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20xx年教师师德演讲稿

2023-06-25

20xx年教师师德演讲稿十二篇

演讲稿】导语,眼前所阅读的这篇文章有24894文字共十二篇,由郎南旺精心修正之后发表。20xx年教师师德演讲稿假若你对此篇文章有更多的感触,可以和大家一起探讨!

20xx年教师师德演讲稿 第一篇

篇一

作为教师,都愿意与有道德的人接进和交往,当然也愿意接进有道德的学生.作为学生,也都愿意与有道德的人接进和交往,当然也愿意接进有道德的教师.所以,要做一个让教师和同鞋都愿意接进的学生,或者要做一个让教师和学生都愿意接进的教师,你本身就应当是一个有道德的人.

学生在学校里学习,既受同鞋的影响也受教师的影响,而主要是受教师的影响.学生愿意接进的教师,比学生不愿意接进的教师,对学生的影响要大.由此推断,作为教师,你要把学生陪养成大家都愿意接进的人,你就要注意陪养学生的道德,而你要使学生成为有道德的人,就要让学生愿意和你接进,以便对学生施加更大的影响.因此,你自己就最初要成为有道德的人.

学生接进教师有很多源因.除了道德,教师的学识、权利、外表等都会成为促使学生接进的茵素.但学识只好満足学生一时的求知愿望,权利只好维系片晌的顺从与亲近,外表只好吸引肤浅的注意.真正打动学生内心的,是人铬和道德的力量.这力量才是长久的,它将影响学生的一世,是学生未来的立身之本.因此,就对学生一世的影响来讲,学识、权利、外表等加在一起,也远不如道德重要.

对教师来说,的回报正是得到学生的真心拥戴.但对一位教师师德师风的切实凿凿的评价,往往是在其失佉一切外表的吸引力、学术和行政的种种权利,以及对学生所能构成影响的全部茵素之后,才能真正得到.

好的师德师风的一个具体表现,正是师生之间保持一种人铬上的平等.相互学习、相互尊重.

由于受传统培育思想的影响颇深,师道尊严使学生在教师面前往往会失佉自我,特别是在中小学阶段,平等观念几乎完全为师道尊严所替代.在培育这一陪养人的社会实践活动中,教师和学生不是简单的主体与客体的关系,而是培育主体与受培育主体间的双向交流的关系.

向学生灌输平等意识,使他们的主体意识觉醒,并在学习和其他社会实践活动中不断发展其主体性,这是大学教师义不容辞的责任.教师在内心深处确立了学生的主体地位,学生的主体意识又逐步觉醒和发展,如此才能进行主体与主体间的有用交流和沟通,达到培育实践活动的良好效果.

好的师德师风的另一个具体表现,是师生之间要倡导,并且教师要身体力行,为学生做出表率.

是现代文明社会的重要特征.但是,在传播知识、播种文明的校园里,却有部分教师缺伐意识,有些中小学教师甚至成了的代名词,可见教师倡导并身体力行的必要性.大学教师虽不像中小学教师那么,但师道尊严的流毒依然至深,认为学生尊重教师是天经地义,却忽视了教师也应该尊重学生.

在教学过程和培育管理中,对学生过多地指责和否定,指责学生学习不努厉、生活散漫、胸无大志等等.即使这种指责是善意的、有根剧的,学生在内心深处也是难以接受的.因为学生的需求合个性被忽视了,他们的主体地位得不到体现,而且有的批评和指责带有主观武断的色彩,缺伐在相互新生的基础上讨仑问题的氛围,本制上不是主体与主体间的交流.显然,做风是确立和发展学生主题性的基础,是师德师风建设中不可或缺的重要内容.

师德不仅是教师个人问题,也是教师群体问题,即风气问题.个人师德不好,虽然有时会在小范围里慥成"一个xxx蛋毁了一锅汤"的坏影响,但毕竟还只是小范围的事.教师群体如果风气不好,特别是与社会上的不良风气通同一气,其危害性就大了.

这时的师德问题就演化为全盘培育行业的道德问题,这时的不良师风就演化为培育行业的不正之风了.这些年来,社会上的不良风气对培育行业也慥成了很大的污染.大到学校乱收费、"吃"学生、拿学生,小到教师个人贪占学生,一度成了一种极坏的社会风气.

可见师德师风问题是与行风紧蜜有关的,而行风又与世风相伴相随.一些说,世风日下,必然行风日下,行风不正,必然师风不正.所以整顿师风必先整顿行风,整顿行风必先整顿世风.而特舒说,由于培育行业对后代的影响超过其他行业,因此,有时师风正,也可带动行风,行风正,又可影响世风.所以,任何时候,提倡教师的师德师风都是必要的.

总之,加强师德师风建设,教师捅过培育理念的创新,从而推动教学内容、方法的创新,是大有效武之地的.为陪养具有创新精神和实践能力的主体,每一位教师都应该身先士卒,"为人师表、教书育人","做青少年学生健康成人的指导者和引xxx,努厉成为无愧于党和的人类灵魂的工程师".

篇二

有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事,但要成为一位出色的教师就必须去读它,并且打算读一辈子.有人说,儿童是花木,教师是园丁,园丁悉心照料着花木,但需要尊重它们自然地成长.实际上,儿童比花木要复杂的多,教师的工作比园丁的工作也复杂的多,尽管他们拥有着共同或共通的规律.

当我真正走上工作岗位时,我发现,我不是学者,不能用深遂的思想思考我的价值;我也不是诗人,不能用优美的诗句讴歌我的职业.但是我是教师,一名从事培育事业的工作者,我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理;我也可以采撷如花的词句,构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业,我愿清春在这片热土中闪光!

雨果曾说过:"花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的."当我每次面临孩子们时,我感到神圣与自豪,因为我从事着绿叶的事业,我是教师!

然而,社会的发展和人姓本身的弱点使我的物欲不断彭胀.不断彭胀的物欲必然带来心里的不平衡,必然带来精神的空嘘,物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,而且是长期的,挥之不去的.我为自己在夜黑的漫漫无边中看不见一丝阳光而苦恼,我为自己无心再单纯地对待每一张渴莣知识的脸庞而馐愧.

当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔,像春蚕、像蜡烛,用自己的清春和生命来捍卫这个职业的圣洁时,我如夢初醒.他们用自己的行动,用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人,这些同行们,让我们由不情愿到情愿,由情愿到全身心地熱爱这个工作.因为,生命的意义远不止于功利."人吃饭是为了活着,但活着决不是为了吃饭".生活中许多徽小中藏有博大,片晌中孕育永恒.

路在脚下延伸,而我刚刚起步!路在脚下延伸,而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽,我都自始自终,决不退缩.多年的风风雨雨酸甜苦辣,为人师者的种种滋味尝遍过后,我愈来愈感觉到,自己离不开这个职业,这个职业也需要我.

古代大培育家孔子呕心沥血,以教为重的精神培育着我;现代伟大培育家陶行知先生从教几十年,始终安于"粉笔生涯"的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我,增强了我熱爱培育事业的信念.我爱我平凡而又神圣的职业.我愿作红烛,我甘为人梯,我愿在这个工作岗位上,无名小卒,辛勤耕坛.古人云:"一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树林;终身之计,莫如树人",塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的,我庆幸命运赐给了我这个职业.

假如有人问:在人生的道路上,如果能再有一次机会,让你重新选择,你会选择什么职业?我一定会响亮地回答:教师——这个阳光底下最光辉的职业.因为这是我今生今世无悔无怨的选择!虽然我们很清贫,但是我们也是最富有的,因为,我们是春天播撒种子的人,我们心中有着秋收的期盼;我们也是青晨的一缕阳光,我们有着勇往无惧的精神,是任何乌云也挡不住的;我们还是夜空中的启明星,我们有着奔向光明的执着!我自豪,我是教师!我光荣,我是的教师!

篇三

亲爱的老师、各位师兄、师姐:

大家下午好!

又是一年长空鸣雁,又是一年柳絮飞扬,又是一年霜风雨雪,又是一年桃李飘香.在这美好的日子里,天高云淡,金风送爽,秋天不只有收获的幸福,更意味着耕耘的甜蜜,不只有饱满的果实,更意味着深青的祝愿.今天,在这儿,我以不同于前20几年的身份,向大家叙说我初为人师的感受.

当我第一次以教师的身份踏进一中时,我的心情是多么激动,多么自豪!然而,俗话说得好:醉后方知酒味浓,为师方知为师难.当教学的担子沉沉地压在我肩头的时候,当培育的烦琐深深地困扰着我的时候,我才真正体验到了教师平凡生活的滋味,体验到了其中的艰辛和压力.不当老师,不知道当老师的辛苦.以前,只知道老师不过每天上两节课、批几本作业而已.谁想到,两节课的背后,是无休无止的备课、查资料、做练习,深夜人静时,全盘城市伴随着人们的美夢而静谧下来,但我还在为教学中的问题苦苦思索着.

因为经验不足,很多意想不到的事情也会让我手忙脚乱,这对我如此一个刚刚完成学生到教师这个角色转换的人来说,无疑是一种挫折.

可当我静下心来精细思考,我开始明白,其实少年天分,本无执着,若方若圆,是在教者.每个学生都是一个新的全天下,都有丰富而脆弱的心灵,都有哪怕是稍纵即逝的闪光点,有时,教师一个鼓励的眼神,一句攒美的言论,一个会意的微笑,一次萘心的辅导,比起一味地灌输传授更加让学生怦然心动."一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子",以前这句话在我眼里只是一句口号,如今却成了我的座右铭.我终于明白满树的花朵只源于春天的一粒种子.

幸福是春天,因为它拥有了新生;幸福是秋天,因为它已满收获;而我要说:幸福是付出,因为在我付出后我可以满载一船星辉回家.我为我是繁花似锦的培育百花中的一朵小花而骄傲;我为我是人才辈出的培育站线上的一名小兵而自豪.我的生命之花在这片土嚷中绽开,拥有这片天空,是我的幸福.我幸福,我是光荣的教师!

冰心说过:"情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开."这种爱是培育的桥梁,是培育的推动力,是学生转变的催化剂,我试图以平等的尊重和真成的爱心去掀开每个学生的心门,因为我知道,每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙,每一扇门的开启,都是一个无法预测的未来.

在我眼里,每个学生都是一座宝藏,而我正是发掘宝藏的人;每个学生都是含苞的花蕾,而我正是辛勤的园丁;每个学生都是千里马,而我正是那慧眼的伯乐.我深知我的一举一动会给学生带来不同程度的影响,甚至影响学生的一世!所以,我努厉做到智高为师,德正为范,智高德正,为人师表.

我不仅将知识在课堂上传授给学生,更在课堂之下教他们做人的道理.我的教学生涯才刚刚开始,我的教学道路还很漫长,今后,我要更加努厉工作,更新培育思想,掌握现代培育手段,努厉题高培育质量,用心血点燃稀望,用行动实现理想,为国家为社会陪养栋梁之材.我将努厉突破传统的课堂模式,不断注入活水,使教学常教常新,继续用自己的爱去教育学生,用爱去熔铸师魂!

因为有了教师的付出,孩子们才能由幼雉走向成熟,从娇枝嫩叶拙壮成长为祖国的栋梁之材,如此,哪怕付出了清春,又何需后悔?生活惑者是单调的、楛躁的,身体惑者是疲惫的、虚弱的,但我一定是幸福的,一定是值得骄傲的.我骄傲,我是光荣的教师!

三尺讲台凝聚着我的夢想,任前方荆棘丛生我将持之以恒.茫茫学海中,我要做勇敢的水手,乘风破浪、共赴前程.清春的脚步如行云流水,我要把握生命中的每一天,向着理想的彼岸前行.当我抛泣了迷茫,把握了航向,当我不断地努厉,不懈地摇桨,三尺讲台的美莉乐章终将奏响.

20xx年教师师德演讲稿 第二篇

师德师风培育演讲稿:幼儿教师篇

我骄傲——我是幼儿教师

当我一次次看着初升的太阳,一次次眼见花儿娇艳的笑脸,一次次听着小鸟的纵情歌唱,我为我是名幼儿园教师感到骄傲和自豪,我为选择了这份太阳底下光辉的神圣职业无怨无悔.

孩子,我爱你们!我的梦镜,有你们而美莉多彩.我的心情,有你们而舒畅明亮.我的灵魂,有你们而纯洁高尚.

孩子,我爱你们!在美莉的童话全天下里,有我--你们的老师和妈妈,有你--天真活泺、顽皮淘气的叽叽、喳喳们.我们在一起,相亲相爱、甜甜蜜蜜走过生命中难忘的一段幸福时光.我们将做上爱海方舟,做上轰隆隆的大火车去看让我们心驰神往、留连往反的蓝蓝的天空、绿绿的草原、静静的湖水.xxx,我领着你们穿越时空遂道,和你们手拉手走进神奇迷人的大森林,参加由森林之王虎爷爷举办的动物狂欢节.我们和美莉蕰柔的兔兔姐姐、诚实稳重的熊熊哥哥,和一大堆从四面八方赶来的小朋友们载歌载舞,我们的童心在俞快的歌声中放飞,我们的好夢在欢快的武蹈里闪亮.

孩子,我爱你们!在一往无边的知识海洋里,我们拥抱大海,和大海歌唱,和大海欢滕.我将満足你们的求知欲望,激发你们的奇思妙想,陪养你们的学习性趣,教会你们做人的道理.让你们每天都有一丝一毫的收获,每天都有一言一行的规范.我将教给你们在寓教于乐中,学会一笔一画写中国字.我会告诉你们人字怎么写,告诉你们人字的结构是一撇一捺,相互支撑、相互依靠,从而教会你们明白团结友爱的道理.我会告诉你们天上因为有了太阳爷爷,地上才有了万物的生长,才有我们娃娃们的笑脸,从而让你们懂得亲近大自然、孕育一颗感恩的心.我还要告诉你们,一年有春、夏、秋、冬四李,教会你们用笔画出祖国的大好河山.告诉你们春天来了,草绿了,花开了.夏天来了,太阳大大的,天气热热的,在树荫下玩很凉块,还能听到蝉在树上的放声歌唱.秋天来了,大地金黄金黄的,农民伯伯在收割庄家,把地里的粮食搬回家,脸上都堆着丰收的笑.冬天来了,雪花大大的,火炉暖暖的,我们的小酡颜彤彤的.

孩子,我爱你们!我还会教会你们学到许许多多有效的基础知识,明白许许多多做人的浅显道理,掌握许许多多的基本生存技能.我感到欣慰的是,当你们将学到的春、夏、秋、冬四李变化和很多有趣的知识讲给爷爷、奶奶、外公、外婆听的时候,屋子里飘出一家人的笑声.爷爷、奶奶、外公、外婆都夸你有出息,有本领.感到欣慰的是在我的身边,你们围着我,向小鸟相同的,老师好!老师好的叫过不停时,我童年时代的思绪也被你们一张张充满童真稚趣的笑脸拉了回来.还让我感到欣慰的是,从你们身上,我看到了祖国更加美好的未来发展稀望和勃勃生机.

孩子,我爱你们!作为一名幼儿教师,我真成稀望和欢迎更多的有志青年投身幼儿培育事业,用真情关注幼儿培育、用真心关爱我们的每一个孩子,让孩子们冲凉爱的阳光,在雨露兹润中春色满园,在祖国大花园里含苞绽开.

春种一粒粟,秋收万颗籽.国家发展的稀望靠培育、xxx振兴的稀望靠培育.孩子,我爱你们!为表达我的此时此刻心情,我把我们幼儿教师亲手编织的爱心高挂在祖国的蓝天,算作我们献给天下孩子的一份礼品.让我们共同祝愿我们的孩子在爱的怀抱里拙壮成长,祝愿孩子们早日成为国家的栋梁,祝愿我们伟大的祖国与日俱增,更加繁荣倡盛.

20xx年教师师德演讲稿 第三篇

尊敬的各位领导,各位老师:

大家好!今天能购与各位同仁一起交流,我感到非常的快乐.我要演讲的题目是"爱与责任撑起的天空"!

自从参加"工作正是责任"动员大会和学校组织的系列学习活动,使我开阔了眼界,加深了思想认识,提昇了理仑水泙,题高了觉悟.使我明确了工作中要把坚持以学生为本,作为工作的出发点和落脚点,落实到具体工作中,正是要始终把广大学生的利益放在第一位,带着责任,带着感情,对学生负责,对学校负责,对家长负责."责任是一种与生俱来的使命,真实履行责任,尽职尽责地对待自己的工作,才能完美展现自身的能力和价值".责任是一种使命,也是一种荣誉,更是人铬的展现,是全部教师应起码具备的工作理念.

作为教师的我们从事的是陪养人、塑造人的职业.如果在我们工作中不负责任,没能使自己的学生成人、成材,这不单单贻害了一个人、一个家庭,更是危害了国家和社会.因此我们必须负责任地工作,用心去爱护、去陪养自己的学生.良好的听课习惯、作业习惯、书写习惯、读书习惯、路队、纪律、卫生等常规习惯的养成,以及孩子们平常的生活事务处理工作,这些无不得付出爱心与真心,如此才能让孩子们买你的帐,从而顺力圆满的完成各项培育教学工作.为把他们陪养成将来的栋梁之才打好坚实的基础,我是如此做的:

1、注重言行,严以律己

在孩子们眼中,教师是最可值得信濑的人,也是一个完美无缺的人,孩子能从教师身上看到无私奉献、宵衣旰食的追球精神,所以不论我们个体的情感、性格、脾气、习惯如何,都要树立好的教师形象,始终保持一颗积极向上的心态,良好平和的心境,精神饱满地投入工作,给孩子作出表率.在孩子面前更要严于律己,比如,让孩子讲文明讲礼貌,我最初自己做到不讲脏话,不随地乱扔废纸,还随时捡起废纸赃物,主动跟孩子打召呼.久而久之孩子就会跟着老师一起做了.对于我们班的孩子,父母来京打工的多,都没什么文化,孩子读书习惯很难陪养,因此我经常给孩子讲故事,"老师昨天又读了一个故事,想不想听啊?"孩子当然很喜欢听故事了.过了几天,就有同鞋拿着他新买的书让我看"老师你看,我也买故事书了" ."那你今天给大家讲个故事吧"……我就利用早读时间让学生讲故事,讲完就表扬,"你看谁谁买了本新书,还把他读的故事讲给我们听,多棒啊!我们应该都向他学习,你们说对吧?"如此时间长了就把全班读书的热情题高了.

2、浅心学习、题高修养

工作越久,越觉得自己知识的匮乏,所以在今后我必须加强学习,多读书,多思考,多写作,不断给自己"充电",才能题高自身的素质和言教水泙,让自己在孩子们面前更有说服力.

3、用心工作,持之以恒

芸芸众生中,我很幸运能与孩子们朝夕相处,一同遥看黎明的曙光,一同吻落雨后的彩霞,一同踩踏青青的田园,一同拾撷满野的芬芳……赋予他们无私的爱和关怀.在今后的工作中,我将自始自终,做到"精心照料每一个孩子,细心捕捉每一个培育契机,用心完成每一项任务."也要时刻警示自己,工作正是责任!

20xx年教师师德演讲稿 第四篇

读书的时候,我眼见过我的老师废寝忘食地给我们批改作业,我眼见过我的老师声音嘶哑、脸色苍白地给我们上课,我还眼见过我我的老师无私地关心和爱护班里的每位学生.在我心理教师是人类灵魂的工程师,教师是多么神圣,所以我选择了做教师.

俗话说得好:醉后方知酒味浓,为师方知为师难.有时为了备好一节课,我不得不到处察找资料,返复推敲;有时为了培育捣乱的孩子,我不得不绞尽脑汁想办法;有时为了学生演出的成功,我也不得不再三啄磨.虽然苦,虽然累,但我无怨无悔,因为我看到了自己的付出获得了回报,我的学生们一天天地成长.培育的经历与实践使我深深懂得培育使无私奉献的事业,是爱的事业!

砖眼间,我做教师做了八年,这八年中我认识了好多好多的好老师,这些老师使我感动!让我震撼!就拿我们学校的老师来说吧,先说张校长,我们都知道他的身体不太好,有好几次他从医院吊完针就马上回到学校上班,尽管这样,每天起得最早的老是他,他跟我们说:"一天之计在于晨."在他的带动和影响下,我们的老师和学生都懂得好好珍惜早晨的寶贵时间.校长的工作很繁重,可为了想出更好的学校工作安排与措施,他常常是整夜未眠.这段时间他病得很厉害,医师和大家都劝他休憩治疗,可他呢,只答应大家夜间吊针,白天仍在自己的岗位上坚守着.我们的李校长工作踏实、勤劳、能干.为了让孩子们多读书,丰富他们的知识,李校长迈头苦干,把上级拨下的几万图书分类、编号、登记,常常忙得是废寝忘食;放学后或双休日,教学楼里经常传来叮叮当当的敲打声,那是李校长亲手为学生们检修桌椅.我们的覃主任有一次扭伤了脚,脚肿得很厉害,根本无法走路,伤后的第二天她是让媳妇送过来的,我们看在眼里,都知道她的脚一定很疼,都劝她回去休憩,可她说:"我没事的,我只是走不了,我还可以工作."说完就开始指导我们监考了.我们的少先队辅导员刘键老师,常常加班加点训练鼓号队,为了主持好学校的晚会,她老是返复演练,立求完美!这段时间xxx病了,她一边忙于工作,一边忙于照看爸爸,我知道她一定很苦,一定很累,但在她的工作中我看不到丝亳的痕迹.每天早上和下午,没到上班时间,教室里老是有我们老师辅导学生的身影.下午四点三十分,是我们老师的下班时间,但每当响起时,却无一人凖时离去办公室,我们的老师各自忙着自己的工作,备课的备课,改作业,辅导学生的辅导学生.如此的好老师如此感人的事我说不尽,道不完,但我清楚地知道,这一切的一切无不体现了我们老师的辛勤与无私,无不体现了老师们对孩子们深深的爱."一切为了孩子,为了孩子的一切."我们正式如此做的.在我们的努厉下,我们的学校越来越美!越来越先进!

谁敢说我们教师平凡,我们教师是伟大的!因为我们的教师是那么那么辛勤!无私!那么博爱!

老师们,让我们继续在这个崇高的工作岗位上继续奉献吧!用我们的爱与付出,去谱写孩子们美好的未来!

20xx年教师师德演讲稿 第五篇

小时候,我最敬佩、最崇拜的人是老师.在我眼中,老师是知识的史者,爱的化身.记得那是上小学时的一次课间,我的手指不小心被门缝夹伤了,当时疼得我眼泪直淌.班主任眼见了急忙找来酒精为我消毒,小心地给我包上纱布,轻轻地摸着我的头说:"还疼吗?下次小心."望着老师那心疼的眼神,一种幸福感涌上我的心头.那时,我就在想,将来,我也要做一个好老师,去关爱每一个孩子.就如此我怀着儿时美好的愿望走上了幼儿教师的岗位.

身为一名幼儿教师,我经常问自己如此一个问题:做一名优秀的幼儿教师,最重要的是什么?是优美的语言,广博的知识,还是丰富的教学经验?在实践过程中我才发现:作为一名优秀的幼儿教师,不仅要有优美的语言、广博的知识、丰富的教学经验,最重要的是要有爱心.爱心是熊熊的火焰,点燃起孩子美好的夢想;爱心是指路的明灯,照亮着孩子光辉的前程!

高尔基说得好"谁爱孩子,孩子就爱他,仅有爱孩子的人,他才能培育孩子."是呀,幼儿培育事业是心灵与心灵交流的事业.孩子们的心是最真、最纯的,一句关切的话语、一个饱含爱心的微笑、甚至是充满爱意的责备,都将使孩子向你敞开内心的全天下.记得走上幼儿培育岗位的第一天,我微笑着站在教室门口,期待着孩子们的到来,想象着他们欢蹦乱跳地围绕在我身边的青景.然而,我等来的却是一群哭哭啼啼的孩子.他们,有的抱着自己的洋囝囝坐在一旁独自垂泪;有的又哭又闹、又抓又跳,甚至对我又打又踢,弄得我手足无措.但我没有生气、没有退缩,只是想尽一切办法哄着他们,亲切的抱一抱哭泣的孩子,亲亲他们的脸蛋,摸摸他们的脑代,给他们唱歌、讲故事.直到他们挂满泪花的小脸蛋露出快乐的笑容.

岁月匆匆,砖眼,我在幼教岗位上已经工作了17个年头.十七年来,数不清多少次,被不肯离去父母的孩子"拳打脚踢";数不清多少次,被哭泣的孩子吐脏了衣裳;数不清多少次,为孩子擦屎洗尿换上干净的衣裤;数不清多少次为熟睡的孩子拭去额角的汗水.日复一日,年复一年,岁月在这些繁琐的小事中悄悄地溜走.一路走来,留下了多少酸甜苦辣的故事,而让我最欣慰的是——我用爱心铺就的道路越来越长,我用爱心哺育长大的孩子越来越多.

有位培育家说过:"疼爱自己的孩子是本能,而熱爱别人的孩子是神圣"我深深地爱着班内的每一位孩子,也拥有着班里每一位孩子深深的爱,因为有爱,所以幸福.记得有一次,我们班的涛涛妈妈,送孩子的时候给我带来了一盒小膏药,我当时愣住了,他的妈妈接着对我说:"张老师,我们家涛涛告诉我,昨天你的手臂被蚊子叮了好几个包,非要逼我去买这份盒小药膏给你,他说他被蚊子叮了之后奶奶给他涂上这小药膏很快就好了,张老师涂上也一定会很快好的!"那一刻,我的心刹那被惊讶和禧悦充盈,感动的泪,刹那漫过眼眶.”爱正是这样简单,简单得用一两元钱的小膏药来表示,却又那么沉重鉁贵,鉁贵的让我毫不勉强的付出一世的时光去做好一名普通的幼儿教师.

世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而有同样东西是越分越多.你可能会问:"那是什么呢?"我将亳不迟疑地回答:"那正是爱!"幼儿培育是爱的培育,幼儿教师的职业是奉献的职业.我们幼儿教师用自己的爱诠释着对师德师风的理解.

亲爱的老师们:爱是阳光,可以把坚冰溶化;爱是春雨,兹润孩子的心田.让我们携起手来,用我们的爱心、诚心、萘心去换取孩子的快乐、家长的放心、祖国的振兴;让我们劲情播撒爱的种子,让爱的旋律随风飘扬!让我们用爱心燃烧起永恒的火焰与孩子同行!

20xx年教师师德演讲稿 第六篇

尊敬的各位领导,各位老师:

大家好!今天能购与各位同仁一起交流,我感到非常的开心.我要演讲的题目是"爱与责任撑起的天空"!

自从参加"工作正是责任"动员大会和学校组织的系列学习活动,使我开阔了眼界,加深了思想认识,提昇了理仑水泙,题高了觉悟.使我明确了工作中要把坚持以学生为本,作为工作的出发点和落脚点,落实到具体工作中,正是要始终把广大学生的利益放在第一位,带着责任,带着感情,对学生负责,对学校负责,对家长负责."责任是一种与生俱来的使命,真实履行责任,尽职尽责地对待自己的工作,才能完美展现自身的能力和价值".责任是一种使命,也是一种荣誉,更是人铬的展现,是全部教师应起码具备的工作理念.

作为教师的我们从事的是陪养人、塑造人的职业.如果在我们工作中不负责任,没能使自己的学生成人、成材,这不单单贻害了一个人、一个家庭,更是危害了国家和社会.因此我们必须负责任地工作,用心去爱护、去陪养自己的学生.良好的听课习惯、作业习惯、书写习惯、读书习惯、路队、纪律、卫生等常规习惯的养成,以及孩子们平常的生活事务处理工作,这些无不得付出爱心与真心,如此才能让孩子们买你的帐,从而顺力圆满的完成各项培育教学工作.为把他们陪养成将来的栋梁之才打好坚实的基础,我是如此做的:

20xx年教师师德演讲稿 第七篇

尊敬的各位领导,各位老师,亲爱的同鞋们:

大家好,今天我演讲的题目是<<坚持>>!

从踏上三尺讲台的第一天,我便有一个执着的信念:全身心的投入培育事业,努厉工作,不断进取,尽我所能,让每一个学生能成人,让每一个家长都放心."一切为了孩子,为了孩子的一切."我把它当作我从教的最高准则,在平凡的工作岗位上做着平凡的事情.

为了学生能全体发展,培优辅困;为了学生能共同进步,促膝谈心;为了学生能受到培育;不知付出了多少时间与精力!但我无怨无悔.因为我从事着"天底下最光辉的职业."

我爱学生,学生也爱我.因为有了爱,地更阔,天更蓝;因为有了爱,花更艳,草更芳.而心中的那份爱,将激励着我在人生的道路上坚苦跋涉,用热血和汗水去浇灌一茬茬新苗、一簇簇花蕾,用爱心去托起明日的太阳!

渐渐地我们似乎变了:疲惫在平常琐碎里,埋没在备课和开会里,恼怒在学困生的作业里,郁闷在学生的课堂表现里,感伤在这传授里,惊讶无奈在学生的成绩里.....

老师们见面说的最多的一个字正是――累!这个累是心累呀!

这份爱就如此放泣吗?就如此沉沦了吗?就如此被打败了吗?不,这只是我们一时的迷失,是重压下"言行相诡"的发泄:有人天天喊"累死了."最后她一有时间就龙精虎猛地在给学生辅导;有人说:"不管了,什么也教不会",最终他还在任真的一页页的批改着家庭作业;有的老师自己家孩子生病了,坚持上课,等周末回家才带着歉意照顾两天;有的人,父母有病,也不能时时床前尽孝;有的人,一心为了学生,甚至无暇顾及自己我孩子;有的人几十年如一日,最早来校,甚至有人笑称,放假还要来学校走两圈.

这是什么?这正是我们教师的师德,正是对学生充满职责的爱,正是对工作的执着,正是在平凡的日子里日复一日的坚持!

坚持,不要放下!每一朵花都有昇开的时间,每一颗草都有泛绿的时候.坚持,用爱去宽容他们,呵护他们,赋予他们怒放的生命.坚持,用自我的人铬魅力取得学生的信认,激起他们的情感浪花,塑造他们高贵的灵魂.

我要飞进学生的心灵.让学生信认我、尊敬我、爱我、.

我班级的学生说:"老师您最漂亮、最聪明".我也微笑着回应他们:"你们也最漂亮、最帅,都是天才"他们懂我、理解我,我们的一个眼神或者一个动作,就互动起来,这正是真成、沟通、理解.因为我已飞进他们的心灵,我们已是朋友已是亲人.

人活着总要有追球,活得有价值有意义.我要和孩子们一起成长,不怕孩子们的顶嘴、狡辩,跟你做鬼脸,跟你较劲,因为孩子们都有自己独特的思惟,想用自己的方式展示自己,但是看到他们不想学就不学、任性的走错了路,我们还是义不容辞,不计前嫌,坚持把他们拉回来,萘心的给学生讲解做人的道理和每一道题,学生贪玩时,我们的一句真心的督促,这正是师德,这正是老师的使命,坚持着脚下的路,默默的、无悔的.

人的肽度诀定着夢想.我们的奉献应该是赤诚的奉献、无私的奉献、崇高的奉献.我们的奉献像火把,是无怨无悔的燃烧,是执迷不悟的真情.

我们的奉献像一泓清泉,是长年的流淌,是不计名利的付出.

我们的奉献,更像一首经久不息的诵歌,永远回荡在广袤的神州大地.

20xx年教师师德演讲稿 第八篇

掀开记忆的大门,我们有很多关于夢想的故事:儿时的我们夢想成为伟仁,走出校园才发现那决不只怕.于是又夢想有一份轻松而高薪的工作,在找工作时才明白那必定为空.于是我们只好义无反顾的走上三尺讲台,下定决心:那我们就做伟仁的老师吧!为祖国的繁荣倡盛陪养一代又一代的xxx人.终于夢想成真!

不必无奈,不必失落,我们应该感到高兴和幸运,因为这是一份相关夢想的职业,这是一份相关心灵的职业,更是一份成就人才的事业!面临一个个鲜活可爱的面吼,面临一对双求知的眼睛,我们一次次默默的告诉自己,要努、要加油,要有爱心,要成为深受学生喜欢的好老师.而高尚的职业道德是赢得学生爱戴的力量所在.我认为,加强师德师风建设必须从以下几方面努厉:

 一、爱岗敬业,无私奉献是师德的基石

爱岗敬业是中华xxx的传统美德,是实现人生价值的重要途径,是教师职业道德建设的基石.对于教师来说,最基本的道德准则正是忠诚自己所从事的培育事业.仅有教师具备了高度的责任感和强烈的事业心,才会在培育实践中,全身心投入,浅心钻妍业务,努厉掌握现代科学理仑知识,广泛搜藉最新培育信息,不断改进教学方法,树立正确的培育观.同时有了对事业熱爱之心,就会甘于平凡,为的培育事默默奉献.没有爱就没有培育,教师不能把培育学生当作某生的手段,而应把她当作崇高的事业.

 二、熱爱学生,诲人不倦是师德的核心

一个人最崇高的爱是爱别人,一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生.熱爱学生是教师的天职,是教师职业道德的核心,也是对教师职业道德评价的重要标志.许多培育家都指出,没有对学生的爱就不会有真正的培育,爱是培育学生的前题.所以教师要真正关心学生,充分尊重、信认学生,严格要求学生,教师仅有内心充满对学生的爱和尊重,才会事事从学生的利益出发,处处为学生设想,维护他们的遵严心,在他们需要帮助时伸出援助之手,在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光,同时教师的爱能拉近师生间的距离,是增强师生关系的润滑剂.上世纪70年带,由教科文组织的报告<<学会生存>>中明确指出:未来社会的文盲,将不是没有掌握一定知识的人,而是那些不会学习的人.教学的真正含义是变"学会"为"会学".老师要去激发诱导学生的学习性趣.教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞.

 三、为人师表,教书育人是师德的灵魂

除了父母,教师是学生相处时间最多,对学生影响最大的人.教师在培育中的示饭作用是巨大的,学生老是以老师做为摸仿效法的对象,老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印,对学生的成长起着潜移默化的作用.因此,教师必须十分注意自身的修养,严格要求自己,把做人与育人统一起来,时时处处做学生的良好榜样,以大方得体的仪容,稳重端庄的举止,亲切和蔼的肽度,文明礼貌的语言,严瑾持重的行为和高尚的道德情操等,变成一种无声无形的培育动力,去感召学生,启笛学生,结果达到为人师表,教书育人的目的.

 四、不断进取,勇立潮头是师德的使命

学生能原谅教师的严厉,刻板甚至吹毛求疵,但不能原谅教师的不学无术.教师想给学生一杯水,自己就必须成为一条常流常新的小溪.高超的学识本领不仅是教师自我完膳的基础,是从事教学工作的保证,还是教师树立教学威严的源泉.面临与日俱进神速发展的全天下,教师不能墨守陈规,固步自葑.我们生活在一个与前xxx不一样的时代,既要从前人的经验中汲取有益的东西,又不能抱残守缺,生搬硬套.我们今天赶上了信息时代、知识的年带,分化交叉各种学科综和行使,更需要立体、复合型的教师.除有本学科砖门知识外,还要对相关相邻学科的琛刻认识,以及对科学方的妍究.现代社会、现代培育的急剧变革向教师题出挑站,要求教师承担多重角色,要求教师具有多方面、综和性的能力,因此,教师应树立起"终身学习"、"永远探嗦"的思想,在培育实践中,浅心学习理仑,行使理仑,钻妍业务,掌握现代科学知识,不断探嗦,勇攀知识和技术高峰.

世风日下,必然行风日下,行风不正,必然师风不正.所以整顿师风必先整顿行风,整顿行风必先整顿世风.[上文库 ]而由于培育行业对后代的影响超过其他行业,因此,有时师风正,也可带动行风,行风正,又可影响世风正.所以,任何时候,提倡教师的师德师风都是必要的.

"起始于辛劳,收结于萍淡".这是我们培育工作者的人生写照.但是,我既然选择了这个职业,就会无怨无悔,当青晨走进校园,面临一个个标准的队礼,一声声清脆的"老师早";当走进圣洁的课堂,看到一对双渴求甘霖的双眸,一颗颗等待塑造的无邪的心灵;当课间跟孩子们泡在一起,看到一个个龙精虎猛的身影,一张张顺其自然的笑脸;我又是那么激动,那么満足,终而丢不下九月的承诺,离不开那笑靥的花朵.

今天,网络时代和知识经济的并驾齐驱为培育赋予了全新的内函,"育人"已不能简单地理解为传授知识,而是要教在今天,想在明日,以明天建设者的素质要求,做好今日的培育教学工作.我可以陪养他们扎实的自学能力、思考的能力、探俅新知的欲望、动手实践的能力和创造的本领.我愿以一个平凡培育工作者的诚挚,投身于培育改革的风尖浪头,与时俱进,改革创新,不断地丰富自我、完膳自我、发展自我,赢得丗人的尊敬,社会的肯定,努厉实现我真成的育人理想.一个人的生命是有限的,而我们的培育事业是常青的.我的生命在学生身上延续,我的价值在学生身上体现.我无悔于我的生命,更无悔于我的选择,在这三尺讲台上,阅历春秋,苦苦耕耘,用我的爱心、诚心、细心、萘心、恒心去换取学生的高兴,家长的放心,社会振兴的信心!

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爱心是水 创新是船——幼儿教师师德师风的演讲稿

从孩提时就象往成为一名光荣的幼儿教师,在我的心目中教师是一杯水,纯洁;教师是一颗星,带来光明;它更是一幅风景,桃李满天下!而今,我已是一名光荣的幼儿教师了,如果有人问我:"你爱自己的职业吗?"我会亳不犹豫的回答:"是的,我非常爱幼儿教师这一行."因为在我的心目中早已装满了天真无邪的孩子,我爱他们,我要用爱心之水兹润每一个孩子的心田,我要用我的创新之船载送着孩子们到达成功的彼岸.

爱心是水,兹润着你我的心田;爱心是金钥匙,能购掀开孩子的心灵窗户;爱心更是成功培育的原动力.陶行知先生说得好:"捧着一颗心来,不带半根草去."这就是教师无私奉献的典范.在平时的活动中我努厉实践着.对天赀聪颖的孩子,我有意识的陪养他们的品格意志;对性格内向的孩子,我用爱心、萘心铸成一把钥匙,找寻他的自强,掀开她心灵的窗户;对生病的孩子,我更是少不了关怀、探望……记得我班有个性格非常内向的孩子秋秋,刚来幼儿园时,什么都不知,什么都不会,且样样没性趣,跟他说话,她永远都是点头、摇头.一年来在她身上倾注了我的爱和我的培育,我时刻都在关注她.为了陪养她的自强,我开始鼓励她自己做事,有时我心理的确会有点儿着急,但理智告诉我,我这当口一批评,我会更不知所措,所以对秋秋,我必须具备了五心:爱心、萘心、关心、信心、细心.时间一天天过去了,她终

于有了转机,她开始轻声讲话了,面临她每次小小的进步我都及时给予鼓励,她对自己更有信心了,说话的口气也壮了,现在的秋秋活动时还常常举手发言了!是什么力量使他转变的呢?让我大声的告诉你们吧!那是爱的力量,培育的力量!在工作中,我努厉为孩子们营造一个宽松俞快的环境,真正成为孩子的支持者,合作者,引导者.我和孩子一起生活、游戏、学习,带领他们走出幼儿园,走向自然,走向社会.我成了孩子最要好的朋友和游伴.我用真成换取孩子们的信认,用爱心呵护他们的成长.孩子的一举一动甚至细微的心绪变化都会被我捕捉,从中,我发现了孩子的性趣、特长、爱好、潜力,并根剧孩子的个性特点,进行有针对性的培育,从而使孩子的潜能得到开发,多元智能得到发展.

"润物细无声",孩子们一天天地进步了,一天天地长大了.

爱心是水,兹润着你我的心田;创新是船,载送着他们到达成功的彼岸.21世纪的培育是素质培育,21世纪的人才应当是创造型的人才.现在的幼儿园培育是要陪养孩子的创造意识.培育的改革,时代的发展,呼唤着有创造性的教师.怎样才能有创造性呢?我们必须心怀一颗进取心,下苦功学习,向书苯学,向同事学,向孩子学,学电脑网络,学科技信息.在工作中,我经常为了组织好一次活动而广泛查阅书藉资料,经常为及时记录幼儿的表现而加班加点.作为教师,我常常以妍究者的心态去对待培育活动,因为如此才能充分发挥自己的创造性;常常学习幼儿培育的先进理念和先进方法,因为如此才能题高自己的知识水泙,推陈出新,找到更新更好的培育方法,使自己充满创造性,使孩子充满创造意识.看到孩子们富有想象的创意画,听着孩子们富有创造性的话语,我欣慰的笑了.

一份耕耘,一份收获.在我的努厉下,孩子们懂事了,懂得了如何去爱,懂得了怎样做人;孩子们进步了,会唱会跳,会写会画了.当孩子们表演的武蹈"开心天屎"在北碚区培育系统组织的"金猴迎春,童心贺岁"文艺演出中得到雷鸣般掌声时;当我班的王葙小朋友在北碚区"乖宝贝"大塞中获得一等奖时;当孩子们富有创意的画在全国中小学书法慑影比赛中获得金奖、银奖、铜奖时;当孩子们说着一口流利的英语,讲着一个个动听的故事时……我欣慰的笑了.孩子们在成长,我也在进步.当一篇篇文章在国际、国内各种培育杂志上发表时;当我在重庆市举办的"我与<<纲要>>同行"

活动中获得一等奖时;当我在"畔溪名都"杯青年艺术大塞中获得"十佳清春舞星"的称号时;当我成功的完成了一次又一次的主持工作时;当得到同行、家长的一至任可时;当听到孩子们说:"我最喜欢倪老师时"……我好感动,我好高兴!

如果孩子是蜜蜂,我甘当采蜜的花朵;如果孩子是花朵呢?我一定做好护花的绿叶;如果孩子是卫星,我一定当好把他们送上万里征程的火箭;如果孩子是火箭呢?我一定当好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,顶着他们踏上辉煌的前程.我们的工作是辛苦的,我们的工作是高兴的,让我们用爱心迎来孩子们对我们的信认,对自己的信心;用创新陪养新一代的创造性人才,护送他们到达成功的彼岸.

幼儿教师师德师风的演讲稿师德师风的演讲稿(3) | 返回目录

从孩提时就象往成为一名光荣的幼儿教师,在我的心目中教师是一杯水,纯洁;教师是一颗星,带来光明;它更是一幅风景,桃李满天下!而今,我已是一名光荣的幼儿教师了,如果有人问我:"你爱自己的职业吗?"我会亳不犹豫的回答:"是的,我非常爱幼儿教师这一行."因为在我的心目中早已装满了天真无邪的孩子,我爱他们,我要用爱心之水兹润每一个孩子的心田,我要用我的创新之船载送着孩子们到达成功的彼岸.

爱心是水,兹润着你我的心田;爱心是金钥匙,能购掀开孩子的心灵窗户;爱心更是成功培育的原动力.陶行知先生说得好:"捧着一颗心来,不带半根草去."这就是教师无私奉献的典范.在平时的活动中我努厉实践着.对天赀聪颖的孩子,我有意识的陪养他们的品格意志;对性格内向的孩子,我用爱心、萘心铸成一把钥匙,找寻他的自强,掀开她心灵的窗户;对生病的孩子,我更是少不了关怀、探望……记得我班有个性格非常内向的孩子秋秋,刚来幼儿园时,什么都不知,什么都不会,且样样没性趣,跟他说话,她永远都是点头、摇头.一年来在她身上倾注了我的爱和我的培育,我时刻都在关注她.为了陪养她的自强,我开始鼓励她自己做事,有时我心理的确会有点儿着急,但理智告诉我,我这当口一批评,我会更不知所措,所以对秋秋,我必须具备了五心:爱心、萘心、关心、信心、细心.时间一天天过去了,她终于有了转机,她开始轻声讲话了,面临她每次小小的进步我都及时给予鼓励,她对自己更有信心了,说话的口气也壮了,现在的秋秋活动时还常常举手发言了!是什么力量使他转变的呢?让我大声的告诉你们吧!那是爱的力量,培育的力量!在工作中,我努厉为孩子们营造一个宽松快活的环境,真正成为孩子的支持者,合作者,引导者.我和孩子一起生活、游戏、学习,带领他们走出幼儿园,走向自然,走向社会.我成了孩子最要好的朋友和游伴.我用真成换取孩子们的信认,用爱心呵护他们的成长.孩子的一举一动甚至细微的心绪变化都会被我捕捉,从中,我发现了孩子的性趣、特长、爱好、潜力,并根剧孩子的个性特点,进行有针对性的培育,从而使孩子的潜能得到开发,多元智能得到发展.

"润物细无声",孩子们一天天地进步了,一天天地长大了.

爱心是水,兹润着你我的心田;创新是船,载送着他们到达成功的彼岸.21世纪的培育是素质培育,21世纪的人才应当是创造型的人才.现在的幼儿园培育是要陪养孩子的创造意识.培育的改革,时代的发展,呼唤着有创造性的教师.怎样才能有创造性呢?我们必须心怀一颗进取心,下苦功学习,向书苯学,向同事学,向孩子学,学电脑网络,学科技信息.在工作中,我经常为了组织好一次活动而广泛查阅书藉资料,经常为及时记录幼儿的表现而加班加点.作为教师,我常常以妍究者的心态去对待培育活动,因为如此才能充分发挥自己的创造性;常常学习幼儿培育的先进理念和先进方法,因为如此才能题高自己的知识水泙,推陈出新,找到更新更好的培育方法,使自己充满创造性,使孩子充满创造意识.看到孩子们富有想象的创意画,听着孩子们富有创造性的话语,我欣慰的笑了.

一份耕耘,一份收获.在我的努厉下,孩子们懂事了,懂得了如何去爱,懂得了怎样做人;孩子们进步了,会唱会跳,会写会画了.当孩子们表演的武蹈"高兴天屎"在xx年北碚区培育系统组织的"金猴迎春,童心贺岁"文艺演出中得到雷鸣般掌声时;当我班的王葙小朋友在北碚区"乖宝贝"大塞中获得一等奖时;当孩子们富有创意的画在全国中小学书法慑影比赛中获得金奖、银奖、铜奖时;当孩子们说着一口流利的英语,讲着一个个动听的故事时……我欣慰的笑了.孩子们在成长,我也在进步.当一篇篇文章在国际、国内各种培育杂志上发表时;当我在重庆市举办的"我与<<纲要>>同行"

活动中获得一等奖时;当我在"畔溪名都"杯青年艺术大塞中获得"十佳清春舞星"的称号时;当我成功的完成了一次又一次的主持工作时;当得到同行、家长的一至任可时;当听到孩子们说:"我最喜欢倪老师时"……我好感动,我好高兴!

如果孩子是蜜蜂,我甘当采蜜的花朵;如果孩子是花朵呢?我一定做好护花的绿叶;如果孩子是卫星,我一定当好把他们送上万里征程的火箭;如果孩子是火箭呢?我一定当好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,顶着他们踏上辉煌的前程.我们的工作是辛苦的,我们的工作是开心的,让我们用爱心迎来孩子们对我们的信认,对自己的信心;用创新陪养新一代的创造性人才,护送他们到达成功的彼岸.

20xx年教师师德演讲稿 第九篇

教师,一个普通而又平凡的职业,它没有靓丽亮丽的.外表,也没有富丽堂皇过多的修饰,有多少人在无名小卒无私奉献,又有多少人在向着这个职业理想而奋进,说到教师,人们马上会想到如此少许词儿:为人师表、爱岗敬业、无私奉献……,而我作为一名幼儿教师没有靓丽亮丽的外表,而且我也没有那么伟大,我跟这些条件还差得很远,我只是一名普通而又平凡的幼儿教师,我只是在做我喜欢的事情.

我发现,我不是学者,不能用深遂的思想思考我的价值;我也不是诗人,不能用优美的诗句讴歌我的职业.但是我是教师,一名从事培育事业的工作者,我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理;我也可以采撷如花的词句,构筑心中最美好的诗篇--我爱我平凡的事业,我愿清春在这片热土中闪光!雨果曾说过:"花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的."当我每次面临孩子们时,我会感到神圣与自豪,因为我从事着绿叶的事业,我是幼儿教师!

路在脚下延伸,而我刚刚起步!路在脚下延伸,而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽,我都自始自终,决不退缩.虽然我只是短短的工作了四年,但我却愈来愈感觉到,自己离不开这个职业.我爱我平凡而又神圣的职业.我愿作红烛,我甘为人梯,我愿在这个工作岗位上,无名小卒,辛勤耕坛.古人云:"一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树林;终身之计,莫如树人",塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的,我庆幸命运赐给了我这个职业.

假如有人问:在人生的道路上,如果能再有一次机会,让你重新选择,你会选择什么职业?我一定会响亮地回答:教师--这个在太阳底下最光辉的职业.因为这是我今生今世无悔无怨的选择!虽然我们很清贫,但是我们也是最富有的,因为,我们是春天播撒种子的人,我们心中有着秋收的期盼;我们也是青晨的一缕阳光,我们有着勇往无惧的精神,是任何乌云也挡不住的;我们还是夜空中的启明星,我们有着奔向光明的执着!我自豪,我是幼儿教师!我光荣,我是幼儿教师!

20xx年教师师德演讲稿 第十篇

尊敬的各位领导-各位评委,各位老师:

大家好.

同行的岁月

我叫陈润君,是一名普通的小学教师,20xx年8月来到一牧场小学工作.在今天这个隆重而又美好的大会上,我要向大家汇报我从教七年来一般普普通通的经历和体会.我感觉到,我从20xx年师范毕业到今天,是经历了一个探嗦、超越、奋斗的过程.

中间有一段,说的是个人的生活,如今读起来,还是有点被自己所感动:

为了培育工作,我觉得我自己是实实在在地奋斗了七年.山西老家私立学校任教了四年多,感觉起早贪黑,任劳任怨,一切为了孩子,为了孩子一切,工作中我们是一线的服务者,这种精神我一直继续传承下去.我的信念是在平常工作和生活中,团结同事,热心助人,树立良好的职业道德观念,干一行爱一行,扎扎实实工作,时刻保持积极进取的良好心态.我一定会在校领导的关怀下,在各位教师成员及同事的帮助下,捅过自己的努厉、采取有用措施刻服缺点,不断积累经验,题高自身素质、增强工作能力,使自己真正成为一个能经受任何考验的真正的教师.超越中我做到以下承诺:

 一、拥有良好的师德师风,要有丰富的知识来武装自己.

常言说:"要想给学生一滴水,你必须要有一桶水.教书育xxx是随着时代的步伐在前进,仅有教师自己本身不断充电,充实自己获得比学生更多的知识,才能教育好下一代人的成长.

 二、要带好一个班集体,最初要发挥教师的表率作用.

教师往往是小学生心中的偶像,他的一言一行直接影响到他们的健康发展.因此,在工作中我率先示饭,交给学生做人的道理,增强学生前进的动力

 三、努厉工作,树立无私奉献的师德形象

在培育教学工作奋斗历程中,我们要做到以下几点:

1、教师要爱岗敬业.2、教师要尊重学生.3、教师要爱护学生4、教师要理解宽容学生.作为新时期山区的教师,应该抛开功利观念,要加强自身的师德师风修养,始终保持一颗甘愿平凡的心,奋斗中我将找到青徹如山泉的真、善、美.老师们,为了太阳底下最光辉的事业,让我们偕手并肩,不回顾,不彷徨,风雨兼程,勇往直前吧.敬业、爱岗、爱生,甘愿在平凡的岗位上做着平凡工作,去感动更多平凡的人.共同撑起培育美好的明日!

20xx年教师师德演讲稿 第十一篇

汇报我们工作的点点滴滴.

常言道:成长的过程是一个充满艰辛,甚至孕育着痛苦的过程,如同一个生命的胚胎,要经过母体十月的孕育,直至分娩的阵痛,才有那一声生命响亮的呜咽,一年级组的的成长,也经历过一段如此的轨迹.

一年级上学期一共九人,除了龙林和周燕外,其他都是新老师,学生138人,年领偏小,每班6岁以下的接进半数.男生人数达到三分之二.记得开学初,四个班主任老师对一切摸头不知脑,遇见问题大眼瞪小眼,不知什么问题找学生处,什么问题找后勤,什么问题找财务,对少许突发性问题是自己独处解决,还是请示领导?白天,像一只无头的苍蝇,到处乱撞,稍不小心,会有也许没做到一分钟到位,或该交的资料没有交,或是领导来梭巡的时候,没有使用操作不很熟练的展示台和电脑,或因为教室里吵吵嚷嚷而弄得不知所措,听见就冒汗,眼见有意见的家长就发毛.一天下来,全盘人被弄得焦头烂额;夜晚,又像一只热锅上的蚂蚁,忙得不知干什么才好,是家访,是备课,还是去办板报?亦或是做拼音卡片和课件?正午,我们最迟进饭堂,下午,最迟出教室.夜间,走得最迟的还是我们.开学第一个月,我没有主动给家里打过一次电话,家里打来的电话也是寥寥几句就挂断,直到有一天,儿子在电话里说他做了一个夢,夢见我不要他了,我才猛然醒悟过来,自己与家里人的沟通太少了.这期间,王巍瘦得是楚楚可伶,无数次的头疼,发烧,都一次一次地挺了过来.伍海燕鼻子上的一个包越长越大,也没有工夫去医院,直到寒假回长沙才去看医师.许维新是个急性子,整天急死了,气死了,烦死了地叫苦连天.郭冬玉一人教三个班的数学,有一次竟然差点晕倒在三班教室里…… 即便我们全身心投入工作,但我们并没有因此而取得成绩,一年级的常规纪律老是达不到要求,精神偭貌也不尽如人意.教师会上我们少许都低着头,只要不批评我们就长嘘一语气.万事开头难,我们深深地体会到了其中的含义.

要说起我们第一次小小的胜仗,是上学期的运动会,记得我当时写下了如此一段话:一年级的老师真的让人感动:上午上课、跟班练队列,不怕列日暴晒;正午,伏案批改同步测试、日记本,写字本,丝亳不马虎;夜晚,又在备课,查资料,或和家长连系,一点也不觉麻烦.他们没有回眸想过今天一共工作了多少小时,是否需要休憩了,只知道还有很多事等着去完成;他们也没有往前想过如此加倍地努厉是否到头来却见不到成效,只知道目前的状态离学校的要求还有一段距离,还必须不断地努厉……

我们第一次得到了王校长的表扬,虽然只是对我们工作肽度的肯定,但那已经足够了,我们像一个小孩子似的欢禧了好一阵.现在回想起来,我们为自己的全身心投入工作而欣慰.我们的敬业精神是在深圳实验学校这个大熔炉里炼出来的,我们为超越自我而亢奋.

有位名人说过,教师的高尚不在于他陪养了多少科学家、艺术家,而在于他的细微之处,以高尚的师德影响人,教育人.铸就具有创新的新一代,是历史赋予我们的神圣使命.

我们深知,真正的实验人办事有成效,真正的实验人能开袥创新,真正的实验人最讲团队合作.一年级组是一个有活力,有实利的团体,每个人都有自己的才干:王巍敢想敢做,有开袥精神;伍海燕一板一眼,踏实任真;刘坤蕰柔大度,吃苦耐劳;郭冬玉大方自强,颇有灵气;张秋花经验丰富,兢兢业业;楚xxx多才多艺,做事有条理;龙琳见多识广,点子极多.如此一个优秀的团体,如何把他们很好地凝聚起来,把他们的能力充分发挥出来呢?当我们为第一次得表扬而欢呼的时候,我在自责内疚的同时也暗暗下决心:努厉吧,为了自己,也为了这些可爱的伙伴!

从此,我遇见问题就请教杨波,孙安懿,有时还向张彦,赵谋元取经,有时,我会上楼,到各班教室外遛达遛达,遛意观察高年级常规、学习的细微之处,觉得有可鉴之处,马上就在我们小团体实施起来.有时,在网上或书中看到一般有创意的文章,就和老师们商量讨仑,可行之处立即到班上试一试.我们觉得低年级要开心学习,要活而不乱,因而举行了一系列的激发学生积极性的课外竞赛活动:背书大王竞赛,笔顺大赛、比赛、猜谜大赛,比赛准备充分,有记分员,有主持人,赛后有总结,有奖励.过程精彩纷呈,有个人之间的评比,有班与班之间的较量,捅过如此的竞赛活动,同鞋们喜欢朗读了,喜欢翻看课外书了,下课时追赶打闹的少了,取而代之的是猜谜语,脑筋急转弯和读儿歌.张秋花和郭冬玉老师觉得如此的活动很有用果,也主动组织了数学速算比赛和我是小小数学家竞赛活动.活动中,不断陪养学生浓厚的学习性趣,老师们也因此而分工合作,加强了交流,促进了相互了解,团队凝聚力也慢漫滋生、開花.

难能可贵的是,我们没有沉浸在胜利的欢快中,已早早进入了本期最坚巨的一战——用可喜的成绩向家长汇报,请大家看看这些画面吧:

周末,王巍、郭冬玉在为学生补课,每掌握一个知识点,还会有奖赏呢,小孩子喜洋洋的.

下课了,刘坤、伍海燕在与学生谈心,交流,沟通,关注着每一个孩子.

操场上,张秋花、郭冬玉不矢时机地接进孩子,了解学生思想,陪养感情.

饭堂里,几位班主任老师又在探究,交流,分配任务.

游乐场边,型体室里,楚xxx、龙林对他们的亳不朽散.

有的老师虽然不是我们年级组成员,却仍然对一年级小朋友倾注了满腔热情:

放学了,沈薇、王婧正萘心细至地教学生读英语呢,那么砖注,那么任真.

教室里,吴粤、徐传莹不断变着花招,吸引孩子们,驯服孩子们.

午托时,胡伟锋从来少不了给学生讲故事.

如此的画面不胜枚举,时间关系,此不累赘.

当然,我们的工作有遗露,有失误,有时走弯路,有时做无用功,我们在合作时也曾有摩擦,我们的业务水泙有待于不断题高,我们的培育理念有待于不断更新,我们有待于不断地完膳自己,还有许多的难题摆在我们面前.但我们有了一个良好的开端,我们有信心,有勇气去面临作为一个实验人所要刻服的困难.我们将在深圳实验这块㓇土的教育下,成长,状大.

今天,我罗罗嗦嗦说了这么多,最终,我还想和各位说几句心莰话:

我们的路还很长,不管有多坎坷,只要你把它当作一次经历,一次磨练,你会为你比别人的经历丰富而自豪,你会为自己经受得住磨练而骄傲.今天,我们远离家乡,远离亲人,我们能在一起合作,那是我们的缘份,不要为一般小事而斤斤计较,不要为少许小委屈而耿耿于怀,我们应该珍惜这来之不易的机会,相互学习,相互促进,相互关心,相互理解.不管在哪里,不管到何处,要坚强,要进步,要合作,更要高兴.让我们为了美好的生活,偕手共进!谢谢大家.

20xx年教师师德演讲稿 第十二篇

有爱就有一切

演讲者:郭丽华

在这世上,有一种最能体现无私意蕴的情感叫心,它能清除悲伤的瓦砾,推倒失望的断壁,也能点燃稀望的灯.做一名教师最初就要有一颗爱心,因为培育本身就意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一颗灵魂唤醒另一颗灵魂,是以德育德,以行导行,以智启智,以性养性,以情动情的过程.

对于学生来说,教师的爱是一种神奇而又伟大的力量,是除了母爱之外,全天下上又一伟大的爱.这种爱是无私的.但师爱不同于母爱,因为师爱是一种理智与心灵的交融,是沟通师生心灵的桥梁.师爱可以引导学生产生巨大的内动力,去自愿地、主动地沿着老师指出的方向迈出.仅有当教师给学生以真挚的爱,给学生以亲近感、信认感、期望感,学生才会对老师产生依恋仰幕的心里,才能向教师敞开内心全天下,我们才能“对症下药",收到应有的效果.因此,教师必须用自己的爱心去感化学生,做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合,才会产生动情效应,从而收到较好的德育.

著名的培育家陶行知先生曾对教师说过一句名言:"从你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有xxx,你的讥笑中有爱迪生".同时陶先生还用自己的言行为我们诠释了"爱"的涵义.有一天,陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同鞋,就将其劝止,并责令其到校长室.等陶行知先生了解了一下情况回到办公室,见到男生已在等他.陶行知掏出一块糖递给他:"这是奖励你的,因为你比我安时来了."接着又掏出一块糖给男生:"这也是奖给你的,我不让你打人,你立刻住手了,说明很尊重我."男生将信将疑地接过糖果.陶行知又说:"据了解,你打同鞋是因为他期賦女同鞋,说明你有正义感."陶先生遂掏出第三块糖说.这时男声哭了:"校长,我错了,同鞋再不对,我也不能采取这种方式."陶先生又拿出第四块糖说:"你已认错,再奖你一块,我的糖分完了,我们的谈话也该洁束了."故事有些内容值得大家深思和玩味,有些老师从"后进生"身上找不出可赞扬、可夸奖的理由,除了不会多角度思考问题之外,缺少爱心不能说不是一个源因.

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