命题高中作文样本精选十二篇

命题高中作文样本精选十二篇

【高中作文】导语，大家眼前所阅览的这篇文章共有23689文字，由卞文保仔细整理之后，上传到【祈祷工作报告网www.qdbeian.com】！在现代哲学、数学、逻辑学、语言学中，命题（判断）是指一个判断句的语义（实际表达的概念），这个概念是可以被定义并观察的现象。命题不是指判断句本身，而是指所表达的语义。当相异的判断句具有相同的语义的时候，他们表达相同的命题。在数学中，一般把判断某一件事情的陈述句叫做命题。命题高中作文如果你对这类文章的写作能力需要改进或者修正，也可以上传分享给大家！

推荐一篇学生文章-命题作文_高中作文 第一篇

我替母亲回娘家

刘学英

      我母亲的娘家住在海拔1000多米的高山上。儿时的我常和母亲一起到外公家去，一住就是一个多星期。遇上下雪可好玩了。我和表弟表妹们在雪地里堆雪人，打雪仗，有时取下屋檐下的冰刀作长剑扮演侠客，我们有说不出的高兴。

      自外公外婆去世后，母亲很少回娘家，我总觉得心里缺少了一点儿什么。每当我有空闲时，我便回想起舅舅家的一切。终于在今年的暑假，我去了一趟舅舅家。

     5年未去，山路略有改变，我也忘了一些，以致走错。

      我在家里听母亲讲过，舅妈被人拐走了。表弟和两个表妹都很可怜。耳闻不如目睹，还是亲自去看一下。

      中午时分，我抵达舅舅家，只见满院狼藉，正门关着，厨房开着，里面传来几个小孩的说话声。我直奔厨房。怕惊吓到他们，我便站在厨房门口往里看。两个披头散发的女孩和一个四五岁的小男孩围着一张桌子，桌子上放了一块大菜板，菜板上是一块猪草刀和一个腊肉肘子。一个小女孩正吃力地用她的小手握着粗柄的猪草刀切肉，然后将肉分给另外两个小孩吃。三姊弟的手都是油腻腻的、脏脏的，不过他们却吃得津津有味，全然不管卫生不卫生。

      我在厨房门口站了一阵子，挡住了屋里的光线，操刀的女孩这才发现了我。她脏兮兮的小脸上两只眼睛盯住我，楞了一下：“二姐，怎么是你？”此时此刻，我心里象打翻了五味瓶，不知该哭还是该笑。

      我把手中的包扔在地上，挽起袖子，接过她手中的刀向肘子发动进攻。其实这些活我在家中也很少干，可此刻我却变成了师傅。一不留神，手中的肘子飞到地上去了。我捡起一看，肘子上糊了一层厚厚的炭灰。表妹赶紧舀水来冲洗。几分钟过后，骨头是骨头，肉是肉，总算大功告成。我又胡乱地炒好菜，只等舅舅回来开饭。

      饥饿真是令人难受，不争气的肚子咕咕直叫，我只得吞着清口水。半晌，全身上下都沾满石灰的舅舅终于回来了。舅舅说他正忙着背石灰来扎红苕，难怪身上那么多石灰，怪刺鼻的。

      饭后，舅舅和大表弟秋雄去割牛草，我和二表妹熊妹儿割猪草，小表妹——幺妹戴这斗笠打着赤脚去放牛。当我和熊妹儿喂完猪时，天已经黑下来了，随后放牛的回来了，割草的也回来了。

      一天的活计总算结束了，我们坐在檐坎上闲聊。

      “舅舅，表弟、表妹多大了？学习好吗？”我问。

      “秋熊13岁了，读小学三年级，学习一般，熊妹儿11岁，幺妹7岁，都没有读书。”舅舅说。

      听了这话，我大吃一惊，天啦，别人13岁都快初中毕业了，他才上三年级，别人11岁都快小学毕业了，她们俩却未进过一天学堂的大门。他们过的是什么日子啊！

      “舅舅，下期您送熊妹儿和幺妹一起去读一年级吧。”我说。

      “下期嘛，我再想点办法让熊妹儿去读一年级。至于幺妹儿嘛，暂时不能去。三个一起读我供不起。等秋熊再读几年，回来幺妹才去。”舅舅说。

      “等，等，再等几年年龄都超过了。绝对不能再等了，你无论如何都得让他们三个去读书啊，舅舅！”我急了。

      “二妹啊，我又何尝不想让他们三个去读书喃。我们这地方偏僻，农产品变个钱不容易啊。拿上点东西到市场上去卖吧，来来去去两头黑，有时候东西卖不脱还要背回来。春天要准备种子钱、肥料钱，秋天要上公粮和农税提留。样样都要钱。娃儿上学一年要300，把那千斤包谷卖了，我们一家四口喝西北风啊。你是读书人，你说说看，到底是读书重要还是吃饭重要？”舅舅已是泪眼婆娑了。

      “对不起，舅舅，原谅我不了解你们这里的困难。”我不知道该说什么，只是后悔自己说话太卤莽。

      “二妹，你也是为你的表妹好，也是为我好，我不怪你，该谢谢你才对。”舅舅边擦眼泪边说。

      “爸爸，你怎么和二姐吵起来了？”幺妹好奇地问。

      “没得啥子，你二姐要我送你读书，我没得能力送你读，幺妹不用读书，幺妹天天放牛就是了。”舅舅哄她说。

      “不嘛，不嘛，我不放牛，我要读书——我要读书——我要读书——”幺妹在地上又哭又喊……

      我被这声音震住了，这声音仿佛从四面八方传来，它不仅仅是我舅舅家女儿的呼声，更是大山深处千千万万天天牵着牛绳过日的孩子的呼声……

风雨中的xx半命题作文650字_高中作文 第二篇

优秀作文：风雨中的邮递员

每次看到他的身影，我知道，他又去忙了。记得那一次，风云突变，乌云密布，大地变得沉闷了。秋风吹动着树叶瑟瑟发抖，过了一会，电闪雷鸣，接着，下起了倾盆大雨。我趴在窗前，望着那朦朦胧胧的世界，就这样，雨不知道下了多久。远处，除了听见“哗啦啦”的声音之外，还多了几声“咯吱咯吱”的自行车声音。近了，近了，大雨中冲出来一个朦胧而又熟悉的影子，我仔细一看，是他，是他。于是，我跑下楼去。“小朋友，你家住在302吧，这是你家的报纸和信封，麻烦你把楼上几家也帮忙送一下，好吗?”他和蔼可亲的说。我也笑了笑说：“放心吧，叔叔，我一定帮你带到。对了，这么大的雨，咋们还是到那边避避雨吧。”叔叔笑着说：“好呀，走吧。”走到楼下，我接过报纸和信封，我大吃一惊，竟然没湿，回头看见了邮箱上披着雨衣，我又仔细的打量了一番叔叔，早已不知道他身上的是雨水还是汗水。“叔叔，我以为你今天不来了呢。”我说。他笑着说：“哪儿!这是我的工作，我怎能不来呢?”叔叔望着大雨，眼神里充满喜悦和盼望地说：“

再大一点，再大一点儿，今年又有一个好收成。”我疑惑不解的问：“叔叔，风雨不是您们的困难吗，为什么还要期盼着下大一点呢?”叔叔什么也没说，笑了笑，抚摸了我的头。我似乎明白了，望着他，心里不由自主的向他竖起了大拇指。我们一起望着大雨，不知道过了多久。雨越下越大，似乎永远也停不下来，叔叔看着着急了，焦急的对我说：“小朋友，谢谢你，其他的顾客可能着急了吧，我得先走了，再见!”说完，他又冲进了风雨中。

雨却不停的下着，风也不停的刮着，而我的心且暖暖的。

学生作文：风雨中的那棵树

我是一棵树，孤零零的一棵小树。在我的周围，还生活着许多小树。但他们，大都喜欢依偎在父母的怀抱里撒娇。天热时，有大树为他们撑开繁茂的枝叶遮挡骄阳;天冷时，又有大树用高大的身躯抵御风寒。他们就像农民伯伯养在温室里的花朵，脆弱娇嫩得不堪一击。

我有时会想，也许每棵树的生活都是不同的。像我，就得独自一人来承受许多。不过我并不羡慕那些备受呵护的小树。

我喜欢阳光。喜欢天气晴朗时阳光穿透过层层叠叠的枝叶，在地上投下五彩斑斓的影子;也喜欢它淘气时东躲时可爱的样子。

在没有遇到那次暴风雨时，一切对我来说都是美好幸福的。那天，一场暴风雨肆无忌惮地来了。狂风像一头怒吼的狮子，疯狂的刮着。我努力地在狂风中睁开眼，看见四周那些大树正在慈爱地安抚着那些和我年纪相仿的瑟瑟发抖的小树。没有办法，我必须咬紧牙关，独自面对着这给我身体带来痛苦的狂风。紧接着，骤雨夹杂在风里，也倾盆地泄了下来。雨点像一排排坚硬的子弹，击到我的身上。顿时，我感到全身的枝叶都在颤抖，我强忍着，可实在太疼了，后来我昏了过去。

第二天早上，当清晨的第一缕阳光照醒了我。我发现周围的大树大都完好无损，只落了些叶子，那些小树身上也没有伤。可是我，身上的枝叶被吹打地七零八落，树干上也好几处伤，我的心情很是低落。

一段时间后，在阳光雨露的温暖呵护下，我的伤渐渐恢复好了。一天我吃惊的发现，我比原来长得更高更壮了。这时我才明白，原来风雨给予我的不仅仅是苦楚，还有无尽的希望。风雨激励我不要被今天的困难击倒，明天的阳光会更美好。

如果有来生，我还要做风雨中的那棵树。

半命题作文：风雨中的花

那夜，风雨中的花开的多么骄傲，多么美丽。

大雨滂沱的夜晚，路灯下的马路上一个人影急速的奔跑着。她的头发因为湿透了而紧紧贴在了后背，额前的刘海也贴在额头，脚下的鞋子已经脏湿的不像样子了，本来的白色早已看不出来了。雨水还没有要停的趋势，她也没有要停的意思。雨淅淅沥沥的下着，雨滴打在地上奏出动听的乐曲，划出迷人的弧线。她在四处寻找着避雨的港湾，终于，她站在了一个屋檐下。

脑中再次浮起妈妈气急的样子。她举起那平时帮她烧饭的手，毫不留情的打了下来，重重的打下来，清脆的声音却一直在耳边回荡。随后是铺天盖地的谩骂和疼痛袭来，似将我卷进一个大大的浪花，浮浮沉沉喘不过气来。想挣扎却又没力气，想开口却被疼痛的哭喊掩埋，终于，妈妈打累了，我哭，她也哭。她还要继续骂我，心底那掩饰不住的隐隐的酸痛涌了上来，我拔开腿就向门外冲去，在妈妈没来得及反应的时候，我逃跑般的闯进雨中，然后被瞬间包裹在雨的怀抱里，虽然冷的刺骨。

忽然瞥见了屋檐角下的花坛里的一片被大雨无情的击打着的花，它们已经摇摇欲坠了，泥土上的花瓣奄奄一息，叶子也已经软绵绵的仿佛随时都要掉下来似的。每一滴雨水落在花上，都能让它颤栗一次。仿佛隔着雨帘听到了妈妈的声音，我下意识的望过去，真的是妈妈!她撑着伞往我这边跑，不顾雨水打湿了她的裤脚。我看了看墙角的那片花，发现它们没有倒下一株，无论雨水怎样击打它们，它们都在挺直腰杆承受，就算落下自己的花瓣，就算打焉陪伴自己的绿叶，它们还是这样坚强的挺立。于是我朝着妈妈露出一个笑容然后撑起了她给的伞。

我爱滑雪-命题作文_高中作文 第三篇

我爱滑雪

因为今年我要大提琴考级，所以寒假前一段时间没有怎么玩，爸爸一直说考完级后让我玩，可一直也没说去那儿。

考完级后，爸爸告诉我，让我和绿野（户外运动组织）的人一起去滑雪。滑雪可是我最爱的一种运动，我在香山滑过草，也在长白山滑过真雪。所以说，也稍有基础。听到爸爸告诉我消息后，我真高兴坏了，每天晕晕乎乎的总想着滑雪的事。终于在1月30日的早上，我整装待发，在双秀公园前面，我看到了绿野南山滑雪的大巴，一上车，看到车上的人真不少，往后，往后再往后，终于找到了座位，坐下后，心中还是有些含糊，生怕座错车，我鼓起了勇气，向后面的两个姐姐又问了一遍，可没想到，就是这两个姐姐竟然照顾了我一整天，当然这是后话。车上的人越来越多，大家都到齐了。“出发”随着领队的一声号令，我们出发了。在车上才知道两个姐姐在网上一个起名叫头狼，一个起名叫坏狼。怕引起非议，又取消了这个名字，改叫了和路雪和麦穗，这里我得说一下，在绿野网站上，每个人都要给自己起个ID（网名），也就是绰号，比如我自己就叫“苍蝇”，我爸爸叫“烙铁”，我老妈妈叫“松香”。上车后，大家互相都介绍了自己，有景颐;野花；野草等等，反正听着都是一些稀奇古怪的名字。一路上大家有说有笑，大约一个半小时的路程之后，我们终于到了密云南山滑雪场。在一座并不高的山上，却布满了银白色的雪，就像一个穿着白色衣服的少女。我急急忙忙地下了车，领了雪具，又去出租了一身滑雪服，换这身衣服可够难得，好歹终于穿上了。一切ok，我撑起了雪杖，一下就“飞”下了山，在初级道只滑了一会儿，感觉还可以，就想着往高处去试一试，看着忽忽悠悠的缆车，我又有些犹豫起来，我在两条雪道间转来转去，最后一咬牙，一跺脚，上缆车，在徐徐上升的缆车上，看着山下的人到有一些高高在上的感觉。到了山顶，我刚下缆车就被人挤倒了，幸亏我趴倒在地上，否则真有可能被缆车的椅子磕一个大包，甚至于磕个脑震荡。看着一泻数里的雪道，真是恐怖，一回头，看见有个后山道，看这倒好像简单一些，我镇镇精神从山上往下滑去，起初，速度还不是很快，突然，前面出现了一个弯道，天啊！我的心里一惊，一下就摔倒了。看来这后山倒也不简单。我站了起来，小心翼翼的向下滑去。终于到了山下，我兴致不减，又坐缆车上来了，第二次又向这条雪道冲了下来，这一次，我有了精神准备，也有了上一次的经验，也知道怎样滑了，到了拐弯处提早一拐，得！你一定会想，是不是又摔倒了？这回，还真没摔倒，只是一害怕，一沉就坐下去，本想站起来，可不知和路雪姐姐从什么地方滑了过来，把我一推，嗖的一下，我就坐在雪橇上滑了下去，幸好没有多远就有一块平地，我止住了下滑，要不然我就改换雪撬了，两个姐姐把我扶了起来，“你呀！老乱跑。害的我们找了你好久！多亏了你苍蝇的大复眼”哎，找到姐姐还多亏了这复眼似的雪镜呀！一阵寒暄之后，三人重新又选择了这条雪道，终于安安稳稳滑了下去，只是我们三人排成一列，沿着前面人下滑的雪迹滑了下去，一路虽然磕磕绊绊但终于有惊无险，我们一回比一回滑的好，再吃过饭后，精神和体力稍微恢复以后，我们三人较为熟练的滑雪姿势引来众多人们的眼光。

 下午的阳光晒着，高兴的人儿滑着，轻柔的小风吹着，快乐的苍蝇飞着！

一下午我们有说有笑感觉幸福无比。阳光渐渐弱了下来，金色的阳光洒满雪场。使原本银色的南山上披上了一层金纱，尤其是金色和银色同时盖上雪场的时候，给人一种从未有过的感受，我也说不清这种感觉，只是有一种惊奇，赞叹。赞叹这艳丽色彩赋予这雪地的生命，以及它那给人的震撼力。

 当我享受着这一切时时间也在悄悄流逝，我无法抛弃时间，时间也无法等待我，我只得恋恋不舍的离开了这里。

（我才初中）

高二优秀半命题作文 第四篇

每个人都有自己丰富多彩的生活经历，但我认为我的经历是可以回味无穷的。

时光匆匆，一晃三年过去了。回想从前，我是一个性格内向，不愿多说话的女孩。记得在初一的时候，由于我的学习成绩一般，每次考试结束时，班主任总是会找我谈话，虽然我每次都在心底暗下决心，但是到了该付出努力的行动时，我却退缩了。记得有一句话这样说：“学习如逆水行舟，不进则退。”对，事实就是如此，学习就是这样，有竞争就会有压力，有压力才会有动力，才会将动力化为行动，才会为了实现自己的目标去努力。

目标的实现需要靠自己持之以恒的恒心，坚定不摇的毅力，自我相信的信心。我知道自己从来没有做过这些。在学习生活中，我都是为了完成老师的作业，从来没想过自己需要什么，要学什么，每天只是像机器一样的学习着。从那以后，我的成绩没有上升过，从此，我变的自卑。不愿意与别人分享我的喜、怒、哀乐;不愿意让别人看到我的内心世界，从心底觉得自己比他们矮半截，感觉到为什么是同一个老师教出来的学生，他们的作文写得流利畅通，而为什么我却是病句连连呢?经过一段时间的了解，最终证明我的想法是错的。在课外活动中，要经常阅读课外名着，做摘抄笔记，积累古诗词，名人名言等。在写作文时，要经常引用一些古典诗词，语句;多用修辞手法等都可以提高作文水平的质量。从此，我不再自卑。

自卑是长在心中的杂草，它可以让你与外界隔绝，把自己完全封闭在自己的思想及空间里。与古代的“闭关锁国”政策相似。有一句名言说：“你有一个苹果，我也有一个苹果，彼此交换一下，我们还是一个苹果;但你有一种思想，我也有一种思想，彼此交换一下，我们就有两种思想。”所以，在任何情况下，都要保持微笑，微笑面对生活。

自卑是长在心中的杂草。自卑，会让人觉得自己比别人低一等了，自卑它会让你不能正常发挥自己的潜能。但同时，自卑也是一种良药，它会促使你勇往直前，将压力变为动力，然后去实现自己的目标，到达成功的彼岸，然后扬起自信的风帆。

在生活中不要自卑，不论遇到什么困难、挫折都要微笑着面对生活。

从此，我不再自卑。因为自卑不会帮助你解决任何事情。

从此，我不再自卑。因为自卑将会带你重回失败的阴影。

从此，我不再自卑，因为自卑是懦者的体现，

从此，我不再自卑。

关于坦然面对的高考命题_高中作文 第五篇

人生在世，未免会有缺陷。但如何面对缺陷，就成了人生成败的关键。勇敢面对缺陷，回给人带来无尽的欢乐幸福，胆怯的面对缺陷，回给人带来无尽的痛苦悲哀。

有这样一则资料，讲的是英国人安迪，勇敢地面对自己右手只有四个指头的缺陷，凭借着自己乐观的态度和坚强的精神，而后成为一名杰出的电视节目主持人，以致取得了巨大的成功。

读到这里，自己的心被安迪的那份执着精神打动了。虽然他是残疾人，但他始终没有放弃自己的梦想，仍然是那么的顽强和坚毅，靠着那颗坚持不懈的心而迈向胜利的大门。

想到这，不禁自问：“假如自己有了缺陷，那么自己会如何呢?”

“我会勇敢的面对缺陷，直到成功的那天!”我坚定的说。

是的，只有勇敢地面对缺陷，才能抚平自己那颗瘦削的心，才能安慰自己那颗受伤的心。

假如自己有了缺陷，自己的态度能决定一切!而勇敢地面对缺陷，才会使我们重新树立起远大的理想。才会使我们重新杨起自信的风帆，才会使我们重新展开希望的翅膀，以致我们抵达胜利的彼岸。

勇敢面对缺陷，顽强绽放生命之花!即使是遇到再艰难，再困苦的事也要勇敢地去面对，去接受。只有如此，才会真正感受到人生的乐趣，感悟出人生的真谛。

勇敢面对缺陷，释放吹人生的美丽!是啊，只有勇敢面对缺陷，才能促使自己不断成长，不断进步，让自己展现出人生的精彩，实现自己的人生价值，找到属于自己的美丽人生。

勇敢面对缺陷，也是自己精神的升华!因此，勇敢面对缺陷，是赋予了自己的人生意义，也是人格魅力的完美体现。它会使我们的心灵不断得到优化，使心便得更加坚韧不拔。

朋友们，如果我们有了缺陷，请让自己勇敢面对吧!让自己永远保持坚定，乐观的心。

勇敢面对缺陷，直至胜利的那天。

高考作文命题素材 第六篇

阅读下面的材料，按要求作文。

一位16岁的少年拜访一位智者，他问：“我如何才能成为一个自已愉快也能让别人愉快的人呢？”智者说：“送你四句话——‘把自已当成别人，把别人当成自己’。”这位少年牢记智者的话，终于成为自己愉快出给别人愉快的人。

请以智者四句中的一句话为话题，写一篇不少于800字的，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。

揭示高考作文命题之盲区 第七篇

20xx年全国高考已渐去渐远。然回顾今年包括数年来的全国高考作文命题，对学界、教育界和广大的未来考生来说，有着观近及远的意义。如何评价20xx年全国高考作文命题？高考作文命题包括高考作文命题改革的关键，究竟是什么？从高考作文命题的盲区又可以反观到长期以来我们的教育当中怎样的缺失呢？本报特约请高考研究专家、福建师范大学教授孙绍振先生撰文评述全国高考作文命题，以飨读者。

孙绍振

福建师范大学教授，中国文艺理论学会副会长。上世纪90年代末发表《炮轰高考》以后，在高考改革方面创建了独特的理论体系和可操作的系列方法，在教育界产生重大影响。

全国高考作文命题述评

高考作文命题改革的关键，就是封闭性与开放性的矛盾。

高考作文命题改革的关键，就是封闭性与开放性的矛盾。应该说，对于千差万别的考生，作统一的命题，本身就带着对于个性的限制性，命题针对的只能是考生智能的公约数，一定程度的限制性，是不可避免的。只是，改革前的命题，把限制性推向极端，变成了主题的严酷封闭，把命题和主题混为一谈，强行规定惟一合法主题，既扼杀考生个性，也窒息了多元话语空间，与高考检验考生素质的任务背道而驰。改革以来的话题作文和材料作文（以《假如记忆可以移植》为代表），的成就就是把限定主题转化为无主题或者开放性主题，主题的独特建构、深化，成为写作的前提，这无疑有利于显示考生在知、情、意、文四个方面的区分度。故在一个时期，此等命题，横空出世，风行天下。然而，不久之后，某些此类命题，却暴露了某种内在的悖论。一些话题材料作文，表面上是无主题或者开放性主题，但隐含的潜在取向成为不言而喻的选择，潜在主题篡夺了有待建构的主题，开放主题又变成了封闭主题。这样的情况，早在改革之初，就屡见不鲜，如以“诚信”、“救人”的寓言故事为题，尽管题面上还标明了“选择”的词语，可一旦涉及某种共识，开放性变成了聋子的耳朵——摆饰。显性的题面（多元化）就为隐性价值的一元化所窒息，选择性变成别无选择。

本以为此等矛盾在改革初期，为经验匮乏所致，但是，连续十年，此等弊端如挥之不去的幽灵，直到今年，不止一个省仍然未能免俗，不过程度和水平有异而已。宁夏和海南同题：从关鸟于笼中到放飞小鸟的故事，再加上“放生活动”的邀请，环保主题的硬性封闭，昭然若揭，可以说是一种典型的伪开放性命题。当然这样粗糙的封闭性，是很罕见的，另一种封闭性则是以优雅的语言掩盖着的：湖南以“草色遥看近却无”为题，本来思维的空间是比较空阔的，可是命题者似乎不准备让考生有太大的自由，紧接着就来了严酷的规定：“诗句的意境是美的，隐含的哲理也很丰富。它使我们领悟到：置身太近，有时反而感觉不到实际存在的东西；要把握某一事物，有时需要跳出这一事物；人对事物的看法与对美的感受同距离是有关系的……”用这样优美严密的语言把主题加以限定，无异于将天鹅绒套着锁链，不但有极大的片面性和遮蔽性（下文将详述），而且降低了对考生抽象理性挑战，从开放性的角度来说，还不如山东的《春来草自青》和安徽的《带着感动出发》那样朴素的题目富于多角度、多层次的暗示。同样，广东的《不要轻易说不》，就相对的开放性而言，也比它广阔，甚至深邃得多。

命题的开放性，本来是改革的核心，但是，十年的改革，远远还没有达到普遍自觉的程度。同样今年以四川抗震救灾为题，全国1题和四川题在开放程度上，就有着不可忽略的差别。四川题就是两个字“坚强”，显然不如全国题提供四则新闻，在第五则中特别点出“一样的爱心，不一样的表达”。前者是一元化的“坚强”，后者则提示多元化的“不一样”（当然，在一般情况下大事件不适宜用来作为考试作文题，容易套题，不利于独特个性的发挥。今年情况例外，虽然是共同话语的大题目，但是对许多学生来讲，的确有话可说，四川有很多考生一面写一面流泪）。

当然，这种不自觉的封闭现象并不是全部，甚至可以说是比较少见的，大多数的材料和话题作文，都显示出一方面在话题和材料上求新，一方面尽可能在限定性与开放性之间保持必要的张力。如福建的三人不同选择，一人选择果汁，因其甜，一人选择咖啡，其苦中有甜，一人选择矿泉水，因其平淡。就并未加上湖南省那种画蛇添足的哲理性阐释，北京卷的装满一个杯子的种种思路，虽然材料比较陈旧，但也保持了足够的开放性。当然，这只是一种从思想上求新的风格，江西卷的题目，以去年洞庭湖鼠灾为背景，妙在在形式上求新，规定以田鼠或者以田鼠天敌的口吻叙述。这本来有点惊险的限定性，但是，田鼠和田鼠天敌口吻而拓开了想象的空间。可多多少少有些遗憾的是，对于几十万考生而言，敌我两方的选择以外，就没有任想象的余地了？可能命题者对二元对立的思想方法的局限性认识不足。

材料比较有新意，而且开放度的自觉性比较强的还有好几个省的命题。如，辽宁以对让座、喧哗、随地吐痰等的社会调查为题，重庆卷关于“自然”的三种定义，浙江卷的触摸城市感受乡村，湖北卷的举手投足之间的生活细节，不但以自由度较大而且以难度较大见长。自由度与难度是相辅相成的。自由度越大，似乎是越易为文，实际上，现象和思绪也就越纷纭无序，这就是《文心雕龙》所说的“云蒸霞蔚，万途竞萌”；而为文却要求条贯统序，一脉相承又起承转合。

高考作文命题之盲区

命题者似乎都不约而同地回避直接以抽象观念来命题。

命题之要义就是在自由度的纷纭与统一性的矛盾之间，保持必要的张力。以张驰有度为上：过张，过紧，则僵化，过宽，则茫无头绪。值得注意的是，过窄，并不一定窄在表面的题义上，而是窄在内在的价值观念上。就现状来看，共同的倾向就是，单纯的、过多的诗意、抒情，情感价值潜在价值，有时简直是惟一的选择。为了把问题说得比较清楚，请允许我以江苏近年命题为例。今年江苏以好奇心为题，可以说是一大突破。首先突破了江苏省历年偏于诗情画意的模式。自主命题的第一年的“山的沉稳、水的灵动”，表面上是开放的，实际是把一种风格的诗意当成封闭的限制。从方的角度来说，以静止的、固定的眼光看事物，是形而上学的。就是从审美价值观念来说，根本不存在固定的沉稳的山。越是超越沉稳越有审美价值：王安石笔下的山就是动态的：“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”（《书湖阳先生壁》）山都冲进门来了，还沉稳吗？辛弃疾眼中的山肯定是与沉稳无关的：“我见青山多妩媚，料青山见我亦如是”（《贺新郎》）。至于说水的灵秀，则更是坐井观天，完全不顾大江的奔腾，大海的浩淼、瀑布的飞流。所失在于，以一种诗意风格作为惟一的立意准则。和前年的以“凤头、猪肚、豹层”与人生相比，二者虽命意有殊，但是思想方法却如出一辙，那就是以诗意的片面性的美化遮蔽复杂的矛盾的现实和人生。把为文立意的理想境界，和人生命运的复杂曲折混为一谈。古典诗意的思维定势显然控制着命题者的潜意识。今年，则突破古典审美思维，比较尊重心灵和生活现实的多元化的矛盾和错综。诗意价值仅仅是命意的一个方面。好奇不但与积极的、诗意的心绪（发现、智慧、高尚、惊喜、快乐）有关，而且与消极的情思（烦恼、平庸）相联系，更有深度的是，还和智性的“质疑”发生联系。突破还在于，对于这样纷繁错综的现象和好奇心的关联，并没有作明确统一的定性，只是用了一个浮动性很强的比喻“影子”，如影随形：这样，就为多元价值留下了空间。从为文来说，提高了从无序中提炼出有序的思绪的难度。

当然，从创意来说，当然是上海卷更有水平，“平常大家关注更多的也许是‘我们’，如果把视线转向‘他们’，你会看到什么，又会想到什么？请以《他们》为题为文。”这样的题目至少没有被局限在诗意、审美价值方面。“他们”所提示的，不仅仅是感性的抒情，而且是智性的思考：还多多少少隐含着“他者”的含义，似乎具有哲学的、智性的内涵。这里还显示高考命题的另一种追求的萌芽，那就是把感性的审美抒情和智性的分析结合起来。这种倾向不仅在上海卷中有，在全国卷2“老鹰和海龟”，山东的“春来草自青”，湖南的“草色遥看近却无”，重庆的关于“自然”的三种解释以及北京卷的填满杯子中表现出来。所有这一切，似乎有一种共同的处理方式，那就是把智性的思考隐含在感性的话语材料之中。好像有一个无声的命令，使命题者不约而同地回避直接以抽象观念来命题。在高考作文中，这是惟一的法门吗？抽象的命题难道就不适合高三学生的思维特点吗？

这是值得怀疑的。我们还是来看看法国高考作文的命题：

文科：1.“我是谁?”——这个问题能否以一个确切的答案来回答？2.能否说:“所有的权力都伴随以”？3.试分析休谟《结伴欲望和孤独》一文的哲学价值“‘结伴’是人类烈的愿望。而孤独可能是最使人痛苦的惩罚”。

经济科：1.什么是公众能承受的真理？2.“给与的目的在于获得”，这是否是一切交流的原则？3.试分析尼采论《罪行与犯罪》一文的哲学意义，作者在文中提出的问题:“在了解了犯罪动机和作案具体情况后,即能遗忘错误”,这是否有悖伦理原则？

理科：1.能否将自由视为一种拒绝的权力？2.我们对现实的认识是否受科学知识的局限？3.试分析卢梭论《人类的幸福,不幸,和社交性》一文的哲学含义。卢梭说:“我们对同类的感情,更多的产生于他们的不幸而不是他们的欢乐。为共同利益联系在一起的基础是利益,跟共处逆境团结在一起的基础是感情。”

再来看美国的“高考作文”（SAT）命题：

1.“如果我们不满意环境，就设法改变它，但是，从我们的角度来说，最重要最有效的改变很少发生，这就是说，我们不必为改善身边的环境焦虑，而是应该考虑改变自我，使之更适合环境。”改变自己的态度比改变环境更有利吗？（20xx年1月）

2.“媒体不仅仅传播消息和文化，而且决定什么消息是重要的，这样，他们就帮助形成文化价值”。（柏恩斯坦）报纸、杂志、电视、收音机、电影、互联网等等，能够决定多数人意识中什么是重要的吗？（20xx年1月）

3.在某些情境中，奉承是不可或缺的，新娘永远是美丽的。注视某人的艺术作品，我们总是说些敬意有加的话语，访问有孩子的人家，我们有义务说孩子是聪明伶俐的。在这种情况下，什么也不说，是粗鲁的。我们互相抬举，因为我们知道奉承可以使生活顺畅发展。称赞他人，明知过度：这也是生活的一个必要部分吗？（20xx年11月）

4.“每一项重要的发现都是由于耐心、坚持和专注，有时候，甚至要长年累月地专注于一个问题，为了发现新的真理就要一直被一个问题所吸引，就要对任何与此无关的问题漠不关心。”（圣地亚哥·.罗曼·卡赫罗）所有的重要发现都是对一个问题的长期专注的结果吗？（20xx年1月）

5.出名带来幸福，似乎这是人们最向往的东西，我们相信不管以什么方法出名是一种自我证明。但是，那些出了名的人士常常抱怨名气是一种可怕的负担。实际上把出名当做成就，注定要付出浪费时间和精力的代价。（科拉考夫斯基）是出名的人幸福还是不太出名的人更幸福？

对比法国、美国和中国的高考作文题的区别是很有趣的。中国的高考作文题，具有明显的抒情的、诗意的、审美的倾向，基本不涉及理性的抽象，即使蕴含着某种智性的内涵，也总是竭力以感性语言和生活现象为题干。而美国和法国的高考作文题却并不追求任何诗意，往往是直截了当地提出理性的问题，即使涉及某种现象也常常是概括的，而不是具体特殊的感性场景，抒情的诗句出现在作文题目中，是不可思议的。他们考核的重点，并不在感情感觉的审美价值，而是提示一种观念（往往是权威的）或没有结论的普遍现象，要求学生拿出自己的观点来。他们的评分标准是：是不是具有批判性思维，能不能发展自己的论点，用逻辑和恰当、清晰的例证支持自己的观念，能不能在首尾一贯的推演中，使之深化。文章是否组织得有序，论题是不是统一在焦点，是不是自如地演进，语词是不是丰富而句法结构是不是有变化。他们的题目不叫命题，而是提示，他们的要求，不是按题为文，而是讨论和评论；很明显，这些要求，和抒情审美散文毫无关系，从文类来说，这些都是议论文的要求。

教育观念中培养目标的缺失

这样的缺失长期存在，是因为有一种视而不见的势力在顽强拒斥。

为什么出现这样巨大的差异呢？当然，可以用欧美与中华民族文化传统的不同来解释，例如，我们是一个诗歌传统源远流长的国家（“不学诗无以言”，以诗取士），但是这种解释并不有力，因为即使像新加坡这样受到大中华文化圈巨大影响的国家，他们的高考作文题，也是理性的议论为纲的：如“科学提倡怀疑精神，宗教信仰（quell）怀疑精神，你对此认可多少？”“哲学只是提问而并不回答，为什么学习它？”“海外留学是一项被高估的经历，你认为呢？”“阅读幻想小说只是对现实的一种逃避，除此没任何其他意义，你同意吗？”“全球暖化会如何影响今后的？”“外国人对你的国家带来的问题比他们带来的利益多？”“讨论一下生活中自我约束的价值”“在全球化的世界中只会一种语言绝对是一项劣势”“我们崇拜年轻人而嘲笑老龄人，你对此有什么看法？”新加坡规定，高考作文只能写议论文，但考生可以在这些考题中选择其一。网上有人称赞这样的考题：“对比我国20xx年高考试题，感到主题更深沉，含量更丰富，论域更宏大。过细看，这些题其实分别包括、科学、艺术、人文和社会几大类，每类两道题左右。”作为一种导向，显然是要让学生在重大的社会问题面前拿出理性的见解来。

也许我们也不应该妄自菲薄，我们的考题自有不可忽略的优势，例如，比较贴近学生的感性经验诗化的追求也有利于审美价值的熏陶，但是，这种审美思维占优势的倾向，有一利必有一弊，对学生的理性思维的诱导和规训却不能不严重忽略。新加坡方面认为，高中生与初中生不一样，必须培养理性思维能力。胡适当年强调，初中生着重演讲，高中生则应该在辩论中提高智慧，二者可谓殊途同归。

这样的缺失长期存在，是因为有一种视而不见的势力在顽强拒斥。有一年全国考题用了韩非子上的“智子疑邻”为题干，同样的墙壁倒塌，同样的可能有小偷的警告，由于儿子和邻人的感情亲疏不同，引发了相反的判断。却引起一些中学特级教师的反对，说是“脱离学生实际”。其实，说到高中生的“实际”，首先，他们的理性思维在数理化课程上已经训练得相当精深，许多对成人都有难度的原理和习题，合格的高中生对付起来得心应手。其次，高考是为大学选拔人才的。高校课程绝大部分是系统的理论，对于高中学生来说，别无选择的途径就是去适应大学这种“实际”。如果以美国式的批判性思维来衡量，湖南省命题中对“草色遥看近却无”的阐释，就是可疑的：“置身太近，有时反而感觉不到实际存在的东西；要把握某一事物，有时需要跳出这一事物；人对事物的看法与对美的感受同距离是有关系的”这是有道理的，“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，但是，这种所谓的道理是片面的。事实上草色遥看近却无，是早春的一种非常特殊的现象，在正常情况下，草色常是远看则无，近察则有。俗语说，远看一朵花，近看一个疤，说的就是这个道理。王安石的“遥知不是雪，为有暗香来”因为是远看，就看走了眼，把梅花看成是雪花。如果没有香气的提示，就弄错了。这样的错误，并不是没有价值，而是富有审美的情感价值，可是没有理性价值。“要把握某一事物，有时需要跳出这一事物”，这并不完全，应该加以批判：有时就不能远离，显微镜的功能就是彻底近观。从这个意义上看，今年全国大部分作文题都有挑战的余地，就是今年水准的上海题，也是经不起真正彻底的分析，“平常大家关注更多的也许是‘我们’，如果把视线转向‘他们’，你会看到什么，又会想到什么？请以《他们》为题为文。”这是从主体性的极端走另一主体性的极端，从哲学上来说，解决此等问题的法门乃是不同主体之间的对话。这叫做主体间性。

命题在整个教育事业中，可能是芥逗之微，但是，一粒沙中可以看世界，一滴水可以看大海。从命题的分析中，是不是可以看出我们的教育观念中培养目标方面的缺失？

擦黑板-命题作文_高中作文 第八篇

    今天是敖凌宇做值日。上午第一节课后，黑板上密密麻麻写满了数字。她便拿起板擦，动手擦起来。她先擦黑板下边的字。只见她右手使劲地握着板擦快速地擦着。白色的粉笔沫像雪花一样纷纷落在她的手背上、头发上，落在她的衣服和鞋上。慢慢地，下面的字擦完了，她就伸直手臂继续擦上边的。后来，她踮着脚也够不到；了，又蹦着擦了几下，可惜擦得不大干净。于是她搬来把椅子，蹬在上面擦。擦到写着功课的地方，便放慢了速度小心翼翼地擦着。黑板上的白字越来越少，黑色的底儿越来越大，好象一个辛勤的农民将丰收的稻谷割下来，露出一大片黑色的土地。敖凌宇移动了三次椅子，终于将整个黑板擦干净了。这时，她手上，衣服上都沾满了白色的粉笔灰。可是黑板却变得干干净净了，可以继续为同学们服务了。她掸了掸身上的灰，望着乌黑发亮的黑板笑了。 

〔精评〕 

      这篇文章很短小，是用平实的手法写成的。 

       写文章有多种写法，可优美，可华丽，可铺张，可节俭……平实也是一种写法，而且是一种较好的写法。 

     所谓平实，就是有什么说什么，平平常常，老老实实，不用作过多的修饰与渲染。 

     从表面上看，这一手没有难度——有什么说什么还有难度？其实，一个人若要真的做到有什么说什么，却并非是一件易事。常见的事，恰恰是：“有什么”我们却很难做到“说什么”，我们总在那里修饰，将夸张、形容等一系列修辞手段调动起来，把“本来”很吃力地叙述出来——而此时的“本来”与实际上的“本来”已相去甚远。 

     初学写作，不妨采用平实的手法来进行练习，将事情的经过如实道出，将若干细节——加以呈示，也不要刻意去追求一个什么深刻的立意。你将事情很真实地写出来了，那里头就会藏了些东西的。应该将“平实”看成是一个功夫。

作文__高中命题作文 第九篇

答案

就从现在开始

故事中的寒号鸟，日日做着自己的美梦，“明天就筑窝”，结果，在那个“明天”还未到来时，它却在寒风中失去了生命，因为它不知道“就从现在开始”。

蜀之鄙的贫僧，只有一件僧衣、一个饭钵，却在自己那富裕的同伴仍在等待时已从南海云游归来，因为他一旦确立了目标，就从现在开始。

生活中我们会有太多的想法、太多的计划，也有太多的借口把它们推迟到那个所谓的“明天”。然而大多数时候，在这样的拖延中，这些事情被我们忘却。当你再抱怨自己的平庸时，提醒自己，你离成功只差“就从现在开始”。

当“劳力士”手表享誉世界，成为财富和地位的象征时，许多人还不知道它背后的故事———当年，瑞士一家制表公司的老总想开发一种新型高档机械表，一边组织人员开发的同时，他也在走访个体制表人员来获取灵感。一天，他在乡下的一个作坊里看到一块和自己设想几乎相同的半成品，于是表示愿意出价买下它，而作坊主却不同意。这位兼生产草帽的作坊主也想制作一块精良手表以卖掉专利，双方都不肯妥协，终于，公司老板灵机一动，提出不购买手表了，而转订一大批草帽。就这样，作坊主没有马上开始手表最关键部位———机芯的开发，而是准备等待草帽交货后再动手，这为那家公司赢得了宝贵的时间。草帽交货时，世界上多了一个品牌———“劳力士”。

作坊主只能依靠制草帽为生了，因为他并不了解成功需要从现在开始。

因扮演“傻根”一举成名，又在《士兵突击》中凭借“许三多”的身份而大红大紫的演员王宝强，出生在河南农村。七岁时，村里来了放电影的，那场电影在他幼稚的心里种下了一粒种子———“我也要拍电影！”当年仅七岁的他告诉父亲：“俺想拍电影，从现在俺就准备”时，他坚持住了，七岁到少林寺当武僧，十四岁跪别方丈只身去往北京，每天在拍摄场地外等待当群众演员的机会，没有生活费时只能去建筑队打工……他坚持住了，他等来了拍摄《盲井》的机会，影片拿奖，他也一步步走向成功。

当许多做着明星梦的少年少女感叹“傻根”的成功时，他们忘记了，他成功的秘诀只是“从现在开始”，从七岁，他开始努力，成功也终将垂青于他。

从现在开始，只有这样，寒号鸟才能免于死亡，迎来春暖花开的时节；

从现在开始，只有这样，才能像贫僧一样赢得成功，创造奇迹。

身在高三，在追梦的路上，让我们始终谨记：实现梦想，就从现在开始！

解析

高二命题作文“唤醒自己”800字 第十篇

阅读下面的材料，按要求作文。

每年都有不少人到南美洲的原始森林探险，带路向导都是当地部落的土著人。土著人十分机敏和风趣，他们有一个十分奇怪的习惯，每走一段路就要唤一声自己的名字。土著人说这是为了防止自己的灵魂跟不上自己的躯体，他们得唤回自己。

有位哲学家说，每个人都是自己命运的建筑师，只有不断唤醒自己，才能使自己的生命攀上高峰。

你有过对“唤醒”的体会或“唤醒”的经历吗?请以“唤醒自己”为标题写一篇不少于800字的文章，文体、立意自定。

二、审题思路

这是一个命题作文，审题关键在于把握标题的构成。

“唤醒”在《现代汉语词典》中的词义是：①叫醒；②使醒悟。在这道题目中我们可以抓住这个词义去立意。注意要阐释清楚“什么人（或什么事）”唤醒自己。

（一）立意的角度有：

①为什么要唤醒自己？（唤醒自己的意义）

②怎样唤醒自己？

③唤醒自己的过程。（可以写作记叙文表现唤醒的过程）

④唤醒自己的什么？（唤醒自己的责任；唤醒自己的良知；唤醒自己的潜能……）

（二）不当立意举例：

①题目是“唤醒自己”，应是自我唤醒。如果写他人他物唤醒自己，或写自己被他人他物唤醒，或写他人他物唤醒他人。如有的同学写父母唤醒自己，自己被音乐唤醒；鲁迅被日本纪录片唤醒等。

②泛泛谈唤醒自己，既不说为什么要唤醒自己，也不说唤醒自己的什么。

③把唤醒自己等同于保持清醒，认清自己，提醒自己，劝诫自己，警示自己等。

④写成自己唤醒他人。如写文天祥兵败被俘，不为高官厚禄所移，唤醒民族气节。

三、评分标准（参照高考的评分细则）

凡立意不当的，在三等末或四等打分；文体不明的，在三等末或四等打分；缺题目或改题目的，扣2分。字数不足的，每少50字扣1分；错别字1个1分，上不封顶；卷面5处以上涂改的，扣2分。

【优秀例文】 唤醒自己

高三（11）班 胡思佳

漫漫人生，离离远道。悠悠历史中只有清醒的灵魂才能寻得生命完美的归宿。然而，路边的野花散发着迷人的毒香，生活的诱惑让人们常常迷失了方向。走在人生道上，一个人不得不唤醒自己。

唤醒自己，弃利求义。为人者，最重要的是清醒地守护着自己的信与义。国难当头，有人看不见民族危亡，生灵涂炭，看到的却是有利可图。一代臣秦桧，本是大宋朝的状元，不乏才干，却在国家危亡之际利令智昏，党同伐异，策划投降。为了自己的利益，他反对抗敌，害死了精忠报国的将领岳飞。终于，待到东窗事发，落得个身首两异的下场。“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”。感怀历史，人们在咒骂秦桧的同时，应时刻牢记，一个人，不能被利益蒙蔽了双眼，弃信背义，追名逐利。面对利益的诱惑，为人者要及时唤醒自己。

唤醒自己，舍暴取仁。为君者，最重要的是清醒地贯彻“仁义”和“王道”。昔时秦王穷兵黩武，威慑天下，收天下之兵，愚天下之民，然而看似固若金汤的秦王朝却在顷刻之间土崩瓦解。要知道，不是治国之本，虽“董之以严刑”，人们终究只是“貌恭而心不服”。只有施行仁义，方可收聚民心。只可惜许多君王常是迷信强权，以至于出现了“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”的局面。身为人君，应时刻牢记强权下的太平盛世不过是昙花一现的骗局，只有仁义并行方可真正国泰民安。面对强权的诱惑，为王者要及时唤醒自己。

唤醒自己，戒怠以勤。为学者，最重要的是清醒地相信“天道酬勤”。荀子曰：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”天才出于勤奋，此乃为学的不二法门。然而，总有那么些笃信天才的人，恃才而怠惰，甚至以勤为愚，抑勤而扬惰。这些人终将尝到失败的苦果，在功业无成中忏悔与思过。身为学子，我们应时刻牢记，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，抛弃勤奋而迷信天才，一味怠惰，是注定不能成功的。只有沉下心来，苦心研读，才能到达成功的彼岸。面对安逸的诱惑，为学者要及时唤醒自己。

为人也好，治国也好，求学也好，人生在世，难免会有不清醒的时刻。天不会将你唤醒，迷失的人，若听天凭命，只会越陷越深，而迷茫的灵魂永远无法寻得生命完美的归宿。把握好命运，我们只有唤醒自己。

【评分】22+22+8=52

【点评】这是一篇典范的考场应试作文。文章开门见山，提出观点。接着用三个分论点建构起全篇的说理层次，每个分论点下又用正反对比的事例展开论证，论证的语言朴实中见功底。结尾总结全篇，重申论点，干净利落。分论点下的事例开掘与道理论证如果能更紧密地结合分论点，说理会更有深度。

【问题例文】

唤醒自己

风拂过，吹皱一池春水，波光鳞鳞，仿佛记载着生命的律动。涟漪如画，蕴含生命无限的风情……只可惜，在庸庸碌碌的大千世界中，习惯了勾心斗角和灯红酒绿的人们，何曾为这如斯的美景而驻足片刻？

毋庸置疑，生命是有高度的。人们常为了梦想竭力向上攀爬，渴望着山顶那一览无遗的美景和触手可及的云端。然而愈是到达高点，愈觉得高处不胜寒的凄苦与彷徨。很多人至死也无法参透，为何自己拼搏如此，仍是留下遗憾。

南美洲某部落中崇尚自然的土著人也许给我们诠释了答案。他们仍保留着这样的习惯：每走一段路就要唤一声自己的名字，防止自己的灵魂跟不上自己的躯体。是的，何不唤醒自己？（点评：行文三段才出现观点，入题嫌慢）唤醒内心深处那纯真与渴望，去化解灵魂的麻木与沧桑；唤醒内心微弱的火种，点亮心灯，让躯体不再寒冷；唤醒亲情、唤醒信任，唤醒所有因物欲横流而被迫藏匿的美好的一切……唤醒这些，何尝不是在点亮生命？

的确，灵魂已麻木得太久了，似乎唤醒自己，成为遥远的寄托和无法实现的臆想。但事实不然，唤醒自己，只是一念之间的选择。（点评：这里转入谈“怎样唤醒自己”，但表达上嫌不够明确。）

别再因手头永远做不完的工作而焦头烂额了，唤醒豪迈、抛开尘俗，学学古人“拟把疏狂图一醉”的畅快淋漓——与朋友结伴出游、与家人共聚天伦，唤醒自己，不再昼夜忙碌直到失去自我。（点评：这段谈怎样唤醒自己，但没有典型的事实论证和充分的道理开掘。）

不要因为一时的失意而沉沦不起，跌宕起伏本就是生活要义之一。唤醒豁达与乐观的自己，想想东坡居士在丧妻贬官之时，仍能笑呤：“归去，也无风雨也无晴”，放下忧愁与浮躁，去领略大自然的光怪陆离。（点评：这段也是谈怎样唤醒自己，但选用的事实论据比较陈旧，也欠缺充分的道理开掘。）

有位哲学家说过：“每个人都是自己命运的建筑师。”在我看来，搭建一座摩天大楼固然重要，但只有灵欲和谐之时，生命的高度才突显其价值。唤醒自己，既是让自己不留遗憾，也是让自己的生命攀得更高。

看彼岸，谁被唤醒，驻足欣赏，一池的潋滟。（点评：结尾点题时变成“被唤醒”，有偷换概念之嫌，也不太好。）

【评分】17+18+6=41

【点评】文章审题较准确，结构完整。但入题慢，导致文章展开不够，内容略显单薄，举用的事例单一陈旧且开掘不够；构思不够精巧，没有体现出议论文逻辑的魅力和说理的深度。

【升格例文】

唤醒自己

在庸庸碌碌的大千世界中，习惯了勾心斗角和浑浑噩噩的人们，常为了所谓的梦想竭力向上攀爬，渴望着山顶那一览无遗的美景和触手可及的云端。然而愈是到达高点，愈觉得高处不胜寒的凄苦与彷徨。很多人至死也无法参透，为何自己拼搏如此，仍是心有遗憾？

南美洲某部落中崇尚自然的土著人也许给我们诠释了答案。他们仍保留着这样的习惯：每走一段路就要唤一声自己的名字，防止自己的灵魂跟不上自己的躯体。是的，人生之路上难免有云遮雾绕的时候，我们需要唤醒自己。唤醒内心深处的纯真，去化解灵魂的麻木与沧桑；唤醒内心微弱的火种，点亮心灯，让躯体不再寒冷；唤醒亲情、唤醒信任，唤醒所有因物欲横流而被藏匿的美好的一切……唤醒这些，何尝不是在点亮生命？

总是忘不了那一个苦胆。那是一个怎样的胆啊！小小的苦胆，却承载着国破家亡、沦落为奴的深仇大恨。勾践，每一次当他感到有一丝懈怠的时候，每一次当他感到有一点安逸的时候，他总会尝一尝那个苦胆，那种苦入心脾的滋味，唤醒了自己，唤回了自己的灵魂。血海深仇未报，何以家为？尝完苦胆，他又走上了复仇的道路。他日重归故土，大仇得报之时，勾践望着那个苦胆，露出了苦涩的笑容。

卧薪尝胆，是为了唤醒自己不忘仇恨、前路艰难。雄哉！

总是忘不了那一行刺字。那是一行怎样的字啊！寥寥四字，却寄寓着母亲的殷切期望和一个英雄的豪情壮志。岳飞，每一次当他因战功不凡而有点沾沾自喜之时，每一次当他因皇上的无理呵斥而心有不平之时，他总会想起背上的刺字——精忠报国，那嵌入皮骨的字痕唤醒了自己。大丈夫做事光明磊落，但求无悔，又恨它作甚！之后，又踏上征程。他日见敌军披靡之时，岳飞想着那行刺字，欣慰地笑了。

刺字于背，是为了人唤醒自己，大丈夫立世当以天下苍生为重。壮哉！

总是忘不了那支笔。那是一支怎样的笔啊！细长的笔杆，却要撑起国民的软弱。鲁迅，每一次当他感到彷徨无依时，每一次当他痛恨社会黑暗时，总会提起手中的笔，将满腔的怒火化为文字，以唤醒自我。礼教吃人如此，以何伐之？当以文字鉴国民。他日大化隆行之时，鲁迅望着手中的笔，发出了爽朗的笑声。

以笔为刀，是为了唤醒自己，更为了唤醒国民。大哉！

社会如此纷繁，人世难免坎坷，前进的我们又怎能不容易迷失自我，放松懈怠，随波逐流呢？有位哲学家说过：“每个人都是自己命运的建筑师。”在我看来，唤醒自己，即是让自己不留遗憾，也是让自己的生命攀得更高。

唤醒自己，与心同行，拨开迷雾，点亮生命！

【评分】21+21+8=50

【点评】修改后文章审题准确，中心明确，结构完整。主体部分内容经过补充后变得较充实，举用的事例也不再单一，且做了一定的开掘；论证的主体部分包含三个事例，从三个角度论证“唤醒自己”的意义，体现出一定的构思，有一定的说理深度。但入题还是慢了点。

高二作文命题 第十一篇

宽容是人类的美德。生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔;生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大;生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听……

人不能总是生气，还应学会宽容别人的过错。在你宽容他人时，自己也得到了一份肯定不是吗?记得那一次，我写完作业准备去玩，恰好朋友来电话说她买了三条手链，闺蜜版的，让我去试试。我一听，闺蜜哎!那手链肯定很漂亮，说不定还是我喜欢的四叶草形状呢!于是，我迫不及待的骑着单车朝她家奔去。到她家后，我就急忙问：手链呢?给我看看好不?她见我这样，“扑哧”一下笑出了声。我奇怪的问：“你笑什么?什么东西那么好笑?”她上气不接下气的说：“看你，鞋子，室内拖鞋啊!不至于那么急吧!哈哈哈——”我往下面一看，顿时脸红成一片，恨不得找个缝儿钻了。她边笑边拿出三条精致的手链给我。我一看，真有四叶草哎!便猴急的拿过来准备戴上。可不知怎的，就是戴不上。我有些火了，一把往上面一套，用力一扯，本以为会戴上去，可，它竟断了!我傻傻的愣在那儿盯着粉身碎骨的手链，心里有说不出的悔恨与害怕。害怕她以后不再理我，不再喜欢我，甚至不再和我做朋友。我忐忑地设想着种种坏结果，不敢直视他的眼，心里直发毛。可让我惊讶的是：她先是愣了愣，随后马上担心的拉过我的手说：“有没有受伤啊?”我惊疑的抬起头问：“你不怪我吗?”“为什么要怪你?”“因为我弄坏了手链啊!”她笑着说：“不怪啊!我们是朋友，一条手链算什么呢?不用赔的，别担心啦!我还有呢!”我听了激动的不能自已：“谢谢你!”

自这件事后，我们的友谊也更加深厚了。看，这就是宽容。不因小事而伤害感情，能原谅就原谅。它促进人与人之间的感情，没有那么多的纷争。宽容，如此而已。

作文__高中命题作文 第十二篇

答案

范文：

我终于圆了一个梦

我喜欢写作文，从很小的时候就开始了，我的作文水平不错，写的作文常能被老师当作精彩美文评赏，可对此，我并不满足，在我的心中一直有这么一个梦想：自己写的文章能在知名的报刊杂志上发表，让大家都能承认我，肯定我。

从初一开始，我就已经开始付诸于行动了。我将我自认为的一些得意之作先后寄往各家杂志社，总是希望哪天打开自家的信箱时，能发现一个个来自不同杂志社的信封，里面装着稿费和一封封肯定我文章，肯定我水平的信。

可是日复一日，年复一年，邮局的门槛我已不知迈进过了多少次，我家的邮箱已不知打开过多少次，可都是一无所获。我感觉奇幻的文学世界就像那望子成龙不到头的大海，那远方美丽的海天一色是如此让我神往，我的一篇篇投稿就像一只只承载着希望的小纸船，慢慢地，缓缓地驶向海的那边，却杳无音信。

有时我几乎伤心得想哭，感叹世界是如此的不公，可是每次都会有一个内心的呼唤把我从绝望的边缘拉回来，我能感觉到它在呐喊，在呼唤：“不要灰心，不要丧气，坚持！坚持！坚持下去！难道你忘了你的梦想了吗？难道你不想去实现它了吗？对，我不能放弃。”我会告诉自己擦干泪水，我又会拿起笔，去为自己的梦想而奋斗。

那是一个星期天的旱晨，我习惯性地去楼下帮父母拿报纸，就在我用钥匙打开锁，信箱门打开的那一刹寻，我沸腾了，我看到了一个信封，我激动得一把把它抢到手里，翻到封面上一看，是《好家长》杂志社会寄来的，天啊，我简直感到自己手中握着的不仅仅是一个信箱，而是整个世界。

之后打开了那个信封，正是我期盼已久的，10元钱的稿费和一张通知我的文章已被采用的单子，一种油然而生的激动再次充斥了我的全身。晚上躺在床上，我的心还是久久不能平静，内心的呼唤再次在我心中响起：“成功了！成功了！我终于圆了我的写作梦，虽然这仅是第一步。却让我懂得了，梦想的实现虽然曲折，而那些道路上的挫折其实都是对你的考验，只要坚持了下来，就一定能够感受圆梦的喜悦！”

【点评】

本文是一篇典范的以小见大的记叙文佳作，对题目的审读准确到位，不仅写出了圆梦的详细过程，而且紧扣题眼“终于”写出了实现梦想的情感变化，真实感人。文章首尾呼应，语言流畅，立意高深，让人对小作者驾驭文题、谋篇布局的写作能力赞叹不已。具体表现在：

第一、化大为小，把“希望文章能在报刊杂志上发表”作为自己追求的梦想，选材独特，出手不凡。

第二、立意深刻。小作者对生活的认识正确，且有自己的见解，像“我简直感到自己手中握着的不仅仅是一个信箱，而是整个世界。”“梦想的实现虽然曲折，而那些道路上的挫折其实都是对你的考验，只要坚持了下来，就一定能够感受圆梦的喜悦！”的句子不仅蕴涵哲理，还有力的深化中心。

第三、结构严谨，语言流畅，有一定的表现力。开头希望发表文章，中间难以实现，最后圆梦，不仅情节曲折生姿，而且互相照应，首尾圆合。比喻生动贴切，心理描写细腻真实，结尾的哲理句精练优美，足以见得考生驾驭语言的能力。

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