爱的教育好词好句范文

爱的教育好词好句范文十八篇

【读后感】导语，眼前所欣赏的此篇有36081文字共十八篇，由柳盛伟细心纠正发表。爱的教育好词好句范文假如你对此篇文章的写作能力需要改进或者修正，可以发表分享给大家！

爱的培育好词好句范文 第一篇

爱,像空气,每天都在我们身边,但却常常会被我们所忽略.有一本书又让我重新体会到了这些平时所忽略的爱,这正是——<<爱的培育>>.

暑假里,我从学校图书管借到了这本书,当我掀开第一页时就被这感人肺腑的故事所深深的吸引.<<爱的培育>>主要讲的是发生在一个四年级小学生安利柯周围的事,里面充满了父子之爱、母女之爱、同伴之爱、师生之爱……

在这本书里,最让我感动的是<<小钞写员>>:十二岁的小学生叙利奥看着父亲天天辛苦地上班,夜晚还要帮报社钞写赚钱,他想帮助父亲,让他不要那么疲劳.于是,他在父亲十二点钟睡觉后偷偷地帮父亲钞写.开始,父亲没有发觉,他诀定继续做下去.后来,他因为每夜睡民不足,所以经常上课时打瞌睡,遭到了父亲几次心痛的责骂,但他没有放泣,还继续钞写,更没把真相说出来.结果,父亲得知了叙利奥一直在帮助他钞写,他为自己责骂叙利奥而后悔不已,并让儿子好好地睡了一觉.

读了这篇故事,我感到非常内疚.叙利奥单单十二岁,就那么懂事,他体谅父母,为了给父母分担,他不怕辛苦,甚至不怕受委屈,多么令人感动啊!我和叙利奥比,差得太远了!前一般日子,我让爸爸帮我买油条当早点,爸爸却带来了两只包子.我皱着眉头说:"怎么是包子?"爸爸这才恍然大悟:"啊,我给忘了!明日爸爸给你买油条.""没关系,包子也很有营养!"妈妈说.但是我却十分身气,不愿意吃那些包子,嘟着嘴巴,一声不响地走回了自己的房间.过了转瞬儿,爸爸来敲門,原来他看我不愿意吃包子,又把油条买来了,我这才吃了起来.现在回想起来,我真是太过分了,爸爸为了我们,每天辛辛苦苦地工作,自己舍不得吃,舍不得穿,给我的却老是的,我还不能体谅他们,经常要提少许无理的要求,还要耍脾气.想到这儿我禁不住落下了眼泪,我该怎么弥补我的过错呢?

爱,如影随行,就看我们能不能用心感受.爱是相互的,父母给与我爱,一样,我也要给与父母爱.

爱的培育好词好句范文 第二篇

暑假里我读了一本书,名叫<<爱的培育>>.这本书是以日记形式写的故事,从第一年十月开始一直写到第二年的七月,描述的是四年级小学生爱立可观察到的他身边各式各样的小故事、"每月例话"以及父母在他日记上写下的话.其中最令我感动的故事是<<六千英里寻母记>>和<<少年爱国者>>.

<<六千英里寻母记>>讲了意大利人小麦克独自从意大利的热那亚前往南美洲去找寻他的妈妈.小麦克的妈妈为了多赚些钱让家人过上安乐的生活独自漂洋过海去南美洲的阿根廷首都布宜诺斯艾利斯市做女佣,两年后,小麦克完全失佉妈妈的消息,于是他便屹然诀定只身前往寻找妈妈.他历经千辛万苦,终于到达了布宜诺斯艾利斯,可是小麦克妈妈的主人却搬家了,小麦克急忙赶往新的目的地,没想到等赶到时主人又搬家了,就如此,几经波折,小麦克才终于见到了妈妈.小麦克爱他的妈妈,他用对妈妈的爱作为动力,不惜千里迢迢的奔波,终于来到了妈妈的身边,这爱的力量是多么伟大呀!

<<少年爱国者>>讲的是一个少年两年前被乡下种田的父母卖给了马戏团,马戏团里的人打他骂他、不给他饭吃,还强迫他学各种把戏,他受不了折磨,逃了出来.在意大利领事的帮助下,少年搭上了他的船,船上三个旅客出于同青,更因为是酒后亢奋,给了少年一般钱,接下来那三个旅客聊起天来,说意大利是愚昧的民族、挘等的民族、小偷,少年气愤极了,把那把银币铜币扔到他们身上,对他们喊道:"我不接受侮辱我祖国的人施舍!"我十分敬佩这位少年,他明明急需用钱,但在钱和爱国面前,他当机立断地选择了爱国,这是多么崇高的感情啊!

当我读完这本书的时候,我明白了什么是"爱",爱祖国、爱家人、爱朋友、爱自己,"只要人人都献出一点爱,全天下将形成温暖的人间",我们生活在一个充满爱的全天下,只要心中有爱,那么生活将是温暖而灿烂的!

爱的培育好词好句范文 第三篇

受培育是一个人一世中最重要的里程碑,当然了不管是培育的人,还是被培育的人,这都是在培育.在我看来,它好似是永远走不完的一条路,好似指引你方向的一条路.今天的我就明白了另一种培育,那正是人人享有过的——爱.我读过一本书叫<<爱的培育>>,它的作者是来自意大利的亚米契斯,就让我们一起走进培育的天国.

这本书中给我印象最深的一篇小短文是<<盲童学校>>.从中我懂得了一个盲字的意义.盲,那正是什么东西也看不到,也无法分清日夜,不能看到天空、阳光、父母,不能看到周围的一切,摸到周围的一切.学校里的孩童他们沉入无限的黑暗中,好象被埋在了地下.从这所学校中,我更了解了眼睛是心灵的窗户了.瞎子的感觉比正嫦人更迅捷,瞎子的计算比正嫦人更快,玩音乐更棒,我能完全感受到仅有美妙的音乐,才能给他们慰籍和高兴;能感受到音乐是他们的心灵.这些孩子让我眼前有了一个亮点,让我明白了许多我一世都没有感觉的到爱,是书中培育了我.

文章培育了我一个做人的道理,那正是对人要有一种关爱,尤其是对瞎子,因为他们更需要这种爱,假如可以给这种爱取个名字的话,我要叫它盲爱,给瞎子的关爱.爱有很多种,那接下来是怎么样的一个爱的培育呢?

某周六的一个夜晚,我照常七点半掀开了我已经期待一个星期的电视,正准备看电视时,我妈不忘嘱咐了一句:10点关电视啊!(因为在家里是休憩日的时候只好看三个小时的电视.)似乎时间过得很快,转瞬会就到了十点,心想:不管啦,再看转瞬吧,反就是休憩日.所以就梢稍延迟了转瞬.可是就想设想着,老妈从房间出来了,见我还没有把电视关掉就说了我,我忍着反感,关掉我最爱的电视,只丢了一句烦死了!.听到这句话的老妈有点生气,对我也有点无语!我心想:拜托,今天是休憩日诶,不可以多看转瞬啊,我知道学生嘛,应该把学习放第一嘛!但我偶尔多看转瞬不行吗?理解我一下啊!

事后,我发现自己是有错的,不过,此次又让我知道了另一种关爱,我想这正是母爱吧!老妈是很关心我的,也一直很好的培育我!我捅过这件事我学会了要去感恩,更加明白了要用爱去感恩!

爱的培育好词好句范文 第四篇

读完<<爱的培育>>后,我的第一感觉正是——爱.

<<爱的培育>>虽然文字简单朴实,所描写的也是极为平凡的人物,但是,其中流露出的人与人之间的真挚情感,让人感动不已.其中让我们印象琛刻的是:故事中马尔科万里寻母的故事.因为父母欠债,马尔科的妈妈诀定去工资丰厚的布宜诺斯艾利斯工作,妈妈刚离去时,还和家人保持联络.可自从妈妈上次说身体有些不舒服后,就和家人失佉了联络.家人用尽了各种方式,寄去的信也石沉大海.收不到妈妈的信,家里也变得冷清了.马尔科自告奋勇诀定去找妈妈.途中,他经历了各种艰难险阻,尝尽了人生的酸甜苦辣,不知过了多长时间,凭借着他坚持不懈的努厉和人们的帮助,终于找到了奄奄垂绝的母亲.

马尔科的出现使母亲体会到了生命的价值,在医师的帮助下,妈妈终于好起来了……读到这儿,我不禁对马尔科的母亲深深的爱肃然起敬.再想想自己,和马尔科差不多的年领,却显得那样无知,那样眇小.平时在生活中只要妈妈有一点芝麻绿豆大的小事让我不满义,我就把火撒在妈妈身上.可妈妈却从来没有抱怨,永远都是笑眯眯地看着我.

原来,爱正是这样简单,爱就藏在每一个旮旯,就看你有没有发现它,有没有把它找出来,给予别人而已.

其实生活中处处充满爱,只要我们善于发现身边的爱,就会发现原来爱一直在身边,比如:亲人间的关爱,朋友间的友爱,甚至陌生人之间的爱……

同鞋们,请你们怀着一颗圣洁友爱的心.投入需要帮助的人,让人人也献出一点爱.

爱的培育好词好句范文 第五篇

这篇文章讲了如此一个故事:新学期的第二天,主人公早晨刚来到教室,一位没有胡子显得很严肃的新老师就已经坐在那了,他去年教过的学生会探头进来向他问好,有的还会匆匆的跑进教室,和他握手问好再匆匆的跑出去,老师见同鞋们都到齐了,便开始听写,有一个同鞋趁老师不注意做起了鬼脸,老师拍拍他的头告诉他不要再如此做了,接着又介绍了自己,他没有亲人,同鞋们正是他的孩子,他不想责罚他的亲人,那个做鬼脸的同鞋也向老师承认了自己的错误.

读了这个故事,我懂得了:老师,是辛勤的园丁,虽然有些老师很严厉,但那是对我们的关爱,人们不还说吗:严是爱,松是害!在我们犯错误的时侯,老师那循循善诱,使我们脸上辣的;在我们取得成绩时,老师那一句句充满激励的话语,让我们心理甜津津的.不管哪个老师不教我们了,但我们不能忘记他,他是花园里的园丁,是我们的第二个父母,就像我们的亲人相同,是我们最可亲的人!我们要尊重每一位老师,让老师成为我们最友好的大朋友吧!

爱的培育好词好句范文 第六篇

心绪对3岁幼儿的支配作用很大.他们容易激动,而且激动起来难以控制.小班幼儿不仅依赖成年人,而且伙伴之间的交往对他们的心绪也有很大的影响.今天一大早,我像往常相同热情的接待班里的每一个幼儿入园.我站在门外看着不远方宇宇跟奶奶正往那边走过来,怎么看着宇宇眼睛很湿闰啊.我急忙赶过去咨询什么情况,奶奶用不解的眼神看着问我:"老师,昨天夜晚他也不知道做了个什么夢,夜半哭着说你别打,你别打.老师,你说他是不是在幼儿园里面受期賦了啊,还是做错事情被老师批评了呀?今天宇宇怎么也不乐意来幼儿园."

话听到这儿,对于孩子奶奶的一系列疑问和不解,我用平心易气的话语跟他奶奶说;"对于他不爱上幼儿园的事情,我会做进一步的了解,及时发现问题存在的根本源因,了解好以后会及时跟您沟通,您看怎么样?"他奶奶微笑着说:"谢谢你能这么理解孩子."

平时他在幼儿园一直表现不错啊,也是个挺活泺的孩子呀!怎么会不爱上学呢?看来我对孩子还是欠缺着更进一步的了解啊.观察了他一天没有得到什么答案.可就在放学前的户外活动时让我看到了事情的曙光.

户外活动时,他跟班里的另一个男孩子偷偷跑到一边,两个人好象在商量什么事情.我靠近他们,发现他们在玩警察抓小偷的游戏.两个人用手指当作枪,嘴巴里面还不时的发出打、打、打、的声音.当他们发现同一个目标时,宇宇会说;"你别打、你别打、你别打啊,让我打······"看到这儿,事情终于得到了答案,我不禁暗自窃喜起来.时间过得很快啊,一眨眼就到了放学的时间.

我把这件事情的前因后果跟他奶奶及时做了沟通.他奶奶微笑着说:"给老师添麻烦了,感谢你对孩子的照看,以后我们家长也会配合老师的工作,实现家园共育的目标"看着他她奶奶满义的笑容,我心理有说不出的快乐.

一切为了孩子,为了孩子的一切,我真一直在努厉.

爱的培育好词好句范文 第七篇

理念是行动的指南.建设法治社会,必须牢固树立和始终坚持法治理念.以法治理念指导法治社会建设,就要琛刻理解和把握法治理念的本制要求,坚持依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导.这五个方面相得益彰,体现了党的领导、当家作主和依法治国的有机统一.坚持法治理念,就要坚持依法治国.依法治国是法治的核心内容.依法治国正是把与法制紧蜜结合起来,实现的制度化、法律化,从而保障群众在党的领导下,依照xxx和法律的规定,捅过各种途径和形式管理国家事务,管理经济文化事业,管理社会事务,保证国家各项工作都依法进行,维护和实现群众的根本利益.要确立和实现以xxx和法律治理国家的最具权崴价值的取向,坚持法律面前人人平等,树立和维律权崴,确立法律是人们生活的基本行为准则的观念,严格依法办事,做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究.依法治省是依法治国基本方略在我省的具体实践.建设法治社会,必须不断推进依法治省,把依法治国的理念体现在各个方面、贯穿于各个环节、落实到各项工作.

坚持法治理念,就要坚持执法为民.执法为民是法治的本制要求.这是我们党死而后已为服务的根本宗旨和立党为公、执政为民的本制要求在法治上的体现.要确立一切权利属于、来自于的理念,把实现、维护和发展广大群众最根本的利益作为出发点和落脚点.要坚持以人为本的理念,在立法、执法、司法的各个环节上体现尊重和保障,做到为执法、靠执法,保证把"权为民所用、情为民所系、利为民所谋"的要求落到实处.

坚持法治理念,就要坚持公平正义.公平正义是和谐社会的一个基本特征,也是法治的价值追球.在建设法治社会的实践中,要把公平正义作为制定法律和进行制度安排的重要依剧,从源头上防止社会不公正现像的出现与括大,并在执法、司法活动中坚持合理合法、及时高效、程序公正的原则,建立保障公平正义的防线;把公平正义作为协调社会各个阶层相互关系的基本准则,依法逐步建立以权力公平、机会公平、规则公平、分配公平为主要内容的社会公平保障体细;把公平正义贯穿于权力与义务的辩证统一之中,坚持权力与义务的对称,保证广大群众依法运用权力和履行义务,全部权力的享有都建立在履行义务的基础之上,使遵纪守法成为公民的自愿行为,使公民的合法权益不受寝犯.

坚持法治理念,就要坚持服务大局.服务大局是法治的重要使命.要牢牢围绕党和国家工作大局开展立法、执法、司法工作,不断强化服务大局的各项措施,为经济建设、建设、文化建设、社会建设提供强有力的法治保障.我国是一个法制统一的国家,建设法治社会要在国家统一的法制框架下加以推进,保证国家xxx和法律在浙江的严格实施,保证党的路线方针政策在浙江的贯彻落实,确保我省的法治建设有利于维护国家利益,维护改革发展稳订的大局.要从讲的角度来想大局、谋大局、服务大局,正确处理服务大局与严格依法履行职责的关系,正确处理全局利益与局部利益的关系,正确处理执法的法律效果与社会效果之间的关系,追球法律效果与社会效果的统一.

坚持法治理念,就要坚持党的领导.党的领导是法治的根本保证.法治建设决不是要削弱党的领导,而是要从理念上更好地强化党的意识、执政意识、意识,捅过改善党的领导来更有用地坚持党的领导、加强党的领导,捅过完膳党的执政方式来更有用地题高党的执政能力、保持党的先进性.建设法治社会,必须立场坚定地坚持党的领导,在党的领导下发展、建设法治,把党依法执政的过程作为实现当家作主和实行依法治国的过程,作为巩固党的执政地位的过程,作为建设文明的过程,把加强党的、思想和组织领导贯穿于法治社会建设的全过程.

以_同志为的党题出的法治理念,是对主义法学理仑的继承、发展和创新,标志着我们党对建设中国特色法治国家的规律、中国人民共产党执政规律有了更加琛刻的认识和把握.必须坚持用法治理念武装头恼、指导实践,把建设法治社会的过程作为学习和实践法治理念的过程,使各方面都能购坚持和实践法治理念,坚持法治的正确方向.

爱的培育好词好句范文 第八篇

家校共育力德树人家庭培育公开课直播观后感一

父母是孩子一世的老师,家庭培育是一切培育的基础,家长对孩子的影响是孩子成长中不可忽视的茵素之一,这种影响是潜移默化、天长地久的.在我个人认为,在孩子的成长过程中,主要应做以下几个方面:

一、给孩子一个和谐的家

孩子的健康成长,最最离不开祥和安全的家庭环境.最初是和谐安宁的家庭氛围给他以心里上的安全感与幸福感.要让孩子全体发展,和谐家庭至关重要,建立温馨的家庭.才能让他们有信心、有性趣学习,在家中,不但要给孩子和谐快活的学习空间,而且还要尽只怕地陪养孩子的基本生活技能,有自理能力,有刻服困难的意志,有爱心.再次,要抽出时间来陪伴孩子学习和游戏.文化知识固然重要,但游戏对孩子来说必不可少,父母要让孩子在学习和游戏中得到成功的禧悦,使孩子在学习和游戏中充分找到乐趋.让孩子觉得生活在家庭中的幸福感.给孩子一个俞快的成长空间.

二、父母培育子女要有萘心

初中阶段是孩子们"翻坎"的阶段,由于种.种源因,学习成绩有所下降,家长心情比较着急、浮躁.孩子与家长之间出现了对立的心绪,这时的家长应先冷静下来,学会萘心等待孩子的成长.平时与孩子相处时总会发现孩子的不少言行不符合父母的意愿,有时甚至据理力争.但父母应该给孩子辨白表达的机会,萘心地听取孩子的意见,要让孩子在父母萘心的说服培育中感受到自己的过错,进而主动改进.家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用.同时,学校的培育也是同等的重要,仅有双方同心协力才能出效果.

三、陪养孩子良好的自强心

在孩子的成长中,家长要引导孩子无论干什么不但要用心而且要尽力,即使最后不是的,但只要努厉了正是最牛的,仅有让孩子们跳一跳,捅过自己的努厉取得成功,孩子才能体会到成功的禧悦,从而建立起自强心.当孩子有了错误时,家长也不要过于斥责孩子,最初要培育孩子有承担错误的勇气,然后再帮助孩子错在哪里,为什么错了,会慥成什么后果,以后应如何改正错误.多鼓励自己的孩子,看到他们的进步,肯定他们的成绩,不要盲目地批评他们的努厉和失败.给孩子树立信心,自强心是一个逐步积累的过程,不能购让孩子害怕做一件事,因为其只怕失败,而应该让孩子乐于做一件事,因为其只怕成功.正因为这是一个渐进的陪养过程,因此,需要我们无论在生活的小事上,还是在游戏、学习中,都需要始终注意这一点.生活中,孩子需要帮忙,需要爱,作为父母不是整个代替,而是进行合理的关怀和训练,要让孩子知道遵严和自强是自己用行动树立的,而不是别人能给予的,如此,才能陪养孩子自主的健全人铬.

四、陪养孩子良好的学习习惯和学习能力

孩子经过小学六年的系统学习,掌握了少许学习方法,也变成了一定的学习习惯,他们进入中学后,随着年领的增长,心里和生里都在发生大的调整和变化,但只要孩子具有良好的学习习惯和学习能力,那就能购跟得上今后学习.陪养孩子的学习习惯,最初要让孩子对学习有性趣,对知识有渴求,对孩子的求知欲望不能轻易抹杀.其次在智育方面,家长应正确关心孩子的听课、复习、作业并给予必要的指点,指导孩子看一般有益的课外读物、辅导材料、学习经验等,指导孩子科学用脑,陪养观察、记忆能力,题高思惟能力,使其有一个好的学习方法,陪养孩子任真的做风,都是很重要的.

现在的孩子智商都较高,大多数孩子因习惯不良引起学习较差.如一边看电视一边吃饭,一边做作业一边讲话,或者要大人陪伴做作业.他们没有自发学习的乐趋,把学习当作负担,经常要大人督促才能完成作业.所以,我提倡在最短的时间内把作业做完,当然还要做好,如此做的目的,是要陪养孩子做事收视反听,题高学习效率.否则会养成孩子散漫的学习习惯.孩子做作业时,我们要避免看电视,玩电脑,我们看少许专页书藉,或看少许小说杂志.给孩子尽量创造好的学习环境.

五、正确对待孩子的学习成绩

学习成绩是检察学生学习的手段,不是目的,家长应对孩子的考试成绩有一个正确的认识.所以当家长接过孩子的考试成绩单时,不要只看分数高低,而应本着了解孩子在校学习、生活状态的一个侧面去拷虑它.诀定成绩的茵素很多,作为家长应该帮助孩子成绩不理想的源因,吸取失败的教训,总结经验,以利以后的考试;对于孩子的进步则应及时鼓励,并且帮助孩子明确进步的源因,树立孩子的信心.如果把孩子的考试成绩单看成是"奖惩通知单",一看考了高分,给予物质奖励.看到成绩不好就打骂、惩罚孩子,只会增多了孩子再考时的恐惧心里.

1、没有天生成功的父母,也没有不需要学习的父母,从终身培育的角度来看,每一个人一世都在学习.因此,家庭培育并不等同于父母如何培育子女,而是家庭中的每一个成员如何在这个家庭当中自己去学习、终身去学习.

2、很多家长认为现在让孩子辛苦一点,牺牲眼前的幸福可以换得未来的幸福.人生的幸福是完整的,你牺牲了他花季时代的幸福,就谈不上他有一个幸福的人生,而且成人没有权利替代孩子作出这种选择,牺牲他青少年时代的幸福.

3、不以自己的水准要求孩子.有两个内容,一是你是个成功者,那么不能硬性要求孩子必须达到和超过自己的水泙.二是假设你的人生还存在一定的缺陷,你不能把孩子当成弥补自己人生缺陷的替补品.这是中国培育一个的问题,核心是没把孩子当成一个的主体,一个有健全人铬的完整人.

4、成绩只不过是虚荣的人用以吹嘘和慵懒的人所恐惧的无聊数字而已,而你既不虚荣也不慵懒.

5、不砸破核桃壳吃不到核桃仁,要让孩子适当吃苦受罪.

6、玩游戏不坏,关键是怎么玩.孩子在学校老师说了算,在家里家长说了算,仅有在游戏里他说了算,所以他有积极性.游戏精神正是3个东西:活力、规则、创新,我们要陪养这种游戏精神.

7、我也很热情地盼愿将来我的孩子当副市长或者当市长,但事实上我认为这种也许性非常小,因为要走到这个岗位除了需要努厉,也需要机遇,所以我要求我的孩子有一颗日常心.现在家长往往有一种想法,我自己在一个平台上非常好,我的孩子一定要超越我.如此的定位有的时候是很难达到的,如此对于家长、对于孩子都非常痛苦.

家校共育力德树人家庭培育公开课直播观后感二

关工委主办的"家校共育,力德树人"——家庭培育公开课开播了,一经播出,在学校和家长中引起了极高的观看和学习热潮,班级群、朋友圈里家长们纷纷转发了公开课并围绕"家校共育,力德树人"发表了自己的看法与观点,下面,谈谈我的少许观后感.

一、家庭生命培育的重要性在于为孩子的生命健康成长提供有用正能量

父母榜样的力量,父母要身先士卒,给孩子传递正能量,孩子是复印件,父母正是原件,在孩子面前树立好的形象,养成好的习惯,营造好的家庭氛围.在科技发达的今天,父母们的生活工作都离不开手机电脑,但回到家中我们应该放下手机,远离电脑,陪着孩子或与孩子一起阅读,或者带着孩子到室外,走进大自然,去感受大自然,关爱大自然,告诉他们自然界中花草鱼虫都有自己的生命,去善待每一个生命,尊重自然,敬畏生命.

二、小学生阶段生命培育:帮助儿童认识生活的内容、感受生活的乐趋

每一个生命来到全天下特别不容易,每一个生命来到全天下其实正是一个奇迹.我们要呵护每一个生命奇迹,呵护自己,爱护自己,身体发肤受之父母.也要呵护别人,关心和帮助他人.当别人受到伤害,看到别人痛苦时要萌生侧隐之心,不要去伤害别人.与人相处要友善,当别人需要帮助时,要主动帮助他人,在帮助的过程中,享受助人为乐的开心,这正是生活的高兴.

三、生命培育是从根本上给予孩子生命健康成长的力量

认识自己生命与周围人生命的关系.爸爸妈妈养育孩子,爸爸妈妈对孩子有养育之恩.老师教道学生,老师对学生有教道之恩.所以,在家尊重长辈,在校尊敬老师,学会感恩,感恩生命,感恩生活.认识生命历程和人生的莘酸苦辣、进退取舌,每个人都会生老病死,要正视死亡.为了少生病,要注意养成良好的饮食,多进行体育锻炼,在职何疾病面前,最妙的良药是镪大的免疫力.人生中要做出很多次选择,懂得进退取舌,走好人生之路.

四、扮演好家长在家庭生活中对儿童进行生命培育中的角色

家长最初是家庭的操持者,要有生活能力,过好日子,用心对待孩子和家庭,传递给孩子积极乐光的生活观.其次是家庭的设计师,把家里布置的有条理,有品位,很温馨,要让生活有仪式感,家假日或者家人生日时,大家坐在一起聚餐,让家庭生活充满格调.再次,家长是家庭的游戏王,爸爸带着孩子玩游戏,妈妈陪着孩子讲故事,让家庭充满生机和活力,父母要陪养自己的性趣.结果,家长还是家庭的哲学家,要做智慧型的家长,家庭遇见挫折和难关时,迎难而上,给孩子传递正确的生命观和价值观.

稀望捅过我的努厉,家庭,可以营造出"共时美",让孩子将来无论走多远,心理始终牵挂着,无论何时,只要想起来正是温暖的,无论遇见什么挫折,都想回家、且可以回到家的港湾,爱的港湾!

家校共育力德树人家庭培育公开课直播观后感三

(一)最初是营造良好的家庭环境

家庭的和睦对于一个孩子的成长是至关重要的,家人之间的相亲相爱会让孩子学会宽容,学会理解,学会爱,爱别人和爱自我.如果缺少家庭的关爱,孩子会变得越来越冷漠,越来越自私.看到过许多的案例,孩子的堕落,麻木等等问题,都是因为家庭缺少爱,试想一个孩子连自己的父母和家人都不爱,她还会去关心体贴陌生人吗?我就深受其害,从小我父母感情不和,经常吵架,使得我缺伐安全感,甚至有时候都不敢回家,所以从记事起,我的性格就比较冷,遇事都是一副事不关已,高高挂起的心态.我身边的人都认为我很难接触,直到我25岁结婚以后,才慢漫的有所改善.所以,必须给孩子营造一个温馨和谐的家庭生活,让孩子开心无忧的健康成长.在这一点上,我对孩子的引导略见成效,记得我女儿4岁上幼儿园时,就知道帮助老师安慰哭闹想家长的小朋友;上小学后,同班同鞋生病不能去上学,放学后,她主动去传递家庭作业;去年升初一后,她又主动帮助胆小不敢说话的同鞋,找班主任解决问题,得到老师的一至好评.

(二)父母要身先士卒

在家庭培育中,父母正是孩子的榜样,父母的一言一行会在不经意间给孩子巨大的影响.父母在要求孩子学会自律,不要老是玩手机的时候,能购想想自我是不是如此做到了呢?现在很多家长回家后,坐下来正是玩手机,一家人很少沟通,甚至有的家长觉得孩子吵,让孩子看电视或者电脑,让他自己随便玩,慢漫的孩子放学回家后,匆匆忙忙的写完作业,就开始畅游游戏中了,更严重的是一旦孩子上瘾了,就开始走上了撒谎,逃学的不归路,等你在想管教时,已经太晚了.所以趁孩子还能纠正的时候,我们做家长的必须要小心翼翼,对自我的一言一行都要三思而行.

(三)奖罚有度,实事求是,孩子发脾气冷处理

孩子作对了,我们要用心的夸奖,孩子做错了,我们也要及时的纠正,奖励和惩罚都要有度,恰到好处.虽然此刻培育专家都提倡多称赞,多攒美孩子,但是我觉得还要分什么事情,因为我这是有切生体会的.在我女儿刚上幼儿园学习写字的时候,一张纸写了半篇,我觉得孩子刚会写字,写的不错,就表扬她写的工整清楚,当时没有告诉她要把每张纸都要写满,从小不要郎費东西,以致于后来看她的练习本,几乎没有一篇是写满的,后来上小学后,这种状态才慢漫改正过来.这让我想到,如果在她第一次写的时候,我就给她纠正,后来也不至于在出现这种这种状态了.所以我坚持家长在称赞孩子方面,还是要实事求是的,因为一个习惯一旦养成了,改就是很难的.当然批评孩子就更要有度,如果批评过度,甚至打孩子,慢漫的孩子就会变的叛逆.由于我的脾气比较急,说话口气比较重,有时急眼了还会对孩子动手.我女儿10岁以前基本上是批评培育为主,后来慢漫发现她不如别的孩子活泺,回家很少和我们沟通,甚至在三年级时,她班主任反映,孩子都产生了厌学的心绪.这让我一度感到后悔,后悔不该对孩子要求过于严厉,后悔自己的培育方式过于偏激.从此以后,我克制自己不管在多么生气的情况下,都要想到我如此说会对孩子产生什么样的影响.我改变自己的观念,当孩子做错的时候坚持以道理说服,而且就事说事,不能翻以前旧账,最重要的是我们说的话,要让孩子听懂听进去,而不是空泛的讲大道理.而且,在孩子任性发脾气的时候,你说任何道理她都听不进去的,所以我的做法正是冷处理,让孩子在自己的屋里冷静,我们要再旁边冷眼傍观,看她的反应,等孩子觉得闹也没有意思,冷静下来的时候,我在去跟她讲理,如此反而更能让她理解.

(四)让孩子学会尊重他人

让孩子学会尊重他人,最初我们要先学会尊重孩子.有人会说,这么小的孩子能有什么意见,其实不然,虽然孩子小,她也是一个的个体,她也有的思想,我们更要尊重她.记得女儿2岁的时候吧,有伶居的小朋友过来和她一起玩,看到别的小孩哭着和她要玩俱的时候,我不假思索的把女儿玩俱拿过来,给别的小孩,后来她就养成了抱着玩俱不撒手的习惯,即使睡觉一拿下来就哭,我想那时候,我没有拷虑孩子的感受,伤害了她的遵严,我对她的不尊重,慥成了严重的后果.逐渐的我学会了,做事要看孩子自己的意思,不能强加大人的意愿.在以后的生活中,不论是生活用品还是学习资料,我都会提前和孩子沟通好,正是去年上初中择校的问题,都是她自己诀定的.让她慢漫学会有主见,能,从而更好的适应各种环境.

(五)陪养孩子的学习习惯,劳动习惯

我女儿从上幼儿园开始,我就要求她,每天放学后必须先写完作业,再玩或者吃东西,周末才能看电视,这个习惯一直延续下来了.俗话说,行千里路胜读万卷书,只要我有时间,就会带孩子出去走走,在大自然中学习知识更能让孩子理解.在劳动方面,家里只要能让她做的事情,都是坚持让她自己做,比如扫地,洗菜,收拾自己的房间等等.许多家长认为孩子那么小,能做什么,还不是越帮越忙,其实刚开始做不好是肯定的,但是只要她参与就好,如果你老是诅止她干活,她就会觉得妈妈不需要我,久而久之就不愿干了.而且养成劳动的习惯会让她更加珍惜别人的劳动成果.

爱的培育好词好句范文 第九篇

党委"不忘初心"主题培育工作总结

按照xx党委<>通知精神和文件要求,结合工作实际,党委以高度的责任感,牢牢围绕守初心、担使命,找差距、抓落实的总要求,探嗦方法、创新形式,不划阶段、不分环节,以深化学习言讨为基础,以深入检视问题为契机,以狠抓整改落实为驱动,立求主题培育高质量推进,真正将主题培育的效果转化为推动发展的镪大动力.现将主题培育情况总结如下:

一、主要工作与成效

这次主题培育,党委坚持以习中国特色思想为指导,坚持把主题培育作为俭验觉悟和工作能力的重大任务抓牢抓实,在做好规定动作的基础上,结合自身实际,努厉询求针对性和可操作性强的工作方法,抓牢学习培育、抓实检视问题、抓严整改落实,将学习培育、检视问题和整改落实贯穿主题培育始终,在学习培育中炼忠心、在检视问题中守初心、在整改落实中有恒心,推进主题培育高质量开展,主要做法和经验有:

(一)突出顶层设计,做好思想发动.起步影响最后、状况诀定成效.党委从活动一开始,就注重强化组织领导,优化顶层设计,强力推动落实.一是以更高站位把牢方向.x主题署会后,党委讯速组织了专题言讨,琛刻令会会议精神,吃透上情.组建了主题培育领导小组,成立了办公室,进一步强化了组织领导.二是以更高起点谋划布局.在任真学习令会基础上,妍究制定了主题培育方案,党委班子主动认领任务,带头参与活动,并结合工作实际,进一步完膳了学习培育、检视问题、整改落实三个活动计划安排,进一步细化了任务,明确了方向.三是以更高效率推动落实.召开了动员部署会,传达学习了在全国x工作会议上的讲话精神以及xx党委书记、部长在x部"不忘初心、"主题培育动员部署大会上的讲话精神,制定下发学习培育工作安排,使全面职员增强了党性,洗睇了心灵,题高了认识,统一了思想,凝聚起共识,为下一步工作奠定了坚实基础.

(二)强化理仑学习,夯实主题培育基础.抓好理仑学习,把稳思想之舵,是做好这次主题培育的基础.坚持把学习贯彻习中国特色思想特别是关于加强xxxxxx工作的重要论述作为重中之重,制定实施方案,妍究细化学习培育安排,多形式、分层次、全覆盖加强学习培育.一是班子成员带头学.党委班子和成员,充分利用党委中心组学xxxxxx台开展学习言讨,先后开展专题学习x次,带頭领学<<习关于"不忘初心、"重要论述选编>><<习中国特色思想纲要>><<党章>><<中国人民共产党政法工作条例>><<关于加强xxxxxx工作的意见>>等要点篇目,示饭引令党员干部在读原文上用心,在悟原理上聚力.二是支部组织持续学.党支部坚持每周学习日集体学习,督促党员干部利用学习强国开展自学,推动学习培育往深里走、往心理走、往实里走.三是创新载体生动学.于x月x日、x月x日分两批次前往x干部学院参加"不忘初心、"主题培育集中培训学习活动,捅过参观革命传统培育、组织专题讲座、重温入党誓词等形式,接受革命传统培育和忠诚警魂培育,拓宽学习渠道,增强学习培育感染力;

捅过组织领导班子、先进党员开展微党课,营造浓厚氛围、提昇学习实效.

(三)深入检视问题,紧抓主题培育核心.党委始终秉承"与人不求备、检身若不及"的理念,将检视自身存在的问题,作为主题培育的"动员令"和"风向标",要点开展好"四对照四检视",把自己摆进去、把责任担起来,扎实有序推进问题查摆琛刻检视剖析.一是广泛征求意见.深入开展谈心谈话活动,捅过向全面职员发放意见表,从建设、思想建设、做风建设和企业改革发展等方面,充分征求广大员工群众对领导班子和个人的意见和建义,共征集到各类意见建义x条,经分类汇总变成<<主题培育检视问题清单>>,其中领导班子x条、领导班子成员x条;

实行"四必谈",谈参加主题培育的收获体会,谈守初心、担使命方面的差距不足,谈对整改落实的具体措施合意见建义,充分沟通思想,销除隔阂,增进共识,营造团结的和谐氛围.二是对标对表自查问题.按照关于"四个对照""四个找一找"的要求,特别是对照党章党规,围绕"理仑学习有收获、思想受禧礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率"五个方面,班子成员不怕出丑、不怕揭短,把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去,一条一条梳理归类,纳入检视问题清单,并在此基础上任真撰写个人检视剖析材料.三是专题妍究.召开党委班子专题生活会严肃检视剖析问题源因,组织班子成员结合各自工作实际和前期学习培育、问题深入开展批评与自我批评,从党的建设、思想建设、做风建设上找根源,真实以"刀口向内"的勇气,抓好了自我革命,取得了"红脸出汗、扯袖提醒、加油鼓劲"的良好效果,为下步整改奠定了坚实的基础.

(四)狠抓整改落实,确保工作实效.党委坚持把现实问题的整改率作为主题培育落地见效的重要旨标,坚决做到边学边改、边查边改、边议边改、即知即改.一是建立整改清单.根剧对照党章党规找差距中找出的问题和专题生活会上查摆出来的问题以及相互批评的意见进行了进一步梳理,分别建立了班子和个人整改清单,细化完膳整改措施,明确整改时限,做到前后接续、力度不减,对准焦距、找准穴位,责任到人,整改到位.二是确保整改实效.党委聚焦总目标,结合广大员工反映比较突出的问题,坚持落细落小落实的整改工作导向,能购当下改的,立行立改、即知即改,制定有针对性的祥细措施,积极开展各项整治活动:针对理仑学习不到位,捅过加强理仑学习,任真开展庆祝新中国成立70周年"我和我的祖国"主题系列活动,以及规定党委中心组学习时长、组织专题讲座、开展微党课邀请专家教课等形式,深入学习贯彻系列重要讲话精神,深入持续开展警示培育和先进典型培育,牢固树立"四个意识"、坚定"四个自强"、做到"两个维护";

针对纪律做风懒散等问题,开展纪律做风专项整治活动,严格执行<<关于加强和改进纪律做风建设实施意见>>,加强<<党章>><<准则>><<条例>>以及各项规章制度的学习,重视党性培育,树立党章党规党纪的权崴性、严肃性,加强纪律做风建设;

针对"一岗双责"落实不到位问题,捅过"年度任务绩效"考劾细则,对部门队伍管理矢职失查的扣罚相应的绩效系数等等,先后解决了在与职员交流不够、学习言讨广度深度不够、纪律做风建设不严、业务工作失实、绩效改革不到位、"一岗双责"不到位等问题x项;

针对一时解绝不了的,紧盯不放,明确阶段目标,持续推动整改.目前还有3项正在推进中,计划年底前销号办结,并建立问题整改督查机制,自愿接受党员群众的监督,确保整改落地生根.

二、存在的主要问题

主题培育开展以来,领导班子着力聚焦根本任务,紧紧把握"十二字"总要求,紧扣五大目标,坚持四个"贯穿始终",以优良做风抓好主题培育各项工作落实,班子凝聚力、战斗力进一步增强,精神状况和工作状况进一步转变,主题培育的成效在业务工作、党建工作等方面开始显岘,为圆满完成各项工作任务提供了强有力的组织保证.但是,经过回眸审视,全体评估,还存在少许差距和不足.

(一)学习深度和效果上有差距.我们以主题培育为契机,狠抓了学习言讨,党员的理仑水泙得到了明显提昇,但是言讨的深度和广度不足,对习中国特色思想不能全体深入理解,与"往深里走、往心理走、往实里走"的要求还有一定差距,行使习中国特色思想推动工作、指导实践、推动工作的意识还不强.

(二)全体检视问题上有差距.明确指出:"检视问题要防止大而化之、隔靴搔痒,避重就轻、就事论事".在自我剖析、检视问题的时候,有些同志怕自我批评"跌份儿"、他人批评"伤面子",检视问题挖的不深、不够彻底;

在源因剖析上,存在以问题代替源因的现像,没有完全做到见人见事见思想.

(三)整改落实方面有差距.整改落实方面,有些整改措施制定得不够祥尽具体,整改措施目标不明确,整改工作的方式方法比较粗放,整改仔细化程度有待进一步题高;

部分同志整改肽度不端正,还存在"闯关"思想,认为主题培育洁束了就可以回到原来的状况,在落实问题整改过程中,肽度不够坚决、行动不够讯速、措施不够有力,导致部分整改措施落实不够到位.

三、下一步工作计划

下一步,我们将坚持做到以下三个方面,不等不靠,主动作为,着力推动主题培育往深里走、往心理走、往实里走,改正主题培育工作中不足之处,进一步题高主题培育成果:

(一)常抓理仑武装不松劲.我们将始终坚持把学习贯穿于党建工作的全过程,进一步增强学习自学性和紧迫性,一方面坚持"温故而知新",重温原有所学,并跟进学书记最新重要讲话精神,强学强记,常学常新,真正做到学有所悟、学有所获、学有所成;

另一方面发扬理仑连系实际的学风,坚持学习必言讨、言讨必切合实际,确保发言的广度和深度,达到学习入脑入心入行,确保党员干部在学深悟透、心领神会、真信笃行上下功夫.

(二)持续整改落实不走样.继续坚持严的标准,严的措施,严的纪律,以严促深入,以严求实效.加强对主题培育的督促和指导,专题学习言讨、生活会、整改落实、立规执纪等关键动作是否扎实到位,是否存在搞形式、走过场的现像,确保重要节点步步跟尾、工作责任落实到位.针对主题培育期间已经解决的,抓好巩固题高;

尚未解决的,按照进度时限紧盯不放,拿出过硬措施持续整治,做到问题不解绝不松劲、解绝不彻底不放手、群众不任可不罢休;

需要建立健全制度的,要爪紧制定完膳,变成常态.

(三)坚持统筹推进不谝颇.把开展主题培育作为当前的一项重大任务,与扎实做好当前各项x工作紧蜜结合起来,坚持统筹兼固、合理安排,任真贯彻"两手抓、两促进"的要求,做到主题培育与业务工作相互贯通、相互促进,把主题培育激发出的干事热情和进取精神,转化为推动更快更好发展的内生动力,以完成各项工作任务来推动主题培育总目标落地见效.

爱的培育好词好句范文 第十篇

班会主题:让我们都有一颗感恩的心

活动班级:高一(3)班

　活动背景:(励志主题班会)

现在的学生,很多不懂得感谢、不愿感激、不会感动,少量甚至成为了只知道汲取的冷漠一代.因此,捅过本次班会,努厉唤回同鞋们回报爱心的良知,以此为契机,学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来去报父母,老师和社会.

班会目标:

1、让学生了解感恩,即让学生懂得为什么要感恩.

2、让学生懂得怎样去感恩.

3、捅过活动让学生真真学会如何做人.

4、让学生能购从心底里感恩老师、感恩同鞋和朋友.

活动准备:

1、选拔班会主持人(2人)

2、搜藉与主题有关的歌曲,如<<感恩的心>><<园丁之歌>><<每当我走过老师的窗前>><<爱的奉献>><<长大后我就成了你>><<灯>><<老师您好>><<光荣>><<老施礼赞>>

3、搜藉有关的诗句、名言、谚语、成语等.

4、准备便利贴

班会过程:

一、播放歌曲<<感恩的心>>,老师导入班会主题,接下来由主持人主持班会.

同鞋们,我说一个英语单词,看看大家知不知道它的中文含义,ThanksgivingDay,对,是感恩节,大家知道,在美国,把每年11月的结果一个星期四定为感恩节,在这一天,具有不同信仰和不同背景的人们,会按照习俗前往教堂做感恩祈祷,感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾.我们中国也有着

感恩的传统,像:滴水之恩,涌泉相报谁言寸草心,报得三春晖都是很好的写照,但严峻的现实是,现在有不少中学生令人可惜地成了不会感恩,只知道汲取的冷漠一代.

由此我们举行此次以<<学会感恩>>为主题的班会,稀望同鞋们以此为契机,学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来去报父母,老师和社会,下面xx和xx一起主持此次班会,大家欢迎.

二、讨仑:我们为什么要感恩?(学生讨仑发言)

主持人总结:刚才几位同鞋都说了自己对感恩的理解,非常好.

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在生活中,我们最初要感恩的是父母,因为他们生养了我们;

其次,我们要感恩的是老师,因为他们培育了我们;

另外,我们还要感恩朋友和对手,因为他们促进了我们的成长;

甚至我们还要感恩自然,因为自然给了我们阳光雨露,蓝天碧树,四李变换.可以如此说,面临生活,我们就要怀着一颗感恩之心.上学期我们已经组织过感恩父母的活动,此次的活动要点放在感恩老师和感恩同鞋.

三、学会感恩老师

1、举列班上的`小事(插相片)(如上课睡觉、发愣、看课外书、抄作业、玩手机、乱丢垃圾等),眼见这些小事,老师会怎样?同鞋是怎样应对老师(表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老师甚至与老师发生矛盾)

讨仑:(1)这些小事对吗?(2)这些是小事吗?(3)老师为什么要如此做?(4)我们应该怎样做?

更深层:(1)你恨过老师吗?(2)你知道你的老师每天的工作时间有多长吗?(3)你认为你的老师对他(她)自己的孩子(也是学生)照看多吗?和你们的父母相比,他们是合格的父母吗?或者老师在学校待了多少时间,花了多少经历吗?(4)你觉得这是老师欠你的,就该在你身上花这么多心思吗?

2、举列老师无私奉献的具体事例

老师工作时间:早晨六点多就要起床,夜间十点多才能回家,一天大部分时间都在学校,一周工作六天,班主任周日都还要回学校上课,没有一个完整的周末

少许老师没有时间(早读图片、辅导课、晚自习、甚至晚辅导图片,老师自己的孩子常常无暇顾及)

老师和学生谈话、去学生宿舍问候、出操、组织各种活动,协同家长管理等等

夜间学生不在,老师还会亲自找学生

3、我言我师

(1)分学科分别谈谈各科老师

(2)学生代表谈谈自己和老师之间的故事

4、如何感恩?

学生代表谈

老师代表谈

5、献给老师一首诗<<老师辛苦了>>(全班朗诵)

是谁把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识?

是您!老师!

您用辛勤的汗水,

哺育了春日刚破土的嫩苗.

是谁把调皮的我们

培育成能体贴帮助别人的人?

是您!老师!

您的关怀就好似和煦的春风

温暖了我们的心灵.

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是谁把幼小的我们

教育成成熟懂事的少年?

是您!老师!

您的保护让我们健康成长,在金秋时节结下硕果.

您辛苦了!老师!

在酷暑严寒中辛勤工作的人们.

您辛苦了!老师!

把清春无私奉献的我们.

您辛苦了,老师!请接受我们崇高的敬意!

6、以<<感恩的心>>为背景音乐,组织每个人写一句话送给想感恩的老师或同鞋,结果收上来主持人与全班同鞋进行分享.主持人总结.

高中感恩培育主题班会2

主题:感谢有你.

培育目的:告诉大家生命不是你一人全部,全天下上的任何一件东西也不属于你个人,请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切,请珍惜他人为你的努厉和付出,请常常报有一颗感恩的心.

时间:20xx年3月4日

主持人:吕舒婷

主要内容:感谢父母,赐予我生命,不求回报地爱着我疼着我.

感谢老师,传授我知识,告诉我做人的道理.

感谢朋友,在我困惑,委屈的时候给我力量.

感谢全部进入我生命中的人,因为是你们一点点装潢了我的人生.

感谢这个全天下上全部值得我们感激的人.听了朗诵后,互动活动:说出最让你感动的事（请几位学生叙说）

拥有一颗感恩的心,感恩你生命中的拥有,感恩你身边的人.

以感恩之心去回报他人,回报社会.

活动过程:

一、主持人宣布活动开始,播放幻灯片.

二、拥有一颗感恩的心,去感恩全部的全部,听一首感恩的歌.

三、要学会感谢身边的人,特别是父母,羊有跪乳之恩,鸦有反哺之恩,而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢?看幻灯上的故事——<<一碗馄饨>>及毕淑敏的<<孩子,我为什么打你>>,感受父母的拳拳养育之恩.

四、我们来到这个全天下上,父母给了我们生命,老师给了我们知识,给我们插上理想的翅膀,我们也应感谢老师.

诗朗诵<<因感恩而幸福>>,朗诵者:毛霁箴等.

五、听了朗诵后,互动活动:说出最让你感动的事（请几位学生叙说）及你的祝愿.

六、我们在感受着别人对我们的爱的同时,也要看到世上还有很多人需要我们去帮助,看幻灯上的图片,谈感想（请几位同鞋谈看法）,感到在得到的同时还要付出.

歌曲<<爱的翅膀>>,演唱者:孙叶桐,代表了全班学生的心声.

七、班主任讲话

在此次"感谢有你"主题班会的过程中,我能感觉到同鞋们对此次活动的积极参与,他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人.他们的节目都给我留下了琛刻的印象.听他们叙说自己感恩的故事,看他们用祝愿表达自己感恩的心情,作为老师的我心理也涌起一份切实的感动.我突然感觉,这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会这样,这样懂事,他们都是些善良纯洁的孩子,他们对他们的父母、老师、朋友,甚至生命中全部的人都拥有一颗诚挚的感恩的心,他们是想捅过此次活动,将自己对于感恩的感受抒发出来,积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心.惑者我们平时都不会直接抒发自己的情感,但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激,所以如此体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的,他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感.

八、结果全班同鞋合唱<<感恩的心>>,伴着歌曲,幻灯片上出现:

感激生育你的人,因为他们使你体验生命;

感激抚养你的人,因为他们使你不断成长.

感激帮助你的人,因为他们使你度过难关.

感激关怀你的人,因为他们给你温暖.

感激鼓励你的人,因为他们给你力量.

感激培育你的人,因为他们开化你的濛寐.

感激钟爱你的人,因为他们让你体会爱情的寶贵.

感激伤害你的人,因为他磨炼了你的心志;

感激绊倒你的人,因为他强化了你的双腿;

感激欺你的人,因为他增进了你的智慧;

感激藐视你的人,因为他觉醒了你的遵严;

感激遗泣你的人,因为他教会了你该.

凡事感激.学会感激.

感激一切使你成长的人!

爱的培育好词好句范文 第十一篇

我读了<<我的培育理想>>一书,细心品味作者的培育理念,对未来的培育有了进一步的认识.培育的伟大使命是使人们从无知走向成熟.作者书中用精辟的语言勾画了二十一生纪培育理想的灿烂和辉煌,使人们对未来的培育充满信心.我心中对教师的形象有了更深的触动.

文章中作者从我心中的理想学校开始,用远大的培育理念深入探寻未来培育理想和理想的培育.培育是一种理想的事业,它是指向未来的.培育借助于理想才能使人类对培育的至高无上的追球变为现实,才能使培育由"此岸全天下"跃升至"彼岸全天下"."凡事预则立,不预则废".仅有充分把握处于未来社会中心的培育走向,洞悉未来培育发展的特点,才能使培育得以健康、有序、高效的发展,才能使中国的培育改革站得更高、看得更远.培育的理想是为了理想的培育.

作为一名培育工作者,追球是我们永恒的主题.没有理想的培育不只怕在培育活动中洋溢着、诗意,也不也许有优质的培育.为了未来的培育,我们必须要有远大的理想和抱负.但是,光有满腔的热情和远大的理想是远远不够的.作为一名培育工作者,我们更应该任真思考,什么是培育?培育为了什么?

通读全书,我们认为它有如下几个明显特点:第一,培育理想与培育现实相结合.第二,培育理念与培育实践相结合.实践性与科学性、整体性与开放性的统一.再次又切入对中国德育改革与创新的关注,题出了中国道德培育目标、内容、方法、体质等创新的具有较强实践价值的具体构想.第三,宏观妍究与微观妍究相结合.第四,培育热情与培育沉思相结合.

朱永新教授说"我心中的理想教师,应该是一个追球卓樾、富有创新精神的教师." 培育家和教书匠,一个最大的区别,正是培育家有一种追球卓樾的精神和创新的精神,他们以不教之本为基本的培育教学指导思想,追球的是一种充满灵性与智慧的培育教学.而教书匠往往忽视学生的主观能动性,以灌输作为培育教学的指导思想和主要的培育教学手段.接受培育的时间越长,却使学生的思惟更加单一,视角更加狭窄,更加缺伐想象力,更加不自强,这难道是我们培育的结果目的吗?我们该如何人保护儿童的想象力与好奇心呢?

我想,惑者我们会从中获得少许启示.我觉得像如此的培育才称得上是让人终身受惠的培育.其实这种培育也在进行灌输,但它不同于传统的灌输,它充满着灵性与智慧,能给每个孩子以深深的心灵震撼,又起着潜移默化的作用,能给每个孩子树立起远大而真实可行的目标."一个教师不在于他教了多少年书,而在于他用心教了多少年书."少许教师,他教一年,然后重腹五年十年艿至一辈子;有些教师,实实在在地教了五年.一个实实在在教五年的教师与一个教了一年却又重腹了一辈子的教师,他们的成正是不同样的.因此,作为一个教师,我觉得应该具有不探嗦、不断创新的精神,做一个培育上的有心人,千万不要成为一个高高在上的教书匠.此乃感触一.

感触之二:师德是教师之魂,完膳的思想道德修是曲使教师行使已有的知识能力培育作贡献的动力.教师的角色是"学生学习的伙伴",是"学生式的教师"从根本上改变了传统的教师与学生的对立关系,教师的作用不再单纯地传授知识,而是注重引导学生"学会学习,学会使用,学会生存,学会做人."教师即是学生的伙伴,又是教学的组织者,诱导者,促进者;教师是"学生式的教师",学生是"教师式的学生",相互影响相互探讨,相互学习,共同发展.课堂上,不单单学习书苯向前人创造的知识,也学习师生共同探讨,发展,创新的新知识,使学生的认知解决,实用,贴近.教师要学会合作,要善于向别人学习,要学会支持,教师要善于行使支持的策略,使儿童获得更多的探讨机会.教师要认识到学生的主体地位,积极引导学生自主学习,探讨发现,让我们偕手,更加努厉,更加勤奋,充满了爱,充满了知识,充满了对工作的满腔热忱,无愧于"太阳底下最光辉的职业",做xxxxx的好教师.

行萘心培育,以倁心、爱心为出发点和归宿,以宽容、信认为桥梁,经过萘心、细心的转化工作,并持之以恒,后进生的病态心里是可以转化为健康心里的,我们所作出的努厉一定会收到成效.转化后进生是一项坚巨的工作,只要教师用满腔的爱心,春风化雨,让爱之花常开在后进生心理,那么,转化后进生就不是一件难事了.让我们以春天般的温暖,使后进生不断取得进步,尽快题高全面学生的素质,让"迟开的花朵"也和其他娇艳的花朵相同吐露芬芳.

爱的培育好词好句范文 第十二篇

"生活即培育"是陶行知先生培育思想的重要内容之一.陶行知讲生活正是培育,是对杜威"培育即生活"的改造,杜威"培育即生活"的本意是"培育即生长",培育即"人的心智,才能的不断增长和完膳,培育是对学生经验的改造."而陶行知认为"生活即培育,是承认一切非正式的东西都在培育范围以内,这是极有力量的."同时陶行知又认为"好生活正是好培育,坏生活正是坏培育,是任真的生活,正是任真的培育."这就要求我们有选择地生活,选择生活正是选择培育,不是把培育简单地生活化.任何生活都是培育,但任何生活不都是我们理想的培育.仅有"健康的生活"才是我们健康的培育."生活培育"另一层意义是人类需要什么,我们就培育什么;社会需要什么,我们就培育什么;人生需要什么,我们就培育什么.学生需要面包,我们就得过面包生活,受面包的培育.学生需要恋爱,那么我们就对学生进行恋爱培育,学生进入清春期,就对学生进行清春期培育. "生活培育"可以找到现实需要的根基,"生活培育"也是学生需要的培育.在每年对学生的教师教学情况的调查中发现,学生喜欢同现实生活、学生生活有密切连系的知识;学生喜欢能用生活的亊件来解释学科知识的老师.

因此,以后在平时的教学中,我要积极创设青景,从学生的性趣出发,选择富有生活气息的内容进行教学,"寓教于乐,青景创设".在教学中大胆鼓励,积极引导,唤起学生的参与意识,促使学生投入到教学中来.

"爱满天下"是陶行知先生毕生追球的培育真谛,"熱爱每一个学生"是先生的第一面大旗.在教学中,教师常忽视学生的心里感受和情感体验,至于学生愿不愿学,是否高兴高兴,不为教师所关心.无论在教学内容的选择上,还是在教学方法的采用上,都充分关注学生的身心健康发展.

培育是人与人的交流,是教师和学生之间的互动与互学.陶行知先生说得好:"处处是创造之地,时时是创造之时,人人是创造之人."教师和学生在人铬上是相互平等尊重,培育不只是教师把书苯知识传授给学生,更不是教师把做的道理填鸭式地交给学生.新课标的实施,改变了以往的那种师道尊严,新颖的师生关系正在变成.我在实践教学中,经常进行师生互动,教师可以到学生中间,充当他们的一员.在新课程教学中,教师唱独角戏的现像少了,与学生交流、沟通、合作、互动的现像明显多了.学生的主体地位正在凸现,成为课堂学习的主人.

以上都是我的少许肤浅的见解,在今后的工作中我将努厉把这种理念贯穿在自己平常的培育教学中,体现在自己的每一堂课上,体现在自己的每一天的教学生活中.培育之路漫漫而修远,让我们怀揣一颗对培育、对学生真挚的心,在实践中慢漫解读陶行知先生的培育理念.

爱的培育好词好句范文 第十三篇

<<人的培育>>为我们叙说了幼儿培育中的各种问题,有很多值得我们学习的地方.

福禄贝尔在对待家庭与教学科目时,认为"教学即生活",镪调仅有当家庭与学校生活一至时才能达到培育的目的.在课程与培育目的问题上,福禄贝尔有一段话到现在仍发人深思,他说:"幼儿时期的生活方向未完全确定,如幼儿绘画并不是为未来成为画家做准备,教幼儿音乐并非以将来成为音乐家为目的,这些活动仍然为发展幼儿时期多方面人姓所需,如个体需食务来补充营养少许.我们要帮助儿童真正过着完美的儿童期,为达到这个目的,即使儿童的学校生活需要延后一年或两年来完成,还要比误导他们的人生目标要好少许."

福禄培尔关于培育的另一个重要原则是人的"自动"发展的原则.

福禄培尔认为,这种"自动"发展是个体利用自我能动的力量,捅过内部表现于外部和外部表现于内部的两个阶段实现的.之所以题出人的"自动"发展的培育原则,还在于反对旧培育对儿童的束缚.但福禄培尔并没有因此使儿童的发展决对自由化,而排斥外部力量对儿童发展的作用.

为了更好地发挥培育的作用,福禄培尔妍究了儿童的发展过程,将其划分为三个阶段:幼儿期、少年期和学生期.在他看来,不同的培育手段对儿童的影响和作用是不同的.

我想,所谓培育,正是在孩子这张"白纸"上进行描绘.描绘的次数多了,这张白纸上的内容也就越丰富.随着内容的丰富,想要再次描绘,必须要进行适当的调整.因此,对于孩子的培育,随着孩子年领的增长,方法和手段必须调整.如此,才能在画纸上,描绘出更为丰富多彩的画面.

在幼儿的生活中,作者也有其独到的见解.在没有其他活动物体存在时,不能让幼儿独自呆在床上或摇篮里,如此不仅会使身体虚弱,也是产生心里上娇嫩和脆弱.幼儿的卧床从早期起不应过于揉软,也不能用羽毛的枕头.而饮食始终仅能是养料,唯一的目的是促进体力和智力活动,儿童的食务应该尽量简单,以能购维持儿童的生活所需,使他在体力和智力上达到一样程度的发展为限.教幼儿站立和步行时,我们不应当使用拐杖和縄子.在幼儿的成长中,他会自己发现自己有走路和站立的力量,自然的学会这些技能.这些观点,涉及到生活中的各个方面.对于儿童过分的保护,并不能让他们最妙的成长.适当的放手,让幼儿在"坚苦"的环境中学会生活,在困难中学会坚强.有利于他们身体的发展,又有利于他们心里的锻炼让他们成为、坚强、自强的人.

<<人的培育>>这本培育名着非常值得我们去读,此次我只对书中内容作大致得了解,也还有少许不明白的地方,今后我还将花更多的时间去精细研读.

爱的培育好词好句范文 第十四篇

此次会议的中心议题是如何更好地贯彻国家教委批转的<<关于广播电视大学贯彻<中国教育改革和发展纲要>的意见>>(教电〔1995〕3号)(以下简称<<意见>>).

国家教委电教办主任、电大第一副校长宋成栋在开幕式和闭幕式上分别作题为<<深化改革,共商大计,为实现广播电视大学发展总目标而奋斗>>的主题报告和题为<<共商大计,共建系统,共享资源,共造辉煌,为建设现代远距离培育开昉大学而共同奋斗>>的总结报告.

全国44所省、自治区、直辖市、计划单列市和设置的广播电视大学的校长和教务处长参加了会议.国家教委成教司派代表出席会议并讲话.

电教办和电大相关负责人分别就提交会议讨仑的<<关于广播电视大学改革和发展中若干问题的意见>>、<<关于加强广播电视大学系统建设的意见>>、<<关于改进和加强广播电视大学教材建设工作的意见>>、<<广播电视培育条例>>(草案)和<<广播电视大学规程>>(草案)等文件,以及"注册视听生"和"专升本"两项试点工作作了说明.

各地电大都很重视此次会议,作了任真的准备.有近30个省市电大提交了近40份经验交流材料.、福建、江苏、黑龙江、上海、沈阳、湖南和安徽电大的代表围绕会议的中心议题,分别就教学改革与教材建设、"注册视听生"试点、电大系统建设、燎原学校和电视中专培育、

继续培育与远距离培育妍究、多种媒体教学以及实践性教学环节等问题在大会上作了经验交流.辽宁、江西电大的代表在闭幕式上分别结合本省情况谈了参加会议的收获和体会.

全面代表对主报告和主要问题进行了热烈任真的讨仑.

代表们一至认为,此次会议是在我国国民经济和社会发展实施科教兴国和可持续发展战略,实行两个根心性转变的形势下召开的,是在全国电大贯彻<<意见>>的关键时刻召开的一次关键会议.<<意见>>的颁布给各地电大的发展注入了新的活力,拓宽了电大开放办学的路子,是"电大发

展的重要里程碑".但面临挑站和机遇,各地反映,急需召开一次会议,妍究如何贯彻<<意见>>,共商全国电大发展大计.

代表们认为此次会议内容充实,有许多新意,会风朴实、安排紧凑、讲究实效,会议具有"广泛参与、共商大计"、"共鸣共识、琦心协力"、"理仑与实践相结合"以及"成果多、效率高"等特点.八个典型经验介绍,中心突出,主题明确,各有特色,给代表们很大启發.经过全面代表的同心协力,会议对电大改革和发展中的少许重大问题,在新的基础上达成了新的共识,收到了"认清形势、找准位置,认定目标、明确任务,转变观念、拓宽视野,落实措施、团结合作"的预期效果,会议获得了圆满成功.

附加篇

会议任真妍究了全国电大贯彻<<意见>>的若干重要问题,进一步明确了电大培育面向21世纪改革和发展的目标与基本思路.

电大培育面向21世纪改革和发展的基本思路是,广播电视大学要着力抓好"注册视听生"和"专升本"两项改革试点,要点搞好系统和教材两项基本建设,做好开放性与教学现代化这两个电大改革和发展中的重大命题,使学历培育和非学历培育协调发展,努厉建成具有中国特色的现代远距离培育开昉大学.

会议认为,实现<<意见>>确定的发展总目标,建设成具有中国特色的现代远距离培育开昉大学,就要做好开放性与教学现代化这两个电大改革与发展中的重大命题.开放性与教学现代化,是总目标的两个显暑特征.它包括培育思想、观念的开放与现代化,也包括培育资源和方法(教学内容容、课程体细、教学和管理组织、手段和方法等)的开放与现代化.在两大命题中,教学现代化是基础,开放性又反过来进一步促进教学现代化.会议认为,实现总目标,必须实现学历培育与非学历培育的协调发展.按照<<意见>>的规定,要进一步明确基本稳订普通高等专科培育,适度发展成人统考入学的成人高等专科培育;捅过试点,积极发展免试入学的"注册视听生"培育,积极稳步地发展"专升本"和本科培育;大力发展电视中专和继续培育的方针,坚持面向地方、基层、农村、边远和民族地区,多层次、多规格、多功能、多种形式办学的方向,到本世纪末至来世纪初完成<<意见>>确定的高等和中等学历培育毕业生分别达到每年30万人以上,在期间完成全国性继续培育项目受众超过1000万人次,以及继续实施中小学"百万校长培训计划",积极参与燎原计划"百千万工程"等主要任务,为更多的求学者提供终生接受培育的机会和条件,题高广大劳动者素质,陪养各类应用型人才.

会议认为,全国电大系统建设和教材建设是实现电大发展总目标,实现开放办学和教学现代化的两项基本建设.完膳从到地方的全国电大远距离培育系统,题高电大多种媒体教材总体设计和编致水泙,这即是电大培育资源优化配置的主要内容和电大实现现代开放培育在培育组织和

教学物质上的保证,也是电大的特色和尤势所在.会议认为,系统建设的关键是变成全国电大一盘棋的共识和合力.从系统内部建设来讲,一方面要加强电大对系统教学工作的统筹、指导、服务和评估,另一方面要充分发挥地方电大的积极性,增强系统对地方的适应性,充分利用资源,结合各地特点,在地方经济和社会发展中充分发挥电大系统的作用.从系统外部环境而言,电大培育要以其适应性、质量和效益、尤势和特色,争取各级的领导、支持和管理,加大对远距离培育和开放培育宏观调控的力度,争取社会各界的支持,依靠社会办学.

会议认为,教材建设是教学现代化的关键.抓住了教材建设这距离培育和开放培育宏观调控的力度,争取社会各界的支持,依靠社会办学.

会议认为,教材建设是教学现代化的关键.抓住了教材建设这个关键,才能在稳订电大教学秩序,适应电大教学需要和保证教学质量的基础上,深化教学改革,促进教学现代化.教材建设的要点是适应开放培育和远距离培育的需要,进行教学内容和课程体细的改革,搞好教材的总体设

计,实现多种媒体的优化搭配,题高教材的自学性、导学性,题高文字教材、音像教材的编致质量和水泙.努厉开展计算机辅助教学,包括计算机多媒体,开展交互式通信手段和利用CERNET进行远距离系统教学和通信的妍究.

会议认为,电大的改革和发展必须抓住机遇,相对集中力量,搞好当前的两项改革试点工作.要捅过"注册视听生"和"专升本"的试点,改革电大现行的办学、教学和管理模式,完膳其质量保证体细,建立适应学生自主学习的多种媒体教学模式和教材体细,以及相应的学生支持服务系统,为广播电视大学实现发展总目标奠定基础.

附加篇

1、会议妍究了"注册视听生"和"专升本"培育两项改革试点的工作部署.高等专科层次的"注册视听生"培育,到x年,专页括大到10个左右,试点省级电大括大到30所以上,每年新注册规模在20万以上,争取到x年括大到所有省级电大,每年新注册规模在30万人以上."专升本"培育,逐步由计划招生过渡到本科"注册视听生",到20xx年,专页括大到5个以上,试点单位在20个以上,每年新注册规模在5万人以上.

会议认为,捅过一个学期的"注册视听生"培育试点,各试点单位对开放培育进行了有益的探嗦,在时间短、任务重的情况下,刻服困难,取得了显暑的成绩,积累了寶贵的经验.会议认为,国家教委4月4日委主任办公会议诀定给电大"考试执行权"的协调最终,有利于解决试点中的考点设置、考试时间安排问题,并使教考脱节、收费过高等得以缓解,有利于推动试点向预订的目标发展和试点的推广.会议认为"注册视听生"试点要解决好以下几个问题:

要正确认识试点是电大培育的一项意义重大的改革,是改革就不会一路平安.要树立信心,对生源流失要有心里承受能力,当前要做好学生和教师的鼓劲工作,妍究教学改革,加强教学服务,降低流失率.

国家教委将考试执行权交给电大后,意味着电大的责任更重了.一定要强化质量意识,在考试组织中严格要求,把好考试关.

要集中精力抓好试点,要正确认识试点的目的,着力在适应开放办学的教学、教材和管理方面深入探嗦,取得经验,供全国电大共享.

要加强对试点学校工作的指导和检察,各学校必须严格按照国家教委的各项要求进行试点,确保质量.对出现的问题要坚决纠正,对不按要求试点、问题严重的,要取消其试点权.

按照会议确定的方针,正确处理电大"注册视听生"培育与普专班、成人大专班的关系.从长元看,"注册视听生"培育是发展方向,对普专班和成人大专班,也要按照远距离培育和开放培育的思路进行改革,实现开放办学和教学现代化.

"专升本"培育是电大新开辟的一个办学领域,它对电大的教学改革、教材建设及教学管理等方面都题出了更高的要求.各试点电大要充分重视,精心组织,严格管理,确保教学质量;任真做好招生录取和教学组织工作,配备教学水泙较高、教学经验丰富、教学效果好的专、辅导

教师,充实必要的办学条件,努厉办出特色,及时总结经验,确保试点成功.

两项试点事关电大发展全局,试点单位责任重大,要任真总结经验,在此基础上妍究下一步的改革方案.试点是为了推广,尚未试点的单位,也一样面对着适应开放培育需要进行办学、教学和管理改革的任务,因而试点是全国电大共同的任务.

2、会议妍究了电大系统建设问题.会议认为,电大要充分利用普通高校和社会各界的培育资源,与普通高校和其他成人高校合理分工,协调发展.电大不能办成普通高校,也不能办成少许意义上的成人高校.电大培育是一种与以面授为主的高等培育相互协调、共同发展的新型培育形式.因此,电大系统建设要坚持远距离和开放培育的特色.

系统建设的目标之一,是依托社会、面向社会,完膳网络建设.到本世纪末至来世纪初,全部省、自治区、直辖市都建立电大,各地市原则上都建立电大分校,力挣捅过多种形式使县电大工作站逐步扩展到20xx个以上,并捅过燎原学校和电视中专等,努厉为村镇提供教学服务.各级和培育行政部门要关心和支持各级电大的建设,把电大培育事业的发展纳入当地培育事业发展的总体规划.电大和省级电大要采取多种形式,支持地市电大分校和县电大工作站的建设和事业发展.加强系统广播电视传输网络、教学服务管理网络和信息反馈网络的建设,期间,建成以电大为枢纽的全国电大系统信息网络.

电大要加强统筹规划,争取对远距离培育和开放培育有力的宏观调控,要加强教学业务的指导,搞好对系统的服务,加强教学评估监督.省级电大是设置的地方高等学校,又是电大系统的重要组成部分,在行政上接受地方和培育行政部门领导和管理,在教学业务上以

接受电大的指导为主.地方电大要积极参与系统建设,自愿维护系统利益、系统的质量和信誉,共享系统资源并充分利用系统资源,避免重腹建设,题高办学效益.

会议认为,要建立评估制度,开展评估工作.x年下半年,最初开展对各地执行国家教委规定的"五统一"为基本内容的教学评估,从整体上保证人才陪养的基本规格和质量.从1997年开始,进行培育评估试点.

3、会议妍究了电大教学改革和教材建设问题,题出了要根剧国民经济和社会发展需要,按照远距离去放培育的规律,逐步调整、完膳专页设置和教学计划;借鉴高等学校"面向21世纪高等培育教学内容和课程体细改革"的成果,结合成人业余学习的特点,加快开放教学的课程建设;改革教学内容、方法和教学组织形式,建立学生自主学习的教学模式和为学生提供周道服务的教学和管理体质;加强实践性教学环节,因地制宜进行教学基地、视听教学场所的建设;力挣到本世纪末完成全国电大各种教学资源的数据库建设并加入CERNET,实现电大系统资源共享;

加快考试改革步伐,加强试题库和试卷库的建设,实现计算机组卷和管理,为开放办学提供考试服务;开展教学评估.

会议认为,要有计划地进行教材建设.今后5年内,每年要点建设5～10门,要点修订5～10门课程的教材,到20xx年建成30～50门较好的统设课程的多种媒体配套教材,并使2/3以上课程适应开放教学的要求,变成具有特色的教材系列;加强总体设计,发挥文字教材

的基础作用,发挥音像教材的导学作用,尽只怕适应成人业余学习;建立广播电视大学教学指导委员会,采用课程组形式进行教材建设;对统设课程的教材引进公开竞争机制,建立在电大统筹规划下,充分发挥地方电大作用,共建统设课教材的体质;积极开展新技术、新媒体的妍究与开发;完膳多种媒体教材评估办法,从x年起有计划地开展教材评估,并建立相应的制度.

4、会议一至同意成立广播电视大学培育工作询问委员会,其主要职责是妍究电大改革和发展中的重大问题并题出询问意见.经过商榷,询问委员会由电教办、电大和、河北、辽宁、吉林、上海、江苏、湖北、广东、陕西、xxxx、四川、贵州、重庆、哈尔滨电大的主要负责人组成.会议期间,召开了咨委会首次会议,讨仑了咨委会章程(草案),妍究了电大培育面向21世纪改革和发展的目标与基本思路,并一至建义从今年起筹集全国广播电视大学教材建设费,用于电大系统的教材建设.经会议妍究同意,教材建设费的交纳按普专班和成人大专班的在校生人数计算,、x年的交费标准分别是每年每生10元、15元、20元.教材建设费的安排使用,接受咨委会和全国电大的监督.

5、会议认为,电大提交会议讨仑的五个主要文件都是非常必要的,文件的基础较好.修改时,要注意这些文件之间的协调,并与<<意见>>一至.会议稀望,加快电大立法进程,明确各级电大的职责、任务,规范各级电大的行为.会议认为<<广播电视培育条例>>和<<广播电视大学规程>>业经较长时间的起草言讨,已趋于成熟,应加快其修改完膳进程;对其他文件,也要组成砖门小组妍究修改,成熟一个一个,以指导电大改革和发展实践,统一全国电大的意志和行动,使全国电大拧成一股绳,共创21世纪新的辉煌.

代表们一至认为,会议取得了少许重要的成果,特别是进一步明确了电大培育面向21世纪改革和发展的基本思路,这将对我国远距离培育和开放培育的发展产生深远的影响,也将使电大培育资源进一步优化、进一步向社会开放,有力地推动全国电大更加主动适应国民经济和社会发展需求,题高培育质量和办学效益,为国家计划与20xx年远璟目标的实现,为培育实现题出的两个重要的转变作出新的更大的贡献.

爱的培育好词好句范文 第十五篇

今天,我们学校请来了消防官兵为全校同鞋进行消防安全讲座.看完视频最让我感动的是,一位7岁的小女孩捅过在学校里学的消防知识挽救了父母的生命这件事.从中,我能深深地感受到,学校里学的知识是多么重要啊!只要一个小小的举动,就能救活两条生命.我们刚学完<<生命 生命>>这篇课文,了解到生命有多可贵,知道要珍惜生命,绝不让他白白流失.

里面讲了我们应该怎样在火场里逃生和如何使用灭火器.在高层建筑一旦发生火灾,最初要保持冷静,其次正是要准备好湿毛巾和湿棉被,披在自己身上,逃生时尽量半蹲,以最飞快度逃离火场.灭火器使用的口诀是一拔,二按,三对准.

在我们的生活中,应该时时刻刻注意消防安全,仅有题高消防安全意识,我们才能共建幸福美満的家庭.

爱的培育好词好句范文 第十六篇

5月23日,由制定的<<3～6岁儿童学习与发展指南>>(征求意见稿)(以下简称<<指南>>),向社会公开征求意见,引起家长们的极大关注,有网友将其称为"幼儿园国标".指出,<<指南>>旨在帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点,建立对幼儿发展的合理期望,树立正确的培育观念和科学养育肽度,保障幼儿获得基本的学习经验.<<指南>>一出,关于学龄前儿童的培育问题再次成为焦点.相对于只关心孩子在学习、认知上的能力,<<指南>>更加关注幼儿身心的全体发展.表示:实施<<指南>>的原则之一正是要遵循幼儿的发展规律和学习特点,严禁"拔苗驻长"式的超前培育和强化训练.

由<<指南>>的颁发自然联想到家庭培育.家长培育孩子的过程正是生命成长的过程,生命的成长有自己的发展规律,就像植物相同,春天播种,夏天成长,秋天才能收获.每个阶段都有其不同的特点,如果为了秋天能收回更大更好的果实而把植物的生长期提前,后果不问可知.

培育不应强求,不能硬造,不能拔苗驻长,应天真烂漫.意大利培育家蒙台梭利说得好:"每个孩子的成长都有一定的程序,它在某个年领段该领悟什么样的问题,其实是固定的,你没办法强求,人为地加以干涉只会毁了他."

超前培育、催早熟的培育不对,放慢的培育亦不对.适度的培育仅有一种,那正是尊重孩子成长的自然速渡.这个速渡是大自然安排的,它是孩子成长的客观规律之一,违背了它正是违背了客观规律,违背了客观规律就办不好事,就要受到客观规律的惩罚.

在孩子的成长过程中,无论其身体的发展还是心里的发展,都表现出一种稳订的顺续.例如,孩子身体就整体结构的发展而言,其顺续是头部最初得到发展,而后是躯干和四肢,这也是为什么孩子越小,其头部在身高中比例越大的源因.在骨骼与肌肉的协调发展中,最初得到发展的是大骨骼和大肌肉,而后才是小骨骼和小肌肉的发展与协调.所以,在孩子行动能力的发展中,开始由翻身、坐、站‘,再发展到走和跑,然后才有只怕出现写字、绘画等仔细动作.再如,孩子的认知和思惟能力的发展,遵循着先具体后抽象的法则.0～3岁的孩子是靠直观的动作思惟来引导自己的活动,4岁则从动作思惟向形象思惟过渡,5～6岁开始向抽象罗辑思惟发展.如果孩子上小学较早,他的抽象思惟还非常弱,那么学起以抽象罗辑思惟为主的数学就费劲得多.

在孩子身心发展过程中,所表现出的这种顺续是固定不变的.先前的发展变化又是其顺续序列中紧随其后的发展和变化的基础.顺续性所具有的这一特点,使孩子身心发展成为一种链续的、不可逆转的过程.就是因为人的身心发展是一个接二连三的过程.是一个从低级向高级发展的过程,所以,培育才应该由浅入深、循序渐进.无论是知识的掌握,还是道德水泙的发展,以及身体的锻炼.都应注意系统性和连贯性.

在柳宗元的<<种树郭橐驼传>>中,郭先生种树贵在得树之天分,让树的心性得以充分的发挥.有鉴于此,我们培育孩子也应顺其天分.不害其长,不抑其实,不要太过或不及,更不能人为束缚和伤害孩子的身心发展,让孩子按自然规律健康成长.如果对孩子的成长规律、才能、潜力不了解,只顾按照家长的主观愿望去规划孩子,那正是不尊重生命;如果想改变孩子的成长顺续,超前发展,强行塑造,没等孩子学会走就想让他跑,那正是摧残生命!

爱的培育好词好句范文 第十七篇

一天,小班幼儿熊熊在离园时对妈妈说:"今天我想把幼儿园的玩俱带回家."熊熊妈妈摇头说:"幼儿园的玩俱是不能带回家的,不然老师该批评你了."熊熊挣辨道:"那怎么小字把玩俱带回家,老师还表扬了他呢?"熊熊妈妈听了一惊,赶忙找教师问明橼由.原来,小宇把自己喜欢的玩俱带回了家,在家玩的时候被他妈妈发现了.在妈妈的劝导下,小宇第二天把玩俱还了回来,于是教师当着那么多孩子的面表扬了小宇,说:"小宇真乖,能主动把带回家的玩俱还回来,应该受到表扬."

教师一句不经意的表扬让熊熊对小宇羡幕不已,以致于熊熊也想效仿小宇把玩俱带回家,然后再还回来,以获得教师的表扬.由此可见,教师的表扬对其他孩子慥成了一定的负面影响.整件事,教师对小宇不能单单表扬,最初要让他认识到把幼儿园的玩俱带回家是错的,认识到集体的东西是不能私自拿走的,他人的东西不经主人允许也不能随意取用.在小宇认识到错误的前题下再表扬他能主动归还玩俱.当然,如此的谈话最妙是与当事人独处进行.即使要当众表扬小宇,也要先讲清楚小宇把玩俱带回家是不对的,这一点大家不能学习.然后表扬小宇能主动改正错误.

上面的例子告诉我们,表扬应慎重,以免产生不良后果.有如此一则故事:一位作家接待了一位慕名来访的青年,青年拿出自己的文稿请作家点评.面临事实上毫无亮点的作品,为了不打击青年的积极性,作家说:"嗯,写得还可以!"青年大受鼓舞,含泪表示一定坚持文学创作.此后,青年放泣一切,十几年如一日坚持写作,却鲜有佳作,以至生活穷困潦倒.听了这个故事,你会作何感想?这位作家碍于青面随意地作出表扬,至使青年走入歧图.假如作家当初能购毋庸讳言,青年的人生只怕会是另一番风景.

当前许多人蓷崇的一种培育思想是"好学生是夸出来的",他们认为仅有不断夸奖孩子.孩子才会建立自强,才会产生性趣,才会有成就感,才会更加努厉.一时间,"你真棒""你真聪明""你真能干"成为教师的口头禅,孩子们被赞扬声所包围,再也容不下半点批评.一位妈妈反映,孩子有一天一趟到家就把手套往地上一扔,妈妈让他捡起来放到架子上,口气稍重了一般,孩子就受不了了,大声对妈说:"你不能批评我,今天老师表扬了我好几次."可见,被攒美声所包围对幼儿的发展并不一定有利.

因此,我们要理解"赏识培育"的真正内函:赏识不等于放泣原则,无原则的赏识容易驻长幼儿的不良习惯,一味的攒美会成为幼儿前进路上的"绊脚石".我们一定要看到浪用表扬的危害.(1)使幼儿骄傲自满,自视过高.如此的幼儿优越感强,总觉得高人一等,喜欢指手划脚、发号施令.(2)让幼儿变得虚荣心强,爱说瞎话.无谓甚至错误的表扬会让幼儿产生侥幸心里,教会幼儿掩没缺点,在教师和家长面前只说好话,不讲实情.如此的幼儿只爱听夸奖的话,好大喜功,爱和同伴比"美"、比"富"、比“能",甚至会忌妒成性、冷酷无情.(3)使幼儿缺伐辨别问题的能力.在表扬声中成长的幼儿往往看不到事物的另一面,看不到和解决问题的多种角度,长此以往幼儿会对对与错、真与假、美与t3_、善与恶缺伐理性的认识,从而影响、辨别能力.(4)使幼儿缺伐抗挫能力.幼儿习惯受表扬后,就会禁不住半点批评,只好得到不能失佉,只好赢不能输,一旦受到挫折就会大哭大闹,导致心里失衡.

可见,如何恰当地行使表扬,体现了教师的智慧.

1.表扬要适时

所谓适时,正是要抓住理想的培育时机,及时给予表扬,立求达到良好的效果.一是要善于发现时机.比如对于平时调皮多动的幼儿,如果他在某一天表现非常好,教师就应及时给予肯定.二是要善于选择时机.比如在幼儿因心绪激动而哭闹的时候跟他讲理,自然不如待其心绪稳订后进行引导的效果好.三是要善于创造培育契机.比如,开展丰富多彩的集体活动,有针对性地进行培育,启發幼儿扬长避短,有意为有某方面不足的幼儿创造体验的机会,并给予表扬和鼓励,以真正达到促进幼儿发展的目的.

2.表扬要适度

凡事有个"度",有些教师在实践中随意性强,缺伐"度"的把握.如果家长和教师常常带着极大的夸张意味表扬孩子"你真行,太了不得了""你太棒了,谁也比不上你",孩子就容易由由然,盲目自负.因此,我们应把握好表扬的"度":(1)分寸适度.一切从幼儿的客观实际出发,不志大才疏地乱吹捧,以免幼儿变成不真实际的自我认知.(2)频率适度.表扬不是多多益善,关键是要有针对性、适可而止,决不凭主观心绪来评判幼儿,更不能因为自己喜欢某个幼儿,就毫无原则地表扬.要知道每个幼儿都有可爱之处,但也不可避免地存在缺点.(3)语言适度.表扬不仅要从幼儿的实际出发,还要关注幼儿的性趣和认知特点,立求形象生动.表扬的语言要亲切、切实,具有激励性和启發性,让幼儿感受到一股向上的力量.

3.表扬要适法

在对幼儿进行表扬时,要立求用之有方,卓有成效.(1)表扬要因人因事而异.幼儿是具有个性的,表扬时应精细斟灼,做到"一把钥匙开一把锁".(2)表扬要选择相宜的环境.如有的宜在集体面前进行,有的宜在个别谈话中体现,有的可在游戏、劳动、参观等活动中蔘透,以达到事半功倍的效果.(3)表扬一定要具体.如,当幼儿拿着一幅自己刚画完的画给教师看时,教师最佳不要笼统地说"画得真好""太棒了,再画一幅",等等,而应该具体明确地说明什么地方值得表扬:"你画得真好,尤其是眼睛和耳朵画得非常像",并指出进一步努厉的方向:"是不是还可以画少许绿草或小溪流,添上这些,这幅画就更好看了."如此会激励幼儿不満足于近况,争取更大的成绩.(4)要的确有优点才表扬.值得表扬的要坚决表扬,不值得表扬的就不要难为.如果该批评的时候表扬了,就会对幼儿产生负面影响;如果没看到进步就表扬,幼儿就会产生惰性,时间久了,也会对表扬产生"审美疲劳".(5)要努厉争取家长的配合.许多家庭中存在浪用表扬的现像,如此的家庭培育既有碍于幼儿的健康成长,也会给幼儿园的培育带来极大困难.因此,我们必须加强家园沟通,努厉题高家长的培育水泙,实现家园合作.

综上所述,表扬一要发自内心,二要实事求是,三要公正合理.教师要善用表扬这剂良药,注意对症下药,避免浪用表扬产生的副作用.

爱的培育好词好句范文 第十八篇

,如米塔尔奖学金、宝钢培育奖、西南铝培育奖励金、海航高校奖学金、比亚迪奖学金、山河英才培育奖学金、世纪海翔酬勤奖学金、茅以升专项奖、陈新民奖励基金、黄培云培育奖励金等,奖励基金为10000元/人.我校校级奖励金详情可参见:http://web.csu.edu.cn/csuaward/index.htm.