《祖父的园子》读书笔记

《祖父的园子》读书笔记

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<<祖父的园子>>读书笔记1

童年是一世中最灿烂的时光,童年是一世中最开心的时光,童年是一世中记忆最琛刻的时光,童年是一世中充满欢声笑语的时刻.

每个人都有童年,高兴也好,莘酸也好,都有着一段段精彩的时刻.我读选自于萧红<<呼兰河传>>中<<祖父的园子>>,让我有了琛刻的感悟.

<<祖父的园子>>写了萧红和祖父在园子里劳动的景像,萧红胡乱锄了几下草就玩了起来,转瞬儿捉蟋蟀;转瞬儿追蝴蝶;转瞬儿躺在园子里睡觉,转瞬又把槐花别在祖父的帽子上,逗祖父玩.真悠闲、高兴呀!

我最难忘的是那句:天空蓝悠悠的,天上飘的几朵云好象压到祖父的帽子了!多么自由、无拘无束!你躺在地上闻着空气的清新,听着鸟儿清脆的`叫声,感受着暖风拂过你的脸颊,和锄地的外祖父聊着天,多和谐的一幅场景啊!我多想体验一下!

现在我们小的时候仅有二到三年的开心时光,等五六岁就开始上学、上了,什么"不能输在起跑线上,什么童年付出多一点,即使童年不高兴,以后会高兴."之类的话都从家长口中而出,我们也无力去改变.我现在也很遛恋二到四岁的开心时光.

稀望以后的孩们也不要只顾着学习,稀望他们会有一段高兴的童年!稀望每一个人的童年都会像萧红相同自由自在、无拘无束.稀望每个人都有一串串小时候的寶贵记忆!

<<祖父的园子>>读书笔记2

毛茸茸的蜜蜂,天真可爱的“我",充满生机和笑声的园子,慈祥可爱的祖父……正如萧红所说,这座园子,已经深深地印在了她的骨子里,我读了这篇<<祖父的园子>>也深有感触.

<<祖父的园子>>这篇文章,主要叙说了作者在祖父的园子里干了好多有趣的事,度过了一个完美的.童年,表达了作者对祖父的思念之情,也表达了对童年生活的怀念.

可爱的小萧红,在园子内任意地与昆虫、动物一起开心地相处着,无论她怎么完耍,甚至在萧红割下了谷子,留下了狗尾草时,他的爷爷也没有责怪她,反而与她一起分辨着谷子与狗尾草.这是个充满着智慧的爷爷,他为了给自己的孙女一个开心的童年,让她任意释放孩童的心性,获得开心,获得自由,不受拘束.这也会让我想到我的爷爷——一个慈祥的深琛爱着我的爷爷,我应该珍惜和爷爷在一起的时光,好好的感受美好的童年,当我长大以后,这段时光也将会在我的回忆里闪闪发光.

我听到有人说,你看小时的萧红多么高兴,多么自由,不像我们相同,每天正是上学、写作业,一点自己的时间都没有,我们的童年太悲催了.但是我认为,每个人都有他的开心,我们小学生也同样,虽然我们有写不完的作业,虽然我们有上不完的课,可是如果你把每一门课,每一个知识都当作是一种收获,在知识的海洋里畅游,那不也是一种开心?你因为有了知识而变得丰富,你因为读书了解了别人的故事,在书里感受别人的生活,不也是一种自由吗?所以我认为我们应该改变我们的心态,转变我们的看法,我们的童年也是高兴自由的.

一篇短短的文章,一个动人的故事,一段让人动容的童年岁月……我想<<祖父的园子>>会是我常读常新的故事.

<<祖父的园子>>读书笔记3

课文要点写了作者在园中自由自在的童年生活.跟着祖父在园中,种花、拔草、种白菜、铲地、浇水,当然这都是童年游戏的内容,不是真正的劳作,是"乱闹",至于摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱,更是孩童的游戏了.玩闹累了,就在园子里睡下.当然,让作者感到自由开心的,不光是祖父的园子,还有慈爱的祖父.

他给了孩子心灵的自由,他允许孩子随便玩闹,对孩子倾尽了爱心和萘心.他的爱放飞了孩子的天分,在他暖融融的爱的包围下,才有了孩子自由、高兴、幸福的童年.就是因为作者的`心灵是自由的,所以在她孩童的眼里,一切才是自由的,高兴的,甚至是充满夢幻色彩的.

<<祖父的园子>>读书笔记4

读完萧红写的<<呼兰河传>>中的<<祖父的园子>>后,我感受到了,在祖父的园子中很自由,想干嘛,就干嘛.

萧红在那样一个时代,还如此愉快,很自由,真令人象往.在<<祖父的园子>>中,萧红把一个园子写成了愉快自由、五彩缤纷的一个天地,让人读了回味无尽.在愉快自由中萧红是这么写的:花开了,就像睡醒了似的;鸟飞了,就像在天上逛似的;虫子叫了,就像虫子在说话似的.一切都活了,要做什么,就做什么,要怎么样,就怎么样,都是自由的..而在五彩缤纷中,萧红是这么写的:花园里边后堂堂的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮.

这两处我感受到了祖父的园子很美,既漂亮又自由,给人的感觉是神清气爽.萧红也挺淘气,想给祖父帮忙却总帮倒忙,但祖父也不生气,反而还笑了起来.

我推荐大家去读<<呼兰河传>>,这本书说了萧红小时候的故事,又好笑,又有点幽默.值得一读.

<<祖父的园子>>读书笔记5

想必大家都读过<<祖父的园子>>这本书吧!<<祖父的园子>>是由女作家萧红写的,萧红把她童年里全部关于美好生活的回忆都记载到了这部书中.

其实,我挺羡幕萧红小时候的那多姿多彩的生活.萧红有疼爱她的祖父,有美若瑶池的后花园,还有卖黏糕的冯歪嘴子.

冯歪嘴子?这名字听起来好怪.不过,虽然怪了一点儿,可他却是个热心肠.他是制作黄米黏糕的行家,热心的他还经常送黏糕给小萧红吃.

我们生活中有如此的人吗?嗯,啊!有的有的,在我们小区里,有一家小卖部,那里的女主人十分热心,假如你去买东西没有带钱,她决对不会生气,只要你能想办法给她钱,不限日期.准行.

再看看作者小时侯的生活:上集市,放河灯,真可谓是多姿多彩啊.可我们呢?放学后,完成作业后便拿起了电子产品,大部分时间都被手机、电视和电脑占踞.看着萧红那有趣的生活,我心中不由得生起羡幕之心.

再看爱她的祖父,我不禁有些難过:我的`祖父83岁就去世了,并没有给我留下什么美好的回忆.甚至第一次见我时,都不知道我是谁.

只怕是见面次数少吧!少有几次去祖父家,可祖父每次只会抚摸他的小猫,对我却是爱理不理的.

想到这儿时,我又羡幕起萧红那多姿多彩的童年生活了.

<<祖父的园子>>读书笔记6

读了<<祖父的园子>>,让我深深的感到童年的多姿多彩,童年的美好与高兴.

祖父的园子是一幅色彩明丽,富有童话色彩的画.它给作者带来无尽的乐趋.不只是园子,还有慈爱的祖父,他给了作者心灵的自由,他的爱放飞了作者的天分.在作者心目中,祖父的园子是游戏的天国,是自由的乐土.她把白菜种踢飞,她将谷穗当野草割掉,她丢下黄瓜去追蜻蜓,她把水扬上天空,喊道:"下雨了!下雨了!"她以天为幕,以地为席,悠然入睡……她在园子里"胡作非为",是那样坦然,那样舒畅,不用担心祖父的责骂,有的却是祖父的哈哈大笑.祖父的园子是作者童年时的乐土,它是那样美好,那样令人回味!你们还记得自己的童年的故事吗?那妈妈的口红画眉丶把一块破瓦片当古董,给小猫穿裙子,教小母鸡学游永……童年的我们可以想玩什么就玩什么;想玩到什么时候就玩到什么时候就玩到什么时候;想睡觉就睡觉;想看电视就看电视,一切都是无拘无束自由自在的.童年,是一朵方香四溢的花;是一个装着小秘蜜的`五彩缤纷的宝盒;又是一条青徹透名的小河;是一个色彩斑斓,荡着欢笑的夢.人们都说,岁月就像无情的冷水,会把人的记忆冲刷的淡淡的.童年的往亊,永远像小鸟相同扑闪着翅膀飞翔在我们记忆深处.

<<祖父的园子>>读书笔记7

我读过许多书,如<<我要做好孩子>><<朱自清散文集>><<城南旧事>>……他们有的是大作家写的,有的感情真挚,有的很切实,可我最喜欢的还是萧红写的<<呼兰河传>>里<<祖父的园子>>这篇文章.

文章叙说的是小时候的萧红在悠然自得的环境下长大.有一次,她把谷穗当狗尾草割掉啦,祖父知道了,却没有骂她,而是陪着她一起疯闹,结果才告诉她,谷穗长什么样,狗尾草长什么样.

萧红是一个自由自在、活泺顽皮的.小女孩,她有一个慈祥的祖父,这本书里,字里行间都可以体现出她和祖父开心的时光,体现出祖父的慈祥.

萧红的祖父一起玩,一起种地,一起种花……就算她犯了错也没关系,只要是合情合理的祖父从来不管她,纵容着她,这也陪养了她顺其自然的性格.

萧红和祖父那么高兴,我也想起了我和爷爷玩闹的青景了.

那时是夏天,是暑假回老家去了鱼塘边,眼见一种小草同样的东西,还有小芽呢,我任真的把它们一个一个地连根拔起,我拿着小苗跑到爷爷面前说:"爷爷,快看!"爷爷看到,问:"怎么啦?"我说:"小草!"爷爷定睛一看,就大笑不止,笑得直不起腰来.过转瞬儿,奶奶也知道了,她二话不说也开始笑.我不明白,挠了挠头.后来我才知道,这哪是什么小草儿,是豌豆苗,这时我才知道,也有多么宽容和萘心,我真思念远处的爷爷奶奶啊!

萧红小时候很高兴,小时候的我也很高兴;萧红小时候和祖父一起玩,我小时候也和爷爷奶奶一起闹;萧红小时候拔错过稻子,我小时候还拔错过豌豆苗呢!那时候的我们太开心了!

真想再回到那时候玩闹啊!

<<祖父的园子>>读书笔记8

<<祖父的园子>>是萧红写的,我非常喜欢,令人轻松!

就是有了祖父暧融融的琛爱,才有了作者自由自在的童年.在作者眼里一切都是无拘无束的,充满夢幻色彩的.是啊!童年一幅美莉的'油画;童年是一条彩色的河;童年是一首歌,歌里跳动着幸福与高兴的音符;童年是一首诗,诗里有我们的想象与憧憬.让我们珍惜童年,开心的过好每一秒、每一分、每一时、每一天吧!

只怕,有些同鞋觉得上上学、写作业是一种压抑心情遥东西,其实,不是的.你总会从中找到开心,解开难题,交到新的朋友,得到老师的表扬,考试拿高分……都是一种高兴.

高兴,并不只是妈妈给了许多零用钱,开心,也不只是爸爸给买了好玩玩俱……富有不一定高兴,但开心正是最富有的.

同鞋们,开心无处不在,每时每刻都会在你身边陪伴着你,找寻你们的开心心情吧!

<<祖父的园子>>读书笔记9

读<<于永正课堂教学实录>>,我总倾向于先读自己教过的课,如此反思自己,收获更为明朗.

<<祖父的园子>>是一片略读课文,反观自己在上学年教授这一课时,我当时最注重的是让学生多读,体会其中的人物情感,比如"我"的童真童趣,祖父的慈爱,园里生活的有趣、美好,引发学生性趣,鼓励他们去读<<呼兰河传>>.读完于老师的课堂实录,发现于老师的课堂效率更高,内容更丰富,也更有趣.

于永正老师曾说过:"教语文,没那么复杂,就三件事:读书,写字,作文.这三件事做好了,语文不好也难.这三件事做不好,语文要学好也难."于老师的课堂正是如此.

读书.从前几篇课堂实例中来看,于老师对于读书丝亳不马虎,学生有拖音等小毛病也是及时纠正,其他方面,于老师重视范读,因为示饭正是指导,那从我作为老师来讲,题高自己的朗读水泙是迫在眉睫的;其次表情朗读,引导学生从表情入手,让学生学会"察言观色",是有感情朗读的内容之一,情之所至,为之动容;还有读写充满语境感,于老师会让同鞋们晓得写作背景、作家等有关知识,便于学生想象画面,抒发感情.

写字.在本节课中,我印象琛刻的是于老师讲"帽"字,他问同鞋们右上角的部分读什么,同鞋们回答说"曰",于老师纠正到:

"不是曰,也不是日,因为这两横是不靠的,这个字念'冃'（mào）,最早,这个'帽'字是象形字（画帽子）;后来加个目,因为帽子戴在眼睛上面,成了会意字;后来为什么加'巾字旁'呢?古人好扎头巾,最早'帽'专指头上的头巾,再后来一演化,全部的帽子都用这个字来表示了.'帽'和'冒'的本义都没有了,'冃'更加可伶,被人遗忘了,连个独体字都不是了,仅是一个部首了.这个字有意思吧?每一个汉字都是一个故事,不仅'帽'如此写,还有我们上学期学的课文<<少年王冕>>的'冕'字上面要写成'冃',冕正是帽子的.意思,卫冕冠军,也是这个冕."

教学生写字也有这么多学问!不仅于老师的学生学习到了知识,我也是受益匪浅,除了了解了自己从未发现的"冃"外,也发现自己的知识目前是多么浅礴,与于老师相比,内函不足之外还有严瑾不足.像于老师如此教写字,不仅带给学生知识,还能启笛学生!如此的语文课学生怎会不喜欢?

作文.在写作方面,于老师也是一丝不苛,在本节课,最初于老师捅过指导学生读好"我“和祖父的对话,在读中让学生感悟到写人要会写对话,还要注意抓住细节描写,并及时巩固,让学生写一件童年的趣事.学生写的时候,于老师俯下身来,萘心地一丝一毫地指导着.写完后于老师先让学生进行交流,并且拿出自己写的范文与孩子们一起分享（于老师备课之任真让人敬佩）,并让孩子们谈谈看后的感受,陪养了学生语言文字的行使能力.

每次读于老师的课堂实录都受益匪浅,在教好一堂课这条道路上,我需要学习的还有很多.

<<祖父的园子>>读书笔记10

同鞋们,还记得我们学过的一篇课文<<我和祖父的园子>>吗?我很喜欢这篇文章,那么你呢?先看看下面的概述,只怕就有同感了吧!<<我和祖父的园子>>讲了“我"和祖父在我们家的园子中发生的高兴的事情:"我"和爷爷住在呼兰河这个小城里,我们家有个大园子,园子里不仅种了瓜、玉米等很多种植物,而且蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱样样都有."我"和祖父天天在园子里"忙乎"着.呵呵!可"我"并不是在忙乎,而是在到处瞎闹!园子里的蔬菜都自由地成长着,蝴蝶、蜜蜂、小鸟也都自由地飞翔着,而"我"更是自由的:不用枕头,不用席子,找个阴凉的地方就睡着了……

看了动物、植物们的自由成长和"我"无拘无束的美好生活后,那么你的心中应该产生羡幕之情了吧!是啊,同他们相比,我们现在的童年时代虽然有豪华的`房子住,吃得饱,穿得好,有良好的学习条件,但却是一只"笼中之鸟",没有自己自由的空间,哪里有文中小女孩那样高兴自由呢?再看看我们的一天是怎样度过的吧:我们从早晨7点开始上学,一直到夜晚9点多作业完成后才只怕有自由的时间.好容易盼到周末,完成大量的家庭作业后已没有多少自由支配的时间了,还要参加父母安排好的补习班、性趣班、培训班.假期两天时间被安排得满满的.唉!你看教室里近视的占到一大半,并且老是弱不胜衣.而农村的孩子们则不同,他们学习压力小,虽然功课只怕不如我们,但却劲情地享受了高兴和自由.每当青晨我挣开朦胧的双眼时,第一眼看到的正是窗外那一群群自由自在地翱翔的小鸟,听到的是它们那高兴、清脆的欢叫.每当这时,我多么想从"笼"中飞出,成为它们中间的一员啊!我想飞,想飞得更高兴、更自由!想飞得更高、更远!在天空中自由高兴地翱翔!

<<祖父的园子>>读书笔记11

这篇文章出自著名作家萧红的<<呼兰河传>>.全篇以轻快、优美的文笔祥尽地展现了祖父园子的勃勃生机.园子里的.全部生命都是那么无拘无束;祖父又是那么宽厚仁爱;尤其是童年的"我",在这园子里自由自在、高兴无忧.读懂课文内容,明白祖父的园子不仅是童年的乐土,而且是学习的课堂;懂得大自然处处皆学问,习得知识的途径有很多种;学习作者留心观察生活,用心感受生活,切实地表达自己的感受.