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七夕诗歌;七夕桥畔_课外阅读十篇

2022-04-12

七夕诗歌;七夕桥畔_课外阅读十篇

诗歌】导语,大家所欣赏的本篇共有12276文字,由吕建爱尽心校正之后,发表到祈祷工作报告网!《站在》是海蓝Marina创作的网络小说,发表于晋江文学网。七夕诗歌;七夕桥畔_课外阅读十篇假如你对这篇文章感觉哪里不好,可以发表分享给大家!

七夕诗歌;七夕桥畔_课外阅读 篇一

七夕桥畔

岁月用破折号分隔了我们的距离

我的爱情谷里埋着你全部的记忆

像一只自由鸟的你

飞向 飞向你该去的地方

我是一颗相思树

静静 静静望眼欲穿等你

假如没有梦的陪伴

不知 不知到那寻觅

我不想与绝情丹扯上关系

只愿守着这份孤独

一直 一直等你

七夕河畔众里寻你

鹊桥路上恰似你我相思地

彩虹为我们欢呼

流云为我们感动

错过缘里是否还会

抹上相思的泪滴!

《x》诗歌_抒情作文 篇二

春意盎然春风起,生机勃勃万物苏,小河淌水冰面化,路边小草露萌芽,万物竞相皆吐绿,点点青翠满人间。然不知,何时绿意满人间,我却依旧未发觉,悄悄脚步悄悄话,春天静静人静静,清爽时刻就此临,天赐万物恩于世。

三月里的小雨点,格外注目惹人爱,只可惜一溪风月,镜花水月皆虚幻,乌云密布雷声起,碗大水珠扫六月。可奈何,声势浩荡夏季临,一场风雨天下惊,飘飘雨滴洒洒地,夏季高温人难受,热浪汹涌澎湃来,炙热阳光蒸人间。

《冬天的诗歌,春天的笔》_课外阅读 篇三

冬天的时候,我的笔放在屉子里

我身体的冰冷的血液就干涸了

搁置在我书桌上面已久的那张发黄的书纸

此刻已经落满尘埃,再不见了我诗歌的影迹

然而,我的诗情画意却满满地锁了一屉

和我的笔一起,共同经历一个难熬的夜晚

白昼的日子里,它们命运相连

却从来不就着太阳论事,或者倾情互诉

即使冰冻的寒风呼啸而过,也都无动于衷

到了现在,一切多余的激励都是多余的

我,或者是我的笔,一心只渴望着春天

渴望一次振聋发聩的生命的萌动

于是等到春天阳光明媚的那天

我要将我那陈旧的书桌搬往最近的黄土地

将我的身体放飞在阳春三月的和风中

我还要将屉子深深地埋入泥土里

让它在我的身体里生根发芽

让那春天的绿色萌动我那强大的心脏

让我的笔奋力吸吮清晨的甘霖

也让那冬天的书纸渲染出春天的光彩

赞美校园的诗歌300字 啊!华美,我爱你_诗歌 篇四

在这里,有一位位辛勤工作的园丁,

在这里,有一株株生机勃勃的小苗,

在这里,有一缕缕温暖明媚的阳光,

我们就是在这美丽的花园中茁壮成长。

在这里,我们在知识的宇宙中翱翔,

在这里,我们在书籍的海洋里欢跃,

在这里,我们在老师的导航中探索,

我们就是在这知识的殿堂里实现理想。

窗明几净的教室里,传出的是琅琅读书声,

像一组组跳跃的音符,奏出了我们求知的心声;

绿树成荫的校园里,撒满了我们的欢声笑语,

留下了我们成长的脚步,奠定了我们成长的坚实的基础。

在华美,老师们亲人般的关怀,使我们倍感温馨;

在华美,同学们亲如兄弟姐妹,让我们倍感亲切。

你是一个欢乐、幸福、祥和的大家庭。

啊,华美,我爱你!

【上文库网 www.3wk.net】

《啊,华美,我爱你》感情热烈、真挚。小作者用了大量的比喻、排比手法,如“园丁、小苗”,“在这里……”,等等,向我们述说了对“这里”种种的挚爱,然后指出“这里”就是“华美”,接着直抒胸臆,大声的说出了自己对华美这个温暖大家庭无限的感激和热爱。

《树之歌》教学设计 篇五

知识与能力目标

1、利用汉之星平台认识“梧、桐”等15个生字,会写“杨、壮”等10个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

3、理解课文内容,激发学生爱护自然的美好情感。

教学重点

认识15个生字,会写10个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点

背诵课文。理解课文内容,激发学生爱护自然的美好情感。

教学过程

一、出示图片,谈话导入

1、出示各种各样树木的图片,板书:树。

2、结合自己的生活交流对树的了解,可树的用处、样子、特点等不同方面交流。

3、过渡:树在我们的生活中随处可见,是我们的好朋友。今天,我们一起来到树的大家庭,认识这些树木好朋友。

二、初读课文,识字学词

1、学生自由朗读课文,教师出示学习要求:

(1)借助拼音读准字音、读通句子;

(2)难读的地方多读几遍。

2、初读指导

(1)指名朗读第一句,出示词语:杨树、壮大、梧桐树、手掌,指名认读,根据学生的朗读情况相机正音“壮、掌”都是后鼻音。(2)指名朗读第二句,出示词语:枫树、松柏、绿装,强调“枫、松、装”三个字都是后鼻音,特别是“柏”字的读音,要指导学生读正确。

(3)指名朗读第三句,出示词语:木棉、桦树、耐寒、守北疆,指名学生认读,提醒学生“桦”读第四声,“耐”是鼻音,“守”是翘舌音。指名结合生活实际说说“耐寒”的意思。

(4)指名朗读第四句,出示词语:银杏、水杉、化石、金桂,指名认读,注意“银”是前鼻音,“杉”是翘舌音。

3、再次练读课文,将课文读得更加正确流利,并与同桌互读。

4、多种方式巩固识字,随机出示词语,通过指名读、开火车读、男女生对读、齐读等方式巩固识字。

5、全班齐读课文,读出句子的节奏和韵味。

三、再读课文,了解树木特点

1、学习第一句

(1)出示第句一话,指名认读,说说这句话中写了哪三种树:杨树、榕树、梧桐树。

(2)图片出示三种树,观察图片,用自己的话说说树的样子,注意语言表达完整。

(3)交流后,关注这三种树的特点:杨树长得十分高大;榕树粗壮可以独木成林;梧桐树的叶片像手掌。

(4)全班齐读,小结树木的外形各不相同。

2、学习第二句

(1)过渡:大自然的树木除了外形各不相同,颜色也有区别!请自读第二句,说说你的发现。

(2)指名朗读,交流枫树的叶子在秋天变红,松树和柏树四季常青像披着一件绿色的外套。

(3)出示秋天的枫树和松柏图片,给予学生直观的感受。

(4)出示不同季节树叶的颜色变化,鼓励学生用装示颜色的词语来说一说。

3、学习第三句

(1)过渡:树木除了叶片的颜色各不相同,脾气性格也有所不同哟!瞧,老师给小朋友们带来了两种树,出示木棉树和桦树,它们一个喜暖,一个耐寒。

(2)指名朗读第三句话。

(3)小结:由于自然环境、树木的生活习性和外形有所不同,这是树木适应自然环境的结果。

4、学习第四句

(1)过渡:我们了解了树的外形、颜色、生活习性,接下来认识几种特别珍贵的树。

(2)出示银杏、水杉树图片,引导学生观察,用自己的话说说这两种树的外形。

(3)学生结合课前搜集到的资料说说“活化石”的意思,交流后适当补充。

(4)出示金桂树图片,鼓励学生结合自己的生活实际说说金桂开花的香气。

5、整体回归,指导背诵

(1)学生再次自由练习朗读课文。

(2)多种形式趣味朗读:同桌分句朗读、拍手打节奏读、师生合作读、男女生对读等形式,让学生读出情趣,读出韵味。

(3)学生在熟读的基础上练习背诵,要抓住每一种树木的特点帮助记忆

四、巩固识字,指导书写

五、课堂小结,布置作业

第二课时

一、复习导入

1、出示树木图,指名说出树名。

2、老师出示生字卡片,检查字词学习情况。二、学习儿歌,理解意思

1、学生自己读儿歌。

2、指名每人读一句,并说一说这一句讲的是什么。

如:杨树高,榕树壮,梧桐树叶像手掌。

(这句话说出了杨树长得高的特点,榕树树冠大、树干分枝多、很粗壮的特点。还讲了梧桐树的树叶像手掌的特点。)

3、根据学生的回答,老师边指图边总结这几种树的特点。

杨树——长得高,笔直。

榕树——长得壮,树干分枝多,树冠大。

梧桐树——叶子呈掌状。

枫树——秋天叶子是红色的。

松柏——一年四季常青。

木棉——喜欢暖和的气候,生长在南方。

桦树——产于东北,耐寒。树皮是白色。

银杏、水杉——古老的树种,有“活化石”之称。

金桂——花朵金黄,香飘十里。

4、指名读儿歌,分组读,指名读。

5、看图,说说图中的是哪一种树。(出示课件或卡片)

三、学习朗读儿歌

1、学生自读儿歌,体会这首儿歌的特点。

儿歌的第一、二、四、五、六、八行最后一个字的韵母都是ang。这首儿歌是用ang来押韵的。这是儿歌的一般特点,一般是第一、二、四行的最后一个字的韵母是一样的。这样,我们读起来就朗朗上口了。同学们再读一读,体会体会。

2、再读这首儿歌,你们还有什么感觉?(节奏感)

3、指导朗读。

我们读儿歌时,就要读出它的`节奏感。要想准确地表达出儿歌所讲的意思,读出它的节奏感,就必须注意每一行之间的准确停顿。你们自己体会一下,除了句逗停顿外,每一行词语间还应怎样停顿,读给你的同桌听。

4、汇报、评议。你认为他(她)读得好不好?为什么好或为什么不好?说出理由

关于描写父亲的诗歌:父爱__优美段落 篇六

父爱是堵墙

很沉重

但可以依靠

父爱是港湾

可以避风浪

但必须却远航

父爱还总说不出

很难懂

可读懂就是一种思想

父爱 有时

和他的巴掌

分不开

致我最亲爱的父亲

曾经

你坚定的双脚

踏着坎坷崎岖的山径

在每一个拂晓的早晨

走向熟悉的田地

用滴滴的汗珠

滋润我童年的梦想

风雨无情吹打

岁月无痕流过

你无怨无悔

苍老的身躯

总在昏黄的深秋

化为如血的残阳

照向牵挂的远方

站在都市的高楼,

回望故乡的山 故乡的水

父亲 我的父亲

依然是山水里

最动人的一道风景

思忆他那疲惫的身影

泪水已模糊我的双眸

酸涩得无法品味....

父爱 如歌声永远萦怀

在我心灵最深处

关于父爱的诗歌:父亲的爱__优美段落 篇七

小时候,父亲的爱是28型自行车的前梁,自己坐在上面,任父亲驮着你游走着,大街小巷!那时,父亲就是自己心的神,没有他不会的!

年少时,父亲的爱是宽厚的皮带,举起落下,始终不会落到自己身上,因为不爱学习,被父亲用军用的皮带看管着……父亲还是那心中不变地位的神,只是那神很严厉

大学时,父亲的爱是送你上车的一瞬间,挥手又挥手的牵挂,一个学期之后,瘦了的不是自己,而是父亲的脸!还有渐渐弯曲的脊梁!

工作后,父亲的爱是夜晚三更时为你等门亮起的光。无论多晚,小巷深处,总有个灯亮着,还有一个瞌睡的人和开着的电视屏幕!

失意时,父亲的爱是坚强的盾,严厉而不失温和地跟你在一起找着自己的缺点!然后,分析,再分析,直到自己站起来……

快乐时,父亲的爱是关注的沉默,只要你快乐,他就会比你快乐更多,爱到直到你忽略他,想不起他……

写谷雨的优美散文 篇八

二十四节气若如大自然的二十四个孩子,这孩子就有男有女。像立夏、小暑、大暑,寒露、霜降、立冬、小寒、大寒这一类节气,肯定是男孩儿;那谷雨,就肯定是个女孩儿。你看这俩字组合在一起,是恁一样的水灵,说不清的柔情,透着俊俏的娇气。谷雨之时,天降甘霖,浮萍滋长,布谷鸟轻拂羽翅,吟唱着布谷布谷。而传说中,炎帝最小的女儿名叫女娃,也就是人们熟知的精卫鸟,飞从发鸠山,化作布谷鸟。布谷鸣叫,除了向人们传递着及时耕种的讯息,更蕴含一份看得见的动感、听得见的音律,形成谷雨时节独有的交响。

谷雨,一个淋漓缠绵的季节,一个播种希望的季节。春季谷雨节气的到来,意味着寒潮天气基本结束,气温回升加快,特别有利于谷类农作物的生长。谷雨时节,春意已深,正是雨频霜断气温和,柳绿茶香燕弄梭。布谷啼播春暮日,忙栽抢种事繁多的时候。轻盈的雨滴,把峰回路转的山水引入奔腾的血脉,憧憬的种子,把千姿百态的柔情投入厚重的怀抱,这有点儿像二八佳人,心间怀春,在憧憬和期待着爱情的到来,谷雨正是这样的少女。让所有的心儿被激动,所有的情儿被煽动,所有的期盼在等待,所有的灿烂在孕育。

生长在乡村里,谷雨下秧,大致无妨;谷雨前后,种瓜点豆。这样的民谚,小时候我们跟着大人们当歌来唱。那时对下秧不下秧一类的农事,自然不那么留意,而对种瓜点豆不仅很关心,而且还很期盼。因为那时又穷又饿,指望种瓜日后有瓜吃,点豆就有炒烧豆子填肚子的期盼。看着种子下地后,就开始漫长的等待了,等待种子发芽破土、生长茎叶、孽苞开花、生蒂挂果,直至瓜熟豆落。现在想来,那时久久的期盼过程,感受是那样的兴奋和香甜。

离别家乡许多年,从农村走进城镇,从农活转换为工作,每当谷雨与种瓜点豆有关联的时候,总会怀念当年的时光,总会把谷雨想象出清纯的花儿少女,一颗会飞的心常在故乡的田间漾来漾去。

山花烂漫、斜风细雨、春茶翠绿,这一切也正应了少女的性格。不风不雨正晴和,翠竹亭亭好节柯。最爱晚凉佳客至,一壶新茗泡松萝(郑板桥《七言诗》)。这个时节采的茶,应了谷雨这个节气,缘理而称为谷雨茶。与明前茶相论,谷雨茶水中造型更窈窕,口感新香更浓悠,而成为茶中的佳品。手捧旗枪或是雀舌,于氤氲的香气中,我总会莫名地想起那生瓜的甜蜜、焦豆的美味。不管他人怎样想,在我心里始终认为,那生瓜、那焦豆,还有这春茶,全是谷雨这个女孩儿馈赠的佳品。在物资匮乏的年代,生瓜的甜填满了幼年渴望的心,焦豆的美味让我满足,让我幸福。而在今天,旗枪或雀舌的香,抚慰了我的浮躁,让我神清,让我静宁。

二八佳人之谷雨,少女般的青春弹指一挥间,一转眼就成大姑娘了,就该嫁出去了。这谷雨一出阁,就进入立夏三板黄了,快黄快割催收的,鸣叫声遍布山村乡野。站在夏日的门槛里,在百谷张望的天空下,回想谷雨,让哭泣停止,让欢笑扬起;让丑陋消亡,让美丽靓丽;让铺天盖地的爱情纵情歌唱!这就是上帝赐予的,透彻心底而充满的希望。

写雪的优美散文 篇九

雪的散文 雪,是万物的使者,是一位美丽的天使。

雪装扮着大地。在那严寒寂寞的隆冬,雪纷纷扬扬地从高空中落下来。轻轻地,轻轻地,没有一点声音,瞬间内,天地都变得白茫茫的,呈现在眼前的竟是一个白璧无瑕的水晶世界,清新的冷空气中有一种安抚的感觉。

在那又蓝又白的天空中,没有一丝云彩飘过,没有一只候鸟飞过,它们都跑到什么地方去了,连太阳也不露面,难道它也放弃了这片孤单的高远的天空?天空白得寂寞,蓝得孤独,除了蓝白两种颜色交替以外,没有任何东西点缀它,但它还是那么洁净,那么安详,那么寂静;雪神来了,她陪伴着孤单的天空,尽管自己在往下落,抬起头来,仰望天空,你会发现空中出现了星星点点的白花永远也感觉不到那纯洁美丽的白花在往下坠,只觉得她们越来越大,越来越大,飘到你身边。

雪啊雪,你在严寒的隆冬装点着大地,瞧,你完成的最杰出的作品;你在严冬里奉献大地,看啊,麦子已经在你的怀里睡着了,树木已经是银装素裹了,看啊,那美丽的水晶世界,多么纯洁,多么无瑕,你点缀了孤独的天空;雪啊雪,当桃花绽开粉红的面夹,当樱花露出纯洁的笑容,当梨花含苞欲放的时候你在哪里?你在那涓涓细流里,你在那帘帘飞瀑里,你在那滔滔江水里,你在那大海里,这些也许连太阳也不知道。雪,夏天到了,你在哪里?你还好吗?

雪,你是万物的使者,是最美丽,最善良,最美丽的仙女,是最纯洁,最可爱的天使。

雪,你是真正的天使。

雪是冬之灵魂,没有雪的冬天是乏味的。所以冬的任务之一,就是要下一场雪,越大越好。

果然,下雪了。

雪给了我们一个惊喜。睁开眼睛时,一片空白不是有病,也不是做梦,那是雪,是一场大雪。不用极力去分辨哪是山,哪是田,哪是路,哪是房屋,失去了尘世的色彩,就让这易逝的美丽去净化你的精神世界吧!

看到路边的玉树,小女儿说:树开花了

雪是冬天献给孩子们的礼物。

这是人间最美的礼物,他们可以不顾寒冷,但一定要接受这天地的馈赠。雪让他们赞叹,让他们欢呼,让他们激动,让他们遐思。

雪是纯洁的化身,正像孩子们的心灵。

感谢冬天!

雪是美丽的,也是危险的。

大雪漫漫路不见,遥想家人在天边。雪不但会给我们的生活带来不便,太大的雪更会给我们带来灾难。喜悲相生,这就是我们的世界。

选择了美丽,你也就选择了付出。

麦盖三场被,枕着馒头睡是农民的俗话,因为雪使万物孕育了生机,有了生机,就有了希望。冬去春来固然不可避免,但雪的缤纷,让枯燥的冬天绽露了欢颜。

雪是冬的玉衣,雪是万物的希冀,雪更是春天的使者。

经受雪的浸泽,春花会更加烂漫。

雪满山野,总令我想起国画里的留白。王摩诘画山而不见云,齐白石画虾而不见水,那留出的空白,便是云,是水。与西画比起来,国画手法最简洁,而意韵却最丰厚。每当雪至,五色杂陈的世界只剩下黑白两色,山川大地便成了落笔简约的国画,环境纯粹了许多,心灵也就跟着纯粹了许多。

所以,雪来的时候,我的心中总是充盈着几许淡淡的欢愉。倘在山中,那感觉就更好。黎明于客舍醒来,心中纳罕天缘何亮得这般早,披衣行至院中,发现大雪早巳没膝。呼啸了一夜的北风不知何时戛然而止,空气清爽如琼浆,天气温静如睡熟的少女,崖上翠柯、溪上板桥、无一上白袍,只有檐上麻雀,傻兮兮地挺立着,黑得可爱。

于是,柳宗元的千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪便禁不住于口中滑脱而出,那种深透的意境遂将自己浑身浸透。这时的内心纯净得就像白纸,随时等待着思想的浓墨,滴染出幽美的图影。

大雪封山,路是走不得了,喝罢老板娘亲熬的热汤,便于窗下慵读一卷《聊斋》这或许是另外一种形式的行路罢。读得倦了,便再去访雪。周遭静无声息,而脚底踏出的咯吱声,好似雪地轻柔的言语,令我感到亲切和愉悦。

我之看雪,是看它的银白空蒙,于无色中想像有色,于无形中揣测有形,于无生命中体味凛然的生命力,任思维的雪橇恰然划向岁月深处,去领略世界的无涯与多姿。有人写道:能欣赏荒寒幽寂的人,必定具有一种特殊的素质,那是一种顽强的生命活力,那是一种桀骜不驯的人格力量。古人常从孤寒寂寞之中酝酿出一种生命的诗情。北宋书院中,不乏以空山荒寺,寂寞无人之境为主题的画作。我曾在一家博物馆的《寒江独钓图》前伫立良久:沃雪千里,地老天荒,只有一只孤影,一叶篷舟,境界何其寂寥,然而我看到的不是生命的渺小与哀苦,相反,却是挺拔的灵魂与不屈的意志。一如明人胡应鳞所说:独钓寒江雪,五字极闹,这个闹字很刁,一下子就点化出了柳公《江雪》一诗中昂扬的活力。所谓的枯寂,不过是一种表象。君不见恍若轻绸的溪泉正在冰雪下面漾动,诱人的芭蕉正在雪天里挺立,而渚上小舟,亦正在无声中悠然地划行。或许,只有雪天的凄冷,方能反衬人心的温热;只有雪野的空旷,方能凸显生命的充实。那片苍茫空阔,并非一无所有,而是如国画中的留白,意味深远。我钦佩胡应鳞,他分明是将柳宗元心底的境界,玩味透彻了。

记忆深处的大雪无边无际,静好如诗。我就站立在雪地里,默默地伫望着。我在一片寂寞中感受生命的怡静与温馨,逝去的梦境再度重现,凋谢的热情开始复苏,而那一瓣六角雪花,自天空落下来,咝的一声,就在我滚热的心窝里融化了。

雪是一道圣洁的风景

对于生活在北方的人来讲,观雪如同南方人听雨一样司空见惯不足为其了。然而踏上挪威的国土,满目轻盈的洁白,触雪生情,别有一番异国他乡独特的感受。

挪威有1/3的国土在北极圈,由于受北大西洋暖流的影响,气候要比其它同纬度的国家温暖湿润得多。也就是说,冬天虽然很漫长,却不像人们想象得那么寒冷。4月初,街头的树枝开始返青,草已萌绿,报春花含苞待放缀满枝头,可天空仍飘着雪花。

那天,我们乘车去奥斯陆北部的爱德斯沃尔镇参观第一部xxx诞生地,一路上雪下个不停。公路在群山丛林和原野的怀抱中延伸,一座座带着浓重中世纪色彩和独具北欧风光的建筑点缀其间,高低错落,披上了洁白的素装,与木结构建筑墙体上浅淡悦目的色彩交相辉映。远远望去,景色更加迷人。

对挪威更深的记忆是霍尔门科伦。霍尔门科伦山是挪威的滑雪胜地,汽车从奥斯陆沿着那条蜿蜒起伏的公路行驶13公里,在山顶停下来。首先映入眼帘的是那座雄伟壮观的滑雪跳台。跳台的基座是滑雪博物馆,里面陈列着古今大大小小各式各样的滑雪屐和滑雪装,从中可以了解挪威滑雪悠久的历史和变迁。旁边是滑雪旅游纪念品商店。

乘电梯升百十米的高空再步行经一段狭长的铁梯,才到达观望台。滑雪健儿就是从这里滑至宽敞平展的跳雪台,纵身下跳的过程中,完成各种大难度回旋动作。跳台下面是可容纳几千人的观赏台。

观赏台不远处可见一些滑雪爱好者在人工堆积的小雪山上,伴着悦耳的音乐,络绎不绝地从小雪山上腾空而起,表演着各具特色的回旋动作,其惊险程度不亚于观看滑雪特技比赛。

跳雪台面临首都奥斯陆城,放眼望去,依托迂回曲折峡湾的奥斯陆城尽收眼底。侧面是气势雄浑的密林,林间蜿蜒的柏油路,冬季便是滑雪道。

挪威是名符其实的滑雪发源地。远在4000多年前,挪威人就会滑雪,2000多年前就发明了滑雪屐。世界上第一个滑雪史博物馆、第一次滑雪比赛、第一个滑雪俱乐部、第一个滑雪学校都有源于挪威,就连一些现代滑雪运动的专业术语也来自于挪威语。在挪威大大小小设施完备的滑雪场星罗棋布。

挪威人视滑雪道、滑雪跳台为教堂一样神圣的地方,与滑雪有着世代相传的不解之缘。小孩几乎是一边学走路,一边学滑雪,等到四五岁就可以自己在雪地上摔滚,轻盈地滑雪了。在体育用品商店里,有几岁孩子用的滑雪屐。街头巷尾来来往往行驶的小轿车,顶部都有滑雪屐的

雪给挪威人富足的生活增添了无尽的情趣和快乐,但雪也为行人带来许多索碎和烦恼。冬季多雪,天冷路滑,老年人骨折的现象时有发生,行车安全也有很多不便,挪威规定,冬季汽车必须用防滑的轮胎,否则要受交通处罚。

雪给民航运输造成的麻烦要比公路交通复杂得多。离开挪威那天,雪花悠闲地在天空飘舞着。到机场时雪越下越大,我们的心都提到嗓子眼,耽心误机影响整个行程。若是在国内,这么大的雪,机场肯定要关闭。这时广播传来一位女士甜美的声音,经同伴翻译我们得知,机场正在做清雪工作,请旅客耐心稍加等候。

我们坐在机舱透过玻璃窗朝外看,一辆辆伸着长长手臂的大型清雪车,在跑道上不停地忙碌着,跑道上原有的雪已清除了,新飘落的雪化成了一汪汪的水。这时过来两辆清雪车,一左一右停在我们乘坐的飞机两旁,先是转动着那高高的长长的手臂往飞机上喷洒一种黄色液体,雪瞬间溶化得无影无踪,然后又换另一个清水喷头快速冲刷。经这番沐浴,飞机开始慢慢地在跑道上滑动,尔后跃身窜入云层。这时我看看手表,比正常起飞时间晚了半个小时。

雪是一道风景一张城市名片,我从中领略了经济实力雄厚的挪威人的生活情趣和精神风貌。哦,挪威的雪,轻盈飘逸,无论什么时候想起它来,依然那么亲切如初,那么回味不已。

梁实秋经典散文赏析:散步 篇十

《琅王寰记》云:“古之老人,饭后必散步。”好像是散步限于饭后,仅是老人行之,而且盛于古时。现代的我,年纪不大,清晨起来盥洗完毕便提起手杖出门去散步。这好像是不合古法,但我已行之有年,而且同好甚多,不只我一人。

清晨走到空旷处,看东方既白,远山如黛,空气里没有太多的尘埃炊烟混杂在内,可以放心地尽量地深呼吸,这便是一天中难得的享受。据估计:“目前一般都市的空气中,灰尘和烟煤的每周降量,平均每平方公里约为五吨,在人烟稠密或工厂林立的地区,有的竟达二十吨之多。”养鱼的都知道要经常为鱼换水,关在城市里的人真是如在火宅,难道还不在每天清早从软暖习气中挣脱出来,服几口清凉散?

散步的去处不一定要是山明水秀之区,如果风景宜人,固然觉得心旷神怡,就是荒村陋巷,也自有它的情趣。一切只要随缘。我从前沿着淡水河边,走到萤桥,现在顺着一条马路,走到土桥,天天如是,仍然觉得目不暇给。朝露未干时,有蚯蚓,大蜗牛,在路边蠕动,没有人伤害它们,在这时候这些小小的生物可以和我们和平共处。也常见有被碾毙的田鸡野鼠横尸路上,令人怵目惊心,想到生死无常,河边蹲踞着三三两两浣衣女,态度并不轻闲,她们的背上兜着垂头瞌睡的小孩子。田畦间伫立着几个庄稼汉,大概是刚拔完萝卜摘过菜。是农家苦,还是农家乐,不大好说。就是从巷弄里面穿行,无意中听到人家里的喁喁絮语,有时也能令人忍俊不住。

六朝人喜欢服五石散,服下去之后五内如焚,浑身发热,必须散步以资宣泄。到唐朝时犹有这种风气。无稹诗“行药步墙阴”,陆龟蒙诗“更拟结茅临水次,偶因行药到村前”。所谓行药,就是服药后的散步。这种散步,我想是不舒服的。肚里面有丹砂雄黄白矾之类的东西作怪,必须脚步加快,步出一身大汗,方得畅快。我所谓的散步不这样的紧张,遇到天寒风大,可以缩颈急行,否则亦不妨迈方步,缓缓而行。培根有言:“散步利胃。”我的胃口已经太好,不可再利,所以我从不跄踉地趱路。六朝人所谓“风神萧散,望之如神仙中人”,一定不是在行药时的写照。

散步时总得携带一根手杖,手里才觉得不闲得慌。山水画里的人物,凡是跋山涉水的总免不了要有一根邛杖,否则好像是摆不稳当似的。王维诗:“策杖村西日斜。”村东日出时也是一样的需要策杖。一杖在手,无需舞动,拖曳就可以了。我的一根手杖,因为在地面磨擦的关系,已较当初短了寸余。手杖有时亦可作为武器,聊备不时之需,因为在街上散步者不仅是人,还有狗。不是夹着尾巴的丧家之狗,也不是循循然汪汪叫的土生土长的狗,而是那种雄赳赳的横眉竖眼张口伸舌的巨獒,气咻咻地迎面而来,后面还跟着骑脚踏车的扈从,这时节我只得一面退避三舍,一面加力握紧我手里的竹杖。那狗脖子上挂着牌子,当然是纳过税的,还可能是系出名门,自然也有权利出来散步。还好,此外尚未遇见过别的什么猛兽。唐慈藏大师“独静行禅,不避虎兕”,我只有自惭定力不够。

散步不需要伴侣,东望西望没人管,快步慢步由你说,这不但是自由,而且只有在这种时候才特别容易领略到“前不见古人,后不见来者”那种“分段苦”的味道。天覆地载,孑然一身。事实上街道上也不是绝对的阒无一人,策杖而行的不只我一个,而且经常的有很熟的面孔准时准地地出现,还有三五成群的小姑娘,老远的就送来木屐声。天长日久,面孔都熟了,但是谁也不理谁。在外国的小都市,你清早出门,一路上打扫台阶的老太婆总要对你搭讪一两句话,要是在郊外山上,任何人都要彼此脱帽招呼。他们不嫌多事。我有时候发现,一个形容枯槁的老者忽然不见他在街道散步了,第二天也不见,第三天也不见,我真不敢猜想他是到哪里去了。

太阳一出山,把人影照得好长,这时候就该往回走。再晚一点便要看到穿蓝条睡衣睡裤的女人们在街上或是河沟里倒拉圾,或者是捧出红泥小火炉在路边呼呼地扇起来,弄得烟气腾腾。尤其是,风驰电掣的现代交通工具也要像是猛虎出柙一般地露面了,行人总以回避为宜。所以,散步一定要在清晨,白居易诗:“晚来天气好,散步中门前。”要知道白居易住的地方是伊阙,是香山,和我们住的地方不一样。

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李贺诗歌鉴赏唐诗

李贺 别弟三年后, 还家一日余。醁醽今夕酒, 缃帙去时书。病骨犹能在, 人间底事无?何须问牛马, 刨掷任枭卢!这首诗作于元和八年(813)。清人方扶南说:“此当是以父名晋肃不得举进士而归。”前四句写归家后的心情。首二句点明时间。“别弟三年后,还家一日余”。失意归来,不免悲伤怨愤;和久别的亲人団聚,又感到欣喜宽慰。三、四句“醁醽今夕酒,缃帙去时书”表现的就是诗人这种悲喜交织的复杂心情。弟弟不因“我”

文明礼仪诗歌都有什么

文明礼仪诗歌包括但不限于以下几种:1. 《礼记》:是中国古代的一部礼仪经典,其中包含了许多关于礼仪的诗歌。2. 《诗经》:是中国古代的一部诗歌经典,其中有许多关于礼仪的诗歌,如《周南》中的《关雎》、《卫风》中的《木瓜》等。3. 《三字经》:是中国古代的一部启蒙读物,其中包含了许多关于礼仪的诗歌。4.

文明礼仪诗歌该怎么做

文明礼仪诗歌应该注重以下几点:1. 选题要贴近文明礼仪主题,如尊重他人、礼貌待人、文明出行等。2. 语言要简洁明了,易于理解,同时要注意押韵和节奏感。3. 要注重情感表达,让读者或听众能够感受到诗歌所传达的情感。4. 要注意诗歌的节奏感和韵律,使其更具有美感和感染力。5. 要注意诗歌的结构和排版,使

文明礼仪诗歌都有哪些

1.《礼记》:《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》等。2.《诗经》:《国风》、《周南》、《召南》、《鲁颂》等。3.《唐诗三百首》:《登高》、《静夜思》、《将进酒》、《春晓》等。4.《宋词三百首》:《青玉案·元夕》、《水调歌头·明月几时有》、《南乡子·登京口北固亭有怀》、《浪淘沙·北国风光》等。5.

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