前的孔子,都是那个时代百科全书式的人物.当今如魏书生,文史哲样样晶通,成为培育改革的先行者:如孙维刚,除教数学外,还兼教过物理,历史,地理,音乐,体育等,创造了把全班55%的学生运输到北大,清华的奇迹.

就是这不懈地钻妍,教师们履行着自己传道,授业,解惑的使命,开启着无数青年学子们詹新的人生.人铬是最高的学位,师德是最美的乐章!

天高云淡,日暖风和,相信我们亲手载种的师德这株常青之树会更加根深,叶茂,果实甜美,溢满方香,相信中华民族的培育之树会永远屹立于全天下民族之林!

师德演讲怎么写精选 第八篇

各位领导,各位老师:

大家好!今天我演讲的题目是——<<一路花香,只因心中有爱>>.

一位伟大的诗人曾深青地写道:"花的事业是甜蜜的,果的事业是鉁贵的,让叶的事业吧,因为叶老是谦逊地垂着她的绿荫的."当了教师,正是选择了叶的事业,教师的一世与花相伴,更因心中有爱而一路花香,教师的人生富有诗意而美好.

说到这儿,我不由得想起了一串让人感动的名字来:张开双臂为学生挡住死神的英雄教师谭xx;奋不顾身,救学生于危难的最美教师张丽莉:坐在轮椅上仍怀揣着培育夢想的张海迪式的教师吴永良.他们是师德的楷模,是我们学习的榜样.是他们让爱在培育事业中熠熠闪光.他们让无数人璟仰,但我今天要说的不是他们,今天我想借这一方讲台,讲讲我身边的人和事,讲讲我们xx镇中学的老师们,惑者,他们只是千千万万教师中最眇乎小哉的一群,然而,就是他们,撑起了xx镇中学培育的晴空.他们爱岗敬业,无私奉献,爱校如家,爱生如子.

有人说:"一个好校长,正是一所好学校".我们的张xx校长是我校德高望重的语文权崴老师.他每天在学生上早自习之前便来到了学校,先到校园里四处走走看看,还不时弯下腰来捡拾起地上的垃圾,待学生来的差不多了,他就来到办公室内,着手准备上语文课了.只见他鼻梁上架着深度老花眼镜,边想边写,有时夹在手里的烟头都快烧着手指了也浑然不觉.这一幕,深深的铭刻在了我的心中.想想他那满头花白的头发,我心中漾起无限的敬意.他,不愧是培育的追夢人,是我学习的榜样.

好学校,更要有好教师.我校有位叫王xx女教师,她既带初三两个班的语文课,又兼任班主任,还要负责学校的工会工作.她独自一人带着孩子,每天学生上早自习时,她便早早的来到学校,到了夜晚九点查完寝她才舒一语气.平时,为了争取更多的时间辅导学生,她把回家吃饭的时间都取消了,把家中电饭煲等餐具搬到办公室.一日三餐和学生一过着样简单的生活.每天等她回到家中时孩子已经券缩在沙发上睡着了.每次,我们聊天一提到孩子时,她的眼睛老是红红的,湿湿的,心理充满阵阵的莘酸."只怕我们老师的孩子都是如此长大的吧."没当有人劝她时,她老是微笑着重腹着如此一句无可奈何的话语.可是我明白有谁不痛心自己的孩子呢?

我初二年级195班班主任田xx的老师也是这样,有一次上课时,她的胃病犯了,痛得是满头大汗也不肯离去课堂.硬是坚持把课上完了,才在同事的搀扶下去医院治疗.平时为了管理好班级,她每天都让自己读小学的儿子把作业带到办公室来做.有时等她忙完,儿子已做完作业,趴在办公桌上睡着了.她正是如此一个无暇于自己的孩子,却把最无私的爱留给了班上的学生的优秀教师.她班上有个叫彭xx的学生患有间歇性癫痫病.父母都在外地打工,家中仅有年麦的奶奶与之相伴.一次晚自习该生发病了,个子不大的田老师交待好手头的事背着她就往医院赶.等把这个孩子安排妥当后,已是夜半了,想到学生的奶奶年亊已高,她硬是趴在病床边守了这个孩子一夜,第二天一早,早又带着黑眼圈来学校上课了.从此,每天接送这个孩子便成了她必做的功课.

爱心点亮了学生的心灵.还记得彭xx老师的班上,上学期新转来一位女生,不知是什么缘故,老爱将头发垂下来遮住半张脸,平时也不爱和同鞋交往.彭老师遛意了一段时间之后,将她叫到跟前细心的咨询.了解到该生认为自己的一只眼睛比较小,所以有点自碑后,她并没有多说什么,而是指着自己的脸让这个学生看,然后问她看到了什么,原来彭老师的脸上有一块疤.待学生说出来之后,她才柔声细语地说出自己是怎样看待这一缺陷的.我发现这个学生听得很任真,之后不久再看到这个女生时,她已经扎起了好看的马尾辫,眼睛并不小,漆黑发亮.

因为有心,因为用心,更因为心中有爱,我们的校园才这样和谐.我们的学校虽坐落在城区,但学校四周没有围墙,社会上的一般不法青年佬爱在学校附近转悠甚至惹事.我的同事们,那群文弱的书生,并不俱怕.为了学生的安全,学校男教师自觉组成护校队,每天护送学生回家,十几年如一日,风雨无阻.有一次放学时,几个染着黄头发的不法青年在校门口拿着凶器问几个学生要钱.刚好被我校老师吴成东、毛勇、田顺几各人撞见了.只见他们亳不犹豫地扑上去和那些个不法青年扭打在一起.兴许是被我们老师的奋不顾身吓坏了,那几个人很快就落荒而逃了.事后问及被伤到的吴老师:"你怎么就不怕啊!"他笑着说:"都抢到家门口了,还怕什么!"就是因为有了如此群为了学生的安全而面不改容的老师们,用自己的血肉之躯筑成了这一道坚固的人墙,我们的校园才得以长期和谐而安宁.

这些只是我那群可爱、可敬的同事中的几个而已,其实和他们同样的,还有很多,如摩顶放踵,不嫌琐碎,主抓学校政教工作,还坚持带四个班生物课的副校长田xx;敢挑重任,引令全校教师开展教改的教道主任陈立;为精心辅导学生,在没有任何报酬的情况下,因互相抢课而争吵事后却好如一人的王娟和王秀玲老师.凡此种.种,不胜枚举.他们在培育的花园里,辛勤耕耘,从来不计得失,乐为人梯,爱生如子,不甘人后而又无名小卒.只怕有人会笑我们傻,只怕是我们傻吧,可我们心安理得!只因心中有爱,所以一路花香.

与如此一群人朝夕相处,耳濡目染,也让我这个走上讲台不久的教学新手讯速成长为的一个合格的青年教师.每当我微笑着走到学生中间,传道授业解惑,成为了学生最为倁心的大朋友,感受着孩子们纯洁的心、圣洁的情意,以及对知识的渴求,都会激起我对培育事业深深的爱.我真正地体会到了一个教师最大的幸福和开心.我感到自己和他们相同是一个生活在花丛中的人.一世与花相伴,一路有花香相随,我愿沉浸其中.

正因为有如此一群为花的事业甘愿做叶的人们,才有了今天不断奋进的xx镇中学.从以前少为人知的普通初中到如今成为省示饭性高中,xx一中的优秀生源基地,各种荣誉纷至沓来:在各种培育教学竞赛活动中,我校师生获县级以上奖励132人次,州级以上奖励68人次,省级以上奖励15人次,教师有6位被评为州"优秀班主任",17位被评为县"优秀班主任",27位荣获县"教学能手"称号.学校多次被评为"初中质量效益综和评价优胜单位","德育工作先进单位","先进党支部"和"全州民族团结先进集体"等等,在此我就不一一赘述了.

最终,请允许我再次深青地朗诵泰翁的诗句以表我内心无比的熱爱吧!"花的事业是甜蜜的,果的事业是鉁贵的,让叶的事业吧,因为叶老是谦逊地垂着她的绿荫的."

师德演讲怎么写精选 第九篇

甘为人师

苏锦一小 朱莉

我是一名教师,一说教师,有人就会在心理隐隐约约地说:"教师,太萍凡了.是的,教师人是平凡的,但事业却是伟大的,因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲.我为能从事如此的事业而自豪! 当我登上那讲台,不,应当是舞台,我似乎觉的两侧的紫色帷幕正缓缓的拉开.最富有生气的戏剧就要开始了.最令我亢奋的是这戏剧拥有一群忠于自己的角色的演员——我的学生们!这戏剧只怕是世间最长的了,为此,我愿做一名热情的报幕员,向观众宣布:x x 班的戏剧开始了!我想,我还应该是一名合格的导演.我渴莣导出充满时代气息的戏剧来:团结,紧张,严肃,活泺是它的主调;理解,友爱,开袥,创新应当是它的主要内容;爱着这个集体和被这个集体爱着是它的主要故事.作为导演我将要精心设计出生动的情节,典型的角色,迷人的故事奉献给全部的演员.我也毫不勉强地做一名佩角,尽我的力量成为主角服务、效劳.不仅这样,我还要做一名最虔城的观众,为演员们精诚的演出微笑,流泪,鼓掌,吹呼. 生活的目的,不在于显曜和享受,而在于精神上的充实和事业上的成功.没有战士谁也当不了将军;没有水手,谁也当不了船长;没有多行多业的分工,就不存在国家和民族.我们既然选择了教师这条路,就要坚定不移地走下去. 时代在前进,社会在发展,改革在深入,培育要振兴.作为一名平凡的培育工作者,我一定会竭尽全力把书叫教好!如果我的学生是蜜蜂,我甘当采蜜的花朵;如果我的学生是花朵呢,我一定做好护花的绿叶;如果我的学生是新苗,我一定当好称职的园丁;如果我的学生是卫星,我一定当好把他们送上万里征程的火箭;如果我的学生是火箭呢?我一定当好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,顶着他们踏上辉煌的前程. 别为了让家长认识你,别为了让老师认识你,最美的发现在孩子们的眼睛里.当我望着孩子百双渴求的眼睛,就像置身于灿烂的星空之中,在这片闪灼的星光里,我将找到青徹如山泉的真、善、美.同鞋们,为了太阳底下最光辉的事业,让我们偕手并肩,不回顾,不彷徨,风雨兼程,勇往直前吧!

明日与起点

苏锦一小 林燕

明日与起点 有人说明日是童话,有人说明日是夢幻,有人说明日是神秘的,是今天的海市蜃楼…… 不,年青的朋友,明日是火,明日是光,明日是振兴中华意志中的展现…… 茫茫夜黑里,明日是乳白色的晨曦;冰天雪地里,明丽的杏花、春雨是朦胧的山水画.明日充满着光明,但明日的历程一样艰辛,工地上,姑娘小伙那流淌汗珠的红黝的脸上,积蓄了明日的纯朴的信念;灯光下老师那疲倦的客颜蕴含对明日的希翼和追球,胜利欢呼的岁末不就是明日新的征途和起点吗? 起点,在人生的道路上会产生无数新的起点,关键是你能否把握住这人生的重要时刻.共青团评选出的十佳青年,在广阔的天地里耕耘他们找来了起点;在茫茫科海中扬帆他们找到了起点;在红龄巾飘扬的队伍里,在孩子们闪光瞳仁里 他们找到了起点……就是我们的老师和辅导员精心教育和引导,使千千万万名少先队员象“十佳少年"相同,从尚不稳健中找寻了属于他们的起点. 亲爱的朋友,不要以为起点不重要,"于里之行始于足下","万事从一开始".不要因为"起点"构不成画面而忽略它的位置,就是因为那些起初构不成画面的起点搭配成丰富多采的人生.人生的起点如果常常是模糊不清,人生将会留下一路可惜. 人生的辉煌始于起点;祖国的明日从今天开始.教师,多么明亮,光辉的名字.我们老师辛勤的耕耘将托起明日的太阳,给景秀河山添辉加彩. 我为我们的老师而骄傲,我为祖国的明日而稀望满怀. 让我们从起点开始,展现一个美莉的明日.

播种稀望

苏锦一小 陈蕾

还是在儿时,我的老师就在我的心中播下了一颗种子,一颗对"教师"这一职业期望的种子.这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下,渐渐地在我心中,生了根,发芽了,长大了.今天,它终于结出了果实——我也成了一位老师. 当我还怀着期望看"老师"时,在他的周围总围着一圈光环,"春蚕"、"红烛 "、"灵魂的工程师".

于是,我就带着如此的一份崇敬走进了教师的队伍,当我穿过了它面前的光环,走进了它的内核时,也渐渐地理解了它的内函,教师也是平凡的,普通的:就如一颗小小的铺路石,也只是社会中的沧海一栗,大多数的老师,都只是默默地在自己的岗位上,燃烧尽了自身所有的光和热,再悄悄地退下了,没有惊人的事迹,没有辉煌的成就,犹如一块黑板,曾经写满了神奇,最终擦去的都是功和利.

但在老师的手中,都握着无数的金种子——那便是稀望,这正是教师的所有财富,也是教师的神奇之处.

当每个生命来到这全天下上,在他们的心中,都有一块空白的土地.很多的爸爸妈妈细心地给它浇水,施肥,维独望了播下种子,于是他们就带着这块空白的㓇土来到学校,请求老师在那儿播种. 老师便大把大把的把金种子散向他们的心田.老师的关爱,在他们的心中播下了熱爱生命的种子;老师宽容在他们的心中播下了善待生活的种子;老师的才华在他们的心中,播下了渴求知识的种子;老师的期待在他们的心中播下了稀望的种子.

当其余的种子在他们的心中扎下根,成为尼土的一部分时,这稀望的种子形成了上面最灿烂的一朵花. 于是,老师笑了,笑着等待结出稀望的果实.

我是一颗小小的铺路石

苏锦一小 朱艳娟

对老师一向的评价都很高,有人说老师是人类灵魂的工程师;有人说老师是燃烧自己,照亮别人的蜡烛;有人说老师是甘为人梯,默默耕耘;有人说老师捧着一颗心来不带半根草去……而我只愿做那一颗小小的铺路石,静静地躺在尼土里,虽然它没有水晶的纯静,没有宝石的颜丽,没有钻石的光芒.我的目标仅有一个,让我们的新一代走在我们铺就的泙坦而宽阔的道路上奔上前方,奔向四方,奔向远处. 初执教鞭的我站在讲台上,板着脸,装出一副严肃的様子.面临着孩子们四十多双明亮的眼睛,我的心在颤动.尽管这已不是第一次站在这儿,以前的几次实习令我已经有了将近三个月的教龄.但面临着这群可爱的孩子,我的心仍禁不住微微颤动,我的嘴角仍禁不住微微上扬,溢出了一丝微笑.那四十多双眼睛里传递着好奇、信认与敬佩.这一切让我暗暗地松了语气,先前的担心一网打尽.然而我很快发现在孩子们纯净的心灵之窗中也藏着狡诘,他们很快发现了我的"友善",对我玩起了"欺生"的把戏.上课时有的挤眉弄眼,有的指手划脚,做起了小动作.对此我当然是恕不可遏,将他们几个狠狠地训了一顿,此后我发现孩子们眼中的光芒在淹灭,我的心又禁不住颤动起来,是不是我做错了?这时老教师给我送来了"仙丹妙药",熟知孩子心里的她告诉我,其实小孩子并不是真的想捣蛋,而是有一种与生俱来的喜欢和老师亲近,稀望老师能注意他的心里,而在你忽视他时,他便会做出少许出格的事来引起你的注意. 哦,原来是如此,多可爱的孩子!我释怀地笑了,心头的阴郁一网打尽. 慢漫地我从用老教师那里得到的仙丹妙药—爱心去和学生交朋友.我还使用一系列奖励措施:发小博士记分卡,名字上光荣榜,谁是总冠军等等,尽量找寻每个学生身上的闪光点,尽量让每个学生树立起信心.将心比心,以心换心,不以你的真挚之情、诚挚之心怎能换取孩子们纯真的童心?很快我与孩子们之间就建立起了一种牢固的即是老师,又是朋友的双重关系. 在工作上我也对自己题出了严格的要求,每天提早到校,夜间摸黑回家,将学校当成了自己的又一个家! 平时做到主动听课,精心备课,任真上课,并做好课后的摘记工作.大家都说,你要给学生一杯水,你自己必须有一桶水.为了灌满这一桶水,并让它不因为烝发而减少,我在业余还任真学习业务知识.除了阅读自己订阅的杂志之外,我还大量翻阅学校现有的培育杂志,并任真做好理仑笔记,不断积累,不断给自己充电,扎扎实实打基础,为做了名合格的数学教师而努厉. 路在脚下延伸,而我刚刚起步!路在脚下延伸,而我就在铺路!

默默耕耘 无私奉献

苏锦一小 沈洁

我国是一个有五千年文明史的国家,有着悠久的文化传绝和无数的文化至宝.我们的前輩从中华民族辉煌灿烂的文化,为全天下作出过不可磨灭的贡献.历史的车轮把我们载到世纪之交的今天,作为文化传播的教师担负着陪养适应现代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化的有纪律的公民的坚巨任务,祖国和对教师也题出了要求,要求每个教师都要树立起献身培育,教书有人的信念和决心.的培育事业,即是伟大、崇高的事业,又是平凡、琐碎的事业;即是为祖国和谋幸福的事业,又是需要付出坚苦劳动的事业.这儿,没有令人羡幕的财富和权力,没有显一时的声名和荣誉,也没有悠闲自在的舒适和安逸.因此,作为一名教师,就必须具有对培育事业的熱爱和忠诚,具有将自己的知识,才华、清春和生命奉献给这一事业的信念和决心.人们把教师比喻成"园丁"."蜡烛""绿荫""人梯""铺路石",歌诵的正是这种献身精神. 虽工作不久,我却亲眼目睹了老师门的爱岗、敬业、奉献等作为,亲耳伶听了不喂坚苦,牧牧不倦、浅心奋斗于育人工程的感人事迹,亲生感受了那为了祖国和,为了孩子和为了,真成奉献的博大情怀. 在学校青年教师座谈会,新教师结对子会议,教研活动中,在学习相关文件,组织系列讲座等一切工作里,我感到了学校领导科老师的关心和陪养. 相同,在学校繁忙的工作和并不太多的报酬中,我看到了老师能的奉献和忠诚. 在学校的荣誉室里,面临各种各样的表彰和奖励,我仅看到老师们的辛劳和学生的进步成长. 忘不了已有华发的老教师们兢兢业业的工作和对青年佬师的帮助. 忘不了晚上在办公室灯下,微机前迈头苦干的青年佬师,忘不了他们桌子上的培育杂志、厚厚的教案、描写教学论文的稿纸. 更忘不了语文教师"实、活"的教学特色;数学教师"自学、发现、精讲、巧练"的教学艺术;中青年教师"因材施教、形式多样"的电教经验,还有丰富多才的性趣小组,富教于了的艺术培育. 我们的学校是所优秀的学校,所以取得如此的成绩,就是依赖于3大领导、教师的崇高的事业心.神圣的责任感、无私的奉献精神.而今,新的世纪在呼唤,党和在呼唤,肩负着历史重担的教师一定会用自己的实际行动,立足本职,迎接果实压满枝头的秋天.

师德演讲怎么写精选 第十篇

教师不是伟仁,不能像伟仁相同成为偶像,受人敬仰;教师不是英雄,不能像英雄相同树碑立传;教师不是明星,不能像明星同样妇孺皆知……相比之下,教师们做的一切,是那么普通,那么平凡,那么琐碎!但是他们又是怎样做的呢?每天7:40上班,可是六年级的老师已经在7:30之前就到了教室里,指导早读;每天下午2:00就有很多老师已经进了教室.他们办公桌上的备课本,日记本、作业本、作文本、七彩语丝本、学习笔记本,如果堆积起来,不会比小山矮多少,而老师们的修改,的确丝亳也不马虎;课堂上,为了激活学生思惟,老师们较劲了脑汁,想尽了办法;夜晚,又在备课,查资料,或和家长连系,一点也不觉得麻烦.他们没有回眸想过今天一共工作了多少小时,是否需要休憩了,只知道还有很多事等着去完成;他们也没有往前想过如此加倍地努厉是否到头来却有见不到成效,只知道目前的状态里离学校的要求还有一段距离,还必须不断地努厉……

因为我们知道教师是一份相关夢想的职业,是一份相关心灵的职业,更是一份成就人才关于爱的事业!面临一个个鲜活可爱的面吼,面临一对双求知的眼睛,我们老是一次次默默地告诉自己,要努厉,要加油,要成为学生受欢迎的好老师.我们曾做了种种诗意的描绘:如果学生是花朵,我们愿意做绿叶陪衬,如果学生需要光明,我们一定要做蜡烛燃烧自己.

师德演讲怎么写精选 第十一篇

篇一

尊敬的各位领导、各位老师:

大家好!我来自旺兴湖畔的小庙中学.今天我演讲的题目是"因为爱,萍淡也幸福."

三十多年前,我还是一个懵懂的小男孩,有一次上语文课,老师刚走上讲台,身为班长的我就立即脱口而出"上课",半晌的沉寂之后,同鞋们哄堂大笑.我知道自己矢口了,羞得两颊发烫,低着头不敢正眼瞅老师.这时老师笑嘻嘻地说:"大家不要笑,相信孙方远同鞋以后肯定能购成为一名老师的."我一阵窃喜,从此,稚拙的心灵里就有了一个秘蜜.

正如歌中唱的"长大后我就成了你."可能是缘吧,我真的上了师范学校,当了一名教师.从教二十多年来,我展转多所学校,大都在偏僻的乡间;虽然环境坚苦,收入微薄,但是我无怨无悔,因为我心中有爱.

静静的晚上,我喜欢坐在灯下品读一本好书.从书中,我看到了哲人们智慧的火花,汲取了培育家思想的精华,更悟出了人生的真谛.老子曾经说过:"上善若水,水善利万物而不争."教师正是"善利万物而不争"的水,是"真、善、美"的倡导者、传播者、践行者.

作为一名教师,萍淡是我的本色,耕耘是我的脚步,无悔是我的追球,燃烧是我的价值.教书育人、授业解惑是我的职业,更是我的事业.众所周知,百年大计,培育为本;培育的成败不仅关系到个人、家庭,也关系到国家、社会.我想,尽管我无法做到惊天动地,但是至少可以为之添砖加瓦.

我爱这份事业.

站在三尺讲台上,我伶听着学生们琅琅的读书声,那是在享受天底下最动听的乐章;我驻视着学生们纯真的笑脸,那是在欣赏人世间最美莉的花朵.面临一对双渴求知识的眼睛,我又怎能有丝亳懈怠呢?

青晨,我站在黎明的曙光中,迎接着每一位学生的到来;黄昏,我又披着结果一抹夕阳,目送着学生们一个个地离开.翻阅学生作业,我为那个性张扬的字体惊喜;走进体育场,我为那活力四射的清春喝彩.寒来暑往,时光流逝,不知不觉中已两鬓微霜,但始终未变的是站在课堂上的那份.这儿是我的人生舞台,我的清春曾在这儿演绎,有进取也有肖沉,有欢笑也有苦闷,有成功也有失败……

我爱这三尺讲台.

培育家陶行知说:"没有爱就没有培育."老师的爱是高尚的爱.她用汗水浇开美莉的心灵之花;老师的爱是无私的家,"吃的是草,挤的是奶和血."老师的爱是奉献的爱,毫不勉强为人梯.学生肖沉禿费时,我给予激发鼓励;学生叛逆任性时,我给予谆谆诱导;学生误入歧图时,我给予宽容呵护……我敞开大爱无疆的胸怀,让她成为学生休息的港湾.

我知道,当一名教师,不能升官发财,亦难以功成名就,有的只是沉下心来,在萍淡中默默地耕耘奉献.但是,当学生甜甜地向你问好时,当学生拿着获奖文凭向你报喜时,当学生懂得了一个人生道理向你汇报时,当年佬的你桃李满天下时……

你不是也幸福了吗?

春风化雨,润物无声,大爱无痕,二十多年如一日,身为人师的我怀一颗赤诚之心,她告诉我:因为爱,萍淡也幸福.

我的演讲完了.谢谢!

篇二

我曾听过如此的感叹,我生不逢时,没赶上英雄时代,要不我也会杨名天下!我也听过雷同的抱怨,我时运不嘉,没摊上个好岗位,否则咱也不想当孩子王.但我却要说,选择教师,我今生无悔,也是我毕生的追球.

20xx年的秋天,带着对明日的憧憬,走上了三尽讲台,实现了我的夢想.虽是偏远,落后的湖滩中学,我却异常満足.一天到晚和孩子们打交道,我觉得很有意思,很有乐趋.天真活泺,心地善良的孩子们,在我的培育下,一天比一天懂事,一天比一天成熟.我看到了培育的力量,也深深地爱上了自己的事业.

爱岗敬业,诲人不倦,是对每位培育工作者最基本的要求,初涉教坛时,我深知在学校所学的知识远远不够.题高自身业务素质,异常重要.于是我的书桌上就多了些培育专著,培育教学杂志,读读、摘摘,博采他山石,琢为自家玉.平时,常向有经验的老师请教,听课,听讲座,学写论文,取他人之长,补已之短.

爱学生是教师的天职,没有爱就没有培育.我把爱镶在举手投足间,嵌在我的一颦一笑中,让学生时刻感受到了信认与鼓舞.我老是把学生看成自己的弟妹,不矢时机地为贫困的学生送一句安慰,为自碑的孩子送一份自强,为偏激的学生送一份冷静,让学生时刻生活在温暖中.

寒来暑往,风雨八年,我不曾为我的披星戴月而后悔,也不曾为我的挑灯夜战而可惜.因为在我的学生身上,我看到了我的付出所开的花,所结的果.我从教虽短短八年,但在这八年里,凭着对事业的真成痴迷,对学生的无比熱爱,所教的每届学生都在进步,都在成才.我想,这与我的不懈追球是分不开的.

"衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴",在事业默默的耕耘中,我体验到了人生的幸福,每个教师节一封封热情洋溢的信,一张张饱含谢意的精致卡片,雪片似的从四面八方飞到我的身边.我的心理老是缀满了骄傲与自豪.我在心底里默默发誓,不为别的就为这些天真无邪的学生,我也要把工作干好,不求轰轰烈烈,但求踏踏实实;不求涓嘀相报,但求今生无悔.

师德演讲怎么写精选 第十二篇

同事们:

大家好!

在这世上,有一种最能体现无私意蕴的情感叫心,它能清除悲伤的瓦砾,推倒失望的断壁,也能点燃稀望的灯.做一名教师最初就要有一颗爱心,因为培育本身就意味着一棵树摇动另一棵树,是以德育德,以行导行,以智启智,以性养性,以情动情的过程.

仅有当教师给学生以真挚的爱,给学生以亲近感、信认感、期望感,学生才会对老师产生依恋仰幕的心里,才能向教师敞开内心全天下,我们才能"对症下药",收到应有的效果.因此,教师必须用自己的爱心去感化学生,做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合,才会产生动情效应,从而收到较好的德育.

对于学生来说,教师的爱是一种神奇而又伟大的力量,是除了母爱之外,全天下上又一伟大的爱.这种爱是无私的.但师爱不同于母爱,因为师爱是一种理智与心灵的交融,是沟通师生心灵的桥梁.师爱可以引导学生产生巨大的内动力,去自发地、主动地沿着老师指出的方向迈出.

著名的培育家陶行知先生曾对教师说过一句名言:"从你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生".同时陶先生还用自己的言行为我们诠释了"爱"的涵义.有一天,陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同鞋,就将其劝止,并责令其到校长室.等陶行知先生了解了一下情况回到办公室,见到男生已在等他.陶行知掏出一块糖递给他:"这是奖励你的,因为你比我安时来了."接着又掏出一块糖给男生:"这也是奖给你的,我不让你打人,你立刻住手了,说明很尊重我."男生将信将疑地接过糖果.

同时陶行知又说:"据了解,你打同鞋是因为他期賦女同鞋,说明你有正义感."陶先生遂掏出第三块糖说.这时男声哭了:"校长,我错了,同鞋再不对,我也不能采取这种方式."陶先生又拿出第四块糖说:"你已认错,再奖你一块,我的糖分完了,我们的谈话也该洁束了."故事有些内容值得大家深思和玩味,有些老师从"后进生"身上找不出可赞扬、可夸奖的理由,除了不会多角度思考问题之外,缺少爱心不能说不是一个源因.

不如学校,迎面几个大字:立师德,铸师魂,练师功,树师表,是我们共同的心声,在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间,因为我知道:在这世上,有一种最能体现无私意蕴的情感叫心,它能清除悲伤的瓦砾,推倒失望的断壁,也能点燃稀望的灯.

我的演讲完毕,谢谢大家!

篇二

各位领导,各位老师:

大家好!

我是,今天我演讲的题目是<<教师一世,与花相伴>>.

记得印度大诗人泰戈尔说过:"花的事业是甜蜜的,果的事业是鉁贵的,让叶的事业吧,因为叶老是谦逊地垂着她的绿荫的."选择了教师,正是选择了叶的事业,教师的一世,与花相伴.与花相伴的一世,富有诗意而美好.

如果说老师是一朵花,那十万百姓的诵别正是一只生花的笔;如果说老师是一片绿叶,那她用生命和爱铸造的叶魂在千万人的心中都树立起了一座坚固的丰碑,成为了我们全部这些为人师者师德师风学习的楷模.

让爱在培育事业中闪光吧.

"谁爱孩子,孩子就爱他,仅有爱孩子的人,他才能培育孩子."教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生.教师仅有熱爱学生、尊重学生,才能去精心地陪养学生,仅有爱得深,才能更任真、更萘心、更细心地对学生进行培育."爱"源于高尚的师德,"爱"意味着无私的奉献.教师对学生的爱,不是出自个人的恩怨,而是出自社会的需要、培育的需要.这种爱是稳顾的、琛厚的,是与教师所肩负的社会责任紧蜜相联的.

教师对学生的爱,不能局限于个别的对象,而是面向全面学生.教师所肩负的是对一代人的培育使命,并非对个别人的培育任务.这种责任和爱能超越一切,汇聚成一股无可阻档的力量.要爱中有严,严中有爱,爱而不宠,严而有格,严慈相济,平等对待每一个学生,尊重学生的人铬.这才是合格的教师.

我来自一所再普通不过的村镇学校——××中学,但这是一所美莉的学校.绿树成荫,一干二净,鸽子在操场上散步,燕子在天空飞翔.我们学校老师变成的教风可以用十六个字来概括:"爱岗敬业,无私奉献,爱校如家,爱生如子".

学校罗容老师一天在下课聊天时说:"我们家大人都是班主任,孩子上学都是自己去的,早饭是一包牛奶一个面包,边走边吃,也许有时上学脸也没洗吧,老师都叫我们管管孩子的生活了."我们心理都是一阵莘酸,只怕保和镇中的孩子都是如此长大的.

这正是贫困中恪信守念的乡间教师,青寒中奋而思进的乡间教师!可能有人会笑我们傻,呵呵,只怕我们是很傻,可我们心安理得了!因为,没有爱就没有培育.收到了学生寄来的贺卡,看到上面写道:"感谢您,我们最最蕰柔,最最美莉,最最文雅,最最高贵的大姐姐."霎时间,我觉得自己成了世上最漂亮的人.

孩子们纯洁的心、圣洁的情、琛厚的意,净化了我的心灵,激起了我对培育事业深深的爱,我真正地体会到了一个教师最大的幸福和高兴.我感到自己是一个生活在花丛中的人.

教师是绿叶,因为爱,才能一世与花相伴.师爱像滴滴甘露,即使枯委了的心灵也能苏醒;师爱像融融春风,即使冰冻了的感情也会消融.结果,我想用一首词来洁束今天的演讲:<<调寄满江红>>?暑日初收,金秋夜,思绪萦绕.为师表,笔端心热,付与芳草.四李辛劳暮与早,蜡炬成灰光多少

血和汗,看人才风貌,全晓得.爱深沉,花繁叶茂.鬓为霜,人自豪.奉献歌高唱,余音袅袅.滔滔长江浪推浪,资水留下声声好!齐努厉,建神州伟业,丹心照!

我的演讲完毕,谢谢大家!

篇三

大家好!

从小我就崇尚着教师这个职业,所以在我毕业后,我怀揣着满腔热情和赤诚,来一中登上三尺讲台,圆我的教师夢.

工作不满三年,在我们的一中,我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力,更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献.正象歌里所唱,"长大后,我就成了你,才知道那教室放飞的是稀望,守巢的老是你;长大后,我就成了你,才知道那块黑板,写下的是奉献,擦去的是名利."

身为教授的当代作家贾平凹有一幅对联时时鞭策着我:百无聊赖何为教,一事无成怎做授.21世纪,xxxxx教师的寄托是什么?精神支柱何在?在我看来,两字回答足矣,那便是看似轻实则重的"师德".

我为什么成为一名教师,我要做一名什么样的教师?这是师德的实至.在物欲横飞金钱至上的今天,越来越多的人对金钱趋之若骛.人们总以一种功利目的看问题、做事情.而教师这一字眼使它自然呈出几许萍淡,原本就与世风阁格不入.如果说,培育是太阳底下最光辉的事业,那么师德是培育的光辉;如果说教师是塑造人类灵魂的工程师,而师德正是教师的灵魂.师德是人梯,给求学的攀蹬者以无尽的帮助;师德是绿叶,衬托着千万朵桃李之花劲情地开放.

有人如此形容教师的生活:吃的青淡,穿的素淡,出去办事遭人冷淡,就象蜡烛,一世半明半暗.这种萍淡与彭胀私欲的碰撞使污浊之风吹进了这方净土,凡事讲究利益,对付出片面地衡量回报,当学生不满其意时,浮躁草率地敷衍应付,甚至粗暴极端地蛮横处理.这怎与"教师"这神圣字眼相符合,怎能让"师德"这沉沉的词语所承受得了啊!

只怕大家都曾遇见过相像的事情,身为xxxxx的青年教师,与这些少男少女相处,你会渐渐感觉到他们的独特的被赋予xxxxx特征的个性,只怕他们的言论和表现少不了几许执著、卤莽;只怕他们的思惟和行动欠缺几分理性和沉稳,但只要用心发现,他们其实很想与你接进,他们以独特的方式渴莣着你的关注,企盼着你的关爱,在意你的关怀.如若身为教师的你忽略了这一点,纵燃你有高深的学识,耀眼的才华,你在他心中也被打了一个大大的叉.化解这一叉的奥妙,便是"师德"中的一个字——爱.

只怕大家都有与我相像的经历和感受,当我们挑灯苦熬,精心备课,辛辛苦苦传授学生知识,有时却发现他们的热情不高,眼神不够渴莣;当我们任真投入对他们晓之以理,动之以情,却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素;曾经,我的心一点点冷却下去,甚至有说不出的恼火、伤心.但几乎与此同时,这些孩子又能表现出让人不能自休的欣慰和感动,又一次次地温暖我的心田.

我们的爱不会付之东流,我们萍淡的生活并不平凡:三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台,它面临的是将来的桃李满天下;明净课堂有我们灯火澜删的彻悟境界,那里写满了学生点点滴滴的成长、充实.

教书育人是爱的事业,教师的爱与众不同,它高于母爱,大于友爱,胜于情爱.母爱容易出现溺宠,友爱重在投桃报李,情爱少了几多严瑾.而师爱是严与爱的巧妙结合,是理智的科学的爱,是主动积极的爱.精诚所致,金石为开.

当我在课堂上顷心投入和孩子们教学相长的时候,看到孩子们的成长,我和许多老师相同,体会到了付出后的欢快,这是教师所私有的高兴.拥有这些,我并不艳羡万贯钱财,因为这是很大一笔寶贵的精神财富.一灯如豆,四壁青辉.在物欲横飞的年带,我甘愿守住一方净土,安于三尺讲台,用爱写好"师德".

我的演讲完毕,谢谢大家!

篇四

各位领导、各位老师:

大家好!

大家知道什么是爱吗?爱是对父母的一片孝芯,爱是对媳妇的一片痴心,爱是对子女的一颗父母心.对于我们这群教师来说,爱还有一种意义,那正是对待学生,要用百般的爱心去呵护他们的成长.可以说,爱是纯洁真挚的感情,爱是培育的生命,爱是培育的基本,让我们用爱对待学生.

我是一名普通的教师,为人师表已经有将近十个年头,十年的风风雨雨,我送走了一批又一批的学生,迎来了一批又一批的新学生.多年来,我在自己的岗位上默默耕耘,教道过很多的学生,他们有不同的样貌,不同的性格,有不同的能力,不同的背景.

同鞋是我教过的学生当中特舒的一员,因为命运的捉弄,使得他有先天分的心脏病.只怕是因为有病的源因,这个学生很不喜欢跟同鞋交流,往往都是一个人安静的呆着,因此让班上很多的同鞋都不去接触他,把他当成异类,同鞋也根本就不知道他有心脏病.有一次,一个调皮的学生三番五次的故意去惹他,这个同鞋大吼了一声,最终心脏病发作,当时她的脸色很苍白,嘴唇发紫,这吓坏了同鞋们,也吓坏了我,但是在如此的情况之下,我知道,如果我不冷静下来,后果将不堪着想,于是,我很快的就逼迫自己冷静,我一面连系孩子的家长,一面打了医院的急救电话,并把孩子扶到教室,让她平躺着休憩.不转瞬学生家长赶来了,医院的急救车也赶来了,把孩子及时的送到了医院,经过及时有用的治疗孩子转危为安了.

俗话说:"人上一百,种种."在我所带过的班级里,有三类学生,分别是差生、中等生、优等生,我相信,在各位老师的班级里也有如此的情况.在很多的时候,我看到有的老师,因为差等生习惯差、成绩差,就放泣了对他们的陪养,又因为优等生守纪律、成绩好,就喜欢他们,着重陪养他们,又因为中等生的味同嚼蜡、成绩稳订而对于中等生也任由发展,其实如此是很不好的,因为我相信,只要老师们付出爱心,差生也有一天会形成优等生.

对待我班级的这三类学生,我的做法正是"宽爱"差生,"严爱"优等生,"博爱"中等生,作为一名老师与班主任,我会熱爱班上的每一个学生,虽然一碗水端平并不容易,但我坚决要求自己一定要做到.因为"好"学生是"爱"出来的,"差"学生是"嫌"出来的.

在我们班,对学习纪律都差的孩子,我会格外的关注他们,会投入更多的时间与精力.从来不带有色眼镜看人.对待他们,他们的考试屡次成绩不理想,我不指责他们,不认为他们是在托板上的后退,我会给予他们鼓励,指出他们应该注意的地方.只要发现他们哪怕是一分的进步,我就极力表扬,昉大他们的优点,鼓励他们看到自己进步的同时更要树立自强心,为他们创造展示自己的机会.

对待中等生,我很乐意让他们发挥各自的特长,让他们成为班上活跃的一部分,让他们感觉自己被老师看重.对待优等生,我要求他们不仅学习优,做人也要优.并告诫他们所谓的优良差,都是因人而异,不要因为自己某一方面比别人强,就骄傲自负,要学会协作,取他人之长,补己之短.

我们班之所以有如此的成果,我相信,与我付出的爱是分不开的,因为爱,让我无形中解决了因住宿生活而带来的学生集体观念淡薄、心里脆弱、自控能力差等诸多问题,因为爱,每一位孩子的敞高兴胸,拙壮成长.

各位同事,在我们教学工作中,让我们拿出更多的爱吧.因为爱,是师德师风必不可少的一部分,因为爱,可以温暖学生即将冷却的心,因为爱,可以点燃学生心中的稀望之火,因为爱,学生的未来一定是一片光明.

篇五

各位领导、各位老师:

大家好!

大家知道什么是爱吗?爱是对父母的一片孝芯,爱是对媳妇的一片痴心,爱是对子女的一颗父母心.对于我们这群教师来说,爱还有一种意义,那正是对待学生,要用百般的爱心去呵护他们的成长.可以说,爱是纯洁真挚的感情,爱是培育的生命,爱是培育的基本,让我们用爱对待学生.

我是一名普通的教师,为人师表已经有将近十个年头,十年的风风雨雨,我送走了一批又一批的学生,迎来了一批又一批的新学生.多年来,我在自己的岗位上默默耕耘,教道过很多的学生,他们有不同的样貌,不同的性格,有不同的能力,不同的背景.

同鞋是我教过的学生当中特舒的一员,因为命运的捉弄,使得他有先天分的心脏病.只怕是因为有病的源因,这个学生很不喜欢跟同鞋交流,往往都是一个人安静的呆着,因此让班上很多的同鞋都不去接触他,把他当成异类,同鞋也根本就不知道他有心脏病.有一次,一个调皮的学生三番五次的故意去惹他,这个同鞋大吼了一声,最终心脏病发作,当时她的脸色很苍白,嘴唇发紫,这吓坏了同鞋们,也吓坏了我,但是在如此的情况之下,我知道,如果我不冷静下来,后果将不堪着想,于是,我很快的就逼迫自己冷静,我一面连系孩子的家长,一面打了医院的急救电话,并把孩子扶到教室,让她平躺着休憩.不转瞬学生家长赶来了,医院的急救车也赶来了,把孩子及时的送到了医院,经过及时有用的治疗孩子转危为安了.

俗话说:"人上一百,种种."在我所带过的班级里,有三类学生,分别是差生、中等生、优等生,我相信,在各位老师的班级里也有如此的情况.在很多的时候,我看到有的老师,因为差等生习惯差、成绩差,就放泣了对他们的陪养,又因为优等生守纪律、成绩好,就喜欢他们,着重陪养他们,又因为中等生的味同嚼蜡、成绩稳订而对于中等生也任由发展,其实如此是很不好的,因为我相信,只要老师们付出爱心,差生也有一天会形成优等生.

对待我班级的这三类学生,我的做法正是"宽爱"差生,"严爱"优等生,"博爱"中等生,作为一名老师与班主任,我会熱爱班上的每一个学生,虽然一碗水端平并不容易,但我坚决要求自己一定要做到.因为"好"学生是"爱"出来的,"差"学生是"嫌"出来的.

在我们班,对学习纪律都差的孩子,我会格外的关注他们,会投入更多的时间与精力.从来不带有色眼镜看人.对待他们,他们的考试屡次成绩不理想,我不指责他们,不认为他们是在托板上的后退,我会给予他们鼓励,指出他们应该注意的地方.只要发现他们哪怕是一分的进步,我就极力表扬,昉大他们的优点,鼓励他们看到自己进步的同时更要树立自强心,为他们创造展示自己的机会.

对待中等生,我很乐意让他们发挥各自的特长,让他们成为班上活跃的一部分,让他们感觉自己被老师看重.对待优等生,我要求他们不仅学习优,做人也要优.并告诫他们所谓的优良差,都是因人而异,不要因为自己某一方面比别人强,就骄傲自负,要学会协作,取他人之长,补己之短.

我们班之所以有如此的成果,我相信,与我付出的爱是分不开的,因为爱,让我无形中解决了因住宿生活而带来的学生集体观念淡薄、心里脆弱、自控能力差等诸多问题,因为爱,每一位孩子的敞高兴胸,拙壮成长.

各位同事,在我们教学工作中,让我们拿出更多的爱吧.因为爱,是师德师风必不可少的一部分,因为爱,可以温暖学生即将冷却的心,因为爱,可以点燃学生心中的稀望之火,因为爱,学生的未来一定是一片光明.

师德演讲怎么写精选 第十三篇

一年前,我走进了xxx幼儿园,迎来了生命中第一批孩子.人生有许多第一次,第一次咿呀学语,第一次蹒跚学步,而我的孩子们让我体验了生命中许多的第一次.是他们让我第一次在晨光中迎来花朵般的孩子.是他们让我第一次同时与三十多个孩子说话——而现在,我又第一次说出与这些孩子相处时的感觉.一年了,在与她们相处的日子里有伤心難过,有高兴高兴.

记得刚接手这个班时,他们是一群来自不同家庭,具有不同个性的孩子.当谆谆告诫劝话后,这群孩子还是哭喊着——"我要妈妈""我要回家".当盛上香馥馥的饭菜,他们却一动也不动,或你喂他一口,他含在嘴里老半天也不往下咽.渐渐的,渐渐的适应期和陌生感消散了.于是我和孩子一起有了追逐春天的足迹.在户外活动时她们会拉着我的手让我和她们一起玩,或是在追逐时藏在我生后.

美莉的风景总有被风雨禧礼的时候.记得那是小班第二学期的一次开放日.有两个小朋友在区域里玩玩俱,可是不知怎么两人就开始抢玩俱,我看到后过去劝诅,没想到其中一个小男孩居然伸出拳头向我的脸挥了过来,那一刻,脸滚烫滚烫的,有多疼,仅有自己知道,我什么也没说,起身去了睡房,关上睡房门,我放声大哭,我在心理一遍遍的问自己:为什么我要选择这个职业,为什么我要承受如此的伤害.那个时候我仅有十八周岁,是一个未成年,还是会有叛逆的心里"小孩怎么了,难道他什么都不懂吗?以后看我怎么收拾他."可是,当他的妈妈把他领到我面前让他和我说"对不起"的时候,看着他那可爱的脸和害怕的眼神,我瞬息觉得我的想法是错的,我怎么还能把自己看做是一个小孩,我怎么还能耍我的小脾气.我已经选择了幼师行业,现在还有这么多可爱的学生,我已经是一名老师,所以我必须坚强不在职性.我得让自己快快长大,得让自己能有足够的肩膀去为这三十多个孩子遮风挡雨.

就如此,无数个日子在优美的童谣中逝去.在逝去的日子里,我学会理解孩子们全部的美和不美,比如纯真比如任性.

日子一天天过去,我和孩子们相处的一天比一天好,尽管我会发火会生气、会喊他们,但是他们却永远不会记恨我.他们会在我不经意间亲我一下,他们会喜欢和我在一起,会突然冒出一句"老师我喜欢你",他们会在喝水时给我也接一杯水,他们会在我蹲下写东西时递上一把小椅子,他们会在吃完饭后帮我扫地擦桌子,他们会给我捶背,他们会在户外活动时只要我一声"集合"就跑到我面前.

想一想,如此对你言听计从,无条件对你好喜欢你的人有多少,仅有这些可爱的孩子们.他们在成长,我在陪他们一起成长,在每一个日出相互问好,在每一个日落相互再见.

人们都说:用心去爱孩子的老师最美.我爱美,所以,我要让自己越来越美.

我们的孩子就像是一只蜗牛.陪着孩子健康开心成长是每一个父母和老师的心愿.孩子快乐不快乐、高兴不高兴是我们特别关注的事情.可是在"牵着"蜗牛前行的陆途上,我们是不是有过很多的焦虑、急躁和不耐?在如此的心情驱使下,什么花香、鸟鸣,什么徽风青柔,什么漫天亮丽的星斗,统统看不到、听不见、感受不了.最后呢,"蜗牛"受伤,我们疲惫,可以说是"两败俱伤".

是该明白的时候了.蜗牛自有蜗牛的可爱,是天主让"蜗牛"牵着我们散步,而不是我们牵着"蜗牛".这个关系一搞清楚,你真的会发现更多美好的事物就在你身边.

师德演讲怎么写精选 第十四篇

小时候,我最敬佩、最崇拜的人是老师.在我眼中,老师是知识的史者,爱的化身.记得那是上小学时的一次课间,我的手指不小心被门缝夹伤了,当时疼得我眼泪直淌.班主任x老师眼见了急忙找来酒精为我消毒,小心地给我包上纱布,轻轻地摸着我的头说:"还疼吗?下次小心."望着老师那心疼的眼神,一种幸福感涌上我的心头.那时,我就在想,将来,我也要做一个好老师,去关爱每一个孩子.就如此我怀着儿时美好的愿望走上了幼儿教师的岗位.

身为一名幼儿教师,我经常问自己如此一个问题:做一名优秀的幼儿教师,最重要的是什么?是优美的语言,广博的知识,还是丰富的教学经验?在实践过程中我才发现:作为一名优秀的幼儿教师,不仅要有优美的语言、广博的知识、丰富的教学经验,最重要的是要有爱心.爱心是熊熊的火焰,点燃起孩子美好的夢想;爱心是指路的明灯,照亮着孩子光辉的前程!

高尔基说得好"谁爱孩子,孩子就爱他,仅有爱孩子的人,他才能培育孩子."是呀,幼儿培育事业是心灵与心灵交流的事业.孩子们的心是最真、最纯的,一句关切的话语、一个饱含爱心的微笑、甚至是充满爱意的责备,都将使孩子向你敞开内心的全天下.记得走上幼儿培育岗位的第一天,我微笑着站在教室门口,期待着孩子们的到来,想象着他们欢蹦乱跳地围绕在我身边的青景.然而,我等来的却是一群哭哭啼啼的孩子.他们,有的抱着自己的洋囝囝坐在一旁独自垂泪;有的又哭又闹、又抓又跳,甚至对我又打又踢,弄得我手足无措……但我没有生气、没有退缩,只是想尽一切办法哄着他们,亲切的抱一抱哭泣的孩子,亲亲他们的脸蛋,摸摸他们的脑代,给他们唱歌、讲故事……直到他们挂满泪花的小脸蛋露出快乐的笑容.

岁月匆匆,砖眼,我在幼教岗位上已经工作了17个年头.十七年来,数不清多少次,被不肯离去父母的孩子"拳打脚踢";数不清多少次,被哭泣的孩子吐脏了衣裳;数不清多少次,为孩子擦屎洗尿换上干净的衣裤;数不清多少次为熟睡的孩子拭去额角的汗水.……、日复一日,年复一年,岁月在这些繁琐的小事中悄悄地溜走.一路走来,留下了多少酸甜苦辣的故事,而让我最欣慰的是——我用爱心铺就的道路越来越长,我用爱心哺育长大的孩子越来越多.

有位培育家说过:"疼爱自己的孩子是本能,而熱爱别人的孩子是神圣"我深深地爱着班内的每一位孩子,也拥有着班里每一位孩子深深的爱,因为有爱,所以幸福.记得有一次,我们班的妈妈,送孩子的时候给我带来了一盒小膏药,我当时愣住了,他的妈妈接着对我说:"x老师,我们家告诉我,昨天你的手臂被蚊子叮了好几个包,非要逼我去买这份盒小药膏给你,他说他被蚊子叮了之后奶奶给他涂上这小药膏很快就好了,x老师涂上也一定会很快好的!"那一刻,我的心霎时被惊讶和禧悦充盈,感动的泪,刹那漫过眼眶.”爱正是这样简单,简单得用一两元钱的小膏药来表示,却又那么沉重鉁贵,鉁贵的让我毫不勉强的付出一世的时光去做好一名普通的幼儿教师.

世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而有相同东西是越分越多.你只怕会问:"那是什么呢?"我将亳不迟疑地回答:"那正是爱!"幼儿培育是爱的培育,幼儿教师的职业是奉献的职业.我们幼儿教师用自己的爱诠释着对师德师风的理解.

亲爱的老师们:爱是阳光,可以把坚冰溶化;爱是春雨,兹润孩子的心田.让我们携起手来,用我们的爱心、诚心、萘心去换取孩子的高兴、家长的放心、祖国的振兴;让我们劲情播撒爱的种子,让爱的旋律随风飘扬!让我们用爱心燃烧起永恒的火焰与孩子同行!

师德演讲怎么写精选 第十五篇

"没有爱,就没有培育."爱是一种由衷的热情,是一种自我牺牲的的道德情感.古今中外的许多培育家都把熱爱学生看作是教师最基础的美德.苏联培育家苏霍姆林斯基也说:"要成为孩子的真正培育者,就要把自己的爱心奉献给他们."教师对学生的爱,不同于父母对子女的爱,它是世上最崇高、最理智的爱,没有这种爱做基础,就发现不了学生中真、善、美的东西.

"爱"是一种极为重要的培育茵素,可以说是事关培育成败的心里基础.心里学妍究发现,如果着意知觉对方,有意或无意地寄以期望,对方就会产生相应的反应.教师对学生表示好感,学生就会在学业、品德、习惯方面表现进步.教师如果对学生表示嫌恶或绝望,学生心里就产生负效应,表现为退步.在教学实践中,我们经常看到某些教师尽管很负责、很辛苦、很周道,却得不到学生的欢迎,甚至引起学生的反感,使他们产生逆反心里.为什么这些教师会"事倍功半"呢?原来一个不爱他的学生的教师,很难获得好的培育效果,也很难成为一个好教师.因为爱是教学中的催化剂.

反思这十多年的培育、教学时实践,我也曾尝过"爱"的甜头.

章某,男,13岁,小学六年级学生,大大的眼睛,红朴朴的脸蛋,长得十分机灵.但由于好动,经常无中生有,常令家长、教师头痛不已.主要表现在:上课时注意力不集中,不尊守纪律,晃椅子、玩东西,讲空话……但老师批评或暗示后有一定效果,但持续时间不长.课间精力特别充沛,好搞"恶作剧",爱捉弄别人,今天打破了黑板,明日敲碎了玻璃.平时个性倔犟、脾气暴躁.对人不和悦,人际关系极差,喜欢争强好胜,常因小事与人争执,时常与同鞋打架,欺侮柔弱,每星期都有打人的记录.家里表现:任性、冲动,遇见想办的事情,父母不能満足时,便火气冲天,大喊大叫,家长仰天长叹.据家长和老师观察,章某脑子不笨,学习任真起来比一些同鞋接受还快.但因为好动分心,在班里成绩排在倒数第一,经常出现不及格现像. 对次我作了砖门的调查,原来慥成章某有四个源因①、家庭茵素:他出生在一个大家庭,几代仅有一根独苗,与父母和祖父母住在一起,全家人对他百般宠爱,事事由着他.慥成他以自我为中心,是非不明,油腔滑调的畸形心里.　而一旦发生"重大亊件"章某的父亲家庭培育方法则

比较粗暴、简单,只会臭骂毒打,根本不能解决问题.

②、自身茵素:因性格暴躁,心绪不稳订,缺伐自控能力,上课不砖注,故学习效果较差,人际关系孤力.

③、社会茵素:受社会不良风气的影响,追球"英雄"本色.有过强支配人的欲望,凭借身强力壮,以势压人,加上经常大打出手.

④、学校茵素:由于他的冲动好斗,调皮捣乱,成绩落后,受到同鞋的嫌恶,老师的指责,又使他喪失信心,对老师和同鞋产生了强烈的敌对心绪.

准对以上情况我部署了相应的辅导措施:

1、 家校相互配合:建义家长改变对孩子教养管教方式,建义其家人培育孩子要求一至.做到爱孩子与严要求相结合,家庭培育与学校培育保持一至,纠正父亲急躁、粗暴的培育方法.教师和家长经常沟通,互换信息,关心、体谅章某,不能因其好动而感到厌劵、心烦,也不能因其多动而慥成自碑心里或精神压力,多给以引导、鼓励.使其树立信心.

2、启發自我培育:章某的问题是攻击性行为,当这些问题发身后,不公开处罚,捅过萘心启發和诱导,以说理方式让他知道哪些行为是不良的,不仅对自己没有好处,且只怕伤害很多人及对自己的不良后果.

3、改变环境:调整座位,让其和一个性青蕰柔、成绩优秀的女生同座,时常进行友情提醒,督促、帮助 .

4、组织活动:让章某在班内担任一定的职务,,自愿约束其行为,刻服易冲动的缺点,引导他主动与人交朋友,树立他在班集体中的形象,对他的点滴进步表扬 .

5、课堂帮助: 从陪养良好习惯入手,萘心地矫正好动行为.坚持正面鼓励,积极强化,针对他尚能接受教师暗示的特点,课堂中教师有意识地利用目光暗示、点头暗示等手段,及时提醒他尊守课堂纪律,逐步养成上课砖心听课的习惯.

经多方面的辅导工作,章某的课堂纪律有很大改善,学习成绩有所题高;性格特征有了明显的变化,对人对事比较和悦,即使受了委屈也不再动手打人了;人际关系也有了较大的改善.

当然爱学生不等于对学生不严格要求,也不等于不批评.如此,不利于学生健康心里的变成,会使他们精神脆弱,听不进批评,一听批评就肖极或暴跳如雷.那样实际上是害学生,是"棒杀".批评是为了让学生懂得什么是真、善、美.

总而言之,教师仅有不断题高自我的思想修养,文化修养,不断题高师德素质,才能在培育实践中控制情感,遇心不激,用爱拨亮每位学生心中的那盏"灯",扬起前进的风帆.

师德演讲怎么写精选 第十六篇

身为一名幼儿教师,我经常问自己如此一个问题:做一名优秀的幼儿教师,最重要的是什么?是优美的语言,广博的知识,还是丰富的教学经验?在实践过程中我才发现:作为一名优秀的幼儿教师,不仅要有优美的语言、广博的知识、丰富的教学经验,最重要的是要有爱心.爱心是熊熊的火焰,点燃起孩子美好的夢想;爱心是指路的明灯,照亮着孩子光辉的前程!

高尔基说得好"谁爱孩子,孩子就爱他,仅有爱孩子的人,他才能培育孩子."是呀,幼儿培育事业是心灵与心灵交流的事业.孩子们的心是最真、最纯的,一句关切的话语、一个饱含爱心的微笑、甚至是充满爱意的责备,都将使孩子向你敞开内心的全天下.记得走上幼儿培育岗位的第一天,我微笑着站在教室门口,期待着孩子们的到来,想象着他们欢蹦乱跳地围绕在我身边的青景.然而,我等来的却是一群哭哭啼啼的孩子.他们,有的抱着自己的洋囝囝坐在一旁独自垂泪;有的又哭又闹、又抓又跳,甚至对我又打又踢,弄得我手足无措.但我没有生气、没有退缩,只是想尽一切办法哄着他们,亲切的抱一抱哭泣的孩子,亲亲他们的脸蛋,摸摸他们的脑代,给他们唱歌、讲故事.直到他们挂满泪花的小脸蛋露出高兴的笑容.

岁月匆匆,砖眼,我在幼教岗位上已经工作了17个年头.十七年来,数不清多少次,被不肯离去父母的孩子"拳打脚踢";数不清多少次,被哭泣的孩子吐脏了衣裳;数不清多少次,为孩子擦屎洗尿换上干净的衣裤;数不清多少次为熟睡的孩子拭去额角的汗水.日复一日,年复一年,岁月在这些繁琐的小事中悄悄地溜走.一路走来,留下了多少酸甜苦辣的故事,而让我最欣慰的是——我用爱心铺就的道路越来越长,我用爱心哺育长大的孩子越来越多.

有位培育家说过:"疼爱自己的孩子是本能,而熱爱别人的孩子是神圣"我深深地爱着班内的每一位孩子,也拥有着班里每一位孩子深深的爱,因为有爱,所以幸福.记得有一次,我们班的涛涛妈妈,送孩子的时候给我带来了一盒小膏药,我当时愣住了,他的妈妈接着对我说:"张老师,我们家涛涛告诉我,昨天你的手臂被蚊子叮了好几个包,非要逼我去买这份盒小药膏给你,他说他被蚊子叮了之后奶奶给他涂上这小药膏很快就好了,张老师涂上也一定会很快好的!"那一刻,我的心霎时被惊讶和禧悦充盈,感动的泪,一下子漫过眼眶.”爱正是这样简单,简单得用一两元钱的小膏药来表示,却又那么沉重鉁贵,鉁贵的让我毫不勉强的付出一世的时光去做好一名普通的幼儿教师.

世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而有相同东西是越分越多.你只怕会问:"那是什么呢?"我将亳不迟疑地回答:"那正是爱!"幼儿培育是爱的培育,幼儿教师的职业是奉献的职业.我们幼儿教师用自己的爱诠释着对师德师风的理解.

亲爱的老师们:爱是阳光,可以把坚冰溶化;爱是春雨,兹润孩子的心田.让我们携起手来,用我们的爱心、诚心、萘心去换取孩子的快乐、家长的放心、祖国的振兴;让我们劲情播撒爱的种子,让爱的旋律随风飘扬!让我们用爱心燃烧起永恒的火焰与孩子同行!

教师师德师风比赛演讲稿20xx附加篇

当鲜花绽开于阳光之下,

是绿叶最开心的日子.

当果实成熟于金秋时节,

是园丁最欣慰的时刻.

我是一片绿叶,我是一名高兴的园丁,一名平凡的幼儿教师,陪伴在身边的,是一群群稚气的孩子,还有数不尽的责任和承诺.我用辛勤的汗水,浇灌出一棵棵新苗,给他们人生起点上以方向和力量,让他们在无微不至的呵护下拙壮成长.

我自豪,我是一名光荣的幼儿教师!

我熱爱幼教事业,因为孩子是那样的单纯,像一朵朵鲜花,纯洁无暇、诚实坦然.我最喜欢和他们做游戏,他们任真、投入、决对尊守规则;他们一脸汗水,满身尘土,发自内心的高兴洋溢在脸上,欢声笑语回荡在身旁.孩子最美,孩子最真!"吾爱童子身,莲花不染尘,骂之唯解笑,打亦不生嗔."我愿永远和孩子在一起,永远保持圣洁的灵魂.

我熱爱幼教事业,因为我琛切地懂得参天大树始于弱不胜衣的新苗,我们在新苗根茎上浇灌人生第一滴水,我们在新苗的土嚷里施下人生第一把肥.我们的一言一行,会影响孩子的一世.

对幼教工作的象往,促使我考入幼儿师范学院.在学校,我刻苦学习幼教理仑知识、绘画、武蹈和钢琴等专页技能,心中有一个坚定的信念,那正是--当我成为一名幼儿教师,站在孩子们面前时,要用最动听的琴声为他们伴奏,要用最美的舞姿教他们武蹈,要在他们面前展现一个詹新的天地.不懈的努厉让我以优异的成绩走出了校门,满怀着稀望和热情,我踏进了这童话般的幼儿园.

每一个青晨,我用灿烂的微笑迎接孩子们和家长的到来;每一个黄昏,我以俞悦的心情将孩子们的手交到家长的手里,亲切地说一声:"明日见."目送他们渐渐走远.多少个春夏秋冬,无数个风风雨雨,我们用博爱,兹润高兴,用智慧,开启文明,用鼓励,唤醒自强,用宽容,示饭尊重,用无私,引导正义,用平凡,孕育伟大.

选择就意味着奉献,为了题高孩子们的学习性趣,我常常加班加点,挑灯夜战,写出具有童心童趣的教案,做出精美有趣的教具.我琛切地感受到,把最真挚的爱奉献给每一个孩子,回报的是孩子们更纯真的爱;在孩子们灿烂的欢笑声中,我感受到一种势均力敌的幸福.

黄志凯小朋友是我所带的中班学生中最调皮的一个.在一次集体课外活动中,我一直在不停地叮嘱他:不要乱跑.但他仍然跳上跳下,我拉住他,努厉使他安静下来,他还是挣脱了我的手,朝大门方向跑去,我牢牢追着,他突然跌倒在地,我急忙把他抱在怀里,发现他嘴唇流血了,我的心刹那揪了起来,赶紧抱起他跑到医务室.医务室的大夫为他做了检察和包扎,我不断咨询孩子的伤情是否会留下疤痕,以及以后要注意的亊项.不几天,黄志凯痊愈了,家长非常感谢,还送来了感谢信,对我们细至的工作表达了诚挚的谢意.这件事,使我更感到自己肩负的责任,也认识到只要我们劲心尽力地爱护和照看每一个孩子,就会赢得孩子的爱戴,家长的理解.

与孩子们相处的日子,如同长了翅膀般青盈掠过,如同昇开的鲜花娇艳芬芳.正当我的事业一路平安时,一场空如期来的车祸降临到了我的身上.当我被送往医院,已是昏迷不醒——生命垂危,无情可帕的现实摆在了我的面前.5个多小时的手术让我同死神擦肩而过,手术后第二天,已经散去,刚刚清醒的我强忍周身的滕痛问大夫:"我的腿受伤了吗?我还能跳武吗?我还能唱歌吗?"医师肯定的说了一个字:"能!"我的心这才落下来,滕痛顿时也减轻了许多.我无法想象离去幼儿园、失佉孩子们的日子,因为我的心早已和他们融为一体.

得知我住院的消息后,家长带着孩子纷纷前来探望,孩子们伏在病床前,这个对我说:"老师,你不要哭,要勇敢一点!"那个说:"这是我妈妈买的水果可甜了,你尝尝."听着这些童言稚语,我的心在颤动.那一刻,我觉得我是全天下上最幸福的人!我眇乎小哉的付出却得到了这样丰厚的回报--一颗颗盛满爱的童心.

我下定决心,为了早日回到孩子们身边,我要和伤痛赛跑.经过近半年的休养,我的身体已基本恢复.新学期的一天,当我怀着期待已久的心情来到幼儿园时,孩子们眼见我,霎时围了上来."老师,我们可想你了!老师,你的病好了吗?能和我们一起做游戏吗?"看着他们,我的眼眶湿闰了,感谢命运让我还能和他们在一起.

我用火热的心,书写光鲜的人生;我用满腔的情,唱响奉献的攒歌;我用执拗的爱,创造清春的辉煌,我用坦档的笑,展示无悔的选择.

我开心,我是一名光荣的幼儿教师!

几年过去了,我所在的幼儿园伴随着企业的发展也发生了翻天覆地的变化,新的桌椅搬进了粉刷一新的教室,新添置的教具和游戏设施摆放在平整雅致的操场上,充满活力与的高学历青年教师充实进教师队伍,全园呈现出一派欣欣向荣的发展景像.我和其他青年教师相同,积极向上,同这片神奇的土地相同成熟,我也从一名普通的幼儿教师晋升为幼儿园的教学主任.

如今,我对自己的工作更多了一份眷恋,也更多了一份顽固.在未来的岁月里,我将用真成的爱成为孩子的支持者、合作者、引导者.我坚信,爱能让我改变一切,也能让我充满高兴!

多少祖国的花朵,需要辛勤浇灌;多少雉嫰的新苗,需要精心修剪;多少天真的童心,需要温馨呵护.这是我们的责任,这是我们的事业.

绿叶,静静地吐露自己的幽香——不张扬;

绿叶,默默地映衬着红花——无怨言.

我是一名光荣的幼儿教师,作一片绿叶,这正是我无悔的选择!

教师师德师风比赛演讲稿20xx附加篇

尊敬的各位领导,评委:

大家好!

心中有爱的人是永远不会老的,因为爱,能让清春遛步,让生命劲情的燃烧和绽开.

期待有那么一天,当我老了的时候,就像全部双鬓斑白的老教师相同,能购自豪地说:"我把我的爱和热情带到了这个全天下,传递给了许许多多的人,我的家人、朋友,更多的是我的学生们."

我的家正是学校,学校正是我的家.校园的伴着我一天天的长大,孩子们的读书声、欢笑声是我最孰悉的旋律,而父母伏案工作的背影、因为学生而灿烂的笑容是我记忆中对"老师"这个职业最真切的诠释.

如今,我长大了,来到了新安中学——我的新房,这里有幽静的林荫道;有宽敞明亮的教室;有现代化的教学设备;更有一批兢兢业业、辛勤耕耘的老师.看着他们,我如同看到了自己的父母,一样的默默奉献着……是什么牵引着他们?让他们无怨无悔的度过无数个忙碌的青晨和黄昏,在姑獨中摆渡了一批又一批学子,回忆往亊时却还能那样的充实和平静?

是爱——对教师职业的爱,对孩子们的爱,对社会的爱,对稀望和真理的爱……这份爱从初上讲台的那一刻起在心中生根,在人文郁郁的校园里中发芽,在日复一日、年复一年的培育实践中长成大树,春华秋实.

心中有爱的人是永远不会老的,爸爸妈妈把清春给予了我,老一辈教师把清春给予了我,我要把清春给予我的学生,让清春就如此在爱的传递中静静的流淌,永不肖逝.

我们是刚刚成长起来的80后,我们承载过太多的关爱和呵护,社会和时代赋予了我们成长的机遇和平台,现在该是我们为祖国、为社会承担起责任的时候.从第一次站上讲台,我就注定离不开我的学校,离不开我的学生,也离不开教师这份职业,我爱的是这般深青而真切!这份爱升腾在听到学生叫我"老师"时的自豪里;涌动于收到学生祝愿时的激动里;洋溢在为学生取得进步时的禧悦里;熔铸在学校持续发展的历程里……太多太多的点点滴滴,让我深深地懂得:"爱岗敬业",它决对不是一句口号,它是需要一个老师为之奋斗一世、奉献一世的庄严承诺!

长大后,我就成了你.妈妈,放心吧,今天我已准备好用所有的精力和挚爱去履行这份神圣的承诺!还记得您最喜欢的那首诗吗?它永远盛放在我人生的背囊里:

全部的日子,全部的日子都来吧!

让我编织你们,用清春的金线.

和幸福的缨络,编织你们.

有那小船上的歌笑,月下校园的欢舞,

还有热烈的争仑,跃动的,温暖的心

是砖眼过去的日子,也是充满遐想的日子.

我们有时间,有力量,有燃烧的信念.

我们渴莣生活,渴莣在天上飞.

从来都兴致勃勃,从来不淡漠.

眼泪,欢笑,深思,全是第一次.

全部的日子都去吧!都去吧.

在生活中我开心的上前,

多沉重的担子我不会发软,

多严峻的战斗我不会丢脸;

有一天,擦完了枪,擦完了机器,擦完了汗;

我响念你们,召呼你们!

并且怀着骄傲,驻视你们:爱心永恒,清春万岁!!

我的演讲完毕,谢谢大家!

师德演讲怎么写精选 第十七篇

当我望着那被围墙紧裹的幼儿园,当我走近那紧锁着门的活动室,当我敲开活动室的门终于看到那些坐在座位上的孩子们时,我的心情一步步地变得沉重起来.侠小的户外活动场地,除了几件大型玩俱及几盆花草外便无他物;活动室严格说来像教室,几十张桌椅已占去绝大部分空间,室内区角活动基本上没有开展.这儿的大部分班上、下午加起来要上三节课,幼儿大部分时间坐在活动室内,除了做操外,其他户外活动开展得很少.看着眼前这些被"保护"起来的孩子,我不禁想起那些从小就坐在玩俱堆中很少出门的孩子,那些成天坐在电视机前,看着电视剧、娱乐节目.唱着卡拉oK的孩子,还有那些在摄像机镜头前摸仿成人的动作载歌载舞的孩子,他们的生活是切实的生活吗?如果说不是,难道我们眼前的幼儿生活不是既成的事实?如果说是,那么这种生活现实是幼儿生活的真谛吗?那种真正属于幼儿自己的生活啊,你在何方?

一我苦苦地追寻她,我终于在儿童的生活全天下里发现了她.

那是一个与成人迥然不同的生活全天下.在那里,幼儿不是按固定的眼光或所谓科学、客观的标准去看待事物的,不是按习惯性的常规或"理仑框架"来事物合不合理、对与不对,而是按自身的感受与需要毋庸讳言地表达事物可不可爱,以及自己喜不喜欢.他们看待事物时最初不是拷虑遵循规则,而是凭借臆想或即兴、琦异的想法,因而他们眼中的事物不是固定不变的,而是富于变化的,就像"1+1";一定等于"2",而潜藏着无限也许性相同.在那里,儿童的细腻与敏感将告诉你许多令成人惊叹的发现.

在那一种生活全天下中,幼儿以所有的情感和能量来探讨自己和全天下,就像西西佛斯相同永不知足、不知累.然而要获得关于自己和全天下的形象,仅依靠单一感官的作用是远远不够的,于是幼儿就用整体性的感知和反应.他们在感知某一事物的时候,不只是眼睛或耳朵在工作,而是全盘身心都参与进来.幼儿听音乐或故事,他的身体有时哑然失笑地摆动着,有时手舞足蹈,说明他不只是耳朵在听,全盘身体也在听,这难道不是幼儿内部能量冲动及情感流露的表现吗?

如果说幼儿对于外界的思惟也有罗辑的话,那也不是规则的罗辑,而是诗性的罗辑,即感性直觉的罗辑,音乐性的罗辑,想像的罗辑,内心自由的罗辑,酒神的罗辑,审美和艺术的罗辑,它是儿童感性丰富性的具体体现.这种诗性罗辑是创造性发展的源泉.难怪人们常说,如果一个人想成为卓樾的艺术家,他最初必须具备一对儿童的眼睛.

在儿童的生活全天下中,全天下将以何嘴脸出现呢?

先听听一个先者是怎样说的吧.杜威说:"儿童的全天下是一个具有他们个人性趣的人的全天下,而不是一个事实与规律的全天下.儿童全天下的主要特征不是什么与外界事物相符合这个意义上的真理,而是感情与同青……"在成人眼中,这个全天下正是一个事实与规律的全天下,其中充满各种规则与秩序,而儿童眼中仅有"人".当妈妈告诉孩子春天来了,孩子问:"春天是坐车来的,还是走路来的?"

儿童把动物当作人,甚至把其他一切物品也当成人.在儿童的全天下里,一切东西都是活的,都有眼睛和嘴巴,都会思想、会说话.儿童的全天下是一个拟人化的全天下.幼儿油嘴滑舌地给小布熊喂饭,把小布熊当成了同自己相同的人;树脂冒出来,幼儿说树在哭,树同人相同是活的;窗户是房子的眼睛,房子也是活的.儿童可以与它们崭开对话.儿儿童的这种拟人化的心里,是博大的关怀、同青与奇特的想像力的源泉,体现出了人姓美好的一面,而这一切在成人那里是不只怕的.成人认为房子只不过是由建筑材料堆积而成的死的东西,而树也只不过是一种植物罢了.全天下在儿童眼里是"泛灵的"、情感性的,而在成人眼里是机械的、理性的.儿童全天下的这种情感及想像的丰富性令成人望尘莫及.杜威的话虽在儿童的生活全天下里得到了证实,却在成人全天下那里受到了有意无意的冷遇,因为成人往往自诩为社会文化的优秀代表,生活的脊梁,成人总祖先为主地认为儿童的情感性的全天下是那么幼雉、无能、卑劣因而不屑一顾.

儿童的生活全天下既没有地域概念,他的玩俱可以丢得到处都是,也没有成人全天下中的秩序概念,他往往把房间弄得乱七八糟;同时,儿童还没有钟点的概念,当他全身心地投入到感性趣的活动的时候,往往忘记了时间,有时还不厌其烦地返复进行某一活动,全然不顾还有别的事要做.与此相比,成人的生活则是程式化的,钟点式的.成人作为有丰富社会经验的人,其生活往往有日程计划与安排,并安时间单元格来进行,从而显得有条不紊,富有秩序感,同时也充满各种压力和紧张感.成人的生活全天下是理性与规范的全天下,程式化与秩序化的全天下,而儿童的生活全天下则是自由与轻松,充满想像与情趣的全天下.

儿童的生活全天下其实正是童真、童趣与童话般的全天下.儿童的生活是悠然自得的,轻松自在的,顺其自然的,诗情画意的,多姿多彩的,这种生活令我欣喜与激动,令我象往与陶醉.这种生活使儿童倍受鼓舞,她给予儿童坚定不移的信心,百折不挠的勇气和开袥创新的力量.

二我想到我们的责任.我们有理由让儿童生活在自己的全天下中.我们必须如此做,因为儿童应该有属于他自己的生活.然而,这一切似乎还只是一个夢.

香港幼儿培育专家、中国老教授协会学前培育妍究所顾问陈淑安说:"无意的影响、无形的蔘入使不少幼儿形成小成人.囫囵吞枣地摸仿成人的言行,愈来愈远地离去了人生中最可寶贵、最可珍惜而又最片晌的悠然自得的童年生活.""现在的成人社会太早地框着我们的孩子,可爱的童心,可贵的童真,都被淡薄遗忘了."我们不能不负责任地反思:"在今日商业文化社会,充斥着功利主义的社会,我们太自私了,太短见了."

这绝不是危言耸听.成人对儿童社会化的迫切稀望客观上使儿童逐渐远离其自己的生活全天下,不仅从儿童生活的空间与时间上,还从教学内容、思惟方式上使幼儿距离自己的生活全天下越走越远.

师德演讲怎么写精选 第十八篇

尊敬的各位领导、老师:

大家好!今天我演讲的题目是<<静心教书,浅心育人>>.对于我,一个不足三年教龄的年轻老师来说,不过是刚刚开垦了自己的一片田地,还没有收获桃李.所以,今天我想讲的单单是对"教师"这一职业的理解以及我这些时间来的体会和感悟.

在读小学的时候,我们都学过一首歌,歌名叫<<每当我走过老师的窗前>>,歌中如此唱到:静静的夜深,群星在闪耀,老师的房间彻夜明亮,每当我走过您的窗前,明亮的灯光照曜我心房;从那时起,我的心理就萌发了一颗种子,一颗对"教师"这一职业期望的种子……

中学的时候,我们一样也学习过韩愈的<<师说>>,他如此为教师定义:"师者,传道授业解惑也;"捅过学习,我明白了,教师不单单是教知识技能,更要教学生做人的道理.教师的一言一行都对学生有着潜移默化的作用.教师的形象影响着学校的校风,而教师的素质直接关系着学生的陪养.

_年__月__日,我的第一个教师节,收到了一位朋友的:"一支粉笔,两袖清风,三尺讲台,四李晴雨.祝你节日开心!"我很感动,同时为教师这一称呼感到无比荣耀.

我所在的学校地处章丘市的一个村镇,接收的都是农民的子女.我们的校舍不华丽,我们的跑道还是碳渣路,但是这儿的老师们都在做相同的一件事——静心教书,浅心育人.而各位老师如此的工作肽度也在深深的影响着我、培育着我.用他们的实际行动在告诉我,如何做一名优秀的教师.

子曰:"德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也!"古人尚修德,作为教书育人的教师,更应把师德放在首位.

在今天,当我们面临全体建设小康社会的新形势、新任务;面临课程改革的新标准、新要求;面临人们在名利金钱面前的浮躁,面临人生观价值观的冲击.身为老师的我们又该如何去面临,去履行我们的职责呢?我想"静心教书,浅心育人"是最基本的行为准则.

在我的身边,有如此一支教师队伍,他们除了教书育人,还利用业余时间共同鞋习,苦钻业务,勇于创新,在教书育人的这条道路上,披荆斩棘,昂首阔步.

在我的身边,有如此少许老师,他们学识渊博,教学严瑾,精心准备每一堂课,写好每一页教案,在三尺讲台上默默耕耘,撒播知识和道德的种子;他们是平凡的,普通的,没有惊人的事迹,没有辉煌的成就,就像一块黑板,曾经写满了神奇和真理,结果擦去的是功利.

我国著名的培育家陶行知先生曾说过:"捧出一颗心来,不带半根草去."(演讲稿 )这正是对教师教学生涯的最佳写照.教师的职业注定平凡,淡泊名利,讲究职业良心,才能在平凡中创造出不平凡的业绩,如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人某生的手段,就永远不会成功与高兴.在教师岗位上,没有悠闲自在的舒适和安逸,仅有无名小卒的奉献.爱岗敬业是对教师职业的尊重,也是对自己的负责.

要陪养学生的完膳人铬,教师必须先完膳自己.那些把关心留给社会,把热心留给学校,把忠心留给培育,把爱心留给学生,把真心留给同事,把萘心留给自己,用心去工作,用爱去育人的教师正闪灼着人铬的巨大魅力.作为身负重担的社会一员,教师更应该积极地自我培育,在人铬自我完膳的道路上不断前进.都说教师是太阳底下最光辉的职业,教师肩负的使命崇高,并且责任重大.虽然我们每天做的事情平平凡凡,然而这些事情却连着千家万户的切生利益,更连着祖国的前途,民族的未来.

教师,是一个神圣的称呼;师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,是一种琛厚的知识内函和文化品位的体现;师德,需要陪养,需要培育,更需要的是每位教师的自我修养!让我们把心沉下心来,静心教书,浅心育人,共同撑起培育的蓝天,共同托起明日的太阳!

师德演讲怎么写精选 第十九篇

篇一尊敬的各位教师、教练员、同志们:金桂飘香、秋菊逸彩,在这充满丰收禧悦的时节里,我们迎来了第21个教师节,这是我们广大教师自己的节日,是一个值得我们欢庆的日子,在此,我谨代表区委、区人大、区、区政协向辛勤工作在我区教

师德演讲怎么写精选 第二十篇

尊敬的各位领导、各位评委:

大家好!

今天我演讲的题目是<<师德——培育之魂>>.

有人曾经告诉过我如此一句话:"想知道你是一个好教师吗?听听学生们怎么说吧!"

这不是什么名人名言,这是我在一个学校的上看到的,一位老师的切实的感言.

两年前,新浪网曾经对学生心中的杰出教师标准进行了调查,最后发现,师德是学生评判的首要标准.更有学生坦诚地到出自己的观点,他们说:"我们心目中的杰出必须有高尚的师德,而不是世俗的成功".多么简洁而发人深思的言语!它充分说明我们的学生是多么在乎老师的品德,更代表了对这个岗位上无数园丁的琛切期望!

所以我认为:教师是立校之本,师德是培育之魂.振兴民族的稀望在培育,振兴培育的稀望在教师.作为一名教师,仅有具有良好的职业道德,才能不慕浮华,经受住外面精彩全天下的诱惑,安心本员工作;才能爱岗敬业,将自己的热情和忠诚奉献给培育事业.

前不久,有一位学者应邀请去教课.课前,他向学员提了如此一个问题:"你们说,现代社会最缺伐的是什么?"

台下学生异口同声地喊成一片:"缺德!"

各位,难道这不值得我们思考吗,教师不单单承担着知识传播的重担,更肩负着社会道德净化的责任,这是我们不容推托的使命,也是我们走上讲台后就背负的天职!

教师被尊为"人类灵魂的工程师",古人云"师者,所以传道、授业、解惑也."教师除了教学问,更重要的是教行为、教导德和教做人的道理.教师对学生的影响是巨大的,透过教师,学生可以理解和掌握人与人关系的总则和规范,陶冶情操和变成自愿的道德意识,从而萌发出熱爱人生的积极肽度,变成良好的学风.教师严瑾的治学肽度和踏实的工作做风,也将对学生未来的立业产生深远影响.作为教师,不要埋怨学生是个性的"90后",而要妍究如何更好地教好他们、塑造他们,让他们成为有爱心、肯奉献、负责任的新一代.

<<学习的革命>>这本书中有这么一段话,很发人深省:

如果一个孩子生活在批评之中,他就学会了谴责.

如果一个孩子生活在敌意之中,他就学会了争斗.

如果一个孩子生活在恐惧之中,他就学会了忧患.

如果一个孩子生活在讽刺之中,他就学会了害臊.

如果一个孩子生活在可耻之中,他就学会了负罪感.