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励志教育范文汇总

2022-08-26

励志教育范文汇总十九篇

励志】导语,我们所阅览的本篇有25538文字共十九篇,由金南留仔细修改上传。励志教育范文汇总假若你对这类文章有什么独特的建议,也可以上传分享给大家!

励志教育范文汇总 第一篇

不要等到孩子长大成人,再去责怪他们缺乏性。殊不知,孩子的性,完全取决于父母对他从小的培养。

第一式:启发他自解困难

临出门时,孩子突然想起老师要他带红色的东西去幼儿园,而红色的东西虽然家中有,却需要花时间寻找,而时间对孩子和父母又都非常紧迫,你是否会立即帮孩子寻找?

对策:如果此时你能启发孩子,譬如“你的红帽子也是红色的,是否可以呢?或者你再想想还有哪些东西也是红色的?”

提示:当孩子掌握了这种方法,平时你还可以加大难度,让他在有限的时间里找出解决问题的方案。

例如在1分钟内列举出所有整理玩具的方法等等,这些有趣的练习可以让孩子在遇到问题时不会惊恐不安、不知所措,而是迅速集中精力、寻找办法。

第二式:解围不如学自救

孩子完不成老师布置的作业,当他向你求助,为了不让孩子受到老师责怪,你是否会帮他编个理由来应付呢?

对策:你不妨对孩子说:我们应立个规矩,不许找借口,你要对自己行为负责。接下来,你不妨找找孩子无法完成作业的根源所在,是缺乏组织、安排能力,还是其他。从根本上停止为他“擦”。

提示:如果有求必应,势必会造成孩子有问题就等着你来为他解决。(励志名言  鼓励孩子在同伴面前,敢于将自己的不足说出来,学会自己为自己打气。

第五式:与同伴协商问题

当孩子为看电视的某个频道,与同伴争论起来时,你是否会急于参与其中,为不愉快的他们裁决问题呢?

对策:你可以提醒他们,生气是不能解决任何问题的,只有让自己安静下来,各自去寻找一个解决问题的办法。或是提示他们可以采用扔硬币等老套但行之有效的方法来决定结果。

提示:没有什么办法比让孩子自己通过协商解决问题更好。而父母的责任,只是在于提示他们协商时注意各自的行为。在他们互不相让时引导他们拿出最好的解决办法。

励志教育范文汇总 第二篇

20xx无手老师励志教育公益电影观后感

”春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干“。这句诗用来形容马复兴老师来说可以说是当之无愧。他,身残志坚,他,并不完美,他,闪耀着光芒。马复兴老师,就是这样一位无手老师。通过观影,我们走进了他的生活,了解了他的平凡,他的故事令人动容,而他的精神更值得我们思索。

影片中的一幕令我久久不能忘怀,那就是他由于没有手臂而从小备受欺凌,遭受着异样的眼光,但他并没有向命运低头,他没有手,便在家里用断臂夹着树枝在沙地上不停地练习学写字,眼里的坚毅,他这种不服输的精神深深地震撼了我。命运如此残酷,总是要磋磨人,命途多舛的他,得知由于没有手而无法考大学,彻底绝望了,他上吊的那一刻,我的心中不禁忿忿不平,但同时也感叹我们拥有健全四肢的人是多么地幸福。然而,最终他并没有放弃,机会总是留给有准备的人!他忠厚老实,待人温和的好性子在村子里是出了名的,而他自身积极向上,奋发进取,脚踏实地的心态也为后来成功的他扎下了坚实的基础。他,残缺的双手,却有一颗质朴无暇的心。他,抓住机会,把握机会,珍惜机会,他会用他的赤子之心去对待他的学生,可以说他把自己的一切都奉献给了自己的学生,甚至家庭,但他从未后悔。正是他这种对待工作的态度、热情、真心,才赢得了大家的信任与尊重。

他,是一个平凡的人,但他却做着不平凡的事。看着许多孩子无法上学,他拿出了自己微薄的工资,甚至不惜与妻子争吵,他为了帮孩子取回应得的工资放下了他一直引以为傲的尊严,他最不能舍弃的尊严!这种顶天立地的担当,这种无私无畏的奉献,这种伟岸的人格魅力,使他成为了不平凡的充满光辉的人。

随着影片的结束,我们也陷入了深深的思考.....人的一生应当是这样度过的,当他回首往事的时候,他不会虚度年华而悔恨,也不会因碌碌无为而羞耻。反省自身,真的太多的不珍惜,太多的空度光阴。(兰梦微)

无手老师学生学习心得

首先,来说说这部影片的男主角,马复兴,也许你会觉得他除了失去了双手之外,呈现在众人面前的都是完美的一面,他第一次在高考志愿上写上“北大”二字时坚定的眼神,他对他的兄弟说自己的理想是考上最好的大学时的坚定,遭到别人欺负的时候,他像阿甘一样,用奔跑的姿态,拯救自己的灵魂,又在得知可以当老师时,同时用奔跑的姿态,向世人宣告,自己似乎获得了重生。

他用自己的行动帮助并影响了一个又一个孩子,打开知识的大门,不求回报,无私奉献,他又在课堂上,因为一个发散性的问题,不经意间,似乎又是天时、地利、人和的方式,演绎了一段极具浪漫色彩的爱情……

这一切,都是美好的,也就是说,马复兴的形象是完美的。

其实不全是的,他有过绝望,得知自己不能考大学时,差点结束了生命,很长的一段时间内,他的生命应该是晦暗的,他放羊时的表情是淡漠的,目光是呆滞的,甚至,连别人的讽刺令自己一度崩溃,傻得要将自己狠狠掩埋在泥土里。

还有一个重要的细节是,他因为老婆的一句话大伤自尊,不仅嘴不饶人,手也不饶人,那个画面让人觉得,一个爱生如子,为了一个孩子重返学校,都能忍气吞声地在砖厂地上捡起老板扔下的满是屈辱的硬币的人,很难想象,怎么在自己的老婆面前,要发那么大的脾气?

这就是真实的马老师,有自己不完美的一面。

无手老师观后感

他,忍受着世俗的不公,毅然决然地用功读书;他,在失去双手受尽讥讽后,毅然决然地证明着自己的价值;他,在家庭的排斥反对中,毅然决然地坚持做好一位重视教育无私奉献的无手老师。他就是我们的主人公马复兴。一个出生在青海山区的普通人,一个从小失去双臂而又不普通的人。

“信念是鸟,它在黎明黑暗之际,感觉到了光明,唱出了歌。”看了他的经历,如果说这是一个普通人,也许我会抱有质疑甚至不敢相信他有这么高尚的品德,但他是从小失去双臂,受尽嘲笑,被高考拒之门外,但心中树立着坚定信念,愿家乡的孩子能改变命运,受到该有的教育,走出大山的民办教师。他身上那股不认输、知敬畏、有担当的劲儿让他残破的人生,苦难的命运,残缺的双手造就了一颗完美的心。

看了这部影片感触颇深,作为四肢健全的我们,不受嘲笑歧视的我们,得到前人厚爱的我们,又有什么理由抱怨自己做不成事,碌碌无为呢?又有什么理由让自己变得冷漠无情,利益熏心呢?又有什么坎坷和困顿让自己停滞前行呢?这部影片在反映人性高尚美德,维持信念的同时,也淋漓尽致地反映着社会发展对文化知识的重要依赖,反映了国家提倡建设和谐社会以及加强民族团结的正确性和必须性。作为新一代的我们在感化后要时刻明确好目标,努力成为一个全面发展的新青年,为祖国的未来贡献自己的微薄之力。(林一慧)

励志教育范文汇总 第三篇

17、设计教案的核心是设计问题。问题要深浅适度,利于启发学生;问题要有生活背景,能激发兴趣;问题要有实际意义,为今后学习奠基;问题解答要及时反馈,真正巩固。

18、提问与思维。“选择思维”的问题是:“这是唯一的解决办法吗?还有其它解决办法吗?”,增加思路。“前瞻思维”的问题是:“如果那样做,会出现什么情况呢?”。要有预见。

19、“情感思维”的问题是:“出现这样的结果满意吗?我的情感上能接受吗?”尝试体验;“换位思维”的问题是:“别人怎样看这个问题?别人会有怎样的感受?”设身处地。

20、要鼓励学生提问题。要将学生的问题集中起来,进行系统研究。努力做到针对性强,切实帮助解决学生提出的问题。从问题到问题,学无止境。

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励志教育范文汇总 第四篇

理想是一朵待放的花蕾,但它与世间的百花不同,它没有固定的花期,它需要拥有它的人用真心守护它,是的,如果你有理想,就该保护它,不要让它在岁月中消逝!一个国家,一个民族,一个党要有理想,一个人也不能没有理想!用辛勤的汗水去浇灌理想之花,坚持不懈,持之以恒,哪怕是在最艰难困苦的时候,也不要忘记我们还有理想!同志曾说过:“在我们最困难的时候,主义理想是我们的理想支柱,多少人牺牲是为了实现这个理想。”为了心中的理想,我们可以放弃青春,甚至生命,只要值得!

生活是艰辛的,为了生活放弃理想似乎是很合乎情理的,于是年轻的我们在浑浑噩噩中,在不知所措中,在虚情假意中,在你来我往中,掩去了我们年轻纯真的美好情怀,理想也变得没有了方向,但是如果你的心灵是高尚的,那么,你的人也必是纯净的,淹没和沉沦是那些心灵的本色被取代而不是盖住了。这世上总还有些人令你感动,总还有些事让你震撼,封闭的都市,喧杂的人群,在属于你位置上方,却保留了一片蔚蓝色的天空,那种透明的蓝可以让你为之落泪,那是理想的香味!就像我们所有的免费师范生一样,我们拥有自己的理想,我们的理想不伟大,但是很真实,让那些需要爱的孩子拥有爱,让他们也有一片蔚蓝的天空!又有谁会鄙视我们的理想呢?我们用青春用真诚放飞我们的理想,相信理想之花会在美好的明天绽放,我相信那一定会是一道绚丽的风景线!

曾有人说理想必竟只是一种理想,生活却是现实的。生活在工作和赚钱之间划上了等号,于是理想只能靠边站。理想家醒了,自食其力的生活则拉开序幕,在充实与紧张之间,在适者生存的环境中,每个人都应该找到属于自己的方向,或许这才是他该有的理想。就像鱼儿不该迷恋天空的纯净,鸟儿不该迷恋大海的深遂,曾经的那些个理想,也许是肤浅而没有方向的,这样的想法是现实的,但也是可怕的,如果每个人都活在自己的世界里,那么国家和民族又有什么意义呢?那么今天和明天又有什么区别呢?

不要只在乎眼前的得与失,不要自己失去了作为一个人最本质的东西,放飞我们的理想,让青春飞扬,生命辉煌!

励志教育范文汇总 第五篇

激励学生学习的名言警句

1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格

2、重复是学习之母。 ——狄慈根

3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时,你就不要去睡觉。 ——利希顿堡

4、人天天都学到一点东西,而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V

5、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。 ——洛 克

6、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜·日·法拉兹

7、学习是劳动,是充满思想的劳动。 ——乌申斯基

8、聪明出于勤奋,天才在于积累 --华罗庚

9、好学而不勤问非真好学者。

10、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

11、人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废 -茅以升

12、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦 --屠格涅夫

13、成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话 --爱因斯坦

14、不经历风雨,怎能见彩虹 -《真心英雄》

15、只有登上山顶,才能看到那边的风光。

16只会幻想而不行动的人,永远也体会不到收获果实时的喜悦。

17、勤奋是你生命的,能译出你一部壮丽的史诗。

1.不要看我失去什么,只看我还拥有什么。

2.当你跌到谷底时,那正表示,你只能往上,不能往下!

3.不同的信念,决定不同的命运!

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4.成功这件事,自己才是老板!

5.暗自伤心,不如立即行动.

6.挫折时,要像大树一样,被砍了,还能再长;也要像杂草一样,虽让人践踏,但还能勇敢地活下去.

7.不要以为还存在,就永远不会失去.

8.随随便便浪费的时间,再也不能赢回来.

9.成功是优点的发挥,失败,是缺点的积累.

10.生命是罐头,胆量是开罐器.

11.只要有斗志,不怕没战场.

12.人没有选择的出生环境的权利,却有改变生活环境的权利.

13.人不冒险,枉为一生.

14.最困难的时候,就是距离成功不远了.

15.再多一点努力,就多一点成功.

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16.除非想成为一流,否则就是二流.

17.在你内心深处,还有无穷的潜力,有一天当你回首看时,你就会知道这绝对是真的.

1 8.成功,往往住在失败的隔壁!

1 9 生命不是要超越别人,而是要超越自己.

2 0.命运是那些懦弱和认命的人发明的!

21.人生最大的喜悦是每个人都说你做不到,你却完成它了!

22.世界上大部分的事情,都是觉得不太舒服的人做出来的.

23.昨天是失效的支票,明天是未兑现的支票,今天才是现金.

24.一直割舍不下一件事,永远成不了!

25.扫地,要连心地一起扫!

26.不为模糊不清的未来担忧,只为清清楚楚的现在努力.

27.当你停止尝试时,就是失败的时候.

3

28.心灵不在,就可能被打败.

29.凡事不要说"我不会"或"不可能",因为你根本还没有去做!

30.成功不是靠梦想和希望,而是靠努力和实践.

31.只有在天空最暗的时候,才可以看到天上的星星.

32.上帝说:你要什么便取什么,但是要付出相当的代价.

33.现在站在什么地方不重要,重要的是你往什么方向移动。

34.宁可辛苦一阵子,不要苦一辈子.

35.为成功找方法,不为失败找借口.

36.不断反思自己的弱点,是让自己获得更好成功的优良习惯。

37.垃圾桶哲学:别人不要做的事,我拣来做!

38.不一定要做最大的,但要做最好的.

39.死的方式由上帝决定,活的方式由自己决定!

40.成功是动词,不是名词!

4

1、年轻是我们拼搏的筹码,不是供我们挥霍的资本。

2、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。

3、身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也; 立身行道,扬名於后世,以显父母,孝之终也。——《孝经》

4、不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江海。——荀子《劝学篇》

5、孩子:请高看自己一眼,你是最棒的!

6、路虽远行则将至,事虽难做则必成!

7、活鱼会逆水而上,死鱼才会随波逐流。

8、怕苦的人苦一辈子,不怕苦的人苦一阵子。

9、有价值的人不是看你能摆平多少人,而是看你能帮助多少人。

10、不可能的事是想出来的,可能的事是做出来的。

11、找不到路不是没有路,路在脚下。

12、幸福源自积德,福报来自行善。

13、盲目的恋爱以微笑开始,以泪滴告终。

14、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。

15、前面是堵墙,用微笑面对,就变成一座桥。

16、自尊,伟大的人格力量;自爱,维护名誉的金盾。

17、今天学习不努力,明天努力找工作。

18、懂得回报爱,是迈向成熟的第一步。

19、读懂责任,读懂使命,读懂感恩方为懂事。

20、不要只会吃奶,要学会吃干粮,尤其是粗茶淡饭。

21、技艺创造价值,本领改变命运。

22、凭本领潇洒就业,靠技艺稳拿高薪。

23、为寻找出路走进校门,为创造生活奔向社会。

24、我不是来龙飞享福的,但,我是为幸福而来龙飞的!

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励志教育范文汇总 第六篇

第一课:不想变穷人就先认识贫困

我父亲是义乌从事小商品交易的老板,身家千万。

初中快毕业时,父母决定送我去美国华盛顿的贡萨加私立高中。这是一所有着近200年历史的顶级贵族学校,来此就读的学生非富即贵,说起来,父母算是用心良苦。为了能与“国际接轨”,出国前,他们把我送去学打高尔夫、苦练马术、高薪聘请获过奖的跳舞达人教授交际舞、街舞……

开学第一天,我带着一种炫富比贵的心态,穿着顶级名牌服装,开着名贵跑车来到学校。

“嗨,你是从中国来的吧?”两个男孩主动走上来与我打招呼。“是啊,你们好!”我以为将结识两个新朋友。没想到,其中一个男孩狂笑着对伙伴叫道:“我赢了!”另一个则冷着脸摸出本支票夹,刷刷写下一串数字交给对方。获胜的家伙不无得意地念叨着:“中国的有钱人都喜欢摆阔,你连这都不知道?!”

随后我郁闷地找到了第一堂课社会学所在的教室。走进喧闹的阶梯教室,我一眼就看到刚刚拿我开涮的两个美国小子,他们冲我露出坏笑。点名的时候,我特意记住了他们名字:加里斯和巴克。

意外的是,社会学老师曼利先生在点完名后,直接叫我们去操场集合,那里停着一辆大客车。

在行驶了40多分钟后,车子在一个挂着“无家可归者救济中心”牌子的大门前停了下来。曼利先生和蔼地说:“能来贡萨加上学,说明你们都家境殷实。可谁能告诉我,你们对社会最欠缺的认知是什么?”大家面面相觑,一脸的茫然。我看着车下那块牌子,突然心中一动,答道:“应该是贫穷。”

曼利先生赞赏地点着头说:“没错,富有的出身决定了你们容易片面地认识现实社会,我的责任就是将你们的认知补充完整。”眼前出现的一幕还是让我震惊不已。宽敞如机场候机室的大厅里,一张挨一张整齐地放着数百张行军床。上面或坐或卧着一个个要么愁容满面、要么表情漠然的流浪者。

我的服务对象是一个衣着比较整洁,看上去挺和善的老人。他直盯着我没头没脑地问道:“你认识我吗?”

老人俯身从床下摸出两张旧报纸递给我。上面的头版头条有一张放大的照片,里面那个笑得意气风发的人看着有些眼熟,草读了一遍,是篇对商界传奇人物布隆格的专访。

“这就是我。”老人用手指敲着照片苍凉地说,“我曾经富得流油,但挥霍、离婚和投资破产让我如今不名一文。”我不禁心头一颤:财富如流水,稍不谨慎,它就可能一滴不剩。

第二课:为他人是一种商机

贡萨加有条很特别的校训:做为了他人的人。由于与生俱来的优越感,贡萨加的富二代们多少有自我的性格。我与加里斯和巴克的矛盾尤为突出。

我在球队里打的是后卫,而加里斯打中锋。在训练中,我们之间最经常发生的摩擦就是,我把本该传给加里斯的球传给了其他人,而他在我受到阻击的时候故意拖延救援……教练马尼看在眼里,找我们谈过几次话,我们两人都不约而同地否认与对方有矛盾,并且找种种理由来推脱。

转眼迎来了校际篮球联赛。我以为深知我与加里斯矛盾的马尼会有意在比赛中将我们分开,谁知比赛一开始,他就让我们同时上了场。我决定暂时将个人恩怨放在一边,以大局为重。显然加里斯和我想到了一起,我们之间配合得前所未有地默契。到第三节结束,我们领先了对手10分,如果不出意外,胜利非我们莫属。但此时,我的心理开始有些失衡。

第四节比赛开始了,我开始有意避免让加里斯得分。当我惊觉不妙想扭转时,为时已晚,最终我们以一分之差败北。看到队友们鄙夷的目光,我真恨不得找个地缝钻进去。

教练马尼却没说什么,只是叮嘱大家做好准备,迎接下一场的比赛。我以为自己只能在场边坐冷板凳了。却不想两天后的比赛,马尼又在首轮把我和加里斯同时派上了场。

那一刻,我真是感激涕零,彻底抛弃了心中的私欲。最终经过艰苦的激战,我们队以微弱的优势战胜了强劲的对手。比赛结束后,加里斯突然走过来,用少有的诚恳语气说:“嘿,伙计,下午一起去游泳啊?”我用力点点头说:“好啊。”

“嘿,孩子们,祝贺你们终于开始理解我们的校训了。”马尼教练不知从什么地方冒了出来,高兴地拍着我们的肩膀说,“知道吗?要想成功,首先你得学会理解他人,在成就别人的同时也成就了自己。”

第三课:如何靠自己成为有钱人

一入学,学校就为所有学生建立了虚拟的个人账户,每个人都获得一定数额的校内虚拟货币做启动资金。此后,我们要做的就是怎么利用这笔钱创造出更多的财富。

每个月末,学校在盘点每名学生的个人资产后,会推出财富排行榜,公布当月名列前十的“富翁”和倒数十名的“穷人”。

拿到启动资金,我犹豫了很久都不知该做些什么。于是打电话向老爸求助。老爸也很踌躇,说国情不同。最后建议我把钱存银行,稳稳当当地拿利息,因为有投资就有失败,只要有同学投资失败了,我就排在他前面了。我觉得此法甚妙,将虚拟货币存进了校内银行。然而,我低估了那些富二代的赚钱本事,月排行榜出来后,我竟然排在了倒数第一名。

接下来,我开始试着拿这些钱去投资。在尝试了每只股票的优劣后,我将所有资金都押在了一只名为“魔幻信息”的股票上。这次我的眼光比较准,当月获得了近五个点的回报率。尽管月末我仍不幸进入了穷人排行榜中,但名次提前了三位。不管怎么说,算是有了一些进步。

为了跻身于“富人”行列,我开始利用课余时间拼命恶补各种金融知识。这时,加里斯向我提出建议:“要想成为真正的富翁,不能只把钱拿去炒股押别人的成败,应该有自己的实体。”

他的话让我豁然开朗。可是卖些什么好呢?最终,我把目标商品定位在具有中国特色的各种民族工艺品上,价格也决定走高端路线。不出所料,这些有着独特中华民族风情的工艺品在学生中大受欢迎,我的资产在当月就翻了两番。随后,我的“中国工艺”在校园中成立,并在一年后成功“上市”,成功冲入“富翁”行列。

转眼,毕业的日子到了,此时我已经收到几所常春藤大学的入学通知。一天母亲打来电话,哭着告诉我,由于投资失误,爸爸的资产在还清银行借款后大幅缩水,以后我可能还需要打工补贴学费。如此噩讯,如果放在三年前,我一定会视同世界末日,但现在,贡萨加的教育磨炼了我的意志,我相信凭借自己的能力同样可以取得成功。

家庭的变故让我对贡萨加的“富二代”教育有了更深刻的体悟:财富并不会理所当然地延续,金钱的世界充满变数,要想立于不败之地,就要懂得居安思危,让自己的内心强大,这样才能永远驾驭金钱,而不是被金钱左右命运。

励志教育范文汇总 第七篇

责任心是孩子健全人格的基础,是能力的催化剂,也是一个人道德品质的基石。1972年,教科文组织在《学会生存》报告中,确定了教育的发展目标之一是使每个人承担起包括道德在内的一切责任。

责任心是核心道德

前苏联教育家马卡连柯明确指出的,“培养一种认真的责任心,是解决许多问题的教育手段。”美国品德教育联合会主席麦克唐纳也曾说:“能力不足,责任可补;责任不够,能力无法补;能力有限,责任无限。”美国品德教育联合会甚至将“责任感”作为核心道德观来进行培养。该联合会成立于1993年2月,是一个全国性的教育组织,他们给“良好品德”下的定义是:理解和尊重核心道德标准并按照这些标准行事。品德教育联合会要求学校根据10项基本原则来进行品德教育。10项基本原则的第二项就是“学校必须培养学生形成诚实、有责任感、尊重他人和勤奋等核心道德观”。大作家托尔斯泰也说:“一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点将是责任心。”

在国内,教育专家陶西平先生在庆祝市家庭教育研究会成立20周年大会上曾专门论述了责任感的意义。他说:“当前,应当把培养下一代的责任感,作为父母们的主要责任。责任感是做人的基础。要想子女成为一个好人,就应当教育他对自己负责,对他人负责,对家庭负责,对社会负责,对国家民族负责,对我们生活的地球负责。人自身的发展、人与人的交往、人对社会的贡献,都来自明确的并且认真履行的责任。人的道德自律,遵纪守法也靠着责任感。责任感更是一个真诚的人的标志。其言必行,其行必果;言行如一,表里如一,是一个人受到别人尊敬与信赖的基本条件,也是社会健康的营养液和净化剂。”陶西平的话,将责任的意义阐述的非常透彻,也充分说明了道德智能中为什么不能不提责任感。

责任心是做人和做事的基础

责任心是一种态度,是“道德评价最基本的价值尺度”。之所以这样说,是因为当我们评价一个人的时候,每个人的能力是不同的,有的人能力强,有的人能力弱,因此,我们不能完全用能力来评价一个人,而要看这个人在做某件事情时的态度。这就是责任心。一个人未必什么都会做,但是,当他做任何事情都很认真、很负责的时候,他就有可能凭借这种态度战胜困难,发挥自己的最大潜能。因此,责任往往是一个人做人的重要基础。

责任心还是人们做好事情的重要基础,是人们“自觉遵守道德规范的前提”。任何一种道德规范的落实,都要靠人的自觉性,而这种自觉性的培养和形成,恰恰需要以人的责任心为前提。责任心是自觉性的基础。如果一个人有了强烈的责任心,就会自觉地遵守各种道德规范,对自己、对他人、对社会认真负责,妥善处理不同利益主体的关系,严于律己。相反,一个没有责任心的人,往往对自己的行为不负责,有的甚至不顾最基本的道德准则,损害他人和社会的利益。

对于当代少年儿童来说,责任心的培养更为重要。这是因为他们生活的环境与父母一代比起来更优越,他们享受着爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷的爱,甚至整个家族都将关爱的目光投射在孩子身上。在这样的环境下长大,孩子往往更容易缺乏责任心,因为长辈们已经成了全天候的保姆,他们唯一需要做的就是享受亲人的关爱。

责任心强的孩子有更高的成就目标

说起责任心,有的父母会认为孩子长大了自然就有责任心了,现在的首要任务是好好学习。但是,如果父母仔细观察就会发现,孩子的责任心和学习也是密切相关的。研究表明,责任感强的孩子往往能给自己提出更高的成就目标,在追求成就的过程中主动性更强,能更好地完成学业任务。而一个责任心缺乏的孩子,往往是懒散的,缺乏成就动机,在学习上比较被动,不主动关心人,害怕承担责任,害怕接受挑战。(励志名言  m.3wk.net)所以,如果能通过提高孩子的责任心,增强他们的责任感,便可以促动孩子自觉学习。这要比父母的无效唠叨好得多,既能收到好的效果,也能与孩子保持和谐的亲子关系。

培育孩子的责任心,还有利于孩子在其他方面的成长。这是因为责任感的培养是一个人健康成长的必由之路,也是一个成功者的必备条件。责任心与自尊心、自信心、进取心、事业心、同情心、孝心、关心、善心相比,是“群心”灿烂中的核心。

责任感的关键是责任行为

责任感是一种重要的心理品质和人格力量。从心理结构,责任感包括责任认识、责任情感、责任意志和责任能力,又具体外化为责任行为,即知、情、意、行的统一,其中,关键是责任行为;从内容上,责任感包括对自我的责任、对家庭的责任、对集体的责任、对社会的责任等,其核心问题是对自我的责任。

作为一种道德,责任感的发展是与人的认知发展和道德发展水平紧密联系在一起的。随着孩子渐渐长大,父母要多为孩子提供培养责任感的机会,帮助孩子养成负责任的好行为。

家庭是最能培养责任心的场所

实际上,在家庭中是最能培养孩子责任心的,例如,在家庭中给孩子一个劳动岗位就是很好的方法。表面看,孩子们只是在做一些琐碎的家务,扫扫地,洗洗碗,似乎都是小事,和学习比起来,当然学习是更重要的事;然而,这些小事却关乎孩子成长的大事,因为正是在这些琐碎的小事中培养了孩子的责任心。

孩子们在家务劳动中知道了有些事情即使自己不愿意做,但出于责任,却是必须去做的。比如倒垃圾,即使孩子不喜欢做,但通过父母对他的要求,孩子在坚持中学会了责任,他会渐渐懂得这件小事也是他对家庭的贡献。他还懂得了每个人都不能太随着自己的性子来,一些不愿意做的事情也要坚持去做。慢慢地,孩子在做事的过程中形成了负责任的心态和行为,这对孩子将来走向社会具有重要意义。

孩子在做家务小事时,也能体验到亲情和责任。当孩子煮好了饺子端到父母面前时,他体会到的是成功,是自己对父母的爱,是父母的鼓励,是自己为家庭所做的贡献。当孩子每天拖干净了地面,他就会更加珍惜环境的整洁干净,不舍得随手将碎纸扔到地上。哈佛大学学者对波士顿地区456名儿童进行过一项长达20年的跟踪调查。调查发现,爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子相比,长大以后的失业率为1∶15,犯罪率为1∶10;爱干家务的孩子平均收入要高出20%左右,他们的离异率、心理疾病患病率也较低。

由此看来,一个缺乏责任心的人,面对未来的人生道路是多么可怕,失业、离异、犯罪、心理疾病……这些都有可能使人遭受挫折,甚至跌入深渊。相信任何一位身为父母的人都不希望子女未来经受这些打击,所以,从现在开始培养孩子的责任心吧,从家庭开始!

励志教育范文汇总 第八篇

美国著名作家马克·吐温有一次在教堂听牧师演讲。最初,他觉得牧师讲得很好,使人感动,准备捐款。过了10分钟,牧师还没有讲完,他有些不耐烦了,决定只捐一些零钱。又过了10分钟,牧师还没有讲完,于是他决定1分钱也不捐。等到牧师终于结束了冗长的演讲开始募捐时,马克·吐温由于气愤,不仅未捐钱,还从盘子里偷了2元钱。

这种过多、过强和作用时间过久而引起心理极不耐烦或反抗的心理现象,被称之为“超限效应”。

超限效应在家庭教育中时常发生。如,当孩子犯错时,父母会一次、两次、三次,甚至四次、五次重复对一件事作同样的批评,使孩子从内疚不安到不耐烦乃至反感讨厌。被“逼急”了,就会出现“我偏要这样”的反抗心理和行为。

可见,妈妈对孩子的批评不能超过限度,应对孩子“犯一次错,只批评一次”。如果非要再次批评,那也不应简单地重复,要换个角度、换种说法。这样,孩子才不会觉得同样的错误被“揪住不放”,厌烦心理、逆反心理也会随之减低。

励志教育范文汇总 第九篇

如何教育孩子当老大

人人都想做老大。可是,什么样的人才能做老大?我在中山大学与同学们分享“柔软的管理”的时候,一些乐于分享经验的同学,很生动地展示了能够从人群中脱颖而出的四种有趣情况。

一是勇于当意见领袖。在大学,这种老大最典型的例子是,敢于就发现的问题,发表自己的意见,把大家都不爽的事情说出来。显然,能勇于代表大家利益,并且也敢于冒一定风险的人,往往为人尊敬。今天,我们很多人习惯了被代表,不习惯代表人,而解决矛盾纠纷,需要这样的人。

二是有主见能拍板。现在,年轻人中没主意的人太多。他们往往被父母,老师拿惯了主意。因此,在一起做事情的时候,能为大家拿主意的,自然就成了领导者。不仅如此,经常拿主意就有了形成主意的技能,并且熟能生巧。老大经常做决策的习惯,就能够让没主见的人形成对他的依赖。

三是热情有气概。很多大学生既没在学习中找到自己爱好的专业,也不知道自己有啥职业爱好。而那些有自己明确爱好的人,更善于为自己的选择辩护,更有说服他人的热情,更有影响他人的感染力。有偏好的人比没偏好的人更能给人以明确的方向感,对其他人产生一种推力。

四是肯奉献有策略。社会关系在很多时候是一种交易,你所收获的与你所付出的程度,存在正比关系。譬如,你一开始不是大哥,但是,你频频把好处让给小弟,从而就获得做大哥的自然地位。(经典语录  m.3wk.net)先行投入者才能累积相当的社会债权,让更多的人觉得应该跟他走。而只想先占便宜与好处的人,往往没有作为领导者的道义权威。

对一个企业家和一个观察者来说,上述做老大的四种情况非常有意思。但更有意思的是,我观察到很多父母在对待孩子的方法上,恰恰都是与使其成为领导者的趋向背反的:

他们教育孩子别去惹事。不惹事,不为大家表达,自己的孩子成不了大家的老大;

他们替代孩子做很多决定,因此自己的孩子没有主见与决策的能力,这样的孩子拍不了板,只能被人当板拍;

他们老是让孩子去随大流,而不讲究爱好。因此,孩子没有热情,也没有对别人的感染力,很难有追随者;

他们老是让孩子占便宜,追求自己的好处。因此,孩子没先行投入,也没储存在别人那里的社会债权。这样的人注定做不了老大。

励志教育范文汇总 第十篇

日常生活中常有这样一种现象:在你请求别人帮助时,如果一开始就提出较高的要求,很容易遭到拒绝;而如果你先提出较小要求,别人同意后再增加要求的分量,则更容易达到目标,这种现象被心理学家称为“登门槛效应”。

在家庭教育中,我们也可以运用“登门槛效应”。例如,先对孩子提出较低的要求,待他们按照要求做了,予以肯定、表扬乃至奖励,然后逐渐提高要求,从而使孩子乐于无休止地积极奋发向上。

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励志教育范文汇总 第十一篇

1、凡是儿童自己能够理解和感受的一切,都应当让他们自己去理解和感受。不过,教师知道应当朝哪个方向引导儿童:对于他们的思想,有些加以支持和发展,而有些则机智地予以抵销——当学生离开了作品的思想内容,陷入一些细节的时候就需要这样做。

——前苏联教育家 赞可夫:《和教师的谈话》

2、如果学生不能筹划他自己解决问题的方法(自然不是和教师、同学隔绝,而是和他们合作进行),自己寻找出路,他就即使他能背出一些正确的答案,百分之百正确,他还是学不到什么。

——美国教育家 杜威:《主义与教育》

3、你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住:成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进儿童好好学习 的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。(m.3wk.net)它在继续不断地锻炼孩子;它用各种各样的考验来磨砺他们的性情;它教他们从小就知道什么是烦恼和痛苦。

——卢梭

15、儿童需要管教和指导,这是真的,但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下,是不大可能学会自制和自我指导的。

—— 林格伦

16、一味地挖苦、贬低,会导致孩子的反抗,反对父母,反对学校,或者反对整个世界。

—— 布鲁诺

17、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。

—— 美国著名心理学家威廉·詹姆士

18、培养人就是培养他对前途的希望。

—— 马卡连柯

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励志教育范文汇总 第十二篇

家里来了客人,瓜瓜有了小伙伴高兴得忘乎所以,发起了“人来疯”。他一会狂笑,一会尖叫,连爸爸的眼神也视而不见。于是爸爸猛地皱起了眉头。这下,瓜瓜总算看到了,声音也降低了不少。

解析:表情比眼神表现得更明确,人的表情能传达多种信息,比如肯定、同意、可以、不能、不该等等,形成,使暗示对象作出反应。孩子做了好事,(激励。

励志教育范文汇总 第十三篇

1、志向是天才的幼苗,经过热爱劳动的双手培育,在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动,不进行自我教育,志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向,选好专业,这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基

2、受教育懂得焚毁遗嘱,做一个体面的人,为人所爱,受人敬重,而不是去做一个屡犯的偷表贼,受到法律对五种情状的加重处罚,解赴格雷伏刑场处死,受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克

3、无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基

4、培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥浇水和培养教育,这叫“因材施教”。——陶行知

5、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基

6、科学书籍让人免于愚昧,而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说,二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基

7、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

8、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。那一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基

9、一生的生活是否幸福平安吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

10、道德教育的核心问题,是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进,时时刻刻想着未来,关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的,这是教育,首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基

11、既然习惯是人生的主宰,人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的,那就是最完美的习惯,这是一定的,这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根

12、真正的教育者不仅传授真理,而且向自己的学生传授对待真理的态度,激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感,对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基

13、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基

14、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

15、教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。——爱迪生

16、生活工作学习倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养,使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动,而不是自发的行动。自觉的行动,需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

17、我们有无产阶级道德,我们应该发展它,巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁

18、从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说:“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基

19、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克·吐温

20、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林

21、教育的根是苦的,但其果实是甜的。——亚里士多德

22、教育能开拓人的智力。——贺拉斯

23、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华,那就是要使我们的孩子成为坚定的人,能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说:若请他参加婚礼,即使那里所有的人都喝成醉鬼,他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基

24、习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根

25、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西,都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基

26、任何人如果不能教育自己,也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基

27、道德教育成功的“秘诀”在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基

28、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

29、没有爱,就没有教育。——苏霍姆林斯基

30、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基

31、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。——詹·马修斯

32、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

33、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

34、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来,是最适宜不过的事,我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬

35、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

36、作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田

37、要解放孩子的头脑双手脚空间时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

38、教育为公以达天下为公。——陶行知(m.3wk.net)

39、我并无过人的特长,只是忠诚老实,不自欺欺人,想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章

40、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基

41、较高级复杂的劳动,是这样一种劳动力的表现,这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用,它的生产需要花费较多的劳动时间。因此,具有较高的价值。——

42、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔

43、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰

振作青春励志名言警句 鼓励追逐梦想励志名言集锦 有关大学生励志名言

励志教育范文汇总 第十四篇

梦想的伟大之处不在于说,而在于做。在追逐梦想的过程,彼岸不完全是成功的最终体现,因为梦想一直在路上,而追梦沿途有着最亮丽的风景。

许多东西刚开始的时候很美好,但了最后,你会发现其实根本没有最后。所以,有些东西,有些梦想,你现在不去做,你现在不去争取,你现在不去努力,你就看不到最后,你就会错过未来,你就会在碌碌无为的一生中忏悔,然后在无数次忏悔中抱怨离去。

慢慢地,你会发现自己已经失去了开始的热情,抛弃了原来的信仰,淡化了最初的梦想,这就是所谓的“现实”,这其实根本就是你为自己设定的无法逾越的现实。

在我们还没有成熟的时候,我们总是在徘徊中等待,在等待中失败。曾经,很长的一段时间里,其实我都在迷茫,自己应该做些什么,自己还能做些什么。每天彷徨挣扎,每天颠沛流离,每天的每天都似乎踌躇满志,而每天的每天却又无所事事。我想,这大概是我们每一个人成长中都会经历过的彷徨和迷茫。

开始的时候,我就疑惑路的尽头到底是哪里,直到后来自己真的走了许多路,过了许多桥,才明白其实路是没有尽头的,而梦想一直在路上。

花儿最美的时候是在灿烂绽放,散发芳香的之时,毛毛虫最美的时候是在努力退去保护层,转身成蝶的瞬间,而梦想最美的时候,我想应该是为之不懈奋斗的努力过程,因为梦想一直在路上,而追梦人一直在前行,一直在进步,一直在超越。这一路上,就是在放飞梦想,展翅高飞,寻得自己的一片海阔天空。

山河依旧人亦然,海阔天空梦未散。青春,谁没有迷茫过,谁没有彷徨过。始终相信,山重水复疑无路,柳暗花明又一村。既然已经启程,就不要停下来。时光会带领你走向更光明的道路,岁月会给予你更耀眼的光芒。

青春,不是一个静静的名词,而应该是一个闪烁的动词。

站在岁月的轨道,我不会孤单,纵然逝去时光照得我一脸沧桑,但我还有对生活的一份期待,对未来的一份向往,梦想的力量足以让我走得更远。

如果你的梦想在路上掉地了,破碎了,你就应该重新捡起来,努力地拼凑,拼凑,再拼凑,直至再次背上梦想前行。

人,最容易丢失的不是别人,而是自己。人生,最重要的不是你从哪里来,而是你要到哪里去。

康德说,只要这条路是对的,那么任何东西都不应该妨碍我沿着这条路走下去。

梦想,需要你义无反顾;梦想,值得你孤注一掷。

由此刻开始出发,世界就在你的脚下。踏着梦想的脚步,走在青春的路上,在岁月里尽情绽放自己,让生活为自己骄傲,让时光为自己自豪。

千帆过尽,万物归心,梦想,一直在路上。当走尽了千山万水,当越过了世事沧桑,终有一天,你会在最不经意的时候,遇见最美的风景,邂逅最好的自己。

励志教育范文汇总 第十五篇

   赶了一个大晚,在《阿凡达》快要谢幕之际,目睹了这一“里程碑”似的电影作品。虽然传说中的终极感受均在意料之中,但是可圈可点,可评可述之处着实不少。一些想法,想述诸大家,以步名人后尘。

   知识不能拯救世界,在生活中发挥作用的永远不是知识本身,而是人性的光辉。科学家又能怎样?最多给海军陆战队员打一个下手。在整个剧情中,主角杰克是一个海军陆战队队员,正是他善良、勇气以及智慧(不是知识),打动了土著,并成功的领导该星球的所有生物对抗了武力强大的人类的进攻。在现实社会,大多数父母都认为,学习成绩是唯一能代表孩子的能力,以及稳健的未来幸福。学习成绩好,才会有出路。

   必将会导致对抗。父母之于孩子就是君主,就是至高无上的统治者。在统治中,成为一种主旋律,则一定会有反抗产生。这种反抗分为两个阶段,第一个阶段是消极对抗。当孩子评估当前无法对抗家长的语言暴行和行为暴行时,会故意按期望相反的目标去做。当孩子长大了,受够了,就是对抗,以牙还牙,如影片所述。结局不是自杀,就是杀死父母。还有一种情况就是,孩子永远失去了对抗的信心和能力,印证了鲁迅先生的一句话:不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。而这两种结果,相信都不

是家长所愿意看到的。

   要改变别人,首先要与对方共情。从人类的阿凡达计划,到后来杰克潜入土著的潜伏行动,都是有目的的与对方产生共情,然后再言其它。有意思的是,该星球庞大无比的神经元系统以及生物之间的共情能力,产生了无穷的力量,使他们有机会在杰克的领导下最终战胜侵略,重获新生。在生活中,孩子还处于学习生活技能及学习技能的阶段,他们有很多不足之处是需要我们去帮助。而这种帮助,一定是建基于共情的前提。如果我们不能走进孩子的心里,我们对孩子的指导如何进行下去?(励志一生 http://www.3wk.net)举一个简单例子,如果我们的上司总是在埋怨,指责我们的工作做的很糟糕,责任心很差,你还有什么心思把事情做好?恐怕拍走人,然后再骂几句娘,是你最佳的选择。对于孩子来说,更是如此。他们不可能骂娘,也不可能走人,但是他们可以把事情搞的更糟,或者让自己毁灭,让管理者来承担语言的后果是他们唯一的选择。

   贪婪的人性是造成生命走向毁灭的唯一原因。无论是现在人们对于科技产品的依赖,还是对于物质需求的无限欲望,都会导致人的幸福感不断下降,然后再依赖更多的物质来满足“弱小的心灵需求”。对于我们生活的地球环境如此,对于孩子成绩的索取何偿不是如此。孩

子的能力有限,代表孩子能提供的,让家长满意的资源有限。如果家长无限制的向孩子索取这种“学习成绩”的资源,必将使孩子的生命之泉枯竭,最终变成一个毫无意义的人。

   精神力量的存在。影片中的圣母之树,代表生命的一种信仰。而爱、感恩是这种信仰巨大力量的存在方式。有如一种气场的存在,在信仰的照耀下,我们自身的能量能够影响到与我们有关的任何事物。这其实代表了家庭生活环境中,和谐的生活氛围这种气场对于孩子的影响之深远,远超过我们对他们的教诲作用。作为父母,闪现的人性光辉能够照耀孩子成长之路,让孩子走的更稳健,更有勇气,更远。刘姥姥在一篇博文的评论中说到,给孩子远大的目标,给孩子富足的精神需求,所取得的成绩远大于对于成绩和目标的索取。这就是信仰的作用,精神的力量之所在。

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励志教育范文汇总 第十六篇

生活是我们自己的事情,未来的路该去向何方,需要我们自己做出选择,别人都只是过客。

故事只有在成为故事的时候,才是最可爱的,如果把它还原成现实,那么我们会突然找不到原来诗意的感觉和朦胧的美!有时候,我们喜欢把自己的生活当成一个故事,我们都是活在故事里的人,我们也都是有故事的人,或许在故事里,我们会更喜欢自己。生活是我们自己的事情,只要觉得快乐,我们怎么想都可以。

可我们也要学会收敛自己,如果因为一时的不高兴,就在他人面前大吵大闹,那是一种不理智的行为。在他人面前大吵大闹,只会造成他人满心的困扰和自身的不痛快。生活是我们自己的事情,不用多想,我们也得不到快乐,既然这样,就不要去干涉他人,就像你自己不希望别人干涉一样。

生活是我们自己的事情,有时候,我们需要学会选择。如果两个价值观不同的人,勉强在一起,那么只会让自己坚持的价值观流失。选择离开与否,需要勇气,需要自己做出决策,别人帮不了你。

有时候,你会觉得你的存在是一种错误,如果对方也这样认为,那么该是你离开的时候了,继续坚持,只会给对方带来不必要的困扰和你个人的不自在。也许我们曾经抛弃过别人,也许我们也曾被别人抛弃过。有时候,生活会让我们感到厌烦,会让我们感到压抑,甚至颓废不堪。如果骨子里,你想一直颓废下去的话,那么谁也救不了你,除了你自己。

有时候,处境不太好,我们会抱怨,就像海水永远在那里低声呜咽,抱怨自己不得安宁。如果你也那样不停地去抱怨生活,抱怨身边的人和事,那么你会活的很累、很累,终有一天,你也会被生活所抛弃。

生活是自己的事情,为什么非要把他人牵扯进来扰乱自己本该宁静的心扉?如果因为自己的过错或处境而去抱怨别人,那是对自己的不负责任和对他人莫大的侮辱。永远不要一直想法子去针对他人,也永远不要对他人仇恨下去。否则,有一天,你会不知道自己究竟是谁。生活是我们自己的事情,为什么要把自己的事情往别人身上推呢?要想活的精彩,就需要自己不断努力,不断付出。是自己的错,就不要指责他人忘恩负义地离开。

生活是我们自己的事情,自己点燃灯火,把自己选择的道路照亮,没必要把自己所受的罪怪在他人身上。如果这人世间的既成事实可以挽回,那么曾经所犯的错倒还值得我们好好用心想一想,可事实并非如此。其实,并没有什么人世轮回,你会发觉生活真的很可笑,很多人相处在一起,只是为了各取所需,仅此而已。

其实,这个世界并不算太坏,只是我们把它想的太复杂,习惯性地找些理由来欺骗自己。生活是自己的事情,我们有理由选择怎样去使自己变得更好、更成熟、更有魅力。

生活中我们需要顾虑的太多,但要想飞得更高,不妨试着把地平线忘掉。你想怎么样是你自己的事情,想干什么自己知道。有时候,人生和生活都需要个性,不需要他人指指点点,也不需要他人参与进来。

我们每个人从出生以来,都是在朝着同一个方向走,没有人会活着离开世界,到头来我们都会化为一抔黄土,没有必要老是用他人的成功来折磨自己,也没有必要老是对自己的失败耿耿于怀。

我们都是无可代替的个体,不要忘记自己,也不要老是活在他人琐碎的悲欢里,人生一场,还是应该有自己的世界、自己的生活。

生活并不是我们想怎么样就能怎么样,生活也并不是我们所想的那么美好,我们总会碰到些困难的,在困难面前,也许我们会一往如前,也许我们也会止步不前,生活是我们自己的,这完全取决于我们自己。你可以从现在开始改变,也可以原地不动一成不变,这句话本身,从头到尾没有什么规矩可言。

其实,我们都不想伤心难过,我们都想快快乐乐,可是,我们都与悲伤有染,这并不奇怪。人生,总是要碰到些痛处的。生活是我们自己的事情,不要寄希望于别人,我们还是要主动地去面对,去承受,去处理的。

如果没有鲜花,没有阳光,只有漫无边际的虚空和黑暗,那么你还相信明天吗?生活需要在绝望的边缘走走停停,没有人帮得了我们,我们总要在自我选择的道路上苦苦挣扎,一辈子坚持下去,有一天我们才会大彻大悟。

不要等到生活慢慢变得危险,才开始着手准备明天;不要等到发现现在的你有多失败,才开始忙着惦记未来。生活,需要我们提前做些准备!生活是我们自己的事情,我们的生活需要别人指点,但不需要指指点点,生活的主心轴还是我们自己。

我们总是很努力、很努力地去迎合他人,最后却迷失了自己。任何事情,只要心甘情愿,总能够变得简单。可是,很多事情,违背了我们的意愿,我们还是那么义无反顾的坚持。

世界太大,生活太复杂,我们还是要找到自己喜欢的方向努力往前飞,真心做自己鼓起勇气面对是是非非,只因为生活是我们自己的事情。

励志教育范文汇总 第十七篇

开心可以激动得流泪,痛苦可以难过得流泪,心情不一样,结果却是一样;一棵树上,花开到花谢,叶长到叶落,外貌特征不一样,命运却一样。万物皆此,何疑人也?

命,是什么?

有人告诉我:命是生了就努力的活下去,活到自然死为止!

命,这么的长短不一,凸凹不平。如此简单的一句话,“生了就活下去,直到死”却把生命的意义忽略得一干二净。活的过程才是生命最为珍贵的。生活可以黜衣缩食,可以髀肉复生,可以悲观厌世,也可以绚丽多彩。

曾经看过一部片子《小小的我》颇有感悟,活着多好,可以看到太阳,可以体验阳光的温度,可以看到月亮,可以对月思乡。

或许是小时候对于“死亡”这个词比同龄人感悟得比较早。每每跟爸妈一起睡,我总是在爸妈的怀里睡得特别香,我喜欢这样的感觉,我管它叫做幸福,可是我又会很害怕自己会死去,这样的幸福就不会再有,每一次在爸妈的怀里我总跟他们说:我害怕死!爸都会说:天不踏下来就不会死。就算踏下来也有爸妈撑着。这样的话让我不再畏惧死亡,可是还是会害怕哪天天真的踏下来了怎么办!爸爸总说我是杞人忧天。直到上中学,直到现在,我每一次跟妈妈一道睡时我就会很享受这样的幸福,然后又特别害怕会失去,于是我把妈妈抱得更紧。时间的匆匆带走了我的童年,过去不复存在,只有一些记忆在脑海里,记得起就知道曾经历过,记不起就永远的消逝,不会有另一个空间的存在可以穿越时空回到过去。

从出生到学会爬、学走路、学说话、学吃饭、读书、生活……这些都是生命的内容,谁在学走路的时候没有摔跤过?谁在生活中能一帆风顺?在有限的生命里我努力追求着自己所想的,在努力还没有看到任何结果时,他人却笑我是在挥霍青春。失败有错吗?我天天想,夜夜想,日日想,一定是我还不够努力。尽管他人不理解,不支持,但心中的信念却依然坚定不移。因为我不想在生命完结的那一刻去后悔没有竭尽全力的去完成那曾失败过无数次的理想,成功我定意了一个最底的标准“开心就好,无怨无悔就好!”

生命过程中,那无数次的失败,那无尽的烦恼,这都好像是上天早有安排一样,在你失望透顶接近绝望的时候,又让你感受一下成功的喜悦,生活就是这样跌荡起伏。生命这样的难能可贵,生活中却有了“挥霍”这个词,我相信我永远也不会跟这个词扯上任何关系,最起码现在不会。生活多姿多彩,不好的很多,好的很少。不好的会让你觉得命运对你不公,老天针对你,好的是你知道了感悟、懂得了感恩,更好的就会随之而来。在每一个生命里,每一个人都用不同的方式刻画着自己那一篇章。精彩与不精彩,只有自己尝尽,才会有故事的结局。一样的生死规律,不一样的生命历程。

孩提时,滋养我成长的人生哲理 羞辱人生之砺 与其说是在找工作,不如说是在找人生

励志教育范文汇总 第十八篇

中新网11月7日电 日前,卸任总理后首部公开出版的著作《谈教育》向全国发行。出版方出版社常务副社长任超7日做客中新网视频访谈《新闻大家谈》时表示,《谈教育》有励志的成分在里面,面向的读者不只是教育工作者。

《谈教育》由出版社和教育出版社31日联合在首发,这是卸任中国总理后公开出版的第一本书。书中涵盖了同志自1995年9月至20xx年3月的代表性教育论述,内容包括讲话、报告、信函、谈话等66篇,新闻媒体报道文章17篇,教育活动图片50余幅,总计50余万字。

《谈教育》首印40万册,上市一周来,外界反应热烈,销售火爆。在谈到该书的读者群体时,任超表示,该书不只是教育工作者、青年学生可以读,普通读者也可以读。

任超谈到,书中其实有很深的感彩和励志的成分。比如他讲到自己家境的贫寒,讲到爷爷开办的学校毁于战火,讲到日本鬼子的机枪架在四周,把村民都集中在一个场院里,还讲到他上矿业大学以后的一些情景,这些都很让人感动。

任超说,书中还能体现出的文学功底。虽然他是学理工科的,但是他拿50%以上的时间来学习文学、艺术。

励志教育范文汇总 第十九篇

13、千方百计要让成绩差的同学考出好成绩。一定要增强每位学生的自信心,激发学生的学习兴趣。因材施教地改进学生的学习方法。让学生能建构的、主动的、体验的、合作的进行学习。

14、要从“逻辑”、“操作”、“艺术”、“交往”这些不同的思维方式进行考试。让每一位学生在一学年中都曾有获得前三名的经历,对你的教学留下美好的回忆。

15、对成绩优秀的学生,真正有效的促进方法,是让他们深切地知道:“不进则退”。考试要让他们感受到一定压力,保持必要的张力。避免他们盲目自满,(m.3wk.net)但不能伤害他们的自信与自尊。

16.、每次考试后,应立刻将正确答案公布或发给每位学生。要学生“趁热打铁”,修正错误,巩固正确,打好基础。当天知道作业正确与否,对于有效的学习是十分必要的。

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