随笔高中作文二十篇

随笔高中作文二十篇

【高中作文】导语，您眼前所阅读的本篇共有26004文字，由苗平刚潜心订正，上传在祈祷工作报告网！《儿时》是由唐映枫作词，刘昊霖作曲并演唱的单曲，于2016年4月15日发行，后收录于刘昊霖发行的专辑《鱼干铺里》中。该曲也是动画电影《昨日青空》的插曲。随笔高中作文二十篇假若你对这类文章感觉哪里不好，请告诉我们！

青春与责任同行随笔作文 第一篇

岁月的河流静静地流淌着，带着我十六岁的花季，走进十七岁的雨季。

漫步在五中校园的小径，任稀落的树叶随风悄悄摇曳，那份幽静与清闲总让我陷入对大自然的向往之中。虽说：“非宁静无以致远”，但宁静的时刻毕竟只是忙碌学习中的一个插曲，片刻的宁静之后更多的是全身紧绷的肌肉，在纵横交错的十字路口选择接下来要走的路。终于明白，真正属于自己的宁静只有一瞬间，生命本身就是在运动的，我除了选择让自己再投入之外别无它法，青春是一种责任。

是的，青春，沉重的青春，来之不易的青春。回首自己成长历程，当我的脸庞绽开青春之花时，母亲的眼角也悄悄爬上皱纹；当我浓密的黑发在阳光下闪烁时，母亲的白发却在昏黄的灯光下愈加显眼；当我尽情地焕发自己的青春光彩时，母亲却一步步地走向垂暮之年；当我有一天站在母亲身旁，发觉自己的肩膀已经足够宽阔，终于明白，青春对我来说已不是生命中最灿烂的季节，青春更是一种责任。

不久的将来，我也将踏入社会，经受社会的考验，用自己的智慧去闯一番事业。我知道自己现在一无所有，最大的资本就是青春，将来自己的天空都要靠高中、大学所学的知识去支撑，所以，青春没有休息的理由。

青春是浪漫的，浪漫给人一种温馨的感觉，青春对于我更多地意味着一种责任，所以我会对自己说：选择投入，拒绝温馨。

高二语文优秀作文随笔 第二篇

难得有了逃离城市的机会，其实也没有太多感情。只是城中，少了点乡中所没有的东西。我是喜欢巷的，特别是小雨如酥，我甚爱行走于巷中。不撑伞，不招摇，不喜不悲，再一步一步的彳亍中，忘却一切。

城里的巷，平时其实并非热闹过分，却生有几分浮躁之意，人行走其中，到底还是俗世不可逃。偶有天气阴沉，巷中人少，独自徘徊，却被巷外聒噪的汽车鸣笛扰乱了心境。无人时，意境自然是好的，但我不能够。不知为何，总是感到仍有心浮。

却也是，到底是城，城中巷，也到底是在城，城与乡永远都不会一样的。城中，交通、大厦……究竟还是束缚住了巷的幽与美，究竟还是黯淡了一片天的蓝。

所以我来到这儿。

乡村里的炊烟味儿再怎么说都比尾气不知好闻多少倍。即使是修好的水泥大道，却也鲜少有人涉足，车辆更是不用说，即便是大街，我也自能觉有种清幽萦绕。

这些天，大概也极少有人开着店，一排排店铺，也只有少数几家开着，招揽着并不怎么热闹的生意。这也是一种心境，开店的，不论是人多人少，也总是不关门，陈列着，已经很旧的商品，甚至落满了尘灰，不理睬生意好与坏，一脸笑意围坐在火炉旁，煮一壶香茗，偷得半日清闲，可抵了十年尘云世事变故。

乡的巷，乡中巷，更不会有人。巷中安静闲适，各家各户轻掩门扉，也偶有一两声犬吠。大门鲜少打开，落满了灰尘的门前，也长有几株不知名的小草，这些野草的草籽落到哪里便在哪里生长，而且不管在哪儿都长出惹人爱的翠绿，一派生机盎然。若是人也如这草一般，随遇而安，无论在哪儿，都活出一番自己的天地，该有多好。

巷并不会太干净的，但也只有些草叶，木料，再无其他。偶尔遇到一堆药渣，也不避过，只安心地从上面踩过。听老人家说。谁家孩子要是得了病，便把药煮剩下的药渣倒在路上，任路人踩踏，这孩子的病不久便好了。想来这一堆堆药渣里饱含的，必定是一片深情吧！亲情，本来就是最牢靠的感情，那种感情，是刻在骨子里留在血液中的，任你是谁也改变不了。

彳亍在这巷中，天公不知是作美还是不作美。飘起的雨点润湿了巷，雨巷，我可会逢着一个丁香一样的姑娘？半截青砖滋生出的绿苔，是在提醒我，谁都逃不过岁月的流转，不论是人或是物。我总是相信，世间万物总是有它存在的道理，每一件物，都是为了每个人或每件事所存在的，抑或许，不为了谁，只是想存在，仅此而已。

一堵堵墙林立在我身旁，上面斑驳的印痕总让人想起光阴二字。也许，这不是一个词，而是一种心境。它给人的，也只有那么多而已，墙缝里的青苔令我惊喜，城里是看不到这种植物的，总有一天，你我的生命也会如这堵墙一般，在不经意间，爬满了青苔，令人无所适从。

乡下人家的院墙并不高，一支枯枝从墙内探出头来，我想，它不会是红杏一枝的。这样冷的天，不知除了我可否还有一个爱上乡巷的人在寻觅一种幽静？其实有没有并不重要，一个人，风景独好。一个人是诗，两个人是画，喜爱品诗，对画却一窍不通，一个人的日子，也该当过得慈悲简静，安宁如水，活出的，是自己的世界。

也有几只鸟雀轻啼，只是不如黄莺画眉婉转动听。巷边的枯叶，却是叫花花草草失了颜色，生命的颜色，本就不只是绿意生机盎然。枯黄的叶片，却也叫我想起“零落成泥碾作尘，只有香如故，”尽管没有幽香醉人，也是生命的奉献。年华老去，若仍如枯叶般甘奉献自己，也是了无遗憾。

谁人不是这幽巷的过客呢？我只得匆匆一瞥，匆匆行去。路过，已然是最美的风景。

告别-抒情随笔500字 第三篇

在这里，傍晚时分的景色，最是宜人了，只是，少有人在这里逗留欣赏。放学的路只在放学那一时拥挤，住得十分近的人不在乎这景色，住得远些的人顾着回家，少有人会在意，这个角度的夕阳西下，这个时分的清风徐来，是最让人惊喜的。

一天还没有结束，但是我已经放弃了今天。许多时候都是这样，一天本没有结束，可是，在我们眼里，或者就像此时，就像是该停下来歇息了的。今日的夕阳并不是绝美的，我看过她将一片天染红的模样，而现在，天空还是空旷着的，我想，大概是夕阳没有看到云朵，找不到柔软的地方宣泄委屈，所以，放过了天空。

我自不会在这里久留，否则，就太傻了。

路边的樟树细语着，像是在和风儿说悄悄话，只是为何这风如此多情，勾搭上了这棵树，又飘然到了下棵树去，又不带走一片叶。它们这些小动作倒不是没有注意得到的，影子就记得清楚，有时，影子大概也比我们本人，要明白我们走过的道路，树的影子也一样，风儿没有影子，这也是风潇洒肆意的原因之一吧。风没有痕迹，人会忘却，树叶也会忘却，就连光都不会顾及风是不是少了影子。也不全然会忘却，微风多情，人有时也会矫情到记得几分风的温柔，只是，不曾瞧见，也不曾捉住过。狂风作孽也会让人难忘，只是再遇上，风有意说声抱歉，人也听不到什么。

风早已吹过，夕阳也渐渐远去了，天还未黑，思绪还乱着。路是熟悉的路，夕阳并不稀奇，樟树也不曾变过，风也没有留下什么痕迹，就连影子，下次也会在光下出现，不曾真正离去。可是，却总是有一种回不去的悲伤。大概，是我的影子，不会再如此频繁出现在那条回家的路上了。

有关高考作文散文随笔 第四篇

回忆起当初，我已许久没有写过一篇较好的文章了。大多数都是马虎了事，以前写作的灵感也不知逃到哪儿去了。或许是长时间没有阅读一些书籍，导致我现在遇到作文便无从下手。

写文章其实是一种享受，一种认识自我，欣赏自我的享受。我曾倚马万言，可如今却找不回当初的感觉了。

许多天以来，我竟不曾主动写过一篇文章，我多想再享受一次当初笔下的风采，可不知从何时起，笔下更多的是阻碍，是无法言喻的停顿

世间万物，多少事物在发生改变，以前对文科自信满满的我，现在却偏爱理科。我心里是害怕的，害怕密密麻麻的文字，因为我已经无心去看、去背诵。原来我是变懒了啊!可是为什么，我依然对作文念念不忘呢?为什么我那么怀念作文时的流畅感呢?也许是有些无法发泄的情感需要我用笔尖来释放吧

我也不清楚作文到底有什么魔力，总之一笔下去便无法自拔。最近心事太多，也无从发泄，还是作文能让我放松放松，虽说现在大不如前，只要阅历足够，灵感总会有的，加油!

安徽高考满分作文：一次对学生随笔的浏览 第五篇

我常常为自己是语文老师而感到庆幸，因为每次阅读学生交上来的随笔时，那清新独特的文字就如夏日逐渐燠热的天空中宁静而清爽的凉风。

1、xxx——课代表

我在沙土中读出了石头的微笑，在露珠中读出了大海的味道，在绿叶上读出了秋风的跳跃，在雪花上读出了阳光的舞蹈。

2、xxx——美术课代表

我最喜欢的颜色是绿色加上一点绿，犹如平静的湖面上飘荡着修长的柳条；我最喜欢的颜色是白色加上一点白，就像洁白的雪花簇拥着飘香的梅花；我最喜欢的颜色是红色加上一点红，好像迷人的晚霞遮住太阳的面庞；我最喜欢的颜色是蓝色加上一点蓝，仿佛广袤的海面上漂浮着的蓝水晶；我最喜欢的颜色是黑色加上一点黑，就如傍晚的山腰上静驻的树影。

从世界上看似单调的色彩里，我读出了斑斓。

3、xxx——社会课代表

态度如磁铁，无论你的思想是正面还是反面，你都要受它的吸引。思想如同车轮，它带领你前进或后退。

20xx年感动中国的丛飞向我们展示了态度与信念的伟大。这位普普通通的歌手，凭着对孩子对社会的无私的爱，使140多名学生重返校园，甚至在生命的最后一息，他还要求捐出自己的眼角膜。

我从丛飞身上读出了伟大。

4、xxx——语文课代表

“采菊东篱下，悠然见南山”，使我读出了陶渊明的闲适，“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒”，使我读出了屈原的高洁，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，使我读出了周敦颐的。

5、xxx——劳动课代表

生活就像挂在屋檐下的一串萝卜干，只有在回忆的香油中慢慢浸泡后，方能显出其中酸甜苦辣的滋味。

6、xxx——数学课代表

在空间直角坐标系中，我以信息为轴，以行动为点，让点动成美丽的弧线，让线动成优美的曲面，让面构成我美丽的明天。

……

身为语文老师的我，又一次被我的学生所折服。从他们身上，我读出了自己的不足，读出了生命的美好，读出了自然的伟大。

高一议论文 :随笔 第六篇

不知何时起，我的记忆变模糊了。如一张沾到水的写密密麻麻的字的纸，怎么摸索也只有模糊。我记不起儿时的一点一滴的欢愉和哀伤，惟独一些家附近的建筑，儿时的玩伴，依稀在脑中飘荡。然而现今我的失忆症，日趋严重：今天的我忘了昨天，这时的我忘了刚刚发生的一切。

有人说，烦恼我们的琐事如同细小的虫子，会咬蚀我们那柔嫩的肌肤，留下小小的伤口。但在我未感受虫子咬蚀的痛前，我体内的麻醉剂就开始发挥功效。或许我会发现这些小小的伤口，但何时的伤，我永远记不起。

独特的失忆症对我是有帮助吧。至少我每天都可以开开心心的，做着自己想做的事，做错了，做对了，都不会伤害到心情。只是，每天刚起床就发现一些莫名其妙的小伤口，真的会开心吗？

路很长。

午夜随笔 第七篇

静静的夜。

宿舍的床板上,室友的鼾声有节奏地起伏着。

这是星期天的前夜,也是我难得的不眠之夜.

我喜欢夜,静谧而和谐的夜总能给人带来许多遐想..对于一个习惯了用文字交谈的人来说,夜是再好不过了.夜静得足够清晰地听到自己的心跳,夜黑得足以在手电筒的圆环下看不到第二个人的影子.于是我深深地爱上了夜.

然而,平常的日子我是不敢在夜里逗留的,惮于白天的课业,惮于学校的纪律,惮于濒于近视的眼睛……于是,每周这难得的一个“自由之夜”便显得尤为珍贵。周日大半是自习，下午后两节又没课，可以大睡一觉，什么也不用担心。

在暖暖的被窝里，用手电撑出一片水波似的柔光，被子蒙着头，一种莫名的安全感。剩下的6个小时都归自己支配了，除了假日，什么时候能有这么优厚的待遇呢？

握着笔在白色的纸上畅游着，用清晰的头脑跟梦中的自己交谈着，于是，世界变得虚幻了，梦变得真实了，活跃的思维从笔尖一直淌到纸上，汇成一条涓涓的细流。笔是撑船的长篙，向清水更清处慢溯，平静的湖面，泛起层层涟漪，于是，温暖的小窝里，一片海阔天空……

只有这时，才能毫无顾忌地把心里话摆到外面的世界，才能想说什么就说什么，想写什么就写什么，不必担心会被人偷听，无须害怕会有人偷看。这是一个真正自由的空间，思绪可以肆意地翱翔，笔尖可以自由地驰骋。我有足够的时间思考那些荒诞而又耐人寻味的问题，有足够的耐心去整理那些繁乱却载满心情的文字。【上文库网 www.3wk.net】

纵使什么也不写，单是那么静静地待着，也足以让心灵满足到感动了。当然手电筒是必不可少的，没有比那一环环幽幽的白光更可爱的了。裹着被子靠在床的一头，手电就躺在竖起的枕头里，一环一环扩散到对面的墙上。然后，就那么静静地靠着，听着室友喃喃的呓语，忍不住会想起刚刚会做梦的孩子。于是，明白了，梦中的人，永远都长不大。

“夜/美在它那分恬静与凄凉/不要以为/静与美没有联系/没有喧哗/独自躺在床上/感受夜带来的幸福联想/不要以为/凄凉就代表不美/没有繁华/独自立在旷野/仰望满天星斗闪耀着冰冷的光辉……”

这就是夜的魅力。读朱敏的诗常会让人感到一种共振的战栗，仿佛那些文字是专为我而写。

是啊，谁说静与美没有联系？没有喧哗，独自躺在床上，感受夜带来的幸福联想。

静静的夜，窗外吹着清爽的风。

小草和小花-高一随笔550字 第八篇

在高山的悬崖之上，有一束小草和一簇小花。小花朵儿结着嫩苞，可爱极了。小草才刚刚从岩石之中冲出，在风中摇晃，还有些孱弱的模样。

没多久后，就下了一场春雨，绵绵的雨温柔的吹在小草和小花身上，似乎激发了花草的清香，只是人们难以攀登上这样崎岖的地方，所以小草和小花，都有些孤单，又有些奇妙。小草常常羡慕小花，能够开出的花，小花总是羡慕小草能够长得茂盛高大，能够见识到更大的世界，能够晓得秋天的模样。所以小花总是努力盛开最美的花朵向小草倾斜，小草也总是长得高大将它能够看到更远的地方说给小花听。有时小花的花朵会被雷雨打击，小草会安慰小花，你散落的花瓣是最美的，我会永远记得的。有时夏日的酷暑让小草经受不住，小花也总是愿意伸出双手，支撑它不至于死去。有时花朵儿在秋天睡去，小草就寂寞的黄了头发，但小草和小花却始终怀着希望，因为来年春天，小草会带着那不大清楚的记忆，向小花儿说起去年秋天的事情…

小草和小花在寂寞的地方，却并不总是能够感到寂寞。有时春风会为小草和小花送来远方的温柔，有时夏雨会洗去小草和小花身上的灰尘，秋天的小草和小花相继静静睡去，冬天的雪遮住了小草和小花的疲惫模样，在四季变幻中，小草和小花少有孤独的时候，不曾去过远方也许并不会有遗憾，因为他们彼此互相欣赏，相互作伴，互相帮助，是最好的朋友，所以从不寂寞。

在高山之上，不曾有人去过的地方，也有着别人不知道的快乐和精彩。也许春风知道，也许鸟儿知道，也许云知道，也许岩石也会清楚留下它们的痕迹，也许最终，每一个人都会知道。可是不曾寂寞的小草和小花，早已知道。

随笔杂文 第九篇

我无聊地用手撑起头，偏向窗户一侧，口中叼的铅笔头随着我的脑袋左右摇，无神的眼睛定格在窗外的天空，是灰蒙蒙的苍茫，绝望的乌云在缓缓延伸。突然，一缕清晨独有的光辉射透了厚厚的玻璃，肆无忌殆地照亮了原本黑暗的教室。我赶紧吐出铅笔头，与所有的人都抬起头望着这束奇异的光芒。

可是，很不完美的，在知道它是普通的光的一刹那，每个人脸上的不屑是如此不言而喻。于是，那个乱哄哄的自由市场又回来了。 然而，痛苦的期中考试就在这个痛苦的天气中展开了。 丁零零的考响过，一阵匆忙之后，考场上的同学被拉开很大的距离，考生的表情不一：有欣喜、有着急 、有自得 、有叹息。我默默注视他们，手上的钢笔被自己捏地很紧，一摸，上面竟粘起汗水，黏黏糊糊的。

我说不清监考老师手上的密封袋里装着什麽。希望？憧憬？还是伤感？哭泣？咬紧嘴唇，我再次仰望苍穹，乌黑的云朵在我心中无声无息划过，竟带着些雪白。排列地很整齐的座位，我安在第六组的第三个——很吉利的数字。可昏暗阴沉的气氛，正在压抑着在座几十颗紧张的心。 监考老师的年过半百，严肃庄重的神情，还有设计得十分规矩的动作，很明确地告诉了我们，他的老练 、 睿智足以看清一切的行为。

他拿着密封袋在组与组的空隙穿梭，皮鞋声音打响了地板。 猛地，他极迅速地抓住一个男生的手，指着皮肤上抄的许多小字，问道，这是什麽？大大的眼镜后，冰冷的面孔，眼睛里放射出严峻的光。 我们全都站起看着，看着，为男生捏了把汗。 全给我坐下，看什麽看，有什麽好看的。一声严厉的怒喊如利剑朝四周的同学直逼，我们顺从地坐下，心惊胆战地看着他。结果，男生被引到外面水池旁，他高大的身影似乎有些不服。 外面哗啦啦的水声，重重地滴在我的心上，我不禁不寒而傈。 密封袋被撕开了，“嘶”的一声响，确定了在场疑惑的心。白纸黑字，过目永恒。

我机械的拿起笔，在历史卷子上划出黑色的痕迹。浓重的墨水，渗透进了无限的辛酸。几个星期的抄背记写，我已经麻木了，唯一剩下的，也只有这苦涩的辛酸吧！盯着试卷上的题目，心中一片安慰。回想背诵历史的枯燥和艰辛，一股仿佛快要堵塞的感觉冲入我的喉咙，眼眶顿时潮湿了。我弄不请这是为什麽，我只知道，这次考试，我渴望嬴，也必须嬴。在这个高手如林的实验班里，我显得如此软弱无力，我要嬴回尊严。 雪白的纸张，已经书写完了它需要的成分，时间还早，但我感觉离交卷不远了。索性把它压在本子吧！顺手抓住涂改液，往桌子上乱涂乱画，尽管我明白自己现在做的事情的可耻性。画完了，涂完了，改交卷了。天啦，还有半个小时，我百无聊赖地又在本子上涂鸦。考场很静，静得可以听见风吹的声音，是监考老师之前的举动震撼了他们吧？我想一定是的。当时他凶神恶煞的摸样谁见了不害怕呢？坐在最靠窗户的位子，我静静盯着云朵，依旧可以和我压住的试卷颜色形成极大的反差。怎麽还不下雨？我有些闷热。

这是，我忽然闻见了一种熟悉的味道，跟平时河水的味道一模一样。我欣喜起来，听即将发生的声音。果然，雷声响起来了，好响好响，好想好想，厉害的声音响彻天空，于凡间荡漾。我看见很多人捂住了耳朵，老师趴在窗户向外看了看，我看见监考老师的嘴角浮出一丝微笑。 接着，就下大雨了。淅淅沥沥，洋洋洒洒，浸湿了植被，滋润着我们的心田。天空明朗起来，空气清新起来，世界弥漫着一股和悦 、爽朗的气味。 “叮叮叮，”闭考铃响了，我交过试卷，迈着轻快的步伐，向目标走去。

高一八百字随笔 第十篇

水的流动，却更像是智慧的追求，个性并且张扬，流动便是它惟一地宿命。它并不会思索着怎样直面挡路的顽石，而是轻柔的绕开，只让几缕青苔去教会顽石流水的意义。它也从不化解，任由飘零的树叶，人类的污秽随着水流逝，却从不允许它们在水面上发芽，只叫无尽的孤独告诉他们水流的意义。在水的心中，无彼无此，遇曲遇直，一颗痛苦的小石子，就会换来水的澎湃。

山和水并行着，让灵魂在岁月的风沙中磨练、轮回、遭遇。“你为何要一直流动呢?”山问，“难道万顷良田不值得你孕育?难道万千挫折不值得你面对?难道万种痛苦不值得你化解?”水没有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千层浪，淹没村庄，狰狞得张扬。

“我何尝不想面对挫折，我何尝不想化解痛苦!”水说，“只是我必须汇入海洋，必须放大这痛苦，在无尽的流动消逝中教会人们，用幻灭的海洋告戒人们，必须谦卑地做人。”

山没有回答，只是打开了怀抱，让人们躲进怀中，让水在山脚下盘旋，让果实在树上生长，让人们得以生存。

“有多少幻灭的海洋，便有多少山的希望。”山说，“我要面对挫折化解痛苦，给人们家园，忍受一切的风霜。”山静立着，水流动着。

水，却史无前例地凌乱，两岸的风景，只是浪花翻起时的告别，水里的鱼儿，只是转身的一个再见。在水里，一切都走向终结，一切痛苦，都显得巨大。

山和水对视着。

“其实，你我并不是对立着的。”山说，“我们都在等待。等待有一个人，能理解挫折，能放大痛苦。等待一个人，在山的顶峰默读水的流动，在水的旁边诵颂山的倒影!”

山开始流动，水开始静默。

水开始坚强，去面对挫折。

山开始柔弱，去放大痛。

高一八百字随笔附加篇：我看山水

自古以来，善于谁就是紧密相关的了。

无数的文人骚客，逍遥的才子佳人，或行舟江上，或登高书怀。时过境迁，这千古江山也与我在等待后相遇。“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”这是何等的霸气!纵然不是很高，但奇松怪石点缀着它，云海温泉浸润着它，它便是那样的雄姿英发。我站在了光明顶，伸手指天，突然就觉得再以蹦即可触到太阳。极目北望，似乎听得见波涛的轰鸣，闭上双眼，心便飞去，直达黄河。同为中国的颜色——黄色，胸间流走的便是黄沙热血。点点滴滴的中华魂在那九曲十八弯中乘风破浪。从青藏的千里冰川而下，直至渤海的河口而泻，黄河用一行浊泪洗涤了整个中华民族的心。坐在跨河而行的火车上，我静静地看着脚下的河水，耳中已然空灵，只在心灵的最深处聆听母亲不停的召唤。我几乎要向着脚下奔腾的巨龙顶礼膜拜了。

如果说黄河象征了北方的粗犷与豪迈，那么长江就代表了南方的温情与婉约。同是源于青藏的长江，少了一点冰川的冷漠，多了一些江南的柔情。“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”李白的心随着江舟轻快地前行。千年之后，我循着古人的踪迹重温着长江之美。渌水荡漾，把心也映得透亮，想朝发白帝，暮至江陵又有何不可，江水给予我们的自信便都在此间流露。而三峡也像一位母亲把长江揽入怀抱，呵护，疼爱。重岩叠嶂，任由江水嬉戏。这里没有壶口瀑布样的惊险，却有高峡出平湖的奇观;这里没有温泉的淋浴，却有江水的游荡。这里充满了烟笼云绕，神鹰扑翅似要羽化登仙，神女矗立定要守卫长江。三峡的山生机勃勃，苍翠有力，在冷静中屹立，令我也心旷神怡。

黄山与三峡之山，一个外放一个内敛，一个似铮铮铁骨卓尔不群，一个似纤纤细丝柔韧有度。黄河与长江，一个豪放一个婉约，一个奔流而下一个滋养一方。其实中国的山水便都在这二者间了。中华文化中的刚柔并济我想也是如此吧。

“一方水土一方人”，在中国山水的养育下，在华夏文明的熏陶下，每一个人便都有了山水的个性，有了一个永远的家。

高一八百字随笔附加篇：品味励志人生

滚滚红尘，不仅爱恨情仇;金戈铁马，换来几生豪迈?品味励志人生，荡气回肠。“路漫漫其修兮，吾将上下而求索。”屈原放逐，乃赋《离骚》;“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。”孔明鞠躬尽瘁，立志北定中原，兴复汉室;“安得广厦间，大庇天下寒士俱欢颜。”杜甫老迈，身居茅屋，仍心系黎民……千千万万人，便炼就千千万万的励志人生，谱写出一曲曲励志的进行曲，在这花花世界中飞扬!

冰心说：“成功的花，人们只惊艳她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”人的一生最美丽的不是拥有砖石般坚硬、闪亮的外壳，而是风雨吹打、岁月煎熬的逆风人生。前些年，中国内地热播一部风靡亚洲的励志韩剧——《大长今》，该剧女主人公医术精湛，药膳食补亦堪称美味。中宗十分信任她，将身体完全交给她诊断，并下赐“大长今”称号。但真正让人钦佩的不是这些，而是剧中女主人公长今在一段有一段的浪潮中恬淡平和、宠辱不惊、游刃而解。尽管她最后没能留在宫中，但与心爱之人结为连理的结局也令人称道。从长今身上我领悟到：人一辈子，不在于得到了多少，而是付出了多，做到为心无愧，做到无怨无悔。就算是做一朵无人知晓的“梅花”，也会有“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。”的阔达。

“你是不是像我在太阳下低头，流着汗水默默辛苦の工作，你是不是像我就算受了冷落，也不放弃自己想要的生活……”每个人都坚守着自己的梦想：在酒吧重复唱着心声的艺人，在书桌前写着一封有一封被退稿文章的作家，在滂沱大雨下奋力训练的运动员……或许他们当中有的人是那个跑龙套的“路人甲”，或许他们当中还有人为了那数秒的镜头默默排练，或许他们当中有的人日既一日、年既一年吃着生硬的派分盒饭。但是他们相信自己这朵野百合也会有春天，相信自己会一鸣惊人!正如周星驰那部《喜剧之王》诠释地那样，每个人都在坚守着、创造着，为了自己那小小的梦想、大大的愿望，他们相信“天道酬劳”、相信“水滴石穿”，品味一次又一次的失败，品味跌倒又爬起的励志人生!

“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”当你跋涉千山万水时，当你历尽挫折磨难时，蓦然回首，会发现一切微不足道，发现一切如此多姿多彩，领悟到一种“行到水穷处，坐看云起时。”的阔达。这时苍穹正显深沉，夕阳正值晕红，归林的鸟儿，回家的游人，尽收眼帘。之前的心酸、落寞会转化为豁达、微笑——坐看云聚云散，行赏花开花落，与明月邀歌，同化蝶共舞，尝仙露琼浆，品励志人生。

为自己加油随笔 第十一篇

我要睁大眼睛看太阳，记住每一瞬间的美好。题记

高中生活像一个青苹果，酸涩中带着一点成熟的味道；又如一杯香茗，淡淡的茶香中带有令人怅惘的蕴味；还似那滚滚东流的海水，终究会流逝，

每天忙碌的往返在学校和家之间，显然比住宿生少了几分清闲。纵使一天再累，晚上回家还是可以拥抱我那张柔软的大床，想想住宿生一周才能回家一次，心里就觉得淘了便宜，一天的疲惫也早已忘却。?“熊猫眼”?大概是高中生典型的通病，只不过病因不同罢了。每天带着惺惺睡眼来到教室。刚回过神来，就要投入学习中，还没从二次函数中转出来，就要去背唐诗宋词，然后又要在语法里打转。多少声埋怨和叹息只能憋在心里，既然你选择了这条路，就要风雨兼程。高中里最忌讳的就是熬日子，我也曾体会过，简直就是一种慢性自杀。有很多人还没有真正体会过高中生活，就已经放弃了。那么人生的指向灯就为你灭掉了一盏，试问人生又有多少次选择的机会呢？

这一年，我17了，正是年少轻狂的时候，对太多事情都涉世未深，做起事情来也显得毛毛躁躁。脱去幼稚的外表，换上半成熟的包装。看着楼上的学长学姐一年来每天早起晚归，为考上好的大学拼搏努力，看着他们真是既心疼又羡慕。黑板上的倒计时已不到20多天，煎熬了三年，终于快到了释怀的时候。想到他们即将毕业，怀着无限的不舍和祝福，希望他们都可以实现自己的理想。呆呆的看着老师手中的粉笔吱吱呀呀地写个不停，飘落的粉末在空中飞扬。我们也会谈及理想，遐想我们的人生，美滋滋的幻想我们以后的大学生活。

我在拼搏努力，为现在的一无所有拼一个美好的未来。小高考过后，以后的目标已经明确。不得不收起玩心，也习惯了整天埋头在书本之中，也能熟练得背诵唐诗宋词，在默字本上行云流水得挥写出词组和语法。或许我们真的长大了，不再那么任性，也不会再因为老师的责备而闹小脾气；不再上课打瞌睡躲着老师偷偷玩手机；也不会玩游戏看小说而彻夜不眠。现在我们都在同一个赛道上，都奋力冲向终点，谁也不愿意为了留恋沿途的风景而落后。

有的人抱怨自己不够聪明，家庭不够富有，不肯努力，被惰性打败。人生就像一场棋牌游戏，上帝对每一个人都是公平的，没有偏袒任何人，容不得你去窃喜或抱怨牌的好坏，唯一能够做的就是尽己所能，用手中的牌把这场游戏打得漂亮。有的人为自己的缺陷自卑，有的人在别人的嘲讽和质疑中退缩，有的人为自己的懒惰找借口而放弃。每当这时，你可曾想过吕蒙成为一代将才背后日夜苦读兵书付出的辛劳；你可曾想过越王勾践东山再起之前的忍辱负重卧薪尝胆；你可曾想到那些名人为了成功所付出的努力和流出的汗水。想到这些，你还有理由退缩吗？

雄鹰之所以能够雄霸九天，是因为无数次的尝试和努力；江河之所以能够川流不息，是因为永不停息的奔跑；寒梅之所以有一身凌然傲骨，是因为风霜雨雪的磨练。越挫越强才是王者的风范，绝处逢生的花儿才更美丽。

我要留下高中的每一段回忆，记住我的努力。

谢谢老师！

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高一议论文800字：一顿乱写的随笔性评论 第十二篇

今天看了一个视频，叫做《北京海艺侮师事件》。

说句实话，这其实已经不是什么特别新闻了。前几天这消息闹得沸沸扬扬。网上得报道有“……热心的网友要求无礼学生公开道歉……”者云云，可以说是废话一大堆，其中真正让笔者感冒的，只有一句——“这触及了我们的道德底线！”

中国一直自诩为“礼仪之邦”。而这浩浩荡荡的礼仪大军中，赫然就有这么一条“尊师重道”。古人云：“一日为师，终生为父。”可见这老师在古人心中的地位！而且，从以往的印象看来，越是年长的老师，越是有古代师者的威严和气势！

可是，讽刺的师，这次事件中，被侮辱的老师，却偏偏是一位已经年逾古稀之年的老人。如此一来，我们心中那种根深蒂固的严师形象便遭到了破坏。加上那些学生的行为冲击了“尊师重道”规则，于是，才让我以及许多人有了一种“这触及了我们的道德底线”的感觉。

而深究这件事的原因，无非就是教育内容和制度的问题！这已经有许多网友提到过了。可是，实际上，除了这个根本的原因之外，还有许多因素造就了这种事件。

首先，是一种老师权威形象的淡漠化。这得归功于现在一些教育专家。他们主张师生平等，老师应该充分“尊重”学生。可是，他们忘记了师生平等一个重要原则，那就是：师生只有在学术、思想和人格上能够平等，而在礼节、礼仪上，师永远凌驾于生之上！而现在这些教育专家一味地追求师生平等，搞得老师对学生是打不得、骂不得，到最后甚至是连批评都批评不得！这样一来，老师得威严便大打折扣。一个失去威严的老师，想要管住叛逆的学生，这几乎是不可能的！

其次，在于老师自身。当老师发现学生对自己不尊敬时，就应当表现出自己的威严和身为人师的严厉，而决非像事件中的老师那样，抱一种睁只眼，闭只眼、“只要闹得不过头就好”的态度。因为这既是对师道威严的放弃，也是对学生错误行为的纵容，从而使双方陷入一种恶性循环之中！

最后，就是学生和他们的家庭！这是一个很大的问题，说白了，就是学生“尊师重道”观念的缺乏和其家庭教育的失败！说通俗点，就是“没家教”！

学生是一把宝剑；包括学生、老师、家长在内的大众就是握剑的人；教育就是这个握剑人的大脑；而外界的和言论就是握剑的手。如果大脑的指令正确，手也能服从大脑的指令，那么，宝剑就能发挥巨大的威力。如果大脑出了问题或者手不听使唤了，那么，剑的威力将会大打折扣。而如果大脑和手都出了问题，那么，宝剑很可能就像现在一样，深深刺入了握剑人自己的心——“这触及了我们的道德底线！”

高一随笔作文 第十三篇

枫叶狄瑟，霜天晓角，如水的清辉漫浸双眸，夜孤静，清欢。

纤尘素秋，更深露浓，滟波幽水，浮浮浅浅;蔓菁的暗香丝丝缕缕。

凝晰如花初见的模样，低眉芳婉，嗔坏嫣然，盈眸笑靥。

桂子月中落，天香云外飘，凭窗沐霜，思绪的影子濡湿薄衫。

远峰苍秀，目断关山，有泪，入酒，临觞飞扬!

又是一季孤秋，霭浓雾稀，月光弹湿了风中摇曳的情丝，泛滥眸中的念，镌刻相知的感动。

银汉微茫，绵长一道光影，星月依依，袅袅缱绻。

流霜满径，月华飞羽，芬芳一地的清香。

若，今夜，有梦，有你。便灿烂，绚丽，缤纷此秋。

高一班主任随笔 第十四篇

在摸索过程中，我慢慢地积累经验，在日常工作对学生进行“三自”教育。

一、要强化“自”我管理

所谓自我管理，是对学生的认识、情感、行为等全方位的自控要求。在认识方面，要引导学生自我观察，自我，自我评价，学会全面认识自己。理想与现实，个人与社会，人与自然之间，往往存在这样、那样的矛盾。在正确引导学生的同时，要以宽容的胸怀对待他们的不同认识和看法。给他们时间，允许他们有自己的思维，在逐步认识社会的过程中，端正自己的位置。

在情感方面，要启发学生，自我体验，自我激励，达到自我感悟，自我调整的目的。对“对抗型”学生，班主任要放下架子，与他们交朋友，以诚恳地谈心代替粗暴逆耳的训斥。在尊重与信任的基础上发现他们的闪光点。激发他们内心从善向上的愿望。而对于“主动型”的学生，则引导他们关心集体，多帮助同学，开拓创新。在行动上，要学生养成自我检查，自我训练，自我调节的习惯。充分发挥学生的积极性。对学生中常见的问题要通过讨论的方式制订公约，还可以通过各种兴趣小组，调动学生的积极性。

二、强化“自”我教育

学生自我教育能力的培养，是班主任工作的关键。这就要求老师既要对学生进行知识培养教育，又要尊重学生的自主精神，放手让他们在实践中不断提高自我教育的能力。特别是一些纪律涣散的、厌学的学生，要认真他们的原因，尊重他们的人格。通过主题班队会、墙报，树立学习标兵等多种形式来激发他们的思考。这样学生容易找到差距，看到自己的不足，产生自我教育、自我完善的要求和愿望。

三、强化“自”我提高

自我提高是素质教育的又一个培养目标，是班主任的又一工作重点。处于青少年时期的学生，对美好事物都怀着强烈的好奇心，对自己不是具有某种特殊才能的，总想予以尝试。因此，班主任要善于发现学生的兴趣，并加以适当的扶持、引导，保护他们可贵的求知好奇心，为他们创造条件，争取有更多的尝试机会。课外活动和主题班会都是学生自我提高的好形式。要有目的地组织一些学习兴趣小组。如:科技小组、文艺小组、板报小组等，可以为同学们提供自我表现，自我提高的机会，更能形成良好的班风，唤起同学们自我教育，自我提高的自觉性。

看着学生慢慢地进步，我有很深的感触:学生是一个个鲜活的生命体，是需要人性关怀的成长者，青少年处于身心发育由未成熟到成熟的关键时期，同时也处于心理成长过程的“断乳期”，哪怕是“可怜天下父母心”这样朴素的情愫，他们仍没有完全度过心理幼稚期，他们同样是需要被引导的一个群体，班主任就是学生情绪的调控者，所以要科学适时地调控每一位学生成长着的心灵，引导他们走正确的路。

另外，班主任在与学生进行“对话”时，要以亲切、自然、耐心、不厌其烦的态度接待学生，多给他们机会讲话，以促进学生愿意在你面前敞开心扉，并以此帮助学生认识自己，改变自己。尽量给受导学生提供各种成功的机会，使其对自己的努力有成功感。对于行为习惯不好的学生，更应多花气力，一步步紧跟着，帮助学生慢慢摆脱坏习惯。除此之外，还必须要充分尊重学生的人格和情感，应多用商量式的语气、建议式的口吻。不能不顾学生的意愿、情感，强迫学生接受自己的意见，把自己凌驾于学生之上，最终学生才有可能“听其声，晓之理，方可使之亲其师、信其道”。

在学生成长的同时我也在慢慢的成长，并开始懂得如何去处理一系列的问题。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，作为一名新老师，我要学习的还很多，但，我相信怀着一颗关爱学生的心，虚心求教，努力工作，最终是会获得成功的。

高一班主任随笔附加篇

本学期，我任教的是20xx级新高一，担任一个班的班主任，同时担任教四个班的课。从中考成绩来看，这四个班学生差距很大。虽然刚开学两个星期，但我能感觉到有的学生学习很认真，很刻苦勤奋;同时，我也发现有一小部分学生学习积极性不高，更有甚者已经出现自暴自弃、破罐子破摔的迹象，而且学习和行为习惯很不高。高一才开学近两个星期，怎么就出现厌学和消极颓废的状况呢?也许这些学生在初中时基础真的很薄弱，也许他们经常受到批评，已经看不到学习的希望，体验不到其中的快乐。

其实，高中的有些课程和初中联系并不是十分密切，如果过认真学习，很多科课程还是能够学好的------即使学习成绩达不到很优秀，也不会很差。那些学生，刚进入高一就表现出迷茫和颓废，我认为其中一个重要原因是在他们心中已经没有了希望和动力。

对高一新入学的学生，无论是作为班主任还是课任教师，都应该帮助他们点燃心中希望的火炬，引领他们向前进。同时高一新生开学第一个月是培养和优化学生学习和行为习惯的重要阶段。老师应该多和他们沟通谈话，要进行分层教学，对他们适当多表扬鼓励，让他们感受到高中学习和生活带来的快乐。人，看到希望，或许追求进步的动力更大!

高一班主任随笔附加篇

元旦假期刚过的第一个早自修，有四个人迟到了。站在讲台上，看着空缺的座位，怒气直冲脑门，第二组第一排的女生看我的眼神很怪，我突然想起她在随笔里写给我的一句话:老师，处理事情之前要先深深呼吸。显然，当着全班学生的面，大发雷霆是最失败的。心里告诉自己，一定要冷静。为了不让其他人看出我的情绪，我走到门口，靠在门框上，若有所思。“啪”的一声巴掌响，打断了我的思绪，隔壁班一男生也迟到了，正站在教室门口，这巴掌出自班主任之手。那男生捂着脸，低着头，默默无语。

两分钟后，四个人陆陆续续到了，我无语。早读进行了十五分钟后，我决定把四人中的头头叫出来谈谈。于是有了下面的一段对白:

我笑眯眯地问

“脸洗了吗?”

“什么?”

“我问你脸洗了吗?”

“老师，这个。当然。”

“哦，洗干净了吗?”

他不自在地摸了摸自己的脸。

“我的意思是说，你的嘴边还有牙膏泡沫。”

他越来越不自在。。。

“去年的事不提了，你是经常迟到的。老师也知道，冬天这么早起来是很痛苦。可是你元旦三天休假刚回来，不致于这么累吧?”

他低着头斜视着我笑着。

我开始翻他的书。

“你看看你，学期将要结束，可你的书全新的，上课都不做笔记的?”

“老师，我只听不记的。”

“那就不对了，听过的并不一定会记祝《劝学》会背了么?”

“还不会，不过我尽量这个星期背下来。”

“是么?你昨天晚自修说一定交随笔的，可你也没交。”

“老师，这个，我忘了，不好意思。”

“那好，再相信你一次，准备什么时候交?”

“下午语文课的时候，一定交。”

“好，那么早上迟到的事，你说怎么处理好?”

他开始哭丧着脸，“老师，你不会再叫我扫地吧?”

“呵呵，每次周六回家的时候，你都是罚扫的，老师也不忍心了。这样吧，再给你一次机会，从明天开始，这周不许迟到，再迟到还是要罚的。你想想，你就迟到那么两分钟，可就因为这两分钟，扣了班级不少分数，自己还要被罚扫地，你说值得不?为了多睡两分钟，付出的代价是否太大了?”

他点了点头，我又说:“那么麻烦你告诉其他几位伙伴，这两分钟睡得不值。好么?”

就这样谈话结束。

相视而笑--发生在今早的事情

说句心里话，就我自己而言，冬天早起苦不堪言，我的闹钟总是从早上六点一直叫到六点四十才挣扎着起来的。而且，我读书的时候，早自修经常迟到的。我不知道这样处理迟到问题是否得当，可是如果不给学生点压力的话，迟到现象会越来越严重。

又是一个早上，又是经过垂死挣扎，我梦游般赶往教室，一看时间足足还有十分钟才打铃，不禁暗笑自己糊涂，这样的话还可以先吃早餐的。在育英桥交叉路口，却和他们几个相遇了，我们相视而笑。“老师，我们今天早吧”“对，要是天天都这样就好了。贵在坚持，我相信你们能做到。”就这样一起走到教室。早读开始，我在讲台上，他在座位上，我在教室转一圈，转到他身边，他抬头微笑说:“老师，我会背前两段了”

高二周记随笔500字【】 第十五篇

如果可以，我希望我们早就断绝一切关系。如果可以，我希望我可以一人在角落哭泣。如果可以，我希望我一直都是孤单的一人。如果可以，我希望我会永远活在黑暗里面。如果可以，我希望我永没尝过幸福的味道。如果可以，我希望我一直冷漠哪怕是落寞。如果可以，我希望我不会体检到友谊与爱。如果可以，我希望我只是停留在甜蜜从前。如果可以，我希望我没心没肺不懂人世事。如果可以，我希望我真的可以失去记忆。

假如，如果，若，都只是我一个人的一厢情愿而已。

我的愿望只停留为愿望，永不可能实现。

如果我没有心多好啊，不会痛，不会累，不会难过，不会伤心，不会牵挂，不会精疲力尽，不会无能为力，至少不会付出真心…

当初知道一定要分离，又何必那样美好的在一起；当初知道只能自己回忆，又何必制造那么多记忆。

痛，是什么？

没有痛过又如何知道痛时的撕心裂肺？在云顶之靡坠入地狱之境又是哪种痛？幸福醒来只是一场梦会不会痛彻心扉？

为什么我要有心…

为什么要用心体验的那痛的窒息的感觉…

没有心多好，没心没肺多好，不奢求随心所欲自由自在。

我只要，拒绝痛，哪怕会失去生命……

只是如果……

高中心情随笔800字 第十六篇

很早就知道，家是一个早晚要离开的地方。只是能有大把时间和机会待在家里的日子，便觉得离开是心安理得的，所以自20岁开始即便寒暑假待在家里也总想着收拾收拾行李去外面跑一跑，总想着留给父母的是背影才符合一个儿子高大巍峨的形象。现在回想那几年跑了那么多路，累积了那么长的距离也不觉得累。那时总是想着，走吧，走得越远才越有成就感，也总想着工作后一定要像这样远走，去实现荣归故里的梦想，但怎么做才能荣归故里当时却是很迷茫了。

这就是所谓念念不忘，必有回响?早些年心心念念地远走，在大学毕业的第一个年头便实现了。坐了30几个小时的火车，咣当咣当走了四千里的路该算远了吧，留给那些亲人的背影又该是多么冗长。龙应台在她的《目送》里这样写道：慢慢地，慢慢地了解，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。

她写这句话的背景是作为一个母亲的她站在小路的这一端看着头也不回的儿子消失在小路尽头的转弯处，儿子用沉默的背影告诉她：不必追。说真的，在没有看到这样一个背景的情况下，我总以为这背影应该是父母的背影，而作为子女的我们才是那个目送者，其实我想不光是我，很多人读到这里也会跟我有一样的理解吧。这应该是受了朱自清先生《背影》的影响。

所以在知道了这句话是放在这样一个坐标里写出来的，心不免咯噔疼了一下，这些年来来去去，我只是把焦点放在了自己的背影上，却几尽忽略了背影下那一双双目送的眼睛。是啊，不必追，不必追，即使追过来又能怎样?始终是要走，大可不必留，不必留。

可是话说回来，我初读那句话所理解到的背影也许并没有错误。从我们一出生开始，在人生这条路上，我们和父母就一直是在背道而驰，无论哪一方回过头来看都只不过是在目送彼此的背影。只不过啊，大多时候，父母的背影一旦消失就再不会出现，容不得追，也容不得留。

雨中见远方-高中随笔500字 第十七篇

下午，老天爷降下了一场淅淅沥沥的小雨。一切的一切都笼罩在雨幕之中。我拉开窗帘，眺望着远方。

远方，树还是那些树，屋还是那些屋。凝神细看：树抽出了绿芽，而房屋周围多了几分安谧。表面上似乎并没有变化，但实际却暗藏玄机。这远方也似人生的远方，或许看看很平凡，但只要愿细细品味，就会找出那些异于平常之处。因为，不寻常的，皆隐于平凡之中。

我的目光转向地上。地上只有几片仍未完全发芽的草地，以及一条水泥路。水泥路直直地通往远方，在房屋群中穿梭。零零星星的车从路上飞驰而过。我的目光追随着一辆车，直到它消失。我有种莫名的好奇感，想看看那路的尽头之后，通往何方。我调整了一下自己的方位，看到了更多的地方。是的，人无法预知未来。但你也不是完全看不到，换一个方位以另一个视角思考观察，也许，你便可以看到你的些许未来。

我抬头，往远处的山尖眺望。山的下面是郁郁葱葱。而山尖，则被云雾笼罩，好似山就被消去了这么一段。仔细凝望，也只能看见些许极淡的绿色。过了一会儿，雨停雾散，山尖，露出了真面目。它的样子，比被云雾笼罩时看到的，多得多。我们不妨将这远方设为人生的远方，将云雾比作一些表面，而山尖是隐藏在其中的机遇。它会告诉你：看看表面，会觉得机遇遥不可及，但若是穿过表面，机遇，或许就来了。毕竟机会不是人人都能发现的，唯有观察深入者，方能窥其门道。

轻轻拉上窗帘，我回味着那雨中的远方，也思考着我人生的远方。

请你慢些，再慢些-优秀随笔600字 第十八篇

大片大片的松树是从哪里来的呢？

那些勤劳可爱的小松鼠，它们在搬运松子的过程中，掉落了几颗小松子，而小松子慢慢生根发芽长出了一棵棵健壮的松树，才有这大片大片的松树。

生活中总有一些小事和一些微妙的变化，可是往往有很多人从没注意到这些，只是因为你太快了。

请你慢些！春天的性格是温柔的，慢慢地用温暖的阳光把万物唤醒；它不像冬天用那寒冷刺骨的风强迫它们冬眠，把那原来活泼有生机的小溪给无情的冻住。

在春天暖风的沐浴下，万物仿佛都在欢呼。

请你慢些！你就能看到，即使一朵不起眼的小花，也能散发出自身原有的香气，把千里之外的蜜蜂给引了过来；你还会看到满地的绿草、成荫的绿树是多么美丽。但你如果快的话，你就看不到这些美丽。

你也许会飞快地走过，但我不会。我会留心注意到这些，蹲下来用手抚摸它的花瓣，看着小草上晶莹的露水顺着叶片掉落在了地上。

走进森林，请你慢些！第一口空气是美味的，它没有城市空气的污染，也没有农村空气的单一，它的清新是不能用语言来表达的。而空中的鸟儿，可以无拘无束的飞，随意尽情地在天空的怀抱里飞。

来到湖边，请你慢些！在清澈见底的湖里，你能看见几条鱼儿在玩耍。“如果我也是一条鱼儿就好了，每天都可以和同伴玩。”我常常这样想。湖对面的竹林与湖里的“竹林”为什么是一样的呢？

春风抚摸着你的脸，你也许正在爬一座不高的山，当你爬得满身是汗时，总会有一阵及时的春风吹过，热心的它会带走你的汗，不到一会儿，到达了山顶。

你看着周围的山有高有低，果然是“横看成岭侧成峰”呀。请你慢些，再慢些！你会看到，到处的绿色映入眼帘，这就是一种视觉的盛宴，比3D电影中更真实壮观。

当你慢些时，你一定会看到平时看不到的细节，再慢些时，你就会在原来看到的细节上得到升华。

当你再次走入自然，步入春天时，请你慢些，再慢些！

校园生活随笔 第十九篇

水能载舟，亦能覆舟。高中的住宿校园生活也是这样，有好处有方便但也有它的不足。

——题记

经过了两个月的暑假，在家中的我早已厌烦母亲的啰嗦。面对即将到来的高中生活我的心早已蠢蠢欲动。我像是翅膀长硬了的鸟儿，等不及要冲开母亲的怀抱。想象着自己的高中校园生活应该是怎样的放荡不羁。

在住进了由妈妈打理好的宿舍后，总是感觉缺了些什么，但又说不出来。带着兴奋、紧张又有些不安的心情住下第一晚，也许是没有完全适应过来。那一夜，无眠。

早晨，柔和的阳光洒在操场上，绿草上的露珠在阳光的照耀下显得闪闪发光。又是一个好天气，但对于彻夜未眠的我来说，却完全提不起精神。掀开压在身上的被子，拖着疲倦的身子爬了起来。揉着睡眼朦胧的双眼，迎接第一天的校园生活。

在昏昏欲睡中，那漫长的一天在一张张面孔互相熟悉中渡过了。太阳也从东边到了西边，夜色笼罩着大地，回到宿舍，我看到的是向我张开着臂膀的床。哦，如此舒适。此时的室友却像是有忙不完的事，迟迟不肯上床睡觉。忽然一个声音“洗衣粉应该放多少啊?”啊!上帝，我还有衣服没有洗!我依依不舍地又从床上爬起，我和床就像两片必胜客披萨被拉开一般，即使小别也会丝丝相连。

我将脏衣服放进盆中，加水。但洗衣粉应该放多少?我加了一大勺，泡泡马上占据了整个洗衣盆。我又尝试着用水冲洗了多次，那泡泡却总是去不掉。等我一次又一次将衣服洗了又洗终于干净了后，灯也黑了，可我才洗完一件衣服。

没办法明天再干吧，我借着月光将衣服挂在房间外的铁丝上。打开妈妈叠整齐的被子，却发现我还没洗澡。哦，天哪!我的生活真是乱套了，平常这些事都是妈妈做的。

夜晚，躺在床上的我，不由自主的想起妈妈，想起家里的生活。学校里时间都安排的很紧，一点都不像在家那般随心所欲。睡前我用妈妈专门给我买的老人机和妈妈打电话。又听见了那柔和的声音，多么熟悉。妈妈问我：“在学校里过的怎么样?”此刻这再平常不过的问候却让我如此感动。泪水在眼眶打转，却依然强装镇定说“我挺好的，过几天就适应了。”爸爸倒是不像妈妈那样担心，因为爸爸知道这是一个男孩成长必须所经历的。

往后，当我遇到困难时，又一次次的想起父母给我的笑容与鼓励，让我坚毅的望着前路迎接困难走下去。而那过去了的将会成为亲切的怀念。

高中班主任随笔 第二十篇

一、坦诚相对、用心观察

开学的第一件事，就是要尽快地熟悉了解班里的学生的思想动态，在尽量短的时间里能让学生死心塌地呆在学校，稳定生源。走近学生，让学生觉得班主任平易近人，可以成为他们的好朋友。以坦诚的态度提出自己的期望和要求这样使我在以后开展工作、了解学生有个良好的开端。

其次，再以通过班级活动、劳动、课堂表现等观察了解学生，“听其言，观其行”是了解学生的最基本方法，特别要注意学生在自然状态下流露出来的言行举止。绝不凭一句话一件事去给学生做出评价。

二、兼听则明、偏听则暗

客观地讲，每个学生都有他的“闪光点”，也有缺点，不少的班主任(包括我有时候也是这样，这是人之常情。)存在偏爱优等生、班干部，不信任后进生等错误观念，在没有详细了解事情的情况下，听信一面之词做出判断，使一些学生与班主任产生对立情绪。通过调查发现，对立情绪产生的主要原因有：一、教师处事不公平;二、教师不尊重学生的人格，特别是后进生;三、教师批评学生与事实有出入。反之敢于承认错误的老师是最受学生欢迎的老师。可见，班主任遇事要冷静，批评学生要掌握好分寸，即要严肃地指出学生的错误做法，也要一分为二地肯定学生的优点和进步。这样学生容易接受，老师的教育目的也容易达到，千万不能因为他是后进生而随意批评，在学生眼里，不论是优等生还是后进生，他们都是同学，在人格上是平等的。

在工作中，我通常会在一些平时表现不够理想，甚至纪律有些差，但在部分学生中有一定威信的学生以特殊的关爱。其实这些人往往在某一方面有专长，我们只要给这样的学生多些表现自我的机会，理解他尊重他，他们一定会将班主任安排的工作做好。比如接班后，我首先在那些难缠的学生入手，谈话过程中发现他们的不足和优势，引导他们如何做才是正确的人生路径，如何利用自己的优势，如何维护班集体的荣誉等等，并期望他们以自身的改变带动好自己的朋友。谁知这一招“以毒攻毒”收到奇效，不但个人纪律好了，就连平时的跟随者纪律也明显好转。其实对这一类学生很多教师认定是“烧好的砖瓦”没法变了，这种评价会使这一类的学生产生“破罐子破摔”的消极情绪，极不利于学生的成长。

通过与学生家长建立联系，了解学生在家的表现，可以帮助班主任全面了解学生，对学生做出全面正确的评价。同时利用一切可能的机会与学生家长面谈，如：家长送生活用品给学生时要通过我找学生的机会;也有许多是家长主动找我的，因为听学生回家说班级有了新班主任，并且觉得我这位班主任很好的情况下来找我谈其孩子，让老师来了解其子女特点。)。家长对班主任产生信任感，这对了解学生和教育好学生很重要。做过班主任的都有这种感觉，家访——可以使很多家长、学生跟班主任的感情往往有进一步加强，对班主任的工作，他们也会积极配合与支持。由于全面了解学生，班主任给学生的评价也比较准确，相互信任、相互尊重、相互理解就会形成。

三、用规范化管理促进学生自我评价

前面提到的一些评价学生的方法，主要是站在老师的角度的经验式管理评价。其实要真正的、从根本上去完善、正确评价学生，就一定要有规范化管理，更能促进学生的自我评价。它与经验式管理相比，具有更突出的优点，主要表现在以下几个方面：

1、管理目标清晰明确化。

管理目标清晰明确化是保证管理行为自觉性的前提，将管理行为目标化、具体化，可最大限度地避免了管理行为的盲目性。比如我在对班干部工作的分工上，具有明确的指向性，可使班干在工作上，避免重复、错漏等现象出现，工作的成绩和失误一目了然，可以为班主任评价班干部提供最好的依据，减少主观因素在其中的作用。

2、管理行为可操作化

规范化管理的优势在于给班级提供了一套具体的行为标准，使学生知道应当怎样做。从思想上转变学生以促进学生自我管理和自我评价。

3、管理、评价客观化

班级工作管理中令人心烦的问题很多，集中到一点就是公正与否的问题，规范化管理的优越性就在于，它为评价者提供了严格的评价程序和数量化的显示结果的方法，从而保证了评价的客观性，正如上面的例子，学生最终的行为在转变，这些都是学生有目共睹的，可以作为学生评三好、评先进及德育考核的重要依据，从而避免了班主任工作中的主观，随意和武断等不公正问题的发生，可提高班主任的威信。(在量化管理方面本学期由于时间的关系做的不是很好。)

总之，对学生的了解、研究和评价是班主任工作中的一项重要内容。只有做到正确评价学生，班主任工作才能得以顺利开展，这是做好班主任工作的前提。

世界上的爱各种各样，教师对学生的爱是一种理智型的爱，要让这种爱深入学生的心里。班主任与学生朝夕相处，深入细致地了解学生，真心实意地关心学生，充分尊重、信任学生，严格地要求学生等都是对学生的爱。对学生的评价是其中的一种爱。教育心理学家认为，班主任的爱不同于父母对子女的天然之爱，不仅是个人之间的一种态度，它蕴含更多的社会内容，具有广泛的社会意义。班主任对学生的态度常常反映学生所在集体，甚至是社会对他的某种评价。因此，学生往往把班主任对自己的关怀、爱护、信任、评价同自己在集体中的地位和人格价值联系在一起。班主任的这种情感实际上就转化为一种社会环境因素在每个学生心目中不同寻常的心理份量。由此可见，班主任的爱对教育好学生是多么重要!教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样。前苏联教育家苏霍姆林斯基则把教师热爱学生作为“教育的奥秘”，他的座右铭是“把整个心灵献给孩子们。”有经验的班主任都会有这样的体会，当学生意识到班主任是真心爱护他、关心他，为他操心时，无论你是耐心的帮助，还是严肃的批语甚至是必要的斥责，学生都会乐意接受。这就是所谓“亲其师，信其道”，

没有爱便没有教育，班主任唯有心里时刻装着学生，尤其是后进生心里才能有你这个老师，爱之深切，才能唤起他们奋发向上的勇气、信心和。老师即使学生的朋友，又是学生的师长。

班主任对学生任何时候都要严格要求。常言道：“严师出高徒”、“教不严，师之惰”、“严是爱，松是害”。缺乏严格要求，放任自流，是对学生不负责任。班主任对学生的要求应该严而有度，严而不厉。“度”就是范围、分寸。严但不能超过一定的范围，严要有分寸。

班主任一句话有时能改变一个学生的一生。引用一位学生的话就是：“您的‘有三分钟热血，就有可能有五分、七分……。’使我有了学习的信心，我要赶上去!”

高中班主任随笔附加篇

过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：

一、加强对学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。

为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“跨步进入新世纪系列活动”、“寻找我身边的活雷锋”、“青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青年学生应该树立远大的理想和报复”等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数，各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。

三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。

后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。

五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。这届学生的高中生涯还有一个学期，面临着毕业及升学等实际问题，下学期担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。

高中班主任随笔附加篇

担任班主任工作的这段时间，我明白了良好的心态对于班主任工作的开展有着很重要的影响。我们要用积极地心态，耐心地教导每一位学生。那如何使班主任有一个长期良好的心态呢?

1、既然我们担任了班主任工作，处理班级存在的问题，想办法管理好班级，这是我们自己的本质工作，是我们自己的事情。

2、平常为了管理好班级，想办法处理班级存在的问题，我们班主任的确花了很多时间，在这过程中我们体会到了班主任的辛苦，也感觉到了管理好班级后的喜愉。更重要的是我们要看到这也是自我提高的一个过程。如果班里存在问题，没有想办法去解决，对我们自身来说也失去了很多提高自己管理班级能力的机会。

3、好心态来自个人修养，个人修养包括思想意识、文化层次、心理素质等各方面。这就需要我们在工作和生活中不断学习、学无止境，用心感悟，汲取营养。现代社会生活节奏加快，竞争上岗，生存压力增大，要想保持良好的心态，需要我们自己适时调整情绪，遇事要能想得开，看得开，不要钻牛角尖，做人做事要胸怀坦荡，学会纵向比较。“海纳百川，有容乃大”，我喜欢这句话，要学会宽容，天宽容了云雾，于是拥有了神采。心态好吃什么都有滋有味，每天日子过得很惬意，恶劣的心态比疾病可怕，吃山珍海味也味同嚼蜡。人是要有精神支柱的，有精神才会有情趣，才会热爱生活。情绪低落，没有了精神，人就会萎靡不振，没有精神的生命是空虚的，是脆弱的。有良好的精神状态，保持良好的心态，人就会永远奋发向上，信心百倍，精神抖擞，生命就不会衰老，也就能够以平常心看待生活中的一切酸甜苦辣，克服遇到的困难。所以，希望人人都能保持良好的心态，活得轻松，活得愉快，活得精。

“心态决定一切”，这是一句千古不变的人生哲理。在我们的人生道路上，也许我们将会面临很多的问题，遇到很多的困难，这些都是我们所不能左右的，而我们能够左右的，唯有我们自己的心态。问题和困难其实并不可怕，而真正可怕的却是我们内心的黯淡和凄凉。因此，保持一种良好的心态，它会使你的人生变得更加丰富多采;保持一种良好的心态，它会使你战胜心灵中那个貌似强大的敌人;保持一种良好的心态，它会使你寻找到解决问题的最佳方法。