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2022年少年感想合集十八篇

2022-05-04

2022年少年感想合集十八篇

感想】导语,你眼前所阅读的此篇文章共有25228文字,由施文娟专心纠正之后,发表在祈祷工作报告网!预制板就是20世纪早期建筑当中用的楼板,就是工程要用到的模件或板块。因为是在预制场生产加工成型的混凝土预制件,直接运到施工现场进行安装,所以叫预制板 。制作预制板时,先用木板钉制空心模型,在模型的空心部分布上钢筋后,用水泥灌满空心部分,等干后敲去木板,剩下的就是预制板了。 预制板在建筑上的用处很多,如公路旁边的水沟上盖住的水泥板;房顶上做隔热层的水泥板都是预制板。现如今房屋建筑已经淘汰这种方式,改为框架结构,钢筋混凝土结构,安全质量进一步提高。少年感想如果你对这类文章的写作能力需要改进或者修正,可以发表分享给大家!

看《抗震救灾英雄少年》一书有感 第一篇

看《抗震救灾英雄少年》一书有感 

 在5。12汶川大地震中,涌现出一大批沉着冷静、临危不惧、坚强勇敢、勇于救人的少年儿童。他们不顾自生安危,奋力抢救老师和同学,有的甚至献出了宝贵的生命。他们在灾难面前所表现出来的非凡勇气、顽强意志和可贵的爱心,值得我们敬佩、学习。 

 《抗震救灾英雄少年》一书中的少年英雄们的故事告诉了我这样的道理。 

 人们常说:“鸟美在羽毛,人美在心灵”。绵阳市平武县石坎小学六年级学生张春玲就用事实证明了这一点。三岁时一次烧伤,让她面部重度毁容,左手截肢,右手五指只剩下两节,落下了终生残疾。在地震发生当天,她用不全的手从废墟里拼命地救援同学。一个同学得救了,被艰难地送到了安全地带。这时的她,手已经血肉模糊,但是她脑子里只有一个念头——救人!又一个同学被“挖”了出来……从地震魔掌中,抢回两条鲜花般的生命。她的生命,也因此绽放出美丽的花。她勇于救人的精神大大启发了我:“一个残疾人都愿意舍己救人,我们健康人为什么不能坚强一点呢?” 

 “因为我是班长,同学都没有了,要你这个班长有什么用呢?”这句真诚而朴实的话出自于汶川县映秀镇渔子小学二年级学生林浩。地震中,他勇敢的就出了两名同学。谁能想到,这个在危难时刻用于救人的英雄,年仅九岁。地震发生时,他两次救人,两次被压在楼板下。每一次,他都很镇定。第一次被压时,他不断的鼓励同学要坚强,并带头唱起了他们熟悉的《大中国》。由于出生在农村,经常劳动,林浩长得要比同龄人壮实一些。几经努力,他爬出了废墟。死里逃生的林浩并没有离开,他勇敢的救出了两名同学。当他再次跑进教学楼救人时,垮塌的楼板又把他埋在了里面。这一次,是老师把他救了出来。 

 张春玲和林浩的事迹让我们懂得了团结互助、英勇顽强的真正含义,让我们明白了很多,很多…… 

 高升街小学五年级一班 陈逸铭

 指导教师 肖春玉

《少年的你》观看有感_应用文 第二篇

很惊喜最近看的这两部《送我上青云》和《少年的你》,都没有什么程式化刻板化套路化的东西,呈现的都很清新细腻。

我原本是有些不敢看的,因为我实在想象不出来易烊千玺会演成什么样子,这么一个偶像少年,导演会不会让他在里面可劲耍帅,尴尬恐惧症让我一想到这点就望而却步,看到各种好评,才按捺不住兴冲冲奔向影院。

说我喜欢的三个亮点。

第一个,台词真的好舒服,不知道是导演的审美,还是两位主演自己的理解和喜好,他们俩台词说的都很舒服,尤其是千玺,第一次拍电影,就能这么稳,各种尺度拿捏的这么令人舒适,真的很难得。

第二个,周冬雨那种面无表情地流眼泪,真的太酷了,他们俩躺在床上,小北跟陈念述说妈妈抛弃他的往事,说着说着小北无声的滑下一滴眼泪,陈念面无表情地听着,然后也流下一滴眼泪,这个情节真的很高级,虽然我现在对高级这个词有点腻了,但是想不出其他词汇来代替,按前人拍摄的类似情节,那种程式化的处理,都是说者一脸痛苦,听者一脸心疼,然后说不定再顺水推舟来个拥抱甚至滚个床单。

第三个,女二好漂亮啊,好久都没有看到过这种味道自然且有记忆点的美女了。身材也很好。

再来吐槽几个地方。

第一个,为了剧情的展开,有个情节也太牵强了些,陈念看到好几个人围着打小北一个人,于是就原地,就算是一个高中生,也不能完全没有自我保护的意识吧,不能走开些再吗。

第二个,魏莱突然冲到陈念面前,又是央求又是下跪的让陈念不要,好硬核的转折啊,不管不管我就转那种,看不懂,也许是为了影片过审吧。

第三个,为什么啊,为什么要安排那两句硬不硬的擦边球台词呀,看不出一丁点在影片中的作用,感觉完全是因为不想浪费千玺这么个超级偶像,非得让他来撩那么一下,才算物尽其用。

影片的最后,小北要替陈念去顶罪,凄婉悲壮,但是我就像影片里那句台词描述的那样,感觉长大了一点儿也不好。

如果没长大,这一刻我可能只是沉浸在这种凄婉悲壮里,可是长大了尤其是还成为了母亲,就不能单纯地去欣赏这种保护对方的不顾一切。

每个孩子都是爸爸妈妈的宝贝,爸爸妈妈不允许你为了另一个人这样不顾一切,可是,更难过的是,小北没有疼爱他的爸爸妈妈,他们不爱他甚至不要他,也正是因为他没有爱他的人,所以,他才会为了这一点温暖去奋不顾身吧。

就像前两天看到的一个新闻,一个21岁的男孩马亮,5岁时妈妈舍下他离家出走,爸爸一直在外打工,从妈妈走后他一直寄宿在亲戚家,到了十几岁时,就在外面边流浪边做小偷。

读《赤脚走到美国的非洲少年》有感 第三篇

我全神贯注地看着这篇感人肺腑的文章,并被这个十七岁的主人公所深深吸引,他叫做黎格逊·凯伊拉。这位来自非洲农村的少年,竟然想徒步去美国!于是,他告别了母亲,踏上了这段在外人看来走不完的路。

可没几天,他所带的食物就吃完了。无奈之下,他决定到最近的村子里靠劳动换取食物和住宿,并给美国的一些学校寄出了请求入校的信。皇天不负有心人,过了三个星期,他终于收到了史卡吉特谷学院的录取通知书,并在各方人士的大力支持下顺利入学了。

当上帝把一个看似不可能实现的梦想放在我们心中的时候,就已经是对我们莫大的关爱了。我们要牢牢记住,在任何艰难险阻面前,都没有气馁的理由。如果气馁了,就要鞭策自己,马上振作起来。只要我们唤醒了自己心中的巨人,就会拥有,勇气和力量,就会义无反顾地向前,向前,再向前。这个世界上没有走不完的路。永远按照积极思维的原则努力,才能获得成功。

成长的路上布满了脚印。我们不求每个脚印写下的都是胜利与欢乐,但求无悔于每一个脚印;我们不求每个脚印留下的都是高兴与从容,但求无悔于每一个脚印;我们不求每一个脚印记下的都是美丽与感动,但求无憾于每一个脚印……

 我不禁想起了我的学习。不知有多少个夜晚,在我不大汗淋漓的指尖滑落;不知有多少支蜡烛,在我昏昏欲睡的眉梢融化。在成长的道路上,依然是风雨为伴,依然是荆刺丛生,好几次真的想放弃,失败已把我自信的锋芒磨钝……逝者如斯,每当我的心情一次又一次徘徊在谷底,我会再一次想起这篇文章,它伴随着我,走完人生的一个又一个站点……

观恰同学少年有感1500字范文_应用文 第四篇

“少年强则国强,少年进步则国进步,少年雄于地球,则我中华民族便可雄于地球”,这是《恰同学少年》里我最喜欢的一句话。

《恰同学少年》以在湖南第一师范五年半的读书生活为背景,展现了、蔡和森、向警予等一代人的生活,同时也塑造了一批优秀青年教师形象。这本书朦朦胧胧唤醒了我的斗志,使我明白了什么是真正的友谊,什么是师生情,什么是爱国志……

书中我最佩服的人物是,他倔强的性格,不仅体现在他的勇敢,也突出了他的领导才能。在一次上作文课上,他不满袁吉六老师的讲课,竟然冲出教师;为了维护学校秩序,他组织了一群学生军,帮助学校维持正常秩序。

性格虽然倔强,但他处理事情沉着冷静。刚报考第一师范时,同学们都紧张得像热锅上的蚂蚁,只有他,成绩公布还在外面悠然自得的吃着臭豆腐,同学急着到处找他。他却说“不要急,我有把握绝对能考上,你们坐在那也是白等,来来来,吃臭豆腐”。在一次与反动军阀的谈判中,他面对敌强我弱,敌众我寡,且在军阀手枪的威逼下的局面下,临危不惧,端起茶杯悠然喝茶,首先就从心理上就战胜了反动派。

爱看书,且记忆超群,看过的书能过目不忘。杨开慧不全信,特意点一篇文章让背,不到几分钟,他差不多一字不错背下来,就像他自己写的一样。杨昌济老师把一本厚厚的《伦理学》借给看,他三天后就还了回来。老师十分失望,以为没认真看。结果他说“这本书太好了,我想慢慢研究,又怕影响老师,所以熬夜全抄下来了。”

不仅自己经常锻炼身体,如打球、跑步、游泳、爬山等,还组织学校进行体育锻炼,训练学生军。他认为,一个人没有健康的身体,学问再大又有何用呢。

今天,我恋恋不舍地合上这把本书。书中的人物形象历历在目,蔡和森的执着,萧子升的洒脱,刘俊卿的贪恋…...一一记在脑海。他们的刻苦学习,他们的踌躇满志,他们的忧患意识,深深刻在我的心上。看了这本书,我深受启发和感动。我的学习成绩虽然较好,但我的身体十分虚弱,动不动就咳嗽,以致我的记忆力也不行。上周我就报名参加了跆拳道的学习,今后一定要加强体育锻炼,为了将来能更好的报效祖国。现在我们生活在祖国母亲温暖的怀抱中,衣食无忧,过着皇帝般的日子。可我们有的同学却不好好珍惜这美好的时光,不是去比学习,比上进,而是比吃好的,比穿名牌,比谁的家里有钱。我们要想想,我们今天的幸福生活是多么的来之不易,爸爸妈妈为了我们的健康成长,付出了多少辛劳。我们有什么理由不好好学习,有什么理由不珍惜今天的幸福生活呢?

在那个时代,国家动荡不安,他们学习认真,明白为谁读书,现在条件好了,我们好像只知道为考名校,为自己的将来而奋斗。我们也应该为祖国努力学习,长大了为国家做贡献。

同学们,让我们使出浑身的力量,积极锻炼身体,勤奋学习,去迎接未来对我们的挑战吧!

观《十大最美孝心少年》有感650字 第五篇

天依然那么蓝,和以往不同的是,天空中多了十片孝心云彩,将永远停留在蔚蓝的天空下,永远不会逝去。

他们,仅仅只有13岁,正是在父母怀里撒娇的时候,而他们,徐沁烨、吴林香、王芹秀、赵文龙,却成为了家里的顶梁柱,照顾父母亲,用稚嫩的将头扛起整个家。他们的父母患有甲状腺、精神病、脊椎病、尿毒症、白血病……但他们毫无怨言,给母亲直到凌晨三点、几年来走了八千里路给妈妈做透析的赵文龙,从八九岁开始干农活、知恩图报的王芹秀,每早六点起床,从六岁起天天照顾母亲的吴林香,没日没夜照顾母亲的徐沁烨,让人感动,让人尊敬!

姐弟二人手足情深,同甘共苦,母亲因肺癌去世,每天辛苦照顾奶奶,走好几公里山路卖玉米、茶叶给奶奶买药,他们的名字叫——何秀巡、林章羽。

她,跟我一样大,也是11岁,但他却比我成熟,从8岁起就承揽了所有的家务活,连串烤肠都舍不得吃,她就叫高雨欣。

路玉婷、龙花、黄凤、邵帅,他们都拥有花一般的年龄,但是他们都肩负着同样的使命,他们和其它八位孝心少年一样都想发自内心地喊出心中滚烫的语言:妈妈,我爱你!妈妈,我不想让你离开我!

这十朵云彩让人感动,也让人尊敬,让所有人都记住他们,永远留在人们记忆的长河中。论年龄,他们的确是少年;但是论行为,他们却正是在大写的人!让我们为他们喝彩!

黑龙江双鸭山饶河县饶河县第二小学六年级:郭勇

观恰同学少年有感1500字_应用文 第六篇

“恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。” 一毛一泽一东的一首《沁园春·长沙》不仅脍炙人口,而且激发了几代青年人的豪情壮志。一部以“同学少年”为主题,以一毛一泽一东在湖南第一师范五年半的读书生活为主要表现背景的大型青春剧,展现了二十世纪以一毛一泽一东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等为代表的一批优秀青年风华正茂的学一习一生活和他们之间纯真美丽的一爱一情故事,同时塑造了杨昌济、孔昭绥等一批优秀教师形象,深刻揭示了“学生应该怎样读书,教师应该怎样育人”这个与当今社会紧密相关的现实主题有很深刻的现实针对一性一和教育意义。

跟大多青春剧一样,这部戏充满了俊男美一女,但不同的是,剧中人物个个清新自然,造型朴实干净,行为大方坦然,没有矫一揉一造作“装酷耍帅”的各种“经典“青春剧的pose 二十三集电视连续剧《恰同学少年》以现代艺术的手段,把一代领袖、伟人一毛一泽一东的形象,鲜活的搬到了电视荧屏上。总感觉这个戏拍得特别好,观看时也觉得不亦乐乎,这部剧打破了传统讲述伟人传记过时的、僵硬的表现方式和手法,用生活化的、艺术的、情感化的方式把人物刻画的淋一漓尽致,同时内涵丰富寓意深刻催人奋进,使剧中人物给我留下了深刻的印象。正如导演所说,“我们不追求形似,努力做到神似”。

该剧第一个亮点是思想一性一强,讲了教育应该同社会相结合问题,讲了因才施教问题,讲了学为所用问题,特别是讲了青年学生要关心国家大事献身祖国和问题,无疑是对当前某些教育方针和方法进行了有力批判,是对读死书求高分的教育目的的有力声讨,是对“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的无情嘲讽。该剧立足于青少年教育,相比今天的太平盛世,20世纪上半叶的中华民族正处在水深火热之中,战乱频仍、民不聊生。正是在那样的年代,一大批志存高远、一心发愤图强、报效祖国的年轻人,上下求索,他们更多思考的是国家的命运、是民族的未来、是他人的需求。他们接受最新的观点,追求最新的东西,这些,放在任何时代对任何人都有激励作用。那个年代的那群优秀的年轻人,他们胸怀鸿鹄之志,饱含忧患情怀,他们的身上铸写着中华民族的魂,他们是那个时代最时尚的人!

该剧中,不知道是哪一集,有这样一个画面,一群学生在一起大声朗读《少年中国说》,他们读得豪气冲天,我当时就被震撼了,为他们的朝气震撼;为他们的气概震撼,更加为自己是中国人而自豪,一爱一国情一操一在那一刻体现得淋一漓尽致。他们将自己的命运与祖国的命运紧紧相连,他们将改造旧中国,改造国民命运当作自己的责任,他们意气风发,激扬文字,奋发图强!这样的场面又怎能不让人心潮澎湃呢?平时听学校一爱一国讲座也没这种感觉,暂不说这电视剧拍得好坏,我坚信单是这个镜头一定会感动很多人。看到这里我在想,许多报道都在通篇长论80后的我们年轻一代,如何如何缺乏朝气、毅志,一精一神食粮匮乏等等,没有一个好的教材或艺术形式能给我们以生动的启示。看完《恰同学少年》,我深深的感受到,这不正是我们所需要的吗?

《恰同学少年》还 让我看到了一陽一光和青春活力,积极向上的一精一神和胸怀祖国的气魄,充分展现了中华民族有志青年的意气风发,看得人眼前一亮。 这部电视剧使我认识到在大学校园这段的光一陰一是最珍贵的,想想过来的两年的大学生活,一点点,一幕幕,两年大学生活的点滴在脑海中闪现。过去的两年是充满烂漫幻想的两年,我们有太多的憧憬,却自以为自己已经长大成一人……我们也曾有过那样的雄心壮志,也曾有以天下为已任的伟大抱负和崇高理想,但缺少了那份前无古人后无来者的英雄气概。

曾经沧海难为水,除却巫山不是云。梦里无数徜徉,却不能回头,这就是人生的无奈。《恰同学少年》这部电视剧给了我更多的诠释,那种久违的青春活力,那种久违的理想主义,那种不容一陰一暗的堂堂正气,那种强烈的责任感,让我深深体会到大学生活得可贵,我要珍惜现在的一分一秒,不要使大学生活留有遗憾。

梁启超曾说过:少年富则国富,少年强则国强,少年则国,少年自一由则国自一由,少年进步则国进步,少年生于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。这句话的确是不可争辩的真理!这句话也在这部影片中得到了最好的见证,正是因为有了那样的一批优秀少年,才有了那个时代之后的那个富强的中国,而现在又何尝不是如此啊,我们这些青少年是不是有所思,有所悟呢?是不是要做些什么呢?我们不可能成为一毛一泽一东,不可能成为蔡和森,但我们依然可以做好多事,只要我们敢作敢为,那我们一定能为祖国的建设增光添彩,为祖国的日益强大贡献自己的微薄之力。

成功不是偶然。这句话每一个人都知道,英雄也不例外,从他们一生的成长足迹当中,我们可以看出即便是在少年时代也闪耀着灿烂的光芒。时代不同了,我们不需要去效仿他们,但是那种一精一神是永远值得我们学一习一和鼓舞我们前进的。所以,我们需要更多像这样的好作品,《恰同学少年》描述的是一毛一泽一东的少年时代,希望以后,在荧屏上能以这种艺术再现的手法,看到更多的世界伟人、中国伟人,给年青一代更多的启发和鼓舞。

读恰同学少年有感_应用文 第七篇

从小就生活在一个贫困的家庭里,可她并没有放弃要读书的理想。他想去大学学习,可是,因为家境不好,于是便去了免费招生的湖南第一师范学校读书。他在那里还认识了萧子升、萧三、蔡和森、何叔衡……

他们大多都是家庭贫寒的,但是,他们当中许多人都成了新中国成立后的先驱。主要是因为他们刻苦学习,奋发图强,有理想,有目标,不断地学习和新思想。才能开创一个崭新的中国,为后代人创造美好的生活。相比之下,现在很多人生活条件优越,却不懂得珍惜每天得过且过,无所作为。我们真应该向以做代表的前辈们学习。

《恰同学少年》这本书让我受益匪浅,让我在今后的求学道路上有更大的动力。

读恰同学少年有感附加篇

是一个倔强的而有个性的大人物。读了《恰同学少年》这本书后,我又在身上找到了一个很突出的特点——认真专注忍耐克己。

在人声鼎沸的南门口,下坐在大树下,大声朗读英语。他的熟人陶斯咏遇上了他,便让陶斯咏纠正他的发音错误,一遍又一遍地改正。

这样喧闹的环境中,还能做到旁若无人地学习。他知道自己性子太直,容易分心,还会主动地克制自己、磨练自己。甚至朋友的出现也没能打断的学习,他还是那么专注地读英语,一点也没有要起身聊天的意思,还一点不受干扰地向朋友请教。多么强的决心呀!为了学好英语,磨练自己的性格,控制住了自己的欲望,在喧闹无比的环境中读书,这样的学习态度有几人能做到?

但是自我控制的能力是一个人成长、成功所必须的。如果你做不到,那么再小的事也做不好,甚至连做的作业都会错误百出,我有过切身体会,以前有一段时间,我做作业时,身边有一点风吹草动,都能分散我的注意力,变得身在曹营,心在汉——心不在焉了,妈妈的手机来了,我冲出去,马上抓过手机看;“咯噔”什么东西掉下来了,我也要看几眼;甚至我听到鸟叫声,我都猜有几只鸟?是什么样的鸟?于是我的作业这错那错,我连做作业都会想这想那,更何况读点什么呢!我不敢往下想了。

我反省了好久,忽然发现自己几乎从来没有好好控制自己认真专注,没有好好克制自己静下心来好好思考。然而这是一个人所必须的自制能力,我一定要努力做到 ——认真专注忍耐克己,让我的生命变得更精彩。

读恰同学少年有感附加篇

“少年强则国强,少年进步则国进步,少年雄于地球,则我中华民族便可雄于地球”,这是《恰同学少年》里我最喜欢的一句话。

《恰同学少年》以在湖南第一师范五年半的读书生活为背景,展现了、蔡和森、向警予等一代人的生活,同时也塑造了一批优秀青年教师形象。这本书朦朦胧胧唤醒了我的斗志,使我明白了什么是真正的友谊,什么是师生情,什么是爱国志……

书中我最佩服的人物是,他倔强的性格,不仅体现在他的勇敢,也突出了他的领导才能。在一次上作文课上,他不满袁吉六老师的讲课,竟然冲出教师;为了维护学校秩序,他组织了一群学生军,帮助学校维持正常秩序。

性格虽然倔强,但他处理事情沉着冷静。刚报考第一师范时,同学们都紧张得像热锅上的蚂蚁,只有他,成绩公布还在外面悠然自得的吃着臭豆腐,同学急着到处找他。他却说“不要急,我有把握绝对能考上,你们坐在那也是白等,来来来,吃臭豆腐”。在一次与反动军阀的谈判中,他面对敌强我弱,敌众我寡,且在军阀手枪的威逼下的局面下,临危不惧,端起茶杯悠然喝茶,首先就从心理上就战胜了反动派。

爱看书,且记忆超群,看过的书能过目不忘。杨开慧不全信,特意点一篇文章让背,不到几分钟,他差不多一字不错背下来,就像他自己写的一样。杨昌济老师把一本厚厚的《伦理学》借给看,他三天后就还了回来。老师十分失望,以为没认真看。结果他说“这本书太好了,我想慢慢研究,又怕影响老师,所以熬夜全抄下来了。”

不仅自己经常锻炼身体,如打球、跑步、游泳、爬山等,还组织学校进行体育锻炼,训练学生军。他认为,一个人没有健康的身体,学问再大又有何用呢。

今天,我恋恋不舍地合上这把本书。书中的人物形象历历在目,蔡和森的执着,萧子升的洒脱,刘俊卿的贪恋…...一一记在脑海。他们的刻苦学习,他们的踌躇满志,他们的忧患意识,深深刻在我的心上。看了这本书,我深受启发和感动。我的学习成绩虽然较好,但我的身体十分虚弱,动不动就咳嗽,以致我的记忆力也不行。上周我就报名参加了跆拳道的学习,今后一定要加强体育锻炼,为了将来能更好的报效祖国。现在我们生活在祖国母亲温暖的怀抱中,衣食无忧,过着皇帝般的日子。可我们有的同学却不好好珍惜这美好的时光,不是去比学习,比上进,而是比吃好的,比穿名牌,比谁的家里有钱。我们要想想,我们今天的幸福生活是多么的来之不易,爸爸妈妈为了我们的健康成长,付出了多少辛劳。我们有什么理由不好好学习,有什么理由不珍惜今天的幸福生活呢?

在那个时代,国家动荡不安,他们学习认真,明白为谁读书,现在条件好了,我们好像只知道为考名校,为自己的将来而奋斗。我们也应该为祖国努力学习,长大了为国家做贡献。

同学们,让我们使出浑身的力量,积极锻炼身体,勤奋学习,去迎接未来对我们的挑战吧!

智慧与胆量的象征——观《烽火少年》有感450字 第八篇

这些天,我观看了《烽火少年》这个电视剧,受到了较深的教育。这是一部反映战争时期几名少年在党的培养下不断成长的电视剧。主要讲了四名八路军(其中有两名小八路)战士,护送小兰、小宝、小根、妞妞、和高贵五个人安全转移到后方的故事。

首先我十分佩服晓东、毛猴这两名小八路军战士。他们团结一心,服从安排,在与日本鬼子的斗争中,不怕困难,机智勇敢,积极协助叶排长,成为叶排长的好帮手。

叶振亚排长也是我敬佩的人。他带领大伙穿过敌人的封锁区,既发挥了一个排长在关键时期的重要作用,又时时处处体现出了一个八路军战士遵守纪律、关心他人的高尚品质。他不仅作战有勇有谋,而且有着舍己为人的伟大精神。有一次,晓东和毛猴去西瓜地摘西瓜,毛猴差点丢掉了性命,全靠叶排长奋力相救才转危为安。

其次,另一个八路军战士何静也是我学习的榜样。当叶排长出去侦查、找食物的时候,何静就担当起领导的责任,她全心全意为每一个人服务,特别是照顾那些小孩子,显得非常细心、周到,就像是一位母亲在哺育自己的孩子。

无论是那些八路军战士,还是那些被护送的儿童,他们在战争年代表现出来的不怕困难,不畏艰险,精诚团结、遵守纪律的可贵品质,都是我应该学习和具备的。

 张红睿

青少年心理健康教育讲座感想 第九篇

在科学技术飞速进步,知识的今天,人类也随之进入了情绪负重的年代。大学生作为现代社会的组成部分,对社会心理这块时代的“晴雨表”自然就十分敏感。但是,大学生作为一个特殊的社会群体,本身存在着许多特殊的问题,如对新的学习环境与任务的适应问题,对专业的选择与学习的适应问题,理想与现实的冲突问题,人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。

种种心理压力积压在一起,久而久之,会造成心理上的障碍。作为天子娇子,心理健康更是学业成就、事业成功、生活快乐的基础。因此,在大学校园开展心理健康教育是一件迫在眉急的事,具有预防精神疾患和身心疾病的发生,及时为学生疏通心里,排解压力,指引方向的作用。

那么作为一个非专业人员,我们如何来判断自己或者是周围人的心理是否正常呢,以下有三项基本原则:其一,心理与社会环境是否趋于一致。其二,心理与行为行动是否趋于一致。其三、人的情绪在一个阶段内是否稳定。

如果一个人出现了与以上违背较大的情绪,那么他就可能存在一定的心理障碍。那么什么叫心理障碍呢?它是指心理疾病或轻微的心理失调,出现在当代大学生身上大多数是因心身疲乏、紧张不安、心理矛盾冲突、遇到突如其来的问题或面临难以协调的矛盾等出现,时间短、程度较轻微,随情境的改变而消失或减缓;个别则时间长、程度较重,最后不得不休学甚至退学。它的表现形式也多种多样,主要表现在心理活动和行为方面。心理活动方面如感觉过敏或减退、体感异常、错觉、幻觉、遗忘、疑病妄想、语词新作、意识模糊、紊乱的心理特点和难以相处等等。行为方面如焦虑、冷漠、固执、攻击、心情沉重,心灰意冷,甚至痛不欲生等。

以上的情绪状态,显然不利于大学生的发展,因此大学生有必要学会自我心理调节,做到心理健康。我们可以从一下几个方面入手:

1、保持浓厚的学习兴趣和求知欲望。学习是大学生的主要任务,有了学习兴趣就能够自觉地跃入浩瀚的知识海洋里邀游,拼命地吸取新知识,发展多方面的能力,以提高自身素质,更好地适应社会发展的需要。

2、保持乐观的情绪和良好的心境,大学生应保持积极乐观的情绪、愉快开朗的心境,对未来充满信心和希望,当遇到悲伤和忧愁的事情要学会自我调节,适度地表达和控制情绪,做到胜不骄、败不馁、喜不狂、忧不绝。

3、主动与学校的心理咨询师沟通。学校心理咨询是增进学生心理健康、优化心理素质的重要途径,也是心理素质教育的重要组成部分。随着时间的推移,心理咨询被越来越多的人承认和接受,越来越多的大专院校,甚至中学开始设置心理咨询机构。心理咨询可以指导学生减轻内心矛盾和冲突,排解心中忧难,开发身心潜能。还能帮助学生正确认识自己、把握自己,有效地适应外界环境。所以当我们心中感到压抑时,就应该及时主动的与心理咨询师进行沟通。

优良的心理素质在青年学生全面素质的提高中起着举足轻重的作用,全面提高自己的身心素质,才能迎合二十一世纪这个竞争激烈的世界,才能在其中搏击翱翔,走向成熟,迎接挑战。

青少年心理健康教育讲座感想范文(二)

在学习大学生心理健康教育这门课程的过程中,我受益匪浅,它帮助我树立了正确的世界观、人生观、价值观,它让我更好的认识了自己,也更有信心创造美好未来。

这门课程帮助我培养健全的人格。它教会我要勇敢的剖析自己,通过自我剖析我发现自己也存在一定程度上的人格偏差。在心理课上,通过老师的教导和书本的指导,我慢慢的开始正视自己。

这门课程帮助我规划人生,对未来更加充满信心,人生的确需要规划,刚进入大学的学生,一定要想好自己的一生准备做些什么样的事,按自己的理想,一步一个脚印向踏实的人生目标靠近。人的一生如果没有目标,没有方向,永远是随波逐流,得过且过。有些时候,理想也等同于我们的目标,但只是有了理想却没有认真规划,在实现的路上歧路多多,看着是大道,走的是岔道,计划往往赶不上改变,到头来感叹行路难,安慰自己已经追求了过程就不要太再意结果。这是理想与现实出入太大不得不给自己的安慰。

而如果你的确认真规划了你的人生,每一个阶段都有自己即定的目标,如果过程出现了偏差就及时改正,始终让自己的目标在现实的征途中存在。一旦紧咬目标,你会发现你有战无不胜的力量,而且会努力为自己的最终理想而奋斗不已。

目标清晰与昏昏噩噩根本就是两种不同人生的选择,规划好你的人生,你会奋不顾身地为理想而努力,而你行动的动力,也是你每一个阶段不同的规划目标。所以一个好的人生规划太重要了,而这门课就很好的帮助了我。

人的灵魂是思想,而思想的基础是心理。这门课程帮助我塑造了一个自由高尚的灵魂,为我的健康成长提供了指导,为我的未来照亮了道路。

青少年心理健康教育讲座感想范文(三)

健康的心理是一个人全面发展必须具备的条件和基础,优良的心理素质在大学全面素质的提高中起着举足轻重的作用,它必将对21世纪人才的质量产生积极而深远的影响,作为大学生,首先应该具备这种优良健康的心理素质。

心理健康是指这样一种状态,即人对内部环境具有安定感,对外部环境能以社会上的任何形式去适应,也就是说,遇到任何障碍和因难,心理都不会失调,能以适当的行为予以克服,这种安定、适应的状态就是心理健康的状态。

心理健康是大学生成才的基础,心理健康可以促进大学生全面发展健康的心理品质是大学生全面发展的基本要求,也是将来走向社会,在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件。充分认识德智体美劳等方面的和谐发展,是以健康的心理品质作为基础的,一个人心理健康状态直接影响和制约着全面发展的实现。

心理健康可以使大学生克服依赖心理增强性。大学生经过努力的拼搏和激烈的竞争,告别了中学时代、跨入了大学,进入了一个全新的生活天地。大学生必须从靠父母转向靠自己。上大学前,在他们想象中的大学犹如天堂一般,浪漫奇特,美妙无比。上大学后,紧张的学习,严格的纪律,生活的环境,使他们难以适应。因此,大学生必须注重心理健康,尽快克服依赖性,增强性,积极主动适应大学生活,度过充实而有意义的大学生活。

心理健康是大学生取得事业成功的坚实心理基础。目前我国大学毕业生的分配工作已发生了很大变化,大学生都实行供需见面、双向选择、择优录用等方式,择业的竞争必然会使大学生心理上产生困惑和不安定感。

心理健康利于大学生培养健康的个性心理。大学生的个性心理特征,是指他们在心理上和行为上经常、稳定地表现出来的各种特征,通常表现为气质和性格两个主要方面。气质主要是指情绪反映的特征,性格除了气质所包含的特征外,还包括意志反映的特征。当代大学生的心理特征普遍表现为思想活跃、善于思考、参与意识较强、朝气蓬勃的精神状态等等,这些有利于大学生的健康成长。

我认为,心理健康是对生活和学习有乐观的心态。有正确的自我主观意识,能很好的把握自己控制自己的情绪,妥善处理同学、师生间关系,积极融入集体,热爱并勤奋学习,更好的适应新环境。

大学生活与中学生活有着很大的不同,然而在大学中仍需要保持浓厚的学习兴趣和求职欲望。学习是大学的主要任务,有了学习兴趣就能够自觉跃入浩瀚的知识海洋中,拼命地汲取新知识,发展多方面的能力,以提高自身素质。同时也应该积极参加各种创新大赛,这样及开发思维的多向性又锻炼了自己的动手能力。更值得重视的是英语方面,现代社会中英语已经成为了一种趋势,也可以说是每个人必备的素养之一,这样看来口语更显得尤为重要。

大学生应保持积极乐观的情绪、愉快开朗的心境,对未来充满信心和希望。积极加入学生会、分团委等,如此既丰富了大学生活又锻炼了自己能力。每个人都渴望得到一个自我展示的'平台,让自己成为一个闪光点。积极参加业余活动,发展社会交往。丰富多彩的业余活动不仅丰富了大学生的生活,而且为大学生的健康发展提供了课堂以外的活动机会。大学生应培养多种兴趣,发展业余爱好,通过参加各种课余活动,发挥潜能,振奋精神,缓解紧张,维护身心健康。然而,当遇到悲伤和忧愁的事情时要学会自我调节,适度的表达和控制情绪。

作为21世纪的大学生,我们应该不断加强对适应性、承受力、调控力、意志力、思维力、创造力以及自信心等心理素质的训练,使自己真正懂得:要想占有未来,不仅要作思想品德、智能、体魄的储备,更要作战胜各种困难挫折的心理准备,从而使我们科学地走出自我认识的误区,更新观念,突破时空,超越自我,唯有如此,方能在搏击中,翱翔自如,走向成熟!

读《少年红色经典——雷锋》有感 第十篇

读《少年红色经典——雷锋》有感

——尽自己的一点力,为世界做点小事

  南京市琅小分校天润城小学  胡书含

 如果你是一滴水,你是否滋润了一片土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一片黑暗?如果你是一颗粮食,你是否抚育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远坚持着你的岗位?你既然活着,你又是否为未来的人类生活付出你的劳动,使世界一天天变得美丽?你为世界,带来了什么?

 雷锋——一个曾被、周恩来、、董必武等诸位名人题词:向雷学习的传奇人物。雷锋——一个人人皆知,人人向他学习的神话般的人物。雷锋——生命已不再,但精神却永存的伟人。

  而这样的一个人,自然有一段不平凡的经历。雷锋一生下来,厄运就缠上了他。家里没有温暖的炉火,没有香甜的乳汁,更没有大碗大碗的红烧肉。唯有的,只有那寒冷和饥饿。后来,爸爸被日本鬼子打死,

妈妈被地主恶霸逼死,哥哥被资本家残害致死,弟弟贫病交加冻饿而死。小小年纪就受这样打击的他不但没有轻生的念头,反而会化悲伤为力量,全心全意为革命为服务,他心中沸腾的满腔热血不是一朝一夕便能熄灭的。

记的最深的便是那次外出活动,天上突然乌云滚滚,豆大的雨点下有千斤重般,像箭一般射下来,重重地砸在人的身上。负责打队旗的雷锋吧衣服脱下来,将队旗和红领巾包起来,自己光着小脊梁任凭风吹雨打。同学说他傻,将队旗和红领巾洗下不就行了吗?

可他却郑重地说道:“红领巾是红旗的一角,和队旗一样,都是烈士的鲜血染成的,咱应该格外珍惜。”而这一句话,却深深地感动了那位同学,从此他也像雷锋一样,给予红领巾与队旗至高的尊重与崇敬。雷锋总是这样,一次又一次地感动着周围的人们;雷锋总是这样,一心一意为着为着世界。

  他一心一意为着想,我们对世界做了些什么呢?污染罢了,糟蹋罢了。我们为了自己一时的图方便,造成土质污染、空气污染,因而加深了温室效应,对地球对人们极大的伤害!我们虽然碰不上战争时代,碰不到民不聊天,不能为国家做什么惊天地泣鬼神的事情,但我想,只要我们不乱扔垃圾、不随地吐痰、不乱闯红灯,那也是对国家对的贡献吧!只要把这一件件小地不能再小的事情做好,我们也就问心无愧了,我们的生命也就得到了升华。一个人的生命应该是这样度过的:当他回首往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧。临死的时候,

他能够说:我的整个生命和全部精力,都献给了世界上最壮丽的事业。

看《恰同学少年》有感 第十一篇

看《恰同学少年》有感

安徽省歙县新安学校 三(1)班 叶殊凡

今天中午,我观看了《恰同学少年》第15---17集的电视剧。剧中的、蔡和森、萧子升在第一师范创办了一个读书会。这个读书会不管分分雨雨,都要讨论、参观、互相问问题。他们反对袁世凯,于是他们写了一副对联:袁世凯千古,中华万岁。我觉得他们非常爱国。

我最喜欢校长。这个校长为了让学生了解中华,反对袁世凯,举行了一次征文活动,主题是反对袁世凯。当汤将军知道此事后,便带领军队去抓校长,校长只好出国留学了一年,后来才回到了学校。我最讨厌纪墨宏,因为他支持袁世凯,不爱国。

我最佩服的人是。因为他非常爱学习,全校起的最早,睡的最晚的莫属于。有时读书废寝忘食,非常令我感动和学习。

读恰同学少年有感600字_应用文 第十二篇

“恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。”恰同学少年一题就是摘自《沁园春·长沙》的一句,讲的是、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等人发生在位于长沙的湖南第一师范大学历时五年半的真实故事。“少年”一词体现他们满怀热情与理想,充满了正能量。

故事中的主角就是上面提到的人物,他们当中也只是个别家境好一点,能拿出学费,其他的人都是需要借钱读书。,大家都很熟悉,我们伟大的领袖。他以前的家境并不宽裕,但他有远大的志向,最终成为伟大的人物。他主张:少年强则国强,少年智则国志,少年进步则国进步。少年的他也一直这么做,使自己变强大,增长知识与智慧,不断让自己进步。

最令我记忆犹新的是29章中最后一章节,街上所有的人都逃了,就剩下一师的学生和老师,带领大家,奋力反击,让敌人投了降,也证明了一师学生爱国之心。

对比一下当今社会,如果换做是我,我想我不会那么大胆,提出建议并实施行动,恐怕连走都不敢走上去。现在城市和谐发展,家庭富裕,也只有警察、消防队员才可能去做这种危险的事情。如今每家每户的生活条件比以前好,不用为了每日三餐而发愁,更不用为没有学费而担忧,我觉得读书方面也应该比以前好,不要连我们的祖辈、父辈都不如。在那么艰苦的条件下,他们都有自己的追求和梦想,一切为了和平、温饱、家人的安全、社会的稳定。以前的少年志气高,我们是的少年,也应该有志气,不要比不上艰苦时代的读书人,我们应为中华之崛起而读书!

读阳光少年有感_应用文 第十三篇

《阳光少年》这篇文章主要写了5岁的张晓,爸爸因病去世,他无微不至的照顾瘫痪在床的妈妈,对张晓孝敬母亲、自强不息的故事,大家都有所感动,伸出援助之手,帮助张晓度过一次又一次难关。

张晓就像是我的明镜,从镜中,我看到自己是多么幼稚、不懂事啊!我掩卷深思,想到了昨天一个让我问心有愧,永远也抹不掉的伤疤:寒风在急促地敲打着窗户,外面下起了倾盆大雨,冷得我直钻被窝里。突然,妈妈咳嗽了两声,便让我帮她去药店买药。我犹豫了,不就是咳几声嗽嘛,不要紧的,它会自己好的,这大冷天的,出去非得冷死我不可!妈妈家见我一副不情愿的样子,既生气又伤心地出去了,此时,我有些担心妈妈,不禁往窗外看,我看着妈妈迈着沉重的脚步,一阵阵寒风迎面而来,妈妈在寒风中行走非常吃力,全身打抖,而我哭得像个泪人,只是眼巴巴地看着在面对着迎面而来的寒风中艰辛的妈妈……

此时,惭愧的泪水流满了我的双颊,我深深地知道自己错了。我期盼着快点儿放学,跟妈妈好好道个歉。回到家里,我的心情无比的激动与愧疚,我紧紧的抱起了正在看电视的妈妈,“妈妈,我错了,请您原谅我的不孝,以后我一定会好好孝敬您的。”顿时,我热泪盈眶,妈妈没有生气,她也紧紧地抱着我,一言不发,我发现,妈妈甜美的笑容里带着泪花,泪花滴在我的衣胸上,浸进我的心里,让我明白了这是幸福的泪、喜悦的泪……

愿高攀的人别忘了铺路的青石,愿赏花的人别忘了园丁的辛勤。是啊,当我们想到自己的时候也别忘了伟大的母爱,虽然俗话说:“谁言寸草心,报得三春晖。”但我也应该尽力而为地去做。此时,我的交响乐已奏响,我明白了,我该怎样去谱写这曲交响。

读阳光少年有感附加篇

人活着是为了什么?是为了破坏环境,为了伤害他人,为了损人利己,还是为了危害社会。不不不,人活着是为了回报社会、振兴中华、报答祖国。

在我读的《阳光少年》一文中的会男子体操双扛冠军。他从15岁就参加国家体操队,很多次获得金牌,享受了很多荣誉。可是在20xx年的雅典会中,体操男队遭遇了滑铁卢,他受到了严重影响,只拿了一枚铜牌,他哭了,因为这本来是他运动生涯最巅峰,但后来他想通了,他想四年后的会他还有机会。但是命运给他开了一个玩笑,20xx年他小脚受伤,多次手术终于在20xx年伤愈复出并在世界杯决赛上获得双杠金牌。就在人们认为完美复出时,他右脚5跖骨粉碎性骨折伤得很严重。随着邹凯、陈一冰等年轻小将的崛起,甚至有人认为他不会出现在会赛场上,但他凭借着顽强的毅力,在第16个世界冠军中,在双杠个人赛中以绝对优势摘得金牌。他当之无愧地成为中国男子体操第一人,回头看看他顽强的经历,任何的赞誉送给他都不为过。在会后,有一个人问他,你是怎样再次夺冠的,他说:“从哪里跌倒就从哪里爬起,而且还要爬得更高”。读到这里我深深的受到启发,我们要像那样,不管遇到任何困难,任何打击,我们不要灰心、不要放弃,都要往好的方面去想去努力,只要自己有信心有决心不管多大的困难、多大的打击我们都能够克服、都能够战胜。

虽然人生多多少少都会有挫折,但是俗话说的好“失败乃成功之母”。同学们让我们一起去克服每一个困难、每一次挫折。让我们一起努力做一个回报社会、振兴中华的新一代阳光少年!

读阳光少年有感附加篇

昨天我读了《阳光少年》,被这个故事深深的感动了。故事讲的是:甘肃省平凉市有个叫张晓的男孩,父亲早逝。他从5岁开始,克服了旁人难以想象的困难,不嫌脏,不嫌累,精心侍奉瘫痪在床的母亲。在小学阶段,年年都是学校的三好生。在学习上,他和同学们互相帮助;生活上,他乐于助人,关爱他人。用自己20xx年的行动实践着“百善孝为先”的传统美德。

看看故事中的张晓,再看看同学们和我,哪一个不是爸爸妈妈的掌上明珠。天有不测风云,三年前,妈妈得了骨质增生,双脚走路不太方便,只能在家做点轻微的家务活。爸爸为了能早日给妈妈筹手术费,外出打工了。家里一下乱了套,照顾弟弟的责任落到我的头上,慢慢地,我觉得弟弟越来越不讨人喜欢,淘气、喜欢吃零食,家里经常被他弄得乱七八糟的,更可恶的是喜欢跟妈妈打小报告。妈妈经常批评我没照顾好弟弟。一受到妈妈批评,我就和她怄气,有时干脆不到学校读书。我伤透了妈妈的心啊。

凌晨做饭,寒夜缝衣,雨天拖着病腿送伞,生病时夜以继日的守护,想着这些我的眼泪止不住地往下流:妈妈,对不起!女儿不孝!

我决定:从我做起,从今天开始,把孝心献给父母。

的利益高于一切——观《少年英雄》有感 第十四篇

王二小,一个个头矮小,皮肤黝黑的平凡人,却有着非凡的壮举!9月16日那天清晨,日寇进村扫荡,山沟里掩护着后方机关,掩护着几千老乡。日寇昏头昏脑地迷失了方向,敌人快要走到山口,王二小为了把敌人引入埋伏圈,挺身给敌人带路,这可是把脑袋拴在裤腰带上!当我军俘虏破获敌军的,王二小却被挑死在石头上的时候,哪怕是铁石心肠的人也会被感动。王二小牺牲了宝贵的生命,保全了大家,又使日军被打得狼狈不堪,相信在他生死攸关的时候,能做出如此伟大之举的信念是:的利益高于一切!

 回望我们现在的生活,“的利益高于一切”总是忽有忽无。

 如今,我们的生活已经奔向了小康,每到夏季,就成了用电高峰期,用电量处于瓶颈状态。商场、居民、工厂……都要用电,造成了用电量的拥挤。考虑到“的利益高于一切”,江苏省推出了峰时谷时用电,从早上8:00到21:00为峰时,每度电0.55元,21:01到7:59为谷时,每度电0.3元,这样就迫使居民白天少用电,晚上多用电,错开了用电高峰。开通峰时谷时电表的居民也感到很划算。为了居民的用电量得到保证,常州市还规定工厂上班要实行“轮休制”,每天的用电量要在200千瓦左右,超负荷的工厂要拉电。

 让我们看看工厂对规定执行的如何。大多数的工厂都执行得很好,可有些工厂为了厂里的效益,加班工作,超负荷用电,每天要用1000多千瓦!当看到供电局的工作人员来查了,厂里的干部们对供电局的工作人员点头哈腰,又递烟又递茶水,还满口保证下次一定不违规,一定实行“轮休制”,可供电局的工作人员一走,工厂又照例违规开工,什么保证呀“轮休制”呀,都是过眼云烟,早就被抛到九霄云外另外。当然,供电局的工作人员也不是吃素的,工厂再违规就强制拉电!有些居民用的电和违规工厂用的电是制在一条线路上的,一旦工厂被拉电,居民们就也要停电,而且一停就是十几个小时真是苦不堪言!空气闷热难耐,年过半百的老人感到快要窒息了,幼童感到心口“扑扑”直跳……迫于无奈,大家在23:00时还要在外面乘凉!那些违规的工厂,你们把“的利益高于一切”放在哪里了?

读顶碗少年有感300字 第十五篇

读完《顶碗少年》这篇课文,给我留下了很深的震撼。他让我明白了人生中的一些道理……

这篇课文讲了作者去杂技团看演出。在演出中,一位英俊的少年,头顶十个陶瓷碗,在一位壮汉身上做出各种各样的难度动作,引得全场观众目不转睛。就在关键时刻,碗突然从少年的头上掉了下来,让全场观众大吃一惊。但是,少年并没有慌,只是愧疚的微笑了一下,又重新表演一次。可又在关键时,碗从他的头上掉了下来。少年茫然了。在这时,一位老者出来安抚少年。少年重新恢复了信心,他又继续表演,终于,他成功了!

这篇课文,给我了很大的启发。一个人,在困境中,要是屈服于困难,得到的下场,终究是不好的;相反,在困境中站起来的人,他就等于迈出了成功的第一步,而且是一大步。课文中的少年,就是这样。他的坚持不懈,终于使他成功的演出了顶碗绝技,使全场人响出了暴风雨般的掌声。

在困难中站起,你,就是好样的!

 【附加篇】

合上书,回味着顶碗少年的那场惊心动魄的表演,真是令人意味深长。

今天,我们学习了《顶碗少年》这篇课文。课文讲述了少年3次顶碗的过程和他不放弃的精神与老者对他的鼓励和关爱。

少年那永不放弃与老人对他的关爱与鼓励使我铭记在心。如果在生活中,我们可以对别人多一点关爱与鼓励,使别人有信心迈向成功。这样,别人也会在困难时给予你鼓励与关爱的。

成功不是耍嘴皮子用的。而真正的成功是对自己有自信心与自己的坚持不懈的拼搏和别人的关爱、鼓励。只有这三样的完美结合,才能做到成功。我们不能因为一点小小的挫折就放弃了。遇到挫折,我们应该迎难而上,努力克服,不要放弃就能成功。因为没有一千次的失败,就没有一千零一次的成功。给予别人的鼓励与关爱,是你对他的宽容,他的自信之火就会重新燃起,让他勇于面对困难,战胜困难。当他成功时,不仅他心里是甜的,你心里也是甜的。

是呀!人与人之间都要互相鼓励和关爱。这样大家都会努力克服困难,走向成功。

 【附加篇】

今天,我们学习了一篇赵丽宏写的文章——《顶碗少年》。

这篇文章主要讲了在一个惊心动魄的杂技表演上,一位少年因为一个高难度动作连续做了好多次才成功。是我感悟出了“失败是成功之母”的道理。我从中明白了,要学会面对挫折,勇于拼搏,永远也不要轻易的就放弃了!

我从这篇文章中想到了几年前的一件事。

记得那一次,我正在拼装我的玩具,我先开始拼一个直升飞机,到我快拼完时才发现,我拼直升飞机完全错了。这次拼错的不是个别的小零件,而是整个机体,没有办法,我只好拆掉重新拼。

过了一会儿,我拆完了,开始重新拼装,于是,我一边看图纸一边拼着,拼着拼着,我突然发现有点不大对头。仔细一看,我的天!我竟然拿错了图纸!

我这是已经失去了希望,妈妈走过来说:“加油,一定行的!”我喝了口水,便开始重新来,我这一次认认真真专心致志,一点儿都不马虎,我努力认真,最后终于拼成了!

我现在终于明白了,只有面对挫折,才会成功!

读中国少年说有感 第十六篇

中国少年说主要说了在当时清的统治下,中国处于一个的状态,只有少年才能挽救中国。

日本人称我们中国为老大帝国,但老大帝国并不是中国的名字,少年中国才是中国真正的名字。

由于清的,中国成为了一个老大帝国;由于玛志尼的勇敢,是意大利成为了欧洲第一大强国。如此强烈的对比,怎能说中国不是一个老大帝国呢?

国家的老与少与人的老与少有莫大的关联。正如梁启超所说的:老年人常常喜欢回忆过去,少年人则常常喜欢考虑将来。由于回忆过去,所以产生留恋之心;由于考虑将来,所以产生希望之心。由于留恋,所以保守;由于希望,所以进龋由于保守,所以永远陈旧;由于进取,所以日日更新。由于回忆过去,所有的事情都是他已经经历的,所以只知道照惯例办事;由于思考未来,各种事情都是他所未经历的,因此常常敢于破格。老年人常常多忧虑,少年人常常喜欢行乐。因为多忧愁,所以容易灰心;因为要行乐,所以产生旺盛的生气。因为灰心,所以怯懦;因为气盛,所以豪壮。因为怯懦,所以只能苟且;因为豪壮,所以敢于冒险。因为苟且因循,所以必定使社会走向死亡;因为敢于冒险,所以能够创造世界。老年人常常厌事,少年人常常喜欢任事。因为厌于事,所以常常觉得天下一切事情都无可作为;因为好任事,所以常常觉得天下一切事情都无不可为。老年人如夕阳残照,少年人如朝旭初阳。老年人如瘦瘠的老牛,少年人如初生的虎犊。老年人如坐僧,少年人如飞侠。老年人如释义的字典,少年人如活泼的戏文。老年人如抽了洋烟,少年人如喝了白兰地烈酒。老年人如告别行星向黑暗坠落的陨石,少年人如海洋中不断增生的珊瑚岛。老年人如埃及沙漠中矗立的金字塔,少年人如西伯利亚不断延伸的大铁路。老年人如秋后的柳树,少年人如春前的青草。老年人如死海已聚水成大泽,少年人如长江涓涓初发源。这些是老年人与少年人性格不同的大致情况。一个国家的衰老与,在于的心;一个国家的旺盛与崛起;同样也在于人的心。

心老则国老,心少则国少。

梁启超说:“使举国之少年而果为少年也,则吾中国为未来之国,其进步未可量也;使举国之少年而亦为老大也,则吾中国为过去之国,其澌亡可翘足而待也。”对呀,中国要成为少年,责任全在我们这些少年身上。只有充满朝气的少年,才有未来的少年中国。

可这一代的少年,似乎已经把自己的责任忘得一干二净了。

而我,也没有把责任担起来。

上课的时候,我没有积极的发言,作业没有做到最好,平时也没有严格要求自己,看书的量也没有达到标准............

有时我在街上会看见嘴里叼着根烟的少年,在网吧流连的学生多的是,满嘴粗口的学生就更多了......

90后,很少少年是充满朝气的了,那中国岂不是又要成为老大帝国?

可是如果我学习认真一点,看书看多一点,严格要求自己多一点,上课举手发言多一点,读书的感情多一点,深入的理解课文多一点.......

如果我们班的同学关心班集体多一点,友好相处多一点,认真听课多一点,纪律好一点......

如果中国的少年团结一点,积极向上一点,进取一点,为别人着想一点......

每一个中国的少年都多一点,那中国就不会变成老大帝国了。

少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年则国,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球!

红日初升,其道大光;河出伏流,一泻;潜龙腾渊,鳞爪飞扬;乳虎啸谷,百兽震惶;鹰隼试翼,风尘吸张;奇花初胎,矞矞皇皇;干将发硎,有作其芒;天戴其苍,地履其黄;纵有千古,横有八荒,前途似海,来日方长。只有我严格要求自己,只有我们班认真听课,只有中国的少年团结起来少年中国才会与天地共存不老,中国少年才会与祖国万寿无疆。

读中国少年说有感附加篇

我看了梁启超写的中国少年说,认同他说的。

少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年则国,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。

少年智则国智,是说少年聪明国家就聪明,但是这一代的少年就不一定聪明了。

我在班里虽然是前几名,但在级里却可能是三四十名。其实有时我得到好成绩时会开心,但又有一点伤心,因为我并没有把眼光放前,只是在原地踏步,即使有再好的成绩,也是一时,只有自身的努力,才能得到终身的成就。就正如爱迪生所说的:“天才=99%的努力+1%的灵感。”

少年富则国富,就是说少年富裕国家就富裕。

也许会有人误认为富裕就是有钱,其实是不是的。富裕的意思是知识富裕,只有少年的知识富裕,才能创新,才能思考将来。但这一代的少年知识都贫乏,就我来说,我也没多看书,所以有时老师课上讲的书名我都不知道。

少年强则国强,少年强大国家就强大。

强大不但是指体质要好,还指少年要团结友爱,如果我们不团结的话,就会像一盘散沙一样,“没王管”(没人管)。我身边就有一个很好的例子了,六年二班。我们班不团结,那是因为有人会埋怨做错事的人。有人有不同的意见时就会有争议,那是很正常的,但我们班争议着就会吵起来了的,你说,这有什么办法团结呢?俗话说:“团结就是力量嘛!”

少年则国,少年国家就会。

,不是人人都有的。现在许多孩子都是独生子女,所以父母都把儿女当成“金菠萝”。父母都溺爱自己的孩子,导致现在的孩子都很依赖父母(包括我),那怎样呢?能力只有靠自己的自觉、自强、自立才能有的。

少年进步则国进步。

进步也就是进取,但现在的少年都很少有积极进取的思想观念。每天都是无无聊聊的度过,好像觉得自己没什么事可做。虽然我也没有多少积极进取的观念,但不至于无事可做。那少年不进步国家怎么会进步呢?所以,我们一定要懂得进取,要有一个观念。

由于玛志尼的勇敢,使意大利成为欧洲第一大强国。

那我们中国是否也应该产生一个“玛志尼”呢?

现实中,只有自身的努力才有辉煌的成就。

首先就要严格要求自己。平时我虽然纪律好,但在课堂上却没有尽力的表现自己,不够大胆,缺少的就是语言表达能力。那这就不是少年强了,如果你的语言表达能力不好,又怎样跟别人说自己国家的优点呢?所以我就不是少年强了,可是如果我大胆一点,有自信一点,可能我的的语言表达能力就不会那么差了。还有,虽然我在班里的成绩好,但是在级里比较,就差得远了。我并没有把目光放远,只是停留在班中,其实我出到去也只是得个三四十名罢了。只要我心中必须有个观念:竞争是很激烈的,你未必是最好的。现在我的知识量不是很多,大多是都只是在课内的,课外的知识我完全是陌生的,那就是我没看书的结果,看的多书,自然而然的就会增加知识,可是我没多看书,只是把自己困在一个小圈子里,没有勇敢的迈出一步,所以看到的东西只是很少的,迈出一步,看到的不只是这美丽的世界,还是提高自己的机会。我的作业其实不是很好,但在班里是算好的了,就是这样,我看到的永远只是在自己后面的,没有试着往前看,永远都是这样就满足了,其实世界上每一个人都不会有满足的时候,只是你自己觉得已经满足了。许多知识,都是需要我自己去发掘的,并不是别人给你的,每一个知识,都会补充你的不足,慢慢地,就会觉得自己原来会这么多呀!现在我不是主动的,是被动的,这样就会输给人家,有一个机会你不去抓住,就会从你身边流走,这样你永远就迈不出一步。往往机会就是这样,当你不珍惜她,他就会去找另一个主人了。不但要努力,还要懂得抓住机会。

只有自己才能把自己变得更强。

读中国少年说有感附加篇

事物都不是一成不变的,小至蝼蚁大到宇宙,一切事物都在变化中发展。愚昧变文明,落后变先进,弱小变强大。没有变,历史岂能前进?没有变,中国的革命怎能发展到今天?变,它是事物发展的必然。今日的中国也在日新月异地变化着、发展着,她正在向着四个现代化的宏伟目标飞跃。五湖四海、神州大地到处呈现出一派生机勃勃、欣欣向荣的景象。史的又一个新的里程碑已经竖立了,时代赋予我们这一代少年的是一个充满青春活力的中国。梁启超先生理想中的“少年中国”已经出现在我们面前。作为一个“少年中国”的少年,怎样做才不至愧对这光荣的称谓和这美好的时代呢?首先,少年要有理想,有知识。我们中华民族发展到今天,已经五千年了。作为“少年中国”的少年,我们应该为她光辉的史册添上灿烂的一页!我们一定要树立主义的远大理想,立志把我们的祖国建设得更加繁荣昌盛。这是我们每一个中国少年义不容辞的责任。当然,理想并不是说你想成功就会成功的,他要求你付出艰辛的劳动,甚至巨大的代价。实现理想需要力量,力量来自知识,我们要建设好自己的祖国,就要有文化。今天的刻苦学习、发奋读书将是明天实现理想的基础。因此,我们从小就要养成良好的学习的习惯,从一加一学起,孜孜不倦、勤勤恳恳,而且要谦虚谨慎,不耻下问。这样,知识才会在我们的脑子里扎下根,成为我们自己的财富。

少年还要有进取心和创造力。少年的精力是旺盛的,他是初升的太阳,他是才华发源的长河,他是一团能燃烧世界也能燃烧自己的烈火!少年是与世界有缘份的,他们来到这个世界上,对所有的事物都充满好奇心,总想凭自己的本事改造它们,有时对一切都感到不顺心,不满意,总想凭自己的意志使一切都顺从于自己。虽然有些目空一切,然而,这正是少年所特有的性格:争强好胜!他像是那目射神光、长啸生风的初下山的乳虎;又像是那奋鬣扬蹄、控制不住的新驹。他是热情的化身,幻想的源泉,雄心壮志的出发点!在改革的年代,我们尤其要保持少年人特有的性格!

古人云:春归如过翼,一去无迹。是的,时间过得很快,就好像鸟飞一样,一去便无踪迹了。所以,作为“少年中国”的少年,我们要珍惜光阴,加倍努力。要知道“少年衰老与花同”,“流光容易把人抛”呀!现在的中国,一切都在快节奏、高效率地行进。生活在这样一个飞跃的时代,我们少年人更要做时间的主人,用掌握的知识、实践和创造去开拓生活,主宰世界!

我们古老文明的国度曾经造就了无数杰出的人物,其中有不少是颇有作为的少年。王勃,“唐初四杰”之一,著名的诗人。自幼聪颖过人,才华出众。他七岁能诗,十几岁就中了进士,可谓少年才子,春风得意了。然而他不是屡遭贬斥,颠沛流离,年近28岁就郁郁而终了吗?这说明旧时代的有为少年缺乏用武之地,只能空负才华,含恨九泉。中国历史上那些少年皇帝们,从小继承皇位,称孤道寡,不可一世,但是他们有哪一位是真正为造福的?他们只不过是封建社会中的畸形产物而已,他们不是一个个的给人们扫进历史的垃圾堆里去了吗?所以,只有今天的少年,才是历史新的开创者,才是未来历史的主人。“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强。”我们“少年中国”的少年有理想,有知识,有能力我们将把“少年中国”建设得更富有,更强盛!

观《少年英雄王二小》有感 第十七篇

观《少年英雄王二小》有感

 福建省漳州 南靖山城中心小学四年四班 罗颖

一群荷枪实弹的日本鬼子从山前偷袭入村,全村几百人的生命危在旦夕。十三岁的王二小临危不惧、毅然决然地把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然,四面八方响起了枪声,敌人知道上了当,用刺刀刺死了小英雄王二小,并把他重重地摔在大石头上——这,就是影片《少年英雄王二小》里的一幕。

在中国,像王二小这样的爱国英雄成千上万,你看,勇敢机智的小英雄雨来,用胸膛堵住敌人枪口的黄继光,舍身炸暗堡的董存瑞,敢于和敌人斗争到底的小兵张嘎……为了保卫祖国保卫,无数的革命先辈在战争中抛头颅,洒热血。这些勇士们在敌人的枪林弹雨中奋勇前进,面对敌人的枪口毫不畏惧、视死如归,这种爱国之心是多么可贵啊!这些英雄们凭着顽强的精神,宁死不屈,与敌人拼搏到底,他们的爱国保国之心使敌人心惊胆战、闻风丧胆!

国家兴亡,匹夫有责。作为一个光荣的少先队员,一个主义的接班人,我们应该继承革命先辈的光荣传统,爱祖国,爱。我们应该珍惜今天来之不易的幸福生活,好好学习,天天向上,从小努力掌握先进的科学知识,长大后把祖国建设得更加繁荣昌盛。

千锤百炼出深山,烈火焚烧若等闲,粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。无数烈士是这样做的。我们这些二十一世纪 的小主人更应该把保卫祖国作为自己最光荣的 责任。将来有一天,当祖国需要我们的时候,我们必定会一马当先地全力奉献出自己的一切,甚至生命。

如今,我们祖国正处于和平发展时期,香港、澳门早已相继投进祖国怀抱,只有还没有回归。我们全中国一定要团结一致,继承革命先辈的光荣传统,勇敢地同等一些企图祖国的反动分子作顽强斗争,早日实现祖国统一。

“牛儿还在山坡吃草,放牛的却不知道哪去了……”《歌唱二小放牛郎》这优美的旋律和动人的故事将永远留我心中,少年英雄王二小那热爱祖国、热爱、勇敢机智、不怕牺牲的崇高精神将永远激励着我前进!

指导教师:方清桂

读《中华少年风采录之陈铁涛篇》有感 第十八篇

“让世界因为我,而升起五星红旗”,这是中国好少年,游泳健将陈铁涛的誓言。  当我满怀崇敬之情读完《中华少年风采录》后,小鲤鱼---陈铁涛以顽强拼搏,坚持不懈,永不怕输的精神,向着世界冠军这座“龙门”一步步前进的故事,感动了我。  他的事迹深深地印在我的脑海里。在以后的学习和生活中,我将以陈铁涛为榜样,发扬他“鲤鱼跃龙门”的精神,勤奋学习,坚持不懈,不怕吃苦,为实现自己的梦想努力! 南京市莫愁新寓小学一(1)班 贾惠博

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