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大学生教育机构实习日记二十篇

2022-04-30

大学生教育机构实习日记二十篇

日记】导语,你所阅读的这篇文章共有22259文字,由潘忠佳专心改正之后,发布在祈祷工作报告网!美利坚合众国(英语:The United States of America,United States,简称“美国”),是由华盛顿哥伦比亚特区、50个州和关岛等众多海外领土组成的联邦共和立宪制国家。其主体部分位于北美洲中部,美国中央情报局大学生教育机构实习日记二十篇欢迎大家来阅读,希望能分享给用的到的朋友!

大学生教育机构实习日记 第一篇

这是进入公司的第四天,从刚参加工作时的激动和盲目到现在能够主动合理的安排自己的各项工作进程,感觉自己成长了很多,更重要的是学会了很多新的知识和一些处世的道理。走到了工作岗位,走向了纷杂的社会,好比是从一所大学迈进了另外一所更大的大学。人生就是这个样子,一个人的一生好比是一个求学的过程,从一个学校走向另外一个学校,我们只有努力的学习、虚心求教,到最后才能获得一份合格的毕业证书,去微笑的面对自己的生活。 我面前的路还是很漫长的,需要不断的努力和奋斗才能真正地走好!

小学安全教育日记 第二篇

上星期五下午的班会课,许煊韬的爸爸来给我们上了一堂安全教育课。

上课前,叔叔搬来了两个很大的圆东西,大家真想快点知道这是什么。上课后,叔叔给同学们放了一个有关汽车安全知识的短片。从这个短片中,我知道:有的汽车有四个气囊,有的只有两个,它分别装在汽车的方向盘、副驾驶位仪表台和后排座位的两侧。短片中还告诉我们:12岁以下的儿童禁止坐在副驾驶位上,因为汽车发生碰撞后,气囊会弹出,由于儿童升高不够高,正好蒙在气囊里,就会被蒙死,很危险。最后,短片还放了汽车碰撞障碍物的实验,看看气囊能不能及时弹出,车里的假人有没有损伤,就能判断出这辆车的安全性能过不过关了。

通过短片的观看,我们终于知道了叔叔带来的就是安全气囊,也知道了乘车时应该注意的事情。谢谢许叔叔今天的讲课,今后我们每位同学都应该遵守交通规则,珍爱自己的生命!

有关教育的实习日记(小学生日记) 第三篇

xx年2月22日 星期二,天气:晴

今天,我跟着听高老师的课,这节课是讲评上学期期末语文试卷。

语文课向来被认为是枯燥乏味的,讲评试卷就更郁闷了。如何把语文课上得生动有趣,更是一门需要我去钻研的学问。

高老师在课上,尽量用现代学生喜闻乐见的、幽默时尚的话语去传授知识,多方启发学生归纳学习和答题方法。这样一来,学生也更乐于学习语文了。

例如在讲评“仿写”这道题时,高老师通报了最高分、最低分和平均分;让学生审题时圈出题干中的重要信息“拟人”、粉笔逐渐磨损牺牲个体的“特征”、歌颂教师默默奉献的“思想感情”;让学生说出与“粉笔”相同特征并能寄寓类似感情的物品——“蜡烛”等;再让学生说出原句“你”字把粉笔拟人化、 “在……上”(状语前置)、“虽……却”(转折连词)句式特征;最后再让学生仿句。

另外一个班的语文课,也是讲评试卷。有一学生,150分的语文卷子只考了16分。

高老师问他怎么回事,这个学生说在考场上睡着了。高老师当众批评了他,说他缺少责任感和集体荣誉感,把全班的平均分拉低了。这个学生道了歉,并保证以后不会再出现这种情况了。

面对这样不爱学习、不思进取的学生,如果以后我遇到了,我又会怎么样做呢

,这还真是一件令人头疼的事!

在这天里,高老师有针对性地找了好几个学生谈话,并认真地向我介绍这几位同学的个人情况和班里的情况。这样我就会很快熟悉大家,相信在我后面的工作也会更加的得心应手。

由于5个学习成绩优异的同学滚动进入重点班,班委会成员几乎被抽空了。下午自习课,高老师主持在班里公开竞选班长。本想大家能够抓住这个机会去表现自己的,可是最后竟然没人敢上台毛遂自荐,不愿展示自己的组织管理才能。可能是害怕说出自己的心里想法吧,也可能是不感兴趣吧,不得而知。

可能是班中不可一日无主吧,高老师就让大家无记名投票选出了新的班委会,并让新班长等上台发表了就职讲演。放学后还开了新班委第一次会议,具体教了些服务意识、工作流程、常规管理方法。

看来,深刻了解学生、逐步引导学生去锻炼自己、挖掘他们的潜力,这将是个长久的过程。

xx年2月24日 星期二,天气:晴转雨

我承认这几天我其实有点烦躁,可是,银杏树给我了安慰。当我焦躁地踏入这个小院子的之后,心就慢慢的静下来了。原来三天真的就这么快的过去了,估计这是每个实习生在实习结束之后都会有的感慨吧。一次偶然让我知道了银杏树,让我知道了实习生这个活动。这个偶然又

会给以后的我带来什么呢,这真的很神奇。

今天,其实是我生活中第一次对咖啡有了一个系统的认识,原来咖啡和它背后的王国是这么神奇。在南北纬25°之间的带状区域,孕育了多彩的咖啡世界,而正是银杏树,为我打开了一扇通往咖啡的世界的大门。

快下班的时候下了大雨,于是我又留了一会,就这样坐在长桌边上,随便地聊着,这种感觉静谧又美好,有一种久违的感觉,记不清是什么时候在这种雨天,整个世界都静下来的时候,让思绪随便去什么地方。银杏树,这是个让人有家一样感觉的咖啡厅。边擦杯子边听小雪威威雅婷姐还有程程聊一些琐碎而有趣的事情,或者是听雅婷姐感叹一下什么时候自己才能做出让人砸杯敲桌的咖啡,又或者是看着小静再一次趁着开门一跃上树,这些场景就这样被记住了,没有什么原因,却依旧打动人心。

结束之后的采访是我第一次见小昶,跟她聊天我越发觉得银杏树真的是个神奇的地方,因为在不经意间你的命运之轮就回被转动到一个新的方向,这里你将拥有新的朋友,你将拥有新的生活轨迹,而且你一定会喜欢这个不一样的你。往往最平淡的生活其实却是在发现自己,寻找最本质的自己。感谢这次经历,以及前后所发生的一切,这些让我越来越明白自己想成为什么样

的人,我希望我会一直记住,我希望我能永远深刻。很多事情不是在于我们处在什么样的环境中,而是我们处在什么样的心境中,当拥有美好世界也是美好。只要坚持了,总有些东西是会来到的。

小学生安全教育日记 第四篇

今天,我们看了一段防火的片子,是讲述了一个小女孩圆圆的亲身经历。

小女孩圆圆是个可爱的小姑娘。一天,她在做作业,因父亲在工厂弄伤了脚,母亲要帮他洗脚换药。因为天气冷,洗脚时关闭门窗。圆圆做完作业后发现父母早已昏倒,并马上利用在学校学习的方法,打开门窗,打119、110。终于,她的父母得救了。圆圆登上了中国骄傲的舞台,得了奖。

我看了这个片子后,觉得受益匪浅。我觉得我们应该学习圆圆,注意防火,并且学习好各种知识,学会保护自己,保护大学。

安全教育日记100字 第五篇

下午傅老师给我们上了一节深刻的安全教育课,我懂得了很多安全知识。

比如:交通安全、传染病知识、火灾防范知识等。

我印象最深刻的是交通安全知识,如:不要在马路上跑和滑轮滑,不要在路边踢球,不要拿球撞车,不要爬到高速上,不要在高速上走等,学习了这些知识,我们明白遵守交通规则的重要性,也决定从此以后,都要遵守交通规则,注意交通安全。

国防教育日记200字 第六篇

今天上午,天气晴朗,阳光明媚。同学们怀着激动而高兴的心情,排队来到上操场,映入眼帘的是火箭模型、飞机模型、各种国防教育的图片。

其中,有一种很扁的飞机,这种飞机有一张“黑毛毯”,善于在夜空中飞。它的名字叫“美国隐形飞机”。它其实不会真正隐形,只是它的速度高答闪电,雷达捕捉不到它的行踪,它的价格高于一栋摩天大厦的价格,大约事实十亿元。

在参观的时候,我发现了美国装甲主战坦克,它啊身披绿甲,威力无比,可以战胜。在战斗的时候,它摧毁了十多辆新型主战坦克,打败了了5架312型战斗机。

解放军叔叔告诉我们,一个国家如果没有强大的国防,那这个国家无法在世界上立足。听了他的话,我决定以后要发奋学习,将来为祖国贡献力量。

这次活动不仅使同学们了解了我国国防科技的发展,而且还让我们增长了不少知识。我多么希望长大后也能成为一名国防科研人员啊。

大学生教育机构实习日记 第七篇

刚走出学校,踏上了工作岗位,一切都是那么的新鲜,然而新鲜过后却感到非常困惑——公司里要用的东西学校里都没有学过。发现有很多东西自己都不会,甚至都没有接触过。面对太多的疑问自己的内心产生了很大的压力。“我是否能够胜任这里的工作,会不会因为太多东西不懂而受到别人的嘲讽”。内心充满了矛盾,然而事实证明我多虑了,这里有和蔼的领导和友好的同事,他们给了我极大的帮助和鼓励,在最初的一个周里通过和同事们的交流我获得最多的是鼓励和信任,使自己逐渐有了信心和勇气,能够勇敢的去面对任何挑战。相信自己,我能行的!

[教育系统三进三同民情日志] 当前民情日记 第八篇

在全市开展“三进三同”的热情浪潮中,我们学校在乡党委和教管中心的安排下,利用暑期开展教职工“三进三同”活动。

今天,灿烂的阳光洒满山村,我拎着礼物来到楼房村三组冉平原家中,他家就是我帮扶的对象。

他们热情的接待了我,说实话,他们和我老家很近,我熟知他们家的情况------三个孩子,老大初中毕业都没上学,小的两个孩子都在上小学,靠种植为生,生活负担较重。

我与他们聊到今年有哪些增收项目时,他们高兴地说养了六头猪,三亩烤烟,平原负责烟的管理与生产,妻子在茶产上班,每个月750元,大女儿如今也在乡电站上班,由此看来,万元增收没问题。

宜居乡教育系统“三进三同”民情日志

姓名:冉诗金     时间:20xx-8-2

今天天气晴朗,吃过早餐,我便和冉平原一起去烤烟地里察看管理。

来到地里,一片烟苗绿油油的,长势喜人,快到与人一样高了,他说要不是今年天气干旱,烟还要好一点。他向我介绍如何预防病虫害,如何去掉顶上的小芽,这样有利于烟的质量保证,从目前的形势来看还挺不错。

今天的任务就是和他一起把烤烟的最顶部的小叶子摘掉,一阵忙活下来,感觉还真累,不过心里有从来没有的感觉,因为我体会到了劳动的快乐。

宜居乡教育系统“三进三同”民情日志

姓名:冉诗金     时间:20xx-8-3

今天一大早起床,空气不错,农家外哪片小树林上的鸟儿吹呼雀跃,又一个美丽的早晨,又是充满希望的一天。

大婶已经做好了饭菜,大家高兴地吃着,大婶说,如今政策好,干部为老百姓干实事,创业也有保障,咱农民心气越来越高哇!

是啊,好,党好,我们党员干部应真正深入群众中,想他们之所想,急他们之所急,严于律已,清政廉明,做的好公仆,若为官者都这样,社会怎能不和谐。

宜居乡教育系统“三进三同”民情日志

姓名:冉诗金     时间:20xx-8-4

今天,我到村子里到处走访,了解一下村子其他家的近况,了解村民有哪些困难以及需要哪些帮助,经过我的大致了解,普通都是年轻人出门打工,老人和留守儿童在家居多,虽然招商引资进来了两个企业,但成效还不太显著,我觉得农村还需要进一步加大改革力度,让更多的企业入驻乡村,村民便能在门前上班既能工作又能照顾家庭,这样该多好啊!

今后,我应尽到一党员的职责,更热爱家乡,宣传家乡让更多的人愿意来这里投资,但愿家乡明天更美好!

宜居乡教育系统“三进三同”民情日志

姓名:冉诗金     时间:20xx-8-5

早上起来,大婶在做饭,我去灶堂前帮忙添柴,大婶说:春花(他们家二女儿)下学期就是六年级学生了,不知她能不能顺利考到三中去,如果高价去读要多花好几千元,我向她了解了春花的学习情况后说:我会尽量帮她,找到适合她的学习方法,提高成绩。

中午的时候,我查看了孩子的暑假作业,找出错误的地方帮她讲解,直到她明白为止,在玩耍的时候,我和她谈心,了解到她是如何听课以及完成作业之后,我告诉她学习应踏实,勤学苦练,同时要认真思考,不懂一定要想办法弄明白,最后和她一起制定来期的学习目标。

宜居乡教育系统“三进三同”民情日志

姓名:冉诗金     时间:20xx-8-6

今天我和平原在家劈柴以备烤烟所需。

这柴都是他前段时间在自家的树林里砍的,先用木头锯断,再用斧子劈成一块一块的,他劈了一会,我说让我试试。

以前我也干个这活,接个斧子,照他的样了劈了半个小时,汗水湿很透了衣服,我想自己也应该锻炼了,他休息好了,接过斧子又劈起来,他不慌不忙,完全没有把他当任务在做,不一会儿就劈了一大堆。

这就是一种生活心态啊,在向群众学习时,我们也应该在适当的情况下用有这种心态,以缓解快节奏的生活及工作压力,这样下一次的出击才会更出色。

宜居乡教育系统“三进三同”民情日志

姓名:冉诗金     时间:20xx-8-7

时间一晃而过,为期7天的活动就结束了,不,这不是结束,是开始。在这里,我学到很多的经验,增长了见闻,也尝到了酸甜苦辣的滋味,让我明白了许多的道理,做一个无愧的教师。

就要离开他们家了,他们一家人出来相送,我说:“你们回去吧”他们说“你要经常 来啊!”我说“会的,这里是我老家啊”。

是的,这只是一个起点,前面的路很长很长,每个党员都一定会永往直前,当然也包括我。

大学生教育机构实习日记 第九篇

经过了差不多三天的适应期后,我慢慢的熟悉了公司的各种规章制度和运作流程,更明确了自己的工作内容。接下来的时间便开始为正式投入工作进行了大量的准备,通过上网查资料、看书、向同事请教等等多种途径在一个周的时间内我补充了大量实际工作中所需要的知识。然而等真正投入到工作中后发现自己要准备的东西还远远不够。大学生活让我对计算机理论知识有了一定的了解,但实践出真知,唯有把理论与实践相结合,才能更好地为我今后在工作及业务上能力的提高起到促进的作用,增强我今后的竞争力,为我能在以后立足增添了一块基石。

我转行了,少儿美术教育老师,我挺喜欢这工作的(心情日记) 第十篇

亲爱的生活日记

好久不见,最近发生了不少事情,我转行了,不知道有没有机会在上面,我做了之前不太愿意做的事情,就是少儿美术教育老师,我挺喜欢这工作的,不会像杨老师说的,很崩溃,很郁闷,估计就是刚开始的新鲜感,或者我真的喜欢这份工作,我觉得学生能够带给你快乐,小孩子都快乐,我好久都没有接触了,其实我不是很喜欢小孩子,我觉得他们不切实际,天真浪漫,但又很真诚,这是我一直都要保持的东西,现在我挺开心的,我工作时间是星期五的,晚上和周末,其他时间都比较闲,然后其他时间我都在家呆着,是看海贼王还贼王也看的腻了,我不想再看了,我想搞点新的事情,男朋友陈佳给我买了小米,他男人主义挺大的,但是挺挺挺我着想的,我不知道该不该跟他过下去,喜欢她吗?还是不喜欢他,可是他为什么还是要跟前任联系呢?三番四次的,我觉得很烦,所谓工作,我觉得我学习了书法,没想到吧,居然我不太喜欢那东西,我现在要接触,要学习,想要,专心研究他想要获得一点东西在里面,长大之后的世界的世界是比较功利的,但是没有目的的行为,我觉得比较浪费时间,还不如不做,今天晚上咨询考研的事情,也问了本科的事情,对啊,我放弃了自考,我考了网络成人的本科,是工商管理的本科,忘记什么学校了,然后是年才毕业的业,然后那一年我就要打算考研了,你这段时间还有两三年,可是19年差不多又到了一半了,我发现时间过得越来越快,她好像一盘沙一样,我一直都不住它就流走,我该怎么办?很多东西都把握不好,是不是都要一直成长?

一直失去,一直失去,其他那个老师都走了,好奇怪,走了好多个老师,三个是不是这个公司的问题?我觉得这个公司机构吧是乱了一点,但是还是要运营下去,我的话还是坚持的做做,因为有时候东西试试看才可以,我也不我不懂了。所以才要慢慢的摸索。正是因为这样。我觉得。有时候东西成长的太快了。说的太快,失去的太快。人也一样。我觉得,我好像失去了很多,以前读书的同学很多以前没有交集的,虽然在聊天在交往以前玩的很开心,很难的确实没有时间再重聚,或者是怎么样?我把金金拉回家里去养了,家里人都带她,挺好的,他在家很开心,但我依旧很担心他的健康,他好像鼻子堵住了,还是怎么样?有一些病毒吧,还说想去检查,可是又觉得贸然去检查好像要费钱一样,所以就一直没有去,还有另外一只弟弟是在陈,陈佳,那里养着,他很健康,但是就没有绝育,还有,他是单个蛋蛋的,我怕绝育的时候,他会很难受,我还是不要再养猫咪了吧?因为我怕那些病毒互相传染,还没治好一些,为了自己的一己私心就把,猫咪,弄得那么痛苦,这不说都歇了吧?

考研的事情,我还是偷偷藏在心里吧,还是不会像以前那样子说给人家听了,以前是以前,现在是现在我不是以前的自己了,成熟一点,因为我被那个人苏老师嘲笑了,他确实有嘲笑我的地方,但我很不开心,我会记得自己做了什么,我也没得罪他,可能这就是这个世界上弱肉强食的一点,还好吧,我要坚强,要强强吧,那我就要加油啊!光是鼓励是没有用的,长投那方面我也得重新再学,然后趁着自己那么休闲的时间尝试一下,或者收益,好了,该说的我也说完了,有空我再来跟你唠嗑

晚安,陌生人

学前教育个人实习日记 第十一篇

我们班有一个比较内向的孩子,平时老是不说话,静静的一个人坐在那,当别的孩子都会穿衣服、穿鞋时他依然呆呆的坐着,等老师给他穿,有一次午休起来,小朋友都自己起床穿好衣服鞋,只有他像往常一样等着老师帮他穿。我刚想进去,张老师叫住我说:“不要给他穿,一定要让他自己学着穿,只有这样,他才会进步”。于是我坐在他旁边一步步教他怎么穿,别的孩子都穿好吃东西去了,我说:你不要急,慢慢来,老师等你,于是他还是自己穿好了衣服和鞋,虽然花了不少时间,但可以看出他有成就感,后来我奖他了一颗小红星,说:“你真棒,明天要自己穿,我再奖一颗红星给你。

国防教育日记200字 第十二篇

今天,小记者团要带我们去参观国防教育基地,到那里能见到平时只能在电视上战争片里才能见到的飞机和坦克,这让我台高兴了。

我们集合后,先去看了坦克。我看见的坦克有一五六十加农炮,五六式坦克和专门打飞机的坦克。坦克可和我们家的汽车不一样,它用两条履带行走,可以爬陡坡。里面可以装子弹打敌人。

看完了坦克,我们走进了平常不让人进的仓库,那里是生产武器的地方。我不懂:现在都不打仗了,为什么还要生产武器呢?妈妈后来回答我:“那是因为世界上还有许多坏人,我们还需要好好保护自己!”

走出仓门,我们就来到了飞机场。飞机在地上原地转动着螺旋桨,然后飞快的向前开去,快要撞到墙时,突然飞向了天空,一架飞机还拉着烟呢!四架飞机都飞上了天空,在空中为我们表演。他们表演的很酷,我觉得开飞机的人很帅!

看了这些,我觉得我们祖国很强大,以后,我也要保护我的国家。

学前教育个人实习日记 第十三篇

我对班级里的幼儿已有了初步认识,在仔细观察下,我了解了幼儿发展潜力很好,只有少数幼儿还停留在刚入园的状态,接下来工作除了进一步了解幼儿以外,周时也要开始着手和家长的沟通交流。这段时间天气不好,老师 一再叮咛幼儿不要乱脱衣服,小心感冒。可是我们班有一个小姑娘总爱漂亮,就在今天她称老师不注意,脱下了外套,就在下午放学时,听到了她在咳嗽,就为这老师批评了她,强调不要脱衣服,她就是不听,就为这她感到不高兴,就为这老师在想着,如何向家长交代孩子哭的原因。

爱的教育读书日记150字 第十四篇

这个寒假我看了一本书,叫爱的教育这本书很有教育意义。

这本书讲述了同学们互相帮助,其中我看到了一个故事叫洛马格的血,主要讲述了一个小孩为保护自己的家人而死,这个故事给了我很大的教育。

从这本书里我学到了很多,不过我希望大家都能去看看这本书。

我们只要人人一点爱,世界就会充满爱。

教育实习日记 第十五篇

。有人说我写日记是在记流水账,我嘞个去!我又不是写文章,只是想把实习期间的点点滴滴都记录下来。如果还要用一而写优美的语言的话,那就太费时间了。再说了,我也没那么好的文笔。流水账就流水账吧,反正是我自己看,以后看着日记能想起这段时光就行了。

下个星期要开一个主题班会,本来是说给同学们放一个有教育意义的纪录片,叫什么《洞穴之光》。但后来又觉得可能学生不太感兴趣,如果上面在放片子,底下没几个人看那就没任何意义了,所以最后决定去征求一下班里同学的意见。上午第一节课上课之前,找了班长、学习委员和团支部书记,和他们讨论一下到底开一个什么样的主题班会。由于马上要上课了,所以就让他们自己回去想想。中午来了以后找了班长,问她可想到什么好点子了,她说还没想呢,无语了!最后告诉了她我自己的想法,主要就是搞一个趣味问答,以小组为单位,每组派几名同学,其他人作为后援团,可以提示前面回答的同学,可以弄点奖励什么的。然后就让班长去征求一下班里同学的意见。哎,真麻烦啊!

实习班主任工作计划上有一项调查了解学生基本情况,是要找学生谈话的。结果看见有的人直接就找了六个人,让他们自己写,让回自己回来编。哈哈,太聪明了!所以我也决定这样弄,懒得再去找人谈话了。下午眼保健操的时候,随便找了六个人,一人发了一张纸,让他们自己回家填去。哈哈,太方便了,省了我好多事。

爱的教育阅读日记400字集锦 第十六篇

每个人心中有爱,爱是无私的、爱是博大的,读了《爱的教育》这本书,让我领悟到了爱的境界。

《爱的教育》是一本以日记的形式写的书,里面记录了一个小男孩安利柯身边的爱的故事。比如:老师对同学的师生情、父母对儿女的亲情、朋友和朋友的友情……

令我印象最深刻就是涅利和安利柯上体育课时的事,涅利从小病多,免疫力低,所以很难爬上横木顶上。但是老师和同学们没有嫌弃他,反而鼓励着涅利,使涅利最后爬上平台了。看到这里,我的感触很大,想到我一年级的时候,有个学生,长得很矮,然后我们班没有一个人愿意跟她做朋友,使她伤心无比,脸上都没有笑容。后来,我们班同学渐渐和她打起了交道,她的脸上渐渐有了笑容。就是那同学之间的包容,这包容是微弱,但却是强大的。爱是我们从小就知道的东西,可是,谁又能真正体会到?比如:父母对子女无微不至的爱、朋友间的相互安慰、老师对学生谆谆教导……这些,都是身边人对我们的爱,然而我们却把这些爱看作是理所应当的,不珍惜,最后失去了就要后悔了。如果爱是一片海,那我们就是里面的鱼儿,如果爱是一片草原,那我们就是上面撒欢的马儿,如果爱是一朵花,那我们就是蜜蜂和蝴蝶。

爱是无处不在的,只要我们积极去发现爱,就会发现,生活中到处都有爱,让我们珍惜身边的爱吧!

优秀教育日记:青春期的孩子如何教育有三点大忌 第十七篇

教育孩子时几乎所有的家长都对孩子说过“狠话”,对孩子进行“心罚”,其实这比体罚的后果还要严重。

忌恐吓、冷落孩子。

每当孩子调皮或犯错误时,很多家长都会不自觉地用诸如“不要你了”等话恐吓孩子,让孩子因害怕而“就范”。也有的采取冷落的办法,给孩子“冷脸”看。长期这样恐吓、冷落孩子,孩子易产生紧张、焦虑、抑郁、敏感、恐惧等反应,甚至有可能导致发育不良、智力低下以及神经衰弱、偏执、强迫等症状。

忌对比中“抹煞”孩子的努力。

很多家长追求完美,忽视孩子的努力,仅仅因为孩子没达到或“理想”标准,就抹煞其成绩。如有的家长对孩子期望过高,常常把自己的孩子与邻居的孩子相比,一次没考好,就对孩子说:“你看人家小王就是比你聪明,这次又比你多考了2分。”长期抹煞孩子的成绩,会产生不良影响,使孩子不能正确地评价自己,逐渐变得自卑、压抑。孩子在成长过程中会不断把外界的评价转为自我评价,长期对孩子持否定评价,会影响孩子正确地评价自己,并失去信心。

忌夸张言辞影响孩子。

很多时候,家长都没有注意自己的言辞中带有夸张的成分,“小事化大”,有些家长还会把事情“歪曲”。如孩子不小心犯了错误,有的家长会夸大后果,这样容量孩子,孩子以后干什么事都畏首畏尾,变得胆小,而且更容易犯错,即使犯了错误也不敢对家长说,也为以后的许多不良行为,诸如撒谎、爱吵架、欺骗等行为埋下祸根,孩子长大后也容易犯错。

家长要成为孩子的一面好镜子。当孩子不听话或调皮捣蛋时,家长靠“言语”是不能解决问题的,对孩子心灵造成的创伤却是深远的,老师和家长们应意识到它的严重性。家长是孩子的一面镜子,要教育好孩子必须先从自己做起。

教育专业大学生实习日记 第十八篇

教育实习日记(一)

实习第一天,新鲜感是有的,但没有想像中那样激动;只是突然就紧张忙碌起来了……

看到校园里一张张或天真稚嫩或玩世不恭的面庞,让人不禁想到当年的自己。其实老成也不一定是装的,到了某个年龄的人自然而然就有了些许俯视的姿态,但绝非傲慢。

之前听去郊区农村实习回来的朋友诉说条件的艰苦,再看看这里,很知足了。校园很干净,这是盘锦市的朝学校,有朝中。还有朝小。因为我家就住这座城市。所以上下班很轻松……

一切安顿停当,我们学校过来的主任、指导老师及实习生们和校长、各主任一起来了简短的座谈会,给我们讲了实习期间的安排以及对学校环境的介绍,都很热心。然后教务主任就要了份实习生名单要当场给我们分配班级,有些出乎我们指导老师的意料,因为既有即欧小学也有初中,指导老师本想根据我们个人的能力分配。因为我是日语专业所以分配到了初一二班。还给我们分了办公桌。

上午我代班级的班主任没来,下午课前我自己去找了。在1班教室门口,我跟班主任简单介绍了下,她就说那也跟同学们见见吧,我有些矜持走了进去,同学们之前应有所耳闻,给了我很热烈的掌声,问我姓什么教什么,看着下面期待好奇的那些脸庞我笑着一一答复。开场有些活跃我之前准备的几句漂亮的台词都没用上,还是自然些好呢!这样更真实也更容易接近。今天不是正式上课今天是开学第一天。明天开始正式上课,今天就是先熟悉一下学校环境和老师和同学。然后去了,初中办公室,我们都一起聊了聊。有两位老师都中年人看样子很有经验的样子,又是一阵窃喜,这样我能学到很多宝贵经验了,他们对我很热心。我主动找班主任要了份学生名单,手抄了份,这样先对名字有个大概印象再对号入座会更容易些。很佩服我的日语老师了,给我们教了两三天就都能叫出我们全班的名字很是厉害。就这样今天就回家,准备明天上战场。

教育实习日记(二)

经过这次与实习单位领导的座谈会,我更加肯定作为一个教师应该具备的技能与理念:

首先,做好一个教师,人格以及德育工作是摆在第一位的;

其次,良好的师生关系,加强沟通管理能力是一个成功老师必要的技能;

再次,掌握先进的教学设备,教学理念也是非常重要的;

第四,教学过程中,更加应该强调学生的主动性,从老师教到学生主动学习转化;

第五,多听课,多交流,多思考,多询问,多学习;

最后,安例的积累,比如突法事件的处理等等方面的知识。

这个星期教学内容还是广播体操为主,经过两三个星期的教学,学生们基本可以将整套广播体操做下来,但是不太熟悉,动作做不到位,所以接下来的工作就是复习,慢慢的跟上音乐的节奏进行练习,以达到应有的水平。

教育实习日记(三)

下午第二节就是日语,我去听课,做了听课记录。是最有经验的党支部书记的日语课。叫金娟老师,她被评为市优秀党代表,市优秀班主任,省优秀教师,班主任等等称号。而且参加中考日语出卷,参加省朝日语论谈等等。。就是我要学习崇拜敬佩而要学习的老师。我认真笔记的她说的每个字。和同学们的互动,为了即将上讲台的我做好准备。

在这里跟在学校实在没法比,尤其是时间观念。现在的中学生确实挺辛苦的,我也将跟他们一起遵守作息时间,共同度过这几个月。

希望我和我的学生们建立融洽的师生关系……

教育实习日记(四)

头痛的一天

昨天整天穿高跟鞋跑来跑去,都是高跟鞋惹的祸弄的我头痛一天。今天我终于放弃了我坚持“足足”两天的“职业淑女装”计划,改穿帆布鞋了。虽然看起来有点“不敬业”但至少我精神状态好多了,晚饭也算是能咽得下。

今天下午主任上了节班会课,课上老师总结一周班级的基本情况。听起来都是些琐碎的小事情,类似宿舍有没有倒垃圾,学生校服是否合格,课堂表现等等,不过班主任要关注的也是这样的方方面面。主任用聊天的方式很细心地分析这些,不仅仅吸引学生的注意,连我也不自觉被吸引进去了。我整节课都在一边盯着主任看,一边瞧瞧学生们的反应。真不知道到我接手的时候能不能也有这样的效果,希望有吧。接手前的这个星期有点像被判了“死缓”,哈哈……

跟这么一个好老师其实压力真的好大,不过呢,天将降大任于斯人也,难得有这样的机会。别的同学还在埋怨没课上,锻炼少呢。按道理,我现在天时,地利,人和都有了,应该珍惜。

教育实习日记(五)

我个人认为,因为现在学校抓升学率对老师的考核很严格,所以你的指导老师很难放开,让实习生大施手脚。这个时候我们不能抱怨,毕竟国家的教育弊端并非一朝一夕就能改变的。我们应该自己主动一些,为自己定一个小目标,自己想一些办法去适应,以达到自己的实习目的。你不能因为指导老师的冷淡就放弃,不能因为指导老师的保守就不认真了,更不能因为学生的冷淡或是调皮就马虎。现在是你要学知识,是你去求他们,不是他们要巴结你,你就得拿出厚脸皮的精神。我想提醒大家:无论是考研还是找工作,实践证明实习非常非常重要。反正也要花那么多时间,何不好好珍惜一下呢。如果说我们湖大毕业的师范生还找不到工作,比不上一些诸如黄冈师范等之类的二类三类学校,不知大家有何感想。一句话:心高人又懒,眼高手低!

我认为,实习生实习关键在于与学生打交道,与他们打交道是一门深奥的艺术!语文老师是所有老师中最累的。(要批改的作业最多)不仅仅教知识,还教大家如何做人。最令人遗憾的是,现在的教育对语文也不似其他课重视。大家都觉得语文最简单,语文的研究生考,真的吗?在这里我不想同大家讨论这个问题。

听语文课,对于指导老师深厚的学术功底,很是佩服,越听越没底气,越听越觉得自己大学四年白混了。后来想想,其实要弥补这个缺陷并不难。第一,指导老师们教了十几年,翻来覆去就这么几篇课文,想不深厚也难啊。

教育实习日记(六)

大学教育是将简单的东西复杂化,而中学教育是将复杂的东西简单化,他有一个固定的模式。到时候教学相长,边教边补还来得及。我想最难的是如何引导学生。我们都是从学生过来的,我们都深深的明白一个好老师对学生的影响。有时候我们的教学理念有时候可能会左右一个学生的一生!当然,我并不是什么经验丰厚的专家,甚至什么经验都没有,只是对最近实习心得和各位同仁讨论一下而已。以下总结出三点。

首先,自己要心平气和。我们班有的同学性格特别温柔,一开始我就担心他们会受欺负,事实上也的确有,至于是谁我就不说了,大家猜吧。对于这类学生,我们要学会不怒而威,既要给玉米又要给大棒。我的指导老师说:在中学里,学生和老师的关系,就是天生的老鼠和猫的关系,顽皮的学生都是怕老师的。确实,实习老师对于整天处在繁重的学习负担下的学生来说,无疑是他们的新鲜空气,是他们觉得老师没那么神秘的快乐心情。他们捣蛋是可以理解的。如果你在管纪律时,学生不听,你就站在他身边一言不语,生气的看着他,他会觉得不好意思变乖的。沉默可真的是金哦。这一招,百试不爽!

其次,大家一定要批阅周记。即使他是抄的,你也可以从他抄此篇不抄彼篇中找到他的性格。从周记中,我们可以了解到他们的困难,心情,思想状况,然后鼓励他们。不显山露水的跟他们闲聊,打开他们的心结!

教育实习日记(七)

你知道放学后哪里最热闹?你知道我校同学放学后都爱去哪吗?告诉你吧!不是别的,正是校门外的小卖部。

一放学,许多同学纵开双腿,以百米冲次地速度跑进小卖部。再瞧小卖部,早就人山人海,同学门摩肩接踵拿着钱的手伸得老长老长,怕买不着似的,挤得小屋子再进一个人都更容部下似的,同学门的声音一个高过一个:“一包串串烧!”“两包牛羊配!”“三板干奶片!”…卖零食的叔叔脸上笑开了花,不停地忙碌着,招呼着“小朋友这是你的,拿好了。呃,就来!你稍等…”不一会儿几十元钱就装进了小钱箱。同学们也满心欢喜地拿着东西三三两两的走了出来,就像一群刚领救援物资的小饥民。只见他们一阵狼吞虎咽之后,竟然把手指拿起依次舔了起来,一付余味未尽的样子。

看见这一幕,我总能想到细菌排着队进肚子的景象,我想:家长辛辛苦苦挣来了钱,就是要花,也要花到有意义的地方,比如,给希望工程捐款,买书,学习用具等,也比用在着儿强!同学们,听我一句劝吧:节约自己的钱,少吃点零食,就是孝敬父母。

教育实习日记(八)

一句人尽皆知的名人格言,而是我母亲对我的要求,对我的希望。在我无助、恐惧时,每每那一句话,使我感受到莫大的安慰。

记得有一个学期,我的成绩直线下降,许多同学的成绩一个个都窜到了我的前面,这使我的心情一下子变得很槽糕,总觉得自己就像是一朵万人瞩目的玫瑰被赶下了台,沦落为一株角落的野菊。我第一次感受到了失败的滋味,脾气也变得十分古怪。于是,我把自己的痛苦、烦恼一股脑地向母亲倾诉,希望能得到安慰。但母亲听后,只是抛下了这句话——“长大了,就要,就要学会靠自己去争,去赢。”我听了母亲的话,愣在了那儿。许久,才悟出其中的含义。于是,我开始向母亲指给我的路奔跑……

我开始努力把成绩赶上去,让其他同学知道我也会追赶!我夜夜逼迫自己做一些习题,靠自己的毅力把睡意驱赶。终于,我的成绩一点一点地赶上去了。“世上无难事,只怕有心人”,我的成绩在没有父母帮助的情况下再次冲向了第一名的宝座。那一天,我乐得合不拢嘴。我更深一层地理解了母亲那句话的深刻含义。我为此感谢母亲。

也就在那一晚,我“拒绝”了母亲伴我入睡的传统,一个人钻进了被窝。关了灯,恐惧在霎时间布满了我身上的每一个毛孔。电视电的鬼魂、小偷、杀人犯接二连三地浮现在我的脑海里,吓得我牙齿“咯咯”地发颤;浑身的汗毛都触电般竖了起来。“呜——呜——”窗外的风声如鬼嚎一般,使我不寒而栗,被风吹起的小沙子重重地敲打着玻璃,像小偷正在开锁的声音;门外沙沙作响的声音,更像杀人犯沙哑而得意的说话声。我的心急速地跳着,连大气都不敢出的我突然有了一个念头:还是叫母亲来陪我睡吧!我刚鼓足一口气准备喊隔壁的母亲的时候:“长大了,就要”这句话在我耳畔响起。我犹豫了:要不要喊呢?算了,不喊了。我慎重地作出了决定。于是,我先开灯给自己壮了壮胆,然后翻了个身子,用被子捂住耳朵,睡去了……

第二天醒来,我才发现昨晚这一觉睡得出奇地香,为什么?我找到了答案,是母亲的那句话鼓励了我。

山儿依依,水儿青青,我此时的心儿是暖烘烘的。是的!生活中,用来激励自己的不一定要豪言壮语,也许一句平凡的话更能启发一个人。

“长大了,就要。”这句话深深地启发了我:人的一生中都有长大的阶段,在这个阶段里,往往需要用自己的力量去完成一些事,而这种力量,正是每个人步入社会应有的力量——。

教育实习日记(九)

转眼就来到了实习的第9天,这两天天气开始转凉了,班上好几个感冒了,来请病假的一堆。看来要提醒学生注意身体。

听了将近一周的课,还参加了几个会议,收获真的很大。下午的会议是全校班主任会议,在会议上我知道了一些关于学校班级管理在实践方面的知识,比单纯在书本上获取的理论强多了。作为实习生能参加这种全校性会议是件很幸运的事,充分体现了中校领导的宽容。所以尽管今天回去很晚,但还是很开心。

回到家,跟妈妈一遍遍吃饭,一边听妈妈20多年的教学经验很感动。实习周到啦,为了提高自己的日语水平,把知识和实践结合,在学校的帮助安排下,这周开始上党支部书记的日语课。感到非常荣幸。因为老师担任很多重任。我的实践内容是初中生日语初级课程。

虽然我是日语专业的学生,但毕竟有过几次教学经验。因此,在金老师的耐心指导下,我学会了如何写备课笔记,如何活跃课堂气氛,如何用简单的日语句子和同学们进行课堂交流等等。特别是她和另几名教师教我的小游戏,使我在课堂上很好地调动了学生的积极性,令我受益匪浅!

教育实习日记(十)

经过了一段时间的备课听课和试讲,我终于走上了讲台,开始教课啦!

我角的这本教材的特点是单词量大。所以在教课的过程中,我遇到的个困难是如何让孩子们对枯燥的英语单词产生兴趣。关于这点,我在培训时准备的游戏帮了我不少忙。我发现学生最喜欢的游戏是接单词因为这游戏学生可以全班参与,有赏有罚,十分热闹。这也是学校里其他老师使用得最多的游戏。

不过,为了使我的课堂有自己的特色,我也想出了几个其它调动学习单词的兴趣提高学习效率的方法。其中最有效的是领读单词这招。每个人都有上进心,都不想被别人比下去,这一点在孩子们身上体现得最明显。我正是利用了这点,在教单词时,给孩子们充足的时间自己练习读熟它们,并让以不同的形式他们轮流领读,读得标准的同学还可以获得当小老师的机会去较其他人,实力相对弱的同学不仅要接受惩罚,还要成为“别人”的学生,这样学生为了可以当小老师,为了得到大家的掌声,一节课下来,几乎每个同学都可以把单词读熟读好。一个问题解决了。

教育实习日记(十一)

第二个问题马上出现了。经过几次考试,孩子们贪玩的本性实在令我头痛。全班十二名学生,回家能认认真真背单词的人不超过五个,怎么办?在得到几位老师的意见后,结合我班的情况,我终于想出了几个办法!

金老师班向来有积分制度,学生根据自己的上课情况和考试成绩会得到不同的积分,不同积分会有不同礼物兑换。本来每位同学每节课最多只能得四分,但在和几位老师商量后,我决定我们班每节课的积分以考试成绩为主,单词全对的同学,根据人数可以得到五分十分二十分不等的奖励。这个新方法一实行,就取得了特别明显的效果。不过,总有几个贪玩的“小懒虫”,从不在意分数。没办法,我只好用其他的方法使他们。招,话聊。找出这几个孩子回家后不学习的原因。第二招,为他们量身定计划。举个例子具体点说。我们班有两个关系很好的女孩子,她俩共同的特点就是爱上英语课,不爱背单词。别看她俩关系好,在学习上可是暗暗叫劲儿。每次上课前她俩都会各自找机会悄悄问我要对方的作业看,比一比谁写得好,评语好。我就是抓住了她俩这个心里,为她俩制定了一套学习方案。有一段时间,我会给她俩布置背单词,读课文,背句子等不同的任务,并在第二次上课前单独考她们,再根据她们的考试情况在课堂得分外多加些分数。开始时,她们不理解我的做法,没想到一段时间后她们不仅提高了成绩,还主动要求我给她们布置课外任务,比一比谁学得好,这点让我很高兴。当然,其他的同学也会有不同方式的加分的机会。

教育实习日记(十二)

我遇到的第三个问题就是如何和家长沟通。和家长沟通的内容有两个方面:一是学生的安全,二是学生的学习。家长和老师最担心的事不是孩子的学习成绩上不来,而是孩子的安全得不到保障。所以我们一旦发现有孩子没有按时来上课,就会立即通知家长,了解情况。在课间也会有专门的老师保障他们的安全。而当孩子学习上出现问题或取得进步时,我们做老师的也要及时和家长取得联系,让他们能够及时掌握孩子的情况。每次和家长交流前我都要仔仔细细地想一遍一会儿和他们说什么如何说,尽量做到落落大方,表现得成熟些,免得让家长对自己对学校不放心。

近一个月的实践经历告诉我,要想把课讲好,在课前必须做好充分的准备。熟记每个知识点,熟悉每篇课文,校准每个单词的发音,精心安排课堂的每个环节……不过,要想使学生从心底里喜欢上你的课,喜欢上你这个老师,我们要做的就不只这些啦。所以我一有时间就和他们聊天,做游戏,了解他们的性格喜好在学校的学习成绩甚至是家庭状况,和他们建立宝贵的友谊。看到我的学生真的把我当成了自己的朋友,有什么好吃的会拿来和我分享,有好玩的游戏会叫上我一起玩儿,甚至会把喜欢的玩具送给我,我觉得自己成了世界上最幸福的人!

教育实习日记(十三)

现在很多言论都批评他们肤浅,我觉得写这些评论的人根本就没有深入地去理解他们(当然我也是)。他们有他们的深刻,九十后思考问题的方式和方向可能跟我们以前认为的常理格格不入,因此他们总被迫使着前进。为什么我们总要用自以为是对的东西去规范他们,而不去理解他们的方式?其实是因为我们比他们还懦弱,不敢随意地去更改已经规定了的东西。

他们并不是只会玩的一代,并不是懒散、无知、无所忧虑的一代。相反,他们思考的很多,他们的忧虑很多。在他们的周记中,这些语言真实地反映了他们的心思:“一边看他们的周记一边思考。虽然他们是九十后,语言里带着诙谐稚嫩与不成熟,但是他们并不是没有想法,并不是不深刻,就像读者里一个九十后写的:你们无法理解的深刻……说实话,我在朝中的感觉就是——急迫。记得当时我读初中的时候根本就没有这种被压着的感觉,气氛是轻松自由的,照样有很多人进了重点高中,而今这样的情形,也没见他们的重点率高了多少。每天九节的课程量,一节四十分钟,加上早读,放学一大堆的作业,这班九十后每天的一举一动基本上都被框得“有条不紊”。他们每天就按着这样的行程机械地运作着,真的没有一点空间,一点自由发展的时间。除了课程外,学校的条条框框真的是多不胜数,规定小到学生的指甲长度,头发的发型,等等。流水线作业本来是工业生产的一个伟大进步,如果运用于人,运用于教育,是怎样——我们把人当罐头生产了!

教育实习日记(十四)

知道为什么雄鹰能飞那么高吗?因为在它们破壳而出的时候,展现在它们面前的是一片广阔的天空。没有规定它们应该怎么飞,没有谁规定它们不能去搏击闪电乌云……

他们的潜力是巨大的。举个例子,特别是男孩子,他们基本上都是游戏高手,而这正是几乎为所有家长跟大多数老师鄙视的。在小小的一个方寸大小的游戏机上,几乎在一两秒内,要同时操控几个按键,画面的切换飞快,眼睛要关注对手的反应,还要做出反击,这些都是在同时进行的。试问,这样的反应速度和判断力,没有很高的智商,能做到吗?家长老师所鄙夷的,是他们没有从另一个角度去看待问题。为什么九十后的潜力会被忽视呢?问题是我们的引导方式错了,我们的观念错了,我们抛不掉对好学生的评判标准。

教育实习日记(十五)

我觉得他们需要我们更多的正确关注,需要我们走进他们的世界,理解他们。英语教师实习周记这一周,从学生转型到老师,我感触极深,获益匪浅。面对第一次上台授课,既期待也有少许紧张。为了上好第一堂课,紧紧一个版面的内容,却奋身备课到凌晨一点!第一堂英语课,大获好评。第二堂信息技术课,班主任金老师微笑的对我竖起大拇指。因为她以优秀的成绩毕业了初三。又担任了初一。而且还要担任学校的各项会议和教育局的活动。还担任了党支部书记。

高中班级管理中建立班务日记的思考 第十九篇

班务日记制度是一种在班主任的指导下由学生自主对班级日常事务进行管理和记录的制度,它对于优化班风,促进学生全面发展具有重要作用。在新的社会条件下,独生子女集团的特殊性和社会不良风气的侵袭,使学生集体意识缺乏,自我约束能力下降。因此,在高中生相对较强的单独行为能力的基础上进一步提高管理能力、自律意识以及道德评价能力,对于发展学生个性,全面推进素质教育具有非常重要的意义。而在这其中,小小的一份班务日记加上适当的辅助手段就能起到积极的作用。

为了检验在高中班级建立班务日记的有效性,探索其积极意义,两年来笔者在所任的高中班级建立了班务日记制度,并相应配套实行了班干部轮岗制、德育量化考核制,调动学生积极性,发挥学生自主性来管理班级,取得了一定效果。下面就对建立班务日记制度的价值思考及探索结果作简要阐述。

一、建立班务日记制度的价值思考

卢梭说过:“不要对你的学生进行任何种类的口头教训,应该使他们从经验中去取得教训。”①让学生真正自主地处理班级日常事务,在其过程中吸取教训,积累经验,培养能力,从道德品质和能力培养角度出发,对高中生的成长是具有重要意义的,这也是符合新时期优秀人才培养事业对高中教育提出的要求的。在这一点上,班务日记应当是具有积极作用的。

1、有利于培养学生管理能力,促进全面发展。www.meiword.CoM学生到学校里来绝不是仅仅需要学习a o e、a b c、x y z,我们还必须培养学生的各方面能力,促进学生全面发展。传统观点认为班干部是班主任的帮手、“配角”,导致班干部工作主动性与创造性的缺乏;从现代观点来看,班干部应是班级管理的主角,具有较强的单独行为能力的高中班干部尤其如此,班主任要当好导演,引导方向,梳理矛盾,让班干部有机会表现自我。心理学认为“实践活动在人的能力发展上起着决定性的作用”。②所以利用班务日记能使班干部有真正意义上的自主管理、表现自我的实践机会,从而培养其发现问题、认识问题、问题和解决问题的能力,进而提高其管理能力,从素质准备上适应新时期对管理型人才的需求。

2、有利于促进班级风气的优化。“班级是学生社会化机构,学生在班级里学习和内化社会规范,懂得做人之道,通过他人的评价和自己与班级其他成员的比照,学会认识自我和评价自我。”③因此在中学生道德品质形成和发展过程中,提高学生道德实践能力、道德认识能力和道德评价能力(即提高自律意识和自省能力),必须依靠集体的力量。班务日记制度的建立有助于使学生的集体荣誉感具体化,并强化班级内部作用,从而有助于建立一个积极向上的成员个性优良的真正意义上的班集体。而在这样一个班集体中,教学与管理的作用才能互相促进,学生才能更好地懂得“做人之道”,遵守社会规范,并有效地提高学习成绩。

3、有利于减轻班主任工作负担。一般看法是班主任工作应以“勤”字当头,但实际上单凭一个“勤”字并不能高效地解决一切问题。正如同志在1985年教师节致全国教师的信中所说的:“教师的劳动,是一种科学的也是艺术的创造。”班务日记制度能让班主任改变婆婆妈妈式的管理为遥控式管理,从而充分尊重学生并解放自身。运用班务日记制度能贯彻“人尽其才,物尽其用”的原则,使学生“人人有事干,事事有人干”,从而充分挖掘班级人力资源,使全部学生以积极的态度自觉自主地投入到班级管理中去;使班主任节省了时间,能够以更多的精力投入到教育科研等工作中去。此外,有了班务日记,班主任能在短时间内掌握学生动态,了解班级情况,从而为及时处理班级事务及突发事件赢得主动,在最大程度上防止重大事故的发生。

4、有利于对学生的操行评定,形成班级多渠道公开管理。操行评定是对学生在一个学期内的学习、劳动、思想品德等方面的小结和评价,可以帮助学生了解自己在各方面的成绩和进步,认识优缺点,将客观评价和主观上的认识结合起来,提高自觉性,促进进步。但是缺乏具体依据的操行评定如果失去权威性,会给学生造成不认同的心理,将不但破坏操行评定的积极作用,甚至会产生反作用。俗话说:“不以规矩,不成方圆。”只要依据班级实际制定相应的德育量化考核方案来配合班务日记制度的实施,操作评定便有了具体的重要依据。形成一个合理的德育评价机制之后,能有效地在班级中创建“与法制”的气氛,使班级管理真正化,在维护操行评定的权威性的同时提高班级成员的积极性和主人翁意识。此外,班务日记的公开还能形成管理公开化的模式,形成班主任、任课老师、班干部、学生多渠道的互相管理,互相监督,从而有效地提高管理效率。

二、建立班务日记制度的探索

基于以上建立班务日记制度的价值思考,笔者近两年将这一制度作为高中生德育的一个重要方法进行了试行和探索。主要是依据学生提议和讨论结果结合本校班级考核制度设计班务日记格式,以求规范地明确集体和个人的任务。(班务日记格式见附二)然后依据班务日记将班级管理分为出勤纪律、学生作业、行规仪表、劳动卫生、突况等五方面,落实到人。其次是配以德育量化考核制度和班干部轮岗制。经过两年时间摸索,笔者总结了以下在高中班级管理中运用班务日记制度的几点原则。

1、全面性原则。即全班每名学生均应有机会参与管理班级一切日常事务。首先是每位学生都有机会当班干部,即班干部轮岗制。具体地说是班长由“海选”(学生提名,学生选举)产生,并组阁班委;两个月轮岗一次再行选举,班委不设“常委”,所有班干部连任不得超过两届。其次是每位干部对应定点包干若干管理工作,及时记录并自主处理不正常情况,严重的情况及班委无法处理的情况则上报给班主任处理。全面性原则的贯彻不但能使班级一切日常事务及突发事件能得到及时处理,并且充分营造管理气氛,还使每个学生得到真正的锻炼机会。

2、经常性原则。即班主任经常观察班务日记。(一般情况下用早自修及课前时间即可)一来可以掌握班级学生动态,及时调整班级管理工作方针,以求良好效果;二来可以掌握班干部工作情况,能对班干部工作作出及时正确的评价;三来可以发现日记的不合理之处,并根据学生讨论及时调整日记内容。经常性原则的贯彻能使班级平稳发展,避免不良事件的发生。

3、规范性原则。即班务日记的记录要规范,不走过场。一者,班主任开班干部会议进行班级管理的培训,强调记录的规范,并研究班级动态;二者,班主任应及时以集体和个别相结合的方式指导工作,促使班级和日记制度向预定的轨道发展。规范性原则的贯彻,能使班级和日记制度始终处于良好的运行状态,从而保证班务日记制度实施的效果,不流于形式。

4、考核性原则。即将班务日记和学生德育量化考核、班干部考评结合起来。一是与德育量化考核方案的配合,定期(最好是以周为单位时间)进行量化评分,并公布考核结果,借助以建立激励机制,鞭策学生培养更好的自律意识和自省能力。二是进行阶段工作总结(以一个月或两个月为单位时间),结合学校的班级考核结果和班级生活会考核班干部工作,“论功行赏”,以激励学生参与管理的积极性。考核性原则的贯彻,最终目标在于教育学生懂得自觉纪律在集体生活中的重要意义,做到能正确处理个人与集体的辩证关系,能严于律己,宽于待人,互相尊重与谅解,形成正确的道德价值观。

5、公开性原则。即班务日记定点放置,供师生共同检查监督。一般来说以放置于讲台桌为宜,一方面任课老师也可以及时观察,掌握动态,参与管理,有利于教师之间交换意见,共同管好班级;另一方面有利于班干部及学生通过班务日记互相监督和自律自省。公开性原则的贯彻,其目的在于使班级管理透明化,并使更多的人参与班级的管理,促进班集体向良好的运行轨道健康发展。

6、针对性原则。即班主任要根据班务日记所反映的突发事件及不良倾向及时地有针对性地处理,绝不拖拉或遥而不控,置之不理。班主任应根据实际情况采用多种方式如谈心、家访、电话联系等,不放过一切机会,不遗留一个漏洞地做好工作。针对性原则的贯彻,目的在于提高学生对班务日记的信赖程度,使班务日记能最大限度发挥其应有作用。

三、班务日记制度的实施效果

苏霍姆林斯基说过:“道德准则,只有当它们被学生自己去追求,获得和亲自体验过的时候,只有当它们变成学生的个人信念的时候,才能真正成为学生的财富。”④班务日记制度正是有效地使学生在亲自参与班级管理过程中获得和体验道德准则的一项制度,它有助于学生克服不良倾向,培养全面素质尤其是管理能力和自律意识。经过两年的有目的、有计划的班务日记制度建设,现笔者所任班级学生理性思维能力增强,大都具有反思精神;班级凝聚力强,师生人际关系融洽,班风、学风良好,尤其是连续两年在学校班级星级考评中提前一个月达到“三星”标准,名列全校之首。无疑,班务日记制度的积极有效作用已使笔者所任班级发展成为一个朝气蓬勃、健康、积极向上的优秀班集体。

小学生安全教育日记 第二十篇

在放学的路上,我看见了一个同学和一个老爷爷到了红绿灯路口,他们就闯红灯,这样是不对的。

因为我们要遵守交通规则,只有绿灯亮了才能走,走的时候还要看左右有没有车。如果我们是绿灯,车子也走的话,我们就只能让开车子,等车子过去之后,就可以走到马路的中间,等到绿灯亮了再过去。我们要安全出行,文明出行。

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