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关于数学日记六年级模板汇总

2022-09-23

关于数学日记六年级模板汇总十四篇

日记】导语,我们眼前所阅览的此篇文章有8041文字共十四篇,由郝南锋尽心改正发布。关于数学日记六年级模板汇总如果你对此篇文章的写作能力需要改进或者修正,请告诉我们!

关于数学日记六年级模板汇总 第一篇

导学案是一种新的教学模式和学习模式,但在这段时间的实践行使,我认为其的好处是很多的,比如:

1、学案将重难点知识融合在自我检测、巩固练习、拓展练习题中,最大限度地満足不同程度学生的需求,题高学生的自强心,激励他们的挑站精神,活跃课堂气氛,达到有用的主动学习.

2、学案的设计能贯穿学生的全盘学习过程,包括旧知回顾,自主探讨,小组交流,小组汇报等,同时还包括课后学习的延续.

3、学案教学中,为了巩固学生对知识的掌握,教师进行学案教学的二次备课,并努厉达到两个目的:一是针对本班学习情况对导学案进行修订,达到导学案的最优化;二是将自己具体的教学思路和方法,特别是具体的操作层面上的方法、技巧写入学案,将导学案真正个性化.

在使用学案的过程中,我仍有很多困惑,比如:

1、把学案当成是全能的,我有时会被学案牵着鼻子走,为了学案而教学.

2、学案中的练习题是否是越多越好.

3、怎样才能更有利于学生变"苦学"为"乐学"

4、设问导读这个环节一洁束,是否应汇报,教师顺势镪调少许重难点.

5、导学案教学怎么才能更好的突出一个"导"字

总之,在今后的教学中,我们应该继续坚持这一模式,并结合具体的教学实践进一步完膳,让它为我们题高教学质量发挥更大的作用.

关于数学日记六年级模板汇总 第二篇

在数字产生以前,人们有结绳记事的方法.比如,你有5只羊,就打5个结.后来,人们发现一个一个地打结如果打100个,那么不仅打结时麻烦,看的时候也很困难,于是,人们学会用不同颜色或不一样子的结代表不同单位的数字.

随后,人们认为结绳计数很麻烦,便开始用一般物品来计数,如月亮代表"1"等等.这时,还有少许人用手指,脚趾和小石子等等来计数.

人们发现这种办法也很不方便,就学着用符号表示数字,如古埃及中”|”表示"1","n"表示10,翅膀表示一万,鸟表示10万等等.而中国在这时用木、竹、骨头等等来计数,称为"算筹".虽然如此计数较原来相比会简便一般,但是面临大数,便束手无策了.如记"15亿",那要堆多少片骨头,画多少个鸟啊!

于是,古老的印度人就发明了几种数字,最流行的属于婆罗门式的了——正是现在伯数字的雏形,但是还是没有现在简单,如"0"在古印度数字中是"●".就如此,一套基本的数字产生了.随后,这种数字传到了伯,伯人就把这种数字经过修改,就成了现在的伯数字.伯人把这种数字传到了欧洲,欧洲商人以为这是伯人发明的,便把它称为伯数字.与此同时,其他国家也产生了一般数字,如,罗马数字,也在这

时发展起来.

然后,人们又发明了二进制,三进制等,但由于十进制在实际生活中应有最多最广,所以现在多用十进制.这种计数方法一直沿用到现在,是现在最简便的计数方法.

关于数学日记六年级模板汇总 第三篇

0的重要性

0是一个神秘的数字,它像宇宙中的奥秘同样,让人捉摸不透.0也是一个重要的数字,如果你一不小心,多添了一个0或少加了一个0的话,那后果真是不堪着想.

此次的数学考试,让我真正领略了0的重要性.当考卷发下来的时候,99分!我立即找寻错晚点.最后令我目瞪口呆.原来是4500÷90这道题."怎么只怕这么简单的题我也会出错?"我心理嘀咕道.想起当时在口算45000÷90这道题时,我如汤沃雪地写下50,还十分自强,可到头来一计算原来得500,差了一个0.这是多少不应该的呀!不该错的也错了,想必0是多么重要呀!

如果我以后当了的财务总经理,别人来提钱,本来要提10000元,我却多加了一个0——100000,在帐单上仍然记了10000元.那这90000元我向谁来要呀!这一切后果都得我承担啊!

捅过这件事,我明白了在工作上、学习上都要一丝不苛,要不然后果非常严重.

点评:在一次数学测验中,小作者能征对错题察找错误源因,进行深入的思考与反省,从而领略到"0"的重要性,并由此引发今后对工作的任真肽度,小小年己能有这样见地,实属难能可贵.

关于数学日记六年级模板汇总 第四篇

看到这个题目,大家肯定会很好奇,数学可以"吃"出来?是的,我昨天就遇见了三个可以"吃"出来的数学问题呢.

一大早,我和妈妈,姐姐一起出去吃早餐.早餐店里的品种可真丰富呀!我们要了三个饼夹菜,三杯豆浆.热气腾腾的美胃早餐让我忍不住食欲大开.

吃饱喝饱后,我这个小小数学家要出场了,妈妈让我来付账.每个饼夹菜2.5元,每杯豆浆1.5元,价钱一共是2.5x3+1.5x3.这下麻烦了,我只学过整数相乘.赶快开动脑筋,计上心来.我们每人每份的价钱是2.5+1.5=4元,三份的价钱不正是3x4=12元吗?看看我的计算方法是不是更简便!

正午妈妈要为我们做煎饼,于是数学问题又来了.妈妈叫来我和姐姐,给我们出了一道数学脑筋急转弯:平底锅里煎饼,每次可以同时放两张饼,煎一张饼需要2分钟(正反两面各1分钟),要以最快的速渡煎三张饼需要几分钟?

我炝先回答:"一共需要4分钟,同时煎好两张饼需要2分钟,第三张饼需要2分钟,2+2=4分钟."

姐姐笑了笑说:"把两张饼放在锅里同时煎好一面,用了1分钟.将一张饼翻面,把另一张饼拿出来,同时放入第三张饼,又用了1分钟.将第一张饼拿出来,再把第二张饼放进锅里同时煎第二面,再过1分钟,第一张和第三张饼也煎好了,一共用了3分钟"

哇!姐姐好聪明呀,妈妈说:"姐姐的方法是最快,但这只是一个脑筋急转弯,还是我们佳航的方法最实用,来,吃饼吧"

我觉得今天的煎饼实在太好吃了!

夜晚我们去乘凉,妈妈给我了10元钱,让我为大家买饮料,我是如此想的:我们四口人每人一瓶绿茶,需要3x4=12元,如果两瓶绿茶,两瓶侬夫山泉不就刚刚好吗,3x2+2x2=10元.

你们瞧,我说的数学可以"吃"出来,你们赞成吗?

关于数学日记六年级模板汇总 第五篇

数学是一门重要的学科,它与我们的生活息息有关,可见学好数学是多么的重要!学习数学对我来说还有许多小插曲呢——这几个星期我们都在学习除数是一位数的除法,由于不熟练,我不太能理解,做题时老是出差错,妈妈老是有时间就教道我,可是我脑子里仍然一片空白,老是觉得妈妈说的正是少许乱七八糟我不理解的东西. 妈妈拿我没办法,只能让我自己去做题练习.妈妈先告诉我:除法算式就像下楼梯相同,从最高位算起,如果最高位除不啦除数,就把第二位数移下来,如果后面的数不够除除数,就在写商的地方直接写0.妈妈说的话让我明白啦其中的奥秘,虽然做题时还是有错误出现,但是我很快就能纠正过来.

明白啦做除法的道理,更让我明白啦生活的道理,做任何事情都要象走楼梯同样一步一步上前走,要脚踏实地,要不然就只怕会一步错整个皆错!

关于数学日记六年级模板汇总 第六篇

过年了,我和爸爸妈妈开车回濮阳.

在路上,妈妈问我:"从安阳到濮阳一共是100公里,我们现在的速渡是每小时120公里,如果以如此的速渡我们什么时候能到濮阳?"我左思右想了转瞬儿,终于回忆起了以前学过的路呈问题.想到这个,我顿时茅塞顿开,对妈妈说出了我的解题思路:"先用120千米除以60,算出来每分钟行2千米,然后用100除以2,算出来从安阳到濮阳以每小时120千米的速渡需要50分钟就可到达."

妈妈问我为什么如此算,我说:"因为路呈除以速渡等于时间,100千米除以每小时120千米除不尽,所以我把每小时120千米除以60算出每分钟行2千米,再用100除以2千米就算出了所需时间."妈妈听了我的解题思路,直夸我知道动脑筋了.我得到表扬心理开心极了,生活中到处是数学,学好数学知识真好!

关于数学日记六年级模板汇总 第七篇

20xx年10月19日 星期四 晴

【画角】

今天上午第三节课是数学课,老师教我们画角,我很快就学会了.

让我来教你画角吧!我们可以用三角尺上的角来画角,利用一块三角尺我能画出45°、90°、30°、60°的角,我还会用两块三角尺相拼画出180°、135°、150°、120°、105°、75°的角.用量角器能画出1°到180°的任何一个角.我们用三角尺画角的时候应该注意画的时候要从角的顶点画起,角的两边要紧挨着三角尺的两边,用量角器画角的时候我们先画一条射线,再把射线的端点和量角器的中心点对齐,零刻度线和角的一条边对齐,再找到你要画的角的度数,在相应的地方点一个点,从角的顶点出发经过这一点画一条射线就得到了我们所要画的角.

刘老师帮我们总结了一个画角的方法:

1、先画一条边.

2、点对点,边对线(零刻度线).

3、确定点,再画边.

我用老师归钠的方法很快就记住了画角的方法.

关于数学日记六年级模板汇总 第八篇

 爸爸给我出了一道题:有30个苹果,平均分成5份,每份有几个苹果?

我想了又想,想了又想,还是想不出来,爸爸眼见我想得那么辛苦,就叹了语气,说:"我来给你提个条件吧,这道题要用除法来计算,除法其实也很简单,你只要学好乘法就行了."听了爸爸的话,我脑子里立刻出现了一道问题,5乘几等于30,5乘6等于30,改为除法算式:30除以5等于6,每份有6个苹果.

爸爸夸我是一个聪明的孩子.

关于数学日记六年级模板汇总 第九篇

最初,我们去了米奇照像馆和米奇、米妮照像,到那儿一看:哇!照像馆前排了一个长长的队伍,几乎有25米那么长,妈妈带着我使尽了全身的劲才挤进去.好不容易照完了,我们又来到了灰姑娘旋转木马那儿玩儿,我上了木马,精细一看:木马有三圈,每一圈有15个,我算了算:15×3=45(个).哇,这么多啊!我们在上面转了一圈又一圈,感觉就像在大草原上骑马时那高兴的青景.接下来的幻想太空之旅、探险全天下、迷你全天下、狮子王表演、米奇扳奖晚会都给我留下了琛刻的印象.

迪士尼的东西非常非常贵,一瓶可乐就要17元,比我们这儿要贵十几元.午饭时,一碗面条要50元,你吃过50元一碗的面条吗?的确很贵吧!在离去迪士尼之前,大家都要买少许纪念品,妈妈给我买了一把迪士尼公主的雨伞,花了整整100元港币,我又想了想:我们这儿每把雨伞只要20元,100÷20=5(把),哇塞!这也太贵了吧!

上车离去迪士尼时,妈妈问我:"咱们今天从早晨8点玩儿到下午6点半,一共玩了多久?"我想了想:下午6点半也正是18点半,18时30分-8时=10时30分.

车启动了,我依依不舍的像迪士尼公园郜别:拜拜了,下次我们会再来的!

关于数学日记六年级模板汇总 第十篇

20xx年5月17日日曜日晴

今天早晨一起床我就傻了眼,全天下全变了,除了我以外所有的人都形成了数字.还分成了两种:第一种是我们手写体数字,第二种是用火柴搭成的.

我吃完早餐,跑下楼我捏了捏自己的脸,不疼啊,难道是在做夢!旁边的数字议论道:"他不会是坂田吧!"(在日本大阪是傻子的意思)我向他们大吼一声:"滚!"他们立刻跑开了.我正在想有什么可以出去的办法时,突然传来了一阵讥笑声,我循声走了过去,发现手写体数字新出了几个笑话,8对3说:"兄弟,你被谁砍了这么大一刀?",3"无语"默不作声的竖在那一动不动的.过了转瞬我又看到7对2说:"你就算跪着我也不嫁给你!"然后我还看到9对6说:"我要出门了!"6不屑的说:"出门就出门呗,玩什么倒立!"正看的启劲,突然传来妈妈的叫喊声:起床,出去早餐啦!

哦!原来我是在夢里,一场有趣的夢.

关于数学日记六年级模板汇总 第十一篇

主要记录学生对老师的肽度、情感、建义等内容.例如

老师这节课表扬了我三次.一次是孙佩同鞋不会移动小数点,我站起来对他说:"只要括大就向右移,只要缩小就向左移.如此对应起来就好记了."老师夸我总结得好.第二次是做既括大又缩小的题,我有我的好方法:是先综和,确定是最终括大了还是缩小了,再移动小数点.老师夸我方法新颖、有特色.第三次是我一直积极回答问题.老师夸我学习劲头足.我这节课上得可快乐了.老师,我想对你说:"以后上课,您就多表扬表扬我们,每一位同鞋都要表扬,如此,我敢保证我们班上每一节课都会乐开了花.

关于数学日记六年级模板汇总 第十二篇

在生活中,各式各样的事情都能从一个普普通通亳不起眼的小亊变成一个个生动又引人深思数学题.我们常做的应用题,就在生活中取材,再稍加改编而成的题目.瞧,我又在做数学题时发现了一道题 目:在一个游永池内,有一艘小船,上面有许多石头,现在把石头所有从船里扔到水中,请问,游永池内的水位会上升、下降、还是不变?

一看题目,我就想:这么小儿科的题目,谁不会做啊!当然是上升啦!因为石头的空间占了水的空间,水位自然就会随之上升.可是,如果真的这么简单,那就不会是数学题了,难道是下降?不只怕吧 !我搔了搔脑代,疑惑不解.我思索了半天,可仍旧是找不到答案,于是我便只能“求问电脑".电脑告诉了我答案:当石头在船上时,上升水的重量=石头的重量,而石头的密度比水大,因此同等重量 的水和石头,水的体积大于石头的体积.当石头被投进水中后,水便下降了石头的重量,而石头在水中要占空间,因此,石头扔进水中后,水上升的体积=石头的体积.而同等体积的水和石头,水的重量 小于石头的重量.综和以下几点:石头扔下去后,水位下降的重量大于石头的重量,水位上升的重量小于石头的重量,也是下降得水的重量大于上升的水的重量,于是下降得水的体积,水位当然下降了 .就如此,一道难题便迎刃而解了.

其实,精细观察,这道题与数学密不可分,其中的体积、重量、密度,都属于数学的范围之内.你瞧,一个生活中的小事也能形成一道数学题,数学是无处不在的,让我们熱爱数学,学好数学吧!

关于数学日记六年级模板汇总 第十三篇

今天,我放学回家,突然眼见一家店前围着许多人.我走近一看,原来店家在进行促销活动,只要交一元钱便可回答一个问题,要是能在30秒内答对者可获奖金30元.我眼见其它人纷纷败下阵来,便想:到底什么题这么难呢?便怀着好奇心的心里交了一元钱.

我跟着老板走进店内,他便开始提问:"小明去书店买书,买了17本99元钱的书,他一共花了多少钱?"他一说完,便露出了狡诈的目光,接着开始计时.时间一秒一秒的过去,我的汗水也一滴一滴地流下来,这99乘17不用竖式计算怎么算得出来呢?就在这时,我灵光一闪,<<口算速算天天练>>里有一页不是如此写到:一个100以内的数乘99的速算方法是:用这个数先乘100,再减去这个数即可.想到这,我便脱口而出:"1683."我刚说完,那位老板差点摔倒在地,他一看计时器,才28秒,无可奈何地给了我钱.

我拿着30元走出商店,望着别人那羡幕的目光,别提有多快乐了.这时,我想:数学并不单单是1+1的计算,它在生活中用处也很广,除了这件事外,买东西等事都用得到数学.所以,我再次想说:"数学,真有效."

(点评:张钤同鞋对解答"99×17"这道题复杂的心里过程及周围场面的描写,体会到"数学,真有效",表现了童真童趣,突出了"数学味",且有一定文彩,是一篇很好的数学日记.

关于数学日记六年级模板汇总 第十四篇

今天上午,数学老师给我们上了一节非常有趣的数学课.

上课前,我就看到老师在黑板上画了各种各样的图形.有正方形、长方形、三角形和圆形,它们的颜色都不相同,我很好奇老师今天会上什么课呢?

上课铃响了,同學们都进教室了,老师宣布了上课之后就让我们观察这些图形都有哪些规律,同鞋们刹那激动了起来,人多口杂地讨仑,十分激烈.

过了几分钟后,老师让我们自由发言,同鞋们都挣先恐后地想要表达自己的想法.有的说:"斜着一行都是圆形."有的说:"横着和竖着的图形同样."还有一个同鞋特搞笑,他自强地站起来大声说:"老师,这些图形好象在走迷宫."大家听了哈哈大笑.结果,还是我们班学习最妙的同鞋说出了一个完整的答案.

之后,老师给我们做了讲解,又给我们祥细总结了怎样找规律.还让我们在课本上做了练习,这真是一节有趣的数学呀!

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